Raqamlar mavzusiga oid krossvord. Raqam nomi mavzusidagi krossvord. Bilim - bu kuch (yangi mavzuga kirish).

1. Raqamlarni toping:

a) yuzta; b) milliard; c) uchlik; d) birlik; e) uchinchi; e) beshta; g) o'nta;

h) ko'p.

a) million; b) qirqta; c) birlik; d) bir yarim; d) ming.

a) ikki barobar; b) ikkita; c) ikkita; d) ikki marta; d) ikkilik.

a) 50; b) 19; c) 11; d) 60; e) 80; f) 15; g) 500; h) 17; j) 700; k) 900. Ularni yozing.

a) to‘rt, olti, yettinchi, uch.

b) uch yuz, qirq yetti, besh, uchinchi.

v) ikki, besh, o'n besh, o'n.

d) yuz bir, yetti, o‘n besh, ikki.

3-tuslashning otlari sifatida rad etilgan sonlarni toping:

a) beshta; b) qirqta; c) bitta; d) yigirma; e) ikkita; g) uchta. Ulardan birini rad eting.

Jamoa raqamlari birlashtirilishi mumkin bo'lgan so'zlarni toping:

a) do'stlar; b) chana; c) qiz do'stlari; d) qaychi; e) shimlar; g) ayol ishchilar.

Qaysi otlarni asosiy raqam bilan birlashtirib bo'lmaydi?

a) kitob; b) otryad; c) go'zallik; d) stol; d) kirish.

a) oltidan ettinchi; b) yuz bir; c) ellik uch; d) to‘qson yetti; e) qirq beshinchi;

f) uch yuz ellik ikki.

a) o'ttiz; b) ettita; c) ellik; d) yuzta; e) olti yuz; e) o'ninchi.

a) ellik; b) olti yuzinchi; c) ikki yuz; d) to'qqiz yuzinchi; d) to'qson.

Mosliklarni toping:

a) ming marta 1. tartib, sodda, Pr da. pad., birliklar h., m.r.

b) ikkinchi (qavatda) 2. miqdoriy, jamoaviy, oddiy, R.p.da.

v) beshdan (do'st) 3. miqdoriy, butun, sodda, Vinda. n

Raqamli. (Sinov)

Variant 2.

Raqamlarni toping:

a) juda ko'p; b) ettita; c) nikel; d) o'nta; e) bir nechta; f) yettidan uch; g) ikkita;

h) qirq daraja.

2. Raqam bo‘lmagan so‘zni aniqlang:

a) yigirma bir; b) ettita; c) ikkalasi; d) uchta; d) sakkizinchi.

3. Raqam bo‘lgan bir ildizli so‘zni toping:

a) uch marta; b) uchta; c) uchta; d) uchlik; e) uchlik (birlashma).

Im dagi raqamlarni toping. va V. b. soʻzning oʻrtasida yoziladi.

a) 60; b) 18; c) 70; d) 12; e) 80; f) 19; g) 600; h) 11; j) 500; k) 800. Ularni yozing.

Kardinal raqamlar bilan qatorni ko'rsating:

a) besh, ikki olti, uch, ettinchi.

b) yetti, beshinchi, bir, ikkalasi.

v) nikel, olti, o'n, ikkalasi.

d) uch, besh-etti, besh yuz, o'n sakkiz.

2 ravishdagi otlar sifatida rad etilgan sonlarni toping:

a) ming; b) million; c) uch yuz; d) to'qson; e) yigirma; g) milliard. Ulardan birini rad eting.

Yig'ma son ikkalasi ham birikishi mumkin bo'lgan so'zlarni toping:

a) tomlar; b) tomonlar; v) qirg'oqlar; d) hayvonlar; e) opa-singillar; g) xonalar.

Kardinal raqam qaysi otlar bilan birlashtirilishi mumkin?

a) o'qish; b) bo'linish; c) sut; d) yoshlar; d) go'zallik.

Ochilishi faqat oxirgi so‘zni o‘zgartiradigan raqamni toping:

a) oltmish ikki; b) chorak ikki; v) yigirma sakkizinchi; d) sakson bir; e) bir yuz o'n besh; e) to'rtdan biri.

Qaysi sonda faqat ikkita holat shakli mavjud? Ushbu shakllarni yozing:

a) o'nta; b) yigirma bir; c) ikkinchi; d) beshdan ikki; d) qirq; e) olti.

Ochilishi so'zning ikkala qismini o'zgartiradigan raqamlarni ko'rsating, ulardan birini rad eting:

a) besh minginchi; b) yetmishta; c) to'qqiz yuz; d) yetmishinchi; d) uch yuz.

Mosliklarni toping:

a) sakson (holat) uchun 1. tartibli, oddiy, Pr da. pad., birliklar h., m.r.

b) bir yarim yuz (metr) dan keyin 2. miqdoriy, kasr, oddiy, Vin.da.p.

v) taxminan o‘n beshinchi (mehmon) 3. miqdoriy, butun, sodda, Vinda. p.

Raqamlar bo'yicha test kalitlari.

1-variant 2-variant

1. b) e) 1. b) f)

4. a) d) e) g) j) k) (so‘z bilan yozing) 4. a) c) e) g) j) l)

6. a) d) (bitta raqam etishmayotgan) 6. b) g)

7. a) b) d) e) 7. a) b) e) g)

10. d) (shakllarni yozing) 10. e)

11. a) c) (kamayishi) 11. b) c) e)

Integratsiyalashgan dars (rus tili va matematika) (1-slayd)

Mavzu: “Raqam. Raqam"

Dars uchun sinf bir necha guruhlarga bo'linadi, ularga ilg'or topshiriq beriladi.

1 guruh. Raqamlardan iborat ertak yozing.

Masalan, F. Krivinning "Ko'paytirish jadvali" ertaki.

Daftarning oxirgi sahifasida ko'paytirish jadvali mavjud. Raqamlarning qat'iy ustunlari birinchi belgida birinchi sinfdan o'ninchi sinfgacha bo'lgan har qanday o'quvchiga o'z kuchini va kuchini namoyish etishga tayyor bo'lib, yaqin saflarda turadi. Birinchi belgidan bu aniq. Axir paradni Tenglik belgisi boshqaradi.

