Bolalar bog'chasida ingliz tili darsi Ellis's birthday.docx - "Happy Birthday, Ellis!" Bolalar bog'chasida ochiq ingliz tili darsi

Ochiq dars MBDOU da "Orange"
Tambov tomonidan Ingliz tili
(5-7 yosh)
"Tug'ilgan kuning bilan, Ellis!"
Dars tayyorlandi va o'tkazildi
o'qituvchi boshlang'ich sinflar MBOU "MBOU
Mochalovaning "Pokrovo-Prigorodnaya o'rta maktabi"
Elena Nikolaevna.
Tambov 2017 yil

Darsning borishi.
I.
Tashkiliy vaqt. Salom.
Qo'shiq "Salom!"
O'qituvchi (Th): Salom, o'g'il bolalar va qizlar! Salom, ota-onalar va o'qituvchilar!
Bolalar (Ch): Salom, Elena Nikolaevna!
Th: Men sizni ko'rganimdan xursandman! Keling, mehmonlarimizni tabriklaymiz.
Salom salom! Va keling, "Salom!" Qo'shig'ini kuylaymiz.
Th: Sizdan yaxshi! Ajoyib, bolalar! Bolalar, men uni bugun oldim
Ellis qizdan maktub. Keling, birgalikda ko'rib chiqaylik
U yerda!
"Salom! Mening tug'ilgan kunimni nishonlash uchun mening oldimga kel!"
Ellis bizni Magic-dagi tug'ilgan kuniga taklif qiladi
mamlakat. Va Sehrli mamlakat nafaqat u erda
turli mo''jizalar amalga oshiriladi, lekin bu mamlakatda biz bo'ladi, chunki
ingliz tilida gapirishga harakat qiling.
Ammo tashrif buyurishdan oldin sizdan bilmoqchiman: “Qanday qilib
bugunmisiz?"
Ch: Rahmat. Men yaxshiman, yaxshi, yaxshi...
Th: Bu ajoyib! Ajoyib, hammaning kayfiyati a'lo. Bu esa
Bu biz bayramga xavfsiz borishimiz mumkinligini anglatadi!
II.

Asosiy bosqich.
Th: Bugun Ellisning tug'ilgan kuni. Lekin Sehrli yurtga borish uchun
Oddiy emas. Biz to'siqlarni engib o'tishimiz, bajarishimiz kerak
ba'zi vazifalar. Bunda bizga qo'shiq yordam beradi.
"Bir kichkina barmoq" qo'shig'i
Shunday qilib, biz o'zimizni Sehrli mamlakat darvozalarida topdik. O'tish uchun
ular mo''jizaga ishonishlari kerak.
Ko'zlaringizni yuming. Keling, 10 gacha sanaymiz. 10 gacha sanaymiz. (Bolalar
Ingliz tilida 10 gacha hisoblang).
Ko'zlaringizni oching. (doskada vaza va gullar paydo bo'ladi).
Bolalar, mo''jiza yuz berdi, hamma joyda gullar ochildi. Lekin biz
Ellisning tug'ilgan kuniga sovg'asiz kela olamizmi? Biz nimamiz
unga bera olamizmi? (gullar guldastasi).
Juda qoyil! Mutlaqo to'g'ri. Ammo mamlakat sehrli bo'lgani uchun, buni qiling
oson bo'lmaydi. Gul vazoda bo'lishi uchun siz unga nom berishingiz kerak
u qanday rang. Va, albatta, ingliz tilida. Bunda biz
topishmoqlar yordam beradi.
1.
Ranglar haqidagi topishmoqlar va kelishuvlar:
Dengiz va quyosh
Men kema chizaman
Moviy bo'yoqli dengiz, KO'K.

2.
3.
4.
5.
Va keyin men uni jasorat bilan bo'yab qo'yaman
Quyosh sariq bo'yoq, SARI.
 Vaza ichiga qanday ikkita gul qo‘yishimiz kerak?
Mushuk hech narsada aybdor emas.
U doim oq, OQ edi.
Ammo u tomdagi quvurga chiqdi,
U yerdan Qora, QORA chiqdi.
Mana, pishmagan mandarin
U hali ham yashil, YASHIL.
Lekin u pishadi va siz eslaysiz
Siz To'q sariq rang APELSIN.
Piglet - bu buzuqlikchi
Ilgari u pushti, PINK edi.
Ammo bir kuni u to'kdi
Butun bir shisha siyoh.
O'shandan beri bizning klutz
Binafsharang po'lat, BINFUS.
Bilaman, eng qat'iy rang
Svetoforda qizil, QIZIL
Agar u to'satdan yonib ketsa
Hamma to'xtashi kerak.
KO'K, SARI, Apelsin, pushti, binafsha, qizil ranglarni oling.
(Bolalar gul olib, vazaga guldasta yasaydilar)
Shunday qilib, biz Ellisga sovg'a sifatida guldasta qo'ydik. Bolalar, bu allaqachon to'liq
Tez orada Ellis bilan uchrashamiz, lekin hozircha men ozgina taklif qilaman
dam oling va musiqa mashqlarini bajaring.
Jismoniy ta'lim-tarbiya "
BOSH

VA
YELKALAR

»
Ellis bizni kutib olishga shoshilayotganini eshityapsizmi? Keling
Keling, uni tabriklaymiz.
Salom! Ellis!
Ellis, yigitlar bilan tanishing!
(Ellis har bir bolaga yaqinlashadi va so'raydi: Bu nima?
ismingiz?
Bolalar javob berishadi: Mening ismim ……….)

