Leksik mavzu bo'yicha uy vazifasi o'rmon maydoni. Qiziqarli vazifalar. O'rmon hududida. Qiziquvchan va izlanuvchan odamlar uchun "O'rmon - bizning do'stimiz" tanlovi

Dars mavzusi: O'rmon va uning aholisi.

Dars maqsadlari: o‘rmon, uning aholisi va o‘simlik dunyosi haqida umumiy tushuncha berish; o'z fikrlaringizni to'g'ri ifodalashni, epithets va so'zlarni ishlatib, rasmlarni rang-barang tasvirlashni o'rgatishda davom eting; bolalarda tabiatga va uning aholisiga muhabbatni tarbiyalash.

Rejalashtirilgan natijalar: o'rmon aholisi va florasini eslang.

Uskunalar: hayvonlar, o'simliklar, daraxtlar, butalar tasvirlari (dars yozuvlarida eslatma, I. Shishkinning "Qarag'ay o'rmonida tong" rasmining tasviri).

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment.

O'qituvchi bolalar bilan salomlashadi va ularning darsga tayyorligini tekshiradi.

II. Bilimlarni faollashtirish.

Oldin o'rganilgan material bo'yicha bilimlarni mustahkamlash. Uy vazifangizni tekshiring.

III. Dars mavzusi xabari

Bugun sizni o'rmonga taklif qilmoqchiman,
Yaxshi o'rmonga, qudratli o'rmonga,
Ertaklar va mo''jizalarga to'la.
E'tibor bersangiz, bolalar,
Siz bu ajoyib sirlarni ochib berasiz.

III. Yangi materialni o'rganish.

O'rmon zonasini uch qismga bo'lish mumkin: tayga, aralash o'rmon, bargli o'rmon. Taygada archa, qarag'ay va archa o'sadi. Aralash o'rmon qayin, archa, qarag'ay, jo'ka va boshqa daraxtlarning mavjudligi bilan ajralib turadi. Ammo keng bargli joylarda qarag'ayni topa olmaysiz, chunki u erda bargli daraxtlar bor: eman, chinor, jo'ka, qarag'ay, kul, aspen, olxa.

(I. Shishkinning "O'rmon cho'li" kartinasi, 1872 yil)

Doskada o'rmon tasviri osilgan. O'qituvchi rasmni diqqat bilan ko'rib chiqishni va savolga javob berishni so'raydi. O'rmonni nimaga qiyoslash mumkin? (zinapoya bilan, pastga tushadigan zinapoyalar bilan)

Keling, har bir qadamni ajratib ko'rsatishga va uning xususiyatlarini aniqlashga harakat qilaylik. Birinchi daraja - daraxtlar, bir katta qattiq poyaga ega bo'lgan ko'p yillik o'simliklar, masalan, archa, qarag'ay, qayin, aspen va boshqalar.

Ikkinchi darajaga butalar - umumiy ildizdan o'sadigan ikki yoki undan ortiq daraxtsimon poyali o'simliklar kiradi. Bu darajaga malina, smorodina, böğürtlen, viburnum, rowan, findiq, gul kestirib, va boshqalar kiradi.

Xo'sh, bir yillik o'simliklarning yumshoq yashil poyalari - o'tlar, uchinchi daraja. Snowdrop, primrose, vodiy nilufar, qulupnay, mox va boshqa ko'plab dorivor o'simliklar.

Qulaylik uchun olimlar bu darajalarni darajalar deb atashadi va kamayish tartibida joylashadilar (o'qituvchi doskada diagramma chizishi mumkin, bu bolalarga materialni vizual ravishda eslab qolish imkonini beradi).

