Yozuvchi har doim juda minnatdor. Hozirgi vaqtda biznes olami kompyuter ma'lumotlarini himoya qilish muammosini hal qilish muhimligini tan oldi. Hujumchilarning kirib borishi bilan bog'liq yuqori darajadagi jarayonlar

Takliflar

1. Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1. M.V.Lomonosov muhim va funktsional so'zlar o'rtasidagi farqni belgilab berdi va keyinchalik bu farq rus fanining eng yirik vakillari tomonidan qo'llab-quvvatlandi.
2. Kimdir saroyni tozalab, egalarini kutayotgan edi.
3. Ko'pgina adabiyotshunos olimlar va tarixchilar Gyotening buyuk rus shoiri A.S.
4. Uylardan har tarafga qator daraxtlar yoki butalar yoki gullar bor edi.
5. Ikki she’riy matnning sintaktik tuzilishida ham o‘xshashlik, ham farqni uchratishimiz mumkin.

2. Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1. Chaykovskiy o'z qalbini butunlay Rossiyaning o'rmonlari va qishloqlariga, yo'llar va qo'shiqlar chetiga berdi.
2. Shimoliy rassomlarning ijodi sodda va murakkab kompozitsion, vokal va shu bilan birga o'z ranglariga ko'ra oddiy.
3. Shafoat bayrami Rossiyada tantanali va sevimli dehqon bayramlaridan biriga aylandi.
4. Kunlar va tunlar, oylar va yillar, asrlar va ming yilliklarni hayot daryosi qaytarib bo'lmas darajada olib ketadi.
5. Daraxtlar uxlab yotgan edi va faqat quyosh ularni yosh qish uyqusidan uyg'ota oldi.

3. Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1. 15-asrda ikkala ogʻir toʻp ham qalʼalarni qamal qilishda, ham dala janglarida yengil qurollardan foydalanilgan.
2. So'z fikrlarni ifodalaydi va odamlarni bog'lash va ajratish uchun xizmat qilishi mumkin.
3. Mikelanjelo kuchli tana va kuchli irodali, jasur va buzilmas, xotirjam va qat'iyatli odamlarni tasvirlagan.
4. Rus balalaikasining hiyla-nayrang va g'ayrioddiy va g'ayrioddiy lirik ovozida birinchi rus musiqachilarining jasoratini eshitish mumkin.
5. Qishloq orqasida osmon yorishib, uning o'sha qismida yulduzlar miltillab o'chib turardi.

4. Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1. Golovinning barcha opa-singillari sigir sog'ishdi, tovuqlarga qarashdi va g'ayrioddiy ip yigirdilar.
2. Ko'pincha kichkina Chopin bir nechta akkordlarni yoki o'zi ixtiro qilgan qisqa ohangni olib, ularni qiynab o'zgartirardi.
3. Qishloqda hamma qishloq bolalari tong saharda Volga bo‘ylab baliq ovlashga ketishdi.
4. Mehmonlar yirtilgan daftarni ham, qo‘llarning titrayotganini ham, kichkina Shopinning ko‘z yoshlarini ham ko‘rishmadi.
5. Biz uyda o'tira olmadik va eski do'stlarimizga tashrif buyurishga qaror qildik.

5. Tinish belgilarini qo'ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1. Chiroq qaltirab, uning qizil, ko'k va sariq nurlari devorlar bo'ylab uchib ketdi.
2. Stol ostida Vaska mushuk g'azabdan pichirladi va pichirladi.
3. Olomon, lekin aqldan ozgan joyda.
4. Kapitan Kurochkinda men aqlli va qat'iyatli, jasur va murosasiz politsiyachini ko'rdim.
5. Ko‘plab adabiyotshunos olimlar va tarixchilar Shekspir ijodi sirlari haqida qayta-qayta bahslashadilar.

6. Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1. Yulduzchaning xulq-atvorida juda notinch va kulgili ishbilarmonlik va ayyorlik bor.
2. Grafning yashash xonasida oynalar, rasmlar va vazalar haqiqiy san'at asarlari edi.
3. Ko'pchilik uchun Dostoevskiy yoki Tolstoyning kitoblari har qanday detektiv romandan ko'ra qiziqroq.
4. Issiq kuzda aspen va qayin daraxtlarining zich chakalakzorlarida adashib, o'tning yoqimli hididan nafas olish yoqimli.
5. Leonardo da Vinchi "Rassom va shoir o'rtasidagi tortishuv" asarida rasmning she'riyatdan ustunligini asoslab berdi va ko'plab zamondoshlar uning nuqtai nazarini baham ko'rdilar.

7. Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1. Shamol yelkanni qattiq shishirdi va kemaning yoyi pastga tusha boshladi.
2. Butun o'rmon ikki-uch yuzga yaqin ulkan eman va kul daraxtlaridan iborat edi.
3. To'g'ri tashkil etilgan matnda mavzuli jumlalar odatda ma'no va leksiko-grammatik jihatdan o'zaro bog'liq bo'lib, uning mantiqiy o'zagi hisoblanadi.
4. Chiroyli dizayn Matn zarur kompozitsion qismlarning mavjudligini va taqdimotning o'ylangan ketma-ketligini talab qiladi.
5. Yigirmanchi asr yadro va kosmik va kompyuter deb ataladi.

8. Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1. Sinfimiz, ayniqsa, biz o'rganayotgan asarlardan parchalarni rolli o'qish yoki dramatizatsiya qilishni yoqtirardi.
2. Poyezdimiz katta va kichik bekatlarda to‘xtadi.
3. Yosh gigant qarag'aylar tomon yo'naltirilgan ko'm-ko'k osmon va bu oltin maydonning kengliklarini yanada kengroq ko'rsatadi.
4. Mishka bir dasta gul va shirinliklar va tort olib keldi.
5. Olomon ichida bo‘lganlar cho‘ntaklari va sumkalaridan pul olib, sehrgarning qalpoqchasiga tashlay boshladilar.

