Xalqaro pedagogik o‘qishlar

Xalqaro pedagogik o'qishlar insonparvarlik pedagogikasi har yili Moskva shahar o'qituvchilar uyida bahor yoki qishki ta'tilda o'tkaziladi. O'qishlar tashkilotchilari: Xalqaro insonparvarlik pedagogika markazi, Xalqaro Rerichlar markazi, Moskva shahri pedagogika universiteti, Moskva o'qituvchilar uyi. O'qishlar qo'llab-quvvatlanadi: Qo'mita Davlat Dumasi Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi, Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi, Rossiya akademiyasi ta'lim, Moskva shahar ta'lim boshqarmasi, ICR Latviya filiali, Sh.Amonashvili nashriyoti, "Parks reklamai" bosmaxonasi (Latviya).

Hisobotlar tinglanadigan yalpi majlislar bilan bir qatorda umumiy, O'qishlar dasturi sessiyalarni o'z ichiga oladi davra stollari, bu erda taklif qilingan mavzu bo'yicha erkin fikr almashish mavjud. Bu o‘qituvchilarning pedagogik ongini kengaytirish, o‘zaro tajriba almashish, hamfikrlarni topish va pedagogikada insonparvarlik izlanishlarini kuchaytirish imkonini beradi. O'qishlar ishtirokchilari oldida boshqa vaqt Taqdimotlar bilan qatnashdilar: RAO prezidenti, akademik N.D. Nikandrov, akademiklar Sh.A. Amonashvili, V.I. Zagvyazinskiy, D.D. Zuev, A.E. Akimov, professor V.G. Nioradze, I.A. Kolesnikova, V.V. Frolov, L.N. Timoschenko, E.N. Chernozemova, V.G. Aleksandrova, D.M. Mallaev, V.M. Gulivati ​​va boshqalar.

Har yili Pedagogik o'qishlar ishtirokchilari soni ortib bormoqda. Birinchi pedagogik o‘qishlarga 250 kishi kelgan bo‘lsa, endilikda O‘qituvchilar uyidagi ushbu pedagogik forum har yili 500 ga yaqin ishtirokchilar – o‘qituvchilar va ta’lim xodimlari, pedagoglar va ota-onalarni jamlaydi. turli mamlakatlar. Ishtirokchilar geografiyasi ham kengaydi: Rossiya, Ukraina, Latviya, Litva, Estoniya, Belorussiya va Qirg‘izistondan an’anaviy ravishda qatnashayotgan delegatsiyalarga Qozog‘iston, Ozarbayjon, Gruziya va Bolgariyadan kelgan ishtirokchilar qo‘shildi. Birinchi pedagogik o‘qishlardan so‘ng har bir keyingi forum uchun ko‘rib chiqiladigan mavzu insonparvarlik tarbiyasining ma’naviy asosini tashkil etuvchi jihatlardan biridir.

Birinchi Xalqaro pedagogik o‘qishlar 2002-yil 26-28-mart kunlari bo‘lib o‘tdi. O'qishlar mavzusi - “Insonparvarlik pedagogikasi: ma’naviyat ta'lim joylari» - ta'limda ma'naviyat muammosini ko'tardi. Tarbiya va ta’lim sifati bevosita o‘qituvchi shaxsiga, uning ongiga bog‘liq. Ustoz shaxsini yuksaltirish, bilimni yuksaltirish, ma’naviyatli saboqlar, uslubiy ishlanmalar haqida gapirishning fursati keldi.

Insonparvarlik pedagogikasi barcha asosiy tarkibiy qismlar unga mos keladigan tamoyillar orqali qayta ko'rib chiqilsagina amalga oshirilishi mumkin. pedagogik jarayon: dars va metodlar, dasturlar va darsliklar, o'qituvchining shaxsiyati va o'qituvchilarning jamoaviy ijodi. Va bularning barchasida eng muhimi - o'qituvchi va bola, bolalar o'rtasidagi munosabatlar, uning u bilan va ular bilan muloqot qilish tabiati. Hamkorlik g'oyasi maktabning ruhidir va bu maktabda hamma narsa uning ruhiga mos kelishi kerak.

Ikkinchi Xalqaro Pedagogik o'qishlar, 2003 yil mart - "Inson pedagogikasi: mening tabassumim, qayerdasan?". O'qishlar mavzusi davlatga qaratilgan ruhiy dunyo o'qituvchilar va tarbiyachilar, kattalar, ularning bolalar va o'quvchilarga munosabati. Oʻqishlarda taʼlim sohasida ezgulikni koʻpaytirish, oʻqituvchi va oʻquvchilar oʻrtasida maʼnaviyat hamjamiyatini barpo etish, bolalarga ijodiy va tejamkor muhabbatning kuchi, oʻqituvchi avtoritarizmi va kattalarga nisbatan zoʻravonlikni bartaraf etish xususida keng ochiq suhbat boʻlib oʻtdi. bolalar.

Uchinchi xalqaro pedagogik o'qishlar, 2004 yil yanvar - "Insonparvarlik pedagogikasi: Nega biz hayotimizni ruh qahramonlari sifatida yashamaymiz?". O'qishning asosiy vazifasi ruhiy qahramonlik muammosi, kim ruh qahramoni ekanligini va qanday qilib bo'lishni tushunish edi. O'qituvchi bu yo'lda qandaydir jasoratga erishadi va boshqa yo'l yo'q. O'qishlar o'qituvchiga savollarga javob berishga yordam berdi:

Nega men ruh qahramoni bo'lolmayman?

Nega men o'zim bu hayotni ruh qahramoni sifatida yashamasligim kerak?

Bunga erishishimga nima xalaqit bermoqda?

To'rtinchi Xalqaro pedagogik o'qishlar, 2005 yil yanvar - "Insonparvarlik pedagogikasi: yuraksiz nimani tushunamiz?". O'qishning tavsiya etilgan mavzusi o'qituvchilarga ma'naviy printsipni tushunish va qabul qilish orqali ularning ongini kengaytirishga yordam berish muammosiga qaratilgan bo'lib, uning asosida erdagi va kosmik haqiqat o'rtasidagi bog'liqlik tushuniladi. So‘zga chiqqanlar ustoz qalbi ta’lim ishonchliligi, uning nur va sadoqat, mehr va tushuncha, sezgirlik va ijodiy sabr-toqatning yuksak timsoli ekanligi haqida so‘z yuritdilar. Yurak tushunchasini hayotdagi barcha yorqin intilishlar va inshootlarning asosi sifatida belgilash jamiyatni yangilaydigan energiya ishlab chiqaruvchi Ta'lim olami rivojida asosiy talabdir.

Beshinchi xalqaro pedagogik o'qishlar, 2006 yil yanvar - "Insonparvarlik pedagogikasi: Shoshiling, bolalar, biz uchishni o'rganamiz". O'qishlar ijodiy tajribani umumlashtirishga bag'ishlangan bo'lib, unda o'qituvchi o'z o'quvchilariga ta'lim berishda o'zini o'zi o'rganadi; O‘quvchilarni tarbiyalash orqali o‘zini tarbiyalaydi, o‘zini tarbiyalaydi; Qanday qilib bunday jarayonni maqsadli ravishda qurish kerak? Parvoz sovg'asini o'zingiz egallash uchun bolalarni "uchishga" qanday o'rgatish kerak? "Uchishni o'rganish" tushunchasi nimani anglatadi?

