Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun qo'llanma

Barcha topshiriqlar uchun ma'lumotnoma ma'lumotlari: 1 - 26. Agar biror narsani bilmasangiz, eslamasangiz, tushunmasangiz, bu erga keling. Oddiy, tushunarli, ko'plab misollar.

O'quv test topshiriqlari to'plami: 1 - 24

Barcha topshiriqlarga javoblar bilan amaliy testlar

"Yagona davlat imtihon navigatori"

Interaktiv rus tilidan yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik kursi. 26 bo'lim. Shaxsiy yutuqlar statistikasi. Har bir shaxs uchun yangi tashriflar bilan variantlar tuziladi. Yagona davlat imtihonining yangi formatiga toʻliq mos keladi.

• Obuna bo'yicha yagona davlat imtihon navigatori

"Yagona davlat imtihoniga javob beruvchi"

Treningga kim qiziqadi Yagona davlat imtihonlari variantlari javoblar va sharhlar bilan rus tilida? Bizning Yangi epizod"Yagona davlat imtihon javobi" siz uchun.

Rus tili bo'yicha insholar to'plami (26-topshiriq)

Agar siz rus tilidagi 26-topshiriq uchun Yagona davlat imtihoniga qo'yiladigan talablarni aniq bilsangiz, manba matni asosida insho yozishni o'rganish osonroq bo'ladi. Bitiruvchilarning ish ko'rsatuvlarini tahlil qilish tipik xatolar va kamchiliklar.

Yakuniy qish insho

Bitiruv inshosi haqida. Kontseptsiya. Maktabni tekshirish mezonlari. Universitetlarda baholash mezonlari. Ish namunalari.

Orfoepiya bo'yicha seminar

FIPI ro'yxatidagi otlar. Ularni qanday eslash kerak? Intensiv interaktiv trening yordam beradi

Foydali ma'lumot

Yagona davlat imtihoni so'zi odamlarga ajoyib ta'sir ko'rsatadi. Ko'pchilik, imtihondan ancha oldin, uni halokatli bosqich sifatida qabul qila boshlaydi: dahshatli va muqarrar. Aftidan, odamlarning irodasi, ongi falaj bo‘lib qolgandek... Konveyer, go‘sht maydalagich yoki oqimning tiniq tasvirlari paydo bo‘lib, baxtsiz odamlarni noma’lum manzilga olib ketayotgani... Aholiga bunday munosabat qanday oqibatlarga olib keladi. yaqinlashib kelayotgan test? Passivlik, befarqlik yoki aksincha, qizg'in faoliyat, ma'nosiz bema'nilik, keraksiz asabiy taranglik. Kelgusi imtihoningiz haqida ishonchli ma'lumot oling.

Foydasiz ma'lumotlar

Qiyin yoki jiddiy ish paytida ham hazillashish uchun sabab topishingiz mumkin. Bir oz dam olishni istaganlar uchun bo'lim

O'z-o'zini himoya qilish. Agar murojaat qilish kerak bo'lsa

Apellyatsiya uchun oldindan tayyorlanmaslik yaxshiroqdir. Hayotda shunday naqsh bor: odamlar ko'pincha ular haqida juda ko'p o'ylaydigan vaziyatlarni jalb qilishadi. Apellyatsiya berish holati eng yoqimli emas. Siz undan qochib qutulishingizni istardim. Ammo agar apellyatsiya muqarrar bo'lsa, uni qanday topshirishni bilish yaxshiroqdir.
Shuning uchun, menimcha, bu mavzu haqida gapirish muhim.

Veb-saytda siz sinov sinovlari uchun variantlarni topishingiz mumkin turli buyumlar Masalan: matematika, ijtimoiy fanlar, adabiyot, tarix, kimyo, fizika, biologiya, geografiya, informatika, rus tili, ingliz tili va ispan tillari. Davlat imtihonlari va Yagona davlat imtihonlari kabi testlar talabalar uchun juda jiddiy, shuning uchun ularga tayyorgarlik juda muhimdir. Eng yaxshi yo'l Bunday tekshiruvlarga tayyorgarlik ko'rish uchun ushbu saytda testlardan o'tish kerak. Amaliy testlar ketma-ket savollar va javob variantlaridan iborat. Sinovdan o'tganingizdan so'ng, sizga to'g'ri javoblar va yo'l qo'ygan xatolaringiz taqdim etiladi, bu sizning kuchingiz va bilimingizni sinab ko'rish va imtihon oldidan mashq qilish imkoniyatini beradi.

Onlayn USE testlarining afzalliklari va kamchiliklari

Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rishning ko'plab variantlari mavjud va ulardan biri onlayn testlardir. Albatta, Yagona davlat imtihonida taqdim etilgan vazifalarning mohiyati bizning veb-saytimizda taqdim etilganlardan farq qiladi, ammo format bir xil va bu sizga mashq qilishga yordam beradi. Talaba o'z xatolarini tahlil qilganda yoki qaysi savollar muammo tug'dirayotganini tushunsa, unga yuqori ball olish uchun mashq qilish va mavzuni chuqurroq o'rganish imkoniyati beriladi. Statistik ma'lumotlarni o'rganib chiqib, shuni aytishimiz mumkinki, amaliyot testlarini topshirgandan so'ng, bilim darajasi va darslardagi baholar yaxshilanadi. Dastlabki testlardan so'ng, bola tezroq moslashadi va vazifalarni yaxshiroq bajaradi.

Amaliyot testlari, agar siz ulardan foydalangan holda o'tkazsangiz, unchalik yaxshi natija bermaydi katta miqdor maslahatlar, chunki Yagona davlat imtihonida yordamchi manbalardan foydalanish taqiqlanganligini esdan chiqarmasligingiz kerak, kamroq vaqt ajratiladi va vazifalar qiyinroq. Tayyorgarlik vaqtida maslahatlardan foydalanishga ruxsat bersangiz, bunga ko'nikishingiz mumkin va imtihonda juda qiyin vaqtni boshdan kechirasiz. Keyinchalik samarali tayyorlash uchun foydalanish tavsiya etiladi turli usullar materialni o'rganing va bilimlarni o'z-o'zini nazorat qilish sifatida hiyla varaqlaridan foydalaning.

Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish zarurati

Imtihondan muvaffaqiyatli o'tish uchun siz to'g'ri va puxta tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Yagona davlat imtihoni maktab o'quvchilari uchun birinchi jiddiy vazifalardan biridir. Ayniqsa siz uchun - bizning Uchistut.ru veb-saytimiz, u erda siz yaqinlashib kelayotgan imtihonlarga qulay tarzda tayyorlanasiz. Yagona davlat imtihonida olingan yuqori ball siz uchun muvaffaqiyatli va nufuzli universitetni amalda kafolatlaydi. Sifatli bilim olish esa farovon va muvaffaqiyatli hayotga chiptadir. Talaba test sinovlariga qancha vaqt ajratsa, uning bilim darajasi va psixologik tayyorgarlik imtihonlar uchun, chunki biz taqdim etgan testlar barcha qabul qilingan usullarni hisobga olgan holda yozilgan. Aynan bizning portalimizda siz imtihonlardan oson o'tishingiz uchun imtihonlardan oldin mashq qilish imkoniyatiga egasiz!

• 2019 spetsifikatsiyalariga muvofiq noyob vazifalar
• har bir yangi test uchun turli vazifalar to'plami
• haqiqatga yaqin Yagona davlat imtihon shakli sinovdan o'tkazish
• eng to'liq ma'lumot test natijalari haqida - birlamchi va test ballarini hisoblash
• Tez orada siz test natijalari bo'yicha ma'lumotnoma materiallari bilan individual tavsiyalarni olishingiz mumkin bo'ladi

Tavsif

Sizga 2019 yil spetsifikatsiyasi bo'yicha tuzilgan testni haqiqiy imtihonda bo'ladiganlarga imkon qadar yaqin bo'lgan sharoitlarda topshirish imkoniyati beriladi.

Birinchidan, bu imtihon shakliga tegishli. Yagona protsedura davlat imtihoni talabalar uchun odatiy bo'lmagan shakllarni to'ldirishning maxsus shaklini o'z ichiga oladi. Odatda, maktab o'quvchilari shaklni to'ldirishda xato qilishdan qo'rqishadi. Bizning testimiz haqiqiy imtihonda to'ldirishingiz kerak bo'lgan shakllarga o'xshash elektron shakllarda amalga oshiriladi. Bu javoblarni maxsus ajratilgan joylarga tez va aniq kiritish ko'nikmalarini mashq qilish imkonini beradi. Imtihon paytida, ushbu tajriba tufayli siz javob shakllarini ko'rib chiqish uchun qimmatli vaqtni behuda sarflamaysiz.

Hozirda rus tilidan imtihon ishini bajarish uchun 3 yarim soat (210 daqiqa) vaqt ajratilgan. Ilgari, bundan ham kamroq vaqt berildi va o'tgan yillardagi Yagona davlat imtihonining ishtirokchilari vaqtning halokatli etishmasligidan shikoyat qilishdi. Muammo shundaki, imtihon paytida hech kim soat bilan turmaydi va topshiriqlarni bajarish darajasini nazorat qilmaydi. Shuning uchun, berilgan uch yarim soat ichida vaqt va uyg'unlikning ichki tuyg'usini rivojlantirish muhimdir. Sinovni o'tkazishda saytda test ustida ishlashga sarflangan vaqtni nazorat qiluvchi va topshiriqlarni bajarish uchun sarflangan vaqt haqida ma'lumot beruvchi taymer mavjud. Bunday treninglar natijasida Yagona davlat imtihonlarini tez topshirish ko'nikmalari shakllantiriladi.

Ikkinchidan, sayt 2019 yilgi Yagona davlat imtihonining talablariga muvofiq ishlab chiqilgan noyob testlarni taqdim etadi, ya'ni. Imtihon topshiriqlar uchun o'xshash variantlarga ega bo'ladi. Muntazam mashg'ulotlar topshiriqlarni tez va samarali bajarish ko'nikmalarini rivojlantiradi, bu imtihonning o'zida foydali bo'ladi.

Uchinchidan, taqdim etilgan testning shubhasiz afzalligi shundaki, yakunda test natijalari (asosiy va ikkinchi darajali ballar), ishga sarflangan vaqt, xatolar soni va toʻgʻri javoblar toʻgʻrisidagi maʼlumotlarni olgach, siz maʼlumotnoma olish imkoniyatiga ega boʻlasiz. Siz uchun tanlangan material muammoli joylar Rus tilida. Bu sizni izlashdan xalos qiladi zarur material ko'plab darsliklar, ma'lumotnomalar va Internetda.

