Vakolatlilik kodi ok 5 boshqaruv. Umumiy vakolatlarning kodlari va nomlari. Fanni o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar
Shuningdek o'qing
Svechnikov Dmitriy
Ushbu loyiha ishining maqsadi oila tarixini o'rganish, Rossiya tarixidagi shaxsning o'rnini tushunish va oilaviy an'analarni davom ettirishdir. Loyiha tadqiqot xarakteriga ega va o'z tarixiga qiziqqan talabalar uchun foydali bo'lishi mumkin.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Taqdimotni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Moskva shahar tadqiqot tanlovi va dizayn ishi talabalar Yo'nalishi: gumanitar Loyiha mavzusi: “Mening oilam. Danzas » Svechnikov Dmitriy 10 "B" o'qituvchisi Gorelkina Anna Sergeevna 8 916 3225786 [elektron pochta himoyalangan] Moskva 2017 yilgi Davlat byudjeti umumiy ta'lim muassasasi Moskva shahrining "Samolyot dizayneri M.L. Mil nomidagi 1359-sonli maktab"
Loyihaning pasporti nomi: "Danzas" nominatsiyasi: "Rossiya tarixidagi shaxs". Loyiha muallifi: Dmitriy Svechnikov, GBOU № 1359 maktab, 9 "B" Loyihaning maqsadi: mening oilam va uning filiallaridan biri - Danzalar tarixini o'rganish. Loyihaning maqsadlari: ota-bobolarimning hayoti haqida ko'proq ma'lumot olish; Rossiya tarixida o'z oilasining o'rnini tushunish; bobomning oilamiz tarixini o'rganishdagi faoliyatini davom ettirish. Muhimligi: Bobom o'z oilasini o'rganishga qiziqishni menga o'tkazgan. Men ajdodlarim haqida o'yladim: ular kim edi va ular qanday edi? Ular jamiyatga qanday foyda keltirdi? Shuning uchun, mening loyihamning shiori "Bizning har birimizning ajdodlarimiz Rossiya xalqi tarixining ajralmas qismidir". Men oila tarixini o'rganishni davom ettirmoqchiman, barcha savollarga hali javob berilmagan. Gipoteza: oila tarixini o'rganish orqali siz Vatan oldidagi mas'uliyatingizni yaxshiroq tushunasiz. Maslahatchi: Svechnikov Vladimir Borisovich. Ma'lumot manbalari: Danzasy / V. B. Svechnikov, V. P. Stark. Sankt-Peterburg: Nestor-Tarix, 2011.4. http://dic.academic.ru/ http://baza.vgdru.com/1/7038/ dekabrist.mybb.ru/ Ammosov A. N. Oxirgi kunlar A. S. Pushkinning hayoti va o'limi. Uning sobiq litsey do'sti va ikkinchi K.K.Danzasning so'zlariga ko'ra: publ. 1863 yil // Pushkin zamondoshlarining xotiralarida. - tahrir. 3-qo'shish. - Sankt-Peterburg. : “Akademik loyiha”, 1998. - T. 2. - B. 395-410. Tadqiqot usullari: tahlil qilish, hujjatlar va adabiyotlarni o'rganish. Loyiha turi: tadqiqot.
Yo'l xaritasi Ma'lumot manbalari: Oilaviy fotosuratlar (Ular meni oilam tarixini sinchkovlik bilan va mashaqqatli o'rganishga ilhomlantirdi) Bobom Vladimir Borisovich Svechnikov bilan suhbat, u ko'p vaqtini ajdodlarimizning ko'p qirrali tarixini o'rganishga bag'ishlaydi. "Danzas" kitobi (V.B.Svechnikov, V.P.Stark) Ammosov A.N.Pushkinning hayoti va o'limi. Uning sobiq litsey do'sti va ikkinchi K.K.Danzasning so'zlariga ko'ra: publ. 1863 yil // Pushkin zamondoshlarining xotiralarida. - tahrir. 3-qo'shish. - Sankt-Peterburg. : “Akademik loyiha”, 1998. - T. 2. - B. 395-410. http://baza.vgdru.com/1/7038/ dekabrist.mybb.ru/ http://dic.academic.ru/
Mening fransuz ajdodlarim Qozog‘istonda tug‘ilgan otam tomonidagi bobom oilamiz tarixini o‘rganib, “Danzalar” kitobini yozgan. Danzalar mening bobomning buvisi Varvara Borisovna Danzas orqali mening eng mashhur ajdodlarimdir. Uning oilasi 18-asrning ikkinchi yarmida Frantsiyadan Rossiyaga ko'chib o'tdi.
Elizaveta Mixaylovna Sushkova Varvara Borisovna, mening katta buvim, Pushkinning ikkinchi jiyani. Ma'lum bo'lishicha, nafaqat Danzas familiyasi meni Pushkin bilan bog'laydi, balki Varvara Borisovnaning onasi Yelizaveta Mixaylovnadan kelib chiqadigan yana bir ip bor. Uning qizlik ismi Sushkova edi. Uning bobosi Mixail Nikolaevich Sushkovning singlisi Sofiya deb atalgan. U Pushkin bilan bir vaqtda Moskvada yashagan, ular bolaligida Trubetskoylarning uyiga raqsga tushishgan. U erda kichkina Pushkin Sonechka Sushkovani sevib qoldi va keyinchalik unga quyidagi satrlarni bag'ishladi: Oltin asrning do'sti, Qizil bolalik yillarining do'sti.
Eng oliy zodagonlik ta'lim muassasasi Konstantin Danzas Tsarskoye Selo litseyining birinchi o'quvchilaridan biri edi. U "Dansig qamali" laqabini oldi. 1811 yilda litseyning birinchi o'quvchilari 30 kishi edi. Ular orasida Pushkin, Gorchakov, Delvig, Kuxelbeker va boshqalar kabi turli sohalarda mashhur odamlar bor edi. Danzalar ayniqsa Pushkin va Pushchin bilan yaqinroq bo'lishdi
Konstantin Karlovich Danzas Danzas 1817 yilda ozodlikka chiqdi. Armiyada xizmat qilgan. “Forslar”ga qarshi yurishlarda qatnashgan (1826, 1827, 1828); 1828-1829 yillarda Yevropa teatrida turklar bilan boʻlgan asosiy janglarda qatnashgan. 1828 yilda Brailov devorlari yaqinidagi jangda u yarador bo'ldi va "Jasorat uchun" yozuvi bilan oltin yarim qilich bilan taqdirlandi. O'z xizmatida podpolkovnik Danzas har doim ijobiy baholangan: "... u o'z xizmatida tirishqoq, juda yaxshi aqliy qobiliyatga ega, axloqda juda olijanob va iqtisodda juda kamtar". 1857 yilda general-mayor unvoni bilan nafaqaga chiqdi. 1870 yilda vafot etgan. Oilasi yo'q edi.
“Shoir, nomus quli o‘ldi...” Keling, hammaga ma’lum bo‘lgan voqeaga to‘xtalamiz. 1837 yilda Aleksandr Sergeevich Pushkin Chernaya daryosi yaqinidagi duelda o'lik jarohat oldi. Uning bu halokatli dueldagi ikkinchisi mening uchinchi bobomning akasi Konstantin Karlovich Danzas edi. Bir kun oldin Konstantin Karlovich shoirning yaqinlashib kelayotgan duel haqida eslatmasi bilan ogohlantirildi. Unda, shuningdek, Danzas uning ikkinchisi bo'lishi haqidagi iltimos ham bor edi. U Pushkinni rad eta olmadi.
