Qo'shimcha pedagogik ta'lim institutlarining bo'linmalari. Qo'shimcha ta'lim va malaka oshirish instituti. Bosqichma-bosqich: faqat oldinga

Orqada o'tgan yillar Rossiyada bir nechta markaz ochildi qo'shimcha ta'lim. Hozirgi vaqtda mahalliy pedagogikada maktabdan tashqari ta'limga qiziqish ortib bormoqda. Bu holat juda tushunarli. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari to'liq kunlik xodimlardir. Ular doimiy ravishda ishlaydi. Aynan shu odamlar maktab o'quvchilarining bo'sh vaqtini tashkil etish, shuningdek, talabalarning bo'sh vaqtlarini mazmunli o'tkazish uchun mas'uldirlar.

Ish majburiyatlari

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi faoliyatiga quyidagilar kiradi:

• Yaratilish qulay sharoitlar shakllantirish ijodkorlik bolalar;
• aniq natijaga ega bo'lgan real ishlarni tashkil etish;
• talabalarni faollikka jalb qilish darsdan tashqari mashg'ulotlar;
• Maktab o'quvchilariga o'zlarining tashkilotchilik qobiliyatlarini namoyish etishga yordam berish.

Bunday mutaxassislarning sudlanganligi bo'lmasligi kerak. Tasdiq sifatida yo'qligi to'g'risidagi guvohnoma taqdim etiladi.

Qanday qilib qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi bo'lish mumkin?

Bunday xodimning faoliyati bolaning shaxsiyatini rivojlantirishga va maktab o'quvchilarining norasmiy muloqotga bo'lgan ehtiyojlarini to'liq qondirishga qaratilganligi sababli, u haqiqiy professional bo'lishi kerak. IN ta'lim muassasalari Maktabdan tashqari ta'lim o'qituvchisi uchun ixtisoslik yo'q. Oliy ma'lumotni klassik universitetning istalgan fakultetida olish mumkin. Asosan, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari "o'qituvchi" ixtisosligini ko'rsatadigan diplomga ega bo'lgan shaxslardir. boshlang'ich sinflar"," o'qituvchi jismoniy madaniyat"va hokazo. Ishning o'ziga xos xususiyatlariga qaramay, klassik bilan juda ko'p o'xshashliklar mavjud ta'lim jarayoni. Masalan, amalga oshirish innovatsion texnikalar tarbiyaviy ishda.

Bunday o'qituvchi nima qila olishi kerak?

Qo'shimcha ta'lim oddiy o'qituvchining vazifalariga o'xshaydi. U huquq va majburiyatlarni nazarda tutadi, malaka oshirish imkoniyatlarini va sifatli ish uchun mukofotlash usullarini ko'rsatadi. Ularning faoliyati mazmun, uslub va zamonaviy pedagogik texnikani egallashni talab qiladi. Aniq maqsadlarni qo'yish, mazmunli komponentni izlash ko'nikmalarisiz, bolalar va hamkasblar bilan yaqin hamkorlik qilmasdan istalgan natijaga erishish mumkin emas. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi bu barcha nozikliklarni malaka oshirish kurslarida o'rganadi. U ularni kamida 4 yilda bir marta (odatdagi maktab o'qituvchilari kabi) olishi kerak.

Kasbning xususiyatlari

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining uzoq muddatli rejasi o'z ishining yakuniy natijasini bashorat qilishni, bola rivojlanishining maqbul shakllari va usullarini izlashni o'z ichiga oladi. Bu aynan professionallik, qiziqish darajasidan, axloqiy qadriyatlar Bolalarning yangi bilim va ko'nikmalarga ega bo'lish istagi bevosita bog'liq. Asosan, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari o'z talabalari uchun shaxsiy vaqtlarini ayamaydigan odamlardir. Ular har doim bolalarga maslahat berishga va qiyin vaziyatlarda bolalarga yordam berishga tayyor.

Maktabdan tashqari ta'lim tizimi

Uzluksiz ta'lim markazi nafaqat shaharda joylashgan yirik shaharlar, lekin kichik hajmda ham viloyat shaharlari RF. Mamlakatda jami 20 mingdan ortiq bunday muassasalar mavjud. Ularda minglab qizlar va o'g'il bolalar qatnashadi. Qo'shimcha ta'lim bolalar bilan darsdan tashqari mashg'ulotlarni o'z ichiga oladi. Bunday odamlar turli ijodiy studiyalarni kadrlar bilan ta'minlash bilan shug'ullanadilar, kontingentni saqlashga harakat qilishadi, foydalanishadi maxsus dasturlar. Bunday tuzilma turli yo'nalishdagi ko'plab bo'limlar va doiralarning mavjudligini nazarda tutadi: badiiy, sport, vokal, intellektual.