Ko'rsatmalar

Ish 2 qismdan iborat. 1-qism 4 ta javob variantini o'z ichiga olgan vazifalarni o'z ichiga oladi, ulardan faqat bittasi to'g'ri. 2-qismda siz qisqacha javob berishingiz kerak bo'lgan vazifalar mavjud.

Har bir vazifani va agar mavjud bo'lsa, taklif qilingan javob variantlarini diqqat bilan o'qing. Savolni tushunganingizdan va barcha javob variantlarini tahlil qilganingizdan keyingina javob bering.

Topshiriqlarni berilgan tartibda bajaring. Agar vazifa siz uchun qiyin bo'lsa, uni o'tkazib yuboring. Vaqtingiz bo'lsa, o'tkazib yuborilgan vazifalarga qaytishingiz mumkin. Iloji boricha ko'proq vazifalarni bajarishga harakat qiling va daromad oling eng katta raqam ball.

Sinovni boshlang

Davlat yakuniy attestatsiyasi 2019 rus tilida 9-sinf bitiruvchilari uchun ta'lim muassasalari ushbu fan bo'yicha bitiruvchilarning umumiy ta'lim tayyorgarligi darajasini baholash uchun amalga oshiriladi. Sinov jarayonida sinovdan o'tgan asosiy tarkib elementlari quyidagilardir:

1. Matnlarni axborot bilan ishlash turli uslublar va janrlar. Matn nutqiy asar sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi. Mavzu, maqsad, adresat va kommunikativ vaziyatga qarab matndagi lingvistik vositalarni tanlash. Nutqning turli uslublari va funktsional-semantik turlari matnlarini yaratish. Grammatik normalar (morfologik normalar). Grammatik normalar (sintaktik normalar). Leksik normalar. Oddiy va murakkab gaplardagi tinish belgilari. Imlo.
2. Matn nutqiy asar sifatida. Matnning semantik va kompozitsion yaxlitligi. Matnni tahlil qilish.
3. Leksika va frazeologiyaning ekspressiv vositalari. Ifoda vositalarini tahlil qilish.
4. Prefikslarning imlosi. Uzluksiz, tire, alohida imlo.
5. Har xil gap bo`laklari qo`shimchalarining imlosi (-N-/-NN-dan tashqari). Nutqning turli qismlarida -N- va -NN- imlosi. Fe'lning shaxs sonlari va hozirgi zamon qo'shimchalarining imlosi.
6. Leksika va frazeologiya. Sinonimlar. Frazeologik iboralar. Kelib chiqishi va qo‘llanilishi bo‘yicha so‘z guruhlari.
7. ibora.
8. Taklif. Gapning grammatik (predikativ) asosi. Mavzu va predikat gapning asosiy qismlari sifatida.
9. Murakkab sodda gap.
10. Tinish belgilarini tahlil qilish. Gap a’zolariga grammatik jihatdan aloqador bo‘lmagan so‘z va konstruksiyali gaplardagi tinish belgilari.
11. Tahlil qilish murakkab jumla.
12. Tinish belgilarini tahlil qilish. Qo‘shma va murakkab gaplardagi tinish belgilari.
13. Bilan murakkab jumlalar har xil turlari qismlar orasidagi aloqalar.

Standart OGE testi(GIA-9) rus tilidagi 2019 formati uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshiriladi va ularni avtomatik ravishda tekshirib bo'lmaydi bu test Imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2019 yilgi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CMM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan vazifalar uchun biz testni iloji boricha duch keladigan narsaga yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2018 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2017 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta topshiriqdan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi bir nechta tanlov javoblarini taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2016 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2015 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2015 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Rus tilidagi 2015 yil formatidagi standart OGE testi (GIA-9) uch qismdan iborat. Birinchi qism bitta vazifani o'z ichiga oladi - tinglangan matn asosida qisqa yozma ish. Ikkinchi qism 13 ta qisqa javobli savoldan iborat. Uchinchi qismni bajarish uchun siz taklif qilingan uchta vazifadan birini tanlashingiz va yozma, batafsil, asosli javob berishingiz kerak. Chunki. Birinchi va uchinchi qismlardagi topshiriqlar o'qituvchilar tomonidan qo'lda tekshirilishi va avtomatik tekshirilishi mumkin emasligi, bu testda imtihonning faqat ikkinchi qismi (13 ta topshiriq) taqdim etiladi. Joriy imtihon tuzilishiga ko'ra, ushbu elementlarning faqat bir nechtasi ko'p tanlovli javoblarni taklif qiladi. Biroq, testlardan o'tish qulayligi uchun sayt ma'muriyati har bir topshiriq uchun javob variantlarini taklif qilishga qaror qildi. Biroq, haqiqiy test va o'lchov materiallarini (CTM) tuzuvchilar javob variantlarini taqdim etmaydigan topshiriqlar uchun biz testni siz duch keladigan narsaga imkon qadar yaqinlashtirish uchun ushbu variantlar sonini sezilarli darajada oshirishga qaror qildik. o'quv yilining oxirida.

Vazifalarni bajarishda talab qilinadigan matn sizga qulay bo'lishi uchun har bir savolda ko'rsatiladi.
A1-A6 topshiriqlarini bajarishda faqat bittasini tanlang to'g'ri variant.
B1-B14 topshiriqlarini bajarishda bir nechta javob variantlari mumkin.

UMK M. M. Razumovskaya liniyasi. Rus tili (5-9)

UMK V. V. Babaytseva liniyasi. Rus tili (10-11) (chuqur)

UMK Kudryavtseva liniyasi. Rus tili (10-11)

UMK Paxnova liniyasi. Rus tili (10-11) (B)

Rus tilidan yagona davlat imtihoni: batafsil tahlil mutaxassislar bilan topshiriqlar

Yagona davlat imtihoniga oid yangi materiallar bilan quyidagi havolada tanishish mumkin:

Quyida 2017 yilgi topshiriqlarning taqsimoti keltirilgan.

Imtihon ishini bajarish uchun 3,5 soat (210 daqiqa) vaqt ajratilgan.

Rus tilidan minimal ball soni:

• sertifikat olish uchun - 24 ball;
• universitetga kirish uchun - 36 ball.

Imtihon varaqasining tuzilishi:

Imtihon varaqasining har bir varianti ikki qismdan iborat bo‘lib, shakli va murakkablik darajasi bo‘yicha farq qiluvchi 25 ta topshiriqni o‘z ichiga oladi.

1-qismda 24 ta qisqa javobli savollar mavjud. Imtihon varaqasi qisqa javobli topshiriqlarning quyidagi turlarini taklif etadi:

• vazifalar ochiq turi o'z-o'zidan tuzilgan to'g'ri javobni yozib olish;
• vazifalarni tanlash va taklif qilingan javoblar ro'yxatidan bitta to'g'ri javobni yozib olish.

2-qism batafsil javob (insho) bilan 1 ta ochiq turdagi topshiriqni o'z ichiga oladi, siz o'qigan matn asosida o'z bayonotingizni yaratish qobiliyatini sinab ko'ring.

Irina Vasilevna Sosnina, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi, ta'lim sohasida fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovi laureati.
Ta’lim va fan vazirligining Faxriy yorlig‘i bilan taqdirlangan, ish staji – 34 yil.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, oliy toifali o'qituvchi, o'rta maktabda dars beradi. Mehnat faxriysi, eng yaxshi o'qituvchilar tanlovi g'olibi Rossiya Federatsiyasi ustuvorlik doirasida milliy loyiha"Ta'lim". Ta'lim sohasida fan va texnologiya sohasidagi Moskva granti tanlovining ikki karra laureati. O'qituvchilik tajribasi - 46 yil.

1-qism

Matnni o‘qing va 1–3-topshiriqlarni bajaring.

(1) L.N. Gumilyov Yevroosiyo xalqlarining tarixiy taraqqiyoti xususiyatlarini o‘rganar ekan. e'tibor bergan bu bo'ronli ijtimoiy o'zgarish qit'ada quyosh faolligi davrlari bilan bog'liq , bu astronomlar tomonidan to'liq tasvirlangan. (2) Tabiatshunoslik sohasidagi mutaxassislarga ergashib, olim buni taklif qildi bu aloqa tabiiydir . (3)<…>degan gipotezani ilgari surdi va ishlab chiqdi quyosh faolligining keskin oshishi buni ma'qullaydi , bu Yerda katta miqdorda topilgan "ehtiroslilar" tug'iladi - faol odamlar , ijtimoiy o'zgarishlarni rag'batlantirish va xalqlarning tarixiy harakatiga rahbarlik qilish.

1. Matndagi ASOSIY ma'lumotlarni to'g'ri ifodalovchi ikkita gapni ko'rsating. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) L.N.ning asosiy kashfiyoti. Gumilyov jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" va bir qator odamlar o'rtasidagi aloqani birinchi bo'lib ko'rgan edi. tarixiy voqealar Evrosiyoda.

2) L.N. Gumilyov e'tiborni ijtimoiy o'zgarishlar va mustahkamlanishga qaratdi etnik jarayonlar Yerdagi qandaydir tarzda galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog'liq.

3) L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" haqidagi farazni ilgari surar ekan, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlikni tushuntirdi.

4) Yevroosiyo xalqlari, L.N. Gumilyov, qarzdormiz tarixiy rivojlanish birinchi navbatda astronomlar tomonidan etarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari.

5) Yevrosiyo tarixiy taraqqiyotining xususiyatlarini o‘rganar ekan, L.N. Gumilyov "ehtiroslilar" haqidagi farazni ilgari surdi, unga ko'ra quyosh faolligi tsikllari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

Javob: 35

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Ushbu matnda ko'rib chiqilgan masalani tushunish uchun muhim bo'lgan asosiy so'zlarni har bir jumlada ajratib ko'rsating.

2. Matndagi gaplar orasidagi sabab-natija munosabatlarini aniqlang.

3. Muhim bo'lmagan ma'lumotlarni chizish orqali matnni qisqartiring ( har xil turlari tushuntirishlar, tafsilotlar, kichik faktlarning tavsifi, sharhlar, leksik takrorlar).

