Raqamlardan foydalanishda xatolik. Raqamlardan foydalanishda morfologik va stilistik xatolarni bartaraf etish. bilvosita nutq bilan gap qurishda xato

Raqamlarning qo'llanilishi va shakllanishining morfologik me'yorlari- bular to'g'ri adabiy nutqni qurish uchun zarur bo'lgan qoidalar bo'lib, ular nafaqat yozma yoki rasmiy muloqot, balki norasmiy og'zaki muloqot uchun ham zarurdir. Shuning uchun dastur Rus tilida yagona davlat imtihon son shakllarini qo`llash va shakllantirish bo`yicha vazifalarni o`z ichiga oladi. Bu qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin raqamlarning holatlar bo'yicha o'zgarishi va kamayishi, shuningdek, ularning otlar bilan mosligi.

Murakkab tartib sonlar.

Murakkab tartib sonlar- bu otlarning tartibini ko'rsatadigan raqamlar va bir nechta so'zlardan iborat: yigirma birinchi yil, qirq beshinchi uy. Murakkab tartib sonlarning tuslanishida ularning oxirgi qismi o‘zgarganda, ular tuslanishda to‘liq sifatlar shakliga mos keladigan shakllarni oladi: birinchi, birinchi, birinchi va boshqalar.

Qo‘shma tartib otning qolgan qismi tuslanishning barcha turlari uchun o‘zgarishsiz qoladi va unga kiritilgan har qanday o‘zgarishlar morfologik xato hisoblanadi: yigirma birinchi oy kuni - yigirma birinchi oy kunida.

Murakkab va murakkab kardinal sonlar.

Rus tili qoidalariga ko'ra, har bir qism va har bir so'zni tashkil qiladi birikma va murakkab son, alohida moyil: yigirma besh rubl bilan to'lash. Raqamlarning asosiy qismi uchinchi tuslanishga ko'ra rad etilgan, ammo, biz bilganimizdek, rus tilining deyarli har bir qoidasidan mavjud. istisnolar:

• Ga muvofiq zamonaviy rus tilining morfologik normalari, raqam "ming" Uchinchisiga ko'ra emas, balki birinchi tuslanishga ko'ra rad etilgan: ming to'lash rubl. Biroq, juda odatiy xato, bu raqam, boshqa barcha kabi, uchinchi pasayish bo'yicha rad etilganda - ming.
• Raqamlar "yuz" Va "qirq" bilvosita hollarda ular faqat bitta shaklga ega: bir yuz qirq. Lekin qachon "yuz" murakkab sonlar tarkibiga kiradi, u arxaik turga koʻra rad etiladi: besh yuz, ikki yuzga yaqin.
• Qo‘shma sonlar jonli otlar bilan birga qo‘llanilganda, faqat ot rad qilinadi va son o‘zgarmaydi: yigirma beshta kapalak tutdi, bir vaqtning o'zida qirq uchta qo'yni boqdi.

Kollektiv raqamlarni qisqartirish va ulardan foydalanish qoidalari.

U qo'llaniladigan bir nechta holatlar mavjud umumiy otlar:

1. Odamlar, bolalar va hayvonlarning ismlari bilan: etti bola, ikkita mushukcha, besh bola.
2. Erkak shaxslarni bildiruvchi otlar bilan: to'rt aka-uka, uch do'st.
3. Faqat ko‘plik shaklida qo‘llanadigan otlar bilan (juft yoki qo‘shma predmetlar): uchta darvoza, besh kun, etti chana.
4. Shaxslarni nomlaydigan va substantivlashgan turga ega bo'lgan otlar bilan: Xonaga uch kishi kirdi, bugun sinfda ikkita navbatchi bor edi.
5. Shaxs olmoshlari bilan: Biz uch kishi bo'lamiz, besh kishi keladi.
6. Quyidagi iboralar to'g'ri bo'ladi: uchta talaba va uchta talaba. Ammo hech qanday holatda: uchta talaba, garchi bu xato umumiy tilda ham tez-tez uchraydi.

Kasr sonlar.

Bu erda hech qanday istisnosiz faqat bitta qoida mavjud - qachon Kasr son otning tuslanishi uning barcha qismlari o'zgaradi. Kasrning ayiruvchisi alohida butun son sifatida rad etiladi va maxraj koʻplikdagi sifatdoshning mos shaklini oladi (birlikdagi sifatdosh kabi, kasrning maxraji rad etiladi, bu yerda ayiruvchi boʻladi. birlik): taxminan ikki Voy-buy ishqalaydi ularning, to'rtga yaqinlashdi yemoq kulrang sochlar qorong'i.

Raqam "bir yarim", "ikkalasi", "bir yarim yuz".

• Raqamli "bir yarim" otning jinsiga qarab ishlatiladigan ikkita jins shakliga ega (erkak va ayol): bir yarim ming, bir yarim o'nlab tuxum. Bilvosita hollarda bu raqam ham shaklga ega "bir yarim": taxminan bir yarim ming dollar.
• Xuddi shu holat raqam bilan ham kuzatiladi "ikkalasi": ikkala barmoq ham, ikkala mamlakat ham.
• Raqam kabi "bir yarim", "bir yarim yuz" qiya holatlarda ham maxsus shaklga ega: bir yarim yuzga yaqin soqchilar.

Raqamli iboralarning tuslanish xususiyatlari.

• Foydalanish "raqam + ot" iboralari nominativ holatdagi raqam otning genitativ holatini boshqaradi: mamlakatni uch yuz spartalik boshqargan.
• Da bilvosita holatlarning shakllanishi Bu iboradagi asosiy narsa ot va raqamga aylanadi: bir tosh bilan ikkita qushni o'ldirish.
• Raqamlar "o'n", "yuz", "ming", "million", "milliard"" va hokazo. Genitiv holatda otning nazoratini doimo saqlab qoling: o'nlab tuxum, taxminan bir million rubl.

Birlik songa ega bo‘lmagan ot.

Agar ot birlik shakliga ega bo'lmasa (qaychi, kun va boshqalar), ko'pincha uni shakllantirish qiyin. raqam shakli, 20 dan ortiq, bu quyidagi raqamga to'g'ri mos keladi: qirq uch kun? qirq uch kun? Qanday qilib to'g'ri aytish kerak? To'g'ri variant bo'ladi: qirq uch kun. Bunday otlar bilan faqat bitta yoki besh bilan tugaydigan raqamlar birlashtirilishi mumkin: yigirma bir kun. Boshqa jamoaviy otlar sonini (masalan, qaychi, panties, ko'zlar) belgilash uchun siz so'zdan foydalanishingiz mumkin. "narsa" yoki "juft": qirq sakkiz juft ko'z, yigirma ikki juft külot, etti dona qaychi.

Raqamli otlar sonining ishlatilishi.

• Agar raqam beshgacha bo'lgan miqdorni bildiradi, keyin ot birlikda ishlatiladi: uchta qozon, bitta tirnoq. Raqam ko'rsatadigan miqdor beshga teng yoki beshdan oshsa, ot allaqachon ko'plikda ishlatiladi: besh qavat, sakkiz daraxt.
• Raqamlar "bir yarim" va "bir yarim yuz" otni nominativ va qaratuvchi holatda birlikda, boshqa hollarda esa ko'plikda talab qiladi: bir yarim o'nlab - bir yarim o'nlab.

