Oltarzhevskaya markazi. Shahar psixologik-pedagogik markazi. Loyiha ishchi guruhi

Oltarzhevskaya markazi. Shahar psixologik-pedagogik markazi. Loyiha ishchi guruhi
24.11.2019
  • 1944 kishi - tadbirlarni tashkil etish bo'yicha ishlar ijodiy jamoalar, studiyalar, klublar, seksiyalar, havaskorlar uyushmalari W 0
  • 1 kishi - Internetdagi ommaviy axborot maydonini saqlash (to'ldirish) bo'yicha ish W 0
  • 600 kishi - har biriga 72 dan 144 soatgacha bo'lgan malaka oshirish dasturlarini amalga oshirish to'liq stavka nogiron talabalar bundan mustasno talabalar uchun W 0
  • 11 kishi - ta'lim dasturlarini amalga oshirish maktabgacha ta'lim tayanch-harakat tizimi kasalliklari bo'lgan nogiron bolalar, ko'r va ko'rish qobiliyati zaif bolalar uchun o'rta guruh qisqa muddatli qolish (3 yildan 5 yilgacha), shuningdek, nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatish. S 0
  • 4 kishi - Tayanch-harakat tizimida nuqsoni bo'lgan, ko'r va ko'rish qobiliyati zaif bolalar uchun maktabgacha ta'limning o'quv dasturlarini amalga oshirish. katta guruh qisqa muddatli (5 yildan boshlab), shuningdek, nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatish. S 0
  • 36 kishi - nogiron bolalar uchun maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturlarini amalga oshirish, tayanch-harakat tizimi kasalliklari bo'lgan nogironlar, ko'r va ko'rish qobiliyati zaif shaxslar, qisqa muddatli (3 yildan 5 yilgacha) o'rta guruhdagilar bundan mustasno. shuningdek, nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatish. S 0
  • 18 kishi - Nogiron bolalar uchun maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturlarini amalga oshirish, tayanch-harakat tizimi kasalliklari bo'lgan nogironlar, ko'zi ojizlar va ko'rish qobiliyati zaif shaxslar, qisqa muddatli (5 yoshdan) katta guruhdagilar bundan mustasno. nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatish. S 0
  • 188 kishi - nogiron bolalar bundan mustasno, bolalar uchun maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish. yosh guruh qisqa muddatli qolish (3 yilgacha), shuningdek, nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatish. S 0
  • 119 kishi - bolalar uchun maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturlarini amalga oshirish, qisqa muddatli (3 yoshdan 5 yoshgacha) o'rta guruhdagi nogiron bolalar bundan mustasno, shuningdek, nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatish. S 0
  • 120 kishi - bolalar uchun maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturlarini amalga oshirish, katta guruhdagi nogiron bolalar bundan mustasno, qisqa muddatli (5 yoshdan boshlab), shuningdek, nazorat va parvarish xizmatlarini ko'rsatish. S 0
  • 22 kishi - Nogiron bolalar uchun maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish, tayanch-harakat tizimi kasalliklari bo'lgan nogironlar, ko'zi ojizlar va ko'rish qobiliyati zaif shaxslar, qisqa muddatli (3 yoshgacha) yosh guruhidagilar bundan mustasno. nazorat va parvarish xizmatlarini taqdim etish sifatida. S 0
  • 3 kishi - nogiron bolalar uchun maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshirish, nogironlar, ko'r va ko'rish qobiliyati cheklangan nogironlar bundan mustasno, uzoq muddatli (3 yoshdan 5 yoshgacha) o'rta guruhdagi nogironlar bundan mustasno. nazorat va parvarish xizmatlari. S 0
  • 1 kishi - Kutubxona fondlarini yig'ish va hisobga olish bo'yicha ishlar W 9
  • 1 kishi - intellektual va ijodiy faoliyatni tashkil etish va o'tkazish raqobat tadbirlari ajoyib qobiliyatlarini namoyon etgan bolalarni aniqlash va qo'llab-quvvatlashga qaratilgan W 8
  • 1 kishi - Ta'lim sifatining kompleks monitoringini o'tkazish W 7
  • 9004 kishi - Tashkilotlar va ularning xodimlari faoliyatini tashkiliy, uslubiy va axborot ta'minoti W 6
  • 300 000 kishi - festivallar, shoular, tanlovlar va boshqa madaniy, ijtimoiy ahamiyatga ega tadbirlarni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha ish V 5
  • 132 100 kishi - talabalar, ularning ota-onalari (qonuniy vakillari) bilan psixologik-pedagogik maslahatlar o'tkazish va pedagogik xodimlar V 4
  • 9539 kishi - amalga oshiruvchi tashkilotlarga psixologik-pedagogik yordam va uslubiy yordam ko'rsatish ta'lim faoliyati asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirishda qiyinchiliklarga duch kelgan talabalar uchun W 3
  • 1 kishi - ajoyib qobiliyatlarni namoyon etgan shaxslarga, shuningdek, muvaffaqiyatga erishgan shaxslarga ta'lim berishni tashkil etish. ta'lim faoliyati V 2
  • 21 kishi - seminarlar o'tkazish, davra stollari, yig'ilishlar, konferentsiyalar, telekonferentsiyalar, forumlar, strategik sessiyalar, simpoziumlar, tanlovlar, mehnatni muhofaza qilish bo'yicha ko'rgazmalar, tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etish. ilmiy-amaliy konferensiyalar, mahorat darslari V 1
  • 11 kishi - S 5 uzoq muddat qolish uchun o'rta guruhdagi (3 yoshdan 5 yoshgacha) nogiron o'quvchilar bundan mustasno, bolalar uchun maktabgacha ta'limning ta'lim dasturlarini nazorat qilish va g'amxo'rlik qilish, amalga oshirish.
  • 7 kishi - Nogiron bolalar uchun maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturlarini nazorat qilish va ularga g'amxo'rlik qilish, tayanch-harakat tizimi kasalliklari bo'lgan nogiron bolalar, katta guruhdagi (5 yoshdan 7 yoshgacha) ko'r va ko'rish qobiliyati zaif bolalar bundan mustasno. qoling S 4
  • 50 kishi - S 3 uzoq muddatli bo'lgan katta guruhdagi (5 yoshdan 7 yoshgacha) nogiron o'quvchilar bundan mustasno, bolalar uchun maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturlarini nazorat qilish va parvarish qilish, amalga oshirish.
  • 139 kishi - ta'minlash ijtimoiy sharoitlar bilan talabalar uchun ta'lim nogironlar salomatlik S 2
  • 91 000 kishi - Psixologik va pedagogik tibbiy ta'minlash va ijtimoiy yordam asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirishda qiyinchiliklarga duch kelayotgan talabalar, ularning rivojlanishi va ijtimoiy moslashuvi S 1

