Leksik mavzu "Qish". Mavzudagi nutq o'yinlari "Qishki sovuq fe'llar nima qiladi

Chernikova Nina Gennadievna,
o'qituvchi nutq terapevti

Farzandingiz yilning qaysi vaqti ekanligini bilishini bilib oling. Farzandingizga qish haqida savollar bering va ularga to'liq jumlalar bilan javob berishingiz kerakligini tushuntiring. Masalan:

Hozir yilning qaysi vaqti?
- Hozir qish.
- Nega shunday deb o'ylaysiz? Qishning barcha belgilarini sanab o'tishga harakat qiling.
- Tashqarida ayoz, yer qor bilan qoplangan, qor daraxt shoxlari va uylarning tomlarida, hovuzlar muz ostida. Odamlar qishki issiq kiyim kiyishadi. Bolalar chang'i, chana va konkida uchishadi, qordan odam yasashadi va qor to'plari o'ynashadi. Buqalar yetib keldi.

2. Bolaning qish oylarining nomlarini bilishini aniqlang. Quyidagi quatrain ularni eslab qolishingizga yordam beradi.

Dekabr Yanvar Fevral
Ular ketma-ket o'tishadi
Ayoz bilan, qor bilan,
Rojdestvo yulduzi.

3. Farzandingizni “Avval - Orasida - Keyin” mashqini bajarishga taklif qiling.

Yanvardan oldin qaysi oy?
Yanvardan keyin qaysi oy?
Fevraldan dekabrgacha qaysi oy?

4. Bola bilan "muz", qor yog'ishi", "haydovchi qor", "bo'ron", bo'ron" so'zlarining ma'nosini aniqlang.

5. Farzandingizga har bir ot uchun imkon qadar ko'proq sifatlarni tanlashga yordam bering.

Qish (nima?) sovuq, ayozli, qorli, uzoq, cho‘ziq...
Qor (nima?) - oq, yumshoq, toza, engil, yumshoq, sovuq.
Snowflakes (nima?) - oq, engil, naqshli, chiroyli, sovuq, mo'rt.
Icicle (nima?) - qattiq, silliq, sovuq, o'tkir, porloq.
Muz (qanday?) - silliq, porloq, sovuq, qattiq.
Ob-havo (nima?) ...

6. Farzandingizga otlar uchun fe'llarni tanlashga yordam bering.

Qishda qor parchalari (ular nima qiladi?) ...
Quyoshdagi muz (u nima qiladi?) ...
Frost (nima qilyapti?) ...
Blizzard (nima qilyapti?) ...

7. Farzandingizni “Unga mehr bilan nom bering” o‘yinini o‘ynashga taklif qiling.

Qor - qor to'pi.
Muz -...
Qish - …
Muzlash - ...
Blizzard -…
Quyosh -…

8. “Qaysi biri nimadan yasalgan?” o‘yini. bolangizni sifatli sifatlarni shakllantirishga o'rgatishda yordam beradi.

Qorning siljishi (qanday?) - qorli.
Muz yo'li (nima?) - ...
Ayozli ob-havo (nima?) - ...

9. Farzandingizni antonim so‘zlarni tanlashda mashq qiling, uni “Boshqasini ayting” o‘yinini o‘ynashga taklif qiling.

Yozda kunlar issiq, qishda esa sovuq.
Yozda osmon yorug', qishda esa ...
Yozda kunlar uzun, qishda esa...
Yozda quyosh yorqin porlaydi, qishda esa ...
Bahorda daryoning muzlari yupqa, qishda esa -...
Qor yumshoq, muz esa... -...
Ayrim muzliklar uzun, boshqalari esa...

10. Farzandingizdan hikoyani qayta aytib berishini so'rang " Qish».

Quyosh porlayapti, lekin isinmaydi. Qor yog'ayapti. Bo'ronlar esadi. Kecha uzun, kunduz qisqa bo'ldi. Daraxtlar yalang'och, faqat qarag'ay va archa yashil bo'lib qoladi. Daryolar muz bilan qoplangan edi. Odamlar mo'ynali kiyimlardan, mo'ynali kiyimlardan, issiq etiklar va qo'lqoplar kiyishadi. Sovuq va qattiq qish keldi.