“Danzas unga zarba bergan kishidan o‘ch olishga tayyorligini aytdi. "Yo'q, yo'q," deb javob berdi Pushkin, "tinchlik, tinchlik ..." Pushkin duelida ikkinchi bo'lgani uchun Danzas osishga hukm qilindi. Harbiy va nazorat organlarining iltimosiga binoan imperator bu jazoni ikkitaga almashtirdi qo'shimcha oylar Pyotr va Pol qal'asida hibsga olish (duel holatlarida o'sha davrning odatiy amaliyoti). Danzas 1837 yil 19 mayda ozodlikka chiqdi. Ba'zi tadqiqotchilar duelni Pushkinning qasddan o'ldirilishi sifatida ko'rishni boshladilar va Danzas uning o'limining beixtiyor aybdori deb e'lon qilindi. Ikkinchisini "zodagonlik o'ynashda" ayblashdi: u Dantesning kiyimlarini tekshirmadi. Danzas, shuningdek, jang joyiga shifokorni taklif qilmasdan va undan keyin batafsil bayonnoma tuzishni talab qilmasdan duel qoidalarini buzdi.
Boris Karlovich Danzas Danzalarning eng mashhurining ukasi Boris Tsarskoye Selo litseyini kumush medal bilan tugatib, dastlab Moliya vazirligida xizmat qildi. 1821 yilda u Moskva general-gubernatori lavozimiga tayinlangan. "Amaliy ittifoq" va "Yetti qirrali yoki etti burchakli yulduzlar jamiyati" maxfiy tashkilotlariga (aytmoqchi, Ivan Pushchin ham kirgan) a'zoligi uchun u 1826 yil yanvarda hibsga olindi va bir oy davomida u erda o'tirdi. qorovulxona. Keyin uning karerasi boshlandi: 1847 yilda u unvonni oldi Maxfiy maslahatchi, va 1851 yilda senator bo'ldi.
Sankt-Peterburgdagi Tashqi ishlar vazirligi Boris Antonovich Danzas xizmat qilgan Pevcheskiy ko'prigida Anton Karlovich ismli uchinchi ukasi ham bor edi. Uning o'g'li Boris Antonovich Danzas, mening bobom, u ham litseyni tugatgan (1859 yilda). Davlat maslahatchisi vazifasini bajaruvchi (darajali 4-sinf), Tashqi ishlar vaziri huzuridagi maxsus topshiriqlar boʻyicha mansabdor shaxs. U AQShdagi elchixona kotibi va Drezdendagi Rossiya missiyasining maslahatchisi bo'lgan. Portret topilmadi.
Danzas - Sveshnikovs Boris Antonovich baza.vgdru.com entsiklopediyasida (Genealogik bilimlar bazasi) tasvirlangan. U o'sha Elizaveta Sushkovaga uylangan va uning qizlaridan biri Varvara muhandis D.I.SVESHNIKOVga uylangan. Bu Danzasa filialining boshlanishi - Sveshnikovlar (Svechnikovlar).
Sveshnikovlar Sveshnikovlar sobiq Don kazaklari edi. Ulardan birinchisi, ular haqida ma'lumot bor, yashagan XVIII oxiri asr va uning ismi Pyotr Sveshnikov edi. Uning Fyodor Petrovich ismli o'g'li bor edi - Yesaul. Fyodorning o'g'li Ivan edi, uning o'g'lining ismi ham Ivan edi. U Don armiyasining Nakazniy atamani idorasi boshlig'ining yordamchisi bo'lgan va general sifatida nafaqaga chiqqan. Ivan Ivanovichning uchta o'g'li bor edi, ularning barchasi inqilobdan oldin tugatgan Sankt-Peterburg universitetida o'qigan. Ulardan biri Dmitriy Ivanovich deb atalgan, bu mening katta bobom.
Pyotr Yakovlevich Danzas Dvoryan oilasining so'nggi vakili Pyotr Yakovlevich Danzas 2004 yilda Parijda vafot etdi. O'shanda men atigi 3 yoshda edim va uni ko'rishning iloji yo'q edi. U Sankt-Peterburgda tug'ilgan. Bolaligida Piter Danzas va uning otasi Skandinaviya orqali surgunga ketishdi. Ikkinchi jahon urushida qatnashgan, asirga olingan, urushdan keyin esa Frans Press gazetasining Sovet Ittifoqidagi muxbiri bo‘lib ishlagan.
“Umrimning boshida maktabni eslayman...” Litsey o‘quvchilarining avlodlari ajdodlari xotirasini e’zozlaydi. Litseyning 200 yilligi tantanasida mening bobom Vladimir Borisovich Svechnikov ishtirok etgan. Rossiya, Germaniya, Fransiya, Belgiyadan mehmonlar ko‘p edi... Xususan, Moskvadan Pushkinning nevarasi Yuliya Grigoryevna Pushkina, Germaniyadan baronessa Klotilde fon Rintelen yetib keldi – u janoblarning evarasi. buyuk shoir va Aleksandr II ning nevarasi. Aleksandr Aleksandrovich Pushkin Belgiyadan kelgan - shoirning erkak avlodidagi so'nggi avlodi.
Yuliya Grigoryevna Pushkina va mening bobom - Danzasning avlodi Imperator litseyi Tsarskoe Seloda 1843 yilgacha mavjud edi. 33 yil davomida 286 kishi uni bitirdi. Ularning ko‘pchiligi vazir va senator bo‘ldi. Ba'zilar ilmiy doiralarda mashhur. Bu maktabning tarixiy shon-shuhratini, eng avvalo, 1817 yil bitiruvchilari, jumladan dekabristlar Kuxelbeker va Pushchin, shoir Delvig, diplomat Gorchakov, qutb tadqiqotchisi Matyushkin, general Danzas olib keldilar... Lekin Tsarskoye Selo litseyi edi. Aleksandr Pushkin tomonidan butun dunyoda ulug'langan.
Mixail Mixaylovich Somov - mashhur sovet okeanologi, qutb tadqiqotchisi, buyuk qutb tadqiqotchisi, Buyuk okean ishtirokchisi Vatan urushi, Sovet Ittifoqi Qahramoni (1952) Mixail Somov ham Danzalar avlodidan. Uning oilasi o'z tarixini Karl Karlovich Danzasning jiyani - Sofiyadan boshlaydi.
Avlodlar o'rtasidagi aloqa uzilmaydi, ota-bobolarim Rossiyaning farovonligi uchun ishlagan va uning taqdiri haqida qayg'urgan. Men diplomat bo‘lishni orzu qilaman, buyuk bobom Boris Antonovich Danzasdan o‘rnak olib, xalqaro maydonda buyuk Vatanimiz manfaatlarini himoya qilishni xohlayman.
Taqdimotni yaratishda foydalanilgan dasturlar va jihozlar ro‘yxati va tavsifi: HP Envy 14 noutbuki, HP Deskjet 3520 seriyali skanerli Intel(R) Core™ i5 2,53 GGts protsessor. Power Point 2010
24 mart kuni Moskva shahar tadqiqot va dizayn tanlovining shahar bosqichi bo'lib o'tdi. Uning g‘oliblari orasida Moskva davlat pedagogika universiteti litseyining 10-sinf o‘quvchilari ham bor:
- Altshul Yuliya (ilmiy rahbar - Korochantseva Anastasiya Aleksandrovna);
- Lores Sofya (ilmiy rahbar - pedagogika fanlari nomzodi Irina Lvovna Masandilova; ilmiy maslahatchi - filologiya fanlari doktori, prof. Dmitriy Vladimirovich Pol).
