Qizig'i shundaki, hikoyaning qisqacha mazmuni. Viktor Golyavkin. Maktab haqida bolalar uchun kulgili hikoyalar. Golyavkinning "Mana qiziq!" Hikoyasiga qanday maqollar mos keladi.
Hid organi nafas olish yo'llarining boshlanishi - burun. Burunda ikki, deyarli teng qismlarga bo'linadigan septum mavjud. Burun bo'shlig'iga kirish joyi burun teshigi deb ataladi. Burun bo'shlig'i va farenksning tutashgan joyida xoanalar mavjud.
Burun - yuzning chiqadigan qismi. Suyaklar va xaftaga burun bo'shlig'ining devorlarini hosil qiladi. Burunning oldingi tashqi qismi va uchida biriktiruvchi to'qima mavjud. Burun septumiga bir oz xaftaga va suyak ham kiradi.
Burun bo'shlig'ining ikki qismi pastga qarab kengayadi va torayadi. Ikkala qismning har birida uchta turbinat kuzatiladi. Chaqaloqlarda ko'pincha to'rtinchi qobiq ham bor, ular o'sib ulg'aygan sayin yo'qoladi. Burunda kuzatilgan murakkab tizim kanallar, o'tish joylari va bo'shliqlar.
Insonning hid hissi va boshqalar
Biror kishi juda ko'p hidlarni ajrata oladi. Biroq, hayvonlarning hid hissi ancha yaxshi rivojlangan. Misol uchun, odamnikiga qaraganda, hid bilish hujayralari yuz million marta ko'p. Ba'zi hasharotlar ham juda kuchli hidga ega. Misol uchun, kapalaklar bir kilometr masofadan hidlarni sezadilar.
Xushbo'y organning ishi
Aslida, burun hiddan ko'ra nafas olish uchun ko'proq javobgardir. Yuqori burun konkasi shilliq qavatining hid bilish qismining maydoni taxminan 250 kvadrat millimetrni tashkil qiladi. Burunning shilliq qavati, hidlash jarayoni uchun mas'ul, sarg'ish rangga ega pushti rang. Xushbo'y shilliq qavatda kiprikli epiteliy - kiprikchali maxsus hujayralar mavjud. Aynan shu hujayralar odamga hidlarni ajratishga yordam beradi.
Bundan tashqari, hidlash organi bir qator boshqa funktsiyalarni ham bajaradi - tananing jismoniy va immun himoyasi. Hid hissi himoya qiladi inson tanasi zahar va gazlardan. Bu funktsiya muayyan kasb egalari - oshpazlar, parfyumerlar, vinochilar uchun juda muhimdir. Burun ham tovushlarning shakllanishida bevosita ishtirok etadi.
Xushbo'y hujayralar hid nervining tolalari bilan bog'langan. Ular moddalarning xushbo'y hidlarini ushlaydi va signallarni inson miyasiga uzatadi. U erda hidlar allaqachon tan olinib, tasniflana boshlaydi. Miya juda kuchli hidlarni kichik miqdorda va qisqa vaqt ichida ham taniydi. Hid hissi havo namligi kabi omillarga bog'liq bo'lishi mumkin. Odorantning turi ham muhim rol o'ynaydi. Hidlar eng yaxshi chuqur nafas olish bilan ajralib turadi.
Ta'm va hid bilish sezgilari bir-biri bilan chambarchas bog'liqdir. Bu, masalan, odamning burni oqishi va yomon hidlana boshlaganida, ovqat ta'msiz bo'lib ko'rinishini isbotlaydi. Hid hissi bo'lmasa, ovqat hazm qilish funktsiyasi rag'batlanmaydi. Bundan tashqari, taomning ta'mi nafaqat hidga, balki uning haroratiga ham ta'sir qiladi.
Ko'pincha, ko'p odamlar ba'zi hidlarni o'zlariga xos tarzda idrok etishga moyilligi haqida o'ylamaydilar. Axir, shunday bo'ladiki, bir kishi ma'lum bir hidni yoqimli deb biladi, boshqasiga esa umuman yoqmasligi mumkin! Va bu faqat ehtiroslar haqida emas. Albatta, odamlar har xil va har kimning o'ziga xos ta'mi bo'lishi mumkin. Ammo shunga qaramay, odamlar turli xil hidlarni o'zlariga xos tarzda qabul qilishadi.
Inson ko'pchilikdan ancha zaif, ammo u juda o'tkir. Odamlar minglab turli xil hid va soyalarni taniy oladilar, ba'zilari esa hatto cheksiz miqdorda aromalarni hidlashga qodir. Xid hissi qarama-qarshi his bo'lishi mumkinligi odatiy holdir. Unga har xil ta'sir ko'rsatadi tashqi omillar: havo aylanishi, boshqa turli xil hidlarning mavjudligi va boshqalar.
Xo'sh, hid hissi nima? Bu hidlarni sezish va tanib olish qobiliyatidir (hatto havoda tarqaladigan yoki suvda eriydiganlar ham). Bizning hid sezgimiz ikkita kichik xushbo'y hidni aniqlaydigan mintaqada joylashgan. Ular burun yo'llarining yuqori qismida joylashgan taxminan besh million sarg'ish hujayralardan iborat. Inson burni aslida hidlarni tanib olish uchun mas'uldir. Shunday qilib, ta'm kurtaklari ta'mning faqat to'rt turini ajrata olmaydi - shirin, nordon, achchiq va sho'r - qolgan barcha ta'mlar hid bilan aniqlanadi.
Insonga hid hissi nima beradi? Sevimli taomlaringizdan chiqadigan yoqimli hidlarni his qilish, gullarning ajoyib hidini his qilish, inson hayotdan to'liq zavqlana oladi. Hid hissi ham xavfsizlik haqida g'amxo'rlik qiluvchi ogohlantirish tizimidir. Misol uchun, gaz sizib chiqishi, buzilgan ovqat yoki yong'in falokatga olib kelishi mumkin, ammo hid hissi ma'lum darajada bunga to'sqinlik qiladi. Har qanday hidni yo'qotish hayot sifatiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ko'pincha sodir bo'ladi, odamlar yoshi ulg'aygan sayin, ularning hid hissi zerikarli bo'ladi. Bu hid nervida joylashgan olfakt tolalari atrofiyasiga bog'liq bo'lishi mumkin. Shunisi e'tiborga loyiqki, chaqaloqlar eng o'tkir hidga ega. Biroq, faqat bir yillik hayotdan so'ng, bu ko'rsatkich deyarli 50% ga kamayadi.
Mavzu bo'yicha video
Hidi moddaning xususiyatlaridan biridir. Hidlar diffuziya orqali havoga tarqaladi. Insonning hid hissi havoda mavjud bo'lgan hidli moddalarni aniqlash uchun ishlatiladi.
Ko'rsatmalar
Xushbo'y organ yuqori burun bo'shlig'ining devorlarida joylashgan. Hid bilish tizimiga burun septumining yuqori qismini qoplaydigan shilliq parda va yuqori turbinat kiradi. Shilliq qavatni qoplaydigan epiteliyda neyrosensor va yordamchi epiteliya hujayralari mavjud. Ular bazal membranada joylashgan.
Har bir hid bilish (neyrosensor) hujayraning qalinlashuvida 10-12 ta harakatlanuvchi hid biluvchi kiprikchalar mavjud. Hammasi bo'lib 6 millionga yaqin hid bilish hujayralari mavjud (har biriga 30 ming hujayra). kvadrat millimetr). Bazal qismi bilan ular tor burilishli aksonlarga aylanadi.
Xushbo'y hidning bo'sh biriktiruvchi to'qimasida joylashgan bo'lib, integumental epiteliyni namlovchi sirni ajratib turadi. Bu sekretsiya sezgir hidli hujayralarning kirpiklarini yuvadi va bu shaklda kipriklarning retseptorlari membranasi oqsillari tomonidan qabul qilingan hidli moddalarni eritadi.
Muayyan tarkibga ega bo'lgan modda bilan o'zaro ta'sirlashganda, xushbo'y hujayra miyaga nerv impulslarini yuboradi. Hidning markazi miya yarim korteksida, parahipokampal girus sohasida joylashgan. Faqat uchuvchi yoki suvda yoki yog'da eriydigan moddalar neyrosensor hujayralarida tirnash xususiyati keltirib chiqarishi mumkin.
Inson hidlarni faqat nafas olayotganda sezishi mumkin. Agar siz hidli buyumni burningizga olib kelib, nafasingizni ushlab tursangiz, uni hidlamaysiz. Va hidni iloji boricha yaxshiroq his qilish uchun siz bir necha qisqa o'tkir nafas olishingiz kerak: shu tarzda yaratilgan havo girdoblari hidni hidlash organiga yaxshi etkazadi.
Mavzu bo'yicha video
Eslatma
Xidga ega bo'lgan moddalar, qoida tariqasida, ob'ektlarga "joylashishi" va so'rilishi mumkin. Bu nima uchun kiyimlar ko'pincha tutun, parfyumeriya, pishirilgan ovqat va boshqalar bilan to'yingan bo'lishi mumkinligini tushuntiradi. Hid hissi odamga nafas olayotgan havoning sifatini aniqlashga va o'zini turli zararli aralashmalardan himoya qilishga yordam beradi.
Inson tanasi hayot uchun muhim bo'lgan juda ko'p jarayonlarni amalga oshiradi. Nafas olish bu jarayonlardan biridir. Uni amalga oshirishda bir nechta organlar, shu jumladan burun ishtirok etadi.
Nafas olishda qanday organlar ishtirok etadi?
Nafas olish organlariga tananing bir necha qismlari kiradi. Boshlanadi nafas olish yo'llari burun bo'shlig'idan va tashqi burundan, so'ngra jarayon farenks, halqum, traxeya, bronxlar va o'pka tomonidan amalga oshiriladi. Bu organlarning barchasi, o'pkadan tashqari, havo yo'llari. Aynan shu yo'llar orqali havo o'pkaga kiradi. O'pka parenximasi o'pka bilan birga hosil bo'ladi nafas olish qismi, bu havo va qon o'rtasida gaz almashinuvini ta'minlaydi.
