Kvn jamoasiga savol. Maktab KVN ni tayyorlash: isitish uchun savollar. Viktoriya jamoasining Chastushki

Ssenariy

SINFDAN QO'SHIMCHA FAOLIYATLAR

8-SINF O'QUVCHILARI UCHUN

"SAYAHAT

BUYUK BRITANIYA"

Ingliz tili o'qituvchisi tomonidan tayyorlangan

Ivanovskaya Yuliya Vasilevna

Maqsad- o'yin faoliyati orqali talabalarning kommunikativ kompetentsiyasini rivojlantirish.

Vazifalar:

Talabalarning chet tilini o'rganishga bo'lgan qiziqishini oshirish;

O'rganilayotgan til mamlakatiga qiziqishni rivojlantirish va qo'llab-quvvatlash;

Talabalarning muloqot va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.

Uskunalar: doska, tarqatma material, London xaritasi, “Britaniyadagi oyna” videoroligi, London manzarali kompyuter taqdimoti

Tadbirning borishi

Tashkiliy vaqt

Xayrli tong, aziz talabalar! Musobaqamizga xush kelibsiz! Bugun biz Birlashgan Qirollik, London va uning diqqatga sazovor joylari va mashhur britaniyaliklar haqida nimalarni bilishingizni bilib olamiz.

Siz grammatik mahoratingizni namoyish etasiz, ingliz tilidagi nutqni qanday tushunishingiz mumkinligini ko'rsatasiz va hatto bugun qo'shiq aytasiz.

Shunday ekan, tanlovimizni ochiq deb e'lon qilishga ijozat bering! Bizda ikki guruh talabalar, ikkita jamoa bor. Ko'rib turganimdek, birinchi jamoa "Londonliklar" deb ataladi. Sizning shioringiz nima, londonliklar? (Bizning shiorimiz "Agar Londondan charchagan bo'lsangiz, hayotdan charchadingiz").

Ikkinchi jamoa "Sayohatchilar" deb ataladi. Sizning shioringiz nima? (Bizning shiorimiz "sayohat qilish dunyoqarashni kengaytiradi").

OK, aytaylik! Birinchi sovrinni qo'lga kiritish uchun siz turli vazifalardan o'tishingiz kerak bo'ladi. Shoshmang! Avval o'ylang, keyin harakat qiling. Sizga omad tilayman!

Musobaqalarni o'tkazish

Konkurs 1

Avvalo, men sizga "Britaniyaga oyna" videosini ko'rsatmoqchiman. Iloji boricha ko'proq faktlarni tomosha qiling va eslang.

Endi savollarga javob bering. Har bir to'g'ri javob bitta ball.

1. Buyuk Britaniyaning poytaxti qaysi?

a) Edinburg b) Boston c) London

2. Shimoliy Irlandiya poytaxti…

a) Dublin b) Kardiff c) Belfast

3. Britaniya bayrog'i ko'pincha ... deb ataladi.

a) Union Jek b) yulduzlar va chiziqlar c) zarang barglari

4. Londonda qanday daryo bor?

a) Temza b) London c) Avon

5. Buyuk Britaniyada qancha aholi bor?

a) 49 million b) 3 million c) 1,5 million

6. Qirolichaning uyi nima?

a) Bukingem saroyi b) Oq uy c) Vestminster abbatligi

7. Ben Nevis bu…

a) mashhur futbolchi b) bir xil choy c) tog'

8. Britaniyadagi eng mashhur sport turi bu…

a) muzli xokkey b) beysbol c) futbol

9. Britaniyaning milliy ichimligi...

a) choy b) koka-kola c) kofe

10. Sirli Loch Ness monsteri

a) Uels b) Irlandiya c) Shotlandiya

11. Stratford-apon-Avon tug'ilgan joyi

Tugmalar: 1c, 2c, 3a, 4a, 5a, 6a, 7c, 8c, 9a, 10c, 11b

Musobaqa 2 « Haqiqat – Yolg'on »

Siz bayonotni tinglashingiz va ular to'g'ri yoki yolg'onligini hal qilishingiz kerak, javoblaringizni menga bildirish uchun kartalaringizni ko'taring.
1.London Buyuk Britaniyaning poytaxti. (to'g'ri)
2.Buyuk Britaniya uchta davlatdan iborat: Angliya, Shotlandiya va Uels.(yolg'on)
3.Britaniya orollari Shimoliy dengiz va Atlantika okeani tomonidan yuviladi(to'g'ri).
4.Buyuk Britaniya Yevropa qit'asidan La-Mansh orqali ajratilgan (to'g'ri).
5. Edinburg - Angliyaning poytaxti (yolg'on).
6.London to'rt qismdan iborat: City, Westminster, East End va West End (haqiqiy).
7. West End Londonning eng qashshoq qismidir (yolg'on).
8. Vestminster - Londonning tarixiy qismi (to'g'ri).
9.The East End Londonning eng qashshoq qismidir (to'g'ri).
10. Shahar - Londonning tarixiy markazi (yolg'on)
11. Bukingem saroyi qirolichaning qarorgohi (to'g'ri).
12. Madam Tyusso muzeyi o'zining katta rasmlar to'plami bilan mashhur (yolg'on).
13. Devid Kemeron GB bosh vaziri (to'g'ri).
14. Qirollik bog'lari qirollik oilasining mulki (to'g'ri).
15. Piter Pan haykali Hyde Parkda (yolg'on).
16. Daniel Defo o'zining detektiv hikoyalari bilan mashhur (yolg'on).
17. Margaret Tetcher Buyuk Britaniyaning birinchi ayol Bosh vaziri bo‘lgan (to‘g‘ri).
18. Ser Uinston Cherchill mashhur yozuvchi (yolg'on).
19. Jon Lennon "The Beatles" guruhining a'zosi edi (to'g'ri).

Musobaqa 3

Keling, Londonning diqqatga sazovor joylarini ko'rib chiqaylik. Qaysi joylarni bilasiz? Roʻyxat tuzing. Ko'proq o'ringa ega bo'lgan jamoa g'olib hisoblanadi. Sizbor 2 daqiqa. Boshlash!

( Eng ko'p nom olgan jamoa g'alaba qozonadi.)

Musobaqa 4

Va endi diqqatga sazovor joylarning to'g'ri nomini tanlang. Har bir to'g'ri javob bitta ball.

Parlament palatalari

Bukingem saroyi

Hyde Park Big Ben Pavlus sobori

Big Ben

Bukingem saroyi

London minorasi

Pikkadilli sirki

Viktoriya minorasi

Kalit: Parlament uylari-London Eye-Milliy galereya-Pikkadilli---Shoir burchagi-- Sent. Pol sobori - London minorasi - Viktoriya minorasi - Big Ben - Bukingem saroyi - London ko'prigi - Xayd-park

Musobaqa 5

Tasavvur qiling, siz sayyohlik agentligida ishlaysiz. Xaritaga qarang. Belaruslik sayyohlar uchun marshrut yarating.

Marshrutni tavsiya qilish uchun sxemadan foydalaning:

Men sizga birinchi navbatda tashrif buyurishingizni maslahat beraman.

…. sayyohlar bilan mashhur joy hamdir.

Siz ko'rishingiz kerak .... Bu ajoyib.

Maftunkor tabiatni ko'rishingiz mumkin...

Men sizga tavsiya qilaman ...

Men sizga borishingizni qat'iy maslahat beraman ...

Raqobat 6

Endi o'ynaymiz. Sizning vazifangiz so'zlarni yaratishdir.

(Vazifani tezroq bajargan jamoa g'alaba qozonadi).

Musobaqa 7

Endi men sizga krossvord beraman. Uni hal qilishga tayyor bo'ling! Har bir to'g'ri javob bitta ball.

Bo'ylab: Pastga:

2. Edinburg 1. Ben Nevis

6. Britaniya 3. Severn

7. Shotlandiya 4. Qirolicha

9. London 5. Ingliz tili

10 Uels 6 Belfast

11. Temza 8. Kardiff

Musobaqa 8

Muloqot oynalarini to'ldiring

Trafalgar maydonini toping va dialogni to'ldiring, uni harakatga keltiring.

- Kechirasiz, ______________. Menga yordam bera olasizmi?

- Ha. Sizga qanday yordam bera olishim mumkin?

- _________________ga boradigan yo'lni ayta olasizmi?

- Albatta. Bu ________ pastga tushing va ____________ tomonga buriling. _________ daqiqadan kamroq vaqt ichida siz _______________ ko'rasiz.

- Rahmat______.

- Istalgan vaqtda.

Minora ko'prigini toping va uni ijro etishdan ko'ra dialogni to'ldiring.

