Ekologiya bo'yicha loyiha 3 o'simlikchilik. “O‘simlikchilik” mavzusida atrofdagi dunyo bo‘yicha ochiq dars (3-sinf). Asosiy don ekinlari

Ekinlarga g'amxo'rlik tuproq qobig'ini engil tırmıklar va aylanma ketmonlar bilan yo'q qilish, gerbitsidlar yordamida 2-3 marta begona o'tlardan tozalash, shuningdek, ekinlarni zig'ir qo'ng'izi va boshqa zararkunandalarga qarshi insektitsidlar bilan changlatishdan iborat.

Yaxshi zig'ir olishning muhim shartlari o'simliklarning bir xil rivojlanishi va kamolotidir. Yashil erta sariq, sariq va to'liq pishganlik ommaviy pishganidan keyin mos ravishda 15, 25-30, 35 40-50 kundan keyin sodir bo'ladi.

Tola olish uchun yig'im erta pishganda, urug'lar va tolalar esa sariq pishganida amalga oshiriladi.

Boshqa qatorga ekilgan ekinlardan farqli o'laroq, zig'ir kesilmaydi, balki ildizlari bilan birga tuproqdan tortib olinadi. Ushbu texnika tortishish deb ataladi.

Bunday tozalash uchun maxsus mashinalar va kombaynlar qo'llaniladi. O‘rib olingan zig‘ir mayda bo‘laklarga o‘raladi va 4-6 kun davomida quritiladi, shundan so‘ng urug‘lik chigitlari taraladi yoki xirmonlanadi (sariq yoki to‘liq pishganda yig‘ib olinganda). Urug'lar ajratilgandan so'ng, qolgan poyalar zig'ir somoni deb ataladi va keyinchalik qayta ishlanadi.

Zig'irni kombaynlar bilan ommaviy yig'ish sariq pishib etish bosqichida qisqa vaqt ichida (6-8 kundan ortiq bo'lmagan) amalga oshirilishi kerak.

Bir tomonlama yog'li zig'irdan foydalanilganda, u an'anaviy kombaynlarda bir vaqtning o'zida chopish bilan to'liq pishganda yig'ib olinadi. Maydalangan va yaxshilab tozalangan zig'ir urug'lari namligi 10-12% gacha quritiladi va saqlashga yuboriladi.

Yog'li o'simliklar. Efir moyi.

60. Milliy iqtisodiyot. kungaboqar ma'nosi. Morfologik xususiyatlar.

Yog 'miqdori 60% yoki undan ko'pga etadi, yuqori ta'mga ega, qo'shimcha mahsulot keki 8-10% yog', 36-40% oqsil va 20% uglevodlarni o'z ichiga oladi, yuqori ozuqaviy mahsulot sifatida ishlatiladi. Konsentrlangan Hayvonlarning ozuqasi. Eritgichlar yordamida pirojnoe uni olinadi - ovqat. Savatlar maydalanadi - chorva ozuqasi uchun, poyasi - kaliy, qobig'idan - etil spirti, ozuqa xamirturushi, furfural (plastmassa tayyorlash uchun) olinadi. Yaxshi asal o'simlik, qorni ushlab turish.

Bir yillik oʻzaro changlanadigan oila Asteraceae. Ildizi ildizpoyali (chuqurligi 2-3 m), poyasi tik (1-3 m), silosda (3-4 m), poyasi gulchambar bilan tugaydi - savat (diametri 8-40 sm), idishda joylashgan. 600-1200 va undan ko'p quvurli gullar, 8-10 kun gullaydi, mevasi qobiq deb ataladigan qattiq perikarp bilan o'ralgan achendir. Achenesning kattaligiga ko'ra, 3 grammga bo'linadi:

Yog'li, kemiruvchi, mezheumok (oraliq). Qurg'oqchilikka chidamli, tanqidiy nuqta - gullashdan oldin savatning shakllanishi. t unib chiqqan 4-5*S, optimal 12-15*S. Issiqlikka talabchan, gullash davrida t 20-25*C, 30 va undan yuqori - tushkunlikka tushadi. O'simlik qisqa kunlik o'simlik bo'lib, yorug'lik intensivligini talab qiladi. Rivojlanish fazalari: unib chiqishi, kurtaklanishi, gullashi, urug’larning hosil bo’lishi va to’lishi, pishishi. Tuproqlari - chernozem, kashtan, podzollashgan, bo'z o'rmon.

Turlari: Voronej 436, Xarkov 49, Don 22.

O'tmishdoshlari: kuzgi ekinlar, ochiq yoki to'liq kuzda. Donli dukkaklilardan keyin. Sibirda bahorgi don ekinlari. 8-10 yil ichida asl joyiga (changli chiriyotgan va supurgi, kulrang chiriyotgan, sklerotiniyadan aziyat chekadi). Siz qila olmaysiz - loviya, no'xat, kolzadan keyin.

Tuproqni ishlov berishda 5-7 yoki 8-12 sm shudgorlash, 20-22 sm (engil tuproqlarda), 25-30 sm (og'ir tuproqlarda) gerbisidlar: treflan, prometrin bir vaqtning o'zida tekislangan tuproqqa surtiladi -ekin ekishda, shuningdek, tasma usulida ekish

O'g'itlar: organik va mineral o'g'itlarning kombinatsiyasi ayniqsa samarali. Ekish paytida go'ng va superfosfatga javob beradi.

Ekish: 8-10*C haroratda erta ekish. SUPN8A, SKPP12, SPC6M pnevmatik seyalkalar yordamida qator oralig'i 70 sm bo'lgan nuqtali usul. Urug'larga chiriyotgan - apron (6 kg/t) bilan ishlov beriladi, so'ngra qobiqlanadi.

Silos odatdagi, qatorli, keng qatorli va nuqtali usulda ekiladi. Norma 35-40 kg / ga. Ekinlar dumalab, qator orasiga 2-3 marta kultivatsiya qilinadi, kultivatsiya chuqurligi 6-7 sm.

O'rim-yig'im. O'simliklarning 10-15% sariq boshga ega. Kombaynlar - SK-5, PUN-5.

69. Texnolog ozuqa va urug'lik uchun kolza yetishtirdi.

Yog'li, em-xashak, yashil go'ng ekinlari. Bir yillik otsu oʻsimligi, karamdoshlar oilasi, toʻpgulsi — boʻshashmasdan, mevasi — dukkakli, sharsimon urugʻli.

Qatlamning aylanishi bo'ylab o'tmishdoshlari donli donlar, qatorli ekinlar va ko'plab o'tlar bo'lib, ular 4 yildan oldin asl o'rnini egallamaydi. Ekishdan oldin yerga puxta ishlov berish va tekislash. Haddan tashqari azot urug'larning o'sishini sekinlashtiradi. Ekish odatda qatorli yoki keng qatorli, urug‘lanish darajasi 12-15 yoki 6-8 kg/ga, chuqurligi 2-3. Alohida olib tashlang. O'rim-yig'im urug'larning 30-33% gacha pishishining sariq-yashil bosqichida boshlanadi. Darhol tozalash va quritish bilan 8-12 namlikda bo'rilarni maydalang. Turlari - Galant, Lipetsk, Lugovskiy.

64. Odamlar/uy xo'jaligi efir moyiga sig'inish degan ma'noni anglatadi. Havo texnologi anis, kariandra .

Rossiyada 30 turdagi (koriander, anis, adaçayı, yalpiz) mavjud bo'lib, ular parfyumeriya, qandolatchilik va tibbiyotda ishlatiladigan efir moylarini ishlab chiqaradi.

Koriander– 1,2% efir moyi, 18-22% yog‘li yog‘. Oilasi: seldereylar. 1000 ta urug'ning vazni 7-10 g. Ko'chatlar sovuqqa -7..-8 *C chidaydi. Namlik yoki yorug'lik kerak emas. Vegetatsiya - 90-110 kun. Qishdan keyin almashlab ekishda, bahorgi don, qator ekinlari. Erga ishlov berish bahorgi donlarga nisbatan

U o'g'itlash uchun javob beradi, lekin go'ng ekishdan oldin salafiy, miner ostida qo'llanilishi kerak. Ular 45 sm oraliqdagi keng ekinlarni eng erta vaqtda 13-15 kg/ga, qatorli ekinlarni esa 20-22 kg/ga ekin ekishadi. Ekish chuqurligi - 2-4. G'amxo'rlik - dumalash, unib chiqishdan oldin va keyin tirmalash va 2-3 qatorli ishlov berish. U oson parchalanadi - ikki fazali tozalash.