Tashqi burunning tuzilishi
Tashqi burun uchburchak piramida shakliga ega. Juftlashgan burun suyaklari uning suyak qismini tashkil qiladi. Burunning o'rta chizig'i bo'ylab bu suyaklar bir-biriga bog'langan va shu bilan burunning orqa qismini hosil qiladi. Maksillaning frontal jarayonlari burunning lateralida joylashgan. Bu jarayonlar tashqi burunning lateral yuzalariga aylanadi. Burunning pastki qismida suyaklar nok shaklidagi teshiklarni hosil qiladi. Teshiklarning chetlarida xaftaga tushadigan shakllanishlar kuzatilishi mumkin: to'rtburchak xaftaga va juftlashgan, lateral, qo'shimcha va alar xaftaga yuqori qovurg'a. Frontal suyakning burun jarayoni burun ko'prigini hosil qiladi. Har bir shakllanish teri qatlami bilan qoplangan. Aytishimiz mumkinki, burun ikki burun teshigidan, burun qanotlaridan, burun septumidan va piriform teshikning pastki chetidan iborat.
Burun bo'shlig'i
Teri nafaqat burunning tashqi qismini, balki uning ichki qismini ham qoplaydi. Aynan ichki qismi burun burun bo'shlig'i deb ataladi. Bo'lim bilan ikki yarmiga bo'lingan. Bo'shliqning pastki qismida yuqori jag' va palatin suyagining gorizontal jarayonlari mavjud. Bundan tashqari, bu jarayonlar qattiq tanglayning asosi hisoblanadi.
Burunning nafas olish sohasi
Burunning nafas olish sohasi shilliq qavatdir. Bu parda paranasal sinuslarda davom etadi. Shilliq qavat kavernöz kavernöz to'qima va shilliq bezlar bilan qoplangan. Shilliq bezlari odatda burun konkasining pastki qismida joylashgan. Agar tana kavernozi qon bilan to'ldirilgan bo'lsa, shilliq qavatning qalinligi 4-5 millimetrgacha yetishi mumkin. Qobiq juda kuchli shishishi mumkin. Ba'zan hatto burun yo'lini butunlay yopadi. Burun shilliq qavatida kirpiksimon epiteliy mavjud. Uning hujayralari orasida ko'zoynakga o'xshash sekretor hujayralar mavjud.
Nafas olish a'zolarining konjenital anomaliyalari
Burun rivojlanishining buzilishi juda kam uchraydi. Bularga to'liq yoki qisman rivojlanish buzilishlari, burun qismlarining ortiqcha o'sishi va burun qismlarini noto'g'ri joylashtirish kiradi. Dunyoda burun yoriqlari, qo'sh burun, oqmalar yoki burun kistalari, burun turbinatlarining malformatsiyasi va boshqa kasalliklar kabi burun nuqsonlari mavjud edi.
Mavzu bo'yicha video
Kimning burni yaxshiroq? - Vitaliy Biankining qushlar haqidagi hikoyasi. Bosh qahramon - uning ustidan shikoyat qilgan Muxolov-Tonkonos qiyin hayot. Hammasi bilan tugadi bosh qahramon Hooknose Hawk bilan tushlik qildi. Ish 2-sinfdan keyin "Perspektiv" dasturida o'qish ro'yxatiga kiritilgan. Sizni hikoya matnini tinglash yoki matnni rasmlar bilan o'qish orqali tanishishingizni taklif qilamiz. Shuningdek, to'ldirish opsiyasi bilan tanishishingizni tavsiya qilamiz o'quvchi kundaligi bu ish uchun.
“Kimning burni yaxshiroq?” hikoyasini tinglang.
"O'ynash" tugmasini bosing va siz Vitaliy Bianchining "Kimning burni yaxshiroq?" Hikoyasini tinglashingiz mumkin.
“Kimning burni yaxshiroq?” hikoyasining matnini o'qing.
Muxolov-Tonkonos shoxga o'tirib, atrofga qaradi.
Pashsha yoki kapalak o'tib ketishi bilan darhol uni quvib, ushlaydi va yutib yuboradi. 
Keyin u yana shoxga o'tiradi va yana kutadi va tashqariga qaraydi. U yaqin atrofda guruchni ko'rdi va unga achchiq hayotidan shikoyat qila boshladi.
"O'zim uchun ovqat topish men uchun juda charchagan", deydi u. Siz kun bo'yi ishlaysiz va ishlaysiz, siz na dam olishni, na tinchlikni bilasiz, lekin siz qo'ldan og'izgacha yashaysiz. O'zingiz o'ylab ko'ring: to'liq bo'lish uchun qancha midj ushlashingiz kerak. Lekin men donlarni eyishga qodir emasman: burnim juda nozik.
- Ha, burning yaxshi emas! - dedi Grosbek. - Bu mening ishim! Men gilos chuqurini qobiq kabi tishlayman. Siz jim o'tirasiz va rezavorlarni peshlaysiz. Qaniydi sizda ham shunday burun bo'lsa.
Grosbeak suyakni tishlamoqda Salibchi Klest uni eshitib dedi:
"Sening, Grosbek, chumchuq kabi juda oddiy burning bor, faqat qalinroq." Qarang, mening burnim qanchalik murakkab! Men ularga aytaman butun yil davomida Men konuslardan urug'larni tozalayman. Mana bunday.
Cho'chqa go'shti epchillik bilan qiyshiq burni bilan archa konusining tarozisini oldi va urug'ini chiqarib oldi.
- To'g'ri, - dedi Muxolov, - sizning burningiz ayyorroq!
"Siz burunlar haqida hech narsa tushunmaysiz!" – botqoqdan xirillab yubordi Snayp Weevil.
Yaxshi burun to'g'ri va uzun bo'lishi kerak, shunda ular loydan boogers olish uchun qulaydir. Mening burnimga qarang!
Qushlar pastga qarashdi, qamish orasidan qalamdek uzun va gugurtday ingichka burun chiqib turardi.
"Oh, - dedi Muxolov, - mening ham burnim shunday bo'lsa edi!"
Ikki qumtepa - Avokist va Curlew Muxolov qaradi va qarshisida ikkita ajoyib burunni ko'rdi: biri yuqoriga qaradi, ikkinchisi pastga qaradi va ikkalasi ham ignadek ingichka edi.
"Mening burnim yuqoriga qaraydi, - dedi Shilonos, - suvdagi har qanday mayda jonzotni ushlashi uchun."
"Va shuning uchun mening burnim pastga qaraydi, - dedi Serponos Kerlyu, - ular qurtlarni va hasharotlarni o'tdan sudrab olishlari uchun."
- Xo'sh, - dedi Muxolov, - siz burningizdan yaxshiroq narsani tasavvur qila olmadingiz!
- Ha, siz hatto haqiqiy burunlarni ham ko'rmagansiz! – Shirokonos ko‘lmakdan shivirladi. Qarang, qanday haqiqiy burunlar bor: voy!
Hamma qushlar Broadnosening burnida kulib yuborishdi!
- Qanday belkurak!
- Ammo ular uchun suv quyish juda qulay! - dedi Shirokonos bezovtalanib va tezda boshini yana ko'lmakka ag'dardi.
- Mening burnimga e'tibor bering! - pichirladi kamtarin, kulrang yuzli Nightjar daraxtdan. "Meniki kichkina, lekin u menga ham to'r, ham tomoq bo'lib xizmat qiladi." Kechasi yer ustida uchganimda to‘r bo‘g‘zimga midges, chivinlar, kapalaklar to‘da bo‘lib tushadi.
- Qanday qilib bu mumkin? — hayron bo‘ldi Muxolov.
Shunday! - dedi to'rli tungi va uning og'zi ochilganda, barcha qushlar undan qochib ketishdi.
- Qanday omadli yigit! - dedi Muxolov. "Men bir vaqtning o'zida bitta mitti ushlayman va u bir vaqtning o'zida ularning yuzlablarini ushlaydi!"
- Ha, - dedi qushlar, - siz bunday og'iz bilan adashmaysiz!
- Salom, kichkina qovurilgan! - ko'ldan ularga baqirdi Pelikan-Bag-Bag.
- Biz mitti tutdik va xursandmiz. Va o'zi uchun biror narsa ajratadigan hech kim yo'q. Men baliq tutib, sumkamga qo'yaman, men uni yana tutib, yana qo'yaman.
Semiz Pelikan burnini ko'tardi, burni ostida baliq to'la qop bor edi.
- Bu burun! - xitob qildi Muxolov, - butun oshxona! Bundan qulayroq bo'lishi mumkin emas!
"Siz mening burnimni hali ko'rmagan bo'lsangiz kerak", dedi o'rmonchi. - Qarang, qoyil!
- Nega uni hayratda qoldirasiz? — soʻradi Muxolov. - Eng oddiy burun: tekis, juda uzun emas, to'rsiz va sumkasiz. Bu burun bilan tushlik uchun oziq-ovqat olish uchun ko'p vaqt talab etiladi va hatto materiallar haqida o'ylamang.
"Siz shunchaki oziq-ovqat haqida o'ylay olmaysiz", dedi yog'och o'smir. — Biz, o‘rmon ishchilari, duradgorlik va duradgorlik ishlari uchun o‘zimizda asboblar bo‘lishi kerak. Biz nafaqat o'zimiz uchun oziq-ovqat olamiz, balki daraxtlarni ham o'rab olamiz: biz o'zimiz va boshqa qushlar uchun uy quramiz. Menda qanday nayza bor!
- Mo''jizalar! - dedi Muxolov. "Bugun men juda ko'p burunlarni ko'rdim, lekin qaysi biri yaxshiroq ekanligini hal qila olmayman." Mana, birodarlar: hammangiz yonma-yon turasiz. Men sizga qarayman va eng yaxshi burunni tanlayman.
Yupqa burunli pashshaning oldidan Grosbeak, Crusader, Weevil, Shilonos, Keng burunli, To'rburunli, Qopburunli va Dolbonoslar saf tortdilar.
Ammo keyin tepadan kulrang ilgak burunli Lochin yiqilib, Muxolovni ushlab, tushlikka olib ketdi.
Qolgan qushlar esa qo'rqib turli yo'nalishlarga tarqalib ketishdi.
Shunday qilib, kimning burni yaxshiroq ekanligi noma'lum bo'lib qolmoqda.