Ish manbai: Yechim 5950. Yagona davlat imtihoni 2017. Rus tili. I.P. Tsybulko. 36 ta variant.

15-topshiriq. Tinish belgilarini qo'ying. BITTA vergul kerak bo'lgan ikkita jumlani sanab o'ting. Ushbu jumlalarning raqamlarini yozing.

1) Guash bilan bo'yashda tekis va yumaloq cho'tkalar afzalliklarga ega.

2) Stol tortmasidan roman va qoralama daftarlarning og‘ir ro‘yxatlarini olib, yoqib yubordim.

3) Kechasi er tezda sovib ketdi va tongga yaqin dasht mo'rt ayoz bilan qoplangan.

4) Yurak to'satdan titraydi va uradi, keyin u xotiralarga qaytarilmasdan g'arq bo'ladi.

5) Siz buloqni yoki yo'lni, sokin ko'lni yoki zich o'rmonni, moviy tunni yoki yorug' tongni sevishingiz mumkin.

Yechim.

Ushbu vazifada siz murakkab jumlada yoki bir hil jumlalar bilan vergul qo'yishingiz kerak.

1. Miqdorini aniqlang grammatika asoslari bu gaplarda: sodda gap yoki murakkab.

1) Guash bilan bo'yashda tekis va yumaloq cho'tkalar afzalliklarga ega. Oddiy.

2) Stol tortmasidan roman va qoralama daftarlarning og‘ir ro‘yxatlarini olib, yoqib yubordim. Oddiy.

3) Kechasi er tezda soviydi va tong otishi bilan dasht qoplandi mo'rt sovuqning qoplamasi. Kompleks.

4) Yurak to'satdan titraydi va uradi, keyin u xotiralarga qaytarilmasdan g'arq bo'ladi. Oddiy.

5) Siz buloqni yoki yo'lni, sokin ko'lni yoki zich o'rmonni, moviy tunni yoki yorug' tongni sevishingiz mumkin. Oddiy.

2. Murakkab gaplardagi vergullarning joylashishini aniqlaymiz. Qoida: agar sodda gaplarda umumiy kichik a'zo bo'lmasa, murakkab gap qismlari chegarasiga vergul qo'yiladi.

3) Kechasi er tez soviydi(,) va tongga yaqin dasht qoplandi mo'rt sovuqning qoplamasi. Murakkab, umumiy ikkinchi darajali a'zo yo'q, vergul kerak. BITTA vergul.

3. Vergullarning joylashishini aniqlang oddiy jumlalar. Qoida: bir vergul qo‘shma gaplar bo‘lmaganda ikkinchi bir hil a’zodan oldin, bitta qo‘shma gapdan oldin yoki murakkab bog‘lovchining ikkinchi qismidan oldin (ikkalasi ham... va hokazo) qo‘yiladi.

1) Guash bilan bo'yashda tekis va yumaloq cho'tkalar afzalliklarga ega. Bir hil ta'riflar "va" (tekis va dumaloq) birikmasi bilan bog'langan, vergul kerak emas.

2) Stol tortmasidan roman va qoralama daftarlarning og‘ir ro‘yxatlarini olib, yoqib yubordim. Bir hil predikatlar “va” (chiqib chiqdi va boshlandi), bir jinsli to‘ldiruvchilar “va” bog‘lovchisi orqali bog‘lanadi (roman va daftarlar ro‘yxati). Juftliklar o'zaro bir hil emas. Vergul kerak emas.

4) Yurak to'satdan titraydi va uradi (,) keyin u xotiralarga qaytarilmasdan g'arq bo'ladi. Bir jinsli predikatlar “that” bog‘lovchilari yordamida juft holda bog‘lanadi. (yo qaltirab urilib ketadi yoki cho'kib ketadi). BITTA vergul.

Tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring. Gapning asosiy qismlarini ajratib ko'rsating
1. Tumanli xotiralar parchalari, tevarak-atrofdagi noaniq tuyg‘ular, bularning barchasi uning ongida efir to‘dasidek aylanib o‘tdi.
2. Bu zo'rg'a ko'rinadigan va harakatsiz chiziqdan tashqari, dengiz va osmonning monoton manzarasini hech narsa jonlantirmadi.
3. Oldimizda, xuddi shu masofada vagonning chang bosgan tanasi ritmik tarzda chayqalardi.
4. To'shaklar orasidagi qolgan joy, o'rtada, o'jar yog'och oyoqlarda keng stol egallagan.
5. Uning qora, yopilmagan boshi butalar orasidan tinmay miltillardi.

5-topshiriq Tinish belgilarini qo'ying, ularning joylashishini tushuntiring. 100-150 million yil oldin dengizlar va qit'alar butunlay boshqacha edi

bugungi kunga qaraganda tasvirlangan.

Hozirgi kungacha faqat 70 million yil oldin qit'alar hozirgi shaklini olgan.

Va agar astronavtlar osmondan bizning sayyoramizga qarasalar, ehtimol ular buni tanimaydilar.

Geologik ofatlar yer yuzini qayta-qayta o‘zgartirdi.

Shukshinning hikoyalaridagi, hikoyalaridagi ayol, qoida tariqasida, alohida hamdardlikka loyiq emas va ko'plab qahramonlarning xususiyatlari siz va men uchun hamdardlik yoki xayrixohlik masalasi bo'lsa, juda uzoqdir -hamdardlik, u yoki bu tarzda ayolning o'zini hurmatiga putur etkazadigan bu suhbatni boshlashning hojati yo'q edi. Gap ko'proq holatda va hatto xarakterning o'z yo'nalishi bo'yicha inson bo'lishi kerak bo'lgan o'ziga yoki o'zidan bo'lishi kerak bo'lgan narsadadir.
Tinish belgilarini qo'yish va ularning joylashishini tushuntirish kerak.

