FGOS 51.03 03 ijtimoiy va madaniy tadbirlar. Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartlari portali. III. ta'lim sohasining xususiyatlari
Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi 466-sonli qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi Nizomning 5.2.41-kichik bandiga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, № 2923, № 37, № 3688; Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi 661-sonli qarori bilan tasdiqlangan federal davlat ta'lim standartlarini ishlab chiqish, tasdiqlash va ularga o'zgartishlar kiritish qoidalari (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi to'plami, 2013 yil, 33-son, Art. 4377-modda, 2016-yil, No 38, 2230-modda;
1.8. Bakalavr yo'nalishi bo'yicha ta'lim olish muddati (qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar):
kunduzgi ta'lim, shu jumladan davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tgandan keyin beriladigan ta'tillar - 4 yil;
kunduzgi yoki sirtqi ta’lim shakllarida kunduzgi ta’lim bo‘yicha ta’lim olish davriga nisbatan kamida 6 oy va 1 yildan ko‘p bo‘lmagan muddatga ko‘payadi;
nogironlar va alohida ehtiyojli shaxslar uchun individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda, ularning iltimosiga binoan tegishli ta'lim shakli uchun belgilangan ta'lim olish muddatiga nisbatan 1 yildan ko'p bo'lmagan muddatga oshirilishi mumkin.
1.9. Bakalavriat taʼlim dasturining hajmi oʻqish shaklidan, qoʻllanilayotgan taʼlim texnologiyalaridan, onlayn shakl yordamida bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirishdan yoki bakalavriat taʼlim yoʻnalishini amalga oshirishdan qatʼi nazar, 240 kredit birligini (keyingi oʻrinlarda kredit birliklari deb yuritiladi) tashkil etadi. individual o'quv rejasiga muvofiq diplom dasturi.
Bir o'quv yilida amalga oshiriladigan bakalavriat dasturining hajmi 70 z.e dan oshmaydi. ta'lim shaklidan qat'i nazar, qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari, onlayn shakldan foydalangan holda bakalavriat dasturini amalga oshirish, individual o'quv rejasi bo'yicha bakalavriat dasturini amalga oshirish (tezlashtirilgan ta'lim bundan mustasno) va tezlashtirilgan holda ta'lim - 80 dan ortiq z.e.
1.10. Tashkilot federal davlat ta'lim standartida belgilangan muddatlar va hajmlarni mustaqil ravishda belgilaydi:
kunduzgi yoki sirtqi ta’lim shakllarida, shuningdek individual o‘quv rejasi, shu jumladan tezlashtirilgan ta’lim bo‘yicha bakalavriat ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olish davri;
bir o‘quv yilida amalga oshirilgan bakalavriat dasturining hajmi.
1.11. Bakalavriatni tamomlagan bitiruvchilar (keyingi o'rinlarda bitiruvchilar deb yuritiladi) kasbiy faoliyatni amalga oshirishi mumkin bo'lgan kasbiy faoliyat sohalari va (yoki) kasbiy faoliyat sohalari:
01 Ta'lim va fan (maktabgacha, boshlang'ich umumiy, o'rta umumiy ta'lim, bolalar va kattalar uchun qo'shimcha ta'lim sohasida);
03 Ijtimoiy xizmatlar (ijtimoiy ta’minot sohasida; ijtimoiy-madaniy tadbirlarga jalb etish orqali aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj qatlamlarining madaniy ehtiyojlarini qondirish sohasida);
04 Madaniyat, san'at (badiiy faoliyatning texnik jarayonlari sohasida);
davlat madaniyat siyosatini amalga oshirish sohasi;
aholining madaniy rivojlanishiga yordam beradigan madaniyat muassasalari faoliyatini tashkil etish, bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari, umumiy ta'lim muassasalarining madaniy-ma'rifiy ishlarini rag'batlantirish, shuningdek, bo'sh vaqtlarini tashkil etish va ijtimoiy-madaniy faollikni rag'batlantirish doirasi. Rossiyadagi aholi.
Bitiruvchilar kasbiy faoliyatning boshqa yo'nalishlari va (yoki) kasbiy faoliyat sohalari bo'yicha kasbiy faoliyatni amalga oshirishlari mumkin, agar ularning ta'lim darajasi va olingan vakolatlari xodimlarning malakasiga qo'yiladigan talablarga javob bersa.
1.12. Bakalavriat dasturi doirasida bitiruvchilar quyidagi turdagi kasbiy muammolarni hal qilishga tayyorlanishlari mumkin:
texnologik;
pedagogik;
tashkiliy va boshqaruv;
dizayn;
badiiy va ijodiy.
1.13. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda Tashkilot bakalavriat yo'nalishini (profilini) belgilaydi, u umuman ta'lim yo'nalishiga mos keladi yoki ta'lim yo'nalishi doirasidagi bakalavriat dasturining mazmunini aniqlaydi, uni quyidagilarga yo'naltiradi:
bitiruvchilarning kasbiy faoliyat sohasi (sohalari) va (yoki) kasbiy faoliyat sohasi (sohalari);
bitiruvchilarning kasbiy faoliyatining vazifalari va vazifalari turlari (turlari);
zarur hollarda - bitiruvchilarning kasbiy faoliyati ob'ektlari yoki bilim sohasi (sohalari) bo'yicha.
1.14. Davlat sirlarini tashkil etuvchi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan bakalavriat dasturi Rossiya Federatsiyasi qonunlarida va davlat sirlarini himoya qilish sohasidagi boshqa normativ-huquqiy hujjatlarda nazarda tutilgan talablarga muvofiq ishlab chiqiladi va amalga oshiriladi.
II. Bakalavr dasturining tuzilishiga qo'yiladigan talablar
2.1. Bakalavr dasturining tuzilishi quyidagi bloklarni o'z ichiga oladi:
tavsiya etilgan kasb-hunar ta’limi dasturlari orasidan (mavjud bo‘lsa) o‘quv va (yoki) ishlab chiqarish amaliyotining bir yoki bir nechta turlarini tanlash huquqiga ega;
o'quv va (yoki) ishlab chiqarish amaliyotining qo'shimcha turini (turlarini) belgilash huquqiga ega;
har bir turdagi amaliyotlar doirasini belgilaydi.
“Fanlar (modullar)” doirasida amalga oshiriladigan jismoniy tarbiya va sport fanlari (modullari).
Umumjahon kompetensiyalarni shakllantirishni ta'minlaydigan fanlar (modullar) va amaliyotlar bakalavriat dasturining majburiy qismiga va ta'lim munosabatlari ishtirokchilari tomonidan shakllantiriladigan qismiga kiritilishi mumkin.
Majburiy qismning hajmi, davlat yakuniy attestatsiyasi hajmi bundan mustasno, bakalavriat dasturi umumiy hajmining kamida 50 foizini tashkil qilishi kerak.
2.10. Tashkilot nogironlar va nogironlarga (ularning arizasiga ko'ra) ularning psixofizik rivojlanishining xususiyatlarini, individual imkoniyatlarini hisobga oladigan va kerak bo'lganda rivojlanish va ijtimoiy rivojlanish buzilishlarini tuzatishni ta'minlaydigan bakalavriat dasturi bo'yicha o'qish imkoniyatini berishi kerak. bu shaxslarning moslashuvi.
2.11. Bakalavriat dasturini amalga oshirishda sinfdagi aloqa ishi talabalarning Tashkilotning professor-o'qituvchilari bilan birgalikdagi ishini va talabalarning Tashkilotning professor-o'qituvchilari bilan individual ishlashini o'z ichiga oladi.
Tashkilotning bakalavriat yoʻnalishi boʻyicha oʻquv mashgʻulotlarida talabalar va professor-oʻqituvchilar oʻrtasidagi aloqa ishlari hajmi kunduzgi taʼlim boʻyicha kamida 50 foiz, sirtqi taʼlimda kamida 30 foiz va sirtqi boʻlimda kamida 20 foiz boʻlishi kerak. fanlarni (modullarni) amalga oshirish uchun ajratilgan umumiy hajmdagi kurslar.
2.12. Bitiruvchilarni badiiy va ijodiy kasbiy faoliyatga tayyorlashga, davlat yakuniy attestatsiyasini o‘tkazishga qaratilgan bakalavriat ta’lim dasturining bir qismini (qismlarini) elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda amalga oshirishga yo‘l qo‘yilmaydi.
III. Bakalavr dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar
3.1. Bakalavr dasturini o‘zlashtirish natijasida bitiruvchi bakalavriatda belgilangan kompetensiyalarni rivojlantirishi kerak.