O'quvchi kundaligi
Bosh qahramon Muxolov-Tonkonos grosbeak bilan uchrashib, uning og'ir hayotidan shikoyat qila boshladi. U qanday ajoyib burni borligi haqida maqtana boshladi. Keyin boshqa qushlar uni olib ketishdi va har biri uniki eng zo'r ekanligini aytishdi. Hammasi bosh qahramon kimning burni yaxshiroq ekanini aniqlay olmay Hook-Nose Hawk bilan tushlik qilish bilan yakunlandi.
asosiy fikr
Hikoyada asosiy narsa shunchaki tabiatning go'zalligi va xilma-xilligini ko'rsatish, qushlarning hayot tarzi sirlarini ochib berish emas, balki odamlarga o'zingda bor narsadan xursand bo'lish va bo'lmaslik kerakligini ko'rsatishdir. abadiy norozi.
Bosh qahramonlar
- Ikki qumtepa - Avokist va Curlew
Burun kimga yordam beradi?
- Butun yil davomida konuslardan qobiq urug'lari - Klest-Krestonos
- baliq tutadi va sumkaga soladi - Pelican-Bag-Bag
- o'zi va boshqa qushlar uchun uy tashkil qiladi - Woodpecker
- kichik tirik mavjudotlarni - Shilonosni oladi
- urug'larni tishlaydi, rezavorlarni tishlaydi - Grosbeak
- to'r tomog'ida chivin va kapalaklarni ushlaydi - Nightjar-Burun-Burun
- boogersni loydan chiqaradi - Snipe-Weevil
Natalya Bezverxova
Darsning qisqacha mazmuni "Inson hayotidagi burun"
Maqsad: Bolalarga burun kerakligi haqida tushuncha bering inson hayoti va salomatligi uchun(burun nafas oladi, hidlarni ushlaydi). Bolalarga shamollashning oldini olish tushunchasini bering. Sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilish qobiliyatini rivojlantirish, sog'lom turmush tarzi ko'nikmalarini singdirish.
Suhbatning borishi
Ular bolalarga tashrif buyurishadi "Quyon" Va "Stepashka".
Quyon bolalardan topishmoq topishni so'raydi.
Mana tog', tog'ning ikkita chuqur teshigi bor.
Bu teshiklarda havo kezib yuradi, keyin kirib, keyin chiqadi.
Bolalar o'ylaydi, lekin Stepashka "o'qiydi" she'r.
To'g'ri burunlari bor va burunlari bor.
Menga burun kerak, chunki u mening yuzimga o'sgan.
Bolalar javoblari: Bu burun haqida she'r va topishmoq.
Suhbat - mulohaza yuritish "Nega bizga burun kerak?".
Quyon bolalardan so'radi. Nega bizga burun kerak? (bolalar o'ylaydi) Quyon gapirishda davom etmoqda. Faqat u bilan azob chekish. Tepalikdan tushib, burningni sindirasan. Keyin u aksiradi. Axir, biz og'iz orqali nafas olamiz. Xo'sh?
Stepashka: Ha, lekin unday emas. Burun biz uchun boshqa organlardan kam emas. Va og'iz orqali emas, balki burun orqali nafas olish tavsiya etiladi.
Bunny: Nega?
Stepashka: Ammo quloq soling, men hozir burun haqida nima bilaman, men sizga va bolalarga bu haqda aytib beraman.
Burunga kirib, havo ikkita koridordan o'tadi, ularning devorlari sochlar bilan qoplangan. Sochlar qo'riqchi vazifasini bajaradi. Ular chang zarralarini burunga kirishiga yo'l qo'ymaydi. Keyin havo labirint orqali o'tadi. (Burunning kesma chizmasini ko'rsating).
Labirintning devorlari yopishqoq suyuqlik - shilimshiq bilan qoplangan. Mikroblar unga yopishib qoladi va havo bilan birga tanamizga kirishga harakat qiladi. Labirintdan o'tib, havo isitiladi va o'pkaga kiradi, allaqachon issiq va mikroblardan tozalangan. Yopishuvchi mikroblar bilan shilliq ko'p bo'lsa, biz aksiramiz. Va burun tozalanadi.
Burun, shuningdek, nafas olish uchun yoqimsiz havo haqida miyaga birinchi bo'lib xabar beradi. Biz gullarning ajoyib hididan bahramand bo'lishimiz mumkin.
Bunny: Stepashka, siz buni shunchalik qiziqarli aytdingizki, men ko'proq tinglashni xohlayman.
Stepashka: Sizga yoqqanidan xursandman va sizga bir voqeani aytib berishga tayyorman "Yo'lni qanday topish mumkin" V. Berestova.
Yigitlar o'rmonchi bobolarinikiga borishdi. Biz bordik va yo'qoldik. Ular turli hayvonlarga murojaat qilib, yo'l-yo'riq so'ra boshladilar. Sincap bizga bir daraxtdan ikkinchisiga sakrashni maslahat berdi. Mana, quyon bilan bo'lgan suhbat.
Quyon sakrayapti. Yigitlar ham unga kuylashdi Qo'shiq:
Bunny, bunny, menga ayting. Bunny, quyon, menga boboning uyiga qanday yo'l topishni ko'rsating.
Mehmonxonagami? - so'radi quyon - hech narsa oddiyroq bo'lishi mumkin emas. Avvaliga u qo'ziqorin kabi hidlanadi. Xo'sh? Keyin - quyon karam. Xo'sh? Keyin u tulkining teshigiga o'xshaydi. Xo'sh? Bu hidni chapga yoki o'ngga o'tkazib yuboring. Xo'sh? Orqada qolsa, shunday hidlang, tutun hidini sezasiz. Hech qaerga burilmasdan to'g'ri unga sakrab chiqing. Bu bobo - o'rmonchi samovar qo'yadi.
Stepashka: Bunny, sizningcha, yigitlar ushbu tavsifga asoslanib, yo'lni topa oladimi? (bolalar javoblari).
Stepashka: Va shuningdek, Bunny, men sizga gigiena va xavfsizlik qoidalari haqida eslatmoqchiman.
*Burunni barmog'ingiz bilan olmaysiz, o'tkir narsa bilan kamroq.
*Burunga o'tkir narsalarni qo'ymaslik kerak.
*Burun oqqanida burunni ko‘p puflamaslik, shilimshiqni so‘rmaslik kerak. Bu o'rta quloq kasalligiga olib kelishi mumkin.
*Siz boshqa birovning roʻmolidan foydalana olmaysiz. Ro'mol shaxsiy bo'lishi kerak
Stepashka va Bunny: Keling, to'g'ri nafas olishni o'rganaylik va buni bolalarga o'rgataylik.
Bunny: Qabul qilaman Stepashka.
* Birinchisiga tayyorlaning mashq qilish: Biz o'ng va chap burun teshiklari orqali o'nta inhalatsiya va ekshalatsiyani olamiz, ularni navbat bilan bosh va ko'rsatkich barmoqlari bilan yopamiz.
* Ikkinchi mashq: Biz tinch nafas olamiz, nafas chiqarayotganda, bir vaqtning o'zida burun qanotlarini urib, bo'g'inlarni talaffuz qilamiz. "ba-bo-bu".
* Uchinchi mashq: Barmoqlaringizni musht qilib ushlang. Nafas olayotganda og'zingizni keng oching va iloji boricha tilingizni tashqariga chiqarib, uchi bilan iyagingizga etib borishga harakat qiling; nafas oling, barmoqlaringizni eching.
Bunny: Oh, Stepashka, bular qiyin mashqlar, lekin menimcha, biz ularni bolalar bilan birgalikda to'g'ri bajarishni o'rganamiz.
Stepashka: Bunny, sizning bo'yningizdagi sehrli ip, shuningdek, hidli qiziqarli o'yinchoq haqida nima deyish mumkin?
Bunny: Bu Stepashka o'yinchog'i, u mehribon syurpriz deb ataladi, shuningdek, piyoz yoki sarimsoq kabi hidli teshiklari bor. Bu burun oqishi yoki boshqa holatlarning oldini olish uchun amalga oshirilishi kerak shamollash. Stepashkaga qarang, siz guruhdagi barcha bolalarda shunday chiroyli iplarni ko'rasiz.
Bunny: Bolalar, kelinglar, Stepashkaga ham xuddi shunday mehribonlik beraylik - u kasal bo'lmasligi uchun piyoz yoki sarimsoq hidi bilan ajablanib.
Stepashka sovg'a uchun bolalarga rahmat.
Bunny "o'qiydi" burun haqida she'r.
Burun sovuq bo'lmasligi kerak
Barchamizga sog'lom burun kerak.
Shunday qilib, uyqu kelganda keladi
Og'zingizni yopiq holda tinchgina uxlang.
Pastki chiziq: Bunny va Stepashka bolalardan nima uchun deb so'rashadi odamning burni?
Quyonning burni o'g'il bolaning burnidan qanday farq qiladi?
Burunga zarar bermaslik uchun nima qilmaslik kerak?
Burunni sog'lom saqlash uchun nima qilish kerak.
Qizig'i shundaki!
Goga birinchi sinfga borishni boshlaganida, u faqat ikkita harfni bilardi: O - doira va T - bolg'a. Va tamom. Men boshqa harflarni bilmasdim. Va men o'qiy olmadim.
Buvisi uni o'rgatmoqchi bo'ldi, lekin u darhol hiyla bilan chiqdi:
Endi, buvi, men siz uchun idishlarni yuvaman.
Va u darhol idishlarni yuvish uchun oshxonaga yugurdi. Keksa buvisi esa o‘qishni unutib qo‘ygan va hatto uy ishlarida yordam bergani uchun unga sovg‘alar ham sotib olgan. Va Goginning ota-onasi uzoq xizmat safarida bo'lib, buvisiga ishonishgan. Va, albatta, ular o'g'li hali ham o'qishni o'rganmaganligini bilishmasdi. Ammo Goga tez-tez pol va idishlarni yuvadi, non sotib olishga bordi va buvisi ota-onasiga yozgan xatlarida uni har tomonlama maqtashdi. Va men unga ovoz chiqarib o'qidim. Va Goga divanda bemalol o'tirib, uni tingladi ko'zlar yopiq. “Agar buvim menga ovoz chiqarib o‘qisa, nega men o‘qishni o‘rganishim kerak”, deb o‘yladi u. U hatto urinmadi.
Va sinfda u iloji boricha chetlab o'tdi.