Oltinchi xalqaro pedagogik o'qishlar, 2007 yil yanvar - "Maktab haqiqati". Oltinchi o‘qishda o‘qituvchilar Maktabning asl maqsadini tushunish ustida ishladilar va insonparvar pedagogika g‘oyalari asosida uni rivojlantirish yo‘llarini belgilab berdilar. Maktab o'qituvchilari bog'laydigan kontseptsiyaning mazmuni semantik ma'no bu so'z. Maktab (lat. Rok) - bu ko'tarilish, ko'tarilish va bolaning ruhini tozalashning toshli zinapoyasi. Qoyaning ko‘taruvchisi o‘qituvchidir, demak, o‘qituvchi maktabdir. Maktab quvonch uyi (yunoncha) sifatida ham talqin qilinadi, lekin bu ham birinchi fikrni tasdiqlaydi, chunki haqiqiy quvonchni faqat ijodkorlik va qiyinchiliklarni engish, o'qituvchi va talabalarning birgalikda ko'tarilish jarayonida his qilish mumkin.

MA'LUMOT POCHTA

“Maktab – kelajakka eshik”

Hurmatli hamkasblar, aziz do'stlar!

2016-yil 28-noyabrda taniqli rus olimi, faylasufi, madaniyatshunosi, sanʼatshunosi D.S. tavalludining 110 yilligi nishonlandi. Lixacheva.

Dmitriy Sergeevich insoniyatga o'ziga xos ma'naviy vasiyat qoldirdi va uning "Yaxshi va go'zallik haqidagi maktublari" bolalar va yoshlarga yangi, ma'naviy jihatdan barkamol hayot quruvchilari sifatida qaratilgan. Lixachevning yubileyi ta'limni yangilash uchun munosib imkoniyatdir Abadiy qadriyatlar, u haqida yozgan - yaxshilik, aql-zakovat, baxt, go'zallikka sodiqlik va ezgu intilishlar, tabiatga axloqiy munosabat. O‘sib kelayotgan shaxsda ana shu fazilatlarni shakllantirishda maktab hal qiluvchi rol o‘ynashiga shubha yo‘q.

Yubiley yili doirasida D.S. Lixacheva 2017 yil 18 fevral Ekaterinburgda Ettinchi mintaqaviy musobaqa o'tkaziladi pedagogik o'qishlar insonparvarlik pedagogikasi haqida “Maktab – kelajakka eshikdir”.

O'qituvchilar pedagogik o'qishlarda ishtirok etishga taklif qilinadi, sinf o'qituvchilari, o'qituvchilar, o'qituvchilar qo'shimcha ta'lim; menejerlar ta'lim tashkilotlari va ularning o'rinbosarlari; ota-onalar, ta'lim organlari mutaxassislari, shuningdek, insonparvarlik pedagogikasi bilan qiziqqan har bir kishi, K.D. Ushinskiy, birinchi navbatda, shaxsning ma'naviy-axloqiy fazilatlarini rivojlantirish bilan bog'ladi.

Pedagogik o'qishlarning maqsadi- o'quv jarayonini tashkil etish modellari, yo'nalishlarini aniqlash va ta'lim muhiti, shuningdek, inson taqdiriga hissa qo'shadigan ta'lim shakllari va usullari (D.S. Lixachevga ko'ra):

- “atrofimizdagi odamlarda yaxshilikni oshiring”;

- "o'z xizmatingizga ega bo'lish - biron bir maqsadga xizmat qilish. Ish kichik bo'lsa ham, agar unga sodiq bo'lsangiz, u katta bo'ladi."

Pedagogik o'qishlarda quyidagi masalalar muhokama qilinishi kutilmoqda:

- kelajak maktabi va o'qituvchisi qiyofasi va uni amalga oshirish yo'llari;

- bolaning o'zi va bu dunyodagi o'rni, uning maqsadi haqidagi g'oyalarini shakllantirishda o'qituvchi va maktabning roli;

- maqsadni belgilash va uning o'qituvchi va bola hayotidagi roli; kelajakka intilishlarga erishish yo'llari;

- tarbiya misol bilan: zukko ustozdan - zukko shogirdga;

- biz baxtli bo'lishni o'rgatamiz va o'rganamiz: pedagogika yo'lida;

- ijodkorlik hayotning mazmuni sifatida; bola va o'qituvchi o'rtasidagi hamkorlik yo'llari;

- ilg'or ta'lim - kelajakka qaratilgan ta'limni amalga oshirish;

- insonparvarlik pedagogikasi jamiyat va tabiat uyg‘unligi, sivilizatsiyaning barqaror rivojlanishining kalitidir;

- bolalarning ekologik va axloqiy madaniyatini ma'naviy-axloqiy fazilatlar, sensorli pedagogika (o'z ichiga olgan holda) orqali rivojlantirish; ta'lim jarayoni bolaning his-tuyg'ulari).

Bu savollar, albatta, qo'yilgan muammoning barcha ma'nolarini tugatmaydi, shuning uchun biz sizning ijodingiz va tajribangizga tayanamiz.

Pedagogik o'qishlar o'z ichiga oladi plenar majlis, pedagogik laboratoriyalar ishi, tushlik va otashinlar pedagogik g'oyalar.

E'tibor bering, pedagogik laboratoriyalar formati (konferentsiyadan farqli o'laroq) quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Birgalikda qidiruv, yechim pedagogik muammolar ishtirokchilar tajribasini o'z ichiga olgan muayyan mavzu bo'yicha;

Ishtirokchilarning nutq so'zlash vaqti cheklangan (5 daqiqagacha);

Muhokama qilinayotgan muammoga bevosita daxldor bo‘lmagan mavzulardagi ma’ruza va chiqishlarni o‘qish noo‘rin.

Pedagogik o'qishlar o'tkaziladigan joy 2017 yil 20 yanvargacha aniqlanadi va http://www.sogp.ru veb-saytida, "Uraldagi insonparvarlik pedagogikasi" guruhida taqdim etiladi. ijtimoiy tarmoq"Aloqada", shuningdek, hududdagi qo'shimcha ma'lumot xatlarida.

Ilmiy direktor pedagogik o'qishlar– Ivanov Sergey Anatolyevich, Sverdlovsk boshlig'i hududiy boshqarmasi Butunrossiya jamoat tashkiloti“Insonparvarlik pedagogika markazi”, nomzod pedagogika fanlari;

Koordinator– Olga Vladimirovna Mochalina, Pedagogik ijodiyot ustaxonasi rahbari, Yekaterinburg.

Pedagogik o'qishlarni o'tkazish qoidalari:

Ishtirokchilarni ro'yxatga olish - 9.00 - 10.00.

Pedagogik o'qishlar yakuni - 17.00.

Pedagogik o'qishlar ishtirokchilariga ishtirok etish sertifikatlari beriladi; pedagogik g‘oyalarni o‘z ichiga olgan feyerverk ishtirokchilari – qayd etdi minnatdorchilik maktublari"Insonparvarlik pedagogika markazi" Butunrossiya jamoat tashkilotining Sverdlovsk viloyati bo'limi.