4. Matndagi asosiy ma’lumotlarni bir gap bilan yetkazing.

5. Matnni siqish versiyasini (asosiy g‘oyani ifodalovchi jumlangizni) javob variantlari bilan bog‘lang.

Matnni qisqacha aytib berishga harakat qiling:

Keling, takrorlashni variantlar bilan taqqoslaylik:

1. birinchi versiyada jamiyatning faol a'zolari - "ehtiroslar" va Evroosiyodagi bir qator tarixiy voqealar o'rtasidagi aloqaga e'tibor qaratilgan;
2. ikkinchi variantda mavjud keraksiz ma'lumotlar Yerdagi ijtimoiy o‘zgarishlar va etnik jarayonlarning kuchayishi galaktikaning kosmik energiyasi bilan bog‘liqligi;
3. uchinchi versiyada "ehtiroslilar" haqidagi gipoteza ilgari suriladi, quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlarning kuchayishi o'rtasidagi bog'liqlik tushuntiriladi, bu to'g'ri;
4. toʻrtinchi variantda Yevroosiyo xalqlari oʻzlarining tarixiy rivojlanishi uchun birinchi navbatda astronomlar tomonidan yetarlicha batafsil tavsiflangan quyosh faolligi davrlari hisobiga qarzdor ekanligi haqida notoʻgʻri maʼlumotlar berilgan;
5. beshinchi versiyada "ehtiroslilar" haqidagi gipoteza to'g'ri tushuntirilgan, unga ko'ra quyosh faolligi davrlari va Yerdagi ijtimoiy-tarixiy jarayonlar o'rtasida bog'liqlik mavjud.

To'g'ri javob variantlari - 3 5

2. Quyidagi so‘z yoki so‘z birikmalaridan qaysi biri matnning uchinchi (3) gapida bo‘lmasligi kerak? Ushbu so'zni (so'zlarning birikmasini) yozing.

Lekin
Chunki
Ayni paytda
Biroq
Bundan tashqari,

Javob: 5

Vazifani bajarish algoritmi:

Berilgan kontekst uchun zarur bo'lgan so'zni (so'zlar birikmasini) to'g'ri aniqlash uchun:

1) Testni diqqat bilan o'qing va muallifning fikri mantiqini tushuning.

2) Bo'shliqli jumla muallifning fikridagi qaysi mantiqiy bog'lanish ekanligini aniqlang:

Ta'riflangan hodisalarning sababini ko'rsatmaydi (shuning uchun kiritish mumkin emas CHUNKI );

Emas kirish iborasi va biror narsaning zikrini bildirmaydi (shuning uchun ma'noga ko'ra tushib qolgan joyni tanlash mumkin emas AYNIDA );

Qarama-qarshilikni ta'kidlab, qarama-qarshilik uchun ishlatiladi (shuning uchun bo'shliq o'rniga, ma'nosiga ko'ra, qo'shib bo'lmaydi. AMMO, keyin, lekin );

Belgilash uchun ishlatiladi alohida ahamiyatga ega quyidagi ibora (shuning uchun ma'noga ko'ra bo'shliq o'rniga siz tanlashingiz kerak QO'SHIMCHA );

3) O'zgartirishni bajaring, so'ngra olingan variantni qayta o'qing va bo'shliq bilan jumla va undan oldingi gap o'rtasidagi mantiqiy muvofiqlikni to'g'ri o'rnatganingizga ishonch hosil qiling.

3. RIVOJLANISH so‘zining ma’nosini beruvchi lug‘at yozuvining parchasini o‘qing. Matnning uchinchi (3) gapida bu so‘z qanday ma’noda qo‘llanganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan bo'lagiga ushbu ma'noga mos keladigan raqamni yozing.

RIVOJLANISH, -Men qo'ng'iroq qilyapman, -sen qo'ng'iroq qilyapsan, boyqushlar.

1) Kuchlanish, biror narsa berish. mustahkamlamoq, mustahkamlamoq. R. musiqaga qiziqish.

2) ma’naviy kamolot, ong va madaniyatni ma’lum darajaga yetkazish. R. bola. O'qish uni rivojlantirdi.

3) Biror narsaning mazmunini yoki qo'llanilishini tarqatish, kengaytirish, chuqurlashtirish. R. fikr. R. argumentatsiya.

4) Biror narsa qiling. biror narsani butun kuch bilan keng yoyish. R. tashviqot. R. faoliyati.

Javob: 3.

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Topshiriqni diqqat bilan o'qing.

2. Berilgan gapni toping.

3. Tahlil uchun berilgan so‘zning o‘rniga tavsiya etilgan leksik talqinlarning har birini kiriting.

4. Lingvistik eksperiment davomida gapning semantik yaxlitligini yo‘qotgan yoki yo‘qotmaganligini aniqlang:

Agar gap o'zining semantik yaxlitligini yo'qotmagan bo'lsa, javob to'g'ri;

Agar gapning ma'nosi o'zgargan bo'lsa, javob noto'g'ri.

So'z RIVOJLANISH, -Men qo'ng'iroq qilyapman, -sen qo'ng'iroq qilyapsan, boyqushlar. biror narsaning mazmunini yoyish, kengaytirish, chuqurlashtirish yoki qoʻllash maʼnolarida qoʻllaniladi.

R. fikr. R. argumentatsiya.

4. Qaysi so'zda stressni joylashtirishda xatolik bor: YANGI Ta'kidlangan unli tovushni ko'rsatuvchi harf ta'kidlanganmi? Ushbu so'zni yozing.

Bolalik

qon ketishi

vulgarizatsiya qilish

Javob: vulgarizatsiya

Vazifani bajarish algoritmi:

Esda tutish kerak: ruscha aksentning harakatchanligi ushbu vazifani bajarishda ob'ektiv qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, shuning uchun tavsiyalarga e'tibor bering va havoladan so'zlarni takrorlang.

1. O‘tgan zamon fe’llarida ayol Urg'u odatda A oxiriga tushadi: oldi, oldi, oldi, oldi, quydi, ichkariga kirdi, ichkariga kirdi, qayta yaratdi, haydadi, quvdi, oldi, oldi, kutdi, kutdi, band bo'ldi, qulflandi, qulflandi, chaqirdi, yolg'on gapirdi, quydi, quydi, yolg'on gapirdi, haddan tashqari zo'riqish, chaqirdi Sifatida, quydi, narvala, boshladi, suydi, quchoqladi, o'tdi, yechildi, ketdi, berdi, esladi, esladi, quydi, chaqirdi, sug'ordi, tushundi, keldi, yirtib tashladi, olib tashladi, yaratdi, yirtib tashladi, olib tashladi.

Eslatma:

Istisno - bu YOU- prefiksi bo'lgan ayol o'tgan zamon fe'llari, bu urg'uni tortadi: To'kilgan, chaqirilgan ;

Qo'y, yashirincha, jo'nat, jo'na, jo'natish fe'llari uchun o'tgan zamonning ayol shaklidagi urg'u A oxiriga tushmaydi, lekin asosda qoladi: qo'ydi, o'g'irladi, yubordi, yubordi, yubordi.

5. Quyidagi gaplardan birida ajratib ko‘rsatilgan so‘z NOGROQ QO‘LLANILGAN. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

Hakamlar hay'ati ish bo'yicha AYBORLIK hukmini qaytardi.

Tajribalar shuni ko'rsatdiki, silikatlar va ORGANIK uglerodli tuproqqa chaqmoq tushganda, kremniy tolalari va kremniy karbidining chigalligi hosil bo'ladi.

"U jim turishni biladigan juda YARINISh odam edi", deb eslaydi yozuvchining zamondoshlari.

Sovetlar ichida demokratiya o'rniga bolsheviklarning DIKTATI o'rnatildi.

Agar gapirayotgan odamdan rahm-shafqat KELADIGANNI ko'rsam, hatto shafqatsizlikni ham kechirishga tayyorman.

Javob: maxfiy.

Paronimlar - bir ildizli, bir gap bo'lagiga mansub, tovush jihatidan o'xshash, lekin turli leksik ma'noga ega bo'lgan so'zlar: adreslovchi - adresat; johil - nodon; qo'yish - qo'yish va hokazo.

Paronimik juftlik a'zolari

Ular turli leksik ma'nolarga ega;

Turli xil so'zlar bilan birlashtirilgan.

To'g'ri javob " SECRETIV", o'z fikrlari va tajribasini boshqalar bilan baham ko'rishga moyil emas.

6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

O'CHIRADI doskadan

kuylash ZVONCHE

V YUZ VA YUZ metr

ikki juft Paypoq

Yo'q TOSHLASH bir so'z emas

Javob: gapirgan

Vazifani bajarish algoritmi:

Ushbu vazifani bajarish uchun sizga yaxshi nazariy bilim kerak.

1. Nominativ va genitativ holatlarning shakllanishi va ishlatilishi koʻplik otlar (qattiq undosh bilan tugaydigan ko'pchilik erkak otlari uchun ( apelsin, pomidor, chivin agarik, kompyuter, paypoq ), yakuni odatiy -OV shaklida genitiv holat ko'plik: apelsin, pomidor, chivin agariklari, kompyuterlar, paypoqlar va hokazo).

2. Bir yarim, bir yarim yuz raqamlaridan foydalanish ( Bir yarim va bir yarim yuz raqamlari barcha bilvosita holatlarda, qaratuvchidan tashqari, shaklga ega. bir yarim, bir yarim yuz ).

3. Sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalarining yasalishi va ishlatilishi

Sifat va ergash gaplarning qiyoslanish darajalari

Sifat va ergash gapning qiyosiy darajasi gapdagi sintaktik vazifalariga ko`ra bir-biridan farq qiladi: qiyosiy daraja shaxs bo`lakchasining bosh gapi, aniqlovchi va juda kamdan-kam hollarda predmet vazifasini bajaradi; ergash gapning qiyosiy darajasi - vaziyat rolida.

"So'zida xatolik bor edi" talaffuz qilish" Bu fe'ldan yasalgan gerund mukammal shakl. Komil sifatdoshlar qo‘shimcha qo‘shish orqali yasaladi -V- unli infinitiv asoslariga: surish - surish, kel - yetib kelgan, qarang - qaragandan keyin.

E'tiboringizga ham taklif qilamiz o'quv materiallari uchun ish dasturi Gusarova I.V. (asosiy va yuqori darajalar) 10-11 sinflar uchun.