Kechirasiz, ______________. Men yo'qolganman deb o'ylayman. _____________ ga qanday borish mumkin?

Temza qirg'og'i bo'ylab to'g'ri yuring va ___________ bo'ylab siz ikkita minorali go'zal ko'prikni ko'rasiz. Bo'ldi shu.

Qancha vaqt ________?

Faqat _____ daqiqa.

Katta rahmat____.

Siz _______.

Musobaqa 9

Rus va ingliz maqollarini moslang.

1. Sharq yoki G'arb - uy eng yaxshisidir.

2. Juda ko'p mamlakatlar juda ko'p bojxona.

3. Har bir davlatning o‘z odatlari bor.

4. Rimda bo'lganingizda, rimliklar qilgandek qiling.

5. Xorijdagi qovurilgan go‘shtdan ko‘ra, uyda quruq non yaxshi.

a. Ular o'zlarining ustavi bilan xorijiy monastirga bormaydilar.

b. Mehmon bo'lish yaxshi, lekin uyda bo'lish yaxshiroq.

c. Uydagi quruq non chet eldagi qovurilgan go'shtdan yaxshiroqdir.

d. Qancha davlat, shuncha odat.

e. Har bir davlatning o'ziga xos odatlari bor.
kalit: 1-b 2-d 3-e 4-a 5-c

Xulosa qilishnatijalar:
- Mayli, musobaqamiz yakuniga yetib keldik. Siz olgan ballarni sanash va natijalarni e'lon qilish uchun menga biroz vaqt kerak. Xo'sh, bu erda natijalar:
…..ballar londonliklarga, ….. ball esa sayohatchilarga beriladi. Shunday qilib, .... g'oliblar. Tabriklayman! Siz yaxshi ish qildingiz! Hammangiz qo'lingizdan kelganini qilishga harakat qildingiz. Endi bilaman, agar siz bir kun kelib Londonga kelsangiz, adashib qolmaysiz va u yerda qaysi joylarni ziyorat qilishni bilib olasiz. Dars uchun katta rahmat!

Adabiy va musiqiy kompozitsiya

"Tinchlik uchun kurashdagi qo'shiqlar"

“Tinchlikda birga yashash uchun"

Hamma narsangiz bilan kuting!

Kutib turing, zerikarli sariq yomg'ir yog'sa

Sizga aytamanki, qilmaslik kerak.

Qor tez yog'ayotganda kuting

Yoz issiq bo'lganda kuting

Kechagi kunlar o'tib ketganda kuting

Boshqalar unutilgan.

Olis joydan qachon kutib turing

Xatlar kelmaydi

Kuting, siz kim bilan birga kutsangiz

Mening tirikligimga shubha.

Talaba 2

Meni kuting, men qaytib kelaman!

Hali sabr bilan kuting

Ular sizni yurakdan aytishganda

Siz unutishingiz kerak.

Hatto eng azizlarim

Men yo'qolganimni ayting

Do'stlarim taslim bo'lganda ham

O'tirib, xarajatlarni hisoblang

Bir stakan achchiq sharob iching

Yiqilgan do'stga

Kutmoq! Va ular bilan ichmang!

Oxirigacha kuting!

Talaba 3

Meni kuting va men qaytib kelaman

Har bir taqdirdan qochish!

“Bir oz omad kuting!” aytishadi

Kutmaganlar.

Ular hech qachon tushunmaydilar

Qanday janjal ichida,

Meni kutish bilan, azizim,

Siz mening hayotimni saqlab qoldingiz.

Men buni qanday qildim, biz bilib olamiz

Faqat sen va men.

Siz qanday kutishni bilasiz

Sababini faqat biz bilamiz!

Taqdimotchi 1

O'sha paytdagi eng mashhur qo'shiqlardan biri "Katyusha" edi. Urush paytida hamma joyda eshitildi. Millionlab odamlar Katuysha askarni sevadigan va undan xat kutadigan haqiqiy qiz deb o'ylashdi.

Taqdimotchi 2

Urushdan keyin qo'shiq tarqaldi va ingliz, ispan va hatto yapon tillarida kuylandi.

Katuysha

Gullar olma va nok daraxtlarini bezatadi.
Daryo ustidagi tuman suzib yurardi.
Qoya tepasida tik va baland ko'tariladi.

U erda u yurdi va u erda qo'shiq aytishni boshladi
Dashtning kaptar kulrang burgutidan
Uning yuragi qanot bo'lganidan
U xatlarini saqlagan kishidan.

Sevgi qo'shig'i uning qiz sevgisini e'lon qiladi,
Quyoshni ta'qib qiling va kechiktirmasdan tezlikni oshiring.
Katusha podshipnikidan eng samimiy salom
Olisdagi chegarachiga.

O'g'il o'z qishloq qizini eslasin,
Uning mehr sevgisini eshitsin,
O'z ona yurtini abadiy qo'riqlasin,
Va Katusha o'z sevgisini himoya qiladi.

Olma va nok daraxtlarini gullar to'ldirdi;
daryo ustida tuman suzib o'tdi,
Pastga Katusha rezavorlar yig'ish uchun keldi
Qoya tepasida tik va baland ko'tariladi.

Taqdimotchi 2

Urush davom etdi. Askarlarimiz qahramonlarcha, mardlarcha jang qildilar. Ammo dam olishga ulgurgach, konsertlarda qo‘shiqlar kuylashar, taniqli xonandalarni tinglashardi. Eng sevimli qo'shiq edi

“Qozilgan joy”

The Qazilgan – tashqariga Blindrda

Olov tor pechda uradi

Yog'ochlarga yirtiq kabi qatronlar

Va akkordeon dugoutda menga kuylaydi

Sizning tabassumingiz va ko'zlaringiz haqida

Butalar sen haqingda menga shivirladi

Moskva yaqinidagi qor-oq dalalarda

Eshitishingizni istayman

Sifatidaintiladimening …

Men sizga kelaman, azizim, nihoyat

Qor bo'ylab - yo'lda yotgan dalalar,

Bizning oramizdagi masofa juda katta

Va mening o'limim to'rt qadam narida yashiringan

Qo'shiq ayt, akkordeon va bo'ronga duch kel,

Qaytib kelguniga qadar yo'qolgan baxtga yo'l ko'rsating.

Mening buyuk sevgim bu qazilgan joyni iliq qiladi,

Va yuragimdagi o'sha sevgi doimo yonib turadi.

Taqdimotchi 1

1944 yil sentyabr oyida shahar aholisi atirgul guldastalari bilan o'z ozodliklarini kutib olishdi va askarlardan biri uning qo'llari qurol ushlab turishi mumkin bo'lsa-da, atirgullarga hech qachon qon sepilmasligini aytdi. Odamlarning xotirasida askar nomi saqlanib qolgan; bu rus tilidagi do'stona va ohangdor Alesha ismidir. U atirgullar bilan toshda abadiylashtirilgan.

Alyosha

dalalar va o'rmonlarga qor tushganda,

Dalalarda va o'rmonda

dalalar va o'rmonlarga qor tushganda,

Yoki yomg'irlar erni urmoqda,

Bolgariyadagi tepalikda Alyosha

Alyosha, Alyosha,

Bolgariyadagi tepalikda Alyosha,

Rus askari yigit turibdi.

Yuragimiz hali ham o'sha askarga,

o'sha askarning oldiga chiq,

Yuragimiz hali ham o‘sha askarga

Go'yo biz hali ham dronning o'qlarini eshitdik.

Uning ko'ylagi va yelkasi,

Uning ko'ylagi va yelkasi toshdan,

Uning etiklari ham toshdan o‘yilgan.

Askar yigitlarning yo'qotishlari qanchalik katta edi

Yurtimizda ularning yo'qotishlari,

Lehimchilarning yo'qotishlari qanchalik katta edi

Ular vafot etdi va ularning ismlari noma'lum edi.

Alyosha, Alyosha,

Ammo bu askar, bizning Alyosha,

Bu butun Bolgariyaga ma'lum.

Vodiylar va tog'lar,

Vodiylar va kamonlar qanday tinch,

Ammo u tepada qolishi kerak.

Hech qanday gul taklif qila olmaydi

Qizlarga u gul bera olmaydi,

Ammo ular unga har kuni gul olib kelishadi.

Shirin shabadalar esganday aziz,

Shirin shabadalar esmoqda

Quyosh nurlari kabi aziz,

Yoki osmondagi yulduz yorqin va adolatli

uning ostidagi shahar,

U ostidagi shaharni tomosha qiladi,

Go'yo u doimo o'sha erda turgandek.