O'qituvchi unga aytadi:
Bu yerda oʻqing.
U o'qiyotgandek bo'ldi va buvisi unga o'qiganlarini o'zi ham xotiradan aytib berdi.
O'qituvchi uni to'xtatdi.
Sinf ahlining kulgisiga u dedi:
Meni xohlaysizmi Men uni yopganim ma'qul uning shamollashiga yo'l qo'ymaslik uchun oyna.
Shunchalik boshim aylanganki, yiqilib qolarman...
U o'zini shunday mahorat bilan ko'rsatdiki, bir kuni o'qituvchisi uni shifokorga yubordi.
Doktor so'radi:
Salomatligingiz qanday?
"Bu yomon", dedi Goga.
Nima og'riyapti?
Xo'sh, unda darsga boring.
Chunki hech narsa sizni xafa qilmaydi.
Siz qayerdan bilasiz?
Buni qayerdan bilasiz? - doktor kuldi.
Va u Gogani chiqish tomon biroz itarib yubordi.
Goga hech qachon kasal bo'lib ko'rinmadi, lekin o'zini o'ylashda davom etdi.
Kursdoshlarimning urinishlari esa besamar ketdi. Birinchidan, unga a'lochi talaba Masha tayinlandi.
Keling, jiddiy o'rganaylik, - dedi Masha unga.
Qachon? - so'radi Goga.
Ha hozir.
"Men hozir kelaman", dedi Goga. Va u ketdi va qaytib kelmadi.
Keyin unga a'lochi talaba Grisha tayinlandi. Ular sinfda qolishdi. Ammo Grisha astarni ochishi bilanoq, Goga stol ostiga qo'l uzatdi.
Sen qayoqqa? - so'radi Grisha.
"Bu erga kel", deb chaqirdi Goga.
Va bu erda hech kim bizga aralashmaydi.
Ha sen! - Grisha, albatta, xafa bo'ldi va darhol ketdi.
Unga boshqa hech kim tayinlanmagan.
Vaqt o'tishi bilan. U qochib ketayotgan edi.
Goginning ota-onasi kelib, o‘g‘lining bir qator ham o‘qiy olmasligini aniqladi. Ota uning boshini, onasi esa bolasi uchun olib kelgan kitobini ushlab oldi.
Endi har oqshom, - dedi u, - bu ajoyib kitobni o'g'limga ovoz chiqarib o'qib beraman.
Buvim aytdi:
Ha, ha, men ham har oqshom Gogochkaga qiziqarli kitoblarni ovoz chiqarib o'qiyman.
Ammo ota dedi:
Haqiqatan ham buni qilganingiz behuda edi. Bizning Gogochka shu qadar dangasa bo'lib qoldiki, bir satrni ham o'qiy olmaydi. Men barchani uchrashuvga ketishlarini so'rayman.
Va dadam buvisi va onam bilan uchrashuvga jo'nab ketishdi. Va Goga dastlab uchrashuvdan xavotirda edi, keyin onasi unga yangi kitobdan o'qishni boshlaganida tinchlandi. Va hatto zavq bilan oyoqlarini silkitib, gilamga deyarli tupurdi.
Lekin u qanday uchrashuv ekanligini bilmasdi! U erda nima qaror qilindi!
Shunday qilib, onam uni uchrashuvdan keyin bir yarim sahifa o'qib chiqdi. Va u oyoqlarini silkitib, bu davom etishini sodda tasavvur qildi. Ammo onam haqiqatan ham to'xtaganida qiziqarli joy, u yana xavotirga tushdi.
Va u kitobni unga berganida, u yanada xavotirga tushdi.
U darhol taklif qildi:
Men sizga idish yuvib beraman, onajon.
Va u idishlarni yuvish uchun yugurdi.
U otasining oldiga yugurdi.
Otasi unga boshqa hech qachon bunday iltimos bilan murojaat qilmaslikni qattiq aytdi.
U kitobni buvisiga uzatdi, lekin u esnab, uni qo'lidan tashlab yubordi. Yerdan kitobni olib, yana buvisiga berdi. Ammo u uni yana qo'lidan tashladi. Yo'q, u ilgari hech qachon stulda bunchalik tez uxlamagan edi! "U haqiqatan ham uxlayaptimi," deb o'yladi Goga, "yoki yig'ilishda unga o'zini ko'rsatishni buyurganmi?" Goga uni tortdi, silkitdi, lekin buvisi uyg'onish haqida xayoliga ham keltirmadi.
U umidsizlikka tushib, erga o'tirdi va rasmlarga qaray boshladi. Ammo suratlardan keyin u erda nima bo'layotganini tushunish qiyin edi.
U kitobni sinfga olib keldi. Ammo sinfdoshlari unga kitob o‘qishdan bosh tortishdi. Faqat bu emas: Masha darhol ketdi va Grisha qo'pollik bilan stol ostiga qo'l uzatdi.
Goga o'rta maktab o'quvchisini ranjitdi, lekin u uning burniga urib, kulib yubordi.
Uydagi yig'ilishning o'zi shu!
Bu jamoatchilikning ma'nosi!
Tez orada u butun kitobni va boshqa ko'plab kitoblarni o'qib chiqdi, lekin odatiga ko'ra non sotib olishni, pol yuvishni yoki idish yuvishni hech qachon unutmasdi.
Qizig'i shundaki!
Transkripsiya
1 Viktor Golyavkin 1-maktab haqida bolalar uchun kulgili hikoyalar
2 Viktor Golyavkin. Yomg'irdagi daftarlar Tanaffus paytida Marik menga: Keling, darsdan qochib ketaylik. Qarang, tashqarida qanchalik go'zal! Agar Dasha xola portfel bilan kechiksa-chi, portfellarni derazadan tashlash kerak. Quruq devor yonidagi derazadan qaradik, sal nariroqda ulkan ko‘lmak bor edi. Portfellaringizni ko‘lmakka tashlamang! Biz shimning kamarlarini yechib, ularni bir-biriga bog'lab, portfellarni ehtiyotkorlik bilan tushirdik. Bu vaqtda qo'ng'iroq chalindi. O‘qituvchi kirdi. Men o'tirishim kerak edi. Dars boshlandi. Deraza tashqarisida yomg'ir yog'di. Marik menga eslatma yozadi: "Bizning daftarlarimiz yo'q". Men unga javob berdim: "Biz nima qilamiz?" Birdan ular meni doskaga chaqirishdi. Men qila olmayman, deyman, men kengashga borishim kerak. "Kamarsiz qanday yuraman, menimcha, bor, bor, men sizga yordam beraman", deydi o'qituvchi. Menga yordam berishing shart emas. Siz tasodifan kasalmisiz? Uy vazifasi haqida nima deyish mumkin? Uy vazifasi bilan yaxshi. O'qituvchi mening oldimga keladi. Xo'sh, menga daftaringizni ko'rsating. Men jimman. Sizga nima bo'lyapti? Men jimman. Siz ikkitasini berishingiz kerak. U jurnalni ochib, menga yomon baho qo‘yadi, men esa hozir yomg‘irda ho‘l bo‘layotgan daftarimni o‘ylayman. O'qituvchi menga yomon baho qo'ydi va xotirjam dedi: Siz bugun qandaydir g'alatisiz ... 2
3 Viktor Golyavkin. OMAD YOK Bir kun maktabdan kelaman. O'sha kuni men yomon baho oldim. Men xonani aylanib chiqaman va qo'shiq aytaman. Hech kim yomon baho oldim, deb o'ylamasligi uchun kuylayman va kuylayman. Yo‘qsa, “Nega g‘amginsan, nega o‘ychansan?” deb so‘rashadi dadam: “Nega bunday qo‘shiq aytadi? Onam aytadi: Ehtimol, u quvnoq kayfiyatda, shuning uchun u qo'shiq aytadi. Ota deydi: Ehtimol, u A oldi, bu odam uchun qiziqarli. Yaxshi ish qilsangiz, har doim qiziqarli bo'ladi. Buni eshitib, yanada balandroq kuyladim. Keyin otasi: Mayli, Vovka, otangni iltimos qiling, unga kundalikni ko'rsating. Keyin darhol qo'shiq aytishni to'xtatdim. Nima uchun? Men so'rayman. Tushundim, deydi ota, siz menga kundalikni ko‘rsatmoqchisiz. U mendan daftarni olib, u erda bir deuce ko'radi va aytadi: Ajoyib, u ikkilik oldi va qo'shiq aytmoqda! Nima, u aqldan ozganmi? Qani, Vova, bu erga kel! Sizda isitma bormi? Deyman, haroratim yo'q... Dadam qo'llarini yoyib: Unda bu qo'shiq uchun jazolashing kerak... Mana, men omadsizman! Viktor Golyavkin. SHUNI QIZIQ Goga birinchi sinfga borishni boshlaganida, u faqat ikkita O doira va T bolg'acha harflarini bilar edi. Va tamom. Men boshqa harflarni bilmasdim. Va u o'qiy olmadi, buvisi uni o'rgatmoqchi edi, lekin u darhol bir hiyla bilan keldi, endi, buvi, men siz uchun idishlarni yuvaman. Va u darhol idishlarni yuvish uchun oshxonaga yugurdi. Keksa buvisi esa o‘qishni unutib qo‘ygan va hatto uy ishlarida yordam bergani uchun unga sovg‘alar ham sotib olgan. Va Goginning ota-onasi uzoq xizmat safarida bo'lib, buvisiga ishonishgan. Va, albatta, ular o'g'li hali ham o'qishni o'rganmaganligini bilishmasdi. Ammo Goga tez-tez pol va idishlarni yuvadi, non sotib olishga bordi va buvisi ota-onasiga yozgan xatlarida uni har tomonlama maqtashdi. Va men unga ovoz chiqarib o'qidim. Goga esa divanda bemalol o‘tirib, ko‘zlarini yumib tingladi. "Nega men o'qishni o'rganishim kerak", deb o'yladi u, agar buvim menga ovoz chiqarib o'qisa. U hatto urinmadi. Va sinfda u qo'lidan kelganicha qochishga harakat qildi: O'qituvchi unga: Bu erda o'qing. U o'qiyotgandek bo'ldi va buvisi unga o'qiganlarini o'zi ham xotiradan aytib berdi. O'qituvchi uni to'xtatdi. Sinf ahlining kulgisiga u dedi: Xohlasangiz, oynani puflab ketmasligi uchun yopganim ma'qul. Yoki boshim aylanib, yiqilib qolarman... U shunday mahorat bilan o‘zini tutdiki, bir kuni o‘qituvchisi uni shifokorga yubordi. Doktor sog'ligingiz qanday? Bu yomon, dedi Goga. 3