• O'rmonda qanday hayvonlarni topishingiz mumkin?
• (ayiqlar, bo'rilar, tulkilar, sincaplar, quyonlar, bo'rsiqlar)
• O'rmonda qanday qushlar yashaydi?
• (yogʻoch oʻspirin, boshbosh, qoraqoʻtir, nutratchi, oʻtquloq, boyoʻgʻli)
• Qanday hasharotlar?
• (chigirtkalar, kapalaklar, ladybuglar, gulxanlar, o'rgimchaklar)
• O'rmonda qanday qo'ziqorinlar yig'iladi?
• (russula, boletus, boletus, sutli qo'ziqorinlar, boletus, za'faron sutli qovoqlari, asal qo'ziqorinlari)
• Qanday yovvoyi rezavorlarni bilasiz?
• (qulupnay, ko'k, mayin)

“O‘rmon – tirik organizmlar yashaydigan uy?” iborasini tushuntiring. O'rmonda hamma narsa bir-biriga bog'langan. O'simliklar hayvonlarga oziq-ovqat va himoya sifatida xizmat qiladi. Bunga javoban hayvonlar va qushlar o'simliklarni yoyishdi. Oziq-ovqat zanjirini tuzish. Juft bo'lib ishlamoq.

IV. Fizminutka

O'qituvchi she'rni ovoz chiqarib o'qiydi va o'quvchilar takrorlaydigan mos harakatlarni ko'rsatadi.

Qo'llar ko'tarildi va silkindi -
Bu o'rmondagi daraxtlar.
Qo'llar egilgan, qo'llar silkitilgan -
Shamol shudringni uchirib yuboradi.
Keling, qo'llarimizni yon tomonlarga silliq silkitaylik -
Bu biz tomon uchayotgan qushlar.
Biz sizga ular qanday qilib jim o'tirishlarini ko'rsatamiz -
Qanotlar orqaga buklangan.

kelab - sincap

orct - mol

rebazo - qayin

O'qituvchi she'r o'qiydi.

Biz yilning istalgan vaqtida o'rmonni yaxshi ko'ramiz,
Biz daryolarning sekin gapirayotganini eshitamiz ...
Bularning barchasi tabiat deb ataladi,
Keling, har doim unga g'amxo'rlik qilaylik!

Bolalar, biz o'rmonni ziyorat qilish uchun kelganimizda, uning asl go'zalligini saqlab, har doim o'zini tutish qoidalariga rioya qilishimiz kerak. Keling, ularni chaqiramiz:

• Olovni yoqmang, bu yong'inga olib kelishi mumkin;
• Qushlarning uyalarini va chumoli uylarini yo'q qilmang;
• Hayvonlar va hasharotlarga zarar bermang;
• Jimlikni saqlang;
• Axlat tashlamang;
• Buta va daraxtlarni buzmang;
• Zaharli qo'ziqorinlarni buzmang.

V. O‘rganilayotgan materialni mustahkamlash.

Birlashtirish uchun topishmoqlardan krossvord yechish tavsiya etiladi.

Qanday daraxt turadi -
Shamol yo'q, lekin barg titrayaptimi?(aspen)

Men kichkina bochkadan sudralib chiqdim,
U ildiz otib, o'sib chiqdi.
Men cho'chqa va sincaplarni boqaman
-Meva mening bo'r bo'lsa yaxshi(eman)

Siz uni har doim o'rmonda topishingiz mumkin -
Keling, sayrga boramiz va uchrashamiz:
Tikanli tipratikan kabi tik turadi
Qishda yozgi libosda( archa)

Nafas oladi, o'sadi,
Ammo u yura olmaydi(o'simlik)

Qahramon boy turadi,
Hamma yigitlarni davolaydi.
Vanya - qulupnay,
Tanya - suyaklar,
Mashenka yong'oq kabi,
Petya - russula,
Katya - malina,
Vasya - novda(o'rmon)

Tayoq ustida o'tiradi
Qizil ko'ylakda
Qorin to'la -
Toshlar bilan to'ldirilgan(atirgul kestirib)

Gul tomonidan ko'chirildi
Barcha to'rt gulbarg.
Men uni yirtib tashlamoqchi edim -
U uchib ketdi va uchib ketdi(kapalak)

Men yumshoq mo'ynali kiyimda yuraman,
Men zich o'rmonda yashayman.
Qadimgi eman daraxti ustidagi chuqurlikda
Men yong‘oqni tishlayapman(sincap)

Xuddi qor globusi oppoq,
Bahorda gul ochdi,
Nozik hid chiqardi.
Va vaqt kelganda,
Bir zumda u bo'ldi
Butun berry qora rangda(qush gilosi)

Quloqlar uzun va qo'rqoq.
Yo kulrang, yoki oq.
Gohida yuguradi, goh sakraydi,
Qattiq dum bo'ridan yashirinadi(quyon)

VI. Darsni yakunlash.

Talabalardan so'rang, ularga dars yoqdimi? Baholarni jurnallar va kundaliklarda topshiring.

