Murakkab gap diagrammalariga misollar. Oddiy gapni tahlil qilish

1. Gapni gapning maqsadiga qarab belgilang: hikoya, so'roq yoki turtki.
2. tomonidan hissiy rang berish: undov yoki undovsiz.
3. Grammatik asoslarning mavjudligiga asoslanib: oddiy yoki murakkab.
4. Keyin gapning sodda yoki murakkabligiga qarab:

Agar oddiy bo'lsa: 5. Gapni bosh a’zolarning ishtiroki bilan belgilang: ikki bo‘lakli yoki bir bo‘lakli, bir bo‘lakli bo‘lsa, qaysi gapning bosh a’zosi ekanligini ko‘rsating (predmet yoki predmet). 6. Gapning kichik a'zolarining mavjudligi bilan tavsiflang: umumiy yoki keng tarqalmagan. 7. Gapning qandaydir murakkablashganligini ko‘rsating ( bir hil a'zolar, murojaat, kirish so'zlari) yoki murakkab emas. 8. Gapning barcha bo‘laklarining tagini chizing, gap bo‘laklarini ko‘rsating. 9. Ko'rsatib, taklif konturini tuzing grammatik asos va agar mavjud bo'lsa, asoratlar.

Agar u murakkab bo'lsa: 5. Gapda qanday bog`lanish borligini ko`rsating: birlashma yoki birlashma. 6. Gapdagi aloqa vositasi nima ekanligini ko‘rsating: intonatsiya, muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchilar yoki tobe bog‘lovchilar. 7. U qanday gap ekanligini xulosa qiling: birlashmagan (BSP), murakkab (SSP), murakkab (SPP). 8. Har bir qismni qismlarga ajratib oling murakkab jumla, oddiygina, qo'shni ustunning 5-bandidan boshlab. 9. Gapning barcha qismlarini tagiga chizing, gap bo‘laklarini ko‘rsating. 10. Grammatik asos va murakkablikni, agar mavjud bo'lsa, ko'rsatib, gap konturini tuzing.

Oddiy gapni tahlil qilishga misol

Og'zaki tahlil:

Deklarativ gap, undovsiz, sodda, ikki qismli, grammatik asos: o'quvchilar va talaba qizlar tahsil oladi, umumiy, bir hil sub'ektlar tomonidan murakkab.

Yozish:

Deklarativ, undovsiz, sodda, ikki qismli, grammatik asos o'quvchilar va talaba qizlar tahsil oladi, umumiy, bir hil sub'ektlar tomonidan murakkab.

Murakkab gapni tahlil qilishga misol

Og'zaki tahlil:

Aniq gap, undovsiz, murakkab, bog‘lovchi, aloqa vositasi tobe bog‘lovchi chunki, murakkab gap. Birinchi sodda gap: bir qismli, bosh a'zosi bilan - predikat so‘ramadi umumiy, murakkab emas. Ikkinchi sodda gap: ikki qismli, grammatik asos sinfim va men ketdik umumiy, murakkab emas.

Yozish:

Deklarativ, undovsiz, murakkab, bog‘lovchi, aloqa vositasi tobe bog‘lovchi chunki, SPP.

1-PP: bir qismli, asosiy a'zosi bilan - predikat so‘ramadi umumiy, murakkab emas.

2-PP: ikki qismli, grammatik asos - sinfim va men ketdik keng tarqalgan, murakkab emas.

Diagrammaga misol (diagrammadan keyin gap)

Boshqa tahlil qilish varianti

Tahlil qilish. Tahlil qilishda tartib.

Jumlalarda:

1. Gapdan kerakli iborani tanlang.
2. Biz tuzilishga qaraymiz - asosiy so'zni va qaram so'zni ajratib ko'rsatish. Gapning qaysi qismi bosh va tobe so`z ekanligini ko`rsatamiz. Keyinchalik, bu ibora qanday sintaktik tarzda bog'langanligini ko'rsatamiz.
3. Va nihoyat, biz uning grammatik ma'nosini ko'rsatamiz.

Oddiy jumlada:

1. Biz jumla nimaga asoslanganligini bayonning maqsadiga qarab aniqlaymiz - hikoya, rag'batlantirish yoki so'roq.
2. Biz jumlaning asosini topamiz, gap oddiy ekanligini aniqlaymiz.
3. Keyinchalik, ushbu taklif qanday tuzilganligi haqida gapirishingiz kerak.
   • Ikki qismli yoki bir qismli. Agar u bir qismli bo'lsa, unda turni aniqlang: shaxsiy, shaxssiz, nominal yoki cheksiz shaxsiy.
   • Umumiy yoki keng tarqalgan emas
   • Tugallanmagan yoki to'liq. Agar jumla to'liq bo'lmasa, unda qaysi jumla a'zosi etishmayotganligini ko'rsatish kerak.
4. Agar bu jumla biron bir tarzda murakkab bo'lsa, u bir hil a'zolar yoki taklifning alohida a'zolari bo'lsin, buni ta'kidlash kerak.
5. Keyin gapni a'zolar bo'yicha tahlil qilishingiz kerak, ular nutqning qaysi qismlari ekanligini ko'rsating. Tahlil qilish tartibiga rioya qilish muhimdir. Avval predmet va predmet, so'ngra birinchi navbatda predmetga, keyin esa predikatga kiritilgan ikkinchi darajalilar aniqlanadi.
6. Nima uchun tinish belgilari gapda u yoki bu tarzda qo'yilishini tushuntiramiz.