Anis– namlik va tuproqni talab qiladi, yorug‘likni yaxshi ko‘radi, 4-5*S da unib chiqadi. Vegetatsiya davri 120-130. Ekinchilikda Qish va qator ekinlaridan keyin joylashtiriladi. O'g'itlarga javob beradi. Ular erta bosqichlarda koridor kabi keng, chiziq yoki qator qilib ekiladi, ekish normasi mos ravishda 12, 14, 18 kg/ga, chuqurligi 2-5 sm. G'amxo'rlik - tırmıklar va etishtirish (keng ekinlarda) O'rim-yig'im - bir va ikki bosqichli.

Donli dukkaklilar.

31. Xakasiyada soya yetishtirishning qishloq xo‘jaligi texnologiyasi.

Xakasiya sharoitida u yaxshi o'sadi. Issiqsevar, unib chiqishi uchun minimal t +8*S, oʻsish uchun qulay 12-14*S, –3*S ga toqat qiladi, jami faol t*S 1700-2000. Namlikka qarab - tanqidiy davr - gullash, donni to'ldirish. Tuproqlar - unumdor qumli va qumloq chernozemlar, kaltsiy va organik moddalarga boy, yaroqsiz - kislotali, juda sho'rlangan. O'g'it - org. – 40-60 t/ga, ekishda – fosfor va kaliy, qatorlab ekishda – superfosfat. Ekishdan oldin urug'larni nitrogin, risotfori bilan davolash (tuber ildizida azot bakteriyalarini shakllantirishga yordam beradi). Oldinda qator ekinlar, donlar, don va dukkaklilardan keyin emas, Sudan. Keng qatorlar uchun ekish normasi 60-50 kg/ga, qatorlar uchun 90-100, ekish chuqurligi 6-7 sm. Ekishdan oldin va keyin, dumalab, tirmalagandan so'ng, ko'chatlarni engil tirma bilan (qatorlar bo'ylab), keyin qator oralariga 2-3 (kultivatsiya). O'g'itlar - fosfor, gerbitsidlar - "Treflan" (4-6 kg / ga), va vegetativ davrda. "Furore-super". O'rim-yig'im paytida, bir fazali yoki ikki fazali usuldan foydalaning, kesish mashinasini sozlash, kesish balandligi 11 sm dan yuqori emas, baraban tezligini 400-600 inqilobgacha kamaytiradi.

44. Qishloq xo'jaligi texnologiyasi va no'xat.

Xitoy– bitta dukkakli, oʻz-oʻzidan changlanadi. Issiqlikka bo'lgan talab ortdi, ammo sovuqlik. Urug'lari unib chiqadi - t-2-3*C, ko'chatlar -8*C gacha sovuqqa chidamli, qurg'oqchilikka chidamli, tuproqqa talabsiz, eng yaxshi chernozem, engil qumloq. Almashlab ekishda - qishki va qator ekinlaridan keyin, erta bahorgi ekinlarga nisbatan tuproqqa ishlov berish

Erta, qatorlar yoki tor qatorlarda ekish. Urug'lanish darajasi - 150-250 kg / ga, chuqurligi - 4-6, engil tuproqlarda va namlik etarli bo'lmaganda - 8 sm gacha. Ekishdan oldin urug'lar rizotorfin bilan davolanadi. Ekishdan so‘ng, dala unib chiqishdan oldin va unib chiqqandan keyin tirmalanadi va loviyaning 80 foizi pishganda ikki fazali usulda yig‘ib olinadi.

No'xat- bitta dukkakli, o'z-o'zidan changlanadi. Issiqlikni talab qiladi, lekin juda sovuqqa chidamli, urug'lari 2-5*S haroratda unib chiqadi, ko'chatlar -6-11*S gacha bo'lgan haroratga bardosh beradi. Bu toifadagi qurg'oqchilikka juda chidamli va mukammal issiqlikka chidamli. Tuproqlar uchun unchalik qiyin emas, lekin eng yaxshilari engil qumloqlar, qora tuproqlar va kashtanlardir.

Oldingi - kuzgi ekinlar, qatorli ekinlar, o'g'itlangan bahor ekinlari.

Tuproqqa navbat sifatida ishlov berish, keng ekish (120-150 kg/ga), qator (200-250 kg/ga), qishloq chuqurligi - 6-8, engil - 10, rulon ekishdan keyin. Bir fazali, ikki fazani olib tashlashingiz mumkin.

50. Donli dukkakli ekinlarning ahamiyati. Biolog alohida.

No'xat eng muhim va eng keng tarqalgan donli dukkakli o'simlik hisoblanadi. Oziq-ovqat, ozuqa va agrotexnik ahamiyatga ega. No'xat donida 30% gacha protein, A, B1, B2 va C vitaminlari va asosiy aminokislotalar mavjud. No'xat donasi inson tanasi tomonidan oson so'riladi. Yashil urug'lar konserva uchun keng qo'llaniladi va bu shaklda ular juda to'yimli oziq-ovqat hisoblanadi. No'xat pichanida 13 tagacha, somonda 8% gacha protein mavjud. Ular hayvonlar tomonidan osonlikcha yeyiladi. No'xat yaxshi kuzgi ekin va barcha bahor ekinlari uchun ajoyib salaf, kuzgi ekinlar uchun erta navlar. Yuqori darajadagi qishloq xo'jaligi texnologiyasi bilan no'xat don va yashil massaning katta va barqaror hosilini beradi. Donli dukkakli ekinlar orasida bu eng samarali va iqtisodiy jihatdan foydali ekinlardan biridir.

O'z-o'zidan changlanadigan no'xat, yorug'likni yaxshi ko'radigan o'simlik. No'xat issiqlikka juda kam ehtiyoj sezadi. Urug'lar 1-2*C optimal haroratda unib chiqa boshlaydi. Ko'chatlar paydo bo'lishi uchun harorat 6-12 * C. Ko'chatlar -8 * C gacha sovuqqa toqat qiladilar. Gullash davrida salbiy gullar hosilga ta'sir qiladi. Madaniyat nisbatan namlikni yaxshi ko'radi. Urug'larning shishishi va unib chiqishi uchun urug'larning og'irligi bo'yicha 110-115% suv kerak bo'ladi. No'xat vegetatsiya davrida sezilarli miqdorda namlik iste'mol qiladi. No'xat uchun eng yaxshisi juda nam, ohakga boy chernozemlar va kashtan tuproqlari. Qumli, sho'r va kislotali botqoqli tuproqlar no'xat uchun yaroqsiz.

53. No'xat etishtirish texnologiyasi.

Erta bahor ekinlari kabi tuproqni ishlov berish. Ekishdan oldin ishlov berish - namlikni saqlash. O'tmishdoshlar ostida qulay qo'llash - minalar - fosfor va kaliy, va kislotali tuproqlarda ohak, fosforit uni, ekish paytida granullangan superfos. Azot qo'shish mumkin emas. Ekish uchun - yirik va tozalangan urug'lar, rizotrofin (tugun bakteriyalari) bilan ishlov beriladi. Iloji boricha erta ekish. Ekishdan so'ng - o'ralgan, tuproqli tuproqlardan tashqari ekish usuli - tor qator, odatda qator va xoch. Etarlicha namlanganda ekish me'yori yirik urug'lar uchun 250-300 g/ga, qurg'oqchil hududlarda esa 200-250 kg/ga; U chuqur ekishga yaxshi toqat qiladi. Yovvoyi o'tlar bilan, yuqori qatlam qatorlar bo'ylab engil tırmıklar bilan gevşetildi. U notekis pishib, oʻrim-yigʻim oldidan yotadi, loviya yorilib ketadi, shuning uchun oʻrim-yigʻimni ikki va bir fazali usulda oʻz vaqtida va puxta oʻtkazish kerak. Fasolning 60-75% sarg'ayganida (qo'ng'irlashganda) va urug'larning namligi o'simlikning 35-40% ni tashkil qilganda, uni o'roqlar bilan kesib, keyin qurib qolishiga yo'l qo'ymasdan, bo'rilar kombayn tanlaydilar. va xirmon. To'g'ridan-to'g'ri kombayn to'liq etuklikka erishilgunga qadar ishlatiladi. Ikkala tozalash usulining eng samarali kombinatsiyasi.

Bu so'zning ma'nosini qanday tushunasiz?

Dehqonchilik - qishloq xo'jaligining madaniy o'simliklarni etishtirish bilan shug'ullanadigan tarmog'i. Oʻsimlikchilik mahsulotlari aholining oziq-ovqat manbai, chorvachilikda ozuqa sifatida, koʻpgina tarmoqlarda xom ashyo sifatida, shuningdek, bezak (gulchilik) va boshqa koʻplab maqsadlarda foydalaniladi.

Sizningcha, o'simlikchilikni qanday guruhlarga bo'lish mumkin?

