Maktab haqida qiziqarli faktlar (5 ta rasm). Maktab haqida qiziqarli faktlar
Maktab juda qiziq joy. Farzandlarimiz vaqtlarining yarmidan ko'pini maktabda o'tkazadilar. Biz sizlar uchun maktab haqidagi qiziqarli faktlarni maxsus tanlab oldik. Xo'sh, boshlaylik ...
"Maktab" atamasi yunoncha "skole" dan olingan bo'lib, ona tilida oddiygina "bo'sh vaqt" degan ma'noni anglatadi.
Yunonistonda o'qituvchilarni mehnatga yaroqsiz bo'lgan, ammo fidoyiligi bilan ajralib turadigan qullar deb atashgan. Bu qullar bolalarni maktabga olib, qaytarib olib kelishdi. To'g'ridan-to'g'ri "bolani yetaklash".
Dunyoning 43 davlatida o‘quv yili 1 yanvarda, 16 davlatda mart oyida boshlanadi. Rossiya va boshqa 122 davlatda o‘quv yili 1-sentabrdan boshlanadi.
19-asrda Qo'shma Shtatlarda bolalar zamonaviy ma'noda yozgi ta'tilga ega emas edilar. Qishloq bolalari o'rim-yig'im paytida ota-onalariga yordam berish uchun borishdi va "shaharliklar" har uch oyda bir hafta dam olishdi. 19-asrning oxirida ta'lim tizimini isloh qilish barcha talabalarga bir xil ta'til vaqtini berish, shuningdek, charchoqni kamaytirish uchun ta'tillarni uzaytirish taklif qilindi.
Chexiya Respublikasida eng yuqori reyting “1”, eng pasti esa “5”. Umuman olganda, 20 balllik reyting tizimi mavjud.
Bu birinchi kuni boshlangan, chunki ba'zi talabalar juda ko'p kaltaklangan va shuning uchun ular bir oy davomida (1-kunga qadar) keyingi kaltaklashdan ozod qilingan.
Jumboq tarixini maktab bilan bog'lash mumkin, chunki u birinchi marta ta'lim maqsadlarida ixtiro qilingan. Bolalardan qismlarga bo'lingan Evropa xaritasini yig'ish taklif qilindi.
Eng ko'p bitiruvchilar uchrashuvlaridan biri Germaniyada bo'lib o'tdi, 2,5 mingdan ortiq bitiruvchilar maktabning 100 yilligi munosabati bilan yig'ilishdi.
Uch oylik maktabdan so‘ng yetti yoshli Tomas Edison ota-onasiga xat bilan birga uyiga jo‘natilgan, u yerda g‘azablangan o‘qituvchi bola, yumshoq qilib aytganda, tormoz ekanligini yozgan. Tomasning doimiy “nima uchun?” degan savollari o'qituvchilarni g'azablantirdi.
Eng yirik maktabda 28 mingga yaqin o‘quvchi ta’lim oldi.
Rossiyada birinchi rasmiy va davlat maktabi Buyuk Pyotr davrida paydo bo'lgan, u 12-17 yoshli o'g'il bolalar uchun edi.
Eng uzun trening Buyuk Britaniyada bo'lgan. Ma'lum bir Robert Kronin 52 yil o'qidi va 72 yoshida uni tugatdi.
Eng qimmat ta'lim Xalqaro yosh xonimlar va janoblar maktabida. O'qitish bir oylik mashg'ulot uchun 77,5 ming dollar turadi.
Eng qadimgi ta'lim muassasasi Fes shahrida joylashgan Karauin musulmon universitetidir. U milodiy 859 yilda tashkil etilgan.
Eng uzun dars 54 soat davom etdi. O'z ma'ruzasini biologiya professori o'qiyotgan edi. Bu 2003 yilda sodir bo'lgan.
Muzlatish (ahmoqlik) yunoncha "ahmoqlik" degan ma'noni anglatuvchi "moros" so'zidan kelib chiqqan. Bu so'z rus gimnaziyalarida beparvo o'quvchilarni qoralash uchun ishlatilgan.
Subbotnik chor Rossiyasi davrida jamoaviy kaltaklash degani edi.