3.2. Bakalavriat dasturi quyidagi universal kompetensiyalarni shakllantirishi kerak:
| Umumjahon kompetentsiyalari toifasi (guruhi) nomi | Bitiruvchining universal kompetentsiyasining kodi va nomi |
|---|---|
| Tizimli va tanqidiy fikrlash | Buyuk Britaniya-1. Axborotni izlash, tanqidiy tahlil qilish va sintez qilish, berilgan muammolarni hal qilishda tizimli yondashuvni qo'llash |
| Loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish | Buyuk Britaniya-2. Amaldagi huquqiy me'yorlar, mavjud resurslar va cheklovlardan kelib chiqqan holda, belgilangan maqsad doirasidagi vazifalar doirasini aniqlash va ularni hal qilishning eng yaxshi usullarini tanlash qobiliyati |
| Jamoada ishlash va etakchilik | Buyuk Britaniya-3. Ijtimoiy o'zaro ta'sirni amalga oshirish va jamoada o'z rolini amalga oshirishga qodir |
| Aloqa | Buyuk Britaniya-4. Rossiya Federatsiyasining davlat tilida va chet tillarida og'zaki va yozma shaklda ishbilarmonlik aloqalarini amalga oshirishga qodir. |
| Madaniyatlararo o'zaro ta'sir | Buyuk Britaniya-5. Ijtimoiy-tarixiy, axloqiy va falsafiy sharoitlarda jamiyatning madaniyatlararo xilma-xilligini idrok eta oladi. |
| O'z-o'zini tashkil etish va o'z-o'zini rivojlantirish (shu jumladan sog'liqni saqlash) | Buyuk Britaniya-6. O'z vaqtini boshqarish, umrbod ta'lim tamoyillari asosida o'z-o'zini rivojlantirish traektoriyasini qurish va amalga oshirishga qodir. |
| Buyuk Britaniya-7. To'liq ijtimoiy va kasbiy faoliyatni ta'minlash uchun jismoniy tayyorgarlikning tegishli darajasini saqlab turishga qodir | |
| Hayot xavfsizligi | Buyuk Britaniya-8. Xavfsiz yashash sharoitlarini yaratish va saqlash, shu jumladan favqulodda vaziyatlarda |
3.3. Bakalavriat dasturi quyidagi umumiy kasbiy kompetensiyalarni belgilashi kerak:
OPK-1. Madaniyatshunoslik va ijtimoiy-madaniy dizayn sohasida olingan bilimlarni kasbiy faoliyatda va ijtimoiy amaliyotda qo'llay oladi;
OPK-2. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda va axborot xavfsizligining asosiy talablarini hisobga olgan holda professional faoliyatning standart muammolarini hal qila oladi;
OPK-3. Kasbiy standartlar va kasbiy etikaga rioya qilish;
OPK-4. Rossiya Federatsiyasining zamonaviy davlat madaniy siyosati masalalarida navigatsiya qila oladi.
3.4. Bakalavr dasturida belgilangan kasbiy kompetensiyalar bitiruvchilarning kasbiy faoliyatiga (agar mavjud bo'lsa) mos keladigan kasbiy standartlar asosida, shuningdek, zarurat tug'ilganda, bitiruvchilarga mehnat sohasida qo'yiladigan kasbiy kompetentsiyalarga qo'yiladigan talablarni tahlil qilish asosida shakllantiriladi. bozor, mahalliy va xorijiy tajribani umumlashtirish, yetakchi ish beruvchilar, bitiruvchilarga talab katta bo‘lgan sohadagi ish beruvchilar uyushmalari va boshqa manbalar (keyingi o‘rinlarda bitiruvchilarga qo‘yiladigan boshqa talablar) bilan maslahatlashuvlar o‘tkazish.
Kasbiy vakolatlar PEP tomonidan majburiy va (yoki) tavsiya etilgan (keyingi o'rinlarda tegishli ravishda majburiy kasbiy kompetensiyalar, tavsiya etilgan professional kompetensiyalar deb yuritiladi) sifatida belgilanishi mumkin.
3.5. Tashkilot bakalavriat dasturida belgilangan kasbiy kompetensiyalarni aniqlashda:
bakalavriat dasturida talab qilinadigan barcha kasbiy kompetensiyalarni (mavjud bo'lsa) o'z ichiga oladi;
bakalavriat dasturiga bir yoki bir nechta tavsiya etilgan kasbiy kompetensiyalarni (mavjud bo‘lsa) kiritish huquqiga ega;
bakalavriat dasturining yo'nalishi (profili) asosida, bitiruvchilarning kasbiy faoliyatiga (agar mavjud bo'lsa) mos keladigan kasbiy standartlar asosida, shuningdek, kerak bo'lganda, tahlil asosida mustaqil ravishda belgilanadigan bir yoki bir nechta kasbiy kompetentsiyalarni o'z ichiga oladi. bitiruvchilarga qo'yiladigan boshqa talablar (tashkilot majburiy kasbiy kompetensiyalar mavjud bo'lganda, shuningdek tavsiya etilgan kasbiy kompetensiyalar bakalavriat dasturiga kiritilgan taqdirda mustaqil ravishda aniqlangan kasbiy kompetentsiyalarni kiritmaslik huquqiga ega).
Kasbiy standartlar asosida kasbiy kompetentsiyalarni aniqlashda tashkilot oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standartida va (yoki) bitiruvchilarning kasbiy faoliyatiga mos keladigan boshqa kasbiy standartlarda ko'rsatilganlardan bitiruvchilarning kasbiy faoliyatiga mos keladigan kasbiy standartlarni tanlaydi; Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining "Kasbiy standartlar" ixtisoslashtirilgan veb-saytida (http://profstandart.rosmintrud.ru) joylashtirilgan professional standartlar reestridan (kasbiy faoliyat turlari ro'yxati) (agar kerak bo'lsa). professional standartlar mavjud).
Tashkilot har bir tanlangan professional standartdan GLF uchun kasbiy standartda belgilangan malaka darajasi va "Mehnat faoliyatiga qo'yiladigan talablar" bo'limining talablariga asoslanib, bitiruvchilarning kasbiy faoliyatiga mos keladigan bir yoki bir nechta umumlashtirilgan mehnat funktsiyalarini (keyingi o'rinlarda - GLF) aniqlaydi. Ta'lim va ta'lim". OTF to'liq yoki qisman izolyatsiya qilinishi mumkin.
3.6. Bakalavr dasturida belgilangan kompetensiyalar majmuasi bitiruvchiga oliy taʼlim boʻyicha Federal davlat taʼlim standartiga muvofiq belgilangan kasbiy faoliyatning kamida bitta yoʻnalishi va (yoki) kasbiy faoliyat sohasida kasbiy faoliyatni amalga oshirish qobiliyatini taʼminlashi kerak. Ta'lim va oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq tashkil etilgan kamida bitta turdagi kasbiy faoliyat muammolarini hal qilish.
3.7. Tashkilot bakalavriat dasturida kompetentsiyalarga erishish ko'rsatkichlarini belgilaydi:
universal, umumiy kasbiy va agar mavjud bo'lsa, majburiy kasbiy vakolatlar - PEP tomonidan belgilangan vakolatlarga erishish ko'rsatkichlariga muvofiq;
3.8. Tashkilot fanlar (modullar) va amaliyotlar bo'yicha o'quv natijalarini mustaqil ravishda rejalashtiradi, ular bakalavriat dasturida belgilangan vakolatlarga erishish ko'rsatkichlari bilan bog'liq bo'lishi kerak.
Fanlar (modullar) va amaliyotlar bo'yicha rejalashtirilgan o'quv natijalari to'plami bitiruvchining bakalavriat dasturida belgilangan barcha kompetensiyalarni shakllantirishini ta'minlashi kerak.
IV. Bakalavr dasturini amalga oshirish shartlariga qo'yiladigan talablar
4.1. Bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirish shartlariga qoʻyiladigan talablarga tizimli talablar, moddiy-texnikaviy, oʻquv-uslubiy taʼminotga qoʻyiladigan talablar, kadrlarga qoʻyiladigan talablar va bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy shart-sharoitlar, shuningdek, taʼlim yoʻnalishi boʻyicha oliy taʼlim muassasasiga qoʻyiladigan talablar kiradi. ta'lim faoliyati sifatini baholash va bakalavriat ta'lim yo'nalishi bo'yicha talabalarni tayyorlashning qo'llaniladigan mexanizmlari.
4.2. Bakalavriat dasturini amalga oshirish uchun tizimli talablar.
4.2.1. Tashkilot mulk huquqida yoki boshqa qonuniy asosda “Fanlar (modullar)” va “Davlat yakuniy attestatsiyasi” yo‘nalishlari bo‘yicha bakalavriat dasturini amalga oshirish uchun o‘quv faoliyatini moddiy-texnik ta’minotiga (bino va jihozlarga) ega bo‘lishi kerak. o'quv dasturi bilan.
4.2.2. Har bir talaba o‘qishning butun davri davomida “Internet” axborot-telekommunikatsiya tarmog‘iga (keyingi o‘rinlarda “Internet” deb yuritiladi) kirish imkoni mavjud bo‘lgan har qanday nuqtadan Tashkilotning elektron axborot va ta’lim muhitiga individual cheksiz kirish huquqi bilan ta’minlanishi kerak. ), Tashkilot hududida ham, undan tashqarida ham. Elektron axborot-ta’lim muhiti faoliyati uchun shart-sharoitlar boshqa tashkilotlarning resurslaridan foydalangan holda yaratilishi mumkin.
Tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhiti quyidagilarni ta'minlashi kerak:
fanlar (modullar) ish dasturlarida, amaliyot dasturlarida ko'rsatilgan o'quv rejalari, fanlar (modullar) ish dasturlari, amaliyot dasturlari, elektron o'quv nashrlari va elektron ta'lim resurslaridan foydalanish;
talabaning elektron portfelini shakllantirish, shu jumladan uning ishini va ushbu ish uchun baholarni saqlash.
Elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda bakalavriat dasturini amalga oshirishda Tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhiti qo'shimcha ravishda quyidagilarni ta'minlashi kerak:
o‘quv jarayonining borishini, oraliq attestatsiya natijalarini va bakalavriat dasturini o‘zlashtirish natijalarini qayd etish;
elektron taʼlim va masofaviy taʼlim texnologiyalaridan foydalanish taʼminlangan oʻquv mashgʻulotlarini, taʼlim natijalarini baholash tartiblarini oʻtkazish;
ta'lim jarayoni ishtirokchilarining o'zaro ta'siri, shu jumladan Internet orqali sinxron va (yoki) asinxron o'zaro ta'sirlar.
Elektron axborot-ta’lim muhitining ishlashi tegishli axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalari hamda undan foydalanadigan va qo‘llab-quvvatlovchi xodimlarning malakasi bilan ta’minlanadi. Elektron axborot-ta'lim muhitining ishlashi Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq bo'lishi kerak.
4.2.3. Tarmoq shaklida bakalavriat ta'lim dasturini amalga oshirishda bakalavriat dasturini amalga oshirishga qo'yiladigan talablar bakalavriat dasturini amalga oshirishda ishtirok etuvchi tashkilotlar tomonidan taqdim etiladigan resurslar, moddiy-texnik ta'minot, o'quv-uslubiy ta'minot bilan ta'minlanishi kerak. tarmoq shakli.
4.3. Bakalavriatning moddiy-texnik, o‘quv-uslubiy ta’minotiga qo‘yiladigan talablar.
4.3.1. Binolar bakalavriat dasturida nazarda tutilgan o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish uchun jihozlar va o'qitishning texnik vositalari bilan jihozlangan o'quv xonalari bo'lishi kerak, ularning tarkibi fanlar (modullar) ish dasturlarida belgilanadi.
Talabalarning mustaqil ishi uchun binolar Internet tarmog'iga ulanish va Tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhitiga kirishni ta'minlaydigan kompyuter uskunalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak.
Uskunani virtual analoglari bilan almashtirishga ruxsat beriladi.
4.3.2. Tashkilot zarur litsenziyalangan va erkin tarqatiladigan dasturiy ta'minot, shu jumladan mamlakatimizda ishlab chiqarilgan dasturiy ta'minot bilan ta'minlanishi kerak (tarkib fanlarning (modullarning) ish dasturlarida belgilanadi va kerak bo'lganda yangilanishi kerak).
4.3.3. O‘quv jarayonida bosma nashrlardan foydalanishda kutubxona fondi fanlar (modullar), amaliyot dasturlari ish dasturlarida ko‘rsatilgan har bir nashrdan kamida 0,25 nusxada, shaxslar orasidan bir talabaga to‘g‘ri keladigan bosma nashrlar bilan ta’minlanishi kerak. bir vaqtning o'zida tegishli amaliyotdan o'tgan tegishli fanni (modulni) o'zlashtirish.
4.3.4. Talabalarga tarkibi fanlar (modullar) va fanlarning ish dasturlarida belgilangan zamonaviy professional ma'lumotlar bazalari va ma'lumot-ma'lumot tizimlariga kirish (masofaviy kirish), shu jumladan elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatini ta'minlash kerak. yangilanishi kerak (agar kerak bo'lsa).
4.3.5. Nogiron talabalar va nogironlar bosma va (yoki) elektron ta'lim resurslari bilan ularning sog'lig'i cheklanganligiga moslashtirilgan shakllarda ta'minlanishi kerak.
4.4. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun kadrlar sharoitlariga qo'yiladigan talablar.
4.4.1. Bakalavriat ta’lim dasturini amalga oshirish Tashkilotning professor-o‘qituvchilari, shuningdek, Tashkilot tomonidan boshqa shartlar bo‘yicha bakalavriat ta’lim dasturini amalga oshirishga jalb qilingan shaxslar tomonidan ta’minlanadi.
4.4.2. Tashkilot professor-o'qituvchilarining malakasi malaka ma'lumotnomalarida va (yoki) kasbiy standartlarda (agar mavjud bo'lsa) ko'rsatilgan malaka talablariga javob berishi kerak.
4.4.3. Tashkilotning bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirishda ishtirok etuvchi professor-oʻqituvchilari sonining kamida 70 foizi va boshqa shartlar boʻyicha bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirishda Tashkilot tomonidan jalb qilingan shaxslar (stavkalar oʻrnini bosgan holda, pasaytirilgan stavkalar sonidan kelib chiqqan holda) butun qiymatlarga), o'qitiladigan fan (modul) profiliga mos keladigan ilmiy, o'quv, uslubiy va (yoki ) amaliy ishlarni bajarishi kerak.
4.4.4. Tashkilotning bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirishda ishtirok etuvchi professor-oʻqituvchilari sonining kamida 5 foizi va boshqa shartlar boʻyicha bakalavriat dasturini amalga oshirishda Tashkilot tomonidan jalb qilingan shaxslar (stavkalar oʻrnini bosuvchi stavkalar sonidan kelib chiqqan holda, pasaytirilgan butun son qiymatlariga), bitiruvchilar tayyorlanayotgan kasbiy faoliyatga mos keladigan kasbiy sohada ishlaydigan (ushbu kasbda kamida 3 yillik ish tajribasiga ega) boshqa tashkilotlarning rahbarlari va (yoki) xodimlari bo'lishi kerak.
4.4.5. Tashkilot professor-o'qituvchilari sonining kamida 60 foizi va tashkilotning boshqa shartlar bo'yicha ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan shaxslar (almashtirilgan stavkalar sonidan kelib chiqqan holda, butun qiymatlarga qisqartirilgan holda) ilmiy darajaga (shu jumladan, ilmiy darajaga) ega bo'lishi kerak. xorijiy davlatda olingan va Rossiya Federatsiyasida tan olingan) va (yoki) ilmiy unvon (shu jumladan xorijiy davlatda olingan va Rossiya Federatsiyasida tan olingan ilmiy unvon).
Tegishli kasbiy sohada Rossiya Federatsiyasining davlat faxriy unvonlariga ega bo'lgan ilmiy daraja va unvonlarga ega bo'lmagan shaxslar (Rossiya Federatsiyasi xalq artisti, Rossiya Federatsiyasining xizmat ko'rsatgan san'at arbobi, Rossiya Federatsiyasining xizmat ko'rsatgan artisti, Rossiya Federatsiyasining xizmat ko'rsatgan madaniyat xodimi). Federatsiya, Rossiya Federatsiyasining xizmat ko'rsatgan artisti, Rossiya Federatsiyasining xalq artisti, Rossiya Federatsiyasi Oliy kasbiy ta'limining faxriy xodimi), ijodiy uyushmalar a'zolari, madaniyat va san'at sohasidagi davlat mukofotlari laureatlari.
4.5. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy shartlarga qo'yiladigan talablar.
4.5.1. Bakalavriat ta'lim dasturini amalga oshirishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash oliy ta'limning ta'lim dasturlari - bakalavriat dasturlari va ta'lim dasturlarini amalga oshirish bo'yicha davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun asosiy xarajatlar standartlari qiymatlaridan past bo'lmagan miqdorda amalga oshirilishi kerak. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan belgilanadigan asosiy xarajatlar standartlariga moslashtirish omillarining qiymatlari.
4.6. Bakalavriat taʼlim yoʻnalishi boʻyicha oʻquv faoliyati va talabalarni tayyorlash sifatini baholashning qoʻllaniladigan mexanizmlariga qoʻyiladigan talablar.
4.6.1. Ta'lim faoliyati va talabalarni bakalavriat dasturi bo'yicha tayyorlash sifati ichki baholash tizimi, shuningdek Tashkilot ixtiyoriy asosda ishtirok etadigan tashqi baholash tizimi doirasida belgilanadi.
4.6.2. Tashkilot bakalavriat taʼlimini takomillashtirish maqsadida taʼlim faoliyati va talabalarni bakalavriat taʼlim yoʻnalishi boʻyicha tayyorlash sifatini muntazam ichki baholashni oʻtkazishda ish beruvchilarni va (yoki) ularning birlashmalarini, boshqa yuridik va (yoki) jismoniy shaxslarni, shu jumladan tashkilotning professor-o'qituvchilari.
Bakalavriat taʼlim yoʻnalishi boʻyicha taʼlim faoliyati sifatini baholashning ichki tizimining bir qismi sifatida talabalarga taʼlim jarayonining shart-sharoitlari, mazmuni, tashkil etilishi va sifatini bir butun va alohida fanlar (modullar) va amaliyotlar boʻyicha baholash imkoniyati beriladi.
4.6.3. Davlat akkreditatsiyadan o'tkazish tartibi doirasida bakalavriat dasturidagi ta'lim faoliyati sifatini tashqi baholash bakalavriat dasturidagi ta'lim faoliyatining Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiqligini tasdiqlash uchun amalga oshiriladi. tegishli POPni hisobga olgan holda.
