Tema ng hanapbuhay tunog titik sh. Buod ng aralin “Ang tunog at titik Sh. Pag-uugnay ng larawan ng liham sa mga pamilyar na bagay

24.10.2019

Basahin din

Kard ng kapanganakan - Ace of Diamonds

Dream interpretation bombing, bakit nangangarap ng pambobomba sa isang panaginip upang makita

Paghula online nang libre

Binibigyang-kahulugan namin ang mga panaginip tungkol sa ilog at lahat ng nauugnay dito

Ano ang ibig sabihin ng paghula sa isang panaginip?

Mga gawain sa pagbuo ng pagwawasto.

1. Matutong bigkasin nang tama ang tunog [Ш].

2. Upang turuan ang isang bata na matukoy ang pagkakasunud-sunod ng mga tunog sa isang salita, pagbutihin ang mga kasanayan sa analytical at synthetic na aktibidad, bumuo ng mga sound-syllabic na representasyon.

3. Matuto nang nakapag-iisa na gumawa ng sound-syllabic analysis ng mga salita.

4. Matutong baguhin ang mga salita.

Ehersisyo 1. Didactic exercise "Ipagpatuloy ang kadena ng mga salita." Inaanyayahan ng matanda ang bata na tukuyin ang huling tunog sa salitang bahay at kunin ang isang salita na nagsisimula sa tunog na ito, at pagkatapos ay "ipagpatuloy ang kadena";

bahay - poppy - pusa ...

Gawain 2. Pagkilala sa tunog [Ш].

Pakinggan ang maikling kwento. Anong tunog ang madalas marinig dito?

anim na daga

Kumakaluskos sila sa mga tambo.

Ang isang may sapat na gulang ay nagpapakita sa harap ng salamin at ipinaliwanag sa bata ang artikulasyon ng tunog [Ш]:

ang mga labi ay bilugan at bahagyang pinalawak pasulong;

malawak na dila sa tuktok, bumubuo ng isang "tasa";

ang isang mainit na daloy ng hangin ay dumadaan sa gitna ng dila;

tahimik ang leeg.

Simbolo ng tunog: sumisitsit ang ahas: SHSHSHSHSH...

Hakatangian tunog: katinig (ang dila ay lumilikha ng isang hadlang sa hangin), palaging solid, bingi. Pagtatalaga: asul na bilog.

Gawain 3. pagsasanay sa phonetic.

I-pump up ang gulong gamit ang pump: ShSHSHSH (bigkas ang tunog). Ang gulong ay tinusok ng isang carnation, ang hangin ay lumabas sa gulong: Shh ... shh ... (ang tunog ay binibigkas nang maayos, na may paglipat sa isang bulong).

Gawain 4. Didactic exercise "Ipakpak ang iyong mga kamay kung naririnig mo ang tunog [Ш]":

w, p, k, w ...; sha, pa, ka, shu...; sumbrero, pusa, pusa, uwak, lapis...

Gawain 5. Ulitin ang isang serye ng mga pantig para sa isang nasa hustong gulang:

sha-sho-shu-shi...; abo-osh-osh-ish...; sh-sh-sh-sh-sh...

Gawain 6. Didactic exercise "Sabihin ang kabaligtaran":

sha-ash, sho-...; ash-sha, ush-...

Gawain 7. Tapusin ang huling tunog sa salita ([W]):

karanda..., maliit..., lupain..., kamas...

Gawain 8. Mag-isip ng mga salita na nagsisimula sa mga pantig:

SA: -ry, -cal, -lun...;

SHI: -na, -lo...;

SHU: -ba, -ra...;

SHO (SHE): -roh, -pot ...

Gawain 9. Tapusin ang salita gamit ang pantig na SHA (SHI). Anong mga salita ang nakuha mo? Alin sa mga pantig na ito ang bumubuo ng maramihan ng mga pangngalan (maraming bagay)?

Ka..., kry..., gro..., cha..., afi...

Gawain 10. Palitan ang unang tunog sa mga salita ng tunog [Ш]. Anong mga salita ang nakuha mo? Gumawa ng mga pangungusap sa bawat pares ng mga salita.

Cup - checker, bear - ..., flank - ..., regalo - ..., labi - ..., Garik - ...

Gawain 11. Didactic exercise "Hulaan ang salita" (gumawa ng salita mula sa mga tunog):

aparador; fur coat; pusa.

Gawain 12. Didactic exercise "Pangalanan ang lahat ng tunog sa salita." Binibigkas ng may sapat na gulang ang salita, at hiwalay na pinangalanan ng bata ang mga tunog ng salitang ito sa wastong pagkakasunud-sunod:

ingay [sh y m]; jester [sh y t]; Masha [masha].

Gawain 13. Hulaan ang mga bugtong, pangalanan ang una (huling) tunog sa mga salitang bugtong.