VII. Uy vazifasi..

"Ertaklar o'rmonining ranglari" mavzusida akvarelda rasm chizish.

BOLALAR OTLARNI BILISHI KERAK: atirgul, smorodina, malina, zirk, do'lana, tikan, bo'lak, to'da, rezavorlar, aspen, rowan, jo'ka, olma daraxti, archa, qarag'ay, qayin, kurtak, shoxlar, magistral, barglar, mevalar, urug'lar , sirg'alar , toj, tepa, qobiq, ildizlar, konuslar.

SIFATLAR: oq poyali, ingichka, baland, past, nafis, chiroyli, katta, o'yilgan, qayin, archa, shitirlash, dag'al, shoxlangan, doim yashil, yoyilgan, mayda, yashil, sariq, qizil, tikanli, silliq, yumaloq, cho'zinchoq, shirin, nordon, pishgan, achchiq, qattiq, yumshoq, suvli, sog'lom, dorivor.

FE'LLAR: tikan, o's, tur, chayqala, yiqilib, pishib, chayqala, terib, to'pla, gulla, beza, uchib, parchalan, shov-shuv, o'simlik, titra, suv, urug'lantir, himoya.

BOLALAR OTLARDAN SIFATLAR YAPA OLISHI KERAK:
Qayin - qayin.
archa - archa.
Rowan - rowan.
Qarag'ay - qarag'ay.
Aspen - aspen.
Smorodina - smorodina.
Linden - ohak.
Olma daraxti - olma daraxti.

BOLALAR SAVOLLAR BO'YICHA DARAXTLARNI (BUTALARNI) TA'FRIF BERISH MUMKIN:
Bu daraxtning nomi nima?
Daraxtmi yoki butami?
Qanchalik katta?
Ko'pincha qayerda o'sadi?
U qanday qismlardan iborat?
Uning qanday daraxt tanasi bor? (qalin, ingichka, baland, kalta...)
Daraxtning qanday qobig'i bor? (qorong'i, engil, silliq, qo'pol ...)
Barglarning shakli qanday? (dumaloq, tasvirlar, o'yilgan, cho'zilgan, ignalar ...).
Bu odamlarga qanday foyda keltirishi mumkin?
Yilning turli vaqtlarida u qanday o'zgaradi?
Bu daraxtdan nima qilish mumkin?
Nima uchun odamlar shahar ko'chalariga daraxt ekishadi?

BELGILAR BO'YICHA DARAXTNI butadan AYRILASH UCHUN:
Yetuk daraxt butadan balandroq.
Daraxtning bitta tanasi bor.

QAYIN HAQIDA HIKOYA.
Bu qayin daraxti. Uning oq, ingichka, nozik tanasi bor. Shoxlari dumaloq barglari bor. Qayin daraxti ildizlari yordamida oziqlanadi. Qayin - katta bargli daraxt. Ko'pincha u o'rmonda o'sadi. Shaharda havo toza bo‘lishi uchun qayin ko‘chatlarini ekishadi. Qayin po'stlog'idan turli xil hunarmandchilik buyumlari tayyorlanadi. Bahorda qayin daraxtida kurtaklar paydo bo'lib, barglarga aylanadi. Qayin daraxti butun yoz yashil bo'lib qoladi. Kuzda barglar sarg'ayadi va tushadi. Qishda yalang'och novdalar qor bilan qoplangan.

