Mga seminar sa pisikal na edukasyon sa paaralan. Talumpati sa seminar ng mga guro ng pisikal na kultura sa paksang "pagsasama ng mga aktibidad na pang-edukasyon at ekstrakurikular sa mga aralin sa pisikal na edukasyon." Accounting para sa mga indibidwal na katangian ng bata

Seminar

para sa mga guro ng pisikal na edukasyon

Paksa ng seminar: "Ang paggamit ng hindi karaniwang imbentaryo at kagamitan sa mga aralin sa pisikal na edukasyon"

Lokasyon: MOU "School No. 103 sa Donetsk"

Ang petsa ng: Oktubre 24, 2018

Paggastos ng oras: 12.00 oras

Ang layunin ng workshop: O upang ipaalam sa mga guro sa pisikal na edukasyon ang paggamit ng hindi karaniwang imbentaryo at kagamitan sa silid-aralan. Halos ipakita ang paggawa ng hindi karaniwang imbentaryo at kagamitan sa kanilang sarili mula sa mga improvised na materyales.

Mga layunin ng workshop :

pukawin ang interes ng madla sa paksang ito;

upang itaguyod ang pagbuo ng isang malikhaing diskarte sa pagbibigay sa mga bata ng isang layunin na kapaligiran, ang pag-imbento ng bago, sa disenyo, sa mode ng pagpapatakbo ng mga hindi pamantayang kagamitan;

upang bumuo ng isang positibong motibasyon para sa pagpapanatili ng isang malusog na pamumuhay, para sa pisikal na kultura at sports.

Form ng trabaho: ulat-pagtatanghal, master class, talakayan.

May mga taong may mataas na talento

ngunit hindi marunong magtapon ng kanilang mga kakayahan.

Ito ay isang bagay - isang likas na regalo, isa pa - ang kakayahang pangasiwaan ito.
Chabua Amirejibi

Napakaraming likas sa isang tao sa pamamagitan ng kalikasan na kahit ilang buhay ay hindi magiging sapat upang mapagtanto ang lahat ng nakatago at halata! Gayunpaman, marami ang hindi tumitingin sa pantry ng kanilang mga kakayahan - kinukuha nila kung ano ang mas malapit, sa ibabaw.

At ang mga guro sa pisikal na edukasyon ay may mga kakayahan.

Sa mga nagdaang taon, sa pakikibaka para sa interes ng bata, ang pisikal na kultura ay maraming kakumpitensya: mga laro sa kompyuter, ang world wide web, atbp. Binabawasan nito ang pagganyak para sa muscular activity, pisikal na pagpapabuti ng sarili. At kung, laban sa background na ito, ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay mukhang monotonous, boring, kung gayon ang umiiral na "chasm" sa pagitan ng bata at pisikal na edukasyon ay tataas lamang.

Ang mga karaniwang kagamitan sa sports at imbentaryo ay nagbibigay-daan sa paglutas ng maraming problema sa pedagogical, ngunit nililimitahan ang hanay ng mga pagsasanay na ginagamit at nagiging sanhi ng mga mag-aaral na masanay dito, isang pakiramdam ng monotony.

Ang hindi karaniwang kagamitan at imbentaryo ay isang bagong bagay na nakakaharap ng isang mag-aaral sa mga klase sa pisikal na edukasyon. Ang paggamit ng hindi pamantayang kagamitan at kagamitan sa palakasan ay isang makapangyarihang kadahilanan sa pagtaas ng pagganyak ng mga mag-aaral na mag-aral ng pisikal na kultura, pisikal na pagpapabuti. Samakatuwid, ang pagbuo at pagpapatupad ng hindi pamantayang imbentaryo at kagamitan ay maaaring kilalanin bilang isang makabagong bahagi ng aktibidad ng isang guro sa pisikal na edukasyon.

Naniniwala ako na ang mga bagong kagamitan sa palakasan at imbentaryo ay palaging isang karagdagang insentibo upang paigtingin ang pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan. Samakatuwid, ito ay hindi kailanman kalabisan. Posible bang i-update ang kagamitan sa paglalaro sa gym nang walang dagdag na gastos? Kung mayroon kang pagnanais na gumawa ng isang bagay gamit ang iyong sariling mga kamay at isang maliit na imahinasyon, kung gayon madali mong makayanan ang gawaing ito.