Taqdimotchi 2

Urush yillarida qo'shiqlar odamlar hayotida juda muhim o'rin tutgan. Ular kundalik hayotni ko'tarishga yordam berishdi, askarlar ruhiyatini ko'tarishdi. Har xil qo'shiqlar bor edi - vatanparvarlik, sentimental, raqs va hazil.

Taqdimotchi 1

30-yillarning oxiri va 40-yillarning boshlarida eng yaxshi va eng bardoshli urush qo'shiqlari yaratilgan. Oltmish yil o'tgach, ular hali ham mashhur va butun dunyo bo'ylab o'ynashda davom etmoqda.

Taqdimotchi 2

Shunday qo'shiqlardan biri mashhur amerikalik bastakor Jimmi Makxyu tomonidan yozilgan "Wing on a Wing and a Prayer" qo'shig'idir.

Taqdimotchi 1

U 1942 yil oxirida paydo bo'ldi va darhol Atlantikaning ikkala tomonida katta zarba bo'ldi.

Taqdimotchi 2

1943 yilda rus tiliga tarjima qilingan va birinchi marta Leonid Utyosov tomonidan kuylangan. Hozirgi kunda qo'shiqning zamonaviy versiyasiBombardimonchilar"Chizh & Co" guruhi tomonidan ijro etiladi

Bombardimonchilar ( video klip)

Taqdimotchi 1

Xalqimiz, askarlarimiz urushni tugatishga, g‘alaba qozonishga umid bog‘lagan edi. Kichkina bolalar frontdagi askarlarga xat yozdilar, ularga she'rlar yozdilar. Bunday she'rlarni tinglang.

Taqdimotchi 2

1. Men o'lishni emas, balki yashashni xohlayman

Men yig'lamaslikni va orzu qilishni xohlayman

Taqdimotchi 1

2. Men yoz quyoshini his qilishni xohlayman

Hayot qiziqarli bo'lganda yashashni xohlayman

Taqdimotchi 2

3. Men do'stona qo'llarni cho'zmoqchiman

Boshqa yurtlarning barcha yoshlari uchun

Taqdimotchi 1

4. Men ko'klarga uchishni xohlayman

Men baliqlar kabi suzishni xohlayman

Taqdimotchi 2

5. Men yashashni emas, balki yashashni xohlayman

atom bombasi yo'qmening yorqin dunyom uchun.

Taqdimotchi 1

Hammangiz eslaysizJunior Eurovision Song Contest 2010. U sport majmuasida bo'lib o'tdi

Taqdimotchi 2

Birlashgan Millatlar Tashkilotining Bolalar jamg'armasi (YUNISEF) Junior Eurovision 2010 qo'shiq tanlovining hamkori edi.Junior Eurovision 2010 tashkilotchilari keng jamoatchilik e'tiborini alohida ehtiyojli bolalarga qaratmoqchi edi.Mashqlar va teleko'rsatuvlar uchun chiptalarning bir qismi berildi. belarus yetim bolalariga ( etimlar ) va nogiron bolalar.

Taqdimotchi 1

Dmitriy Koldun o'zining "Urushsiz bir kun" yangi hiti bilan namoyish etildi.

URUSHSIZ KUN (B.Vartanyan - D.Basik)
ko'zlarga qarang
urushdan yetim qolgan bolalar.
Qurbonlik qila olamizmi
biz kurashayotgan maqsadlar uchun ularning ko'z yoshlari?
Faqat nima uchun, bitta sababni ayting
Biz bolalarimizni yig'lash uchun kurashamizmi?

xor:
Menga urushsiz kun bering
Endi jang qilmaslik uchun bir kun
Hammasini to'xtatish uchun bir kun
Dunyoni o'zgartirish uchun faqat bir kun.
Narxini aytishim uchun menga bir kun bering
Biz yo'qotgan hayotlarimizdan
Va shuni aytish kerakki, bizda yetarli
Sevgi o'rniga urush qilish!

ko'zlarga qarang
O'g'illarini yo'qotgan onalar,
Va ularni anglab eting
qurol otishimiz sababi.
Ularga nima uchun, bitta sababni ayting
Biz ularga farzandlarining o'limini ko'rishga majbur qilamizmi?
xor:

G'alati tush (she'r)

Men hech qachon orzu qilmaganmanoldin;

Urushni tugatish uchun.

Men eng katta xonani ko'rganimni orzu qilardim

Xona erkaklar bilan to'la edi

Va ular imzolagan hujjatlarda shunday deyilgan edi:

Ular boshqa hech qachon jang qilishmaydi!

Va qog'ozlarni hamma imzolaganida

Va million nusxada ishlab chiqarilgan

Hammalari qo‘llarini birlashtirib, qo‘llarini egdi

Va namoz o'qishni boshladi.

Pastdagi ko'chalardagi odamlar

Dumaloq raqsga tushishdi

Va qilichlar, qurollar va formalar

Ular erga sochilgan.

Kecha men eng g'alati tush ko'rdim,

Men ilgari hech qachon orzu qilmaganmane;

Men orzu qilardim dunyo nihoyat rozi bo'ldi

Urushni tugatish uchun.

Har doim quyosh bo'lsin! (Har doim quyosh bo'lsin!)

1. Yorqin moviy osmon,
Quyosh balandda
Bu kichkina bolaning surati edi
U siz uchun chizdi
Siz uchun ham yozgan
Faqat nima chizganini aniqroq qilish uchun
xor:
Har doim quyosh bo'lsin,
Har doim osmonimiz musaffo bo'lsin
Har doim onam bor bo'lsin,
Men doim bor bo'lsin!
2. Mening kichkina do'stim
Eshiting, do'stim
Tinchlik xalqning orzusi
yuraklar keksa va yosh
Hech qachon qilmagan
Siz aytgan qo'shiqni kuylash.
xor.
3.Askar yigit, qol!
Biz nima deyishni eshiting
Urush barchamizni mag'lub qiladi.
Tinchlik bizning mukofotimizdir
Millionlab ko'zlar
Xavotir bilan osmonga qarang.
xor.

Taqdimotchi 2

Ota-bobolarimiz Vatanimiz sha’ni va ozodligi yo‘lida jon fido qilishga tayyor edilar. Ular birlashib, himoya qilishdirMoterlandiya. Bugun barcha Ulug‘ Vatan urushi faxriylari oldida ta’zim qilib, ularga uzoq umr, baxtiyorlik tilaymiz.

Taqdimotchi 1

Bu bizni yuksak ma’naviy-axloqiy ishlar sari ruhlantiradigan, baxshida etuvchi bayramdirtu bizga erkinlik, yashash, ishlash, quvonchni his qilish, yaratish va bir-birimizni tushunish erkinligini berganlar oldida yana bir bor ta'zim qilish imkoniyatini berdi.

G'alaba kuni shon-sharaf!

Taqdimotchi 2

Bayramimiz tugadi. rahmat! Xayr!

7-8-sinflarda ingliz tilidan sinfdan tashqari ish

"Bir an'ananing hikoyasi yoki soat 5 choyi"

Trofimova Yuliya Nikolaevna, Kareliya Respublikasi, Medvejyegorsk 1-sonli o'rta maktabning ingliz tili o'qituvchisi
O'tkazish shakli: tarbiyaviy o'yin
Tashkilot shakli: guruh (5-6 kishidan iborat jamoalar)
Uskunalar: kompyuter va multimedia proyektori, tarqatma materiallar, audio va video yozuvlar; choy to'plami, salfetkalar va oziq-ovqat nusxalari.
Maqsad: talabalarning ingliz tili darslarida olgan lingvistik va madaniy bilimlarini umumlashtirish va yangi bilimlarni yangilash.
Vazifalar:
1. Tarbiyaviy:
1. Nutq faoliyatining quyidagi turlari bo‘yicha ingliz tilidan amaliy bilim olish ko‘nikma va malakalarini oshirish: tinglash, gapirish, o‘qish;
2. leksik va grammatik ko'nikmalarni takomillashtirish
2. Rivojlanayotgan:
1. Diqqat, xotira, tafakkurni rivojlantirish va tarbiyalash.
2. Umumiy dunyoqarashni kengaytirish
3. Jamoada ishlash va birgalikda qaror qabul qilish qobiliyatini rivojlantirish.
4. Ijobiy shaxsiy fazilatlarni rivojlantirish (mas'uliyat, xayrixohlik, o'zaro yordam hissi).
3. Ta'lim:
1. Mavzuni o'rganishga qiziqishni oshirish.
2. O‘z mamlakatingiz va o‘rganilayotgan til mamlakatlari madaniyatiga hurmatni oshirish.

