Pangalawang pangkalahatang edukasyon

Linya ng UMK B. A. Vorontsov-Velyaminov. Astronomy (11)

Astronomy sa paaralan: 5 kasalukuyang isyu

Kamakailang balita tungkol sa pagpapakilala ng astronomy sa numero compulsory subjects nagulat sa marami ang kurikulum ng paaralan. Sinubukan naming maunawaan ang sitwasyon at sagutin ang mga tanong ng lahat.

Kailan magiging compulsory subject ang astronomy sa paaralan?

Ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia ay nagpapakilala sa mga sapilitang paksa programang pang-edukasyon karaniwan pangkalahatang edukasyon kursong “Astronomy” mula sa bagong akademikong taon (2017/2018).

Sa kanyang talumpati sa pulong ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation noong Abril 3, 2017, ang Ministro ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na si Olga Vasilyeva ay nagbigay-diin: "Hayaan mong ipaalala ko sa iyo na mula sa taong ito sa kurikulum ng paaralan isang kursong astronomiya ang ipinakilala. Hindi ito nakakagulat - ang astronomy ay itinuro sa isang kurso sa pisika, ang mga guro ng pisika ay handa para sa kanila na ituro ang kursong ito nang hiwalay. Walang naganap na pagbabago sa orasan" ().

Ang Roscosmos State Corporation ay umapela sa Ministri ng Edukasyon at Agham na may kahilingan na ibalik ang astronomy bilang isang hiwalay na paksa sa mga paaralang Ruso. Ang inisyatiba na ito ay suportado ng mga planetarium ng Russia at ng Space Research Institute ng Russian Academy of Sciences. At pagkatapos ay isang himala ang nangyari, opisyal na inihayag ng Ministri ng Edukasyon at Agham na mula Setyembre 1, 2017, ang mga paaralan ay magkakaroon ng bagong item– astronomiya.

Noong unang bahagi ng 1990s, hindi na itinuro ang astronomiya sa mga paaralang Ruso. At bagaman tinatanggihan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ang katotohanan na ang kursong astronomiya ay hindi kasama compulsory school curriculum(ayon sa mga empleyado ng departamento, ang astronomy ay naging mahalagang bahagi mga disiplina na "Physics" at " Ang mundo sa paligid natin"), sa katunayan, ang mga mag-aaral ay kailangang maghanap at mag-aral ng impormasyon tungkol sa mga celestial na katawan at mga kaugnay na phenomena nang mag-isa. Bilang resulta, ang antas ng astronomical literacy sa populasyon ay bumaba sa pinakamababang lahat - halimbawa, higit sa isang ikatlong bahagi ng mga Ruso ay hindi nakakaalam na ang Earth ay umiikot sa Araw, at hindi ang kabaligtaran.

Ang gayong astronomical illiteracy sa ika-21 siglo, ang siglo ng mga pagtuklas sa kalawakan, at sa bansang naglunsad ng mga unang satellite, ay hindi katanggap-tanggap. Iyon ang dahilan kung bakit ang korporasyon ng estado na Roscosmos ay bumaling sa Ministri ng Edukasyon at Agham na may kahilingan na ibalik ang astronomiya bilang isang hiwalay na paksa sa mga paaralang Ruso. Ang inisyatiba na ito ay suportado ng mga planetarium ng Russia at ng Space Research Institute ng Russian Academy of Sciences. At pagkatapos ay isang himala ang nangyari, opisyal na inihayag ng Ministri ng Edukasyon at Agham na mula Setyembre 1, 2017, isang bagong paksa ang lilitaw sa mga paaralan - astronomiya.

Bakit nawala ang astronomiya sa kurikulum ng paaralan?

Kabilang sa mga dahilan na nag-level ng astronomy bilang isang asignatura sa paaralan ay ang pahayag ng USSR - walang oras para sa edukasyon nang ang bansa ay bumagsak. Ngunit hindi ito ang pinaka pangunahing salik, na sumira sa posibilidad na makakuha ng mga siyentipikong ideya tungkol sa mundo sa paligid natin. May iba pang mga dahilan, walang gaanong layunin.

