Polimer loydan kirpi qanday qilish kerak. DIY loy kirpi. Ish uchun sizga kerak bo'ladi

Bolalar uchun turli yoshdagi

"Do'stlar kuni!"

Tuzuvchi: Kurbatova E.M.

Maqsad: Bolalarning "do'st bo'lish" nimani anglatishi haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish. Vaziyatni tushunish va baholash, xatti-harakatlarning sabablarini mustaqil ravishda tushunish va ushbu motivlarni mavjud xatti-harakatlar normalari bilan bog'lash qobiliyatini rivojlantirish. Tengdoshlar va kattalarga do'stona munosabatni rivojlantirish. Bolalarda quvnoq kayfiyat, bayram tuyg'usini yarating.

Dastlabki ish: Rasmlarga qarash, suhbatlashish, badiiy adabiyot o'qish.

Bolalar “Eng ko'p katta do'st»

. Bolalar musiqa ostida sahnaga chiqishadi.
1 bola.

Salom! Salom! Salom!Sizni tabriklashdan xursandmiz!Juda ko'p yorqin tabassumlarBiz buni hozir ularning yuzlarida ko'ramiz.2-chi bola.

Bugun bayram bizni birlashtirdi:Yarmarka emas, karnaval emas!Mana, do'stlik bayrami ham keldiVa u hammani yigitlar davrasiga taklif qildi.

3 bola.

Yanvar quvonchli bayram olib keldi,Musiqa atrofga tarqaladi.Bugun biz bayrammizKeling, buni Do'stlik kuni deb ataymiz.4 bola.

Bolalar bog'chasi bayramni nishonlaydi,Tashqariga chiqing va raqsga tushing, odamlar!Ko'pchiligimiz quvnoq, boshqacha,Keling, shovqinli dumaloq raqsga qo'shiling!

Etakchi. Bugun bizda Do'stlikka bag'ishlangan qiziqarli bayram bor. Axir, u ichida bolalar bog'chasi Bizning birinchi do'stlarimiz va qiz do'stlarimiz bor.

Bola.

Men bolalar bog'chamni yaxshi ko'ramanYigitlar bilan to'la.Bir, ikki, uch, to'rt, besh…Afsuski, ularning hammasini sanab bo‘lmaydi.Balki ular yuzta, balki ikki yuztadir.Biz birga bo'lganimiz yaxshi!

Bolalar bog'chasi haqida qo'shiq

Etakchi: Yigitlar,Bugun bizda Do'stlik kuniga bag'ishlangan qiziqarli bayram bor. Biz qo'shiq aytamiz, o'ynaymiz, raqsga tushamiz va albatta mehmonlar bizga kelishadi.

Keling, birgalikda aytaylik:

Salom, oltin quyosh! (Qo `llar Tepaga)

Salom, moviy osmon! (Qo `llar Tepaga)

Salom do'stlarim! (Ular bir-birlari bilan salomlashadilar)

Sizni ko'rganimdan juda xursandman - ME! (Qo'llarini yon tomonlarga yoying, bir-biringizga tabassum qiling)

Endi siz muloyim so'zlarni bilasizmi yoki yo'qligini tekshirmoqchiman.

"So'zni ayt" o'yini. 1. Ko'chada yoki uyda tanishingizni uchratsangiz,Uyalmang, beg'araz bo'lmang, lekin baland ovozda ayting ... (salom).2. Agar biror narsa so'rasangiz, birinchi navbatda unutmangLablaringizni oching va ayting ... (iltimos).3. Agar siz nodon deb hisoblanishni xohlamasangiz,Sizdan iltimos qilaman, dono bo'ling,So'rovingizni muloyim so'z bilan boshlang:Bo'l... (mehribon), bo'l... (mehribon).4. Agar siz kompaniya bilan uchrashsangiz, shoshilinch emas, oldindan emas,Keyin ajralish paytida hammaga ayting ... (xayr).5. Agar kimdir sizga so'z yoki ish bilan yordam bergan bo'lsa,Qattiq, dadil gapirishdan uyalmang... (rahmat)

Etakchi. Yaxshi bolalar, siz odobli so'zlarni yaxshi bilasiz, yaxshi ishlarni yomondan qanday ajratishni bilasiz."Yaxshi - yomon" o'yini Taqdimotchi harakat namunasini aytadi, bolalar qarsaklar bilan to'g'risini ko'rsatadilar: u kiyimlarini yirtib tashladi, zaiflarni himoya qildi, onasi bilan janjallashdi, mushukchani isitdi va boqdi, daraxtdan novdani yirtib tashladi, o'yinchoqni sindirdi, sindirdi. vaza, chaqaloqqa kiyinishga yordam berdi, konfet bilan bo'lishdi, qizni xafa qildi, yordami uchun unga rahmat aytdi).