Predikat

1. Biz predikat oddiy fe'l yoki birikma (nominal yoki og'zaki) ekanligini ta'kidlaymiz.
2. Predikat qanday ifodalanganligini ko'rsating:
   • oddiy - fe'lning qaysi shakli;
   • qo'shma fe'l - u nimadan iborat;
   • birikma nominal - qanday kopula ishlatiladi, nominal qism qanday ifodalanadi.

Bir jinsli a'zolardan iborat gapda.

Agar oldimizda sodda gap bo‘lsa, uni tahlil qilganda ular qanday bir xildagi gap a’zolari ekanligini va bir-biri bilan qanday bog‘langanligini qayd etishimiz kerak. Yo intonatsiya orqali, yoki bog‘lovchili intonatsiya orqali.

Alohida a'zoli gaplarda:

Agar oldimizda oddiy jumla bo'lsa, unda uni tahlil qilishda biz aylanma qanday bo'lishini qayd etishimiz kerak. Keyinchalik, ushbu muomalaga kiritilgan so'zlarni gap a'zolariga ko'ra tahlil qilamiz.

Alohida nutq qismlari bo'lgan jumlalarda:

Birinchidan, biz ushbu jumlada to'g'ridan-to'g'ri nutq mavjudligini ta'kidlaymiz. Biz muallifning bevosita nutqi va matnini ko'rsatamiz. Nima uchun tinish belgilari gapda shunday qo‘yilishini, boshqacha emasligini tahlil qilamiz va tushuntiramiz. Biz taklif diagrammasini chizamiz.

Qo‘shma gapda:

Birinchidan, gapning maqsadiga ko'ra qaysi jumla so'roq, deklarativ yoki turtki ekanligini ko'rsatamiz. Biz jumladan sodda gaplarni topamiz va ulardagi grammatik asosni ajratib ko'rsatamiz.

Sodda gaplarni murakkab gaplarga bog‘lovchi bog‘lovchilarni topamiz. Ularning qanday bog‘lovchilar – qarama-qarshilik, bog‘lovchi yoki ayirma gaplar ekanligini qayd etamiz. Biz ushbu murakkab jumlaning ma'nosini aniqlaymiz - qarama-qarshilik, muqobillik yoki sanab. Tinish belgilari nima uchun gapda shunday qo‘yilganligini tushuntiramiz. Keyin murakkab gapni tashkil etuvchi har bir sodda gapni xuddi sodda gapni tahlil qilish kabi tahlil qilish kerak.

Tobe bo‘lakli murakkab gapda (bir)

Birinchidan, gapning maqsadiga ko'ra jumla nima ekanligini ko'rsatamiz. Murakkab gapni tashkil etuvchi barcha sodda gaplarning grammatik asosini ajratib ko‘rsatamiz. Keling, ularni o'qib chiqaylik.

Qaysi jumla asosiy, qaysi jumla tobe ekanligini nomlaymiz. Biz qanday qilib aniq tushuntiramiz murakkab jumla u, qanday yasalishi, ergash gapning bosh gapga qanday bog‘langanligi va nimaga tegishli ekanligiga e’tibor beramiz.

Bu gapda tinish belgilarining nima uchun shunday qo‘yilganligini tushuntiramiz. Keyin tobe va bosh gaplar sodda gaplar kabi tahlil qilinishi kerak.

Tobe bo'lakli murakkab gapda (bir nechta)

Gapni gapning maqsadiga ko'ra nima deymiz. Murakkab gapni tashkil etuvchi barcha sodda gaplarning grammatik asosini ajratib ko‘rsatamiz va ularni o‘qib chiqamiz. Qaysi gap bosh, qaysi tobe bo‘lak ekanligini ko‘rsatamiz. Gapdagi bo'ysunish nima ekanligini ko'rsatish kerak - u parallel bo'ysunish yoki ketma-ket yoki bir hil. Agar bir nechta bo'ysunish turlarining kombinatsiyasi mavjud bo'lsa, buni ta'kidlash kerak. Tinish belgilari nima uchun gapda shunday qo‘yilishini tushuntiramiz. Va oxirida biz tobe va bosh gaplarni sodda gaplar sifatida tahlil qilamiz.

Murakkab birlashmagan jumlada:

Gapni gapning maqsadiga ko'ra nima deymiz. Bu murakkab gapni tashkil etuvchi barcha sodda gaplarning grammatik asosini topamiz. Ularni o‘qib chiqamiz va murakkab gapni tashkil etuvchi sodda gaplar sonini nomlaymiz. Biz sodda gaplar orasidagi munosabatlarning ma'nosini aniqlaymiz. Bu ketma-ketlik, sabab va natija, qarama-qarshilik, bir vaqtda, tushuntirish yoki qo'shimcha bo'lishi mumkin.

Bu gapning qanday tuzilish belgilari borligini, qanday murakkab gap ekanligini qayd etamiz. Bu gapda tub sonlar qanday bog‘langan va ular nimaga tegishli.

Tinish belgilari nima uchun gapda shunday qo‘yilganligini tushuntiramiz.

Har xil turdagi bog'lanishlar mavjud bo'lgan murakkab gapda.

Gapning qaysi maqsadda aytilganligini bayon maqsadiga ko'ra deb ataymiz. Murakkab gapni tashkil etuvchi barcha sodda gaplarning grammatik asosini topamiz va ajratib ko‘rsatamiz va ularni o‘qib chiqamiz. Biz ushbu taklif turli xil aloqa turlari mavjud bo'lgan taklif bo'lishini aniqlaymiz. Nega? Biz ushbu jumlada qanday bog'lanishlar mavjudligini aniqlaymiz - konjunktiv muvofiqlashtiruvchi, bo'ysunuvchi yoki boshqalar.