Ha, bolalar, ekinchilik bir necha tarmoqlarga bo‘lingan, keling, har biri haqida alohida to‘xtalib o‘tamiz.

1. Dala ekinlari

Sizningcha, bu guruhga qanday o'simliklar kiradi?

To'g'ri, bolalar. Dala ekinlariga, masalan, kungaboqar, zig'ir kiradi

Asosiy dala ekinlari don ekinlaridir

Oʻsimlikchilikning eng muhim tarmogʻi gʻallachilik – don ekinlari yetishtirishdir. Ular insonning oziqlanishi uchun asos bo'lib, qishloq xo'jaligi hayvonlarining ozuqa ratsionining muhim qismini ta'minlaydi.

Bug'doy mamlakatimizda yetishtiriladi qish Va bahor. Kuzgi bug'doy kuzda ekiladi. Yosh o'simliklar qor ostida qishlaydi va bahorda rivojlanishda davom etadi. Bahorgi bug'doy bahorda ekiladi. Yozning oxirida avval kuzgi bug'doy, keyin esa bahorgi bug'doy pishadi.

javdar Mamlakatimizda ular asosan kuzgi ekinlar, qishi qattiq bo'lgan hududlarda esa bahorgi ekinlar etishtiriladi.

Sizningcha, bolalar, nima uchun ekinlar etishtiriladi?

Biror kishiga non berish qanchalik qiyinligini hech o'ylab ko'rganmisiz? Yer haydalishi, don ekilishi, donni zararkunandalar va kasalliklardan himoya qilish, hosil yig‘ishtirib olish, unni maydalash, xamir tayyorlash, non pishirish kerak. Non ko'p odamlarning ishi. Non himoyalangan bo'lishi kerak va hech qanday holatda tashlanmasligi kerak. Buni o'zingiz qilmang va agar ko'rsangiz boshqalarni to'xtating.

Mana bu - xushbo'y non
Qisqichbaqasimon o'ralgan qobiq bilan.
Mana - issiq, oltin,
Go'yo quyosh nurida cho'milgandek.
Har bir uyda, har bir stolda
U keldi - u keldi!
Unda sog'liq, bizning kuchimiz,
U ajoyib issiqlikka ega.
Uni qancha qo'llar ko'tardi,
Himoyalangan, g'amxo'rlik qilgan.
Axir, donlar darhol aylanmadi
Stol ustida turgan non bilan,
Odamlar uzoq va qattiq ishlaydi
Biz yerda qattiq mehnat qildik!

Eng mashhur madaniy o'simliklardan yana biri - grechka.

Karabuğday pyuresi - qahramonlik yormasi. Bu mazali va to'yimli. Qadim zamonlarda karabuğday pyuresi malika deb atalgan, u hatto qirollik stoliga, shuningdek, dehqonlar va askarlar uchun xizmat qilgan. Rus tilida ular: "Bizning onamiz - grechka bo'tqasi, javdar noni - aziz otamiz".

Kimdan jo'xori- Hercules jo'xori uni tayyorlang. Bilasizmi, nega ular shunday deb atalgan?
Afsonada aytilishicha, bir vaqtlar kuchga teng bo'lmagan ajoyib qahramon yashagan. U birin-ketin yovvoyi hayvonlar va dahshatli yirtqich hayvonlar bilan jangga kirdi. Va u ularni mag'lub etdi. Va qahramonning ismi Gerkules edi. Yulafli pyuresi iste'mol qiling va siz kuchli va sog'lom bo'lasiz.

Jumboqlarni yechish orqali donlardan tashqari qaysi o'simliklar dala ekinlari hisoblanishini bilib olasiz.

Ular erdan nima qazib olishdi,
Qovurilganmi, qaynatilganmi?
Biz kulga nima pishirganmiz
Sizni maqtashdimi?

Slayd № 8,9

Odamlar kartoshka ildizlarini oziq-ovqat uchun ishlatishadi. Zavodlarda esa kraxmal kartoshkadan olinadi. Kartoshka Evropada 16-asrda paydo bo'lgan. Uni Janubiy Amerikadan ispan dengizchilari olib kelishgan. Kartoshka Rossiyada keyinroq, 17-asrning oxirida paydo bo'lgan.

Endi topishmoqni toping.

Aylanma yo'lda
Quyosh oyoq ustida o'sadi.
Quyosh pishganida,
Bir hovuch don bo'ladi.

Kim biladi, nima uchun kungaboqar shunday nomlangan?

Kungaboqar odamga nima beradi?

Kungaboqar maydoni yaqinida siz yaxshi nafas olishingiz mumkin. Uning katta barglari juda ko'p kislorod chiqaradi.

Nima uchun odamlar dehqonchilik bilan shug'ullanishadi?

Odamlar nafaqat oziq-ovqat olish, balki uy hayvonlarini oziqlantirish uchun ham ekinchilik bilan shug'ullanadilar. Shu maqsadda yem-xashak ekinlari – timotiy, beda, beda, em-xashak lavlagi yetishtiriladi.

Boshqa maqsadda yigiruv ekinlari - paxta va zig'ir yetishtiriladi.

Ushbu zavodlardan tola maxsus sanoat korxonalarida olinadi. Toladan ip yasash uchun, iplardan esa gazlama toʻqish uchun foydalaniladi.

Zig'ir yog'i zig'irdan ham olinadi.
Dala ekinlarini yetishtirishdan qanchalar oziq-ovqat olishimizni ko‘rasiz.

Slayd № 10

2. Sabzavotchilik o‘simlikchilikning ikkinchi tarmog‘idir.

Qanday sabzavotlarni bilasiz?

To'g'ri, sabzavotchilik karam, sabzi, piyoz, bodring, sarimsoq kabi madaniy o'simliklarni o'z ichiga oladi.

Sabzavotlar qayerda etishtiriladi?

Sabzavotlar insonning ovqatlanishida katta rol o'ynaydi. Ular juda ko'p vitaminlarni o'z ichiga oladi. Onangiz kasal bo'lmaslik uchun qanday sabzavotlarni iste'mol qilishni tavsiya qiladi?

Slayd № 11

3. Keyingi tarmoq mevachilikdir.

Bu sanoat nima qiladi?

Qanday mevali va rezavorli daraxtlar va butalarni bilasiz?

Bu erda nima o'sadi?

Toʻgʻri, meva yetishtirishga olma, nok, olxoʻri, olcha, smorodina, malina, krijovnik, qulupnay kabi mevalari boʻlgan daraxt va butalar kiradi – bular mamlakatimizda eng keng tarqalgan mevali ekinlardir.

Lekin yurtimiz shunchalik kattaki, ayrim mamlakatlarda o‘rik, shaftoli, anjir pishib yetiladigan bog‘lar bor.

Slayd № 12,13

4. Gulchilik, bu biz gaplashadigan o'simlikchilikning oxirgi tarmog'idir.

Gulchilik - gul ekinlarini etishtirish. sahifadagi darslikni oching va bu haqda o'zingiz o'qing.

Nima uchun ba'zi gullar ochiq erga, boshqalari issiqxonalarda, boshqalari esa yopiq joylarda o'stiriladi? (gullar issiqxonalarda va xonalarda yil bo'yi o'stiriladi. Va ochiq erga sovuq ob-havodan oldin gullash vaqti bo'lgan o'simliklar o'stiriladi. Gullar issiqlikni yaxshi ko'radi yoki yo'q.

Bolalar, dehqonchilikda qanday kasb egalari ishlaydi?

Ko'p odamlar kasblar ekinchilikda ishlash. Bular g‘allakorlar, sabzavot yetishtiruvchilar, bog‘bonlar, gulchilar, paxtakorlar

Ular u yoki bu o‘simlikni qachon ekishni, qanday parvarish qilishni, qachon hosilni yig‘ib olishni yaxshi biladilar. Ular sog'lom yoki kasal ekanligini tashqi ko'rinishga qarab aniqlaydilar va qanday davolash kerakligini bilishadi. O'simlik yetishtiruvchilar dalada yoki issiqxonada qo'llaniladigan zamonaviy texnologiyalar bilan yaxshi tanish. Ammo ular ba'zi ishlarni qo'lda bajaradilar va bu kuch, epchillik va sabr-toqatni talab qiladi. O‘simlik yetishtiruvchilarning ishi oson emas. Va faqat o'simliklar va erni yaxshi ko'radiganlar buni chindan ham yaxshi qila oladilar.

Dars mavzusi: Oʻsimlik yetishtirish.

