Ikkinchi kichik guruhda ertakni dramatizatsiya qilish. "O'rmon Teremok" (2-kichik guruh bolalari uchun teatrlashtirilgan ertak, teatr faoliyatiga chuqur urg'u berilgan guruh)
Shuningdek o'qing
3-4 yoshli bolalarning dramatizatsiyasi uchun ertak stsenariysi "Jo'jalar bilan tovuq va mushukchalar bilan ertak".
Maqsad: Material musiqa direktorlari, 2-o'qituvchilar uchun qiziqarli bo'lishi mumkin kichik guruh.
Maqsad: yaqinlariga mehr va hurmatni tarbiyalash
Vazifalar:
- qoidalarni tuzatish yaxshi xulq
- ishlab chiqish ijodkorlik
- taklif qilingan qahramonlarning rollarini o'ynashni o'rganish, kerakli tasvirni etkazish
Hurmatli hamkasblar, e'tiboringizga muallifning "Mushuk bilan mushuk va mushukchalar bilan tovuq ertagi" ertagini havola etaman. U 8 mart yoki onalar kuniga bag'ishlangan ertak dasturiga kiritilishi mumkin. Bir guruh bolalar 2 kichik guruhga bo'lingan - biri tovuq rolini o'ynaydi, ikkinchisi - mushukchalar. O'qituvchilar Mushuk va Tovuq rollarini o'ynaydi.
Etakchi:
Uzoq o'rmon tomonidan
Yorqin chekkada
Yonma-yon turdi
Ikkita chiroyli kulba.
Birinchi kulbada,
O'ng tomonda, chetida
Bolalar bilan bir tovuq yashardi,
Sariq tovuqlar.
Tovuq hovlini aylanib chiqdi,
Men tovuqlarga qurt izlashni o'rgatganman.
Tovuqlar donalarni peshdi
Men esa onam bilan qo‘shiq kuyladim.
"Tovuqlar" qo'shig'i
Yigitlar bu yerda birga yashashardi
Ona tovuq bilan tovuqlar.
Ular onalarini xafa qilmadilar,
Onamga doim yordam berishardi.
Va boshqa kulbada,
Chap tomonda chetida
U erda bir mushuk bolalar bilan yashar edi
Yumshoq mushukchalar.
Mushuk hovlida jim yurdi,
U sichqonlarga mushukchalarni tutishni o'rgatdi.
Mushukchalar yugurib o'ynashdi
Biz ona mushuk bilan raqsga tushdik.
"Mushukchalar raqsi"
Mushukchalar onalarini yaxshi ko'rishardi,
Ammo u tez-tez xafa bo'lardi.
Ko'pincha ular onamni tinglamadilar,
Mushukchalar o'jar edi.
ostida quvnoq musiqa mushukchalar yugurib o'ynashadi. Mushuk qo'llarini yonoqlariga qo'yib, boshini chayqadi.
Etakchi:
Mushuk xafa bo'ldi va shuning uchun ...
U ona tovuqni ziyorat qilish uchun boradi.
Mushuk:
Salom, ona tovuq - men mushukman,
Bir oz sayr qilaylikmi?
Ertalab shovqinli mushukchalardan
Bechora boshim og'riyapti.
Tovuq(jo'jalarga):
Aziz yigitlarim,
Sevimli jo'jalar.
Men bir oz sayr qilaman
Va derazadan tashqariga qarang!
(Mushuk va tovuq musiqa ostida sayrga chiqishadi)
Etakchi:
Jo'jalari bilan mushukchalar,
Agar siz
Do'stlaringiz uchun pirog pishiring
Aziz onalar?
Tezroq qilaylik
Ishga tushing
Shunday qilib, onalar qaytib kelishadi -
Va siz hamma narsani qilishga muvaffaq bo'ldingiz!
Tovuqlar oldi
Idishlar, un.
Tuz, shakar, murabbo -
Bu erda pirog bo'ladi.
(tovuqlar pirogni "pishiradi" va qo'shiq kuylashadi "Keling, pirog pishiramiz" )
Etakchi:
Mushukchalar aylandi
Shovqin qiling, zavqlaning.
Oh, onam qaytib keladi -
U yana xafa bo'ladi!
(mushukchalar raqsga tushishadi "Qiziqarli mashg'ulot"
va raqsdan so'ng, mushukchalar quvnoq va qiziqarli musiqa bilan shug'ullanishadi)
Ona - tovuq va ona - mushuk qaytib keladi.