Moliyaviy ko'rsatkichlar

Eng so'nggi ma'lumotlar yili - 2015 yil

Yil boshidagi xodimlar - 2500,00 kishi

Yil yakuniga ko'ra xodimlar - 1538,00 kishi

o'rtacha ish haqi- 51 384,80 rub.

Xarajatlar - 1 276 561 152,00 rubl.

Umumiy daromad - 1 146 965 376,15 rubl.

Ko'chmas mulk - 3 141 012 rubl.

Ko'char mulk - 150 247 rubl.

Kvadrat Ko'chmas mulk- 45 841 m2

Mulkdan olingan daromad - 0 rub.

Byudjet xarajatlari, rub

  • 1 211 862 612 - ish haqi va ish haqi to'lovlari uchun to'lovlar
  • 2 214 016 - aloqa xizmatlari
  • 1 197 956 - transport xizmatlari
  • 27,769,813 - Kommunal xizmatlar
  • 0 - mulkdan foydalanish uchun ijara
  • 25 857 161 - mulkni saqlash bo'yicha ishlar, xizmatlar
  • 317.164 - Asosiy vositalar qiymatining o'sishi
  • 0 - xarajatlarning oshishi nomoddiy aktivlar
  • 7 342 430 - tovar-moddiy zaxiralar tannarxining oshishi

Rekvizitlar

INN - 7726317748

Tekshirish punkti - 772101001

OGRN - 1037739386717

OKFS - sub'ektlarning mulki Rossiya Federatsiyasi 13

OKOPF - Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining davlat byudjeti muassasalari 75203

OKTMO - munitsipalitet okrugi Nagatino-Sadovniki 45918000

OKPO - 49936629

Registrator - Moskva shahri, Rossiya Federatsiyasining poytaxti, federal ahamiyatga ega shahar

OKTMO registratori - Munitsipalitetlar Moskva shahri (Rossiya Federatsiyasining poytaxti, federal ahamiyatga ega shahar) 45 000 000

OKATO registratori - Moskva shahri, Rossiya Federatsiyasining poytaxti, federal ahamiyatga ega shahar 45000000000

  • Maktabgacha ta'lim 85.11 S

20.11.2018

BCBA xulq-atvor tahlilchisi, inklyuziv ta'lim sohasidagi mutaxassis (AQSh) Marina Azimova autizmli bolalar uchun ta'lim modellari va texnologiyalari, repetitorlarning malakasi, ota-onalar bilan ishlash, inklyuziv ta'lim, ABA sinflari va boshqalarni muhokama qiladi.