Topshiriq: etishmayotgan harflarni kiriting va tushuntiring)))) iltimos yordam bering, menga juda kerak) Men Mixaylovskiy va uning tumanida ko'p yillarni o'sha muhitda o'tkazdim,

bu erda, menimcha, Pushkin bir vaqtlar shu erda yashagan. Atrofimda xuddi shunday bog'lar, bog'lar, bog'lar bor edi. Meni Pushkinning narsalari o‘rab olgan edi. Men ularga tegdim, ularga ... uzoq vaqt qaradim.

Uning shamdoniga sham yoqdim. Stol ustida sham isinar, ora-sira uning soyalari uning kabineti devorlarida hilpirab turardi.

Men shamdon uzukni barmog'imga qo'ydim va uyda alacakaranlık bo'lganda xonalarni aylanib chiqdim. Men enaganing kichkina xonasiga jonli kanareykali qafas olib keldim va u qo'shiq aytdi va uning qo'shig'i kichkina xonaning qulayligini tasdiqladi. Men Pushkinning temir qamishini olib, u bilan balkonga chiqdim. Men uzoq vaqt derazadan chimli doiraga, Sorotga, o‘tlayotgan otlarga qaradim. Men stulda o'tirgan edim. Kaminni yoqdi. O‘tin yondi, yondi, yondi... “19-oktabr”, Oneginning baytlarini o‘zimcha ovoz chiqarib o‘qidim...

Bora-bora gaplar... nazarimda... Pushkinning qo‘lidan, uyida, dasturxonida yozilgan... har bir satr men tomonidan yanada chuqurroq, samimiy idroklana boshladi... va hokazo... meni unga yaqinlashtirdi. Topshiriq: etishmayotgan harflarni kiriting va tushuntiring))) iltimos yordam bering, menga juda kerak)

Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

(1) Hozirgi vaqtda ish dunyosi kompyuter ma'lumotlarini himoya qilish muammosini hal qilish muhimligini tan oldi. (2) Korporativ kompyuter tizimlariga tajovuzkorlar tomonidan kirib borishi bilan bog'liq yuqori darajadagi jarayonlar nafaqat kompyuter ma'lumotlarini qayta ishlash sohasidagi mutaxassislarning, balki kompaniya direktorlarining ham diqqatini tortdi. (3)<…>Shunday bo'lsa-da, kompaniya menejerlari har bir yangi kompyuter tizimining ishga tushirilishi bilan global tarmoqqa kirish imkoniyatiga ega ekanligini tushunishdi kompyuter tarmog'i Internetda ular turli xil tajovuzkorlar uchun oyna ochish xavfi bor, ular orqali ular erkin kirishlari mumkin maxfiy materiallar kompaniyasiga zarar yetkazadi va katta moddiy zarar yetkazadi.

1. Quyidagi gaplardan qaysi biri matndagi asosiy ma’lumotni to‘g‘ri ifodalaydi?

1. Kompyuter ma'lumotlarini himoya qilish muammosini hal qilishning ahamiyati kompyuter ma'lumotlarini qayta ishlash sohasidagi barcha mutaxassislar tomonidan e'tirof etiladi.

2.Axborot va moddiy zararni oldini olish uchun, har bir yangi kompyuter tizimi, Internetga ulangan, buzg'unchilardan himoyalangan bo'lishi kerak va kompaniya direktorlari buni tushunishdi.

3. Korporativ kompyuter tizimlariga tajovuzkorlar tomonidan kirib kelishi bilan bog'liq shovqinli jarayonlar kompaniya direktorlarini hayratda qoldirdi va ularni harakatga majbur qildi.

4. Kompaniya direktorlari Internetga ulangan har bir yangi kompyuter tizimi axborot va moddiy zararni oldini olish uchun buzg'unchilardan himoyalangan bo'lishi kerakligini tushunishdi.

5.Kompyuter ma'lumotlarini qayta ishlash sohasidagi mutaxassislarning fikriga ko'ra, tajovuzkorlar global kompyuter tarmog'i Internetga kirish imkoniga ega bo'lgan turli kompaniyalarga katta moddiy zarar etkazadilar.

2. Quyidagi so‘zlardan (so‘z birikmalaridan) qaysi biri matnning uchinchi (3) gapidagi bo‘shliqda kelishi kerak? Ushbu so'zni yozing.

Aksincha,

Bunga qarshi,

Birinchidan,

3. WINDOW so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining parchasini o'qing. Matnning uchinchi (3) jumlasida ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan qismiga ushbu qiymatga mos keladigan raqamni yozing.

WINDOW, -a, chorshanba.

1. Devorda yorug'lik va havo uchun teshik, shuningdek, bu teshikni qoplaydigan shisha bilan ramka. Katta, baland tor o. Ikkita derazali xona. Deraza ostida turing. Biror narsani tashlang. Kompaniya. yoki taxminan. Oching, yoping. Pastga tushirish, ko'tarish o. (ramka yuqoriga va pastga siljigan holda, masalan, aravada). Derazadagi gullar (deraza tokchasida). O'tiring. (deraza tokchasida). Oynani yopishtiring, muhrlang, izolyatsiya qiling (qish uchun ramkalar orasidagi bo'shliqlarni yoping.)

2. Bir narsani ajratib turuvchi teshik. devor, bo'lim. O. kassir. O. retsept boʻlimi (dorixonada).

3.trans. Tozalash, biror narsadagi teshik. smth ga kirish. O. bulutlar orasida. O. botqoqlikdagi (ochiq chuqurlik shaklidagi suv ombori qoldigʻi).

4.trans. Hech narsa band vaqt, ish tsiklidagi bo'shliq, o'quv jadvalidagi (so'zlashuv). A. Ma’ruzalar oralig‘ida.

4. Quyidagi so‘zlarning birida urg‘uni joylashtirishda xatolikka yo‘l qo‘yilgan: urg‘uli unli tovushni bildiruvchi harf noto‘g‘ri belgilangan. Ushbu so'zni yozing.