Sana belgilarini qo'llashning o'ziga xos xususiyatlari.

Bu erda faqat bitta qoida bor - raqam har doim otning genitiv holatini nazorat qiladi : yigirmanchi martgacha (mart emas), o'n uchinchi iyul (iyul emas).

25-topshiriq. Gap. Tilning ifoda vositalari. YO'LLAR 1. Metafora – so'zni majoziy ma'noda ishlatish. Kemaning yoyi, stol oyog'i, do'l yog'ishi, quyosh botishi alangalanadi, nutq oqadi. Kengaytirilgan metafora bir nechta o'xshashlik assotsiatsiyasiga asoslanadi va bir nechta so'zlarni (ikki, uch, to'rt) o'z ichiga oladi. 2. Metonimiya – ular o'rtasidagi tashqi yoki ichki bog'lanish asosida boshqa ob'ekt nomi o'rniga bir ob'ekt nomidan foydalanish. A) predmet bilan buyum yasalgan material o‘rtasidagi bog‘lanish. Kumushda bo'lmasa, oltinda yedim. B) tarkib va ​​tarkib o'rtasidagi bog'liqlik. Men uchta tovoq yedim! C) harakat va harakat quroli o‘rtasidagi bog‘lanish. Uning qalami qasos bilan nafas oladi. D) muallif va uning ijodi o‘rtasidagi bog‘liqlik. Apuleyni osongina o'qigan, lekin Tsitseronni o'qimagan. D) joy va u yerdagi odamlar o‘rtasidagi bog‘lanish. O'qituvchi sinfga kirdi va sinf qotib qoldi. 3. Shaxslashtirish – jonsiz predmetni jonli sifatida tasvirlash. Nima deb yig'layapsiz, tungi shamol? 4. Sinekdoxa – maxsus holat metonimiya: Rahbariyat norozi ( o'rniga boss); Barcha bayroqlar bizga tashrif buyurishadi(ma'nosida kemalar) 5.Taqqoslash- bir ob'ektni qandaydir umumiy belgilar asosida ikkinchisiga o'xshatishdan iborat bo'lgan nutq figurasi. Taqqoslashni turli yo'llar bilan ko'rsatish mumkin: a) instrumental holat: Shudring esa maysalarda kumush porlaydi. B) sifat yoki ergash gapning qiyosiy darajasi: Yengilroq loy rang oqimini ko'taring... v) kasaba uyushmalari bilan solishtirma aylanma: Havo toza va musaffo, xuddi bolaning o'pishidek. D) so'zlardan foydalanish o'xshash, o'xshash: Piramida teraklari motam sarvlariga o'xshaydi. 6. Epithet - ifodaning majoziyligi va hissiyligini beruvchi g'ayrioddiy rang-barang ta'rif. Epithet nafaqat sifat, balki ot ham bo'lishi mumkin ( quvnoq shamol, qora g'amgin, eski vaqtlar, ayoz-voevoda). 7.Giperbola - mubolag'aga asoslangan badiiy tasvir vositasi ( dengiz tizzagacha, ko'z yoshlari irmoqdek oqadi). 8. Litta - har qanday hodisaning hajmi, kuchi yoki ahamiyatini haddan tashqari kamaytiruvchi majoziy ibora. Yupqa o't pichog'i ostida boshingizni egishingiz kerak. 9.Perifraza (perifraza) - so'z o'rnini bosish uchun ishlatiladigan tasviriy nutq shakli ( Arslon hayvonlarning shohidir). 10.Allegoriya - mavhum tushuncha yoki hodisani konkret obraz orqali tasvirlash (ayyorlik - tulki, ayyorlik - ilon, ochko'zlik - bo'ri). o'n bir. Ironiya - yashirin shaklda ifodalangan nozik masxara. Qaerdasan, aqlli, sarson-sargardon, bosh? 12. Patos – hissiy yuksalish va ilhom bilan tavsiflangan his-tuyg'ularni ifodalash usuli. 13. Sarkazm- satirik ta'sir turlaridan biri, kaustik masxara, istehzoning eng yuqori darajasi. NUTQ SHAKMATLARI (TEXNIKALAR) 1. Anafora - she'riy satr yoki nasriy iboraning boshida undoshlar yoki bir xil so'zlarning takrorlanishi. 2. Antiteza – qarama-qarshilik, qarama-qarshilik. Siz boysiz, men juda kambag'alman. 3.Gradatsiya - gapdagi so‘zlarning ma’no ortishi yoki kamayishi tartibida joylashishi. U pichirladi, gapirdi, baqirdi. 4. Inversiya – nutqning ifodaliligini oshirish uchun odatiy, to'g'ridan-to'g'ri tartibni buzgan holda, jumla a'zolarini maxsus tartibda joylashtirish U ajoyib hikoya yozgan. 5. Sintaktik parallelizm – qo'shni gaplar yoki nutq bo'laklarining bir xil sintaktik tuzilishi. Sizning fikringiz dengiz kabi chuqurdir. 6. Epufora – anaforaga qarama-qarshi bo'lgan va har bir parallel ketma-ketlikning oxirida bir xil elementlarning takrorlanishidan iborat stilistik figura (oyat, bayt, jumla). Nima uchun men titulli maslahatchi ekanligimni bilmoqchiman? Nega men titul maslahatchisiman? 7. Ritorik savol - o'quvchi yoki tinglovchining e'tiborini nutq mavzusiga jalb qilish uchun savol qo'yilishidan iborat stilistik figura. Yangilik kimga ta'sir qilmaydi? 8. Ritorik undov - o'ziga xos emotsionallik, ko'tarinkilik va kuchli his-tuyg'ularni o'z ichiga olgan undov gapni ifodalovchi stilistik figura. Va dunyoda juda ko'p mo''jizalar bor! 9. Ritorik murojaat- birovga yoki biror narsaga urg'u berilgan murojaatdan iborat bo'lgan, adresatni nomlash uchun emas, balki nutq predmetiga munosabat bildirish, uni tavsiflash va nutqning ekspressivligini oshirishdan iborat stilistik figura. Orzular! Orzular! Sizning shirinligingiz qayerda? 10.joʻnatish - gap mazmuni bir emas, balki ikki yoki undan ortiq jumlada bo'lgan jumlalarning shunday bo'linishi. U tomoshabinlarga befarq kirdi. Men u erda bir muddat turdim. Men o'yladim. Oʻtirdi. ( Chorshanba. U befarqlik bilan tinglovchilarga kirdi, turdi, o'yladi va o'tirdi.) 