O'yin bosqichlari:
1. Kirish bosqichi (an’ananing kelib chiqish tarixi)
2. Haqiqiy ingliz choyini qanday tayyorlash mumkin?
3. Choy haqidagi maqol va frazeologik birliklar
4. Angliyada choy ichish odobi
5. Choy haqida qo'shiq
6. Viktorina
7. Xulosa (mulohaza, xulosa)

Tadbirning borishi

1-bosqich - tanishish

(1-2 slayd) - Salom, o'g'il bolalar va qizlar! Choy ichishni yoqtirasizmi? Haqiqatan ham inglizlar. Bugun siz inglizlarning o'ziga xos an'analaridan biri, tushdan keyin choy yoki "soat choyi" deb ataladigan yangi qiziqarli faktlarni bilib olasiz. Keling, video tomosha qilamiz. )
(3 slayd) - Nima uchun inglizlar kunning aynan shu vaqtida choy ichishlarini bilasizmi?

(Slayd 4-6) -Bu an'ana 1840-yilda paydo bo'lgan va qirolicha Viktoriyaning xizmatkori bo'lgan Bedford gersoginyasi Anna Mariya Stenxop tufayli paydo bo'lgan. Gap shundaki, 18-asrda kechki ovqat 19-asr boshlariga qadar keyinroq qoldirilgan va u kechki soat 19 va 20.30 da berila boshlagan. Nonushta va kechki ovqat o'rtasidagi qo'shimcha ovqat tushlik edi. Ammo kechki ovqatdan oldin uzoq vaqt davomida odamlar juda ochlikni his qiladigan boshqa ovqat yo'q edi.

Bedford gertsoginyasi taxminan soat 16:00 larda qornida "yomon his" paydo bo'la boshladi, shuning uchun u o'z xizmatkorlariga choy, non va sariyog' solingan patnis olib kelishni buyurdi. Anna qulaylik hissini qadrladi, shuning uchun u har kuni bunday "tetiklik" ni boshdan kechira boshladi va bu uning odatiga aylandi. U kunning ikkinchi yarmida soat 5 larda Bivver qal'asidagi o'z xonasida u bilan choy bo'lishish uchun do'stlarini taklif qila boshladi. Londonga qaytib, gersoginya bu an'anani davom ettirdi va ko'p o'tmay, boshqa xonimlar choy ichishdi. muntazam amaliyot.
Shunday qilib, tushdan keyin choy ziyofati ijtimoiy tadbir edi. Soat 4 dan 5 gacha bo'lgan vaqt oralig'ida yuqori darajadagi ayollar mehmon xonasida mehmonlarni qabul qilishdi. Ular g'iybat almashishdi, oqshomni rejalashtirishdi va yangi odamlar bilan tanishishdi. Choy vaqtiga turli xil choy keklari, pechenye, sendvichlar va mevalar berildi. Mehmonlar choydan tashqari kofe, vino, sherri yoki shampan vinolaridan bahramand bo'lishlari mumkin edi. (4-6-slaydlarda dunyoviy choy partiyalari ko'rsatilgan)

(7-8 slayd) - Zamonaviy hayot sur'ati ko'plab inglizlarning an'analari va turmush tarzini o'zgartirdi, ammo ular qanchalik band bo'lmasin, inglizlar bir bo'lak pirog bilan choy ichishga vaqt topishga harakat qilmoqdalar. An'anaviy peshindan keyin choy turli xil sendvichlarni (majburiy bo'lib yupqa to'g'ralgan bodring sendvichlarini (barmoqli sendvichlar) va turli xil kek va bulochkalarni) taklif qiladi.

2-bosqich - Choy tayyorlash bo'yicha ko'rsatmalarni tuzish

(9-10 slayd) - An'anaviy ingliz kremli choyni qanday tayyorlashni bilasizmi? Sizning vazifangiz retsept tayyorlash uchun harakatlarni to'g'ri tartibda qo'yishdir. (Taklif etilgan harakatlardan choy tayyorlash bo'yicha ko'rsatmalarni eng tez bajaradigan jamoalar)
Javob:

3-bosqich - Ingliz tilidagi choy haqidagi frazeologik birliklar va ularning ruscha ekvivalentlari o'rtasidagi mosliklarni topish

(11 slayd) - Idiomalarni rus tilidagi ma'nolariga moslang (qaysi jamoalar moslikni tezroq topadi)

Javob:
birovning piyola choyi bo'lmang - sizning xohishingizga ko'ra emas;
birov bilan choy iching - biznes qiling, kimdir bilan ish aloqasi bor
emas ... Xitoydagi barcha choy uchun - dunyoda hech narsa uchun (har qanday zanjabil non uchun)
choy piyoladagi bo'ron - choy piyoladagi bo'ron
shokoladli choynak kabi yaxshi bo'l - unchalik foydasi yo'q (echki sutidagi kabi)
choy barglarini o'qing - tasodifiy bashorat qiling (kofe maydonchalarida taxmin qiling)

4-bosqich - Angliyada choy odobi haqida film tomosha qilish

Angliyada choy odobi haqida videoni tomosha qiling. qaydlar qiling. Shundan so'ng, siz berilgan asbob-uskunalar yordamida choy ichish paytida stolda o'zingizni qanday tutish kerakligini ko'rsatishingiz kerak bo'ladi. (Talabalar “Ingliz tilidagi qaymoqli choy odobi” nomli videorolikni tomosha qilishadi. Filmni tomosha qilib bo‘lgach, odob-axloq qoidalarini ko‘rsatish uchun jamoa a’zolaridan biri chaqiriladi. Topshiriqning to‘g‘ri bajarilishi baholanadi)

5-bosqich - Choy haqida qo'shiq

(12-13 slayd) - Endi siz taniqli ingliz xonandasi Pol Makkartnining "Ingliz choyi" deb nomlangan qo'shig'ini tinglaysiz. Sizning vazifangiz qo'shiq matnini yuqorida keltirilgan etishmayotgan so'zlar bilan to'ldirishdir. (Guruhlarga birinchi misra va qo‘shiqning xor matnlari bo‘shliqlar bilan beriladi. Qo‘shiq tinglangandan so‘ng matndagi barcha bo‘shliqlarni kim tez va to‘g‘ri to‘ldirgani baholanadi)
Javob:
Qiziqmisiz o'tirish Men bilan
a uchun chashka ingliz choyi?
Juda tvit, juda men
Har qanday quyoshli ertalab
Bu qanday zavq bo'lardi
Juda maroqli suhbat
Enaga peri pishiradi tortlar
Har yakshanba ertalab
Milyali ingliz bog'i
Tol yonidan cho‘zilgan daraxt
Go'sht va atirgullarning chiziqlari
Eshiting eng diqqat bilan

Keling, qo'shiq aytaylik! (Hamma birgalikda qo'shiq kuylashadi)

6-bosqich - Viktorina

Variantlardan birini tanlab savollarga javob bering
(Jamoalar bir nechta tanlov savollari yozilgan varaqlarni olishadi. Birinchi bo'lib javob bergan jamoa tezlik uchun qo'shimcha ball oladi. Keyin har bir jamoa uchun to'g'ri javoblar hisobga olinadi)
Javoblar:
1. An’ana qaysi davrga borib taqaladi?
A.1740
b.1840
c.1814
2 Anna Mariya Stanhope a edi
A. Setford gersogligi
B. Redford gersoginyasi
C. Bedford gersoginyasi
3. Viktoriya davridagi tushdan keyin choy ziyofatlarida xonimlar ..
A.g'iybat almashdi, oqshomni rejalashtirdi va odamlar bilan uchrashdi
B.bir-birlari bilan suhbatlashdilar, televizor ko'rishdi va zavqlanishdi
C.choy ichdi, g'iybatlarni baham ko'rdi va raqsga tushdi
4. Yupqa to'g'ralgan sendvichlar nima deyiladi?
Yupqa sendvichlar
B. nozik sendvichlar
C.barmoqli sendvichlar
5. Skoni nima?
Bir bo'lak non
B. bulochka

Munitsipal davlat ta'lim muassasasi

“17-sonli umumta’lim maktabi”

“SALOM INGLIZ TILI ”

(2-10-sinflarda sinfdan tashqari mashg'ulotlar, bir qismi sifatida

o'n yillik ingliz tili)

O'qituvchi: Xutsinova M.M.