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchilarini davriy attestatsiyadan o'tkazish odatdagidek bir xil qoidalarga muvofiq amalga oshiriladi ta'lim muassasalari. Rossiya Federatsiyasining tegishli vazirligi maktabdan tashqari ishlarning muhimligini anglab, endi uni maktablar, gimnaziyalar va litseylarning o'zida majburiy qilib qo'ydi. Agar ba'zi qo'shimcha ta'lim markazlarida bolalar taklif qilinsa har xil turlari faoliyati, keyin ta'lim muassasalarida ular ko'pincha sinfdan tashqari ishning 2-3 ustuvor turini tanlaydilar. Masalan, maktabda bor sport bo'limlari, raqs studiyasi mavjud. Albatta, bo'sh vaqtni bunday cheklangan tanlash barkamol shaxsni shakllantirishga yordam bermaydi va o'quvchilar va ularning ota-onalari ehtiyojlarini to'liq qondirmaydi. Shuning uchun mamlakatda maktab o'quvchilari va o'smirlar bilan maktabdan tashqari ishlash uchun mo'ljallangan ko'plab alohida muassasalar mavjud.

Qo'shimcha ta'lim lavozimlari

• Ijobiy munosabat va sezgirlik.
• Bolalarning ehtiyojlarini tushunish.
• Muhim intellektual daraja.
• Muayyan ko'nikmalar va qobiliyatlar.
• Faol fuqarolik.
• Hazil tuyg'usi.
• Yuqori ijodiy salohiyat.
• Qarashlar va e'tiqodlarga bag'rikenglik.

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining o'z-o'zini tarbiyalashi uning muvaffaqiyatli attestatsiyasining zaruriy shartidir. Mutaxassislarning tasnifi mavjud. Ular eng yuqori, birinchi toifaga mansub bo'lishi yoki "ishlab turgan lavozimga mos" maqomiga ega bo'lishi mumkin.

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining eng yuqori malaka ko'rsatkichlari

"Kasbiy kompetentsiya" atamasining o'zi XX asrning 90-yillari oxirida foydalanishga kiritilgan. Terminologiyaga ko'ra, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari o'qituvchilardir. Ular o‘rta maxsus yoki oliy pedagogik diplomga ega. Bunday odamlar shaxsiy va professional fazilatlar ularga rahbarlik qilishga imkon beradi muvaffaqiyatli faoliyat. O'qituvchi ta'lim faoliyatini yuqori saviyada olib borsa, eng yuqori toifaga ega bo'ladi. Shu bilan birga, u o'z ishining barqaror natijalarini ko'rsatishga majburdir.

O'z mahoratingizni qanday oshirish mumkin?

O'zini takomillashtirish uchun inson doimiy ravishda ijodiy individuallikni rivojlantirishi va barcha ilmiy yangiliklarni qabul qilishni rivojlantirishi kerak. O'qituvchi haqiqatga osongina moslashishi kerak ta'lim muhiti. U zamonaviy maktab o'quv dasturida sodir bo'layotgan barcha o'zgarishlarga javob berishi kerak. O'qituvchining kasbiy mahoratiga bevosita uning ma'naviy va intellektual rivojlanish. Zamonaviy ta’lim tizimida ro‘y berayotgan barcha o‘zgarishlar pedagoglarni o‘z kasbiy mahorati va malakasini oshirishga majbur qilmoqda. Ular doimiy ravishda o'z malakalarini oshiradilar. Rossiya qo'shimcha ta'limining asosiy maqsadi bolaning har tomonlama barkamol shaxsini, Vatanni himoya qilishga qodir haqiqiy vatanparvarni shakllantirishdir. Ishdan keyingi o'quv markazining bitiruvchisi ijtimoiy moslashuv, o'z-o'zini takomillashtirish va o'z-o'zini tarbiyalashga tayyor bo'lishi kerak.