Ang hindi pamantayang kagamitan ay mga kagamitan na ginawa gamit ang sariling mga kamay mula sa mga improvised na paraan, pati na rin ang mga modernong kagamitan sa palakasan na hindi pa ginamit sa mga aralin sa pisikal na edukasyon sa proseso ng edukasyon ng mga mag-aaral. Bakit kailangan mo ng hindi karaniwang kagamitan kung mayroong tunay na kagamitang pang-sports sa mga tindahan? At ito ay kinakailangan para sa pagkamalikhain, ang pag-unlad ng pantasiya ng motor ng bata, ang kakayahang makahanap ng mga orihinal na solusyon.

Ipinapakita ng praktikal na karanasan na ang hindi karaniwang kagamitan ay nag-aambag sa isang makabuluhang aktibidad ng aktibidad ng motor ng mga mag-aaral, epektibong asimilasyon ng kurikulum, pati na rin ang isang mas matagumpay na solusyon ng mga problema sa kalusugan at edukasyon. Pinapabuti nito ang kalidad ng pagtuturo ng mga kasanayan sa motor at kakayahan, nagtataguyod ng pag-unlad ng mga katangian ng motor, nakakatulong na mas tumpak na ayusin ang pisikal na aktibidad, pinatataas ang density ng aralin, nagpapakilala ng elemento ng revitalization, ginagawang posible ang makatwirang paggamit ng oras, bumubuo ng isang malakas. Ang interes sa mga pisikal na ehersisyo, ay isang mahusay na tool para sa komprehensibong maayos na pag-unlad ng indibidwal, tinuturuan ang pangangailangan para sa mga independiyenteng pag-aaral, bubuo ng mga katangiang malakas ang kalooban tulad ng layunin, tiyaga, tiyaga, determinasyon.

Ang layunin ng paksang "Pisikal na kultura » ay ang pagbuo ng isang maraming nalalaman na pisikal na binuo na personalidad, na aktibong gumamit ng mga halaga ng pisikal na kultura upang palakasin at mapanatili ang kanilang sariling kalusugan sa loob ng mahabang panahon, i-optimize ang aktibidad sa paggawa at ayusin ang mga aktibidad sa labas. Samakatuwid, kinakailangang interesan ang karamihan ng mga mag-aaral sa mga klase na ito, upang regular silang magsagawa ng mga pisikal na ehersisyo, magtanim ng pagmamahal sa mga aralin sa pisikal na edukasyon. Ang solusyon sa problemang ito ay maaaring ang paggamit ng hindi karaniwang kagamitang pang-sports sa silid-aralan.

Ang mga kakulangan sa pagpopondo sa mga paaralan ay hindi na bago ngayon. Ang mga kagamitan at kagamitan sa sports ay naging napakamahal. Dahil dito, kami, ang mga guro ng pisikal na edukasyon, kasama ang mga mag-aaral, ay naglalaan ng maraming oras sa paggawa ng hindi karaniwang kagamitan, upang mag-isip tungkol sa isang sistema ng imbakan. May kapaki-pakinabang na epekto sa mga mag-aaral ang mahusay na idinisenyo at aesthetically na disenyo ng mga kagamitang pang-sports, lumilikha ng masayang mood, at nakakatulong sa matagumpay na mga pisikal na ehersisyo. Ang paggamit ng naturang kagamitan ay nagpapataas ng bilang ng mga ehersisyo para sa iba't ibang grupo ng kalamnan, at nagbibigay-daan din sa iyo na mag-aplay ng iba't ibang paraan ng pakikipagtulungan sa mga mag-aaral na may iba't ibang pisikal na fitness.

Sa pamamagitan ng mga pagsasanay na may hindi karaniwang kagamitan, ang mga bata ay nagkakaroon ng pag-iisip at pagkamalikhain. Ang mga bata mismo ay maaaring makabuo ng mga kagiliw-giliw na pagsasanay gamit ang iminungkahing kagamitan.