Pedagogik o'qishlarda ishtirok etish uchun siz 2016 yil 10 sentyabrgacha ariza yuborishingiz kerak. shaklga muvofiq (1-ilova).

01.07.2017 yilgacha 3-5 sahifali (1 intervalli) maqolalarni nashrga qabul qilamiz talablarga muvofiq (2-ilova) to'plamda, pedagogik o'qishlar boshida chop etiladi. Faqat o'z ichiga olgan materiallar Shaxsiy o'qitish tajribasi (yoki o'z fikrlari) pedagogik o'qishlar mavzulari bo'yicha(yuqorida aytib o'tilgan), o'qituvchilar jamoasi tomonidan talab qilingan. Internetdan olingan ma'lumotlarni o'z ichiga olgan materiallar nashr etilmaydi. Maqola "Mavzu" ustuniga - "Maqolaning to'liq nomi, ta'lim tashkilotining nomi" yozuvi bilan yuboriladi.

Muallif (tomonidan)::

"Moskva shahar pedagogika universiteti" davlat avtonom oliy ta'lim muassasasida "Oila - inson madaniyati bag'ri" insonparvarlik pedagogikasi bo'yicha Beshinchi Butunrossiya pedagogik o'qishlari bo'lib o'tdi. 31 yanvar tomonidan 01 fevral 2018 yilgg. O'qishlar shiori "Nur bolalari nur o'qituvchilariga muhtoj".

O‘qishlarda Rossiya Federatsiyasining ko‘plab mintaqalari, shuningdek, Latviya, Estoniya, Belarus va Qozog‘istondan 200 dan ortiq pedagoglar – insonparvar pedagogika jamoatchiligi a’zolari ishtirok etdi.

Ochilish marosimida ijro etildi V.V. Ryabov , Moskva davlat pedagogika universiteti oliy ta'lim davlat avtonom ta'lim muassasasi prezidenti, doktor tarix fanlari, Professor, Sh.A. Amonashvili , menejer GBOU HPE MSPU gumanitar pedagogika laboratoriyasi, professor, Rossiya taʼlim akademiyasi akademigi, Xalqaro gumanitar pedagogika markazining faxriy prezidenti, insonparvarlik pedagogikasi ritsari; K.Sh.Mansurova , Xalqaro tashkilot raisi ijtimoiy harakat"Ota-ona g'amxo'rligi", insonparvarlik pedagogikasi ritsarlari; I.K. Pogrebnyak , Latviya insonparvarlik pedagogikasi markazi rahbari, insonparvarlik pedagogikasi ritsarlari.

Birinchi yalpi majlisda “Oila inson madaniyati qadriyatlarini singdiruvchi bachadon sifatida” ma’ruzasi bilan chiqdi. M.V.Boguslavskiy , Pedagogika va taʼlim tarixi markazi rahbari, pedagogika fanlari doktori, professor, Rossiya taʼlim akademiyasining muxbir aʼzosi, rais Ilmiy kengash ta'lim va pedagogika fani tarixi, Rossiya ta'lim akademiyasining ta'lim falsafasi va nazariy pedagogika bo'limi, insonparvarlik pedagogikasi ritsari. O'qish dasturi 4 tani o'z ichiga oladi plenar majlislar, 6 ta ijodiy laboratoriya faoliyati, 12 ta mahorat saboqlari, pedagogik g‘oyalar va kashfiyotlar aks etgan feyerverk va Sh.A. Amonashvili "Etakchi qo'l".

Ijodiy laboratoriyalar va mahorat darslari ishida qatnashgan S.Z. Zanaev – Pedagogika va ta’lim tarixi markazi ilmiy xodimi.

O'qishlar tashkilotchilari: "Insonparvarlik pedagogikasi markazi" Butunrossiya jamoat tashkiloti, "Moskva shahar pedagogika universiteti" davlat avtonom oliy ta'lim muassasasi tizimli loyihalar institutining insonparvarlik pedagogikasi laboratoriyasi, Moskva shahar pedagogika universitetining Moskva mintaqaviy filiali. "Insonparvarlik pedagogika markazi" Butunrossiya jamoat tashkiloti, "Ota-onalarga g'amxo'rlik" xalqaro jamoat harakati.

Kategoriyalar

Agar xatolikni sezsangiz, matn qismini tanlang va Ctrl+Enter tugmalarini bosing

2018 yil 31 yanvar - 1 fevral kunlari Moskvada "Oila - inson madaniyatining bag'ri" gumanitar pedagogika bo'yicha beshinchi Butunrossiya pedagogik o'qishlari bo'lib o'tadi.
Zamonaviy oila hayoti bilan bog'liq muammolar muhokamaga qo'yilishi bejiz emas. Kishilar asrlar davomida kamolotga, yorug‘likka intilish, qarindosh-urug‘lar bilan birlashish, bu yo‘lda bir-biriga yordam berish, to‘plangan axloqiy-ma’naviy tajribalarini avlodlariga yetkazish tuyg‘ularini asrab-avaylab, o‘stirib kelgan. Insonga o'zini eng buyuk ma'naviy qadriyatlarning saqlovchisi ekanligini tushunishga yordam berish - eng muhim vazifa ta'lim.

DAVLAT AVTONOM TA’LIM MASSASASI

MOSKVA SHAHRI OLIY TA'LIM

"MOSKVA SHAHAR PEDAGOGIK UNIVERSITETI".

TIZIMLI LOYIHALAR INSTITUTI.

INSON PEDAGOGIKASI LABORATORİYASI.

UMUMIY RUSSIYA NOHUMLAT TASHKILOT

“INSONY PEDAGOGIKA MARKAZI”.

Ma'lumot pochtasi

Hurmatli hamkasblar, aziz do'stlar!

2018 yil 31 yanvar - 1 fevral Moskvada o'tadi Gumanitar pedagogika bo'yicha beshinchi Butunrossiya pedagogik o'qishlari "Oila - insoniyat madaniyatining bag'ri".

Zamonaviy oila hayoti bilan bog'liq muammolar muhokamaga qo'yilishi bejiz emas. Kishilar asrlar davomida kamolotga, yorug‘likka intilish, qarindosh-urug‘lar bilan birlashish, bu yo‘lda bir-biriga yordam berish, to‘plangan axloqiy-ma’naviy tajribalarini avlodlariga yetkazish tuyg‘ularini asrab-avaylab, o‘stirib kelgan. Insonga o‘zining eng buyuk ma’naviy qadriyatlar posboni ekanligini anglab yetishiga ko‘maklashish – tarbiyaning eng muhim vazifasidir.

Vaqt o'z qiyinchiliklarini bizga buyuradi. Ong va hayotning tijoratlashuvi insonning ma'naviy o'zini-o'zi takomillashtirishga intilishini yo'q qiladi, oilalar buziladi va an'anaviy oilaviy qadriyatlar shubha ostiga olinadi. Ong inqirozi kundalik hayotda ham, ta'lim olamida ham o'z aksini topadi. Ana shunday og‘ir damda ustoz-murabbiylar ma’naviy qadriyatlar qo‘riqchisi. Ma’naviy urf-odatlar va oilaviy qadriyatlarning ahamiyatiga bo‘lgan mustahkam ishonchni mustahkamlash uchun o‘qituvchining mafkuraviy asoslarini takomillashtirish, mumtoz asarlariga murojaat qilish, asriy hikmatlarga singib borishi o‘tmish nuriga to‘g‘ri kelishi muhim. ustoz bugun barpo etishda yordam berayotgan ajoyib Kelajak sari yo‘lni yoritadi va yoritadi.