Ma'nosiga ko'ra, biz murakkab gapda soddalar qanday tuzilganligini aniqlaymiz. Nima uchun tinish belgilari gapda shunday qo‘yilishini tushuntiramiz. Murakkab jumla tuzilgan barcha sodda gaplarni sodda gap bilan bir xil tarzda tahlil qilamiz.

O'rganish uchun hamma narsa » Rus tili » Gaplarni tahlil qilish

Sahifani xatcho‘plash uchun Ctrl+D tugmalarini bosing.

Havola: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor

Ushbu maqolada qanday qilib to'g'ri taklif konturini yaratish haqida gap boradi. Kimga kerak? Istisnosiz hamma. Qisqa postlar yoki sharhlar bo'lsa ijtimoiy tarmoqlar va messenjerlarda siz rus tilini bilmasdan yozishingiz mumkin (bu ko'pchilik buni qiziqtiradi), lekin o'z bloglaringiz uchun maqolalar yozishda siz ushbu qoidalarga amal qilishingiz kerak. Axir sizning veb-saytlaringiz va bloglaringizga tashrif buyuradigan foydalanuvchilar uchun diqqatni tortadigan va ularni sahifada saqlaydigan malakali nutqni o'qish ancha yoqimli va tushunarli. Va, albatta, takliflarni to'g'ri tayyorlash yuqori davlat yoki tijorat lavozimlarini egallagan odamlar uchun juda muhimdir - savodxonlik tashrif buyuruvchilar, hamkorlar va mijozlar tomonidan ishonchni oshiradi. Va jumlalar to'g'ri va chiroyli bo'lishi uchun ular ma'lum naqshlarga muvofiq tuzilishi kerak. Shuningdek bu material maktab o'quvchilari va talabalariga imtihonlarga tayyorgarlik ko'rishda yoki uy vazifalarini bajarishda yordam beradi.

Takliflarni bayon qilish bo'yicha harakatlar rejasi

Gap diagrammasini to'g'ri tuzish uchun siz ma'lum harakatlar algoritmiga amal qilishingiz kerak:

• Yozma taklifni diqqat bilan ko'rib chiqing;
• Izohning intonatsiyasi va maqsadi bo'yicha uning qaysi turga tegishli ekanligini aniqlang;
• Asosni toping asosiy fikr; asosiy g'oya jumlalarni olib borish muhim ma'lumotlar(mavzu va predikat);

Oddiy va murakkab jumlalar

• O‘zaklar soni bo‘yicha gapning sodda (bir o‘zakli) yoki murakkab (ikki yoki undan ortiq o‘zakli) ekanligini aniqlang;

Murakkab gapdagi qismlar sonini qanday aniqlash mumkin

• Oddiy jumlalar chegaralarini ajratish uchun perpendikulyar chiziqlardan foydalaning (shuningdek, ishtirokchi/ qatnashuvchi iboralar va boshqa asoratlar);
• Gap qismlarini tegishli qatorlar bilan chizing;

Gap a'zolarining belgilari

• Murakkab jumlaning bo'laklari (bo'ysunuvchi yoki muvofiqlashtiruvchi) o'rtasidagi bog'lanishning mavjudligi va xarakterini aniqlang - holatda to'g'ri ta'rif siz qanday turdagi taklif bilan shug'ullanayotganingizni tushunasiz;
• Oddiy jumlalarni to'rtburchaklar qavs ichiga joylashtiring, chunki ular qo'shma yoki bog'lanmagan birikmalarning ekvivalent bo'laklari;

Oddiy va murakkab jumlalarni ko'rsatish uchun to'rtburchak qavslar

• Murakkab tuzilishga kiruvchi ergash gaplarni qavs ichiga joylashtiring;

Belgilash uchun qavslar ergash gaplar

• Murakkab jumlani diqqat bilan o'rganing va asosiy bo'lakdagi so'zdan (uning ustiga xoch chizilgan) tobe bo'lakka savol qo'ying; Bu so'zdan tobe bo'lakka o'q chizing va uning ustiga savol yozing.

Oddiy gapni tahlil qilish

O'qish jarayonida to'plangan barcha ma'lumotlar taklif konturini to'g'ri tuzishga imkon beradi. Yuqoridagi barcha amallarni bajarganingizdan so'ng, diagrammani o'zi chizishni boshlashingiz mumkin bo'lgan vaqt keladi. Jumlangizdan oddiy jumlalarni ajratish, iboralarni (zarf va bo'lishli) ajratib ko'rsatish, grammatik asoslar, savollar va o'qlarni asosiy gapdan tobe bo'lakka va boshqa murakkabliklarni ajratish uchun ishlatilgan barcha belgilarni tartibda yozing. Ushbu ma'lumotlarning barchasini chiziqli grafikda to'plang. Bir nechta bo'ysunuvchi jumlalarni o'z ichiga olgan murakkab jumlani tahlil qilish kerak bo'lganda, bo'ysunishni to'g'ri ko'rsatish uchun vertikal grafik diagramma ham kerak (bu quyida muhokama qilinadi). Raqamlar bo'ysunuvchi gaplarning darajalarini ko'rsatadi - ular yordamida siz ularning jumlalar tarkibidagi o'rnini aniqlashingiz mumkin, asosiysi esa hech qanday belgiga ega emas.

Agar siz maktab o'quvchisi yoki talaba bo'lsangiz, o'qituvchilar diagrammadagi asosiy bandlar bilan birga ikkinchi darajali bandlarni belgilashingizni talab qiladigan vaziyatga duch kelishingiz mumkin. Shuningdek, taklif qilingan sxema bo'yicha yangi taklifni tuzish kerak bo'lishi mumkin. Agar siz masalaga ehtiyotkorlik bilan yondashsangiz, bu harakatlar sizga to'sqinlik qilmaydi.