Tabriklaymiz! Davom eting!
Do'stlarga ayting:
Sinfdoshlar
27 / 03 / 2018Munozarani ko'rsatish
Munozara
Hozircha izohlar yo‘q
25 / 04 / 201925 aprel kuni Fizika, texnologiya va axborot tizimlari instituti direktori dr. pedagogika fanlari Dmitriy Arkadyevich Isaev. Suhbat ixtisoslashtirilgan fanlarni o‘qitishdagi o‘zgarishlar haqida bo‘ldi...
25 / 04 / 201924 aprel kuni o'n birinchi sinf o'quvchilari Moskva davlat pedagogika universitetining Biologiya va kimyo institutiga laboratoriya ishlarini olib borish uchun borishdi. organik kimyo. Litsey o‘quvchilari hududdan tajriba o‘tkazishdi molekulyar gastronomiya: ular Coca-Coladan ikra, makaron...
23 / 04 / 201918 aprel kuni litsey o‘quvchilari binoga borishdi gumanitar fanlar fakultetlari Yugo-Zapadnaya har yili o'tkaziladigan "Kutubxona kechasi" o'qish festivalida ishtirok etish uchun. Talabalar MPGU o'qituvchilari bilan tandemda Moskva maktab o'quvchilari uchun tayyorgarlik ko'rishdi qiziqarli musobaqalar, kvestlar...
22 / 04 / 2019Volgograddagi litsey o‘quvchilarining birinchi kuni gid Sofiya Mixaylovna bilan vokzaldagi uchrashuvdan boshlandi. U halok bo'lgan jangchilar maydonida ushlab turdi diqqatga sazovor joylarga sayohat, mavzusi shahar tarixi bilan tanishish edi. Yigitlar...
15 / 04 / 2019Joriy o‘quv yilida rassomlik litseyi o‘quvchilari Tasviriy san’at instituti badiiy grafika bo‘limi tomonidan o‘tkazilgan turli ko‘rik-tanlovlarda bir necha bor ishtirok etdi. Dekabr oyida san’atkorlarimiz birdaniga ikkitasida ishtirok etishdi. Tanlovda “Eng yaxshi...
15 / 04 / 2019Litseyning 9-sinf o‘quvchisi Aleksandr Perchatkin Moskva davlat universitetining Lomonosov konferensiyasida taqdimot qildi. Bo'lim - media tilining stilistikasi. Ishda "Rossiya va AQSh prezidentlarining siyosiy media nutqidagi aloqa strategiyalari" muammolari yoritilgan. Mavzu...
15 / 04 / 201911-aprel kuni litsey o‘quvchilari Moskva xalqaro ta’lim yarmarkasida ishtirok etib, barcha uchun qiziqarli mahorat darslari, viktorinalar va so‘rovnomalar o‘tkazdilar. Badiiy profilni Irina Kamarinskaya va Kirill Kiselev taqdim etishdi. Yigitlar namoyish qilishdi...
08 / 04 / 2019Dam olish kunlarini foydali o'tkazish mumkin: biologiya va ekologiya sohasida yangi bilimlarni olish toza havo. 6-aprel kuni 8-sinf o‘quvchilari “Begin” ekologik bog‘iga tashrif buyurishdi. Bu safar ular...
08 / 04 / 20193 aprel kuni 8-sinf o'quvchilari o'z tarbiyachisi Veronika Igorevna Ablikina boshchiligida o'quv binosiga borishdi. O'rta maktab Moskva davlat pedagogika universitetida ta'lim. Institutda bolalarga dastlab o‘quv binosi to‘liq...
08 / 04 / 20193 aprel kuni Moskva davlat universiteti litseyida universitet chorshanbasi bo'lib o'tdi. Kimyo fanini o‘rganishga jiddiy e’tibor qaratadigan talabalar uchun boy dastur tayyorlandi. Litsey o‘quvchilari birinchi marta Kimyo kafedrasiga tashrif buyurish imkoniga ega bo‘ldilar. Avvaliga yigitlar shunday qilishdi ...
02 / 04 / 201930 mart Moskva xalqaro uy musiqa yana litsey o'quvchilari, bitiruvchilari, ularning ota-onalari va o'qituvchilarini Moskva finalchilarining chiqishlaridan zavqlanishga taklif qildi. xalqaro musobaqa pianinochilar Vladimir Krainev. Bu yil F. Liszt asarlari ijro etildi...
01 / 04 / 2019“Uchrashuv” nomli beshinchi adabiy zal 29-mart kuni bo‘lib o‘tdi. Unda Bolalar instituti magistrantlari va litsey o‘quvchilari ishtirok etdi. Biz yana ijodiy muhitga kirib, javobni eshita oldik...
01 / 04 / 201926 mart kuni MPGU bosh binosining afsonaviy to'qqizinchi auditoriyasida muallifning "Bahor, bahor - sevgi vaqti" qo'shig'i kechasi bo'lib o'tdi. Loyiha mualliflari va yetakchilari MFPE laboratoriya mudiri, o‘quv metodikasi kafedrasi dotsenti...
01 / 04 / 20192019-yil 30-mart kuni tabiatshunoslik yo‘nalishi bo‘yicha talabalar Istra suv ombori bo‘yida joylashgan va unga tutashgan akvatoriyaga ega o‘rmon hududi uchastkasi bo‘lgan “Nachaniye” ekologik bog‘iga tashrif buyurishdi. Park bilan hamkorlik doirasida...
30 / 03 / 2019Moskva davlat universiteti litseyi o‘quvchisi Aleksandr Perchatkin RANEPAda o‘tkazilgan ilmiy-amaliy anjumanda 2-o‘rinni egalladi. U “Yangi media va zamonaviy jurnalistika” deb nomlanadi. U yerda 9-sinf o‘quvchisi “Media nutqida kommunikativ strategiyalar...” ishini taqdim etdi.
30 / 03 / 2019Bu yil mamlakatimizdagi eng qadimgi harbiy muzey – Markaziy muzey Qurolli kuchlar, yuz yoshga to'ladi. Muzey ko'rgazmasida asl, noyob buyumlar: Ulug' Vatan urushi qahramonlarining shaxsiy buyumlari, foto hujjatlari,...
29 / 03 / 2019An'anaviy universitet muhitida litsey rassomlari yana Moskva davlat pedagogika universitetining san'at fakultetiga tashrif buyurishdi va u erda ularni qizg'in kun kutmoqda. Hammasi tabiiy shakllarni stilizatsiya qilish bilan boshlandi. Yigitlarning asosiy vazifasi ob'ektlarning shakllarini soddalashtirish, ...
23 / 03 / 2019Tarix fanlari doktori kitobi Svetlana Igorevna Luchitskaya postsovet tarixshunosligidagi birinchi tadqiqotdir umumiy masalalar tarix salib yurishlari. Ilmiy yangilik taqdimotida litsey vakillari katta mamnuniyat bilan ishtirok etishdi. Uchrashuv davomida muallif...
23 / 03 / 2019Litsey o'quvchilari Moskva tomoshabinlari orasida birinchilardan bo'lib tomosha qilishdi katta ekran Leonid Kruglovning noyob filmi, kashshof va kashfiyotchi Semyon Dejnevning marshrut bo'ylab Arktika sayohati haqida ...