Musiqaga yolg‘onchi bezori kiradi.

Yolg'onchi. Hammaga salom! Ha! Bu menga kerak bo'lgan joy! (qo'llarini ishqalaydi).Etakchi. Bu "bu erda" qayerga boradi?Yolg'on bully . Qayerda, qayerda... Ha, bu yerda, bolalar ko'p. Ulardan yordamchilarimni tayyorlayman.Etakchi. Siz kimsiz?Yolg'onchi. Men yolg'onchiman. Eshitdimki, siz bu yerda qandaydir dam olyapsizmi?Etakchi. Har qanday bayram emas, balki Do'stlik festivali, haqiqiy do'stlar bayrami. Va biz dam olish uchun keldik.Yolg'onchi. Bu kichkina bolalar do'stmi? Ular qanday qilib do'st bo'lishni bilishadimi? Oh, ular meni kulishdi! (kuladi).Etakchi. Kuting, kuting, yolg'onchi bully, bizning yigitlarimiz haqiqatan ham do'st bo'lishni bilishlarini bilish uchun ularni o'yinlarda, raqslarda, qo'shiqlarda sinab ko'rishimiz kerak.Yolg'onchi. Tekshirib ko'ring, to'g'rimi? Iltimos! (To'pni chiqaradi). Mana to'p. Kim uni ushlamasa, o'smagan va shuning uchun do'st bo'lishni o'rganmagan!U tasodifiy boshlaydi, bolalarni aldaydi, ularga to'pni tashlaydi.Etakchi. Oh yo'q! Bu ishlamaydi! Agar siz o'ynamoqchi bo'lsangiz, unda haqiqiy.Yolg'onchi. Bu haqiqatda qanday?Etakchi. Bu qoidalarga muvofiq degan ma'noni anglatadi. Mana, endi biz to'pni olib, uni o'tkazib yuboramiz, siz esa yetib olishingiz mumkin. Kelishilganmisiz?O'yin "To'pni aylanib o'tish"

Yolg'onchi bezori: Bo'ldi, men bunday o'ynamayman. Insofdan emas. Endi men yolg‘iz o‘zim to‘p bilan o‘ynasam, hammangiz orqamdan yugursangiz, zo‘r bo‘lardi!Etakchi: Yigitlar bilan o'ynashni xohlaysizmi? qiziqarli o'yin"Qalaysiz?". Keling, sizga va sizlarga o'rgataman.Yolg'onchi. Ko'ramiz, kim kimga o'rgatadi. Nima, men bunday o'yin yoki boshqa narsani bilmayman.O'yin "Siz qanday yashayapsiz?" Bolalar matnda nima deyilganini ko'rsatish uchun o'z harakatlaridan foydalanadilar.Qalaysiz? - Mana bunday! (fosh qilish Bosh barmoq oldinga)Ishlaring qalay? - Mana bunday! (joyida yurish)Qanday suzasiz? - Mana bunday! (suzishga taqlid qilish)Qanday yuguryapsiz? - Mana bunday! (joyida yugurish)Siz qanchalik xafasiz? - Mana bunday! (afsus)Siz yaramasmisiz? - Mana bunday! (yuz qilish)Siz tahdid qilyapsizmi? - Mana bunday! (barmoqlarini bir-biriga silkitadilar)O'yin 3-4 marta takrorlanadi, har safar tezlik tezlashadi

Yolg'onchi bully noto'g'ri o'ynaydi, taqdimotchi undan qanday o'ynashni ko'rishni so'raydi.

