Dissertatsiya mavzusini asoslash. Texnologiya bo'yicha ijodiy loyiha Magistrlik dissertatsiyasi tadqiqoti mavzusini tanlashning qisqacha asoslari

Har qanday dissertatsiya ustida ishlash mavzuni aniqlashdan boshlanadi. Vazifa qiyin emas. O'z ilmiy qiziqishlari doirasini aniqlash, uni olimlarning mavjud tezislari bilan solishtirish va biron bir noyob tadqiqot mavzusini topish yoki boshqa mualliflar tomonidan yoritilgan muammolarga yangi ma'no berish kerak. Tanlangan mavzu ilmiy rahbar bilan muhokama qilinishi, o‘rganilayotgan masalaning ahamiyati va zarurligi yetakchi kafedra yig‘ilishida asoslanishi kerak.

Dissertatsiya mavzusini asoslash nima?

Nomzodlik dissertatsiyasi mavzusini asoslash barcha malakaviy ishlar uchun asosiy asos bo'lgan hujjatdir. Aynan shu paytdan boshlab tadqiqot ustida ish boshlanadi.
Oqlashga rasmiy yondashuv istalgan natijaga olib kelmaydi.

Lekin mavzuning mantiqiy asosini puxta tayyorlash tadqiqotchiga o‘rganilayotgan masalani yaxshiroq tushunish, shuningdek, o‘z ishining natijalarini bashorat qilish imkonini beradi.

Ushbu hujjat aspiranturaga kirish uchun talab qilinadi. Qabul qilingan aspirantning ilmiy ishi mavzusi yetakchi kafedra, keyin esa universitet Ilmiy kengashi tomonidan tasdiqlanishi kerak. Ilmiy kengashning tegishli bahosi aspirantning individual o‘quv rejasida ko‘rsatiladi.

Dissertatsiya mavzusini qanday asoslash kerak

Siz faqat doktorlik dissertatsiyasining asosiy masalasi ustida ilmiy rahbaringiz bilan birga ishlashingiz kerak. Aynan u sizga qaysi masalalarni himoya qilishda foydaliroq bo'lishini, u yoki bu ilmiy masalani qaysi tomondan ko'rib chiqish kerakligini aytadi.

Rahbaringiz bilan uchrashishdan oldin, mavjud ilmiy tadqiqotlarni o'rganishga harakat qiling.

Faqat rus manbalariga emas, balki xorijiy manbalarga ham e'tibor bering. Tanlangan masalani o'rganishda zaif tomonlarni toping, ushbu mavzu bo'yicha qanday yangi narsalarni aytishingiz mumkinligini o'ylab ko'ring. Ushbu fikrlarning barchasi dissertatsiya ishini asoslashda aks ettirilishi kerak.

Dissertatsiya mavzusini asoslash bosqichlari

Ilmiy ish mavzusi ma'lum bir shablonga muvofiq asoslanishi kerak. Ushbu hujjat quyidagi parametrlarni o'z ichiga olishi kerak:
mavzuni shakllantirish,

• uning dolzarbligi,
• tadqiqotning maqsad va vazifalari,
• taxmin qilingan yangilik
• va amaliy ahamiyati.

Mavzuni shakllantirish

Kelajakdagi malakaviy ishning muvaffaqiyati to'g'ri shakllantirishga bog'liq. U erkin shaklda ifodalanishi mumkin emas, u Oliy attestatsiya komissiyasining mutaxassislik pasporti talablariga javob berishi va nomzodlik dissertatsiyasining istiqbolli mazmunini aniq aks ettirishi kerak; Mavzuning dastlabki formulasi tadqiqot jarayonida o'zgartirilishi mumkin.