Dars maqsadlari: qishloq xo‘jaligining tarmoqlaridan biri – o‘simlikchilikni joriy etish; madaniy o‘simliklarni farqlashga o‘rgatish; olingan bilimlarni tahlil qilish va umumlashtirishni o'rganish; nutqni, kognitiv faollikni, fikrlashni, xulosalar chiqarishni rivojlantirish; o'simlik mahsulotlariga nisbatan g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

Vazifalar:
Shaxsiy
Tengdoshlar bilan hamkorlik qilish ko'nikmalarini rivojlantirish;
Guruhda ishlash qobiliyatini rivojlantirishga yordam berish;
Bolalarning so'z boyligini kengaytirishga yordam bering.
Metamavzu
Vazifaga va uni amalga oshirish shartlariga muvofiq o'quv faoliyatini rejalashtirish, nazorat qilish va baholash qobiliyatini rivojlantirish;
Bolalarga taqqoslash, tahlil qilish, sintez qilish, o'xshashlik va sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish harakatlarini o'rgating.
Mavzu
Bolalarning o'simlikchilik haqidagi bilimlarini tizimlashtirish va kengaytirish.

Dars turi: yangi o'quv materialini o'rganish.

Uskunalar: AKT – “Oʻsimliklar yetishtirish” taqdimoti, qishloq xoʻjaligi ekinlari tasvirlangan rasmlar, ekinlar nomlari yozilgan kartochkalar.

Darsning borishi

I . Tashkiliy moment.

O'qituvchi:

Uzoq kutilgan qo'ng'iroq bo'ldi,

Dars boshlanadi.

Darsimiz qanday bo'lishini hohlaysizmi? (Qiziqarli, tarbiyaviy)

Bu nimaga bog'liq bo'ladi? (Biz qanday javob berishimiz haqida, bir-birimizni va o'qituvchini tinglaymiz).

Sinfda yangi narsalarni o'rganish, o'zingizning kichik kashfiyotingizni qilish uchun qanday fazilatlarga ega bo'lishingiz kerak? (Diqqatli va kuzatuvchi)

Bugun bizning darsimizda mehmonlar bor va mehmonlar har doim quvonch, yaxshi kayfiyat. Bir-biringizga tabassum qiling va mehmonlarni tabassum bilan kutib oling. Bugungi dars qiziqarli va foydali bo'lishi uchun sizlardan mening yordamchim bo'lishingizni va diqqat bilan tinglashingizni so'rayman. Va, albatta, jim qolmang, balki savollarga javob bering. Keling, o'zimizga omad tilaymiz va jimgina stolimizga o'tiramiz.

II . Uy vazifasini tekshirish.

Yangi materialni o'rganishga o'tishdan oldin, buni eslaylik

biz oxirgi darsda o'qiganmiz.

Mavzu bo'yicha test: "Minerallar"
1. Kishilar tabiatda foydali qazilmalar konlarini qanday kasb bilan topadilar?
a) shifokorlar
b) geologlar
c) quruvchilar
2.Qanday foydali qazilmalardan qurilishda foydalaniladi?
a) qum, loy
b) granit, torf
v) ko'mir, osh tuzi
3. Qaysi minerallar yoqilg'i vazifasini bajaradi?
a) qalay va mis rudalari
b) ko'mir, tabiiy gaz
v) grafit, oltingugurt
4. Burg'ulash qurilmalari yordamida qanday foydali qazilmalar olinadi?
a) marmar, granit
b) tabiiy gaz, neft
c) oltin

Tengdoshlarni ko'rib chiqish
III . Muammoli vaziyatni yaratish. Faoliyat uchun o'z taqdirini o'zi belgilash

Ob'ektlarga qarang (mevalar, sabzavotlar rasmlari,

daraxtlar)

Bu narsalar nima? Nima umumiylik bor? (bu o'simliklar)

Ularning farqi nimada? (ba'zilari mevalar, boshqalari sabzavot, boshqalari daraxtlar).

Boshqa farqlar bormi? (ba'zilari YO'Q deb javob berishadi, boshqalari esa "ha" deyishadi

odamlar o'sadigan o'simliklar va yovvoyi o'simliklar mavjud)

IV . Faoliyat uchun o'z taqdirini o'zi belgilash

– Topishmoqlarni toping.

Osmondan
Quyosh oltin
Oltin nurlar yog'moqda.
Dalada do'stona devor sifatida -
Oltin barbellar.(Bug'doy.)

Ikki hafta ichida nima yashil rangga aylanadi
Ikki haftadan beri eshitilmoqda,
Ikki hafta davomida gullaydi
Ikki haftadan beri yog'moqda,
Ikki hafta davomida quriydimi?(Javdar.)

– Javdar va bug'doy qanday o'xshash?(Bular don ekinlari.)

– Qishloq xoʻjaligining qaysi tarmogʻi don ekinlari yetishtirish bilan shugʻullanadi?(O'simlikchilik.)

V . Bilimlarni yangilash.

Yangi mavzuga kirish.

– Keling, o'simlikchilik tarmoqlarini ko'rib chiqaylik(2-slayd).

– Bu ekinlarni o'simlikchilikning qaysi tarmog'iga bo'lish mumkin?(Dala dehqonchiligi.) (3-slayd)

– Qaysi don ekinlari bizga oq non beradi?(Bug'doy.) (4-slayd).

Mamlakatimizda bug'doy qish va bahorda etishtiriladi. Dehqonlar kuzda kuzgi bug‘doy ekishadi. Yosh o'simliklar qor ostida qishlaydi va bahorda rivojlanishda davom etadi. Bahorgi bug'doy bahorda ekiladi. Yozning oxirida avval kuzgi bug'doy, keyin esa bahorgi bug'doy pishadi(5-slayd).

– Topishmoqni toping.

Oq belyana
Men dala bo'ylab yurdim,
Men uyga keldim
U yerga yotdi.(Un.) (6-slayd).

– Qaysi don ekinlari bizga qora non beradi?(Javdar.) (slayd 7,8).

– Eng mashhur madaniy o'simliklardan yana biri bu grechka. Karabuğday pyuresi - qahramonlik yormasi. Bu mazali va to'yimli. Qadim zamonlarda karabuğday pyuresi malika deb atalgan, u hatto qirollik stoliga, shuningdek, dehqonlar va askarlar uchun xizmat qilgan. Rus tilida ular: "Bizning onamiz - grechka bo'tqasi, javdar noni - aziz otamiz".(slayd 9,10).

VI . Jismoniy tarbiya daqiqa

Qo'llar shapatiladi

Ular oyoqlarini qoqib,

Orqaga o'girildi, o'girildi,

Bir - o'tir, ikkita - o'tir,

Ular cho‘zilib, stollariga o‘tirishdi.

V II . Dars mavzusi ustida ishlash.

– Don ekinlaridan keyin kartoshka muhim ahamiyatga ega. Keling, kartoshka haqida batafsilroq gaplashaylik. Uning vatani Janubiy Amerika. 1697 yilda podshoh Pyotr I Rossiyaga birinchi ildiz mevalarini olib keldi. Dehqonlar uzoq vaqt davomida kartoshka etishtirishdan bosh tortdilar. Hatto kartoshka to'polonlari ham bo'lgan. Sankt-Peterburglik modachilar soch turmagini gullar bilan bezashdi(slayd 11).

– Shuningdek, biz mintaqamizda eng keng tarqalgan ekinlardan biri - urug'idan ajoyib kungaboqar yog'i olinadigan kungaboqarga to'xtalamiz.(12-slayd)

– Odamlar nafaqat oziq-ovqat olish, balki uy hayvonlarini oziqlantirish uchun ham ekinchilik bilan shug'ullanadilar. Shu maqsadda yem-xashak ekinlari - timotiy, beda, beda, em-xashak lavlagi yetishtiriladi.(slayd 13).

– Boshqa maqsadda yigiruv ekinlari - paxta va zig'ir yetishtiriladi. Ushbu zavodlardan tola maxsus sanoat korxonalarida olinadi. Toladan ip yasash uchun, iplardan esa gazlama toʻqish uchun foydalaniladi.(slayd 14).

– Oʻsimlikchilikning keyingi tarmogʻi sabzavotchilikdir(slayd 15).

– Bu sanoat nima qiladi?

– Qanday sabzavot ekinlarini bilasiz?

– Sabzavotlar qayerda etishtiriladi?

– Ochiq va himoyalangan zamin nima deb ataladi?

– Qanchangizning qishloqda tomorqasi, yozgi uyi yoki uyi bor?

– Ota-onangiz issiqxonalarda biror narsa o'stiradimi?

– Nima uchun issiqxonalar quriladi?

– Oʻsimlikchilikning yana bir tarmogʻi mevachilikdir.(slayd 16).