11. Farzandingiz bilan mantiqiy fikrlashni rivojlantirish uchun "To'rtinchi Odd" o'yinini o'ynang.

Konki, arqon, chang'i, chanalar.
Qarg'a, kaptar, chumchuq, qaldirg'och.
Tulki, bo'ri, ayiq, jirafa.

12. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

Barmoqlar uchun mashqlar. (Nutqni harakat bilan muvofiqlashtirishni rivojlantirish, tasavvurni rivojlantirish)

Bir, ikki, uch, to'rt,
(barmoqlaringizni egib, bosh barmog'ingizdan boshlab)
Siz va men qor to'pini yasadik,
("ular kaftlarning holatini o'zgartirib, haykaltaradilar")
Dumaloq, kuchli, juda silliq
(kaftlaringizni bir-biriga siqib, bir doira ko'rsating, ikkinchisini bir kaft bilan uring)
Va umuman shirin emas
(barmog'ini silkitib)
Bir marta - biz uni tashlaymiz
Ikki - biz sizni ushlaymiz
Uch - biz uni tashlab qo'yamiz
Va... biz uni buzamiz
(So'zlarga mos keladigan harakatlarni bajaring)

Kirish. Mehnatga psixologik munosabat. Talabalarda ijobiy kayfiyatni shakllantirish.

Mashq 1. “Ko‘rish buzilishining oldini olish”.

Ko'zlaringiz bilan kvadrat chizing: soat yo'nalishi bo'yicha 3 marta, soat sohasi farqli ravishda 3 marta.

Mashq 2. "Nafas olish mashqlari"

Kresloda o'tirgan talaba (qo'llarini tizzalarida), burni bilan bir qator chuqur nafas oladi va og'zidan baland ovoz bilan nafas chiqaradi: "Nafas oling (4 ta qarsak), ushlab turing (2 ta qarsak), nafas oling (4 ta qarsak). qarsak chaladi), ushlab turing (2 ta qarsak). Mashq 5-8 marta amalga oshiriladi.
Farzandingizni kaftlarini tizzasiga qo'yib, ritmni mustaqil ravishda urishni taklif qilishingiz mumkin. Bunday holda, uning tezligini tezlashtirmasligi yoki sekinlashtirmasligini ta'minlash kerak. Shuningdek, bolaning tanasi bo'shashganligiga ishonch hosil qiling.

Mashq 3. "Bir vaqtning o'zida o'ng va chap qo'llaringiz bilan konturni kuzatib boring."

Ko'rsatmalar: Ikkala qo'lingizga oddiy qalam oling va vazifani bir vaqtning o'zida bajaring: chizilgan konturni o'ng va chap tomonlarga torting. O'ng va chap qo'llaringiz bilan chizing. Qalamni varaqdan yirtib bo'lmaydi.

4-mashq.“Qarama-qarshi gaplarni ayting.Gaplarni toʻldiring”.

Yozda kunlar issiq, qishda esa - ... (sovuq)
Yozda osmon engil, qishda esa - ... (qorong'i)
Yozda kun uzoq, qishda esa ... (Qisqa)
Yozda quyosh yorqin, qishda esa - ... (Xira)
Bahorda daryodagi muz yupqa, qishda esa - ... (qalin)
Qor yumshoq, muz esa... (Qattiq)
Ayrim muzliklar uzun, boshqalari esa... (Qisqa)

Mashq 5. "O'yinni to'xtating".

Bolalar zalda o'z joylarida. Voyaga etgan odamning buyrug'i bilan (masalan, bitta qarsak chalish) ular zal bo'ylab erkin yugurishni boshlaydilar. Keyin ikkinchi buyruq eshitiladi (bir qarsak chalish). Uni eshitgan bolalar zalda o'z joylarini egallaydilar.

"Ring" o'yini.

