Veterinariya kasbining qisqacha tarixi. veterinar. Keling, kasb bilan tanishaylik. Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

Aynan shu muassasada bolalar ba'zi qoidalar, kundalik tartib va ​​boshqalar mavjudligini tushunishadi. Bolalar bog'chalarida juda katta ishchi guruhlar mavjud, chunki ular quyidagilarni o'z ichiga oladi:

• o'qituvchilar,
• enagalar,
• musiqa o'qituvchilari,
• xoreografiya va boshqalar.

2019-yilning 1-yanvaridan boshlab maktabgacha ta’lim muassasalarining uslubiy faoliyatiga kiritilgan bir qator o‘zgarishlar kuchga kirdi, agar siz hali ham ularni amalga oshirmagan bo‘lsangiz, tekshiruvlar vaqtida muammolar yuzaga kelmasligi uchun buni amalga oshirish vaqti keldi; Xodimlar uchun tayyor ko'rsatmalarga ega kartalar innovatsiyalarga tezda moslashishga yordam beradi

Biroq, boshqa mas'uliyatli lavozim - metodist mavjudligini hamma ham bilmaydi. Metodist na bolalar, na ota-onalar bilan muloqot qilmasligi sababli, ko'pchilik nima kiritilganligini tushunmaydi.

Shu sababli, ushbu masalani batafsilroq ko'rib chiqishga arziydi, ayniqsa butun o'quv jarayonining sifati va samaradorligi ushbu lavozimni egallagan mutaxassis turiga bog'liq.

Metodist kasbi bugungi kunda juda dolzarb. Tashkilot bu shaxsning faoliyatiga bog'liq pedagogik ish. Metodist tufayli o'qituvchilar va bolalar teng taqsimlangan. Ushbu xodim ijodiy fikrlashi va muayyan vazifaga yondashishi kerak, u muloqotda malakali va madaniyatli bo'lishi kerak.

Metodistning mehnat majburiyatlari

Deyarli har qanday o'quv muassasasi faoliyatni yaxshi tashkil eta oladigan, shuningdek, qog'ozlarni yurita oladigan xodim kerak ixtisoslashtirilgan daraja. Shuning uchun ham bunday muassasalarda metodist ishlaydi. Uning talabalar jamoasi yoki ota-onalari bilan aloqasi yo'q. Lekin shu bilan birga, bu odam tuzatadi tashkiliy masalalar, bu bolalar bog'chasi uchun juda zarur.

Metodist:

• professor-o‘qituvchilarning faoliyatini tashkil etadi,
• o'qituvchilarga ba'zi saboqlarni o'rgatadi,
• muvaffaqiyatli faoliyat samaradorligini misol yordamida ko'rsata oladi.

Metodist sifatida ishlash uchun juda qiyin o'rganish yo'lini engib o'tish kerak. Qoida tariqasida, ular bor o'qituvchilarni "o'tirishni" afzal ko'radilar ajoyib tajriba. Dastlab tayinlangan shaxs o'z vazifalarini tushunishi va qabul qilishi kerak. Ammo, odatda, ma'muriyat boshqa nuanslarni hisobga oladi. Bularning barchasi o'qituvchining o'quv rejasi va tashkil etilishini qanday boshqarishiga bog'liq.

Metodist yana qayerda ishlashi mumkin?

Taqdim etilgan mutaxassislar turli ta'lim muassasalarida zarur. Bu, albatta, bolalar bog'chalari va maktablar, shuningdek, universitetlar, madaniyat markazlari va boshqalarni o'z ichiga oladi. Ya'ni, bu odam talaba va o'qituvchilar bor joyda ish topa oladi.

Darhol aytish kerakki, bu kasb uchun maxsus tayyorgarlik yo'q. Mutlaqo o'tgan har qanday fuqaro uzoq masofa rivojlantirish va ishlash ta'lim sohasi, ushbu faoliyat turining o'ziga xos xususiyatlarini va u bilan birga ishlaydigan odamlarning mas'uliyatini tushunadi.

Ko'pincha ma'muriyat xodimning ajralmas bandligiga rioya qilmaydi va unga ham yuk tushirishga harakat qiladi. qo'shimcha ish. Masalan, bayramni tashkil qiling, ota-onalar bilan suhbatlashing va hokazo.

Ma'lum bir muassasada metodistning vazifalari borligini tushunish kerak, ular lavozimga ariza berishda muhokama qilinadi. Kelajakda korxona ma'muriyati bir xil ish haqi uchun boshqa ish hajmini qo'shmasligi uchun ishga qabul qilishda shartnoma imzolash eng mantiqiydir.

Bolalar bog'chasida metodist ishining o'ziga xos xususiyatlari

Odatda, bolalar muassasasining katta o'qituvchisi, ma'lum vaqtdan so'ng, boshliqning yordamchisiga aylanadi. Metodist faoliyatni tashkil etish va boshqarishni o'z zimmasiga oladi. U turli rejalarni tekshiradi, darslarga boradi, o'quv jarayonini nazorat qiladi, jadval tuzadi.

IN metodistning ish majburiyatlari bolalar bog'chasi o'z ichiga oladi:

• o'qituvchilar uchun maslahatlar o'tkazish;
• u ularga yordam berishi va ularni to'g'ri yo'nalishga yo'naltirishi kerak,
• Unda barcha o'qituvchilar uchun adabiyotlar bor,
• menejer ishda bo'lmaganda, metodist o'z vazifalarini o'z qo'liga oladi va bolalar bog'chasini boshqaradi.

Ko'chadan kelgan odam bu lavozimga ishga olinmasligi aniq. Bu dastlab o'zini isbotlashi kerakligi bilan bog'liq. Metodist o'qituvchi sifatida katta tajribaga ega bo'lishi kerak - kamida besh yillik tajriba. Ko'pincha u o'qituvchilarni chaqiradi va usullar yoki darslar haqida gapiradi. Boshqa narsalar qatorida, u o'yinchoqlar va qismlarga g'amxo'rlik qilish uchun javobgardir. Bu masalalarning barchasi (resurslar bo'yicha) umumiy kengash tomonidan hal qilinishi kerak.

Metodist nimaga ega bo'lishi kerak?