Yuqori malakali pedagogik standart

Aynan o'qituvchi barcha belgilangan maqsadlarni amalga oshirishning kafolati bo'lib ishlaydi. Shu munosabat bilan o'qituvchilarning kasbiy mahoratiga qo'yiladigan talablar keskin oshdi. Hozirda 21-asr o‘qituvchisi qanday fazilatlarga ega bo‘lishi kerakligi haqida ochiq munozaralar olib borilmoqda. Natijalarga ko'ra jamoatchilik so'rovi sertifikatlashtirish komissiyalari uchun standartga aylanadigan standart yaratiladi. O'ylab zamonaviy talablar, shakllantirishning asosiy usullarini ajratib ko'rsatishimiz mumkin professional kompetentsiya o'qituvchi:

1. Ijodiy guruhlar va uslubiy birlashmalar ishida faol ishtirok etish.
2. O'zingizni amalga oshirish tadqiqot faoliyati. Talabalar bilan tadqiqot olib borish.
3. Innovatsion texnologiyalarni o'rganish va ularni kasbiy faoliyatingizga joriy etish.
4. Pedagogik yordamning turli xil variantlari.
5. O'z o'qitish tajribangizni tizimlashtirish va hamkasblarga taqdim etish.
6. Ishda axborot ta'lim texnologiyalarini qo'llash.
7. Turli tadbirlarda ishtirok etish pedagogik musobaqalar, festivallar, forumlar, hamkasblarga mahorat darslarini namoyish qilish.

Professionallik darajasini oshirish ketma-ketligi

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi o'z qobiliyatini oshirish uchun quyidagi bosqichlardan o'tishi kerak:

1. O'z-o'zini tahlil qilish.
2. Rivojlanish maqsadlarini aniqlash.
3. Vazifalarni qidirish.
4. Belgilangan maqsadga erishish mexanizmini ishlab chiqish.
5. Faoliyat natijalari bo'yicha tahlil o'tkazish.

Qo'shimcha ta'lim markazlariga kelgan bolalar mustaqil ravishda o'zlari uchun bo'lim yoki to'garak tanlaydilar. Sinfda hukmron bo'lgan muhit o'quvchilarni o'ziga jalb qiladi, o'ziga ishonch bag'ishlaydi va rivojlanishiga imkon beradi. etakchilik qobiliyatlari, sog'lom raqobat hissi. Qo'shimcha ta'limda qo'llaniladigan turli xil ish shakllari bolalarga ular uchun tushunarli va qiziqarli bo'lgan sohada o'qish imkoniyatini beradi. To'garak ishi samarali bo'lishi uchun rahbar o'quv dasturini tuzadi, tematik rejalashtirish. U hamma narsaga egalik qilishi kerak qonunchilik bazasi, o'z o'quvchilarining huquqlarini himoya qilish va hurmat qilish, qoidalarga rioya qilinishini nazorat qilish yong'in xavfsizligi darslar paytida.

Xulosa

O'qituvchi vaqti-vaqti bilan attestatsiyadan o'tib, egallab turgan lavozimiga muvofiqligini tasdiqlaydi. Bunday tekshiruvlar maxsus komissiyalar, ekspert maqomiga ega o'qituvchilardan tuzilgan guruhlar tomonidan amalga oshiriladi. Sertifikatlash o'qituvchining mahorat darajasini ko'rsatish imkonini beradi. Uning natijasi uning darajasiga bevosita ta'sir qiladi ish haqi. Attestatsiya komissiyasiga taqdim etilgan arizada o‘qituvchining o‘zi, shuningdek, shogirdlarining so‘nggi besh yil davomida erishgan barcha yutuqlari sanab o‘tilgan. Dalil sifatida diplomlar, sertifikatlar va tashakkurnomalarning nusxalari taqdim etiladi. Haqiqiy professional o'z bilimlarini hamkasblari bilan bajonidil baham ko'radi va olib boradi ochiq darslar, mahorat darslari tashkil etadi. Qo'shimcha ta'limga bo'lgan qiziqish bolalarning maktabdan tashqari faol va jonli hayot kechirish istagidan dalolat beradi.

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining faoliyati majburiy maktab o'quv dasturidan tashqari bolalarni o'qitishga ixtisoslashishni o'z ichiga oladi. Bunday ishchi birinchi navbatda talabalar uyushmalari, masalan, sevimli mashg'ulotlari guruhlari bilan shug'ullanishi kerak. Ko'pincha qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining ishi bo'limlar va studiyalarni nazorat qilishni o'z ichiga oladi. Bunday kattalar o'ziga ishonib topshirilgan to'garakka rahbarlik qilishi, bolalarning o'z imkoniyatlarini ro'yobga chiqarishiga yordam berishi kerak.

