Tarix, geografiya, biologiyani ko'rsatadigan belgilar va belgilar. Mavzu haftasi. Mavzu bo'yicha geografiya bo'yicha taqdimot. II. O'rganilgan narsalarni takrorlash
Dars maqsadlari:
- Talabalarni o'z davlatining ramzlari bilan tanishtirish; ularning shakllanish va rivojlanish tarixi bilan; Rossiya bayrog'i tarixi bilan.
- Turli tarixiy manbalardan olingan materiallarni solishtirish va xulosa chiqarishni o‘rganing;
- Bolalar qalbida chinakam vatanparvarlik tuyg‘ularini uyg‘otish, ularga asl milliy qadriyatlarni ochib berishga hissa qo‘shish.
Uskunalar:
Rossiya gerblarining tasvirlari, Rossiya shaharlarining gerblari, oilaviy gerblari; bayroqlar; T.S. Golubeva "Rossiyaning davlat ramzlari"; A.I. Saplin "Tarixga kirish"; "Bu joy Kulikovo dalasi", I.K. Tarixi asrlar boshidan boshlab, E.V. Saplina, "Tarixga sayohat".
Darslar davomida
I. Tashkiliy moment.
U.- Bugun bizda g'ayrioddiy dars bor, mehmonlar ko'p. Keling, ularni kutib olaylik va mehmondo‘st mezbonlar sifatida sizlarni davlatimiz ramzlarining paydo bo‘lishi va rivojlanishi tarixi yo‘lida biz bilan birga yurishga taklif qilamiz.
II. O'rganilgan narsalarni takrorlash.
U.- Kartalari mustaqil ishlaydigan bolalar. KARTA № 1
Jadvalga qaysi hayvonlar quyida keltirilgan sifatlarni ifodalashini yozing:
KARTA № 2
Rangli grafiklardan foydalanib, gerblarni quyidagi ranglar bilan to'ldiring.
U.– Ekskursiyamizni geraldikaning kelib chiqishiga murojaat qilib, geraldika fani nima bilan shug‘ullanayotganini tushuntirishdan boshlaylik?
D. Heraldika - turli gerblar haqida ma'lumot to'plash, ularning tavsifi va yangilarini chizish qoidalari bilan shug'ullanadigan fan.
U.– Har bir davlat, viloyat, shaharning o‘ziga xos muqaddas timsollari bo‘lib, inson ulug‘lashi, hurmat qilishi kerak. Sizning oldingizda shaharlarning gerblari.
U.- Qaysi birini eslab, yoqtirganingizni ayting va ko'rsating.
U.- Nutqda "Katta Vatan, kichik Vatan, bu nimani anglatadi" degan iboralarni tez-tez eshitamiz?
D.– Pugachev shahrimiz kichik Vatan, biz tug‘ilgan, uyimiz joylashgan yerning o‘sha go‘shasi.
Kichik Vatan -
Yer oroli
Deraza ostida smorodina bor,
gilos gullashi
jingalak olma daraxti,
Va uning ostida skameyka bor,
Mehribon, azizim
Mening ona yurtim!
U.– Shonli shahrimizning gerbi borligini bilasiz. Iltimos, ayting-chi, u qanday ko'rinishga ega va u nimani anglatadi.
U.- Bundan ham kichikroq Vatan bor. Kichik Vatan deb nimani tasniflagan bo'lardingiz?
D. Oila.
U.- Oilaviy gerblar ko'rgazmasiga e'tibor bering va har bir oilaning sir-asrorlarini o'rganishga harakat qiling. Xohlaganlar bizga gerbi haqida aytib berishadi.
D.(Ular o'zlarining oilaviy gerbi haqida gapiradilar).
III. Darsning mavzusi va maqsadini ayting.
U.— Hamma oilalar har xil, lekin bizni birlashtiradigan jihat shundaki, biz bir davlatda yashayapmiz, davlatimizning ham gerbi bor.
U.– Sizningcha, yurtimiz fuqarolari davlatimiz ramzlarining kelib chiqish tarixini bilishlari kerakmi?
U.- Bugun biz davlatimiz ramzlari haqida gapiramiz.
U.- Sizni XV asr zaliga taklif qilaman.<Рисунок 1>
O'qituvchining hikoyasi:
Bu asrda Rossiyaning gerbi, qudratli qanotlarida mamlakat uzra uchayotgan ikki boshli burgut to'rt asrdan ko'proq vaqt davomida davlatimizni timsol qildi. Dunyoda uzoq muddatli gerblar kam! Ushbu gerbning qabul qilinishi Moskva Buyuk Gertsogi Ivan 3 Vasilyevich (1404-1505) nomi bilan bog'liq. Ikki boshli burgut davlat gerbi sifatida Rossiyada Buyuk Gertsog Ivan 3 ning xotini bo'lgan oxirgi Vizantiya imperatorining jiyani Sofiya Paleolog bilan birga paydo bo'lgan.
Dastlab, Vizantiya an'analariga ko'ra, burgut qanotlarini pastga tushirgan holda oltin rangga ega edi. Va faqat 17-asrdan boshlab burgut qanotlarini ko'taradi. Va Pyotr 1 ostida oltin rang qora rangga o'zgartirildi.
Rossiya hududlari o'sib borishi bilan gerbga yangi shahar erlarining ramzlari qo'shiladi. Ikki boshli burgut Rossiya gerbi sifatida 1918 yilgacha mavjud edi, shundan so'ng u bekor qilindi va SSSR gerbi bilan almashtirildi.
21-asr ostonasida ikki boshli burgut yana Rossiyaning ramziga aylanadi.
IV. Matn bilan ishlash:
U.- Stolingizda matn bor, uni o'qib bo'lgach, siz Rossiya Federatsiyasi gerbi haqida bilib olasiz.
a) MATN.
Rossiya Federatsiyasining davlat gerbi qizil geraldik qalqon bo'lib, qanotlari yuqoriga ko'tarilgan, ikki boshli oltin burgut tasvirlangan. Burgut ikkita kichik toj va lenta bilan bog'langan bitta katta toj bilan toj kiygan. Burgutning o‘ng panjasida tayoq, chap tomonida esa sharcha joylashgan. Qizil qalqonli burgutning ko'kragida ko'k plashli kumush chavandoz, ot ag'dargan va oyoq osti qilingan qora ajdahoni nayza bilan urgan.<рисунок 2 >
U.- Bolalar, siz matnda tayoq va kuch so'zlarini uchratdingiz. Bu so'zlarning ma'nosini kim tushuntira oladi (doskada lug'at bilan ishlash: tayoq va shar).
D. Yunoncha tayoq so'zi o'ymakorlik va qimmatbaho toshlar bilan bezatilgan tayoq ma'nosini anglatadi - qirol hokimiyatining ramzi.
U.- Gerbda burgutning ikkita boshi, uchta toji, panjalarida tayoq va sharcha bor va ular nimani anglatadi?
U.- Va u sizni bu bilan batafsilroq tanishtiradi: (talabalar tomonidan tayyorlangan qo'shimcha material).
D. b) Qo‘shimcha materiallar:
"Ikki boshli burgut - bu Rossiyaning abadiyligining ramzi, rus xalqi orasida pravoslav e'tiqodining pokligini saqlash ramzi, xalqimizning tarixiy ildizlari va milliy tarixiga chuqur hurmat ramzi burgut Rossiyaning G'arb va Sharqdan o'zini himoya qilish tarixiy zarurligini eslatadi va ularning tepasida bitta lenta bilan bog'langan uchta toj 3 Sharqiy slavyan xalqlari - ruslar, belaruslar va ukrainlarning qon birodarligi va umumiy tarixini anglatadi. Burgutning panjalaridagi tayoq va sharcha Vatanimiz davlat poydevorining daxlsizligining majoziy ifodasidir, burgutning ko'kragi, Muqaddas Georgiy G'olib tasvirlangan qalqon bilan himoyalangan. Rossiyaning Muskovit Rusidan va Moskvaga rus erlarining yig'uvchisi va himoyachisi sifatida merosxo'ri.
U.- Ikki burgut boshi, ular sizga nimani eslatadi?
V. Jismoniy mashqlar.
Siz charchagandirsiz
Dam olish vaqti keldi
Men charchoqni taklif qilaman
Jismoniy tarbiya daqiqasiga chiqing.
Biz qo'llarimizni torsimiz bo'ylab cho'zgan holda tik turdik - 15-asrdagi burgut kabi. Biz o'ngga, chapga, g'arbga, sharqqa qaradik. Qo'llaringizni silliq yuqoriga ko'taring va pastga tushiring. Biz hamma narsa joyida yoki yo'qligini tekshirib, kuchli qanotlarimizda mamlakat bo'ylab uchamiz.
U.- Biz keyingi xonaga o'tamiz. Oldingizda ikkita panel bor, ular nima deb ataladi?
D. Bayroqlar.
U.- "Bayroq" so'zi qaysi so'zdan olingan?
D. Yunoncha soʻzdan olingan boʻlib kuymoq, yondirmoq, yoritmoq maʼnosini bildiradi.
U. Qadim zamonlardan beri Sharqiy slavyanlar - Ruslar bayroqlarni belgilash uchun o'z so'zlariga ega edilar. - Bu so'z nima va u nimani anglatadi?