4 Nima og'riyapti? Hammasi. Xo'sh, keyin darsga boring. Nega? Chunki hech narsa sizni xafa qilmaydi. Siz qayerdan bilasiz? Buni qayerdan bilasiz? doktor kuldi. Va u Gogani chiqish tomon biroz itarib yubordi. Goga hech qachon kasal bo'lib ko'rinmadi, lekin o'zini o'ylashda davom etdi. Kursdoshlarimning urinishlari esa besamar ketdi. Dastlab unga a'lochi talaba Masha tayinlangan. Keling, jiddiy o'rganaylik, dedi Masha unga. Qachon? — so‘radi Goga. Ha hozir. "Men hozir kelaman", dedi Goga. Va u ketdi va qaytib kelmadi. Keyin unga a'lochi talaba Grisha tayinlandi. Ular sinfda qolishdi. Ammo Grisha astarni ochishi bilanoq, Goga stol ostiga qo'l uzatdi. Sen qayoqqa? — soʻradi Grisha. Bu yerga kel, uni Gog chaqirdi. Nima uchun? Va bu erda hech kim bizga aralashmaydi. Ha sen! Grisha, albatta, xafa bo'ldi va darhol ketdi. Unga boshqa hech kim tayinlanmagan. Vaqt o'tishi bilan. U qochib ketayotgan edi. Goginning ota-onasi kelib, o‘g‘lining bir qator ham o‘qiy olmasligini aniqladi. Ota uning boshini, onasi esa bolasi uchun olib kelgan kitobini ushlab oldi. Endi har oqshom bu ajoyib kitobni o‘g‘limga ovoz chiqarib o‘qib beraman, dedi u. Buvim dedi: Ha, ha, men ham har oqshom Gogochkaga ovoz chiqarib qiziqarli kitoblar o‘qib beraman. Ammo otasi: Bekorga shunday qilganing. Bizning Gogochka shu qadar dangasa bo'lib qoldiki, bir satrni ham o'qiy olmaydi. Men barchani uchrashuvga ketishlarini so'rayman. Va dadam buvisi va onam bilan uchrashuvga jo'nab ketishdi. Va Goga dastlab uchrashuvdan xavotirda edi, keyin onasi unga yangi kitobdan o'qishni boshlaganida tinchlandi. Va hatto zavq bilan oyoqlarini silkitib, gilamga deyarli tupurdi. Lekin u qanday uchrashuv ekanligini bilmasdi! U erda nima qaror qilindi! Shunday qilib, onam uni uchrashuvdan keyin bir yarim sahifa o'qib chiqdi. Va u oyoqlarini silkitib, bu davom etishini sodda tasavvur qildi. Ammo onasi eng qiziqarli joyda to'xtaganida, u yana xavotirga tushdi. Va u kitobni unga berganida, u yanada xavotirga tushdi. Va keyin o'zingiz o'qing, onasi unga aytdi. U darhol taklif qildi: Men sizga idish yuvib beraman, onajon. Va u idishlarni yuvish uchun yugurdi. Ammo bundan keyin ham onam otasining oldiga yugurib keldi, unga boshqa hech qachon bunday iltimos qilmang. U kitobni buvisiga uzatdi, lekin u esnab, uni qo'lidan tashlab yubordi. Yerdan kitobni olib, yana buvisiga berdi. Ammo u uni yana qo'lidan tashladi. Yo'q, u ilgari hech qachon stulda bunchalik tez uxlamagan edi! "Goga haqiqatan ham uxlayaptimi yoki unga uchrashuvda o'zini ko'rsatishni buyurganmi?" Goga uni tortdi, silkitdi, lekin buvisi uyg'onish haqida o'ylamadi va u bu kitobda nima bo'layotganini bilmoqchi edi ! 4
5 U umidsizlikka tushib, erga o'tirdi va rasmlarga qaray boshladi. Ammo suratlardan keyin u erda nima bo'layotganini tushunish qiyin edi. U kitobni sinfga olib keldi. Ammo sinfdoshlari unga kitob o‘qishdan bosh tortishdi. Bundan tashqari, Masha darhol ketdi va Grisha qo'pollik bilan stol ostiga qo'l uzatdi. Goga o'rta maktab o'quvchisini ranjitdi, lekin u uning burniga urib, kulib yubordi. Keyin nima qilish kerak? Axir u kitobni o‘qimaguncha, undan keyin nima yozilganini hech qachon bilmaydi. Qolgan narsa o'qish edi. O'zingiz uchun o'qing. Uydagi yig'ilishning o'zi shu! Bu jamoatchilikning ma'nosi! Tez orada u butun kitobni va boshqa ko'plab kitoblarni o'qib chiqdi, lekin odatiga ko'ra non sotib olishni, pol yuvishni yoki idish yuvishni hech qachon unutmasdi. Qizig'i shundaki! Viktor Golyavkin. ShKONDA Dars oldidan men shkafga kirdim. Men shkafdan miyovlamoqchi edim. Ular buni mushuk deb o'ylashadi, lekin bu menman. Men shkafda o'tirib, dars boshlanishini kutardim va qanday qilib uxlab qolganimni sezmadim. Men sinfda jimgina uyg'onaman. Yoriqdan qarasam, u yerda hech kim yo‘q. Men eshikni itarib yubordim, lekin u yopiq edi. Shunday qilib, men butun dars davomida uxladim. Hamma uyiga ketdi va meni shkafga qamab qo'yishdi. Shkafda tiqilib qolgan, tundek qorong‘i. Men qo'rqib ketdim, baqira boshladim: E-uh! Men shkafdaman! Yordam bering! Atrofdagi sukunatga quloq tutdim. Men yana: Oh! Oʻrtoqlar! Men shkafda o'tiraman! Birovning qadamlarini eshitaman. Kimdir kelyapti. Bu yerda kim baqiryapti? Men darhol Nyusha xolani, farrosh ayolni tanidim. Men xursand bo'ldim va baqirdim: Nyusha xola, men shu yerdaman! Qayerdasan, azizim? Men shkafdaman! Shkafda! Siz, azizim, u erga qanday keldingiz? Men shkafdaman, buvijon! Shunday qilib, siz shkafda ekanligingizni eshitdim. Xo'sh, nima xohlaysiz? Men shkafga qamalgan edim. Oh, buvijon! Nyusha xola ketdi. Yana jim. U kalitni olgani borgan bo‘lsa kerak. Yana qadamlar. Men Pal Palichning ovozini eshitaman. Pal Palich bizning bosh o‘qituvchimiz... Pal Palich barmog‘i bilan shkafni taqillatdi. U erda hech kim yo'q, dedi Pal Palich. Nega yo'q? Ha, dedi Nyusha xola. Xo'sh, u qaerda Pal Palich dedi va yana shkafni taqillatdi. Men hamma chiqib ketishidan qo'rqardim, men shkafda qolaman va bor kuchim bilan men shu erdaman deb baqirdim! Sen kimsan? — soʻradi Pal Palich. Men... Tsipkin... 5
6 Nega u erga ko'tarildingiz, Tsypkin? Men qulflangandim... Kirmadim... Hm... U qulflangan edi! Ammo u kirmadi! Maktabimizda qanday sehrgarlar borligini ko'rdingiz! Shkafda qulflangan holda ular shkafga kirmaydi. Mo''jizalar sodir bo'lmaydi, eshitasizmi, Tsypkin? Eshityapman... Qanchadan beri o‘tirding? — soʻradi Pal Palich. Bilmayman... Kalitni toping, dedi Pal Palich. Tez. Nyusha xola kalitni olishga bordi, lekin Pal Palich ortda qoldi. U yaqindagi stulga o'tirdi va kuta boshladi. Men uning yuzini yoriqdan ko'rdim. U juda g'azablangan edi. U sigaret tutdi va yaxshi dedi. Bu masxara nimaga olib keladi. Rostini ayting, nega shkafdasiz? Men shkafdan g'oyib bo'lishni juda xohlardim. Ular shkafni ochishadi, men u erda emasman. Go‘yo u yerda hech qachon bo‘lmagandek edim. Odamlar mendan: "Siz shkafda edingizmi?" Men aytaman: "Men emas edim!" Ular menga: “U yerda kim bor edi?” deyishadi. Men aytaman: "Bilmayman!" Ammo bu faqat ertaklarda sodir bo'ladi! Ertaga onangga qo'ng'iroq qilishlari aniq... O'g'ling, deyishadi, shkafga chiqdi, u erda barcha darslarni o'tkazdi va bularning barchasi ... go'yo bu erda uxlash menga qulay! Oyoqlarim og'riyapti, belim og'riyapti. Bitta azob! Men nima deb javob berishim kerak edi? Siz u yerda tirikmisiz? — soʻradi Pal Palich. Tirik... Mayli, o‘tiring, tez orada ochishadi... Men o‘tiraman... Demak... dedi Pal Palich. Shunday ekan, siz menga javob berasiz, nega bu shkafga chiqdingiz, men jim bo'ldim. Birdan men direktorning ovozini eshitdim. U koridor bo'ylab yurdi. Kim? Tsypkin? Shkafda? Nega? Men yana g'oyib bo'lmoqchi edim. Direktor so'radi: Tsypkin, sizmi? Men og‘ir xo‘rsindim. Men boshqa javob bera olmadim. Nyusha xola shunday dedi: Sinf rahbari kalitni olib ketdi. Eshikni sindiring, dedi direktor. Eshik singanini his qildim, shkaf qaltirab, peshonamga og'riq bilan urdim. Kabinet yiqilib tushishidan qo‘rqib, yig‘lab yubordim. Qo'llarimni shkafning devorlariga bosdim, eshik bo'shab ochilganda ham xuddi shunday turishda davom etdim. Mayli, chiq, dedi direktor. Va bu nimani anglatishini bizga ayting. Men qimirlamadim. Men qo'rqib ketdim. Nega u turibdi? — deb so‘radi direktor. Meni shkafdan tortib olishdi. Men butun vaqt davomida jim qoldim. Nima deyishni bilmasdim. Men shunchaki miyovlamoqchi edim. Lekin buni qanday aytaman... 6