– Meva yetishtirish so‘zining ma’nosini tushuntirish uchun so‘z yasashdan foydalanib ko‘ring.(Meva etishtirish.)

– Qanday o'simliklar meva beradi?

– Nima uchun odamlar mevali ekinlarni etishtirishadi?

– Nega ular gul o'stirishadi?

– Oʻsimlikchilikning gul hosil qiluvchi tarmogʻi qanday nomlanadi?(Gulchilik.) (slayd 17).

Darslik bilan ishlash (51 – 53-betlar)

V III . O'rganilgan materialni birlashtirish.

1. Jadvallar va kartalar yordamida ishlash. (Guruhlarda ishlash)

Sinf uch guruhga bo'lingan. Har bir guruhga madaniy o‘simliklarning rasmlari solingan konvert beriladi. Birinchi guruh don ekinlari, ikkinchisi - yem-xashak ekinlari, uchinchisi - yigiruv ekinlari bilan rasmlarni tanlashi kerak.

Yormalar: javdar, jo'xori, arpa, bug'doy.

Tasma: timotiy, yonca, beda, em-xashak lavlagi.

Yigiruv: zig'ir, paxta.

2. Tasavvur qiling-a, siz olma va nokdan ko'p hosil yig'ayotgan fermada brigadirsiz. Ishingiz haqida bizga xabar bering.

Hikoya rejasi.

Hosilni yaxshiroq saqlash va undan foydalanish uchun nima taklif qilasiz?

Bu fermada qanday korxona qurish kerak?

Sizning kasbingiz nima?

IX . Dars xulosasi.

– O'simlikchilik nima? (madaniy o'simliklar etishtirish)
- Nima uchun odamlar madaniy o'simliklar etishtirishadi? (oziq-ovqat, chorva uchun ozuqa, sanoat uchun material olish uchun)
– Ekinchilikda qanday kasb egalari ishlaydi? (bog‘bonlar, g‘allakorlar, sabzavotchilar, polizchilar, paxtakorlar)
X . Ishlash aksi. O'z-o'zini hurmat qilish .
O'yin "O'simlikni tanib oling"

O'simlikni taxmin qiling va uni o'stiradigan o'simlikchilik tarmog'ini nomlang.

1. Jingalak tup uchun

Tulkini teshikdan sudrab chiqdim.

Tegish uchun juda silliq

Ta'mi shirin shakarga o'xshaydi (sabzi, sabzavot etishtirish).

Spikeletlarni yig'amiz,

Dalada nima o'sadi.

Qora non pishiramiz.

Va tuz bilan seping. (Javdar, dala yetishtirish).

Ajoyib gul

Yorqin nur kabi

Ajoyib, muhim,

Janob kabi

Nozik, baxmal... (lola, gulchilik)

Yosh xonim bog'dagi karavotga o'tirdi,

Shovqinli ipaklarda kiyingan.

Biz unga vannalar tayyorlayapmiz

Va yarim qop qo'pol tuz. (Karam, sabzavot etishtirish)

Past va tikanli

Shirin, lekin hidli emas.

Mevalarni tanlang -

Siz butun qo'lingizni yirtib tashlaysiz (Bektoshi uzumni, meva etishtirish)

Juda qoyil! Bugun biz juda yaxshi ishladik, darsda faol ishladik.

Turli xil darslar mavjud.

Bizning darsimiz nima edi?

Biz rozimiz - men qarsak chalishni eshitaman,

Agar rozi bo'lmasangiz, jim turing

Va jim o'tiring.

Bizning darsimiz:

Qiziqarli;

G'ayrioddiy;

zerikarli - zerikarli;

Mazali - mazali;

Issiq - issiq;

Juda engil;

qayg'uli;

Juda letargik;

Ishtahani ochuvchi;

Vitamin.

Darslikdagi 58-betdagi xulosani o‘qish
X I. Uyga vazifa. (19-slayd)

1. 51-53-betlar, o‘rganish; "O'zingizni sinab ko'ring" bo'limidagi savollarga javob bering, 54-bet.

2. Ish daftaridagi 32 - 34-betdagi topshiriqlarni bajaring

Letskikh L.A.
boshlang'ich sinf o'qituvchisi
MAOU 21-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi, Qo‘ng‘ir
3-sinfda "O'simlikchilik" mavzusidagi "Atrofdagi dunyo" darsi. UMK
"Rossiya maktabi"
O'qituvchining MAQSADI:
Tarbiyaviy: o'quvchilarning tushunchalarini rivojlantirish uchun sharoit yaratish
bahorgi ekish uchun tuproqni ishlov berish usullari, sabzavotlarni ko'paytirish usullari
ekinlar va sabzavotlarni urug'lar bilan ekish.
Rivojlantiruvchi: ta'lim, ijtimoiy rivojlanishga ko'maklashish
talabalarning mehnat va kommunikativ kompetensiyasi; shakllanishi
ekish paytida qo'lda qishloq xo'jaligi asboblari bilan ishlash ko'nikmalari
sabzavotlar; talabalarning hayotiy tajribasini yangilash va umumlashtirish.
Tarbiyaviy: o'quvchilarning ta'lim olishlari uchun maqbul sharoitlarni yaratish
mehnatga hurmat, mehnat jarayonida ishtirok etish istagi.
JISMOLAR: madaniy o'simliklar gerbariysi, o'simliklar rasmlari;
donli likopchalar (grechka, guruch, arpa, marvarid va boshqalar); testlar.
Dars stsenariysi
I. Darsning boshlanishini tashkil etish.
Shunday qilib, qo'ng'iroq chalindi -
Dars boshlanadi
II. Asosiy bilimlarni yangilash.
Frontal so'rov:
- Bolalar, biz "Atrofimizdagi dunyo" darsligining qaysi bo'limi ustida ishlayapmiz?
Ular bir-birlariga qarashdi
Va ular jimgina stolga o'tirishdi.
("Iqtisodiyot nimani o'rgatadi.")
- Ehtiyojlar nima? (Bu insonga kerak bo'lgan hamma narsa.)
- Insonga nima kerak? (Havoda, oziq-ovqat, kiyim-kechak va boshqalar)
– Iqtisodiyotning “uch ustuni”ni ayting. (Tabiiy boylik, kapital, mehnat.)
- Tabiiy resurslar deganda nima tushuniladi? (Havo, suv, foydali
qazilma qoldiqlari, tuproq (tuproq), o'simliklar va hayvonlar.)
– Demak, iqtisodiyot yoki sanoatning ajralmas qismi qishloq xo‘jaligidir
dehqonchilik. Qishloq xo'jaligi xodimlari nima qiladi?
Hammamiz bog'dan olingan yangi sabzavotlarni yaxshi ko'ramiz. Lekin chiroyli meva uchun
sizning qo'lingizga tushdi, siz o'sish uchun ko'p ish qilishingiz kerak

tuproqni tayyorlash va urug'larni ekish bilan boshlanadigan o'simliklar. Tashqarida
Bahor - kelajakdagi hosil haqida o'ylash vaqti.
III. Mavzuning xabari, darsning maqsadi.
- Keling, barcha o'simliklar qanday guruhlarga bo'linganligini eslaylik. Siz o'rmonda yurasiz,
o'tloq va siz biz ... yovvoyi deb ataydigan o'simliklar bilan o'ralgansiz. Nega?
(Ular o‘zlari o‘sadi. Hech kim ekmagan. Ularga qarashmaydi).
- Biz bog'ga keldik va u erda ular ... madaniy o'simliklar o'sdi (ularni odam ekgan
va ularga g'amxo'rlik qiladi).
"Bugungi sinfda biz bu haqda gaplashamiz." Darsimizning mavzusi:
"O'simlikchilik".
IV. Yangi materialni o'rganish.
Kelib chiqishi tarixi haqidagi suhbat elementlari bilan o'qituvchining hikoyasi
o'simlikchilik
- Bilasizmi, bir vaqtlar Yerda madaniy o'simliklar bo'lmagan? bor edi
faqat yovvoyilar. Keling, bir necha asrlarga qaytaylik,
ajdodlarimizga.
Qadim zamonlarda ibtidoiy odam ovchilik bilan shug'ullangan va
yig'ilish. Axir, yashash uchun odam ovqatlanishi kerak. Ovchilik muvaffaqiyati va
yig'ish ko'p jihatdan tabiatning injiqliklariga bog'liq edi: keyin o'rmon yong'inlari
yeyiladigan mevalar bilan daraxtlarni yo'q qiladi va hayvonlarni haydab chiqaradi, keyin qurg'oqchilik yo'q qiladi
odamlarga don va ildiz bergan o't ... Va keyin bir kun ayollar
donlar odatda tosh qirg'ichda maydalangan joyda,
bir xil donli boshoqlar o'sib chiqdi. Ular unib chiqqan deb taxmin qilishdi
tasodifiy tarqalgan donalar. Biz donlarni maxsus sochishga harakat qildik -
Bu sodir bo'ldi va qanday qilib: don tushgan joyda, butun boshoq yoki hatto bir nechta o'sdi.
Endi uyning yonida g'alla etishtirish mumkin edi, lekin ichkariga kirmaslik kerak edi
o'rmonlar va o'tloqlar bo'ylab qidirish.
Yillar o'tdi, inson rivojlandi, qishloq xo'jaligi yaxshilandi, hamma narsa
Odamlar o'stiradigan o'simliklar xilma-xil bo'ldi.
– Odam yovvoyi o‘simliklarni qanday qilib yetishtirgan? U shunchaki emas
o'z uyi yaqinida o'simliklar yetishtirdi va eng yaxshi, saqlanib qolgan va tanladi
ularni targ'ib qilgan.
Yaxshi hosil yetishtirish oson ish emas, ko‘p vaqt talab etadi
bilish. Qachon yer haydash, qachon ekish, suv berish, nima kerakligini biling
yaxshi o'sishi uchun o'simliklar, qachon pishgan mevalarni olib tashlash kerak.
- Madaniy o'simliklarni ko'paytirish va ularni etishtirish uchun mas'ul
o'simlikchilik