Beshinchi sinfdan boshlab siz allaqachon ishlashni boshlashingiz mumkin R.I.Albetkovaning o'quv materiallari uchun ish dasturi rus adabiyotida.

7. Match grammatik xatolar va ular qabul qilingan jumlalar: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR

A) otning hol shaklini noto‘g‘ri qo‘llash

bahona bilan

B) ergash gapli gapning noto'g'ri tuzilishi

C) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi

D) bilvosita nutq bilan gaplarni noto'g'ri qurish

D) bir hil a'zoli gaplar qurilishida buzilish

TAKLIFLAR

1) 1915 yilda Charli Chaplin San-Frantsiskoda Charli Chaplinga o'xshash tanlovda qatnashdi, lekin u nafaqat g'alaba qozondi, balki finalga ham chiqa olmadi.

2) Talaba o'qituvchisiga javobga hali tayyorlanmaganimni aytdi.

3) Nekrasovning she'rida " Temir yo'l"odamlar hayoti tasvirini taqdim etadi.

4) Orqaga o'girilib, menga it hali ham orqamdan ketayotgandek tuyuldi, lekin hech kim yo'q edi.

5) Ko'p yillar oldin, bu erda, qishloqning eng markazida, yog'och cherkov bor edi va uni ko'rgan har bir kishi binoning nafisligiga qoyil qoldi.

6) Birinchi iyundan shaharlararo poyezdlar yozgi jadvalga muvofiq jo'nab ketadi.

7) Hayvon qishloqqa olib boradigan va bir necha marta yurgan yo'l bo'ylab ehtiyotkorlik bilan yo'l oldi.

8) Qutqaruvchilar otryadi sayyohlar guruhi tomon yo‘l oldi.

9) Chet elga yuborilgan barcha posilkalar qattiq epidemiologik nazoratdan o'tkaziladi.

Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.

Javob:

A.8. BOSH OLGAN NOUN CASE FORM dan notoʻgʻri foydalanish bilan bogʻliq xatolar.

B.4. Bo'lishli so'z birikmalari bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Grammatik jihatdan noto‘g‘ri bo‘lgan gapda ish-harakat sodir bo‘ladi predikativ fe'l bilan ifodalangan, va gerund bilan ifodalangan harakat turli shaxslar tomonidan amalga oshiriladi.

AT 5. SUBJECT va SUBJECT o'rtasidagi aloqaning buzilishi bilan bog'liq xatolar.

Modelga muvofiq tuzilgan murakkab jumlalarda " BUGANLAR... », « HAR KIM... ", CTO predmeti bilan predikat fe'li birlikda joylashtiriladi va TE (ALL) sub'ektlari bilan predikat fe'llari ko'plikda ishlatiladi.

D.2. Bilvosita nutq bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

To'g'ridan-to'g'ri nutqni bilvosita nutqqa tarjima qilishda "men" shaxs olmoshini bo'ysunuvchi qismda ishlatish mumkin emas: birinchi shaxs shaklida olmoshlar va fe'llar uchinchi shaxs shaklida olmoshlar va fe'llar bilan almashtirilishi kerak.

D 7. Bir hil a'zolar bilan gaplar tuzishdagi xatolar.

Bir hil a'zolar ishtirokida (7-gap) gap tuzishdagi xatolik qatorda bir hil a'zolar turli sintaktik tuzilmalar kiradi. Sizga kerak bo'ladi: yoki ikkita ishtirokchi iboralar yoki ikkita bir hil tobe bo'laklar.

8. Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

E'tiborga molik

yaqin..mahalliy (bekat)

quchoqlash..ona

Sat..tartibga solish

analog..gik

Javob: quchoqlash

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Har bir so'z uchun test so'zlarini tanlang, ular orasida bo'lishi mumkinligini yodda tuting lug'at so'zlari, ildizidagi urg'usiz unlilar yod olishni talab qiladi.

Agar siz ildizda unlisi tekshirilayotgan so'zlarni yoki lug'at so'zlarini topsangiz, ularni kesib tashlashingiz mumkin, chunki ular to'g'ri javob bo'lmaydi.

2) Barcha so'zlarni diqqat bilan o'qing va ular orasidan ildizda o'zgaruvchan unlisi bo'lgan so'zni toping:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; KLAN - KLON; TVAR - IJODIY; LAG- LOG; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TER; WORLD - MER; BLIST - SHINE; STEEL - STEEL; JIG - BURN; CHIT - CHIT; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; JEK - SKOCCH; MAC - MOC; TENG - TENG; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; MY - MIN; ZHA - dastgoh pressi; NY - NIM; KLYA - xanjar.

Esda tutish kerak bo'lgan narsalar:

1. So‘z o‘zagidagi urg‘usiz unlilar tekshirildi

(so'zning o'zagidagi urg'usiz holatda bir xil unli bir xil ildiz yoki bu so'zning shakllari bo'lgan so'zlarda urg'u ostida yoziladi: diqqatga sazovor - e'tiborga olish; saqlang - ehtiyotkorlik; analog - o'xshatish).

2. So‘z o‘zagida o‘rin almashuvchi unlilar (Quchoqlash – quchoqlash).

9. Ikkala so‘zda ham bir xil harf yo‘qolgan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

pr..mo'jiza, pr..darvoza (tarjima)

pr..smear (elim bilan), pr..bobosi

emas..egilish, ..berish

haqida..boʻr,..toʻqay orasida

ostida..yachy, ortiq..eyish

Javob: bukmaslik, taslim bo'lish

Uchun to'g'ri bajarilishi topshiriqlar uchun quyidagi imlo qoidalarini bilishingiz kerak:

O'zgarmas prefikslarning yozilishi: (har doim bir xil tarzda yoziladi. Siz ularni ko'rish orqali bilishingiz kerak: in-, in-, inzo-, you-, do-, for-, iso-, on-, over-, zarur-, emas-, under-, o-, about-, about-, over-, over- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . "Smear" (elim bilan) so'zida PRO- prefiksini va "katta bobo" so'zida - PRA-ni yozing)

O‘zgaruvchi prefikslarning imlosi -3 Va -BILAN(prefiks Z harfi bilan yoziladi, agar ildiz unli yoki jarangli undosh bilan boshlansa, va agar o'zak jarangsiz undosh bilan boshlangan bo'lsa, S harfi bilan yoziladi (k, p, s, t - eslash uchun so'z " KaPuST”: holda-/bes-, kim-/res- (yuqoriga-/quyosh-), dan-/is-, pastki-/nis-, times-/ras, rose-/ros-, orqali/orqali (orqali/orqali) ;

Prefikslarning imlosi OLDINDAN - Va DA-: (prefiksni yozishda xato qilmaslik uchun DA- yoki OLDINDAN - bir so'z bilan aytganda, siz ularning ma'nosini bilishingiz kerak. Ushbu prefikslar semantik hisoblanadi, ya'ni ularning imlosida tanlov so'zning leksik ma'nosiga hissa qo'shadigan prefikslarning ma'nosiga asoslanadi. Shunday qilib, "qurk" so'zining ildizi morfema bo'lib chiqadi -MO'JIZA-: G'alati-ajoyib-ajoyib. ...Bir so'zdagi PRI- prefiksining semantikasi (ma'nosi) noaniq, shuning uchun biz ushbu prefiksning berilgan so'zdagi imlosini eslaymiz. Va "noto'g'ri talqin qilish" so'zida prefiksni tanlash bog'liq leksik ma'no so'zlar. PRE-/PRI- prefiksli so'zlar, ular bir xil talaffuz qilinadi, lekin prefiksni tanlashni belgilaydigan turli leksik ma'nolarga ega: ichida Ushbu holatda- "noto'g'ri, buzilgan", shuning uchun biz prefiksni tanlaymiz OLDINDAN -);

Imlo I, Y prefikslardan keyin (agar prefiks undosh bilan tugasa, u holda VA ildiz ga o'zgaradi Y: o'yin - chizish , mashhur - noma'lum , hikoya - fon .

Lekin, inter-, super- va chet tillari prefikslarining prefikslaridan keyin dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- Va o'zgarmaydi: o'ta nozik, institutlararo, dezinfeksiya, qarshi o'yin, post-impressionizm, trans-hind, panislomizm.

Bundan tashqari: to'lov);

Imlo ajratgichlar Kommersant Va b belgilar (bo'lish Kommersant harflardan oldingi undosh prefikslardan keyin yoziladi e, e, yu, i, ikkita tovushni bildiruvchi (tovush [th'] paydo bo'ladi): kirish, overeat. So'z ichida, harflardan oldin e, e, i, yu, i(prefiksdan keyin emas!): parda, jiddiy, bulbul, bo'ron, dehqon, dehqon (qarang. kotib) va hokazo yozing b).

"Egiluvchi" va "taslim bo'lish" so'zlarida prefiks mavjud emas. BILAN-. Z- prefiksi yo'q. C- prefiksi o'zgarmaydi. Rasmiy ravishda C- prefiksi kombinatsiyalarda qo'llaniladi sb, sg, sd, szh, sk, sch.

10. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.

ko'chmanchi

zamsh

porlash

mulohazali...

Javob: O'ychan

Bu sifatdosh, imlosi qo`shimchada. Sifatdosh nom qo‘shimchalari -LIV-, -CHIV-, har doim I harfi bilan yoziladi.

Sifat qo‘shimchalari bor -ARSTON-,-CHEV- bo'lishi mumkin emas.

Fikrlash algoritmi:

1) So'zning qaysi qismida harf yo'qligini aniqlang: oxirida yoki qo'shimchasida.

2) Agar oxirida unli bo'lmasa, unda noaniq shakl fe'l konjugatsiyasini o'rnating:

unlilar birinchi kelishikdagi fe'llarning shaxs oxirlarida yoziladi EI ;

unlilar ikkinchi kelishikdagi fe’llarning shaxs oxirlarida yoziladi I, A (Z) .

3) Agar qo‘shimchada unli bo‘lmasa, unda imlo xarakterini tahlil qiling:

· kesim qo‘shimchalarida etishmayotgan unli ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) .

· bo‘lish qo‘shimchasidan oldin yetishmayotgan unli vsh, nn.

4) Kesim qo`shimchalarining imlosi ushch, yushch, ushch, yashch, im, eat (ohm) asl fe'lning kelishigiga bog'liq:

· birinchi kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi ush, yush, ovqat (om) ;

· ikkinchi kelishikdagi fe’llardan yasalgan kesimlarda qo‘shimchalar yoziladi yash, yash, ular.