24.10.2018

2018-yil 17-oktabr kuni WEB-kengash loyihasi doirasida Moskva shahridagi nogiron bolalar uchun ta’lim masalalariga bag‘ishlangan “Resurs maktab resurslari: hamma uchun muvaffaqiyat hududi” vebinar bo‘lib o‘tdi. 2016 yildan boshlab poytaxt taʼlim tizimida shaharda alohida taʼlimga muhtoj oʻquvchilarni qoʻllab-quvvatlashning yaxlit tizimini yaratish maqsadida “Resurs maktabi” loyihasi amalga oshirilmoqda. Shahar psixologik-pedagogik markazi ushbu loyihaning operatori hisoblanadi. Joriy o‘quv yilida 61 ta maktab loyihada ishtirok etadi. Veb Kengash ekspertlari loyiha haqida gapirib, tashkilotning ilg‘or tajribasini taqdim etdilar ta'lim jarayoni nogiron bolalar uchun zamonaviy makon shaharlar.

30.11.2017

“Veb-kengash” loyihasi doirasida “Muqobil aloqa: “Men muloqot qila olaman!” mavzusida vebinar boʻlib oʻtdi, u alohida ehtiyojli odamlarning jamiyatdagi muloqoti va moslashuvi masalalariga bagʻishlangan. Hayot zamonaviy odam aloqasiz mumkin emas. Biz shaxsiy hayotimizda ham, professional hayotimizda ham muloqot qilish qobiliyatiga muhtojmiz. O'rnatishga yordam beradi yaxshi munosabat jamiyatda, muayyan kasbiy maqsadlarga erishish, qurish Shaxsiy hayot. Ammo dunyoni idrok etishning o'ziga xos xususiyatlari tufayli boshqalar bilan biz o'rgangan shaklda muloqot qila olmaydigan odamlar nima qilishlari kerak? Boshqalar bilan nutq orqali emas, balki boshqa muqobil tizimlar orqali muloqot qilish mumkinmi?

23.10.2017

O'qish nima? O'sib borayotgan shaxsning rivojlanishida uning ahamiyati qanday? Nima uchun u barcha asoslarning asosi hisoblanadi? Shahar psixologik-pedagogik markazi mutaxassislari taklif etilgan ekspertlar bilan birgalikda zamonaviy bolalarda kitobxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirishga bag‘ishlangan “Mutaxassislik – barcha asoslarning asosidir” nomli vebinarda shu va boshqa savollarga javob berdi. Kitoblarga bo'lgan qiziqishni rivojlantirish kerak erta yosh. Bola uchun kitobning ahamiyati juda katta: ular bolalarni tabiat, atrofdagi olam, insoniy tuyg‘ular bilan tanishtirishadi... Lekin, afsuski, zamonaviy bolalar kompyuter, televizor, planshet va telefonlarda ko‘proq vaqt o‘tkazishadi, shuning uchun qiziqish uyg‘otadi. o'qish darajasi sezilarli darajada kamaymoqda. Bolada o'qishga bo'lgan muhabbatni qanday rivojlantirish mumkin? WEB Kengashi mutaxassislari, birinchi navbatda, ota-ona o'qishni yaxshi ko'rishi kerak degan fikrga kelishdi! Moskva shahridagi 460-sonli maktabning o'qituvchi-logopedi Natalya Svobodina, shahar psixologik-pedagogik markazining katta metodisti Antonina Romanova va uslubiy va bo'lim boshlig'i. innovatsion faoliyat GPPC Elena Ushakova vebinarga qo'shilgan volgogradlik hamkasblari bilan birgalikda mavjud o'qish buzilishlarining turlarini muhokama qildilar, mashhur usullar va usullarni (global o'qish, tez o'qish) sharhladilar va professional tavsiyalar bolalarda o'qish ko'nikmalarini samarali rivojlantirish bo'yicha turli yoshdagi turli ta'lim ehtiyojlari bilan. Vebinarda Rossiya Federatsiyasining 36 ta shahridan, shuningdek, yaqin va uzoq xorij davlatlaridan (Ukraina, Qozog'iston va AQSh) tinglovchilar ishtirok etishdi: jami tinglovchilar soni 1500 kishidan oshdi! Ishtirokchilar faol qo'llab-quvvatladilar " fikr-mulohaza": vebinar davomida mutaxassislarga o'z savollarini berdilar, shuningdek, uning yakunida ijobiy sharhlar qoldirdilar. Eslatib o‘tamiz, shahar psixologik-pedagogik markazi “WEB-maslahat” loyihasi doirasida muntazam ravishda bepul vebinarlar o‘tkazib turadi, ularda mutaxassislar savollarga javob beradilar. dolzarb masalalar bolalarni tayyorlash, rivojlantirish va tarbiyalash, poytaxt tajribasini yoritib berish. Veb-seminar e'lonlarini veb-saytimizda kuzatib boring.

29.09.2017

2017-yil 20-sentabr kuni DogM shahar psixologik-pedagogika markazida “Kichik qadamlar” vebinar bo‘lib o‘tdi. Katta dunyo", Moskvada erta aralashuv xizmatlari ishini tashkil etishga bag'ishlangan! Erta yordam xizmati har bir "maxsus" bolani faolroq o'rganishga yordam beradi dunyo, rivojlantiring, hayotiy ko'nikmalarni egallang!