11. Oksimoron - bir-biriga qarama-qarshi bo'lgan, bir-birini mantiqan istisno qiladigan ikkita tushunchaning kombinatsiyasidan iborat stilistik figura, masalan: achchiq quvonch, jiringlagan sukunat, notiq sukunat, shirin qayg'u, kulrang yoshlik, nafratli sevgi, kechasi porlaydi, bechora boy. 12. Alliteratsiya – ma'lum bir tasvirni yaratish uchun bir xil undosh tovushlarni ataylab takrorlash. Tog‘lar bo‘ylab aks sado, Momaqaldiroq ustida momaqaldiroq gumburlagandek. ( G. Derjavin. Sharshara. )Ko'pikli ko'zoynak va mushtning ko'k alangasi shivirlashi(Pushkin). 13. Assonans - she’riy nutqning ifodaliligini oshirish uchun she’riy nutqda bir xil unli tovushlarni takrorlash. Men zarbani to'pga mahkam urdim va o'yladim: men do'stimni davolayman! 14. Leksik takrorlash – alohida e'tibor berish kerak bo'lgan so'zning matnida ataylab takrorlash. ISTAKTIK VOSITALAR Undov gaplar, so‘roq gaplar, bir hil gap bo‘laklari, kirish gaplar, to‘liqsiz gaplar, ko‘chirma gap, savol-javob shakli, dialog, ritorik savollar, ritorik undov, ritorik murojaat, bir bo‘lakli gaplar. LEKSIK IFADA VOSITALARI 1. Muallifning yangi asarlari – yorqin, g'ayrioddiy, esda qolarli tasvirni yaratish uchun muallif tomonidan ixtiro qilingan so'zlar. Go'zal kuz daraxtlari uzoqda uchib yuribdi, lekin yiqilsa, odam bo'rilari ularni kemirib tashlaydi... ( Voznesenskiy ). 2. Antonimlar – qarama-qarshi ma'noli so'zlar. Ular jurnalistikada kontrast yaratish uchun ekspressivlik vositasi sifatida ishlatiladi. Yaxshi yomonlik. 3. Kontekstual antonimlar. Antonimik munosabatlarga faqat ma'lum bir kontekstda kiradigan so'zlar. Kontekstdan tashqarida ular antonim emas. Gap asaldek, amal esa shuvoqdek. 4. Arxaizmlar – ma'lum bir davr uchun eskirgan va foydalanishdan chiqib ketgan so'z yoki iboralar. Qorin - hayot, ijrochi - aktyor, oyna - oyna, uyat - tomosha. 5. Dialektizmlar – adabiy tildan tashqarida bo'lgan va faqat ma'lum bir sohada qo'llaniladigan so'zlar. Kochet - xo'roz, pitching - o'rdak, gutar - gapiradi, tarvuz - qovoq. 6. Muallifning individual ta'limi- izohli lug'atda bo'lmagan so'z, u faqat muallif kontekstida mavjud, ammo uning ma'nosini taxmin qilish mumkin, chunki u ma'lum morfemalar yordamida tuzilgan, ya'ni. qo'shimchalar, prefikslar, ildizlar. 7. Tarixiylik - o‘zlari nomlagan predmetlar yo‘qolib qolganligi sababli qo‘llanishdan chiqqan eskirgan so‘zlar. Boyar, soqchi, kamzul, politsiyachi, kollektivlashtirish. 8. Kitob lug'at. Ilmiy adabiyotlarda, jurnalistikada, rasmiy ish hujjatlarida qo'llaniladigan so'zlar. Ko'rish, omil, gipoteza, imtiyoz, aniqlash, yo'qotish. 9. Ko‘p ma’noli so‘z – ikki yoki undan ortiq oʻzaro bogʻliq maʼnoga ega boʻlgan soʻz. Oyning o'rog'i o'roq bilan o'riladi. Qo'l - uzum cho'tkasi, bo'yoq cho'tkasi. 10. Neologizm – yangi ob'ektni bildirish yoki yangi tushunchani ifodalash uchun yaratilgan so'z yoki nutq shakli. Kompyuterlashtirish, PR, bo'yanish rassomi, o'smir, noutbuk. 11. Omonimlar – gapning bir qismiga mansub, tovushi bir xil, lekin ma’nosi har xil bo‘lgan so‘zlar. Kalit - qal'a uchun, kalit - bahor; cho'milish aybdorlik, cho'milish hammomda. 12. Baholash lug'ati: Ekspressiv lug'at. Belgilangan hodisaning ijobiy yoki salbiy bahosini ifodalovchi so'zlar. Ekspressiv lug'at mehr, hazil, kinoya, norozilik, mensimaslik, tanishlik, g'azabni ifodalashi mumkin ... Edge, ahmoq, qofiya, dunce, gapiruvchi. Hissiy lug'at. Hissiy kechinmalarni, kayfiyatlarni, his-tuyg'ularni ifodalovchi so'zlar. Nopok, yoqimtoy, bo'g'iq, bravo. Tanish lug'at. So'zlashuv nutqiga xos bo'lgan va juda tasodifiy, tantanali xarakterga ega bo'lgan lug'at. Yolg'on, suhbat, kampir, 13. So'zlashuv lug'ati - qo'pol so'zlar, asosan kundalik suhbatda qo'llaniladi va qo'pollik, nafrat, masxara, norozilik va boshqalar bilan tavsiflanadi. Katta, ovqatlaning, uxlang, boshini tuting, ishtirok eting, tuxum qo'ying 14. Professionallik – ma'lum bir professional guruh nutqiga xos bo'lgan so'z yoki ibora. Kolba - "yarim soat"- dengizchilar nutqidan, toqqa chiqish - "shaxtadan yer yuzasiga ko'tarilish" - konchilar nutqidan. 15. So‘zlashuv lug‘ati – osonligi, soddaligi, tanishligi bilan ajralib turadigan va birinchi navbatda og'zaki nutqda qo'llaniladigan so'zlar. Mag'rur, echinish xonasi, gobble up, suhbat, rekordlar kitobi, tez yordam xonasi. 16. Ma’no jihatdan yaqin yoki bir xil, bir tushunchani ifodalovchi, lekin ma’no ohanglari yoki uslubiy bo‘yoqlari, ba’zan ikkalasi ham bir-biridan farq qiluvchi so‘zlar sinonimlardir. Issiq, issiq, kuydiruvchi, kuydiruvchi, kuydiruvchi, isrof qilish, isrof qilish, isrof qilish oddiy. 17. Muddati - fan, texnika yoki san’atda qo‘llaniladigan tushunchani aniq ifodalovchi so‘z yoki ibora. Prefiks, pozitron, duet, akkumulyator. 18.Frazeologizm - leksik jihatdan bo‘linmas, tarkibi va tuzilishiga ko‘ra barqaror, ma’no jihatdan to‘liq. Bosh urmoq, bag‘riga tosh tutmoq, nozik savol qo‘ymoq, g‘alaba qozonmoq, mag‘lubiyatga uchramoq, kun sayin, tong otguncha va hokazo. 19. Leksik takrorlash - alohida e'tibor berilishi kerak bo'lgan so'zning matnida ataylab takrorlash.