Etakchi:
Xo'sh, to'ldirish haqida nima deyish mumkin?
Oq undan tayyorlangan.
Keling, onalarga ko'rsataylik
O'zingizning pirogingiz.
Tovuq:
Siz tovuqlar ajoyibsiz!
Hammasi tozalandi,
(bir bo'lak pirogni tatib ko'radi)
Mazali pirog uning
Xursand bo'lgan onam.
Aziz yigitlarim,
Mening sariq tovuqlarim
Pirog uchun rahmat
Men sizni juda sevaman!
Mushuk:
Va siz, mushukchalar, uyatingiz bor -
Hamma joyda axlat va axlat.
Siz unni to'kib tashladingiz
Idishlar iflos bo'lib qoldi.
(Mushuk o'tiradi va yig'laydi)
Mushukchalar(onamni o'rab):
Bizni kechir
Onam-mushuk,
Biz bir oz dam oldik.
Endi biz axlatni olib tashlaymiz
Va biz sizga tort pishiramiz!
Etakchi:
Mushukchalar o'z fikrlarini o'zgartirdilar
Tinchlaning
Ishga tushdim -
Va hamma narsa amalga oshdi.
(mushukchalar axlatni tozalaydi va pirog pishiradi)
Mushuk:
Mening mushukchalarimni tanib bo'lmaydi -
Atrofda shunday inoyat bor.
Poklik, qulaylik, tinchlik....
(bir bo'lak pirogni tatib ko'radi)
Sizning pirogingiz mazali
Mushukchalar:
Siz onangizni hurmat qilishingiz kerak
Siz onangizni xafa qila olmaysiz.
Tovuqlar:
Hammasidan keyin; axiyri onadan ham aziz
Butun dunyoda emas
Etakchi:
Buni doimo eslab turing
Aziz bolalar!
"Onamning sevgilisi" qo'shig'i
Evgeniya Alaeva
Yaqinda biz bola edik va endigina bolalar bog'chasiga kelgan edik. Va endi biz mehmonlar va ota-onalarga birinchi ertakimizni namoyish qilmoqdamiz va namoyish etmoqdamiz! Bu bizning birinchi tajribamiz! Bu bizda bor!
Maqsad: teatrlashtirilgan o'yinlarga qiziqishni rivojlantirish, tanish asarlar asosida spektakllarni sahnalashtirish qobiliyatini rivojlantirish.
Vazifalar: teatr faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish, tanish asarlarni dramatizatsiya qilish, matnga muvofiq harakatlarni bajarishni o'rganish, qahramonlarning harakatlarini etkazish, xalq amaliy san'atiga muhabbatni tarbiyalash.
Material: sabzavotli niqoblar (lavlagi, karam, sabzi, sholg'om, kirpi, buvisi, bobosi va nabirasi).
Dekoratsiyalar: uy, sabzavot to'shaklari.
"Pix" ertaki (Belarus xalq ertagi).
Bir vaqtlar bobo, buvisi va nevarasi Alenka yashagan. Va ularning sabzavot bog'i bor edi. Bog'da karam, lavlagi, sabzi, sariq sholg'om o'sdi.
Bir kuni bobom sholg'om yeymoqchi bo'libdi. U bog'ga chiqdi. U yuradi, yuradi, bog‘ esa issiq va sokin, faqat asalarilar guvillab, chivinlar jiringlaydi.
Bobo karam to'shagi va lavlagi to'shagidan o'tdi. Men sabzi to'shagidan o'tdim ... Va bu erda sholg'om o'sib bormoqda.
U sholg'omni olish uchun egilib qoldi va bog'dan kimdir unga qarab pichirladi:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! Bu siz bobo emasmisiz? Sholg'om uchun kelmadingizmi?
Bobo qo‘rqib ketdi va qochib ketdi. U sabzi yonidan yuguradi, biz lavlagi yonidan yuguramiz... poshnalari allaqachon chaqnab ketgan. Kulbaga zo‘rg‘a yetib keldim. U skameykaga o'tirdi va nafas olmadi.
Xo‘sh, bobo, sholg‘om olib keldingizmi?
Oh, buvi, u yerda shunday dahshatli hayvon o'tiribdiki, men oyoqlarimni zo'rg'a yo'qotib qo'ydim!
Bo‘ldi, bobo! Men o'zim boraman, sholg'om olib kelaman ...
Va buvisi bog'ga bordi va bog'da issiq va sokin edi, faqat asalarilar g'uvillab, chivinlar qo'ng'iroq qilardi.