Agar ba'zilari haqida gapiradigan bo'lsak shaxsiy fazilatlar, bu odam nimaga ega bo'lishi kerak, quyidagilarni ta'kidlash kerak:

1. Ehtiyotkorlik. Bu ko'proq e'tibor talab qiladigan juda monoton ish.
2. Qat'iyat.
3. O'zini boshqarish. Amalda ma'lum bo'lishicha, ushbu mutaxassisning ishini nazorat qilish juda qiyin, chunki uni hujjatlashtirish yoki rasmiylashtirish deyarli mumkin emas. Lekin bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari keng qamrovli. Ushbu pozitsiyaning barcha o'ziga xos xususiyatlarini tushunmaydigan odamlar, aksariyat hollarda, metodist hech narsa qilmasligiga ishonishadi. Shu sababli, hamma unga qo'shimcha ish yukini berishni xohlaydi. Shuning uchun, bunday yuklarga bardosh berish uchun siz o'zingizni nazorat qilishingiz kerak.
4. Yaratilish. Bu odam ijodiy fikrlashi kerak, chunki bolalar bog'chalarida klublar, tadbirlar va bayramlar ham ushbu xodimning rahbarligi ostida bo'ladi.

Metodist oddiy bo'lsa ham O'qituvchi ta'limi, u hali ham yaxshi dunyoqarash va sezilarli bilimga ega bo'lishi kerak. Va bu nafaqat ta'lim faoliyatiga tegishli:

Shunday qilib, metodistning juda yaxshi ekanligi ayon bo'ladi mas'ul shaxs, deyarli butun ish jarayoni bog'liq bo'lgan ish sifatiga maktabgacha ta'lim muassasasi. Bu kasb juda talabga ega va yaxshi maosh oladi, ammo o'qish uchun alohida yo'nalish yo'q.

Metodist ta'lim muassasasida ishlash huquqiga ega:

• maktablar,
• bolalar bog'chalari,
• madaniyat markazi,
• institutlari,
• universitetlar va boshqalar.

Bolalar bog'chasida metodistning mehnat vazifalari juda keng, ammo tushunmovchiliklarga yo'l qo'ymaslik uchun ko'pchilik barcha fikrlar yozilgan shartnoma tuzishni afzal ko'radi. Ushbu xodimsiz bironta ham maktabgacha ta'lim muassasasi to'liq va normal ishlay olmaydi, chunki uni tashkil etuvchi va tashkil etuvchi metodist. ta'lim jarayoni va o'qituvchilarning ishi. Shuning uchun tanlash kerak bu odam imkon qadar mas'uliyatli va ehtiyotkorlik bilan yondashing.

Qabul qilaman, men roziman

SAOU SPO BSTT direktori boshqaruvi raisi

nomidagi SAOU SPO BSTT. L.Ya.Kucheev nomidagi. L.Ya.Kucheeva

A.D.Mishin ________________ N.A. Nikitin

"__" ______________ 20____ "___" ________________ 20___

METODIST ISH TA’RIFI

Davlat avtonom ta'lim

o'rta ta'lim muassasalari kasb-hunar ta'limi

"Bryansk kasb-hunar va texnologik kolleji

L.Ya Kucheev nomi bilan atalgan.

KOSENKOVA OLGA ANATOLYEVNA

1. UMUMIY HOLAT.

1.1 Metodist “BSTT” davlat avtonom ta’lim muassasasi direktorining buyrug‘i bilan tayinlanadi. L.Ya Kucheev” pedagogik kengash tavsiyasi bilan oliy pedagogik ma’lumotga ega va kamida 2 yillik pedagogik ish stajiga ega bo‘lgan eng malakali, tashabbuskor va tajribali professor-o‘qituvchilar tarkibidan.

1.2 Metodist bevosita texnikum direktoriga, shuningdek direktorning o'quv-ishlab chiqarish ishlari bo'yicha o'rinbosariga hisobot beradi. Metodist ham o‘z faoliyatini katta usta bilan muvofiqlashtiradi.

1.3.Metodchining vakolatiga quyidagilar kiradi: texnikumda metodik ishlarning barcha turlari va shakllarini tashkil etish, uslubiy rahbarlik qilish va tahlil qilish; texnikum professor-o‘qituvchilarining pedagogik mahoratini oshirish, ularning kasbiy ijodini rag‘batlantirish; dastur rejasini ishlab chiqishda ishtirok etish ta'lim hujjatlari, ta'lim va o'quv materiallari va imtiyozlar; ta’lim manfaatlarini ko‘zlab texnikumda fan, texnika, texnika yutuqlarini aniqlash, o‘rganish, tahlil qilish, axborotlashtirish va tarqatish; ilmiy, uslubiy, ilmiy-tadqiqot va boshqa ta'lim muassasalari bilan o'zaro hamkorlik.

Metodist pedagogik kengash a’zosi hisoblanadi.

Metodist o‘z faoliyatida ushbu Yo‘riqnomaga, “BSTT” O‘rta maxsus ta’lim davlat avtonom ta’lim muassasasi Ustaviga amal qilishi shart. L.Ya.Kucheeva" va shunga mos ravishda mahalliy aktlar texnik maktab; texnik maktabda amalga oshiriladigan o'quv dasturlari, o'quv fanlari, kurslar ish dasturlari, sanoat ta'limi, o‘quv rejalari va yillik kalendar ta’lim jadvallari, ta’lim standartlari; muvofiq huquqiy hujjatlar Va normativ hujjatlar mahalliy davlat hokimiyati organlari, organlar davlat hokimiyati va boshqaruv, Ta'lim vazirligi va Rossiya Federatsiyasi hukumati, qonun hujjatlari Rossiya Federatsiyasi.

1.4.Metodchi faoliyatining asosiy maqsadi yaratishdir eng yaxshi sharoitlar professor-o'qituvchilarning kasbiy va shaxsiy salohiyatini to'liq ro'yobga chiqarish, ularning yaxshi ijodiy o'zaro hamkorligi va hamkorligi uchun ta'lim jarayoni erishish uchun maksimal samaradorlik va UPRda kasbiy ta'lim sifati.

II. HUQUQLAR

“L.Ya.Kucheev nomidagi BSTT” davlat avtonom taʼlim muassasasi metodisti Kosenkova O.A.