Muhim va zarur

Bolalar bilan qat'iy cheklangan chegaralardan tashqarida ishlaydigan o'qituvchi maktab o'quv dasturi, o'ziga ishonib topshirilgan yoshlarning qiziqishlari sohasida harakat qilishi, shuningdek, uning nazorati ostida bo'lganlarning qobiliyatlarini oqilona baholashi kerak. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining kasbiy standarti bolalar guruhlari bilan ishlash qobiliyatini va ularning guruhlarini shakllantirish qobiliyatini nazarda tutadi, ular doirasida ish muvofiqlashtirilgan va muvaffaqiyatli bo'ladi.

Qiyin va mas'uliyatli

Bunday mutaxassislikda ishlash oson emas. Bolalarga qo'shimcha ta'lim berish bilan shug'ullanadigan o'qituvchilar o'zlariga ishonib topshirilgan shaxslar bilan o'zaro munosabatlarning maqbul usullari va shakllarini mustaqil ravishda belgilashlari kerak. O'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lgan muayyan guruh bilan muloqot qilishda ijobiy natijalarni ko'rsatadigan ta'lim vositalarini tanlay olish kerak.

Shu bilan birga, qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi uchun standart ishtirokida tadbirlarni tashkil etish qobiliyatini nazarda tutadi katta raqam shaxslar, shuningdek, talabalar guruhi bilan doimiy mashg'ulotlar o'tkazish qobiliyati va tajribasi. Konsertlar, ko'rgazmalar, bayram kechalari - bularning barchasi har bir ishonchli o'quvchining ijodiy salohiyatini rivojlantirish asosiy vazifasi bo'lgan shunday o'qituvchiga to'g'ri keladi.

Kerak…

Mamlakatimizda amaldagi standartlardan kelib chiqqan holda, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari bir vaqtning o'zida umumiy ta'lim dasturi doirasidan tashqarida o'quvchilar bilan ishlaydigan shaxslardir. ta'lim tizimi har bir darsni loyihalashda e'tiborga olish kerak. Doira yoki bo'lim uchun mas'ul bo'lgan o'qituvchi uni nafaqat ish tartibida saqlashi kerak. Aynan qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari uyushmaga uzoq vaqt tashrif buyurganlarida o'quvchilarni qiziqtirishga va ularning qiziqishlarini saqlab qolishga chaqirilgan odamlardir.

... va majbur

Pedagogik nuqtai nazardan o'qituvchi nima uchun u yoki bu guruh bilan o'zaro munosabatlarni afzal ko'rishini asoslab bera olishi kerak. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchilarining vazifasi nafaqat ijodiy rivojlanish talabalar, balki buning uchun yangi, samarali usullardan foydalanish, eng ko'p ko'rsatish yuqori ball.

O'yin-kulgi uchun tadqiqot qog'ozi

Hech kimga sir emaski, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari qulay muhit yaratish masalasiga professional, ilmiy yondashuvga ega bo'lishi kerak bo'lgan odamlardir. Qo'shimcha ta'lim ixtiyoriy ta'limdir, shuning uchun o'qituvchi o'z to'garagining yuqori davomatiga eng ko'p qiziqadigan shaxsdir. Va bu faqat bolalarni qiziqtirganda mumkin. Bunda o`qituvchi faqat pedagogik usullardan foydalanishga majburdir. Shunday qilib, qo'shimcha ta'lim o'qituvchisining rejasi bir butun ekanligi ma'lum bo'ldi ilmiy ish, yangi narsalarni o'rganishni bolalar uchun qiziqarli va qiziqarli jarayonga aylantirish masalasiga bag'ishlangan.

Muvaffaqiyat sari uzoq yo'l

Qo'shimcha ta'lim sohasiga jalb qilingan har qanday o'qituvchi pedagogik, psixologik va fiziologik usullarni qo'llash qobiliyatiga ega bo'lishi kerak. Shu bilan birga, qo'shimcha ta'limda yil o'qituvchisi shunday eng yaxshi o'qituvchi maqsadga muvofiqlik, kuch sarflash va vaqt va samaradorlik o'rtasidagi muvozanatni his qiladigan o'z sohasida.

Eng so'nggi texnologiya va tasdiqlangan tajriba

O'z ishida qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi (bo'sh ish o'rinlari, aytmoqchi, bunday mutaxassislar juda kam maosh olishlarini ko'rsatadi) eng yangi texnologik vositalardan foydalana olishi kerak, hisoblash mashinalari. Eng ko'p topish uchun Internet manbalaridan foydalanish zarar qilmaydi qiziqarli yechimlar va darslarni tashkil etish usullari. O'qituvchi o'z ishida foydalanishi kerak bo'lgan ta'lim resurslari juda xilma-xil bo'lib, eng yaxshi natijalarni turli nashrlarning tavsiyalaridan foydalanadigan mutaxassislar ko'rsatadi.