Oddiy taklif uchun reja tuzish

Biz oddiy jumlalar diagrammasini tuzishimiz kerak. Uzoqqa bormaylik, bir misol keltiraylik boshlang'ich sinflar:

Oddiy jumlalar diagrammasi

Bu jumla ikki qismdan iborat - uning ikkita asosiy a'zosi bor. Bosh a’zo ikkitadan bittasi bo‘lgan bir qismli gaplar ham bor. Agar jumlada kichik a'zolar bo'lmasa, u keng tarqalgan emas ("She'rlar tug'ildi"), lekin mavjud bo'lsa, u keng tarqalgan (yuqorida keltirilgan). Shuningdek, jumlalar to'liqsiz yoki to'liq ko'rish(qaysi konfiguratsiya kerakli a'zolarni o'z ichiga olganiga qarab - qisqartirilgan yoki to'liq). Gapning grafik diagrammasini tuzishda predikatlar bilan xatolardan saqlaning:

• murakkab nominal predikatlar - Danielsportchi bo'ladi;
• oddiy - Danielsuzdi;
• qo'shma fe'llar - Danielsuzmoqchi edi.

Bir hil a'zoli sodda gap

Bir hil a'zolar yoqilgan grafik diagrammasi doiralar yordamida ko'rsatiladi. Bu doiralar jumla sintaksisidagi rolini ko'rsatadi: ta'riflar, predikatlar va boshqalar.

Doiralar gapning bir jinsli a'zolarining rollarini aks ettiradi

Kirish so'zlari yoki murojaat bilan

Kirish so'zlari diagrammadagi qolgan qismlardan ikkita vertikal chiziq bilan ajratilgan "VV" harflari va shartli ravishda ularni jumlada o'rab turgan tinish belgilari bilan belgilanadi.

Gapdagi kirish so'zlari

Kirish so'zlari bilan bir xil qoidalar manzillarga nisbatan qo'llaniladi, faqat "BB" "O" harflari o'rniga ishlatiladi.

Taklifda shikoyat qilish

Qo`shimchali yoki kesimli iboralar bilan

Gerundlar (DO) yoki qatnashuvchilar (PO) o'z ichiga olgan iboralarni ajratib ko'rsatish uchun diagrammada ularni jumlada chegaralash uchun bir xil tinish belgilaridan foydalaniladi.

Diagrammadagi ishtirokchi ibora

To'g'ridan-to'g'ri nutq bilan jumlalar diagrammasini qanday yaratish kerak

Diagrammada to'g'ridan-to'g'ri nutq quyidagicha ta'kidlangan:

• taklifning chegaralari ko'rsatilgan;
• "A" harfi muallif so'zlarini belgilash uchun, "P" esa to'g'ridan-to'g'ri nutq uchun ishlatiladi;
• tinish belgilari qo'shiladi.

Gapdagi bevosita nutq

Murakkab jumlani qanday tasvirlash kerak

Murakkab bog'lanmagan va murakkab jumlaning bo'laklari teng holatda, shuning uchun ularni belgilash uchun to'rtburchaklar qavslar ishlatiladi.

Diagrammadagi murakkab jumla
Grafik diagrammada birlashmagan murakkab gap

To‘g‘ri to‘rtburchak qavslar murakkab gapda bosh bo‘lakni, aylana qavslar esa ergash gapni ko‘rsatish uchun ishlatiladi. Bundan tashqari, ergash gap hamma joyda paydo bo'lishi mumkin: orqada, boshida va hatto bosh gapning o'rtasida.

To‘g‘ri to‘rtburchak qavslar bosh gaplarga, yumaloq qavslar ergash gaplarga

Taklifingizni rejalashtirishdan oldin, manba material har xil aloqa turlari bilan bog'liq qiyinchiliklarga yo'l qo'ymaslik uchun diqqat bilan o'rganilishi kerak. Bunday jumlalarda matnni soddalashtirish va qismlarni qayta joylashtirishga harakat qilganda yo'qotish oson bo'lgan muhim g'oya mavjud.

Bir nechta bo'laklardan iborat murakkab jumlalar diagrammasini qanday yaratish mumkin

Bir nechta tobe bo'laklarga ega bo'lgan jumlalarni to'g'ri ko'rsatish uchun vertikal diagramma qo'llaniladi:

"Biz qirg'oqdagi hamma narsani yo'q qilishi mumkin bo'lgan dovul kelayotganini bildik." ( izchil taqdim etish):

[…],

↓nima?

(Nima …)

↓qaysi biri?

(qaysi ...).

"Biz shaharga yaqinlashayotganimizda, Daniil atrofni yaxshiroq ko'rish uchun ko'zlarini qisib qo'ydi." (parallel topshirish):

[…],

↓qachon? ↓nima uchun?

(qachon...), (... uchun).

"Siz kelganingizdan, bugun biz bilan ekanligingizdan va bu yer sizga yoqqanidan juda xursandmiz." ( bir hil bo'ysunish):

[…],

↓nima? ↓nima? ↓nima?

(nima...), (nima...), (nima...).

Ushbu maqolaning asosiy maqsadi rus tilidagi maktab qoidalarini eslab qolishga yordam berish va har qanday jumlaning diagrammasini osongina qurishingiz mumkin bo'lgan asosiy fikrlarni eslatib turishdir.