Ang kasaysayan ng pagtuturo ng paksa sa Russia bilang isang natural na agham ay bumalik sa higit sa isang daang taon. Mula sa isang piling agham, ang kosmograpiya (astronomiya) ay naging naa-access sa unang bahagi ng 20s ng huling siglo, at may kaugnayan sa repormang pang-edukasyon ng mga thirties ng huling siglo, natanggap ng astronomy ang katayuan ng isang hiwalay na paksa ng paaralan, at ang pag-aaral nito sa graduating class sekondaryang paaralan hanggang 1991, 35 oras ang inilaan.

Ang ikalawang kalahati ng taon ay isang abalang oras para sa mga nagtapos, paghahanda para sa mga pagsusulit, kaya ang mga guro ng pisika, na mga guro rin ng astronomiya, ay kinansela mga aralin sa astronomiya pabor sa paghahanda para sa huling pagsusulit sa pisika. At mayroong kalahati ng maraming mga aralin sa astronomiya - mas kaunti pa kaysa sa mga cosmic na katawan solar system, tungkol sa kung saan ito ay kanais-nais na bigyan ang mga mag-aaral ng hindi bababa sa isang mababaw na ideya.

Pag-aaral ng istraktura malalim na espasyo na may mga batas nito ay nanatiling isang panaginip, na pinalakas ng mga screenwriter at direktor ng mga pelikulang science fiction tungkol sa mga sibilisasyong extraterrestrial, mga flight papunta sa konstelasyon Canis Major at iba pa. Sa mga script ng pelikula tungkol sa espasyo bilang pseudoscientific materyal na didactic, nagdagdag ng mga horoscope at mga pagtataya sa astrolohiya, na lumaganap sa lahat ng nakalimbag na publikasyon at sa mga sentral na channel sa telebisyon - na para bang may isang taong sadyang nag-alis ng alikabok ng mga siglo mula sa mga sinaunang ideya ng tao tungkol sa uniberso, at ginagaya ang mga ito sa isang bansa na tinatanggap ang Gagarin nito mula sa kalawakan.

Ngunit ang pag-aaral ng astronomiya ay tulad ng likas na agham, bilang karagdagan sa pagpapalawak ng kaalaman sa larangan mga likas na agham, nakakaimpluwensya sa pagbuo ng pananaw sa mundo ng mga mag-aaral. Ngunit mula noong 1991, ang angkop na lugar na ito ay napuno ng pseudoscientific na kaalaman, tahimik na humahantong sa mga bagong henerasyon sa medieval na gubat ng kamangmangan.

Availability ng pag-aaral ng astronomy, na siniguro sistemang Sobyet edukasyon, naabot ang pinakamataas na punto ng krisis at nawala kasama ang estado na unang naglunsad ng Sputnik at nagpadala ng isang tao sa kalawakan - "...henyo ay isang kaibigan ng mga kabalintunaan," gaya ng sinabi ng mahusay na makatang Ruso. Sino ang nakinabang mula sa pagkawala ng USSR at ang pag-aalis ng paksa ng astronomiya mula sa sapilitang kurikulum ng paaralan ay isang paksa para sa pag-aaral sa mga aralin sa kasaysayan at araling panlipunan.

Kailangan ba ang astronomy sa paaralan?

Ngayon ang Russia ay nakikipagkumpitensya lamang sa Estados Unidos sa larangan ng pananaliksik sa kalawakan at paggalugad sa kalawakan. Bye, ang unang satellite, ang unang cosmonaut, ang unang taong pumunta sa kalawakan bukas na espasyo– ang ating superyoridad, at sa ngayon, nang walang mga sasakyang panglunsad ng Russia, ang mga Amerikano ay makakatingin lamang sa kalawakan sa tulong ng mga teleskopyo. Lahat ng bagay sa mundo ay magkakaugnay. Mula sa tagumpay sa pag-aaral at mastering kalawakan marami ang nakasalalay sa Earth. Masasabi natin nang may lubos na pagtitiwala: ang mas matalino ay mas malakas, at ang lakas ay nasa kaalaman.

Ang mga eksperto ay tiwala na ang pag-aaral astronomiya sa paaralan kailangan. Kung dahil lamang ang agham ng Uniberso ay makakatulong sa mga mag-aaral na palawakin ang kanilang mga abot-tanaw at masiyahan ang kanilang likas na pagkamausisa. Magiging interesado ba ang mga mag-aaral sa bagong paksa? Ang kaalaman tungkol sa kalawakan mismo ay tiyak na pumukaw ng interes sa mga bata, sabi ng mga manggagawa ng mga planetarium at astronomical complex. Ngunit kung gaano kawili-wili ang isang kurso sa astronomiya sa paaralan ay depende sa mga guro.