Shu bilan birga, qo'shimcha ta'lim o'qituvchilarining bo'sh ish o'rinlari ko'pchilikda buni yaqqol ko'rsatib turibdi zamonaviy maktablar Faqat kompyuterdan foydalanishni biladigan o'qituvchilar ishga olinadi. Vaziyat shundayki, ma'muriyat yangi yondashuvlarni rag'batlantirmoqda ta'lim jarayoni, bolalarga ma'lumotni ular uchun qiziqarli tarzda taqdim etishning yangi usullari va xodimlar ushbu talablarga moslashishi kerak.

Har kim va hamma uchun

Aytgancha, ixtisoslashtirilgan ta'lim nafaqat bolalarning ijodiy salohiyatini ro'yobga chiqarishi uchun kerak. Bizning davrimizda qo'shimcha kasbiy ta'lim o'qituvchilariga talab juda yuqori. Ularning vazifasi kattalar bilan ishlashdir. Ko'pincha bu maxsus kasbiy ta'lim- malaka oshirish, o'z sohasida qo'llaniladigan texnikalar to'g'risidagi binolarning ma'lumotlar bazasini kengaytirish. Ammo nafaqat bu: qo'shimcha ta'lim doirasida kattalar uchun o'qituvchilar ham o'z o'quvchilariga ijodiy o'zini o'zi anglash imkoniyatlarini taqdim etishlari mumkin.

Bilim va tajriba: birgalikda ishlash

O'qituvchi kim bilan ishlashidan qat'i nazar, uning vazifasi axborotni tez o'zlashtirish va saqlashga erishish uchun eng yangi uslubiy yutuqlar, psixologik yondashuvlar, pedagogik usullardan foydalanishdir. yuqori daraja tomoshabinlarga qiziqish. Shu bilan birga maktab o'qituvchisi maktab gigienasi haqida tasavvurga ega bo‘lishi, shuningdek, psixologiya bo‘yicha ma’lum bilim bazasiga ega bo‘lishi kerak turli yoshdagilar. Bu sizga har qanday auditoriya bilan muvaffaqiyatli ishlash imkonini beradi. Faqat eng yangilari Axborot tizimlari sinf, doira, guruh bilan xulq-atvor qoidalari haqida etarli miqdorda ma'lumot bera olmaydi - siz bir qator aniq kasbiy ko'nikmalarga ega bo'lishingiz kerak.

Hammaga e'tibor berish

Qo'shimcha ta'lim dasturlariga jalb qilingan o'qituvchining vazifasi to'garak yoki bo'limga yozilish istagini bildirgan har bir kishiga e'tiborli bo'lishdir. Shu bilan birga, mamlakatimizning har bir fuqarosi, yoshidan qat’i nazar, Konstitutsiyada belgilangan erkinlik va huquqlarga rioya etilishining kafolati ham aynan o‘qituvchidir.

Shu bilan birga, qo'shimcha ta'lim sohasidagi mutaxassis ta'lim dasturlarini tayyorlashi va ularni shunday amalga oshirishi kerakki, unga ishonib topshirilgan barcha talabalar o'zlari uchun yangi narsalarni ishlab chiqsinlar va kashf etsinlar. Buning uchun dasturni, rejani ishlab chiqish va rejalaringizni haqiqatga aylantirish uchun harakat qilish kerak.

Ijodiy shaxslarga ijodiy yondashuv

Qo'shimcha ta'lim dasturining asosiy maqsadi o'z-o'zini anglashga qiziqqan har bir kishiga yordam berishdir. Bu shuni anglatadiki, o'qituvchining mas'uliyat sohasi uning doirasiga kirish istagini bildirganlardir. O'qituvchi har bir o'quvchiga yo'l topishi, uni ochishi, uning qobiliyatini aniqlashi va rivojlanishiga yordam berishi kerak. Bu talabalarga yordam beradi hayot yo'li barcha bolalarning rivojlanishiga yordam beradi. Agar bola o'zi uchun klubni muvaffaqiyatli tanlagan bo'lsa va o'qituvchi qo'shimcha ta'lim dasturiga mas'uliyat bilan yondashgan bo'lsa, bu uning barcha moyilliklarini aniqlashga imkon beradi. Yosh yigit va kelajakda foydali bo'ladigan ko'nikmalarni rivojlantirish.