C1: Xayrli tong aziz mehmonlarimiz. Sizni ko'rganimizdan juda xursandmiz. Bugun juda ajoyib kun - biz mo''jizalar mamlakatiga boramiz. Maʼlumki, har qanday davlatga sayohat uning tili, madaniyati va tarixi bilan tanishish bilan bogʻliq. Siz hozirgina mo''jizalar mamlakatining ko'tarilgan yulduzlarini ko'rdingiz va ular sizni mamlakatimizda kutib olishdi. Bu erda nima bo'layotganini ko'rishni xohlaysizmi? Mayli’ sbilish.

Talabalar 2-da ketishadi sinf

1) Men allaqachon ingliz tilini o'rganyapman

Men bundan allaqachon faxrlanaman.

Va bugun men bilgan hamma narsaga

Do'stlarim bilan baham ko'raman.

Men buvimga qo'ng'iroq qilaman Buvisi,

Onam- Mumiya

Dadam- Dada

Men ukamni chaqiraman Birodar

U mamnun - U xursand!

2) Qo'g'irchoq yugurib keldiqo'g'irchoq

To'pni oldi to'p

Kim oldi?

O'g'il bolalar - yigitlar

O'yinchoqlarni olib ketishdi o'yinchoqlar

Bir zumda men bezori topaman

Hammasini qaytaring !

Ularni qaytarib olib keling!

3) B ko'rgan do'stim

Sichqoncha - sichqoncha

Uyga yugurdiuy

Men mushukni ko'rdim mushuk

Va shlyapa ichiga sho'ng'idi -shlyapa

4) Men sizga aytmoqchiman

Hayvonlarni qanday nomlash kerak

Eshak ingliz tilida -eshak

Qofiyadagi maymunmaymun

Mushuk - mushuk

It - it

Va qurbaqa shunchakiqurbaqa

C1: Farida bizga mo''jizalar mamlakati hayvonlari haqida aytganidek, hayvonot bog'iga boramizmi?

( 2-sinf o'quvchilari hayvonlarning shlyapalarida chiqishadi)

1)

Men itman.

Men aqlli, kuchli va tezkorman.

Mening ismim Spot.

Uning ismi Nik.

Men yaxshiman. Men geyman.

Biz har kuni birga o'ynaymiz.

2)

u yerga qarang

Va ko'rasiz

Maymun hilpirayapti

Daraxtdan

Menga yo'l yoqadi

Ular sakrab qochishadi

Endi ular xohlaydi

Mendan bir oz yong'oq?

3)

Bir marta men kichkina qushni ko'rdim

Kel hop hop hop hop

Men qushga yig'ladim

To'xtatasanmi to'xta

4)

Kichik yashil qurbaqa

logga sakrab tushadi,

Paltosini yechib oladi

Va yopilishni boshlaydi

5)

Men sherman R-R-R

Mening ismim Klied

Mening jag'larim anjir va keng

6)

Men bir oz mushukman

Mening paltom esa kulrang

Men do'stim bilan yashayman

Va biz o'ynashni yaxshi ko'ramiz

C1: Gapira oladigan hayvonlar? Bu juda qiziq. Siz qanchalik aqllisiz! Oh, to'g'ridan-to'g'ri kursga qarang. U erda kutilmagan hodisalar ko'rfazi bor. Qani ketdik. Ehtimol, biz uchun qiziqarli narsa bo'ladimi? Sizga kutilmagan hodisalar yoqadimi?

Qo'shiq .Yaxtonigova Kamilla

C1: Qanday ajoyib! Kattakon rahmat. Men uzoqda g'alati kichkina uyni ko'raman. Bu uchta ayiqning uyimi?

Ertak " Uch ayiqlar ” 3 va 2-sinflar. .

Belgilar:

ota ayiq

ona ayiq

chaqaloq ayiq

Kichkina qiz

Isahna

(Uchta ayiq stolda o'tirishadi, ular bo'tqa yeyishmoqchi.)

Ona ayiq: "Ota, tovoqni ol!"

Ota ayiq: Rahmat, azizim!

Ona ayiq: "Kichkina tovoqingizni oling, chaqaloq ayiq!"

Ayiq go'dak: "Rahmat, azizim, onam ... Ona, juda issiq!"

Ota Ayiq: "Unday, sayrga chiqaylik."

(Ayiqlar xonani tark etishadi)

IIsahna

(Kichik bir qiz kirib, atrofga qaraydi.)

Kichkina qiz: “Kimning xonasi bo'lishi mumkin?(Jadvalga qaraydi.)Iamoch. (Stol yoniga o‘tirib, bo‘tqadan tatib ko‘radi. So‘ng u yerdan ikkinchi joyga ko‘chib ketadi).Oh, bu bo‘tqa menga juda issiq!... Oh, bu bo‘tqa menga juda sovuq!... Bu bo‘tqa menga mos keladi.

(Yaqinlashib kelayotgan ayiqlarning shovqini eshitiladi. Qiz kichkina karavot orqasiga yashirinadi).

IIIsahna

(Ayiqlar xonaga kirib, o'rindiqlariga o'tirishadi)

Ota ayiq: "Mening tovoq to'liq emas!"

Ona ayiq: "Mening tovoqim ham to'liq emas!"

Go'dak ayiq: "Mening laganim bo'sh.(atrofga qaraydi)

Oh, bu kim? Kichkina qiz!”

Ota ayiq: "Kelinglar, uni ushlaylik!"

Ona ayiq: "Kelinglar, uni yeymiz!"

Chaqaloq ayiq: "Ha, ha, keling, uni yeymiz!"

Kichkina qiz: Yo'q, qilmaysiz.(qiz qochib ketadi)

(Ayiqlar uni tutishga harakat qilishadi, lekin ular qoqilib yiqilib ketishadi)

Ona ayiq: “Bu sizning aybingiz, ota! Sen yiqilding, men ham yiqildim!”

Go'dak ayiq: "Men yiqildim, chunki sen yiqilgansan!"

Hammasi bo'lib (tebranishbosh): "Va Kichkina qiz qochib ketdi. Oh! Oh! Oh!”

Tamom

C1: Endi keling, "Mo'jizalar mamlakati" musiqa teatri derazalariga qaraylik. U erda kim qo'shiq aytadi?

Qo'shiq Yaxtonigova Kamilla

C1: Ajoyib! qara! O'rmondagi oq qormi? Va mittilar qayerda?

Ertak "Oppoq qor va 7 mitti"

"Oppoq qor va etti mitti" spektakli ssenariysi

Sahnada stol va ikkita stul bor. Yon tomonda qal'a surati tushirilgan stend bor.

chiqib hikoya qiluvchi.

Hikoyachi: Bir paytlar olis yurtda go‘zal bir qiz yashar ekan. Uning ismi edi

oppoq oy. Uning otasi podshoh yana turmushga chiqdi va yangi xotini qizni juda yomon ko'rardi.

O'gay ona uni qirollikdagi eng go'zal ayol deb o'ylardi va har doim

bu haqda uning sehrli oynasi so'radi.

Musiqa. Snow White chiqadi. Keyin choynak va piyolalarni stolga qo‘yadi

polni supurishni boshlaydi. To‘xtab, peshonasidagi terni artdi.

Qor oq: Oh, men juda baxtsizman. O‘gay onam meni yomon ko‘radi. Otam m ni unutganeBalki bir kun kelib bir shahzoda meni saroydan olib ketar!

(burchakda stulda o'tiradi, kashta tikadi)

Dahshatli musiqa. O‘gay ona kiradi. Stolga o'tiradi, oynani oladi, qaraydi

unga. Qorqiz sakrab turadi, o'gay onasi uchun choy quyib beradi, xizmat qiladi, ta'zim qiladi, o'tiradi.

yana stulda burchakda va kashta tikishni davom ettiradi.

O'gay ona: Oh, men qanchalik xursandman! Men qirolga uylandim va hozir malikaman. Men qanchalik go'zalman! Ko'zgu, devordagi oyna, hammamizdan kim go'zal?

oyna( ovoz boshiga ortiq): Siz juda chiroylisiz, lekin Snow White yanada chiroyli.

o'gay ona ( yomon): Kirli shisha! Men seni bo'laklarga ajrataman! Oh, Snow White, men seni qanday yomon ko'raman!

( Oppoq oy dan qo'rquv sakraydi, tomchilar kashta tikish)

Siz boshqa saroyda yashamaysiz! O'rmonga boring va yovvoyi hayvonlar sizni o'ldirishiga yo'l qo'ying!

Dahshatli musiqa. O'gay ona ketadi.

oppoq oy ( qayg'uli): Nima qilishim kerak? Men o'rmonga borishim kerak.Hech kim menga yordam bera olmaydi. Men qanchalik baxtsizman! (barglar).