01.03.2017

2017-yil 15-fevral kuni Markazda “Veb kengash” loyihasi doirasida mavzuga bag‘ishlangan vebinar bo‘lib o‘tdi. "Psixologik-pedagogik maslahat: A dan Z gacha". Vebinarda quyidagilar ishtirok etdi:

  • Ushakova ElenaViktorovna- GPPC DogM uslubiy va innovatsion faoliyat kafedrasi mudiri, psixologiya fanlari nomzodi, dotsent.
  • Vilshanskaya Adela Damirovna - nazoratchi strukturaviy birlik Davlat byudjeti umumiy ta'lim muassasasi Moskva shahri "2110-sonli maktab" ko'p tarmoqli o'quv majmuasi"Maryino", o'qituvchi-defektolog, nomzod pedagogika fanlari.
  • Kutepova Elena Nikolaevna– Federal davlat byudjeti oliy ta’lim muassasasi MSUPE inklyuziv ta’lim muammolari instituti direktorining o‘rinbosari, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent.
  • Epikhina Elena Yurievna– “Maktab 2044” Davlat byudjeti ta’lim muassasasi ijtimoiy-psixologik qo‘llab-quvvatlash xizmati pedagogik psixologi.
Vebinar davomida mutaxassislarimiz quyidagi savollarga javob berishdi:
  • Psixologik-pedagogik kengash (PPK) nima? Uning maqsad va vazifalari qanday?
  • PMPK va PPK faoliyati o'rtasida qanday farqlar va o'xshashliklar bor?
  • Har birida ta'lim tashkiloti PPK yaratish kerakmi?
  • Nima mahalliy aktlar Ta'lim tashkilotlarida o'qitish va o'qitish dasturlari faoliyatini birlashtirish kerakmi?
  • PPK tarkibiga qanday mutaxassislar kiradi?
  • PPK faoliyatini tashkil etishning xususiyatlari qanday?
  • Zamonaviy sharoitda qo'llab-quvvatlovchi mutaxassislar o'rtasida tarmoq hamkorligi uchun qanday imkoniyatlar mavjud ta'lim maydoni?
  • PPK mutaxassislariga qanday muammolar va savollar bilan murojaat qilishingiz mumkin?
  • PPK uchun qanday ro'yxatdan o'tishim mumkin?
  • PPK ning ishlashi qanday?

13.01.2017

2017-yil 11-yanvar kuni Markazda “Veb kengash” loyihasi doirasida mavzuga bag‘ishlangan vebinar bo‘lib o‘tdi. "Nutq terapevt-sehrgar: zamonaviy sharoitlarda nutq terapiyasi yordami". Vebinarda quyidagilar ishtirok etdi:

  • Oltarjevskaya Lyubov Evgenievna, GPPC DOGM direktori, pedagogika fanlari nomzodi.
  • Ushakova Elena Viktorovna, GPPC DogM uslubiy va innovatsion faoliyat bo'limi boshlig'i, psixologiya fanlari nomzodi.
  • Tumanova Tatyana Volodarovna, Pedagogika fanlari doktori, Moskva davlat pedagogika universiteti, Moskva davlat pedagogika universiteti professori, akademik, Tibbiyot va texnika fanlari akademiyasining haqiqiy a'zosi.
  • Presnova Olga Viktorovna, Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent, O‘quv va tibbiyot fanlari davlat pedagogika markazi metodisti
Vebinar davomida ishtirokchilar ochiladigan ta’lim standartini muhokama qilishdi keng imkoniyatlar nutqida nuqsoni bo'lgan bolalarni inklyuziv ta'limda o'qitish uchun. Maxsus ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti og'ir bolalar uchun maxsus ta'lim sharoitlarini yaratishni kafolatlaydi nutq buzilishlari, shuningdek maxsus tizim ushbu toifadagi maktab o'quvchilarini samarali o'qitish uchun meta-mavzuli aloqalarni o'rnatish doirasida ta'lim tashkiloti mutaxassislari o'rtasidagi o'zaro hamkorlik. Uchrashuv ishtirokchilari nutqida og‘ir nuqsonlari bo‘lgan o‘quvchilar uchun ikkita moslashtirilgan asosiy umumiy ta’lim dasturining (BAEP) xususiyatlarini ko‘rib chiqdilar va ularning farqlarini aniqladilar. Bundan tashqari, veb-kengash a'zolari bir qator savollarga javob berishdi muhim masalalar chatda vebinar tinglovchilari bergan savollar:
  • Bolada buzilishlar borligini qanday belgilar yordamida aniqlash mumkin? nutqni rivojlantirish?
  • Qaysi yoshda mutaxassisdan yordam so'rash kerak?
  • Qaysi nutq buzilishlari ko'proq uchraydi maktabgacha yosh?
  • Ota-onalar bolaning nutqini to'g'ri va tezkor rivojlantirish uchun nima qilishlari kerak?
  • Qanday qilib to'g'ri tashkil qilish kerak nutq terapiyasi yordami V davlat organi?
  • Agar bola og'ir nutq buzilishi bilan maktabga kelsa nima qilish kerak?
  • Logoped o'z darslarida qanday texnologiyalar va ish usullaridan foydalanishi mumkin?
Tinglovchilarning qizg‘in munosabati muhokama qilinayotgan mavzu nafaqat og‘ir nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalarga ta’lim beruvchi mutaxassislar va ta’lim tashkilotlari rahbarlari, balki tuzatuvchi pedagogik darslarga muhtoj bo‘lgan alohida ta’limga muhtoj maktab o‘quvchilarining ota-onalari uchun ham nihoyatda dolzarb ekanligini ko‘rsatdi. Hammasi bo'lib, 900 dan ortiq kishi turli hududlar RF.