O'qishlarda biz muhim narsalarni muhokama qilamiz zamonamizning muammolari:

​ zamonaviy oila nima maqsadda tuzilgan;

​ kundalik hayotning shovqin-suronida insonga o‘zini eng buyuk ma’naviy qadriyatlarning tashuvchisi va homiysi, avlodlar axloqiy merosi zanjirining halqasi ekanligini anglab yetishiga qanday yordam berish;

 Oilaviy va qabilaviy rishtalarning ma’naviy mohiyatini saqlab qolish uchun qanday qilib ichki axloqiy tuyg‘u kuch va quvvat manbai bo‘lib xizmat qiladi;

​ ularning jamiyat qudratini va uyg‘unlashuv jarayonini mustahkamlashdagi ahamiyati nimada turli dunyolar– turli temperamentlar, turli milliy an’analar;

 oilaviy an’analarni saqlash va rivojlantirish zarurligiga ongli munosabatni qanday tarbiyalash;

​ kundalik hayotda go‘zallikka e’tibor qanday o‘rin tutadi – muloqot go‘zalligi, harakat go‘zalligi, nafosat va qobiliyatni rivojlantirishda

 tijoratlashgan axborot muhitining yangi sharoitida an’anaviy oila duch keladigan qiyinchiliklarni qanday yengib o‘tish mumkin va buni yengish irodasini tarbiyalashda o‘qituvchining o‘rni qanday;

 Muvaffaqiyatli sotsializatsiyaga intilishda odam o'zini ma'naviy takomillashtirish istagini yo'qotmasligi uchun qanday va nima qilish kerak;

 O‘qituvchining oilasi qanday va qanday yashaydi;

 Ular hamkasblarini qanday ilhomlantiradi va olib boradi eng yaxshi an'analar pedagogik sulolalar;

 qanday zamonaviy oilalar bir-biringizdan yordam toping va "jon juftlari" nima.

Ko'plab falsafiy, psixologik, pedagogik savollar muhokamani va ularga birgalikda javob izlashni kutmoqda.

An'anaga ko'ra, "O'qishlar" da laboratoriya va mahorat darslari ishlaydi, biz o'qitish mahoratini yorqin namoyish qilishni o'z ichiga olgan "Pedagogik g'oyalar va kashfiyotlar" ning tasdiqlangan shaklini davom ettiramiz (darsning 15 daqiqadan ko'p bo'lmagan qismi). bosqich).

“DASTURI 2016 yil 28-29 yanvar Moskva Nur bolalari - insonparvarlik pedagogikasi bo'yicha yorug'lik Butunrossiya o'qishlari o'qituvchilari “XOTIRA AXLOQ IQLIMIDA TARBIYA OLING” DASTURI 2016 yil 28-29 yanvar...”

"Ta'lim bering

axloqiy jihatdan

xotira iqlimi"

Uchinchi Butunrossiya pedagogika

Insonparvarlik pedagogikasi bo'yicha o'qishlar

DASTUR

Nur bolalari - Nur o'qituvchilari

Butunrossiya o'qishlari

insonparvarlik pedagogikasi haqida

“AXLOQLI TARBIYA OLING

Xotira iqlimi"

DASTUR

Hurmatli hamkasb!

Sizni Butunrossiya pedagogik o'qishlarida tabriklashdan mamnunmiz va ularning ishida ijodiy ishtirok etishingizga umid qilamiz.

Oʻqishlar tashkilotchilari:

Butunrossiya jamoat tashkiloti "Insonparvarlik pedagogika markazi"

"Moskva shahar pedagogika universiteti" davlat avtonom oliy ta'lim muassasasi

Tizim loyihalari instituti Gumanitar pedagogika laboratoriyasi "Insonparvarlik pedagogika markazi" Butunrossiya jamoat tashkilotining Moskva mintaqaviy bo'limi.

“Ota-ona g‘amxo‘rligi” xalqaro jamoat harakati

O'qishlar 2016 yil 28-29 yanvar kunlari "Moskva shahar pedagogika universiteti" davlat avtonom ta'lim muassasasida bo'lib o'tadi.

Manzilda: Maly Kazenny Lane, 5B.

Ishtirokchilarni ro'yxatdan o'tkazish:

O'qish dasturi guruhi:

M.N. Abramova, V.G. Akimova, T.I. Arxangelskaya, M.S. Korotkova, K.Sh. Mansurova, G.V. Parshikova, E.N. Chernozemova, M.I. Shishova

Butunrossiya gumanitar pedagogika markazining veb-sayti:

www.detisvet.ru 28 yanvar 9.00 – 10.00 Oʻqish ishtirokchilarini roʻyxatga olish 10.00 – 12.00 Birinchi umumiy yigʻilish 12.00 – 12.30 Tanaffus 12.30 – 14.00 Laboratoriya ishi 14.00 – 15.00 Tushlik 15.00 – 16.03. Laboratoriya ishi – 16.03. 16.45 -17.45 Ikkinchi umumiy yig'ilish 18.00 – 19.00 Hududiy markazlar rahbarlari va delegatsiyalar yigʻilishi 29 yanvar 10.00 – 11.30 Pedagogik gʻoyalar va topilmalar feyerverku 11.30 –12.00 Tanaffus 12.00 – 13.30 Mahorat darslari 13.30 –14.30. Lu.A. nutqi Amonashvili 16.00 – 17.00 Insonparvarlik pedagogikasi boʻyicha Butunrossiya oʻqishlarini yakunlash Oʻqish ishtirokchilariga talabalar oshxonasi xizmat koʻrsatadi.

28 yanvar 10.00 - 12.00 - Birinchi umumiy yig'ilish Rais - E.N. Chernozemova, filologiya fanlari doktori, "Insonparvarlik pedagogika markazi" Butunrossiya jamoat tashkiloti prezidenti, insonparvarlik pedagogikasi ritsari.

10.00–10.10. Butunrossiya pedagogik o'qishlarining ochilishi.

Insonparvarlik pedagogikasi madhiyasi.

10.10–10.25. Salom - V.V. Ryabov, tarix fanlari doktori, professor, MSPU davlat avtonom oʻquv yurti prezidenti, Rossiya taʼlim akademiyasining muxbir aʼzosi, Rossiya tabiiy fanlar akademiyasining akademigi, gumanitar pedagogika ritsarlari, Moskva.

10.25–11.40. Salom - I.M. Remorenko, pedagogika fanlari nomzodi, MSPU davlat avtonom o'quv yurti rektori, Gumanitar pedagogika ritsari, Moskva.

10.40–10.55. Salom - P.Sh. Amonashvili, Xalqaro jamoat birlashmalari assotsiatsiyasi prezidenti Xalqaro markaz insonparvarlik pedagogikasi”, Tbilisi, Gruziya.