Jumlalar va ulardagi grammatik xatolar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

GRAMMATIK XATOLAR	TAKLIFLAR
A) kesimli iboralar bilan gaplar tuzishda buzilish	1) I.S. Turgenev Bazarovni eng qiyin sinov - "sevgi sinovi" ga topshirdi va shu bilan uning qahramonining asl mohiyatini ochib berdi.
B) murakkab gap tuzishdagi xato	2) Qrimga tashrif buyurgan har bir kishi, u bilan xayrlashgandan so'ng, dengiz, tog'lar, janubiy o'tlar va gullarning yorqin taassurotlarini o'zlari bilan olib ketishdi.
C) mos kelmaydigan qo'llanilgan gapni qurishda buzilish	3) "Haqiqiy odam haqidagi ertak" asari Aleksey Maresyev bilan sodir bo'lgan haqiqiy voqealarga asoslangan.
D) predmet va predikat o‘rtasidagi bog‘lanishning buzilishi	4) S. Mixalkov savdogar Zamoskvorechye dunyosini aktyorlarning ajoyib aktyorligi tufayli Maliy teatri sahnasida ko'rish mumkinligini ta'kidladi.
D) fe'l shakllarining aspekt-zamon munosabatining buzilishi	5) 1885 yilda V.D. Polenov ko'chma ko'rgazmada Sharqqa sayohatdan olingan to'qson etti eskizni namoyish etdi.
	6) She’riy kompozitsiyalarning barcha turlari uchun notiqlik nazariyasi A.I. Tsarskoye Selo litseyida rus va lotin adabiyotidan dars bergan Galich.
	7) I. Mashkovning "Moskva manzarasi" manzarasida shahar ko'chasining jiringlagan go'zalligi hissi bor.
	8) Sovuq va shilimshiq uzoq yo'ldan keyin tanish uyni ko'rgan va qarindoshlarning ovozini eshitganlar baxtlidir.
	9) Klassik adabiyotni o'qib, siz A.S. asarlarida "Petrov shahri" qanchalik boshqacha tasvirlanganini sezasiz. Pushkina, N.V. Gogol, F.M. Dostoevskiy.

Javob: 59321

2016 yildan 2019 yilgacha bo'lgan testlarda siz ushbu vazifani topasiz 6. Vazifaning mazmuni bu yil o'zgarmadi.

Topshiriqni bajarishda siz besh turdagi xatoliklarga misollar tanlashingiz kerak (9 ta jumla berilgan, ulardan 4 tasida hech qanday xato yo'q).

10 turdagi xatolar taklif etiladi:
- kesimli gap bilan gap tuzishda xatolik;
- ergash gapli gapni tuzishda xato;
- bilvosita nutq bilan gaplar tuzishda xato;
- predlogli otning hol shaklini noto'g'ri qo'llash;
- predmet va predikat o'rtasidagi bog'lanishning buzilishi;
- bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishda xato;
- mos kelmaydigan ariza bilan hukmni qurishda buzilish.
- raqamdan foydalanishda xatolik;
-murakkab gap tuzishdagi xato;
-fe'l shakllarining tip-vaqt nisbatining buzilishi.
Ushbu 10 turdagi xatolar endi har qanday kombinatsiyada birlashtiriladi va topshiriqda siz 5 xil turdagi xatolarga misollar topishingiz kerak. Har bir to'g'ri javob uchun siz 1 ball olasiz, shuning uchun vazifani bajarish uchun 0 dan 5 gacha asosiy ball olishingiz mumkin.

Qanday qaror qilish kerak?
1. Ikkinchi ustundagi 9 ta jumlani diqqat bilan o‘qing va xatosi yo‘q 4 tasini tanlang.
2. Qolgan 5 ta gapni birinchi ustunda ko‘rsatilgan xatolar bilan moslang. Shuni yodda tutingki, bir xil xato turli nomlarga ega bo'lishi mumkin.
Masalan,
Favvoraning oftobda chaqnab, xuddi osmonga urilgandek bo‘lgan salqin oqimlari havoni yangiladi.

Ochig‘i, xatosiz bu jumla shunday ko‘rinishga ega bo‘lar edi: Favvoraning oftobda chaqnab turgan va xuddi osmonga urilgandek bo‘lgan oqimlari havoni yangilab turardi.

Bu gapning ergash gapida xatolik bor edi: fe'l va kesim bir jinsli predikatlar bo'lib chiqdi.
Bu nima: murakkab gapni tuzishda xatolikmi, bo'lishli so'z birikmasi bilan gap qurishda yoki bir jinsli a'zolar bilan gap qurishda xatolikmi? Ushbu variantlardan qaysi biri birinchi ustunda va boshqa misollar bilan "ishg'ollanmagan"ligini ko'ring. Katta ehtimol bilan, bu topshiriqda noto'g'ri tuzilgan bo'lishli ibora ("Onam tayyorlagan krep mazali edi") va noto'g'ri tuzilgan murakkab jumla ("Mendan test uchun o'qish kerakmi, deb so'rashdi) bilan yanada aniqroq jumla bo'ladi. ").
Shunday qilib, biz "bir hil a'zolar bilan gap tuzishda xato" variantini tanlaymiz.

Keling, xatolar turlarini eslaylik.

1) ishtirokchi iboralar bilan jumlalarni qurishda buzilish
Kesim gapning harakat orqali narsaning xususiyatini bildiruvchi, ya’ni fe’lga ham, sifatdoshga ham o‘xshab ketadigan bo‘lakdir (o‘ynayotgan bola = o‘ynagan bola).
Bo'lishli so'z birikmalari bilan gaplar tuzishdagi xatolar
a) Faol va majhul qo‘shimchalarning qo‘shilib kelishi. Bu urushdan keyin o'z shahriga qaytgan odam haqida hikoya.
b) atributiv qo‘shma gaplar o‘rnida qatnashgan so‘z birikmalarining qo‘llanishi. Kitob va filmlardan xalqimiz urush va stalincha qatag‘on yillari boshidan kechirgan dahshatlarni bilib olamiz.
v) Bo‘lishli gap o‘zi belgilagan so‘zdan ajralgan holda. Bu xalq ozodlik yo‘lida o‘z jonini berib, yurti uchun ko‘p ishlar qildi.
d) Ishtirokchi konstruksiyalarning uyasi. Maysazorni o'rab turgan ajratuvchi panjaralar ortida o'sayotgan o'tlar ustida yurgan shaxslar jarimaga tortiladi.
Ishtirokchilar bilan standart xatolar:
a) Hovlida bola unutgan to'p yo'qolgan. (qanday to'p? unutilgan)
Bo'lim o'zi belgilagan so'z bilan jinsi, soni va holati bo'yicha mos keladi. Algoritm: aniqlanishi kerak bo'lgan so'zni qidiring, undan kesimga savol bering. Soʻroqda tugaydigan qism kesimning tugashi boʻladi (toʻgʻri kelishidagi O va y koʻpincha ekvivalent ekanligini unutmang).
b) Buvim tayyorlagan kreplar mazali edi. (buvim qanaqa krep tayyorlagan? Bu yerda kesimli gap o‘rinsiz edi: Buvim pishirgan krep... - juda to‘g‘ri)
v) SHUNDAY, SHUNDAY, THAT, TA, TE olmoshlari bilan bog`langan gapga kelasi zamon bo`laklari, will bo`lakli bo`laklar va ergash gaplar mavjud emas: Grushnitskiy o`z fikriga ega bo`lmagan kishilardan biridir.