Turli maktablar, jumladan, “koʻchmanchi maktablar”, “er osti maktablari”, “musiqa orqali oʻrganish”, “suzuvchi maktablar”, “intizomsiz maktablar” va hokazo.
Norvegiya maktablarida o'quvchilar yosh guruhlariga bo'lingan - boshlang'ich maktab, 14 yoshli va 18 yoshli.
Ikki taniqli yozuvchi - Charlz Dikkens va Mark Tven hech qachon boshlang'ich maktabni tugata olmagan.
Albert Eynshteyn maktabni tugatgandan so'ng universitetga kira olmadi, shekilli, u kambag'al talaba edi.
Rossiya Federatsiyasida umumiy ta'limni qamrab olish bizning amaldorlarimizning hiyla-nayranglariga qaramay, dunyodagi eng yuqori ko'rsatkichlardan biri bo'lib qolmoqda va 7 yoshdan 17 yoshgacha bo'lgan aholining 81 foizini tashkil qiladi. To‘g‘ri, kunduzgi umumta’lim maktablarida o‘quvchilarning umumiy soni 2008-2010 yillarga kelib 1999 yilga nisbatan 30 foizga kamaydi. Bu holat Rossiya Federatsiyasida so'nggi o'n yil ichida tug'ilish darajasining pasayishi bilan bog'liq.
Ruslar maktab haqida qanday fikrda?
18 yosh va undan katta yoshdagi jami 1500 kishi so‘rovda qatnashdi.
Sizningcha, hozirgi maktab o'quvchilari uchun eng katta hokimiyat kim?
Ota-onalar 36%
Do'stlar 23%
Filmlar, kitoblar qahramonlari 23%
Buvisi (bobosi) 4%
Aka (singlisi) 3%
O'qituvchilar 3%
Siyosatchilar 1%
Boshqa 6%
2% javob berish qiyin.
O'g'lingiz/qizingiz qayerda o'qiydi?
Oddiy maktabda 23%
Litseyda (gimnaziya) 4%
Maxsus maktabda 1%
Menda maktab yoshidagi bola yo'q 72%.
Farzandingizning o'qishi uchun pul to'laysizmi?
Yo'q, men yig'lamayman 83%
Ha, men 17% to'layman.
Farzandingizning o'quv natijalaridan qoniqasizmi?(Maktab yoshidagi bolasi bo'lgan respondentlarning fikri hisobga olinadi).
To'liq qoniqdim 24%
Qoniqarli 52%
Ko'proq norozi 20%
To'liq norozi 3%
1% javob berish qiyin.
Sizningcha, maktab birinchi navbatda nima qilishi kerak - bilim berish yoki yaxlit shaxsni tarbiyalash?
Kerakli bilimlarni berish 21%
Shaxsni rivojlantirish 13%
Ikkalasini ham 66% bajaring.
Maktabda o'qish sog'liq uchun xavfli!
Shifokorlar signal berishmoqda: (1999 yildan beri) 15 yoshdan 17 yoshgacha bo'lgan o'smirlar orasida umumiy somatik kasallanish darajasi 18 foizga, endokrin tizimda esa 30 foizdan oshgan. Ovqat hazm qilish tizimi kasalliklari 14 foizga, tayanch-harakat tizimi kasalliklari 27 foizga, miyopiya esa 2,8 barobar ko'p bo'lgan.
Oltmishinchi yillarga nisbatan maktabni mutlaqo sog‘lom bitiruvchilar soni 36,5 foizdan 2,3 foizga kamaydi. Maktab o'quvchilari nevropsikiyatrik kasalliklar va kasalliklardan ko'proq azob cheka boshladilar. E'tibor bering, yangi turdagi ta'lim muassasalarida - "ilg'or" maktablar, litseylar, gimnaziyalarda bilimlarni chuqurlashtirish maktab o'quv dasturini sezilarli darajada ixchamlashtirish orqali amalga oshiriladi. Ba'zida bu siqilish maktab o'quvchilarining psixofiziologik qobiliyatlari va imkoniyatlaridan ancha yuqori. Bunday maktablarda o‘quv ish kuni, jumladan, maktab va uy vazifalari boshlang‘ich sinflarda 10-12 soatga, o‘rta maktablarda esa 15-16 soatgacha ko‘tarilgan! Natijada yangi tipdagi maktablarda sog‘lom o‘quvchilarning atigi 2 foizi, oddiy maktablarda esa 10,1 foizi qolgan. "Kuchli" maktablarning o'smirlarida elementar jismoniy charchoq o'zini qon bosimining oshishi, nevrozga o'xshash reaktsiyalar va uyqu buzilishida namoyon qilishi mumkin.