Bolalar, keling, guldastani tug'ilgan kungi qizga beraylik va qo'shiq aytaylik "
Tug'ilgan kun muborak bo'lsin."
Juda zo'r! Bizning tug'ilgan kun qizimiz sizning tabriklaringizni qabul qilishdan xursand
sovg'a. U baxtli!
Ellis shunchalik xavotirda ediki, dasturxon yozishga ulgurmadi.
va o'yinchoqlaringizni qo'ying. Keling, unga yordam beraylik.
O'YIN "Ovqat-eyish mumkin emas"
Biz narsalarni qutulish mumkin bo'lgan narsalarga ajratishimiz kerak
yeb bo'lmaydigan. Endi siz hamma narsani qilganingizni tekshirishingiz kerak
to'g'ri.
Ovqatlarni tekshirish: I bor a……
Va endi Ellis sizga o'zining oilaviy albomini ko'rsatmoqchi.
Oilaviy shartnomalar

1. Dangasa bo'lmang, lekin takrorlang! Oila boshqacha - Oila
.
2. Aziz onam sizga kechqurun ertak aytib beradi - Ona

.
3. Barcha muammolarni darhol dunyodagi eng yaxshi dada - Ota hal qiladi
.
4. Opamning jiringlagan kulgisi va nurli nigohi bor -
Opa

.
5. Quvnoq akam o'yin va hazillarni yaxshi ko'radi - Uka
.
6. Men bobom - bobom bilan baliq ovlashga ketyapman
.
7. Kun bo'yi ertalab, dangasaliksiz, juda mazali chuchvara,
onamga, buvimizga yordam berish uchun ovqat pishiradi -
Buvijon

Va davolanishdan keyin odatda o'yin-kulgi bo'ladi. Ellis taklif qiladi
"MAMORY" o'yinini o'ynang. Doskada "KIYIMLAR" mavzusidagi rasmlar mavjud.
bolalar bir muddat qaysi narsalarni eslab qolishlari kerak
kiyimlar ko'rsatildi va xotiradan nomlandi.
Bu futbolka, ko'ylak, paypoq, jinsi shimlar
Yaxshi yigitlar! Ellis buni sizning yordamingizsiz qila olmasdi.

Udelnaya shahridagi Bykovskiy bolalar va o'smirlar ijodini rivojlantirish markazi.

"Yazykoznayka" ta'lim birlashmasida "Buyuk Britaniya bo'ylab sayohat" mavzusida ochiq dars /ingliz tili

"Lingvist" o'quv guruhida ingliz tilidan ochiq dars stsenariysi, o'qishning ikkinchi yili Darsda guruhli ishlash tamoyillari asosida qurilgan Singapur o'qitish tizimining elementlari qo'llaniladi.

Ochiq dars O'QUV GURUHIDA

"LANGUAGE-2.2" O'QUVNING IKKINCHI YILI 2018 yil aprel

Maqsadlar: - nutqiy bilim, ko'nikma, malakalarni amaliy qo'llash; — o‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish va hududiy bilimlarini to‘ldirish;

Vazifalar:-guruhlarda o‘zaro hamkorlik qilish va Singapur metodologiyasining alohida elementlarini amaliyotda qo‘llash qobiliyatini rivojlantirish;

“Buyuk Britaniyaga sayohat”, “Biz ertak o‘qiymiz”, “Oziq-ovqat”, “Sport”, “Turistik ingliz tili” mavzularida so‘z boyligini o‘rgatish;

"Umumiy, muqobil va maxsus savollar" mavzusida grammatik ko'nikmalarni o'rgatish; "Qisqacha javoblar umumiy savol Present Simple ichida;

1. Org. Lahza. Boshlashsinflar.

Assalomu alaykum, xonimlar va janoblar, o'tiringlar, xonimlar! Oʻtiringlar, janoblar! Ingliz tilida gapirishga tayyormisiz?

1. Darsdagi faoliyatni sozlash. Dars rejasi xabari.

Barcha bolalar dars davomida ishlash uchun to'rt-besh kishidan iborat uchta jamoaga bo'lingan.

Bugun biz Buyuk Britaniyaga, uning to'rtta davlatiga sayohat qilamiz. Biz mehmonlarimizga aeroportda va mehmonxonada qanday ro'yxatdan o'tishni, kafeda qanday buyurtma berishni ko'rsatamiz. Har bir mamlakatda siz elkangizdagi sheriklaringiz va yuz sheriklaringiz bilan ba'zi vazifalarni bajarishingiz kerak. Tayyormisiz?

Yelkangizdagi sheriklaringizga salom ayting! Yuz hamkorlaringizga salom ayting va omad tilaymiz!

1. "Buyuk Britaniya bo'ylab sayohat" mavzusida leksik ko'nikmalar va mintaqaviy bilimlarni o'rgatish va nazorat qilish

Endi ayting-chi, bu nima mamlakat?

Har bir guruhdan bittadan o‘quvchi. Oling the rasm. Har bir jamoadan bittasi mamlakatning gul ramzini oladi (ular teskari): qizil atirgul, shamrok, za'faron, qushqo'nmas. Nima mamlakat hisoblanadi bu? Tanlang the karta. So‘ng alomatlardan birini oladi (ular teskari emas) va aytadi:

Angliya. Poytaxti — London.
Uels. Poytaxti - Kardiff.
Shotlandiya. Poytaxti - Edinburg.
Shimoliy Irlandiya. Poytaxti - Belfast.