4.6.4. Ta'lim faoliyati va talabalarni bakalavriat ta'lim yo'nalishi bo'yicha tayyorlash sifatini tashqi baholash ish beruvchilar, ularning birlashmalari, shuningdek ular vakolat bergan tashkilotlar, shu jumladan xorijiy tashkilotlar tomonidan o'tkaziladigan kasbiy va jamoat akkreditatsiyasi doirasida amalga oshirilishi mumkin. xalqaro tuzilmalarga kiritilgan vakolatli milliy professional va jamoat tashkilotlari , kasbiy standartlar talablariga (agar mavjud bo'lsa), mehnat bozorining tegishli profildagi mutaxassislarga qo'yiladigan talablariga javob beradigan bitiruvchilarni tayyorlash sifati va darajasini tan olish maqsadida.
______________________________
*(1) 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 14-moddasi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 yil, №. 2326-modda, 2963-modda; 3989-modda, 1320-modda, 4292-modda;
*(2) Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2014 yil 29 sentyabrdagi 667n-sonli "Kasbiy standartlar reestri (kasbiy faoliyat turlari ro'yxati) to'g'risida" gi buyrug'iga ilovaning jadvali (ro'yxatga olingan. Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi 2014 yil 19 noyabr, ro'yxatga olish raqami 34779 ) Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2017 yil 9 martdagi 254n-son buyrug'i bilan o'zgartirilgan (Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan). Rossiya Federatsiyasining 2017 yil 29 martdagi ro'yxatga olish raqami 46168).
*(3) Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2014 yil 29 sentyabrdagi 667n-sonli "Kasbiy standartlar reestri (kasbiy faoliyat turlari ro'yxati) to'g'risida" gi buyrug'ining 1-bandi (vazirlik tomonidan ro'yxatga olingan). Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligining 2014 yil 19 noyabrdagi 34779-sonli ro'yxatdan o'tganligi) Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2017 yil 9 martdagi 254n-son buyrug'i bilan o'zgartirilgan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan). Rossiya Federatsiyasi 2017 yil 29 mart, ro'yxatga olish raqami 46168).
*(4) Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2013 yil 12 apreldagi 148n-sonli "Kasbiy standartlar loyihalarini ishlab chiqish uchun malaka darajalarini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan). Federatsiya 2013 yil 27 may, ro'yxatga olish raqami 28534).
*(5) "Axborot, axborot texnologiyalari va axborotni muhofaza qilish to'g'risida" 2006 yil 27 iyuldagi 149-FZ-sonli Federal qonuni (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 yil, 31-son, 3448-modda; 2010 yil, 31-son, 4196-modda, 2012-son, 6963-modda, № 28; 3953-son, 4827-son, 7051-son), 152-FZ-sonli shaxsiy ma'lumotlar Federal qonuni" (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 y., 31-son, 3451-modda; 2009 y., 48-modda, 5716-modda; No. 52, 2010-modda, 4196-modda; , 2927-modda; 4217-modda. 4243; 2016 yil, 27-son, m. 4164; 2017 yil, 9-son, m. 1276; № 27, modda. 3945; № 31, modda. 4772).
*(6) Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2015 yil 26 iyundagi 640-sonli «Federal davlat organlariga nisbatan davlat xizmatlarini ko'rsatish (ishlarni bajarish) bo'yicha davlat topshirig'ini shakllantirish tartibi to'g'risida»gi qarorining 10-bandi. va davlat topshirig'ini amalga oshirishni moliyaviy ta'minlash» (Rossiya Federatsiyasi Qonun hujjatlari to'plami, 2015 y., No 4226; 2016 y., 3525-son; 5926-son; 2017 y., 5636-son).
Ilova
yuqoriga
ta'lim - bakalavr darajasi
o'quv yo'nalishi 03/51/03
Ijtimoiy va madaniy tadbirlar,
vazirligi tomonidan tasdiqlangan
ta'lim va fan
Rossiya Federatsiyasi
2017 yil 6 dekabrdagi 1179-son
aylantiring
51.03.03 Ijtimoiy-madaniy faoliyat yo'nalishi bo'yicha bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchilarning kasbiy faoliyatiga mos keladigan kasbiy standartlar
| Yo'q. | Professional standart kod | Kasbiy faoliyat sohasining nomi. Professional standartning nomi |
|---|---|---|
| 01 Ta'lim va fan | ||
| 1. | 01.001 | Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2013 yil 18 oktyabrdagi buyrug'i bilan tasdiqlangan "O'qituvchi (maktabgacha, boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta umumiy ta'lim sohasidagi pedagogik faoliyat) (pedagog, o'qituvchi)" kasbiy standarti. 544n-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2013 yil 6 dekabrda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 30550), Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2014 yil 25 dekabrdagi № 2015-sonli buyrug'i bilan o'zgartirilgan. 1115n (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 19 fevralda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 36091) va 2016 yil 5 avgustdagi 422n-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2016 yil 23 avgustda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olingan) № 43326) |
| 2. | 01.003 | Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2015 yil 8 sentyabrdagi 613n-son buyrug'i bilan tasdiqlangan "Bolalar va kattalar uchun qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi" kasbiy standarti (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 24 sentyabrda ro'yxatga olingan). , 2015 y., ro'yxatga olish raqami 38994) |
| 3. | 01.004 | Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2015 yil 8 sentyabrdagi 608n-son buyrug'i bilan tasdiqlangan "Kasbiy ta'lim, kasb-hunar ta'limi va qo'shimcha kasb-hunar ta'limi o'qituvchisi" kasbiy standarti (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan). 2015 yil 24 sentabr, ro'yxatga olish raqami 38993) |
| 03 Ijtimoiy xizmat | ||
| 4. | 03.007 | Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2013 yil 18 noyabrdagi 681n-son buyrug'i bilan tasdiqlangan "Ijtimoiy sohada reabilitatsiya ishlari bo'yicha mutaxassis" kasbiy standarti (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 19 dekabrda ro'yxatga olingan). , 2013 y., ro'yxatga olish № 30658) |
| 04 Madaniyat, san'at | ||
| 5. | 04.002 | Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2014 yil 8 sentyabrdagi 611n-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan "Badiiy faoliyatning texnik jarayonlari bo'yicha mutaxassis" kasbiy standarti (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 29 sentyabrda ro'yxatga olingan). 2014 yil, ro'yxatga olish raqami 34157), Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2016 yil 12 dekabrdagi 727n-son buyrug'i bilan o'zgartirilgan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2017 yil 13 yanvarda ro'yxatga olingan, ro'yxatdan o'tgan №). 45230) |
| 6. | 04.005 | Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2014 yil 4 avgustdagi 539n-son buyrug'i bilan tasdiqlangan "Sayohat bo'yicha gid (gid)" professional standarti (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 1 sentyabrda ro'yxatga olingan), ro'yxatga olish No 33924), Rossiya Federatsiyasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligining 2016 yil 18 martdagi 117n-sonli buyrug'i bilan o'zgartirilgan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2016 yil 13 aprelda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish №). 41775) va 2016 yil 12 dekabrdagi 727n-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2017 yil 13 yanvarda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 45230) |
Hujjatning umumiy ko'rinishi
"Ijtimoiy-madaniy faoliyat" (bakalavr) tayyorlash sohasida oliy ta'limning yangi federal davlat ta'lim standarti tasdiqlandi (03/51/03).
Bu oliy ta'limning asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini - ko'rsatilgan yo'nalish bo'yicha bakalavriat dasturlarini amalga oshirish uchun majburiy talablar majmuini ifodalaydi.
Ta'lim tashkiloti buyruq kuchga kirgunga qadar o'qishga kirgan shaxslarni ularning roziligi bilan standartga muvofiq o'qitishga haqlidir.
Ilgari amaldagi ta’lim standarti bo‘yicha o‘qishga qabul 2018-yil 31-dekabrda tugaydi.
51.03.03 Ijtimoiy-madaniy faoliyat (keyingi o'rinlarda bakalavriat, ta'lim sohasi deb yuritiladi) ta'lim sohasida Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti tomonidan tasdiqlangan.
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2016 yil 11 avgustdagi 995-son buyrug'i
"Kadrlar tayyorlash yo'nalishi bo'yicha oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash to'g'risida" 51.03.03 Ijtimoiy-madaniy faoliyat (bakalavr darajasi)
Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi N 466-sonli qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi Nizomning 5.2.41-kichik bandiga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, N. 23, 4386-modda, 2014-modda; Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi 661-sonli qarori bilan tasdiqlangan federal davlat ta'lim standartlarini ishlab chiqish, tasdiqlash va ularga o'zgartirishlar kiritish qoidalari. 4377-modda, 2016-yil, № 38, m.;
Bakalavriat taʼlim dasturining hajmi oʻquv shaklidan, qoʻllaniladigan taʼlim texnologiyalaridan, onlayn shakldan foydalangan holda bakalavriat taʼlimini amalga oshirishdan, bakalavriat taʼlim dasturini amalga oshirishdan qatʼi nazar, 240 kredit birligini (keyingi oʻrinlarda kreditlar deb yuritiladi) tashkil etadi. individual o'quv dasturiga muvofiq, shu jumladan tezlashtirilgan o'rganish.