D. Banner, ustun, tayoq, ustun.
U.- Qadimgi rus bannerlari bannerlar deb ham atalgan. Endi biz videoni tomosha qilamiz va siz jangchilarni qaysi bayroq ilhomlantirganini va unda nima tasvirlanganini ko'rasiz?< Рисунок 3>
U.- Xo'sh, jangchilarni nima ilhomlantirgan?
D. Ular Radonejlik Sergius tomonidan berilgan bayroqdan ilhomlangan: "Mana buzilmas qurol sizga dubulg'a o'rniga xizmat qilsin!"
U.- Bu banner - banner to'q - qip-qizil, qizil, o'sha paytdagi ranglar deb atalgan.
Bayroqning rangi hech qachon tasodifan tanlanmaydi. Hatto rus podsholari ham bayroqni tasdiqlashda xalqning qadimiy an'analarini, sevimli ranglarini hisobga olishlari kerak.
Rossiyada, birinchi navbatda, qora-oltin-oq bayroq mavjud bo'lish huquqiga ega, chunki u davlat gerbining ranglarini oladi: qora - suveren burgut; Ivan Uchinchi tomonidan qabul qilingan gerbning oltin fonida, Rossiyada uzoq vaqtdan beri Vatan dushmanlariga qarshi kurashda qurbonlik ramzi sifatida e'zozlangan Avliyo Georgiy G'olib kiyimining oq rangi. . Bu bayroq Buyuk Pyotr davrigacha mavjud edi.
1705 yil yanvar oyida Pyotr 1 tijorat savdo kemalariga oq-ko'k-qizil bayroq berish to'g'risida farmon chiqardi.
Rossiya monarxlarining har biri davlat ramzlariga o'z tuzatishlarini kiritdi. Ularning har birining hukmronligi davrida rus jamiyatida sezilarli o'zgarishlar ro'y berdi va mamlakat chegaralari kengaydi.
Oq-ko'k-qizil bayroq haqidagi so'nggi savol 1896 yil 9 aprelda Nikolay II davrida hal qilindi. Adliya vazirligida bo'lib o'tgan maxsus yig'ilish qaror qildi: butun imperiya, jumladan Finlyandiya va Polsha uchun "xalq" yoki "davlat" bayrog'i , nihoyat oq-ko'k-qizil bayroq deb hisoblanishi kerak va boshqa emas. Avvalgi barcha qora-sariq-oq bayroqlar darhol almashtirilishi kerak edi.
Rossiyada hokimiyatning o'zgarishi bilan davlat ramzlarida o'zgarishlar paydo bo'lishini allaqachon aytdim. Shunday qilib: Sovet hokimiyatining o'rnatilishi bilan davlat bayrog'i bolg'a va o'roq tasvirlangan qizil bayroqqa aylandi.
Ushbu davlat ramzi bilan yana bir noaniqlik 2000 yilda paydo bo'ldi.
Davlat Dumasi va Prezident qarori bilan Rossiya 21-asrga oq, koʻk va qizil davlat bayrogʻi bilan kirdi.
VI. Guruhlarda ishlash.
U.- Rossiya Federatsiyasining davlat bayrog'i davlat hokimiyatining rasmiy ramzi bo'lib, davlatning birligi va suvereniteti g'oyasini ifodalaydi. Davlat bayrog'ining tavsifi va undan foydalanish tartibi Federal Konstitutsiyaviy qonun bilan belgilanadi. Rus kundalik tushunchalariga ko'ra, qizil rang: jasorat, qahramonlik, olov degan ma'noni anglatadi. Moviy - osmon, ma'naviyat, imon. Oq - tinchlik, poklik, haqiqat, olijanoblik.< Рисунок 4>
U.- Har bir rang nimanidir anglatadi, siz bu haqda matndan bilib olasiz. Guruhlarda ishlaysiz, savolingizga javob topishingiz kerak. (1 qator, bu qizil, 2 - ko'k, 3 - oq degan ma'noni anglatadi.) tekshiring.
U.- Savolga javob berish uchun har bir guruhdan bir kishi tanlanadi.
U.- Bolalar, endi siz meni va mening yordamchilarimni diqqat bilan tinglaganingizni tekshiramiz.
U.– Oldingizda geraldika rivojini ifodalovchi daraxt turibdi. Unda savollar bilan raqamlangan belgilar mavjud; siz berilgan savollarga javob berishingiz kerak.
U.- Qolganlari esa 83-betdagi darslik materiali ularga yordam beradi.
- 1 rus bayrog'i qanday rangda edi?
- Tijorat savdo kemalariga bayroqlar berish to'g'risidagi farmonni kim chiqargan?
- 1896-yilda Adliya vazirligida boʻlib oʻtgan maxsus yigʻilishda qanday qaror qabul qilindi?
- Sovet davridagi bayroqning rangi?
- Rossiya 21-asrga qaysi bayroq bilan kirdi?
U.- Bolalar, hayotingizda fuqarolarning davlat ramzlariga hurmat ko'rsatishini qayerda ko'rdingiz?
U.- Endi bolalar, juft bo'lib ishlaysiz. Siz krossvordni hal qilishingiz va kalit so'zni topishingiz kerak. Kim buni qilsa, bizga ishora qiladi.
1. Krossvord
Gorizontal:
1. Herald nemis tilidan tarjima qilinganda ... degan ma'noni anglatadi.
2. Tanganing orqa tomoni.
3.Tanganing cheti yoki tomoni.
4. Chop qilmoq fe'lidan kelgan so'z.
Vertikal:
1. Davlat ramzlari
(1. Xabarchi, 2. Oʻymakorlik. 3. Chet. 4. Rubl.) Tayanch soʻz: GERB.
2. Krossvord:
Gorizontal:
1.Gerbning shakli.
2.Muvaffaqiyat, farovonlik ramzi (gul)
3. Tanganing old tomoni.
4.Qadimgi rus tangasining nomi.
Vertikal:
1. Davlat ramzlari
Javoblar: (1. Fransuz. 2. Liliya, 3. Old yuz. 4. Nogata.) Tayanch so‘z: BAYROQ.
3. Krossvord:
Gorizontal:
1. Qo‘rqmaslik, vahshiylik timsoli.
2. Rim rezidenti.
3. “Ogohlantiraman, ogohlantiraman” ma’nosini bildiruvchi so‘z.
4. Tangalarni o‘rganuvchi maxsus fan.
Vertikal:
1. Davlat ramzlari.
Javoblar: (1. Vulture, 2. Roman, 3. Moneo, 4. Numizmatika). Kalit so'z: HYMN.
U. Qanday kalit so'zlarni oldingiz?
D. Gerb, bayroq, madhiya
U.- Gerb, bayroq, madhiya - ularni bir so'z bilan qanday atash mumkin?
D. Davlat ramzlari.<Рисунок 5>
U.- Har qanday zamonaviy davlat uchun uning ramzlari uchlikda mavjud.
VII. Dars xulosasi.
U. Davlat ramzlari mamlakat tarixi va uning bugungi kunidir. Ular mamlakatning tarixiy yo'lining xususiyatlarini, boshqa mamlakatlardan o'ziga xos xususiyatlarini ifodalaydi. Davlatning barcha mavjud va mavjud ramzlariga hurmat bilan qarash, o‘tmish yodgorliklari va zamonamiz merosi sifatida e’zozlash zarur. Dunyoning barcha davlatlarida davlat gerbi va bayrog‘iga tajovuz qilish mamlakatga, uning xalqiga nisbatan hurmatsizlik va dushmanlik belgisi sifatida qabul qilinadi.
Ekskursiyamiz nihoyasiga yetdi. - Nimani yangi o'rgandingiz?
VIII. Uy vazifasi.
U.- Uyda sizni urush paytida qanday qilib o'z hayotlarini xavf ostiga qo'yib, bannerni saqlab qolganliklari tasvirlangan asarlar bilan tanishishga taklif qilaman. Shuningdek, davriy matbuotda Rossiya bayrog'ining uch rangli rangi va gerbidagi uchta tojning talqinini topishingizni so'rayman.
IX. Reytinglar.
U. Dars uchun rahmat. Juda qoyil. O'zingizga ayting: men ajoyibman, men o'yladim, sinab ko'rdim, kashfiyotlar qildim.
Sinf: 10
Eslatma 1: Taqdim etilgan darsning davomiyligi 2*30 = 60 minut, bu gimnaziyada o'qitishning blok-modul texnologiyasi bilan bog'liq. Biroq, dars bosqichlarining davomiyligini o'zgartirish (ehtimol, ularning ba'zilarini yo'q qilish yoki oshirish) bilan standartlashtirilgan vaqt sarfiga (45 va/yoki 90 daqiqa) erishish mumkin.
Maqsad: ta'lim mazmunini o'rganish va integratsiyalashuviga faoliyatga asoslangan yondashuv orqali maktab o'quvchilarining axborot-kommunikatsiya kompetentsiyasini shakllantirish.