Hammaga savol: Qaysi davlat?(gul belgisi bilan qolgan rasm)

Biz Angliya, Uels, Shotlandiya, Shimoliy Irlandiyaga sayohat qilamiz. Sayohatga tayyormisiz?

Shimoliy Irlandiya haqidagi rasmlardan iborat slayd-shou, musiqiy hamrohlik: Shimoliy Irlandiya xalq musiqasi.

Bolalar mamlakat nomini aytadilar

Ha, biz Shimoliy Irlandiyaga, Belfastga sayohat qilamiz.

Ro'yxatdan o'tish uchun aeroportga boramiz. Qaysi guruh 1-raqamga ega? Aeroportda qanday ro'yxatdan o'tishni ko'rsating. (dialogni stolida 1-raqamli rasm bo'lgan guruh ko'rsatadi) doskada aylanadi 1-sonli rasm (aeroport)

1. Da the aeroport . Belgilanish"

Salom! Pasportingiz.

-Salom! Mana oling.

Sizning ismingiz...

Siz Londonga uchyapsiz. 305-reys.

Bagajingiz bormi?

-Ha menda bor. Bitta chamadon.

- Qo'l yukingiz bormi?

— Bort kartangiz, iltimos. Darvoza 27 C. Yaxshi parvoz qiling!

Va endi biz Shimoliy Irlandiyada, Belfastdamiz. Va birinchi vazifa elkama sheriklar uchun.

1. Grammatik trening: Umumiy, muqobil, maxsus savollar. (Guruh taklifi yozilgan karta, hamma birgalikda ishlaydi) Sizda 4 daqiqa vaqt bor

Yaxshi, bolalar! Sizda sovg'a bor - shamrok- Shimoliy Irlandiyaning gul ramzi

Har bir inson esdalik sifatida rasm oladi " yonca".

Ma `lumot uchun mehmonlar : : Shimoliy Irlandiyadan kelgan narsa(bolalar rus tilida javob berishadi, chunki bu ota-onalar va mehmonlar uchun ma'lumotdir)

Va endi ikkinchi mamlakatga tashrif buyurish vaqti keldi. Ekranga qarang va bu qaysi davlat ekanligini ayting?

Shotlandiya haqida slayd-shou bo'lib, "Scottish bagpipes" musiqiy hamrohligida.

Bolalar mamlakat nomini aytadilar

Ha, biz Shotlandiyaga, Edinburgga sayohat qilamiz.

Edinburgda "Royal British Hotel" mehmonxonasida xonani bron qildik. Qaysi guruh 2-raqamga ega? Mehmonxonada qanday ro‘yxatdan o‘tishni ko‘rsating (dialogni stolida 2-raqamli rasm bo‘lgan guruh ko‘rsatadi) taxtada aylantirilgan. 2-sonli surat (mehmonxona)

1. Dialogli nutq ko'nikmalarini o'rgatish. Dialog"Da the mehmonxona. Tekshirish— ichida”

Salom! Sizga yordam kerakmi?

— Ha, xonani band qilib qo‘yganman.

Ismingiz, iltimos.

Siz qayerdansiz?

- Bir kishilik yoki ikki kishilik xonami?

- Bir kishilik xona.

- KELISHDIKMI. Sizning xona raqamingiz 246.

Sizning kalitingiz, iltimos.

Turishdan rohatlaning!

Ikkinchisi elkama sheriklar uchun vazifa. Menga guruhdan bitta talaba kerak. Ushbu kartalarni oling. (Pem, Tug, Chak). Ushbu rasmlarni oling. ("Kichik tovuq Jen haqida" "Jen-the-Hen" ertakidagi ertak qahramonlari bilan rasmlar)

1. Nutq qobiliyatlarini rivojlantirish(monolog - haqida xabar ertak qahramoni ertak o'qing). Ayting Biz haqida bular belgilar. (Guruh surati, hamma birga ishlamoqda. Hamma 1-2 ta ibora aytadi) Sizda 4 min.

qushqo'nmas- Shotlandiyaning gul ramzi.

Har bir inson esdalik sifatida qushqo'nmasning rasmini oladi. .

Ma `lumot uchun mehmonlar : : Shotlandiyadan kelgan narsa:

Ekranga qarang va bu qaysi davlat ekanligini ayting?

1. Dinamik pauza . Shotlandiya raqsga tushishni juda yaxshi ko'radi. Keling, birga raqsga tushamiz. "U tog'ga keladi" (harakatlari bilan qo'shiq)

Va endi uchinchi davlatga tashrif buyurish vaqti keldi. Ekranga qarang va bu qaysi davlat ekanligini ayting?

"Uels musiqasi" fonida Uels haqida slayd-shou, musiqiy hamrohlik: "Uels musiqasi" .

Bolalar mamlakat nomini aytadilar.

Ha, biz Uelsga, Kardiffga sayohat qilyapmiz. Kardiffda biz kafega tashrif buyuramiz “ Madam Fromage .” . Qaysi guruh 3 raqamiga ega? Bizga kafeda qanday buyurtma berishni ko'rsating. (dialogni stolida 3-raqamli rasm bo'lgan guruh ko'rsatadi) doskada aylanadi 3-sonli rasm (kafe)

1. Dialogli nutq ko'nikmalarini o'rgatish. Dialog"Da the Kafe”

Salom! Iltimos, menyuni bering!