Bu eski o'yin, lekin u har doim o'smirlar orasida hit bo'lgan.
Ring-ring kuchli ortiqcha oro bermay yoki lentaga qo'yiladi va uning uchlari halqadan erkin o'tadigan kichik, ammo kuchli tugun bilan bog'lanadi.
O'yinchilar qo'llari bilan lentani olishadi, aylana hosil qiladilar, qo'shiq kuylaydilar, qo'llarining uzluksiz harakatlari bilan qo'shiq aytadilar, shunda haydovchi qo'llari ostida kim uzuk borligini taxmin qila olmaydi.
Siz xohlagan qo'shiqni o'ylab topishingiz mumkin. Yuz yil oldin ular bu qo'shiqni kuylashgan:
Uzuk, uzuk,
Siz yaqin emassiz, uzoq emassiz,
Kim uzukni sog'inadi,
Haydovchi aylanaga boradi.

Haydovchi o'yinchilarning qo'llarini diqqat bilan kuzatib boradi va ular, o'z navbatida, uzukni ko'rsatish uchun ba'zan qo'llarini ko'taradilar, lekin haydovchi yugurib kelganda, ular jimgina o'ngga yoki chapga siljitishga harakat qilishadi. Haydovchining iltimosiga binoan o'yinchilar qo'llarini ko'taradilar. Agar haydovchi xato qilsa, u haydashda davom etadi. Kim uzukni yashira olmasa, haydovchi o'rnini egallaydi.

Mashq 6. “Rassom tugatmagan narsani o'ylab toping”.

Mashq 7. "Bir so'z bilan ayting"

Variant "Qish"

1. Kumush, sovuq, silliq... (Muz)
2. Chuqur, yumshoq, qorli ... (Qor ko'chishi)
3. Tikanli, oqlangan, yashil ... (Rojdestvo daraxti)
4. Qattiq, sovuq, qorli... (qish)
5. O'tkir, o'tkir, metall ... (Skates)
6. Yog'och, metall, qish ... (chana)
7. Kichkina, mayin, uchib yuruvchi... (Qor parchasi)
8. Katta, shiddatli, uxlayotgan ... (Ayiq)
9. Qorli, tez, supuruvchi... (Blizzard)
10. Yog'och, plastmassa, tez ... (chang'i)

Mashq 8. "Qismlardan rasm yig'ing."

Rasm bo'laklarga bo'linadi. Talabalar rasm asosida hikoya to'plashlari va yozishlari kerak.

Galina Vyxrystyuk
"Qish" mavzusidagi nutq o'yinlari

Vazifa 1. Ota-onalarga bolaning yilning qaysi vaqti ekanligini bilish yoki yo'qligini aniqlash tavsiya etiladi. Qishning belgilarini sanab bera olasizmi? Masalan, tashqarida sovuq, yer qor bilan qoplangan. Qor daraxt shoxlarida va uylarning tomlarida yotadi. Suv omborlari muz bilan qoplangan. Odamlar qishki issiq kiyim kiyishadi. Bolalar chana, chang'i va konkida uchishadi. Buqalar keldi va hokazo 2-topshiriq. Qish oylarini ayting. Qishning birinchi oyi nima? Yanvardan oldin qaysi oy? Dekabrdan fevralgacha qaysi oy? va hokazo.

Vazifa 3. "Bir so'zni tushuntiring" (murakkab so'zlarning shakllanishi):A) So‘zlar qaysi so‘zlardan yasaladi? "muz", qor yog'ishi", "qor skuteri", "qor avtomobili".B) Bola bilan so'zlarning ma'nosini aniqlang "bo'ron", qor bo'roni".

Vazifa 4. "Belgi tanlang" (otlar uchun iloji boricha ko'proq sifatlarni tanlang)Qish(qaysi) sovuq, ayozli, qorli, uzun, cho'zilgan. Qor (qaysi)- oq, yumshoq, toza, engil, yumshoq, sovuq. Qor parchalari (qaysi)– oq, yengil, naqshli, chiroyli, sovuq, mo‘rt. Icicle (qaysi)-qattiq, silliq, sovuq, o‘tkir, yaltiroq. Muz (qaysi)– silliq, yaltiroq, sovuq, qattiq. Ob-havo (qaysi).

Vazifa 5. "Harakatni tanlang"(fe'llarni otlarga moslashtiring. Qishda qor parchalari (ular nima qilishyapti). Quyoshda muz (u nima qilyapti). Muzlash (u nima qilyapti). Blizzard (u nima qilyapti). 6-topshiriq. O'yin "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling".Qor - qor to'pi. Muz -. Qish -. Muzlatish -. Blizzard -. Quyosh -.