Etakchi. Bolalar, men Vraka-Bullyni kim bilan tanishtirishim kerakligini bilaman, shunda u hazil o'ynashni to'xtatadi va mehribon va quvnoq bo'ladi. Palyaço Smeshinkin bilan. Ammo uning bu erda paydo bo'lishi uchun siz baland ovoz bilan va chin dildan kulishingiz kerak. Keling, birga kulaylik!

Bolalar kulishadi. Bezori yolg'onchi yon tomonga yashirinadi va quloqlarini yopadi.
ostida quvnoq musiqa masxaraboz Smeshinkin kiradi.

Smeshinkin. Men shu yerdaman! Men kulgini eshitdim va ular meni shu erda kutishayotganini angladim. Haqiqatan ham, bolalarmi?Bolalar. Ha!Smeshinkin. Siz dam olyapsizmi yoki qiziqarlimi? Men bularning barchasini qanday yaxshi ko'raman!Etakchi. Ha, Smeshinkin, biz hammamiz bugun birga uchrashdik va dam olishga qaror qildik.Yolg'onchi. Ha, albatta! Qisqa bolalar!Smeshinkin. Oh, yolg'onchi bully, siz allaqachon shu yerdamisiz va yana yaramassiz?Etakchi. Tasavvur qila olasizmi, Smeshinkin, Vraka-Bully bizning o'g'il va qizlarimiz hali juda kichik va qanday qilib do'stlashishni bilmaydi, deb da'vo qilmoqda.Smeshinkin. Lekin men buning aksini o'ylayman. Misol uchun, bilasizmi, yolg'onchi bully, ertalab nima qilish kerak?Yolg'onchi. Albatta bilaman! Hali ham so'rashadi. Siz ertalab turasiz va darhol har xil jirkanch ishlarni, yolg'on gapirib, hazil o'ynashni boshlaysiz.Smeshinkin. Lekin yoq! Endi biz sizga ertalab nima qilishni o'rgatamiz.

"Qiziqarli mashq"

Yolg'onchi. Siz bolalar bog'chasida juda katta bo'lgansiz, lekin uyga kelganingizda ... Siz u erda mensiz qilolmaysiz, mensiz nima qilasiz, juda chiroyli va yomonmi?Etakchi. Lekin shunga o'xshash narsa yo'q, bizning bolalarimiz bolalar bog'chasida nafaqat do'stlar, balki onalar va ota-onalar bilan do'stlar va har doim ularga bo'ysunishga harakat qilishadi, shuning uchun qo'shiqni tinglang.

"Kattalar va bolalarning ajralmas do'stlari" qo'shig'i

Yolg'onchi. Eh, sen! Siz mening yordamchim bo'lmadingiz. Nega men bunchalik omadsizman?! Nega hech kim men bilan do'st bo'lishni xohlamaydi?! (Yig'lab).Smeshinkin. Va siz hali ham so'rayapsizmi? O'zingizga qarang: hech qachon tabassum bo'lmaydigan bunday zararli yuzli do'stlarni topish mumkinmi?Etakchi. Ammo Smeshinkin haq. Boshqa odamlar faqat mehribon, quvnoq odamga jalb qilinadi. Eshiting, biz sizga qanday mehribon, yaxshi raqsni ko'rsatamiz

Raqs "Mehribonlik nima"

Yolg'on bully (qo'llarini uradi). Qanday ajoyib qo'shiq! Men buni hech qachon eshitmaganman!Smeshinkin. Do'stlar, mo''jiza yuz berdi! Bezori yolg'onchi birinchi marta haqiqatni aytdi!Yolg'onchi. Qanaqasiga? Bu haqiqat bo'lishi mumkin emas! Menga nima bo'ldi?! Agar yolg'on gapirishni unutsam, endi kim bo'laman? (Qichqiradi).Etakchi. Biz bilan siz yaxshi, mehribon va quvnoq bo'lasiz. Biz sizga yangi nom beramiz. Xohlaysizmi?Yolg'on bully (uyalib).Smeshinkin. Siz qila olasiz, qila olasiz! Va yigitlar va men sizga yordam beramiz.Etakchi. Bolalar, keling, Bezori yolg‘onchiga yangisini beraylik yaxshi ism-Veselushka-Kulgi..Smeshinkin. Ammo bundan buyon siz faqat yaxshi ishlarni qilishingiz va doimo tabassum qilishingiz kerak. Rozimisiz?Yolg'onchi. Ha