Umupo ako sa taas

Hindi ko alam kung sino. (Isang sumbrero)

Lumalaki sa lupa

Malusog na ulo. (Tambo)

puting polka dots

Sa isang berdeng binti. (Lily ng lambak)

Gawain 14. Kumuha ng maraming salita hangga't maaari gamit ang tunog [Ш], kung saan ang tunog [Ш] ay nasa simula, sa gitna, sa dulo ng salita.

Gawain 15. Alamin ang bokabularyo:

Sha-sha-sha - hinuhugasan ng ina ang sanggol.

Shu-shu-shu - tulungan ang sanggol.

Shi-shi-shi - mga bata sa clearing.

Sho-sho-sho - maayos ang sinasabi namin.

Ash-ash-ash - bigyan mo ako ng lapis.

Osh-osh-osh - Mayroon akong kutsilyo.

Ish-ish-ish - May baby na ako.

Ush-ush-ush - isang mainit na shower.

Ashka-ashka-ashka - lumilipad ang isang bug.

Oshka-oshka-oshka - may pusa sa bintana.

Tenga-tenga-tainga - palaka na palaka.

Si Ishka-Ishka-Ishka ay isang maliit na daga.

Gawain 16. Ang may sapat na gulang ay nagpangalan ng isang serye ng mga salita, hinihiling sa bata na gumawa ng isang pangungusap mula sa kanila; pangalanan ang lahat ng mga salita na may tunog [Ш], pangalanan ang pang-ukol (kung ito ay nasa pangungusap).

Masha, mamili, lakad, papasok. Kotse, pumunta, daan, sa pamamagitan ng, mabilis.

Pusa, gatas, kandungan. Shura, paaralan, lakad, sa.

Gawain 17. Panimula sa letrang Sh.

Letter W na may tatlong spike -

Huwag hawakan ito gamit ang iyong mga kamay.

O. Hoffman

Ano ang hitsura ng letrang W?

Ang titik Ш mula sa mga daliri: ikonekta ang hinlalaki at maliit na daliri ng kanang kamay, at itaas ang hintuturo, gitna at singsing na mga daliri.

Mga laro ng sulat.

Gawain 18. Independent sound-syllabic analysis ng mga salita:

aparador, fur coat, Misha, pusa, shower, ingay.

Pag-convert ng mga salita gamit ang mga titik ng split alphabet, pagbabasa ng mga salita, pagkopya sa mga block letter, paggawa ng mga pangungusap sa bawat salita:

daga - oso - langaw - midge - pusa - sinigang - Pashka - donut - kanyon - sinta - Dasha - Dasha.

Pagbasa ng mga pangungusap, paghahanap ng pang-ukol:

Nandito si Dasha. Si Dasha ay may fur coat. fur coat sa aparador. Sombrero sa aparador.

Ang pusa ay nasa ilalim ng aparador. Ang pusa ay nasa likod ng aparador.

Olesya Morozova
Buod ng aralin sa speech therapy na "Tunog at titik Sh"

Mga layunin: 1. Panimula sa tunog <;Ш>, ang mga katangiang katangian nito, na may titik W.

2. Pag-aayos ng wastong pagbigkas tunog <;W> sa pantig, salita.

3. Pag-unlad ng ponema pandinig: kakayahang mag-highlight tunog <;Ш> sa pamamagitan ng tainga at sa pagbigkas mula sa isang bilang ng iba pa mga tunog, mga pantig, mga salita at posisyon tunog sa isang salita.

4. Mag-ehersisyo sa pagbabasa mga pantig, mga salitang may titik W. Pagkilala sa tuntunin ng pagsulat ng pantig na SHI.

5. Edukasyon ng pagnanais na mabigkas nang tama ang set mga tunog.

Kagamitan: mga salamin, demonstration subject na larawan (cornflowers, daisies, bumblebee, bee, lily of the valley, violet, shirt, T-shirt, pantalon, shorts, tsinelas, sandals, tsokolate, sweets, kubo, bahay, panulat, lapis, indibidwal na paksa mga larawan, 2 para sa bawat bata (relo, tambo, busog, kabayo, singsing, aparador, paragos, kanyon, tubo, bola, eroplano, pusa, liyebre, sumbrero, payong, daga, laruang Shurshunchik, mga sound house, set para sa mga word scheme, consonant lock mga titik, demo card mga titik SH, reading card, worksheet Primer na may letrang Sh, mga lalagyan na may mga kulay na lapis, pagtatanghal sa hanapbuhay, isang kompyuter.

Plano mga aralin:

I. Pansamahang sandali.

Speech therapist: Bago ang simula mga aralin isang laro ng komunikasyon

"Magandang umaga":

Sumapit na naman ang umaga. Ngingitian kita at ngingitian niyo ang isa't isa.

Magaling! Sana ay gagawin mo aralin matulungin din sa isa't isa, pati na rin sa larong ito.

II. Mensahe ng paksa mga aralin.

Speech therapist: Guys, ngayon may makikilala tayong bago tunog at titik. Ngunit kung alin, sasabihin sa amin ng aking kaibigan na si Shurschunchik ang tungkol dito.