S.I.Ozhegovning lug'atida bu so'z quyidagicha talqin qilinadi: “O'simlikchilik -
madaniy qishloq xoʻjaligi oʻsimliklarini koʻpaytirish fani, shuningdek
bunday naslchilik".
– Oʻsimlikchilik bir necha asosiy qismlarga (tarmoqlarga) boʻlinadi:
dalachilik, sabzavotchilik, mevachilik va gulchilik.
V. Amaliy ish.
Guruhlarda ishlash.
Talabalar gerbariy materiallarini oladilar: bug'doy, javdar, suli, arpa,
grechka. Madaniy o'simliklarni ko'rib chiqing, bir-biri bilan taqqoslang,
reja bo'yicha har bir o'simlikning og'zaki tavsifini tuzing.
Yordam kartasi:
1. O'simlikning nomi.
2. Qaysi guruhga mansub (daraxt, buta, o‘t o‘simlik)?
3. U qayerda o'stiriladi (bog'da, dalada, bog'da)?
4. O'simlikda qanday qismlarni ko'rasiz? Ular qanday ko'rinishga ega?
5. Inson bu o'simlikdan qanday foydalanadi?
Munozara.
– Bu oʻsimliklar dalada yetishtiriladi, demak ular dala ekinlaridir. Kimdan
bug'doy va javdar un oladi va non pishiradi. Bu o'simliklar shakli jihatidan farq qiladi
spikelets, javdar esa turli balandlikdagi uzun, qattiq mo'ylovlarga ega. Javdar bug'doydan yuqori.
Javdar va bug'doy donalari shakli jihatidan farq qiladi, ammo rangi o'xshash.
VI. Yangi materialni o'rganishni davom eting.
1. Yormalar.
- Bug'doy qish yoki bahor bo'lishi mumkin. Dehqonlar kuzgi bug‘doy ekishadi
kuzda. Yosh o'simliklar qor ostida qishlaydi va bahorda o'sishda davom etadi.
rivojlantirish. Bahorgi bug'doy bahorda ekiladi. Birinchi marta yoz oxirida pishadi
kuzgi bug'doy, keyin esa bahorgi bug'doy.
Javdar barcha donli ekinlar ichida eng sovuqqa chidamli ekin hisoblanadi. Haqida
Madaniy javdarning 40 turi. Javdar non, spirtli ichimliklar tayyorlash uchun ishlatiladi.
kraxmal, hayvonlarning ozuqasi.
Arpa pivo tayyorlash uchun ishlatiladi, yem-xashak ekini sifatida ishlatiladi, dan
U marvarid arpa tayyorlash uchun ishlatiladi. Ba'zi mamlakatlarda undan non tayyorlashadi.
Yulaf em-xashak o'simlikidir. Yulaf donalari cho'zilgan va bo'tqa hosil qiladi. IN
oziq-ovqat jo'xori uni shaklida iste'mol qilinadi, bu oshqozon uchun juda foydali.
Makkajo'xori kraxmal, o'simlik moyi, glyukoza,
un mahsulotlari, u konservalangan.

Tariq qimmatbaho don ekinlari bo'lib, uni qayta ishlashdan keyin tariq olinadi;
Protein miqdori bo'yicha u boshqa donlar orasida birinchi o'rinda turadi. Tariq -
qushlar uchun qimmatli ozuqa va somon, xirmon chiqindilari, shuningdek yashil massa -
chorva uchun yaxshi ozuqa.
Karabuğday jigarrang rang va g'ayrioddiy shakldagi donalar bilan ajralib turadi. Undan
grechka oling.
2. Yem-xashak ekinlari.
– Dala dehqonchiligi yem-xashak ekinlari yetishtirishni ham o‘z ichiga oladi. Bu nima
madaniyat?
- Ismning o'zi bizga javobni aytadi. Ularni ovqatlantirishadi. Faqat kim?
- Inson nafaqat o'zi, balki o'zi ko'rgan hayvonlar haqida ham g'amxo'rlik qilishi kerak
o'sadi. Yozda ko'plab hayvonlar o'tloqlar va yaylovlarda oziq-ovqat topishlari mumkin. A
qishda ularni nima boqish kerak?
Hamma hayvonlar ham issiq mavsumda o'z-o'zidan ovqat topa olmaydi, shuning uchun
odamlar em-xashak ekinlari uchun butun maydonlarni egallaydi. Siz hech qachon bunday maydonlarni ko'rganmisiz?
Ularda nima o'sadi?
– Xalq maqolida shunday deyilgan: “Sit sigirning tilida”. Bu nima
Ya'ni?
Sigir yaxshi ovqatlanmaydi, ya'ni odam sut mahsulotlariga ega bo'lmaydi.
mahsulotlar. Sigirning asosiy ozuqasi o'tdir. Daryo vodiylarida
suv o'tloqlari bor, ularda o'tloq va oddiy ko'katlar o'sadi;
timoti o'ti, tulki quyruq o'ti, sichqoncha no'xati, kirpi o'ti, chin va boshqalar.
Ushbu ko'p yillik o'tlarni kesishda pichan olinadi, ya'ni
uy hayvonlari uchun yaxshi ovqat. Ular juda ko'p narsalarni o'z ichiga oladi
oqsillar, vitaminlar va mineral tuzlar miqdori. Bu o'tlar ham yaxshilanadi
tuproq, uni boyitish.
Yem-xashak o'tlarini etishtirish ixtisoslashgan sohadir
zamonaviy qishloq xo'jaligi.
– Lekin em-xashak oʻtlaridan tashqari, ozuqa ildiz ekinlari yetishtiriladi. Bu nima degani
"ildiz sabzavot"? Hayvonlar uchun ozuqa, em-xashak lavlagi, rutabaga,
sholg'om, sholg'om, sabzi.
3. Ekinlarni yigirish.
- Bu juda qiziq madaniyat. Zig'ir tolasi zig'irdan olinadi. IN
Qadim zamonlarda bu toladan tuval to'qilgan va kiyim tikilgan. Zig'ir poyalari
ular maxsus qayta ishlanadi va tortiladi, keyin esa iplarga o'raladi.
Ilgari zig'ir matolari uylarda to'quv dastgohlarida to'qilgan,

va endi yirik fabrikalarda.

Dars. Atrofimizdagi dunyo "O'simlikchilik". 3-sinf.

Kirish.

Bizning maktabimiz rus milliy madaniyat maktabidir. Shuning uchun maktabning asosiy rejasida milliy meros, Rossiyaning ma'naviy o'ziga xosligi, rus tarixi va madaniyatiga qiziqish, milliy-tarixiy va vatanparvarlik tamoyillarini rivojlantirish muammolarini hal qilish uchun maktab o'quvchilari o'rtasida milliy-tarixiy va vatanparvarlik tamoyillarini rivojlantirish. Birinchi darajali maktab, "Trans-Ural tabiati" tanlovlari rejaning o'zgaruvchan qismiga "(2-sinf), "Shahar va uning odamlari" (3-sinf), "Shaxslarda tarix" (4-sinf) kiritildi. 3-sinfda fakultativ darslarda bolalar shahrimiz sharafini ulug‘lagan insonlar bilan tanishadilar. Ulardan biri Terentiy Semyonovich Maltsev. Maltsev T.S. bilan. Maktabimiz o‘quvchilari u bilan 1-sinfdan boshlab darslarda va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda tanisha boshlaydilar. Uchinchi sinfga kelib, o'quvchilar bu ajoyib shaxs bilan yaxshi tanish. Darslarda o‘lkashunoslik materialidan foydalanish o‘rganilayotgan fanga qiziqishni rivojlantiradi va ta’lim muammolarini hal qilishga yordam beradi.