Smeshinkin. Boshlash uchun ulardan biri. Men uni yo'lda oldim turli ranglar. Ammo ular g'ayrioddiy. Ularning har birida topishmoq mavjud. Mana gullar siz uchun, bular men uchun. Endi biz navbatma-navbat yigitlardan topishmoqlar so'raymiz. Kelishilganmisiz?Yolg'onchi. Men sinab ko'raman.Boshqotirmalar

*Dunyoda yashash juda qiyin

Qiz do'stisiz yoki ... (do'st)

* Yarim yarim - qayg'u, qayg'u,

Baxt, quvonch va g'alaba. (Do'stlik)

Biz endi do'st emasmiz, Sen ketding, xafa bo'ldim.

Biz jiddiy janjal qildik, bir-birimizni chaqirdik,

Xo'sh, endi men xafaman. Kel, men seni kechiraman.

Bema'nilik tufayli rozi bo'l

Bu o'sgan ...

(Dalil)

Aytishlaricha, biz bir xilmiz.

Biz javob beramiz: "Xo'sh, nima?"

Ular ajralmas, deyishadi.

Bir-birisiz juda zerikarli.

Aytishlaricha, biz suhbatdoshmiz...

Nima bo'libdi! Axir, biz...

(Qiz do'stlar)

Qiz do'stim, nima maslahat beraman?

Bizning janjalimizni unuting.

Men oldinga qadam tashlayman,

Men sen bilan do'stlashishni xohlayman.

G'azablanishni to'xtat, qiz do'stim,

Men taklif qilaman...

(Tinchlik qiling)

Smeshinkin. Yaxshi yigitlar! Siz esa (Bezori yolg'onchiga murojaat qilib) bizning bolalarimiz hech narsani bilishmaydi, dedingiz. Bolalar bunday qiyin topishmoqlarni hal qila oladilarmi?Yolg'onchi. Hozir ko‘rib turibman, yigitlar katta bo‘lib, dono bo‘lib qolishgan. Nega bilasizmi? Chunki men asta-sekin Quvnoq Kulgiga aylanyapman.

"Do'stlik" raqsi ("Barbariki" guruhi)

Smeshinkin. Xo'sh, Veselushka-Kulgi, bizning bayramimiz sizga yoqdimi?

Yolg'onchi. Hali ham bo'lardi! Axir men butunlay boshqacha bo'lib qoldim!Etakchi. Va bizning yigitlarimiz sizga bu borada yordam berishdi.Smeshinkin . Va men va Veselushka-Kulgi uchun ertakdagi Kulgi mamlakatiga borish vaqti keldi. Va sizning quvnoq, do'stona kulishingizni eshitishimiz bilan biz sizning bolalar bog'changizda doimo mehmon bo'lamiz.

Smeshinkin va Vraka-Zabiyaka :Xayr!

Qahramonlar quvnoq musiqa sadolari ostida ketishadi.

Anna Kolmagorova

Dars eslatmalari ichida o'rta guruh : Men va mening Do'stlar

Vazifalar:

Do'stlikni, bir-biriga do'stona munosabatda bo'lishni, hamdardlikni, mehr-oqibatni, boshqalarga g'amxo'rlik qilishni rivojlantiring

Boshqa odamning ijobiy fazilatlarini payqash qobiliyatini rivojlantiring

Bolalarni jamoaviy ishlarni bajarishga, umumiy ishning natijasini ko'rishga o'rgatishda davom eting

Hamkorlik, moslashuvchanlik, bag'rikenglik kabi ijtimoiy va kommunikativ fazilatlarni rivojlantirish.

Reja eslatmalar

1. Tashkiliy moment

V .: Bolalar, mening oldimga kelinglar, bugun bolalar bog'chasiga ketayotganda men juda qayg'uli kuchukchani uchratdim, uning ismi Chaqaloq. U juda xafa edi, chunki u yo'q edi do'stlar. U juda yolg'iz edi va kuchukcha bolalar bog'chasiga bordi. Nima deb o'ylaysiz? (bolalar javoblari). Chunki bog‘chadagi bolalar juda samimiy. Bu to'g'ri? (Ha) Va siz kuchukchani topishga o'rgatasiz do'stlar? (Ha, biz sizga o'rgatamiz).