Maktabdagi yomon odatlar
Maxsus tadqiqotlarga ko'ra, maktab o'quvchilarining 70% gacha spirtli ichimliklar iste'mol qiladilar, ulardan 10% alkogolizmni rivojlanish xavfi ostida, maktab o'quvchilarining 30% gacha chekadi va vaqti-vaqti bilan 6% gacha giyohvand moddalarni iste'mol qiladi.
Nostandart narsalar.
Zamonaviy maktablarda ular nafaqat "daftarga yupqa pat bilan turli harflar yozishni" o'rgatishadi. Va siz bizni ritorika yoki xoreografiya bilan ham ajablantirmaysiz. Ammo ba'zida majburiy maktab fanlari orasida eng nostandart fanlar, masalan, jang san'ati mavjud. Ulan-Ude (Buryatiya Respublikasi) shahridagi 29-sonli gimnaziyada ular buryat xalqi madaniyatini, xitoy, yapon, lotin tillarini va hatto eski mo'g'ul yozuvini o'rganadilar. Kuzbass maktablaridan birining maktab jadvali "Ota-onalarni hurmat qilish", "Rossiyaning chiroqlari", "O'z-o'zini tarbiyalash" va "Rossiya sayohatchilari" ni o'z ichiga oladi. Novgorod litsey-internatining o'quv dasturida "Inson va madaniyat", "Muloqot psixologiyasi", "O'yin pedagogikasi", "Pedagogik vaziyatlarni tahlil qilish", "Raqs va harakat madaniyati asoslari" kabi kurslar mavjud. Qishloqda Belgorod viloyati, Orlik maktabda adabiy o'lkashunoslikni o'rganadi. Kareliya maktablarida ona tillari sifatida karel, vepsi va fin tillari o'qitiladi.
Maktab formasi: ijobiy va salbiy tomonlari
Maktab formasi masalasini hal qilish uchun Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi o'quvchilar, o'qituvchilar va ota-onalarni anonim so'roq qilish orqali sotsiologik so'rov o'tkazishga qaror qildi. So‘rov natijalari shuni ko‘rsatdiki, o‘qituvchilarning 70 foizi, ota-onalarning 55 foizi va maktab o‘quvchilarining 24 foizi maktab formasini joriy etish tarafdori.
Hamma narsa haqida 20 ta qiziqarli fakt.
- 1890 yilda adib Fukurumaning haykalchalari Yaponiyadan Rossiyaga olib kelingan. Hozirgi kunda ular matryoshka qo'g'irchoqlari sifatida tanilgan.
- Uning tashkil etuvchi raqamlari yig'indisidan ikki baravar ko'p bo'lgan yagona raqam 18 dir.
- 1600 yilgacha soatlarning faqat bitta qo'li bor edi - soatning qo'llari.
- 1963 yil iyun oyida britaniyalik tennischi Maykl Sangster 247 km/soat tezlikda to'pga xizmat qildi. Bu hozirgacha qayd etilgan eng kuchli xizmatdir.
Men u bilan bir maydonda bo'lishni xohlamayman.)))
- Banan - bu berry.
- Biz ko'rinadigan eng uzoq yulduzga qaraganimizda, biz 4 milliard yil o'tmishga qaraymiz. Undan keladigan yorug'lik deyarli 300 000 km tezlikda harakatlanadi. Bir soniyada bizga faqat shu vaqtdan keyin yetib boradi. Maxsus nisbiylik nazariyasi uchun juda ko'p.
- Ochiq ko'z bilan hapşırmak mumkin emas. Siz buni tekshirib ko'rishingiz mumkin!
- Flamingolar tug'ilishdan emas, balki maxsus parhez tufayli pushti rangga aylanadi. Ular ovqat hazm qilish jarayonida pushti rangga ega bo'lgan ko'k-yashil dengiz o'tlarini iste'mol qiladilar. Mana "ertalab tong" qushi
- Chaqmoq tezligi shunchalik tezki, u yer sharini bir soniyada sakkiz marta aylana oladi.