Atoqli shaxslar misolida o‘quvchilarda o‘z ustida faol ishlash, shaxsiy xususiyat va fazilatlarini rivojlantirish va takomillashtirish hamda mavjud kamchiliklarni bartaraf etish zaruratini uyg‘otish hozirgi davrda dolzarb deb bilaman.

Manzil: 10 yosh, 3-sinf.

Dars maqsadlari:

qishloq xo'jaligining tarmoqlaridan biri - o'simlikchilikni o'rganish;

madaniy o‘simliklarni farqlashga, tahlil qilish, guruhlash, olingan bilimlarni umumlashtirishga o‘rgatish;

bolalar nutqini rivojlantirish;

o'simlikchilik mahsulotlariga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash;

kichik vatan uchun faxrlanish tuyg'usini tarbiyalash.

Asosiy g'oyalar, yondashuvlar: guruhlarda ishlash va o'qituvchining ko'rsatmalariga binoan mustaqil ravishda bilim olish qobiliyati.

Uskunalar:

Gerbariylar: javdar, suli, arpa, bug'doy;

Qishloq xo'jaligi kasblari tasvirlangan rasmlar;

Ekinlarning nomlari yozilgan kartalar: don, ozuqa, yigiruv.

Bug'doy va boshqa urug'lar.

Tuproqli idishlar.

Suratlar muallifi T.S. Maltseva.

Darsning borishi

I . Tashkiliy moment

II. Dars mavzusiga kirish

- Topishmoqlarni toping:

Oq belyana

Men dala bo'ylab yurdim,

Men uyga keldim

U yerga yotdi.

(un)

Yashash emas, balki nafas olish.

(Yoğurgichda xamir)

Hammaga kerak

Ammo hamma ham buni qila olmaydi.

(non)

O'qituvchi:

Non qanday mazali va xushbo'y! Lekin non pishirish uchun un kerak. Un nimadan tayyorlanadi? (Bug'doy, jo'xori, javdar, arpadan.)

Ko‘p un ezib, hammamizni boqish uchun bug‘doy va javdarni qayerdan olishlarini kim biladi? (Dalalarda bug'doy etishtiriladi.)

Bu nimani anglatadi - o'sganmi? (Ular tuproqni tayyorlaydi, ekishadi, o'g'itlaydi, begona o'tlar va zararkunandalarga qarshi kurashadi va hosil yig'adi.)

Odamlar o'sadigan o'simliklar qanday nomlanadi? (Odamlar o'stiradigan o'simliklar madaniy deyiladi)

Oʻsimliklar yetishtiruvchi sanoat qanday nomlanadi? (O'simlikchilik).

To'g'ri. Darsimizning mavzusi "O'simliklarni etishtirish".

Bugun darsda biz qishloq xo'jaligida etishtiriladigan o'simliklar bilan tanishamiz. Hayoti non bilan bog'liq bo'lgan mashhur yurtdoshimizni eslaylik.

III Yangi materialni o'rganish.

Bolalar 3 guruhga bo'lingan. Ular butun dars davomida ularda ishlaydi.

1.Darslikdan foydalanib guruhlarda ishlash.

Darslikning 53-betidagi matnni o‘qing va savollarga javob toping:

1-guruh. O'simlikchilik nima? Bu nima qiladi?

2-guruh. "Kuzgi bug'doy kuzda ekiladi" degan gapning to'g'riligini tekshiring.

3-guruh. “Bahorgi bug‘doy bahorda ekiladi” degan gapning to‘g‘riligini tekshiring.

Imtihon. Bolalar darslikdagi javoblarni o'qiydilar.

Taniqli hamyurtimizni, dala dehqonimizni eslang. U nima qilardi? (T.S. Maltsev).

2. T.S.ning tajribalari haqida talabalarning hikoyasi. Maltseva.

Dehqon Maltsevning butun hayoti er bilan bog'liq edi.

1921 yilda, nemis asirligidan keyin shudgorni olib, Maltsev o'z eriga yirik urug'larni ekib, mahalliy navdan g'alla bilan tanlab oldi. Shu paytdan boshlab bog'lanishning ajralmasligi tushunchasi paydo bo'ladi: yer - o'simlik - xilma.

1927 yilda u Shadrinskiy tajriba maydonidan sinov uchun birinchi navlarni - "Albidum-604" va "Kitchener" ni olib keldi. Va o'sha yildan boshlab, Leningraddan yuborilgan 200 g don bilan Sezium-III navini ko'paytirish boshlanadi.

Turlar to'plamiga qiziqish tobora ortib bordi. Terentiy Semenovich ko'p o'qidi, butun mamlakatdan: Omsk, Saratov, Leningrad va boshqa shaharlardan ko'p sonli qop don so'radi va oldi. 1935 yilga kelib nav sinov maydonchasida bahorgi bug‘doyning 30, arpaning 5 navi, no‘xatning 40 dan ortiq navi, no‘xatning 30 navi va boshqalar ekilgan edi.

Bu uchastkalardan biror narsa mos kelmadi, u darhol chetga supurildi, lekin nimadir ildiz otdi.

Seziy-III dan uzoq muddatli kuzatuv ma'lumotlariga asoslangan. quyidagicha tavsiflanishi mumkin: nav boshqa navlarga nisbatan qurg'oqchilikka chidamli, zararkunandalarga nisbatan ancha chidamli.

1933 yilning bahorida kolxozda Omskdan olingan bug'doyning yangi navlari ekildi: Gostium 303, Milturum 351. Bu va boshqa navlar viloyatimizda ildiz otgan.

3. Guruhlarda amaliy ishlar. Bolalarga don va boshqa urug'lar qoplari beriladi.

— Bugun darsda hamyurtimiz T.S.ning tajribasini bajaramiz. Maltsev, Terentiy Semyonovich erni qanday sevishini, har bir donni qadrlashini va er yuzida haqiqiy usta ekanligini o'zingiz his qilish uchun.

Katta urug'larni mayda urug'lardan ajratib oling. Urug'lik qutilarini belgilang va saralangan urug'larni turli qutilarga eking. Bolalar, siz o'zingizning tajribangiz natijalarini yozib qo'yadigan kundalik yuritishingiz kerak bo'ladi.

4. Darslikdan foydalanib guruhlarda ishlash ( 54-bet- Madaniy o'simliklarga qarang. Ularni bir-biri bilan solishtiring. Reja bo'yicha har bir o'simlikning tavsifini yozing

(1-guruh - daraxt, 2-guruh - buta, 3-guruh - otsu o'simlik):

O'simlik nomi.

Qaysi guruhga mansub (daraxt, buta, otsu o'simlik)?

U qayerda o'stiriladi (dalada, bog'da, bog'da)?

O'simlikning qaysi qismlarini ko'rasiz? Ular qanday ko'rinishga ega?

Inson bu o'simlikdan qanday foydalanadi?

Imtihon. Guruh talabasi javob beradi.

5. Oldindan tayyorlangan talabalarning hikoyasi.

Bug'doy

Dalalarda ko‘plab foydali o‘simliklar yetishtiriladi. Lekin bizning eng muhim boquvchimiz bug'doydir.

Bug'doy inson o'stira boshlagan birinchi don o'simlikidir. U dunyoning barcha mamlakatlarida ekilgan.

Bug'doyning eng keng tarqalgan turlari qattiq va yumshoq. Qattiq bug'doy qattiq donga ega, yumshoq bug'doy esa yumshoq, unli donga ega. Qattiq bug'doy navlari eng qimmatli hisoblanadi, lekin ular sovuqdan qo'rqishadi. Bu turdagi bug'doy issiq iqlimi bo'lgan mamlakatlarda etishtiriladi. Yumshoq bug'doy qattiqroq va tezroq pishadi. U sovuqroq iqlimi bo'lgan mamlakatlarda ekilgan,

Bug'doydan un, irmik va makaron tayyorlanadi. Yumshoq bug'doydan makaron tayyorlasangiz, u pishganda yoyilib, bo'tqaga aylanadi. Eng yaxshi makaron va eng yumshoq bulochka qattiq bug'doydan tayyorlanadi.

Yaxshi va hosildor bug'doy etishtirish juda qiyin. Buning uchun ko'p narsani bilish va ko'p mehnat qilish kerak.

javdar

Javdar - donli o'simlik. Barcha donli o'simliklardan javdar sovuqqa eng yaxshi toqat qiladi va eng tez pishadi. Shuning uchun u yoz sovuq bo'lgan joyda - shimolda ekilgan.