20 / 03 / 2019Siz pedagogikani ular Moskva davlat pedagogika universiteti litseyidagi kabi sevasizmi? A jahon adabiyoti? Bola obrazi realizm davri adabiyoti uchun asosiy obrazlardan biri bo‘lsa-da, bu davrning yagona yozuvchisi...
20 / 03 / 201910 ETS (tabiiy fanlar profili) va 11 GC sinf o'quvchilari Kurchatov loyihasining resurs markaziga tashrif buyurishdi (GBOU No 1748 "Vertikal" maktabi). U erda ular ma'ruza tinglashdi ilmiy xodim Nikolay Aleksandrovich Vislobokov Moskva davlat universitetining biologiya fakulteti. U bag'ishlangan edi hayot davrlari o'simliklar. Yigitlar ayniqsa qiziqishdi...
14 / 03 / 201912 mart kuni Moskva davlat pedagogika universiteti qoshidagi litseyning “Jurnalistika” va “Filologiya” profilli o‘quvchilari Moskva davlat filologiya institutining “OPOYAZ-2” ilmiy-ijodiy seminarining to‘rtinchi yig‘ilishida ishtirok etishdi. Pedagogika universiteti, zamonaviy she’riyat haqidagi suhbat va Oleg Grigoryevich she’ri tahliliga bag‘ishlangan...
14 / 03 / 201914 mart kuni "Rossiyaning jangovar maydonlari" loyihasining o'lkashunoslik ekspeditsiyasi ishga tushirildi. Harbiy tarix jamiyati xodimi Sergey Vasilyevich Sopelev bilan uchrashuv loyihaning IV qismini ochdi. Dars davomida " Stalingrad jangi"Yo'l harakati yo'nalishlari ko'rib chiqildi ...
13 / 03 / 2019Bahorgi ta’tildan so‘ng litsey o‘quvchilari va o‘qituvchilari yana bir xushxabarga ega bo‘lishdi. O'rta maktabning hududiy bosqichi g'oliblari Ekaterina Nikolaeva, 8-sinf - MHC (o'qituvchi - Anastasiya Aleksandrovna Arefieva); Shustova Sofiya, 11-sinf...
13 / 03 / 2019Radioda Moskva davlat pedagogika universiteti litseyining 9 va 10-sinf o'quvchilari bor edi. Ularni “Puls” talabalar stansiyasi muharrirlari tashrif buyurishga taklif qilishdi. Litsey o'quvchisi Olga Karpanina "Muallifdan" bo'limining qahramoniga aylandi - u she'rlarini o'qidi....
13 / 03 / 2019Jurnalistika, kommunikatsiya va media ta’lim institutida “Maktab radiosi qanday yasaladi?” mahorat darsi bo‘lib o‘tdi. 10 muhim qadamlar" U “Universitet shanbaliklari” loyihasi doirasida tashkil etildi. Muallif va taqdimotchi “Jurnalistika” kafedrasi dotsenti...
Moskva davlat pedagogika universiteti Biologiya va kimyo institutining biokimyo, molekulyar biologiya va genetika kafedrasida yana bir bor tabiatshunoslik yo‘nalishi talabalari uchun biologiya darslari bo‘lib o‘tdi. Bu safar talabalar noyob imkoniyatga ega bo'lishdi...
Kinoklubdagi navbatdagi yig‘ilishning mavzusi kino tili bo‘ldi. Marlen Xutsievning "Ilyich zastavasi" / "Men yigirma yoshdaman", "Iyul yomg'iri", "May oyi edi", "Zarechnaya ko'chasidagi bahor" filmlari misollaridan foydalanib, uning shogirdi film boshlovchisi. klub...
28 fevral va 1 mart kunlari Moskva davlat pedagogika universitetida maktab o‘quvchilari va talabalarining “Tilshunoslik hamma uchun” XXIII xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi bo‘lib o‘tdi. Bu allaqachon litsey o'quvchilari uchun an'anaviy tadbir: har yili litsey tadqiqotchilari ...
01 / 03 / 201928-fevral kuni Moskva davlat pedagogika universiteti litseyi talabalari va o'qituvchilari spektaklga tashrif buyurishdi. Gilos bog'i"Sfera" teatrida. Teatrning kichik o'lchamlari, uning qulay muhit, makonni tashkil qilish (butun auditoriya - sahna) tomoshabinlarga to'liq ...
01 / 03 / 201926 fevral kuni MPGU litseyida 9-sinf o‘quvchilari o‘zlarini talaba sifatida sinab ko‘rdilar amaliy dars"Kasblar olamida kompas" loyihasi doirasida. Talabalar ma'ruzalarda qayd qilish qoidalarini o'zlashtirdilar: bir nechta usullarni o'rgandilar...
28 / 02 / 201920 fevral kuni Vernadskiy prospektidagi Moskva davlat pedagogika universiteti binosida “Ochlikka qarshi kurashda insonparvarlik va hamjihatlik” nomli ko‘rgazmaning ochilishi bo‘lib o‘tdi. Samara viloyatining ochlikdan azob chekayotgan aholisiga Shvetsiya yordami. Moskva davlat pedagogika universiteti litseyi vakillari sifatida...
Loyiha litsey o‘quvchilarini poytaxtning tosh yilnomasi bilan tanishtirishga bag‘ishlangan. Bu qanchalik boshqacha - Moskva barokkosi! "Petrin Barokko" deb nomlangan birinchi qism bolalarni Averkiy Kirillovning xonalari, Menshikov minorasi va ...
Biologiya va kimyo institutining Biokimyo, molekulyar biologiya va genetika kafedrasida litseyning tabiatshunoslik yo‘nalishi o‘quvchilari uchun biologiya darslari o‘tkazildi. Dotsent N.V.ning intensiv ma’ruzalari. Semina DNKdagi farqga bag'ishlangan edi ...
15 / 02 / 20192019 yil 15 fevralda IV Moskva shahar tanlovi " Badiiy so'z" Tanlovda 52 kitobxon ishtirok etdi - Moskva va Moskva viloyati maktablarining 7-11-sinf o'quvchilari orasidan...
11 / 02 / 20198-fevral kuni litsey o‘quvchilari o‘z himoyasiga yo‘l olishdi ilmiy ishlar Moskva davlatiga Tilshunoslik universiteti. “MSLU Pre-Universitetida fan kuni”da litseyni 4 nafar talaba namoyish etdi. Ularning har biri o‘z ishini himoya qildi...
11 / 02 / 2019Ma'lumki, o'rganish uzluksiz jarayon bo'lib, uning maqsadi yangi bilimlarni olish, shuningdek, eskilarini tizimlashtirish va chuqurlashtirishdir. Shu bois litsey o‘quvchilari dam olish kunlarini foydali o‘tkazishga harakat qiladilar. Yakshanba kuni,...
11 / 02 / 2019Kunduzgi soatlarning ko‘payishi, suvning erishi, qishning so‘nggi oyining boshlanishi, shanba tongi – bularning hech biri adabiyot ixlosmandlarining, xususan, litsey o‘quvchilarining 9 fevral kuni bosh binoning 209-auditoriyasiga to‘planishiga to‘sqinlik qilmadi...
09 / 02 / 20192 fevral kuni Moskva davlat universiteti litseyida 2019 yilning birinchi kuni bo'lib o'tdi ochiq eshiklar. Tushda teatr zali qiziqqan abituriyentlar va ularning ota-onalari bilan gavjum edi, ular...