- Teng bo'ling! – Tenglik belgisiga buyruq beradi. Va raqamlar teng. Ikki karra ikki to'rtga teng. Uch karra besh o'n beshga teng. Etti sakkiz ellik oltiga teng. Bu erda hamma narsa aniq! Ko'paytirish jadvali qattiq intizomdir, lekin raqamlar unga osonlikcha va bajonidil bo'ysunadi.

Tenglik belgisi ostida mavjud bo'lgan tartib-intizomga bo'ysunmaslik mumkinmi?

2-guruh.“Raqamlar” mavzusida krossvordlar tuzing. Krossvordda ushbu turdagi ta'rif bo'yicha taxmin qilinishi kerak bo'lgan raqamlar mavjud:

"O'ziga ko'paytirilsa, 121 javobini beradigan raqam";

"Barcha talabalar yaxshi ko'radigan raqam";

"Bo'linib bo'lmaydigan raqam" va boshqalar.

3-guruh. Qisqa hisobotlarni yozma shaklda tayyorlang: "Qadimgi uzunlik va vazn o'lchovlari".

Masalan, quyidagi o'lchov birliklari haqida gapiring:

4-guruh. Sinoptikning nutqini magnitafonga yozib oling.

Butun sinf sanoqli asarlar, maqollar, matallar, topishmoqlarni tanlaydi.

Darsning borishi

1. O’qituvchilarning kirish so’zlari. Ushbu darsning o'ziga xosligi shundaki, u ikkita fanni (rus tili va matematika) birlashtiradi. Uni ikkita o'qituvchi o'qitadi. Bunday darsni o'tkazish tavsiya etiladi, chunki "Raqam" (rus tili) va "Raqam" (matematika) mavzulari atrofimizdagi dunyoning yaxlitligi haqida eng yaxshi g'oyani beradi.

2. (2-slayd).

Mavzu: “Raqam. Raqam".

Maqsadlar: - imlo xususiyatlarini takrorlash
raqamlar;
- foydalanish qobiliyatini rivojlantirish
ma'lumotnoma materiallari;
- ikki fanga qiziqishni rivojlantirish
(rus tili va matematika) asosida
qo'shimcha ma'lumot olish;
- fikrlashni yaxshilash
(umumlashtirish, tasniflash,
analogiyalarni o'rnatish) va umumiy ta'lim
ko'nikmalar va qobiliyatlar;
- turli fanlar o'rtasidagi munosabatni ko'rsatish, berish yaxlit
atrofdagi dunyo haqidagi tasavvur .

3. Matematika o‘qituvchisi.

Til yordamida odamlar bir-biriga turli xil ma'lumotlarni yetkazadilar, o'z fikr va his-tuyg'ularini ifodalaydilar yoki ular aytganidek, ma'lumot almashadilar.

Dunyoda 2000 ga yaqin turli tillar mavjud bo'lib, ularda turli xalqlar gapiradi, yozadi va o'qiydi. Bu tabiiy tillar. Ular xalqlar bilan birga vujudga keldi va rivojlandi.

Matematikani o‘rganar ekansiz, asta-sekin matematik til bilan tanishasiz. U sun'iy tillarga tegishli, lekin rus tili bilan uzviy bog'liqdir. Keling, topshiriqlarni o'qib chiqamiz va rus tilidan matematik tilga va orqaga tarjima qilamiz.

Topshiriqlar.

1) Ikki kub 2 3 =8

2) Sakkiz sonining barcha bo‘luvchilari ko‘paytmasi 1*2*4*8=64

3) Uch yuz ellik to‘qqiz sonining raqamlari yig‘indisi 3+5+9=17 ga teng.

4) qirq uch va uch sonlar yig‘indisining bo‘linmasi va bir yuz qirq bir yuz o‘n yetti sonlar ayirmasi (43+3): (140-117)=2.

5) Bir yuz o'ttiz besh soni bilan yuz besh va etti soni o'rtasidagi farq 135-105: 7 = 120

Va endi biz matematik tildan rus tiliga tarjima qilamiz (shu bilan birga biz daftarlarni almashtiramiz va stolda qo'shnimiz bilan nima bo'lganini tekshiramiz).

Biz 1080-sonni hal qilamiz.

A) 25 ning ko‘paytmasi va sonlar yig‘indisi (12 va 8).

B) 5 ning yig’indisi va 6 va 8 sonlarining ko’paytmasi.

4. Keling, raqamning raqamdan qanday farq qilishini aniqlashga harakat qilaylik. Wanda Xotomskayaning kulgili she'rlaridan matn parchalarini o'qing (3-slayd):

Bizning 3 singlimiz bor

Siz ularni tanimaysizmi?

Qanday qilib kulaman

Menga uchtasini ayting?

Biri, o'sha S3jova

S3zh deraza tepasida yashagan.

Nega u hunarmand -

Uning oldiga kel, bolam.

Pro100thda qizilcha bor -

100% uy emas,

Unda Cha100 100 oyoq

U 100 lom ostida aylanib yuradi.

100 oyoq tomonidan qadrlanadi

Chi 100 fut

va 100 shaxsiy mum.

100 ta botinkani tozalaydi.

100 ga yaqin emas, 100 ta ikki orasida

Barcha 100 ni tozalang

Bir vaqtning o'zida 100 ta poyabzal

Hech kim uni kiymagan!

(L. Kondratenko tarjimasi.)

Raqamlarni yozishda raqamlar va harflardan foydalanish qachon qulay?

Raqam uchun qanday belgi qabul qilinadi?

"Raqam" va "son" tushunchalari o'rtasidagi farqni tushuntiring. (Raqam - matematik miqdor, son - sonni bildiruvchi nutq qismi.)

Raqam nomini qanday raqamlar ifodalaydi (3 ta opa-singil, 100 ta oyoq, 100 ta etik, barchasi 100 ta).

5. Doskada mos yozuvlar jadvali mavjud. Keling, nutq qismlarini qanday aniqlash mumkinligini tekshiramiz.

Jadval. "Nutq qismlari".(4-slayd).

Nutq qismlari:

Ism

Sifat

Raqamli

Savollar:

Qaysi? Kimniki?

Qaysi? Qancha?

Nima qilsa bo'ladi? Nima qilsa bo'ladi?

Nutqning har bir qismi nimani anglatadi?

Gap qismini aniqlash uchun grammatik savol yetarlimi?

Jumlalarni o'qing:

Uch (javob uchun), (uch) o'rtoqlar, uch o'rindiqli (qayiq), uchlik (harakat),

O'ninchi (ro'yxatda), yuz (daraxtlar), yuz yoshli (do'st), (bo'ldi) beshinchi sinf o'quvchisi, besh (ikkinchi), ikkinchi (kun).