2. Asosiy qism

V .: Biz bolani topishni o'rgatamiz do'stlar. Do'stlik nima? Ular kim Do'stlar? (bolalar javoblari)

Bolalar, do'stlik qaerdan boshlanadi? Nima deb o'ylaysiz? (tabassum bilan, tanishtirish). To'g'ri! Hatto shunday qo'shiq ham bor. Va agar odamlar tabassum qilsalar, ularga do'st topish osonroq bo'ladi. Keling, hozir bir-birimizga tabassum qilaylik. Avval o'ngdagi do'stga, keyin chapdagi do'stga. Keling, mehmonimizga tabassum qilaylik va unga aytaylik mehribon: "Salom bolakay!"

Va tabassumdan keyin siz mehribon, mehribon so'z aytishingiz kerak. Keling, bolaga buni qanday qilishni ko'rsataylik. Biz quyoshni aylanib o'tamiz va yaxshi so'z aytamiz.

O'yin "Yaxshi so'z ayt". O'yin oxirida o'qituvchi kuchukchaga yaxshi so'z aytadi.

Ammo ba'zida shunday bo'ladi do'stlar janjal qilishlari mumkin. Yigitlar nima haqida janjal qilishlari mumkin? (bolalar javoblari). Ammo agar siz tez-tez janjallashsangiz do'stlar Siz ularni yo'qotishingiz mumkin va do'stlik yo'qoladi. Xafa qilmaslik uchun o'zini qanday tutish kerak do'stlar? (siz taslim bo'lishingiz, baham ko'rishingiz, muzokara qilishingiz kerak). Odamlar janjal yaxshilikka olib kelmaydi, deb bejiz aytishmagan. Va agar siz hali ham janjal qilsangiz, nima qilish kerak? (tinchlik qilish)

O'yin "Biz janjal qildik - yarashdik" (musiqa uchun)

Siz qanchalik do'stonasiz! Qarang, hatto kuchukcha ham tabassum qila boshladi. Va shuningdek Buning uchun bizga do'stlar kerak yordam berish, himoya qilish, achinish. To'g'rimi? Va qachon do'st yordamga kelishi mumkin? (bolalar aytadi)

Va do'stingiz sizga yordam berganida, unga nima deyishingiz kerak? (Rahmat) Rahmat ayting.

Keling, kuchukchani ko'rsataylik, agar u xafa bo'lsa yoki xafa bo'lsa, biz unga achinamiz.

V .: Bolalar, buni bilasizmi? do'stlar birgalikda har qanday vazifani osongina engishingiz mumkin. Sizningcha, birgalikda nima qilish oson? (bolalar javoblari)

Men sizga bir-biriga yopishtirishingizni maslahat bermoqchiman chiroyli gul va biz uni chaqiramiz "Do'stlik guli" Iltimos, stollarga keling (bolalar stolga yaqinlashadilar)

Kuchuk va men bu quvnoq markazga yopishamiz, siz esa bir vaqtning o'zida bitta gulbargni yopishtirasiz.

Ammo barglarni yopishtirishdan oldin, biz barmoqlarimizni cho'zamiz.

Barmoq gimnastikasi

Ular bizning do'stlarimiz qizlar va o'g'il bolalar guruhi

Siz va men kichik barmoqlar bilan do'stlashamiz

Siz ishlashni boshlashingiz mumkin.

Bu qanday ajoyib ish bo'lib chiqdi. Biz hammasini birga qildik.

3. Bolalar, barchangiz juda yaxshi ishladingiz. Keling, chaqaloqqa qanday qilib do'st bo'lishni eslatib o'tamiz.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"Quyoshli va men do'stmiz" o'rta guruhida logoritmik elementlar bilan musiqa darsining qisqacha mazmuni Maqsad: rivojlanish uchun sharoit yaratish hissiy soha foydalanish orqali maktabgacha tarbiyachi har xil turlari musiqiy faoliyat. Vazifalar:.

"Kirpi uchun do'stlar" (FSES) o'rta guruhidagi GCD haqida qisqacha ma'lumot Ta'lim yo'nalishi: "Badiiy-estetik rivojlanish" Integratsiya ta'lim sohalari: « Nutqni rivojlantirish"," Jismoniy.