09 / 02 / 20191-fevral kuni 10-sinf o‘quvchilari Ivan Filimonov va Kamila Eskirxonova “MPEI” Milliy tadqiqot universitetida har yili o‘tkaziladigan “Potentsial” konferensiyasida ishtirok etishdi. Tadbir o‘z ko‘lami bilan hayratlanarli: bu yil ro‘yxatdan o‘tganlar...
03 / 02 / 20192 fevral kuni Moskva davlat pedagogika universiteti litseyi o‘quvchilari Moskva shahar ilmiy-tadqiqot va loyiha ishlari tanlovining tumanlararo bosqichida ishtirok etishdi. “Tilshunoslik, tilshunoslik” bo‘limida “Tarjimon nigohida she’riyat” asarini taqdim etgan o‘n birinchi sinf o‘quvchisi Sofya Lores...
01 / 02 / 201929-yanvar kuni Moskva davlat pedagogika universiteti litseyining Teatr zalida kasbiy yo‘nalish bo‘yicha mashg‘ulot bo‘lib o‘tdi. Litsey o'quvchilari o'rganish uchun noyob imkoniyatga ega bo'ldilar turli sohalar faoliyat va kasbingizni qanday tanlashni tushunish. Ayniqsa, ushbu uchrashuv uchun...
28 / 01 / 201924-yanvar, payshanba kuni litsey o‘quvchilari o‘rtasida “Ilmiy debyut – 2018” tanlovining Gran-prisi uchun musobaqa bo‘lib o‘tdi. Eslatib o‘tamiz, loyiha himoyasining birinchi bosqichi o‘tgan yilning dekabr oyida bo‘lib o‘tgan edi. Va endi eng yaxshisini tanlash vaqti keldi ...
24 / 01 / 201922-yanvar, seshanba kuni Moskva davlat pedagogika universiteti litseyining o‘n birinchi sinf o‘quvchilari A.I.Kuprin hikoyasi asosida sahnalashtirilgan “Gambrinus” musiqali “Nikitskiy darvozasida” teatriga borishdi. Spektakl 1987 yildan beri teatrda namoyish etilib, ayrim aktyorlar...
23 / 01 / 201920 yanvar, yakshanba, kechqurun. Har bir inson dam olish kunlarini biroz bo'lsa-da ko'proq o'tkazishni xohlaydi va bu vaqtda litsey o'quvchilari Moskva xalq artistlari nomidagi akademik musiqali teatrida jozibali "Yevgeniy Onegin" operasini tomosha qilishmoqda...
Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi kasb-hunar ta'limi
"Tyumen davlat neft va gaz universiteti"
Geologiya va neft va gaz qazib olish instituti
Kibernetik tizimlar kafedrasi
TIZIMLAR BAQARORLIGINI HISOBLASH
AVTOMATLI BOSHQARUV
amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar sinov ishi
“Avtomatlashtirish asoslari” fanidan texnologik jarayonlar»
131000.62 – Neft va gaz muhandisligi yo‘nalishi talabalari uchun
yozishmalar shakli trening
Smirnov V.I., Smirnov D.V., Andriyanov A.M. Tizim barqarorligini hisoblash avtomatik boshqaruv. [Matn]: “Texnologik jarayonlarni avtomatlashtirish asoslari” fanidan 131000.62 – Neft va gaz biznesining sirtqi yo‘nalishi bo‘yicha talabalar uchun test sinovini bajarish bo‘yicha ko‘rsatmalar / komp. V.I. Smirnov; D.V. Smirnov; Andriyanov A.M. – Tyumen: TyumGNGU, 2014. – 16 b.
«_ 12 _» _ noyabr _ 2014 yil, protokol №. 3 .
Izoh
Ko'rsatmalar 131000.62-Neft va gaz muhandisligi yo'nalishi bo'yicha sirtqi bo'limda tahsil olayotgan talabalar uchun mo'ljallangan. Testning maqsadi talabalarga avtomatik boshqaruv tizimlarining barqarorligini tizimli va mantiqiy tahlil qilish ko'nikmalarini egallashdir.
Asosiy nazariy ma'lumotlar testni bajarish uchun talab qilinadi, shuningdek, individual testlar uchun topshiriq variantlari. Sinovni o'tkazish misoli ko'rib chiqiladi va dizaynga qo'yiladigan talablar shakllantiriladi.
| 1. Fanning maqsadi va vazifalari………………………………………. | |
| 2. OOP tuzilmasida intizomning o‘rni....................................................................................... | |
| 3. Fanni o’zlashtirish natijalariga qo’yiladigan talablar………………. | |
| 4. Qisqacha nazariy ma’lumotlar................................................. ......... ........ | |
| 4.1. Tizim barqarorligini aniqlash avtomatik tartibga solish Hurvits mezoniga ko'ra …………………… | |
| 4.2. Mixaylov mezonidan foydalangan holda avtomatik boshqaruv tizimlarining barqarorligini aniqlash……………………. | |
| 4.3. Nyquist mezonidan foydalangan holda avtomatik boshqaruv tizimlarining barqarorligini aniqlash…………………. | |
| 5. Testni bajarish uchun topshiriqlar................................. | |
| 6. Sinov ishlashiga misol................................................. ......... | |
| 7. Testni to‘ldirishga qo‘yiladigan talablar……………… | |
| 8. Ishni baholash mezonlari........................................................................................ | |
| Adabiyotlar………………………………………………………. |
1. Fanning maqsad va vazifalari: sohaga oid nazariy va amaliy qoidalarni o‘rganish avtomatik boshqaruv, neft va gaz sanoatida texnologik jarayonlarni tartibga solish va boshqarish; texnologik jarayonlar va ishlab chiqarishni avtomatlashtirish sohasida tizimli tafakkurni shakllantirish.
Vazifalar:
Binolarni avtomatlashtirish tizimlarining umumiy tamoyillarini o'rganish;
Bilan tanishish klassik nazariya avtomatik boshqaruv;
Avtomatlashtirishning texnik vositalarini o'rganish va tadqiq qilish;
Avtomatlashtirish topshirig'ini tuzishning uslubiy asoslarini o'rganish ishlab chiqarish jarayoni.
2. OOP tuzilmasida intizomning o‘rni:
Intizom kiritilgan asosiy qismi professional tsikl ta'lim dasturi bakalavr diplomi Ushbu fanni o'rganish quyidagi kurslarga asoslanadi: matematika, fizika, informatika, elektrotexnika, gidravlika va neft va gaz suyuqliklari mexanikasi. Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba neft va gaz sanoatida texnologik jarayonlarni boshqarish va boshqarish tizimlarini ishlab chiqishning asosiy yo‘nalishlarini va standart tizim yechimlarini bilishi kerak; eng oddiy qurilmalar va qurilmalarning ishlashini tahlil qila olish va ularni avtomatlashtirish bo'yicha topshiriq tuza olish; o'z uslubiy asoslar ishlab chiqarish jarayonini avtomatlashtirish bo'yicha vazifalarni ishlab chiqish. Intizom bitiruv ishini yozish uchun zaruriy shartdir malakaviy ish.
Fanni o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar.
