Meni nima qiziqtiradi va o'qish. Qanday qilib yaxshiroq o'rganish bo'yicha maslahatlar va texnikalar. Psixologiyada tarbiyaviy motivatsiya muammolari

Farzandlarimiz har doim ham kundaliklarida "to'rt" va "besh" deb yozishmaydi. Ba'zida "muvaffaqiyatsizliklar" paydo bo'ladi, bu janjallarni, bolalarcha asabiylikni va keyingi safar har qanday holatda ham kundalikda A kiritish istagini keltirib chiqaradi. Subyektiv raqamlarga bunday intilishda o'rganishning asosiy ma'nosi yo'qoladi - bilim olish. Yomon baholar uchun o'zingizni o'ldirishga va bolangizni jazolashga arziydimi? Ehtimol, taktikani o'zgartirish yaxshiroqmi?

Maktab yillaringizni eslasangiz kifoya va shu zahotiyoq miyangizda tasvir paydo bo‘ladi: o‘quvchi tom ma’noda o‘qituvchidan yaxshi baho so‘raydi va buni ota-onasi uni uyda “o‘ldirishi” bilan tushuntiradi. Bunday dahshatli so‘zni tez-tez gapirardik, ya’ni bizni qattiq jazolaydilar, sayr qilishmaydi, faqat yomon bahoni tuzatish uchun kun bo‘yi o‘qishga, o‘qishga majbur bo‘lardik. Biz A va B ni quvdik, lekin faqat ota-onamizning jahlini chiqarmaslik yoki mag'rur sinfdoshlarimizning burnini silamaslik uchun. Bugun, kattalar bo'lib, biz nihoyat sub'ektiv belgilarga to'g'ri munosabatni o'rganish va buni bolalarimizga o'rgatish uchun noyob imkoniyatga egamiz.

Baholar shunchalik muhimmi?

Albatta, baholar bolaning ma'lum bir darsni qanday o'rganganligining ko'rsatkichidir, ammo gap shundaki, mutlaqo har qanday baho sub'ektivdir. Bola shunchaki haddan tashqari hayajonlanib, "uch" olishi mumkin edi, garchi u "besh" ga tayyorlansa ham. Biz baholar bolaning muvaffaqiyatining ko'rsatkichi deb hisoblaganimizda va qizimiz yoki o'g'limiz bilan munosabatlarimizni sub'ektiv raqamlar asosida qurganimizda jiddiyroq xato qilamiz. Bolada uning baholari oilada hurmat va hurmat qozonishning yagona yo'li ekanligiga ishonch hosil qiladi. Yaxshi bilimga ega bo'lish istagi fonga tushib qolsa, ajablanarli emasmi? Arzimaydi. Ta'limning asosiy maqsadi ota-onalarning sevgisiga aylanadi, bu, umuman olganda, bunday narsalarga bog'liq bo'lmasligi kerak.

Biz, katta yoshli amakilar va xolalar ham hali o'qishimiz va o'rganishimiz kerak. Va birinchi navbatda, bitta haqiqatni tushunishga arziydi: baholash mavhum belgidan boshqa narsa emas. "D" hayot fojiasi sifatida qabul qilinmasligi kerak va kelajak bilan bog'lanmasligi kerak, bolaning farrosh sifatidagi ishini bashorat qilish kerak. O'zingizning tashvishli kayfiyatingizni talabaga etkazmang, chunki mutlaqo har qanday bahoni tuzatish mumkin. Aks holda, siz faqat maktabda muvaffaqiyatsizlikka uchragan bolaning uyga qaytishni istamasligiga erishasiz, chunki ular uni o'sha erda "o'ldirishadi".

Tinchlaning, tinchlaning

Albatta, biz farzandimiz uchun ideal kelajakni xohlaymiz va negadir ishonchimiz komilki, agar biz hech bo'lmaganda bir marta "D" ni e'tiborsiz qoldirsak, u o'qishdan "taslim bo'ladi". Ammo muammoni televizor va kompyuterdan chiqarib tashlash orqali hal qilib bo'lmaydi. Avvalo, talaba nima uchun "muvaffaqiyatsizlik" ni olganiga e'tibor qaratish lozim. Farzandingiz bilan xotirjam suhbatlashing va muvaffaqiyatsizlik sabablarini bilib oling. Albatta, jiddiylik zarar qilmaydi, lekin u oqilona chegaralar ichida bo'lsin: odamlarni qoralash yoki haqorat qilishning ma'nosi yo'q. Jiddiyroq holatlar uchun jazo choralarini saqlang. Siz, hech kim kabi, bolangizni bilasiz, shuning uchun u shunchaki darsni o'rganmaganligini va vazifaga beparvo munosabatda bo'lganligini darhol ko'rasiz. Bunday holda, diplomat sifatida o'z iste'dodingizni ko'rsating va baxtsiz o'quvchini bahoni tuzatishga harakat qilishi kerakligiga ishontiring, lekin uni oddiygina tuzatish uchun emas, balki ishni natijaga etkazish uchun. Xo'sh, agar bola haqiqatan ham o'z saboqlarini o'rgangan bo'lsa-yu, lekin hayajon uni engib o'tgan bo'lsa, unda hamma narsa bo'lishi mumkinligini aytib, unga ishontiring va siz unga ishonasiz.