TUSHUNING

5. Quyidagi gaplardan birida ajratib ko‘rsatilgan so‘z NOGROQ QO‘LLANILGAN. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

To'da to'liq emlangandan so'ng, to'da yig'ilgan tayoq ostiga olib kelinadi va asalarilarning asosiy qismi unga CHILKANADI.

Haqiqiy o'qituvchi barcha shogirdlarini RAG'BATLASHga intilishi kerak.

Musiqa saloni taniqli ijrochilar va intiluvchan qo'shiqchilarning yozuvlari bo'lgan disklarning katta tanlovini taqdim etdi.

Loyiha menejeri tomonidan tuzilgan reja uni ishlab chiqish jarayonida katta o'zgarishlarga duch keldi.

Eng katta va shovqinli kompaniya Atrofda Nina Semyonovna, o'qituvchi boshlang'ich maktab, o'n yil oldin maktab ostonasida barcha bolalarni uchratgan.

6. Quyida ta’kidlangan so‘zlardan birida so‘z shaklini yasashda xatolikka yo‘l qo‘yilgan. Xatoni tuzating va so'zni to'g'ri yozing.

To'rt yuz rubl

Kir yuvish

institutlar REKTORLARI

7. Hukmlar va ularda e'tirof etilganlar o'rtasida yozishmalarni o'rnating grammatik xatolar: birinchi guruhning har bir pozitsiyasi uchun ikkinchi guruhdan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR

A) kesimli iboralar bilan gaplar tuzishda buzilish

B) bilvosita nutq bilan gaplarni noto'g'ri qurish

C) ergash gapli gapning noto'g'ri tuzilishi

D) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi

D) murakkab gap yasashdagi xato

TAKLIFLAR

1.Yu. Olesha maktublaridan birida er yuzida ko'rgan eng go'zal narsa nima ekanligini muhokama qildi.

2. Hozirgi vaqtda global magistral liniyalar orqali uzatiladigan axborot hajmi doimiy ravishda o'sib bormoqda.

3. Bahs - bu muammoni jamoaviy hal qilish usuli bo'lib, unda har bir tomon haqiqatni aniqlashga da'vo qiladi.

4. Tilshunos olim F. I. Buslaev “Ona tilini puxta o‘rgatish zarurligiga ishonchim komil”, deb tez-tez ta’kidlagan.

5. O'yin bizni o'ziga tortgan qorong'ulik tufayli yakunlanishi kerak edi.

6. Ushbu ko'chada qurilgan uylar orasida bir nechta ko'p qavatli uylar bor edi.

7. Poytaxtga aylanish Olimpiya o'yinlari, Sochida qurilgan katta miqdorda sport inshootlari va mehmonxonalar.

8. Muhokama ishtirokchisi o‘z xulosalarini ishonchli faktlar bilan tasdiqladi.

9. Ustozning badiiy olami ramziy ma’no kasb etuvchi bir qancha mazmunli detallar bilan ajralib turadi.

8. Tekshirilayotgan ildizning urg‘usiz unlisi yo‘q so‘zni aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

Taqdimot

Tebranish

Manzil

9. Prefiksdagi ikkala so‘zda bir xil harf yetishmagan qatorni aniqlang. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

Yengdi, yengdi

Men_shifrlash va_olish

O_delil, na_nail

Pr_kes, pr_take

R_yuborildi, d_yozdi

10. Bo‘shliq o‘rniga E harfi yozilgan so‘zni yozing.

Vidalang

yengish

Egiluvchan

Tebranish

11. Bo‘shliq o‘rniga I harfi yozilgan so‘zni yozing.

Rumble

aqlga sig'maydigan_men

Yaxshi ishlaydigan

Tugallandi

Harakatlanuvchi

12. So`z bilan birga NOQ yoziladigan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

Lyapishev (Hech narsaga ishonmasdim).

Atrofda (AJOYIB) sukunat hukm surardi.

Stol (EMAS) dasturxon bilan qoplanmagan.

13. Ajratilgan ikkala so‘z ham DAVOMLI yozilgan gapni aniqlang. Qavslarni oching va ushbu ikkita so'zni yozing.

Men boy odam emasman; Mening ishlarim xafa bo'ldi va bundan tashqari, men bir yil davomida bir joydan ikkinchi joyga kezib yurishdan charchadim.

Ba'zi mayda-chuyda narsalardan, (BY) SHULAR, masalan, ikkalasi (IN) JOYDA qanday qahva tayyorlagan bo'lsa, men ular tinch, farovon yashagan va mehmon kelganidan xursand bo'lgan degan xulosaga keldim.

Uning yuzidagi ifoda go'yo u yig'lashga tayyor edi (SHU) SOAT, garchi xabar hali (hali) yaxshi bo'lsa ham.

(S) Tez orada Stepan pochta va (SHU) oziq-ovqat olib keladi.

(ORQALI) butun hafta davomida Sergey imtihonga va testlarga ham qizg'in tayyorgarlik ko'rdi.

14. O'rnida NN yozilgan barcha sonlarni ko'rsating.

M. Yu Lermontovning fikricha, noaniqlik doirasidagi yorqin iqtidorli (1) shaxs (2) tushunmovchilik va yolg'izlikka mahkum, agar u o'zini bu jamiyatning "me'yorlari" ga (3) muvofiq tutsa, u holda. asta-sekin (4) oh o'z-o'zini yo'q qilish.

15. Tinish belgilarini qo‘ying. BITTA vergul qo'yish kerak bo'lgan jumlalar sonini ko'rsating.

1. Guash bo'yashda tekis va yumaloq cho'tkalar afzalliklarga ega.

2. Stol tortmasidan roman va qoralama daftarlarning og'ir ro'yxatlarini olib, yoqib yubordim.

3. Kechasi er tezda sovib ketdi va tongga yaqin dasht mo'rt ayoz bilan qoplangan.

4. Yurak birdan titraydi va uradi, keyin u xotiralarga qaytarilmas g'arq bo'ladi.

5.Siz buloqni yoki yo'lni, sokin ko'lni yoki zich o'rmonni, ko'k tunni yoki yorug' tongni sevishingiz mumkin.

16. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

Daryoda hosil bo'lgan hovuz (2) (1) diagonal ravishda Abramtsevo mulkini kesib o'tgan (3) hovlining tabiiy chegarasi edi. yordamchi binolar va uyning janubi-sharqida joylashgan park (4).

17. Tinish belgilarini qo'ying: jumlalarda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

V. G. Belinskiy o'zining birinchi kitobini qanday qabul qilganligi haqidagi xotira F. M. Dostoevskiyda (1), shekilli (2) abadiy qoldi. Yozuvchi har doim (3) faqat (4) uning iste'dodini taniqli tanqidchi tomonidan e'tirof etilganini minnatdorchilik bilan esladi.

18. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

(3) Famusovning qizi (4) o'ynagan nozik qahramon (1) rol (2) xayolparast va qo'rqoq suhbatdoshga muhtoj.

19. Tinish belgilarini qo'ying: gapda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating.

O'sha kuni biz uchalamiz nonushta qildik (1) va (2) olcha jeli taqdim etilganda (3) opam injiqlik bilan (4) bugungi shirinlik mazali emasligini aytdi.

Matnni o‘qing va 20-25-topshiriqlarni bajaring.

(1) Aftidan, men beshinchi sinfda o'qiyotgan edim, bizda universitetni endigina tark etgan bir necha yangi yosh o'qituvchilar bor edi. (2) Birinchilardan bo'lib kimyo o'qituvchisi Vladimir Vasilyevich Ignatovich paydo bo'ldi. (3) U universitetni endigina tugatgan, mo‘ylovi deyarli sezilmaydigan, bo‘yi kalta, yonoqlari to‘la pushti, tilla ko‘zoynak taqib yurgan moda odam edi. (4) U go'yo bolalarcha eslatmalar kabi nozik eshitiladigan ovozda gapirdi. (5) U sinfda biroz qo'rqoq edi va uning yuzi ko'pincha uyatchan qizarib ketardi. (6) Yangi o'qituvchi bizga xushmuomalalik bilan munosabatda bo'ldi, tirishqoqlik bilan o'rgatdi, kamdan-kam hollarda nima topshirilganini so'rar, baholarni mensimaydi, darslarni ma'ruza o'qiyotgan professor kabi tushuntirardi.

(7) Uning tizimining birinchi natijasi sinf o'rganishni deyarli to'xtatdi. (8) Ikkinchisi, ba'zida ular uni biroz qo'pol qila boshladilar. (9) Bizga ideal umidlar bilan kelgan kambag'al yigit pul to'lashga majbur bo'ldi umumiy tizim, bu qo'pollik va kinizmni keltirib chiqardi. (10) Biroq, bu uzoq davom etmadi. (11) Bir marta, sinf shovqin-suron bo'lib, Ignatovich o'zining mayin ovozini behuda zo'rg'a qilganda, birimizga u bizni qo'y podasi deb atagandek tuyuldi. (12) Boshqa o'qituvchilar bizni tez-tez qo'ylar podasi deb atashgan, ba'zan esa bundan ham yomoni. (13) Lekin ular boshqalar edi. (14) Ular odatda qo'pol edilar, biz esa odatda itoatkor edik. (15) Ignatovichning o'zi bizni boshqacha murojaat qilishga undadi.

(16) Talabalardan biri, Zarutskiy juda yaxshi, mohiyatan kichkina, lekin kayfiyatga osonlik bilan moyil, shovqinli sinf o'rtasida turardi.

"(17) Janob o'qituvchi, - dedi u baland ovozda, qizarib ketgan va beadablik bilan. - (18) Menimcha, siz bizni qo'y suruvimiz deb aytdingiz. (19) Men sizga javob beraman ... u holda ...

(20) Sinf to'satdan shu qadar jim bo'lib ketdiki, pashshaning uchib o'tishini eshitishingiz mumkin edi.

-(21) Bu holatda nima... O'zing qo'ysan...

(22) Ignatovich qo'lida ushlab turgan shisha kolba retortaga qarshi jiringladi. (23) U qizarib ketdi, yuzi qandaydir nochorlik va g'azabdan titrab ketdi. (24) Avvaliga u sarosimaga tushdi, lekin keyin kuchliroq ovoz bilan javob berdi:

Men buni aytmadim... (25) Siz xato qildingiz...

(26) Oddiy javob meni hayratda qoldirdi. (27) Sinfda bir shovqin eshitildi, uning ma'nosini darhol tushunish qiyin edi va o'sha paytda qo'ng'iroq jiringladi. (28) O'qituvchi chiqdi; Zarutskiy qurshab olindi. (29) U o'rtoqlari orasida turib, qaysarlik bilan pastga qaradi va sinfning kayfiyati unga mos kelmasligini his qildi. (30) O'qituvchiga haqoratli so'z aytish, umuman olganda, jasorat hisoblanar edi va agar u xuddi shunday "qari"lardan birini qo'y deb atasa, kengash uni haydab yuborgan bo'lardi va talabalar salom berishardi. unga iliq hamdardlik bilan. (31) Endi kayfiyat sarosimaga tushdi, og'ir, yoqimsiz edi ...

- (32) Jirkanch, birodar! – dedi kimdir.

"(33) Kengashga shikoyat qilsin", dedi Zarutskiy g'amgin ohangda.

(34) Uning uchun bu shikoyat o'ziga xos axloqiy yechimni o'z ichiga oladi: u darhol yangi o'qituvchini eski o'qituvchilar bilan bir qatorga qo'yadi va qo'pol xatti-harakatni oqlaydi.

(35) Va u shikoyat qiladi. – dedi kimdir.

-(36) Albatta! (37) U sizni xafa qiladi deb o'ylaysizmi?

