Pedagogik psixologiya kurslari. Pedagogik psixologiya ta'limga samarali yondashuvdir. Trening uchun onlayn ariza
Shuningdek o'qing
1. Bolalikda ilmiy tushunchalarning rivojlanishi
- Dunyoviy tushunchalardan farqi, Piaget nazariyasidagi xatolar
- Bolalarning aqliy rivojlanishining xususiyatlari, bolaning rivojlanish darajasi
- O'z fikrlarini amalga oshira olmaslik, tushunchalarni anglash va yuqori tushunchani shakllantirish
- O'rganish va rivojlantirish, rasmiy fanlar nazariyasiga e'tirozlar
- Yozma nutq, grammatika va chet tilini o'zlashtirishning xususiyatlari va o'zboshimchaliklari
- Tushunchalar va assotsiativ bo'lmagan aloqalarni rivojlantirishda turli harakatlar
- «Tafakkur» tushunchasi va tafakkur jarayonining mohiyati
- Reflektor fikrlash va tartiblilik xususiyati
- Bilimlarni to'plash, 5 mantiqiy bosqich, g'oyalarning kelib chiqishi
- Induksiya va deduksiya va bu jarayonlarni nazorat qilish
- Empirik tafakkur va kontseptsiyaning aqliy faoliyatdagi roli
- Tafakkur tarbiyasining dual momentlari, konkret va mavhum tafakkurning farqlari
- Faoliyatning dastlabki darajasini tahlil qilish. Tilni rivojlantirish, so'z boyligi va izchil fikrlash
- Axborotni kuzatish va to'plash usullari
- Ta'lim va tafakkurni tarbiyalash jarayoni
- Aql-idrokni, mumkin bo'lgan talqinlarni va asosiy nazariyalarni tushunish
- B. Rassel, K. Byuler va O. Selts g'oyalari
- Mantiq va psixologiya munosabatlari, muvozanat va genezis
- "Guruhlash" operatsiyalari, funktsiyalari va turlarining mohiyati
- Shakl psixologiyasining tarixiy ma'lumotlari va tushunchasi
- Pertseptiv tuzilish, nisbiylik va faoliyat
- Ko'r-ko'rona qidirish va tuzilish, sensorimotor assimilyatsiya xususiyatlari
- Bolaning sensorimotor intellektida intellekt va makonning paydo bo'lish jarayoni
- Kontseptual va sensorimotor intellekt tuzilishidagi farq
- Ramziy, kontseptsiyadan oldingi, intuitiv fikrlash va rasmiy operatsiyalarning xususiyatlari
- Ijtimoiy munosabatlar, ritmlar va tartibga solishning shakllanishi
11. Aqliy tarbiya va mantiqiy rivojlanish uchun maktab sharoitlarini to'g'rilash
- Boshqalarning odatlarining bosimi, ob'ektlarning tabiati, umume'tirof etilgan maqsadlar va ideallar
- Intizom va erkinlik vazifalari
- O'quvchiga yo'naltirilgan ta'lim
- Fikrlash va nodirektiv ta'limni rag'batlantirish usullari
13. Darhol qaror qabul qilish usuli
- Tez qaror qabul qilish qobiliyati va ularning kelib chiqishi
- IAT texnikasi, astarlash va yupqa bo'laklarning kamchiliklari
Aql-idrok va biologik moslashuv qanday bog'liq? Sensomotor intellekt nima? Axloqiy va estetik tarbiya qanday amalga oshiriladi? Bu savollarning barchasiga 1-sonli Biznes universitetining pedagogik psixologiya kurslarida javob topasiz! 1-sonli Biznes universitetida siz maktabgacha pedagogika va psixologiya bo'yicha qayta tayyorgarlikdan o'tishingiz va ta'lim psixologiyasi bo'yicha an'anaviy treningdan o'tishingiz mumkin.
Pedagogika va psixologiyani o'qitish uchun arizani hoziroq qoldiring - va tez orada siz psixologiyaning maftunkor olamiga tushib qolasiz! №1 Biznes Universiteti bilan ta'lim psixologiyasi bo'yicha muvaffaqiyatli mutaxassis bo'ling!