Ang ilang opisyal ng gobyerno ay nagsasalita din tungkol sa pangangailangang mag-aral ng astronomy sa paaralan. Halimbawa, sinagot ni Senador Lyudmila Bokova ang aming tanong: "Ang Astronomy ay dating ganap na asignatura at pinag-aralan sa mataas na paaralan, mayroong isang kilusang Olympiad sa larangan ng asignaturang ito paulit-ulit na nagsusulong para sa pagbabalik ng disiplina na ito Sa aking palagay, ang pagpapakilala ng isang hiwalay na paksa sa kapinsalaan ng iba ay hindi praktikal, ngunit posible na maghanda ng isang pinagsamang. programa sa pisika, kabilang ang mga paksang nauugnay sa astronomiya. Mangangailangan ito ng mga karagdagan sa mga aklat-aralin sa pisika."

Oo nga pala

Ang mga kinatawan ng BRAINLY Sp. z o.o. kasama ang website na Znanija.com, kinuha nila ang problema upang magsagawa ng isang "ganap na walang interes" na pag-aaral sa sosyolohikal sa paksa kung ang mga mag-aaral sa Russia ay gustong mag-aral ng astronomy? Halos ayaw na pala nila! Ang mga detalyadong resulta ng survey na ito ay matatagpuan sa tinukoy na site, ngunit hindi ito ang punto.

Saan at bakit lumitaw ang kumpanya sa ating bansa, at bakit ito nababahala tungkol sa pagnanais o pag-aatubili ng mga bata na mag-aral ng astronomy? Ang anumang pananaliksik ay nangangailangan ng malaking gastos sa materyal - at hindi kami naawa sa kanila! Ang mga bata ay hindi gusto ng gatas at semolina, natatakot sila sa mga pagbabakuna, nangangarap sila na ang mga pista opisyal ay tumatagal ng siyam na buwan sa isang taon, at ang taon ng pag-aaral ay tumatagal ng tatlo. Posibleng magsagawa ng survey sa paksang ito.

Mga konklusyon tungkol sa interes na ito sa Russian sistema ng edukasyon ang mga mambabasa mismo ang gagawa nito.

Ang Astronomy ay bumalik sa paaralan. Sino ang magtuturo at paano?

Ngayon tungkol sa pinakamahalagang bagay. Sa opisyal na website ng Ministri ng Edukasyon at Agham Russian Federation isang order na may petsang Hunyo 20, 2017 "Sa pag-aayos ng pag-aaral" ay nai-publish asignaturang akademiko "Astronomy" na may aplikasyon ng mga rekomendasyong pamamaraan para sa pagpapakilala ng disiplinang ito bilang isang sapilitang kurso.

SA mga rekomendasyong metodolohikal nakasaad na “upang maisaayos ang epektibong (!) na gawain ...” ang isang sapilitang paksa sa antas ng sekondaryang pangkalahatang edukasyon ay inilalaan ng hindi bababa sa 35 oras (!) “sa loob ng dalawang taon ng pag-aaral.” Muli, tulad ng sa paaralang Sobyet, walang mga plano na isama ang astronomiya sa mga paksa para sa Pinag-isang Pagsusulit ng Estado, kahit na sa isang boluntaryong batayan. Gayunpaman, sa pagkakataong ito, ang mga tanong sa astronomiya ay binalak na isama sa mga materyales ng pagsusulit ng estado sa pisika. Ang pagsasanay at muling pagsasanay ng mga tauhan, paglikha ng mga aklat-aralin, materyal at teknikal na base ay nasa yugto ng pagpaplano at pag-unlad.

Ang "ulila" ay ibinalik sa templo ng kaalaman, ngunit muling inilagay sa isang sulok. Oo, hindi lahat ay magiging isang astrophysicist, dahil ang astronomy ay isang napaka-kumplikado at multicomponent na agham, at ang bansa ay nangangailangan ng mga siyentipiko sa larangang ito, at hindi isang malaking kawani ng mga ordinaryong technician. Ngunit marahil sa isang mas seryosong diskarte sa pag-aaral paksa sa paaralan, posible ba sa paglipas ng panahon na magtaas ng mga kuwalipikadong guro sa astronomiya na maaaring magtanim ng interes sa agham at ipaliwanag ang kahalagahan nito sa mga susunod na henerasyon? Walang nagsasabi na hindi mo kailangang matutunan ang mga patakaran trapiko, kung hindi ka magmamaneho ng kotse.