- Yo‘naltiruvchi diagrammadan foydalanib, gap bo‘laklarini aniqlang.

Savollarga javob bering:

1) So'zlarda qanday umumiylik bor?

2) Ular bir-biridan qanday farq qiladi?

(O‘quvchilar so‘zlar orasidagi grammatik farqlarni aniqlaydilar. Umumiy semantika – son ma’nosiga asoslangan munosabatni ta’kidlashni unutmang.)

6. Qavslarni oching va "to'rtinchi qo'shimcha" ni toping:

1) O'ttiz ikkinchi, (uch) millioninchi, (ikki) minginchi, (o'n) millioninchi;

2) Raqamli, oddiy, to'liq, miqdoriy,

3) gramm, kilogramm, million, sentner,

4) son, sifat, qo‘shimcha, ta'rifi.

(Ushbu yozuvni doskada yoki kartalarda yozish mumkin.)

7. Qofiya nima?

Matematika o'qituvchisi. Misollarning javoblarini o'sish tartibida joylashtiring va siz qadimgi kunlarda Rossiyada qofiya qanday chaqirilganligini bilib olasiz.

(K(4)P(6)A(12)E(30)C(36)O(40)G(54)L(56)A(68)C(108)I(1470)E(2660))

8. Ekrandagi matn (5-slayd).

XVII asr o'rtalarida dunyo aholisi atigi 545 million kishini tashkil etdi. Oradan roppa-rosa yuz yil o'tgach, u 725 millionga ko'tarildi. Yana bir asrdan keyin dunyo aholisi bir milliarddan oshib, 1 milliard 171 million kishiga tenglashdi.

Ko'pincha odamning nutq madaniyati raqamlarni to'g'ri talaffuz qilish qobiliyati bilan tekshiriladi. Matnni o'zingiz o'qing, uni ko'chiring, barcha raqamlarni so'zlar bilan almashtiring. Tekshirish - matnni ovoz chiqarib o'qish (6-slayd).

9. Yozishdan tanaffus qiling. Keling, nisbatni hal qilaylik. Bu matematik emas. Ehtiyot va aqlli bo'ling!

(proporsiya doskada yozilgan.)

A) sifatdosh = raqam

ajoyib (etti, etti, etti qavatli)

b) ism = raqam

mavzu (o'ttiz, jadval, raqam, nutq qismi)

10. Keling, raqamlarning imlosini qanday o'rganganingizni takrorlaymiz. Avval ketma-ketlikni raqamlar bilan, keyin esa so'z bilan yozing.

100, 11, 71, 60, 19, 16, 300 000, 988, 1993.

Ekranni yozib olishni o'z-o'zini tekshirish (7-slayd).

Hayotda birinchi (matematikadagi raqam) yoki ikkinchi belgini tez-tez ishlatasizmi, ayta olasizmi?

11. IN jarayon Darsga tayyorgarlik ko'rishda ba'zi bolalarimiz ularga "miyalarini sindirish" imkonini beradigan vazifani tanladilar. "Raqam" mavzusidagi to'liq krossvordlar kitobi chiqdi. Endi muharrir buni bizga taqdim etadi va biz bitta krossvordni hal qilishga harakat qilamiz.

12. Matematika.

Og'zaki muammoni hal qiling.

Ma'lumki, A.S.ning o'sishi. Pushkin 5 fut 3 dyuym. Uni santimetrda ifodalang, agar 1 fut = 30,488 sm, 1 dyuym = 2,54 sm bo'lsa, natija eng yaqin birlikka yaxlitlanadi.

Yechim: 5*30, 488 + 3*2, 54 = 152, 44 + 7, 62 = 160, 06 = 160 sm = 1 m 60 sm

13. O'yin davom etmoqda. Tasavvur qiling, qaysi teleko'rsatuvda "Uzunlik va vaznning qadimiy o'lchovlari" reportaji tayyorlanishi kerak. (8-slayd):

6 00; 12 00; 15 00 – “Yangiliklar”.

9 20 - "Idollar"

12 20 - “Tong konserti”

14 10 – “Sport, sport, sport”

15 20 – “Tarixiy almanax”

16 40 - "Salomatlik hududi"

18 45 – “Matbuot sharhi”.

Og'irlik va uzunlik tushunchalarini qaysi darslarda uchratasiz?

Hayotda-chi?

14. Ma’ruzachilar tanlovi e’lon qilinadi. Nafaqat nutq, balki hisobotlarning mazmuni ham baholanadi. Ma'ruzalar mavzusi: "Qadimgi uzunlik va vazn o'lchovlari".

15. Natijani o'qish Bilan kazok, unda raqamlar mavjud (D.Z.). Sinf raqamlarni yozish orqali ularning darajalarini aniqlaydi.

16. Kasr sonlar bormi? Qanday kasr turlarini bilasiz? (To'g'ri va noto'g'ri.)

Bir vaqtlar Lev Tolstoy ta'kidlaganidek, odam kasrga o'xshaydi, uning soni odamning o'zi, maxraji esa uning o'zi haqida o'ylashidir.

Sizningcha, qaysi kasr yaxshiroq - muntazam yoki noto'g'ri? Siz qaysi kasrsiz?

17. Xotiradan yozish, keyin o'z-o'zini tekshirish (9-slayd).

Men uni jirafaga sotib oldim

O'ttiz uchta katta sharflar,

Shunday qilib, u tomog'ini bog'ladi,

Sovuqda muzlab qolmaslik uchun;

Va jirafa dedi: “Mana!

Menga ham o‘ttiz uch kerak”.

18. Matematika. Og'zaki topshiriq.

19. "To'rtinchi g'ildirak" ni toping.

A) yigirma bir, sakkiz, yettinchi, besh;

B) To‘qqizinchi, birinchi, etti, o'n birinchi;

B) O‘ttizinchi, sakkizinchi, besh qavatli, uchinchi;

D) besh o'n olti, ikki, etti.

Biz nimani takrorladik?

Raqamlarning morfologik xususiyatlari qanday?

20. Nutqda raqamlardan to'g'ri foydalanish standarti sifatida, ob-havo ma'lumotlari haqida xabar beruvchi diktorning nutqini tinglang.