7 Viktor Golyavkin. Metallom haqida Tolik ko‘cha bo‘ylab eski, zanglagan karavotni ko‘tarib yurardi. Masha esa eski zanglagan langarni olib yurardi. Bu temir parchasi bo‘lgani uchun maktabga olib boradilar. Tolik aytadi: Sizning ahmoq langaringizdan ko'ra mening to'shagimda og'irlik bor. Shunday qilib, men sizdan ko'proq to'pladim. Masha deydi: Bu hali noma'lum. Mening langarim to‘la, to‘shagingiz shishib ketdi. Tolik hatto to‘xtab qoldi. Bu qanday shishirilgan? Bu juda oddiy: mening langarim mustahkam, lekin sizning to'shagingiz mustahkam emas. Menda qanday to'shak bor? - deydi Tolik. Masha ham to'xtadi va dedi: Sizning to'shagingiz shishib ketgan. Qanday bema'nilik! - deydi Tolik. Qanday qilib u to'p yoki boshqa narsa bo'lishi mumkin? U to'p emas, deydi Masha, lekin shunga qaramay u shishiradi. Bu bezlar, ular ichida bo'sh. Mening langarim esa ichkariga to'la. Agar bilishingiz kerak bo'lsa, u dovdirab emas! Sizning langaringiz zanglagan! - deydi Tolik. Sizning to'shagingiz to'ldirilgan! - deydi Masha. Buzilgan kemadan sizning langaringiz! - deydi Tolik. Shu payt yonidan bir kampir o‘tib ketdi. U sumkasida banan olib yurgan edi. Bananli kampir aytadi: Bu langarni karavotga qo'ying. Va barchasini birga olib boring. Lekin Tolik dedi: Bu mening metallolom. Va Masha dedi: Bu mening metallolom. Oh, shunday! - dedi kampir. Men buni bilmasdim. Va u ketdi. Tolik bilan Masha esa avvaliga kampirning nega bunday deganiga hayron bo‘lishdi, keyin esa nega kampirga bunday deyishganiga hayron bo‘lishdi, chunki u kimning to‘shagi, kimning langari ekanligi muhim emas. Chunki bu hamma uchun. Ular bananli kampir aytganidek qilishdi. 7
8 Viktor Golyavkin. Biz Antarktidada o'ynayapmiz, onam bir joyda uydan chiqib ketdi. Va biz yolg'iz qoldik. Va biz zerikdik. Biz stolni aylantirdik. Stol oyoqlari ustiga adyol tortdilar. Va u chodir bo'lib chiqdi. Biz Antarktidaga o'xshaymiz. Hozir otamiz qayerda. Vitka va men chodirga chiqdik. Biz Vitka bilan chodirda o'tirganimizdan juda xursand bo'ldik, garchi Antarktidada bo'lmasa-da, xuddi Antarktidada, atrofimiz muz va shamol bilan. Lekin biz chodirda o'tirishdan charchadik. Vitka shunday dedi: Qishkilar har doim chodirda shunday o'tirishmaydi. Ular, ehtimol, nimadir qilishyapti. Albatta, dedim, ular kitlarni tutishadi, muhrlar va boshqa narsalarni qilishadi. Albatta, ular har doim ham shunday o'tirishmaydi! To'satdan men mushukimizni ko'rdim. Men qichqirdim: Mana, muhr! Xayr! - qichqirdi Vitka. Uni tuting! U mushukni ham ko'rdi. Mushuk biz tomon yurardi. Keyin u to'xtadi. U bizga diqqat bilan qaradi. Va u orqasiga yugurdi. U muhr bo'lishni xohlamadi. U mushuk bo'lishni xohlardi. Men buni darhol angladim. Lekin nima qila olardik! Biz qila oladigan hech narsa yo'q edi. Biz kimnidir tutishimiz kerak! Men yugurdim, qoqildim, yiqildim, turdim, lekin mushuk hech qaerda yo'q edi. U shu yerda! - qichqirdi Vitka. Bu yerga yugur! Vitkaning oyoqlari karavot ostidan chiqib turardi. Men karavot tagiga emaklab bordim. U erda qorong'i va chang edi. Ammo mushuk u erda yo'q edi. Men chiqaman, dedim. Bu yerda mushuk yo'q. Mana u, - deb bahslashdi Vitka. Men uning bu yerda yugurayotganini ko'rdim. Men chang bosgan holda chiqdim va hapşıra boshladim. Vitka karavot tagida tinmay o‘ynab yurardi. U o'sha erda, - takrorladi Vitka. Xo'sh, shunday bo'lsin, dedim. Men u erga bormayman. Men u erda bir soat o'tirdim. Men hammasidan o‘tib ketdim. Shunchaki o'ylab ko'ring! - dedi Vitka. Men esa?! Men bu yerga sizdan ko'ra ko'proq chiqaman. Nihoyat, Vitka ham chiqdi. Mana u! — deb baqirdim. Mushuk karavotda o'tirardi. Men uni deyarli dumidan ushlab oldim, lekin Vitka meni itarib yubordi, mushuk shkafga sakrab tushdi! Uni shkafdan chiqarishga harakat qiling! Bu qanday muhr, dedim. Muhr shkafga o'tirishi mumkinmi? Pingvin bo'lsin, dedi Vitka. U xuddi muz ustida o‘tirganga o‘xshaydi. Keling, hushtak chalib, baqiraylik. Keyin u qo'rqib ketadi. Va u shkafdan sakrab chiqadi. Bu safar biz pingvinni ushlaymiz. Biz imkon qadar baland ovozda baqirib, hushtak chay boshladik. Men, albatta, qanday hushtak chalishni bilmayman. Faqat Vitka hushtak chaldi. Lekin men o'pkamning tepasida qichqirdim. Deyarli bo'g'iq. Ammo pingvin eshitmayotganga o'xshaydi. Juda ayyor pingvin. U erda yashirinib o'tiradi. Qani, deyman, unga nimadir otaylik. Mayli, hech bo'lmaganda yostiq tashlaymiz. Biz shkafga yostiq tashladik. Ammo mushuk u erdan sakrab chiqmadi. Keyin shkafga yana uchta yostiq qo'yamiz, onaning ko'ylagi, onaning barcha liboslari, dadamning chang'ilari, kostryulkalar, dadam va onaning shippaklari, ko'plab kitoblar va boshqalar. Ammo mushuk u erdan sakrab chiqmadi. Balki u shkafda emasdir? Men aytdim. Mana u, - dedi Vitka. Agar u yo'q bo'lsa, bu qanday? Bilmayman! - deydi Vitka. 8
9 Vitka suv havzasini olib kelib, shkafning yoniga qo'ydi. Agar mushuk kabinetdan sakrashga qaror qilsa, u to'g'ridan-to'g'ri havzaga sakrab tushsin. Pingvinlar suvga sho'ng'ishni yaxshi ko'radilar. Shkaf uchun boshqa narsa qoldirdik. Kutib turing, u sakramaydimi? Keyin ular shkafning yoniga stol, stol ustiga stul, stulga chamadon qo'yishdi va ular shkafga chiqishdi. Va u erda mushuk yo'q. Mushuk g'oyib bo'ldi. Hech kim qaerda bilmaydi. Vitka shkafdan tusha boshladi va to'g'ridan-to'g'ri havzaga tushdi. Suv butun xonaga to'kildi. Keyin onam kiradi. Va uning orqasida bizning mushuk. Aftidan, u derazadan sakrab tushdi. Onam qo'llarini qisdi va dedi: Bu erda nima bo'lyapti? Vitka havzada o'tirdi. Men juda qo'rqib ketdim. Bu qanchalik hayratlanarli, deydi onam, siz ularni bir daqiqaga yolg'iz qoldirolmaysiz. Siz shunga o'xshash biror narsa qilishingiz kerak! Albatta, biz hamma narsani o'zimiz tozalashimiz kerak edi. Va hatto polni yuving. Va mushuk muhimi atrofida yurdi. Va u bizga shunday nigoh bilan qaradi: “Endi mening mushuk ekanligimni bilib olasiz. Muhr yoki pingvin emas." Oradan bir oy o‘tib dadam keldi. U bizga Antarktida haqida, jasur qutb tadqiqotchilari haqida, ularning buyuk ishlari haqida gapirib berdi va biz qishchilar u yerda turli kit va muhrlarni tutishdan boshqa hech narsa qilmagan deb o‘ylaganimiz biz uchun juda kulgili edi... Lekin biz buni hech kimga aytmadik. deb o'yladik. Viktor Golyavkin. Qanday qilib men hammani aldamoqchi edim, bu haqda gapirishni ham xohlamayman. Lekin baribir sizga aytaman. Hamma meni kasalman deb o'ylardi, lekin mening gumbog'im haqiqiy emas edi. Yonog'im ostiga o'zim qo'yganman, shuning uchun yonog'im shishib ketdi. Ustiga-ustak, tishim og'riyapti, deb jilmayib qo'ydi! Men esa sekin g'o'ldiradim; Bularning hammasini ular dars so'ramasliklari uchun ataylab qildim. Va Anna Petrovna menga ishondi. Va yigitlar ishonishdi. Hamma menga achinib, tashvishga tushdi. Men esa o‘zimni qattiq og‘riyotgandek ko‘rsatdim. Anna Petrovna dedi: Uyga bor. Tishingiz juda og'riyotgani uchun. Lekin men umuman uyga borishni xohlamadim. Men loyni og'zimga tilim bilan aylantiraman va o'ylayman: "Men hammani aldadim!" To'satdan Tanka Vederkina qichqiradi: Oh, qara, gumboil boshqa tomonda! 9