(38) Bu savol mojaroning markaziga aylandi. (39) Ikki kun o'tdi, shikoyat haqida hech narsa eshitilmadi. (40) Kengash kuni o'tdi... (41) Shikoyat belgisi yo'q edi.

(42) Ignatovich navbatdagi kimyo darsiga biroz hayajon bilan keldi; uning yuzi jiddiy edi, ko'zlari tez-tez pastga tushdi va ovozi buzildi. (43) U vaziyatni o'z nazoratiga olishga urinayotgani va muvaffaqiyatga erishishiga to'liq ishonchi komil emasligi aniq edi. (44) O'qituvchining jiddiyligidan yigitning noroziligi ko'rinib turardi, dars og'riqli taranglik ostida o'tdi; (45) Taxminan o'n daqiqadan so'ng, yuzi qoraygan Zarutskiy o'rnidan turdi. (46) Bir vaqtning o'zida u yelkasiga og'irlik ko'tarayotganga o'xshardi, uning bosimi butun sinf tomonidan sezildi.

- (47) Janob domla... - dedi u umumiy sukunat ichida harakat qilib. (48) Ko'z qovoqlari yosh o'qituvchi Ular ko'zoynak ostida titrardi, yuzlari qizarib ketdi. (49) Sinfdagi keskinlik eng yuqori chegaraga yetdi.

1) Bir hil a'zoli sodda gap, bog'lovchidan oldin esa vergul qo'yilmaydi.

2) Qo‘shma gap, bog'lovchidan oldin Va vergul kerak emas.

3) Murakkab gap, bog`lovchidan oldin Va vergul kerak.

4) Bir hil a'zoli sodda gap, bog'lovchidan oldin Va vergul kerak.

A20. Qaysi javob varianti jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni to'g'ri ko'rsatadi?

Daryoning narigi tomonida (1) yuqoriga ko'tarilgan (2) quyida (4) qorayib ketgan pastak butalar bilan tasvirlangan qoyali tog'larni (3) ko'rish mumkin edi.

1) 1,2 2)3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4

A21. IN Qaysi javob varianti jumlalarda vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni to'g'ri ko'rsatadi?

V.G.ning birinchi kitobini qanday qabul qilganligi haqidagi xotira. Belinskiy, F.M bilan qoldi. Dostoevskiy (1) aftidan (2) abadiy. Yozuvchi (3) faqat (4) mashhur tanqidchi uning iste'dodini g'ayrat bilan e'tirof etganini minnatdorchilik bilan esladi.

1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4

A22. Siz qo'ymoqchi bo'lgan jumlani belgilang bitta vergul. (Hech qanday tinish belgilari yo'q.)

1) Guash bilan bo'yashda tekis va yumaloq cho'tkalar afzalliklarga ega.

2) Stol tortmasidan roman va qoralama daftarlarning og‘ir ro‘yxatlarini olib, yoqib yubordim.

3) Yurak to'satdan titraydi va uradi, keyin u qaytarib bo'lmaydigan darajada cho'kadi

xotiralarda.

4) Siz buloqni yoki yo'lni, sokin ko'lni yoki zich o'rmonni, moviy tunni yoki yorug' tongni sevishingiz mumkin.

A23. Bu gapda ikki nuqtaning joylashishini qanday izohlash mumkin?

Daryo suvi bor ajoyib mulk: Haqiqiy qirg'oqlar va chakalaklarni ularning suvdagi aksidan farqlash qiyin.

1) Umumlashtiruvchi so‘z bir jinsli a’zolardan oldin keladi

taklif qiladi.

2) Birlashmagan murakkab gapning ikkinchi qismi birinchisida aytilgan gapning mazmunini tushuntiradi, ochib beradi.

3) Birlashmasiz murakkab gapning birinchi qismida ikkinchi qismda aytilgan gapning sharti mavjud.

4) Birlashmasiz murakkab gapning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilgan gapning sababini bildiradi.

A24. Qaysi javob varianti jumladagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni to'g'ri ko'rsatadi?

Qahramonning psixologik portreti adabiy ish(1) misol (2) shundan (3) A.S.ning hikoyasida Masha Mironovaning tavsifi. Pushkin" Kapitanning qizi"(4) ochish uchun mo'ljallangan ichki dunyo tashqi ko'rinishi orqali qahramon.

1) 1 2) 1,2 3) 1,4 4)2,3

A25. Qaysi javob varianti jumladagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni to'g'ri ko'rsatadi?

Ota-onalar uyida hamma narsa avvalgidek edi (1) va (2), agar Volodyaga tuyulsa uy maydoni go'yo toraygandek (3) bu faqat, chunki (4) yo'qlik yillarida u juda kamolotga erishdi va o'sdi.

1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4)2,3,4

A26. Qaysi gapda? ergash gap murakkab gapni kesimli gap bilan ifodalangan alohida ta'rif bilan almashtirib bo'lmaydi?

1) 80-yillarda harbiylar past Yer orbitasidagi ob'ektlarni urib tushira oladigan lazer qurolining birinchi sinovlariga tayyorgarlik ko'rayotgan edi.

2) 21-asrda esa tabiatning eng chuqur sirlariga kirib boradigan inson ongi kuchidan hayratlanishdan to‘xtamaymiz.

3) Paragrafni oddiygina yodlab olgan talaba javob vaqtida qoqilib ketishi va davomini eslamasligi mumkin.

4) Men Londonda ko'rgan bir kishi vazirning qabulxonasiga kirdi va darhol idoraga ketdi.

A27. Matnni o'qing.

SSSR va AQShda Ford imidjini idrok etishning ijtimoiy-madaniy asoslari boshqacha bo'lsa-da, ikkala holatda ham biz ommaviy madaniyatning sezilarli hodisasi haqida gapirgan edik. Sovet Ittifoqida kapitalist Fordni sanoat dahosi, amaliy tashkilotchi, harakat odami Ford ortda qoldirdi. Kapitalizmdan yuqoriga ko‘tarilish uchun ularni “sotsialistik tuzumning afzalliklari” bilan uyg‘unlashtirish uchun Genri Forddan eng ilg‘or ishlab chiqarish usullarini o‘rganish kerak edi.