Barcha o'simliklarni uch guruhga bo'lish mumkin: daraxtlar, butalar va o'tlar. Daraxtlar tirik tabiatning eng katta va eng uzoq umr ko'radigan vakillaridir.
Daraxt uchta asosiy qismdan iborat.
Ildizlar uni erda ushlab turadi va tuproqdan suv va mineral tuzlarni o'zlashtiradi.
Magistral va shoxlar sharbatni olib, barglarni quyoshga ko'taradi. Daraxt tepada asirlari va shoxlari o'sishi tufayli balandroq va kengroq bo'ladi.
Barcha daraxtlarning tanasi qobig'i bilan qoplangan, bu daraxtning nozik ichki qismini quritishdan va turli xil shikastlanishlardan himoya qiladi.

Daraxtlar bargli va ignabarglidir.
Bargli daraxtlar kuzda barglarini to'kadi va bahorda barglar yana paydo bo'ladi. Bargli daraxtlarga tol, joʻka, chinor, eman, qayin, terak kiradi.

Ignabargli daraxtlarning barglari o'rniga uzun ingichka ignalar bor, ular igna deb ataladi va ular kuzda to'kilmaydi, balki yil davomida igna bilan qoladi. Bahorda ignabargli daraxtlar eski ignalar bilan birga yangi yosh ignalar hosil qiladi. Shuning uchun ignabargli daraxtlar doimo yashil bo'ladi. Ignabargli daraxtlarga archa, archa, qaragʻay kiradi.

Butalar kichik daraxtlarga o'xshaydi, lekin ulardan farqi shundaki, ular daraxtga o'xshab bitta qalin tanasiga ega emas, balki tagida bir-biriga bog'langan bir nechta ingichka tanasi bor.

DARAXTLAR NIMA UCHUN, DARAXTLARNING FOYDALARI:
Daraxtlar havoni tozalaydi va namlaydi, salqinlikni yaratadi, ba'zilari esa mazali yeyiladigan mevalar beradi. Kesilgan yog'och qurilish materialidir: quritilgan magistrallardan taxtalar, faneralar, mebellar, o'yinchoqlar va qog'ozlar tayyorlanadi. Daraxtlar sekin o'sadi, shuning uchun ularni himoya qilish kerak. Daraxtlarni asrab-avaylashimiz, ularga g‘amxo‘rlik qilishimiz, ba’zan ular bilan mehr bilan suhbatlashishimiz, bahorda ota-onamiz bilan birga yosh daraxt ko‘chatlarini ekishimiz kerak.

SAVOLLAR BO'YICHA SUHBAT:
Siz qanday daraxtlarni bilasiz (bargli va ignabargli).
Daraxtlar qayerda o'sadi?
O'rmonlarning qanday turlari mavjud?
(Agar o'rmonda qarag'ay va archa o'sadigan bo'lsa, unda bu o'rmon ignabarglidir.
Agar o'rmonda eman va aspen o'sadigan bo'lsa, unda bu o'rmon barglidir.
Agar o'rmonda archa, qayin va eman daraxtlari o'sadigan bo'lsa, unda bu o'rmon aralashtiriladi.
Agar qayin daraxtlari bog'da o'sadigan bo'lsa, unda bu qayin bog'i.
Agar bog'da eman daraxtlari bo'lsa, u eman daraxti hisoblanadi.
Agar chinorlar bog'da o'sadigan bo'lsa, bu chinor bog'idir.)
Nega ular shunday deb ataladi?
Daraxtda nima bor? (Ildiz, magistral, novdalar, barglar (ignalar), toj, mevalar.)
Daraxtlar butalardan farq qiladimi? Qanaqasiga?
Daraxtlar tirikmi yoki jonsizmi?
Kim (yoki nima) ularning o'sishiga yordam beradi?

O'YIN "KIMning MAVASI?"
Akorlar... emanda o‘sadi;
rovonning klasterlari o'sadi - rowan;
olma olma daraxtida o'sadi;
mushuklar o'sadi - qayin, alder;
qarag'ay daraxtida dumaloq konus;
archa ustidagi uzun konus. Va hokazo.