- Salom! Rahmat.

- Buyurtma berishga tayyormisiz?

— Ha. Qo'ziqorin sho'rva va guruchli mol go'shti biftek.

- KELISHDIKMI. Salat istaysizmi?

— Ha. Iltimos, yunon salatasi.

KELISHDIKMI. Har qanday boshqa narsa?

— Ha. Apelsin sharbati.

Shunday qilib, qo'ziqorin sho'rva, guruchli mol go'shti biftek, yunon salatasi, apelsin sharbati.

— Ha. Iltimos, tekshiring.

10.Leksik va grammatik ko'nikmalarni o'rgatish: "Oziq-ovqat", "Umumiy savolga qisqacha javob" mavzusi.Hozirgi oddiy"

Va keyingi vazifa yuz hamkorlari uchun.

• FOOD haqida savollar bering va ularga javob bering.(Har bir bola uchun “Oziq-ovqat” mavzusidagi rasm. Juftlikda suhbatlashish)
• Va endi menga har bir guruhdan bittadan o'quvchi kerak. " Imtihon» . Har bir jamoada bitta vakil. Har bir inson suratga oladi (imtihon kartasi kabi) va ovoz chiqaradi.

Mayli, bolalar! Sizda sovg'a bor - za'faron- Uelsning gul ramzi.

Har bir inson esdalik sifatida za'faronning rasmini oladi. .

Ma `lumot uchun mehmonlar : Uelsdan nima keldi:(bolalar rus tilida javob berishadi, chunki bu ota-onalar va mehmonlar uchun ma'lumotdir)

Va endi to'rtinchi mamlakatga tashrif buyurish vaqti keldi. Ekranga qarang va bu qaysi davlat ekanligini ayting?

Angliya haqida slayd-shou, Beatles musiqiy hamrohligida

Bolalar mamlakat nomini aytadilar.

Ha, biz Angliyaga sayohat qilamiz.

London Angliya va Buyuk Britaniyaning poytaxti. Londonda ko'plab diqqatga sazovor joylar mavjud. Keling, nimani eslaylik. Ekranga qarang va ayting.

London haqidagi rasmlar bilan taqdimot mavjud, bolalar diqqatga sazovor joylarni ingliz tilida nomlashadi.

1. Mintaqaviy bilimlarni nazorat qilish.

• Va keyingi vazifa elkama sheriklar uchun. Attraksionlarning yozma nomlarini tanlang.

(Har bir guruh Londonning diqqatga sazovor joylarining fotosuratlari va inglizcha nomlari yozilgan xaritalarni oladi.)

Angliya turli sport turlari, futbol mamlakati, ammo biz bugun savol-javob o'ynaymiz.

1. Leksik-grammatik mashg'ulotlar: t. "Sport", umumiy savolga qisqacha javob.

• Vazifa yuz hamkorlari uchun . I 1-guruhdan bitta oʻquvchi va 2-guruhdan bitta oʻquvchi kerak. Va ikkita yordamchi. Savol to'pi. Bularni oling

Do savollar .

Endi menga 3-guruhning bitta oʻquvchisi va 2-guruhning bitta oʻquvchisi kerak. Va ikkita yordamchi.

mumkin savollar . O'yinchilar raketkalarni olishadi va har bir o'yinchining yordamchilari qo'lidagi rasmlarga qarab savollarni "o'ynashadi". Qisqa javob savol.

Mayli, bolalar! Sizda sovg'a bor - atirgul- Angliyaning gul ramzi.

Har bir inson qizil atirgulning rasmini oladi.

Ma `lumot uchun mehmonlar : Angliyadan kelgan narsa:(bolalar rus tilida javob berishadi, chunki bu ota-onalar va mehmonlar uchun ma'lumotdir)

Angliya edi oxirgi Bizning sayohatimizdagi mamlakat. Bu hisoblanadi tugatish.

Va mehmonlarimiz uchun yana bir qancha ma'lumotlar:

Birlashgan Qirollik xaritasiga qarang va u qanday rangda ekanligini ayting. Angliya, Shimoliy Irlandiya, Uels, Shotlandiya?

Ular kim Uelsmi? Shotlandiya? Britaniya? Irishmi?

Ism poytaxt

Ism gul ramzi Angliya, Shimoliy Irlandiya, Uels, Shotlandiya?

1. Pastki chiziq sinflar Va aks ettirish.

Mayli, bolalar! Ishingiz uchun rahmat.
Darsimiz qiziqarli bo'lmadi deb hisoblasangiz, ushbu rasmni (g'amgin tabassum) oling va ko'rsating, agar siz o'ylayotgan bo'lsangiz, darsimiz qiziqarli bo'ldi, o'sha rasmni (baxtli tabassum) oling va ko'rsating! Bolalar quvnoq kulgini ko'rsatadilar. Men ham!

1. Tashkilot momenti. Darsning oxiri. Tur, iltimos! Xayr, aziz do'stlarim!!! Omad!!!

Mavzu: Harakatning yangi fe'llari bilan tanishtirishyugur, pashsha, ket, suzish, uyqu, o'tirish pastga, turish yuqoriga, ko'tarilish

Maqsad : Tanishuv Bilan fe'llaryugurish, uchish, borish, suzish, uxlash, o'tirish, turish, ko'tarilish,nutq namuna"Siz (Vera)misiz?"