08.12.2016

2016-yilning 5-7-dekabr kunlari Moskva shahridagi shahar psixologik-pedagogik markazi va inklyuziv amaliyotni amalga oshiruvchi ta’lim tashkilotlari mutaxassislari seminar ishtirokchilarini innovatsion modellar nogiron/nogiron bolalarni tayyorlash, o'qitish va kasbga yo'naltirish. Seminarning birinchi kunida 2016 yil 5 dekabr, inklyuziv ta'lim kuratori GBOU Moskva "1321-sonli "Ark" maktabi Natalya Borisova ishtirokchilarni psixologik-pedagogik qoʻllab-quvvatlash xizmati faoliyatini oʻz ichiga oluvchi “Maktab hamma uchun” inklyuziv taʼlim modeli bilan tanishtirdi, uslubiy yordam inklyuziv ta'lim jarayoni, tashkil etish darsdan tashqari mashg'ulotlar Va qo'shimcha ta'lim. Tadbirning ikkinchi kunida 2016 yil 6 dekabr, inklyuziv va integratsiyalashgan ta’lim tarkibiy bo‘linmasi rahbari GBOU Moskva "2110-sonli maktab" ko'p tarmoqli o'quv majmuasi "Maryino" Adela Vilshanskaya inklyuziv maktabda nogiron bolalar uchun individual ta'lim yo'nalishlarini qurish uchun o'zgaruvchan modellarni taqdim etdi. Seminarning yakuniy kunida 2016 yil 7 dekabr direktor GBPOU Moskva "4-sonli kichik biznes kolleji" Tamara Antonova ishtirokchilarga imkoniyati cheklangan bolani kasbga yo‘naltirish, kasbga yo‘naltirishning inklyuziv amaliyoti samaradorligi va rivojlantirish yo‘llari haqida gapirib berdi. Mutaxassislar va tadbir boshlovchilari:

  • Moskva ta'lim boshqarmasining shahar psixologik-pedagogik markazi direktori Lyubov Oltarjevskaya
  • Federal davlat ta'lim standartlarini joriy etishni qo'llab-quvvatlash boshqarmasi boshlig'i Olga Egupova
  • seminar rahbari Elena Ushakova

18.11.2016

2016-yil 16-noyabr kuni WEB-kengash loyihasi doirasida quyidagi mavzuda vebinar bo‘lib o‘tdi. "Tarmoqqa tushdi: Internetda o'smir". Yosh avlodning axborot va yashash maydoni doimiy ravishda kengayib bormoqda. Zamonaviy Internet avlodi mavjud cheksiz imkoniyatlar axborotni qabul qilish va qayta ishlash. Shu bilan birga, Internetdagi ochiq va keng qamrovli ma'lumotlar tufayli bolalar garovga aylangan virtual dunyo. O'smirlar Internetdan shunchaki foydalanmaydilar, ular unda yashaydilar, bu ularning yashash joyidir. WEB kengashi ekspertlari:

  1. Seredenko Nina Vladimirovna - It va tibbiyot fanlari davlat pedagogika markazi direktorining o'rinbosari, nomzod tibbiyot fanlari
  2. Vasilyeva Natalya Nikolaevna - Favqulodda vaziyatlar xizmati katta metodisti psixologik yordam GPPC DOGM
  3. Prokopishin Rostislav Aleksandrovich - Basmannoe GPPC DOGM metodisti
Webinar boshlovchisi:
  1. Elena Viktorovna Ushakova - Davlat pedagogika va tibbiyot fanlari markazining metodik va innovatsion faoliyat kafedrasi mudiri, psixologiya fanlari nomzodi, dotsent