III. Artikulasyon na himnastiko.

Speech therapist: Kamustahin natin si Shurshunchik.

Mga bata: Hello, Shurshunchik.

Shurshunchik: Teka guys!

Speech therapist: Ay, Shushunchik! Anong meron sayo?

Shurshunchik: Hindi ko alam!

Speech therapist: Nag-ehersisyo ka ba para sa dila ngayon?

Shurshunchik: Hindi!

Speech therapist: Well, kung gayon naiintindihan ko ang lahat. Ang iyong dila ay hindi nagising, at samakatuwid ay hindi mo mabigkas nang tama ang lahat mga tunog. Pero aayusin natin yan ngayon.

Guys, upang ang mga salita ay pakinggan,

Magsanay tayo para sa dila.

- "ngiti":

Maaga kaming gumising sa umaga

Ngumiti tayo kay nanay at tatay.

- "Bakod":

Tumingin sa labas ng bintana sa looban

At may makikita tayong bakod doon.

- "Painter":

Para mapanatiling malinis ang bahay

Kulayan ang kisame gamit ang isang brush.

- "Cup":

At ngayon ay magpapahinga na kami

Kumuha tayo ng isang tasa ng tsaa.

- "Masarap na brew":

Uminom tayo ng tsaa na may jam.

- "Kabayo":

Sa makitid, makinis na landas

Sasakay tayo ng kabayo.

- "Fungus":

Ang landas ay may puno ng oak,

Ang isang fungus ay lumalaki sa ilalim ng isang puno ng oak.

- "Harmonic":

Medyo masaya kami

Laro tayo ng harmonica.

Shurshunchik: Aray! At, sa katunayan, ito ay nakatulong. Ayan yun nakuha ang mga tunog!

IV. Pagpili<Ш>mula sa pangalan. Katangian tunog.

Shushunchik, ngunit ano tunog mag-aaral ba tayo ngayon?

Paanong hindi mo pa nahuhulaan? Ito tunog nakatago sa umpisa at gitna ng pangalan ko!

Guys, hulaan mo kung ano ito tunog?

- Tunog Sh.

Tama. Magsalita tunog Sh at tingnan mo ang sarili mo sa salamin. May air blockage ba? Kaya ito ay ano tunog: patinig o katinig? Sagot ng mga bata.

Ilagay ang iyong kamay sa iyong leeg, sabihin tunog. May boses bang kumakanta? ibig sabihin tunog Sh: bingi o boses? Mga sagot ng mga bata.

Oo guys tunog Sh - katinig, bingi, at lagi siyang solid. At nakatira siya sa asul na pakpak ng kastilyo ng mga katinig.

Recap natin tunog Sh.

Ulitin ng mga bata: Tunog Sh - katinig, matigas, bingi.

Shurshunchik: Oh, anong mabuting mga kasama!

V. Laro "Hulihin tunog Sh» .

Speech therapist: Oo, Shurshunchik, ang aking mga lalaki ay napakatalino at matulungin.

Shurshunchik: Naku, gusto kong maniwala kung ganoon talaga sila ka-attentive. Iminumungkahi kong laruin mo ang laro "Hulihin tunog Sh» .

Speech therapist: At ano? Magandang ideya! Inihanda ang mga kamay. Kung naririnig mo tunog <;Sh>, pumalakpak mga kamay:

A) W, S, M, W, W, H, S, W

B) ASh, USh, MA, SHO, SHI, SIYA, CO

C) GARDEN, POPPY, INGAY, HAMster, JOKE, PENSIL, MESA, PUSA

Shurshunchik: Magaling, nagawa mo!

VI. Pagbigkas tunog sa mga pantig, mga salita. Pagpili ng mga salita mula sa tunog Sh.

Shurshunchik: Guys, pangarap kong maging isang manunulat. At nagpasya akong magsulat ng isang kuwento tungkol sa kung paano ko binisita ang Hamster sa tag-araw. Ngunit gusto kong ang kuwento ay magkaroon ng maraming salita hangga't maaari tunog <;W>. Maaari mo ba akong tulungang mahanap sila?

Kilalang-kilala ni Tatyana Anatolyevna ang kuwentong ito. Kaya hayaan mo siyang magsalita at isusulat ko ito.

Speech therapist: Deal. Well, simulan na natin.

Isang magandang umaga ng tag-araw, nagpasya si Shurschunchik na bisitahin ang kanyang kaibigan na si Hamster. Habang naghahanda, humihigop siya ng masasayang kanta. Hinihiling ko sa iyo ngayon na makinig sa kanila nang mabuti at hindi nagkakamali. ulitin: SHA-SHO-SHU

At mula ngayon, kailangan namin ng tulong sa pagpili ng mga salita tunog <;W>.