10.55–11.30 “Xotira gavharlari” – Sh.A. Amonashvili, psixologiya fanlari doktori, professor, Moskva davlat pedagogika universiteti davlat avtonom oʻquv yurti tizimli loyihalar instituti insonparvarlik pedagogikasi laboratoriyasi mudiri, Rossiya taʼlim akademiyasining akademigi, Xalqaro assotsiatsiyaning faxriy prezidenti "Xalqaro insonparvar pedagogika markazi" jamoat birlashmalari, insonparvarlik pedagogikasi ritsarlari, "Bolalik ritsarlari", Moskva.

11.30–12.00. "Insonparvarlik pedagogikasining ma'naviy makonida xotira tarbiyasining genezisi" - M.V. Boguslavskiy, pedagogika fanlari doktori, professor, "Rossiya Ta'lim akademiyasining Ta'limni rivojlantirish strategiyasi instituti" Federal davlat byudjet muassasasining Pedagogika va ta'lim tarixi laboratoriyasi mudiri, Rossiya Ta'lim akademiyasining muxbir a'zosi, rais Rossiya ta'lim akademiyasining Ta'lim va pedagogika fanlari tarixi bo'yicha Ilmiy kengashi, Gumanitar pedagogika ritsarlari, Moskva.

Salom. E'lonlar.12.00 – 12.30 Tanaffus

12.30 – 14.00 Laboratoriya ishi

1. “Ustoz xotirasi” laboratoriyasi

Etakchi g'oya: “Qaerda bor yaxshi o'qituvchi, u erda yaxshi bolalar o'sadi.... Va u o'zidan qanday xotira qoldirgani juda muhim." Lixachev rahbarlari: E.S. Evdokimova, pedagogika fanlari nomzodi, Volgograd davlat ijtimoiy pedagogika universiteti pedagogika kafedrasi dotsenti, "Gumaniy pedagogika markazi" MChJning Volgograd mintaqaviy filiali boshlig'i, insonparvar pedagogika ritsari, Volgograd; N.M. Novichkova, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, “Gumanparvar pedagogika markazi” MChJ Ulyanovsk viloyati filiali rahbari, insonparvarlik pedagogika ritsari, Ulyanovsk.

2. “Ruh xotirasi yoki ichimdagi axloqiy qonun” laboratoriyasi

Etakchi g'oya: "Bizning tug'ilishimiz shunchaki uxlab qolamiz va o'zimizni unutamiz umumiy uy» W. Wordsworth rahbarlari: S.Yu. Stepanov, psixologiya fanlari doktori, professor, Kareliya Respublikasida xizmat ko'rsatgan ta'lim xodimi, akademiyaning haqiqiy a'zosi ijtimoiy texnologiyalar, refleksiv psixologiya va birgalikda ijodkorlik pedagogikasi ilmiy-amaliy maktabi rahbari, Gumanitar pedagogika ritsarlari, Moskva; E.N. Chernozemova, filologiya fanlari doktori, MPGU davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi professori, "Insonparvarlik pedagogikasi markazi" Butunrossiya jamoat tashkiloti prezidenti, Gumanitar pedagogika ritsari, Moskva.

3. “Avlodlar chuqur xotirasida kelajak prototipi” laboratoriyasi

Etakchi g'oya: “Nozik dunyoning har bir fuqarosi o'z qobiliyatiga ko'ra topshiriq oladi. Nafaqat katta komissiyalar beriladi, balki kundalik hayotda ham ba'zi foyda keltirishi mumkin. Ammo kam odam karmani engillashtirishi kerak bo'lgan bunday vazifalarning xotirasini etkazadi.

Tirik axloq yetakchilari: K.Sh. Mansurova, kimyo fanlari nomzodi, “Ota-ona g‘amxo‘rligi” xalqaro jamoat harakati raisi, insonparvarlik pedagogika ritsari, “Qalb va atirgul xizmatchisi” oltin nishoni sohibi, Moskva;

O.A. Andaralo, “Ota-ona g‘amxo‘rligi” xalqaro jamoat harakatining Belarus bo‘limi raisi, “Yurak va atirgul xizmatchisi” oltin ko‘krak nishoni sohibi, Mogilev, Belarus Respublikasi.

4. Laboratoriya “Uzoq xotira aks-sadosi yoki boshqalarning xotirasini saqlash o‘zingiz haqingizda yaxshi xotira qoldirishdir”

Etakchi g'oya: “Xotira har xil bo'lishi mumkin: yaxshi va yomon, qisqa va uzoq. Lekin hali ham yaxshi xotira, yurak xotirasi bor. Bu o'ziga xos xotira, u sizning ichingizdagi tirik mavjudotga o'xshaydi. Yaxshi xotira, yurak xotirasi sizning qo'riqchi farishtangiz, yo'lboshchingiz, yaxshi maslahatchingiz, ruh narvoningiz, yo'lingiz kabidir. U o'z ixtiyoring bilan suyanadigan tayanchga o'xshaydi va u seni egilishga yo'l qo'ymaydi, balki sizni yuqoriga olib boradi. Bu xotira alohida...”

Sh.A. Amonashvili rahbarlari: X.Z. Sultonova, milliy bo'lim boshlig'i ta'lim siyosati va Checheniston Respublikasi Ta’lim va fan vazirligining mintaqaviy hamkorligi, Chechen insonparvarlik pedagogikasi markazi rahbari, Checheniston Respublikasida xizmat ko‘rsatgan o‘qituvchi, Gumanitar pedagogika ritsari, Grozniy, Checheniston Respublikasi; Z.G. Xamidova, o'qituvchi nemis tili Checheniston Respublikasi, Naurskiy tumani, Mekenskaya qishlog'idagi "Mekenskaya o'rta maktabi" MBOU.

5. “Yurak xotirasi” laboratoriyasi. "Xotira - bu tinglashga chaqiruv,

Xotira shoshilish uchun signaldir, Xotira to'ldirish uchun yorug'likdir ..."

Sh.A.Amonashvili Etakchi g‘oya: “Mehnat va ijod bilan yaratilgan tajribamiz shaxsiy xotiramizda kristallanadi, o‘zini axloq va xatti-harakatlarimizda, munosabatlar va odatlarimizda, qarash va didlarimizda, afzal va intilishlarimizda namoyon etadi...”. Sh.A.Amonashvili Rahbarlar: G.V. Parshikova, o'qituvchi-tashkilotchi, "514-sonli maktab" MHC GBOU o'qituvchisi, Gumanitar pedagogika ritsari, Moskva; S.N. Poplavskaya, o'qituvchi boshlang'ich sinflar GBOU "1565-sonli "Sviblovo" gimnaziyasi", Gumanitar pedagogika ritsari, Moskva.

6. Laboratoriya “Yerdagi narsalarni yer fani kashf qiladi, lekin u samoviy mo‘jizani ocha oladimi?” Sh.A. Amonashvili Etakchi g'oya: " Xalq xotirasi, Biz umuminsoniy xotirani e’tiqod va ilmda, an’ana va madaniyatda, tarix va falsafada, san’at va adabiyotda, ta’lim va tarbiyada, xalq bayramlari va muqaddas xotira kunlari". Sh.A. Amonashvili rahbarlari: T.I. Arxangelsk davlat avtonom oliy ta'lim muassasasi MSPU o'rta ta'lim instituti kasb-hunar ta'limi ular. K.D. Ushinskiy nomidagi "Izmailovo" kolleji, o'qituvchi, ta'lim a'lochisi, Moskva granti mukofoti laureati, "Ota-ona g'amxo'rligi" IPMning Moskva filiali raisi, Moskva, Gumanitar pedagogika ritsari; O.V. Vorobyov, Oliy ta'lim davlat avtonom ta'lim muassasasi Moskva davlat pedagogika universiteti nomidagi O'rta kasb-hunar ta'limi instituti.