Turli matnlar bilan ishlashda ko'p odamlar jumlani tarkibiga qarab tahlil qilishlari kerak. Bunday tahlilni o'tkazish, odatda, odam kerakli matnni to'g'ri tahlil qilishga yordam beradigan tegishli filologik bilimga ega bo'lishini nazarda tutadi. Shu bilan birga, tarmoqda jumlalarni onlayn tahlil qilish operatsiyalarini bajaradigan xizmatlar ham mavjud. Tahlil qilish qoidalarini yaxshilab o'rganib chiqqandan so'ng turli takliflar Kompozitsiyaga kelsak, men ushbu maqolada barcha yutuqlarimni taqdim etishga qaror qildim.

Avvaliga shuni ta'kidlaymanki, "jumlani kompozitsiya bo'yicha tahlil qilish" iborasi biroz noto'g'ri, chunki so'zlar odatda kompozitsiya bo'yicha tahlil qilinadi va bizni nima qiziqtiradi Ushbu holatda, "gaplarni tahlil qilish" deb ataladi.

Bunday holda, ko'rsatilgan sintaktik tahlil (maktabda u "a'zolar tomonidan tahlil qilish" deb ham ataladi) odatda quyidagicha amalga oshiriladi:

• Qaysi jumlani bayon qilish maqsadi (deklarativ, so'roq yoki rag'batlantiruvchi xususiyatga ega) asosida tahlil qiling;
• Gapning hissiy rangini ko'rsating (u undovli yoki undovsizmi);
• Ushbu gapdagi grammatik o'zaklar soniga e'tibor bering (agar gap sodda bo'lsa, unda bitta o'zak, murakkab bo'lsa, ikkita yoki undan ko'p);

Agar jumla oddiy bo'lsa:

Oddiy jumlaga misol:

"Bu g'ayrioddiy kuz kuni edi!"

Sintaktik tahlilni amalga oshirib, bu gapning bildiruvchi, undovli, sodda, ikki qismli, tugal, murakkabsiz ekanligini ko'rishimiz mumkin.

Agar jumla murakkab bo'lsa:

• Murakkab jumladagi bog'lanishga qaror qiling - birlashma yoki birlashmaslik;
• Gapda qo‘llangan bog‘lanishni ko‘rsating - intonatsiya, bo‘ysunuvchi, muvofiqlashtiruvchi;
• Murakkab gapning turini ko'rsating - bog'lanmagan, murakkab, murakkab.

Murakkab jumlaga misol:

"Guldasta atirgul va zambaklar edi, lekin u lolalarni ko'proq yoqtirardi."

Ushbu jumlani sintaktik tahlil qilib, bu gapning borligini ko'rishimiz mumkin hikoya xarakteri, undovsiz, murakkab, ega ittifoq aloqalari, birikma. Bu erda birinchi jumla ikki qismli, grammatik asos "atirgullar va zambaklar bor edi" so'zlaridir, u keng tarqalgan va bir hil mavzular bilan murakkablashadi.

Bu murakkab jumladagi ikkinchi jumla ikki qismli bo'lib, uning grammatik asosini "yoqdi lolalar" so'zlari, gap umumiy va murakkab emas.

Onlayn tarkib bo'yicha takliflarni tahlil qilish xizmatlari

Boylik tufayli grammatik tuzilmalar, va matnni tahlil qilish uchun kuchli tarmoq vositasini yaratish qiyinligi, tarmoqda taqdim etilgan xizmatlar (ulardan kam) jumlalarni to'liq tahlil qilish uchun juda zaif imkoniyatlarga ega. Biroq, men quyidagi manbalarni ta'kidlayman:

Seosin.ru

Orasida Rus tilidagi manbalar amalga oshirish uchun semantik tahlil onlayn (de-fakto ular deyarli taqdim etilmaydi) men seosin.ru xizmatini ta'kidlagan bo'lardim. U sintaktik va morfologik xatolarni aniqlash imkonini beradi, matnning umumiy assotsiativligini ko'rsatadi va boshqa turdagi tahlillarni amalga oshiradi. Afsuski, xizmat har doim ham barqaror ishlamaydi, ko'pincha uning ishlashida buzilishlar kuzatiladi.

1. Ushbu xizmat bilan ishlash uchun seosin.ru saytiga o'ting.
2. Tegishli oynada taklifingizni kiriting va "Tahlil qilish" tugmasini bosing.

Lexisrex.com

Sevishganlar uchun Ingliz tili Kuchli lingvistik resurs lexisrex.com tahlil qilishda yordam berishi mumkin. Uning imkoniyatlari uning a'zolari tomonidan taklifni tahlil qilish imkonini beradi. Biroq, bu saytda boshqa narsalar ham mavjud yordamchi vositalar amalga oshirish har xil turlari onlayn lingvistik tahlil.

1. Ushbu manbadan foydalanish uchun lexisrex.com saytiga kiring.
2. O'z taklifingizni tegishli oynaga joylashtiring va "Tahlil qilish" tugmasini bosing.

Tilshunos forumlar

Onlayn jumlalarni tahlil qilishda siz "inson omili" yordamiga murojaat qilishingiz va turli tilshunoslik forumlariga (gramota.turbotext.ru, rusforus.ru va analoglar darajasi) borishingiz mumkin. U erda ro'yxatdan o'ting, savolingizni bering va ular sizga albatta yordam berishadi.

Xulosa

Takliflarni tarkibi bo'yicha tahlil qilish imkonini beruvchi tarmoq resurslari juda kam, bu esa bunday resurslarni yaratishdagi qiyinchiliklar bilan bog'liq. Biroq, Internetda bir nechta bunday vositalar mavjud (ularning ko'pchiligi ingliz tilida) bizga kerak bo'lgan matn tahlilini amalga oshirishni osonlashtiradi. Kerakli jumlalarni tahlil qilish va onlayn tahlil qilish uchun ushbu xizmatlarning funksiyalaridan foydalaning.