Qo'shimcha ta'lim uchun mas'ul o'qituvchining vazifasi eng ko'p faoliyatni tashkil etishdir turli shakllar va turlari. Bunday holda, to'garak yoki bo'limga tashrif buyurganlarning barchasining shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish kerak. Albatta, talabalar orasida turli yillar Bir-biridan mutlaqo farq qiladigan shaxslar bo'lishi mumkin va bu o'qituvchini ularga moslashishga majbur qiladi va bolalarni bir marta ishlab chiqilgan dasturga moslashtirmaydi. O'qituvchining vazifasi unga ishonib topshirilgan har bir o'quvchini o'z qobiliyatini rivojlantirish, ko'proq o'rganish va bilimli bo'lishni xohlash uchun undashdir.

Yordam va yo'l-yo'riq

O'qituvchi nafaqat o'ziga ishonib topshirilgan o'quvchilarni rag'batlantirishi, balki rivojlanishning to'g'ri vektorini ham belgilashi kerak. Shu bilan birga, uning vazifasi bolalarni mustaqillikka o'rgatishdir. Maktab o'quvchilari tadqiqotga qiziqish bildirsa va topshiriqni mas'uliyat bilan bajarishga tayyor bo'lsa, o'zlari tomonidan nazorat qilinishi mumkinligini tushunishlari juda muhimdir. Maktabdan keyingi ta'lim dasturiga jalb qilingan o'qituvchi o'ziga ishonib topshirilgan bolalarni nazariya va amaliyotni bog'lashni o'rgatadi, muammolardan qo'rqishning hojati yo'qligini ko'rsatadi va talabalar bilan birgalikda qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini tahlil qiladi. .

Shu bilan birga qo'shimcha ta'lim- bu har doim faol va jonli muloqot bo'lib, unda ikkala tomon ham ishtirok etadi: bolalar va kattalar. Qo'shimcha topshiriqlarda o'quvchilar noto'g'ri gapirishdan qo'rqmasdan o'z fikrlarini bildirishlari kerak. O'qituvchi bolalarni vazifalarni, muammolarni, savollarni muhokama qilishni, har qanday vaziyatdan samarali yo'l topishni, shuningdek, atrofdagi dunyoda sodir bo'layotgan narsalarni tahlil qilishni o'rgatadi. Qo'shimcha ta'limning asosiy vazifasi - bolalarga sodir bo'layotgan barcha narsalar haqida o'ylashlari va shundan keyingina qaror qabul qilishlari kerakligini tushuntirishdir.

Tahlil va baholash

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi o'ziga ishonib topshirilgan o'quvchilarning yutuqlaridan xabardor bo'lishi kerak. Uning vazifasi o'z maqsadlariga erishish uchun o'z vaqtida qo'llab-quvvatlash, ta'sir qilish va rag'batlantirishdir. Moddiy yordam va qo'llab-quvvatlashdan tashqari, o'qituvchining vazifasi o'quvchining hayotida sodir bo'layotgan voqealarni tahlil qilishdir, buning uchun o'z pedagogik mahoratini va aniq kasbiy bilimlarini qo'llash qobiliyatiga ega bo'lish kerak.

Boshqasi muhim vazifa Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi - bu dastur samaradorligini baholash va unga ishonib topshirilgan o'quvchilar qo'shimcha ta'lim kursida o'rnatilgan ko'nikmalarni chegaradan tashqarida qanchalik muvaffaqiyatli o'zlashtirganini tushunish qobiliyati. maktabda o'qish. Shu bilan birga, ijodiy faoliyat ham kattalar va bolalarning birgalikdagi sa'y-harakatlari bilan tahlil qilinishi va baholanishi kerak. Bularning barchasi sizni faollashtirishga imkon beradi kognitiv qiziqish. Mutaxassislar eng so'nggi foydalanishni tavsiya qiladilar kompyuter texnologiyalari, maktab o'quvchilarining qiziqishini uyg'otish va tahlil jarayonini yanada vizual va aniqroq qilish.

Maxsus sayohat

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi ta'lim dasturi, o'ziga ishonib topshirilgan talabalarni yaxshi bilishi, ularning salohiyati darajasini tushunishi va eng istiqbolli shaxslarni ro'yobga chiqarishga yordam berishi kerak. Ayniqsa, iqtidorli talabalar o'z o'qituvchisidan istalgan vaqtda yordam olishlari kerak, shunda ularning sovg'asi to'siqlarsiz rivojlanishi mumkin. Agar guruhda rivojlanishida nuqsoni bo'lgan talabalar bo'lsa, siz ayniqsa diqqatli, yumshoq, ijodkorlik bolalarning o'zlari ham, ularning atrofidagi maktab o'quvchilari ham do'stona odamlar orasida xavfsiz, qulay his qilishlari uchun.