Buvim kelyapti, shoshib...
Va mana sholg'om. Buvi sholg'omni sug'urib olish uchun egilib, jo'yakdan kimdir unga qarab pichirladi:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! Bu siz emasmisiz, buvi? Xavotirga kelmadingizmi?
Buvisi qo‘rqib ketdi va qochib ketdi.
U yugurib, sabzi yonidan, lavlagi yonidan, karam yonidan yugurib o'tdi. Kulbaga zo‘rg‘a yetib keldim. U skameykaga o'tirdi, og'ir nafas oldi, nafasini ololmadi.
Oh, bobo, siz haqsiz! Kimdir buta ostida o'tiribdi, juda qo'rqinchli va puflaydi. Men oyoqlarimni zo'rg'a yo'qotdim!
Alenka nevarasi bobosi va buvisiga qaradi, ularga achinib dedi:
Men sholg'om olib kelaman!
Alenka bog'ga ketdi. Bog'da esa issiq va sokin, faqat asalarilar shovqin-suron qiladi va chivinlar jiringlaydi.
U yurdi va yurdi va sholg'om o'sadigan joyga keldi.
Va u sholg'omni tortib olish uchun engashganida, kimdir bog'dagi karavotdan pichirladi:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! Bu Alenka emasmi? Xavotirga kelmadingizmi?
Alenka bu erda kulib, qo'ng'iroq ovozida qichqirdi:
Shunday ekan! Bu men, Alenka! Buvim va bobom sholg'om uchun kelishdi.
Bog'da kimdir yana puflay boshlaydi:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
Alenka bog 'to'shagiga egilib, u erda kim juda qo'rqinchli o'tirganini ko'rdi va birdan ko'rdi: bog 'to'shagida qandaydir tikanli to'p yotgan, uning munchoq ko'zlari porlab, shishib:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
Qiz kulib:
Oh, kirpi, tikanli tipratikan! Siz bobo-buvilaringizni qo'rqitdingizmi? Siz ularni uyga haydab yubordingizmi?
Va tipratikan o'tkir tumshug'ini yuqoriga va yana cho'zdi:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
Alyonushka sholg'omni bir marta tortdi, boshqa va uchinchi marta sholg'omni tortdi. Ha, juda katta, yumaloq va sariq. Shirin, shirin. Alenka sholg'omni olib, kirpisini fartugiga solib, uyiga ketdi. Men sabzi oldidan yugurdim, lavlagi oldidan yugurdim, karam yonidan yugurdim. U tez va tez yugurdi! Va u darhol o'z kulbasiga yugurdi. Va uning oldiga bobosi va buvisi chiqdi. Va ular so'rashadi:
Sholg'om qayerda?
Va mana siz uchun sholg'om!
Bu erda bobo va buvisi xursand bo'lishdi:
Xo'sh, bizning nabiramiz bor! Xo'sh, Alenkushka! Yaxshi qiz!
Ammo bu hayvon - dahshatli Puff haqida nima deyish mumkin? Undan qo'rqmaysizmi?
Alenka fartugini shu yerda ochdi:
Va bu erda Pykh!
Qariyalar kulib:
Yaxshi Alenka! Qanday jasur qiz!
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Birinchi kichik guruhda "Ryaba tovuq" ertakini dramatizatsiya qilish Maqsad: teatr o'yinlariga qiziqishni rivojlantirish. Maqsadlar: -matnga mos ravishda taqlid harakatlarini bajarishni o'rgatishda davom etish; - o'rganish.
Biz tomon kelayotgan kuz vaqti. Bu nafaqat oltin barglarning tushishi, balki hosilning ham vaqti. Va, albatta, sholg'om kuzda o'sadi. Mana.
Teatr haftaligi uchun "Qo'ziqorin ostida" katta guruhida ertakni sahnalashtirish Maqsad: do'stlar asosida oddiy spektakllarni ijro etish qobiliyatini rivojlantirish.
O. Suteevning “Kim “Miyav” dedi?” ertagining dramatizatsiyasi. ikkinchi kichik guruhda Tabiat tovushlari bilan musiqa yangraydi. Kuchuk o'z uyi yonida uxlaydi. U uyg'onib, ochiq maydonga yuguradi. Kuchukcha qo'shiq. Sh: Men quvnoq kuchukchaman.