O‘quvchilarimiz adabiyotlaridan butun mamlakatimiz saboq oladigan maktabgacha ta’lim sohasidagi yetakchi o‘qituvchilar bilan birgalikda o‘z kasbiy saviyasini muntazam oshirib, ijodkorlikni rivojlantirmoqda va maktabgacha ta’lim tizimiga yangi psixologik-pedagogik yondashuvlarni joriy etmoqda.
"Bolalar bilan o'quv va tarbiyaviy ish" kasbiy faoliyatning yangi turi uchun qo'shimcha kasbiy qayta tayyorlash dasturi
Tinglovchilarning fikr-mulohazalari:
Hayrli kun! Men kasbiy qayta tayyorlash dasturi bo'yicha o'qiyman
Moskva davlat pedagogika universitetida "Bolalar bilan ta'lim va tarbiyaviy ish". Men o'rgatishni juda yaxshi ko'raman!
Men bu tanlovimdan hech qachon afsuslanmadim, chunki o'qituvchilik kasbi, menimcha, juda munosib!
O'qituvchilar darslarni juda qiziqarli qilishadi. Valeriya Rudolfovna Lisinani alohida ta'kidlamoqchiman.
Xudodan ustoz. Darslar bir nafasda uchib ketdi, aniq va tushunarli tushuntirdi, ba'zida u juda quriydi,
aytilganlarni umumlashtirishni unutdi. Umuman olganda, menga mashg'ulotlar tizimi juda yoqadi. Hammasi aniq, tushunarli, tushunarli
va tuzilgan. Agar siz bu erga o'qish uchun kelishga qaror qilsangiz, men maslahat beraman
ya'ni Moskva davlat pedagogika universitetining maktabgacha pedagogika va psixologiya fakulteti! Omad!
11/15/2015 Yuliya Meshkova
Men juda uzoq vaqt davomida o'qituvchi-o'qituvchi mutaxassisligi bo'yicha o'qish va diplom olish variantini qidirdim.
Men ko'plab universitetlarni ko'rib chiqdim va MSGUga joylashdim. O‘qish davomida men tanlaganimdan afsuslanmadim.
Buyuk o'qituvchilar, o'z ishining haqiqiy ustalari! Ma'ruza va amaliy mashg'ulotlar bir nafasda o'tkaziladi.
Lisina Valeriya Rudolfovna va Lebedeva Elena Lvovnani tinglash juda qiziq. Elena Rufovna Fadeeva bilan juda
Men xayrlashishni xohlamadim, qo'lda tayyorlangan buyumlar bizni rassom qildi! Ayniqsa, men uchun tinglash va ishlash qiziq edi
Avdulova Tatyana Pavlovna va Izotova Elena Ivanovna bilan. Ularning sharofati bilan o‘qishni davom ettirishga qaror qildim.
aspiranturada! Hammaga katta rahmat!
Suglobova Yekaterina
Maktabgacha pedagogika va psixologiya fakulteti professor-o‘qituvchilariga o‘z minnatdorchiligimni bildiraman.
Bular o‘z ishiga fidoyi, o‘z kasbi bilan yashaydigan bosh harfli o‘qituvchilardir.
Ma'ruzalarni tinglab, siz pedagog mas'uliyatini va uning kelajakdagi jamiyatga ta'sirini to'liq tushunasiz.
O'qituvchilarning eng yuqori professionalligi tufayli Izotova E.I., Avdulova T.P., Lebedeva E.L., Lisina V.R.,
Fadeeva E.R., eng qisqa vaqt ichida yangi mutaxassislikni o'zlashtirish uchun zarur bilim va ko'nikmalar olinadi.
Trening yaxshi ish muhitida o'tkaziladi. Kurslar qabul qilishga qiziqqan odamlarni birlashtiradi
o'rganish yoqimli va qiziqarli bo'lgan bilim.
Men hammaga tavsiya qilaman! MPGUda o'qishga keling!