Bosqichma-bosqich: faqat oldinga

O'qituvchi sinfda nafaqat o'z guruhini to'play olishi, balki to'garak ishtirokchilarini ommaviy tadbirga qanday rag'batlantirishni ham bilishi kerak. Uning mas'uliyat sohasi bunday tadbirni tashkil etish va ishtirokchilar guruhiga qiziqishni saqlab qolishdir. Buning uchun siz ommaviy ish sohasida to'plangan tajriba va bilimlarga murojaat qilishingiz kerak bo'ladi. Shu bilan birga, bunday mutaxassis metodik kengashda, o‘qituvchilar yig‘ilishida so‘zga chiqib, o‘z fikrini bildira olishi kerak. professional fikr, tuzilgan ish rejasi taqdimotini o'tkazish. Bir so'z bilan aytganda, qo'shimcha ta'lim majburiy dasturga kiritilmaganiga qaramay, bunday ishda mas'uliyatli xulq-atvor qonun bilan belgilangan dastur doirasida ishlashdan kam bo'lmagan ehtiyotkorlik bilan amalga oshirilishi kerak.

Biz bolalar va ularning ota-onalari bilan ishlaymiz

Qo'shimcha ta'lim, birinchi navbatda, bolalar bilan ishlash, lekin baribir o'qituvchi ota-onalari bilan bog'lanishga majbur. Xususan, muntazam ravishda tashkil qilish kerak ota-onalar yig'ilishlari, keksa avlod vakillari bilan muloqot qilish, o'z farzandlari, ularning salohiyati, imkoniyatlari va ehtiyojlari haqida ma'lumot etkazish. O'qituvchi ota-onalarga maslahat berishi, ularga yordam berishi, shuningdek, isyonkor o'smirlik davrida ayniqsa qiyin bo'lgan avlodlar o'rtasidagi muloqotni yaratishda har tomonlama yordam berishi kerak.

Xavfsizlik birinchi o'rinda turadi

O'qituvchi o'ziga ishonib topshirilgan o'quvchilarning hayotini himoya qiladi va o'zi tashkil etadigan mashg'ulotlar doirasida ularning salomatligi uchun javobgardir. U mamlakatimizda belgilangan xavfsizlik qoidalari, mehnatni muhofaza qilish, qonun va qoidalarga rioya qilishi shart. Ba'zi hollarda o'qituvchi o'z maktabida o'zidan past bo'lganlarning ishini ham muvofiqlashtiradi va maktab o'quvchilarining qo'shimcha ta'limi bilan shug'ullanadi.

Mamlakatimiz o'zining an'analari va asosan konservativ turmush tarzi bilan "mashhur": hamma narsa juda qiyin va ba'zan katta qiyinchilik va ishonchsizlik bilan.

Buni isbotlash uchun bir yildan ko'proq vaqt kerak bo'ldi Masofaviy ta'lim Klassikdan yomonroq emas va ko'p jihatdan undan ustundir: narx, sifat, o'qitish vaqti, geografik chegaralar va hokazo.

- bu aslida bir xil narsa Masofaviy ta'lim, bu taxmin qiladi o'z-o'zini tarbiyalash talaba. Qaerda yashashingiz muhim emas va sizda katta naqd pulda yoki yo'q: bunday masofadan boshqarish pultining narxi o'qituvchilar tayyorlash har bir talaba uchun mavjud va ishdan "ta'til olish" shart emas, chunki siz o'zingiz uchun qulay vaqtda o'qishingiz mumkin.

Masofaviy ta'lim (qayta tayyorlash) tugagandan so'ng davlat namunasidagi diplom beriladi, u sizga yuboriladi ro'yxatdan o'tgan pochta orqali. Bu diplom hisoblanadi davlat hujjati Sizga malaka berish haqida va universitetning oddiy diplomi bilan bir xil tarzda harakat qiladi.

Yuqorida aytib o'tganimizdek, ushbu usul tufayli siz o'z ishingizni mashg'ulot bilan birlashtirib, uyda va istalgan vaqtda o'rganishingiz mumkin. Shaxsiy xususiyatlaringizdan kelib chiqib, o'zingiz uchun o'quv dasturini yaratishingiz mumkin.

Ushbu ta'lim shakli uchun nima talab qilinadi?

Masofaviy qayta tayyorlashga kirish uchun oliy yoki o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi (talablar) bo‘lishi kerak. Federal qonun"Ta'lim to'g'risida" gi 273-son).