Quyidagi gaplardan qaysi biri to‘g‘ri berilgan uy matndagi ma'lumotlar?

1) SSSR va AQSH G. Fordga nisbatan turlicha munosabatda boʻlgan: amerikaliklar tadbirkor Fordning “ishbilarmonligi”ni yuqori baholagan, sovet xalqi uni sanoat dahosi deb bilishgan.

2) Sovet Ittifoqida G. Ford kapitalizmni mag'lub etishning eng ilg'or ishlab chiqarish usullarini o'rganish mumkin bo'lgan iqtidorli tashkilotchi sifatida qabul qilindi.

3) Sotsialistik sanoat kapitalistik ishlab chiqarishning ilg'or tajribasini o'zlashtirdi.

4) Sovet Ittifoqida G.Ford pul ishlamadi, balki sanoat ishlab chiqarishini tashkil etishga yordam berdi.

Matnni o'qing va A29-A31 topshiriqlarini bajaring; VT-AT 8; C1.

(1) Siz adabiyotni men sevgandek sevasizmi? (2) Ya'ni, siz kitob o'qishni yoqtirasizmi?

(3) Qimmatbaho faoliyat. (4) Lekin bu sizning tashqi ko'rinishingizga bog'liq. (5) Shunday kitoblar borki, ular umringizni o'qishga sarflagan soatlaringizga qisqartirmaydi, balki uni uzaytiradi. (b) Men hech qachon bo'lmagan joylarda bo'lganman, hech qachon yo'limni kesib o'tmagan odamlarni uchratganman, ular yaqinroq, ko'pincha do'stlardan yaqinroq, do'stlardan ko'ra haqiqiyroq, eng yaqin odamlardan ko'ra samimiyroq bo'lib qolishgan.

(7) Inson o'zi haqida allaqachon bilgan narsalarni kitoblardan o'rganadi, lekin bilganini bilmaydi.

(8) Boshqalar ham bor. (9) Ularga sarflangan vaqt hayotdan o'chiriladi. (Yu) Befoyda majlisda uch soat o‘tirgandek bo‘ldim. (P) Bunday kitoblardan keyin siz faqat ahmoq bo'lib qolasiz.

(12) Tanlovning abadiy muammosi. (13) Qalin jurnallarning elektron versiyalari hayotni biroz osonlashtiradi. (14) Siz tinchgina varaqlab, diqqat bilan qarashingiz va hidlashingiz mumkin. (15) Ammo bu kunlarda chop etish tez sur'atda bo'lib, kitob ikki-uch hafta ichida chop etiladi; (16) Va "semiz erkaklar" da tahririyat davri olti oy yoki undan ham ko'proq. (17) Ko'pgina yozuvchilar jurnallarga murojaat qilmaslikni afzal ko'rishlari ajablanarli emas, lekin darhol qo'lyozmani nashriyotga olib ketishadi. (18) Bu shunday bo'ladi: siz har qanday kitob do'koniga kirasiz va ko'zingiz katta. (19) Men hamma narsani sotib olmoqchiman. (20) Kolbasa ko'rgazmasi oldida och odam kabi. (21) Lekin siz hamma narsani yeyish mumkin emasligini allaqachon bilasiz. (22) Nima yeyish mumkin va nima yeyilmaydi? (23) Muqovalarda reyting yulduzlari bo'rttirilmagan. (24) Va bo'rttirma so'zlar yolg'ondir. (25) Biz suzdik, bilamiz, sinab ko'rishga muvaffaq bo'ldik.

(26) Tijorat adabiyotining kengayishi potentsial kitobxonlar doirasini toraytiradi, ulardan Rossiyada unchalik ko'p qolmagan. (27) Qanday muammo borga o'xshaydi? (28) Uni o'qing va o'zingizga bo'lsin. (29) Har bir narsa ichishdan afzaldir. (ZO) Lekin bu unchalik oddiy emas.

(31) Shunday kitoblar borki, ularsiz osongina yashashingiz mumkin. (32) Televizor bor, gazetalar bor, kompyuter otish o'yinlari bor. (33) Va kitoblar borki, ularsiz yashash qiyin. (34) Agar yoshligingizda qalbingizni haydab chiqaradigan kitobni uchratmagan bo'lsangiz, o'quvchi adabiyotga adashgan. (35) U kitob o'qiyotganiga to'liq ishongan holda adabiy popkornni chaynaydi, u faqat kitobga o'xshaydi va hayot baxsh etuvchi adabiyotga hech qanday aloqasi yo'q deb o'ylamaydi. (36) Va bunday kitobxonlar ko'payib bormoqda.

(37) Lekin hamma narsa haqiqatan ham umidsizmi? (38) Haqiqatan ham sevgan kitobxon uchun mumkinmi? tirik kitob, biz o'zimizni o'zgarmas klassiklar bilan tasalli qila olamizmi? (39) Yaxshiyamki, yo'q. (40) Ajoyib naqsh. (41) Tirik kitob qandaydir tarzda mo''jizaviy tarzda o'quvchiga yo'l oladi. (42) Bozor hukmi esa unga to'sqinlik qilmaydi.

(Man IN. Ivanov)

A29. Qanday bayonot to `g` ri kelmaydi matn mazmuni?

1) O'z vaqtida o'qilgan kitob hayotingizni o'zgartirishi va sizni yaxshi adabiyot bilan o'ziga rom etishi mumkin.

2) Kitoblarning ko'pligiga qaramay, zamonaviy o'quvchi tanlov muammosiga duch keladi.

3) Qaysi janrda amalga oshirilmasin, so'z bilan ishlash har doim san'atdir.

4) Yaxshi kitoblar insonga atrofidagi dunyoni va o'zini tushunishga yordam bering.