O'YIN "KEYIN UNGA NOMI".
Archa - Rojdestvo daraxti.
Qarag'ay - qarag'ay.
Qayin - qayin.
Igna - bu igna.
Filial - novda.
To'qnashuv - zarba.

O'YIN "QAYSI DARACH HAQIDA GAP ETAYIM?"
Yupqa, jingalak, oq tanli... (qayin)
G'amgin, qayg'uli, yig'layotgan...(tol)
Yupqa, yashil, tikanli...(qoraqarag‘ay)
Kuchli, qudratli, yoyilgan ... (eman).

HIKOYA O‘QISH.
Uyning yonida archa o'sgan edi. Archada konuslar bor edi. Lena sumkada konus yig'ayotgan edi. Lena konuslarni onasiga berdi. Onam konuslardan o'yinchoqlar yasadi.

SAVOLLAR BO'YICHA SUHBAT.
Archa qayerda o'sgan?
Onam qarag'ay konuslaridan nima yasadi?
Qarag'ay konuslaridan qanday o'yinchoqlar yasashingiz mumkin?

QAYTA QILISH

DARAXTLAR HAQIDA TO'PMOQLAR:

Bahorda qiziqarli,
Yozda sovuq,
Kuzda oziqlantiradi
Qishda isiydi. (Daraxt)

Mening gulimdan oladi
Asalari eng mazali asalga ega.
Ammo ular hali ham meni xafa qilishadi:
Yupqa terisi yirtilgan. (Jo'ka)

Menda Rojdestvo daraxtidan uzunroq ignalar bor.
Men bo'yim juda tekis o'sadi.
Men chekkada bo'lmasam,
Filiallar faqat boshning tepasida joylashgan. (Qarag'ay)

Qarag'ay daraxtlari kabi, archa kabi,
Va qishda ignalarsiz. (Larch)

Bahorda yashil, yozda qoraygan,
Kuzda men qizil marjon kiyganman. (Rowan)

Rus go'zalligi ochiq joylarda turibdi,
Yashil bluzkada, oq sarafanda. (Qayin)

Men jingalaklarimni daryoga tashladim
Va men bir narsadan xafa bo'ldim,
U nimadan xafa?
Hech kimga aytmaydi. (tol)

Siz uni o'rmonda topasiz,
Keling, sayrga boramiz va uchrashamiz.
Tikanli tipratikan kabi tik turadi
Qishda yozgi libosda (qoraqarag'ay).

Yozda qor bor! Faqat kulish!
Shahar atrofida qor uchmoqda,
Nega u erimaydi? (Kavak paxmoqlari)

Hech kim qo'rqmaydi, lekin hamma titraydi. (Aspen)

1. Farzandingizga sayrda turli xil daraxtlarni ko'rsating, strukturaviy xususiyatlarga e'tibor bering(magistral, shoxlar, barglar (ignalar), mevalar va boshqalar).

2. Farzandingiz bilan rasmlarga qarang. Uni daraxtlarning nomlari bilan tanishtiring. Lug'atga "daraxtlar" haqida umumiy tushunchani yozing.

3. “Meva qaysi daraxtdan keladi?” mashqi: Menga ayting-chi, o'rmon aholisining har biri daraxt ostida qanday meva topdi. Har bir mevani chiziq bilan u joylashgan daraxtga ulang.ulg'aygan va qaerda o'sayotganini ayt. (Kirpi palamutni topdi. Eman daraxtlarida tuplar oʻsadi. Vah.k.) “Kirpi yugurdi, yugurdi va eman daraxtiga yetib keldi” misoliga ko‘ra gaplar tuzing.

4. "Aksini ayting" mashqi: Qarag'ay baland, rovon past.

Qarag'ayning uzun ignalari bor, lekin archa ....

Emanning tanasi qalin, qayin esa....

Chinorning katta barglari bor, qayin esa....

Qayinning tanasi engil, chinor esa....