2.1.Har qanday o'quv mashg'ulotlarida - nazariy va ishlab chiqarish mashg'ulotlarida, oraliq va yakuniy attestatsiyada, texnikumdagi har qanday sinfdan tashqari tadbirlarda qatnashish, uslubiy komissiyalar yig'ilishlarida qatnashish. Ushbu dars va tadbirlarni tashkil etish, mazmuni va metodikasi bo‘yicha o‘z tahlil, mulohaza, baho, taklif va tavsiyalaringizni ushbu sinf va tadbirlar rahbarlari hamda texnikum rahbariyati e’tiboriga havola eting.

2.2 Talabalarni attestatsiyadan o'tkazish natijalarini, texnikumdagi o'quv jarayoni va uslubiy ishlarning borishi va natijalarini monitoring qilish va tahlil qilish; yozishmalar moddiy baza va PRning malaka darajasi, ta'lim standartlari talablari va texnik maktabda tuzilgan shartnomalar shartlari. kasbiy ta'lim, qayta tayyorlash va malaka oshirish.

Ushbu tahlil natijalari, ta’lim jarayonini takomillashtirish, uning samaradorligi va sifatini oshirish, uslubiy ta’minoti hamda o‘quv-moddiy bazasini yaxshilash bo‘yicha fikr-mulohazalar, taklif va tavsiyalar Pedagogika kengashi, ma’muriyati, direktori va kengashiga ko‘rib chiqish uchun kiritiladi. texnik maktab.

2.3 O'z tashabbusingiz bilan IPR bilan - ularning barchasi bilan, ularning alohida guruhlari bilan, shuningdek, o'quv-uslubiy ishlarni takomillashtirish, oshirish masalalari bo'yicha mashg'ulotlar va uchrashuvlar o'tkazish. pedagogik malaka, PRni uslubiy o'zlashtirish, muvofiqlashtirish va muvofiqlashtirish pedagogik faoliyat texnik maktabda.

2.4. takomillashtirishga qaratilgan test, diagnostika va psixologik-pedagogik tadqiqotlar, eksperimental ishlanmalar o'tkazish. ta'lim faoliyati texnik maktab Ilmiy va uslubiy yoki tomonidan amalga oshiriladigan bunday ishlarda ishtirok etish tadqiqot muassasalari, shu jumladan hukumat.

2.5.O'z vakolatiga kiradigan masalalar bo'yicha kerakli ma'lumotlarni istalgan manbadan erkin so'rash va olish.

2.6. Pedagogik va uslubiy ishdagi yutuqlari uchun xodimlarni rag'batlantirish bo'yicha takliflarni texnikum direktori va Kengashiga ko'rib chiqish uchun kiritish.

2.7.PR attestatsiyasida ishtirok etish, o‘qituvchilarning malaka darajasiga (sinf, toifa) muvofiqligi to‘g‘risidagi komissiya xulosasi bo‘yicha takliflar kiritish.

2.8.O‘quv-tarbiyaviy ishlar natijalari bo‘yicha PR uchun moddiy rag‘batlantirish (bonuslar)ni belgilashda ishtirok etish.

2.9.O'qituvchilar va ishlab chiqarish o'quv ustalariga o'quv yuklamalarini taqsimlashda ishtirok etish.

2.10. Yangiliklar belgilangan tartibda pedagogik (o'qituvchilik) ish.

2.11. Ilmiy va majburiy muassasalar, korxonalar, tashkilotlar, shu jumladan davlat idoralari bilan tuzilgan shartnomalar bo'yicha ishlarni amalga oshirish.

III. ISHLASH MASLAHATLARI

nomidagi BSTT oʻrta maxsus taʼlim davlat avtonom taʼlim muassasasi metodisti. L.Ya. Kucheeva" Kosenkova O.A. kerak:

3.1.Rejalashtirish, tashkil etish, muvofiqlashtirish va shaxsan amalga oshirish uslubiy ish texnik maktabda - uning barcha turlari, shakllari va yo'nalishlarida.

Texnik maktab pedagogik kengashining ishini tayyorlash va tashkil etishda va uning qarorlarini amalga oshirishni tashkil etishda ishtirok etish.

Uslubiy komissiyalar ishini tashkil etish va muvofiqlashtirish, ularning o‘zaro munosabatlari va o‘zaro hamkorligida ishtirok etish. Hududiy va hududiy metod birlashmalari ishida texnikumingiz PRning ishtirokini tashkil qiling.

3.2.Texnik maktabda ishlab chiqishni tashkil etishda va bevosita ishlab chiqish va muhokama qilishda ishtirok etish ta'lim dasturlari, o'quv fanlari ish dasturlari, kurslar, ishlab chiqarish ta'limi, o'quv rejalari va yillik kalendar mashg'ulotlar jadvallari, shuningdek, oʻquv-uslubiy materiallar, qoʻllanmalar, tavsiyalar, oʻquv va nazorat vositalari. Ularni amalga oshirish va qo'llashning borishi va natijalarini monitoring qilish va tahlil qilish.

3.3 Texnikum va har bir PRda o'quv, o'quv-uslubiy ishlarning tashkil etilishi, holati, borishi, natijalari va samaradorligini tahlil qilish, ularning qiyinchiliklarini diagnostika qilishni, muayyan sharoitlarda samaradorlikni taqqoslashni tashkil etish; turli shakllar va pedagogik va uslubiy ish texnologiyalari. Shundan kelib chiqqan holda o‘qituvchilarga va ishlab chiqarish o‘quv ustalariga tavsiyalar ishlab chiqish va berish, o‘qitish va tarbiyalashning maksimal samaradorligiga erishish uchun o‘quv faoliyatini takomillashtirish bo‘yicha takliflarni texnikumning pedagogik kengashi, ma’muriyati va kengashiga ko‘rib chiqish uchun kiritish.

3.4 Ta'lim va o'quv mashg'ulotlarini tayyorlash, tashkil etish va o'tkazishda boshqaruv va pedagogik xodimlarga maslahat berish va uslubiy yordam ko'rsatish tarbiyaviy ish, to'lash Maxsus e'tibor kam tajribaga ega bo'lgan ishchilar. Turli xil pedagogik va ishlarni tashkil etish, o'tkazish va boshqarishda ishtirok etish uslubiy faoliyat, shu jumladan ochiq darslar, pedagogik konferentsiyalar, kitobxonlik, turli tanlovlar, olimpiadalar va boshqalar.