10 Viktor Golyavkin. Bu haddan tashqari holat emas edi, sinfda hamma qayta hikoya yozardi, lekin omadim kelib, o'sha kuni kasal bo'lib qoldim. Besh kundan keyin men maktabga keldim. Anna Petrovna menga: Kitobni uyga olib boring, o'qing va o'z so'zlaringiz bilan yozing. Ikki martadan ko'p bo'lmagan o'qing. Agar eslamasam-chi? Esingizda bo'lganidek yozing. Buni uchinchi marta qilishning iloji yo'qmi? Haddan tashqari holatlarda, bu mumkin. Men uyga keldim. Men uni ikki marta o'qidim. Go'yo eslaganimdek. Men "oyna" so'zini "a" yoki "o" bilan qanday yozishni unutibman. Agar siz kitobni ochib, bir marta qarasangiz nima bo'ladi? Yoki bu ekstremal holat emasmi? Bu, ehtimol, ekstremal holat emas. Axir, men asosan hamma narsani esladim. Men otamdan uchinchi marta kela olamanmi yoki yo'qmi deb so'rasam yaxshi bo'lardi. Bu ekstremal holat emas, dedi dadam. Urgʻusiz unlilar haqida qoida bor. Va siz bu qoidani bilishingiz kerak. Men qoidani unutdim. Men tasodifiy yozishim kerak edi. Anna Petrovna hikoyani o'qidi. Nima uchun "oyna" so'zini "a" bilan yozdingiz? Men aytaman: bu ekstremal holat emas edi. Men esa kitobga uchinchi marta qaray olmadim. Aks holda to'g'ri yozgan bo'lardim. Viktor Golyavkin. Mening ishim Katta akam trubka yasab, kenja uka aylanib, yo‘lni to‘sdi. Va men ishlashni xohlayman, deb so'radi u. Mana, dedi katta aka. Siz bolg'a va mix kiygansiz. Kichiki fanera bo‘lagi topib, ishga kirishdi. Knock-knock-knock, barcha fanera teshiklarga to'la! Hatto butun najasda ham teshiklar bor. Men barmog'imga deyarli teshik ochdim. Qani, bu yerga bering, dedi katta. Va kontrplakni qabul qilgichga mixlab qo'ydi. Hammasi shu, dedi katta aka, trubka tayyor. Kichigi hovliga chiqib, yigitlarni olib keldi. Men buni qildim. Mening ishim! Siz to'liq qabul qilgichni yaratdingizmi? Hammasi emas, albatta, lekin asosiy qismi. Busiz qabul qilgich ishlamaydi. 10
26.04.15 Rus tili 4 25-dars Nomi 1-topshiriq: She’rni o‘qing. dagi otlarni toping va tagiga chizing nominativ holat. Sabzavotlar. Bir kuni styuardessa bozordan keldi, styuardessa
17-dars 2-sinf Old va old qo`shimchalar (takrorlash) Momaqaldiroq to`pdek otadi. Yomg'ir ko'lmaklarning orqa tomoniga kirpiklar yog'diradi. Qurbaqalar yomg'ir ostida o'tirib, iliq dush olishadi. Gopher teshikka yugurdi, sakrab ketdi va g'oyib bo'ldi. (C) sakrab tushdi
Moskva 2013 KO'NGICHLAR Valya va men ko'ngilocharmiz. Biz har doim qandaydir o'yin o'ynaymiz. Bir marta biz "Uch kichkina cho'chqa" ertakini o'qidik. Va keyin ular o'ynashni boshladilar. Avvaliga biz xonani aylanib chiqdik, sakrab chiqdik va baqirdik: Biz
3-SINF UCHUN O‘QISH BO‘YICHA 1-YAHIM ISHI (2012/2013 o‘quv yili) 2-variant Maktab 3-sinf Familiyasi, ismi O‘QUVCHILAR UCHUN YO‘RIQMA Endi siz o‘qish ishini bajarasiz. Avval siz matnni o'qishingiz kerak,
A. Andreevning rasmlari Leningradda yashagan kichkina bola Pavlik. Uning onasi bor edi. Va dadam bor edi. Va buvisi bor edi. Bundan tashqari, ularning kvartirasida Bubenchik ismli mushuk yashagan. Bugun ertalab dadam ishga ketdi.
Mixail Zoshchenko "Namunali bola" Bir vaqtlar Leningradda Pavlik degan bola yashar edi. Uning onasi bor edi. Va dadam bor edi. Va buvisi bor edi. Bundan tashqari, ularning kvartirasida Bubenchik ismli mushuk bor edi. Bu erda ertalab
O'qish. Nosov N.N. Hikoyalar. Patch Bobkaning ajoyib shimlari bor edi: yashil, aniqrog'i, xaki. Bobka ularni juda yaxshi ko'rardi va har doim: "Mana, bolalar, menda qanday shim bor", deb maqtanardi. Askarlar!
Bo'ri qanday qilib "kutib" tagiga tushdi, kimning tulkisi tovuq uchun 1-ovulga "ketdi". U u erga "borgan", chunki u "haqiqatan ham ovqatlanishni xohlagan". Qishloqda tulki katta tovuqni o'g'irlab ketdi va tezda yugurdi
Bir vaqtlar Leningradda Pavlik degan kichkina bola yashar edi. Uning onasi bor edi. Va dadam bor edi. Va buvisi bor edi. Bundan tashqari, ularning kvartirasida Bubenchik ismli mushuk yashagan. Bugun ertalab dadam ishga ketdi. Onam ham ketdi.
N. Nosov V. Goryaev chizgan rasmlari I. P. Nosov nashri QADAMLAR HİKAYALAR TANIK SHAPAK Shlyapa komidinda yotardi, mushukcha Vaska polda tortmachaning yonida, Vovka va Vadik stolda o'tirishar edi. rasmlarni bo'yash.
Nutq uyg‘unligi bo‘yicha tarqatma material. 1. F.A.ning hikoyasini qayta hikoya qilishning ikkita variantini o'qing. Iskandar "Dars". 2. Bu ikki takrorlash qanday farq qiladi? 3. Bog‘lovchi so‘zlardan foydalanib, hikoya nima haqida ekanligini o‘z so‘zlaringiz bilan aytib bering.
26 MART, 2017 Nomi: Uy vazifasi 22 Oyatlarni takrorlang. Mavzu: Urg‘uli va urg‘usiz bo‘g‘indagi unli tovushlar Qoida 70-bet. 1-topshiriq. O‘qing va tushmagan harflarni to‘ldiring. Test so‘zlarining tagiga chizing.
M. Zoshchenko A. Gaidar L. Voronkova va boshqalar Lyubov Voronkova JOY Yigitlar qayinlar ostidagi yog'ochlarga o'tirib, suhbatlashdilar. Va menda quvonch bor, dedi Alyonka, menda bor yangi lenta, qarang, u qanchalik yorqin!
Nikolay Nosov Dreamers Mishutka va Stasik bog'dagi skameykada o'tirib gaplashishdi. Faqat ular boshqa yigitlar kabi shunchaki gaplashmay, bir-birlariga turli ertaklarni aytib berishdi, go'yo ular bahslashmoqchi bo'lishdi,
2017 Bir kuni Petya qaytayotgan edi bolalar bog'chasi. Shu kuni u o'ngacha hisoblashni o'rgandi. U uyiga yetib bordi va singlisi Valya allaqachon darvoza oldida kutib turardi. Va men allaqachon hisoblay olaman! maqtandi
Bir kuni Petya bolalar bog'chasidan qaytayotgan edi. Shu kuni u o'ngacha hisoblashni o'rgandi. U uyiga yetib bordi va singlisi Valya allaqachon darvoza oldida kutib turardi. Va men allaqachon hisoblay olaman! Petya maqtandi.
2016-YIL 3-APREL Nomi: 22-uyga vazifa She’rlarni takrorlash. Qo'shnilarning qismlarini o'rganishni davom ettiring Mavzu: Urg'uli va urg'usiz bo'g'inlardagi unli tovushlar Qoida 70-bet. 1-topshiriq. Tushilgan harflarni o'qing va to'ldiring.
Mishka bir marta, onam bilan dachada yashayotganimda, Mishka menga tashrif buyurdi. Shunchalik xursand bo'ldimki, buni ayta olmayman! Men Mishkani juda sog'indim. Onam ham uni ko'rib xursand bo'ldi. Bu juda ham yaxshi,
Rus tili 5 Uyga vazifa 28 fevral Ism. 1-topshiriq: N. Nosovning Metro hikoyasini o'qing! Siz, onang va Vovka Moskvada Olya xolanikiga tashrif buyurdingiz. Birinchi kuni onam va xolam do'konga bordik, Vovka va men
Nadejda Shcherbakova Onam, yig'lama! Onam temirchi. U kimyoviy tozalashda ishlaydi, allaqachon yuvilgan kiyimlarni dazmollaydi. Ular dazmollash uchun foydalanadigan har xil maxsus mashinalarga ega. Onam ertalab ketadi va kechqurun keladi.
Nadejda Shcherbakova Ralf va Falabella Bir vaqtlar bir quyon yashagan. Uning ismi Ralf edi. Lekin bu oddiy quyon emas edi. Dunyodagi eng kattasi. Shu qadar katta va bema'ni ediki, u boshqa quyonlarga o'xshab yugurib ham sakrab ham tura olmadi.
Ilya Chlaki "Tabiat qonuni" tsikli ADAM VA Momo Havo (Qo'shiqchilar) 2 Belgilar: She He 3 Men ovqatlanmoqchiman. Eshitmaysizmi? Sabrli bo'ling. Men bunga toqat qilaman. Lekin men hali ham xohlayman. Sizni o'pishimga ruxsat bering? Keling. U o'padi. Yaxshi. Ko'proq? Ko'proq. U
N. Nosov “Fantazers” “Rusinka” 1-sinf FANTAZERLAR Mishutka va Stasik bog‘dagi skameykada o‘tirib gaplashishardi. Faqat ular boshqa yigitlar kabi shunchaki gaplashmay, bir-birlariga turli ertaklarni aytib berishdi,
Uilyam MakKliri MAYK BO'RI HAQIDAGI HIKOYA Birinchi bob Bir kuni ota o'g'lini yotqizayotgan edi. Besh yoshga to'lgan Maykl uxlashdan oldin ertak aytib berishni so'radi. OK, men rozi bo'ldim
O'rmonda bitta yomon xulqli sichqoncha yashardi. Ertalab u hech kimga aytmadi " Xayrli tong" Va kechqurun men hech kimga aytmadim " Xayrli tun" O'rmondagi barcha hayvonlar undan g'azablanishdi. Ular u bilan do'st bo'lishni xohlamaydilar. Ular xohlamaydilar
2017-YIL 26-FEVRAL Nomi: Uyga vazifa 18-Bayramga she’r o‘rganish. Mavzu: -CHN- -CHK- birikmalari. 1-topshiriq. Darslikdan topshiriqlar. 60-61-betlardagi 107, 110-topshiriqlar. Bir yoki ikkita harfni olib tashlang. Qabul qilgan so'zlaringizni yozing.