Kaya, nagpasya si Shurshunchik na magbihis. Nagsuot siya ng (isang kamiseta o T-shirt, (pantalon o shorts). Sa kanyang mga paa siya ay nakasuot ng komportable (sandalyas o tsinelas). At, pagsara ng pinto ng mahigpit, naglakad siya sa daan. Sa kahabaan nito ay namumulaklak nang maganda (mga cornflower o daisies, at sa itaas ng mga bulaklak ay buzzed (bumblebees o bees). Sa pinakadulo ng kagubatan ay naging mabango (dandelion o liryo ng lambak). Isang kawili-wiling ibon ang nakaupo sa isang sanga ng isang mataas na puno ng pino. Ito ay (cuckoo o oriole). Napakaganda noon sa kagubatan! Dito at doon sa damuhan ang makikita (mushroom o champignon). Paglabas sa isang malawak na clearing, nakita ni Shurschunchik (kubo o bahay) Hamster. Tuwang-tuwa siyang makita ang kaibigan. Dinala bilang regalo si Shurshunchik (panulat o lapis). At tinatrato ng Hamster ang panauhin (tsokolate o kendi). At pagkatapos ay nagpasya ang mga kaibigan na maglaro ng isang laro "Umupo tunog sh sa bahay» .

VII. Isang laro "Umupo tunog <;W> sa bahay".

Laro tayo guys.

Speech therapist Tinatawag ang mga salita mula sa pisara (ang mga salita na pinili ng mga bata, at ang mga lalaki sa tunog Tinutukoy ng mga bahay ang posisyon tunog sh sa kanila.

Shurshunchik: Ha! Madali para sa lahat na laruin ang larong ito nang magkasama. Maaari mo ring tingnan ang iyong kapitbahay.

Speech therapist: Well. Tingnan natin kung paano makayanan ng mga lalaki ang gawaing ito sa kanilang sarili. Mayroon kang 2 larawan sa mga mesa. Kunin sila, pumili ng larawan mula sa tunog Sh at hanapin tunog sa loob nito.

Ginagawa ng mga bata ang gawain. Pagkatapos ay ipinaliwanag nila ito nang malakas.

Shurshunchik: Magaling!

VIII. Fitness minuto.

Speech therapist: Shushunchik! At alam namin ng mga lalaki ang laro tungkol sa iyong kaibigang Hamster. Gusto mo bang makita?

Shurshunchik: May kasiyahan!

Kasama ang mga bata speech therapist magsagawa ng pisikal na minuto "Hamster":

Hamster, hamster, hamster -

May guhit na bariles.

Ang hamster ay gumising ng maaga

Naghuhugas ng pisngi, naghihimas ng tenga.

Si Homka ay nagwawalis ng kubo

At pumunta para maningil.

Isa dalawa tatlo apat lima -

Gusto ni Homka na maging malakas.

IX. Pagkakilala kay titik W.

Shurshunchik: Oh, gaano kawili-wili! At alam mo, noong paalis ako ng bahay, binigyan ako ng hamster ang titik Sh. Kung gusto mo, ibibigay ko sayo.

Speech therapist: Salamat, Shurshunchik!

tignan mo ang titik Sh -

Napakaganda ng sulat.,

Isinulat ko ang letrang W:

Tatlong poste at isang tulugan sa ibaba.

Speech therapist nagpapakita sa mga bata ng demonstration card na may titik W.

Pagkatapos, ipinapaliwanag kung paano ito baybayin sulat.

X Pagbabasa pantig at salita sa mga kard:

ASH SH SH SH

SHA SHO SHO SHI

HAKBANG INGAY SHOCK SEAM

WU-SHI SHI-NA KA-SHA SHU-BA

XI. Magtrabaho sa Worksheets panimulang aklat.

Speech therapist: Guys, para mas maalala sulat Sh at hindi ito nalilito sa iba mga titik, Iniimbitahan ka namin ni Shurshunchik na magkulay ang letrang Sh sa mga sheet ng Primer. Anong kulay ang iyong ipinta mga titik? Bakit? Mga sagot ng mga bata. Kulayan mga titik dapat lamang sa asul, dahil ito ay nagsasaad ng isang solidong katinig tunog Sh.

pangkulay ng mga bata sulat.

XII. kinalabasan mga aralin.

Speech therapist: Guys, naalala niyo ba kung alin tunog at titik na ating pinag-aralan ngayon?

Sagot ng mga bata.

Shurshunchik: Magaling! Salamat guys para sa iyong tulong! paalam na!

Speech therapist: Paalam, Shurshunchik!

Ang layunin ng aralin: pinag-aaralan namin ang titik Ш, ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagbasa, ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasalita, ang pagpapabuti ng phonemic na pandinig, ang mga pangunahing kaalaman ng isang elementarya na kasanayan sa grapiko.

upang ipakilala ang preschooler sa titik Ш, ang tamang pagbigkas ng tunog;
turuang isulat ang malaking titik Ш sa mga cell;
upang makabuo ng interes sa pag-aaral gamit ang mga tula at bugtong.