Vazifalar:
1. “Geraldika”, “Veksillologiya”, “Numizmatika” fanlari bo‘yicha o‘quvchilar bilimini simvolizm haqidagi ma’lumotlar asosida yangilash va kengaytirish. Biologik ob'ektlarning (hayvonlar va o'simliklar) davlat va xalqaro timsollardagi ramzlar sifatidagi ma'nosini ko'rib chiqing.
2. Talabalarning jamoaviy fikrlash va baholash faoliyati ko'nikmalarini rivojlantirish; davlatlar bayroqlari va timsollarini «o'qish», sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish, mantiqiy xulosalar chiqarish va asosli javoblar berish qobiliyati; interaktiv va ijodiy loyihalarni ishlab chiqish, yaratish va taqdim etish ko'nikmalarini oshirish.
3. Maktab o‘quvchilarining fuqarolik ongini tarbiyalash, davlat ramzlariga hurmat tuyg‘usini rivojlantirish.
Talabaning shaxsiy tarbiyaviy vazifasi: davlatlar gerblarining biologik belgilari haqidagi nazariy bilimlarni davlat ramzlarini (gerblar, bayroqlar) “o‘qish” va ularning loyihalarini amaliy ishlab chiqishda qo‘llashni o‘rganish.
Amalga oshirilgan fanlararo aloqalar: tarix, huquq asoslari, iqtisodiy geografiya, iqtisodiyot, biologiya.
Asosiy pedagogik texnologiya: dizayn + blok-modulli.
Shakl: tartibga solinadigan muhokama/dars loyihasi.
Uskunalar, materiallar: interfaol doska, kompyuter, proyektor, dars taqdimoti to‘plami, baholash varaqalari, diplomlar, sertifikatlar, kartochkalar (moslashtirilgan test), maketlar (bayroqlar, gerblar, banknotlar), markerlar, flomasterlar, elim, lenta, stikerlar.
Tadbir rejasi
1. O’qituvchilarning kirish so’zlari. Mavzu, epigraf.
2. Darsni boshlash: maqsad, talabaning shaxsiy tarbiyaviy vazifasi. Blokning 1-qismi rejasi bo'yicha ko'rsatma – 3 min.
3. Nazariy modul- 27 daqiqa
Jamoa loyihalari taqdimoti:
A) Geraldika, veksillologiya, numizmatika – tarixiy obzor – 3+1 min.
* Mavzuning ta'riflari (glossariy bilan jamoaviy ish)- 3 min.
B) Geraldika va veksillologiyada rang va belgilarning ma’nosi – 3+1 min.
* Qozog'iston bayrog'i, gerbi ranglari va ramzlari ma'nosi (o'qish ustaxonasi)- 3 min.
C) Dunyo davlat ramzlaridagi hayvonlar tasvirlari – 3+1 min.
D) Dunyo davlat ramzlaridagi o‘simliklar tasviri – 3+1 min.
* Turli davrlardagi Qozog'iston davlat ramzlaridagi biologik ob'ektlarning ma'nosi ("o'qish" bo'yicha seminar)- 3 min.
Guruhlar faoliyatini baholash. Reflektsiya - 2 min.
4. Amaliy modul- 30 daqiqa
Blokning 2-qismi rejasi bo'yicha ko'rsatma – 1 min.
A) Talabalar bilimini yangilash.
“Yevropa Iqtisodiy Hamjamiyatini yaratish postsovet makonidagi mamlakatlarning muvaffaqiyatli integratsiyasi namunasi sifatida” ta’lim filmi loyihasi taqdimoti – 3+2 min.
B) Loyiha faoliyati (EvrAzES emblemasi maketlarini ishlab chiqish) – 7 min.
C) Loyihalarning taqdimoti va muhokamasi – 5 * (2) min = 10 min.
D) Materialning assimilyatsiyasini tekshirish (marafon testi) – 5 min.
5. Xulosa qilish hakamlar hay'ati, nominatsiyalar bo'yicha g'oliblarni taqdirlash - 2 min.
6. Reflektsiya.
Darslar davomida
– Assalomu alaykum, hurmatli mehmonlar va ijodiy guruhlar aʼzolari.
Taraqqiyotining yuksak bosqichidagi hech bir davlatni davlat ramzlari – gerbi va bayrog‘isiz tasavvur etib bo‘lmaydi. Davrlar va hukmdorlar o‘zgarib turadi, ular bilan birga davlat timsollari ham o‘zgarib turadi, bu sodir bo‘layotgan tarixiy va siyosiy o‘zgarishlarning ko‘zgusi sifatida. Mustaqil davlatning o‘ziga xos mahsuloti sifatida pulning nomi, ko‘rinishi va dizayni ham o‘zgarmoqda.
Gerb, bayroq, banknotalar ramziy tasvirlarning tashuvchisi - bular geometrik figuralar, astronomik ob'ektlar, ob'ektlar, me'moriy tuzilmalar, mamlakatlarning ramziy shaxslari portretlari va boshqalar. Biroq, bugungi kunda bizning e'tiborimiz ob'ekti biologik ramzlar - hayvonlar bo'ladi. va o'simliklar - dunyo mamlakatlari davlat gerblarida.
Men sizning e'tiboringizga uchrashuvimiz mavzusini (taxtada) va epigrafini taqdim etaman (1, 2-slaydlar). Ilovalar 1
)
Belgilar tili haqiqiy, umuminsoniy til bo‘lib, hamma zamon va xalqlar uchun birdek amal qiladi.
V. Shmakov
Talabaning shaxsiy ta'lim vazifasi - biologik ramzlar haqidagi nazariy bilimlarni davlat ramzlarini (gerblar, bayroqlar) "o'qish" va gerb loyihalarini amaliy ishlab chiqish uchun qo'llashni o'rganishdir. (3-slayd)
Uchrashuvimizning shakli tartibga solinadigan muhokamadan iborat edi: 4 ta ijodiy guruh avvallari mavzuga “singib ketish” orqali loyihalar ishlab chiqish ustida ishlagan. 1-modul davomida ular o'z ishlarini raqib jamoalarga taqdim etadilar va mehmonlar savollar berish imkoniyatiga ega bo'ladilar. Loyihani taqdim etuvchi jamoaning ishtirokchilari (lekin ma'ruzachilar emas) savollarga javob berish huquqiga ega. Taqdimotlar yakunlangach, “Oltin loyiha”, “Axborotli loyiha”, “Ijodiy loyiha”, “Amaliy loyiha”, “Istiqbolli loyiha” nominatsiyalari bo‘yicha g‘oliblarni aniqlash maqsadida jamoalar ishini baholaymiz. (4-slayd)
Dars davomida katta hajmdagi yangi ma'lumotlar taqdim etiladi, shuning uchun yangi atamalar va tushunchalar bo'yicha eslatma olish kutiladi. Bu dars oxirida bilimlarni tekshirish bosqichida foydali bo'ladi.
Nazariy modul
Jamoa loyihalari taqdimoti va himoyasi:
Agar siz yangi narsalarni bilmoqchi bo'lsangiz, qadimgi narsalarni o'qing.
Qadimgi maqol.
A) Geraldika, veksillologiya, numizmatika – tarixiy obzor. Munozara.
Eng qadimgi banknotalar Xitoy (Tang sulolasi) bo'lib, ular 8-asrga tegishli..
Banknot
- qog'oz valyuta. Kontseptsiya kundalik nutqda banknotlarni belgilash uchun ishlatiladi.
Obligatsiyalar
zamonaviy dunyoda muomaladan chiqib ketgan qog'oz pullardir.
Rang uzoq vaqtdan beri estetik, madaniy va keyinchalik siyosiy hodisaga aylandi.
N.V. Serov
B) Geraldika va veksillologiyada rang va belgilarning ma’nosi. Munozara.
4-ilova , 5-ilova . Geraldika va veksillologiyada gul va ramzlarning ma’nosi.
* Qozog‘iston Prezidenti bayrog‘i, gerbi, shtandarti ranglari va ramzlarining ma’nosi (o‘qish ustaxonasi).(10-18-slaydlar)
Kollektiv muhokama uchun slaydlarda flesh savollar:
1. Bayroqning ko‘k rangi ramzdir:
A) erkinlik va mustaqillik;
*B) umumiy farovonlik, tinchlik va birlik
B) xalqning kuchi.
2. Bayroq fonining yagona rangi quyidagilarni bildiradi:
A) turkiy ildizlarga hurmat
B) Respublika fuqarolari boshi uzra tinch osmon;
*B) Qozog‘istonning birligi.
3. Chap tarafdagi (mil bo‘ylab) milliy bezak:
*A) Qozog‘iston madaniyati va an’analari
B) Qozog'istonda madaniyat rivojlanishining alohida ahamiyati
C) bayroq dizayniga estetik yondashish.
4. Bayroqda quyosh:
A) Respublika Prezidentining ramzi
*B) hayot va energiya manbai
C) tinch hayotga umid ramzi.
5. Gerbdagi Qozog‘istonda yashovchi barcha xalqlarning umumiy uyi tasviri ramziy ma’noni anglatadi:
A) yulduz
B) tulpor
*B) shayroq.
6. Yuragimiz va quchog‘imiz barcha besh qit’a vakillari uchun ochiq ekanligi mamlakatimiz gerbida quyidagi shaklda aks etgan:
*A) besh qirrali yulduz
B) shayroq
B) markazdan ajralib turuvchi gumbaz ustunlari (uyk).