17.10.2016

2016-yil 12-oktabrda WEB-kengash loyihasi doirasida: “Mavzuda vebinar boʻlib oʻtdi. Moslashtirilgan asosiy umumiy taʼlim dasturi: loyihalashdan boshlab amalga oshirishgacha”. Barcha nogiron va nogiron bolalar alohida ta'limga muhtoj. Shuning uchun ular uchun yaratish kerak maxsus shartlar ta'lim olish uchun. Ushbu shartlar orasida moslashishga katta e'tibor beriladi o'quv materiali, ma'lum bir talaba uchun ham, bolalar guruhi uchun ham ta'lim dasturlarini ishlab chiqish. Ta'lim tashkilotlari rahbarlari, mutaxassislari va o'qituvchilari o'rtasida moslashtirilgan dasturlarni yaratish sabab bo'ladi katta miqdorda savollar:

  • Ta'lim tashkiloti Moslashtirilgan asosiy Generalni ishlab chiqmoqda ta'lim dasturi yoki Moslashtirilgan ta'lim dasturi?
  • AOOPni kim ishlab chiqadi?
  • OAOPning tuzilishi qanday?
  • AOEP bitta talaba yoki guruh/sinf uchun ishlab chiqilganmi?
  • AOOP tomonidan tashqi ko'rib chiqish va tasdiqlashga ehtiyoj bormi?
  • Faqat dasturni ishlab chiqish mumkinmi tuzatish ishlari bola uchun va AOOP yozish emas?
Markazimiz mutaxassislari:
  • Seredenko Nina Vladimirovna – Shahar psixologik-pedagogika markazi direktori o‘rinbosari, tibbiyot fanlari nomzodi;
  • Egupova Olga Vladimirovna – inklyuziv amaliyotni rivojlantirish laboratoriyasi katta metodisti.
WEB-kengashimiz mehmoni:
  • Eremina Anna Aleksandrovna - Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent.
Webinar boshlovchisi:
  • Ushakova Elena Viktorovna

16.09.2016

2016-yil 14-sentabr kuni “Veb-kengash” loyihasi doirasida “Veb-seminar” mavzusida vebinar boʻlib oʻtdi. Nogiron bolalar uchun Federal davlat ta'lim standarti: ta'lim imkoniyatlarini kengaytirish, yangi rivojlanish istiqbollari" Mavzu nogiron bolalarga ta'lim beradigan ta'lim tashkilotlarining mutaxassislari va rahbarlari, shuningdek, alohida ta'limga muhtoj maktab o'quvchilarining ota-onalari uchun juda dolzarbdir. Yangi ta'lim standarti barcha toifadagi bolalarni o'qitish uchun keng imkoniyatlar ochadi va mamlakatimiz ta'lim tizimini rivojlantirishda muhim bosqichdir. Maxsus ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti har bir bola uchun maxsus ta'lim sharoitlarini yaratishni kafolatlaydi. Biroq, amalda kirish ta'lim standartlari juda ko'p savollar tug'diradi:

  • Maktab har qanday bolani yashash joyida qabul qilishga majburmi?
  • Moslashtirilgan asosiy umumiy ta'lim dasturi bo'yicha bolani qanday o'qitish kerak?
  • Talaba uchun qaysi turdagi dastur mos kelishini va qanday maxsusligini kim hal qiladi ta'lim sharoitlari unga o'zlashtirish kerakmi?
  • Bolani bir dastur variantidan boshqasiga o'tkazish mumkinmi?
  • Ta'lim tashkilotida bolaga tuzatish yordami ko'rsatadigan mutaxassislar bo'lmasa nima qilish kerak?
  • Mobil nima elektron maktab va alohida ehtiyojli bolalarni o'qitishda uning imkoniyatlari qanday? ta'lim imkoniyatlari?
Markazimiz mutaxassislari:
  • Oltarjevskaya Lyubov Evgenievna
  • Egupova Olga Vladimirovna– inklyuziv amaliyotni rivojlantirish laboratoriyasi katta metodisti
WEB-kengashimiz mehmoni:
  • Solovyova Tatyana Aleksandrovna – MPGU Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi Bolalik instituti direktori, pedagogika fanlari nomzodi, dotsent
Webinar boshlovchisi:
  • Ushakova Elena– Ta’lim va fan davlat pedagogika markazi Psixologik-pedagogik innovatsiyalar bo‘limi mudiri, psixologiya fanlari nomzodi.

31.03.2016

  • Aleksandrov Mixail Fedorovich– “Otradnoe” TU pedagogik psixologi, laureat Butunrossiya musobaqasi“Yangi texnologiyalar” psixologik-pedagogik dasturlari. Yangi maktab».
  • Pershina Tatyana Vladimirovna- pedagogik psixolog; oilaviy tizim terapevti, Tverskoye rahbari;
Taqdimotchilar:
  • - GPPC DogM direktori, pedagogika fanlari nomzodi.
  • Elena Viktorovna Ushakova– Ta’lim va fan davlat pedagogika markazi Psixologik-pedagogik innovatsiyalar bo‘limi mudiri, psixologiya fanlari nomzodi.