2) ishtirokchi iboralar bilan jumlalarni qurishda buzilish

Gerund - qo'shimcha harakatni bildiruvchi fe'lning maxsus shakli. Va agar qo'shimcha harakat bo'lsa, unda asosiy harakatni bildiruvchi so'z bo'lishi kerak (predikatni qidiring). Mavzu ham asosiy, ham qo'shimcha harakatlar bilan bog'liq bo'lishi kerak (bir "bajaruvchi" ikkita harakatni bajaradi).

Ishtirokchi iboralarni ishlatishda xatolarning asosiy turlari:

a) Xato: Derazadan qarasam, shlyapam tushib ketdi.

Asosiy harakat shlyapa tomonidan amalga oshiriladi (shlyapa tushadi). Qo'shimcha harakat boshqa "bajaruvchi" (men) tomonidan amalga oshiriladi. Bu shuni anglatadiki, taklif noto'g'ri, chunki ikkita harakat (asosiy va qo'shimcha) turli xil "aktyorlar" ga ega.

To'g'ri: Derazadan qarasam, shlyapam uchib ketdi.

b) Xato: Hovliga chiqib, sovuqni his qildim.

Bu shaxssiz jumla, uning sub'ekti bo'lishi mumkin emas, "bajaruvchi" yo'q. Bu shaxssiz gapda ergash gap ishlatilmaydi.

To'g'ri: Hovliga chiqqanimda sovuqni his qildim.

v) Shaxssiz gaplarda, agar predikat infinitiv (= noaniq shakl) bilan ifodalangan bo'lsa, kesimli iborani qo'llashingiz mumkin: Qo'ziqorin terish uchun o'rmonga borganingizda, siz bilan kompas olishingiz kerak. Ushbu jumlada hech qanday mavzu yo'q. Ammo asosiy va qo'shimcha harakatlar ("qabul qilish" va "borish") bir xil "bajaruvchi" ("siz boryapsiz" va "o'tkazyapsiz") ga ega.

d) O'rmonda yo'qolgan, bola topildi.

Bu gap passiv konstruksiyadir. Bir bola o'rmonda adashib qoldi. Boshqa odamlar uni qidiradi.

To'g'ri: O'rmonda yo'qolgan bola topildi.

Vazifani bajarish algoritmi:

1) Gapning grammatik asosini ajratib ko'rsating.

2) kesimni toping (nima qilish bilan? nima qilish bilan? savollariga javob beradi).

3) Agar gapda sub'ekt bo'lmasa (jumla shaxssiz), uni predikat yordamida qayta qurishga harakat qiling.

4) Mavzuni gerund bilan moslang.

5) Subyekt (“bajaruvchi”) gerundning ham, predikatning ham ish-harakatini bajaradigan variant to‘g‘ri.

3) bilvosita nutq bilan gap tuzishda xatolik

a) 1 va 2-shaxs olmoshlarini ergash gapda ishlatishga faqat to'g'ridan-to'g'ri nutqni etkazishda ruxsat beriladi. Xato: zamondoshlarini qoralab, M.Yu. Lermontov shunday yozadi: "Men bizning avlodimizga qayg'u bilan qarayman".

To'g'ri:: Zamondoshlarini qoralab, M.Yu. Lermontov shunday yozadi: "Men bizning avlodimizga qayg'u bilan qarayman." Zamondoshlarini qoralab, M.Yu. Lermontov o'z avlodiga qayg'u bilan qaraganini yozadi.

b) WHAT birikmasi va LI zarrachasining SPPning tobe bo'limida bir vaqtda ishlatilishi qabul qilinishi mumkin emas. Xato: Men uning xonada ekanligini payqamadim.

To'g'ri: Men uning xonada ekanligini sezmadim.

4) predlogli otning hol shaklini noto'g'ri qo'llash

Bahona BY(= keyin) old qo‘shimchasi bilan ishlatiladi: Moskvaga kelganda, spektakl tugagandan so‘ng, muddat tugagandan keyin, keyin o'quv yilining oxiri; tadbir oxirida; shaharga kelganda.

Bahona QOLDIRISH UCHUN genitiv holatda ishlatiladi: muammodan qochish uchun.

Old gaplar RAHMAT, ROZILIK, AKSINCHI, AKSINCHI, SHUNDAY, TONA faqat qaratqich kelishigi bilan ishlatiladi (kimga? nima?): (nima?) tartibiga ko‘ra; (nima?) fikrga zid; maslahatingiz uchun rahmat; (kim?) akasi bilan uchrashgani bordi.

YO'Q, BO'LGAN, QISM, YO'RDAM, BY KO'ZDA, KO'RISHDA, KO'RISHDA, HAQIDA, BO'YICHA, BO'YICHA, HAQIDA, BO'YICHA, SABABDA, DAVOMDA, OQIBATDA, DURING, FOR ACCEPTOF kabi predloglar qo'llaniladi. genitativ (kim? nima?) bilan: (kim?) beshinchi sinf o‘quvchilari bundan mustasno.

Eslab qoling:

yo‘l haqini to‘lash, yo‘l haqini to‘lash

kiyim - kim? Nima? (kiyinish ukasi);

qo'yish - kimdir ON (ko'ylagi, etik, niqob kiyish);

g‘alabaga (nimaga?) ishonch;

g‘alabaga (nimaga?) ishonch.

5) predmet va predikat o'rtasidagi bog'lanishning buzilishi

Ushbu qoidaning buzilishini ko'rsatadigan standart xato quyidagicha ko'rinadi: "yomon o'qitganlar hamma narsani unutdilar". To'g'ri - yomon o'qitganlar hamma narsani UNUTDI." TE ko'plik olmoshi bo'lib, fe'l mos keladigan son shaklida bo'lishi kerak. Aks holda mavzu va predikatni kelishishda xatoga yo'l qo'yamiz.

6) bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishda xatolik

a) Gapning turli qismlarini bir hil a'zo sifatida ishlatish: " Men musiqa va futbol o'ynashni yaxshi ko'raman".

b) Geterogen tushunchalarni bildiruvchi so'zlarning bir hil a'zolar qatoriga qo'shilishi: " Ivan Petrovich xotini va yomon kayfiyat bilan keldi".

v) Bir hil a'zolarni bog'lash uchun muvofiqlashtiruvchi qo'shma gaplardan noto'g'ri foydalanish: " Bola katta boshli, ammo jiddiy edi".

d) mantiqiy jihatdan heterojen ikkilamchi a'zolarning bitta bosh a'zoga noto'g'ri biriktirilishi: " Ular qayiqda yotishgan crucian, sazan, qaymoq, baliq".

e) bir hil sub'ektlarni predikat bilan kelishishdagi xatolar: " Ko‘zlarida tashvish va g‘amginlik qotib qoldi".

f) bir jinsli predikatlar sohasidagi buzilishlar:
- har xil turdagi predikatlardan bir hil sifatida foydalanish: Bo'rondan keyingi dengiz tinch, yumshoq va quyosh nurlari bilan porlaydi";
- birikma nominal predikatlarning yagona dizaynini buzish: bir hil birikma nominal predikatlarning nominal qismining turli holatlar shakllaridan foydalanish: Ularning otasi tajribali baliqchi va jasur dengizchi edi"; qo'shimchaning bir hil og'zaki predikatlarga biriktirilishi, bu faqat bitta predikat tomonidan boshqariladi: " Hamma haqiqatan ham askarlarni kutmoqda va xavotirda”.; nominal qismda sifatlar va qo'shimchalarning qisqa va to'liq shakllaridan foydalanish: " Mening xonam yaqinda ta'mirlandi: oqlangan va bo'yalgan".

g) bir xil huquqlarga ega bo'lgan turli takliflarning a'zolari va qismlarini birlashtirish: " Qo'ziqorinlar, rezavorlar qayin daraxti ostida o'sadi, qor barglari bahorda gullaydi". "Bolalar otalarini va uning qayig'i qachon paydo bo'lishini kutishardi".