5) Kesim qo`shimchalaridan oldin unlilarning yozilishi Vsh Va NN ga bog'liq yot - yot yoki u - u erda asl fe'lning infinitiv shakli tugaydi:

· asl fe'l at yoki yot bilan tugasa, oldin NN passiv o‘tgan zamon sifatdoshlarida a(ya) unlisi saqlanib qoladi;

· asl fe’l bilan tugasa bu yoki yemoq , keyin oldin NN faqat yozilgan e ;

qo'shimchasidan oldin Vsh oxirigacha bir xil unli saqlanib qoladi t noaniq shaklda.

Yordam bering: Fe'lni 3-shaxs ko'plikda qo'ying. (ULAR nima qilishyapti? Nima qilishadi?) tugashi -ut-ut – fe’l 1 konjugatsiya – oxirlarida harf yozilishi kerak E ,

Tugash - at-yat - fe'l 2 konjugatsiya - oxirida harf yozilishi kerak VA .

11. Bo‘shliq o‘rniga Y harfi yozilgan so‘zni yozing.

umidvor

(ular) xafa bo'lishadi ...

(bemorlar) tuzalib ketdi..t

muhrlangan

(ular) tashrif buyuradilar..t

Javob: Ular xafa bo'lishadi

Bu fe'ldan olingan fe'l "XAFON", ikkinchi konjugatsiyaga tegishli. Jadvalga qarang:

Fe'llarning konjugatsiyasi

12. So`z bilan birga NOQ yoziladigan gapni aniqlang.

Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

Biz kambag'al yashadik, doimiy (EMAS) va o'zimiz bilan olib kelgan narsalarni ovqatga almashtirdik.

Mening o'qitilgan ko'zim bu hudud (BMT) yashashga yaroqsiz ekanligini aniqladi, lekin men hali ham hech bo'lmaganda odam borligining belgilarini izlashga qaror qildim.

Bunday baholash mezoni hamma uchun va bir xil darajada qo'llanilishi yoki yo'qligi hali (BMT) aniq.

Hayvonot bog'i yangi yil uchun fillar, kengurular, ayiqlar va artiodaktillar bahramand bo'ladigan (SOTIB ETMAGAN) mevalarni qabul qiladi.

U ajoyib rus aktrisasi, u (BMT) TANIQLI daho o'qituvchi va ikkalasi ham teatrning haqiqiy xizmatkori.

Javob: Ular noto'g'ri ovqatlanishgan, chunki.:

Ostida -- to'liqlik, harakat yoki sifatning etishmasligini ko'rsatadigan murakkab prefiks, masalan, kam to'ldirilgan, kam bo'shatilgan, rivojlanmagan . U ikkita mustaqil ishlatiladigan elementdan iborat: prefikslar oldin - , maqsadga erishish, harakatni tugatish ( tugatish, u erga borish, o'qishni tugatish, omon qolish ) va zarralar Yo'q -, bu "oldin" nimani anglatishini inkor etadi ( yeyish uchun yetarli emas, ovqatlanish uchun etarli emas …).

Bilan fe'llar Ostida - Etarli me'yor yo'qligida namoyon bo'ladigan harakatning to'liqsizligi fe'llarda bog'lanadi.

1) biror narsaning miqdori yo'qligi bilan ( yetarli emas, yetarli emas, yetarli emas, yetarli emas ),

2) biror narsaning o'z vaqtida uzaytirilmasligi bilan ( kam ta'sir qilish, pastroq qilish, uyqusizlik, kam ta'sir qilish ),

3) harakatning intensivligi etarli bo'lmagan holda ( e'tibordan chetda qolmoq, ko'rmaslik, eshitmaslik, ko'rmaslik ).

Eng ko'p fe'llarning birinchi guruhidir. bilan fe'llar orasida Ostida - bo'lmaganlar ham bor EMAS ishlatilmaydi (n bezovta qilmoq, noto'g'ri tushunmoq, kam ishlatmoq, kam baholamoq, yoqtirmaslik, noto'g'ri eshitmoq, dovdirab qolmoq, sog'inmoq... ) Fe'llar so'ramoq, tushunmoq, qo'llanmoq, ortiqcha baholamoq, qadrlamoq, eshitmoq, tushunmoq, hisobga olmoq... tilda yo'q.

Yozish qoidalarini yodda tutish kerak EMAS Bilan turli qismlarda nutqlarni quyidagicha guruhlash mumkin:

13. Har ikki ajratilgan so‘z yozilgan gapni aniqlangTO'LIQ. Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing.

Dalillarni tekshirish (SABABLI ayblovni shakllantiruvchi hujjatlarni e'lon qilishdan oldin va SHUNINGDEK) dalillarni tekshirish tartibini muhokama qilish.

Nigilistik falsafa hech kimga ruxsat bermaydi (OVER)SHAXSIY inson tayanishi mumkin bo'lgan qadriyatlar, TO) mavjudligingizni oqlang.

(BIRINCHIDAN , hamma narsa adolatli bo'lishi kerak, shuning uchun o'ljalar bo'linishi kerak (TENG .

(QARAMAN Tanqidchilarning dushmanligiga qaramay, Turgenev rus kitobxonlari orasida juda mashhur edi: uning romanlari hatto katta shuhrat qozongan ( BOSHIDA XX asr.

Teatr edi (OQ)TOSH bilan qurish baland ayvon Va SO (SAME) baland eman eshiklari.

Javob: Supershaxs, uchun

Sifat " O'ZBEKISTON "Birgalikda yozilgan, chunki

Qo'shma sifatning birinchi qismi " YUQORIDA » odatdagi o'lchov, chegaradan oshib ketish qiymatini kiritadi;

so'z " TO “ bog‘lovchi bo‘lib, sinonim bilan almashtirilishi mumkin.

Fikrlash algoritmi:

1) Gapni o'qing, uning ma'nosi haqida o'ylang.

2) Ajratilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang.

Uyushmalar shuning uchun ham, shuningdek, lekin, bundan tashqari, bundan tashqari, shunday, shuning uchun birgalikda yozilgan; ularni gapning bir qismining sinonimlari bilan almashtirish mumkin.

Gapning boshqa qismlaridagi so'zlar tovush jihatidan bu bog'lanishlarga o'xshash anavi, xuddi shunday, xuddi shunday, u uchun, u bilan va shunga o‘xshash, undan alohida yoziladi. Ular ikkita komponentdan iborat: ulardan biri (bo'lardi) jumladan olib tashlanishi yoki boshqa joyga o'rnatilishi mumkin; boshqa komponent ( anavi, o‘sha, qaysi bilan, shunday, shu bilan ) boshqa so‘zlar bilan almashtiring.

Hosil predloglar birga yoziladi: NATIJADA = sababli , KO'RISHDA = sababli , HAQIDA = O , TO'G'RI = Kimga , GA QARAMASDAN = ga zid .

Hosil predloglar alohida yoziladi: DAVOMIDA = DAVAMIDA, FARQLI O'LAROQ, Nihoyat , DAVOMIDA .

Qo'shimchalarni uzluksiz, tire yoki alohida yozish uchun tegishli qoidalarni qo'llang.

Hosil predloglar - davomida E: Bir yil davomida hech qanday yangilik yo'q edi. (vaqt qiymati)

Predlogli otlar - davomida VA(nima?) daryolar. U bir soatcha davomini tomosha qildi VA(nima?) seriyasi. Farqli o'laroq E boshqalardan (dan bilan ishlatiladi). Natijada E= tufayli

Old qo'shimchali otlar - yuqoriga ko'tarilish (fe'lga ishora qiladi),

Tog'ning tepasiga chiqing.

Inkorli qo‘shimchalar

Yomg'irga qaramay, biz shaharni tark etdik (yomg'ir bo'lsa ham). Yomon ob-havoga qaramay, biz piyoda sayohat qildik.

14. NN o'rin(lar)ida yozilgan son(lar)ni ko'rsating.

Polkga tayinlangan yosh ofitserlar (2) o'qish davrida ularga nisbatan yumshoq munosabatda bo'lishdi va (3) oddiy askarlarning haqiqiy (4) hayoti haqida mutlaqo hech narsa bilishmasdi.

Javob: 1,3,4.

"Tayinlangan" so'zi passiv o'tgan zamon bo'lib yozilishi kerak NN

1. “Buzilgan” so‘zi sifat ma’nosiga ega bo‘lgan sifatdoshning qisqa shakli (erkak shaklidan tashqari) bo‘lib, shakl jihatdan mukammal fe’llarning o‘tgan zamon majhul qo‘shimchalari bilan yozilgan bo‘lib. NN

2. "To'g'ri" so'zi - NN - chunki harf bilan tugagan o‘zakning tutashgan joyida hosil bo‘ladi N, va qo'shimcha N

Fikrlash algoritmi:

1 harfi qoldirilgan so`z qaysi gap bo`lagiga tegishli ekanligini aniqlang;

2.Imlo qoidasini qo‘llang N Va NN bu gap bo`lagining qo`shimchasida.

Ism: NN

1. Agar so‘zning o‘zagi bilan tugasa N , va qo‘shimchasi bilan boshlanadi N: malina(malina)

2.Agar ot. adj dan olingan, ega NN, yoki kesimdan: og'riq (kasal), buzilgan (buzilgan)

3. Eslab qoling: uysiz ayol

1. Qo‘shimchali otlardan yasalgan so‘zlarda -in-, -an-, -yang- : torf botqog'i (torf ismidan)

2. adjdan yasalgan so‘zlarda. biri bilan N : talaba (adj. olimdan), shahid, ishchi

3. So‘z bilan: qip-qizil (qizil), kanop (kanop), chuchvara (qaynatilgan), dudlangan go'sht (dudlangan), kostyanika (suyak), donolik (murakkab), Maslenitsa (sariyog '), fescue (jo'xori), mehmonxona (yashash xonasi), drovyanik (yog'och). -yondiruvchi), zukkolik (aqlli), buyuk shahid

Sifat:

1. ot -H+ -H -: cho'ntak

2. -U N- , -ENN- : komissiya, klyukva! shamolsiz

3. -YANN- bilan istisnolar: Shisha, qalay, yog'och

Yunnatlar (yosh tabiatshunoslar)

4. -IN- : g'oz , istisno Shamolli (kun, shaxs)

5. -AN- (-YAN-) : teri Eslab qoling: yosh, qip-qizil, qizg'ish, g'ayratli, mast, baharatlı; (tarixiy suf. -YAN- ); qo'zichoq, cho'chqa go'shti, ko'k, yashil, yagona, kuchli .