- Odamlar va fillar o'z turlarining qoldiqlariga hissiy munosabatda bo'lgan yagona mavjudotlardir.
- Agar siz bir choy qoshiqni neytron yulduzlarini tashkil etuvchi modda bilan to'ldirsangiz, uning og'irligi taxminan 110 million tonnani tashkil qiladi.
- Amerikada nashr etilgan eng qalin gazeta (Nyu-York Tayms) 1965 yil 17 oktyabrda deyarli 3,5 kilogramm og'irlikda va 945 sahifadan iborat edi.
- Olma urug'larida siogen glikozidlar mavjud. Bu urug'larning 50-60 grammi kattalarning og'ir zaharlanishiga olib kelishi mumkin.
- Aksariyat tropik baliqlar, agar ular suv o'rniga qon bilan to'ldirilgan akvariumga joylashtirilsa, omon qolishi mumkin, chunki uning tarkibidagi qon dengiz suviga imkon qadar yaqin.
- Inson ko‘zi shu qadar sezgirki, agar siz oysiz tunda tog‘ cho‘qqisida o‘tirsangiz, 80 km masofadan yonayotgan gugurtni sezishingiz mumkin.
- Oddiy qalam bilan siz 55 km chiziq chizishingiz mumkin.
- Yuliy Tsezarning: “Keldim, ko‘rdim, zabt etdim!” degan iborani hamma biladi, lekin bu ibora Turkiyaga tegishli ekanligini bilishmaydi.
- Bitta yaxshi sharikli qalam taxminan 50 000 so'z yozishi mumkin.
- Qizil daraxt po'stlog'i yong'inga chidamli. Qizil daraxtlar o'sadigan o'rmonda yong'in bo'lsa, olov magistralning ichiga tarqaladi.
(Davomi bor….)
"Maktab" so'zi bilan qanday bog'liqlik bor? Dars, muallimlar, bilim, intizom? Ism yunoncha ildizlarga ega va bu so'z dastlab dam olish degan ma'noni anglatadi. Bu ta’lim muassasasi va o‘qituvchilar haqidagi qiziqarli faktlardan biri bo‘lib, ularning yuzlab bo‘lmasa, o‘nlablari bor. Turli mamlakatlarda turli xil an'analar mavjud va hamma joyda ham Bilimlar kuni 1 sentyabrga to'g'ri kelmaydi va o'quv yili 4 chorakdan iborat.
1 sentyabr emas
Biz 1-sentabr kuni Rossiyada bolalar maktabga borishiga o‘rganib qolganmiz. 121 ta davlatda o‘quv yili kuzning birinchi kunida boshlanadi. 43 ta davlatda talabalar 1-yanvar kuni yangi yil bayrami arafasida o‘z partalarida o‘tirishadi. Finlar va shvedlar 15 avgustda, shotlandlar esa 23-25 avgustda dars boshlaydilar.
Yana bir qiziq fakt - Italiyadagi suzuvchi jadval. Bu erda har bir mintaqa mintaqadagi iqlim sharoitiga e'tibor qaratib, darslarning boshlanish sanasini mustaqil ravishda belgilaydi. Ayniqsa, issiq bo'lgan janubiy hududlarda yozgi ta'til fevral oyidagi karnaval va Pasxa bayramlarida ham bir hafta davom etadi; Hammasi bo'lib o'qishga 6 oy qoldi.
O'qituvchilar qullar
Maktab o'quvchilari Qadimgi Yunonistonda bolalarga qul o'qituvchilari tayinlanganligini bilishga qiziqishadi. Ularning vazifalariga bolalarni maktabga olib borish va olib ketish, uy vazifalarini bajarishlarini kuzatish, ularga ta'lim berish va hatto jazolash kiradi. Ota-onalar o'qituvchilarga keng vakolatlar berishdi - bu haqiqat.
Ularni qullar deb atashgan, chunki bu so'z yunon tilidan "bolani yetaklash" deb tarjima qilingan. Va ular tegishli bo'lgan egalari ularni maktab o'quvchilariga qarashdan boshqa har qanday ishdan ozod qildilar.