Oo, ang dami ng kaalaman ngayon ay nagdudulot ng makatwirang pag-aalala tungkol sa mataas na psycho-emosyonal at pang-edukasyon na pagkarga ng mga bata, at hindi alam kung saan "ipasok" ang karagdagang oras ng isang lumang-bagong paksa. Ngunit ang astronomiya ay maaari ding maging bahagi ng heograpiya o natural na kasaysayan. Ang agham ay mabilis na umuunlad, at ang karagdagang pag-aaral ay magiging mas mahirap.

Buti na lang ang astronomy ay bumalik sa paaralan. Para lang hindi matapakan ang "lumang kalaykay"! Ang nakaraan ay dapat magsikap patungo sa hinaharap, at kailangan nating pag-isipan ito, sa pagkakataong ito - seryoso at hindi na mababawi.

Mga mapagkukunan ng larawan: tvc.ru, sibmama.ru, newsland.com, inruza.ru

PERVUSHKIN BORIS NIKOLAEVICH

CHOU "St. Petersburg School "Tete-a-Tete"

Guro sa matematika ng pinakamataas na kategorya na may karapatang magturo ng Astronomy

ASTRONOMY SA SCHOOL

Sa mga paaralang Ruso, ang paksang "astronomiya" ay talagang ipinagbabawal mula noong 2008 - sa ilalim ng pagkukunwari na wala sa mga umiiral na aklat-aralin sa astronomiya ang naaprubahan at naaprubahan para magamit sa mga paaralan At ang panuntunan ngayon ay - walang naaprubahang aklat-aralin, samakatuwid,. ang item na ito hindi maituturo. Tila, itinuturing ng mga opisyal mula sa Ministri ng Edukasyon at Agham na ang kaalaman tungkol sa Uniberso at mga batas sa kosmiko para sa ating mga anak ay ganap na hindi kailangan.

Walang direktang pagbabawal sa pag-aaral ng astronomiya sa mga paaralan, sa ilang mga paaralan, ang astronomy ay itinuturo pa rin bilang isang espesyal na kurso, ngunit wala sa mga kamakailang isinulat na mga aklat-aralin ang may selyo ng Ministri ng Edukasyon, na nagrerekomenda ng paggamit ng aklat-aralin sa prosesong pang-edukasyon. At mayroong isang malaking kakulangan ng mga guro na maaaring magturo ng astronomy sa mga mataas na paaralan.

Ipaalala ko sa iyo na, sa paradoxically, ang pag-aalis ng astronomy bilang isang sapilitang paksa sa mga paaralang Ruso ay naganap bago ang 2009, idineklara ang International Year of Astronomy ng UN General Assembly. Habang patuloy na ipinapahayag sa mga salita ang kanyang pagnanais na maging bahagi ng internasyonal na komunidad at ipinapahayag ang pagnanais na sumali sa WTO, sa katotohanan ay hindi pinansin ng Russia ang resolusyon ng UN. Ang hindi naaangkop na pag-uugali na ito ng mga opisyal ng edukasyon ay nagdulot ng matinding reaksyon mula sa maraming guro, propesor sa unibersidad at komunidad ng siyensya.