Mavzuning dolzarbligi

Mavzu nafaqat aniq shakllantirilishi, balki dolzarb va zamon talablariga javob berishi kerak. Boshqacha qilib aytganda, talabnoma beruvchi o'zi taklif qilayotgan muammolarni ilmiy o'rganishga talab bor yoki yo'qligini aniq tushunishi kerak. Shunday qilib, o'rganilayotgan masalaning dolzarbligini ta'kidlash zarur.

Tadqiqot maqsadi va vazifalarini aniqlash

Hujjatda tadqiqotning maqsadi va vazifalari ham aks ettirilishi kerak. Faqat bitta maqsad bo'lishi mumkin va u mavzu va dolzarblikdan kelib chiqishi kerak. Maqsadning ta'rifi savolga javobni o'z ichiga oladi: malakaviy tadqiqot muammolari qanday hal qilinadi? Maqsadlar - bu belgilangan maqsadga erishishga imkon beradigan aniq qadamlar.

Tadqiqotning taxminiy yangiligi

Yana bir muhim parametr - ilmiy yangilik. Ushbu bosqichda muallif qanday noyob natijalarga erishishni va qanday nostandart usullardan foydalanishni rejalashtirayotganini ko'rsatish kerak.

Maqsadli amaliy ahamiyatga ega

Amaliy ahamiyati nuqtai nazaridan ushbu tadqiqot qanday amaliy muammolarni hal qilishi, korxona va muassasalarning real faoliyatida qanchalik foydali bo'lishi mumkinligini asoslab berish kerak. Hujjatdagi ushbu blok nomzodlik dissertatsiyasining tabiatan faqat nazariy emasligini ko'rsatishi kerak.

Nomzodlik dissertatsiyasi mavzusini namunaviy asoslash

Malakaviy ishni asoslashning bir nechta misollari mavjud. Ularning aksariyati standart shablon yordamida quriladi.
Namuna talabnoma beruvchi tomonidan to'ldiriladi va u va rahbar tomonidan imzolanadi. Keyin asosiy tadqiqot masalasi bo‘lajak fan nomzodi biriktirilgan kafedra majlisiga qo‘yiladi.

Pedagoglar jamoasi o‘rtasida muhokama qilingandan so‘ng mavzuga tuzatishlar kiritilishi va mantiqiy asosga o‘zgartirishlar kiritilishi mumkin.

Tugallangan hujjat ta’lim muassasasi rektoriga tasdiqlash uchun taqdim etiladi. Berilgan misol universal emas, hujjatni arizachining bo'limida mavjud bo'lgan shablonga muvofiq tayyorlash yaxshidir.

Sibir davlat jismoniy tarbiya universiteti "Nomzodlik dissertatsiyasi mavzusini asoslash" namunasi

Mantiqiy asos
Doktorlik dissertatsiyasi mavzulari
«_____________________________________»
mavzu nomi

Mutaxassisligi: __.__.__ - ___________________________________________.
(misol: 13.00.08 “Kasbiy ta’lim nazariyasi va metodikasi”)
Ijrochi: kunduzgi / sirtqi ta'lim bo'limining __ yillik aspiranti/abituriyenti _________________________________________________________________.
(To'liq ism (to'liq)
Ilmiy maslahatchi: ________________________________________________.
(ilmiy daraja, unvon, to'liq ism)

Tadqiqotning dolzarbligi:

Tadqiqot muammosi:

O'rganish ob'ekti:

O'rganish mavzusi:

Tadqiqot gipotezasi:

Tadqiqot maqsadi:

Tadqiqot maqsadlari:

Tadqiqotning metodologik asoslari:

Tadqiqot usullari:

Tadqiqotni tashkil etish:

Tadqiqotning ilmiy yangiligi:

Tadqiqotning nazariy ahamiyati:

Tadqiqotning amaliy ahamiyati:

Rassomning imzosi:

Ilmiy rahbar imzosi:

Doktorlik dissertatsiyasi mavzusini asoslashga misol

Doktorlik dissertatsiyasi uchun mavzular nomzodlik dissertatsiyasiga o'xshash misolga asoslanadi. Shablon, shuningdek, tadqiqot ob'ekti va mavzusi, ish usullari va bosqichlari, shuningdek, rejalashtirilgan nashrlar kabi parametrlarni o'z ichiga olishi mumkin.