5. “Gaplarni to‘g‘ri so‘zlar bilan to‘ldiring” mashqi:

6. “Yaproq yoki novda qaysi daraxtdan?” mashqi: Yuqorida joylashgan barglar va novdalarni ranglang. Ularning har biridan tegishli daraxtga chiziq torting. Bu qanday barglar va novdalar ekanligini ayting. (Qayin bargi - qayin va boshqalar)

7. “Yaproqlarga nima bo'ladi?” mashqi: Rasmlar va yordamchi so'zlar yordamida hikoya tuzing.

8. "Hisoblash va nomlash" mashqi: bir xil turdagi daraxtlarni bir xil rangdagi chiziqlar bilan bog'lang.

Bizga ayting-chi, qanday daraxtlar ko'p (ko'p eman, archa ...). Hisoblang (aylanalarga yozing yoki miqdorni nuqta bilan chizing) va ularni nomlang. (Bir qayin, ikkita qayin, ..., besh qayin).

9. Mashq "Tekshira so'zlar": etishmayotgan so'zlarni kiriting (matn o'qiladi kattalar).

Sincap daraxtga o'tirdi va yong'oqlarni kemirdi. To'satdan bitta yong'oq tushib, daraxtdan bir sincap tushdi. Yong'oq bargning (ostida) yotardi. Sincap yong'oqni ushlab oldi va daraxtning orqasiga yashirindi. Bolalar o'tib ketayotib, daraxtdan (orqasidan) sincap dumini ko'rdilar. Bolalar daraxtga yaqinlashdilar. Sincap qadam tovushlarini eshitdi va darhol daraxtga (yuqoriga) chiqdi. U chuqurga yashirindi.

“DARAXTLAR. O'rmon"

Kalaeva Natalya Vladimirovna

Farzandingiz bilan sayrda DARAXTga qarang. Uning qismlarini nomlang: ildiz, magistral, shoxlar, barglar.Kuzda barglarning rangini tekshiring. Farzandingizga daraxtlarning ko'pchiligi o'rmonda o'sishini eslatib turing.

Rangi va nomi:

Daraxt tanasini qalinligi bo'yicha solishtiring: ingichka - qalin tanasi

Xulosa: Qayin, chinor, eman, archa daraxtlardir

Qayin, eman va chinor barglarini ko'rib chiqing. Ularni hajmi, shakli, rangi bilan solishtiring.

Kuzgi barglarning guldastalarini to'plang:

Uyda barglarni rangi, o'lchami yoki nomi bo'yicha saralashni taklif qiling:

4. Mimik mashq

“Go'zal o'rmon”* Ko'p go'zal va baland daraxtlarni ko'rib hayratda qolganingizni ko'rsating.

"Kulrang bo'ri"* Bo'rining qichqirayotganini eshitganingizda qanchalik qo'rqib ketganingizni ko'rsating.

5. Nafas olish mashqlari “Kaftingizdagi bargni puflang”*Bolaga bir varaq qog'oz taklif etiladi. Uni kaftingizga qo'ying va yonoqlaringizni puflamasdan puflashga harakat qiling.

6. Artikulyar gimnastika:

Biz o'rmonga tashrif buyurdik

Biz u yerda tulkiga duch keldik.

U tulkining tumshug'i o'tkir uzun,

Bu kabi... (Fipe)

Biz Rojdestvo daraxti ortida ko'rdik,

Bo'rilar yugurishdi.

Bo‘ri o‘ng‘illadi

Tishlarini ko'rsatdi. (panjara)

Va keyin tishlarning chertishi,

Bu erda bo'ri kimligini bilishlari uchun. (tish taqillatish)

O'yin mashqi "Po'stloqni chaynash" Keling, daraxt qobig'ini chaynaydigan kichik quyonlarga aylanaylik. (chaynash-artikulyatsiya mushaklari uchun mashq)

"Varaqa" - (krep)

"Magistral" - (igna)

"Yong'oq" - (yonoq orqasidagi til)

"Ich bo'sh" - (oyna)

7. Barmoq gimnastikasi "Yaproqlar"

1,2,3,4,5-

Biz barglarni yig'amiz.

Qayin, eman, rowan barglari,

Ular guldastaga chinor va archa qo'yishdi.