Xuddi shu miqdor qisqa sifatlarda yoziladi n, qancha va to'liq hajmda

tumanli masofa - tumanli masofa, shamolli qiz - shamolli qiz

Ishtirokchilar:

N - N - NN BO'LMA QO'SHIMCHALARI VA SO'ZLIK SIFATLARDA.

1. Prefiks mavjud: elenmiş un (ilovadan tashqari Yo'q -)

Lekin: kepakli un

1. Prefiks mavjud Yo'q -: elanmagan un

2. Yo'q ¬, lekin ZS mavjud: elakdan o'tkazilgan un

3. Yo‘q ¬: elenmiş un

4. qo‘shimchasi bor -ova-/-eva-: tuzlangan bodring

Istisnolar: soxta, chaynalgan, pecked (-ov-, -ev- ildizning bir qismi)

5. Prefikssiz mukammal fe’ldan yasalgan:

Muammo hal qilindi (qaror - nima qilish kerak?) Lekin: yarador askar, oyog'idan yaralangan! Jarohatlangan bo'lsa-da, askar xizmatda qoldi.

Ayollar kirlarni darrov osib qo‘yishdi. (Passiv masallar, chunki ular og'zaki ma'noni saqlaydi, doimiy xususiyat-sifatni emas, balki vaqtinchalik holatni bildiradi).

Istisno: yaralangan, shamolli

6. Xuddi shu so‘zlar tom ma’noda kesim bo‘ladi: nomli o‘yin, tugallangan ish.

7. Kesim sifatdoshga aylanganda so‘zning lug‘aviy ma’nosi o‘zgarishi mumkin: aqlli bola, chaqirilmagan mehmon, ismli birodar, qamoqqa olingan ota, sep, Kechirim yakshanba, tugagan odam.

Istisnolar: yoqimli, orzu qilingan, eshitilmagan, misli ko'rilmagan, muqaddas, kutilmagan, kutilmagan, tasodifiy, ataylab, sekin, hushyor, beg'ubor, zarb qilingan.

8. Tarkibda imlo o'zgarmaydi qiyin so'zlar: tilla to‘qilgan, singan-singan, so‘z bir butun sifatida ma’noga ega adj. ( yuqori daraja sifat) emas, balki “adj. + kesim."

9. Qisqa bo‘laklar: qiz buzilib ketgan

DIFFERENTSIALANISH KERAK

Qisqa sifatdosh

Qiz odobli (o'zi - qisqa sifat). To‘liq sifatdosh bilan almashtirilishi mumkin: yaxshi odobli.

Qisqa muloqot

Qiz bu yerda tarbiyalangan bolalar uyi(kim tomonidan?) - qisqa masal.. Fe'l bilan almashtirilgan: qiz ko'tarilgan.

Mavjud. ? cr. ???

Masala har tomondan o'ylab topilgan (nima?). O'ylangan - predikat.

15.Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Kun qahramonini tabriklash uchun uning qarindoshlari, hamkasblari va ko'plab do'stlari kelishdi.

2) Romantik qahramon teng boshlanishni faqat elementlar bilan muloqotda topadi: okean yoki dengiz dunyosi, tog'lar yoki qirg'oq qoyalari bilan.

3) Buninning "Antonov olmalari" dan parchada muallifning er egasi bo'lish istagi emas, balki mayda-chuyda narsalardan ozod bo'lish istagi seziladi.

4) Doimiy harakat boshqa chegaralarga intilish mohiyatdir ijodiy hayot Pasternak she’rlaridan birida aynan shu haqda yozgan.

5) Ertalab sharq qizarib ketdi va kichik bulutlar nozik rangga aylandi.

Javob: 2,3

2 gap - takrorlanuvchi bog`lovchi YOKI bir hil atamalar bilan.

3-jumla - bog'lovchi " qadar", cheklash ostida taqqoslashni ifodalaydi; xuddi " bir xil darajada emas... kabi" Tinish belgisi gap bo‘laklari orasiga (bog‘lovchining ikkinchi qismidan oldin) qo‘yiladi.

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi bir jinsli a'zolarni toping.

2. Ularni qanday bog‘lovchilar bog‘lashini aniqlang:

· yakka bog‘lovchi yoki bo‘luvchi bog‘lovchi bo‘lsa (va, yoki, yoki, ha (= va) , uning oldiga vergul qo'yilmaydi;

· agar u ikki tomonlama ittifoq bo'lsa ( ikkalasi ham... va; unchalik emas..., lekin; nafaqat balki; garchi... lekin ), vergul qo‘sh qo‘shma gapning ikkinchi qismidan oldin qo‘yiladi;

· agar bular takrorlanuvchi qo‘shma gaplar bo‘lsa, vergul faqat bir jinsli a’zolar orasida bo‘lganlarning oldiga qo‘yiladi;

· bir hil a'zolar orasidagi qarama-qarshi qo'shma gaplardan oldin har doim vergul qo'yiladi.

3. Gapda juft bo‘lib bog‘langan bir jinsli a’zolar bor yoki yo‘qligini tekshiring. Esingizda bo'lsin: agar gapdagi bir hil a'zolar juft bo'lib bog'langan bo'lsa, u holda juftlashgan guruhlar orasiga vergul qo'yiladi va faqat bitta.

16. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Matematikaning (1) Qadimgi Yunonistonda paydo bo'lgan (2) ikkita "ota-onasi" bor - mantiq va geometriya, shuning uchun (3) tushunmasdan (4) "ota-onalar" ning tabiatini (5) uning mohiyatini tushunib bo'lmaydi.

Javob: a) 1,2 – aniqlanayotgan so‘zdan keyin turgan qo‘shma gap, b)3,4- gerund (bitta)

Fikrlash algoritmi:

Kelishuvli ibora savollarga javob beradi Qaysi? qaysi? qaysi? qaysi?;

Bo'lak savollarga javob beradi nima qildingiz? nima qilyapti? Va predikativ fe'l bilan qo'shimcha harakatni bildiradi; qatnashgan gap savollarga javob beradi Qanaqasiga? Qachon? Nega?

*bo‘lishli gapda tinish belgilarining qo‘yilishi uning aniqlanayotgan otga nisbatan joylashishiga bog‘liq;

*qo‘shimcha so‘z birikmalari yozuvda doimo vergul bilan ajratib ko‘rsatiladi;

*bo‘lakli va kesimli so‘z birikmalari bilan ifodalangan va bir VA bog‘lovchisi bilan bog‘langan bir hil ta’rif va holatlar vergul bilan ajratilmaydi.

Fikrlash algoritmi:

1) va bo‘laklarini toping qatnashuvchi iboralar, ularning chegaralarini to'g'ri belgilash. Har doim vergul bilan ajratiladi.

2) Bo'lishli ibora gapda qaysi o'rinni egallaganligini aniqlang ( OLDIN - vergul bilan ajratilmaydi. Belgilangan so'zdan keyin - ta'kidlangan

3) Gapda bo‘lakli yoki kesimli so‘z birikmalari bilan ifodalangan I bog‘lovchili bir hil a’zolar borligini tekshiring. I bog‘lovchidan oldin vergul qo‘yilmaydi.

Bo'lishli va bo'lakli so'z birikmalarida tinish belgilarining qiyin holatlari.

17. Barcha etishmayotgan tinish belgilarini qo'ying. Gaplardagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Shamollar (1) shamollar (2) qorli (3) shamollar (4)

O'tgan hayotimga e'tibor bering.

Men yorqin bola bo'lishni xohlayman

Yoki o'tloq chegarasidan gul.

Men (5) (6) otlarning xurraklashini eshitishni xohlayman

Yaqin atrofdagi butani quchoqlash.

(7) siz (8) oy panjalaringizni (9) ko'taring.

G‘amim chelakdek jannatga boradi.

(S. Yesenin)

Javob: 1,2,4 - apellyatsiya

8.9 - apellyatsiya

Esingizda bo'lsin: kirish so'zlari sintaktik tuzilishning asosiy g'oyasini o'zgartirmasdan jumladan olib tashlanishi mumkin. Belgilangan so'zlarni yo'q qilish texnikasidan foydalaning.

Fikrlash algoritmi:

1) Ajratilgan so'zlarning kirish so'zlari ekanligini tekshiring.

· Kirish so‘zlari gapdan olib tashlanishi yoki sinonim kirish so‘zlari bilan almashtirilishi mumkin; ular vergul bilan ajratiladi.

· Kirish so‘zlari bilan omonim bo‘lgan gap a’zolarini sintaktik tuzilish ma’nosini o‘zgartirmasdan olib tashlash mumkin emas; ular vergul bilan ajratilmaydi.

Esda tutingki, quyidagi so'zlar kirish so'zi emas va vergul bilan ajratilmaydi: go‘yo, go‘yo, ehtimol, ko‘p, go‘yo, tom ma’noda, qo‘shimcha, chunki, pirovardida, zo‘rg‘a, baribir, axir, hatto, aniq, ba’zan, go‘yo, bundan tashqari, faqat, Ayni paytda, albatta, nihoyatda, o‘ylaymanki, albatta, aniq, qisman, hech bo‘lmaganda, rostdan ham, avvalgidek, shuning uchun, oddiygina, bo‘lsa ham, qat’iy, shunga qaramay, faqat, go‘yoki.

18. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Chexov hayot naqshini (1) mohiyatini (2) (3) uning dahosi (4) hamma joyda tanlab olganini uzoq vaqt davomida diqqat markazida ushlab turolmadi, shuning uchun u qisqa hikoyalar ustasiga aylandi.

Javob: 1.4 - ergash gaplar ajratilgan

Fikrlash algoritmi:

1. Gapning grammatik asosini toping.

2. Bosh va tobe bo`laklarning chegaralarini aniqlang.

3. Tanlangan belgilarga rioya qilgan holda gapni o‘qing. Bu noto'g'ri topilgan yechimni aniqlashga yordam beradi yoki aksincha, to'g'ri tanlovni tasdiqlaydi.