Olga Barskaya 
Kurs tavsifi:
Psixologiya va pedagogika inson faoliyatining eng muhim yo'nalishlari bo'lib, yosh avlodning ijtimoiy moslashuvini ta'minlaydi, ularning psixologik rivojlanishini ta'minlaydi, shuningdek, uning belgilari namoyon bo'lganda buzg'unchi xatti-harakatlarni tuzatadi. Ularni birlashtirgan ko'plab elementlarga qaramasdan, bu fanlarning predmeti, ob'ekti va usullari har xil. Agar psixologiya psixikaning faoliyatini hayotning alohida shakli sifatida o'rgansa, pedagogikaning o'rganish sohasi insonni o'qitish va tarbiyalashdir. Ushbu fanlarni amaliyotda kompleks qo'llash umume'tirof etilgan axloqiy me'yorlarga mos keladigan shaxsni tarbiyalashni ta'minlash imkonini beradi.
Ushbu muammolarni hal qilish o'qituvchi-psixologga yuklanadi. O'quvchilarning individual xususiyatlariga e'tibor qaratib, ta'lim standartlariga muvofiq ta'lim, tuzatish va ijtimoiy dasturlarni ishlab chiqadi, talabalarning individual xususiyatlarini nazorat qiladi, psixologik tekshiruv o'tkazadi, maslahat beradi, tavsiyalar beradi va barcha talabalar va xodimlarning malakasini oshirishga hissa qo'shadi. tashkilotning. Ixtisoslashtirilgan ta'lim muassasalarida ular aqliy rivojlanishdagi kamchiliklarni, sotsializatsiya va moslashuv buzilishlarini tuzatishda ham ishtirok etadilar.
O'qituvchi-psixologning asosiy ish joylari maktabgacha va maktab ta'lim tashkilotlari hisoblanadi. Bu erda u ta'lim jarayonini psixologik va pedagogik qo'llab-quvvatlaydi, shaxslarning salbiy ijtimoiy ko'rinishlarining oldini olish va psixologik tuzatishni amalga oshiradi. Shuningdek, pedagogik psixologlar, agar ular tegishli tayyorgarlikka ega bo'lsa, ijtimoiy xizmatlar va huquqni muhofaza qilish organlarida talabga ega. Rossiya Mehnat vazirligining 2015 yil 24 iyuldagi 514n-son buyrug'i bilan tasdiqlangan professional standartga va malaka xususiyatlariga ko'ra, u pedagogika yoki psixologiya sohasida oliy ma'lumotga ega bo'lishi kerak. Agar boshqa mutaxassislik bo'lsa, professional qayta tayyorlash talab qilinadi.
Maqsad
Pedagogika va psixologiya standartlariga muvofiq tegishli kasbiy kompetentsiyani shakllantirish.
Vazifalar
- Pedagogika va psixologiya asoslarini, faoliyatning asosiy usullarini o'rganish;
- >Turli yosh toifasidagi bolalarga ijtimoiy-psixologik yordam ko‘rsatish xususiyatlarini o‘rganish;
- Ta'lim muassasasi doirasidagi ishning xususiyatlarini, uning yo'nalishini hisobga olgan holda o'zlashtirish.
Pedagogik psixologlar uchun kasbiy qayta tayyorlash ta'lim dasturining mazmuni
Pedagog-psixologlarni kasbiy qayta tayyorlash malaka talablariga javob beradi va psixologik-pedagogik taʼlim boʻyicha oliy taʼlim taʼlim standartlari mazmunini hisobga oladi.
Kursning mazmuni umumiy pedagogika va psixologiya asoslarini, Federal davlat ta'lim standartlarini amalga oshirish sharoitida ta'limning psixologik-pedagogik asoslarini, huquqiy hujjatlar faoliyatini tartibga soluvchi ta'lim faoliyatining psixologik asoslarini o'rganishni o'z ichiga oladi. , o'quv faoliyatini rejalashtirish va tashkil etish, psixodiagnostika va psixologik-pedagogik tuzatishni o'tkazish, tipik xatolarni tahlil qilish va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini egallash.