Vazifalar:

Tinglash qobiliyatlarini, fonetik eshitishni rivojlantirish;

Maktabgacha yoshdagi bolalarning xotirasini, e'tiborini, fikrlashni rivojlantirish;

Ovoz haqidagi tasavvurni shakllantirish;

Nutq namunasida yangi so'zlardan foydalanishni o'rganing;

Savollarga to'g'ri javob berishni o'rganingbor siz ( Vera)?” so‘zlari yordamidaHa"Va"Yo'q”;

Jismoniy mashqlar yordamida nutqda harakat fe'llarini qo'llash ko'nikmalarini mustahkamlash;

Bir-biriga va boshqa mamlakat madaniyatiga hurmatni rivojlantirish;

Maktabgacha yoshdagi bolalarning sog'lig'ini saqlashga yordam bering.

Uskunalar: Tom va Elis qo'g'irchoqlari, "maktub" bilan konvert, qo'g'irchoqlarning ko'zlarini bog'lash uchun sharf.

Darslar davomida:

Salom. Talabalarni dars syujeti bilan tanishtirish.

Yaxshi ertalab!

Bugun sinfda mehmonlarimiz bor, keling ularga ham salom aytaylik!

Biz xat oldik! Ammo uni o'qishdan oldin, o'tgan darsda nima haqida gaplashganimizni eslaylik. Biz qaysi davlatda yashaymiz? Siz va men qaysi tilda gaplashamiz? Qaysi mamlakatlarda ular ingliz tilida gaplashishadi? Vinni Pux qaysi davlatda yashaydi?

Ovoz haqida tasavvur hosil qiling.

Endi xatni o'qib chiqamiz. Bu Tom va Elis tomonidan yozilgan. Ular biz bilan tashkil qilishni taklif qilishadi sport bayrami. Mashq qilaylikmi?

Birinchidan, tillarni mashq qilaylik. So'zlar nimadan yasalgan? G'ishtdan qilinganmi? Qog'ozdanmi? Yog'ochdan yasalganmi? To'g'ri, so'zlar tovushlardan hosil bo'ladi! Har biringizga tovush ayting (bolalar navbatma-navbat o'zlari tanlagan tovushlarni tez sur'atda talaffuz qiladilar).

Va endi bizga quvnoq ingliz tili keladi -Janob. Til. U bizga talaffuz qilishni o'rgatadi inglizcha tovushlar, rus tilida bo'lmagan.

Kechqurun Janob. Tilshamni yoqadi va keyin uni shunday o'chiradi: [w- w- w- wim].

Keling, shamni o'chiraylik.

Yaxshi! Juda yaxshi!

3. Leksik birliklar bilan tanishtirish: Yaxshi , Juda yaxshi .

Tom va Elis buni bilishingizni xohlaydi: "Yaxshi ertalab” - bu ... bildiradi " Xayrli tong" Agar so'zni eshitsangizyaxshi, bu yaxshi degani. Agarjuda yaxshi, bu juda yaxshi degan ma'noni anglatadi.

Endi Elis sizga bir narsani aytmoqchi.

Elis: Tur! ( Bolalar o'rnidan turishadi )

Elis: Yaxshi! Yaxshi!

Elis nima dedi ?

Tom: O'tiring! ( Bolalar o'tirishadi )

Tom: Juda yaxshi! Juda yaxshi!

Tom nima dedi?

4. Buyruq so'rovlarini tinglashga o'rgatish: Turing yuqoriga , o'tirish pastga .

Va endi biz mashg'ulotlarni boshlaymiz - biz sport bayramiga tayyorlanamiz!

Qo'g'irchoqlar (stol ustida) bir-birlariga buyruq beradilar va ularni bajaradilar.

Elis: Tom, tur! ( Tom o'rnidan turadi ) Tom, o'tir! ( Tom o'tir )

Tom: Elis, tur! Elis, o'tir!

O'qituvchi: Bolalar, turinglar! Bolalar, o'tiring! Sveta, tur! Natasha, tur! Sveta, o'tir! Natasha, o'tir!

5. Tanishuv talabalar Bilan yangi fe'llar harakat .

Tom va Elis sizga mashqlarni qanday bajarishlarini ko'rsatmoqchi.

Qo'g'irchoqlar har bir buyruqdan keyin harakatlarni bajaradilar.

Tom, tur! O'tir!

Tom hatto ucha oladi, suzadi, sakray oladi, yuguradi va hatto ko'tarila oladi.

Tom, uching! Bor! Yugur! Suzing! Sakramoq! Ko'tarilish! Uxlash!

Yana bir marta. (buyruq so'zlari boshqa ketma-ketlikda beriladi)

6. Bolalarni yangi so'zlarni tushunishga o'rgatish.

Va endi Elis mashqlar qilishni xohlaydi (epizod takrorlanadi).

Treningni davom ettiramiz. Axir biz sport bayramiga puxta tayyorgarlik ko'rishimiz kerak!

5-6 boladan iborat jamoa chaqiriladi.

Uxlash! Pashsha! Sakramoq! Yugur! Bor! Toqqa chiq! Suzish! O'tir pastga!

Kim men bilan murabbiy bo'lishni xohlaydi?

O'yinda barcha bolalar ishtirok etishlari kerak.

7. Yangi so‘zlar bilan tanishtirish Ha , Yo'q va bolalarni ulardan foydalanishga o'rgatish.

Tom va Elis sizning ismlaringizni to'ldirishni xohlashadi. Ularga yordam berish uchun biz ikkita kichik, ammo juda muhim so'zlarni o'rganishimiz kerak.