Kurs ishi mavzulari bitiruvchi kafedra tomonidan taklif etiladi.

Shu bilan birga, talabaning o'zi ilmiy qiziqishlari, mavjud tajribasi, shuningdek, kurs ishining yakuniy malaka ishi bilan uzviyligidan kelib chiqqan holda mavzuni taklif qilishi mumkin. Barcha holatlarda, mavzuni taqdim etishda talaba uni ishlab chiqishning maqsadga muvofiqligi va dolzarbligini asoslashi kerak. Ma’lum sabablarga ko‘ra belgilangan muddatda mavzuni tanlash to‘g‘risida kafedraga hisobot bermagan talabaga kafedra mudiri rahbar tayinlaydi, u o‘z xohishiga ko‘ra talabaga topshiriq beradi.

Tanlangan mavzu bitiruvchi bo‘limda ro‘yxatdan o‘tkaziladi. Tanlov uchun belgilangan muddatlar o‘tgandan keyin mavzuni o‘zgartirishga faqat istisno hollarda, talabaning asoslantirilgan arizasiga ko‘ra, bitiruvchi kafedra mudirining ruxsati bilan yo‘l qo‘yiladi.

Tanlangan mavzu ustida ishlash metodikasi. Kurs ishining boshlang‘ich bosqichi o‘rganilayotgan muammo bo‘yicha darsliklar, psixologik-pedagogik, ilmiy-uslubiy va maxsus adabiyotlar, shuningdek davriy nashrlar (gazeta va jurnallar), internet manbalaridan ma’lumotlarni tanlashdan iborat. Lug'atlar, ensiklopediyalar, ma'lumotnomalar va boshqalardan foydalanish tavsiya etiladi. Bu talabaga masalaning tarixi va hozirgi holatini, muammoning dolzarbligini va uni hal etishning dolzarbligini, nazariy tadqiqotlar va o'qituvchilarning amaliyotidagi rivojlanish darajasini tushunish imkonini beradi.

Talaba kerakli manbalarni mustaqil tanlashi kerak.

Adabiyotni o'qiyotganda siz eslatma qilishingiz kerak va kelajakda kurs ishingizda materialni taqdim etishda talaba ma'lumotlarga tanqidiy yondashishi, uni hozirgi zamon va istiqbol sharoitida tushunishi va o'z nuqtai nazariga ega bo'lishi kerak. .

Axborot manbalarini o'rganish va tahlil qilish ishning maqsadi va vazifalarini, kurs tadqiqotining ob'ekti va predmetini aniqlashga olib keladi.

Kurs ishi ustida ishlash jarayonida materialni aniqlashtirish yoki to'liqroq o'zlashtirish tufayli reja o'zgarishi mumkin, ammo bu o'zgarishlar mavzuda bayon etilgan masalalarni yoritishdan uzoqlashtirmasligi kerak.

Kurs ishining alohida qismlarini bajarish ketma-ketligi va muddatlarini belgilaydigan kalendar ish jadvalini tuzish tavsiya etiladi.

Kurs ishining tuzilishi

Kurs ishining tarkibiy elementlari, qoida tariqasida, quyidagi elementlardir:

· sarlavha sahifasi;

· tanishtirish;

· bo'limlardan iborat asosiy qism;

· xulosa;

· foydalanilgan manbalar ro'yxati;

· ilovalar.

Kirish.Kirishning maqsadi kurs ishi bag’ishlangan muammoning dolzarbligini (zamonaviyligi, ahamiyati, ahamiyatlilik darajasi) tavsiflashdan iborat. Kattaroq ishontirish uchun talaba ilmiy va uslubiy nuqtai nazardan qabul qilingan tadqiqot yo'nalishiga asoslantirilgan baho berishi mumkin.