7. Prezidentlik standartidagi odam:
A) Oltin odam
*B) saklar davrining yosh yetakchisi
C) botir xalq himoyachisi ramzi sifatida.
8. Etalon miliga davlat tilida o‘yib yozilgan kumush qavs o‘rnatiladi:
A) Qozog‘iston Respublikasi Konstitutsiyasining birinchi qatorlari;
*B) Qozog‘iston Respublikasi Prezidentining familiyasi, ismi va otasining ismi hamda uning saylangan davrini ko‘rsatuvchi sanalari;
C) qozoq xalqining asosiy tarixiy bosqichlari.
9) Qozog‘iston Prezidenti standartining joylashuvi:
*A) Prezident qarorgohidagi idora
B) Tinchlik va kelishuv saroyi
B) Bayterek.
Hayvonot dunyosi o'zining turli zotlarida inson ruhiyatining turli impulslarini o'zida mujassam etgan.
N.P.Rudnikova
C) Dunyoning davlat ramzlaridagi hayvonlar tasvirlari. Munozara.
6-ilova , 7-ilova . Dunyoning davlat ramzlaridagi hayvonlar tasvirlari.
O'simliklarning go'zalligi dunyoning umumiy merosidir, ya'ni u doimo makrokosmikdir.
V. Shmakov
D) Dunyo davlat ramzlaridagi o‘simliklar tasviri. Munozara.
8-ilova , 9-ilova . Dunyoning davlat ramzlaridagi o'simliklar tasviri.
* Turli davrlardagi Qozog'iston davlat ramzlaridagi biologik ob'ektlarning ma'nosi ("o'qish" bo'yicha seminar). Tanlovning ma'nosini tushuntirib, har bir so'z guruhidagi keraksiz tushunchani olib tashlang.(21, 22-slaydlar)
1) Don - quyosh nurlari - mo'llik - dasht - farovonlik.
2) Burgut – erkinlik – bosqinchilik – qudratli kuch – mustaqillik.
3) Tulpar – qanot – Oltin odam – orzu – jasorat.
4) Qoplon – chavandoz – tog‘lar – bilaguzuk – burgut.
Guruhlarni baholash faoliyati(jamoalar ovoz berish yo'li bilan boshqa jamoalarning faoliyatini baholash uchun taklif qilinadi - doskada tegishli jamoaning sektoriga yozma izohni o'z ichiga olgan stikerlarni yopishtirish). O'z jamoangiz uchun ovoz berish bundan mustasno. Ovoz berish natijalariga ko'ra g'olib jamoaga "Oltin loyiha" sertifikati topshiriladi.
Reflektsiya.
Amaliy modul
2000-yil 10-oktabrda beshta davlat – Belarus Respublikasi, Qozog‘iston Respublikasi, Qirg‘iziston Respublikasi, Rossiya Federatsiyasi va Tojikiston Respublikasi prezidentlari Yevroosiyo Iqtisodiy Hamjamiyatini (EvrAzES) tashkil etish to‘g‘risidagi Shartnomani imzoladilar.
2006-yilda Oʻzbekiston Respublikasi YevrAzESga aʼzo boʻldi (2008-yil 24-dekabrda Oʻzbekiston YevrAzES organlari faoliyatidagi ishtirokini toʻxtatdi). Qirg‘iziston va Tojikiston o‘z iqtisodlari tayyor bo‘lgach, barcha zarur majburiyatlarni bajarganidan so‘ng yana yagona iqtisodiy makon ishiga qo‘shiladi.
Sizning e'tiboringizga "Yevropa Iqtisodiy Hamjamiyatini yaratish postsovet makonidagi mamlakatlarning muvaffaqiyatli integratsiyasi namunasi sifatida" o'quv filmi loyihasini ingliz tilidagi matn bilan taqdim etamiz, bu Xalqaro assotsiatsiyaning taqdim etilishi muhimligi bilan bog'liq. (Slaydlar 23, 24)
Eslatma 2: Belgilangan film - o'quv loyihasini havola orqali yuklab olishingiz mumkin http://depositfiles.com/files/yjsol0sw1 (ko'rish faqat yuklab olingandan keyin mumkin, lekin onlayn emas).
Ingliz tilida talabalar sharhlari bilan film namoyishi.
10-ilova. "Yevropa Iqtisodiy Hamjamiyatining yaratilishi postsovet makonidagi mamlakatlarning muvaffaqiyatli integratsiyasi namunasi sifatida" filmining matni (rus/ingliz).
B) Loyiha faoliyati (EvrAzES gerbi maketlarini ishlab chiqish) guruhlarda: gerb, bayroq, banknotalar loyihalari. Umumiy uslub saqlanib qoladi. Biologik belgilarga alohida e'tibor beriladi. (25-slayd) Kattalar ijodiy guruhi ham mavjud.
Guruch. 1-3. Ijodiy guruhlarda ishlash
B) Loyihalarni taqdim etish va muhokama qilish. Belgilarni majburiy o'qish, shu jumladan. biologik. (26-slayd)
Guruch. 4. Loyihani himoya qilish rasm. 5. Taqdirlash marosimidan keyin
D) Materialni o'zlashtirishni tekshirish (moslashtirilgan test).
Variant 1
1. Gerblarni, shuningdek, ulardan foydalanish an’anasi va amaliyotini o‘rganish bilan shug‘ullanuvchi tarixiy fan.
2. Gerblarni talqin qilish, ramzlar, timsollar, shiorlar va boshqa geraldik belgilarni tushuntirish, ya'ni. ularni o'qish, ma'nosini ochish.
3. Jamiyatning o‘sha davrdagi iqtisodiy va siyosiy ahvolini aks ettiruvchi tarixiy hujjat sifatida foydalanilmay qolgan banknot va obligatsiyalarni o‘rganuvchi yordamchi tarixiy fan.
4. Bir qator mamlakatlar davlat rahbarining yashash joyida ko‘tariladigan faxriy shaxsiy nishoni.
5. Qog'oz, qalin mato (odatda ipak), metall yoki plastmassadan yasalgan, odatda to'rtburchaklar shaklida banknot.
6. Davlat, shahar, urug‘ yoki shaxsning ramzi va o‘ziga xos belgisi bo‘lgan shartli tasvir.
7. Aslzodalik, kuch va boylikni, shuningdek, nasroniylik fazilatlarini ifodalovchi geraldik rang: imon, adolat, rahm-shafqat va kamtarlik.
8. O'rta asrlarda mashhur geraldik yirtqich hayvon. U odatda ikkita qanotli, to'rtta oyoqli, uzun jingalak uchli dumi va qoraygan tanasi bilan tasvirlangan. Zamonaviy davrda Butan va Islandiyaning ramzi hisoblanadi.
9. Qadimgi geraldik belgilar - zafar, g'alaba va tinchlik timsollari; bugungi kungacha ular gerblarda eng ko'p tasvirlangan o'simliklardir.
10. Jasorat, jasorat, sevgi, shuningdek, kurashda to'kilgan qonni bildiruvchi geraldik rang.
Variant 2
1. Tangalar va pul muomalasi tarixini o‘rganuvchi yordamchi tarixiy fan.
2. Muomaladan chiqqan qog‘oz pullar.
3. Belgilangan o'lcham va rangdagi mato, milga yoki shnurga yopishtirilgan, ba'zan gerb yoki gerb tasvirlangan.
4. Bayroqlar, bannerlar va standartlarni o'rganish bilan shug'ullanadigan yordamchi tarixiy fan.
5. Qimmatbaho materiallardan tayyorlangan va kashta, qirra, to‘qmoq va lentalar bilan bezalgan yagona bayroq mahsuloti.
6. Geraldik rang ehtiyotkorlik, donolik, sinovlarda doimiylik, shuningdek, qayg'u va motam ramzidir.
7. Sutemizuvchi hayvon eng mashhur geraldik belgidir; ko'plab mamlakatlarning (Belgiya, Bolgariya, Buyuk Britaniya, Daniya, Kanada, Gollandiya, Norvegiya, Singapur, Janubiy Afrika va boshqalar) gerblarida mavjud.
8. Geraldik rang - olijanoblik, samimiylik, shuningdek, poklik, aybsizlik va haqiqatni anglatadi.
9. Gul Fransiyaning qirollik ramzi bo‘lib, poklik va yorug‘likni anglatadi.
10. YevrAzES emblemasidagi Yevropa va Osiyoni ifodalovchi ramziy ranglar.
Xulosa qilish hakamlar hay’ati tomonidan “Axborotli loyiha”, “Ijodiy loyiha”, “Amaliy loyiha”, “Istiqbolli loyiha” nominatsiyalari bo‘yicha g‘oliblarni taqdirlash.
Reflektsiya:
- Darsda qanday yangi narsalarni o'rgandim?
- Hayotda menga nima foydali bo'lishi mumkin?
– Davlatchilik ramzlariga munosabatim o‘zgarganmi?
– Mavzuni yanada rivojlantirishga qiziqib qoldingizmi?