Ang hindi karaniwang imbentaryo ay dapat matugunan ang mga sumusunod na kinakailangan:

Maging maaasahan at matibay;

Sumunod sa mga kinakailangan sa kalinisan;

Sumunod sa mga regulasyon sa kaligtasan;

Naaayon sa physical fitness at indibidwal na kakayahan ng mga mag-aaral;

Madali at mabilis na ibuka at itago para sa imbakan;
- magbigay ng higit na throughput;

Maging madali sa paggawa.

Ang mga bentahe ng custom na kagamitan at imbentaryo sa mga karaniwang prototype ay ang mga sumusunod:

Ang isang pagkakataon ay nagbubukas para sa paglalapat ng malawak na iba't ibang mga binago at panimula na mga bagong aksyong motor;

Ang hanay ng aplikasyon ng mga karaniwang pagsasanay sa mga bagong kundisyon at hindi karaniwang format ay lumalawak;

Ang throughput ng imbentaryo at kagamitan ay tumataas, na nagsisiguro ng mataas na intensity at motor density ng aralin;

Ang mga kinakailangan ay nilikha para sa pagpapakita ng pantasya, pagkamalikhain, pagbuo ng mga bagong ideya ng mga bata. Halimbawa, sa aspeto ng paglikha ng mga bagong pagkilos ng motor, pati na rin ang mga alternatibong paraan ng paggamit ng mga pagsasanay, kabilang ang sa pinasimple at kumplikadong mga bersyon;

Ang umiiral na kadahilanan ng pagiging bago - ang paggamit ng bagong imbentaryo at kagamitan - ay makabuluhang nagpapataas ng emosyonal na background ng aralin.

Ang hindi pamantayang kagamitan sa palakasan ay maginhawa at madaling gamitin sa silid-aralan, nagdudulot ng interes at pagmamahal sa aralin, inaalis ang sikolohikal na hadlang sa mga bata. Ang mga bata ay mas maingat sa imbentaryo, ang kalidad ng edukasyon ay bumubuti. Ang paggamit ng hindi pamantayang imbentaryo at kagamitan ay naging posible upang mas epektibong magamit ang mapagkumpitensyang paraan ng pisikal na edukasyon, maghanap ng mga paraan upang malutas ang problema ng edukasyon sa pag-unlad sa silid-aralan at mga ekstrakurikular na aktibidad, gumamit ng isang variable na paraan ng in-line na pagdoble at organisasyon ng mga aktibidad ng mga mag-aaral sa pangkat na pagganap ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad.

Ang hindi pamantayang kagamitan at imbentaryo ay isang bagong bagay na nakatagpo ng isang mag-aaral sa isang aralin sa pisikal na edukasyon, at sa kawalan ng karanasan, ang pakikipag-ugnay na ito ay maaaring maging hindi ligtas, samakatuwid, mula sa isang maagang edad ng paaralan, kinakailangan na turuan ang mga mag-aaral na gumana sa mga hindi karaniwang disenyo.

Mas madalas ito ay ang kumbinasyon ng mga pamantayan at hindi pamantayang kagamitan sa silid-aralan na nagbibigay ng pinakamalaking epekto ng pedagogical. Ang hindi karaniwang imbentaryo ay maaaring gamitin kapwa sa mga klase sa pisikal na edukasyon at sa anumang iba pang mga aralin, at sa mga ekstrakurikular na aktibidad.