Manzaraning o'zgarishi. O'rmondagi manzara. Sahnada stol va skameyka bor. Uyning chizilgan stendida

ichida o'rmon. chiqib hikoya qiluvchi.

Hikoyachi: Shunday qilib, bizning Qorqiz saroydan chiqib, o'rmonga ketdi. U juda-juda baxtsiz edi. O'rmonda qorong'u va sovuq bor edi. Snow White juda qo'rqib ketdi.

To'satdan u kichkina uyni ko'rdi. U erda etti mitti yashagan.

Qor-oq: Oh, bu erda qorong'i va atrofda hech kim yo'q! Nima qilishim kerak? Qayerda bo'laman

tun kelganda uxlaysanmi? ( ko'radi uy) Oh, qanday go'zal kichkina kottej! Bu o'yinchoqqa o'xshaydi.

U yerda kim yashaydi? ( taqillatish ichida Eshik) Bu yerda kimdir bormi? Kirsam bo'ladimi? (kirib keladi) Oh, hamma yoq chang! Plitalar iflos. Men bu erda hamma narsani tozalashim kerak.(musiqa. Snow White stol ustidagi idishlarni artadi, polni supuradi) Men juda charchadim!Men shu kichkina to'shakda yotaman (yotadi yoqilgan do'kon, uxlab qoladi)

Musiqa. Gnomlar kiradi.

1 mitti ( ehtiyotkor): Jim! Bu yerda kimdir bor!

2 mitti ( qo'rqib ketgan): Bu o'g'ri!

3 mitti ( yugurish uchun stol va ga qarash plitalar): Lekin hech narsa etishmayapti!

4 mitti: Balki bu yirtqich hayvondir?

( Hamma gnomlar nafas olish xor dan qo'rquv)

5 mitti: Men bundan qo'rqaman!

6 mitti: Lekin biz kim borligini bilishimiz kerak!

7 mitti: Qarang! qara! Bu qiz! U uxlayapti.

( gnomlar o'rab olish uxlayotgan oppoq oy, ko'rib chiqing uni)

1 mitti: U qanday go'zal!

2 mitti: Uning yuzi qordek oppoq.

3 mitti: Vakeuyg'on, iltimos!(elkasini silkitadi)

Qorqiz: (uyg'onadi, cho'zilib, mittilarni ko'radi) Hayratda: Oh, mening! Siz mittilarsiz!

gnomlar xor: Va siz kimsiz?

Qor-oq: Men Qorqizman. Shu yerda qolsam maylimi? Men siz uchun uyni saqlab qo'yaman. Men ko'p narsalarni qila olaman. Mazali taomlar pishirib, non pishirib, uy tozalay olaman.

Gnomlar ( xor, baxtli qarsak chalish ichida qo'llar): Mazali taom!

4 mitti: Siz juda yaxshi qizsiz! Siz biz bilan qolishingiz mumkin!

Qor oq: Rahmat, aziz do'stlar! Menimcha, siz och qoldingiz. Sizga go'shtli sho'rva, baliq va kartoshka, choy va pechenye pishirishni xohlaysizmi?

Gnomlar xor: Oh, go'shtli sho'rva, baliq va kartoshka, choy va pechene!

Snow White: Sizning kechki ovqatingiz tez orada tayyor bo'ladi.

5 mitti: Rahmat, Snow White! Endi biz konimizga borishimiz kerak.

6 mitti: Ehtiyot bo'ling! Hech kimni ichkariga kiritmang.

7 mitti: Hech kimga eshikni ochmang.

Qor oq: Va'da beraman, mening yaxshi do'stlarim. Xayr va omad!

Gnomlar xorda: Xayr!

Manzaraning o'zgarishi. Saroydagi xona.

O'gay ona: (yovuz malika kiradi, stolga o'tiradi, choy ichadi, oynaga qaraydi):

Men qanchalik xursandman!

Snow White o'rmonda vafot etdi. (xushmuomalalik bilan, qarab ichida oyna): Men qanchalik go'zalman! Ko'zgu, devordagi oyna, hammamizdan kim go'zal?

oyna( ovoz boshiga ortiq): Etti mitti hali ham tirik, mamlakatdagi eng go'zal, Snow White.

o'gay ona ( yomon otish oyna): O'zingni yop, jim, iflos shisha! Men nima qilishni bilaman. Men uni o'zim zaharlayman. Mening sehrli qizil olmam qayerda? Oh, bu erda! U qanchalik suvli va mazali ko'rinadi.

Men o'rmonga boraman. Men hozir shoshilishim kerak! ( shoshqaloqlik bilan ko'tariladi, tashlaydi yomg'ir paltosi, beret olma, barglari).

Manzaraning o'zgarishi. O'rmonda uy, Snow White o'tiradi va kashta tikadi.

Qor oq: Oh, men qanchalik baxtliman! Mening aziz mittilarim tez orada kelishadi.

( jaranglaydi taqillatish ichida Eshik) Oh, kim bor? Kiring, kiring, iltimos!

( kiritilgan o'gay ona ichida yomg'ir paltosi Bilan qalpoqli) Oh, sen kimsan/

O'gay ona: Men kampirman. Men ichmoqchiman. Menga suv bering, iltimos!

oppoq oy:( quyadi ichida chashka suv, topshiradi o'gay ona): Mana oling!

O'gay ona: Rahmat, yaxshi qiz! Siz juda mehribonsiz! olma bor. Bu juda mazali. Urunib ko'r!

Qor oq: Katta rahmat! (olmani tishlaydi) Oh! (skameykaga tushadi)

O'gay ona (kaputni orqaga tortadi, xursand bo'lib): Ha-ha-ha! U o'lgan! (barglar)

Musiqa. Gnomlar keladi.

1 mitti: Oh, bizning aziz Snow White o'ldi!

( gnomlar o'rab olish oppoq oy)

2 mitti: U sovuq tuproqqa ko'milish uchun juda go'zal.

3 mitti: Nima qilamiz?

(Mittilar Qor-oq atrofida g'amgin o'tirishadi)

Muallif chiqadi.

Hikoyachi: To'satdan yaqinda bir shahzoda minib qoldi. U mittilarning yig'layotganini eshitib, o'ziga keldi

Musiqa. Shahzoda “ot”ga minadi.

Shahzoda: Salom, mening yaxshi odamlarim! Nega yig'layapsiz?

4 mitti: Bizning aziz Qorqiz vafot etdi (yig'lab).

5 mitti: Uni uyg'otish uchun uni o'pish kerak!

Shahzoda: Oh, men buni qilishga tayyorman!

(bir tiz cho'kib, Qorqizning qo'lini o'padi)

Uyg'oning, uyg'on, iltimos!

oppoq oy (uyg'onadi, cho'zish): Oh, men qayerdaman?

Shahzoda: Siz men bilan xavfsizsiz. Sensiz yasholmayman!

Qorqiz: Oh, shahzoda, men juda xursandman!

6 mitti: Snow White va uning Shahzodasi uchun uchta tabrik!

gnomlar xor: Ura!Ura! Ura!

(barcha san'atkorlar sahna chetiga boradilar)

Hikoyachi chiqadi.

Hikoyachi: Ko'p o'tmay Qorqiz va uning shahzodasi turmush qurishdi va uzoq, uzoq vaqt baxtli yashashdi.

C1: Musiqani eshitasizmi? Nazarimda, Mo‘jizalar mamlakatining ko‘tarilayotgan yulduzlaridan biri kuylaydi.

Yakhtonigov Kamilla qo'shig'i

Qirol Lir: Aziz qizlarim, men juda qarib, charchadim. Men endi Britaniya qiroli bo‘la olmayman. Men mamlakatni uch qismga bo‘lib, har biringizga bir qismdan bermoqchiman. Va siz o'z qismlaringizning malikasi bo'lasiz. Lekin avval sen meni qanchalik sevishingni aytishing kerak. Shunda men sizlardan qaysi biringiz yaxshiroq qismga ega bo'lishingiz kerakligini bilib olaman.

Goneril: Aziz ota, men sizni juda yaxshi ko'raman. Men seni go'zalligimdan, hayotimdan ortiq sevaman. Hech bir bola otasini mendan ortiq sevmaydi.

Regan: Men uchun nimani nazarda tutayotganingizni bilsangiz edi. Siz mening hayotimdagi eng aziz odamsiz. Men o'zimni sizsiz tasavvur qila olmayman.

Qirol Lir: Buni eshitganimdan juda xursandman. Va menga nima demoqchi edingiz, Kordeliya?

Kordeliya: Tushunmadim nega opalarim sizni hamma narsadan ko'ra ko'proq sevishlarini aytishadi. Ular turmush qurgan. Ular erlarini sevmaydilarmi? Siz mening otamsiz va albatta sizni yaxshi ko'raman. Lekin turmushga chiqsam, erimni ham sevaman.