21. O'yin "Kim kattaroq?" eng bilimdon, qiziquvchan, mehnatkashlarni ochib beradi.

Raqamli asarlar, maqollar, maqollar, topishmoqlarni eslang va nomlang.

22. Xulosa qilish. Reytinglar. Darsdan xulosalar.

Raqam va raqam yozish o'rtasidagi farq nima?

Nutqda sonlar qachon va nima uchun ishlatiladi?

Nima uchun (o‘quvchilarning fikricha) rus tili darsi matematika darsi bilan birga o‘tkazildi?

Rus tilining boshqa mavzularini o'rganishda bunday darslar kerakmi?

Ilovalar

1). Krossvordlar.

Krossvord 1

Bir haftada necha kun bor?(7)

O'n yillikda necha kun bor? (10)

Bir daqiqada necha soniya bor? (60)

Agar mingni yigirma beshga bo‘lsa, qancha bo‘ladi? (40)

Mashhur tilshunos va metodist Aleksandr Matveevich Peshkovskiy qaysi sanada tug'ilgan? (1878 yil 11 avgust)

1786 yilda Chelyabinsk shahri necha yoshda edi? (50)

6-2-sinfda dushanba, seshanba va chorshanba kunlari nechta dars bor? (18)

Chelyabinsk shahri 230 yildan keyin necha yoshda bo'ladi? (500)

“...ayiq” ertagi (3).

“... dalada jangchi yo‘q” (1) maqol.

Ushbu krossvorddagi barcha javoblar yig‘indisi (700).

Krossvord 2

Agar bu raqam 7 ga ko'paytirilsa, natija 42 (6) bo'ladi.

Tuz 7 rubl, shakar esa 13 rubl qimmatroq. Shakar qancha turadi? (20)

Talabalarga qaysi sinf ko'proq yoqmaydi? (2)

Agar siz 32 ni 4 ga bo'lsangiz, qancha olasiz? (8)

Talabalarga qaysi sinf ko'proq yoqadi? (5)

Qizning 21 rubli bor. Sayohat uchun sizga 4 rubl kerak bo'ladi. Qizda qancha pul qoladi? (17 rubl)

Masha bozorga ketdi. Uning 230 rubli bor edi. U 50 rubldan meva, 25 rubldan sabzavot, 65 rubldan uy-ro'zg'or buyumlari va 75 rubldan sut mahsulotlarini sotib oldi. Mashada qancha pul qoldi? (14 rubl).

Krossvord 3

O'ndan keyingi raqam (11).

Ertaklardagi sehrli raqam (3).

Birinchi tub son (2).

Yuz noldan iborat raqam (googol).

Birinchi uch xonali raqam (yuz).

Agar 3 ni 5 ga ko'paytirsangiz nima bo'ladi? (15.)

"O'n" (-yigirma-) degan ma'noni anglatuvchi murakkab raqamlarning ildizi.

Yarim ming (500).

Ba'zan ular "bitta" emas, balki "..." (bitta) deyishadi.

“Besh” (besh) raqamining genitativ holati.

Qirqta "a" (magpie) bo'lgan qush.

Ingliz tilida bu "nol" yoki "nol" (nol) kabi eshitiladigan raqam.

Balog'at yoshi (18).

Agar "oltita shartning narxi uch tiyin" bo'lsa, "har bir shartning narxi ..." (bir tiyin).

Qadim zamonlarda - uch kopek (oltin).

Bir dyuym ikki va ... santimetr (yarim yarim).

Bizda... a’lochi talabalar (5).

To'rt o'ndan biri teng ... yuzdan (yuzdan).

Daraxtda uchta qarg'a o'tirgan edi. Ulardan biri ucha olmadi. Ularning har biriga ikkita so'sa va bitta kaptar uchib kelishdi. Ikki mushuk itlardan qochib, daraxt tepasiga chiqdi. Hurayotgan itlardan uchib keta oladigan har bir kishi. Bitta mushuk qochib ketsa, daraxtda nechta hayvon qoladi? (Ikki.)

Rus tilida - ming (zulmat).

Krossvord 4

Bir haftada necha kun bor? (7)

A.S.ning "Oltin xo'roz haqida ertak" dan qirol Dadon necha kun. Pushkin Shamaxon malikasi bilan uchrashishdan oldin o'z qo'shinini boshqarganmi? (8)

Eng omadsiz raqam (13).

A.S.ning ertakidagi chol necha marta. Pushkin ("Baliqchi va baliq haqidagi ertak") kampirining istaklarini bajarish uchun oltin baliqqa bordi? (5)

8 va 10 raqamlari orasida qanday raqam bor? (9)

30 dan 21 ni olib tashlasangiz qancha bo'ladi? (9)

Agar o'n yillikdagi kunlar soni 30 ga ko'paytirilsa, qancha bo'ladi? (Uch yuz.)

Yarim yil necha oy? (6)

Agar 500 soni o'n yillikdagi kunlar soniga bo'linsa, qancha bo'ladi? (50)

Rus tilida nechta odam bor? (3)

Muso alayhissalom yahudiylarni sahrodan necha yil boshqargan? (40)

Krossvord 5

100 dan 98 ni olib tashlasangiz qancha bo'ladi? (2)

Agar 6 ni 5 ga qo'shsangiz, qancha bo'ladi? (11)

Agar 2 ni 2 ga ko'paytirilsa, qanday qiymat bo'ladi? (4)

12 ni 2 ga bo'lsa, qancha bo'ladi? (6)

Agar 90 ni 30 ga bo'lsa, qanday qiymat bo'ladi? (11)

Eng kam sevimli talabalar soni? (2)

Agar 4 ni 2 ga ko'paytirilsa, qanday qiymat bo'ladi? (8)

Sevimli talabalar soni? (5)

20 ga 10, 50 va ikkita beshlik qo‘shsangiz qancha bo‘ladi? (90)

Agar 100 ni 3 ga ko'paytirilsa, qanday qiymat bo'ladi? (300)

2). Ertak.

Vera Odnokozova, 6-2-sinf

Ijobiy VA MANF RAQAMLAR QANDAY KURASHGAN HAQIDA ERTAK.

Bizning dunyomiz bilan parallel ravishda yana ikkitasi bor: harflar dunyosi va raqamlar dunyosi. Biz raqamlar dunyosi haqida gaplashamiz. Bu dunyo bizga juda yaqin: faqat matematika, algebra, geometriya... darsligini ochishimiz kerak.