3.5. Kerakli uslubiy va o'quv materiallari, qo'llanmalar, tavsiyalar, nazorat va o'qitish vositalari va boshqalarni ishlab chiqish.

3.6. PR xodimlarining malakasini oshirish bo'yicha ishlarni tashkil etish va amalga oshirish, ular bilan zarur mashg'ulotlar o'tkazish; tegishli ta’lim muassasalarida malaka oshirish va malaka oshirishni rejalashtirish va tashkil etishda ishtirok etish; PR bilan amalga oshirish zarur choralar, shuningdek individual ish o'z pedagogik mahoratini oshirish va texnikumning o'quv faoliyati samaradorligini oshirish; ushbu ish natijalarini tahlil qilish. Shu asosda o‘z faoliyatingizni to‘g‘rilab, texnikum va malaka oshirish muassasalari rahbariyatiga kadrlar malakasini oshirish shakl va usullarini takomillashtirish va o‘zgartirish bo‘yicha tegishli takliflar kiriting.

3.7. fanlar va kasblarni kompleks metodik ta’minlash ishlarini tashkil etish. Ilmiy-texnik ma’lumotlarga, normativ, o‘quv, uslubiy materiallar va qo‘llanmalarga, o‘quv va nazorat vositalariga PR ehtiyojlarini aniqlash va tahlil qilish; ularni qondirish uchun takliflar ishlab chiqish va kiritish

3.8 Texnikumning metodik kabineti ishini tashkil etish va olib borish.

3.9.Texnikaning sotsiologik va psixologik xizmati faoliyatida ishtirok etish. Kasbga yo'naltirish ishlarida ishtirok eting.

3.10 Texnikumda ilmiy-texnikaviy axborotni, fan, texnika, texnologiya yutuqlarini, oqilona samarali pedagogik tajribani, zamonaviy bilimlarni aniqlash, olish, o‘rganish, targ‘ib qilish va ulardan foydalanish bo‘yicha ishlarni olib borish. samarali texnologiyalar ta'lim va tarbiya, pedagogika sohasidagi yangi g'oyalar. Ularni amaliy sinovdan o'tkazish va o'qitish, ta'lim va uslubiy ishning an'anaviy, ammo charchagan usullarini almashtirish ustida ishlash.

O‘z texnikumingiz xodimlarining pedagogik va ishlab chiqarish yutuqlarini metodik organlar, ommaviy axborot vositalari va ilmiy-texnikaviy axborot vositalari orqali patent va tijorat sirlariga rioya qilgan holda tarqatish, targ‘ib qilish.

3.11.Har bir o‘qituvchi va vaqtinchalik, norasmiy ijodiy jamoalarning kasbiy ijodini tashkil etishni har tomonlama qo‘llab-quvvatlash, ommalashtirish va rag‘batlantirish.

3.12. Belgilangan rejalashtirish, buxgalteriya hisobi, hisobot va boshqa zarur hujjatlarni yuriting.

3.13. Ilmiy, uslubiy, ilmiy-tadqiqot va boshqa ta’lim muassasalari bilan aloqalarni yo‘lga qo‘yish va qo‘llab-quvvatlash. qo'shma, shuningdek, o'z tadqiqotlari va tajribalarini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etish; ularning natijalarini tahlil qilish, umumlashtirish va baholash; ga qo'shilishini targ'ib qilish o'qitish amaliyoti ijobiy natijalarga erishildi.

Taklif etilayotgan darsliklar, o‘quv qo‘llanmalar, didaktik va uslubiy materiallar, o‘quv va nazorat vositalari va boshqalarni tahlil qilish, baholash, ko‘rib chiqish va tanlashni tashkil etish.

3.14.Texnikda o‘quvchilar va xodimlarning qonuniy huquq va erkinliklariga rioya etilishini tahlil qilish; tahlil natijalarini muntazam ravishda hisobot pedagogik kengash, texnik maktab direktori va kengashi.

3.15. Ishtirok etish marketing faoliyati texnik maktab, in marketing tadqiqotlari bozor ta'lim xizmatlari, texnik maktabning ta'lim xizmatlarining potentsial iste'molchilarini aniqlash va jalb qilishda, texnik maktabning ularning so'rovlarini qondirish imkoniyatlarini aniqlashda, texnikumning ta'lim xizmatlarini bozorda faol ilgari surishda: har chorakda direktor o'rinbosariga taqdim etish. tayyorlash va ishlab chiqarish ish va texnik maktab direktoriga marketing faoliyati haqida hisobot bering.

3.16.5 yilda kamida bir marta tegishli ta’lim muassasasida malakangizni oshiring.

3.17. kamida 5 yilda bir marta sertifikatlash.

3.18 Metodist texnikumda pedagogik (o'qituvchilik) ish olib borganida, u texnik maktab o'qituvchisining (ishlab chiqarish ta'limi ustasi) lavozim tavsifi bilan belgilanadigan vazifalar va majburiyatlarga bo'ysunadi.

IV. MAS'uliyat

"L.Ya.Kucheev nomidagi BSTT" o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi davlat avtonom ta'lim muassasasi metodisti Kosenkova O.A. javobgar:

4.1.O'z vakolatlari doirasidagi funktsiyalarni bajarmaganligi yoki lozim darajada bajarmaganligi uchun.

4.2.O'zi olib borayotgan faoliyat va tadbirlar jarayonida va natijasida odamlarning hayoti va sog'lig'i uchun.

4.3. Talabalar va xodimlarning qonuniy huquq va erkinliklarini buzganligi uchun.

4.4. UPRga uning aybi yoki ehtiyotsizligi tufayli yetkazilgan moddiy zarar uchun.

4.5.Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida nazarda tutilgan boshqa narsalar uchun.

Ish tavsifi bilan

tanishgan:

"___"_________________20___

Oʻrta maxsus taʼlim davlat avtonom taʼlim muassasasi metodisti

nomidagi BSTT. L.Ya.kucheeva" O.A.Kosenkova

Malumot

“Metodist” so‘zining ildizi ta’limotda Protestant cherkovi dan ajratilgan Ingliz cherkovi 18-asrda. Metodistlar diniy ko'rsatmalarga rioya qilish uchun kurashdilar, sabr-toqat va kamtarlikni targ'ib qildilar. Jon Uesli metodizm asoschisi hisoblanadi. Rossiyada, asosan, Sankt-Peterburg shahrida metodist cherkovlari ham mavjud edi. 1917 yil voqealaridan keyin Metodizm qattiq ta'qibga uchradi va jazolandi. Bu ta'limot 1990 yilda yana keng tarqaldi va tashkilotchi jamiyatning "Znanie" bo'limi xodimi Lidiya Istomina edi. Tabiiyki, dunyoviy ta’lim sohasida “metodist” tushunchasi boshqacha ma’noda berilgan. O‘qitishning yangi usullarini ishlab chiquvchi o‘qituvchi shunday nomlanadi.