7) mos kelmaydigan ariza bilan hukmni qurishda buzilish

Umumiy so'z (hikoya, rasm va h.k.) bilan berilgan qo'shtirnoq ichiga olingan sarlavha mos kelmaydigan ilova bo'lib, nominativ holatda bo'lishi kerak. Agar umumiy so'z bo'lmasa, tirnoq ichidagi ism o'zgara boshlaydi. Misol: Ostrovskiyning "Momaqaldiroq" pyesasida qorong'u saltanat fosh qilinadi - umumiy "o'yin" so'zi, qo'shimcha nominativ holatda qoladi. Ostrovskiyning "Momaqaldiroq" asarida qorong'u saltanat ochiladi - umumiy so'z yo'q, shuning uchun ism katta harflarni o'zgartiradi.

8) raqam nomidan foydalanishdagi xato
a) Murakkab va qo‘shma sonlarning tuslanmasligi yoki to‘liq bo‘lmasligi adabiy me’yorning buzilishi hisoblanadi. "Bir yarim kun ichida shahar bo'sh edi" (to'g'ri: "bir yarim kun").

b) “ikki”, “uch”, “to‘rt” bilan tugaydigan qo‘shma sonning hol shaklini jonli ot bilan qo‘shib tanlashdagi xatolar. Bunday konstruksiyalarda, animatsiya toifasidan qat'i nazar, qaratqich kelishigi nominativ shaklni saqlab qoladi, masalan: "Bu oyda jami o'ttiz ikkita yarador kasalxonaga keltirildi" (va "o'ttiz ikkita yarador" emas).

v) Qo‘shma tartib sonda faqat oxirgi so‘z rad etiladi. Xato: "Majmua qurilishi ikki ming uchga tugallanishi kerak" (to'g'ri: "... ikki ming uch").

d) Jamoa raqamlarini rasmiy ish lug'ati bilan bog'liq otlar bilan birgalikda ishlatish tavsiya etilmaydi. Masalan: “Bu hududga birdaniga ikkita senator kelgani bejiz emas” (to‘g‘risi: “...ikki senator...”).

e) “ham” (erkak) va “ikkovi” (ayol) raqamlari otning jinsiga mos ravishda qo'llanilishi kerak. Xato: "Mojaro har ikki davlatning rivojlanishiga to'sqinlik qilmoqda" (to'g'ri: "... ikkala mamlakat").

9) murakkab gap tuzishdagi xato
Murakkab gaplar tuzishdagi xatolar
a) murakkab gap tarkibidagi sodda gaplarning semantik jihatdan mos kelmasligi. Biz tog'ning tepasiga chiqdik, pastda esa issiq edi.
b) Bog‘lovchi o‘rniga ergash gapni qo‘llash. Muallif muammoga o'z munosabatini bildiradi, lekin u o'quvchiga unga qo'shilish yoki qo'shilmaslik imkoniyatini beradi.
v) tavtologiya, (takrorlash) qo‘shma gaplarni qo‘llashda. Ota-onalar va bolalar ko'pincha umumiy til topa olmaydilar va ular bir-birlaridan xafa bo'lishadi va bu asosiy muammo.

Murakkab gaplar tuzishdagi xatolar
a) Murakkab gapda muvofiqlashtiruvchi va tobe bog‘lovchilarning bir vaqtda qo‘llanilishi. Og'ir jang tugagach, u erda va u erda alohida o'q ovozlari eshitildi.
b) Ikki tobe bog`lovchining asossiz yaqinlashishi. Ular bahor kelganda, eski qush gilosi yana gullaydi, deb orzu qilishdi.
v) Bosh gapda qo‘shimcha ko‘rgazmali so‘zning qo‘llanishi. Uning aytishicha, hayotda nafaqat foydali, balki go'zal ham bor.
d) Bosh gapda indikativ so‘zning yo‘qligi. Tinch osmon ostida yashayotganimiz uchun ulardan minnatdormiz.
e) Qo`shma gapning bo`lagi tushib qolishi. U ma'ruzalarga kechikdi, chunki muz tufayli transport deyarli yo'q edi.
f) Qo`shma gap yoki qo`shma gapning asossiz takrorlanishi (tavtologiya). Urushdan omon qolmagan uy hovlisida o‘sayotgan qush olchasini ko‘rdi.
g) Bosh va ergash gaplarda fe’lning turli xil zamon shakllarining qo‘llanishi. O'g'li juda ko'p o'zgarganida, ota-onasi azoblanadi.
h) Bir gapda atributiv va kesim qo`shma gaplarning birikmasi. Galiley sharafni qurbon qiladigan va ilm-fan bilan shug'ullanadigan odam sifatida ko'rsatilgan.
i) ergash gap mustaqil gap sifatida rasmiylashtiriladi. Muallif turli odamlarni ko'rsatdi. Ularning har biri o'ziga xos tarzda ichki dunyoning go'zalligi va boyligini ko'rsatdi.

10) fe'l shakllarining tip-temporal nisbatining buzilishi.

Ushbu murakkab formulaning orqasida oddiy qoida yotadi: bir hil fe'llar bir xil zamonda (hozirgi, o'tmish yoki kelajak) va aspektda (mukammal yoki nomukammal) bo'lishi kerak. Aks holda xatolik yuz beradi. Masalan:
Maqolada zamonaviy jamiyatning illatlari ko'rsatilgan va o'quvchilarning jonli munosabatiga sabab bo'lgan.

Tushuntirish:

1. Kollektiv raqamlar cheklangan darajada qo'llaniladi, xususan:

Ismlar bilan erkak Va umumiy tur, shaxslarni nomlash erkak: ikki do'st, uchta etim . Shuni ta'kidlash kerakki, ba'zi hollarda jamoaviy raqamlar qisqartirilgan stilistik konnotatsiyani kiritadi ( ikki general V; aytish kerak: ikki general );

ega bo'lgan otlar bilan faqat ko'plik shakllari: ikkita qaychi, to'rt kun (keyinchalik hisoblash uchun asosiy raqamlari bo'lgan shakllarga afzallik beriladi: besh kun );

Ismlar bilan bolalar, bolalar, odamlar , va shuningdek, ot bilan yuz ma'nosida " Inson »: ikki bola, uchta notanish yuz ;

Shaxs olmoshlari bilan biz siz ular : Biz ikkitamiz ;

Shaxsni bildiruvchi substantivlashtirilgan (ism ma'nosi) raqamlar va sifatlar bilan: ikki, uchta bemor kirdi .