18.03.2016

  • Medvedkova Olga Leonidovna- GPPC DogM Davlat byudjeti muassasasi “Xoroshevo-Mnevniki” hududiy boshqarmasi boshlig‘i, f.f.d.
  • Kondrashkin Artem Vladimirovich- Pedagogika fanlari nomzodi, GPPC DogM Davlat byudjeti ta'lim muassasasining "Taganskoye" hududiy bo'limi pedagogik psixologi
Taqdimotchilar:
  • Lyubov Oltarjevskaya- GPPC DogM direktori, pedagogika fanlari nomzodi.
  • Elena Ushakova– Ta’lim va fan davlat pedagogika markazi Psixologik-pedagogik innovatsiyalar bo‘limi mudiri, psixologiya fanlari nomzodi.

03.03.2016

  • Nina Seredenko- Shahar psixologik-pedagogika markazi direktori o‘rinbosari, tibbiyot fanlari nomzodi;
  • Elena Ushakova– Ta’lim va fan davlat pedagogika markazi Psixologik-pedagogik innovatsiyalar bo‘limi mudiri, psixologiya fanlari nomzodi.
Mutaxassislar:
  • psixoterapevt, tibbiyot fanlari nomzodi, "Zelenogradskoe" davlat tibbiyot markazining hududiy bo'limi boshlig'i Yuriy Belexov;
  • pedagogik psixolog, “Meni ishontir”, “Hikoyachilar va xayolparastlar”, “Yashil shovqin” intellektual ijodiyot turnirlari tashkiliy qoʻmitasi aʼzosi. Tatyana Korablina.

18.02.2016

  • Nina Vladimirovna Seredenko- Shahar psixologik-pedagogik markazi direktori o‘rinbosari, tibbiyot fanlari nomzodi.
  • Elena Viktorovna Ushakova– Ta’lim va fan davlat pedagogika markazi Psixologik-pedagogik innovatsiyalar bo‘limi mudiri, psixologiya fanlari nomzodi.
Mutaxassislar:
  • Olga Viktorovna Abramova, pedagogik psixolog, GPPC DOGM Davlat byudjeti ta'lim muassasasining "Chertanovo" hududiy bo'limi katta metodisti
  • Kirill Daniilovich Xlomov, Psixologiya fanlari nomzodi, GPPC DOGM Davlat byudjeti muassasasining "Taganskoye" ("Chorrahada" yo'nalishi) tarkibiy bo'linmasi rahbari

04.02.2016

Mutaxassislar:

  • Olga Egupova- Rossiya Federatsiyasida NUMIKON texnologiyasi bo'yicha sertifikatlangan mutaxassis, GPPC DOGM "Inklyuziv amaliyotni rivojlantirish laboratoriyasi" rahbari
  • Qurbonov Rustam Anverovich, TO "Ostankinskoye" GPPC DOGM rahbari, oliy ta'limning pedagogik psixologi malaka toifasi, o'qituvchi rivojlanish psixologiyasi, ilmiy va amaliy nashrlar muallifi.
Taqdimotchilar:
  • Lyubov Oltarjevskaya- GPPC DogM direktori, pedagogika fanlari nomzodi.
  • Elena Ushakova– Davlat pedagogika o‘quv va tibbiyot fanlari markazi Psixologik-pedagogik innovatsiyalar kafedrasi mudiri, psixologiya fanlari nomzodi, dotsent.

17.12.2015

03.12.2015
  • Lyubov Evgenievna Oltarzhevskaya– Moskva ta’lim boshqarmasining shahar psixologik-pedagogik markazi rahbari;
  • Elena Viktorovna Ushakova– GPPC DogM Psixologik va pedagogik innovatsiyalar bo'limi boshlig'i.
Mutaxassislar:
  • Irina Vladimirovna Vshivkova- Donskoye hududiy bo'limining katta metodisti, o'qishda qiyinchiliklarga duch kelgan bolalarga psixologik va pedagogik yordam ko'rsatishning markazlashtirilgan modelida ota-onalar bilan o'zaro hamkorlik bo'yicha loyiha menejeri;
  • Kudlenok Viktoriya Evgenievna- nogiron bolaning onasi, MGARDI a'zosi, ROO "Contact".