Kasbga bo'lgan talab

Juda talabga ega

Kasb-hunar vakillari Metodist mehnat bozorida talab katta. Universitetlar bitirganiga qaramay katta miqdorda Ushbu sohadagi mutaxassislar, ko'plab kompaniyalar va ko'plab korxonalar malakali bo'lishni talab qiladi Metodistlar.

Faoliyat tavsifi

Ish haqi

Moskva o'rtacha:Sankt-Peterburg uchun o'rtacha:

Kasbning o'ziga xosligi

Juda keng tarqalgan

Respondentlarning aksariyati bu kasbga ishonadi Metodist kamdan-kam deb bo'lmaydi, bizning mamlakatimizda bu juda keng tarqalgan. Bir necha yildirki, mehnat bozorida kasb vakillariga talab mavjud Metodist, har yili ko'plab mutaxassislar bitirganiga qaramay.

Qanday ta'lim kerak

Oliy kasbiy ta'lim

So'rov ma'lumotlari kasbda ishlashni ko'rsatadi Metodist Tegishli mutaxassislik yoki ishlashga imkon beradigan mutaxassislik bo'yicha oliy kasbiy ta'lim diplomiga ega bo'lishingiz kerak Metodist(tegishli yoki shunga o'xshash mutaxassislik). Bo'lish uchun o'rta kasb-hunar ta'limi yetarli emas Metodist.

Ish majburiyatlari

Metodistning ishi qaerdan boshlanadi? Albatta, birinchi qadam reja tuzish yoki tematik dastur. Shundan so'ng siz o'zingizni tasdiqlashingiz kerak uslubiy ishlanmalar, barcha kerakli hujjatlarni to'ldiring. Metodist butun jamoaning ishini tashkil qiladi va muvofiqlashtiradi. Ishchilarning malakasini oshirish mas'uliyati uning yelkasida. U nafaqat yig‘ilishlar, konferensiyalar va seminarlarning doimiy ishtirokchisi, balki buxgalteriya hisobi va kadrlar bo‘limi uchun hisobotlar va hujjatlarni tayyorlaydi.

Mehnat turi

Faqat aqliy ish

Kasb-hunar Metodist faqat aqliy (ijodiy yoki intellektual ish) kasblarni nazarda tutadi. Ish jarayonida hissiy tizimlarning faoliyati, diqqat, xotira, fikrlashni faollashtirish va hissiy soha. Metodistlar Ular o'zlarining bilimdonligi, qiziquvchanligi, ratsionalligi va analitik aqli bilan ajralib turadi.

Karyera o'sishining xususiyatlari

Metodistning martaba muvaffaqiyati bevosita vazifalarni bajarish sifatiga va malaka toifasiga (I va II malaka) bog'liq. Iqtidorli mutaxassis oxir-oqibat muassasa rahbari yoki direktori bo'lishi mumkin.

Karyera imkoniyatlari

Minimal martaba imkoniyatlari

So‘rov natijalariga ko‘ra, Metodistlar minimal martaba imkoniyatlariga ega. Bu umuman insonning o'ziga bog'liq emas, bu shunchaki kasb Metodist martaba yo'li yo'q.

I. Umumiy qoidalar

1. Metodist mutaxassislar toifasiga kiradi; lavozimiga tayinlangan va

taqdimnomasiga ko'ra muassasa direktorining buyrug'i bilan undan ozod qilinadi

2. Lavozimga oliy kasbiy ma’lumot va pedagogik ish stajiga (2 yildan 5 yilgacha; 5 yildan 8 yilgacha; 8 yildan 12 yilgacha; 12 yildan ortiq) yoki metodist (instruktor-metodik) lavozimida ish stajiga ega bo‘lgan shaxs tayinlanadi. metodistning kamida (1 yil; 3 yil) yoki malaka toifasi(II, I, eng yuqori)

3. Metodist (instruktor-metodik) lavozimiga tayinlash va undan ozod qilish muassasa direktorining taqdimnomasiga ko‘ra buyrug‘i bilan amalga oshiriladi.

4. Metodist bilishi kerak:

4.1. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi.

4.2. Rossiya Federatsiyasi qonunlari, Rossiya Federatsiyasi hukumati va ta'lim organlarining ta'lim masalalari bo'yicha qarorlari va qarorlari.

4.3. Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya.

4.4. Didaktikaning tamoyillari.

4.5. Pedagogika va rivojlanish psixologiyasi asoslari.

4.6. O'qitishning umumiy va xususiy texnologiyalari.

4.7. Ta'lim fanini yoki faoliyat sohasini o'zlashtirish usullari va uslubiy ta'minlash tamoyillari.

4.8. Muassasada o'quv jarayonini tashkil etish tizimi.

4.9. Ta'lim dasturlari hujjatlarini, mutaxassisliklar bo'yicha o'quv rejalarini, o'quv dasturlarini, o'quv jihozlarining namunaviy ro'yxatlarini va boshqa o'quv-uslubiy hujjatlarni ishlab chiqish tamoyillari va tartibi.

4.10. Aniqlash, umumlashtirish va tarqatish metodologiyasi samarali shakllari va muassasalarda pedagogik ish usullari.

4.11. Muassasalar professor-o'qituvchilari uslubiy birlashmalari ishini tashkil etish va mazmuni tamoyillari.

4.12. Nashriyotlar bilan ishlash asoslari.

4.13. Uslubiy va axborot materiallarini tizimlashtirish tamoyillari.

4.14. Audiovizual va interaktiv o`quv qurollariga qo`yiladigan asosiy talablar, ularni ijaraga olishni tashkil etish.

4.16. Mehnat qonunchiligi asoslari; mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalari va qoidalari.

5. Metodist bevosita (muassasa direktoriga, boshqa mansabdor shaxsga) hisobot beradi.

6. Metodist yo'q bo'lganda (ta'til, kasallik va boshqalar) uning vazifalari muassasa direktorining buyrug'i bilan tayinlangan shaxs tomonidan amalga oshiriladi. Bu odam, tegishli huquqlarga ega bo‘ladi va o‘ziga yuklangan vazifalarning sifatli va o‘z vaqtida bajarilishi uchun javobgar bo‘ladi.