Kirish qismida belgilanishi kerak tadqiqot maqsadi, vazifalari, ob'ekti va predmeti.

Kurs ishining maqsadi fe'llar yordamida qisqacha tuzilgan, masalan: "aniqlash...", "ko'rib chiqmoq...", "aniqlash...", "oqlash...", "ishlab chiqish..." va hokazo. .

Kurs ishining maqsadlari (3 dan ko'p bo'lmagan) bayon qilingan mavzuni ochish ketma-ketligini aks ettiradi. Ular orasida o'rganilayotgan muammo bo'yicha materialni o'rganish, tahlil qilish, umumlashtirish va tizimlashtirish bilan bog'liq vazifani ko'rsatish maqsadga muvofiqdir.

O'rganish ob'ekti o'rganilishi kerak bo'lgan jarayon yoki hodisadir.

O'rganish mavzusi- bu ob'ektni o'rganishning ma'lum bir jihati (ob'ekt chegaralari ichida nima).

Asosiy qism. Kurs ishining asosiy qismiga qo‘yiladigan asosiy talab quyidagilardan iborat: umumlashtirilgan va tizimlashtirilgan material shunday taqdim etilishi kerakki, o‘qituvchi (talaba) muallif (talaba) nima haqida va nima maqsadda yozayotganini aniq ko‘ra oladigan darajada bo‘lishi kerak.

Ushbu bo'limlarning tuzilishi, mazmuni va hajmi, shuningdek ularning soni ish mavzusining xususiyatlariga bog'liq.

Asosiy qism uchun javob beradi 2-3 qismni tanlang va ularni kichik bo'limlarga ajratmang . Bo'limlar hajmi ham bir-biriga mutanosib bo'lishini ta'minlash kerak, masalan, 1 - 6 bet, 2 - 7 bet va boshqalar.

Bo'limlarda bo'lim mazmunining asosiy mohiyatini aks ettiruvchi mazmunli va qisqa (qisqa) sarlavhalar bo'lishi kerak.

Birinchi bo'lim umumiy pedagogik analitik xarakterga ega bo'lishi mumkin. Nazariy materialni tahlil qilishda quyidagi xatolarga yo'l qo'ymaslik kerak:

· turli manbalardan ishlov berilmagan o'tish joylarini mexanik ulash;

· tahlil va umumlashmalarsiz uzluksiz iqtibos keltirish.

Keyingi bo'limlar o‘rganilayotgan muammoning metodologik jihatlariga bag‘ishlanishi mumkin. Ushbu bo'limlarning matni o'rganilishi kerak bo'lgan narsalarga bog'liq: o'qitish texnologiyasi tamoyillarini amalga oshirish, o'quv materiali yoki usullari, shakllari mazmunini rejalashtirish, TSO dan foydalanish, didaktik vositalarni ishlab chiqish, o'quvchilarning yutuqlarini nazorat qilish va boshqalar.

Kurs ishi har xil turdagi darslar uchun reja rejalarini yoki texnologiya darslarining parchalarini ishlab chiqishni, maqsadlarni aniqlashni, boshqa o'quv fanlari bilan aloqalarni o'rnatishni, maktab o'quvchilari uchun ish ob'ektini tanlash motivatsiyasini, o'quv ishlarini tashkil etish usullari va shakllarini, xavfsizlikni ta'minlashni o'z ichiga olishi kerak. qoidalar, ish joyini tashkil etish, ishlatiladigan materiallar, asboblar, uskunalar va qurilmalar va boshqalar. Qo‘llaniladigan o‘quv materiallari (topshiriq kartalari, nazorat kartochkalari, ko‘rgazmali qurollar tasvirlari va boshqalar) kontur rejalarga ilova qilinishi kerak.