Pangalanan kung ano ang ipinapakita sa mga larawan sa ibaba:

Balls Bumblebee Cones Chess

Pinatay ang tubig sa bahay ng bayaw. Binuksan ni Shura ang gripo - walang tubig, ang hangin lang ang sumisingit: sh-sh-sh ...

Paano sumisingit ang hangin sa gripo?
Ano ang pangalan ng babae?
Ano ang unang tunog sa salitang SHURA?
Anong tunog ang meron sa salitang SOMBOR, at sa salitang DAGA, at sa salitang SHOWER?
Sa simula, sa hulihan o sa gitna ng salitang tunog [w] sa salitang HAT? - SHOWER? - DAGA? - fur coat? - PUSA?

Kapag binibigkas natin ang tunog [w], ang dulo ng dila ay tumataas sa likod ng itaas na ngipin, ang mga ngipin ay halos masikip, mayroon lamang isang makitid na agwat sa pagitan nila. Sabihin: SHSHSH. Parehong pinipigilan ng dila at ng mga ngipin ang hangin na malayang tumakas mula sa bibig kapag binibigkas natin ang tunog [sh].

Patinig o katinig na tunog [w]?
Ang tunog ba na ito ay may boses o mapurol?
Bakit?
Ano pang mga katinig ang alam mo?

Gawain: Pag-print ng letrang Sh para sa mga preschooler

Isaalang-alang ang letrang Sh. Tinahi namin ang letrang Sh sa hangin at minsan sa isang kuwaderno nang maingat sa mga cell gamit ang isang simpleng lapis o bolpen.

Sa mga kaso kung saan ang isang bata ay hinihiling na magsulat ng isang buong linya ng isang titik, pantig o salita, ang nasa hustong gulang ay nagbibigay ng pattern ng pagbabaybay sa simula ng linya.
Kung ang isang preschooler ay nahihirapan, kung gayon ang isang may sapat na gulang ay maaaring gumuhit ng dalawang linya ng sanggunian, o maglagay ng mga anchor point na ikokonekta ng bata sa mga linya, o isulat ang mga titik nang buo, at ang bata ay bilugan lamang sila sa ibang kulay. Ang kaligrapya sa yugtong ito ng pagsasanay ay hindi dapat kailanganin.

Ipagpatuloy ang parirala

Kung lumaki tayo sa spruces,
Nandiyan kami, nasa negosyo kami.
At sa noo ng mga bata
Walang nangangailangan ... (bumps).

Gumawa ako ng kamiseta para sa isang oso.
Tatahiin ko siya ... (pantalon).

Lahat ay nagagalak ngayon!
Sa kamay ng isang bata
Sumasayaw sa saya
Mga lobo).

Naririnig ng oso mula sa sulok ng kanyang tainga,
Parang langaw na umuugong sa iyong tainga.
Teddy bear grab isang langaw sa kanyang paa!
Huwag marinig ang mga langaw!
Ngunit hindi maintindihan ng oso
Bakit sa ibabaw ng tenga ... (bump).

Kuwento tungkol sa letrang Sh

Paano ang mouse ay malikot

Mouse Mouse ay isang kahila-hilakbot na malikot. Halimbawa, ang kanyang ama ay magtatrabaho sa isang lugar. Siya ay nangangapa, nagkukumahog sa lahat ng mga aparador: hinahanap ang kanyang mga tsinelas, pantalon, bandana at sumbrero, ngunit wala kung saan-saan.

Daga! Nasaan ang gamit ko?! - banta na tanong ni papa.
- Kinain ko sila ... Hindi sinasadya ...
- Paano ka kumain? Oh tanga!
- Aba, ano ang ingay mo? Nakikialam si mama.
- Nagbibiro siya.
- Kinain mo rin ba ang iyong sumbrero bilang isang biro noong nakaraang taon?!

O aakyat ang Mouse sa likod ng screen at kumakaluskos doon: shur-shur-shur ...

Pusa!!! Si Nanay ay sumisigaw, at kasama si Tatay ay umiiwas sila sa ilalim ng aparador.

O itali ang isang string sa isang hose at hilahin ito sa buong silid.

Isang ahas ... - bulong ni tatay at, kasama si nanay, nahimatay.
- Ito ay hindi buhay, ngunit isang bangungot! - Si Tatay ay nagagalit.
“Hindi naman kami masyadong malikot noong araw.