Gapni sintaktik tahlil qilishda gap diagrammasining tuzilishi nazarda tutiladi.

Barcha uchta o'quv majmuasi qo'llaniladi chiziqli diagrammalar, birikmaning qaysi qismlarida, kasaba uyushmasi bo'lmagan taklif va murakkab gapning bosh qismlari kvadrat qavslar, SPPning tobe bo'laklari esa yumaloq qavslar bilan ko'rsatilgan. Shu bilan birga, har bir qismda pastki chiziq sub'ekt va predikatni ko'rsatadi, aloqa vositalari to'g'ridan-to'g'ri ergash qismning sxematik ko'rinishiga kiritiladi va asosiy qismdan to'g'ridan-to'g'ri bo'lakka savol qo'yiladi; Chiziqli diagrammalarda murakkab gap qismlari orasiga tinish belgilari qo'yish odatiy holdir.

Umuman olganda, ishchilar sifatida o'quv komplekslari chiziqli diagrammaning bir turi qo'llaniladi, unda gapda murakkablashtiruvchi a'zolarning mavjudligi ramziy ravishda namoyon bo'ladi, lekin gapning yakuniy tahlilida bu belgilar endi qo'llanilmaydi.

Yuqorida aytib o'tilganidek, ular murakkab jumladagi qismlarning bog'lanishini ko'rsatish uchun ko'proq ingl ierarxik (vertikal) sxemalar. Ularning qurilishi chiziqli komplekslar bilan bir qatorda 2 va 3-komplekslar va 1-kompleksning yangi darsligi bilan ta'minlangan. 2-kompleksda ierarxik sxema uchun xuddi shulardan foydalaniladi. belgilar, chiziqli, lekin birinchi darajali ergash gaplar bosh bo'laklar ostiga, ikkinchi darajali ergash gaplar - birinchi darajali ergash gaplar ostida va boshqalar; bu sxemalarni chiziqli-ierarxik deb atash mumkin. 3-kompleks ierarxik sxemalardan foydalanadi, shunga o'xshash mavzular bu bizning tavsifimizda keltirilgan. Misol tariqasida bir xil gapning chiziqli va ikkita ierarxik sxemasini keltiramiz:

Men afsuslandim 1 , deb men rassom emas 2 , ko'rsatishi mumkin bu bahor tongining barcha jozibasi 3.

Chiziqli diagramma:

Yangi kompleks darslikda va 3-kompleksda qabul qilingan ierarxik sxema:

1-kompleksning yangi darsligi, shuningdek, bo'ysunuvchi band asosiyni buzgan taqdirda ishlatiladigan ierarxik sxemalarning noan'anaviy turini taklif qiladi:

Bizni ko'lga olib borgan yo'l birdaniga tugadi.

,

3-kompleksda to‘g‘ri to‘rtburchaklar o‘rniga tobe bo‘laklarni ko‘rsatish uchun aylana va tasvirlar qo‘llaniladi.

Amalda universitetdan oldingi tayyorgarlik Ierarxik sxemalardan foydalanish odatiy holdir.

Gap a’zolari bo‘lmagan qo‘shma gaplar to‘g‘ri to‘rtburchak (aylana) tashqarisida, bog‘lovchi so‘zlar esa gap a’zolari sifatida bo‘laklarning sxematik tasviri ichiga joylashtiriladigan diagramma tuzish usullari mavjud.

Shunday qilib, taklif diagrammasi:

afsuslandim 1 , Nima Men rassom emasman 2 , ko'rsatishi mumkin bu bahor tongining barcha jozibasi 3 .

bu holda u quyidagicha ko'rinadi:

Ierarxik diagramma tuzilayotganda har qanday sintaktik bog`lanish (koordinatlovchi, bo`ysunuvchi, bog`lovchi bo`lmagan) bilan bog`langan qismlar qatorlar orqali bog`lanadi.

Tinish belgilari ierarxik sxemalarga qo'shilishi mumkin ( yangi darslik kompleks I, kompleks 2) yoki qo'shilmagan (murakkab 3).

Murakkab jumlaning sintaktik tahlilini quyidagi sxema bo'yicha bajarish tavsiya etiladi:

I. A’zolar tomonidan berilgan taklifni tahlil qilish.

II. Gapni qismlarga ajrating, qismlarni tartib bilan raqamlang.

III. Aloqa vositalari va ergash gaplarning turlarini ko'rsatadigan gap diagrammasini tuzing.

IV. Tobe ergash gaplar orasidagi munosabatni tavsiflang: ketma-ket, parallel, bir jinsli tobe.

V. Quyidagi sxema bo'yicha tavsifiy tahlil qiling:

1. Bayonotning maqsadiga ko'ra:

hikoya;

so'roq;

Rag'batlantirish.

2. Intonatsiya bo‘yicha:

Undovsiz;

undov.

3. Grammatik asoslar soni bo‘yicha:

1) oddiy;

2) murakkab:

Murakkab,

murakkab,

Ittifoqqa kirmagan,

BILAN har xil turlari kommunikatsiyalar.

4. Bir yoki ikkala bosh a'zoning ishtirok etishi bilan:

1) ikki qismli;

2) bir qismli. Asosiy a'zo bilan:

a) sub'ekt - nominativ;

b) predikat:

Albatta shaxsiy

Noaniq shaxsiy, (- umumlashtirilgan shaxsiy),

Shaxssiz.