Raqamlarda (raqamlar dunyosidagi eng katta mamlakat nomi) turli xil raqamlar mavjud: oddiy va o'nlik kasrlar, natural sonlar, musbat va manfiy raqamlar va boshqalar. Va keyin bir kuni sovuq qishda, kitoblar javonlarda yotganda, ijobiy va salbiy raqamlar o'zaro bahslasha boshladi. Va ularning qaysi biri hayotda muhimroq va zarurroq ekanligi haqida bahslashdilar. 156 raqami 156 raqami bilan bahslashadi: "Men sizdan yaxshiroqman, chunki menda minus belgisi yo'q." Men foydali raqamman, shuning uchun menga ko'proq kerak! "Yo'q, men sizdan yaxshiroqman, siz ochko'zsiz, xudbinsiz, o'zingizga hamma narsani qo'shishni va qo'shishni xohlaysiz. Lekin men o'z chegaralarimni bilaman va men sizdan ko'ra qiziqroqman: sizda umuman belgilar yo'q! "Siz shunchaki menga hasad qilyapsiz", deb javob beradi u suhbatdoshiga - 156. Qolgan barcha raqamlar bir-biri bilan bahslashmoqda: 58 va -58, 72 va -72, 5 va -5, 18 va - 18, 1243 va - 1243 va hamma- hamma, hatto bir nechtasi ham o'zaro bahslashadi. Va ular shunchalik bahslashdilar, shunchalik janjallashdilarki, bir-birlariga urush e'lon qildilar.

Bu erda boshlandi! Tayoq ustidagilar urishadi, sakkiztasi bir-birini tugunga aylantiradi, ikkisi ilondek shivirlaydi, to‘qqiz va oltita bir-birining orqasiga tashlanishadi, shu qadar tez, oltilik qayerda, to‘qqizlik qayerda ekanini tushunolmaysan. Umuman olganda, jang ular charchaguncha hayot va o'lim edi. Qanchalik urinmasin, hech kim g'alaba qozona olmadi. Va keyin ular eng dono va eng to'g'ri bo'lgan raqamga - Nolga murojaat qilishdi. Va Null dedi: "Eshiting, do'stlar, men chegarada turibman, barchangizni bilaman. Va men sizga aytamanki, siz hammangiz ajoyibsiz: hayotda salbiy ham, ijobiy ham bir xil kerak! Lekin birinchi navbatda siz bir-biringizga muhtojsiz: agar besh bo'lmaganda, uning qarama-qarshi soni -5, o'n yetti bo'lmagan, qarama-qarshi soni - 17 va hokazo. ..”

Va keyin raqamlar hayotda kim muhimroq va kerak bo'lishi muhim emasligini tushunishdi, lekin eng muhimi, ularning barchasi birga va do'stlik - bu ulkan kuch! Va raqamlar yashashni, yashashni va yaxshi qilishni boshladi. Va endi ular yashashadi, ular endi janjallashmaydilar.

3) "Qadimgi uzunlik va vazn o'lchovlari" xabari

Ona tilimizdagi ko‘plab so‘z va tushunchalar vaqt o‘tishi bilan o‘zgargan. Raqamlar ham.

Agar Qadimgi Rusda arshin, chelak, verst, vershok, ushr, pay, zolotnik, lot, fathom, mil, pud, funt, oyoq, to'rtlik kabi vazn, sanoq va uzunlik o'lchovlari uchun bunday nomlarni qo'llashga duch kelgan bo'lsak, hozir. biz global atamalardan foydalanamiz: gektar, kilometr, tonna va boshqalar.

UZUNLIK CHORALARI

Arshin- 15-asr oxiridagi uzunlik o'lchovi. "Arshin" atamasi bir muncha vaqt Turkiyadan olib kelingan, turk tilidan olingan - uzun tirsak, ipak matolarni o'lchash uchun ishlatiladigan va 71,1 sm ga teng bo'lgan matolarga nisbatan qo'llanilgan.

Verst– jo‘yak uzunligiga teng chiziqli o‘lchov. Bu atamaning kelib chiqishi og'zaki ildiz bilan bog'liq bo'lib, dastlab "omochning burilishi", keyin esa "burilishdan burilish" degan ma'noni anglatadi. Versta - 1,67 km.

Vershok– chiziqli o‘lchov ko‘rsatkich barmog‘i falangasining uzunligiga teng, 4,445 sm.

Milya - chiziqli o'lchov, G'arbiy Evropa sayohat choralaridan olingan. 1480 m ga teng.

Oyoq - ingliz tilidan olingan va oyoq o'lchovlari bilan bog'liq metrologik birlik. 12 dyuym yoki 30, 48 sm.

PUL BIRLIKLARI

Grivna - Qadimgi Rusda pul va vazn birligi, taxminan yarim funt og'irlikdagi kumush quyma. Qadim zamonlarda: kumush yoki oltin bo'yin bezaklari.

Grosh - ikki tiyinlik eski mis tanga, keyinroq - yarim kopek.

Pul - yarim tiyinlik eski rus tangasi.

Polushka - eski kunlarda, chorak tiyinlik kichik tanga.

MASSA BIRLIKLARI

Lot - Rossiya vazn birligi 12,8 g ga teng.

Pud - eski rus vazn birligi 16,38 kg ga teng.

Funt - 409,5 g ga teng bo'lgan og'irlik o'lchovi 453,6 g ga teng.

HACM VA QUVVAT BIRLIKLARI

Paqir - Suyuqlikning eski ruscha o'lchovi, barrelning 1/40 qismiga (12 litr) teng.

Chorak - ba'zi bir o'lchov birligining to'rtinchi qismiga teng bo'lgan eski ruscha o'lchov (1 chelakning 1/4 qismi, kadining ¼ qismi).

Qadimda Rossiyada "zulmat" va "legion" raqamlari mavjud edi.

1703 yil 11 yanvarda "Arifmetika, ya'ni sonlar haqidagi fan" kitobi nashr etildi. Turli dialektlardan sloven tiliga tarjima qilingan va birgalikda to'plangan va ikkita kitobga bo'lingan." Bu, aslida, million, milliard (hozirda "milliard" ko'proq ishlatiladi), trillion va boshqalarni kiritgan matematika bo'yicha birinchi mahalliy ish edi. rus tiliga xalqaro belgilar, shuningdek, ko'paytiruvchi, bo'linuvchi, mahsulot, ildiz chiqarish kabi atamalar. Kitob muallifi Ostashkovskaya posyolkasidan bo'lgan dehqon o'g'li Leontiy Telyashin bo'lib, u bilimni tom ma'noda o'ziga jalb qila olgani uchun Buyuk Pyotr "magnit" laqabini olgan. Shunday qilib, Tver viloyatidagi nuggetning yangi familiyasi paydo bo'ldi - Magnitskiy.