Ikkinchi kichik guruhdagi jismoniy tarbiya darslarining qisqacha mazmuni. "Kolobok" rus xalq ertakining dramatizatsiyasi Maqsad: bolalarning sog'lig'ini mustahkamlash va himoya qilish uchun sharoit yaratish, tanani muntazam ravishda mustahkamlash, oyoq massaji. Vazifalar: shakllanishlar.
"Teremok" ertakiga asoslangan ikkinchi yosh guruh uchun o'yin-kulgilarning qisqacha mazmuni Maqsad: his-tuyg'ularni harakatlar va yuz ifodalari orqali ifodalash; "Teremok" ertaki haqidagi bilimlarni mustahkamlash; ertakda faol, ifodali ishtirok etishni rag'batlantirish.
Dastur mazmuni:
Ta'lim maqsadlari
1. Bolalarda hissiy munosabatni uyg'oting qachon mustaqil ijro tanish qahramonlarning rollari.
2. Tashqi dunyo (o'rmon hayvonlari) bilan tanishishni davom eting.
3. Tanish ertakni diqqat bilan tinglashni o'rgatishda davom eting, qahramonlarni dramatizatsiya qilishda imkon qadar ko'proq ishtirok eting.
Rivojlanish vazifalari
Xotirani, fikrlashni, tasavvurni, badiiy qobiliyatlarni rivojlantirishni davom eting.
Tarbiyaviy vazifalar
Rus xalq ertaklariga va do'stona munosabatlarga muhabbatni rivojlantirishni davom eting.
Metodik texnika: Rasmlarni tekshirish, suhbat, ertakni dramatizatsiya qilish, musiqa. hamrohlik, p/i "Mishka bilan qo'lga olish"
Darsni tahlil qilish.
Dastlabki ish: "Teremok" ertakini o'qish, rasmlarga qarash, "Mishka bilan uchrashish" p/i, onomatopeya bo'yicha o'yinlar.
Individual differensial yondashuv:
Bolalarni ko'proq bo'lishga undash yuqori daraja ertakni dramatizatsiya qilishda ishtirok etishni rivojlantirish.
Ko'proq bolalar past daraja illyustratsiyalarni ko'rishda ishtirok etishni rivojlantirish.
Darsning borishi.
Tarbiyachi: Bugun, bolalar, biz birgalikda tanish ertakni aytib beramiz va ko'rsatamiz. Endi men sizga tanish qahramonlarning yorqin rasmlari bilan kitobni ko'rsataman va siz menga bu ertakning nomini aytasizmi? - ko'rsatish.
Ushbu kitob sahifalarida
Qurbaqa, quyon va sichqon yashiringan.
Ular kichkina qasrda yashaydilar,
Yigitlar sizni tashrif buyurishingizni kutishmoqda.
Bolalar taniydilar va uni "Teremok" deb atashadi. Yaxshi bolalar, to'g'ri. Va Vasya taxmin qildi va Kristina sichqon va qurbaqani tanidi. Va Alina tulki va quyonni ko'rdi. Qarang, asalni yaxshi ko'radigan va panjasini so'ruvchi bu bema'ni, kaltak oyoqli odam kim edi (Mishka) - to'g'ri, Yegorka. Yaxshi, yaxshi.
Endi biz hammamiz qulay tarzda o'tirdik, biz ertakni tinglaymiz va tomosha qilamiz (bolalarning boshiga qahramonning shlyapalarini qo'ygandan keyin).
Tarbiyachi: Dalada minora bor, minora. U past emas, baland emas, baland emas. Bu erda, dala bo'ylab, dala bo'ylab, sichqon yuguradi (bolani minoraga yo'naltiradi). U eshik oldida to'xtadi va taqillatdi.
Bola taqillatib: pik-pik-pik, qasrda kim yashaydi?
Tarbiyachi: Saroyda hech kim yo'q, hech kim sichqonchaga javob bermaydi. Sichqon kichkina saroyga chiqdi va u erda yashab, qo'shiq kuylay boshladi:
Qurbaqa dala bo'ylab, dala bo'ylab sakrab o'tayotgandek (bolani minora tomon yo'naltiradi), u eshik oldida to'xtadi va qichqirdi.
Bola: Kva-kva-kva. Kichkina uyda kim yashaydi?
Bola: Men kichkina sichqonman, siz esa kimsiz?
Bola: Va men qurbaqaman.
Tarbiyachi: Qurbaqa minoraga sakrab tushdi. Ular yashay boshladilar, yashay boshladilar va qo'shiqlar kuylay boshladilar.