2. Kollektiv raqamlar ishlatilmagan shaxslarni bildiruvchi otlar bilan ayol: uchta ishchi (To'g'ri: uchta ishchi ), shuningdek otlar bilan, hayvonlar nomlarini bildiradi: ikkita ayiq (To'g'ri: ikkita ayiq ).

3 . Kollektiv raqamlardan foydalanish ikkalasi ham, ikkalasi ham , shuni hisobga olish kerak

Ismlar bilan erkak raqam birlashtiriladi ikkalasi ham : ikkala talabaga ham kitoblar berildi ;

Raqam ayollik otlari bilan birlashtirilgan ikkalasi ham : ikkala do'st ham erta turishi kerak edi ;

Ayol va erkak ismlari bilan - raqam ikkalasi ham : akasi va opasi tomoshabinlar qatoriga kirishdi. Ikkalasi ham kechikdi .

4. Bu raqamlar ishlatilmagan otlar bilan, yagona shaklga ega emas, chunki ular jins toifasiga ega emas. Siz ayta olmaysiz: ikkala darvozada (nominativ holat shakli yo'q: ikkalasi ham - ikkala darvoza ), kerak: ikkala darvozada.

5 . Ba'zan bilan tugaydigan qo'shma raqam ishlatiladi ikki uch to'rt (yigirma uch, o'ttiz to'rt va boshqalar. ) birlik shakliga ega bo'lmagan otlar bilan belgilangan ob'ektlar sonini ko'rsatish kerak ( qaychi, kun, chana va boshqalar. ). Bunday hollarda ismni almashtirish yoki boshqa so'z kiritish orqali sinonim iboralardan foydalanish kerak (kun - kun , yigirma to'rt kun ) yoki korpusni almashtirish bilan ( yigirma ikki kun ichida ).

6. Murakkab kardinal sonlarda ularni hosil qiluvchi barcha so'zlar rad etiladi.

50 dan 80 gacha va 200 dan 900 gacha bo'lgan murakkab raqamlarda so'zning ikkala qismi ham rad etiladi.

Case	50-80	200-400	500-900
I.p.	ellik	ikki yuz	besh yuz
R.p	ellik	ikki yuz	besh yuz
D.p.	ellik	ikki yuz	besh yuz
V.p	ellik	ikki yuz	besh yuz
va boshqalar.	ellik	ikki yuz	besh yuz
P.p.	ellikka yaqin	ikki yuzga yaqin	besh yuzga yaqin

40, 90, 100 raqamlarining kamayishi.

Case
I.p.	qirq	to'qson	yuz
R.p	magpie	to'qson	yuz
D.p.	magpie	to'qson	yuz
V.p	qirq	to'qson	yuz
va boshqalar.	magpie	to'qson	yuz
P.p.	qirqga yaqin	to'qsonga yaqin	yuzga yaqin

Murakkab kardinal raqamlarning qisqarishi (5764 misolidan foydalanib).

7. So'z ming to ayollik ot sifatida rad etadi -A-.

8. So'zlar million Va milliard o'zak kabi undoshli erkak otlari sifatida rad etiladi.

9. Aralash sonda ot butun son emas, balki kasr qismi bilan boshqariladi. Ot birlik jinsli holatda ishlatiladi: 7 va 2/3 kg. ( etti va uchdan ikki kilogramm , LEKIN: etti kilogramm ).

10 . Barcha holatlarda, nominativ va tuslovchidan tashqari, sonli ot bir yarim (bir yarim ) ko'plik ( bir yarim chelak; LEKIN : bir yarim chelakdan ortiq ).

11 . Raqamlar bir yarim Va bir yarim yuz faqat ikkita shaklga ega: nominativ va ayblov holatlari uchun ( bir yarim, bir yarim yuz ) va boshqalar uchun ( bir yarim, bir yarim yuz ).

O'zgaruvchan belgilar:

Eslatma:

Nutq qismlarini aralashtirmang: uch, uchinchi, uchta raqamlar

Troyka - ot

Uchlik - sifatdosh

Uchlik - fe'l

Uch marta, uch marta, uch marta - ergash gap

Dars - ma'ruza 3. Nutqda sonlarning qo'llanilishi.

Kollektiv va kardinal raqamlar uchun variantlar

Miqdorni belgilash uchun ular ba'zan nafaqat asosiy raqamlardan, balki umumiy raqamlardan ham foydalanadilar(ikki, uch, to'rt, besh, olti, etti, sakkiz, to'qqiz).Biz oxirgi ikkitasidan deyarli foydalanmaymiz. Kollektiv raqamlar cheklangan darajada qo'llaniladi:

• Erkak va umumiy otlar bilan erkak kishilarni nomlash:ikki do'st, uchta etim;
• Faqat ko'plik shakllari bo'lgan otlar bilan:ikkita qaychi, ikkita jinsi;
• Ismlar bilanbolalar, yigitlar, odamlar, yuz("shaxs" degan ma'noni anglatadi):oltita bola, uchta noma'lum yuz;
• Shaxs olmoshlari bilan biz siz ular : Biz ikkitamiz; ulardan beshtasi bor;
• Shaxsni bildiruvchi substantivlashtirilgan raqamlar va sifatlar bilan:ikki-uch qo‘riqchi kirib keldi.

Jonsiz otlar bilan bilvosita holatlarda asosiy raqamlar qo'llaniladi:uch kundan ortiq.Erkak shaxslarni bildiruvchi otlar bilan yig'ma raqamlar ba'zan qisqartirilgan ma'noni keltirib chiqaradi (keraksiz:ikkita general, uchta professor)

Kollektiv raqamlarni ayol shaxslarni bildiruvchi otlar bilan birlashtirib bo'lmaydi (siz:uchta talaba, to'rtta do'st).Shuningdek, ularni hayvonlarning nomlarini bildiruvchi erkak otlari bilan birlashtirib bo'lmaydi (siz: uchta bo'ri).

Birlik shaklga ega bo'lmagan otlar bilan belgilangan ob'ektlar sonini ko'rsatish kerak bo'lsa(qaychi, kun), bilan tugaydigan qo‘shma sondan foydalanishikki, uch, to'rt (yigirma besh, o'ttiz to'rtva hokazo), sinonim iboralar otni almashtirish yoki boshqa so'zni kiritish bilan ishlatilishi kerak.(kun - kun, yigirma to'rt soat) yoki holat (yigirma ikki kun ichida).

ESLATMA:

Erkaklik ikki talaba - ikkita talaba uchta talaba - uchta talaba to'rt aka-uka - to'rt aka-uka

Ayollik ikki talaba uchta talaba to'rt opa-singil

TO'G'RI GAPIRISH:

AMALIYOT

Raqamlardan foydalanish

Deklaratsiya shakllari

ba'zi sonlarning qiya hollari shakllarini eslang

50-80 200-400 500-900
I.p. R.p. D.p. V.p. va boshqalar. P.p.	ikki ikki ikki ikkita (uh) ikki ikki	to'rtta to'rtta to'rtta to'rt (-misol) to'rtta to'rtta	sakson sakson sakson sakson sakson sakson	ikki yuz uch yuz ikki yuz uch yuz ikki yuz uch yuz ikki yuz uch yuz ikki yuz uch yuz ikki yuz uch yuz	besh yuz besh yuz besh yuz besh yuz besh yuz besh yuz	Ming Minglab ming ming ming ming
I. – V. R.D.T.P.	qirq magpie	to'qson to'qson	yuz yuz	bir yarim(lar) bir yarim	bir yarim yuz bir yarim yuz

Sinov 1. Raqamlarni qisqartirish normalarining buzilishiga e'tibor bering.