SNTAda masofaviy kasbiy qayta tayyorlash kurslarining afzalliklari
Pedagogik psixologlarni kasbiy qayta tayyorlash kursi masofadan turib olib boriladi. Talaba yangi mutaxassislik va kasbiy faoliyatni egallashni muvaffaqiyatli birlashtira oladi. O'quv-uslubiy materiallar akademiyaning o'quv portalida joylashtirilgan, kechayu kunduz mavjud bo'lib, ularni ishlab chiqish talaba uchun qulay jadval bo'yicha amalga oshirilishi mumkin.
Aksiya:
Qabul qilingan hujjatlar:
Muhim! Diplomda o'qish shakli ko'rsatilmagan (kunduzgi / sirtqi).
Kirish shartlari:
"Psixologiya va pedagogika" yo'nalishi bo'yicha ta'lim qayta tayyorlash diplomini olish imkonini beradi. Shuningdek, ayrim yo'nalishlar va mutaxassisliklar bo'yicha, agar ular idoraviy normativ-huquqiy hujjatlarda talab qilinsa, qo'shimcha hujjatlar taqdim etiladi: sertifikatlar, kitoblar va boshqalar.
Akademiya talabasi bo'lish uchun siz bir nechta talablarga javob berishingiz va ba'zi harakatlarni bajarishingiz kerak:
- Mutaxassisligi bo‘yicha o‘rta yoki oliy ma’lumot to‘g‘risidagi diplomga ega bo‘lish
- “Psixologiya va pedagogika” yo‘nalishi bo‘yicha kasbiy qayta tayyorlash yoki malaka oshirish dasturi bo‘yicha o‘qishga elektron formatda ariza topshirish:
- elektron pochta orqali,
- saytdagi fikr-mulohaza shakli orqali,
- yoki 24 soatlik bepul telefonga qo'ng'iroq qiling; - Shaxsni va mavjud ta'lim darajasini tasdiqlovchi hujjatlarni taqdim etish;
- Shartnoma imzolangandan so'ng, masofaviy ta'lim kursini yakunlang;
- Yakuniy testdan o'ting va "Psixologiya va pedagogika" dasturi bo'yicha qayta tayyorlash diplomi yoki malaka oshirish sertifikatini oling.
250 soat 12500
3. Mantiqiylikning kelib chiqishi
6. Tafakkur psixologiyasining mohiyati
Treningga ariza topshiring va hoziroq sizga professional va shaxsiy muloqotda yordam beradigan 15 ta psixologik texnika bo'yicha demo darsga bepul kirish huquqiga ega bo'ling!
Ta'lim psixologiyasi - ta'limga samarali yondashuv
Biz hayotimiz davomida o'rganamiz: biz birinchi qadamlarni qo'yishni, gapirishni, fikrlashni, o'qishni, yozishni va hokazolarni o'rganamiz. Ammo o'quv jarayoni murakkab va turli xil psixologik to'siqlar bilan to'sqinlik qilishi mumkin, ayniqsa bolalarni o'qitishda. O'quv jarayoni psixologiya quroli ostida bo'lganligi ajablanarli emas.
Ta'lim psixologiyasi ta'lim usullarini, pedagogik yondashuvlarni takomillashtirish va umuman o'quv jarayonini takomillashtirishga qaratilgan. Aynan o'quv psixologiyasi ba'zi bolalarning o'quv jarayonida nima uchun muammolarga duch kelishini tushunishga yordam beradi va ularni qanday engish kerakligini biladi. Siz Xalqaro Biznes Akademiyasida eng qisqa vaqt ichida ta'lim psixologiyasi bo'yicha professional ta'lim olishingiz mumkin.
“Pedagogik psixologiya” kursi dasturi maxsus ta’lim psixologiyasi bo‘yicha mutaxassislar uchun mo‘ljallangan.
Ayniqsa, ta'lim psixologiyasi bo'yicha mutaxassislar uchun Xalqaro Biznes Akademiyasi samarali onlayn ta'lim psixologiyasi o'quv dasturini ishlab chiqdi.
Xalqaro biznes akademiyasining “Pedagogik psixologiya” dasturi ham noldan boshlab ta’lim psixologiyasi bo‘yicha mutaxassislarni bazaviy tayyorlashga, ham oliy tibbiy-psixologik ma’lumotga ega mutaxassislarning malakasini oshirishga qaratilgan.