Sen men uchun, men sen uchun

Ba'zi ota-onalar uyda g'alati barterni tashkil qilishadi: siz "A" olasiz va men 100 rubl beraman yoki onlayn o'yin o'ynashga ruxsat beraman. Psixologlar hazillashadilar (garchi ular hazil qilishsa ham?) Bunday maktab o'quvchilari Pavlik Morozovlar bo'lib ulg'ayib, hatto eng qadrdonlarini ham sotishga tayyor. Bunday holda, bolalar bilim olish uchun emas, balki moliyaviy ahvolini yaxshilash uchun yaxshi baho olishga intila boshlaydi.

Albatta, siz bolangizni mukofotlashingiz mumkin, lekin baholar uchun emas, balki u qo'ygan kuch va harakat uchun. Ajoyib variant u uzoq vaqtdan beri orzu qilgan sovg'a yoki dengizga uzoq kutilgan yozgi sayohat bo'ladi. Asosiysi, uni bir yil ichida A uchun emas, balki mehnatsevarlik uchun mukofot sifatida taqdim etish.

Zo'r talabalar bilan taqqoslash

Har bir ikkinchi ota-ona farzandiga takrorlaydi: "Va Tanya sizdan yaxshiroq o'qiydi. Tanya yaxshi, lekin siz emas." Albatta, bolangizni sharmanda qilish orqali siz oxir-oqibat u haqiqatan ham yaxshiroq o'qishni boshlashiga ishonch hosil qilishingiz mumkin, ammo bunday o'rganishning maqsadi hali ham bilim olish emas. Farzandingiz faqat muvaffaqiyatli Tanyaning burnini silash uchun siqilib, aldaydi. Ha, oxir-oqibat siz xohlagan narsangizga erishasiz, lekin faqat qisman, chunki bolangiz yaxshi baholarga qo'shimcha ravishda o'ziga va o'zining kuchli tomonlariga shubha qiladi va bolaligida uning o'ziga bo'lgan hurmati pasayadi.

Farzandingizni yoshligidanoq uni hech narsaga arzimasligiga ishontirmasligingiz kerak, shu bilan birga: "Zakovat va aqlli bolalar bor". Bo'lajak talabangizni maqtash, uni hamma narsa uchun maqtash yaxshiroqdir.

Unga ishonganingizni, yordam berishga tayyor ekanligingizni ko'rsating va hech qanday holatda undan yaxshiroq odam bor deb o'ylamang. O'zi hali maktabda unchalik muvaffaqiyatli emasligini tushunadigan bolaga ota-onalarning dushmanlari emas, balki ota-onalar ittifoqchilari kerak.

Siz buni o'zingiz tushunasiz - bolaga ayting

"Men kitobga qarayman va hech narsani ko'rmayapman" uslubida o'qish, o'qish talaba uchun eng yaxshi variant emas.

Ota-onalar maktab baholari konventsiya ekanligini tushunishsa yaxshi bo'ladi. Endi bolalar buni tushunishlari, to'g'ri tushunishlari kerak. Asosiysi, bolaga baho aql-zakovat ko'rsatkichi emasligini va uni kelajakda nima kutayotganini tushuntirish, birinchi navbatda, bu uning o'qishga bo'lgan munosabati ko'rsatkichidir. "Men kitobga qarayman va hech narsani ko'rmayapman" uslubida o'qish, imtihondan keyin darhol hamma narsani unutadigan a'lo talaba emas, balki aqlli odam bo'lishni xohlaydigan talaba uchun eng yaxshi variant emas.