II. Ish majburiyatlari

Metodist:

1. Ta’lim muassasalari, kinoteatrlar, metodik, o‘quv-uslubiy xonalarning (markazlarning) uslubiy ishlarini tashkil etadi.

2. Muassasalarda o‘quv-uslubiy (tarbiyaviy-tarbiyaviy) va tarbiyaviy ishlarning holatini tahlil qiladi va uning samaradorligini oshirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqadi.

3. Muassasalarda qo'shimcha ta'lim olishda ishtirok etadi o'quv guruhlari, to'garaklar va talabalar uyushmalari.

4. O‘qitish mazmuni, shakllari, usullari va vositalarini belgilashda pedagogik xodimlarga yordam ko‘rsatadi.

5. Uslubiy va axborot materiallarini ishlab chiqishda, muassasalarning rahbar va mutaxassislarini tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirishni diagnostika qilish, prognozlash va rejalashtirishda ishtirok etadi.

6. Fanlar va o‘quv kurslari bo‘yicha o‘quv, o‘quv va tematik reja va dasturlarni tuzadi.

7. O‘quv-uslubiy hujjatlarni, o‘quv qo‘llanmalarini (o‘quv fanlari, jihozlarning namunaviy ro‘yxatlari) ishlab chiqish, ko‘rib chiqish va tasdiqlashga tayyorlashni tashkil qiladi. didaktik materiallar va hokazo.).

8. Natijalarni tahlil qiladi va umumlashtiradi eksperimental ish muassasalar.

9. Muassasa rahbarlari va mutaxassislarining eng samarali ish tajribasini umumlashtiradi va ommalashtirish choralarini ko‘radi.

10. Pedagogik xodimlarning metodik birlashmalari ishini tashkil qiladi va muvofiqlashtiradi.

11. Musobaqalar, ko'rgazmalar, olimpiadalar, mitinglar, musobaqalar va boshqalarni o'tkazish uchun zarur hujjatlarni tashkil qiladi va ishlab chiqadi.

12. Ta’lim muassasalarining professor-o‘qituvchilariga faoliyatning tegishli yo‘nalishlari bo‘yicha maslahat va amaliy yordam ko‘rsatadi.

13. Tegishli yo‘nalishlar bo‘yicha xodimlarning malakasini oshirish va qayta tayyorlashni tashkil etishda ishtirok etadi.

14. Ta’lim mazmunini ilmiy-metodik ta’minlash ishlarini tashkil etadi.

15. Darsliklar, o‘quv-metodik qo‘llanmalar, o‘quv-metodik qo‘llanmalar nashr etishning istiqbolli rejalarini ishlab chiqish va ularning mualliflarini tanlashda ishtirok etadi.

17. Nashr etilgan darsliklar to‘g‘risida o‘quv-uslubiy kabinetlar va ta’lim muassasalarini xabardor qiladi; darsliklar, videomateriallar, audiovizual va boshqa o‘quv qurollari bilan ta’minlanadi hamda muassasalarning ularga bo‘lgan ehtiyojini tahlil qiladi.

18. Ta'lim va ta'limning ilg'or texnologiyalari bo'yicha mahalliy va jahon tajribasiga oid ma'lumotlarni oladi va yetkazadi.

19. Kino kutubxonasi abonentlariga xizmat ko'rsatish va qo'llanmalar mazmunini o'rganishni tashkil qiladi.

III. Huquqlar

Metodist quyidagi huquqlarga ega:

1. Muassasa rahbariyatining faoliyatiga oid qarorlari loyihalari bilan tanishish.

2. O‘z vakolatiga kiruvchi masalalar bo‘yicha muassasa faoliyatini takomillashtirish va ish uslublarini takomillashtirish bo‘yicha takliflarni muassasa rahbariyatiga ko‘rib chiqish uchun kiritish; muassasa xodimlarining faoliyatiga sharhlar; muassasa faoliyatidagi mavjud kamchiliklarni bartaraf etish variantlari.

3. Shaxsan yoki muassasa rahbariyati nomidan so‘rov yuborish tarkibiy bo'linmalar va boshqa mutaxassislar tomonidan uni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar va hujjatlar ish majburiyatlari.

4. O'ziga yuklangan vazifalarni hal qilish uchun barcha (alohida) tarkibiy bo'linmalarning mutaxassislarini jalb qilish (agar bu tarkibiy bo'linmalar to'g'risidagi nizomda nazarda tutilgan bo'lsa, unda muassasa rahbarining ruxsati bilan).

5. Muassasa rahbariyatidan o‘z xizmat vazifalari va huquqlarini bajarishda yordam ko‘rsatishni talab qilish.

IV. Mas'uliyat

Metodist javobgar:

1. Ushbu lavozim tavsifida nazarda tutilgan o'z xizmat vazifalarini lozim darajada bajarmaganligi yoki bajarmaganligi uchun - amaldagi qonun hujjatlarida belgilangan doirada. mehnat qonunchiligi Rossiya Federatsiyasi.

2. O'z faoliyatini amalga oshirish jarayonida sodir etilgan huquqbuzarliklar uchun - Rossiya Federatsiyasining amaldagi ma'muriy, jinoiy va fuqarolik qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida.

3. Moddiy zarar etkazganlik uchun - Rossiya Federatsiyasining amaldagi mehnat va fuqarolik qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida.

1.1. Ushbu ko'rsatma Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi buyrug'iga muvofiq tuzilgan. № 761n. "Birning roziligi to'g'risida malaka ma'lumotnomasi menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning lavozimlari, bo'lim " Malakaviy xususiyatlar ta'lim xodimlarining lavozimlari".

1.2. Metodist pedagogik xodimlar toifasiga kiradi.

1.3. Metodist lavozimiga quyidagi shaxs tayinlanadi:

Oliy kasbiy ma’lumotga va o‘qituvchilik va rahbarlik lavozimlarida kamida 2 yillik ish tajribasiga ega bo‘lishi.