K.D. Ushinskiy "Izmailovo" kolleji, o'qituvchi, "Yurak va atirgulning xizmatkori" oltin nishoni sohibi, Moskva.

–  –  –

jahon tarixidagi asosiy roli” P. Koelo T.L. Pavlova, pedagogika fanlari nomzodi, professor, NSPU Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasining "Bolalar iqtidori psixologiyasi" ilmiy-tadqiqot laboratoriyasi mudiri, Rossiya Federatsiyasi oliy kasb-hunar ta'limining faxriy xodimi, "Oltin faxriy nishon" sohibi "Sibir mulki"

"Fan va ta'lim" nominatsiyasida, insonparvarlik pedagogika ritsarlari, Novosibirsk.

14.00 –15.00 Tushlik 15.00 –16.30 Laboratoriya ishining davomi 16.30 –16.45 Tanaffus 16.45 – 17.45 Ikkinchi umumiy yig‘ilish “Kelajakni yaratishda oilaviy an’analar va avlodlar xotirasining o‘rni” – K.Sh. Mansurova, kimyo fanlari nomzodi, “Ota-ona g‘amxo‘rligi” xalqaro jamoat harakati raisi, insonparvarlik pedagogika ritsari, “Qalb va atirgul xizmatkori” oltin nishoni sohibasi, Moskva.

"Tarixiy va pedagogik retrospektivda yurak xotirasi" - T.L. Pavlova, pedagogika fanlari nomzodi, professor, NSPU Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasining "Bolalar iqtidori psixologiyasi" ilmiy-tadqiqot laboratoriyasi mudiri, Rossiya Federatsiyasi oliy kasb-hunar ta'limining faxriy xodimi, "Oltin faxriy" ordeni sohibi "Fan va ta'lim" nominatsiyasida "Sibir mulki", Gumanitar pedagogika ritsari, Novosibirsk shahri

"Ochilish ichki odam"- E.N. Chernozemova, filologiya fanlari doktori, MPGU Oliy kasbiy ta'lim davlat byudjeti o'quv muassasasi professori, insonparvar pedagogika ritsari, insonparvar pedagogika ritsari, "Yurak va atirgul xizmatchisi" oltin nishoni sohibasi, Moskva.

18.00 – 19.00 Viloyat markazlari rahbarlari va delegatsiyalar yig‘ilishi 29 yanvar 10.00 – 11.30 Pedagogik g‘oyalar va topilmalar feyerverklari

Ishtirokchilar:

Sergey Astaxov, "1945-sonli maktab" davlat byudjeti ta'lim muassasasi rahbari Moviy qush"", Moskva shahri.

Elena Karnikova, GBOU nomidagi 356-sonli maktab o'qituvchisi. N.Z.

Kolyada”, MSPU Davlat avtonom oliy ta’lim muassasasi 3-kurs talabasi, Moskva.

Anzor Aslambekov, o‘qituvchi inglizchada MBOU "2-sonli o'rta maktab" Checheniston Respublikasi Valerik qishlog'i.

Svetlana Poplavskaya, boshlang'ich sinf o'qituvchisi, "Sviblovo" 1565-sonli gimnaziya davlat byudjeti ta'lim muassasasi, Moskva.

Daniil Semichev, “D.M.Karbyshev nomidagi 354-sonli maktab” davlat ta’lim muassasasi o‘qituvchisi, Moskva davlat pedagogika universiteti davlat avtonom ta’lim muassasasi 3-kurs talabasi, “Yurak va atirgul xizmatchisi” kumush nishoni sohibi. ”, Moskva.

11.30–12.00 Tanaffus 12.00 – 13.30 Mahorat darslari 1. “Haqiqiy vatanimiz – bolaligimiz”

Etakchi g'oya: Bolalik - bu insonni hayotga yo'naltiradigan bitmas-tuganmas tasvirlar manbai.

Rahbarlar: P.Sh. Amonashvili, “Basti-Bubu” bolalar ijodiyoti markazi direktori, yozuvchi, “Xalqaro insonparvar pedagogika markazi” xalqaro jamoat birlashmalari assotsiatsiyasi prezidenti, insonparvarlik pedagogika ritsari, Tbilisi, Gruziya.

2. “Xotirani ruh bilan o‘lchash...”

Etakchi g'oya: “O'z qalbingning xohishlariga ishon

Maqsad, vazifa, hayotning ma'nosini, hayotning maqsadini izlang, ruhingizning iste'dodlari va in'omlarini kashf eting va harakat qiling:

yasha, sinab ko'r, boshdan kechir, azob chek, quvon, do'st bo'l, yarat, ber, izla, kuzat, yeng, yeng...” Sh.A. Amonashvili rahbarlari: V.G. Akimova, GBOU metodisti “V.A. nomidagi 285-sonli maktab. Molodtsova”, Moskva meri mukofoti laureati, insonparvar pedagogika ritsarlari, “Yurak va atirgul xizmatkori” oltin nishoni sohibi, Moskva; M.I. Shishova, pedagogika fanlari nomzodi, Moskva meri mukofoti laureati, GBOU "1212-sonli maktab" qo'shma korxonasi rahbari, "Insonparvarlik pedagogika markazi" Butunrossiya jamoat tashkiloti vitse-prezidenti, insonparvarlik pedagogikasi ritsarlari, Holder "Yurak va atirgulning xizmatkori" oltin nishoni, Moskva.

3. “Oilaviy xotira ombori”

Etakchi g'oya: “Oilangizni, bolalik taassurotlaringizni, uyingizni, maktabingizni, qishlog'ingizni, shahringizni, mamlakatingizni, madaniyatingiz va tilingizni, butun dunyoni seving. Yer insonning axloqiy qaror topishi uchun zarur, mutlaqo zarur. Odam kuz shamoli dasht bo'ylab haydab yuradigan dasht o'simligi emas. Odam vaqti-vaqti bilan ota-onasining eski fotosuratlarini ko'rishni yoqtirmasa, ular o'zi yetishtirgan bog'da, o'ziga tegishli narsalarda qolgan xotirasini qadrlamasa, demak u ularni sevmaydi. ” D.S. Lixachev Rahbarlar: N .IN. Dodokina, pedagogika fanlari nomzodi, shahar ta'lim muassasasi katta o'qituvchisi " Bolalar bog'chasi umumiy rivojlanish turi No 6 "Berezka", Volgograd viloyati Frolovo shahri, Ota-onalar universiteti boshlig'i; E.S. Evdokimova, pedagogika fanlari nomzodi, Volgograd davlat ijtimoiy pedagogika universitetining ota-onalar ta'limi muammolari laboratoriyasi mudiri, "Insonparvarlik pedagogika markazi" Butunrossiya jamoat tashkilotining Volgograd bo'limi boshlig'i, insonparvarlik pedagogika ritsari, Volgograd.