Eslab qoling! Qoida tariqasida, bu vazifa taqdim etadi murakkab jumlalar ergash gaplar bilan, ularda qaysi bogʻlovchi soʻz ergash gapning boshida emas, balki uning o‘rtasida turadi, shuning uchun Bog‘lovchi so‘z oldiga vergul qo‘yilmaydi. (1. “Qaysi” so‘zi atrofidagi raqamlarni olib tashlang.

4. I bog‘lovchiga diqqat). U nimani bog'lashini aniqlang: murakkab gapning qismlari - vergul, gapning bir hil a'zolari - vergul yo'q.

19. Barcha tinish belgilarini qo'ying. Gapdagi vergul(lar) bilan almashtirilishi kerak bo'lgan son(lar)ni ko'rsating.

Oppoq yelkanli kemaga uzoqdan qarash (1) va (2) bu tishli to'rga (3) kirganingizda (4) hech qanday yo'l yo'q (5) va hamma narsani ichkaridan ko'rish qanchalik yoqimli (6) siz paroxodning yelkanli qayiqdan ustunligini darhol tan olasiz.

Javob: vergul qo'ying

3-tobe ergash gap tugadi, yangisi boshlanadi

5-murakkab gapning qismlari orasiga

6-bo‘g‘inning oxiri

Fikrlash algoritmi:

1. Gapdagi grammatik asoslarni aniqlang.

2. Murakkab sintaktik tuzilish tarkibiga kiruvchi sodda gaplarning chegaralarini aniqlang.

3. Bu qismlar bir-biriga qanday bog'langanligini ko'ring.

4. Gapda borligini aniqlang ittifoq I , va agar u gapda mavjud bo'lsa, nima bog'lashini aniqlang:

· Agar bir hil a'zolar, undan oldin vergul qo'yiladi joylashtirilmagan;

· Agar murakkab gapning qismlari, keyin uning oldida vergul qo'yiladi.

5. Yaqin atrofdagi ikkita kasaba uyushmasini toping: nima bo'lsa, nima bo'lsa, qachon va agar, va bo'lsa-da, lekin qachon, shunday bo'lsa, va qachon:

· Agar gapda so‘zlar ergashsa, bog‘lovchilar orasiga vergul qo‘yilmaydi keyin, ha, lekin

· Bog‘lovchilar orasiga vergul qo‘yiladi, agar bo‘lmasa SHUNDAY, SHUNDAY, LEKIN

Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.

(1) Osmonni yomon bulutlar qopladi, yomg'ir afsuski derazalarni urib, meni xafa qildi. (2) Shahar garovxonasi egasi Polikarp Semyonovich Yudin kamzulining tugmalarini yechib, qo‘llarini cho‘ntagiga solib, o‘ychan holatda deraza oldida turib, ma’yus ko‘chaga qaradi.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (5) Ko'p sahifali kitob, shodlikdan ko'ra azob va qayg'u ko'proq yozilgan... (6) Nega bizga berilgan? (7) Axir, yaxshi va qudratli Xudo dunyoni qayg'u uchun yaratmagan! (8) Lekin buning aksi bo'ladi. (9) Kulgidan ko'ra ko'z yoshlar ko'proq ... "

(10) Yahudo chiqib ketdi o'ng qo'l cho'ntagidan chiqarib, boshining orqa qismini tirnadi.

(11) "Xo'sh, - dedi u o'ychanlik bilan, - koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud. (12) Ularni insoniyatning o'zi yaratgan. (13) Bu baloni o'zi tug'di. (14) Nima uchun, nima uchun so'rash mumkin?

(15) U chiqdi chap qo'l va afsus bilan uni yuziga uzatdi.

(16) "Ammo odamlarning qayg'usiga qanday yordam berish mumkin: barmoqni ko'tarish kerak edi (17 Masalan, bir boy ayol keladi dafn marosimi. (18) Qora ko'rpali otlar to'plami ajoyib tobutni ko'tarib turibdi va bir qator aravalar deyarli bir mil orqada ketmoqda. (19) mash'alalar chiroqlar bilan oldinga qadam tashlashadi. (20) Otlarda karton gerblar osilgan: muhim shaxs dafn etilmoqda, ulug'vor vafot etgan bo'lishi kerak. (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi? (22) Kambag'alni isitdingizmi? (23) Albatta yo'q... tinsel!

- (24) Nima istaysiz, Semyon Ivanovich?

- (25) Ha, men kostyumni baholashni qiyin deb bilaman. (26) Menimcha, buning uchun olti rubldan ortiq berish mumkin emas. (27) Va u yetti kishini so'radi. Uning aytishicha, bolalar kasal va davolanishlari kerak.

- (28) Va olti rubl juda ko'p bo'ladi. (29) Beshdan ortiq bermang, aks holda biz bankrot bo'lamiz. (30) Biror joyda teshik yoki dog‘lar qolgan-yo‘qligini bilish uchun atrofga yaxshilab nazar soling... (31) “Yaxshi, janob, bu hayot sizni inson tabiati haqida o‘ylashga majbur qiladi. (32) Boy dafn mashinasi ortida qarag'ay tobut ortilgan arava bor. (33) Faqat bitta kampir uning orqasidan loyga sachratib yuribdi. (34) Bu kampir, balki, boquvchisi o‘g‘lini dafn etayotgandir... (35) Lekin so‘rayman, vagonda o‘tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, bermaydi, garchi ta’ziya bildirsa ham... (37) Yana nima bor?

- (38) Kampir mo'ynali kiyim olib keldi... qancha beraman?

- (39) Quyon mo'ynasi ... (40) Hech narsa, kuchli, besh rublga teng. (41) Uch so‘m ber, foiz, albatta, oldinga... (42) “Aslida odamlar qani, qalblari qani? (43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo ham qilmaydi ..."

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

(A.P. Chexovga ko'ra*)

*Aleksandr Pavlovich Chexov (1855–1913) — rus yozuvchisi, nosir, publitsist, Anton Pavlovich Chexovning akasi.

20. Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi? Iltimos, javob raqamlarini bering.

1) Polikarp Semyonovich Iudin - shahar lombardining oddiy xodimlaridan biri.

2) Lombardga kostyum bergan ayolning kasal bolalari bor edi.

3) Yahudo shahridagi lombardda foizlar oldindan olinadi.

4) Shahar lombard egasi xalq taqdiridan xavotirda, shuning uchun u xayriya ishlariga tayyor.

5) Bir kampir quyonning mo'ynasini sotish uchun lombardga bordi, chunki u juda kambag'al edi va dafn marosimi uchun pul kerak edi.

Vazifani bajarish uchun quyidagi algoritmdan foydalaning:

· Matnni diqqat bilan o‘qing

Unda u yoki bu bayonotni tasdiqlash yoki rad etishni toping

· To'g'ri javoblarni tanlang

Keling, ushbu algoritmni ushbu vazifani bajarish uchun qanday qo'llash mumkinligini ko'rib chiqaylik.

Birinchi javob bevafo, chunki Polikarp Semyonovich Iudin — shahar lombard egasi (2-son taklif).

Bayonot bildirildi to'rtinchisida javob varianti muallifning matnda aytganiga mutlaqo ziddir. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri.

Beshinchi versiyada javobda to'g'ri ma'lumotlarning faqat bir qismi mavjud (kampir kambag'al edi), lekin unga dafn marosimi uchun pul kerak emas edi

Shunday qilib, 5 raqamiga ham javob bering noto'g'ri.

2-sonli bayonot to'g'ri: "U bolalar kasal va davolanish kerakligini aytadi" (27-jumla). Bu sodiq javob.

3-sonli bayonot to'g'ri: "Uch rubl bering, va foizlar, albatta, oldinga bo'ladi ..." (Bu 41-sonli jumla). sodiq javob.

Shuning uchun to'g'ri javob: 2.3

21. Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri? Iltimos, javob raqamlarini bering.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

2) 11-14 jumlalar hikoyani ifodalaydi.

3) 23-taklifda tuzilgan savolga javob mavjud

21–22 jumlalarda.

4) 34-36 jumlalar asosni ifodalaydi

5) 45-taklif 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

Vazifani bajarish algoritmi:

Tavsiya etilgan parchalarni diqqat bilan o'qing;

Esda tutingki, tavsif ko'rsatadi, tavsiflaydi.

Ta'rif turlari:

1) ob'ektning, shaxsning tavsifi (uning xususiyatlari)

2) joyning tavsifi

3) atrof-muhit holatining tavsifi

4) shaxsning (shaxsning) holatining tavsifi

5) harakatlar tavsifi

Rivoyat qahramonning xatti-harakatlari va qilmishlari haqida hikoya qiladi. Biz bir-birini kuzatib boradigan bir qator hodisalarni kuzatishimiz mumkin (bo'lgan, bo'lgan, bo'ladi).

Mulohaza yuritish sxema bo'yicha quriladi: tezis, dalil, xulosa.

Diqqat! Bir parchada har doim ham aniq tezis bayoni mavjud emas. Ammo har qanday hodisa, hodisaning tushuntirishi, muhokamasi bo'lsa, unda bu mulohaza yuritish, hikoya qilish emas. Ritorik savollar va ritorik undovlar, kirish so'zlari mavjudligi sizga bu fikrlash ekanligini aytadi.

Har bir parcha nutqning qaysi turiga tegishli ekanligini aniqlang

Keling, ushbu algoritmni qo'llashga harakat qilaylik.

1) 2-jumlada tavsif mavjud.

"Shahar lombardining egasi Polikarp Semyonovich Yudin kamzulining tugmalarini yechib, qo'llarini cho'ntagiga solib, o'ychan holatda deraza oldida turib, ma'yus ko'chaga qaradi."

Parchada poza va kiyim tasvirlangan. Biz bu qahramonni "ko'rmoqdamiz".

Shunday qilib, bu javob to'g'ri

2) 11-14 jumlalar hikoyani ifodalaydi.

(11) "Xo'sh, - dedi u o'ychanlik bilan, - koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud. (12) Ularni insoniyatning o'zi yaratgan. (13) Bu baloni o'zi tug'di. (14) Nima uchun, nima uchun so'rash mumkin?

Bu javob noto'g'ri. Bu parchada qahramon koinot, qashshoqlik va insoniylik haqida gapiradi. Unda bor kirish so'zi, ritorik savol. Demak, uh keyin mantiq.

3) 23-taklif 21-22 jumlalarda tuzilgan savolga javobni o'z ichiga oladi.