Loyiha ishchi guruhi (2017 - 2018)

Loyihalar bo'yicha menejer

Loyiha ishchi guruhi

Loyiha ishchi guruhi (2016 - 2017)

Loyihalar bo'yicha menejer

Loyiha ishchi guruhi

2329. Takrorlangan. Avvalgi xabar 2015 yil 24 iyundagi 24(536)-sonda e'lon qilingan. Moskva shahrining davlat byudjeti ta'lim muassasasi "O'zaro aloqa" psixologik, tibbiy va ijtimoiy qo'llab-quvvatlash markazi, (GBOU TsPMSS "O'zaro ta'sir", OGRN 1037739386717, INN 7726317748, nazorat punkti 772401001, joylashgan joyi: Moskva, 115201, Moskva, 7-uy. , Direktor Kovalev Evgeniy Valerievich) 2015 yil 26 may kuni Moskva ta'lim boshqarmasi (2015 yil 26 maydagi 231-son buyrug'i) davlatga qo'shilish shaklida qayta tashkil etish to'g'risida qaror qabul qilganligi haqida xabar beradi. byudjet muassasasi Moskva shahri "Vostochniy" psixologik, pedagogik, tibbiy va ijtimoiy yordam markazi (OGRN 5147746224104, INN 7719892497, KPP 771901001, joylashgan joyi: Moskva, Shcherbakovskaya ko'chasi, 20-bino), Moskva shahar davlat byudjeti ta'lim muassasasi psixologik markaz -tibbiy va ijtimoiy qo'llab-quvvatlash (OGRN 1027739808216, INN 7735078849, nazorat punkti 773501001, joylashuvi: Moskva, Zelenograd, 1554-bino), Moskva davlat byudjeti ta'lim muassasasi "Psixologik, tibbiy va ijtimoiy qo'llab-quvvatlash markazi" ("Psixologik, tibbiy va ijtimoiy qo'llab-quvvatlash markazi" GRN371818, , INN 7731174397, nazorat punkti 773101001, manzili: Moskva, Kuz bulvari , 16-bino 6-bino), Moskva shahar davlat byudjeti ta'lim muassasasi "Ishtirok etish" diagnostika va maslahat markazi, (OGRN 1077760627779, INN 7716587167, KPP 771601001, joylashgan joyi: Moskva, Lenskaya ko'chasi, 4-uy), Davlat byudjeti muassasalarida Moskva shahridagi qo'shimcha ta'lim bo'limi "Irida" Psixologik-pedagogik reabilitatsiya va tuzatish markazi, (OGRN 1057748812197, INN 7715580754, KPP 771501001, joylashuvi: Moskva, Chelobitevskoe shossesi 14, Davlat ta'lim binosi, 2-budjet binosi), Moskva shahar "Shimoliy-G'arbiy" psixologik, tibbiy va ijtimoiy qo'llab-quvvatlash markazi (OGRN 1137746291650, INN 7734698455, KPP 773401001, joylashgan joyi: Moskva, Kulakova ko'chasi, 2-bino, 2-bino), Moskva shahar davlat byudjeti muassasasi " Okrujniy "Severniy" psixologik, pedagogik, tibbiy va ijtimoiy yordam markazi (OGRN 5147746267884, INN 7714949333, nazorat punkti 771401001, manzili: Moskva, st. Krasnoarmeyskaya, 12-bino), Moskva shahar davlat byudjet muassasasi "Psixologik-pedagogik reabilitatsiya va tuzatish markazi" Dehqon posti", (OGRN 1047797051796, INN 7705637521, nazorat punkti 771230102, Moskva, Lyublin binosi: 77230102. ), Moskva shahar Davlat byudjeti muassasasi Psixologik, pedagogik, tibbiy va ijtimoiy yordam markazi "Gagarinskiy kasbga yo'naltirish markazi", (OGRN 1057748633326, INN 7736529477, nazorat punkti 772801001, Moskva prospekti, Novoyasenev3 binosi, manzil: 0 ), Moskva shahrining davlat byudjeti ta'lim muassasasi, "Janubiy-G'arbiy" psixologik-pedagogik yordam markazi, (OGRN 1147746219653, INN 7728871983, KPP 772801001, joylashuvi: Moskva, General Antonov ko'chasi, 5A binosi), Davlat byudjeti ta'lim muassasasi Moskva shahridagi qo'shimcha ta'lim muassasasi "Yasenevo psixologik-pedagogik reabilitatsiya va tuzatish markazi" (OGRN 1027739836035, INN 7728242262, KPP 772801001, joylashuvi: Moskva, Novoyasenevskiy prospekti, Davlat ta'lim binosi, 4-bino), 4-bino Moskva tumani markazi psixologik, tibbiy va ijtimoiy qo'llab-quvvatlash shahri (OGRN 1127746731771, INN 7708770352, nazorat punkti 770801001, joylashuvi: Moskva, Orlikov ko'chasi, 8-bino). Kreditorlar talablari qayta tashkil etish to'g'risidagi xabar oxirgi marta e'lon qilingan kundan boshlab 30 kundan kechiktirmay: 115201, manzil bo'yicha taqdim etilishi mumkin. Moskva, Kashirskiy pr-d, 7-bino. Xabar "Vestnik" jurnalida chop etilgan. davlat ro'yxatidan o'tkazish"(http://www.vestnik-gosreg.ru).