Nagornaya Aleksandra

Raqamli maqollar va maqollar

Bu kichkina shaharcha, ha etti voevod

Bitta qo‘yda “ha” bor etti cho'ponlar

Yo'q yuz rubl, lekin bor yuz do'stlar.

U etti enagalar va ko'zsiz bola.

Bir bir ko'z bizga, boshqasi Arzamasga.

Bir ko'z uzoqni ko'ra oladi.

Bir boshi ham yaxshi ikki - bundan ham yaxshiroq.

Bir ahmoq odam dengizga tosh otadi, lekin yuz Aqllilar olib tashlanmaydi.

Yetti bir marta sinab ko'ring - bitta bir marta kesib tashlang.

Bir bosh yelkada.

Bir U ko'zi bilan uxlaydi va boshqa ko'zi bilan ko'radi.

Bir bir oyog'i bu erda, ikkinchisi u erda.

Bir Yuz jonni bir zarbada urib, qolganlarini hisobga olmay.

Bir qo'shiq aytadi - boshqasi birga o'ynaydi.

Bir Men yolg'on gapirdim, ikkinchisi tushunmadi, Integratsiyalashgan dars yoqilgan mavzu « Raqam. Ismraqam“//RYASh.-1993.- No 3. c) Gosteva Yu.N., Shibaeva L.A. Integratsiyalashgandars VI sinfda mavzu « Raqam. Ismraqam, so'zlar ...

1. Rus tili va adabiyoti dars mazmunining yangi shakllari

   Dars

   Sahifa 46 Integratsiyalashgandars yoqilgan mavzu « Raqam, Ismraqam". Ryash No3, 1993 yil, 61-bet Integratsiyalashgandars yoqilgan mavzu"Bahor" (V sinf ...

Bo'limlar: rus tili

Dars maqsadlari:

• “Raqam” mavzusidagi bilimlarni umumlashtirish va tizimlashtirish uchun sharoit yaratish;
• raqamlarni to'g'ri yozish va talaffuz qilish qobiliyatini mustahkamlash va sinab ko'rish, ya'ni. rus tilining imlo va imlo normalariga rioya qilish;
• talabalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish: reaktsiya tezligi, assotsiativ fikrlash, nutq, vizual xotira, zukkolik;
• ona tiliga hurmat va muhabbatni tarbiyalash.

Uskunalar:

Iltimos, to'g'ri javoblarni ko'rsating

Vazifa 1. "Uchinchi g'ildirak" ni toping:

1. Yetmish.
2. Ellik uch.
3. O'n olti.

1. Soat olti.
2. O'n ikkinchi.
3. Bir yuz ellik birinchi.

2-topshiriq.So`z oxirida qaysi b raqami yoziladi?

1. 70 yoshli odamlar o'z sog'lig'i bilan maqtanmaydilar.
2. 17 yoshim qayerda!?
3. Muammo o'tib, hamma narsa tinchlansa, darhol 500 nafar maslahatchi topiladi
4. 60 yoshda ham o'qishga kech emas

3-topshiriq. Qaysi asarning sarlavhasida yig‘ma raqam bor?

1. “Ming bir kecha”
2. “Itni hisobga olmaganda, qayiqda uchta”
3. “Uch mushketyor”
4. “O‘n ikki stul”

Vazifa 4. “Do'st bo'lish” yig'indisi raqami bo'lgan so'zlarni kesib tashlang. taqiqlangan.

1. Ikkita (qo'shiqchilar, mushukchalar, jinsilar, yigitlar).
2. To'rtta (mushuklar, chanalar, ettinchi sinf o'quvchilari, soatlar).
3. Etti (kunlar, bolalar, qiz do'stlari, bolalar).
4. Ikkala (qizlar, o'g'il bolalar, qo'llar, devorlar).

5-topshiriq. Qaysi maqolda ajratilgan so‘z son bo‘ladi?

1. Egasining ismini oladi va oila o'zini ovqatlantira olmaydi (Mordoviya).
2. uchun oila muhrlar (ruscha).
3. G'iybat va oila yo‘q qiladi (armancha).

Darsni yakunlash (9-slayd)

– Uzoq yo‘l bosib, safarimiz maqsadiga yetdik. Mana sizning boyligingiz! (bolalar ko'rsatilgan joydan xazinani topadilar) Bilim va ko'nikmalaringiz uchun ajoyib baholar!

Dars uchun baholash.

Uyga vazifa (slayd 10)

Raqamlarni o'z ichiga olgan maqol, matal, frazeologik birliklarni tanlang.

Taqdimot Rus tili darsi uchun "Raqamlar" mavzusida

“DMC bilan Olmalibak qishlog’i o’rta maktab-gimnaziyasi” KDU rus tili o’qituvchisi

Qorasoy tumani

Qozog‘iston Respublikasining Olmaota viloyati

Raqamli

• Nutqning mustaqil qismi

• Sanoqda ob'ektlar sonini va tartibini ko'rsatadi

• Savollarga javob beradi: qancha? Qaysi?

Raqam nomlari: miqdor va tartib, butun va kasr, yig‘ma, sodda va murakkab, qo‘shma...

Raqamlar ma'nosiga ko'ra tasniflash

Miqdoriy

Ordinal

Qancha?

Qaysi biri? (qaysi biri?)

Besh

Beshinchisi

O'ninchi

O'n

Ellik etti

ellik ettinchi

Yigirma ikki

Yigirma ikkinchi

Bir yuz o'ttiz to'rt

Bir yuz o'ttiz to'rt

Ikki

beshdan ikkisi

Raqamlarni bir xil ildizga ega bo'lgan nutqning boshqa qismlaridan farqlang!

Kardinal raqamlar sanashda ob'ektlar sonini ko'rsating va savolga javob bering QANCHA?