Farzandingizning muvaffaqiyatsizliklarini doimo xotirjamlik bilan qabul qilishga harakat qiling, unga yordam bering, uni bolaligidan ishlashga o'rgating va uning ishiga jiddiy va mas'uliyat bilan yondashing. O'quvchingizga sub'ektiv baholar ortidan quvmaslik, balki bilim olishga e'tibor qaratish kerakligini tushuntirsangiz, muvaffaqiyatsiz baholar uchun keraksiz ko'z yoshlar, yaxshi baholarga beparvo intilish va maktabga e'tiborsizlikdan qochasiz.

1. Doimo esda tutingki, bir kun kelib sertifikatingizni muhim odamlarga ko'rsatishingizga to'g'ri keladi.

Bular bo'lishi mumkin:

Institutning qabul komissiyasi;
+ ish beruvchi;
+ biznes hamkori;
+ farzandlaringiz.

Past baholar bilan o'zingizni qanday his qilishingizni tasavvur qiling. Juda noqulay! Muvaffaqiyatli intervyu haqida nima deyish mumkin? Imkoniyat juda kam! Ota-ona bo'lganingizda, bu sizning farzandlaringizga qanday o'rnak bo'ladi? Juda yomon!

Xo'sh, endi nimani tanlash kerak? Faqat eng yuqori natija! Ha, faqat eng yaxshi akademik natijalar.

Xavotir olmang - siz bunga erisha olasiz. Bu sizning miyangiz bo'lgan superkompyuter uchun juda oddiy ish. Sizga kerak bo'lgan narsa - bu kitobning sirlaridan foydalanish.

2. Past bahoga ega bo'lish orqali yo'qotayotgan narsalaringiz ro'yxatini tuzing.

Ko'pgina talabalar yomon ishlash tufayli yo'qotishlarning kattaligini anglamaydilar. Va bunday ro'yxat vahiy bo'ladi. Uni tayyorlash uchun oddiy daftarni oling va past baholar bo'lsa, undagi yo'qotishlar ro'yxatini tuzing.

Mana, vaziyatni to'liq oydinlashtiradigan 6 ta yo'qotishning taxminiy ro'yxati:

O'ziga bo'lgan ishonch va hurmatni yo'qotish;
+ jamiyatda kam hurmat - odamlar faqat g'oliblarni sevadilar va hurmat qiladilar;
+ stressga duchor bo'lgan hayot;
+ past daromad;
+ turmush tarzi past yoki o'rtachadan past;
+ oddiy ishchi yoki oddiy ayol bilan turmush qurish!

O'smirlik davrida o'qishga jiddiy munosabatda bo'lmaganlarning ko'pchiligi umidsizliklarga to'la kattalar hayotini boshqaradi. Buni ko'rish uchun qarindoshlaringiz va do'stlaringiz haqida o'ylang. Siz topgan narsangizga hayron qolasiz. Shunday ekan, hozir qanday turmush tarziga ega bo'lishni xohlayotganingiz haqida ongli ravishda qaror qabul qiling va mutlaq akademik muvaffaqiyatga intiling. Sizga quvonch keltiradigan kelajakni yaratish uchun mas'uliyatni o'z zimmangizga oling. Esingizda bo'lsin, faqat o'z kelajagingizni boshqarishingiz mumkin.

3. Maktabda yaxshi o‘qish va yaxshi baho olishning afzalliklari ro‘yxatini tuzing.

Biz hammamiz foyda va afzalliklarni keltiradigan narsalarni qilishni yaxshi ko'ramiz. Agar siz yaxshi natijalarga erishsangiz, siz uchun mavjud bo'lgan ulkan imtiyozlarni bilsangiz, o'rganishga ko'proq qiziqish bildirasiz.

Shunday qilib, agar siz o'qishni yomon ko'rsangiz yoki zeriksangiz, imtiyozlar ro'yxatini o'qing. Nafrat va zerikish bug'lanadi va miya keyingi mashaqqatli mehnat uchun zaryadlanadi. Quyida namuna sifatida yaxshi talaba bo'lishning 5 ta afzalliklari keltirilgan:

O'ziga bo'lgan ishonchni oshirish;
+ o'zini yuqori baholash;
+ muvaffaqiyatli martaba va keng biznes imkoniyatlari;
+ baxtli ota-onalar va qoniqarli o'qituvchilar;
+ stipendiyalar va boshqa mukofotlar olish huquqi.

Sizning fikringizcha, yaxshi akademik natijalarga erishish mumkin bo'lgan boshqa imtiyozlarni qo'shing. Masalan: sayohat, mashina, alohida yozgi uyda yashash va hokazo.

4. O‘qishni yuqori baholar bilan tugatgan va hozir o‘z hayotidan zavqlanayotgan insonlar bilan tanishing. Bunday tanishlar sizni muvaffaqiyatga intilishga majbur qiladi!