Qirol Lir: Oh, sen menga aytganing to'g'ri emas! Men xafa bo'ldim. Men bunday qizim bo'lishni xohlamayman! Siz hech narsa olmaysiz! Yo'qol!

C1: Qizlarimiz uning ajoyib sonetlaridan bir nechtasini aytib berishadi va u yerda Marshak va Pasternakning ruscha tarjimalari bilan tanishadilar.

Sonet o'qish Sonnet 66:

Bularning barchasidan charchadim, tinch o'lim uchun yig'layman;

Mana, sahroda tilanchi tug'ildi,

Va muhtojlarga hech narsa quvnoq bo'lmaydi,

Va sof imon baxtsiz ravishda bekor qilingan,

Oltinlangan sharaf sharmandalarcha noto'g'ri,

Va qizning fazilati qo'pol ravishda urildi,

Va to'g'ri mukammallik nohaq sharmanda qilingan,

Va oqsoqlanib chayqalishdan kuch,

Va hokimiyat tomonidan til bog'langan san'at,

Va ahmoqona shifokorga o'xshash nazorat qilish qobiliyati,

Va oddiy haqiqat oddiylikni noto'g'ri deb ataydi,

Va asirga yaxshi xizmat qiluvchi kapitan kasal:

Bularning barchasidan charchagan bo'lardim, bulardan men ketardim,

Saqlab qo'ying, o'lish uchun men sevgimni yolg'iz qoldiraman.

B. Pasternak sonetining tarjimasi:

Hamma narsadan charchab, o'lishni xohlayman.

Bechoraning qanday mehnat qilishini ko'rishni orzu qiladi,

Va boy odam qanday hazil bilan yashaydi,

Va ishoning va muammoga duch keling

Va takabburlikning nurga ko'tarilishini tomosha qiling

Va qizning sharafi pastga tushadi,

Va mukammallikka erishish yo'qligini bilish uchun,

Va asirlikda zaiflik kuchini ko'rish uchun,

Va unutmangki, fikrlar yopiq og'izdir,

Va aql shakkoklikning ahmoqligini yo'q qiladi,

To'g'rilik esa soddaligi bilan mashhur,

Yaxshilik esa yomonlikka xizmat qiladi.

Hamma narsadan charchadim, men bir kun yashamayman,

Ha, mensiz do'stga qiyin bo'ladi.

Sonnet 91

Kimdir tug'ilishida, kimdir mahoratida shon-sharaf,

Kimdir boyligida, kimdir tanasining kuchida;

Ba'zilari kiyimlarida, garchi yangi kasal bo'lsalar ham;

Kimdir kalxin va itida, kimdir otida;

Va har bir hazilning o'ziga xos zavqi bor

Bu erda u boshqalardan ustunroq quvonch topadi.

Lekin bu tafsilotlar mening o'lchovim emas;

Bularning barchasi men bir umumiy eng yaxshi.
Sening sevging men uchun tug'ilishdan yaxshiroqdir
Boylikdan boyroq, kiyim narxidan mag'rurroq,

Lochin yoki otlardan ko'ra ko'proq zavqlanish,

Men sen bilan faxrlanaman.
O'zingni olishing uchun bu yolg'iz badbaxt

Bularning barchasi uzoqda va men eng baxtsizman.

Kim zodagonlar bilan qarindoshligi bilan maqtansa,

Kim zo'r bilan, kim yorqin gallon bilan,

Kimdir hamyonda, kimdir ko'ylakda tokali,

Lochin kim, it, ot.

Odamlarning didi har xil

Ammo har bir kishi faqat bir milga ega.

Va menda alohida baxt bor -

U boshqa hamma narsani o'z ichiga oladi.

Sening sevging, do'stim, xazinadan qimmatroq,

Shohlarning tojlaridan ham hurmatliroq

Boy kiyimdan ko'ra nafisroq,

Lochinni ovlash qiziqroq.

Menga tegishli hamma narsani olishingiz mumkin

Va shu daqiqada men darhol kambag'al bo'laman.

Sonnet 130:

Xo'jayinimning ko'zlari quyoshga o'xshamaydi;

Marjon lablaridagi qizildan ancha qizilroq;

Agar qor oppoq bo'lsa, nega uning ko'kragi xira;

Agar sochlar sim bo'lsa, uning boshida qora simlar o'sadi.

Men qizil va oq atirgullarni ko'rdim.

Ammo uning yonoqlarida bunday atirgullar meni ko'rmaydi;

Va ba'zi atirlarda ko'proq lazzat bor

Xo'jayinim hidlagan nafasdan ham.

Men uning nutqini eshitishni yaxshi ko'raman, lekin men buni yaxshi bilaman

Bu musiqa ancha yoqimli ovozga ega;

Men hech qachon ma'buda ketayotganini ko'rmaganman;

Xo‘jayinim, yursa, yerni bosadi.

Va shunga qaramay, jannatga qasamki, mening sevgim kamdan-kam uchraydi

Har kim kabi u yolg'on taqqoslash bilan yolg'on gapirdi.

S. Marshak sonetining tarjimasi:

Uning ko'zlari yulduzlarga o'xshamaydi

Og'izni marjon deb atay olmaysiz,

Qor-oq yelkalari ochiq teri emas,

Va ip qora simga o'xshab buriladi.

Damask atirgul bilan, qizil yoki oq,

Bu yonoqlarning soyasini taqqoslab bo'lmaydi.

Va tana tana hidlagandek hidlaydi,

Nozik binafsha gulbargga o'xshamaydi.

Unda mukammal chiziqlarni topa olmaysiz

Peshonadagi maxsus yorug'lik.

Ma’budalar qanday yurishlarini bilmayman

Ammo sevgilisi er yuzida yuradi.

Va shunga qaramay, u zo'rg'a ularga bo'ysunadi

Kim ichida taqqoslashlar yam-yashil tuhmat qilgan

C1: Shunday qilib, mo''jizalar mamlakatiga sayohatimiz o'z nihoyasiga yetmoqda. Sizga yoqdi degan umiddamiz. Mamlakatimizdagi barcha odamlarni bir-biriga bog‘lab turgan eng muhim narsa bu bizning do‘stligimizdir. Shunday ekan, do‘stlik va tinchlikda yashaylik!

Qo'shiq 2- Qoyil sinf "Biz qanchalik ko'p birga bo'lsak"

Maktab o'quvchilari uchun ingliz tilida darsdan tashqari tadbir stsenariysi

"Fort Boyard kalitlari" inglizcha viktorina

Material tavsifi: Ushbu stsenariy ingliz tili o'qituvchilari uchun darsdan tashqari mashg'ulotlar o'tkazishda foydali bo'ladi. Viktorina ingliz tili haftaligi doirasida 5-9-sinf o‘quvchilari uchun o‘tkaziladi. Viktorinada qatnashib, yigitlar intellektual va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradilar va takomillashtiradilar, g'alaba qozonishni va mag'lubiyatni munosib kutib olishni o'rganadilar.
Asosiy maqsadlar:
talabalarning ingliz tilini o'rganishga bo'lgan qiziqishini oshirish;
kommunikativ kompetentsiyani rivojlantirish.
6 nafar ishtirokchidan iborat jamoalar tanlanadi (turli sinflardan). Har bir jamoa o'zi uchun nom tanlaydi. Qal’aning egalari 10-11-sinf o‘quvchilari va fan o‘qituvchilari. O'yin ikki raundda o'tkaziladi.

O'yin jarayoni.