Agar siz ushbu talablarga javob bersangiz, o'qish uchun ariza topshiring kasbiy ta'lim(qayta tayyorlash) mumkin. Sizning oldingi ta'limingizning profili bu holda muhim emas, asosiysi sizda bor.

1. Siz qaysi birini olishni xohlayotganingizni tanlaysiz va so'rov qoldiring Masofaviy ta'lim onlayn. Menejerlarning javobi qabul komissiyasi Hujjatlar va ko'rsatmalar bilan xat olasiz. Ularni to'ldirib, kvitansiyani to'lab, siz mashg'ulotlarni boshlashingiz mumkin.
2. Sizning elektron pochtangizga quyidagilar yuboriladi: ma'ruzalar, o'quv materiallari, onlayn kutubxonalarga kirish va bajarish uchun topshiriqlar. Siz ularni to'ldirib, rahbaringizga yuborasiz, u mashg'ulot davomida savollaringizga javob beradi va sizga yordam beradi.
3. O'qishni muvaffaqiyatli tugatgandan so'ng, siz Rossiya pochtasi orqali davlat diplomini olasiz (sizning manzilingizga ro'yxatdan o'tgan pochta orqali). Shu bilan masofadan turib oʻqituvchi taʼlimini olish maqsadingizga erishildi!

Qabul qilgandan so'ng, hamma yaxshi, obro'li joyda ishlash imkoniyatiga ega. Asosiysi, o'quv markazining litsenziyasi borligini tekshirishni unutmang ta'lim faoliyati Sizning diplomingiz haqiqiy bo'lishi uchun "sertifikat" va kurslar emas. Bizning veb-saytimizda va hatto Moskva hukumatining ochiq ma'lumotlar portalida shaxsan tekshiring.

Federal davlatning tarkibiy bo'linishi ta'lim muassasasi Oliy ma'lumot"Krasnoyarsk davlati pedagogika universiteti ular. V.P. Astafiev”, universitetda qo'shimcha ta'lim tizimini yaratish va rivojlantirish bo'yicha faoliyatni muvofiqlashtirish.

IDOIPK barcha turdagi mulkiy tashkilotlar, shuningdek, aholi uchun qo'shimcha ta'lim dasturlarini ishlab chiqadi va amalga oshiradi. Zamonaviy tizim qo'shimcha ta'lim IDOiPK mutaxassislarning kasbiy faoliyati davomida bilimlarini doimiy ravishda yangilab turishini ta'minlaydi.

IDOIPK yuqori malakali mutaxassis bo‘lishni, zamon bilan hamnafas bo‘lishni, iqtisodiyot va jamiyat tomonidan talabga ega bo‘lishni istagan har bir kishi uchun ochiq!

Institut quyidagi ta’lim xizmatlarini ko‘rsatadi

• Professional qayta tayyorlash
• Malaka oshirish
• Krasnoyarsk va Krasnoyarsk o'lkasidagi eng yaxshi ta'lim saytlarida amaliyot
• Umumiy rivojlanish dasturlari bo'yicha treninglar

Ta'lim sohalari

• Menejment bo'yicha ta'lim (boshqaruv)
• O'qituvchi ta'limi
• Psixologiya
• Maxsus va korreksion pedagogika
• IT texnologiyalari
• Xorijiy tillar
• jismoniy madaniyat va sport
• Ijtimoiy pedagogika, ijtimoiy ish
• Turizm

Afzalliklar

• Talabalarga o'quv materialini imkon qadar samarali o'zlashtirish imkonini beradigan zamonaviy qo'shimcha ta'lim tizimi.
• Ta'limning barcha shakllari: kunduzgi, sirtqi, sirtqi. Masofaviy va masofaviy ta'lim barcha ta'lim shakllarida qo'llanilishi mumkin. elektron ta'lim. Talabalar o'qishni ish bilan birlashtirish imkoniyatiga ega.
• Shaxsiy o'quv rejalari bo'yicha o'qish mumkin.
• Dasturlarni o'zlashtirish uchun eng qisqa vaqt ( kasbiy qayta tayyorlash 250 soatdan, malaka oshirish 16 soatdan).
• Moslashuvchan narx siyosati.
• O'qituvchilar yuqori malakali professor-o'qituvchilar, etakchi olimlar, Rossiyada va xorijda tanilgan.
• Qo'shimcha kasbiy ta'lim tarmog'i orqali kasbiy aloqalaringizni kengaytirish.
• Mehnat bozorida raqobatbardoshligingizni oshirish.