Noong 2009, hiniling ng mga astronomong Ruso sa mga awtoridad: “ibalik ang pagtuturo ng astronomiya sa mga paaralan, ibalik ang pagsasanay sa astronomiya sa mga unibersidad ng pedagogical, at magbigay ng suporta ng estado para sa pagpapasikat ng agham na ito,” sabi ng teksto ng resolusyon ng kumperensya na pinagtibay bilang batayan. Ang pahayag ng mga siyentipikong Ruso ay nagsabi: "ang pagpuksa ng astronomiya sa mataas na paaralan hindi maiiwasang lumilikha ng matabang lupa para sa malawakang pagkalat ng mga pseudoscientific na ideya tungkol sa mundo, astrolohiya, mahika, pangkukulam, sa mga kondisyon kung saan ang sikat na siyentipikong panitikan ay hindi naa-access sa malawak na mga lupon ng populasyon dahil sa mataas na presyo. Naniniwala kami na ang pangangailangan para sa unibersal na edukasyon sa astronomiya ay dahil sa kahalagahan ng kontribusyon ng astronomiya sa paglikha siyentipikong larawan kapayapaan at pagbuo ng isang siyentipikong pananaw sa mundo modernong tao. Ang natural na agham ay bahagi ng isang unibersal na kultura ng tao at kaalaman sa natural na agham dapat maging pag-aari ng sinumang edukadong tao. Sa kasalukuyan, ang astronomiya at paggalugad sa kalawakan ay mabilis na umuunlad sa mundo, ngunit sa Russia ay nagtapos mga institusyong pang-edukasyon"napahamak sa astronomical illiteracy"

Ang inisyatiba na ito ay suportado ng rektor ng Moscow Pamantasan ng Estado Victor Sadovnichy. "Ang Astronomy ay dapat na muling maging isang sapilitang paksa. mga asignatura sa paaralan"- sabi niya, "at sa mga unibersidad kinakailangan na buhayin ang pagsasanay ng mga guro ng astronomiya. Ang isang taong tumitingin sa langit ay dapat na mayroon elementarya na mga representasyon tungkol sa kung ano ito. Ang Astronomy ay isang kultura, ito ay kaalaman na dapat taglayin ng lahat taong may kultura. Ano ang mga bituin, ano ang mga planeta, ano ang bagay, kung ano ang kalawakan, bakit ito walang katapusan.

Kaya bakit dapat ituro ang astronomiya sa mga paaralan?

Sa libu-libong taon, ang mga pundasyon ng kaalaman sa astronomiya - ang mga pundasyon ng mga ideya tungkol sa Uniberso - ay bahagi ng sistema ng pagsasanay para sa mga nakababatang henerasyon. Kahit na sa mga paaralan ng monasteryo ng Middle Ages, ang astronomiya, kasama ang aritmetika, geometry at musika, ay kasama sa "quadrivium" - ang pinakamataas na antas ng pitong liberal na sining na kinakailangan para sa pag-aaral ng mga paksa. Mula dito ang pamamaraang ito ay dumaan sa mga lumitaw XII-XIII na siglo unang unibersidad.

Sa mga gymnasium ng Russia mayroong isang sapilitang kurso sa naglalarawang astronomiya - kosmograpiya. Ang Astronomy ay isinama bilang isang sapilitang paksa sa kurikulum mataas na paaralan ng Sobyet. Gayunpaman, sa mga taong iyon ay may mga pagtatangka na alisin ang astronomiya mula sa kurikulum ng mataas na paaralan. Ilang sandali bago magsimula ang Dakila Digmaang Makabayan sinubukan ng ilang "mga pantas" mula sa People's Commissariat for Education noon na tanggalin ang astronomy mula sa mga programa sa high school. Pagkatapos ang nangungunang mga astronomo ng bansa ay bumaling kay Academician A. A. Blagonravov, na noon ay Pangulo ng Academy of Artillery Sciences (ang naturang akademya ay umiral sa isang pagkakataon), at may karapatan siyang direktang makipag-ugnay kay I. V. Stalin. At sapat na ang isang bagay tawag sa telepono Blagonravov kay Stalin - at ang isyu ng pagpapanumbalik ng astronomiya sa paaralan ay agad na nalutas.

Bakit napakahalagang mag-aral ng astronomy sa mataas na paaralan? Ito ay kinakailangan para sa isang modernong edukadong tao dahil sa mga mahalaga panlipunang tungkulin, na ginawa ng astronomiya sa buong kasaysayan ng sangkatauhan at kung saan ang modernong panahon ay nagdadala ng mga bagong aspeto. Ang una sa mga function na ito ay inilapat. Ito ang pag-unlad ng mga pamamaraan ng oryentasyon sa oras at espasyo, na isang kinakailangang kondisyon aktibidad ng produksyon ng tao, ang kanyang panlipunang pag-iral at ang kanyang araw-araw na buhay. Ang pangalawang tungkulin ay pangkalahatang kultura: ito ay ang pagpapasiya ng lugar at papel ng tao sa istruktura ng Uniberso. Sa loob ng libu-libong taon, ang astronomical na larawan ng mundo ay naging at mahalagang bahagi ng siyentipikong larawan ng mundo sa kabuuan; ang bahagi nito na nagbibigay sa isang tao ng ideya ng spatio-temporal na istraktura ng mundo kung saan siya nakatira at kumikilos. Dito dapat bigyang-diin na, sa kabila ng lahat ng malapit na koneksyon nito sa pisika, ang astronomiya ay isang independiyenteng integral na agham na may sariling tiyak na bagay at pamamaraan ng pananaliksik.