O'yin 1-qavatning qabulxonasida boshlanadi, u erda jamoalarning taqdimotlari tinglanadi va o'yin qoidalari e'lon qilinadi, har bir jamoaga marshrut varag'i beriladi.
O'yin qoidalari.
Birinchi bosqichda har bir jamoaning vazifasi turli joylarda yashiringan imkon qadar ko'proq kalitlarni to'plashdir. Kalitni olish uchun siz topshiriqni bajarishingiz kerak, uning natijasi kalitni topish uchun maslahatdir.
Birinchi bosqichning har bir bosqichida faqat qal'a egasi tomonidan tanlangan ishtirokchi vazifani bajarish huquqiga ega. Shu bilan birga, jamoaning qolgan a'zolari ofisga kirish huquqiga ega emaslar. Agar topshiriq noto'g'ri bajarilgan bo'lsa yoki ijrochi belgilangan vaqt oralig'ida mablag 'sarflamasa, bu ishtirokchi shu joyda garovda qoladi va keyingi o'yinda qatnashish huquqiga ega emas. Jamoa a'zosi faqat bir marta o'ynaydi. Bosqichda vaqt vazifani bajarish va kalitni topish uchun ajratiladi.
Birinchi bosqichda eng ko'p kalitlarga ega bo'lgan jamoa g'alaba qozonadi. Bir xil miqdordagi kalitlar bo'lsa, jamoalar qo'shimcha kalitni o'ynashga taklif qilinadi.
Birinchi turda g'alaba qozongan jamoa ikkinchi bosqichda o'ynaydi. Jamoaning vazifasi kalit so'zni taxmin qilishdir. Buning uchun ular qal'a egalari tomonidan taklif qilingan maslahatlarni yig'adilar, qal'a egalarining u yoki bu topshirig'ini birinchi turda bo'lgani kabi bir xil qoidalarga muvofiq bajaradilar. Qo'shimcha maslahatlar uchun siz jamoa a'zosini xayriya qilishingiz mumkin.
Birinchi tur - kalitlarni yig'ish
Ko'proq kalit to'plagan jamoa ikkinchi bosqichga o'tadi, bir xil miqdordagi kalitlar bo'lsa, jamoa vakillari "So'nggi tosh" o'yinini o'ynashga taklif qilinadi.
O'yinning mohiyati: Toshlar to'plamidan ikkita o'yinchi navbatma-navbat 1, 2, 3 yoki 4 ta toshni oladi (har safar o'zlari xohlagancha, lekin bittadan kam va to'rttadan ko'p bo'lmagan). Oxirgi toshni olgan kishi g'alaba qozonadi.
Birinchi qadam(o'qish zali - 3 daqiqa):
Mashg'ulotchi kalit kitobdagi kitob javonida yashiringanligini tushuntiradi, uning qopqog'ida taklif qilingan topishmoqqa maslahatlar chizilgan. Ishtirokchi faqat bitta kitobni tanlash huquqiga ega.
1. Kechayu kunduz yuguradi,
Lekin u hech qachon qochib ketmaydi. (soat)
2. Sariqman, sutdan yasalganman, meni non bilan yeysan. (sariyog ')
Ikkinchi bosqich(direktor xonasi yaqinida dam olish - 5 daqiqa):
Uy egasining aytishicha, yovuz dushmanlar bu erda kalitni xavfsiz tarzda yashirgan va qimmatbaho joy hech kimga ochilmagan. Biroq, eng qo'rqoq banditlar kalitni koordinata tekisligi yordamida topish mumkinligini tan oldi. Erdagi ma'lum koordinatalarga ega bo'lgan nuqtada, kalit yashiringan joyda yozilgan qog'oz parchasi mavjud. Ushbu varaqdan tashqari, polda noto'g'ri koordinatalar ko'rsatilgan yana bir nechta varaqlar mavjud.
Yo'l: 1. Ishtirokchi koordinatali nuqtada turadi (to'qqiz; nol). Nuqtaga o'tish (besh; minus uch), (bir; minus bir), (minus bir; bir), (minus ikki; to'rt), (ikki; to'rt), (minus ikki; sakkiz).

2. Ishtirokchi koordinatalari (nol; nol) bo'lgan nuqtada turadi. Nuqtaga o'tish (bir; uch), (olti; ikki), (olti; minus ikki), (ikki; minus bir), (minus ikki; bir), (minus besh; besh).
* Ishtirokchi noto'g'ri harakat qilganini anglab, qaytishga haqli emas.
(Kalit gullardan birining ostida yashiringan)
Uchinchi bosqich(sport zali - 2 min):
O'yinni to'xtatmoqchi bo'lgan jismoniy tarbiya o'qituvchisi kalitni yashirdi. Ishtirokchilar sport estafetasini o'tish orqali kalitni olishlari kerak. Kalitni olgan kishi qur'a bo'yicha tanlanadi, faqat sanash olmoshi vazifa bilan almashtiriladi.
Asosiysi, javob soni bo'yicha o'sish bo'yicha qatorda turgan o'yin ishtirokchisini olishga harakat qilmoqda.
Mashq qilish: Ikkita yetti va uchta raqam bir marta turli xil farqlar mavjud joyga kelib, o'zlarini qidira boshladilar. Uni topishga yordam bering. (to'rt)
H to'rtinchi bosqich(Biologiya darsi - 3 min):
Uy egasining tushuntirishicha, biologiya o‘qituvchisi sinfda biron bir joyda kalitni yo‘qotib qo‘ygan. U faqat buning uchun nima kerakligini eslaydi:
Vazifa: savolga ingliz tilida javob bering
1. Tishli kitlar turkumidagi dengiz sutemizuvchisi (delfin)
2. Oʻsimlik va hayvon organizmlarining bir-biriga va ularni atrof-muhitga munosabati haqidagi fan (ekologiya).
Kalit stol qopqog'i ostida joylashgan bo'lib, ularning soni to'g'ri javobning raqamiga mos keladi. 1-Ekologiya, 2-Biologiya. 3-Tarix, 4-timsoh, 5-delfin, 6-sichqon.
Ikkinchi tur - maslahatlar to'plami.
Xazinaga kirish uchun jamoadan "ertak" so'zini hal qilish so'raladi. Buning uchun ular maslahatlarni topishga taklif qilinadi.
1 maslahat (2 min) rus tili xonasida.
Bu so'z "by - g'arbiy - vov - nie" uch qismga bo'lingan, ular kabinetning turli joylariga yopishtirilgan.
2 maslahat (2 min.) "hamma yaxshi ko'radi, ayniqsa bolalar" dono odamda (ingliz xonasining yordamchi xonasi). Uni olish uchun siz uning topishmoqlaridan birini hal qilishingiz kerak.
Donishmandning topishmoqlari:
1. Osmondan yomg'ir yog'sa,
Agar quruq qolishni istasangiz, meni oching. (soyabon)
2. Tick, tick, tick - men chiqaradigan tovush,
Yoki qo'ng'iroq qiling, qo'ng'iroq qiling, qo'ng'iroq qiling, uyg'onishingizga yordam beradi. (soat)
3. Biz ko'rish uchun go'zalmiz va hidga yoqimlimiz.
Bog'ingiz bo'lsa, bizni yaxshi bilasiz. (gullar)
3 ta maslahat (5 daqiqa) "xalq she'riy asari"
Maslahat ingliz xonasida. Uni olish uchun siz charadesni hal qilishingiz kerak.
Siz bu mashhur odamlarni va ularning kasblarini bilasizmi?
1. Chaykovskiy ... (bastakor)
2. Charli Chaplin ... (aktyor)
3. Lyuis Kerrol ... edi (yozuvchi)
4. Mikelanjelo … (rassom) edi
5. Gagarin ... (kosmik odam) edi.
6. Arximed ... (olim) edi.
7. Kleopatra … (qirolicha) edi.
8. Jorj Vashington … (Prezident) edi.
9. The Beatles bir ... edi (qo'shiqchilar)
10. Ivan IV (Dahshatli) ... (Tsar) edi.
4 maslahat (4 daqiqa)
Harflar geometrik raqamlarga yoziladi, ulardan keyingi maslahatni ("fantastika" so'zini) yig'ish kerak. Raqamlar qabulxonada sochilib ketgan.
* Qolgan ikkita maslahatning har biri uchun jamoa ishtirokchilardan birini ("sehr", "sehr") qurbon qilishi kerak.
Agar jamoa bu so'zni taxmin qilgan bo'lsa, unda ishtirokchilar ushbu so'zni ingliz tilida doskaga yozishlari kerak, shundan so'ng ular xazinaga kirish huquqiga ega bo'ladilar. Ular biologiya xonasidan iloji boricha ko'proq sharlarni olib chiqishlari kerak. Bularning barchasi 1,5 daqiqa davom etadi (g'azna uchun - 30 soniya).
Xulosa qilish.
Ikkala jamoa ham auditoriyaga yig'ilishadi. Yakuniy signaldan so'ng, g'olib jamoa a'zolari o'zlarining sharlarini yorib, sovg'alarni olishadi. Keyin mag'lubiyatga uchragan jamoa tasalli sovg'alarini olishga taklif qilinadi. G'olib jamoa bosh sovrinni oladi. Bundan tashqari, individual talabalar quyidagi nominatsiyalar bo'yicha taqdirlanadilar:
"Eng yaxshi dekoder" - Morse qo'li bilan tabriklar yozilgan qadimiy varaq beriladi;
"Eng yaxshi jumper" - diplom;
"Eng yaxshi detektiv" - meros huquqiga ega Sherlok Xolms medali.