Mga bugtong para sa mga bata na may letrang Sh

Karayom ng tita namin
Pinamunuan niya ang isang linya sa buong field.
bawat linya,
Bawat linya.
Magkakaroon ng damit para sa iyong anak na babae.
(Makinang pantahi)

Hinawakan ko ang iyong buntot sa aking kamay,
Lumipad ka, tumakbo ako.
(Lobo)

Sa mga parisukat ng pisara
Ibinaba ng mga hari ang mga regimento.
Hindi para sa pakikipaglaban sa mga regimen
Walang bala, walang bayonet.
(Chess)

Mga salawikain at kasabihan na may titik Sh

Kung hahabulin mo ang dalawang liyebre, hindi mo mahuhuli ang isa.
Alamin ang higit pa at sabihin ang mas kaunti.
Ang pagiging panauhin ay mabuti, ngunit ang pagiging nasa bahay ay mas mabuti.
Mga laruan para sa isang pusa, luha para sa isang daga.
Sa isang daga at isang pusang hayop.
Lalabas ang pagpatay.
Kung hindi mo makita, umakyat sa bundok, kung hindi mo maintindihan, magtanong sa matanda.
Nagkamali ako na nasaktan ko ang sarili ko - forward science.
Bilisan mo at magpatawa.
Kung kanino mo pinamunuan, mula doon ay makakakuha ka.
Kung mas maaga kang magsimula, mas maaga kang makatapos.

Mga nakakatawang tula tungkol sa letrang Sh para sa mga bata

Ano ang mayroon tayo sa kagubatan na may letrang Sh?
Ang bump na ito ay bumagsak, kumakaluskos.
Isang bumblebee at bubuyog ang maingay na naghahalungkat sa sinigang.
Kumakaluskos ang mga insekto sa ligaw na rosas.
Ano pa ang nasa gubat na may letrang Sh?
Ingay at kaluskos malapit sa kubo.
(M. Yasnov)

Tumahol ng napakalakas ang mutt.
Alam na alam ng mongrel:
Yung mas malakas ang pagsasabi ng "woof".
Siya ay palaging tama!
(B. Zakhoder)

air balloon,
Mapaglaro,
makulit,
Tumakbo palayo kasama ng hangin
At para saan?
At hindi niya sinabi.
(F. Bobylev)

Ang bola ay pinaikot,
Huwag tumakbo sa labas ng bintana.
At ngayon, papalakihin ko siya
Sasamahan ko siya sa labas.
(G. Satir)

Scarf
Naglakad ako sa kagubatan at natatakot ...
Nahuli ako ng scarf ng isang tao.
Kaagad na hindi naging nakakatakot ang kagubatan.
- Hoy, sino ang nawalan ng scarf?
(G. Vieru)

Nagtahi siya ng fur coat -
Nagtahi ako ng palda
Nagtahi ng sombrero
Nagtahi ako ng tsinelas!
Magaling na mananahi Natasha!
(E. Blaginina)

Nagtitinda ng mga lobo si Bumblebee.
Napakakulit ng mga bola!
Ang mga bola ay kumakaluskos at sumabog sa langit,
At ang mga sinulid na sutla ay napunit.
(G. Satir)

Ang bumblebee ay kumalas, kumaluskos sa sambong,
Ang bumblebee ay gumawa ng isang kakila-kilabot na ingay.
Ilang bagay na ba ang nagawa niya?
Pati si trumpeta nagising.
(A. Pudval)

Ang lumulunok ng espada ay hindi nagbibiro,
Walang takot na nilamon ng limang espada.
Hoy mga bastos! Magdagdag ng isang hakbang!
Dalhin mo sa akin ang pang-anim na espada.
(V. Berestov)

Kumakaluskos na mga palumpong ng taglagas.
Kaluskos ng mga dahon sa puno.
Kumakaluskos na mga tambo.
At kaluskos ang ulan.
At ang daga, kumakaluskos,
Nagmamadali sa butas.
At doon sila tahimik na kumakaluskos
Anim na maliksi na maliliit na daga.
Ngunit ang lahat sa paligid ay nagagalit:
- How the rascals rustled!
(A. Usachev)

Buod ng aralin:

Ang pagbigkas ng mga bagong salita ay nagpapataas ng bokabularyo ng isang preschooler, nagkakaroon ng pagsasalita at memorya.
Ang mga ehersisyo sa cell ay nagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay.
Ang mga bugtong ay nabubuo sa katalinuhan ng mga bata, ang kakayahang pag-aralan at patunayan. Gumagamit ang mga tagapagturo ng mga bugtong kapag nagtuturo sa mga bata na dagdagan ang interes sa mga kumplikadong gawain.
Ang mga tula ay nakakaapekto hindi lamang sa pag-unlad ng memorya. Napatunayan na kung matututo ka ng ilang linya araw-araw, lilitaw ang mga bagong koneksyon sa neural sa utak, at tataas ang pangkalahatang kakayahan sa pag-aaral.

Layunin: refinement at automation ng tunog W sa pananalita. Pagkilala sa liham Sh.

Mga gawain:

Pagwawasto at pang-edukasyon:
– pagsasanay ng mga katangian ng acoustic-articulatory ng tunog Ш batay sa iba't ibang uri ng kontrol;
- pagsasama-sama ng mga konsepto: "tunog ng katinig", "pantig", "salita";
- upang pagsamahin ang kakayahang matukoy ang tunog Ш sa mga pantig, mga salita;
- pagtuturo ng sound-syllabic analysis ng mga pantig, salita;
- pag-aaral na mag-print.