Kurs ishining har bir bo'limi unda tizimlashtirilgan ma'lumotlarning o'ziga xosligini ta'kidlaydigan xulosaga ega bo'lishi kerak. Xulosa qilish uchun quyidagi so'zlardan foydalanish tavsiya etiladi: "Shunday qilib, ...", "Shunday qilib, ...".

Xulosa. Xulosa qilib, kurs ishida keltirilgan barcha materiallarning qisqacha mazmuni beriladi va olingan natijalar baholanadi. Ushbu baholash tugallangan tadqiqotning belgilangan maqsad va vazifalarga muvofiqligi nuqtai nazaridan beriladi.

Foydalanilgan manbalar ro'yxati. Ro'yxatda kurs ishida foydalanilgan manbalar, shu jumladan barcha turdagi nashrlar to'g'risidagi ma'lumotlar bo'lishi kerak.

Ilovalar. Deyarli har bir tugallangan kurs ishi o'z ichiga yordamchi (ikkilamchi) materiallarni o'z ichiga oladi, masalan: jadvallar, grafiklar, chizmalar, ko'rsatmalar, diagrammalarning tavsiflari, rasmlar, fotosuratlar va boshqalar. Biroq, asosiy bo'limlarga kiritilganda, bu material matnni chalg'itadi va chalg'itadi. asosiy fikrlardan. Shuning uchun bunday ma'lumotlarni matndagi havolalarning paydo bo'lish tartibida tartibga solib, keyingi varaqlarda kurs ishining davomi sifatida tuzilgan ilovalarga kiritish maqsadga muvofiqdir.

Ilovalar ish oxirida, foydalanilgan manbalar ro'yxatidan keyin beriladi.

Magistrlik, nomzodlik yoki doktorlik dissertatsiyasi bo‘lsin ilmiy tadqiqot mavzusini asoslash quyidagi bo‘limlarni o‘z ichiga oladi:

1. Mavzuning dolzarbligi- ushbu bo'limda siz tanlagan mavzu nima uchun dolzarb va ko'rib chiqishga loyiq ekanligini asoslashingiz kerak. Eng avvalo, tanlangan mavzu bugungi kunda dolzarb bo'lgan har qanday muhim ilmiy yoki iqtisodiy muammolarni hal qilishi kerak.

2. Ilmiy rivojlanish darajasi- bu bo'limda ilmiy izlanishlari u yoki bu tarzda tadqiqotingiz mavzusi bilan kesishgan boshqa olimlarning ishlarini guruhlash, tahlil qilish va tanqidiy tushunish kerak.

3. Tadqiqot ob'ekti va predmeti- bu bo'limda tanlangan ob'ekt va ilmiy tadqiqot mavzusi qanday bog'liqligini ta'kidlash kerak. Ilmiy tadqiqot ob'ekti va predmeti nima ekanligini bilmoqchi bo'lsangiz, bizning veb-saytimizda shunday bo'limni topishingiz mumkin.

4. Tadqiqotning maqsad va vazifalari- tadqiqot dissertatsiya tadqiqotini yakunlash jarayonida intiladigan maqsadni aniq belgilashi kerak. Belgilangan vazifalar maqsadni ochib berishi kerak. Maqsadlar dissertatsiya tadqiqotining umumiy maqsadini aniqlashga qaratilgan o'ziga xos rejadir.

5. Tadqiqot usullari- dissertatsiya yozishda, shuningdek, uning mavzusini asoslashda ilmiy tadqiqot usullarini to'g'ri tanlash juda muhimdir. Chunki har qanday fanda qo'llanilishi mumkin bo'lgan umumiy ilmiy usullar mavjud. Va yuqori ixtisoslashgan ilmiy sohaga mos keladigan xususiy usullar, masalan: iqtisodiyot, pedagogika yoki psixologiya.