Barmoqlaringizni birma-bir egib oling

Mushtlarni siqish va ochish

Barmoqlaringizni birma-bir egib oling

Birgalikda kaftlarni oching

8. "Qancha?" Nutq o'yini.

Qancha barglar? (Bir barg, ikkita barg, ko'p barg.)

Qancha filial? (Bir shox, ikkita shox, ko'p shox.)

Qancha daraxt? (Bir daraxt, ikkita daraxt, ko'p daraxt)

9. "Toping va uni mehr bilan chaqiring" o'yini (yo'l bilan bog'lang)

daraxt ko'chatlarie , filial-veterinarball ,

qayin-qayinka , varaq-bargIR , eman-emanKELISHDIKMI , archa yeydiball

Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun "O'rmon hayvonlari" mavzusidagi viktorina

2-sinf uchun atrofimizdagi dunyo haqidagi dars uchun o'rmon hayvonlari haqida viktorina

Ryabichenko Nadejda Vladimirovna, Volgograd viloyati Kikvidzenskiy tumanidagi "Mixaylovskaya o'rta maktabi" MKOU boshlang'ich sinf o'qituvchisi
Qisqa Tasvir:
Ushbu viktorina 2-sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan. Buni atrofdagi dunyo bo'yicha darsda "O'rmon hayvonlari" mavzusini mustahkamlashda, shuningdek, sinfdan tashqari tadbirlarda, masalan, atrofdagi dunyo bo'yicha mavzu haftaligini o'tkazishda o'tkazish mumkin.
Maqsad: bolalarning o'rmon hayvonlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish
Vazifalar:
- bolalarda o'rmon hayvonlarining hayoti haqidagi tasavvurlarini shakllantirish;
- kognitiv va ijodiy faollikni, aql-zakovatni, qiziquvchanlikni, dunyoqarashni rivojlantirish;
- ona tabiatga, barcha tirik mavjudotlarga muhabbat tuyg'usini tarbiyalash.
Uskunalar: o'rmon hayvonlari rasmlari.
Salom o'rmon, zich o'rmon,
Ertaklar va mo''jizalarga to'la!
Nima haqida shovqin qilyapsiz?
Qorong'u, bo'ronli kechada?
Tongda nima deb pichirlaysiz?
Hammasi kumushday shudringdami?
Sizning cho'lingizda kim yashiringan?
Qanday hayvon? Qaysi qush?
Hamma narsani oching, yashirmang:
Ko'ryapsizmi - biz o'zimiznikimiz!
(

Viktorina savollari

O'rmon hayvonlari

1. Bu o'rmon hayvoni kechalari faol. Dushmandan himoyalanganda, u to'pga o'ralishi mumkin. Ular bu haqda "zanjabilli odam - tikanli tomoni" deyishadi. (kirpi)
2. Odamlar uni "qizil aldash" deb atashadi, u o'rmondagi eng ayyor hayvondir. (tulki)
3. Ular "o'rmon gigantlari" deb ataladi. Katta keng shoxlar - bu hayvonlarning haqiqiy bezaklari. (mos)

4. Bu o'rmon yirtqichlari "o'rmon tartibli" deb ataladi, chunki u zaif va kasal hayvonlarni yo'q qiladi. (bo'ri)
5. Bu jonivor juda katta va qo‘pol ko‘rinadi. Lekin aslida unday emas. U tez, deyarli jimgina yugura oladi, daraxtlarga ko'tariladi va mukammal suzadi. (qo'ng'ir ayiq)
6. Ko‘rinishidan xotirjam ko‘ringan bu jonivor xavfli lahzada jahldor va shafqatsiz bo‘lib qolishi mumkin. U iflos ko'lmakda suzishni yaxshi ko'radi, lekin u iflos bo'lgani uchun emas. Shu tariqa u tuklariga joylashib olgan hasharotlardan xalos bo'ladi, shuningdek, o'zini issiqdan qutqaradi. (cho'chqa, cho'chqa)