Siz ham ular kabi yaxshi o'qib, hayot quvonchlarini his qilishni xohlaysiz. Ularga quyidagi kabi savollarni bering.

Siz o'z martaba va kasbingizga qiziqasizmi?
+ Siz kabi bo'lish, biznesingizni yuritish va unda muvaffaqiyat qozonish uchun qanday ko'nikma va malakalarga ega bo'lishingiz kerak?
+ Imtihonlarga qanday tayyorlandingiz?
+ Men ta'lim olaman, sizning kasbingiz ham talabga ega bo'ladimi?
+ Hozir shaxsiy hayotingiz qanday? Oilangiz va do'stlaringiz uchun vaqt topa olasizmi?

Ta'lim engildir. Afsuski, hamma odamlarni o'qitish oson emas. Shunday bo'ladiki, odam ham aqlli, ham o'qimishli, lekin, masalan, ingliz tili unga berilmaydi. Bir necha kun darslik va lug'at bilan o'tirib, odam o'zini ahmoq deb o'ylab, o'ziga ishonchini yo'qotadi, lekin aslida hamma narsa unday emas. Shunchaki, o'z-o'zini o'rganish va motivatsiya usuli etarlicha universal emas. Siz o'zingizdagi ijobiy narsalarni dasturlashingiz kerak o'qishga munosabat mashg'ulotlarni og'ir mehnatga aylantirmaslik uchun.

Birinchidan, savolning o'zi: o'zingizni o'qishga qanday majburlash kerakligi allaqachon noto'g'ri motivatsiyani o'z ichiga oladi. "Kuch" fe'li inson ruhiyatiga halokatli ta'sir ko'rsatadi. Shunday odamlar borki, ular har qanday murakkablik va og'irlikdagi ishni xuddi shu ishni buyruq bilan bajarishga majbur bo'lmaguncha bajaradilar. Nima qilsa bo'ladi? Siz shunchaki "kuch" fe'lini "qiziqish" bilan almashtirishingiz kerak. Ular aytganidek: eng yaxshi ish - yaxshi haq to'lanadigan sevimli mashg'ulot. Ammo, ishoning, ba'zida qiziqarli ish to'lovsiz ham zavq keltiradi. Asosiysi, xotirjamlik va ishingiz natijasidan qoniqish. O'qish ham xuddi shunday ish va uni moddiy farovonlik uchun emas, balki zavqlanish uchun ish deb tasniflash mumkin. Albatta, kelajakda olingan bilimlardan foydalanib, o'zingizni moddiy manfaatlar bilan ta'minlash ancha oson bo'ladi.

Ishga samarali munosabatni qanday rivojlantirish kerak qurbonlik qilmasdan va bo'sh va band vaqtingizni buzmasdanmi? Dam olish va ish vaqtini birlashtirishga harakat qiling. Agar siz chet tilini o'rganayotgan bo'lsangiz, so'zlarni, transkripsiyalarni, talaffuz va imlo qoidalarini yozib bo'lgach, ko'p rangli yopishqoq qog'ozlarni sotib oling va ularni kvartirangizga yopishtiring. Bu nafaqat tilni o'rganish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi, balki vizual idrokni ham maksimal darajada oshiradi.

Qulay ish joyini o'rnating. Albatta, agar siz oshxona stolida o'tirib, tarixiy sanalar va voqealarni eslashga harakat qilsangiz va sizni iflos idishlar, radio va deraza ostidagi qo'shni bolasining chiyillashi o'rab olgan bo'lsa, hech qanday ish muhiti haqida gap bo'lmaydi. Ammo konfor siz yashash, o'qish va ishlashni xohlagan tinchlik va hamjihatlikni ta'minlaydi. Bu usul sizning o'qishingizga sodiq munosabatda bo'lishingizni ta'minlaydi.

O'zingizga sozlamani bering: ijtimoiy tarmoqlar yo'q! Turmushga chiqqan doʻstingizning yuzlab suratlarini aylanib, layk bosish va koʻrish bilan oʻtkazsangiz, vaqt qanchalik tez uchayotganini payqadingizmi? Tasavvur qiling-a, agar siz Internetda vaqtni behuda o'tkazmasangiz, qanchalik muhim va foydali ish qilishingiz mumkin. Vaqtingizni oladigan va sizni asosiy ishingizdan chalg'itadigan hamma narsadan o'zingizni chetlashtiring. O'qish uchun bir necha soat vaqt ajratishingiz mumkin. Ammo ish tugagach va kerakli bilim olinsa, qanday ajoyib qoniqish hissi paydo bo'ladi.