Kunduzgi ta’lim, shu jumladan davlat yakuniy attestatsiyasidan o‘tgandan so‘ng beriladigan ta’tillar, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, 4 yil. Bir o‘quv yilida amalga oshiriladigan kunduzgi ta’lim bo‘yicha bakalavriatning hajmi 60 kredit;
To'liq yoki sirtqi ta'lim shakllarida, qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar, u kunduzgi ta'lim olish davriga nisbatan kamida 6 oyga va 1 yildan ko'p bo'lmagan muddatga ko'payadi. kunduzgi yoki sirtqi ta’lim shakllarida bir o‘quv yili uchun bakalavriat ta’lim yo‘nalishining hajmi 75 kreditdan oshmasligi kerak;
Individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda, o'qish shaklidan qat'i nazar, u tegishli ta'lim shakli uchun belgilangan ta'lim olish muddatidan oshmaydi, nogironlar uchun individual reja bo'yicha o'qiyotganda esa ko'payishi mumkin. ularning iltimosiga binoan tegishli ta'lim shakli bo'yicha ta'lim olish muddatiga nisbatan 1 yildan ortiq bo'lmagan muddatda. Individual reja boʻyicha oʻqishda bir oʻquv yili uchun bakalavriat taʼlim dasturining hajmi, oʻqish shaklidan qatʼi nazar, 75 z.e.dan oshmasligi kerak.
Ta'lim olishning aniq muddati va bir o'quv yilida, kunduzgi yoki sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek individual reja bo'yicha amalga oshiriladigan bakalavriat dasturining hajmi tashkilot tomonidan belgilangan muddatda mustaqil ravishda belgilanadi. ushbu bandda belgilangan chegaralar.
Nogironligi bo'lgan shaxslarni o'qitishda elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari ular uchun mavjud bo'lgan shakllarda ma'lumotlarni olish va uzatish imkoniyatini ta'minlashi kerak.
Madaniyat sohasida davlat siyosatini amalga oshirish;
Ijtimoiy-madaniy boshqaruv va marketingni amalga oshirish;
dam olish, hordiq chiqarish va turizm sohasida ijtimoiy-madaniy ijodni tashkil etish;
Madaniy-ma'rifiy ishlarni olib borish.
Davlat organlari va nodavlat tashkilotlari, jamoat birlashmalarining ijtimoiy-madaniy sohadagi boshqaruv tizimlari;
Ijtimoiy-madaniy tadbirlar, dam olish maskanlari va hordiq chiqarish sanoatini boshqarish va marketing jarayonlari;
Madaniyat muassasalari va tashkilotlarining ijodiy va ishlab chiqarish faoliyati jarayonlari;
Madaniyat muassasalari faoliyatini badiiy boshqarish jarayonlari;
Badiiy va majoziy ifoda vositalaridan foydalangan holda madaniy va dam olish dasturlari va ijtimoiy-madaniy loyihalarni tayyorlash va sahnalashtirish jarayonlari;
Ijtimoiy-madaniy ijod va madaniy-ma'rifiy faoliyat texnologiyalari;
Ijtimoiy-madaniy animatsiya va dam olish texnologiyalari;
Madaniyat va san'at vositalaridan foydalangan holda ijtimoiy reabilitatsiya texnologiyalari;
bolalar va o‘smirlarning bo‘sh vaqtini tashkil etish, bolalar, o‘smirlar va yoshlar bilan ommaviy madaniy-ma’rifiy ishlarni tashkil etishni pedagogik qo‘llab-quvvatlash jarayonlari;
Yoshlarning ijtimoiy-madaniy faoliyatini tashkil etish jarayonlari;
Kattalarning bo'sh vaqtini tashkil etish, ommaviy madaniy-ma'rifiy ishlarni tashkil etish jarayonlari;
Umumiy ta'lim, o'rta kasb-hunar ta'limi, bolalar va kattalar uchun qo'shimcha ta'lim va qo'shimcha kasbiy ta'lim tizimidagi ta'lim jarayoni.
Tashkiliy va boshqaruv;
Badiiy va ijodiy;
Ilmiy va uslubiy;
Dizayn;
Pedagogik.
Tashkilot bakalavriat dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda mehnat bozori, ilmiy-tadqiqot va tashkilotning moddiy-texnika resurslari ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda bakalavr tayyorlanayotgan kasbiy faoliyatning aniq turi(lar)iga e’tibor qaratadi.
Bakalavriat dasturi o'quv faoliyati turlariga va ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablarga qarab tashkilot tomonidan shakllantiriladi:
Asosiy (asosiy) (bundan buyon matnda akademik bakalavriat deb yuritiladi) kasbiy faoliyatning ilmiy-tadqiqot va (yoki) pedagogik turi (turlari)ga yo‘naltirilgan;
Amaliyotga yo'naltirilgan, asosiy (lar) sifatida kasbiy faoliyatning amaliy turlariga (keyingi o'rinlarda amaliy bakalavriat deb yuritiladi) yo'naltirilgan.
Bolalar, o'smirlar va kattalarning ijodiy rivojlanishiga, aholining bo'sh vaqtini tashkil etishga qaratilgan madaniy dasturlar va ijtimoiy-madaniy tadbirlarni yaratish;
Madaniyat muassasalarida, dam olish va hordiq chiqarish sohalarida ijtimoiy-madaniy texnologiyalarni ishlab chiqish va joriy etishda ishtirok etish;
Madaniy-ma’rifiy faoliyat jarayonida aholining turli qatlamlarining ma’naviy ehtiyojlarini qondirish uchun madaniy merosdan foydalanish;
Qulay madaniy muhitni yaratish, ijtimoiy-madaniy sohada innovatsion harakatlarni rag'batlantirish;
Madaniyat muassasalarida ijtimoiy-madaniy tadbirlarni (axborot, ko‘rgazmalar, bayramlar) tayyorlash va o‘tkazishning texnologik jarayonini ta’minlash;
Asl ssenariy va rejissyor qarori asosida madaniy-ma’rifiy dasturlarni (axborot-ma’rifiy, badiiy-publisistik, madaniy-ko‘ngilochar) tayyorlash;
Ommaviy tarbiyaviy va tarbiyaviy ishlarni olib borish;
Ijtimoiy-madaniy ijodni tashkil etish va dam olish va ko'ngilochar hordiq chiqarishni rivojlantirish;
Nogironlarni ijtimoiy-madaniy qo'llab-quvvatlashni tashkil etish, sotsializatsiya buzilishi va deviant xulq-atvori bo'lgan odamlarning ijtimoiy-madaniy moslashuvi bo'yicha tadbirlarda ishtirok etish, bolalarni oilaviy tarbiyalashda yordam berish;
Ijtimoiy-madaniy soha, dam olish va hordiq chiqarish sanoatidagi muassasalar, tashkilotlar va birlashmalarning faoliyatini tashkil etishda ishtirok etish;
Ijtimoiy-madaniy faoliyat sohasida menejment va marketingni amalga oshirish;
Madaniyat muassasalari, madaniyat va istirohat bog‘lari, ilmiy-uslubiy markazlar, dam olish markazlari, qo‘shimcha ta’lim muassasalarida badiiy ijodiyot faoliyatini tashkil etish;
ijtimoiy-madaniy texnologiyalarni (madaniy-ma’rifiy, madaniy muhofaza, madaniy-dam olish, rekreatsion) amalga oshiruvchi madaniyat muassasalarining badiiy va ijodiy faoliyatining maqsad va ustuvor yo‘nalishlarini ishlab chiqish;
Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalarining, umumiy ta'lim muassasalarining madaniy-ma'rifiy ishlariga ko'maklashish;
ijtimoiy-madaniy faoliyatni axborotlashtirish va ilmiy-uslubiy ta’minlash, axborot va uslubiy xizmatlar ko‘rsatish;
davlat madaniyat siyosati vazifalarini amalga oshirish, aholini ijtimoiy-madaniy tarbiyalashda ijtimoiy-madaniy soha muassasalarining ilg‘or tajribasini ommalashtirish;
Madaniy-ma'rifiy ishning yangi usullarini, aholining ijtimoiy-madaniy faolligini rag'batlantirish usullarini ishlab chiqish;
Ijtimoiy-madaniy faoliyat, jamiyatning ijtimoiy, madaniy va ma'naviy rivojlanishining asosiy tendentsiyalari bo'yicha ilmiy tadqiqotlarda ishtirok etish;
Axborot-ma’rifiy, madaniy va bo‘sh vaqtni o‘tkazish, rekreatsion-sog‘lomlashtirish, animatsion tadbirlar hamda dam olish va hordiq chiqarish turlari bo‘yicha uslubiy qo‘llanmalar, o‘quv rejalari va ijtimoiy-madaniy dasturlarni ishlab chiqish;
Ijtimoiy-madaniy ijod shakllari, uning ishtirokchilari va resurslari bo'yicha kompyuter ma'lumotlar bazalarini yaratish va qo'llab-quvvatlash; loyiha faoliyati:
ijtimoiy-madaniy loyihalar va dasturlarni ishlab chiqish va asoslashda ishtirok etish;
Ijtimoiy-madaniy ijodkorlikning innovatsion tizimlarini pedagogik loyihalash, dam olish, turistik dam olishni tashkil etishda ishtirok etish;
Ijtimoiy-madaniy loyihalar ekspertizasida ishtirok etish;
ijtimoiy-madaniy sohada innovatsion loyihalar va dasturlarni ishlab chiqish bo‘yicha konsalting yordamini ko‘rsatish;
Pedagogik faoliyat:
Umumiy ta'lim, o'rta kasb-hunar ta'limi, qo'shimcha ta'lim tizimida ijtimoiy-madaniy faoliyatning nazariy va amaliy fanlarini o'qitish.