(21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi? (22) Kambag'alni isitdingizmi? (23) Albatta yo'q... tinsel! Savol, savol va javob. Bu to'g'ri javob.

4) 34-36 jumlalar mavjud fikrlash.

(34) Bu kampir, balki, boquvchisi o‘g‘lini dafn etayotgandir... (35) Lekin so‘rayman, vagonda o‘tirgan ayol unga bir tiyin ham beradimi? (36) Albatta, qilmaydi, garchi u hamdardlik bildirsa ham...

Bu to'g'ri javob. Qahramon mehribonlik va hamdardlik haqida gapiradi. Biz ushbu bo'lakda kirish so'zlarini, ritorik savolni kuzatamiz.

5) 45-taklif 44-gapda aytilgan gapning sababini tushuntiradi.

(44) Yahudo peshonasini sovuq oynaga bosdi va o'yladi. (45) Uning ko'zlarida katta, yaltiroq, timsoh ko'z yoshlari paydo bo'ldi.

Bir qator harakatlar: peshonasini bosib, o'yladi va ko'z yoshlari chiqdi. Shunday qilib, bu javob noto'g'ri, Bu rivoyat.

Shuning uchun to'g'ri javob: 134

22. 39–45 gaplardan antonimlarni yozing (antonimik juft).

Vazifani bajarish algoritmi:

1. Antonimlar nima ekanligini eslang.

Antonim so‘zlar gapning bir bo‘lagiga mansub, imlo va tovush jihatidan farq qiluvchi, bevosita qarama-qarshi tushunchalarni bildiruvchi so‘zlardir.

Muayyan so'zning individual uslubiy qo'llanilishi bo'lgan kontekstual antonimlar haqida unutmang ... Umumiy foydalanishda bu so'zlar bir-biri bilan antonimik munosabatlarda turmaydi. Shunday qilib, A. Pushkinning "Eugene Onegin" romani kontekstida "to'lqin" va "tosh", "she'r" va "nasr", "muz" va "olov" so'zlari antonimdir.

3. Belgilangan leksik bo‘lakni aniqlang

4. To‘g‘ri javobni tanlang

(43) Kambag'allar o'lmoqda, lekin boylar parvo ham qilmaydi ..."

Bular qarama-qarshi leksik ma'noli otlardir.

Shuning uchun biz yozamiz: kambag'al odamlar, boylar

23. 15–23 jumlalar orasidan muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi va shaxs olmoshi yordamida oldingi gapga bog‘langanini toping. Ushbu jumla(lar)ning raqamlarini yozing.

Fikrlash algoritmi:

Qanday turdagi bog'lanishlar mavjudligini eslang (muvofiqlashtiruvchi va bo'ysunuvchi)

1. Muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchini toping

2. Olmosh turkumlarini eslang

3. Kishilik olmoshini toping

4. Qaysi gapda ham muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchi, ham shaxs olmoshi borligini ko‘ring

Muvofiqlashtiruvchi birikmalar

Ulanmoqda va, ha(=va), na, na, ham, ham

Yomon a, lekin, ha (=lekin), lekin, ammo, xuddi shunday

Ajratish yoki, yo, falonchi, yo... yoki, u emas... u emas

Shaxs olmoshlari (boshlang'ich shakl)

Ish shakllari

Diqqat! Kishilik olmoshlarining hol shakllari U, UNI, ULAR egalik olmoshlari bilan mos keladi U, UNI, ULAR. Qanday ajratish mumkin?

Dastlabki shakl va savol uchun:

ko'rgan (kim?) u, u, ular .

Dastlabki shakl: u, u, bu, ular.

Shuning uchun u shaxs olmoshidir.

Uni, uniki, ularniki kitoblar (R.p.).

Dastlabki shakl: u, u, ular kitoblar.

Kitoblar (kimning?) uni, uniki, ularniki.

Demak, bular egalik olmoshlaridir.

(20) Otlarda karton gerblar osilgan: muhim shaxs dafn etilmoqda, ulug'vor vafot etgan bo'lishi kerak. (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

24. 20–23-topshiriqlarni bajarayotganda tahlil qilgan matn asosida taqrizning bir qismini o‘qing. Ushbu parcha matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'sh joylarga (A, B, C, D) ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlarni kiriting. Har bir harf ostida jadvalga mos keladigan raqamni yozing.

Chexovning hikoyalari shakl jihatidan ixcham va mazmunan chuqur bo‘lib, muallif to‘g‘ridan-to‘g‘ri baho berishdan qochadi – uning ovozi sokin, lekin ayni paytda qat’iy va aniq eshitiladi. Bunga murakkab kompozitsiya va, albatta, vizual va ekspressiv vositalarni malakali tanlash yordam beradi. Taqdim etilgan fragmentda tropani ta'kidlash kerak - (A)__________ (1-jumlada g'azablangan bulutlar, 2-jumlada "ma'yus ko'cha"), leksik qurilma - (B)__________ ("20-jumlada osilgan", " biz kuyib ketamiz” 29-gapda, “sayohatlar, urish...” 33-gapda), sintaktik vositalar - (B)__________ (3, 14, 21-gaplar). (G)__________ (11-jumla) kabi texnikaga e'tibor qaratish kerak, bu, ehtimol, ushbu matnni qurishda asosiylaridan biriga aylanadi.

Shartlar ro'yxati

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

Fikrlash algoritmi:

Keling, barcha atamalarni 3 guruhga ajratamiz

Birinchi vazifada bir maslahat bor:tropni belgilang.

Yo'llar - matn muallifi tomonidan ko‘chma ma’noda qo‘llangan so‘z va iboralar.

Troplarni eslaylik: personifikatsiya, epithet, taqqoslash, metafora, metonimiya, sinekdoxa, litotalar, ironiya, perifraz.

Keling, ularning qaysi biri atamalar ro'yxatida ekanligini ko'rib chiqaylik: epitet, sinekdoxa, giperbola - bu birinchi guruh

Ta'riflarni eslaylik: Giperbola - bu tasvirlangan ob'ektning ma'lum xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish. Sinekdoxa - bu butunning nomi o'rniga bo'lak nomi yoki aksincha qo'llansa, metonimiyaning bir turi. Epithet obrazli, emotsional va baholovchi ta’rifdir.

Giperbola va sinekdoxa mos kelmaydi.

« Yomon bulutlar», « ma'yus ko'cha" - sifatdosh bilan ifodalangan obrazli, hissiy-baholovchi ta'rif.

Shuning uchun bu epitet.

Ikkinchi vazifada haqida gapiramiz leksik vositalar haqida.

Ro‘yxatimizga qo‘shamiz: sinonimlar, antonimlar, omonimlar, neologizmlar, arxaizmlar, istorizmlar, frazeologik birliklar, aforizmlar, dialektizmlar, professionalizmlar, so‘zlashuv lug‘ati.

Atamalar ro'yxatiga quyidagilar kiradi: frazeologizmlar - barqaror kombinatsiya so'zlar, ularning ma'nosi unga kiritilgan alohida so'zlarning ma'nosi bilan emas, balki bir butun sifatida belgilanadi.

So‘zlashuv lug‘ati nutqqa yengillik va biroz qisqartirish xarakterini beradi (qo‘pollik, tanishlik, o‘yinchoqlik).

Frazeologizmlar va so'zlashuv lug'ati ikkinchi guruh

• “Osilib qolish”, “yonib ketish”, “tragging, chayqalish...” so‘zlari so‘zlashuv lug‘atiga tegishli.

Shuning uchun javob: № 4

"B" topshirig'ida ular sintaktik qurilma haqida so'rashadi.

• Keling, ekspressivlikning sintaktik vositalarini eslaylik va atamalar ro'yxatida nima borligini ko'rib chiqaylik:

antiteza, inversiya, gradatsiya, oksimoron, parchalanish, anafora, epifora, ritorik savol, so‘roq gaplar, ritorik murojaat, ellipsis, leksik takror, savol-javob shakli, sintaktik parallellik, gapning bir jinsli a’zolari.

• Shartlar ro'yxati quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Antiteza - bu tushunchalar, fikrlar, tasvirlarning keskin qarama-qarshiligi.

So'roq gaplar - javob olish uchun qo'yilgan savol.

Leksik takrorlash - bir xil so'z yoki iborani ataylab takrorlash.

Gapning bir jinsli a'zolari sanab o'tilgan harakatlar, ob'ektlar, belgilar.

Antiteza, so'roq gaplar, leksik takrorlash. gapning bir jinsli a'zolari uchinchi guruhdir.

(3) “Xo'sh, bizning hayotimiz nima? – yig‘layotgan osmon bilan hamohang fikr yuritdi. - (4) U nima? (21) U umri davomida kamida bitta yaxshilik qilganmi?

Bu so'roq gaplar.

Shuning uchun №6 javob bering

Men "D" vazifasini bartaraf etish usuli bilan bajarishni taklif qilaman.

1) frazeologik birliklar

2) antiteza

3) epitetlar

4) so‘zlashuv lug‘ati

5) gapning bir jinsli a'zolar qatori

6) so‘roq gaplar

7) leksik takrorlash

8) giperbola

9) sinekdoxa

(11) "Xo'sh, - dedi u o'ychanlik bilan, - koinot nuqtai nazaridan, qashshoqlik, buzuqlik va uyat yo'q edi, lekin aslida ular mavjud.

Matn qarama-qarshilikka asoslangan. Hikoya qahramonining fikr-mulohazalari, qilmishlari qarama-qarshi qo‘yilgan.

Shuning uchun, javob "№ 2"

Jadvalni to'ldiring: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2

25. O‘qigan matningiz asosida insho yozing.

Muammolardan birini ayting yetkazib berildi matn muallifi.

Tuzilgan muammo haqida fikr bildiring. Izohingizga oʻqigan matningizdan manba matndagi muammoni tushunish uchun muhim deb hisoblagan ikkita illyustrativ misolni qoʻshing (ortiqcha iqtibos keltirmang).

Muallifning (hikoyachi) pozitsiyasini shakllantirish. O'qigan matn muallifining nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. O'z fikringizni, birinchi navbatda, o'qish tajribasiga, shuningdek, bilim va hayotiy kuzatishlarga tayangan holda bahslashing (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).

Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.

O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi. Agar insho asl matnni takrorlash yoki to'liq qayta yozish bo'lsa