Fanni o'rganish jarayoni quyidagi kompetensiyalarni shakllantirishga qaratilgan:
Umumiy madaniy vakolatlar (GC)
| OK–1 | Ma'lumotni umumlashtirish, tahlil qilish, idrok etish, maqsadlar qo'yish va ularga erishish yo'llarini tanlash |
| OK-2 | Dunyoni qat'iy ko'rishga tayyor bo'lish, farqlay olish turli shakllar uning rivojlanishi |
| OK-5 | Muzokaralar olib borish, aloqalarni o'rnatish, nizolarni hal qilish |
| OK-9 | O'z-o'zini rivojlantirishga, malaka va ko'nikmalarni oshirishga intilishga qodir |
| OK-13 | Ijtimoiy va kasbiy muammolarni hal qilishda ijtimoiy, gumanitar va iqtisodiy fanlarning asosiy tamoyillari va usullaridan foydalana oladi |
| OK-14 | Mafkuraviy, ijtimoiy va shaxsiy ahamiyatga ega muammolarni tahlil qila oladi, mustaqil ravishda o'z mafkuraviy pozitsiyalarini shakllantiradi va himoya qiladi. |
| OK-15 | iqtisodiy muammolar va jarayonlarni tushunish va tahlil qilish, iqtisodiy faoliyatning faol sub'ekti bo'lish |
kasbiy kompetensiyalar(Kompyuter)
| Kompyuter - 1 | Zamonaviy ta'lim va axborot texnologiyalaridan foydalangan holda mustaqil ravishda yangi bilimlarni egallashga qodir |
| Kompyuter-2 | Kasbiy faoliyatda tabiiy fanlarning asosiy qonuniyatlaridan foydalana oladi, usullarni qo‘llay oladi matematik tahlil va modellashtirish, nazariy va eksperimental tadqiqotlar |
| Kompyuter-4 | Axborotni olish, saqlash, qayta ishlashning asosiy usullari, usullari va vositalarini, axborotni boshqarish vositasi sifatida kompyuter bilan ishlashni o'zlashtira oladi. |
| PK-5 | Ilmiy, texnik va xizmat hujjatlarini tuzish va bajarishga qodir |
| PK-6 | Jarayonli yondashuvni qo'llash qobiliyati amaliy faoliyat, nazariya va amaliyotni birlashtiradi |
| PK-7 | Quruqlikda va dengizda turli maqsadlar uchun quduqlar va quduq profillarini qurish, ta'mirlash va ulardan foydalanish, uglevodorodlarni tashish va saqlash jarayonida texnologik jarayonlarni amalga oshirish va sozlash qobiliyati. |
| PK-8 | Ishlash va saqlashga qodir texnologik uskunalar, neftni qurish, ta'mirlash, rekonstruksiya qilish va tiklashda qo'llaniladi va gaz quduqlari, neft va gaz qazib olish, quduq mahsulotlarini yig'ish va tayyorlash, uglevodorodlarni tashish va saqlash |
| PK-9 | Xatarlarni baholash va neft va gaz qazib olishda texnologik jarayonlar xavfsizligini ta'minlash choralarini belgilash qobiliyati |
| PK-19 | kasbiy faoliyat jarayonida yuzaga keladigan hisob-kitob va tahliliy muammolarni hal qilish uchun fizik-matematik apparatlardan foydalanish. |
Fanni o'zlashtirish natijasida talaba:
Biling:
Avtomatik boshqaruv tizimlarini (ACS) qurish asoslari;
Neft qazib olish ob'ektlarini qurish jarayoni parametrlarini kuzatish usullari va vositalari haqida tushunchaga ega bo'lish;
Xabardor bo'ling zamonaviy tendentsiyalar avtomatlashtirish vositalarini ishlab chiqish.
Qodir bo'lish:
Neft va gaz qazib olish jarayonlarini kompyuter texnologiyalari asosida optimal boshqarish va ulardan foydalanish masalalarini yo'lga qo'yish;
Olingan bilimlardan amalda foydalaning.
o'z:
Dizayn uchun texnik shartlarni shakllantirish tamoyillari avtomatik tizimlar neft va gaz sanoatida;
Avtomatlashtirish sohasida taklif etilayotgan yechimlarni tahlil qilish usullari;
Texnik avtomatlashtirish vositalarining afzalliklari va kamchiliklarini aniqlash ko'nikmalari.
OK 1. O'zingizning mohiyatini va ijtimoiy ahamiyatini tushuning kelajak kasbi, unga doimiy qiziqish bildiring.
OK 2. O'z faoliyatingizni tashkil qiling, professional vazifalarni bajarishning standart usullari va usullarini tanlang, ularning samaradorligi va sifatini baholang.
OK 3. Qarorlarni standart va nostandart holatlar va ular uchun javobgarlik.
OK 4. Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish va undan foydalanish.
OK 5. Kasbiy faoliyatda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.
OK 6. Jamoada va jamoada ishlash, hamkasblar, rahbariyat va iste’molchilar bilan samarali muloqot qilish.
OK 7. Jamoa a'zolarining (qo'l ostidagilarning) ishi va topshiriqlarni bajarish natijalari uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling.
OK 8. Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish, kasbiy rivojlanishni ongli ravishda rejalashtirish.
OK 9. Kasbiy faoliyatda texnologiyaning tez-tez o'zgarishi shartlarini boshqarish.
OK 10. Harbiy vazifalarni bajarish, shu jumladan olingan kasbiy bilimlardan foydalanish (yoshlar uchun).
Kasbiy kompetensiyalarning kodlari va nomlari
PM 01. Kompyuter tizimlari uchun dasturiy ta'minot modullarini ishlab chiqish.
Kompyuter 1.1. Alohida komponentlar uchun spetsifikatsiyalarni ishlab chiqish.
Kompyuter 1.2. Modul darajasida tayyor spetsifikatsiyalar asosida dasturiy mahsulot kodini ishlab chiqish.
Kompyuter 1.3. Maxsus dasturiy vositalardan foydalangan holda dasturiy ta'minot modullarini tuzatish.
Kompyuter 1.4. Dasturiy ta'minot modullarini sinovdan o'tkazish.
Kompyuter 1.5. Modul kodini optimallashtirish.
Kompyuter 1.6. Grafik spetsifikatsiya tillaridan foydalangan holda dizayn va texnik hujjatlar komponentlarini ishlab chiqish.
PM 02. Ma'lumotlar bazalarini ishlab chiqish va boshqarish.
Kompyuter 2.1. Ma'lumotlar bazasi ob'ektlarini ishlab chiqish.
Kompyuter 2.2. Muayyan ma'lumotlar bazasini boshqarish tizimida (DBMS) ma'lumotlar bazasini joriy qilish.
Kompyuter 2.3. Ma'lumotlar bazasini boshqarish bilan bog'liq muammolarni hal qilish.
Kompyuter 2.4. Ma'lumotlar bazalarida ma'lumotlarni himoya qilish usullari va texnologiyalarini joriy etish.
PM 03. Dasturiy ta'minot modullarini integratsiyalashda ishtirok etish.
Kompyuter 3.1. Loyihaviy va texnik hujjatlarni dasturiy ta'minot komponentlarining o'zaro ta'siri darajasida tahlil qilish.
Kompyuter 3.2. Modullarni dasturiy ta'minot tizimiga integratsiyalash.
Kompyuter 3.3. Maxsus dasturiy vositalar yordamida dasturiy mahsulotni disk raskadrovka qiling.
Kompyuter 3.4. Test to'plamlari va test skriptlarini ishlab chiqish.
Kompyuter 3.5. Dasturiy ta'minot mahsuloti komponentlarini kodlash standartlariga muvofiqligini tekshiring.