Javdarning poyasi baland, bug'doydan balandroq. Shuning uchun, begona o'tlar uning o'sishiga to'sqinlik qilmaydi: u o'sib chiqadi. Uning poyasi odamnikidan balandroq.

Mamlakatimizda javdar bug‘doydan ko‘ra yaxshi o‘sadi, shuning uchun u bilan ko‘plab dalalar ekiladi. Javdar donidan un olinadi, undan qora non pishiriladi. Bu non bug'doy nonidan ko'ra ko'proq to'yimli va foydalidir. Hammamiz mazali javdar nonini yaxshi ko'ramiz. Bizga Afrika va Avstraliyadan kelgan chet elliklar qora nonimizga hayrat bilan qarashadi: ular hech qachon bunday narsani ko'rmagan. Angliyada qora non juda qimmat, u boylarning noni hisoblanadi.

Undan tashqari javdardan kepak, somon va somon ishlab chiqariladi, ular uy hayvonlarini boqish uchun ishlatiladi. Va chiroyli yozgi shlyapalar uzun somon poyalaridan qilingan.

IV. Jismoniy tarbiya daqiqa

V. Jadval va kartalar yordamida ishlash. R guruhlarda ishlash.

Har bir guruhga madaniy o‘simliklarning rasmlari solingan konvert beriladi. Birinchi guruh don ekinlarining rasmlarini tanlashi kerak; ikkinchisi - em-xashak ekinlari bilan; uchinchisi - yigiruv ekinlari bilan.

Yormalar: javdar, jo'xori, arpa, bug'doy.

Tasma: timotiy, yonca, beda, em-xashak lavlagi.

Yigiruv: zig'ir, paxta.

Imtihon.

VI. Darslik asosida ishlang. O'rganilgan narsalarni mustahkamlash.

Bolalar darslikdagi 56-57-betlardagi ushbu madaniyatlar haqidagi matnni o‘qiydilar.

Ekinchilikda qanday kasb egalari ishlaydi? (Sabzavotchilar, g'allakorlar, bog'bonlar, paxtakorlar).

Rus maqolida shunday deyilgan: "Non bo'lmasa, tushlik yomon", shuning uchun "Tushlik uchun nonni me'yorida oling, non - xazina, uni isrof qilmang". Bolalar, unutmangki, don yetishtirish, kiyim tikish yoki uy qurish uchun odamlar juda ko'p mehnat qilishadi. Shuning uchun, boshqa odamlarning ishiga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni o'rganing.

Endi tasavvur qiling-a, siz olma va nokdan ko'p hosil olinadigan fermada brigadirsiz. Hosilni yaxshiroq saqlash va undan foydalanish uchun nima taklif qilasiz?

Bu fermada qanday korxona qurish kerak?

Sizning kasbingiz nima?

Talaba javobi:“Men bog‘bonman. Joriy yilning avgust-sentyabr oylarida xo‘jaligimizda mo‘l hosil olindi. Hosilni asrab-avaylash maqsadida olma, nokni qayta ishlovchi mini zavod, meva saqlash uchun yerto‘la qurdik. Ular past haroratga ega. U yerda mevalar yaxshi saqlanadi”.

VII . O'lka tarixi materiallari bilan tanishish « T.S.Maltsevning I.V bilan uchrashuvi. Michurin." O'qituvchining hikoyasi.

Hayot oldinga siljidi. Eksperimenterning nomi tobora mashhur bo'ldi. 1931 yil Boshqaruv qarori bilan T.S. Maltsev Kozlov shahriga buyuk tabiatshunos I.V. Michurin.

Michurin bilan darhol uchrashishning iloji bo'lmadi: u band edi yoki kasal edi. Laboratoriya xodimlari yakshanba kuni Michuringa borishni maslahat berishdi. Tasavvur qiling-a, Terentiy Semenovich uyning yonida olomonni, o'ndan ortiq odamni, tashqi ko'rinishi bo'yicha shaharliklarni topib olganida ajablanib bo'ldi.

"Qaerda u hamma bilan gaplashishi mumkin", - Terenti yona boshladi. Va u shunday qarorga keldi: uni Ivan Vladimirovichning asarlari bilan tanishtirishdi, endi hech bo'lmaganda u haqida uyda aytib berish uchun uni uzoqdan ko'rish uchun ...

Birozdan keyin Michurin paydo bo'ldi. Oq kostyumda, somon shlyapa va qo'lida hassa. Uning iti yaqin atrofda yugurdi. Yangi kelganlarga yetib borib, ularning oldiga kelayotganlarini bilmaganday qilib ko‘rsatdi, salomga javoban eshitilmas ming‘irladi va yo‘lida davom etdi.

Kutganlardan biri xitob qildi:

-Ivan Vladimirovich! Biz sizning bog'ingizni ko'rmoqchi edik.

Michurin jahl bilan so'radi: "Siz nimani ko'rmadingiz? Qishloqdan kimdir bormi?”

Terenti oldinga egilib:

Men, Ivan Vladimirovich, kolxozchi, Sibirdan!

Sibirdanmi? – hayrat bilan ko‘zlarini ko‘tardi Michurin. - Ayniqsa, men uchun yoki ...

Kolxoz meni topshiriq bilan yubordi. Ayniqsa.

Ular tushlikgacha yurishdi. Terenty o'zining tug'ilgan Trans-Urallari haqida, tuproqlar, ob-havo sharoitlari haqida gapirdi. U bug'doy bilan o'tkazgan tajribalari, 200 gramm seziy bug'doyi qanday qilib tonnaga aylangani haqida gapirdi. Uch kun davomida I.V.Michurin Terentiy Semenovichni o'z bog'i atrofida olib ketdi.

Birinchi uchrashuvdan keyin ham Maltsev Trans-Ural hududida mevali bog' ekish uchun Michurindan bir nechta ko'chat so'radi. Ammo Michurin darhol uni kesib tashladi:

- Saytda navlar yaratilishi kerak, tayyor turg'un bo'lmaydi. U erda siz mening bog'imda topa olmaydigan navlarni yaratishingiz kerak.

Ketish chog'ida Maltsev Ivan Vladimirovichga o'z kolxozida bog' qurishga va'da berdi. Michurin: “Siz ham tabiatshunossiz. Siz esa, ayniqsa, yaxshi tushunishingiz kerakki, tabiatshunos olim nafaqat tirik tabiatni tushuntiribgina qolmay, balki uni inson manfaatlaridan kelib chiqib, rejali, maqsadli o‘zgartirishi kerak”.

T.S.ning muvaffaqiyatlari bilan faxrlansak kerak. Maltsev, g'oyalari boshqa ko'plab mamlakatlarda muvaffaqiyatli amalga oshirilayotgan hamyurtimiz.

VI I I. Darsning xulosasi

Odamlar oziq-ovqat uchun qanday o'simliklar o'sadi?

Uy hayvonlarini boqish uchun qanday o'simliklar ishlatiladi?

VIII. Uy vazifasi

"O'ylab ko'ring!" bo'limidagi vazifalarni bajaring. (darslik, 58-bet);

1, 2-topshiriqlar (darslik, 58-bet);

Urug'larni tomosha qiling.

Xulosa

Maktabimizning o‘ziga xos xususiyatlarini inobatga olgan holda o‘lkashunoslik materialidan dars va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda tizimli foydalanaman. Maktabimizda Maltsev dars tizimi ishlab chiqilgan. Oddiy darslarda ham ishlaydi.

Yangi 2010 – 2011 o‘quv yilida T.S. Maltsev yili men bu yo'nalishda ishlashni davom ettiraman.

Ishning natijasi o'qituvchining ko'rsatmalari yoki ko'rsatmalariga binoan o'quvchilarning elementar mustaqil izlanish va tadqiqot faoliyatini rivojlantirish, milliy xarakterni rivojlantirishdir.

Adabiyot

Pleshakov A.A. Dunyo bizni o'rab oladi. Darslik 3-sinf uchun. boshlanishi maktab Soat 2 da 2-qism/ A.A. Pleshakov. – 5-nashr.-M.: Ta’lim, 2006 yil.

Tselousova T.Yu., Maksimova T.V. "Atrofimizdagi dunyo" kursi uchun dars ishlanmalari. 3-sinf.

Smetanin A.M. Xalq akademigidan saboqlar. - Kurgan: Trans-Urals, 2005 yil.

Surovtsev P.V. Rus dalalarining sehrgarlari. Jurnalistning daftarlaridan. - Shadrinsk: PA "Iset", 1995 yil.