O'qitiladigan fanlar bo'yicha o'quv-uslubiy hujjatlarni ishlab chiqishni ta'minlash.
Dunyoqarash pozitsiyasini shakllantirish uchun falsafiy bilim asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-1);
Fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish uchun jamiyat tarixiy rivojlanishining asosiy bosqichlari va qonuniyatlarini tahlil qilish qobiliyati (OK-2);
Hayotning turli sohalarida iqtisodiy bilimlar asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-3);
Huquqiy bilim asoslaridan hayotning turli sohalarida foydalanish qobiliyati (OK-4);
Shaxslararo va madaniyatlararo o'zaro munosabatlar muammolarini hal qilish uchun rus va chet tillarida og'zaki va yozma ravishda muloqot qilish qobiliyati (OK-5);
Jamoada ishlash, ijtimoiy, etnik, diniy va madaniy farqlarni bag'rikenglik bilan qabul qilish qobiliyati (OK-6);
O'z-o'zini tashkil qilish va o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyati (OK-7);
To'liq ijtimoiy va kasbiy faoliyatni ta'minlash uchun jismoniy madaniyat usullari va vositalaridan foydalanish qobiliyati (OK-8);
Favqulodda vaziyatlarda birinchi yordam ko'rsatish usullarini, himoya qilish usullarini qo'llash qobiliyati (OK-9).
Zamonaviy ta'lim va axborot texnologiyalaridan foydalangan holda, kasbiy ma'lumotlarni mustaqil ravishda izlash, qayta ishlash, tahlil qilish va baholash, yangi bilimlarni egallash qobiliyati (GPC-1);
Standart vaziyatlarda tashkiliy va boshqaruv echimlarini topish qobiliyati va ular uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olishga tayyorlik (OPK-2).
Ijodiy va ishlab chiqarish faoliyati:
Ijtimoiy-madaniy tadbirlarni tashkil etish jarayonida davlat madaniyat siyosatining dolzarb vazifalarini samarali amalga oshirish qobiliyati (PK-1);
Axborot-ma'rifiy ishlarni amalga oshirish, bo'sh vaqtni tashkil etish, aholining ijtimoiy-madaniy tashabbuslarini amalga oshirish uchun shart-sharoitlarni ta'minlash, vatanparvarlik tarbiyasi uchun ijtimoiy-madaniy faoliyat texnologiyalaridan (vositalari, shakllari, usullari) foydalanishga tayyorlik (PK-2);
Aholining barcha yosh guruhlarini rivojlantirish ijtimoiy-madaniy faoliyatini amalga oshirishga, aholining turli guruhlari madaniy ehtiyojlariga muvofiq ijtimoiy-madaniy faoliyatning ommaviy, guruhli va individual shakllarini tashkil etishga tayyorligi (PK-3);
Madaniyat sohasida intellektual mulk va mualliflik huquqini himoya qilish, aholining ijtimoiy-madaniy faoliyatini tashkil etish, fuqarolarning madaniyat va ta’lim sohasidagi huquqlarini ta’minlash bo‘yicha normativ-huquqiy hujjatlarni qo‘llash qobiliyati (PK-4);
Ijtimoiy-madaniy jarayonlarni modellashtirish, statistik tahlil qilish va axborot bilan ta'minlash uchun zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish qobiliyati (PK-5);
Ijtimoiy-madaniy dasturlarning ssenariysi va dramaturgik asoslarini ishlab chiqish, madaniyat muassasalarining texnik vositalari (yorug'lik, ovoz, kino, video va kompyuter texnikasi) va sahna jihozlaridan foydalangan holda ijtimoiy-madaniy dasturlarni sahnalashtirish qobiliyati (PK-6);
Ijtimoiy-madaniy soha muassasalarida ijodiy va ishlab chiqarish jarayonini axborot-metodik ta'minlashni tashkil etishga tayyorligi (PK-7);
Madaniyat muassasalarida, umumiy ta'lim va o'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim muassasalarida, qo'shimcha ta'lim muassasalarida o'quv faoliyatini amalga oshirish, ijtimoiy-madaniy faoliyatda mutaxassislarni qayta tayyorlash va malakasini oshirishning turli shakllarida ishtirok etish qobiliyati (PK-8);
Tashkiliy va boshqaruv faoliyati:
Ijtimoiy-madaniy faoliyat sohasida menejment va marketing texnologiyalarini joriy etishga tayyorlik (PC-9);
Dam olish va hordiq chiqarish sohasi madaniyat muassasalari, muassasalari va tashkilotlarining moliyaviy-iqtisodiy va tadbirkorlik faoliyatini amalga oshirish qobiliyati (PK-10);
Madaniy qadriyatlardan foydalanish va mamlakatning madaniy hayotida ishtirok etish huquqlarini amalga oshiradigan madaniyat muassasalari, jamoat tashkilotlari va fuqarolar birlashmalari faoliyatida normativ-huquqiy hujjatlardan foydalanishga tayyorlik (PK-11);
Madaniyat muassasalari xodimlarining ijodiy va ishlab chiqarish faoliyatini tashkil etishga tayyorligi (PC-12);
Badiiy va ijodiy faoliyat:
Klub muassasasi, madaniyat va istirohat bog‘i, ilmiy-uslubiy markaz, dam olish maskanida (PK-14) badiiy va ijodiy faoliyatni tashkil eta olish;
Ijtimoiy-madaniy texnologiyalarni (madaniy-ma’rifiy, madaniy-ijodiy, madaniy-himoya, madaniy-dam olish, hordiq chiqarish) amalga oshiruvchi madaniyat muassasalarining ijodiy va ishlab chiqarish faoliyatining maqsad va ustuvor yo‘nalishlarini ishlab chiqishga tayyorligi (PK-15);
Ilmiy va uslubiy faoliyat:
Federal va mintaqaviy madaniyat siyosati vazifalarini amalga oshirishda ijtimoiy-madaniy sohadagi muassasalarning ilg'or tajribalarini umumlashtirish va targ'ib qilish qobiliyati (PC-16);
Madaniy-ma'rifiy ishning yangi usullarini, aholining ijtimoiy-madaniy faolligini rag'batlantirish usullarini ishlab chiqish qobiliyati (PK-17);
Madaniy, dam olish va hordiq chiqarish muassasalarida shaxsning ijtimoiy-madaniy rivojlanishi uchun shart-sharoitlarni ta'minlaydigan o'quv qo'llanmalari, o'quv rejalari va dasturlarini ishlab chiqishga tayyorligi (PK-18);
Ijtimoiy-madaniy ijod shakllari, uning ishtirokchilari va resurslari to'g'risida kompyuter ma'lumotlar bazalarini yaratish va yuritish qobiliyati (PC-19);
ijtimoiy-madaniy faoliyatni, jamiyatning ijtimoiy, madaniy va ma'naviy rivojlanishining asosiy tendentsiyalarini amaliy ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirishga tayyorlik, shu asosda samarali prognozlar va to'g'ri boshqaruv qarorlarini ishlab chiqish (PK-20);
Ijtimoiy-madaniy faoliyatni ilmiy tadqiq etishda tasdiqlangan usullarga muvofiq alohida bo‘limlar (bosqichlar, vazifalar) bo‘yicha ishtirok etishga tayyorlik (PK-21);
Empirik ma'lumotlarni to'plash, eksperimental faoliyatni o'tkazish va ularning pedagogik samaradorligini diagnostika qilish bo'yicha eksperimental ishlarda ishtirok etishga tayyorlik (PK-22);
Ijtimoiy-madaniy faoliyatning yangi texnologiyalarini sinovdan o'tkazish va joriy etishda ishtirok etish istagi (PK-23);
Loyiha faoliyati:
Ijtimoiy-madaniy sohani rivojlantirish loyihalari va dasturlarini ishlab chiqish va asoslashda ishtirok etishga tayyorlik (PK-24);
Aholi guruhlarining yoshi, ma'lumoti, ijtimoiy, milliy, gender farqlarini hisobga olgan holda so'rovlar, qiziqishlarni o'rganish asosida ijtimoiy-madaniy faoliyatni loyihalash qobiliyati (PK-25);
Ijtimoiy-madaniy loyihalar va dasturlarni, asosiy ijtimoiy-madaniy texnologik tizimlarni (dam olish, ko'ngilochar, o'yin, axborot, ta'lim, aloqa, reabilitatsiya) har tomonlama baholash qobiliyati (PK-26);
Pedagogik faoliyat:
Umumiy ta’lim, o‘rta kasb-hunar ta’limi, bolalar va kattalar uchun qo‘shimcha ta’lim hamda qo‘shimcha kasb-hunar ta’limi tizimida ijtimoiy-madaniy faoliyatning nazariy va amaliy fanlarini o‘qitish qobiliyati (PK-27);
Ijtimoiy-madaniy faoliyat ishtirokchilarining turli toifalari bilan o'quv jarayonini ilmiy va uslubiy jihatdan qo'llab-quvvatlash va o'quv faoliyatini olib borish qobiliyati (PK-28);
Ijtimoiy-madaniy soha mutaxassislariga maslahat yordami ko'rsatishga tayyorlik (PK-29).