Kompyuter 3.6. Texnologik hujjatlarni ishlab chiqish.
PM 04. Bir yoki bir nechta ishchi kasblari, xodimlar lavozimlarida ishlarni bajarish.
2-ilova.
Jadval
yakuniy malakaviy ishlarni bajarish
2014-2015 o'quv yili uchun
Mutaxassisligi 230115 “Dasturlash kompyuter tizimlari»
3-ilova.
VKRni baholash mezonlari
| Mezonlar | Ko'rsatkichlar | |||
| Qoniqarsiz | Qoniqarli | Yaxshi | Ajoyib | |
| Muvofiqlik Quyidagi kompetensiyalar aks ettirilishi kerak: OK 1; OK 4; OK 5; OK 7 | Tadqiqotning dolzarbligi muallif tomonidan maxsus tasdiqlanmagan. Maqsad va vazifalar to'g'ri va to'liq shakllantirilmagan (ish qabul qilinmaydi - keyingi ish kerak). Ishning maqsad va vazifalari noaniq (yoki ular mavjud, ammo mazmunga mutlaqo mos kelmaydi) | Muvofiqlik yoki umuman shakllantirilmagan, ko'p shakllantirilmagan umumiy kontur- muammo aniqlanmagan va eng muhimi, asoslanmagan (manbalarga havolalar bilan tasdiqlanmagan). Maqsad, vazifalar, tadqiqot predmeti, tadqiqot ob'ekti, ishda qo'llaniladigan usullar aniq shakllantirilmagan | Muallif tadqiqot yo'nalishining dolzarbligini bir butun sifatida asoslaydi, lekin emas o'z mavzusi. Tadqiqotning maqsadi, vazifalari, predmeti, ob'ekti shakllantiriladi. Ish mavzusi ko'proq yoki kamroq aniq shakllantirilgan (ya'ni o'rganilayotgan mavzuning asosiy tomonlarini aks ettiradi). | Tadqiqot muammosining dolzarbligi haqiqat holatini tahlil qilish bilan oqlanadi. Maqsad, vazifalar, tadqiqot mavzusi, ob'ekti, ishda qo'llaniladigan usullar shakllantiriladi. |
| Ish mantiqi Quyidagi kompetensiyalar aks ettirilishi kerak: OK 2; OK 3; OK 5; | Kompyuter 1.1; Kompyuter 1.2; Kompyuter 1.3; Kompyuter 1.4; Kompyuter 1.5; Kompyuter 1.6; Kompyuter 2.1; Kompyuter 2.2; Kompyuter 2.3; Kompyuter 2.4; Kompyuter 3.1; PC3.2; Kompyuter 3.3; Kompyuter 3.4; Kompyuter 3.5; Kompyuter 3.6 | Asarning mazmuni va mavzusi bir-biriga juda mos kelmaydi. | Asarning mazmuni va mavzusi har doim ham bir-biriga mos kelmaydi. Ishning ayrim qismlari ishning maqsadi va vazifalari bilan bog'liq emas | Butun asarning ham, uning qismlarining ham mazmuni asar mavzusi bilan bog'liq, ozgina og'ishlar mavjud. Taqdimot mantig'i, umuman olganda, mavjud - bir pozitsiya boshqasidan kelib chiqadi. |
| Butun asarning ham, uning qismlarining ham mazmuni asar mavzusi bilan bog'liq. Mavzu maxsus tuzilgan va ishning yo'nalishini aks ettiradi. Har bir qism (bob, paragraf) nima uchun ushbu qism ushbu mavzu doirasida ko'rib chiqilishining asosini o'z ichiga oladi. | Ish kech topshirildi (5 kundan ortiq kechikish) | Ish kech topshirilgan (3 kundan ortiq kechikish). | Ish o'z vaqtida topshirilgan (yoki 1-2 kun kechikish) | Ish barcha belgilangan muddatlarga rioya qilingan holda topshirildi |
| Ishdagi mustaqillik Quyidagi kompetensiyalar aks ettirilishi kerak: OK 1; OK 3; OK 4; OK 5; OK 6; OK 7; OK 10; | Kompyuter 1.1; Kompyuter 1.2; Kompyuter 1.3; Kompyuter 1.4; Kompyuter 1.5; Kompyuter 1.6; Kompyuter 2.1; Kompyuter 2.2; Kompyuter 2.3; Kompyuter 2.4; Kompyuter 3.1; PC3.2; Kompyuter 3.3; Kompyuter 3.4; Kompyuter 3.5; Kompyuter 3.6 | Asarning aksariyati bitta manbadan ko'chiriladi yoki Internetdan olingan. Muallif matni deyarli yo‘q (yoki faqat muallif matni mavjud.) Ilmiy rahbar talaba ishini yozish jarayoni haqida hech narsa bilmaydi, talaba qoralama va eslatmalarni ko‘rsatishdan bosh tortadi. | Mustaqil xulosalar yo yo'q yoki faqat rasmiy ravishda mavjud. Muallif mavzuni yetarlicha tushunmaydi va mazmunni taqdim etishda sarosimaga tushadi. Haddan tashqari katta qismlar (ikki paragrafdan ortiq) manbalardan ko'chirilgan. | Har bir bob va paragrafdan keyin asar muallifi xulosalar chiqaradi. Xulosalar ba'zan juda noaniq, ba'zan esa paragraf yoki bobning mazmuni bilan bog'liq emas, muallif har doim ham asar mazmunining asosiy jihatlari haqida o'z fikrini asosli va aniq ifoda etmaydi. |
| Har bir bob va paragrafdan keyin asar muallifi mustaqil xulosalar chiqaradi. Muallif asar mazmunining asosiy jihatlari bo'yicha o'z fikrini aniq, asosli va aniq ifodalaydi. Muallif bilan suhbatdan ilmiy rahbar talaba bitiruv malakaviy ishida ishlatiladigan atamalarni juda yaxshi biladi degan xulosaga keladi. | Ishni loyihalash Quyidagi kompetensiyalar aks ettirilishi kerak: OK 3; OK 4; OK 5; OK 6. | Dizayn qoidalarining ko'p buzilishi va past aloqa madaniyati mavjud. | Taqdim etilgan ilmiy-tadqiqot va tajriba-konstruktorlik ishlarida chetlanishlar mavjud va talablarga toʻliq javob bermaydi | Ishni loyihalashda va havolalarni loyihalashda ba'zi kamchiliklar mavjud. |
| Ishni ro'yxatga olishning barcha qoidalariga rioya qilindi. | Ishni himoya qilish Quyidagi vakolatlar aks ettirilishi kerak: OK 1; OK 2; OK 3; OK 4; OK 5. | Muallif asar terminologiyasi bilan umuman tanish emas. | Muallif asar mazmuniga juda ishonadi, asosan berilgan savollarga javob beradi, lekin javoblarda kichik noaniqliklarga yo'l qo'yadi. Foydalanadi vizual material. Komissiya fikricha, himoya yaxshi o‘tdi (taqdimot mantig‘i, aniqlikdan foydalanishning maqsadga muvofiqligi, atamashunoslik va boshqalar baholanadi). | Muallif asar mazmunini ishonchli tushunadi, tegishli nazariy tamoyillarga tayangan holda o‘z nuqtai nazarini ko‘rsatadi, qo‘yilgan savollarga malakali va mazmunli javob beradi. Vizual materialdan foydalanadi: taqdimotlar, diagrammalar, jadvallar va boshqalar. Himoya komissiya nuqtai nazaridan muvaffaqiyatli o'tdi (taqdimot mantig'i, ko'rgazmali materiallardan foydalanishning maqsadga muvofiqligi, terminologiyani bilish va boshqalar baholanadi). |