Baxt darslari, serfing va yuz massaji
Ushbu noodatiy fanlar dunyoning turli mamlakatlarida o'qitiladi. Yaponiyada "Tabiatga qoyil qolish" o'quv dasturiga kiritilgan. Dars davomida talabalarga tabiiy go'zallik haqida o'ylash, uni sevish va o'tib ketmaslik o'rgatiladi.
Mashg'ulotlar saytda - ta'lim muassasalari devorlaridan tashqarida o'tkaziladi. Talabalar tabiat, qushlar va hayvonlarning rivojlanishi va o'zaro ta'sirining xususiyatlarini kuzatishi va sezishi kerak. Yil oxirida ular fandan imtihon topshirishlari kerak.
Xuddi shunday qiziqarli intizom - bu baxt saboqidir. Hozirda u Geydelbergdagi bitta muassasaning jadvaliga kiritilgan. O'qituvchi o'smirlarga qanday qilib baxtli bo'lishni, o'zlari va boshqalar bilan uyg'unlikni topishni o'rgatadi. Hech qanday imtihon yo'q, lekin yil oxirigacha har bir talaba o'zining baxt loyihasini amalga oshiradi. Bu yaxshilik, xayriya yoki boshqa sabab haqida video bo'lishi mumkin. Loyihaning shartlaridan biri bu to'liq bajarilishdir.
Avstraliyaliklar negadir sayyoradagi eng yaxshi syorfingchilar sanaladi - ularga birinchi sinfdan boshlab serfing san'ati o'rgatiladi.
Xitoyliklar kun davomida har doim mashqlar va yuz massajlarini bajaradilar. Ularning kuni ertalabdan kechgacha rejalashtirilgan - mashg'ulotlardan so'ng ular qo'shimcha mashg'ulotlarga qatnashadilar, jismoniy mashqlar va massaj usullari charchoqni ketkazishga va mushaklarni ohangda saqlashga yordam beradi. Boshlang‘ich sinflar uchun haftalik o‘quv yuklamasi 42 soatni tashkil etadi, o‘rta maktab o‘quvchilari uchun esa 70 soatgacha oshiriladi.
Oshxona yo'q
Har bir Xitoy ta'lim muassasasida oshxona mavjud emas, shuning uchun talabalar ko'pincha stollarida ovqatlanadilar. O'qituvchi darslar oralig'ida stolida gazak ham qiladi. O‘qituvchilar uchun tushlik muassasa hisobidan. Unga guruch, bulon, sabzavot va go'shtli taom kiradi. U maxsus tovoqlarda yetkazib beriladi.
Tushlik uzoq tanaffus paytida tushadi - u 60 daqiqa davom etadi. Bu vaqt bolalar ovqatlanishlari, oyoqlarini cho'zishlari va bir-birlari bilan muloqot qilishlari uchun etarli. Boshlang'ich maktabda, tanaffusdan keyin uxlash uchun 5 daqiqa vaqt beriladi. Bolalar bajonidil uxlab qolishadi, lekin uyg'onishni istamaydilar - o'qituvchilar ularni uzoq vaqt uyg'otishga majbur.
Tushlik uchun pivo
Belgiyada qiziqarli tendentsiya kuzatilmoqda. Mahalliy pivo ishlab chiqaruvchilar maxsus stol pivosini tayyorlashadi. U 1,5% dan ko'p bo'lmagan alkogolni o'z ichiga oladi va ichimlik ovqat bilan yuvilishi uchun mo'ljallangan.
Ko'rib chiqilayotgan pivo maktab oshxonalarida tushlik qilish uchun xizmat qilgan - bu 1970 yilgacha davom etgan. Keyin uning o'rnini kola va boshqa gazlangan ichimliklar egalladi.
Ayni paytda, har yili belgiyaliklar soni ortib borayotgani mast qiluvchi ichimlikni talabalar ratsioniga qaytarishni targ'ib qilmoqda - bu haqiqat. Ular pivoning koladan ko'ra foydaliroq ekanligiga ishonishadi.
Darsda yordamchi bilan
Finlyandiya ta'limi dunyodagi eng yaxshi ta'limlardan biri hisoblanadi, chunki u individuallashtirilgan, ya'ni o'quvchilarning ehtiyojlari va o'qituvchi va talabalarning tengligiga asoslangan.