Xalqaro biznes akademiyasi ta’lim sohasida zamonaviy yondashuv va texnologiyalardan foydalanadi. Belgilangan soatlarda darslarga qatnashish va yo'lda vaqt o'tkazish kerak bo'lgan kunlar o'tdi. Xalqaro biznes akademiyasida o‘qituvchilar va psixologlarni tayyorlash uchun istalgan vaqtda va dunyoning istalgan nuqtasidan kerakli bilimlarni olish uchun Internetga kirishning o‘zi kifoya. Illyustratsiyalar, jadvallar, diagrammalar va videolar bilan ta'minlangan materiallarni taqdim etishning tushunarli shakli tufayli maktabgacha pedagogika va psixologiyada masofaviy o'qitish qanchalik oson va samarali bo'lishini his qilib ko'ring.
Maktabgacha pedagogika va psixologiya bo‘yicha qayta tayyorlash kursi davomida Akademiya mutaxassislari siz bilan doimo aloqada bo‘lib, barcha savollaringizga javob berishga tayyor bo‘ladi. Bizning asosiy vazifamiz mutaxassislikni eng samarali va samarali o'zlashtirishingizga yordam berishdir. Xalqaro biznes akademiyasida ta’lim psixologiyasi bo‘yicha masofaviy kurslar sizning kelajagingiz uchun sifatli ta’lim xizmatlaridir!
Xalqaro biznes akademiyasida zamonaviy va istiqbolli ta’lim
Xalqaro Biznes Akademiyasi 15 yildan ortiq vaqt davomida psixologlar va shaxsiy rivojlanish bo'yicha mutaxassislar uchun malakali treninglar berishga ixtisoslashgan. 5000 dan ortiq talabalar o'zlarining kasbiy rivojlanishi va martaba o'sishini Akademiyaga ishonib topshirdilar.
Xalqaro biznes akademiyasining masofaviy ta’lim kurslaridan o‘tgan bitiruvchilar “Pedagogik psixologiya” kasbiy kursini tamomlaganligi to‘g‘risida xalqaro qo‘shimcha bilan davlat diplomini oladi.