Pagpapaunlad ng pagwawasto:
- automation ng pagbigkas ng tunog Ш sa paghihiwalay, sa mga pantig, mga salita;
- pagbuo ng phonemic na pandinig at pang-unawa;
- pagpapabuti ng pangkalahatang mga kasanayan sa motor at koordinasyon ng mga paggalaw;
- pag-unlad ng paghinga at boses;
- bumuo ng mga pangunahing proseso ng pag-iisip: atensyon, memorya, pag-iisip.

Pagwawasto at pang-edukasyon:
- upang linangin ang marangal na damdamin para sa ina - ang pinakamamahal na tao.

Kagamitan: indibidwal na mga salamin, indibidwal na mga lapis na lapis na may scheme ng panukala, isang "Magic Chest" na may mga larawan ng bagay: isang pitsel, isang sumbrero, isang fur coat, cones, isang kotse, isang oso, isang mouse, isang pusa;
"Button", syllabic na bahay;
Mga simbolo ng mga tunog ng patinig;
bola;
Didactic na materyal na "Emosyon ng kagalakan";
Letter W;
Mga notebook, simpleng lapis.

Pag-unlad ng aralin

1. Organisasyon sandali.

Ilang mga guhit ang nasa iyong pangkat?
Sinong di-drawing mo? - Tatay, nanay.
- Ito ay pamilya? - Oo.
- Magiliw na pamilya? - Oo.
Mayroon din kaming magiliw na pamilya.

Magkapit-kamay tayo at gumawa ng bilog. - Paggalaw sa isang bilog.

- Sabihin mo sa akin, guys, anong holiday ang papalapit sa Marso? - Marso 8. Araw ng Kababaihan.
Babatiin natin ang ating mga ina.

Gusto ko. Upang batiin mo nang buong pagmamahal ang iyong ina. Yakapin ang iyong mga bisig at sabihin: "Mahal na ina, binabati kita sa holiday!" (Sinasabi ng bawat bata ang pariralang ito.)

- Magaling!
- At ngayon sa aralin sa opisina.
- Umupo kayo.
- Makinig nang mabuti, mag-isip, sumagot ng tama.
- Upang magkaroon tayo ng ganoong mood (nagpapakita ng "emosyon ng kagalakan"), aawit tayo ng isang kanta - malinaw na binibigkas ang mga patinig ayon sa simbolo ng tunog.

2. Panimula sa paksa.

- Makinig sa tula at tukuyin kung aling tunog ang aking iha-highlight; kabisaduhin ang mga salita na may ganitong tunog.

Ang chimpanzee ay isang makaranasang artista:
Marami siyang alam na biro
At sa kanyang hurdy-gurdy
Pinapatawa ang mga bata buong araw.

Guys! Ang barrel organ ay isang instrumentong pangmusika.

- Hulaan? - Ito ang tunog ng Sh.

Mag-ehersisyo sa harap ng salamin.

- Sabihin ang tunog Sh sa harap ng salamin.

Ginagawa namin ang ehersisyo na "Cup": iangat ang isang malawak na dila sa hugis ng isang tasa sa itaas, ang mga gilid ng dila ay pinindot sa itaas na ngipin.

Binibigkas namin ang Sh-Sh-Sh...

Mga katangian ng tunog Sh.

- Guys, may hadlang ba kapag binibigkas natin ang tunog na Sh? - Oo.
- Kaya, anong tunog ang Sh - isang patinig o isang katinig?
- Nanginig ba ang leeg kapag binibigkas ang tunog? - Hindi.
May boses ba o bingi ang tunog? (Tingnan gamit ang iyong palad.)
- Tandaan: ang tunog Ш ay isang katinig, bingi, laging matigas, sumisitsit.
- Ulitin natin. (Ulitin nating lahat nang magkasama.)

3. Ang pangunahing bahagi.

Pag-unlad ng phonemic na pandinig.

Gawin natin ang ehersisyo:

“Ipakpak ang iyong mga kamay kung makarinig ka ng pantig na may tunog na Sh:

Sa-sha, zhu-shi-sha-sy-scha-shu-zhi-shi.

- At ngayon isang salita na may tunog Ш: "Isang kadena ng mga salita" - isang sopa, isang lark, isang samovar, isang kaluskos, isang parisukat, isang maikling fur coat, isang tagagawa ng relo, kaluskos, isang bitag ng daga, isang kawali, isang palaka.
- Ang larong "Button" - isang tunog sa isang salita (sa simula, sa gitna, sa dulo)
- Tukuyin ang lugar ng tunog Ш sa bawat salita:

sombrero, unan, liryo ng lambak, kotse, shorts, lapis.

Pag-aayos ng wastong pagbigkas ng tunog Sh.

“Repeat tongue twisters”: (Makinig nang mabuti at ulitin pagkatapos ko).