At sa pangkalahatan, ano ang kailangang patunayan kung tayo ang unang lumikha mga sasakyang pangkalawakan, ang unang nagtagumpay sa gravity! Kami ang unang nasakop ang kalawakan! Kami ang unang pumunta sa outer space! Ang aming mga rocket ng Proton ang naglulunsad ng mga satellite ng anumang bansa patungo sa orbit! Sinasanay ng Russia ang mga astronaut mula sa lahat ng mga bansa! Ang Cosmonautics ay isa sa ilang mga lugar ng agham kung saan pinananatili pa rin natin ang isang nangungunang posisyon sa mundo.

At ang lahat ng ito dahil ang astronomiya, na itinuro sa mga paaralan, ay nagsiwalat sa mga bata ng maganda at mahiwagang mundo Universe! Saktong galing mga dating mag-aaral Ang mga mahuhusay na designer at cosmonaut ay lumabas upang umibig sa mabituing kalangitan! Mga siyentipiko ng internasyonal na antas! At ito ay lubhang nakakabigo na ngayon, kapag ang natitirang bahagi ng sibilisadong mundo ay naging interesado sa astronomiya, kami ay tumigil sa pagtuturo nito sa paaralan.

Bagaman, sa pagsunod sa lohika ng ating mga pinuno, bakit kailangang malaman ng ating mga anak ang mga batas ng sansinukob at magkaroon ng siyentipikong pag-unawa sa mundo? Ang mga laro sa pagbaril sa computer sa tema ay sapat na para sa kanila star wars", mga science-fiction na pelikula tungkol sa mga dayuhan tulad ng "Skyline" at isang kurso sa batas ng Diyos... Oo, "Star Factories"... Bilang resulta, kakaunti na ngayon modernong kabataan masasagot ang mga pinakasimpleng tanong: sino si Tsiolkovsky, paano naiiba ang mga planeta sa mga bituin at bakit nangyayari ang mga solar eclipse...

Noong 2009 Ipinagdiwang ng mundo ang ika-400 anibersaryo ng pagmamasid sa mabituing kalangitan gamit ang mga teleskopyo. Noong 1609 Itinuro ni Galileo Galilei ang teleskopyo na nilikha niya patungo sa Buwan, Araw, mga bituin at mga planeta at natuklasan na may mga bundok sa Buwan, at mga spot sa Araw, na ang Jupiter ay may mga satellite, Saturn ay may mga singsing, at Milky Way binubuo ng mga bituin. Ang astronomiya ay kasalukuyang sumasailalim sa isa pang rebolusyon. Ngayon ito ay isa sa pinakamabilis na umuunlad na mga agham, kung saan ang mga pagtuklas ay sumusunod sa isa't isa. Sa Russia, mula pa noong panahon ni Peter I, ang astronomiya ay isang sapilitang paksa sa mga paaralan at kolehiyo. Sa simula ng ika-20 siglo, tiyak na ang kanyang interes sa astronomiya ang humantong kay Friedrich Zander sa pagtatayo ng isang interplanetary. jet plane. Noong 60s Noong ika-20 siglo, imposibleng isipin na ang astronomiya ay aalisin sa kurikulum ng sekondaryang edukasyon. Pagkatapos sasakyang pangkalawakan, na nilikha ng ating mga siyentipiko, ay nagbukas ng bagong kaalaman tungkol sa Buwan, Venus, at Mars para sa lahat ng sangkatauhan. Ngayon, sayang, pangunahing pananaliksik sa espasyo iba pang mga bansa ay nakikibahagi: Europe, USA, Japan, China, India, at sa Russia ang mga opisyal ay naniniwala na mayroon tayong sapat na transportasyon sa kalawakan para sa pera at turismo sa kalawakan para sa pera....