A30. Nutqning qanday turlari (turlari) taqdim etiladi? V 31-36 jumlalar?

1) hikoya qilish va tavsiflash

2) hikoya qilish

3) tavsif

4) fikrlash

A31. Qaysi gapda antonimlar ishlatiladi?

1) 5 2) 18 3) 21 4) 26

2-QISM

Bu qismdagi topshiriqlarni bajarayotganda javobingizni birinchi katakchadan boshlab topshiriq raqamining o‘ng tomoniga (B1-B8) No1 javob shakliga yozing. Shaklda berilgan namunalarga muvofiq har bir harf yoki raqamni alohida qutiga yozing. So'zlar yoki raqamlar o'tkazishda vergul bilan ajrating. Har bir vergulni alohida qutiga joylashtiring. Javoblarni yozishda bo'shliqlar ishlatilmaydi.

B1-VZ topshiriqlariga javoblarni so'z bilan yozing.

IN 1. REGULARITY so‘zining yasalish usulini ko‘rsating (40-gapda).

AT 2. 38 - 42 jumlalardan barcha zarrachalarni yozing.

AT 3. 7-9 jumlalardan BOG'LANGAN bog'langan ergash gapni yozing.

B4 topshiriqlariga javoblar-Q8 ni raqamlar bilan yozing.

AT 4. 7-18 jumlalar orasida bir komponentli noaniq-shaxsiyni o'z ichiga olgan murakkab jumlani toping. Ushbu murakkab gapning sonini yozing.

AT 5. 5-11 jumlalar orasida ajratilmagan umumiy ta'rifni o'z ichiga olgan jumlani toping. Ushbu taklifning raqamini yozing.

AT 6. Takliflar orasida 18-28 toping murakkab jumla, unda tushuntirish bandi mavjud. Ushbu murakkab gapning sonini yozing.

AT 7. 37-42 gaplar orasidan oldingi gapga bog‘lovchi va shaxs olmoshi yordamida bog‘langanini toping. Ushbu taklifning raqamini yozing.

A29-A31, B1-B7 topshiriqlarini bajarishda tahlil qilgan matn asosida sharhning bir qismini o'qing.

Ushbu parcha matnning lingvistik xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Bo'sh joylarni ro'yxatdagi atama raqamiga mos keladigan raqamlar bilan to'ldiring. Agar ro'yxatdagi qaysi raqam bo'sh joyga chiqishi kerakligini bilmasangiz, 0 raqamini yozing.

Raqamlar ketma-ketligini birinchi katakchadan boshlab B8-sonli topshiriqning o'ng tomonidagi 1-sonli javob shaklidagi bo'shliqlar mavjud bo'lgan hollarda ularni sharh matnida yozgan tartibda yozing.

matnda foydalanilgan_____ ("yolg'on"). _____ kabi texnika

("siz tinch yashashingiz mumkin" 31 jumlada - "usiz

hayot qiyin" 33 jumlada) va _____ kabi trope.

Shartlar ro'yxati:

1) metafora

2) dialektizm

3) leksik takrorlash

4) qatorlar bir hil a'zolar

5) epithets

6) jo'natish

7) so‘zlashuv so‘zi

8) taqdimotning savol-javob shakli

9) qarama-qarshilik

3-QISM

Bu qismdagi topshiriqga javob berish uchun 2-sonli javob formasidan foydalaning. Avval C1 topshiriq raqamini yozing, so'ngra insho yozing.

C1. O'qigan matningiz asosida insho yozing. . Formalash matn muallifi (hikoyachi) tomonidan qo‘yilgan muammolardan biriga izoh berish (ortiqcha iqtibos keltirmaslik).

Formalash muallifning (hikoyachi) pozitsiyasi. O'qigan matn muallifining (rivolovchining) nuqtai nazariga qo'shilishingiz yoki qo'shilmasligingizni yozing. Sababini tushuntiring. Javobingizni bilim, hayot yoki o'qish tajribasi asosida asoslang (birinchi ikkita dalil hisobga olinadi).

Inshoning hajmi kamida 150 so'zdan iborat.

O'qilgan matnga havolasiz yozilgan ish (ushbu matnga asoslanmagan) baholanmaydi.

Agar insho hech qanday izohlarsiz asl matnni qayta hikoyalash yoki butunlay qayta yozilgan bo'lsa, unda bunday ish nol ball bilan baholanadi.

Inshoni diqqat bilan, tushunarli qo'l yozuvi bilan yozing.

1-QISM

Ushbu qismning topshiriqlarini bajarayotganda, №1 javob shaklida, siz bajarayotgan vazifaning raqami (A1-A31) ostida "x" belgisini qo'ying. raqami siz tanlagan javob raqamiga mos keladigan qutiga.

A1. Qaysi so‘zda urg‘uli unli tovushni bildiruvchi harf to‘g‘ri ajratilgan?

1) shaxsiy manfaat

2) yashirincha

4) (yaxshi) xabar

A2. Qaysi jumlada GUMANITAR so‘zi o‘rniga GUMANITAR so‘zini ishlatishimiz kerak?

1) Er yuzidagi eng INSONSUZ kasblar bu insonning ma'naviy hayoti va jismoniy salomatligi bog'liq bo'lgan kasblardir.

2) Bolalarga INSONSIZ munosabat, eng avvalo, bolaning ma'naviy sa'y-harakatlarini tushunish, bu izlanishlarga hurmat bilan munosabatda bo'lish va beg'araz yordamni anglatadi.

3) Davlatlar o‘rtasidagi hamkorlik insonparvarlik sohasida muttasil rivojlanib, mustahkamlanib bormoqda.

4) INSONIY qonunlar faqat etuk jamiyatda mumkin.

A3. So‘z yasashdagi xatoga misol keltiring

1) to'rt yuz qator

2) kirlarni yuvish

3) gimnaziyalarning barcha direktorlari

4) yuqori

A4. Gapning grammatik jihatdan to‘g‘ri davomini keltiring.