Kardinal raqamlar

Butun

Fraksiyonel

Kollektiv

Beshdan uch

O'n uch

O'n uchdan biri

O'ttiz

olti yuzdan bir

O'ttiz ikki

Uch yuz qirq besh

Sakkiz o'n ettinchi

yetti o'ndan

Sakson

Besh-to'qqizdan

Sakson to'rt

To'rt ettinchi

Etti yuz to'qqiz

To'qqiz

Yigirmanchi biri

O'n

Raqamli nomlar butun raqamlar, o'zgartirish

holatlar bo'yicha (barchasi)

tug'ilish bo'yicha (hammasi emas)

I.p. besh yuz ellik besh

Bir - bitta, bitta

R.p. besh yuz ellik besh

D.p. . besh yuz ellik besh

V.p. besh yuz ellik besh

va hokazo. besh yuz ellik besh

P.p. taxminan besh yuz ellik besh

Foydalanish jamoaviy raqamlar

Kollektiv raqamlar faqat uchta ot guruhi bilan ishlatiladi:

• Erkaklar
• Chaqaloq hayvonlar
• Birlik qismlari bo'lmagan ko'plik otlari.

(uchta erkak, to'rtta mushukcha, ikkita shim)

Kollektiv raqamlarning kamayishi

Ikki

Ikki

To'rt

Ikkalasi ham

To'rt

Ikki uchun

Ikkalasi ham

Ikkalasi ham

To'rt

Ikki

Ikkalasi ham

Ikki

Ikkalasi ham

To'rt

To'rt

Ikkalasi ham

Ikkalasi ham

Taxminan ikkita

Ikkalasi ham

Ikkalasi ham

Taxminan to'rtta

Ikkalasi ham

Ikkalasi haqida

Ikkalasi haqida

Kasr sonlarning kamayishi

To'qqizdan ikkisi

To'qqizdan ikkisi

Kasr sonlar uchun qisqartirish qoidasi:

Ikki to'qqizinchi

Numeratorni bildiruvchi raqamlar butun sonlar kabi rad etiladi,

To'qqizdan ikkisi

maxrajni bildiruvchi sonlar esa tartib sonlar kabi o‘zgaradi.

To'qqizdan ikkisi

Taxminan to'qqizdan ikkisi

Raqamlarning tarkibi bo'yicha tasnifi

oddiy

murakkab

1 so'z = 1 ildiz

kompozitsion

1 so'z = 2 ta ildiz

5 = besh

15 = o'n besh

2 yoki undan ortiq so'z

555 = besh yuz ellik besh

Oltmish

Oltmish olti

Etti yuz o'n etti

O'n sakkiz

bir yuz sakson sakkiz

To‘qson

Bir ming to'qqiz yuz to'qson to'qqiz

To'qqiz yuz

ikki ming yetti yuz uch

Besh yuz qirq to'rt

To'rt yuz

to'rt yuz to'qson uch

Deklensiya murakkab raqamlar

ellik

olti yuz

Ellik

Ellik

Olti yuz

Olti yuz

Ellik

Olti yuz

Ellik

Olti yuz

Ellikka yaqin

Murakkab sonlar uchun ajratish qoidasi:

Olti yuzga yaqin

Murakkab sonlarda bir so‘zning ikkala qismi (ikkalasi ham) o‘zgaradi

Raqamlar 40, 90, 100 faqat ikkita holat shakliga ega:

qirq

to'qson

magpie

to'qson

Tartib sonlar hisoblash tartibini ko'rsating va savollarga javob bering: qaysi? qaysi biri? qaysi? qaysilari?

Ordinal

raqamlar

ga qarab farqlanadi

• tug'ish
• holatlar
• raqamlar

xuddi sifatlar o‘zgarganidek

Birinchidan

Birinchidan

Chorshanba.

Birinchidan

Birinchidan

Birinchidan

Birinchidan

Birinchidan

Birinchidan

Birinchisi haqida

Raqam:

Birinchidan

Ko‘plik

Birinchidan

Tartib sonlarning kamayishi

Tartib sonlar sifatdoshlar kabi rad etiladi.

***Qo‘shma tartib sonlar uchun tuslanishda faqat oxirgi so‘z o‘zgaradi

yettinchi

yetmishinchi

yettinchi

etti yuz yetmish ettinchi

yetmishinchi

yettinchi

yettinchi

yetmishinchi

yetti yuz yetmish yetti

etti yuz yetmish ettinchi

yetmishinchi

yettinchi

etti yuz yetmish ettinchi

yetmishinchi

Ettinchi haqida

Etti yuz yetmish yettinchi

Etmishinchi yillar haqida

Taxminan yetti yuz yetmish yetti

O'zingizni sinab ko'ring:

• Raqamlar nimani anglatadi?
• Raqamlar qanday savollarga javob beradi?
• Raqamlarning qanday raqamlarini bilasiz?
• Yig'ma sonlar otlarning qaysi guruhlari bilan ishlatiladi?
• Qaysi raqamlar faqat ikkita holat shakliga ega?
• Kompleks sonlar qanday kamayadi?
• Raqamlar gapning qaysi qismlari bo'lishi mumkin?
• Qaysi raqamlar jinsga qarab o'zgaradi?
• Qanday raqamlar sifatdosh sifatida o'zgaradi?
• Raqamni nutqning boshqa qismidan qanday ajratish mumkin (ikki-ikki-ikki-ikki-ikki)?
• Kasr sonlar qanday rad etiladi?
• BOTH, BOTH raqamlari qaysi turkumga kiradi?
• BIR YArim, BIR YArim raqamlari qanday rad etiladi?
• Qaysi sonlar 3-tuslash otlari sifatida rad etiladi?
• Murakkab tartib sonlar qanday qaytariladi?