Kichkina quyon dala bo'ylab, dala bo'ylab yuguradi, eshik oldida to'xtaydi va taqillatadi (bolani minoraga yo'naltiradi).
Bola: Chuk-chuk-chuk, kichkina uyda kim yashaydi?
O'qituvchi bolalarga yordam beradi:
Men kichkina sichqonman
Men qurbaqa qurbaqasiman
Siz kimsiz?
Men esa qochqin quyonman!
O'qituvchi va bolalar: Biz bilan yashang!
Va quyon minoraga sakrab tushdi.
Mana, dala bo'ylab, dala bo'ylab, tulki yugurib, eshik oldida to'xtadi va taqillatadi: - Kichkina uyda kim yashaydi?
O'qituvchi bolalar uchun so'zlarni takrorlaydi:
Siz kimsiz?
Bola: "Men tulki opaman"
Tarbiyachi: Biz bilan yashang. Ularning to'rttasi yashay boshladi. Biz allaqachon to'rt kishi birga yashaymiz. Bo‘ri aka uyni taqillatmoqda.
O'qituvchi bolalarga murojaat qiladi:
Zhenya va boshqalarni ayting.
Bola: Men kulrang bochkadaman - meni kichkina saroyga kirishga ruxsat bering.
Tarbiyachi: U muloyimlik bilan uni ichkariga kiritishni so'raydi, kambag'allar yashaydigan joy yo'q. Ular bo‘rini ham ichkariga kiritishdi.
Va keyin bir ayiq ichkariga kirib, bo'kira boshladi.
Bola: Kichkina uyda kim yashaydi?
Bolalar o'qituvchining yordami bilan javob berishadi: kir, ayiq, bizda katta uy bor, hamma hayvonlar uchun joy etarli.
Hayvonlar ayiq bilan quvib o'ynash uchun qasrdan chiqib, yigitlarni taklif qilishadi.
Bolalarimizga yaxshi,
Ular mohirlik bilan sichqondan qochib ketishdi.
Ular bizga ertak aytib berishdi
Hamma narsani o'z o'rniga qo'yish.
Biz dumaloq raqsda birga turdik,
Bu yerdagi odamlar juda samimiy!
"Kolobok" ertakining dramatizatsiyasi, o'qituvchi Akopyan M.A.
Yosh guruhda.
Maqsad: birgalikda teatr faoliyati orqali bolalarni teatr san'ati bilan tanishtirish.
Maqsadlar: rolda rejani amalga oshirishni o'rganish, ishoraga o'z vaqtida javob berish va rolga kirish; ifodali rol o'ynash qobiliyatini rivojlantirish va improvizatsiya qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Usul va texnikalar:
Bolalar va ota-onalar bilan suhbat. Sahnani tayyorlash va o'rnatish. Ertakning teatrlashtirilgan moslashuvi. Lug'at bilan ishlash iboralar talaffuzida to'g'ri diksiyani shakllantirish bo'yicha: "qizil tomon", "men tez orada ketaman", "omborga qo'ying, bochkaning tubiga qirib tashlang".
Amalga oshirish bosqichlari:
1.Bolalar bilan ishlash: “Kolobok” ertagini o‘qish, ertakni takrorlash, ertakning yangi oxirini o‘ylab topish, stol teatri, “Kolobok” ertagi epizodlarini o‘ynash.
Ota-onalar bilan ishlash: Rol o'ynash uchun ota-onalarni aniqlash uchun suhbat, o'qituvchi bilan birgalikda ertak uchun kostyumlarni izlash.
2. Ijodiy va izlanish bosqichi
(to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati)
Hamkorlik bolalar bilan "Kolobok" ertakining oxirini yozish (muloqot)
Rollarni taqsimlash va mashqlarni bajarish
O'ynamoqda turli vaziyatlar
3. Samarali va amaliy bosqich
Sahnalashtirish.
Dramatizatsiya matni
(uy, daraxtlar, archalar, bobo-buvilar, quyon, bo'ri, ayiq, bulochka va tulki bor).
Eshik ortidan bobocha kiyingan, qo‘lida savat, ichida hech narsa bor bola chiqadi.
Taqdimotchi (o'qituvchi): Bir paytlar bir bobo va bir ayol yashagan. Bir paytlar bir bobo ayolga aytadi
Bobo (bola): Hey buvisi, men biror narsa iste'mol qilmoqchiman, men o'rmon bo'ylab yurdim va hech narsa olmadim, menga kolobok pishiring.