Dars raqami 14 ikkinchi sinf Yangi so'zlarni shakllantirish. SUFFIX. Daryodagi muz qishda qalin, bahorda yupqa bo'ladi. O'rmonda tovuq oyoqlarida turish. Men sizni mehr bilan chaqiraman, lekin tog' bor edi, lekin u teshik bo'ldi, lekin u sirk hiylalarida bo'ldi
Ssenariy muallifi Artur Bikmatov 3-MAKTAB HAQIQIY DO'ST Qahramonlar: Vova 12-13 yoshli bolakay, qobiliyatli, lekin dangasa. Vitya - Vovaning do'sti va sinfdoshi, a'lo talaba. Masha Vovaning sinfdoshi. Olya sinfdoshi
Etti gulli gul I qism Bir vaqtlar Zhenya ismli bir qiz yashar edi. Bir kuni onasi uni do'konga simit sotib olish uchun yubordi. Zhenya ettita simit sotib oldi: ikkitasi dadam uchun, ikkitasi onam uchun, ikkitasi o'zi uchun va bittasi Pavlik akasi uchun. Men oldim
Saqichdan pufakcha Bir bolaning otasi saqichdan katta pufakchalarni puflashni bilar edi. Bola uni o'zi o'rgatgan. Dadam ajoyib ish qildi. Bir kuni bolalar bir bolaning tug'ilgan kuniga kelishdi. Hovlidan, sinfdan do'stlar.
Sinf soati 4-sinfda "Tengdoshlarimning harakatlariga qanday ta'sir qilishim mumkin" Maqsad: Faol fuqarolik pozitsiyasini rivojlantirish uchun sharoit yaratish. Maqsadlar: boshqalarning harakatlariga ta'sir qilish usullari bilan tanishtirish
2015-YIL, 18-OKTYABR Nomi: Mavzu: ZHI, SHI kombinatsiyalari. 4-uyga vazifa Fedya aytadi: - Agar mashinaning shinalari yaxshi bo'lsa, ular I harfi bilan yozilishi kerak. Agar ular yomon va teshiklarga to'la bo'lsa, Y harfi bilan. U haqmi? Qanday qilib to'g'ri bo'ladi? Mashq qilish
I.A. Alekseeva I.G. Novoselskiy BOLANI QANDAY ESHITISH 2 I.A. Alekseeva I.G. Novoselskiy BOLANI QANDAY ESHTISH MUMKIN 2 Moskva 2012 Qo'llanma migrant bolalar bilan suhbatlar o'tkazish uchun mo'ljallangan. maktab yoshi
"Xochushki o'yinchoqlari" dan ertaklar 1 Muqaddima "Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor" Assalomu alaykum, aziz o'quvchilar! Ushbu kitob juda zararli injiqlikni engishga yordam beradigan kichik ertaklar to'plamidir -
Ali va uning kamerasi Ali Istanbulda yashaydi. katta shahar Turkiyada. U mashhur Moviy masjid yonidagi eski uyda yashaydi. Darsdan keyin Ali uyga qaytib, deraza oldiga o'tirdi. U chiqib kelayotgan qayiqlarga qaradi
Rassom Anna Vlasova Ertaklar SARI CHAMADANNING SARJUZLARI 1-bob BOLALAR VRACHI Bolalar shifokori uyg'ondi. yorqin quyosh va bolalarcha kulgi. Bolalar shifokori bu kulgini kun bo'yi tinglashi mumkin edi.
1 O'qituvchi: Salom, bolalar! 3-sinfning tug'ilgan kuni (1 sentyabr). Hammasi tugadi Yozgi ta `til, maktab qo'ng'irog'i chalindi. Bilimlar kuni - bu alohida bayram, garchi u har yili yana takrorlanadi va
Moskvadagi AST nashriyoti Viktor Dragunskiy SIR OCHIQ BO'LADI Yo'lakda onamning kimgadir deganini eshitdim: "Sir har doim oshkor bo'ladi". Va u xonaga kirgach, men so'radim: Bu nimani anglatadi?
Materialga havola: https://ficbook.net/readfic/6721139 Yangi tergov Yo'nalishi: Jen Muallif: Nastya959 (https://ficbook.net/authors/2859980) Muxlislik: Yopiq maktab Reytingi: PG-13 Janr: Romantika,
“U tirik va porlab turibdi...” Bir kuni kechqurun hovlida, qum yonida o'tirdim va onamni kutdim. Ehtimol, u institutda yoki do'konda kech qoldi yoki avtobus bekatida uzoq vaqt turdi. Bilmayman.
Alina Perminova Mening birinchi kitobim muallifning rasmlari. 2014 kuchukcha Ikki qiz kuchukchalari bilan ko'chada ketayotgan edi. Qizlarning ismlari Masha va Katya edi. Kuchuk suyakni ko'rdi va Masha tasodifan bog'ichni qo'yib yubordi. Kuchuk qochib ketdi.
Annotatsiya Mana, yozuvchi Oleg Nagornovning bolalar uchun maxsus yozilgan ba'zi asarlarini taqdim etgan kitobi. O'quvchi kichkina uyda yashovchi "G'alati oila" bilan tanishadi
It va mushuk polni qanday yuvdi Bu voqea it va mushuk bir tom ostida yashagan kunlarda sodir bo'lgan. Ularning uyi o'rmon chetida turar edi va ular kattalarnikiga o'xshab hamma narsani tartibga solishga juda ko'p harakat qilishdi.
4 Ama uydan chiqib ketayotib, Mishaga dedi: Men ketyapman, Misha, sen o'zini yaxshi tut. Mensiz o'ynamang va hech narsaga tegmang. Buning uchun men sizga katta qizil lolipop beraman. Onam ketdi. Misha dastlab o'zini yaxshi tutdi:
10.03.13 Rus tili 2 19-dars Ismi 1-topshiriq: She’rni o‘qing. Bolalar charchagan, ular "ZHI-SHI" qoidalarini o'rganmoqdalar! Bu qanday qoida, Ularni tinch qo'ymaydimi?! Keling, qalamlarni olib, sizni darhol yozishga majbur qilaylik!
Nosov Nikolay Bobik Barboskaga tashrif buyurdi Nikolay Nikolaevich Nosov Bobik Barboskaga tashrif buyurdi Bir vaqtlar Barboska iti yashar ekan. Uning do'sti bor edi - mushuk Vaska. Ikkalasi ham bobosi bilan yashagan. Bobo ishga ketdi, Barboska qaradi
2 FIL HAQIDA Biz Hindistonga qayiqda yaqinlashayotgan edik. Ular ertalab kelishlari kerak edi. Men smenani o'zgartirdim, charchadim va uxlay olmadim: u erda qanday bo'lishini o'yladim. Go'yo bolaligimda bir quti o'yinchoq olib kelishgandek.
Tashkil etilgan ta'lim faoliyati V tayyorgarlik guruhi 7 kompensatsiya yo'nalishi. Mavzu: "Hech narsa yo'q hayotdan qimmatroq» Maqsad: Bolalarni yashash huquqi bilan tanishtirish, teatrga qiziqishni rivojlantirish
Var begun_auto_pad = 182054653; var begun_block_id = 202708512; Xonaning o'rtasida stul bor. Eshik ortidan yig'lash va yig'lash eshitiladi. Xonaga kiring, bolalar! Afsuski, bugun biz
2018-YIL 4-MART Nomi: Uyga vazifa 20-Mavzu: Juft jarangli va jarangsiz undoshlar. 1-topshiriq. Darslikdan topshiriqlar. 65-betdagi 118-topshiriqlar So'zlardagi etishmayotgan harflarni to'ldiring. Test so'zini qavs ichiga yozing
Atrofimdagi hamma narsa meni chalg'itadi, Va har kim menga qandaydir tarzda aralashadi, men hech narsani tushunmayapman ... Sizni juda sog'indim! Shoshmang... indamang... So'zlarni shamol olib ketadi, unutasiz... Baxt haqida, sevgi haqida baqirma,
Bir kuni... Kichkinaligimda o'zimga va'da bergandim, agar birdaniga kundalik yozsam, shunday boshlanadi deb. Men o'qishni yaxshi ko'raman va mening barcha sevimli hikoyalarim "bir kun" so'zi bilan boshlanadi ...
Munitsipal avtonom ta'lim muassasasi qo'shimcha ta'lim bolalar "Onoxoya bolalar ijodiyoti uyi" "Alisa ijod yurtida" hisobot konserti ssenariysi Sahna dekoratsiyasi: yog'och,
Nikolay Nosov Karasik Onam yaqinda Vitalikaga baliqli akvarium sovg'a qildi. Bu juda yaxshi baliq edi, go'zal! Kumush xoch sazan - bu shunday nomlangan. Vitalik uning xoch baliqlari borligidan xursand edi. Birinchidan
Bir kuni kechqurun hovlida, qum yonida o'tirib, onamni kutdim. Ehtimol, u institutda yoki do'konda kech qoldi yoki avtobus bekatida uzoq vaqt turdi. Bilmayman. Faqat barcha ota-onalar
Olga KALENKOVA ruscha nutqi Ob-havo. Yil vaqti 1-dars Ob-havo, yomon, yaxshi, porlab, quyosh, oy, yomg'ir Bugun ob-havo qanday? Bugun yaxshi ob-havo. Bugun ob-havo yomon. Nega ob-havo yomon?
Xo'sh, "bajarildi" halimi? — deb so'radi o'g'li eshik ortidan ayolning ovoziga quloq solarkan, bu uni kiraverishda kutib olgan kishining ovozi ekanini bildi. Ha, Vronskiy yana vagonga kirdi
2 Daraxtlar gapira olmaydi va turolmaydi, lekin ular hali ham tirik. Ular nafas olmoqda. Ular butun hayoti davomida o'sadi. Hatto ulkan qari daraxtlar ham har yili kichkina bolalar kabi o'sib chiqadi. Cho‘ponlar qo‘ylarini boqib,