5. Kichik a'zolar ishtirokida:

Umumiy;

Taqsimlanmagan.

6. Yo'qolgan a'zolar mavjudligi bilan:

Tugallanmagan (jumlaning qaysi a'zo(lar)i etishmayotganligini ko'rsating).

7. Komplekslashuvchi a'zolarning mavjudligiga ko'ra: 1) asoratsiz;

2) murakkab:

Gapning bir hil a'zolari (qaysi biri ekanligini ko'rsating),

Gapning alohida ikkinchi darajali a'zolari - ta'riflar (shu jumladan, qo'shimchalar), qo'shimchalar, holatlar (bo'lish, bo'lish, qiyosiy va boshqa iboralar bilan ifodalangan),

Kirish so'zlari, kirish va plagin tuzilmalari,

To'g'ridan-to'g'ri nutq,

Apellyatsiya.

Gap to'g'ridan-to'g'ri nutq yoki qo'shilgan gap bilan murakkablashganda, ular mustaqil gap sifatida qaraladi va tavsiflanadi.

Namuna murakkab jumlani tahlil qilish:

Gap bayonli, undovsiz, murakkab, har xil turdagi bog‘lanishli.

1-qism: ikki qismli (mavzu kabinet, predikat edi, PGS), keng tarqalgan, to'liq, shunga o'xshash holatlar bilan murakkablashgan;

2-qism: ikki qismli (mavzu namlik, predikat edi,

3-qism: bir qismli - noaniq-shaxsiy (predikat ochildi b, PGS), keng tarqalgan, to'liq, asoratlanmagan;

4-qism: bir qismli - shaxssiz (predikat aytish mumkin emas edi) keng bo'lmagan, to'liq, murakkab bo'lmagan (tahlil qilishning boshqa varianti: ikki qismli, to'liqsiz - mavzuning o'rnini izohlovchi band egallagan, keng bo'lmagan, murakkab bo'lmagan);

5-qism: ikki qismli (mavzu archa, predikat tugaydi PGS), keng tarqalgan, to'liq, asoratlanmagan;

6-qism: ikki qismli (mavzu archa, tushib qolgan, predikat boshlanadi PGS), keng tarqalgan, to'liq bo'lmagan (mavzu tashlab ketilgan), asoratlanmagan;

7-qism: ikki qismli (mavzu bola, predikat tik turgan, PGS), keng tarqalgan, to'liq, asoratlanmagan;

8-qism: ikki qismli (mavzu hajmlari, predikat edi, PGS, o'tkazib yuborilgan), umumiy, to'liq bo'lmagan (predikat tushirilgan), murakkab bo'lmagan.

2__3__4__5 - ketma-ket topshirish,

2__3__4 - 6 - ketma-ket topshirish,

2 - 7 - parallel topshirish,

5 - 6 - bir hil bo'ysunish.

Tegishli ma'lumotlar.

Oddiy gapning sintaktik tahlili boshlang'ich va amaliyotida mustahkam o'rin oldi o'rta maktab. Bu grammatik tahlilning eng qiyin va hajmli turi. U jumlaning xususiyatlari va konturini, nutq qismlarini ko'rsatadigan a'zolar tomonidan tahlil qilishni o'z ichiga oladi.

Sodda gapning tuzilishi va ma’nosi 5-sinfdan boshlab o‘rganiladi. 8-sinfda sodda gap belgilarining to‘liq majmui ko‘rsatilgan bo‘lsa, 9-sinfda asosiy e’tibor murakkab gaplarga qaratiladi.

Tahlilning bu turida morfologiya va sintaksis darajalari oʻzaro bogʻliq boʻladi: oʻquvchi gap boʻlaklarini aniqlay olishi, ularning shakllarini bilishi, qoʻshma gaplarni topishi, gapda soʻzlarning qanday bogʻlanishini tushunishi, asosiy va kichik belgilarini bilishi kerak. gap a'zolari.

Eng oddiy narsadan boshlaylik: biz bolalarga 5-sinfda tahlil qilishga tayyorgarlik ko'rishga yordam beramiz. Boshlang'ich sinfda o'quvchi tahlil qilish ketma-ketligini eslab qoladi va uni boshlang'ich darajada bajaradi, grammatik asosni, so'zlar orasidagi sintaktik aloqalarni, gapning tarkibi va maqsadiga ko'ra gapning turini ko'rsatadi, diagramma tuzish va topishni o'rganadi. bir hil a'zolar.

Boshlang'ich maktablarda turli rus tili dasturlari qo'llaniladi, shuning uchun talablar darajasi va o'quvchilarning tayyorgarligi har xil. Beshinchi sinfda men boshlang'ich maktabda dasturlar bo'yicha o'qigan bolalarni qabul qildim ta'lim tizimi"Maktab 2100", "Rossiya maktabi" va "21-asrning boshlang'ich maktabi" katta farqlar mavjud boshlang'ich maktab Ular o'z darsliklaridagi kamchiliklarni bartaraf etish uchun juda katta hajmdagi ishlarni amalga oshiradilar va o'zlari boshlang'ich va o'rta maktablar o'rtasida uzluksizlikni "yaratadilar".

5-sinfda gap tahlili boʻyicha material umumlashtiriladi, kengaytiriladi va toʻliqroq shaklga keltiriladi 6-7-sinflarda u yangi oʻrganilgan morfologik birliklar (feʼl shakllari: kesim va gerund; qoʻshimcha va holat kategoriyasi; vazifa) hisobga olingan holda takomillashtiriladi; so'zlar: predloglar, birikmalar va zarralar).