"Patli do'stlar" o'rta guruhidagi yurishning qisqacha mazmuni Primorskiy tumanidagi 23-sonli GBDOU bolalar bog'chasi YURG'ON MASLAHAT Mavzu - "Oziqlangan do'stlar" O'rta guruh O'qituvchi Kirillova tomonidan tuzilgan.

"Olti oyoqli do'stlar" o'rta guruhi uchun dars xulosasi"Olti oyoqli do'stlar". O'rta guruh uchun dars eslatmalari. “Idrok” FCCM dasturi mazmuni: 1. Bolalarni hasharotlar bilan tanishtirish: chigirtka,.

"Bizning sodiq do'stlarimiz" o'rta guruhida FEMP bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Munitsipal muassasa "Boshqaruv maktabgacha ta'lim» Dars xulosasi (elementar matematik tushunchalarni shakllantirish).

"Patli do'stlar" o'rta guruhida kognitiv rivojlanish bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Dars eslatmalari kognitiv rivojlanish o`rta guruhda 27-son Mavzu: “Patli do`stlar” Tarbiyaviy maqsadlar: Ko`chmanchi qushlar haqida tushuncha berish.

Bolalik har bir inson hayotidagi eng yaxshi davrlardan biridir. Ushbu sehrli va hayratlanarli davrda hamma narsa yanada ajoyib, hayratlanarli va hatto ajoyib ko'rinadi. Har bir kun turli xil kashfiyotlar bilan to'la haqiqiy sarguzashtga aylanadi. Va bu his-tuyg'ularni siz bilan baham ko'radigan yaqin do'stingiz bo'lsa, bu qanchalik ajoyib. Bolalar do'stligi bizga eng ko'p narsalarni qoldiradi yorqin taassurotlar va poydevor qo‘yadi kattalar hayoti. Agar bundan buyon bola o'zida bor narsaning qadriga etishni o'rgansa va do'stlik shunchaki bo'lmasligini tushunsa, kattalar hayotida u faqat sodiq va sodiq do'stlar bilan o'ralgan bo'ladi.

Bularning hammasi eng muhim vazifalar biz 1-da nutq terapiyasi guruhi Biz har kuni qaror qabul qilishga harakat qilamiz va iyul oyining 1-haftasini do'stlar, oila, ularga mehr va g'amxo'rlikga bag'ishladik va uni "Do'stlik haftaligi" deb nomladik. Birinchi kuni o'qituvchilar bolalar bilan birgalikda "Men do'stlar haqida nima bilaman" qiziqarli viktorina o'tkazdilar, ikkinchi kuni "Kichkina do'stga yordam bering" shiori ostida o'tkazildi - guruhimiz bolalari katta ishtiyoq bilan taqdim etishga harakat qilishdi. Qo'shni guruhning bolalariga har tomonlama yordam berish, uchinchi kuni biz o'quvchilarimizning oilalariga bag'ishladik - biz o'z qo'llarimiz bilan ota-onalarimiz uchun chiroyli esdalik sovg'alari qildik. Eng yaxshi tilaklar qarindoshlariga berdi. “Do‘stlik haftaligi”ning keyingi kunlari ham foydali, juda qiziqarli bo‘ldi – “Do‘stlik – doim quyosh nuri” hunarmandchilik va rasmlar ko‘rgazmasini ochdik, do‘stlik haqidagi multfilmlar tomoshasini tashkil etdik, do‘stlik haqidagi ajoyib qo‘shiqlarni tingladik va o‘rgandik, tadbir o‘tkazdik. maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Do'stlik qoidalari" va bizning qiziqarli haftamiz yakunlandi bayramlar bilan"Do'stlik tabassumdan boshlanadi." Bolalarga ushbu haftada o'tkazilgan barcha tadbirlar juda yoqdi. Ular tushungan eng muhim narsa shundaki, do'stlik har doim ham qiziqarli va engil emas, balki og'ir mehnat, unda siz ko'p narsalarni boshdan kechirishingiz kerak. Asosiysi, har doim haqiqiy do'stlaringizga ishoning, ularga yordam berishga tayyor bo'ling, ularni hamma narsada qo'llab-quvvatlang, shunda do'stlaringiz birinchi qo'ng'iroqda sizga yordam berishga tayyor bo'ladi.