– Kelajakda qanday belgilar haqida bilishni xohlayman? (27,28-slaydlar)
Sinov kaliti:
Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi
79-sonli gimnaziya
DARS LOYIHASI
atrofdagi dunyo
2-sinfda
Belgilar va belgilar
boshlang'ich maktab o'qituvchilari
eng yuqori saralash toifalar
Levkina Olga Ivanovna
Ulyanovsk 2012 yil
Element: dunyo.
Sinf: ikkinchi.
UMK"Bilimlar sayyorasi" Atrofimizdagi dunyo (muallif G.G. Ivchenkova)
Dars mavzusi: Belgilar va belgilar.
Dars turi: ONZ (yangi bilimlarni kashf qilish).
Darsning maqsadi:
Ta'lim komponenti:
talabalarni atamalar bilan tanishtirish"belgilar" va "ramzlar", ularning kelib chiqish tarixi, har bir inson va umuman jamiyat hayotidagi mazmuni, xilma-xil belgilar bilan;
bolalarning ogohlantiruvchi, taqiqlovchi, ko'rsatma beruvchi, axborot va yo'l belgilari va xizmat ko'rsatish belgilari haqidagi bilimlarini mustahkamlash;
Rivojlanish komponenti:
nutqni, aqliy faoliyat operatsiyalarini rivojlantirish: tahlil qilish, taqqoslash, umumlashtirish;
Ta'lim komponenti:
yo'l va ko'chalarning umumiy qonuniga qiziqish va hurmatni tarbiyalash.
Uskunalar: o'quv taqdimoti, belgilar bilan kartalar,
izohli lug'at.
Darslar davomida
1. O'quv faoliyati uchun motivatsiya. 2 daqiqa.
Bosqichning maqsadi: o'quvchilar tomonidan ta'lim faoliyatining me'yoriy talablarini amalga oshirishga tayyorgarlikning shaxsan muhim darajasida rivojlanishini tashkil etish.
-O'tgan darsda qanday bilimlarni bilib oldik?Lug‘atlar, ensiklopediyalar bilan tanishdik. Biz ular bilan ishlashni o'rgandik.
Slayd 2 « Biz bilgan narsalar cheklangan, lekin biz bilmagan narsa cheksizdir. » Per Simon
-Bolalar, bu gapni qanday tushunasiz?
Biz hali ham juda oz narsani bilamiz va ko'p narsani bilmaymiz.
- Bir oz ko'proq bilishni xohlaysizmi?Ha.
- Xo'sh, keling, ishga kirishaylik!
2. Sinov jarayonida bilimlarni yangilash va qiyinchiliklarni bartaraf etish. 6 daqiqa.
Bosqichning maqsadi: o'quvchilarning fikrlashlarini yangi bilimlarni shakllantirishga bo'lgan ichki ehtiyojni anglashni tashkil etishga tayyorlash
Uyda siz notanish so'zni va uning talqinini tushuntirish lug'atida topishingiz kerak edi. (Talabalar o'zlari tanlagan so'zlarni nomlaydi va ularning ma'nosini izohlaydi)
-Qanday qobiliyatlarni namoyish qildingiz?Lug'at bilan ishlash qoidalarini takrorladik.
- Topishmoqni toping:Slayd 3
Kichkina odamlar bir qatorda o'tirishdi,
Ular bizga hamma narsani aytib berishadi.(Xatlar.)
- Harflar nima uchun?
So'zlarni shakllantirish uchun harflar kerak.
- Harflardan so'z yasang
Buqa, yon, com.
-Topishmoqni toping:Slayd 4
Qiyin kitobda yashash
Ayyor birodarlar.
Ulardan o'ntasi, lekin bu birodarlar
Ular dunyodagi hamma narsani hisoblaydilar . Raqamlar.
- Raqamlar nima uchun?
Raqamlar yaratish uchun raqamlar kerak.
-Eng katta bir xonali sonni ayting (9)
- 5 va 6 raqamlari yordamida tuzilgan ikki xonali sonlar (56, 65)
- 3 yuzlik (300) dan iborat uch xonali son
Sinov harakati
- Harflar va raqamlarni bir so'z bilan qanday chaqirish mumkin?
Slayd 5
(Ba'zi bolalar javob berishda qiynaladi, ba'zi bolalar esa bu belgilar deb aytishadi.)
-Nima uchun muammo bor??
Harflar va raqamlar belgi deb atalishini bilmasdim
Biz bilmasligimizni angladik.
Slayd 6
3. Muammoning joylashuvi va sababini aniqlash. 2 daqiqa.
Bosqichning maqsadi: o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma yoki malakalarining yetarli emasligi aniq nima ekanligini anglash uchun ishlarni tashkil etish.
-Bu so'z nimani anglatadi?"belgilar"? ( Variantlaringizni nomlang)
-Nega turlicha javob oldingiz?
Biz bu so'zning ma'nosini hali bilmaymiz"belgilar".
-To'g'ri, bu nimani anglatishini hali bilmaymiz"belgilar" so'zi
4. Loyihani qurish va qiyinchiliklardan chiqish yo'li. 4 daqiqa.
Bosqichning maqsadi: ta'lim faoliyati maqsadlarini belgilash bo'yicha ishlarni tashkil etish va shu asosda - ularni amalga oshirish usuli va vositalarini tanlash.
-Qanday maqsadni qo'yishingiz kerak?
Bilmoq, bu nima degani so'z « belgilar », Olingan bilimlarni hayotda qo'llash.
-Shunday qilib, bizning darsimizning mavzusi ....Belgilar.
Bizga nima yordam beradi? Lug'at, darslik bilan ishlash qobiliyati, oldingi darslarni bilish, sinfdoshlarning yordami.
-Biz reja tuzamiz, unga muvofiq ishlaymiz.
Javob berar ekanman, rejaning nuqtalarini doskaga grafik tarzda yozaman.
Ish rejasini birgalikda ishlab chiqish:
1.So'zning ma'nosini toping"belgi".
2.Turli xil belgilar bilan tanishing.
3.Belgilarning inson hayotida qanday ma'no borligini bilib oling.
5. Qurilgan loyihani amalga oshirish. 6 daqiqa.
Maqsad bosqich: talabalarda yangi bilimlarni shakllantirish va qiyinchilik tug'dirgan masalani hal qilishda ham, ushbu turdagi barcha muammolarni hal qilishda ham qo'llash ko'nikmalarini shakllantirish bo'yicha ishlarni tashkil etish. Qo'shimcha manbalar bilan mustaqil ishlash qobiliyatini rivojlantirish, fikrlash, xotira va monolog nutqini rivojlantirish.
Guruhlarda ishlashni tashkil qilaman.
Guruhlarda ishlash qoidalarini takrorlaymiz.
1-guruh vazifasi:
Ozhegovning tushuntirish lug'atini oling va so'zning ma'nosini toping"Imzo"
(Bolalar lug'at bilan ishlaydi)
2-guruh vazifasi:
Darslikning 34-betidagi birinchi xatboshini o‘qing va belgilarning rasmlarini nomlari yoniga qo‘ying. (Ish interfaol doskada tashkil etilgan) 1-ilova
3-guruh uchun vazifa:
Darslikning 34-betidagi ikkinchi xatboshini o'qing va belgilar inson hayotida qanday ma'noga ega ekanligini bilib oling.(Bolalar o'qiydilar va savolga javob beradilar)
Har bir guruh o‘z ishining natijalari bilan sinfni tanishtiradi.
Talabalar javob berganda, belgi bo'lib chiqadi biror narsani belgilash yoki belgilash uchun ishlatiladigan belgi, tasvir, narsa.
Bolalar bilan tanishadilarzamonaviy inson hayotida topilgan belgilar
Ma'lum bo'ladiki har qanday ma'lumotni qisqacha etkazish uchun belgilar kerak.
- O'quv faoliyatining qaysi bosqichini yakunladik?
Ularning o'zlari yangi bilimlarni kashf etdilar. (Slayd № 7)
6.Jismoniy tarbiya 1 daqiqa
7. Tashqi nutqda birlamchi konsolidatsiya. 7 daqiqa.
Sahnaning maqsadi : talabalar tomonidan kashf etilgan yangi bilimlarni o'zlashtirishni tashkil qilish.
Ish interfaol doskada tashkil etiladi. 2-ilova
1. Kerakli belgini kiriting.O'rmonda qoraqarag'aylar o'sadi.
2. Kerakli belgini kiriting.34 …25 = 9
3. Bolaga bu xatodan qochish uchun o'rmonga qaysi belgi qo'ygan bo'lardingiz?
4.Qaysi belgi piyodalarga yo'lni to'g'ri joyda kesib o'tishga yordam beradi?
8. Standart bo'yicha o'z-o'zini tekshirish bilan mustaqil ish. 3 daqiqa.
Sahnaning maqsadi : yangi harakat va ijroiy aks ettirish usulini ichkilashtirishni ta'minlash.
Kartochkalar yordamida mustaqil ishlarni tashkil qilaman.3-ilova
Vazifaning borishi old tomondan oqlanadi.
− Vazifani kim qiyin deb topdi?
− Qiyinchilik qaerdan paydo bo'ldi?
− Nima uchun muammo paydo bo'ldi?
9. Bilimlar tizimiga kiritish va takrorlash. 6 daqiqa.
Sahnaning maqsadi : bilimlar tizimiga yangi harakat usulini kiritish ishlarini tashkil etish.