6. Tadqiqot gipotezasi- Ko'pincha ilmiy rahbarlar dissertatsiya mavzusini asoslashni tayyorlashda, gipotezani asoslashga kiritishni talab qiladilar. Bu ishning umumiy g'oyasi. Farazda aytilishicha, agar biz ilmiy ishda biron bir harakat qilsak, u falon natijalarga olib keladi. Ish davomida ilgari surilgan gipotezani tasdiqlash yoki rad etish kerak.

Agar dissertatsiya yozish uchun vaqtingiz bo'lmasa yoki shunchaki bu masala bilan shug'ullanishni xohlamasangiz, ushbu ishni professional mualliflarga topshirishingizni maslahat beramiz!

1. ............................................... ...

2. N.V.Gogol asarlarida Peterburg…………………………………………..7

2.1 N.V.Gogolning Sankt-Peterburg haqidagi ilk taassurotlari va ularning “Rojdestvodan oldingi tun” asarida aks etishi…………………………………………………………………… ......7

2.2.Peterburg N.V.Gogolning Peterburg hikoyalarida………………………….9

2.2.1.Peterburg N.V.Gogolning “Nevskiy prospekti” hikoyasida…………10

2.2.2.Peterburg N.V.Gogolning “Burun”, “Portret”, “Palto” va “Majnunning eslatmalari” hikoyalarida………………………………………… ......14

2.3.Peterburg “Bosh inspektor”…………………………………………………………19

2.4.Peterburg “O‘lik jonlar”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………20

3. Xulosa………………………………………………………………………………………23

4.Bibliografiya…………………………………………………………………27

KIRISH

Rossiyada adabiy asarlarda tasvirlangan va yozuvchilarning hayoti bilan bog'liq ko'plab joylar mavjud. Va, albatta, markaziy rollardan biri Sankt-Peterburgga tegishli. Bu erda gap qandaydir ustuvorlik emas, bu shaharning alohida ahamiyati emas, balki unga nisbatan alohida munosabatdir. Sankt-Peterburg bilan u yoki bu tarzda bog'liq bo'lgan asarlarda biz his-tuyg'ular va kayfiyatlarning eng keng doirasini topamiz. Bu erda sevgi va nafrat, zavq va la'nat bir-biriga bog'langan, ammo bitta narsa etishmayapti - befarqlik. Sankt-Peterburg qanday tasvirlangan bo'lmasin, yozuvchining bu shaharga bo'lgan qiziqishi doimo sezilib turardi. Shuning uchun bo‘lsa kerak, uning adabiyotda yuzlari ko‘p. Yozuvchi o‘z obrazini yaratish orqali unga o‘z qalbini, butun idealini, o‘y-fikrlarini qo‘yadi. Adabiyot asta-sekin bu mahobatli shaharni qalam ustalari nigohi bilan kitobxonlarga ochib berdi. Va bu erda rus adabiyotining o'rni bebahodir, chunki u shaharni o'zining abadiy o'zgaruvchanligi va qarama-qarshiligida tirik va buzilmagan holda tasvirlaydi. Yozuvchilar, shahar qanchalik o'rganilgan va o'rganilgan bo'lib ko'rinmasin, unda har doim yangi va noma'lum narsani topadilar. Qo'llanma sifatida qaysi asosiy g'oyani tanlaganingizga qarab, bu savolga turli yo'llar bilan yondashish mumkin.

Yozuvchi-tarixchi N.P.Antsiferovning “Sankt-Peterburg ruhi” kitobidagi tadqiqotlari juda qiziq bo‘lib, u yerda shahar va adabiyot bo‘yicha mutaxassis o‘quvchiga “fojiali imperializm va xudolar shahri” sifatida ochib beradi. buyuk kurash”. Albatta, ikki asr davomida poytaxt bo'lgan Sankt-Peterburg siyosiy intriga markazidir. Lekin buning boshqa tomoni ham bor. Bu ajoyib shahar Rossiya va Evropa iste'dodlarining hamkorligi, ilm-fan, ta'lim va ishlab chiqarishdagi hamkorlikning kontsentratsiyasi natijasidir. Uning barcha qarama-qarshi xususiyatlari rus yozuvchilarining asarlarida o'z aksini topgan. Ammo ularning har biri Sankt-Peterburgni o'ziga xos tarzda ifodalagan va unda faqat o'z hayotini yashagan.