Ishingiz uchun o'zingizga qandaydir mukofot bering. Bitta xatboshini o'rganib chiqqandan so'ng, butiklarga yugurib, katta xarid qilish kerak emas. O'zingizni mazali narsa bilan siylang yoki uzoq vaqtdan beri xohlagan, lekin sotib olishga vaqt topa olmagan narsangiz uchun birma-bir pul yig'ishni boshlang. Misol uchun, siz kitob olishni xohlaysiz, lekin uni sotib olish uchun do'konga borishga vaqtingiz yo'q. Kitobning narxini bilib oling, etti kunga bo'ling. Har kuni, bemor va qiziqarli o'rganish jarayonidan so'ng, natijada olingan miqdorni qutiga soling. Dam olish kunida esa uzoq kutilgan xaridingizga boring. Bu sizning ishingiz uchun ajoyib mukofot va ajoyib foydali motivatsiya bo'ladi.

Agar o'qishda qiynalayotgan bo'lsangiz, tashvishlanmang. Siz o'rganib bo'lmaydigan bo'lishingiz mumkin emas. Siz shunchaki zerikasiz va qiziqmaysiz. Gumanist matematikani qanday qilib gumanistik qilish kerakligini tushunmaguncha, matematikaga dahshat bilan qaraydi. Bu oson, faqat fanni qayta ko'rib chiqish va uni o'zingizga moslashtirish muhimdir.

Esingizda bo'lsin, sizni qiziqtiradigan savol "o'zingizni qanday qilib o'qishga majburlash kerak" emas, balki "qanday qilib zavq va qiziqish bilan o'rganish kerak". Sizning ishingiz uchun eng yaxshi mukofot bu o'z-o'zini rivojlantirishdir. O'zingizga nisbatan talabchan va ehtiyotkor bo'ling, og'riqli sabr-toqatni qiziqish bilan almashtirib, to'g'ri usullardan foydalangan holda o'rganishga munosabatni rivojlantiring.

..."Iqtidorli bolalar
Umidlar beradi:
Konsertlarda ishtirok eting -
Ular raqsga tushishadi va qo'shiq aytishadi.
Va faqat klutzes uchun
Muvaffaqiyat sari yo‘l yopiq!” -
Mening aziz onam
Bu menga aytadi ...
(S. Mixalkov “Klutz”)

...Boshimni egib, maktabdan yomon baho bilan qaytganimni doim qayg‘u bilan eslayman. Va bu juda kamdan-kam sodir bo'lgan bo'lsa-da, salbiy xotiralar hali ham saqlanib qoldi. "Oh, endi men buni onamdan olaman", deb o'yladim. Lekin mening A bahom kimga kerak edi? Zo'r talaba bo'lish uchun shunchalik intilish arziydimi? Ota-onalarning doimiy nazorati ostida yaxshi baholar uchun bunday poyga natijasi faqat nevroz va insonning haqiqiy istaklarida to'liq orientatsiya edi. Men kimman, kim bo'lishni xohlayman, nimaga qiziqaman? Men o‘zimga ongli ravishda bu savollarni o‘ttiz yoshga to‘lganimdan so‘ng, 2 ta imtiyozli diplomni qo‘lga kiritganimdan keyin va men uchun shubhali bo‘lgan nomzodlik dissertatsiyasini deyarli yakunlaganimdan so‘ng bera boshladim...

“Men farzandimdan hech qachon a’lo baho talab qilmayman”, deb qat’iy qaror qildim. Ammo eng dahshatim shundaki, men la'nati perfektsionizm mening ongsizligimga shunchalik chuqur singib ketganki, uni undan olib tashlash oson emasligini tobora ko'proq bilib olaman. O'g'lim hali maktabni ham boshlamagan va men uni boshqa bolalar bilan solishtiraman: "Masha allaqachon juda ko'p she'rlarni biladi, lekin siz ikki qatorni ham eslay olmaysiz!" Yuragim bilan aytaman-u, keyin darhol o'zimni eslayman va o'ylayman: "Va bu she'rlar menga berilganmi?! Ammo u qanchalik epchil va kuchli!”

Ta'lim masalalarida o'rta joyni qanday topish mumkin? Qanday qilib juda uzoqqa bormaslik va shu bilan birga hamma narsa o'z yo'nalishi bo'lishiga yo'l qo'ymaslik kerak? Farzandingizning muvaffaqiyatsizliklarini qanday hal qilish kerak yomon baholarmi, sportdagi mag'lubiyatlarmi yoki boshqa narsami? Psixologlar bu haqda qanday fikrda?