Vazifa 7. "hisoblash" (sonning ot bilan kelishilganligi) Bir qor parchasi, ikkita qor parchasi, uchta qor parchasi, to'rtta qor parchasi, beshta qor parchasi. (Xuddi shunday: qordan odam, muzlik, slayd, qor ko'chkisi va boshqalar)

Vazifa 8. — Kecha-chi? (fe'llarning o'tgan zamonda ishlatilishi) Bugun qor yog'di, lekin kecha. (yaltiroq) Bugun qor yog'di, lekin kecha... Bugun muz porlaydi, lekin kecha. Bugun qor yog'di, lekin kecha. Bugun qor yog'di, lekin kecha... Bugun qor aylanib turibdi, lekin kecha...

9-topshiriq. O'yin "Qaysi biri?" (sifatlarning yasalishi) Qor slaydni (qaysi)- qorli. Muz yo'li (qaysi)-. Ayozli ob-havo (qaysi)-. 10-topshiriq. O'yin "Boshqasini ayting".Kunlar yozda issiq, qishda sovuq. Yozda osmon yorqin, qishda esa -. Yozda kunlar uzun, qishda esa... Yozda quyosh yorqin porlaydi, qishda esa -... Bahorda daryoning muzlari yupqa, qishda esa yupqa bo'ladi. Qor yumshoq, muz. -. Ayrim muzliklar uzun, boshqalari esa... 11-topshiriq. Qish mavzusiga oid topishmoqlar. O'ylab ko'ring, kim, barcha patlar osmondan sirg'alib tushmoqda - Oq sochli bekasi: Kumush. (qor parchalari) Pat to'shaklari titraydi - Paxmoq dunyosi ustida. (qish) Baliq qishda yashaydi issiq: Qorga qarang, tomi qalin shisha. Qizil ko'krak bilan. (buqalar (muz) Nima teskari o'sadi, olov emas, balki yonadi (ayoz (muzik) Taqvim boshlanadi, u bekamu, kumushrang, nomi bilan bir oy. (yanvar) Ammo uning qo'li yo'q teginish: Kaftingizga ushlaganingizdan so'ng u toza tomchiga aylanadi. (qor)

Mavzu bo'yicha nashrlar:

O'yin yordami - bu turli o'lchamdagi kublar seriyasidir, ularning yon tomonlarida didaktik mashqlar uchun turli xil belgilar mavjud. Oʻyin.

.

Uy qurish bizga qancha turadi? So'z yaratish bo'yicha nutq o'yinlari. 1. “1,2,3,4,5 va ko‘p qavatli uyni ayting”. (Murakkab sifatdoshlarning yasalishi). Bir qavatli uy - qaysi biri? - yozgi uy.

1. “Qaysi biri?” (Nisbiy sifatlarning so‘z yasalishi). Peluş ayiq - charmdan yasalgan peluş to'p - plastmassadan tayyorlangan charm uy.

"5-6 yoshli bolalar uchun nutq o'yinlari va mashqlari" kartotekasi 1. "Ismini ayta olasizmi?" Maqsad: so'zning boshida joylashgan unli tovushga asoslangan so'zlarni tanlang. O'yinning borishi. O'qituvchi har qanday unlini so'raydi.

Ota-onalar uchun maslahat "Bolalar bog'chasiga borishda nutq o'yinlari" Ko'pincha bolalar bog'chasiga borishda uyqusiz maktabgacha yoshdagi bolalar injiq bo'lishni boshlaydilar va bunga javoban ota-onalar ko'pincha asabiylasha boshlaydilar.

Katta guruhdagi "Qish" leksik mavzusidagi darsning qisqacha mazmuni

(O'qishning birinchi yili)

Tuzatish tarbiyaviy maqsadlari: Qish va uning belgilari haqida tushunchangizni aniqlang va kengaytiring.

Mavzu bo'yicha lug'atni aniqlang va faollashtiring, savollarga javob berishni o'rganing, gaplar tuzing, xususiyatli so'zlar va harakat so'zlarini tanlang.

Nutqning grammatik strukturasini takomillashtirish, sifatdosh sifatlar, kamaytiruvchi qo‘shimchalar bilan ot yasashni o‘rganish, predlogli-holli konstruksiyalardan foydalanish malakalarini oshirish.