Sankt-Peterburg - alohida shahar. Men uni barcha ranglarda taqdim etmoqchiman, chunki aynan ularning uyg'unligi va nomuvofiqligi unga xos bo'lgan va Gogolning Peterburgida bevosita aks etgan o'sha betakror muhitni yaratadi.

Bu juda rang-barang shahar. Boltiqbo'yi o'zgaruvchan osmoni ba'zan tepada qattiq osilib turadi, ba'zan esa engil ko'tariladi. Uning rangi qoradan oq rangga qarama-qarshi bo'lib, ba'zida to'q sariq, lilak yoki ko'k ranglarning silliq o'tishlarini yaratadi. O'zgarishlar may oyida nam qor yog'ishi va dekabrda sovuq yomg'ir, iyun oyida yulduzli tunlar, yanvarda erish va mart oyida quyoshli sovuqlar bilan injiq ob-havo bilan qo'shiladi.

Adabiyotning shaharning bunday o'ziga xos qiyofasini sezmasligi va ushlamasligi mumkin emas edi. Ammo bu go'zallikning aksini, afsuski, N.V.Gogol asarlarida topib bo'lmaydi. N.P. Antsiferov shunday deb yozgan edi: "Bizning oldimizda buyuk kurash shahri. Uni yaratgan odamlarning kuchi qudratli, ammo uning oldida turgan vazifalar ham juda ulug'vordir. Uning ustidan chidab bo‘lmas qismat ruhi kabi katta falokat muallaq turadi”. Bu tarixchining hukmlari asl va chuqurdir. Lekin siz u bilan ko'r-ko'rona rozi bo'lishingiz shart emas. Va e'tiqodga u yoki bu nuqtai nazarni qabul qilishning hojati yo'q. Har bir inson o'z pozitsiyasini ishlab chiqishga qodir, ammo buning uchun Sankt-Peterburgga bo'lgan munosabatini ifodalovchi adabiyotlarni tahlil qilish kerak.

Ko'plab shoir va yozuvchilar Sankt-Peterburg mavzusiga murojaat qildilar. Rus adabiyotida bu shahar paydo bo'lgan paytdan boshlab nafaqat yangi poytaxt, balki yangi Rossiyaning ramzi sifatida ham qabul qilingan. Sankt-Peterburg mavzusi, ayniqsa, muhim falsafiy va ijtimoiy mavzu sifatida, birinchi marta rus adabiyotida aynan 30-yillarda A.S.Pushkin tomonidan ilgari surilgan. A.S.Pushkin “Kolomnadagi uy”, “Kelaklar malikasi”, “Bronza chavandozlari” asarlarida N.V.Gogolning diqqat markazida boʻlgan baʼzi jihatlariga toʻxtalib, Peterburg mavzusining turli jihatlarini yoritib berdi. ishlaydi. Pushkinning Sankt-Peterburg idrokida uning betakror go'zalligi va ulug'vorligini his qilish Rossiyaning tarixiy va ijtimoiy qarama-qarshiliklarini tahlil qilish bilan chambarchas bog'liq edi. Shoir tomonidan rus adabiyoti uchun yangi qahramonlar tasvirlangan tasvirlar - amaldorlar, shahar kambag'allari - bularning barchasi N.V. Gogolning hikoyalarida katta shahar mavzusini yanada rivojlantirish yo'llarini ko'p jihatdan tayyorladi va belgilab berdi.

Maqsad Referatim N.V.Gogol asarlarida Peterburg obrazini o‘rganishdir.