KROSSVORD “RADAM”

Krossvord savollari:

Vertikal:

1. Raqamlar soni Ikkalasi, ikkovi

2. Raqam emas: besh, ikki, bir, raqam, bir yarim

3. Qaysi ot yig‘ma sonlar bilan ishlatilmaydi: taylar, mushuklar, kalta shimlar ?

4.Bu raqam faqat ikkita holat shakliga ega: bir, ikki yuz, yuz, olti

5. Raqam emas: beshdan uch, uch, uch, uchlik, uchinchi

6. Bu raqam 3 tuslovchi ot sifatida rad etiladi: bir, besh yuz, olti, oltinchi

7. Raqam emas: o'ninchi, o'n, o'n, o'n nuqta besh, yigirma

8. Qaysi sonda b so‘z o‘rtasida yoziladi? 15, 90, 16, 600, 12, 5 ?

9. Bu raqam faqat ikkita holat shakliga ega.

10. Bu raqam jins shakliga ega.

11. Raqam emas: yuz, ikki, ikkala, bir yuz beshinchi, yuzinchi, yuzinchi.

12. Raqam emas: ikki, ikkinchi, ikki, ikki, ikki, ikki yuzinchi

Gorizontal:

1. Bu sonlar sifatdosh kabi o‘zgartiriladi.

2. Toqini toping: uch, uch, uch marta, ikki

3. Raqam 3 ravishdagi ot kabi kamaytiriladi.

4. Bu raqamlarda bir qismi tartib son, ikkinchisi esa asosiy son sifatida rad etiladi.

5. Toqini toping: bir, birinchi, o'n bir, bir marta, yuzinchi.

6. Kollektiv raqam.

7. Ayol raqami.

8. Bu raqamlar savolga javob beradi QANCHA ?

9. Asbobdagi son: uch yuzinchi, uch yuz, uch yuz, uch .

10. iboradagi bosh so`z:. bir fikr .

11. Gapning qaysi bo‘lagi sondir? Bog‘da to‘rtta olma daraxti ekildi .

Krossvorddagi to'g'ri javoblarni tekshiring

1. Raqamlarni toping:

a) yuzta; b) milliard; c) uchlik; d) birlik; e) uchinchi; e) beshta; g) o'nta;

h) ko'p.

a) million; b) qirqta; c) birlik; d) bir yarim; d) ming.

a) ikki barobar; b) ikkita; c) ikkita; d) ikki marta; d) ikkilik.

a) 50; b) 19; c) 11; d) 60; e) 80; f) 15; g) 500; h) 17; j) 700; k) 900. Ularni yozing.

a) to‘rt, olti, yettinchi, uch.

b) uch yuz, qirq yetti, besh, uchinchi.

v) ikki, besh, o'n besh, o'n.

d) yuz bir, yetti, o‘n besh, ikki.

3-tuslash otlari sifatida rad etilgan raqamlarni toping:

a) beshta; b) qirqta; c) bitta; d) yigirma; e) ikkita; g) uchta. Ulardan birini rad eting.

Jamoa raqamlari birlashtirilishi mumkin bo'lgan so'zlarni toping:

a) do'stlar; b) chana; c) qiz do'stlari; d) qaychi; e) shimlar; g) ayol ishchilar.

Qaysi otlarni asosiy raqam bilan birlashtirib bo'lmaydi?

a) kitob; b) otryad; c) go'zallik; d) stol; d) kirish.

a) oltidan ettinchi; b) yuz bir; c) ellik uch; d) to‘qson yetti; e) qirq beshinchi;

f) uch yuz ellik ikki.

a) o'ttiz; b) ettita; c) ellik; d) yuzta; e) olti yuz; e) o'ninchi.

a) ellik; b) olti yuzinchi; c) ikki yuz; d) to'qqiz yuzinchi; d) to'qson.

Mosliklarni toping:

a) ming marta 1. tartib, sodda, Pr da. pad., birliklar h., m.r.

b) ikkinchi (qavatda) 2. miqdoriy, jamoaviy, oddiy, R.da p.

v) beshdan (do'st) 3. miqdoriy, butun, sodda, Vinda. n

Raqamli. (Sinov)

Variant 2.

Raqamlarni toping:

a) juda ko'p; b) ettita; c) nikel; d) o'nta; e) bir nechta; f) yettidan uch; g) ikkita;

h) qirq daraja.

2. Raqam bo‘lmagan so‘zni aniqlang:

a) yigirma bir; b) ettita; c) ikkalasi; d) uchta; d) sakkizinchi.

3. Raqam bo‘lgan bir ildizli so‘zni toping:

a) uch marta; b) uchta; c) uchta; d) uchlik; e) uchlik (birlashma).

Im dagi raqamlarni toping. va V. b. soʻzning oʻrtasida yoziladi.

a) 60; b) 18; c) 70; d) 12; e) 80; f) 19; g) 600; h) 11; j) 500; k) 800. Ularni yozing.

Kardinal raqamlar bilan qatorni ko'rsating:

a) besh, ikki olti, uch, ettinchi.

b) yetti, beshinchi, bir, ikkalasi.

v) nikel, olti, o'n, ikkalasi.

d) uch, besh-etti, besh yuz, o'n sakkiz.

2 ravishdagi otlar sifatida rad etilgan sonlarni toping:

a) ming; b) million; c) uch yuz; d) to'qson; e) yigirma; g) milliard. Ulardan birini rad eting.

Yig'ma son ikkalasi ham birikishi mumkin bo'lgan so'zlarni toping:

a) tomlar; b) tomonlar; v) qirg'oqlar; d) hayvonlar; e) opa-singillar; g) xonalar.

Kardinal raqam qaysi otlar bilan birlashtirilishi mumkin?

a) o'qish; b) bo'linish; c) sut; d) yoshlar; d) go'zallik.

Ochilishi faqat oxirgi so‘zni o‘zgartiradigan raqamni toping:

a) oltmish ikki; b) chorak ikki; v) yigirma sakkizinchi; d) sakson bir; e) bir yuz o'n besh; e) to'rtdan biri.

Qaysi sonda faqat ikkita holat shakli mavjud? Ushbu shakllarni yozing:

a) o'nta; b) yigirma bir; c) ikkinchi; d) beshdan ikki; d) qirq; e) olti.

Ochilishi so‘zning ikkala qismini ham o‘zgartiruvchi sonlarni ko‘rsating. Ulardan birini rad eting:

a) besh minginchi; b) yetmishta; c) to'qqiz yuz; d) yetmishinchi; d) uch yuz.

Mosliklarni toping:

a) sakson (holat) uchun 1. tartibli, oddiy, Pr da. pad., birliklar h., m.r.

b) bir yarim yuz (metr) dan keyin 2. miqdoriy, kasr, oddiy, Vinda... p.

v) taxminan o‘n beshinchi (mehmon) 3. miqdoriy, butun, sodda, Vinda. p.

Raqamlar bo'yicha test kalitlari.

1-variant 2-variant

1. b) e) 1. b) f)

4. a) d) e) g) j) k) (so‘z bilan yozing) 4. a) c) e) g) j) l)

6. a) d) (bitta raqam etishmayotgan) 6. b) g)

7. a) b) d) e) 7. a) b) e) g)

10. d) (shakllarni yozing) 10. e)

11. a) c) (kamayishi) 11. b) c) e)