Ang UN General Assembly sa kanyang resolusyon ay nagpahayag na ang astronomiya ay isa sa mga pinakalumang pangunahing agham, na ito ay may malubhang impluwensya sa pag-unlad ng iba pang mga agham, inilapat na pananaliksik, kultura, pilosopiya, atbp., na ang astronomiya ay isang ganap na kinakailangang agham na dapat pag-aralan simula sa pagkabata.

At ang pagpapawalang-bisa ng pag-aaral ng astronomiya sa Russian pumapasok ang mga paaralan kaayon ng pag-alis ng Russia mula sa larangan ng mga pangunahing agham at mula sa mga nasabing lugar mataas na teknolohiya parang espasyo. Sa salita, ang mga awtoridad ay nagtataguyod makabagong pag-unlad Russia, ngunit sa katotohanan sila ay nakikibahagi sa pagsira ng pangunahing edukasyon, pag-alis ng astronomiya sa mga paaralan at unibersidad at pinapalitan ang teorya ng ebolusyon ng mga maling akala tungkol sa pitong araw ng paglikha. Ito ay partikular na makabuluhan na ito ay nangyayari ngayon, sa mga taon ng isang napakagandang siyentipikong tagumpay sa larangan ng astronomiya at space physics sa mga nangungunang bansa sa mundo...

Pangalawang pangkalahatang edukasyon

Linya ng UMK B. A. Vorontsov-Velyaminov. Astronomy (11)

Astronomy sa paaralan: 5 paksang isyu

Ang kamakailang balita tungkol sa pagpapakilala ng astronomy bilang isang sapilitang paksa sa kurikulum ng paaralan ay nagulat sa marami. Sinubukan naming maunawaan ang sitwasyon at sagutin ang mga tanong ng lahat.

Kailan magiging compulsory subject ang astronomy sa paaralan?

Ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia ay nagpapakilala ng kursong "Astronomy" sa mga sapilitang paksa ng programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon mula sa bagong taon ng akademiko (2017/2018).

Sa kanyang talumpati sa pulong ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation noong Abril 3, 2017, ang Ministro ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation, Olga Vasilyeva, ay nagbigay-diin: "Hayaan mong ipaalala ko sa iyo na simula sa taong ito, isang kursong astronomiya ang ipinapasok sa kurikulum ng paaralan. Hindi ito nakakagulat - ang astronomy ay itinuro sa isang kurso sa pisika, ang mga guro ng pisika ay handa para sa kanila na ituro ang kursong ito nang hiwalay. Walang naganap na pagbabago sa orasan" ().

Isang kahanga-hangang spring holiday ang tinatawag Pandaigdigang Araw ng Kababaihan, o, simple at maikli " Marso 8", ipinagdiriwang sa maraming bansa sa mundo.

Sa Russia, ang Marso 8 ay isang opisyal na holiday, isang karagdagang araw ng pahinga .

Sa pangkalahatan, sa ating bansa ang petsang ito ay idineklara na isang holiday mula sa sandali ng malawakang pagtatatag ng kapangyarihan ng Sobyet, at kalahating siglo mamaya ito ay naging isang araw din. Sa USSR, ang pagdiriwang ay higit sa lahat ay may kontekstong pampulitika, dahil sa kasaysayan ang kaganapan sa karangalan kung saan itinatag ang holiday ay isang mahalagang araw sa pakikibaka ng mga manggagawa para sa kanilang mga karapatan. At noong Marso 8, 1917 din (lumang istilo, Pebrero 23, 1917 ayon sa bagong istilo) nagsimula ang Rebolusyong Pebrero sa isang welga ng mga manggagawa sa mga pabrika ng St. Petersburg, na lumaki sa pagdiriwang ng International Women's Day.

Ang International Women's Day sa Marso 8 ay isang pagdiriwang ng UN, at kasama sa organisasyon ang 193 na estado. Ang mga petsa ng pang-alaala na inihayag ng General Assembly ay inilaan upang hikayatin ang mga miyembro ng UN na magpakita tumaas na interes sa mga tinukoy na kaganapan. Gayunpaman, sa sa ngayon Hindi lahat ng miyembrong estado ng United Nations ay inaprubahan ang pagdiriwang ng Women's Day sa kanilang mga teritoryo sa tinukoy na petsa.