Jinoyat ishi bo‘lmagan yoki sudlangan bo‘lmagan, jinoiy javobgarlikka tortilmagan yoki ta’qib qilinmagan (ularga nisbatan jinoiy ta’qib qilish reabilitatsiya asoslariga ko‘ra tugatilgan shaxslar bundan mustasno) hayoti va sog‘lig‘i, erkinligi, sha’ni va qadr-qimmatiga qarshi jinoyatlar uchun. shaxs (ruhiy shifoxonaga noqonuniy joylashtirish, tuhmat va haqorat qilish bundan mustasno), shaxsning jinsiy daxlsizligi va jinsiy erkinligi, oila va voyaga etmaganlarga, aholi salomatligi va axloqiga, konstitutsiyaviy tuzum asoslari va davlat xavfsizligiga, shuningdek jamoat xavfsizligiga qarshi (331-moddaning ikkinchi qismi). Mehnat kodeksi RF);

Qasddan og'ir va o'ta og'ir jinoyatlar uchun olib tashlanmagan yoki o'talmagan sudlanganligi yo'q (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 331-moddasi ikkinchi qismi);

Federal qonun bilan belgilangan tartibda layoqatsiz deb tan olinmagan (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 331-moddasi ikkinchi qismi);

Tasdiqlangan ro'yxatga kiritilgan kasalliklar mavjud emas federal organ ijro etuvchi hokimiyat, ishlab chiqarish funktsiyalarini bajarish davlat siyosati va sog'liqni saqlash sohasidagi huquqiy tartibga solish (Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining 331-moddasi ikkinchi qismi).

1.4. Ushbu ish tavsifi funktsional majburiyatlar, metodistning huquq va majburiyatlari.

1.5 Metodist lavozimiga tayinlash va uni ishdan bo'shatish Rossiya Federatsiyasi mehnat qonunchiligida belgilangan tartibda texnik maktab direktorining buyrug'i bilan amalga oshiriladi.

1.6. Metodist bevosita direktorning o‘quv-uslubiy ishlar bo‘yicha o‘rinbosariga bo‘ysunadi va o‘z faoliyatini uning rahbarligida amalga oshiradi.

1.7. Metodist bilishi kerak:

2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni;

Federal davlat ta'lim standartlari o'rta kasb-hunar ta'limi, umumiy ta'lim;

Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya;

ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar;

Rivojlanishning ustuvor yo'nalishlari ta'lim tizimi Rossiya Federatsiyasi;

O'quv intizomi yoki faoliyat sohasini uslubiy ta'minlash tamoyillari;

Texnikumda o'quv jarayonini tashkil etish tizimi;

ta'lim dasturlari hujjatlarini, mutaxassisliklar bo'yicha o'quv rejalari, ta'lim dasturlari va boshqa o'quv-uslubiy hujjatlarni ishlab chiqish tamoyillari va tartibi;

Pedagogik ishning samarali shakllari va usullarini aniqlash, umumlashtirish va tarqatish metodikasi;

Pedagogik kadrlar uslubiy birlashmalari ishini tashkil etish va mazmuni tamoyillari.

Uslubiy va axborot materiallarini tizimlashtirish tamoyillari;

Zamonaviy ta'lim texnologiyalari samarali, tabaqalashtirilgan, rivojlantiruvchi ta'lim, kompetentsiyaga asoslangan yondashuvni amalga oshirish; ishontirish usullari, o'z pozitsiyasini isbotlash, professor-o'qituvchilar bilan aloqa o'rnatish.

Bilan ishlash asoslari matn muharriri, elektron jadvallar, elektron pochta orqali va brauzerlar, multimedia uskunalari.

Texnikumning ichki mehnat qoidalari;

Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari .

1.8. O'z faoliyatida metodist quyidagilarga rahbarlik qilishi kerak:

rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi;

2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni;

Mehnat qonunchiligi;

Rossiya Federatsiyasi Prezidentining farmonlari, Rossiya Federatsiyasi Hukumati, Moskva hukumati va barcha darajadagi ta'lim organlarining talabalarni o'qitish va tarbiyalash masalalari bo'yicha qarorlari;

Maktabning ustavi va mahalliy huquqiy hujjatlari (shu jumladan ichki mehnat qoidalari, direktorning buyruqlari va ko'rsatmalari, ushbu lavozim tavsifi) va mehnat shartnomasi.

Mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalari va qoidalari.

1.9 Metodist yo'qligida (ta'til, kasallik, xizmat safari va boshqalar) uning vazifalari texnik maktab direktorining buyrug'i bilan tayinlangan shaxs tomonidan amalga oshiriladi. Ushbu shaxs tegishli huquqlarga ega bo'ladi va o'ziga yuklangan vazifalarni to'g'ri bajarish uchun javobgardir.

1. 2. Funksiyalar

2.1.Tehnikaning yuqori sifatli uslubiy ishini yaratish.

2.2. Pedagogik kadrlarning kasbiy mahorat darajasini oshirish.

2.3.Fan bo‘limlarining o‘quv-uslubiy faoliyatini tashkil etish va muvofiqlashtirish.

2.4.Yaxshilash o‘quv-uslubiy majmualar va boshqa uslubiy hujjatlar.

2.5.Tadqiqot natijalarini rejalashtirish va tahlil qilish va innovatsion faoliyat pedagogik xodimlar.

1. 3. Ish majburiyatlari

Metodist quyidagi funktsional vazifalarni bajaradi:

3.1. Texnikumdagi o‘quv-uslubiy va tarbiyaviy ishlarning holatini tahlil qiladi, uning samaradorligini oshirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqadi.

3.2. Uslubiy va axborot materiallarini ishlab chiqishda, diagnostikada, texnikum rahbarlari va pedagogik xodimlarining malakasini oshirishni rejalashtirishda ishtirok etadi.

3.3. Tarkibni aniqlashda pedagogik xodimlarga yordam beradi o'quv dasturlari, o'qitish shakllari, usullari va vositalari, o'quv faoliyatini metodik ta'minlash bo'yicha ishlarni tashkil etishda, fanlar va o'quv kurslari bo'yicha ishchi o'quv (fan) dasturlarini (modullarini) ishlab chiqishda.