Tuzatish va rivojlantirish maqsadlari:

Vizual e'tibor va idrokni, nutqni eshitish va fonemik idrokni, xotirani, nozik va qo'pol motorli ko'nikmalarni, nafas olish va nutqni to'g'ri chiqarish, nutqni harakat bilan muvofiqlashtirishni rivojlantirish.

Tuzatish va tarbiyaviy maqsadlar:

Hamkorlik, o'zaro tushunish, yaxshi niyat, mustaqillik, tashabbuskorlik, mas'uliyat, tabiatga muhabbatni tarbiyalash ko'nikmalarini shakllantirish.

Uskunalar: matn terish kanvasi, qish, qish oylari tasvirlangan rasmlar, sport jihozlari, to'p; iplarda yupqa oq qog'ozdan yasalgan qor parchalari.

1. Tashkiliy moment

- Mening topishmoqlarimni hal qilgan kishi o'tiradi

G'alati yulduz Qanday kulgili odam

Osmondan tushdi 21-asrga yo'l ochdingizmi?

Mening kaftimda sabzi, burnim, qo'limda supurgi,

U yotdi va g'oyib bo'ldi. Quyosh va issiqlikdan qo'rqish.

(qor parchasi) (qordan odam)

Ko'rinmas rassom shisha kabi shaffofdir

Shahar bo'ylab yurish: uni derazaga qo'yib bo'lmaydi.

Hammaning yonoqlarini yoritadi, (muz)

Hammaning burni chimchilab qoladi.

(muzlash)

Sovuq havo kirdi, Oppoq suruvda uchdi,

Suv muzga aylanib, uchib borar ekan.

Uzun quloqli kulrang quyon U sovuq yulduz kabi eriydi

Oq quyonga aylandi. Palma va og'izda.

Ayiq baqirishni to'xtatdi - (qor)

O'rmonda qish uyqusida ayiq.

Kim aytadi, kim biladi

Bu qachon sodir bo'ladi?

(qish)

2. Yil fasli haqida suhbat

- Yilning qaysi vaqti deb o'ylaysiz?

- Qanday taxmin qildingiz?

- Qishning qaysi kuni?

-Qaysi kecha?

- Qor haqida nima deya olasiz?

- Qanday muz bor?

- Qish oylarini sanab bering.

3. “Qor parchalari” mashqi

- Biz gaplashayotganimizda, tashqarida qor yog'a boshladi va bizga haqiqiy qor parchalari uchib ketdi. Qarang, ular nima?

Nutq terapevti har bir bolaga ipda qor parchasini beradi.

- Keling, qor parchalarimizni aylantiraylik. Sekin-asta burun orqali havo torting. Yonoqlaringizni puflamang, lablaringizni somon bilan cho'zing va qor parchalariga puflang.

Nutq terapevti mashqlarni bajarishda bolalarning elkalarini ko'tarmasligiga ishonch hosil qiladi. Mashqni 3-5 marta takrorlang.

4. "Qishda nima bo'ladi?"

- Qor parchalari uchib ketishdi va bizni o'ynashni davom ettirishga taklif qilishdi.

- O'ylab ko'ring va qishda nima sodir bo'ladi, tabiatda nima sodir bo'ladi?

"Men sizga qiyin vazifa tayyorladim, lekin siz qish haqida shunchalik yaxshi gapirdingizki, menimcha, siz buni osonlikcha engishingiz mumkin."

Nutq terapevti bolalardan birma-bir qish hodisalarini tasvirlaydigan rasmlarni tanlashni va ularni nomlashni so'raydi.

5. Didaktik o'yin "So'zlarni tanlang"

– Qishda tashqarida havo boshqacha. Yoki qor bo'roni bo'ladi, keyin qattiq sovuq bo'ladi yoki qor yog'adi. Men tabiat hodisasini nomlayman, siz javob berasiz. Ayoz (nima qiladi?) - chiyillash, chimchilash, tishlash...

Qor bo'roni (nima qilyapti? - jingalak, g'azab, qichqiriq, supurish ... .

Qor (nima qiladi?) - ketadi, uchadi, tushadi, aylanadi... .