Vazifalar: N.V.Gogol bu shaharni qanday ko'rganligini va buyuk yozuvchining aynan shu nuqtai nazarini shakllantirishga nima yordam berganligini aniqlang; uni nima tashvishga solganini va N.V.Gogol uchun Sankt-Peterburg nima ekanligini aniqlang.

Referat mavzusini tanlashni asoslash.

Bir paytlar men N.V.Gogol asarlarini o‘qiganman, Sankt-Peterburgning N.V.Gogol nigohi bilan qarashiga qiziqib qolgandim. Men Sankt-Peterburgda nisbatan yaqinda yashadim, shaharning go'zalligi va o'ziga xosligi meni hayratda qoldirdi, men va 19-asr yozuvchisi tomonidan bu shahar haqidagi tasavvurlarni solishtirish istagi paydo bo'ldi. Buni N.V.Gogol asarlaridagi Peterburg obrazini o‘rganish orqali amalga oshirishim mumkin.

Ularni yana bir bor o‘qib chiqdim, men ilgari bu adib ijodida ko‘p narsa sezmaganman. Uning uchun syujet rivojida narsalar olami katta ahamiyatga ega. Aytish mumkinki, ular shaxsiylashtirilgan. Eng aql bovar qilmaydigan hodisalar narsalar bilan bog'liq. Agar N.V.Gogol ularga kulish uchun o‘z jonini bergan bo‘lsa, xuddi shu maqsadda odamlardan ruhni tortib oladi.

Sankt-Peterburgdagi butun umri davomida N.V.Gogol o'zini yolg'iz his qildi. Unga zamondoshlari uni tushunmayotgandek tuyuldi. Yozuvchi hayotdagi doimiy muvaffaqiyatsizliklarga duch keldi. N.V.Gogol aristokratlar davrasiga mansub emas edi, uning faoliyati barbod bo‘lmadi, aktyor yoki rassom bo‘lish yo‘lidagi urinishlari muvaffaqiyatsiz yakunlandi, professorlik unvoni ham natija bermadi.

Sankt-Peterburg N.V.Gogol hayoti va ijodida burilish nuqtasi bo'ldi. U bu shaharni ikki marta tark etib, Gamburg va Rimga borib, tushunarsiz g'amginlikdan qochib ketdi. Sankt-Peterburg yozuvchining qalbini sindirdi va uning asarlarida istehzo o'zini himoya qilish vositasi sifatida qabul qilinadi. Bu kulgi emas, balki qo'rquv hukmronlik qiladi. N.V.Gogolning ijodi hayratga soladi va hayratga soladi: kulgili fojia bilan, fantastik bilan real bilan bog'langan. Yozuvchi o'z obrazlarini yaxshilash uchun foydalanadigan badiiy uslublarga e'tibor qaratish lozim.

Shunisi qiziqki, N.V.Gogol hikoyalari syujetini rivojlantirishda narsalar dunyosi katta ahamiyatga ega. Ular, deyish mumkin, shaxslashtirilgan, shaxsiylashtirilgan. Eng aql bovar qilmaydigan hodisalar narsalar bilan bog'liq.

Binobarin, N.V.Gogol asarlarini sinchiklab o‘rganish, u va ijodi haqidagi o‘sha davr yozuvchi va tanqidchilarining fikrlari bilan tanishish zarur. N.V.Gogol va uning onasi o'rtasidagi yozishmalar qiziq. Uni o‘qib, biz yozuvchining kayfiyatini osongina bilib olamiz, shuningdek, u o‘zining ko‘plab Sankt-Peterburg qahramonlari obrazlarini va ular bilan sodir bo‘lgan turli vaziyatlarni qayerdan olganini va shaxsiy hayotiy tajribasidan olinganligini ko‘ramiz. U shimoliy katta shaharda ko'p narsalarni boshdan kechirdi.