− Endi nimani aniqlash kerak?Bizning yangi bilimlarimiz qayerda foydali bo'ladi? .
1.- Sizningcha, belgilar qancha vaqt oldin paydo bo'lgan? (Bolalarning javoblari)
-Ha, odamlar o'qish va yozishni bilmaganda, belgilar uzoq vaqt oldin paydo bo'lgan. Eng qadimiy belgilar - chizmalar (piktogrammalar). Olimlar ularni qadimgi odamlar yashagan g'orlarning devorlarida topdilar. (Bolalar darslikning 34-betidagi rasmlarga qarashadi)
- Ba'zi belgilar inson uchun alohida ma'noga ega bo'ldi. Bunday belgilar deyiladibelgilar. Slayd 8.
Belgilar ko'pincha gerb va bayroqlarda tasvirlangan.
Slayd 9
Simbirskning birinchi taniqli gerbi shaharga 1672 yilda qaroqchi Stenka Razinga qarshi jasur mudofaa uchun berilgan. Gerb uch oyoq ustida turgan va tili chiqib o'ng tomonga qaragan sherni, chap panjasida qilichni tasvirlagan, sherning boshi tepasida uch bargli toj bor edi. Gerb simbiriyaliklarning jasorati ramzi edi.
Slayd 10
Ulyanovsk shahrining zamonaviy gerbi« to'rtburchaklar shaklidagi geraldik qalqonning tasviri, vertikal ravishda cho'zilgan, uning jozibali maydonida oltin va qora tuproqda kumush ustun joylashgan. Ustunda oltin yopiq toj bor».
Ulyanovsk gerbidagi ustun demokratiyaning daxlsizligi ramzidir. Ustunning tojini o'rab turgan toj (toj) shahar aholisining kuchining namoyon bo'lishi sifatida shahar hokimiyatini anglatadi.
Slayd 11
Bayroq uchta teng o'lchamdagi vertikal chiziqdan iborat to'rtburchaklar paneldir: ikkita ko'k chiziq (qirralari bo'ylab) va bitta oq chiziq (markazda). Oq chiziqning markazida sariq imperator toji joylashgan. Bayroqdagi moviy chiziqlar Volga va Sviyaga daryolarini ifodalaydi. Oltin toj shahar bayrog'i va gerbini bog'laydi.
2. -Ushbu yo'l belgilariga qarang.
Slayd 12(Men har bir turdagi 1-2 belgini taklif qilaman)
- Bu belgilarni kim biladi? Ular nimani anglatadi?
- Nima uchun barcha belgilar har xil shakl va turli xil ranglarda?Belgilar turli maqsadlarga ega.
Tasavvur qiling.
1.Hamma chiziqlarni biladi
Bolalar biladi, kattalar biladi.
Boshqa tarafga olib boradi
……… (Piyodalar o'tish joyi )
2. Qo'nish joylarida
Transport yo'lovchilari kutishmoqda
Mana avtobus, mana tramvay
Yo'l belgisini taxmin qiling
….. (transport to'xtash joyi)
- Bu qanday belgilar?Ma'lumot va yo'l belgilari.
3. Agar oyog'ingizni pastga qo'ysangiz
Yo'lda
E'tibor bering do'stim
Yo'l belgisi - qizil doira
Qora kiyimda yurgan odam
Qizil chiziq bilan kesib tashlangan
Va bu yo'l kabi ko'rinadi, lekin
bu yerga yuring...... (taqiqlangan)
4. Oq chiziqli qizil doira
Qanaqa belgi, kel, mard bo'l!
Va u yo'lga o'xshaydi, lekin - bu erda haydash.....( Kirish taqiqlangan)
- Bu qanday belgilar?Yo'l belgilarini taqiqlash.
5.Hamma narsa oddiy emas, hamma narsa unchalik emas -
Biz bu belgi bo'lgan joyga boramiz
Doira ko'k rangga bo'yalgan
Aylanada esa velosiped bor...
…… (velosiped haydashga ruxsat beriladi)
- Bu qanday belgilar?Majburiy yo'l belgilari.
6.Siz u erga benzinsiz borolmaysiz
Kafe va do'konga.
Bu belgi sizga baland ovozda aytadi:
"Yonidagi….( yoqilg'i quyish shoxobchasi!) »
7.Oziq-ovqat kerak bo'lganda,
Keyin bu erga kel.
Hey haydovchi, diqqat qiling!
Tez kunlarda… ( ovqat!)
- Bu qanday belgilar?Xizmat belgilari.
8.Oq uchburchakda
Qizil chegara bilan
Kichkina bolalar uchun
Juda xavfsiz
Bu yo'l belgisi
Ular dunyodagi hamma narsani bilishadi
ehtiyot bo'ling
……(yo'lda bolalar)
9.Tezlikni sekinlashtirishingiz kerak bo'ladi
Yo'lda odamlar bor.
Bu yerda kimdir yo‘lni tuzatmoqda.
Imzo ….. « Yo'l ishlari ».
-Bu qanday belgilar?Ogohlantirish yo'l belgilari.
-Bu barcha yo'l belgilari nima uchun?Yo'llar va ko'chalar qonunlariga rioya qilish va baxtsiz hodisalarning oldini olish.
10. Ta'lim faoliyati haqida fikr yuritish. 2 daqiqa.
Sahnaning maqsadi : o'quvchilarning o'quv faoliyati natijalarini o'z-o'zini baholash, qurish usuli va yangi harakat usulini qo'llash chegaralarini bilish bo'yicha ishlarni tashkil etish.
− Shunday qilib, dars tugadi. Nima qilish kerak? (Bizning ishimizni umumlashtiring.)
− Siz qaysi ikkita asosiy qadamni bajardingiz? (Biz bilmagan narsalarni bilib oldik va o'zimiz yangi bilimlarni topdik.)
− Maqsad nima edi? (So'zning ma'nosini bilib oling « belgisi », ba'zi belgilar bilan tanishing, odamlarga nima uchun belgilar kerakligini bilib oling)
−Maqsadimizga erishdikmi?
− Maqsadingizga erishish uchun nimadan foydalandingiz?(Darslik, lug'at.)
− Siz nimani o'rgandingiz? (Bolalarning javoblari)
- Maqsadga erishish uchun talaba qanday fazilatlarni namoyon etdi?
Faollik, e'tibor, mehnatsevarlik, sabr-toqat, mehnatsevarlik...
- Ishingizni kartalar yordamida baholang. Agar siz hamma narsani tushunsangiz va hech qanday xato bo'lmasa, yashil kartani oling. Agar sizda savollar bo'lsa yoki hamma narsani to'liq tushunmagan bo'lsangiz, qizil kartani oling.
Uyga vazifa.1 daqiqa.
2. 35-betdagi 3-savolga javob bering.
3.Ish daftaringizdagi 25-raqamni to'ldiring.
4. Tanlash uchun topshiriq: o'z belgingizni chizing va unga nom bering.
Qostanay shahar hokimligi ta'lim bo'limi shahar boshqarmasi
7-son umumiy o’rta ta’lim maktabi
"Alifbo" intellektual o'yini
tarix, geografiya, biologiya.
/ dars o'yini Qozog'iston tarixi bo'yicha,10-11 sinf/
Tarix va ijtimoiy fanlar o'qituvchisi:
Dubogrey Natalya Grigoryevna
Ushbu o'yinning prototipi "Alfavit" televizion dasturi edi. O‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, tarix, Qozog‘iston tarixi, biologiya, geografiya fanlaridan olgan bilimlarini mustahkamlash maqsadida o‘yinga savollar tayyorladim. Keyin o'yin davom etdi maktabimiz fan o'qituvchilari barcha fanlardan savollar ishlab chiqdilar. O'yin qiziqarli va universaldir, chunki uni turli toifadagi o'yinchilar bilan o'ynash mumkin: o'quvchilarning ota-onalari (ota-onalar uchun tadbirda) va maktab bitiruvchilari (Uyga qaytish oqshomi). Ushbu nashrda men Qozog'iston tarixi, (), Geografiya (), Biologiya () kabi fanlardan savollarni taklif qilaman.Maqsad:
- O‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, tarix, geografiya, biologiya bo‘yicha bilimlarini chuqurlashtirish va konkretlashtirish. Fanlar bo'yicha talabalarning bilim faolligini faollashtirish.
- Uchta jamoa nom, shior, salomlashish va ijodiy topshiriq tayyorlaydi.
O'qituvchi o'yin uchun vizual materiallar tayyorlaydi:
- alifbo ko'rinishidagi tablo, 19 ta harf va 5 ta o'yin nominatsiyasi; 3 rangdagi chiplar va musiqiy belgi (barcha qavat); jamoa ranglariga ko'ra bog'lash; 6 tomondan kub, 1 dan 6 gacha belgilar; 8 ta sektorli doira:
qizil - tarix, yashil - biologiya, ko'k - geografiya.