I.-V. 1. sakson 2. qirq to‘qqiz 3. uch yuz o‘n ikki

R. sakson qirq toʻqqiz uch yuz oʻn ikki

D. sakson qirq to‘qqiz uch yuz o‘n ikki

T. sakson qirq toʻqqiz uch yuz oʻn ikki

P. taxminan sakson qirq to'qqiz uch yuz o'n ikki

I.-V. 4. sakkiz yuz oltmish yetti 5. bir yuz qirq to‘qqiz

R. sakkiz yuz oltmish yetti bir yuz qirq to‘qqiz

D. sakkiz yuz oltmish yetti bir yuz qirq to‘qqiz

T. sakkiz yuz oltmish yetti yuz qirq toʻqqiz

P. taxminan sakkiz yuz oltmish yetti, taxminan bir yuz qirq toʻqqiz

I.-V. 6. ikki ming olti yuz yigirma 7. ikki yuz o‘n sakkiz

R. ikki ming olti yuz yigirma ikki yuz oʻn sakkiz

D. ikki ming olti yuz yigirma ikki yuz o‘n sakkiz

T. ikki ming olti yuz yigirma ikki yuz oʻn sakkiz

P. ikki ming olti yuz yigirma ikki yuz o'n sakkiz

Javoblar: 1357

Test 8. Raqamlarning tuslanish normalarining buzilishiga e'tibor bering.

1. bir yuz qirq to‘qqizinchi auditoriyada 5. olti yuz ming gektarda

2. xonada ikki yuz o'n sakkiz 6. sakkiz yuz maktab o'quvchilari bilan

3. to‘rt yuz birinchi sahifada 7. sakson besh metr narida

4. uch yuz ellikinchi sonida 8. bir yuz yetmish milliongacha

Javoblar: 156

Kollektiv raqamlardan foydalanish

Kollektiv raqamlar (ikki, uch va boshqalar) ishlatilishi mumkin: Erkak shaxslarni bildiruvchi so'zlar bilan (ikki aka-uka); Sifatlar otga aylangan holda (uchta harbiy xizmatchi); Birlik shakllari bo'lmagan so'zlar bilan. raqamlar (uch qaychi, ikki kun, lekin: besh, olti .... kun); "Bolalar, bolalar, odamlar" (ikki yigit) so'zlari bilan; Chaqaloq hayvonlar uchun so'zlar bilan (etti bola); Shaxs olmoshlari bilan (ulardan beshtasi bor edi). Kollektiv raqamlar ishlatilmaydi: Ayol shaxslarni bildiruvchi so'zlar bilan (xato ikkita opa-singil); Voyaga etgan hayvonlarni bildiruvchi so'zlar bilan (xato uchta buqa).

Test 9. To'g'ri variantni tekshiring.

1. (a. Olti, b. Olti) kunlik poyezdlar harakati buzildi.
2. 2. Mashinalarga stadionning faqat bitta (a. toʻrt, b. toʻrt) darvozasidan kirishga ruxsat berildi.
3. (a. Yetti, b. yetti) qizlar haydovchilik kurslariga o‘qishga kirishdi.
4. Biz (a. uch, b. uch) edik.
5. Kafedra aʼzolari orasida (a. ikki professor, b. ikki professor) bor edi.
6. Tanlovda guruhdan har bir (a. uch kishi, b. uch kishi) ishtirok etishi kerak.
7. Ular qaytib kelishdi (a. yetti, yetti oʻrta).
8. (a. Ikki ayol shaxmatchi, b. Ikki ayol shaxmatchi) allaqachon o‘yin o‘ynagan.
9. Filmning bosh qahramonlari (a. ikki, b. ikki) mahbuslar.
10. (a. Besh, b. besh) bo‘rilar unga och ko‘zlari bilan qarashdi.

Javoblar: 1a2b3b4b5ab6ab7b8a9b10a

Test 10. Raqamlardan foydalanish normalarining buzilishiga e'tibor bering.

1. Anna besh farzandning onasi.
2. Kecha bir vaqtning o'zida bu erda uchta erkak bor edi.
3. Besh million olti yuz to‘qson ming rublni o‘g‘irlash ishi bo‘yicha tergov harakatlari olib borilmoqda.
4. Uch yuz grammdan ortiq tilla musodara qilindi.
5. Ulardan uch nafari aybdor deb topildi.
6. Jinoyatni ochish uchun yetti kun vaqt ketdi.
7. Avtobus bekatida to‘rt erkak va ikki ayol turgan.
8. Uch o‘g‘il va uch qiz chiroyli raqsga tushishdi.

Javoblar: 3467

Raqamlar bir yarim va bir yarim yuz bilvosita holatlarda otlar bilan rozi bo'ling:

Bir yarim (bir yarim emas) x) soat ah (ov soat emas),

bir yarim yuz (bir yarim yuz emas x) kilometr ah (kilometr ov emas).

Da aralash arifmetik sonot butun son emas, balki kasr bilan boshqariladi: 10,2 foiz a (foiz emas).

Kompozit bilan bilan tugaydigan raqamlar ikki uch to'rt, ot birlik shaklida qo‘llangan: yigirma uch yigit va (unga yosh yigit emas).

Test 12. Nutq normalarining buzilishiga e'tibor bering.

1. Tramplindan suvga sakrash bo‘yicha chempionatda sportchi 125,55 ball to‘plagan holda birinchi o‘rinni egalladi.
2. Qishkilar qariyb ikki ming yetmish to'rt kun muz ustida qolishdi.
3. Shahar bu yerdan bir yarim ming chaqirim uzoqlikda joylashgan.
4. Shu kuni komissiya yigirma uchta talabani imtihondan o'tkazdi.
5. Havoning namligi 76,5 foizni tashkil qiladi.
6. Musobaqada 243 nafar o‘g‘il-qiz ishtirok etdi.
7. Poyezd bir yarim yuz kilometrdan ortiq masofani bosib o‘tdi.
8. Ikki yuz etmish beshta raqobatchi bilan poyezd yetib keldi.

Javoblar: 14578

Farq eting!

Umumlashtirish testi

Raqamlardan foydalanish normalarining buzilishiga e'tibor bering.

1. Biz sakkizinchi martga tayyorgarlik ko'rdik.
2. Sotuvchilar dastlabki narxdan bir yarim baravarga oshib ketishdi.
3. Ikki ming o‘n uch nafar bitiruvchiga sertifikatlar berildi.
4. Kabutarning ikki oyog‘ida halqalar bor edi.
5. Beshta medalga da’vogar finalga chiqdi.
6. Biz butun vazifaning to'rtdan uch qismini bajardik.
7. Sportchi 200 metr masofani 11,489 soniyada bosib o‘tdi.
8. Maktab kutubxonasida ikki ming to‘rt yuz saksonta kitob mavjud.

Javoblar: 124578