Nasa ibaba ang isang listahan ng mga bansang nagdiriwang ng International Women's Day. Ang mga bansa ay pinagsama-sama sa mga grupo: sa ilang mga estado ang holiday ay isang opisyal na walang pasok na araw (araw na walang pasok) para sa lahat ng mga mamamayan, sa ika-8 ng Marso ang mga kababaihan lamang ang nagpapahinga, at may mga estado kung saan sila nagtatrabaho sa ika-8 ng Marso.

Sa aling mga bansa ang holiday Marso 8 isang araw na walang pasok (para sa lahat):

* Sa Russia- Ang Marso 8 ay isa sa mga pinakapaboritong pista opisyal, kapag binabati ng mga lalaki ang lahat ng kababaihan nang walang pagbubukod.

* Sa Ukraine- Ang International Women's Day ay patuloy na nananatiling isang karagdagang holiday, sa kabila ng mga regular na panukala na ibukod ang kaganapan mula sa listahan ng mga araw na hindi nagtatrabaho at palitan ito, halimbawa, ng Shevchenko Day, na ipagdiriwang sa Marso 9.
* Sa Abkhazia.
* Sa Azerbaijan.
* Sa Algeria.
* Sa Angola.
* Sa Armenia.
* Sa Afghanistan.
* Sa Belarus.
* Sa Burkina Faso.
* Sa Vietnam.
* Sa Guinea-Bissau.
* Sa Georgia.
* Sa Zambia.
* Sa Kazakhstan.
* Sa Cambodia.
* Sa Kenya.
* Sa Kyrgyzstan.
* SA DPRK.
* Sa Cuba.
* Sa Laos.
* Sa Latvia.
* Sa Madagascar.
* Sa Moldova.
* Sa Mongolia.
* Sa Nepal.
* Sa Tajikistan- mula noong 2009, ang holiday ay pinalitan ng pangalan na Mother's Day.
* Sa Turkmenistan.
* Sa Uganda.
* Sa Uzbekistan.
* Sa Eritrea.
* Sa South Ossetia.

Mga bansa kung saan ang Marso 8 ay isang pambabae lamang na araw ng pahinga:

May mga bansa kung saan ang mga kababaihan lamang ang hindi nalilibre sa trabaho sa International Women's Day. Ang panuntunang ito naaprubahan:

* Sa China.
* Sa Madagascar.

Aling mga bansa ang nagdiriwang ng Marso 8, ngunit ito ay isang araw ng trabaho:

Sa ilang mga bansa, ang International Women's Day ay malawakang ipinagdiriwang, ngunit ito ay isang araw ng trabaho. ito:

* Austria.
* Bulgaria.
* Bosnia at Herzegovina.
* Alemanya- sa Berlin, mula noong 2019, ang Marso 8 ay isang araw ng pahinga, sa bansa sa kabuuan ito ay isang araw ng trabaho.
* Denmark.
* Italya.
* Cameroon.
* Romania.
* Croatia.
* Chile.
* Switzerland.

Saang mga bansa HINDI ipinagdiriwang ang Marso 8?

* Sa Brazil, ang karamihan sa mga residente ay hindi pa nakarinig ng "internasyonal" na holiday ng ika-8 ng Marso. Ang pangunahing kaganapan sa katapusan ng Pebrero - simula ng Marso para sa mga Brazilian at Brazilian na kababaihan ay hindi Araw ng Kababaihan, ngunit ang pinakamalaking sa mundo, ayon sa Guinness Book of Records, ang Brazilian Festival, na tinatawag ding Rio de Janeiro Carnival . Bilang karangalan sa pagdiriwang, nagpapahinga ang mga taga-Brazil nang ilang araw nang sunud-sunod, mula Biyernes hanggang tanghali sa Catholic Ash Wednesday, na minarkahan ang simula ng Kuwaresma (na para sa mga Katoliko ay may flexible na petsa at nagsisimula 40 araw bago ang Catholic Easter).

* Sa USA, ang holiday ay hindi isang opisyal na holiday. Noong 1994, nabigo ang pagtatangka ng mga aktibista na maaprubahan ng Kongreso ang pagdiriwang.

* Sa Czech Republic (Czech Republic) - tinitingnan ng karamihan ng populasyon ng bansa ang holiday bilang isang relic ng nakaraan ng komunista at pangunahing simbolo lumang rehimen.