4. “Haqiqat lahzasi”

Asosiy fikr: Haqiqat momenti nima? Insight?

Uyg'onishmi? Ilhommi? Ogohlikmi? Haqiqat lahzalarini qanday suratga olish mumkin? Qanday qilib ularni o'zingiz yaratishingiz mumkin? Haqiqat lahzasi biz uchun bolalarning ovqatlanishida juda zarur, chunki biz quruq axloqsizlikdan juda charchadik. Haqiqat momenti sodir bo'lishi uchun nima kerak? Haqiqat momentini toping va oching.

Rahbar: M.E. Utkina, magistr darajasi, asoschisi va etakchi murabbiyi Mentors Studio - bolalar va o'smirlar uchun shaxsiy o'sish studiyasi, Moskva.

5. “Hayotimiz ko‘prigi – o‘z-o‘zini bilish va o‘z-o‘zini tarbiyalash yo‘li”

Etakchi g'oya: “Bolalar o'zlariga tengdosh sifatida murojaat qilgan kishini hech qachon unutmaydilar. Ular bu xotirani umrlarining oxirigacha eslab qoladilar”.

Rahbarlar: MAOU xodimlari “14-sonli umumta’lim maktabi. V.F.

Fufacheva" - E.L. Sazanova, direktor, L.V. Turanova, direktor o‘rinbosari tarbiyaviy ish, I.G. Smirnova, qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi, "G'ildirakdagi maktab" ijtimoiy-ma'rifiy loyiha rahbari, S.B. Kuklina, boshlang'ich sinf o'qituvchisi, "Yozma va nutq faoliyati" kursi o'qituvchisi, E.I. Kukushkina, boshlang'ich maktab o'qituvchisi, Sverdlovsk viloyati Serov shahri.

6. “Masal yondashuvi insoniyat xotirasini saqlash vositasi sifatida. kelajakka qarash"

Etakchi g'oya: “Xotira eng muhimi ijodiy jarayon. Xotira orqali yaxshi tajriba to‘planadi, an’ana shakllanadi, oilaviy ko‘nikma va ijtimoiy institutlar yaratiladi”. Lixachev rahbarlari: I.G. Putintseva, MAOU direktori "O'quv markazi 6-sonli "Ermine" gimnaziyasi, Rossiya Federatsiyasi ta'limning faxriy xodimi, Novosibirsk deputatlari Kengashi deputati; T.V. Arkhipova, MAOU o'quv markazi 6-sonli "Ermine" gimnaziyasining o'quv ishlari bo'yicha direktor o'rinbosari, Novosibirsk.

7. "Xotira bo'lgan narsani saqlaydi, lekin bo'lishi kerak bo'lgan narsaga intiladi"

Etakchi g'oya: "Maktab darslarining to'liq seriyasidan bitta dars - Hayot darsi paydo bo'lishi kerak"

Sh.A. Amonashvili rahbarlari: M.N. Abramova, ijtimoiy o'qituvchi GBOU "1212-sonli maktab", Ilmiy kotib MCGP, Gumanitar pedagogika ritsari, Moskva; T.N. Ermakova, boshlang'ich sinf o'qituvchisi, 1347-sonli maktab, Gumanitar pedagogika ritsarlari, Moskva.

13.30–14.30 Tushlik 14.30–16.00. Yakunlovchi so‘z Sh.A. Amonashvili 16.00-17.00. Insonparvar pedagogika bo'yicha Butunrossiya o'qishlarini yakunlash - Insonparvar pedagogikaga kirish qadamlari 2016 - O'n beshinchi xalqaro pedagogik o'qishlar "Ta'lim axloqiy iqlim xotira"

(Tbilisi, Gruziya) 2015 yil - O'n to'rtinchi xalqaro pedagogik o'qishlar "Ustoz, ruh go'zalligi yo'lini ko'rsat!" (Grozniy, Chechen Respublikasi) 2014 yil – “O‘qituvchi” o‘n uchinchi xalqaro pedagogik o‘qishlari (Tbilisi, Gruziya) 2013 yil – “Insonparvarlik pedagogika manifestini – kelajakka yo‘l” o‘n ikkinchi xalqaro pedagogik o‘qishlari

(Moskva, Rossiya) 2012 yil - "Ustoz, meni ijodkorlikka ilhomlantiring!" O'n birinchi xalqaro pedagogik o'qishlari. (Moskva, Rossiya) 2011 yil - "Bolani qanday sevish kerak?" O'ninchi xalqaro pedagogik o'qishlar. (Moskva, Rossiya) 2010 yil - To'qqizinchi Xalqaro pedagogik o'qishlar "Bolaga bilim uchqunini berish uchun o'qituvchi yorug'lik dengizini o'zlashtirishi kerak" (Moskva, Rossiya) 2009 - Sakkizinchi Xalqaro pedagogik o'qishlar "Haqiqiy ta'lim bola o'zimizni tarbiyalashda" (Moskva, Rossiya) 2008 yil - "Bolaning kosasida madaniyat donining urug'i porlaydi" yettinchi xalqaro pedagogik o'qishlar

(Moskva, Rossiya) 2007 yil - "Haqiqat maktabi" oltinchi xalqaro pedagogik o'qishlari (Moskva, Rossiya) 2006 yil - "Shoshiling, bolalar, biz uchishni o'rganamiz!" Beshinchi xalqaro pedagogik o'qishlari. (Moskva, Rossiya) 2005 yil - "Yurak bo'lmasa, biz nimani tushunamiz?" To'rtinchi Xalqaro pedagogik o'qishlar. (Moskva, Rossiya) 2004 yil - Uchinchi xalqaro pedagogik o'qishlar "Nega biz hayotimizni ruh qahramonlari sifatida yashamayapmiz?"

(Moskva, Rossiya) 2003 yil - "Mening tabassumim, qayerdasan?" Ikkinchi xalqaro pedagogik o'qishlar. (Moskva, Rossiya) 2002 yil - “Insonparvarlik pedagogikasi va ta’lim makonlari ma’naviyati” birinchi xalqaro pedagogik o‘qishlari (Moskva, Rossiya) Hurmatli hamkasblar!

30 yanvar kuni har bir kishi Moskvadagi ta'lim muassasalarining quyidagi maktab muzeylariga tashrif buyurish imkoniyatiga ega.

GBOU "514-sonli maktab", 1-bino.

Rus hayoti maktab muzeyi.

Yo'nalishlar: Kolomenskoye metrosi, istalgan yo'nalishda chiqish, A 670, 724.751 "Kolomenskaya ko'chasi" bekatiga yoki A156, 764M mikroavtobus "Maktab" bekatiga.

Manzil: Kolomenskaya qirg'og'i, 16 GBOU 170-sonli maktab, tarkibiy bo'linma A.P nomidagi 170-son. Chexov.

1. Maktab muzeyi A.P. Chexov. Bu erda siz noyob narsalarni ko'rishingiz mumkin, masalan, O.L.ning libosi. KnipperChexova va Chexov uslubida hamma narsa go'zal bo'lgan muhitga sho'ng'in.