Ota-onalarning tashvishlanish sabablari.

Yuqorida aytib o'tganimizdek, bizning o'z farzandlarimizga bo'lgan barcha oshirib yuborilgan talablarimiz, biz o'zimiz hamon atrofimizdagi barchaga o'z ahamiyatimizni isbotlashga harakat qilayotganimiz natijasidir. Ammo bu bizga nima uchun kerak - bu ko'pchiligimiz o'zimizga berishni xayolimizga ham keltirmaydigan savol. Nega bu "Ideal bolaning yulduz qiyofasi"? Bundan tashqari, tom ma'noda hamma narsada ideal. Boshqalar tomonidan qadrlanishi uchunmi? Boshqa birovning bahosi haqiqatan ham bizni xursand qila oladimi? Agar siz o'zingiz yoqtirgan narsa bilan shug'ullansangiz va eng ko'p - o'zingiz yoqtirgan narsada muvaffaqiyat qozonsangiz, kattaroq baxtni boshdan kechirish mumkin emasmi? Ammo bu sevimli narsani topish uchun siz haqiqatan ham juda ko'p noroziliklarga duch kelgan sinov va xatolik yo'lidan o'tishingiz kerak. Ammo bu yo'l qisqaroq, osonroq va muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin, agar kichkina odam ota-onasi tomonidan yaxshi so'zlar bilan qo'llab-quvvatlansa. Zamonaviy psixologlar shunday fikrda. Men ular bilan to'liq qo'shilaman. Farzandingizning kelajagi uchun qo'rquv va tashvishlaringizga berilmaslik ba'zan qiyin bo'lsa-da, siz doimo o'zingizda kuch topishingiz va chaqalog'ingiz albatta o'sib borishiga ishonishingiz kerak va sevgi, uni muvaffaqiyatga ilhomlantiradi.

O'qishda muvaffaqiyatga erishish uchun 10 qadam.

Farzandingiz maktabda yaxshi ishlamasa nima qilish kerak? Bunda sizga ba'zi amaliy maslahatlar yordam beradi:

Maktab yillari har doim ham ajoyib emas. Agar bolangiz har kuni maktabga tayyorlansa, xuddi og'ir mehnatga ketayotgandek, u kun qanday o'tganini aytishni istamasa va yig'ilishlarda siz o'zingizni joyida his qilmasangiz, ehtimol buning sababi dangasalik yoki yomon xarakter emas.

Psixologlar maktab va o'qishga nisbatan dushmanlikning bir qancha sabablarini aniqlaydilar.

Farzandingiz nima uchun uyda qolish uchun bahona izlayotganini tushunish qiyin vaziyatni hal qilishga yordam beradi.

Sinf / maktabning profili bolaning moyilligiga mos kelmaydi

Hamma bolalar ham fanlardan bir xil darajada yaxshi emas. Gumanitar fanlar sinfida texnik zerikadi, u iambic va trochee o'rtasidagi farqni chin dildan tushunmaydi va gumanitar fanlar talabasi fizika-matematika maktabida navbatdagi testni kutishdan qo'rqib ketadi.

Yechim. Farzandingiz bilan suhbatlashing, u qaysi fanlarni yaxshi ko'rishini, qaysi fanlarda yaxshiroq ishlashini bilib oling, uning moyilligini aniqlash uchun testlardan o'ting. Agar u hali ham boshlang'ich maktabda bo'lsa, uni har xil turdagi to'garaklarga yozing, u o'ziga yoqadigan narsani topsin.

Bola psixologik jihatdan o'qishga tayyor emas

Bunday bolalar intellektual jihatdan yaxshi rivojlangan, lekin darsda ular doimo chalg'ishadi, ular uchun diqqatni jamlash qiyin, ular doimo kechikib, vaqtlarini to'g'ri tashkil eta olmaydilar, shuning uchun ularning ishlashida muammolar paydo bo'ladi. Bular maktabga psixologik tayyor emaslik belgilaridir.

Yechim. Farzandingizga muloyimlik bilan tartib-intizomni o'rgating, unda mas'uliyat hissini rivojlantiring va maktabning ijobiy qiyofasini yarating. Maktab kattalarning vakolati ekanligiga ishonch hosil qiling va bola juda omadli, chunki u unga borishi mumkin, endi u katta. Quyidagi taktikalar ko'pincha yordam beradi: uy vazifangizga o'yin elementini qo'shing va turli mavzular o'rtasida qisqa tanaffuslar qiling.