Keling, tahlil formatidagi talablar darajasi o'rtasidagi farqni misollar bilan ko'rsatamiz.

4-sinfda	5-sinfda
Sodda gapda grammatik asos ajratib ko'rsatiladi, so'zlar ustida tanish bo'laklar ko'rsatiladi, bir jinsli a'zolar ta'kidlanadi, iboralar yoziladi yoki so'zlar o'rtasida sintaktik aloqalar chiziladi. Sxema: [O -, O]. Deklarativ, undovsiz, sodda, umumiy, bir hil predikatlar bilan. Ot (asosiy so'z) + belgi, Ch. (asosiy soʻz) + ot. Ch. (asosiy soʻz) + joy. Zarf + fe'l (asosiy so'z)	Sintaktik aloqalar chizilmaydi, iboralar yozilmaydi, sxemasi va asosiy belgilari bir xil, lekin belgilari har xil: bayon, undovsiz, sodda, ikki qismli, umumiy, bir jinsli predikatlar bilan murakkablashgan. Tahlil doimiy ravishda darslarda mashq qilinadi va nazorat diktantlarida grammatik topshiriqlarda qatnashadi.
Murakkab gapda grammatik asoslar ta'kidlanadi, bo'laklar raqamlanadi, so'zlar ustiga tanish bo'laklar imzolanadi, gapning maqsadi va hissiy rangga ko'ra turi ko'rsatiladi, kichik a'zolarning tarkibi va ishtirokiga ko'ra. . Tahlil qilish sxemasi: [O va O] 1, 2 va 3. Qissali, undovsiz, murakkab, keng tarqalgan.	Sxema bir xil bo'lib qoladi, lekin xarakteristikalari boshqacha: hikoya, undovsiz, murakkab, birlashmagan va qo'shma bog'lanish orqali bog'langan 3 qismdan iborat, 1 qism bir hil a'zolarga ega, barcha qismlari ikki qismli va keng tarqalgan. . 5-sinfda murakkab jumlani tahlil qilish o'quv maqsadlari uchun mo'ljallangan va nazorat qilish vositasi emas.
To'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumlalar: A: "P!" yoki "P," - a. Dizaynda to'g'ridan-to'g'ri nutq bilan mos keladigan tirnoq tushunchasi kiritiladi.	Diagrammalar muallifning so'zlari bilan to'g'ridan-to'g'ri nutqda tanaffus bilan to'ldiriladi: "P, - a - P." va "P, - a, - p". Muloqot tushunchasi va uni tuzish usullari bilan tanishtiriladi. Sxemalar tuzilgan, ammo to'g'ridan-to'g'ri nutqqa ega bo'lgan jumlalar tavsiflanmaydi.

Oddiy gapni tahlil qilish rejasi

1. Gapning maqsadiga ko'ra (bayon, so'roq, rag'bat) turini aniqlang.

2. Hissiy rang berish (nidosiz yoki undov) bo‘yicha gap turini aniqlang.

3. Gapning grammatik asosini toping, tagini chizing va ifoda usullarini ko‘rsating, gapning sodda ekanligini ko‘rsating.

4. Taklifning asosiy a'zolari (ikki qismli yoki bir qismli) tarkibini aniqlang.

5. Kichik a'zolarning mavjudligini aniqlang (umumiy yoki umumiy bo'lmagan).

6. Gapning kichik a'zolarini ta'kidlang, ularni ifodalash usullarini (gap bo'laklarini) ko'rsating: predmet tarkibidan va predikat tarkibidan.

7. Gapning etishmayotgan a'zolari borligini aniqlang (to'liq yoki to'liqsiz).

8. Asoratning mavjudligini aniqlang (murakkab yoki murakkab emas).

9. Taklifning xususiyatlarini yozing.

10. Taklifning konturini tuzing.

Tahlil qilish uchun biz Sergey Kozlovning Kirpi va Kichkina ayiq haqidagi ajoyib ertaklaridan jumlalardan foydalandik.

1) Bu g'ayrioddiy kuz kuni edi!

2) Har bir insonning vazifasi mehnat qilishdir.

3) O'ttizta chivin yugurib borib, skripkalarini o'ynay boshladi.

4) Uning na otasi, na onasi, na Kirpi, na Ayiq.

5) Va Belka bir oz yong'oq va chashka oldi va shoshib ketdi.

6) Va ular savatga narsalarni qo'yishdi: qo'ziqorin, asal, choynak, stakan - va daryoga ketishdi.

7) Va qarag'ay ignalari, va archa konuslari va hatto o'rgimchak to'ri - hamma qaddini rostladi, tabassum qildi va o'tning so'nggi kuz qo'shig'ini bor kuchi bilan kuyladi.

8) Kirpi burnigacha adyol bilan yopdi va Kichkina Ayiqga jim ko'zlari bilan qaradi.

9) Kirpi qarag'ay ostidagi tepalikka o'tirdi va tuman bilan qoplangan oydin vodiyga qaradi.

10) Daryoning narigi tomonida o'rmon qorong'i edi, aspenlar yonib turardi.

11) Shunday qilib, kechqurungacha ular yugurishdi, sakrashdi, qoyadan sakrashdi va kuzgi o'rmonning jimjitligi va sukunatini qo'yib, o'pkalari bilan qichqirishdi.

12) Va u haqiqiy kenguru kabi sakrab chiqdi.

13) Suv, qayerga yuguryapsan?

14) Balki u aqldan ozgandir?

15) Nazarimda, u o‘zini... shamoldek tasavvur qilgandek.

Oddiy gaplarni tahlil qilishga misollar