Mahalliy muassasalarda bolalar doskaga chaqirilmaydi va o'rgangan materialini qayta aytib berishga majburlanmaydi. Ammo har bir o'qituvchining yordamchisi bor - bu lavozim o'tgan asrning 80-yillarida rasman kiritilgan.
O'qituvchi yangi mavzuni ochib beradi, so'ngra o'quvchilarga topshiriq beradi va uni bajarishga yordam beradi. O'qituvchining yordamchisi ham shunday qiladi. Yordamchining maqsadi tinglovchini mavzuga qiziqtirish, uni qo'llab-quvvatlash va mavzu ustida mustaqil ishlashga undashdir.
Taxminlar turlicha
Finlyandiyada imtihonlar yo‘q, nazorat baholari esa o‘qituvchining ixtiyoriga ko‘ra amalga oshiriladi. Va 5 balli shkala bo'yicha odatiy baholash tizimlari hamma joyda qo'llanilmaydi.
Frantsiyada bilim 20 ballli tizim yordamida baholanadi, istisno hollarda talabalar eng yuqori ball oladi.
Xitoy ta’lim muassasalarida tizim yanada murakkab – 100 ball. Shu bilan birga, 60 dan past ball muvaffaqiyatsiz deb hisoblanadi.
Chexiya Respublikasida "bir" eng yuqori baho, "besh" esa eng past baho hisoblanadi. Qiziqarli fakt, ayniqsa chex rus maktabida bo'lsa va mavzuga "a'lo" baholar bilan javob bersa.
Norvegiyalik talabalar eng omadli - ular 8-sinfgacha hech qanday baho olishmaydi.
Suzuvchi mashg'ulot
Bangladeshda suzuvchi bilim markazlari mavjud - ularning yuzdan ortig'i ishlaydi. Qayiqda ta'lim - bu me'mor Muhammad Rezvanning insonparvarlik tashabbusi. U o‘smirlik chog‘ida transport mashaqqatlari va uning oqibatlarini o‘z boshidan kechirgan, shu bois chekka hududlarda yashovchi o‘smirlarga yordam berishga qaror qilgan.
Bangladeshda tez-tez suv toshqinlari sodir bo'ladi, buning natijasida bolalar markazga borolmaydi va darslarni qoldirmaydi. Rezvan o'quv xonalari, kutubxona, internet va suv o'tkazmaydigan tom bilan jihozlangan qayiqlarda ta'lim muassasalarini loyihalashtirdi. Ular quyosh panellaridan ishlaydi.
Suv toshqini davrida uzoq hududlardan bolalarga suzuvchi markazlar yuboriladi, ularni bortga olib boradi va darslar oxirida ularni qaytarib beradi. Xizmatdan jami 88 ming oila foydalanadi.
Teleferik orqali
21-asrda kimdir sinfga teleferikda yoki tik qoyada zinapoyada borishini tasavvur qilish qiyin. Shunga qaramay, bu haqiqat. Kolumbiyaning Bogota yaqinidagi tropik o‘rmonlarida maktab o‘quvchilari teleferik yordamida jarlikdan o‘tishmoqda.
Dara ustida 400 metr balandlikda po‘lat kabellar yotqizilib, bolalarni 80 km/soat tezlikda u yoqdan bu yoqqa olib o‘tadi. Sekinlashtirish uchun o'smirlar yog'och slingshotlardan foydalanadilar, kichik aka-uka va opa-singillarni esa qoplarda tashishadi.
Xitoyning tog'li Chjanjiajie qishlog'i bolalari uchun bundan ham yomonroq. Ular vodiyga tik qoyali yonbag'irlarga o'rnatilgan yog'och zinapoyalar bo'ylab tushadilar. Har kuni 100 nafar talaba shu yoʻl boʻylab oʻqish uchun oʻtadi va pastga qaramaslikka harakat qilib, yuqoriga koʻtariladi.
Xavfsiz marshrut bor, lekin u bir yo'nalishda 4 soat davom etadi va boshqa yo'nalishda bir xil. Mahalliy aholi qariyb 10 yildan buyon yo‘l qurilishini talab qilmoqda, ammo rad javobiga duch kelmoqda. Ishning qiymati 16 million dollarga baholanmoqda - aholi kam yashaydigan qishloqning infratuzilmasi uchun bu, viloyat hokimiyatiga ko'ra, qimmat loyiha.