Ko'pgina ota-onalar farzandlarini 6 yoshida maktabga yuborishadi - bu mutlaqo to'g'ri emas. Bunday bolalar uchun moslashish ko'pincha qiyin, shuning uchun iloji bo'lsa, ular 7 yoshga to'lguncha kutish yaxshiroqdir.

Giperaktivlik

Diqqat etishmasligi giperaktivligi tashxisi qo'yilgan bolalar maktabda o'qishni qiyinlashtiradi, ular darsda diqqatni jamlashda qiynaladilar, doimiy ravishda harakat qiladilar va tezda qiziqishlarini yo'qotadilar.

Yechim. DEHB bo'lgan bola maktabga tezda moslashish uchun psixolog yordamiga muhtoj. O'qituvchidan notinch odamni doskaga tez-tez chaqirishini va uni turli tadbirlarga jalb qilishni so'rang. Uyda, bola uy vazifasini o'rganadigan xonada kompyuter yoki televizor bo'lmasligi kerak.

Talabaning dam olishga vaqti yo'q

Maktabdan keyin bolangizni qanday kutib olish haqida o'ylab ko'ring. Siz baholar haqida so'raysizmi va uy vazifasini so'raysizmi? Meni to'g'ridan-to'g'ri musiqa sinfiga yoki sport bo'limiga olib borasizmi? Charchagan bola yo uy vazifasini shoshqaloqlik bilan bajaradi, faqat undan qutulish uchun yoki aksincha, bir mavzudan ikkinchisiga zo'rg'a o'tadi. Ma'lumot deyarli so'rilmaydi, akademik ko'rsatkichlar pasayadi, bola doimo uyquchan va charchagan his qiladi va o'qish fikri jirkanchdir.

Yechim. Farzandingizga maktabdan keyin bir soat yoki bir yarim soat dam olishni unutmang. U o'qishdan butunlay chalg'itishi kerak - sayr qiling, uxlang, o'ynang. Uy vazifasi odatda darsda o'tilgan materialdan biroz qiyinroq va yangi fikrni talab qiladi. To'g'ri dam olib, bola katta tirishqoqlik va zavq bilan o'qiydi.

Lazy Prodigy

Agar bola uchun barcha maktab fanlari hayratlanarli darajada oson bo'lsa, vaqt o'tishi bilan u o'z o'qishiga ahamiyat bermasligi va uy vazifasini bajarishni to'xtatishi mumkin. Undan eshitishingiz mumkin: "Bu oson", "Men buni besh daqiqada hal qilaman va hokazo" va hokazo. Natijada, maktabga borish istagi tobora kamayib bormoqda.

Yechim. Farzandingizni uning tabiiy moyilligiga mos keladigan immersion sinfiga yoki maktabiga yozing, shunda u yana bir bor o'rganishga qiziqish va qiziqishni his qiladi.

"Drama klubi, fotoklub - bu juda ko'p narsa ..."

Ota-onalar, albatta, chaqaloqqa "hamma narsani" berishni xohlashadi. Har tomonlama rivojlanish uchun qo'shimcha mashg'ulotlar zarur, ammo juda band jadval bolaga dam olish va to'g'ri o'qish uchun vaqt qoldirmaydi. Maktab, klub, uy vazifasi - allaqachon uxlash vaqti keldi, lekin dam olish kunlari bola ba'zi bo'limlar va studiyalarga boradi, ya'ni uning bo'sh kunlari qolmaydi. Hatto kattalar ham bunday band jadvalga dosh berolmaydilar. Ota-onalar hech qachon o'zlari bolasini u erga va u erga olib borishdan charchaganliklarini tan olmaydilar.

Yechim. Agar bola etarlicha dam olmasa va bu o'qish bilan bog'liq muammolarni keltirib chiqarsa, psixologlar darsdan tashqari mashg'ulotlarni darhol qisqartirishni tavsiya qiladilar. Sevimli klubingizni va mavsumda faqat bitta sport turini tanlang.

Kichik nazorat

Nazoratsiz bolalar ko'pincha vasvasaga berilishadi va uy vazifasini bajarish o'rniga ular ota-onalari ishdan kelguncha sayr qilishadi, televizor ko'rishadi yoki kompyuterda o'tirishadi. Natijada, uy vazifasi yomon bajariladi va bola, tabiiyki, past bahodan qo'rqib, maktabga borishni xohlamaydi.