1-blok "Fanlar (modullar)", bu dasturning asosiy qismiga tegishli fanlarni (modullarni) va uning o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlarni (modullarni) o'z ichiga oladi;
Dasturning asosiy qismiga to'liq tegishli bo'lgan 2-blok "Amaliyotlar";
3-blok "Davlat yakuniy attestatsiyasi", bu dasturning asosiy qismiga to'liq taalluqlidir va Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan oliy ta'lim yo'nalishlari ro'yxatida ko'rsatilgan malakalarni berish bilan yakunlanadi*.
Bakalavr dasturining tuzilishi
|
Bakalavr dasturining tuzilishi |
Bakalavr dasturining qamrovi |
||
|
Akademik bakalavr dasturi |
Amaliy bakalavriat dasturi |
||
|
Fanlar (modullar) |
|||
|
Amaliyotlar |
|||
|
O'zgaruvchan qism |
|||
|
Yakuniy davlat attestatsiyasi |
|||
|
Asosiy qism |
|||
|
Bakalavr dasturining qamrovi |
|||
O'quv amaliyotining turlari:
Boshlang'ich kasbiy ko'nikmalarni, shu jumladan tadqiqot faoliyatidagi asosiy ko'nikmalar va ko'nikmalarni olish uchun mashq qiling.
O'quv amaliyotini o'tkazish usullari:
Statsionar;
Sayohat.
Amaliyot turlari:
Kasbiy faoliyatda kasbiy mahorat va tajriba orttirish uchun mashq qilish;
O'qitish amaliyoti;
Tadqiqot ishi.
Amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish usullari:
Statsionar;
Sayohat.
Bitiruv oldi amaliyoti yakuniy malakaviy ishni bajarish uchun amalga oshiriladi va majburiydir.
Bakalavriat dasturlarini ishlab chiqishda tashkilot bakalavriat yo‘naltirilgan faoliyat turlariga (turlariga) qarab amaliyot turlarini tanlaydi. Tashkilot ushbu Federal davlat ta'lim standartida belgilanganidan tashqari bakalavriat dasturida stajirovkaning boshqa turlarini ham ta'minlashga haqli.
O'quv va (yoki) amaliy mashg'ulotlar tashkilotning tarkibiy bo'linmalarida amalga oshirilishi mumkin.
Nogironligi bo'lgan shaxslar uchun amaliyot o'tash joylarini tanlash talabalarning sog'lig'i holati va foydalanish imkoniyati talablarini hisobga olgan holda amalga oshiriladi.
Unda tashkilot hududida ham, undan tashqarida ham "Internet" axborot-telekommunikatsiya tarmog'iga (keyingi o'rinlarda "Internet" deb yuritiladi) kirish imkoniyati mavjud.
Tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhiti quyidagilarni ta'minlashi kerak:
Ish dasturlarida ko'rsatilgan o'quv rejalari, fanlar (modullar) ish dasturlari, amaliyotlari, elektron kutubxona tizimlari nashrlari va elektron ta'lim resurslaridan foydalanish;
O‘quv jarayonining borishini, oraliq attestatsiya natijalarini va bakalavriat dasturini o‘zlashtirish natijalarini qayd etish;
elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish ta'minlangan barcha turdagi mashg'ulotlar, ta'lim natijalarini baholash tartib-qoidalarini o'tkazish;
Talabaning elektron portfelini shakllantirish, shu jumladan talaba ishining saqlanishi, o'quv jarayonining har qanday ishtirokchisi tomonidan ushbu ishlarni ko'rib chiqish va baholash;
Ta'lim jarayoni ishtirokchilarining o'zaro ta'siri, shu jumladan Internet orqali sinxron va (yoki) asinxron o'zaro ta'sir.
Elektron axborot-ta’lim muhitining ishlashi tegishli axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalari hamda undan foydalanadigan va qo‘llab-quvvatlovchi xodimlarning malakasi bilan ta’minlanadi. Elektron axborot-ta'lim muhitining ishlashi Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq bo'lishi kerak**.
Ma'ruza tipidagi mashg'ulotlarni o'tkazish uchun fanlarning namunaviy dasturlari (modullari), fanlarning ishchi o'quv rejasi (modullari) ga mos keladigan mavzuli illyustratsiyalar bilan ta'minlangan ko'rgazmali jihozlar va o'quv ko'rgazmali qurollar to'plami taklif etiladi.
Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik ta'minot ro'yxati murakkablik darajasiga qarab laboratoriya jihozlari bilan jihozlangan laboratoriyalarni o'z ichiga oladi. Moddiy-texnikaviy, o'quv-uslubiy ta'minotga nisbatan aniq talablar taxminiy asosiy ta'lim dasturlarida belgilanadi.
Talabalarning mustaqil ishi uchun binolar Internet tarmog'iga ulanish imkoniyatiga ega bo'lgan va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga kirishni ta'minlaydigan kompyuter uskunalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak.
Elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanilganda, maxsus jihozlangan binolarni o‘quvchilarning kasbiy faoliyati uchun zarur bo‘lgan ko‘nikmalarni egallash imkonini beruvchi ularning virtual analoglari bilan almashtirishga ruxsat beriladi.
Agar tashkilot elektron kutubxona tizimidan (elektron kutubxona) foydalanmasa, kutubxona fondi fanlar (modullar) ish dasturlarida keltirilgan asosiy adabiyotlarning har bir nashrining kamida 50 nusxasi miqdorida bosma nashrlar bilan jihozlanishi kerak. amaliyotlari va 100 talabaga kamida 25 nusxa qo‘shimcha adabiyotlar.
7.4.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ma'lum bir soha uchun ta'lim sohasida davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun belgilangan asosiy standart xarajatlardan kam bo'lmagan miqdorda amalga oshirilishi kerak. mutaxassisliklar (yo‘nalishlar) bo‘yicha oliy ta’limning ta’lim dasturlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini ko‘rsatish bo‘yicha namunaviy xarajatlarni belgilash metodologiyasiga muvofiq ta’lim dasturlarining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga oladigan tuzatish omillarini hisobga olgan holda ta’lim darajasi va ta’lim sohasi. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 30 oktyabrdagi 1272-son buyrug'i bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 30 noyabrda ro'yxatga olingan) va kengaytirilgan mutaxassislik guruhlari (kadrlar tayyorlash yo'nalishlari) , ro'yxatga olish № 39898).
* Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 12 sentyabrdagi 1061-son buyrug'i bilan tasdiqlangan oliy ta'lim - bakalavriat uchun kadrlar tayyorlash yo'nalishlari ro'yxati (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2013 yil 14 oktyabrda ro'yxatga olingan). , ro'yxatga olish N 30163), Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fanlar vazirligining 2014 yil 29 yanvardagi N 63-sonli buyrug'i bilan o'zgartirilgan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 28 fevralda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish N 31448), 2014 yil 20 avgustdagi N 1033 (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 3 sentyabrda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish N 33947), 2014 yil 13 oktyabrdagi N 1313 (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 13 noyabrda ro'yxatga olingan) , 2014 yil, ro'yxatga olish N 34691), 2015 yil 25 martdagi N 270 (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 22 aprelda ro'yxatga olingan, № 36994 ro'yxatga olingan) va 2015 yil 1 oktyabrdagi N 1080 (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan) Rossiya Federatsiyasi adliyasi 2015 yil 19 oktyabr, ro'yxatga olish N 39355).
"Axborot, axborot texnologiyalari va axborotni himoya qilish to'g'risida" 2006 yil 27 iyuldagi N 149-FZ Federal qonuni (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 yil, N 31, 3448-modda; 2010 yil, N 31, 4196-modda; 2011 yil, N 15, 2038-modda, 6963-modda, 4308-modda ), 2006 yil 27 iyuldagi N 152-FZ "Shaxsiy ma'lumotlar to'g'risida" Federal qonuni (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 yil, N 31, 3451-modda, 5716-son; 2010 yil, 31-son, 4196-son; 3263-modda, 4243-modda.
Ta'lim sohasi bo'yicha
51.03.03 Ijtimoiy va madaniy faoliyat (bakalavr darajasi)
Ta'lim vazirligi to'g'risidagi nizomning 5.2.41-bandiga muvofiq
va Rossiya Federatsiyasi Hukumatining qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi fanlari 3-iyun 2013 yil 000-son (Yig'ilish rossiya Federatsiyasi qonunchiligi, 2013 yil, No 23, m. 2923; № 33, modda. 4386; № 37, modda. 4702;
2014 yil, № 2, m. 126; Huquqiy axborotning rasmiy internet portali http://www. , 3 fevral 2014 yil) va Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2014 yil 20-sonli qarori bilan tasdiqlangan Federal davlat ta'lim standartlarini ishlab chiqish, tasdiqlash va ularga o'zgartirishlar kiritish qoidalarining 17-bandi. 5 avgust 2013 yil 000-son (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi to'plami, 2013 yil, 33-son, 4377-modda), buyruq:
1. 51.03.03 Ijtimoiy-madaniy faoliyat (bakalavr darajasi) ta'lim sohasidagi oliy ta'limning biriktirilgan federal davlat ta'lim standarti tasdiqlansin.