26.06.17 dan 30.06.17 gacha tayyorgarlik guruhi“Do‘stlik haftaligi” o‘tdi. Bu bolalarda do‘stlik va baxt haqida kerakli g‘oyalarni beruvchi, bolalarni mehr-oqibat, do‘stona munosabatda bo‘lishga, bir-biriga mehr va hurmat bilan munosabatda bo‘lishga o‘rgatgan tadbirlarga boy bo‘ldi.

Bolalar bilan do'stlik, o'zaro yordam haqida suhbatlar o'tkazildi - bu "Do'stlikni qadrlashni bil!"; "Hech qachon janjal qilmaylik!", shuningdek, so'z o'yinlari, stol o'yinlari, didaktik o'yinlar: "Kim ko'proq mehribon va iliq so'zlarni aytadi"; "Do'stingizni ism bilan mehr bilan chaqiring"; musiqiy o'yinlar "Juft bo'lib raqs" va boshqa o'yinlar. Bunday tadbirlarni o'tkazish orqali bolalar butun hafta davomida ijobiy his-tuyg'ular zaryadini oladilar, bu ularga ijobiy kayfiyat bag'ishlaydi va yaxshi ma'lumotni yaxshiroq o'zlashtirishga imkon beradi.

"Do'stlik haftaligi" bolalarni do'stona, sezgir bo'lishga, do'stlikni qadrlashga o'rgatdi, ularga guruhda hissiy ijobiy muhit yaratishga, ijodiy tasavvur va san'atkorlikni namoyon etishga imkon berdi.

Maqsad: Bolalarda "oila" tushunchasini shakllantirish va bolaning shaxsiyatini rivojlantirishda oilaviy qadriyatlarning rolini oshirish.

Maqsadlar: 1. Farzandlarda o`z oilasiga, yaqinlariga bo`lgan muhabbat, ularga hurmat tuyg`ularini shakllantirish.

1. Bolalarni kattalar bilan xushmuomalalik bilan muloqot qilishga o'rgating, yaqinlaringizga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantiring.
2. Bolalarda oila - birgalikda yashaydigan, bir-birini sevadigan va bir-biriga g'amxo'rlik qiladigan odamlar haqida tasavvurni shakllantirish.
3. Kattalarning bola dunyosiga qiziqishini shakllantirish.

Kun o'rta "B" guruhidagi bolalar bilan oila haqida suhbatlar bilan boshlandi. Har bir guruhdagi ota-onalar uchun mobil papkalarda oila haqidagi she’rlar, maqollar, matallar taqdim etildi. Ertalab ushbu guruhda har bir ota-onadan oilaviy baxt daraxti mevalarida "Oila - bu ..." iborasini davom ettirish so'ralgan.

Bolalar “Mening oilam” ijodiy seminarida ishtirok etishdi. Seminar doirasida bolalarning aksariyati chizmalarni bajarishdi. Bu guruh bolalari kaftlardan kollaj yasadilar. O'qituvchilar ota-onalar uchun ushbu bayramning tarixi haqida maslahat tayyorladilar. O‘rta “B” guruhi bolalari G.To‘qayning “Mening oilam” she’rini, “Bu barmak-babai...” tatar xalq barmoq o‘yinini o‘rgandilar.

Bolalarning har biri har bir o'yinda oila haqidagi g'oyalarini aniq ko'rsatdi: qizlar - g'amxo'r onalar, o'g'il bolalar - aka-uka, amakilar, oilani saqlaydigan va himoya qiladigan dadalar. Kun oxirida biz bolalarning xohishiga ko'ra o'yin o'ynadik. Barcha o'yinlar o'rtoqlashdi, bu erda barcha bolalar ishtirok etdilar, ular mehr bilan chiqishdi hamkorlik va bolalar bog'chasi ham do'stona oila degan xulosaga keldi.

Ota-bola munosabatlarini mustahkamlash uchun biz o'tkazdik ertalabki mashg'ulot ota-onalar bilan birgalikda.

Ushbu kun davomida bolalar dam olish kunlarini oilalari bilan qanday o'tkazganliklari haqida intervyu berishdi, shuningdek, oilaviy ta'tildan fotosuratlarni olib kelishdi.