Yechim. Farzandingizga maktabda o'qish va darslar uning mas'uliyat sohasi ekanligini, u kattalar sifatida buni jiddiy qabul qilishi kerakligini tushuntiring. Qiyin vaziyatda siz yordamga kelishingizni ko'rsating. Boshqaruv tizimi etarlicha yumshoq va doimiy bo'lishi va shu bilan birga ishonchga asoslangan bo'lishi kerak. Kundaligingizni tekshirishni, maktabdagi ishlar qandayligini so'rashni va sinf rahbari bilan muloqot qilishni unutmang.

Maktabdagi ziddiyat

Bu muammo odatda o'rta sinflarda uchraydi. Agar bola sinfdoshlari yoki o'qituvchisi bilan ziddiyatga ega bo'lsa, u ular bilan uchrashmaslik uchun har qanday bahona izlay boshlaydi. U o'zini kasal bo'lib ko'rsatadi, darslarni o'tkazib yuboradi va hokazo.

Yechim. Bu erda muhim narsa nima bo'lganini va nima uchun ekanligini aniqlashdir. Agar siz mojarodan shubhalansangiz, bolangizni maxfiy suhbatga olib keling. Uzoqdan boshlang: bolaligingizdagi shunga o'xshash voqeani eslang. Shundan so'ng, bola hamma narsani o'zi aytishni xohlaydi. O'qituvchi bilan, mojaroda ishtirok etgan sinfdoshlarning ota-onalari bilan gaplashing, lekin hech qanday holatda bolalarning o'zlari bilan - siz uni yanada yomonlashtirasiz. Maktab psixologiga murojaat qiling, u vaziyatga qarab professional maslahat beradi. Agar mojaro hal etilmasa, siz boshqa sinf yoki maktabga o'tish haqida o'ylashingiz kerak. Farzandingiz siz uning tarafida bo'lishingizni va har qanday holatda ham uni qo'llab-quvvatlashingizni tushunishi kerak. U bilan ishonchli munosabatlarni o'rnating, shunda siz uning hayotida nima sodir bo'layotganidan xabardor bo'lishingiz mumkin.

Motivatsiya etishmasligi

Agar birinchi sinf o'quvchilari uchun o'qituvchi shoh va xudo bo'lsa, ular o'qishlariga jiddiy yondashadilar va yaxshi baho olishga intiladilar. Yosh ulg‘aygan sari o‘rganishga intilish kamayadi, o‘qituvchining obro‘-e’tibori pasayadi, ko‘plab chalg‘ituvchi omillar paydo bo‘ladi.

Yechim. Aniq maqsadlar qo'ying. O'smiringiz bilan o'ylab ko'ring: u kim bo'lishni xohlaydi, maktabdan keyin qaerda o'qish kerak. Iloji bo'lsa, tanlangan universitetning ochiq kuniga tashrif buyuring va korxona bo'ylab ekskursiya qiling. Shunda o'smir o'rganishni maqsadga erishish vositasi sifatida ko'ra boshlaydi.

Hissiyotlar bo'roni

O'smir barcha voqealarni juda keskin boshdan kechiradi: imtihondagi muvaffaqiyatsizlik, ko'chib o'tish, ota-onaning qayta turmush qurishi, birinchi muhabbat... O'qishga vaqt yo'q, albatta.

Yechim. Agar bolangiz bilan boshidanoq ishonchli munosabatlar o'rnatgan bo'lsangiz, u sizga o'z muammolari haqida aytib beradi va siz inqirozni o'z vaqtida sezishingiz va o'smirga uni engishga yordam berishingiz mumkin. Agar hali o'rnatilgan muloqot bo'lmasa, buni qilish vaqti keldi: bola sizning yordamingizga tayanishi mumkinligini ko'rsating, hech qanday holatda kimdir sizga sirini aytdi deb aytmang va o'z hayotingizdagi shunga o'xshash voqeani baham ko'rmang. Hissiy bo'ron susayishi bilanoq, o'qish bilan bog'liq muammolar yo'qoladi.

Nima sababdan farzandingiz o'qishdan bosh tortsa, siz doimo uning tarafida bo'lishingiz kerak. Uni tanqid qilishga va jazolashga shoshilmang, uning maktabga borishni istamasligining asl sabablari siz o'ylagandan ham chuqurroq ekanligi ma'lum bo'lishi mumkin. O'zingizdan so'rang: maktabda bolam bilan nima sodir bo'layotganini bilamanmi? u erda qiziqmi? Uning kuni to'g'ri tuzilganmi? U etarlicha dam oladimi?

Ushbu savollarga halol javoblar muammoning to'g'ri echimini topishga yordam beradi.