7. Dumi momiq bo'lgan bu o'rmon hayvoni juda tez va chaqqon. U daraxt shoxlariga mohirona sakrashi mumkin va archa yoki qarag'ay konuslarining yong'oqlari va urug'larini juda yaxshi ko'radi. (sincap)
8. Bu hayvon sincapga o'xshaydi, faqat kichikroq. Quloqlari kalta va tutamsiz. Orqa va yon tomonlarda tanasi bo'ylab qora chiziqlar mavjud. Kim bu? (burunchoq)

9. Katta ko'zlari boshning yon tomonlarida bo'lgani uchun odamlar uni "o'roq" deb atagan o'rmon hayvonini ayting. Shuning uchun u nafaqat uning oldida nima sodir bo'layotganini, balki yon tomonlarda va hatto orqada bo'lgan narsalarni ham ko'radi. (quyon)
10. Juda qimmatli mo‘ynali hayvon. Bu yirtqich sincaplarning dushmanidir, chunki u tungi bo'lib, sincap o'z uyasida uxlab yotganida, u uyaga yaqinlashib, uxlab yotgan hayvonni ushlab olishi mumkin. (sansar)

11. Yirtqich, mushukka o'xshaydi, lekin ancha katta. O‘ljasini poylab yotibdi va uni yaqin atrofda ko‘rsa, indamay sudralib, ustiga sakrab tushadi. (silovsin)

O'rmon qushlari

1. Qishda nasl beradigan qush. (oʻzaro hisob-kitob)

2. Xalq orasida “o‘rmon mushuki” deb ataladigan yirtqich qush. (boyqush)
3. Hech qachon o‘z uyasini qurmaydigan, jo‘jasini ham chiqarmaydigan o‘rmon qushini ayting, chunki u o‘z tuxumini boshqa qushlarning iniga mohirlik bilan joylashtiradi. (kuku)
4. O'rmondagi eng yaxshi qo'shiqchi. (qo'shiq tomog'i)
5. Daraxt tanasi bo'ylab teskari harakatlana oladigan o'rmon qushini ayting. (nutratchi)

6. Bu qushning sayrashi trubaning ovoziga o'xshaydi. (mom qirqish)
7. Bu qush "o'rmon shifokori" deb ataladi. U tumshug‘ining kuchli zarbalari bilan daraxtlarning po‘stlog‘ini sindirib, po‘stloq ostidan turli hasharotlar va ularning lichinkalarini ajratib olishga qodir. (o'tinchi)
8. Boshqa ko‘plab qushlarning ovoziga taqlid qiluvchi qushni ayting. (Starling)
9. Asirlikdagi bu o'rmon qushi so'zlarni yoki hatto qo'shiqlarning ohanglarini talaffuz qilishi mumkin. (jay)

10. Uning mayin ovozi qo‘ng‘iroq chalinishiga o‘xshaydi. (robin yoki robin)

O'rmon hasharotlari

1. Bu hasharotlar tinimsiz mehnatkashlardir. Ular har doim ishda. Uylarini qurish uchun ular novdalar, barglar, qarag'ay ignalari va mox olib kelishadi. (chumolilar)
2. Bu hasharotning lichinkasi daraxt po‘stlog‘ida yashaydi va undagi o‘ralgan yo‘laklarni kemiradi, bu esa daraxtlarga zarar yetkazadi. (qo'ng'iz po'stlog'i)

3. Bu qo‘ng‘izning boshida shoxga o‘xshash kuchli jag‘lari bor. (qo'ng'iz - kiyik)
4. O'z nomini olgan yirtqich qo'ng'iz, chunki u juda tez yugura oladi. (qo'ng'iz - jumper)
5. Bu hasharot barglardan o'z uyini quradi, ulardan ovallarni kesib, uyasiga ko'chiradi. (ari - barg kesuvchi)
6. Bu qo'ng'izni uzun mo'ylovidan juda oson tanib olish mumkin. Shuning uchun uni ba'zan barbel deb ham atashadi. Bu qo'ng'iz jag'lari bilan daraxtlarning yog'ochlarini o'tkirlaydi. (o'tinchi qo'ng'iz)