Sha-sha-sha-magaling si Masha natin. Shu-shu-shu-fur coat Nagsusuot ako ng bago. Magaling sumulat si Sho-sho-sho-Shura.

Pagsusuri ng tunog ng salita:

- Sabihin natin ang salitang KAMYSH.
Pangalanan natin ang mga tunog sa pagkakasunud-sunod.
- Pangalanan natin ang mga katinig: (K, M, W) - 3 tunog.
- Pangalanan natin ang mga tunog ng patinig: (A, Y) - 2 tunog.
- Kung mayroong 2 patinig sa isang salita, ilang pantig ang magkakaroon sa salita? - Dalawa.
- Ano ang unang pantig? - KA.
- Ano ang pangalawang pantig? - Daga.
- Magaling!
- Ang larong "Mga Bahay" - ang kahulugan ng mga pantig sa isang salita.

fur coat, sombrero, scarf, chess, reeds, baby, rattle - magkano?

Fizkultminutka. "Bumangon ka na at magpahinga."

Larong bola. Kunin natin ang mga salita para sa salitang INA - ano?

Mabait, maamo, the best, the most sensitive, the most beautiful.

- Magaling! Ang aming mga ina ay ang pinakamahusay!

Pagkilala sa letrang Sh: pagtingin, pagsubaybay sa hangin, pag-type.

- Ang tunog na Sh ay tinutukoy ng titik na ito na Sh.

Patayo akong maglalagay ng tatlong stick,
At sa ilalim ng pang-apat eksaktong ginagastos ko.

(Ipinapakita ang letrang Sh.)

Ano ang hitsura ng letrang SH? - Mga sagot ng mga bata. (Bakod, kandelero, suklay.)
Ano ang mga elemento ng isang liham? - Mga sagot ng mga bata. (Mula sa mga stick.)
- Isulat ang letrang Sh sa hangin, sa likod ng kapitbahay.
- Ilatag ang titik Sh mula sa mga stick.
- Buuin natin ang letrang Sh mula sa mga daliri.

Nagulat kami ngayon
Nakataas ang tatlong daliri.
Malapit sa base ng mga daliri
Ituwid ang index.
Oo, maganda ang gusali.
Kamukha niya yung letter W

- Buuin natin ang salitang INGAY mula sa mga daliri.
- Magaling!

4. Ang huling bahagi.

Pagpi-print ng letrang Sh sa notebook.

(Suriin ang tamang akma, ang posisyon ng kuwaderno, kung paano nakahawak ang lapis.)

- Ihanda ang iyong mga kamay para sa trabaho.
- Kunin ang mga lapis.

Gumulong sa pagitan ng mga palad
pagkatapos ay sa pagitan ng hinlalaki at hintuturo,
sa pagitan ng hinlalaki at gitnang daliri
sa pagitan ng hinlalaki at singsing na daliri
sa pagitan ng hinlalaki at maliit na daliri.
At vice versa.

- I-twist ang lapis sa isang direksyon, sa kabilang direksyon.

At muling gumulong sa pagitan ng mga palad.

- At ngayon binuksan namin ang mga notebook at i-print ang titik Sh - mula sa itaas hanggang sa ibaba at mula kaliwa hanggang kanan.
- Pangalawang linya? sagot ng mga bata.

Mga nawawalang elemento ng letrang Sh.

- Ilagay ang iyong mga notebook sa sulok ng mesa.
- Guys! May mga magagandang larawan sa magic chest.

Kumuha ka ng larawan, gumawa ng pangungusap, at ilatag ang balangkas ng pangungusap.

Gumagawa ng mga pangungusap ang mga bata. Ang isang speech therapist ay lumalapit sa bawat bata, nakikinig sa panukala, nagbibigay ng tulong sa mga nangangailangan nito. Sa daan, tinatanong niya ang mga pangunahing patakaran tungkol sa panukala:

1. Paano mo binabaybay ang unang salita sa isang pangungusap? (Naka-capitalize.)

2. Paano isinusulat ang mga salita sa pangungusap? (Hiwalay.)

3. Anong tanda ang dapat ilagay sa dulo ng pangungusap? (tuldok.)

- Magaling!

5. Buod ng aralin

Anong tunog ang inuulit natin ngayon?

(Ang sagot ng mga bata ay ang tunog Sh.)

- Ano ang tunog? - Katinig, bingi, laging matigas, sumisitsit.
- Guys, anong sulat ang natutunan mong isulat? – Sh.
- Hanapin ang titik Ш at ilakip ito sa trailer ng tren.
- Magaling! Nagtrabaho nang mahusay!

Takdang aralin:

Alalahanin ang mga salita kung saan ang tunog na Sh ay nasa simula, sa gitna, sa dulo.

Sino ang mas malaki? At bukas ay magdaraos kami ng kumpetisyon para sa isang maalam ng tunog Sh.

- Salamat sa lahat para sa iyong trabaho.

Mga gawain sa pagbuo ng pagwawasto.