Oila haftaligi barcha ishtirokchilar uchun qulay muloqot muhitini yaratishga yordam beradigan turli xil ish shakllarini o'z ichiga oladi ta'lim jarayoni, ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasidagi o'zaro tushunishga, ularning ta'lim imkoniyatlari va bir-birining faoliyati mazmuni haqidagi g'oyalarining to'liqligini shakllantirishga hissa qo'shish.

Yosh guruhda "Do'stlik haftaligi" mavzusi bo'lib o'tdi. Bolalar do'stona fazilatlarni namoyon eta oladigan vaziyatlarni o'ynashdi. Biz mehmonlarni qabul qildik: ayiqcha, Katya qo'g'irchoq. Ularga dasturxon yozilib, bayram taomlari – qum pishiriqlar tayyorlandi. "Bu zerikarli, shunday o'tirish zerikarli", "O'rmondagi ayiqda" motorli faoliyatida ular bo'shashmaslik, rivojlangan e'tibor, o'z-o'zini tashkil qilish va bir-biri bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirdilar. Biz bolalar qofiyalarini tingladik, o'ynadik barmoq o'yinlari. “Kelinglar, janjal qilmaylik” suhbatida qatnashdik. Ushbu tadbirlar bolalarning bilim olishiga hissa qo'shdi ijobiy fazilatlar xarakter, jamoa birligi, xayrli ishlarni qilishga undaydi

Bolalar o'rtasida ijobiy munosabatlarni shakllantirish muammosi dolzarbdir, chunki u bolaning jamiyatga kirishiga va uning atrofidagi odamlar bilan o'zaro munosabatiga hissa qo'shadi.

Bolalar bog'chasida o'rta "A" guruhida "Do'stlik haftaligi" bolalarda ijobiy fazilatlarni shakllantirish va jamoani shakllantirish maqsadida o'tkazildi. O'qituvchi bolalarga do'stlik nima ekanligini aytdi, bir-birlari bilan muloqot qilish qoidalari haqida suhbat o'tkazdi va bolalarga o'zaro munosabatlarning do'stona shakllarini o'rgatdi. Ular “Do‘stlik” mamlakatiga sayohat qilishdi. Sayohatdan maqsad bolalarda boshqalarga nisbatan do'stona va hurmatli munosabatni shakllantirishdir.

"Yaxshi - Yomon" d/i da ular o'z harakatlarini va boshqa odamlarning harakatlarini baholash qobiliyatini rivojlantirdilar.

Bolalar "Tabassum" qo'shig'iga juft bo'lib quvnoq raqsga tushishdi.

O'qituvchi bolalarni "Sovg'a bering" o'yin holatini o'ynashga taklif qildi. Bolalar sovg'alar berishni o'rganishdi, ular bir-birlari bilan muloqot qilishdan quvnoq kayfiyatda edilar.

Butun hafta davomida bolalar do'stlarni, do'stlikni qadrlashni va yaqinlariga g'amxo'rlik qilishni o'rgandilar.

Yoz, atrofda juda ko'p quyosh va ko'katlar! Gullar ustida rang-barang kapalaklar uchib yuradi, yam-yashil o'tlarning hidi hamma joyda. Va qanday qilib yugurishni va do'stlaringiz bilan o'ynashni xohlaysiz! Iyun oyining oxirgi haftasi “Doʻstlik haftaligi” deb nomlandi. Bolalar katta guruh Bu hafta biz do'stlik haqida qo'shiqlar, she'rlar va kichik qofiyalarni o'rgandik. Yangi o'yinlar bilan tanishdik. Ularga ayniqsa yoqdi: "Salom aytaylik", "O'rgimchak to'ri mehribon so'zlar", "Do'stlikning dumaloq raqsi". "Tug'ilgan kun" kuni bolalar rasmlarni chizishdi va ularni do'stlariga berishdi. "Yaxshi odob kuni" da bolalar Dunno bilan uchrashib, unga xulq-atvor qoidalarini eslab qolishlariga yordam berishdi. Bu hafta davomida bolalar ijobiy munosabatda bo'lib, bir-birlariga nisbatan do'stona munosabatda bo'lishdi.