Bolalar (ular nima qilishyapti?) - yurish, ot minish, o'ynash, zavqlanish, xursand bo'lish ...

6. To‘p bilan “Mehribonlik bilan nom bering” o‘yini

- To'p o'ynash vaqti keldi. Men so'zni nomlayman, siz esa bu haqda mehr bilan gapirasiz.

Qor-qor to'pi Icicle - muzlik

Ayoz - ayoz Daraxt - daraxt

Shamol - shabada Tepalik - tepalik

Muz-muz Sovuq-sovuq

Qishki-qishki chana-chana

7. Rasmga qarab qish haqida takliflar kiritish

Nutq terapevti matn terish tuvaliga rasm qo'yadi.

- Rasmda yilning qaysi vaqti tasvirlangan? Nima uchun siz shunday deb o'ylaysiz?

- To'g'ri. Oxirgi darsda biz ushbu rasmni ko'rib chiqdik va u haqida gaplashdik. Endi har biringiz bir taklif bilan chiqasiz va bizga aytasiz.

- Gapni so'z bilan boshlang qor, daraxtlar, osmon, bolalar.

Nutq terapevti, agar ular to'liq jumlalarda gapirishda qiynalsa, bolalarga yordam beradi.

— Hammasini yaxshi aytdingiz. Men siz uchun quyidagi vazifani tayyorladim.

8. “Nima o‘zgardi?” mashqi.

Nutqni terapevt taxtaga qishni tasvirlaydigan ob'ekt rasmlarini joylashtiradi.

- Bolalar, rasmlarga diqqat bilan qarang va ularni eslang. Endi ko'zingizni yuming, men bitta rasmni olib tashlayman yoki ularni almashtiraman. Siz nima o'zgarganini yoki nima etishmayotganini aytishingiz kerak.

9. Barmoq gimnastikasi “Biz hovliga sayr qildik”

Bir, ikki, uch, to'rt, besh, Barmoqlaringizni birma-bir egib oling.

Hovliga sayr qilgani bordik. Ular stol bo'ylab yurishadi va ishora qiladilar. va o'rtacha barmoq

Ular qorli ayolni haykalga solishdi, Ikki kaft bilan bo'lakni "yarating".

Qushlar parcha-parcha bilan oziqlangan, Ular barcha barmoqlari bilan nonni "maydalaydilar".

Keyin biz tepadan pastga tushdik, Ular farmon chiqaradilar. kaftdagi barmoq.

Va ular ham qorda yotishgan. Palmalar stolga bir tomondan, ikkinchisida esa qo'yiladi.

Hamma uyga qor qoplagan holda keldi. Ular kaftlarini silkitadilar.

Biz osh yedik, yotishga ketdik. "Qoshiq bilan sho'rva yeyish"

10. "Bu qayerda sodir bo'ladi?" Mashq qilish.

- Bolalar, rasmlarga qarang va savollarimga javob bering.

Nutqni terapevt yozuvchi tuvalga bir vaqtning o'zida qishki o'yinlar va tabiat hodisalarini tasvirlaydigan bitta rasmni qo'yadi, nutqda ustiga qo'shimchasini mustahkamlaydi.

- Qor parchasi qayerda?
- Muz qayerda osilgan?
- Muz qayerda muzlab qoldi?
- Bolalar qayerda minadilar?
-Qordan odamni qayerda yasadilar?
- Chanalar qayerda?

11. “Qaysi biri?” mashqi. Qaysi? Qaysi?"

- Men hozir bir vaqtning o'zida bitta rasmni ko'rsatyapman va siz savolga javob beradigan iloji boricha ko'proq so'zlarni tanlaysiz Qaysi? qaysi?

A) Qish qanday? – (sovuq, qorli, ayozli, ...).

Qanday qor? - (oq, mayin, sovuq, maydalangan, yumshoq, porloq, tiniq, porloq, ...).

Qaysi kun? - (ayozli, qorli, quyoshli, qisqa, shamolli ...).

Qaysi kecha? - (uzun, oy, yulduzli, qorli, ayozli ...).

Qanday muz? - (sovuq, kuchli, shaffof, mo'rt, nozik ...).

Qanday muzlik? – (sovuq, muzli, shaffof, nam, qattiq...).