- 3 ta ishtirokchidan 3 ta jamoa o'ynaydi. Zaldagi tomoshabinlar 3 sektorga bo'lingan - bu o'yinchilarni qo'llab-quvvatlash guruhi. O'yin boshida har bir jamoa o'z jamoasini va salomlarini tanishtiradi. O'yin oldidan durang o'ynaladi. O'yinchi jamoa kubni o'yin stolining o'rtasiga tashlaydi va tushgan belgilar soni bo'yicha harflar bo'yicha harakat qiladi. Savol jamoaning rangi, nominatsiyasi va harfiga qarab so'raladi. Agar harakat o'yin nominatsiyalariga to'g'ri kelsa, jamoa:
mis quvurlar - o'tishga imkon beradi;
musiqiy lira - ijodiy vazifani bajaradi;
narvon - 10 qadam oldinga siljiydi;
qora mushuk - 5 harf orqaga;
olov - boshlang'ichga qaytadi. Agar marrada kubdagi belgilar sonidan kamroq belgilar qolsa, jamoa blits savollariga javob beradi.
Bolshevizm - 20-asrda vujudga kelgan rus inqilobiy harakatida V.I.Lenin boshchiligidagi siyosiy harakat.Brejnev L.I - SSSR Kommunistik partiyasi rahbari, Bosh kotib. 1966-1982 yillarda KPSS Markaziy Komiteti.IN Urush kommunizmi - fuqarolar urushi sharoitida Sovet davlatining ichki siyosati.Muvaqqat hukumat 1917 yil 2 martdan 25 oktyabrgacha mavjud bo'lgan eng yuqori ijro etuvchi, ma'muriy va qonun chiqaruvchi organdir. Rossiyaga.
G 1918-1920 yillardagi fuqarolar urushi (2 rangdagi jang).Gerblar haqidagi fan geraldikadir.Genealogiya - oila rishtalarini o'rganadigan fan.Madhiya - bu o'z vataniga bag'ishlangan qo'shiq, davlat ramzi.D Ikki tomonlama kuch - bu bir vaqtning o'zida ikkita qarama-qarshi kuchning mavjudligi. Rossiyada 1917 yilda 2 ta shunday hukumat mavjud edi.Demokratiya - xalq hokimiyati.Diktatura - qat'iy cheklangan odamlar guruhi yoki bir shaxs tomonidan amalga oshiriladigan cheksiz siyosiy, iqtisodiy va mafkuraviy hokimiyat.E Emelyan - Pugachevning ismi.Yeltsin B.N. - Rossiyaning birinchi prezidenti.Z Turg'un davr - bu siyosatning, Sovet rahbariyatining barqarorlikka intilishi va mamlakat hayotidagi har qanday o'zgarishlarni rad etish bilan ajralib turadigan 60-yillarning oxiridan 80-yillargacha bo'lgan davr.VA Intervensiya - bir yoki bir necha davlatning boshqa davlatning ichki ishlariga zo'ravonlik bilan aralashuvi.Industrlashtirish - yirik sanoatni iqtisodiyotning asosiy ishlab chiqaruvchi tarmog'iga aylantirish.Tarix o'tmish haqidagi fandir.Imperiya — lot.dan monarxiya davlati. Quvvat.TO
Koalitsiya - umumiy maqsadlarga erishish uchun tuzilgan davlatlar, siyosiy partiyalar, tashkilotlar ittifoqidirKursk jangi 1943 yil yozgi kampaniyasining asosiy jangidir.Shaxsga sig'inish - bu kimnidir haddan tashqari yuksaltirish.L Millatlar Ligasi - 1919 yilda tuzilgan. Xalqaro tashkilot.Liberalizm – islohotlar yo‘li bilan jamiyatdagi evolyutsion o‘zgarishlar tarafdori bo‘lgan g‘oyaviy-siyosiy harakat.M
Monarxiya – avtokratiya; davlat boshqaruv shakli.Monopoliya - bu biror narsaga bo'lgan mutlaq huquqdir.Modernizatsiya - (frantsuzdan: zamonaviy, eng yangi) yangilanish jarayoni.Mensheviklar XX asr boshidagi rus sotsial-demokratiyasidagi siyosiy harakatning vakillari.N
Numizmatika - tangalar haqidagi fanNATO - Shimoliy Atlantika shartnomasi tashkiloti, harbiy-siyosiy ittifoq.NEP - bu "urush kommunizmi" siyosati o'rnini bosgan iqtisodiy inqirozni bartaraf etish bo'yicha iqtisodiy chora-tadbirlar tsikli.HAQIDA
Oprichnina - bu Ivan Dahshatli tomonidan hokimiyatning shaxsiyatini mustahkamlash uchun amalga oshirilgan ichki siyosiy tadbirlar majmui.BMT butun dunyoda tinchlikni saqlash va mustahkamlash uchun tuzilgan xalqaro tashkilotdir.
P Qayta qurish - bu sovet tizimini modernizatsiya qiluvchi yangi siyosat kursi.Besh yillik reja - yakunda kiritilgan milliy iqtisodiyotni rivojlantirish rejalari. 20s XX asr.R Inqilob - bu radikal qo'zg'olon.Respublika — lat tilidan olingan boshqaruv shakli. Biznes va jamoat.BILAN Senat - bu maydonda dekabristlar 1825 yil 14 dekabrda chiqish qilishdi.Suvorov - rus qo'mondoni, generalissimus.Stalin I.V. - uning haqiqiy ismi Jugashvili, laqabi esa Kobra.Senat qirol yo'qligida mamlakatni boshqaradigan organdir.T Totalitarizm jamiyat va davlatdagi siyosiy rejimdir.Terrorizm - zo'ravonlik qo'llash orqali olib boriladigan siyosiy kurash shaklidir.Tereshkova V.V. - Dunyodagi birinchi ayol kosmonavt.F Federatsiya - bu umumiy organlarga ega bo'lgan yagona davlatni tashkil etuvchi bir nechta davlatlar ittifoqidir.ishtirokchilarning suvereniteti bilan hokimiyat va boshqaruv.1917 yil fevral inqilobi, natijada avtokratiya ag'darildi.Fashizm - totalitar tipdagi siyosiy harakat.I
Yadro - bu oxirida birinchi marta ishlatiladigan qurol. Ikkinchi jahon urushi.
2-ilova Geografiya fanidan savollar
A. Moslashish – oʻzgaruvchan sharoitlarga moslashish Aparteid – irqiy kamsitishning ekstremal shakli Avstraliya qitʼa va janubiy yarimshardagi davlat Avstriya Yevropadagi davlat markazi, rasmiy tili nemis maʼmuriyati – boshqaruv funksiyalarini bajaruvchi davlat organlari majmui. Aborigenlar - mamlakatning tub aholisi
B. Hind yozi - Yevropa va Shimoliy Amerikada quruq quyoshli va issiq havo davri Baykal - dunyodagi eng chuqur chuchuk suv ko'li Boltiqbo'yi - qadimgi rus tilida bu Varang dengizi barometri - atmosfera bosimini o'lchash uchun asbob Ishsizlik - ishlamaslik Belovejskaya Pushcha - Belorussiya va Polsha chegarasidagi o'rmon hududi Oq tunlar - tabiiy hodisa
B. Buyuk Britaniya dunyodagi eng qadimgi konstitutsiyaviy monarxiyaga ega davlat Vashington 1800 y. Atlantika qirg'og'ida joylashgan Volga - qadimda u Ra deb atalgan, o'rtada. Century Itil, dl. Daryolar 3530 km. Vyetnam — Janubi-Sharqiy Osiyodagi Indochina yarim orolida joylashgan davlat
G.Globus - yer modeli Yuk aylanmasi - vaqt birligida ma'lum masofaga tashiladigan yuk miqdori Geologiya - yer qobig'ining tuzilishi, rivojlanish tarixi haqidagi fanlar majmuasi.
D. Demografiya - takror ishlab chiqarish qonuniyatlari haqidagi fan Pul - universal ekvivalent barcha tovarlar qiymatini ifodalaydi Defitsit - biror narsaning etishmasligi Chomolungma - yer sharining Osiyodagi eng baland cho'qqisi 8848 m.
E. Yevrosiyo - hududdagi eng katta qit'a Yenisey - Sibirning eng yirik daryolaridan biri Ermak - tadqiqotchi Sibirning rivojlanishiga asos solgan.
I. Izotermiya – xaritadagi chiziqlar Yen – Yaponiyaning pul birligi Import – chet eldan tovar, kapital kiritish Hind – okeani Tinch va Atlantikadan keyin dunyoda 3-oʻrinda islom – jahon dinlaridan biri.
K. Kongorka - ekvatorni ikki marta kesib o'tuvchi daryo Kartografiya - geografik xaritalar, ularni yaratish va ulardan foydalanish usullari haqidagi fan Kaspiy dengizi - eng katta dengiz endoreik ko'l - dengiz Iqlimi - statistik uzoq muddatli ob-havo rejimi Yo'ldosh - sherik egasi. korxona
Laguna - quruqlik chizig'i bilan ajratilgan tor bo'g'oz orqali dengiz bilan bog'langan sayoz tabiiy suv havzasi Landshaft - hududning umumiy ko'rinishi Muz - qattiq holatda suv Litosfera - qattiq yerning tashqi qobig'i Lena - dunyodagi eng katta daryo. Sharqiy Sibir, uzunligi 4400 km.