2. Quyidagilar o‘z kuchini yo‘qotgan deb topilsin:
rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i
13 dan 2010 yil yanvar 16-sonli "Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash va joriy etish to'g'risida" kasb-hunar ta'limi ta'lim yo'nalishi bo'yicha 071800 Ijtimoiy-madaniy faoliyat ("bakalavr" malakasi (darajasi))" (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 11-sonli ro'yxatga olingan) 2010 yil fevral shahar, ro'yxatga olish raqami 000);
Oliy kasbiy ta'limning federal davlat ta'lim standartlariga kiritilgan o'zgartirishlarning 32-bandi
Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 31-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan shaxslarga "bakalavr" malaka (darajasi) berish bilan tasdiqlangan ta'lim yo'nalishlari bo'yicha. 2011 yil may 000-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan 28 2011 yil iyun shahar, ro'yxatga olish raqami 000).
3. Mazkur buyruq dan kuchga kiradi 1 sentyabr 2014 yil.
FEDERAL DAVLAT
TA'LIM STANDARTI
OLIY MA'LUMOT
Oliy ta'lim darajasi
BAKALAVR DIPLOMI
Trening yo'nalishi
XXX_
Malaka:
Akademik bakalavr
I.QO'LLANISH MAYODI
1.1. Ushbu federal davlat oliy ta'lim standarti (FSES HE, standart) asosiy kasbiy ta'limni amalga oshirish uchun majburiy talablar to'plamidir. ta'lim dasturlari oliy taʼlim – oliy taʼlim muassasalarining (keyingi oʻrinlarda taʼlim tashkilotlari deb yuritiladi) XXX ijtimoiy-madaniy faoliyatni tayyorlash yoʻnalishi boʻyicha bakalavriat dasturlari (keyingi oʻrinlarda bakalavriat taʼlim yoʻnalishi).
II. FOYDALANILGAN KISOTISHLAR
Ushbu standartda quyidagi qisqartmalar qo'llaniladi:
IN- Oliy ma'lumot;
KELISHDIKMI– umumiy madaniy kompetensiyalar;
mudofaa sanoati- umumiy kasbiy kompetensiyalar;
Kompyuter- kasbiy kompetensiyalar;
Oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti- oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti.
III. TA'LIM YO'NALISHINING XUSUSIYATLARI
IJTIMOIY-MADANIY FAOLIYATLAR
3.1. Ta'limning ushbu yo'nalishi bo'yicha bakalavriat dasturlari bo'yicha oliy ta'lim (shu jumladan nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslar uchun inklyuziv ta'lim) faqat ta'lim tashkilotlarida olinishi mumkin. Ta'limning ushbu yo'nalishi doirasida bakalavriat dasturlari bo'yicha o'z-o'zidan ta'lim ko'rinishida oliy ma'lumot olishga yo'l qo'yilmaydi.
3.2. Ta’lim tashkilotlarida bakalavriat yo‘nalishlari bo‘yicha ta’lim kunduzgi, sirtqi yoki sirtqi shakllarda amalga oshiriladi.
3.3. Bakalavriat dasturining hajmi o'qish shaklidan, qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalaridan, dasturni amalga oshiruvchi bir nechta tashkilotlar tomonidan amalga oshirilishidan qat'i nazar, 240 kredit birligini tashkil etadi. ta'lim faoliyati, tarmoq shaklidan foydalanib, individual o'quv rejasiga muvofiq treningni amalga oshirish, shu jumladan tezlashtirilgan o'qitish.
3.4. Ta’limning ushbu yo‘nalishi bo‘yicha bakalavriat ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olish muddati, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, davlat yakuniy attestatsiyasidan o‘tgandan keyin beriladigan ta’tillarni ham o‘z ichiga olgan holda kunduzgi bo‘limda 4 yilni tashkil etadi.
Bir o‘quv yilida amalga oshiriladigan kunduzgi bo‘lim bakalavriat dasturining hajmi 60 kreditni tashkil etadi. e.
3.5. To'liq yoki sirtqi ta'lim shakllarida amalga oshiriladigan bakalavriat ta'lim yo'nalishi bo'yicha ta'lim olish muddati, qo'llanilayotgan ta'lim texnologiyalaridan qat'i nazar, kamida 6 oy va 1 yildan ko'p bo'lmagan muddatga ko'paytirilishi kerak (ixtiyoriga ko'ra) ta'lim tashkilotining) kunduzgi ta'lim bo'yicha ta'lim olish davriga nisbatan.
Bir o‘quv yilida amalga oshiriladigan kunduzgi yoki sirtqi ta’lim bo‘yicha bakalavriat dasturining hajmi ta’lim tashkiloti tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi.
3.6 . Har qanday ta'lim shakli uchun individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda bakalavriat yo'nalishi bo'yicha ta'lim olish muddati ta'lim tashkiloti tomonidan mustaqil ravishda, lekin tegishli ta'lim shakli uchun belgilangan ta'lim olish muddatidan ko'p bo'lmagan holda belgilanadi. Nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslar uchun individual o'quv rejalari bo'yicha ta'lim olish muddati bir yildan ortiq bo'lmagan muddatga uzaytirilishi mumkin.
Har qanday ta’lim shakli bo‘yicha individual o‘quv rejasi bo‘yicha o‘qiyotganda bir o‘quv yili uchun bakalavriat dasturining hajmi 75 kreditdan oshmasligi kerak. e.
3.7. Ta'limning ushbu yo'nalishi bo'yicha bakalavriat dasturlarini amalga oshirishda elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish mumkin. Nogironlarni va sog'lig'i cheklangan shaxslarni o'qitishda elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari ular uchun mavjud bo'lgan shakllarda ma'lumotlarni olish va uzatish imkoniyatini ta'minlashi kerak.
Ta'limning ushbu yo'nalishida bakalavriat dasturlarini faqat elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda amalga oshirishga yo'l qo'yilmaydi.
3.8. Ta'limning ushbu yo'nalishi bo'yicha bakalavriat dasturlarini amalga oshirishda tarmoq shaklidan foydalanish mumkin.
IV. IJTIMOIY-MADANIY FAOLIYAT TA’LIM YO‘NALIGI BO‘YICHA BAKALAVRIT DASTURLARI BITIRUVCHILARINING KASBBIY FAOLIYAT XUSUSIYATLARI.
4.1. Mintaqa kasbiy faoliyat Bakalavr dasturlari bitiruvchilari quyidagilarni o'z ichiga oladi:
davlat madaniyat siyosatini amalga oshirish; ijtimoiy-madaniy boshqaruv va marketingni amalga oshirish; dam olish, hordiq chiqarish va turizm sohasida ijtimoiy-madaniy ijodni tashkil etish; madaniy-ma’rifiy ishlarni amalga oshirish.
Kasbiy faoliyat ob'ektlari bakalavriat dasturlari bitiruvchilari quyidagilardir:
davlat organlari va nodavlat tashkilotlarini boshqarish tizimlari; jamoat birlashmalari ijtimoiy-madaniy soha;
ijtimoiy-madaniy tadbirlar, dam olish maskanlari va hordiq chiqarish sanoatini boshqarish va marketing jarayonlari;
madaniyat muassasalari va tashkilotlarining ijodiy va ishlab chiqarish faoliyati jarayonlari;
madaniyat muassasalari faoliyatini badiiy boshqarish jarayonlari;
badiiy va majoziy ifoda vositalaridan foydalangan holda madaniy-dam olish dasturlari va ijtimoiy-madaniy loyihalarni tayyorlash va sahnalashtirish jarayonlari;
ijtimoiy-madaniy ijod va madaniy-ma'rifiy faoliyat texnologiyalari;
ijtimoiy-madaniy animatsiya va dam olish texnologiyalari;
madaniyat va san'at vositalaridan foydalangan holda ijtimoiy reabilitatsiya texnologiyalari;
bolalar va o‘smirlarning bo‘sh vaqtini tashkil etishni, bolalar, o‘smirlar va yoshlar bilan ommaviy madaniy-ma’rifiy ishlarni tashkil etishni pedagogik qo‘llab-quvvatlash jarayonlari;
yoshlarning ijtimoiy-madaniy faoliyatini tashkil etish jarayonlari;
katta yoshdagi aholining bo'sh vaqtini tashkil etish jarayonlari, ommaviy madaniy-ma'rifiy ishlar;
umumiy ta'lim, o'rta kasb-hunar ta'limi tizimidagi o'quv jarayoni; qo'shimcha ta'lim bolalar va kattalar va qo'shimcha kasbiy ta'lim.
4.2 . Kasbiy faoliyat turlari Bakalavriat bitiruvchilari tayyorlanadi:
ijodiy va ishlab chiqarish;
tashkiliy va boshqaruv;
madaniyat muassasasi faoliyatining badiiy yo'nalishi;
ilmiy va uslubiy;
dizayn;
pedagogik.
Bakalavriat taʼlim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishda taʼlim tashkiloti asosiy eʼtiborni mehnat bozori, taʼlim tashkilotining ilmiy-tadqiqot va moddiy-texnika resurslari ehtiyojlaridan kelib chiqib, bakalavriat tayyorlayotgan kasbiy faoliyatning aniq turi(lar)iga qaratadi.
4.3 . Bakalavriat yo‘naltirilgan kasbiy faoliyat turiga (turlariga) muvofiq bakalavriat bitiruvchisi quyidagi masalalarni hal qilishga tayyor. kasbiy vazifalar:
ijodiy va ishlab chiqarish faoliyati :