3.4. O'quv fanlari bo'yicha o'quv-uslubiy hujjatlar va o'quv qo'llanmalari, kasbiy modullar, jihozlarning namunaviy ro'yxatlari, o'quv-uslubiy materiallar va boshqalarni ishlab chiqish, ko'rib chiqish va tasdiqlash uchun tayyorlashni tashkil qiladi.

3.5. Innovatsion va tajriba-sinov ishlari natijalarini tahlil qiladi va umumlashtiradi.

3.6. Kafedra professor-o‘qituvchilari ishini tashkil qiladi va muvofiqlashtiradi, ularga faoliyatning tegishli yo‘nalishlari bo‘yicha maslahat va amaliy yordam ko‘rsatadi.

3.7. Faoliyatining tegishli yo‘nalishlari bo‘yicha ishchilarning malakasini oshirish va qayta tayyorlashni tashkil etish, professor-o‘qituvchilar tarkibini attestatsiyadan o‘tkazish ishlarida ishtirok etadi.

3.8. Pedagogik xodimlarning eng samarali tajribasini umumlashtiradi va ommalashtirish choralarini ko‘radi.

3.9. haqida ma'lumotni umumlashtiradi va tarqatadi ilg'or texnologiyalar ta'lim va ta'lim (shu jumladan, ma'lumot), ta'lim sohasidagi ilg'or mahalliy va jahon tajribasi.

3.10. Musobaqalar, ko'rgazmalar, olimpiadalar, tanlovlar va boshqa tadbirlarni o'tkazish uchun zarur hujjatlarni tashkil qiladi va rasmiylashtiradi.

3.11. Ta'lim dasturlarini litsenziyalash va akkreditatsiya qilish tartiblarini tayyorlash va tashkil etishda ishtirok etadi.

3.12. Texnikumning istiqbolli rejalarini, uslubiy kengash ish rejalarini ishlab chiqishda va uning qarorlarini tayyorlashda ishtirok etadi.

3.13. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.

3.14. Texnik maktab rahbariyatining ushbu lavozim tavsifiga kiritilmagan, ammo ishlab chiqarish ehtiyojlari bilan bog'liq bo'lgan boshqa topshiriqlarini bajaradi.

1. 4. Huquqlar

Metodist quyidagi huquqlarga ega:

4.1.O‘qituvchilar va o‘qituvchilarning ish tajribasini o‘rganish va ommalashtirish maqsadida o‘quv mashg‘ulotlarida qatnashish, o‘quv jarayonini tashkil etishda uslubiy yordam ko‘rsatish.

4.2. Texnik maktab rahbariyati bilan kelishilgan holda, xodimlarning mehnat majburiyatlarini bajarish talablariga muvofiq, tarkibiy bo'linmalar va o'qituvchilar tarkibidan ma'lumot va ta'limni rejalashtirish hujjatlarini so'rash.

4.3. Ta'lim muassasasi rahbariyatining o'quv-uslubiy ishlar bo'yicha qarorlari loyihalari bilan tanishish.

4.4.O'z malakangizni oshiring.

1. 5. Mas'uliyat

Metodist javobgar:

5.1. Ushbu lavozim tavsifida nazarda tutilgan mehnat majburiyatlarini lozim darajada bajarmaganligi yoki bajarmaganligi uchun - Rossiya Federatsiyasining amaldagi mehnat qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida.

5.2.O'z faoliyatini amalga oshirish jarayonida sodir etilgan huquqbuzarliklar uchun - Rossiya Federatsiyasining amaldagi ma'muriy, jinoiy va fuqarolik qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida.

5.3. Moddiy zarar uchun - Rossiya Federatsiyasi mehnat va fuqarolik qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida.

5.4. Talaba shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik, shuningdek boshqa axloqsiz huquqbuzarlik sodir etish bilan bog'liq ta'lim usullaridan foydalanish, shu jumladan bir martalik foydalanish uchun - amaldagi mehnat qonunchiligi va Federal qonun bilan belgilangan chegaralar doirasida. "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida".

5.5.Talablarni buzganlik uchun federal qonun"Shaxsiy ma'lumotlar to'g'risida" va Rossiya Federatsiyasining boshqa me'yoriy-huquqiy hujjatlari, shuningdek shaxsiy ma'lumotlar sub'ektlarining manfaatlarini himoya qilishni, shaxsiy ma'lumotlarni qayta ishlash va himoya qilish tartibini tartibga soluvchi texnik maktabning ichki qoidalari - Rossiya Federatsiyasi qonunlarida belgilangan doirada. Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligi.

5.6 Ushbu lavozim tavsifida nazarda tutilgan o'z funktsiyalari va majburiyatlarini bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun texnik maktab rahbariyatining buyruqlari, ko'rsatmalari, ushbu lavozim tavsifiga kiritilmagan, ammo ishlab chiqarish zarurati va boshqa huquqbuzarliklar bilan bog'liq. Rossiya Federatsiyasining amaldagi qonunchiligiga muvofiq: tanbeh, tanbeh, ishdan bo'shatish.

1. 6. O'zaro ta'sirlar

Metodist:

6.1. 36 soatlik jadval asosida ishlaydi ish haftasi va texnikum direktori tomonidan tasdiqlanadi.

6.2 Direktorning o'quv-uslubiy ish bo'yicha o'rinbosaridan o'quv jarayonining mazmuni bo'yicha normativ-huquqiy, tashkiliy-uslubiy xarakterdagi ma'lumotlarni va uslubiy faoliyatni tartibga soluvchi boshqa hujjatlarni oladi.

6.3 O‘z faoliyati to‘g‘risida direktorning o‘quv-uslubiy ishlar bo‘yicha o‘rinbosariga yozma hisobot taqdim etadi.

6.4.Bo'lim boshliqlari bilan birgalikda ishlab chiqish ishlarini tashkil qiladi uslubiy qo‘llanmalar, nazorat va baholash vositalari, ta'lim jarayonini ta'minlaydigan o'quv va rejalashtirish hujjatlari.

6.5 Federal davlat ta'lim standartlari talablariga javob beradigan ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishda o'qituvchilar, o'qituvchilarning uslubiy ishlarini muvofiqlashtiradi.

6.6 Yig‘ilish va seminarlarda olingan ma’lumotlarni olgandan so‘ng darhol direktorning o‘quv-uslubiy ishlar bo‘yicha o‘rinbosariga topshiradi.