Qo'g'irchoq sizning qulog'ingizga nimadir pichirlaydi.

Tom menga ikkita kichik, ammo juda muhim so'zni eslatdi. Siz qushlarni yaxshi ko'rasizmi? Qo'lingizni toza yuvasizmi? Siz tegishingiz mumkin zaharli ilonlar? Siz sho'rvani vilka bilan yeysizmi? Siz toadstools to'play olasizmi?

Bolalar Ha va Yo'q deb javob berishadi.

Ko'ryapsizmi, nima muhim so'zlar Ha va Yo'q, ular har doim kerak. Endi Tom bu so'zlarni ingliz tilida aytadi (qo'g'irchoq boshini qimirlatadi):Ha, ha, ha. Shunday qilib ular Ha deyishadi. Va endi - Yo'q (qo'g'irchoq boshini chayqadi):Yo'q, yo'q, yo'q. Yana aytaylik Ha(bolalar boshlarini chayqadilar)Yo'q(bolalar boshlarini chayqadilar).

8. Nutq namunasi bilan tanishish bor siz ( Vera )?

Endi biz Tomning ko'zlarini bog'laymiz va u taxmin qiladi. U so'raydi: "Siz Mashamisiz?" "bor siz Masha? Agar u to'g'ri taxmin qilsa, biz aytamiz:Ha. Agar taxmin qilmasangiz -Yo'q.

Ko'zlari bog'langan Tom bolalardan biriga yaqinlashadi va unga tegadi:

Siz Petyamisiz? - Ha yo'q)

Keyingi darsda biz Tom va Elis sizning ismlaringizni qanday eslab qolishganini bilib olamiz.

9. Darsni yakunlash va xayrlashish.

Juda qoyil! Bugun biz juda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni o'rgandik. Biz yaxshi mashq qildik va keyingi darsda bizda sport bayrami bo'ladi.

Dars tugadi.

Xayr, bolalar!

Saytda nashr qilish uchun to'lov:

Tashkilotchi - Butunrossiya ommaviy axborot vositalari "Bilim vaqti"
Ro'yxatdan o'tganlik to'g'risidagi guvohnoma EL No FS 77 - 63093 2015 yil 18 sentyabr,
berilgan sana Federal xizmat aloqa sohasida nazorat qilish uchun, axborot texnologiyalari va ommaviy kommunikatsiyalar.

Svetlana Veretennikova
Tayyorgarlik guruhida "Hayvonlar" mavzusida ingliz tilidan ochiq dars.

Maqsad: sarlavhani tuzatish hayvonlar, mos ravishda ranglar Ingliz.

Vazifalar:

1. Tarbiyaviy: orqali lug'atni mustahkamlash mavzu; nutq shakllarini birlashtirish; tovushlar va so'zlarni talaffuz qilishni mashq qilish.

2. Rivojlanish: bolalarning xotirasini, diqqatini, eshitish diqqatini o'rgatish, fikrlashni rivojlantirish, xotiradan ma'lumot olish; bolalarning bilimlarini o'yinda ishlatish qobiliyatini o'rgatish.

3. Tarbiyaviy: qiziqishni rivojlantirish Ingliz tili, mehr-oqibat va bir-biriga nisbatan mas'uliyat hissini tarbiyalash; sevgi va g'amxo'rlikni singdirish hayvonlar; bolalarda qo'shiq aytishga mehr uyg'otish Ingliz tili.

Uskunalar: rasmlar tomonidan mavzu« Hayvonlar» , Rokki to'tiqush, Yetti gulli gul, ishtirokchilar uchun medallar, magnitafon, qo'shiqlarni yozib olish.

Darsning borishi.

Xayrli tong, xayrli tong,

Xayrli tong.

Xayrli tong, xayrli tong,

Sizni ko'rganimizdan xursandmiz.

Xayrli tong, xayrli tong,

Xayrli tong.

Xayrli tong, xayrli tong,

Sizni ko'rganimizdan xursandmiz.

II.Taqdimot.

Bugun sinf Bizda noodatiy mehmon bor. Uning ismi Rokki to'tiqush. To'tiqush o'zi bilan ajoyib gul olib keldi. Uning gulbarglariga qarang turli rang. Bu qanday gul?

-"Yetti gulli gul".

To'g'ri, bu ertakdagi gul "Yetti gulli gul". Bolalar, keling, gulbarglarning ranglarini nomlaylik Ingliz.

Juda qoyil! Albatta, lekin bu bir xil gul emas, lekin u ham sehrli. Har bir gulbargning o'z vazifasi bor va siz ularni bajarishingiz mumkin deb o'ylayman.

Pushti, to'q sariq, qizil, ko'k, sariq, yashil, binafsha.

Musobaqa 1. "Moviy gulbarg".

"Xatoni toping".

Xayr. Salomat bo'ling! - Bu "Salom".

Salom! - Bu "Xayr. Salomat bo'ling".

Ha! - Bu "Yo'q".

Yo'q! - Bu "Ha".

Xayr. Salomat bo'ling! - Bu "Xayr. Salomat bo'ling".

Salom! - Bu "Salom".

Ha! - Bu "Ha".

Yo'q! - Bu "Yo'q".

Raqobat 2. "Qizil gulbarg".

"Shifrlangan xat".