Buvim (qiz) uydan tashqariga qaraydi: pishiradigan un yo'q.
Bobo: Buvijon, dangasa bo‘lmang, keling, boravering, omborning tagini belgilang, balki qirib tashlang va bir hovuch un oling.
Taqdimotchi (o'qituvchi): Buvisi uchun hech narsa qolmadi, shuning uchun u shunday qildi: u omborni supurdi, daraxtning pastki qismini qirib tashladi, bir hovuch un oldi, xamirni yoğurdi va bulochka pishirdi va ustiga qo'ydi. sovutish uchun oyna.
Kolobok u erda yotdi va yotdi, o'rnidan turdi va yugurdi.
Kolobok: Ular uni deyarli pechda quritishdi,
Va endi biz uni eyishga qaror qildik,
Men buni boshqa qilolmayman
Men uydan qochib ketaman.
Va bulochka dumalab ketdi.
Keyin bobo va buvi chiqib qarasalar, kolobok yo'q edi.
Buvi (qiz): Bobo, qara, qochib ketdi!
U biz bilan xayrlashmadi ham!
Bobo (o'g'il): Hammasi siz - kuting va kuting, o'tir va o'tir (bobo qo'lini silkitib, uyga kirdi, buvisi esa uning orqasidan ergashdi).
Bulochka dumalab, qo‘shiq kuylaydi:
Men bulochka, bulochka
Ombor bo'ylab supurib o'tdi,
Bochkaning pastki qismini tirnalgan
Men buvimni tashlab ketdim
Men bobomni tashlab ketdim.
Bulochka dumaladi va Quyon uni kutib oladi.
Quyon (bola): Kolobok, Kolobok, men seni yeyman.
Kolobok (bola): Meni yemang, Quyon, lekin mening qo'shiqimni tinglang
Men bulochka, bulochka,
Ombor bo'ylab supurib o'tdi,
Bochkaning pastki qismini tirnalgan,
Men bobomni tashlab ketdim
Men buvimni tashlab ketdim
Va men ham seni tashlab ketaman, quyon.
Buncha qo‘shiq aytdi va dumalab ketdi.
Bulochka dumalab, Bo'ri uni kutib oladi.
Bo'ri (bo'ri niqobidagi bola): Kolobok, Kolobok, men seni yeyman.
Kolobok: Meni yemang, Bo'ri, lekin mening qo'shig'imni tinglang
Men bulochka, bulochka,
Ombor bo'ylab supurib o'tdi,
Bochkaning pastki qismini tirnalgan,
Men bobomni tashlab ketdim
Men buvimni tashlab ketdim
Va men sizni ham tark etaman, bo'ri
Bulochka dumaladi va uni ayiq kutib oladi.
Ayiq (ayiq niqobidagi bola): Kolobok, Kolobok, men seni yeyman.
Kolobok: Meni yemang, ayiq, lekin qo'shiqimni tinglang
Men bulochka, bulochka,
Ombor bo'ylab supurib o'tdi,
Bochkaning pastki qismini tirnalgan,
Men bobomni tashlab ketdim
Men buvimni tashlab ketdim
Men ham seni tark etaman, ayiq.
Buncha qo‘shiq aytdi va dumalab ketdi
Bulochka dumalab ketayotgan edi, tulki unga qarab keldi.
Tulki (tulki niqobidagi qiz): Qanday pushti, qanday sariq, qanday mazali (u qornini silaydi).
Kolobok tomonidan Tulkining uni maqtab, qo‘shiq kuylagani menga yoqdi:
Men bulochka, bulochka,
Ombor bo'ylab supurib o'tdi,
Bochkaning pastki qismini tirnalgan,
Men bobomni tashlab ketdim
Men buvimni tashlab ketdim
Men quyonni qoldirdim
Men bo'rini qoldirdim
Ayiqni tark etdi
Men ham seni tashlab ketaman, tulki.
Ammo tulki ayyor edi va bulochkaga aytadi.
Tulki: Men qariman va karman, menga yaqinlashib, qo'shiqingizni yana kuylang.
Taqdimotchi (o'qituvchi): Ammo bulochka yanada ayyorroq bo'lib chiqdi, dedi u tulkiga.
Kolobok: ko'zingizni yuming, tulki, men sizga kelaman.
Tulki shunday qildi, ko'zlarini yumdi, lekin bulochka yo'qoldi va qochib ketaylik tulki ko'zlarini ochdi, lekin bulochka yo'qoldi.
Bu erda ertak tugaydi.