Imtihonlar kulti
Koreyslar o‘z maqsadlariga tirishqoqlik va bilim bilan erisha olishlariga ishonchlari komil - bu mamlakatda imtihonlarga sig‘inish mavjud. Test natijalari bo'yicha yaxshi baholar sizning orzuingizdagi universitetga kirish va bitiruvchining yuqori ijtimoiy mavqeini anglatadi.
Imtihon kunlari ta’lim muassasalari va uning atrofida jimjitlik hukm suradi, yo‘l harakati to‘xtab turadi, yaqin atrofdagi mahallalarda politsiya nazorati o‘rnatiladi. Bunday kunlarda do‘konlar va banklar odatdagidan kechroq ochiladi, ba’zan hukumatning buyrug‘i bilan samolyotlar yo‘nalishlari maktab binolari ustidan uchib o‘tmasligi va shovqin yaratmasligi uchun o‘rnatiladi.
Janubiy Koreyadagi yana bir noodatiy an’ana shundan iboratki, darslar tugashi bilan o‘quvchilar tarqalmaydilar, balki birgalikda sinfni tozalashadi. Bir turdagi subbotnik.
Subbotniklar
Chor Rossiyasidagi maktablarda ham bolalar uchun shanbalik o‘tkazildi. Qizig'i shundaki, shanbalik sinf xonalari va ko'chalarni tozalash emas, balki jamoaviy kaltaklash deb nomlangan.
U o'quv haftasining oxirida - odatda shanba kunlari tashkil etilgan. Shuning uchun ism. O'qituvchilar o'quvchilarni aniq huquqbuzarliklari uchun emas, balki "tarbiyaviy maqsadlarda", oldini olish uchun urishgan.
Yomon talabalar kaltaklash bilan muvaffaqiyatsizlikka uchraganlari uchun jazolandilar, ammo bu har 1 oyda amalga oshirildi. Shuning uchun "birinchi raqamni to'kib tashlang" iborasi.
Mashhur nodonlar
Ehtimol, Albert Eynshteyn ham o'z davrida azob chekkan. Mashhur matematik Tsyurixdagi maktabga botanika va frantsuz fanlaridan imtihonlarni topshira olmagani uchun kira olmadi. Direktor abituriyentga maktabga qaytib, abituriyentlik guvohnomasini olishni maslahat berdi.
Charlz Dikkens va Mark Tven hech qachon o'rta ma'lumot olmaganlar, bu ikkalasiga ham mashhur yozuvchi bo'lishga to'sqinlik qilmadi. Amerikalik ixtirochi Tomas Edison esa atigi 3 oy o'qidi. O‘qituvchi uni ahmoq deganidan keyin onasi bo‘lajak dahoni maktabdan olib tashladi va u uyda ta’lim oldi.
Abadiy bayram
Baholar, sharhlar, jadvallar, uy vazifalari yo'q - to'liq dam olish va xohlaganingizni qilish imkoniyati. Trening emas, balki orzu. Bu tushning aniq manzili bor - u Torontoda ishlaydi.
ALPHA 1972 yilda Kanadada ochilgan va juda mashhur. Undagi mashg'ulotlar qiziqishlarga ko'ra shakllantiriladi, talabalar o'zlari kunni qanday tashkil qilishni va qanday darslarga borishni aniqlaydilar. Bu erda ular an'anaviy fanlar, pazandachilik, fotografiya, falsafa va boshqa ko'p narsalarni o'rganadilar.
O'qituvchilar jarayonni kuzatadilar, lekin aralashmaydilar. Mojarolar yuzaga kelgan taqdirda, maktab o'quvchilari va o'qituvchilarni o'z ichiga olgan komissiya tuziladi. Ikkala tomon vakillari o'z pozitsiyalarini bahslashmoqda va komissiya birgalikda barchaga mos keladigan murosa yechimini qidirmoqda.
Eksperimental ta’lim muassasasining asosiy yutug‘i bitiruvchilarning yuqori bilim darajasidir. Shunday qilib, o'z-o'zini tarbiyalash va o'zini o'zi boshqarish "ilmning chekkalarini kemirish" va uni muvaffaqiyatli bajarish uchun kuchli rag'batdir.