Juda qoyil! Endi siz ko'p ish qilishingiz kerak qiziqarli vazifa. Har biringiz olasiz "shifrlangan" xat. Siz uni ovoz chiqarib o'qishingiz va rus tiliga tarjima qilishingiz kerak til.

Men itni ko'raman - men itni ko'raman. Men mushukni ko'raman - mushukni ko'raman. Men maymunni ko'raman - men maymunni ko'raman. Men ayiqni ko'raman - ayiqni ko'raman. Men tulkini ko'raman - men tulkini ko'raman.

Musobaqa 3. "Sariq gulbarg".

Kelishdikmi. Dam olish vaqti keldi. Keling, "Bosh, elkalar, tizzalar va oyoq barmoqlari" qo'shiqlarimizni eslaylik.

Musobaqa 4. "Apelsin gulbargi".

"She'r ayting"

Bola 1:

Bir paytlar kichkina fil yashagan ekan.

Ertalab hammaga aytdi

"Xayrli tong!".

Quyoshli quyon kulib kirdi javob:

"Xayrli tong! Salom!"

Bola 2:

Mana, pishmagan mandarin.

Hali ham yashil, yashil.

Lekin u pishadi va siz eslaysiz

Siz to'q sariq, to'q sariq.

Bola 3:

Mushuk hech narsada aybdor emas.

U har doim oq, oq edi.

Ammo u tomdagi quvurga chiqdi,

Qora, qora, u erdan chiqdi.

Bola 4:

Men ishtaha bilan nonushta qildim:

Yogurt, bulochka va pechene.

Ko'pikni sutdan qoshiq bilan olib tashlang

Va dedi: "Rahmat! Rahmat!"

Bola 5:

Men bugun pirogga chiqdim

Qurbaqani taklif qildi, qurbaqa.

Eshiklarni yopishga vaqtim yo'q edi

Qanday qilib quyon shoshib keldi, quyon.

Men aridan eshitdim, ari,

Hammayoqni pirogi haqida nima deyish mumkin?

Bola 6:

Mushuk, mushuk, hovuzda yashaydi,

baliq, baliq, - quruqlikda.

Men buni hali aytmayman

Menga quloq solmang.

Bola 7:

Quyosh sariq, osmon ko'k.

Menga qarash juda yoqadi

Rangli stakanda, stakanda,

Chap ko'zimni yopish.

Bola 7:

Osmon binafsha, quyosh qizil.

Bu qanday rang ekanligini taxmin qiling

Sehrli stakanda

Qayin pushti edi? (pushti)

Raqobat 5. "Binafsha gulbarg".

Keling o'ynaymiz! Sizning oldingizda raqamlar bilan rasmlar mavjud. Men, yoqib Ingliz tilida men raqamni nomlayman, va siz ushbu raqam ostida tasvirlangan kishini nomlaysiz, lekin ayni paytda Ingliz tili. To'g'rimi? (Bolalarning javoblari.)

O'qituvchi:

Raqobat 6. "Yashil gulbarg".

"So'z-qarindoshlar".

Barcha bolalar bir vaqtning o'zida o'ynashadi. Ularning qo'llarida ikkitasi bor kartalar: "baxtli yuz" va "baxtsiz yuz". Men so'zlarni shunday nomlayman mavzu: « Hayvonlar» . So'zni eshitish mavzu, siz "baxtli yuz" kartasini olasiz, aks holda siz "baxtsiz yuz" kartasini olasiz. Xato qilgan o'yinchi o'yindan chetlashtiriladi.

Musobaqa 7. "Pushti gulbarg".

Va oxirgi gulbarg. Rainbow haqidagi qo'shiqni eslang. Rainbow qo'shiq.

Bolalar xorda qo'shiq kuylashadi.

Mana bizning sinf oxirigacha.

"Xayr" deyish vaqti keldi

Haqiqiy reja ochiq dars Bu maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yaxshi, chunki siz o'zingizning she'rlaringizni yoki qo'shiqlaringizni kiritish orqali darsning ba'zi qismlarini osongina o'zgartirishingiz mumkin.

1. Dars boshlanishi. Salom.

Salom qo'shiq (darsni boshlaydigan qo'shig'ingiz).

O'qituvchi:
"Salom! Salom! Xayrli kun, aziz do'stlarim! Qalaysiz?"

Bolalar:
"Men yaxshiman, rahmat." Men yaxshiman, rahmat."

O'qituvchi:
"Bolalar, bugun biz sehrli sehrli gilamda hayvonot bog'iga boramiz, bu oddiy emas, balki ajoyib."

2. Darsning asosiy qismi.

2.1 “Mening ismim...” konstruktsiyasini takrorlash va mustahkamlash.

O'qituvchi:
"Ammo sehrli gilamda o'z o'rningizni egallash uchun ismingizni aytishingiz kerak bo'ladi. Ismimizni ingliz tilida qanday aytamiz?

Bolalar:
"Mening ismim..."

O'qituvchi:
“Har birimiz navbatma-navbat oʻz nomimizni ingliz tilida aytaylik. Siz, iltimos. Hammasi joyida. Iltimos, joyingizga o‘tiring.”