2. Maktab geologiya muzeyi (taxminan 7000 saqlash birligi). Har bir insonning o'z toshlari bor. Bu erda siz har kimga mos keladigan namunalarni topasiz va, ehtimol, qaysi tosh sizniki ekanligini tushunasiz.

3.Matematika tarixi maktab muzeyi. Eksponatlar bilan tanishishdan tashqari, siz ko'pchilik bilan tanishishingiz mumkin bo'ladi matematik o'yinlar va qiziqarli va qiyin jumboqlarni hal qilishda qo'lingizni sinab ko'ring.

Yo'nalish: Belyaevo metro bekati, chiqish - markazdan oxirgi mashina, ko'chaga chapga buriling, metro stantsiyasidan 5-7 daqiqa piyoda.

Manzil: st. Profsoyuznaya, 96-B.

Shunga o'xshash ishlar:

“Rossiyaning Hindistondagi elchixonasida chet tilini chuqur o'rganadigan o'rta maktab Pedagogik kengash yig'ilishida ko'rib chiqildi va foydalanish uchun tavsiya etildi O'quv birlashmasi maktabining direktori Uchitite protokoli No1 lei. boshlang'ich maktab 2015 yil 31 avgustdagi 1-sonli bayonnoma Yu.V.Meshcheryakov 2015 yil 31 avgust. 2015 yil 1 sentyabrdagi buyruq. Ishlash o'quv dasturi akademik intizom bo'yicha " Dunyo"Rossiya maktabi" o'quv majmuasining 1-4-sinflari Pleshakov..."

"Novosibirsk viloyati Novosibirsk tumanidagi shahar byudjetli ta'lim muassasasi" bolalar va o'smirlar sport maktabi "Chempion" TASDIQLANGAN: MBOU DOD direktori - "_" _ 20_ "Chempion" yoshlar sport maktabi pedagogik kengashida _ M.V.Rylov “_ » _ 20_ Voleybol bo'yicha III o'quv yilining sport-sog'lomlashtirish guruhi uchun ISH DASTURI Tuzuvchi: "Chempion" bolalar sport maktabi murabbiy-o'qituvchisi E.A Tushuntirish eslatmasi..........»

"Shimoliy (Arktika) federal davlat avtonom oliy kasbiy ta'lim muassasasi tomonidan amalga oshiriladi. federal universitet M.V nomidagi. Lomonosov» (keyingi o‘rinlarda Universitet deb yuritiladi) ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha 06.47.01. Falsafa, axloq va dinshunoslik va yo‘nalishlari Falsafiy antropologiya, madaniyat falsafasi mehnat bozori talablarini hisobga olgan holda ishlab chiqilgan va tasdiqlangan hujjatlar tizimidir...”.

"Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi" Tambov Davlat universiteti nomidagi G.R.Derjavin" Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi Ilmiy kengashining "G.R.Derjavin nomidagi Tambov davlat universiteti" 2015 yil 24-fevraldagi qarori bilan "Tasdiqlangan" 44-sonli Rektor V.M. Yuryev KIRISH TEST. MAPIRANTURADA ILMIY-PEDAGOGIK KADROLAR TAYYORLASH YO‘NALIGI DASTURI 06/47/01...”

"Chet tillarini o'qitish nazariyasi va metodikasi" bo'limiga kirish testlari dasturi oliy kasbiy ta'limning asosiy o'quv dasturiga kiritilgan asosiy o'quv fanlari mazmunini o'z ichiga oladi, unga ko'ra talabalar federal shtatga muvofiq tayyorlanadi. ta'lim standartlari oliy kasbiy ta'lim (mutaxassis yoki magistr darajasi). Aspiranturaga abituriyent yuqori saviyani ko'rsatishi kerak...”

2015-yil 06.02.2015 yildagi “TASDIQLASH VARAQATI. soni: 899-1 (05.07.2015) Fan: Rivojlanayotgan muhit monitoringi 44.04.01 Pedagogik taʼlim: Ijtimoiy taʼlim metodologiyasi va texnikasi. Reja: ta'lim/2 yil 5 oylik umumiy ta'lim; 44.04.01 O'qituvchi ta'limi: Ijtimoiy ta'lim metodikasi va metodikasi/2 yil ODO O'quv materiallari turi: Elektron nashr Tashabbuschi: Belyakova Evgeniya Gelievna Muallif: Belyakova Evgeniya Gelievna Bo‘lim: Ta’lim muassasasining umumiy va ijtimoiy pedagogika kafedrasi: Psixologiya instituti va...”

“Dasturlash: 1. federal qonun"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-son; 2. ASOSIY UMUMIY TA'LIM FEDERAL DAVLAT TA'LIM STANDARTI. Ta'lim va fan vazirligi buyrug'i bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi 2010 yil 17 dekabrdagi 1897-son http://standart.edu.ru/ 3...."

“TASDIQLASH VARAQASI Reg. soni: 905-1 (05/07/2015) Fan: Ta'lim va tarbiya sohasida menejment 04/44/01 Pedagogik ta'lim: Oliy maktab o'qituvchisi / 2 yil umumiy ta'lim oyligi; 04.44.01 Pedagogik ta'lim: Oliy ma'lumot o'qituvchisi O'quv rejasi: maktablar/2 yil ODO; 44.04.01 Pedagogik ta'lim: Ijtimoiy tarbiya metodikasi va metodikasi/2 yil 5 oylik umumiy ta'lim; 04.44.01 Pedagogik ta’lim: Ijtimoiy ta’lim metodikasi va metodikasi/2 yil ODO O’quv materiallari turi: Elektron...”.

"Tasdiqlangan" yig'ilishda "Kelishilgan" Pedagogik kengash yig'ilishida 201-sonli "_" dan "_" dan No Boshqaruv Kengashi _ 20 Rais Direktor _ A.M. Vorfolomeeva _ E.V. Smirnova Ta'lim dasturi shahar byudjeti o'rta ta'lim muassasasi o'rta maktab 25-son, Ximki 2015/2016 o'quv yili uchun ta'lim dasturi MBOU 25-sonli o'rta maktab Pasport MBOU "25-sonli o'rta maktab" Ta'lim muassasasining nomi Shahar byudjeti ta'lim muassasasi"O'rtacha ..."

“13.00.08 – Kasb-hunar ta’limi nazariyasi va metodikasi ixtisosligi bo‘yicha ASPIRANTUYAGA KABUL IMTIHONLARI DASTURI 1 Tushuntirish xati. kirish imtihoni Pedagogika bo'yicha aspiranturada fundamental pedagogik bilim, ko'nikma va kasbiy fikrlash, mustaqil fikrlash qobiliyati va amaliy bilimlarni amaliy muammolarni hal qilish uchun qo'llash qobiliyatini aniqlashdir. Ariza beruvchi: rolni tushunishi kerak ta'lim muassasalari jamiyatda, asosiy ... "

2016 www.site - “Bepul raqamli kutubxona- O'quv va ish dasturlari"

Ushbu saytdagi materiallar faqat ma'lumot olish uchun joylashtirilgan, barcha huquqlar ularning mualliflariga tegishli.
Agar materialingiz ushbu saytda joylashtirilganiga rozi bo'lmasangiz, iltimos, bizga yozing, biz uni 1-2 ish kuni ichida o'chirib tashlaymiz.