| Samaradorlikni baholash | “2” baho, agar talaba tadqiqotning mohiyatan asoslarini tushunmasa va olingan bilimlarni amaliyotda qo‘llay olmasa, himoyani izchil qurmasa, nazariy asoslashda jiddiy xatolarga yo‘l qo‘ysa, bunda o‘zi buni qila olmaydi. hatto qo'mita a'zolari yordamida ham tuzatish; amaliy qismi VKR tugallanmagan. Ish umumiy va kasbiy kompetensiyalarni qo'llashni ko'rsatmaydi. | Agar talaba tadqiqotning metodik apparatini past darajada o‘zlashtirgan bo‘lsa, bitiruv malakaviy ishining nazariy qoidalarini shakllantirishda noaniqliklarga yo‘l qo‘ysa, material bir-biriga mos kelmaydigan, amaliy qismi topshirilgan bo‘lsa, “3” baho qo‘yiladi. dissertatsiya yomon bajarilgan. Ish kompetentsiyaga yo'naltirilgan emas, aksariyat umumiy va kasbiy vakolatlar aks ettirilmaydi. | “4” baho, agar talaba tadqiqotning metodik apparatini yetarli darajada yuqori darajada o‘zlashtirgan bo‘lsa, nazariy manbalarni mazmunli tahlil qilsa, lekin nazariy asoslashda ba’zi noaniqliklar yoki amaliy qismdan chetga chiqishga yo‘l qo‘ysa qo‘yiladi. kompozitsion eritmalar qonunlari. Ish deyarli barcha e'lon qilingan umumiy va kasbiy vakolatlarni o'z ichiga oladi. | “5” baho, agar talaba tadqiqotning metodik apparatini yuqori darajada bilsa, qiyosiy tadqiqot ishlarini olib borsa, qo‘yiladi. taqqoslash boshqacha nazariy yondashuvlar, ilmiy-tadqiqot va tajriba-konstruktorlik ishlarining amaliy qismi samarali va yuqori saviyada amalga oshirildi. Ish bo'limlari mavzuga mos keladigan umumiy va kasbiy vakolatlarni o'z ichiga oladi. |
4-ilova.
Axborot tushunchasi. Fanning predmeti, maqsad va vazifalari. Axborot texnologiyalari iqtisodchi faoliyatida. Umumiy ma'lumot kompyuterlar va kompyuter texnikasining rivojlanish tarixi haqida. Axborotlashtirish muammolari va istiqbollari Rossiya jamiyati. Umumiy xususiyatlar axborotni yig'ish, uzatish, qayta ishlash va saqlash jarayonlari. Ilova shaxsiy kompyuter ijtimoiy-iqtisodiy muammolarni hal qilishda.
Dasturiy ta'minot vositalari axborot jarayonlarini amalga oshirish. Dasturiy ta'minot tasnifi. Asosiy xizmat dasturlari shaxsiy kompyuter. Algoritmlarni taqdim etishning tuzilishi va shakllari. Umumiy qoidalar kompilyatsiya algoritmlari. Funktsional va hisoblash masalalarini yechish modellari. Dasturiy ta'minot va dasturlash texnologiyalari. Ilovalarni ishlab chiqish uchun dasturiy ta'minot. Dasturni ishlab chiqish bosqichlari va texnologiyalari. Dasturlash tillari yuqori daraja. Dasturlash tillarining tasnifi. Yuqori darajadagi algoritmik tillar.
Ushbu fanni o'zlashtirish natijasida bitiruvchi quyidagi kompetensiyalarga ega bo'lishi kerak:
| Vakolat kodlari | Vakolat nomi |
| KELISHDIKMI | BITIRUVCHI UMUMIY MADANIY KOMPETENSIYALARI: |
| OK-1 | Fikrlash madaniyatiga ega, ma'lumotni umumlashtirish, tahlil qilish, idrok etish, maqsad qo'yish va unga erishish yo'llarini tanlash qobiliyatiga ega. |
| OK-5 | O'z faoliyatida me'yoriy-huquqiy hujjatlardan foydalana oladi |
| OK-12 | Zamonaviy axborot jamiyati rivojlanishida axborotning mohiyati va ahamiyatini tushuna olish, bu jarayonda yuzaga keladigan xavf va tahdidlarni tan olish, asosiy talablarga rioya qilish. axborot xavfsizligi, shu jumladan davlat sirlarini himoya qilish |
| OK-13 | Axborotni olish, saqlash, qayta ishlashning asosiy usullari, usullari va vositalarini biladi, axborotni boshqarish vositasi sifatida kompyuter bilan ishlash malakasiga ega, global kompyuter tarmoqlarida axborot bilan ishlay oladi. |
| Kompyuter | BITIRUVCHINING KASBIY KOMPETENSIYALARI |
| turar-joy va iqtisodiy faoliyat | |
| Kompyuter-1 | xo'jalik yurituvchi sub'ektlar faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash uchun zarur bo'lgan dastlabki ma'lumotlarni to'plash va tahlil qila oladi. |
| Kompyuter-2 | asosida qodir standart texnikalar va amaldagi me'yoriy-huquqiy bazani, tadbirkorlik sub'ektlari faoliyatini tavsiflovchi iqtisodiy va ijtimoiy-iqtisodiy ko'rsatkichlarni hisoblash; |
| tahliliy, tadqiqot faoliyati | |
| Kompyuter-4 | belgilangan iqtisodiy muammolarni hal qilish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni to'plash, tahlil qilish va qayta ishlashga qodir |
| PK-5 | vazifaga muvofiq iqtisodiy ma'lumotlarni qayta ishlash vositalarini tanlay oladi, hisob-kitoblar natijalarini tahlil qiladi va olingan xulosalarni asoslaydi. |
| PK-9 | mahalliy va xorijiy axborot manbalaridan foydalangan holda zarur ma'lumotlarni to'plash, ularni tahlil qilish va axborotni ko'rib chiqish va/yoki tahliliy hisobot tayyorlashga qodir. |
| PK-10 | tahliliy va tadqiqot masalalarini hal qilishda zamonaviy texnologiyalardan foydalana oladi texnik vositalar va axborot texnologiyalari |
| tashkiliy va boshqaruv faoliyati | |
| Kompyuter-12 | aloqa muammolarini hal qilishda zamonaviy texnik vositalar va axborot texnologiyalaridan foydalana oladi |
| 080100 - Iqtisodiyot yo'nalishi bo'yicha vakolatlar | |
| PK-16 | bajarishga qodir kasbiy mas'uliyat xo‘jalik yurituvchi subyektlarning joriy moliyaviy-xo‘jalik faoliyatini amalga oshirish, zamonaviy dasturiy mahsulotlar va xizmatlarni ishlab chiqish va taqdim etish |
| PK-18 | strategik, joriy va operativ prognozlar, rejalar, byudjetlarni ishlab chiqish uchun axborot-tahliliy ta'minotni tayyorlashga qodir; ularni monitoring qilish, ularni amalga oshirish jarayonini tahlil qilish va nazorat qilish |
| PK-20 | asrab olish uchun asosli asoslarni tayyorlashga qodir boshqaruv qarorlari bajarilgan operatsiyalar doirasiga ko'ra |