2.2 Fonetik mashq.

O'qituvchi:
"Bizning gilamimiz uchmoqda, shamol yuzimizga esmoqda va shovqin qilmoqda"
"Va biz to'g'ridan-to'g'ri bulut orqali uchamiz va gilam kuchayib bormoqda:"
"Va endi biz ajoyib hayvonot bog'iga yaqinlashmoqdamiz, gilamimiz to'xtaydi va aytadi:"
"Samolyot uchmoqda va jiringlayapti: [ð]"
"Yonimizda ilon sirg'alib keldi va pichirladi: [th]"
"Va u erda asalari gul ustida g'uvillab turibdi: [ð]"
"Va ilon unga: [th]"

2.3 "Hayvonlar" mavzusidagi so'zlarni takrorlaymiz va mustahkamlaymiz.

O'qituvchi:
- Shunday qilib, siz va men ajoyib hayvonot bog'imizga etib keldik. Keling, u erda qanday hayvonlar yashashini ko'raylik.
Va bu kim? Bu kim? (Yo'lbars - yo'lbars).

Uni qayerda ko'rish mumkin, taxmin qiling?
Yo'lbars bolasi shahrida, yo'lbars,
Yoki tog' echkisimi?
Faqat hayvonot bog'ida. Hayvonot bog'i.

Qarang, u yerda kim yotibdi. Bu kim? (Arslon - sher).
Va sher haqida shunday she'r bor:

Hayvonlar shohi - biz buni bilamiz -
Ingliz tilida bo'ladi sher.

Bu kim? (Tulki - tulki).

Qizil-qizil mo''jiza phlox!
Qizil tulki... tulki.

Bu kim? (Baqa - qurbaqa).

Bog‘ to‘shagidan sakrab tushdi, ostonada
Yashil go'zallik, ingliz tilida ... qurbaqa.

Bu kim? (Ayiq - ayiq).

Oyoqli ayiq zo‘rg‘a yura oladi.
Ingliz tilida ayiqcha, ayiq bolasi... ayiq.

Bu kim? (Timsoh - timsoh).

Sizga nima bilan munosabatda bo'lishni bilmay qolganim achinarli
Timsoh. timsoh.
Unga konfet taklif qildi -
Bundan ranjidi.

Bu kim? (cho'chqa - cho'chqa).

Cho'chqa har daqiqa ovqat eyishni xohlaydi,
Biz cho'chqani chaqiramiz ... cho'chqa.

Bu kim? (Ot - ot).

Men sizga qiyin savol beraman:
"Otning nomi nima edi?" ... ot.

Bu kim? (Fil - fil).

Yaqinlashish buyurilmagan
Mening kichkina filimga, fil.
U juda yaramas:
U hammaning ustiga suv quyadi.

Bu kim? (Quyon - quyon).

Bobo o'tlarni tırmık bilan talaydi.
Bizning quyon ovqatlanmoqchi... quyon.

Bolalar, keling, hayvonlarning rangi qanday ekanligini ko'rib chiqaylik. Kim biladi quyon qanday rangda? Ingliz tilida "yashil qurbaqa" deb qanday aytasiz? Jigarrang ot haqida nima deyish mumkin? Va pushti cho'chqa? Kulrang fil haqida nima deyish mumkin?

Yaxshi yigitlar!

Bolalar, Tom ismli mehribon gnom ushbu ajoyib hayvonot bog'ida ishlaydi, lekin u ingliz tilini yaxshi bilmaydi va u sizning yordamingizga muhtoj. Hayvonlarni boqish kerak, chiday olamizmi?! Lekin bizda hamma uchun yetarli taom bor yoki yo‘qligini bilish uchun hayvonot bog‘ida qancha hayvonlar borligini, qancha sabzavot va mevalar borligini hisoblashimiz kerak.

Yaxshi yigitlar! Siz ajoyib ish qildingiz!

2.4 Jismoniy tarbiya daqiqasi(sakrash, chopish, o'tirish, tur va boshqa fe'llarni tuzatish).

O'qituvchi:
Biz sehrli gilamda uzoq vaqt uchdik, hayvonot bog'ida uzoq vaqt yurdik va hayvonlarni sanab, ovqatlantirdik, albatta, biz charchadik. Keling, hayvonot bog'i yaqinidagi kliringga boramiz va biroz o'ynaymiz.

Ayiqcha, ayiqcha, yugur!
Teddy Bear, Teddy Bear, o'tiring!
Teddy Bear, Teddy Bear, turing!
Teddy Bear, Teddy Bear, sakrang!

(siz o'zingizning fe'llaringizni qo'shishingiz mumkin).

3. O`tilgan materialni takrorlash.

O'qituvchi:
Bolalar, siz ushbu ajoyib hayvonot bog'i aholisiga juda yoqdi va ular sizga "Kichik sichqoncha va mushuk" she'rini aytib berishni xohlashdi.

Kichik sichqoncha, kichkina sichqoncha,
Uying qayerda?
Kichkina mushuk, kichkina mushuk
Men bechora sichqonman
Mening uyim yo'q.

Kichik sichqoncha, kichkina sichqoncha,
Mening uyimga kel.
Kichik mushuk, kichkina mushuk,
Men buni qila olmayman
Siz meni yemoqchisiz.

4. "Baxtli bo'lsang" qo'shig'i

O'qituvchi:
Bolalar, sayohatimiz sizga yoqdimi? Keling, yangi do'stlarimiz uchun qo'shiq aytaylik!

5. Yakuniy qism.

O'qituvchi:
Bolalar, endi qaytish vaqti keldi. Sehrli uchar gilam bizni kutmoqda. Iltimos, oʻz oʻrningizga oʻtiring.
Va endi biz bilan xayrlashish vaqti keldi. Xayr, aziz do'stlarim!