M. Megapolis - qoʻshni shahar aglomeratsiyalarining birlashishi Madagaskar - eng mayda maymunlar yashaydigan orol Melioratsiya - noqulay quruqlik sharoitini tubdan yaxshilash Dengiz - dunyo okeanining quruqlik bilan ajratilgan qismi.
N. Osmono'par - bir necha qavatli baland bino - Niagara sharsharasi, uning nomi momaqaldiroq suvini anglatadi - eng uzun davlat;
O. Bulutlar — atmosferada muallaq boʻlgan suv tomchilari va muz kristallarining toʻplanishi Ob — Gʻarbiy Sibirning eng yirik daryosi Koʻllar — quruqlikning suv bilan toʻlgan chuqurliklardagi tabiiy suv havzalari Okean — yerning uzluksiz suv qobigʻi. materik va orollar
P. Bugʻ — gazsimon holatdagi suv Qum — boʻsh choʻkindi jins Platforma — yer qobigʻining yirik strukturasi Prost — Chetirchi qishlogʻi shu daryo boʻyida joylashgan.
R.Resurslar - zahira imkoniyatlari vositasi daromad manbai Daryolar - tabiiy kanallardagi suv oqimlari Rim qadimiy davlat va hozirgi davlatning poytaxti.
SSaba - Tataristondagi viloyat markazi Savanna - tropik o'rmonlar va cho'llarda keng tarqalgan o'simliklarning zonal turi Sargasso dengizi - Kolumb er uchun kelgan.
T. Taiga - shimoliy mo''tadil zonadagi ignabargli o'rmonlar. Yarim sharlarTayfunlar - ular bizga tahdid solmaydi, ular iyuldan oktyabrgacha Xitoydan - katta shamol yo'lbars - bu Osiyodagi daryo va eng katta mushuk Tinch okeani - u Yerdagi buyuk, eng katta okean deb ham atalgan.
F.Farm - yakka tartibdagi qishloq xo'jaligi korxonasi yoki ijaraga olingan yerda faoliyat yuritadiBayroq - davlat hokimiyatining rasmiy ramziFlorida - AQSh va yarim oroldagi shtatFransiya - G'arbiy Evropadagi shtat
Yakutiya - respublika - Saxa Yaponiya - bu davlat 4 ming orolda joylashgan. Yarmarkalar - vaqti-vaqti bilan belgilangan joylarda tashkil etilgan savdo Yalta - bu shahar 1145 yildan beri Qrimda joylashgan. Jalita Yamayka nomi bilan tanilgan - G'arbiy Hindistondagi bu shtatning nomi, bu nomni zig'irga tegishli deb tushuntiradi.
3-ilova Biologiyaga oid savollar Anatomiya - Organizmning tuzilishini, uning organlari va funktsiyalarini o'rganuvchi fan - Vitamin etishmasligi - Fiziologik faol moddalarning etishmasligi - Nerv hujayrasining uzoq davom etishi Atavizmlar - Ajdodlar organlari Aromorfoz - Evolyutsiya yo'li. organizmlarning tashkiliy darajasining umumiy ko'tarilishiga olib keladi.
BBiologiya - Tirik organizmlar haqidagi fan - O'lchami juda kichik bo'lgan bir hujayrali organizmlar Biosfera - Tirik organizmlar yashaydigan geologik qobiq - Bu matritsali sintez
Valeologiya - salomatlik haqidagi fan Turi - Tirik organizmlarni tasniflashning asosiy birligi Yosunlar - Quyi o'simliklarning katta guruhi Vitaminlar - Biologik faol moddalar Iroda - Inson xatti-harakatlarida ongli tartibga solish.
Gigiena - Sog'liqni saqlash va mustahkamlash ilmiGenetika - Irsiyat va o'zgaruvchanlik naqshlari haqidagi fan Gemofiliya - Qonning ivish qobiliyatining pasayishi (qonning ivish qobiliyatining pasayishi) Zamburug'lar - Hayvonlar va o'simliklarning xususiyatlarini o'zida mujassam etgan o'ziga xos organizmlar Genotip - Hammasi organizm xromosomalarida joylashgan genlar
DDonor - Dendrite - qisqa nerv jarayonlari - Daraxt tanasining asosiy qismi - Qadimgi quruqlikdagi sudraluvchilar - ranglarni ajrata olmaydigan ko'z kasalligi.
Ishlatilgan kitoblar:
1. Asfendiyarov S.D.Qozog'istonning qadimdan tarixi. A.1993. 2. Qozog'iston tarixi bo'yicha terminologik lug'at3. Biologiyadan atamalar va ta’riflar lug’ati4. Geografiya fanidan atama va ta’riflar lug’ati5.G‘.J. Bazarbekov Qozog'iston tarixi bo'yicha UNT testlari6. Qadim zamonlardan hozirgi kungacha Qozog‘iston tarixi 5 jildda, 2-tom, A., 1998 yil
Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
21-sonli MAKTABDA geografiya, biologiya tarixi va ekologiya fanlaridan FANLAR HAFTALIGI.
27 fevraldan 3 martgacha bo'lib o'tadi! Tadbirlarni taqdim etadilar: Geografiya Plujnikova V.N. Timerbulatova E.P tarixi. va Dmitrieva O.A. Biologiya Oblomova L.A. va Morsakova V.I. Ekologiya Oblomova L.A.
Sizni tabriklaymiz! Geografiya hayot tarzi, fikrlash va xulq-atvoridir.
"GEOGRAFIYA" - bu hayotda hozirgi kunga boradigan yo'lda sizning yo'lboshchingiz. Biz sizga dunyoni o'zining cheksiz xilma-xilligi bilan ochamiz va individualligingizning barcha ko'p qirraliligini ko'rsatishga yordam beramiz.
Salom, geografiya! Salom, geografiya! Men sizga salom yo'llayman! Men sizni kutaman va shunday ob'ekt borligidan xursandman! Salom, geografiya! Menga juda keraksiz! Odamga havodek, Hamma baliqlarga suv kabi. Axir, agar siz bo'lmaganingizda, men hech narsani bilmasdim. Men orollarni, Selvani, mamlakatlarni, shaharlarni, Daryolarni, tog'larni va dengizlarni, Seni esa, mening yurtimni bilmas edim.
Tarix eng qadimgi fanlardan biridir. Insonning o'tmishi bo'lganligi sababli, unga qiziqish bor.
"Tarix" so'zi bizga qadimdan kelgan. Qadimgi yunon tilida "historia" so'zi o'tmish haqida, o'rganilgan narsalar haqida hikoya degan ma'noni anglatadi.
"Biologiya - bu hayot haqidagi fan, u bu dunyodagi dunyoni va o'zini tushunishga yordam beradi"
Biologiya - bu hayotni barcha ko'rinishlarida o'rganadigan fan. U organizmlarning xilma-xilligini, ularning tuzilishini, hayotiy jarayonlarini, kimyoviy tarkibini, atrof-muhit bilan aloqalarini va tirik mavjudotlarning ko'plab turli xil ko'rinishlarini o'rganadi.
Biologiya butun dunyo... Lev Zilber.
Ekologiya hamma uchun qiziq
Ekologiya jiddiy! Ekologiya - bu organizmning atrof-muhit bilan o'zaro ta'siri haqidagi fan. Biz atrofimizdagi gavdalangan va gavdalanmagan mavjudotlarning butun dunyosi bilan axloqiy nuqtai nazardan qanday qilib to'g'ri munosabatda bo'lishni o'rganishimiz kerak. Oddiy qilib aytganda, siz ularni sevishni o'rganishingiz kerak.
Tasodifiy xususiyatlarni o'chiring va siz go'zal dunyoni ko'rasiz!
Bizning dunyomiz barcha ko'rinishlarida!
Ushbu fanlar tufayli biz yashayotgan dunyo haqida hamma narsani bilamiz! Sizni mavzu haftaligidagi tadbirlarda ishtirok etishga taklif qilamiz: Geografiya: 5-sinf - “Yer qit’alari” loyihasini himoya qilish. 6-sinf - “Qiziqarli geografiya darsi”. 7-sinf - Shahrimiz ko'chalari - suhbat. 8kl. – Noyob Baykal ko‘li – 9-10-sinflar uchun taqdimot. - sayyoramizdagi noyob joylar.
Tarix 7-8 sinflar. – Tarix mutaxassislari uchun tanlov. 11-sinf – “Ular askarlarning og‘ir taqdirini boshidan kechirdi” loyihasi taqdimoti. Barcha fanlar bo‘yicha geografiya, biologiya, tarix, ekologiya bo‘yicha “Mavzu ramzi” devor gazetasi tayyorlanmoqda.
Biologiya va ekologiya 5-6kl. - "Uydagi do'stlarim" mavzusidagi she'rlar tanlovi. 6-7 sinflar – Viktorina “Balakovodagi ekologik vaziyat haqida nimalarni bilasiz”. 8-9 sinflar - "Sayyoramizning global ekologik muammolari" mavzusidagi taqdimot tanlovi. 10-sinf - Biologiya mutaxassislari tanlovi.
Barchani tadbirlarda ishtirok etishga taklif qilamiz. Sizga muvaffaqiyatlar tilaymiz!