Ta'lim faoliyati uchun litsenziya No 038379
"PEDAGOGIK PSİXOLOGIYA" to'liq o'quv kursi dasturi
1. Bolalikda ilmiy tushunchalarning rivojlanishi1.1 Ilmiy va dunyoviy tushunchalarning farqi
1.2 Bolalarning aqliy rivojlanishining xususiyatlari, bolaning rivojlanish darajasi
1.3 Piaget nazariyasidagi xatolar, empirik va nazariy faktlar
1.4 O'z fikrlarini anglay olmaslik va tushunchalardan xabardor bo'lish
1.5 Yuqori tushuncha va ongni shakllantirish jarayoni
1.6 Ta'lim va rivojlanish, rasmiy fanlar nazariyasiga e'tirozlar
1.7 Yozma nutqning xususiyatlari va o'zboshimchaliklari
1.8 Grammatika va chet tilini o'zlashtirish
1.9 Tushunchalar va assotsiativ bo'lmagan aloqalarni rivojlantirishdagi turli harakatlar
2. Tafakkur tarbiyasining xususiyatlari
2.1 “Tafakkur” tushunchasi va tafakkur jarayonining mohiyati
2.2 Tafakkur tarbiyasining ahamiyati va vositalari
2.3 Reflektiv fikrlash va tartibning tuzilishi
3. Mantiqiylikning kelib chiqishi
3.1 Fikrlash jarayoni va 5 mantiqiy bosqich
3.2 Induksiya va deduksiya mantiq vositalari sifatida
3.3 Induktiv va deduktiv jarayonni boshqarish
3.4 Bilimlarni to'plash jarayoni va g'oyalarning kelib chiqishi
3.5 Ta'limda ikki nuqta, ilmiy metodni qo'llash
3.6 Empirik tafakkurning ma'nosi va aqliy faoliyatda tushunchaning o'rni
3.7 Konkret va mavhum tafakkurning farqlari
4. Tafakkurni tarbiyalash jarayoni
4.1 Faoliyat va ijodiy faoliyatning dastlabki darajasini tahlil qilish
4.2 Tilni rivojlantirish, so'z boyligi va izchil fikrlash
4.3 Axborotni monitoring qilish va yig'ish usullari va vositalari
4.4 Tafakkurni tarbiyalash jarayonida o`qitish
5. Intellektning biologik moslashuvdagi roli
5.1 Aqliy tashkilotda intellektning ahamiyati
5.2 Aql-idrok, mumkin bo'lgan talqinlar va asosiy nazariyalarni tushunish
6. Tafakkur psixologiyasining mohiyati
6.1 B. Rassel, K. Byuler va O. Selts tafakkur psixologiyasiga qarash.
6.2 "Fikr psixologiyasi" ga e'tirozlar
6.3 Mantiq va psixologiya aloqasi, muvozanat va genezis
6.4 "Guruhlash" operatsiyalari, funktsiyalari va turlari tushunchasi
7. Aql va idrokning nisbati
7.1 Shakl psixologiyasining tarixiy ma'lumotlari va tushunchasi
7.2 Pertseptiv tuzilmalarning xususiyatlari, idrok nisbiyligi va faoliyati
7.3 Idrok va intellektning farqi, sezgi va intellektual mexanizmlar
8. Ko'nikma va sensorimotor intellekt o'rtasidagi bog'liqlik
8.1 Ko'r-ko'rona qidiruv va tuzilmaning mohiyati, mustaqillik yoki chet elliklar
8.2 Sensimotor assimilyatsiyaning xususiyatlari
8.3 Bolaning sensorimotor intellektida intellekt va makonning paydo bo'lish jarayoni.
9. Tafakkurni shakllantirish jarayoni
9.1 Kontseptual va sensorimotor intellekt tuzilishidagi farqlar
9.2 Ramziy, kontseptsiyadan oldingi, intuitiv fikrlash va rasmiy operatsiyalarning xususiyatlari
9.3 7-8 yoshdagi operativ guruhlar va aqliy darajani aniqlash
10. Individual intellektning ijtimoiylashuvi
10.1 Ijtimoiy munosabatlar, ritmlar va qoidalarni shakllantirish shartlari
11. Tafakkur tarbiyasida maktab sharoitining ahamiyati
11.1 Boshqalarning odatlarining ahamiyati, ob'ektlarning tabiati, umume'tirof etilgan maqsadlar va ideallar
11.2 Aqliy tarbiya va mantiqiy rivojlanish vazifasi
11.3 Intizom va erkinlikning roli
12. Ta'limda psixoterapiyaning vazifalari
12.1 Bilimlarni egallash va tarbiyalashda psixoterapiyaning roli
12.2 O'quvchiga yo'naltirilgan ta'limning mohiyati
12.3 Fikrlash va nodirektiv o'rganishni rag'batlantirish usullari
13. Tezkor qarorlar tushunchasi
13.1 Bir lahzali kuchlar va ularning tabiati
13.2 Yupqa bo'laklarni astarlashning afzalliklari va kamchiliklari
13.3 IAT metodologiyasi va tezkor qaror qabul qilish
Xalqaro biznes akademiyasining ta'lim psixologiyasi kurslari sizga maktab sharoitlari va tafakkur tarbiyasi, aql va idrok, axloqiy va estetik tarbiya, kasbiy tayyorgarlikdagi pedagogika va psixologiya va ta'lim psixologiyasidagi an'anaviy trening, muammo haqida ma'lumot beradi. iqtidor va boshqalar. Xalqaro biznes akademiyasida psixologiya va pedagogika bo'yicha masofaviy ta'lim sizga ushbu sohada professional bo'lish imkoniyatini beradi. Pedagogik psixologiya bo'yicha amaliy va keng qamrovli kurs psixologiya mutaxassisligini olishning eng zamonaviy usuli hisoblanadi. Imkoniyatingizni qo'ldan boy bermang va hoziroq treningga ariza topshiring!