Ang mga larong pampalakasan ay may espesyal na atraksyon, ang elemento ng laro at tunggalian ay pumukaw ng interes sa pisikal na edukasyon, nagpapasaya. Ang mga hindi karaniwang kagamitan ay ginagawang mas matindi ang mga klase, tumutulong sa pagpaparami ng mga elemento ng mga larong pampalakasan gaya ng basketball, volleyball, football, at iba pang aktibidad sa bola. Ang kanilang paggamit ay bubuo ng katumpakan, mata, reaksyon. Halimbawa, ang mga bata sa grade 5-6 ay natatakot sa bola kapag nagtuturo ng mga larong pampalakasan: football, basketball, volleyball. At ang paggamit ng mga di-karaniwang bola mula sa mga improvised na materyales ay nakakatulong upang mapagtagumpayan ang takot. Sa kasong ito, ang mga bola mismo ay maaaring may iba't ibang laki. Ang mga bata ay gumagawa ng mga bola mula sa papel, ang mga kahon ay nagiging basketball basket o mga layunin sa futsal. Ang mga bata ay maaaring gumawa ng kagamitan sa anumang sukat upang maalis ang pakiramdam ng takot sa tunay na kagamitan, na ginagawang mas epektibo ito sa mga aralin kung saan ang mga mag-aaral ay nagsasanay ng mga pangunahing kasanayan ng mga elemento ng palakasan. Para sa mga roll ng katumpakan, maaari mong gamitin ang mga cone na gawa sa makapal na papel o mga hiwa ng mga plastik na bote. Ang mga ehersisyo na magkapares ay maaaring isagawa sa pamamagitan ng mga suspendido na hoop mula sa iba't ibang panimulang posisyon.

Mga target, rack na may plastic na 5 l na basket para sa pagtama sa target, "bilbock" na gawa sa mga plastik na bote at mga kinder na nakatali sa isang kurdon upang magkaroon ng katumpakan sa athletics, katumpakan ng mga pass sa volleyball at basketball. Kinakailangan ang mga ito para sa pagbuo ng katumpakan ng mga aksyon ng laro, diskarte sa pagmamay-ari ng bola, peripheral vision. Ang ganitong mga ehersisyo ay nagpapaunlad ng mata, koordinasyon ng maliliit na paggalaw, kagalingan ng kamay, sanayin ang mga kalamnan ng bisig at kamay.

Kinokolekta namin ang mga takip mula sa mga plastik na bote ng iba't ibang kulay. Maaari mong gamitin ang mga ito para sa iba't ibang mga karera ng relay: kolektahin ang mga ito sa mga garapon ng parehong kulay, dalhin ang mga takip na "sino ang mas malaki", ilipat sa mga haligi. Ang hitsura ng isang bagong "laruan" na gawa sa mga jam ng trapiko, mga kinder, ay nagdulot ng kasiyahan at pantasya sa mga bata! Ang mga matatandang bata mismo ay nag-iisip ng mga laro at pagsasanay sa laro kasama nila.

Ang imbentaryo na ginawa namin ay tumutulong sa mga bata na mag-ehersisyo ang kagalingan ng kamay, mabilis na reaksyon, bumuo ng lakas, oryentasyon sa espasyo, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay at kalamnan, i.e. nagtataguyod ng komprehensibong pisikal na edukasyon!

Mayroong maraming mga alok sa Internet upang bumili ng isang hagdan ng himala, na kung saan ay tinatawag na naiiba ng lahat: ang agility ladder, ang training ladder, ang coordination track. Ngunit karamihan sa kanila ay mahal lamang. Kami mismo ang gumawa ng hagdan.

Ginagamit ito kapag nagsasanay sa lupa (game room, open area, damo). Ang simulator ay matatagpuan sa isang pahalang na ibabaw at nagbubukas sa buong haba nito. Ang mga mag-aaral ay hali-halili sa paggawa ng iba't ibang ehersisyo sa hagdan. Ang paggamit ng hagdan ay malulutas ang isa pang problema. Iba't-ibang sports load at magandang emosyonal na background. Ang sinumang bata ay "nababato" sa patuloy na pagsasanay, na nangangahulugan na sila ay ginanap nang walang sigasig, sa ilalim ng presyon ng "pangangailangan". At ang mga aralin ay dapat magbigay ng kasiyahan hindi lamang mula sa pagtagumpayan ng mga paghihirap, kundi pati na rin mula sa "kagalakan ng paggalaw". Ang bilis ng hagdan ay idinisenyo upang bumuo ng mga kasanayan sa bilis kapag gumagalaw sa maikling distansya, upang i-coordinate ang paggalaw at i-synchronize ang mga kasanayan sa motor, upang sanayin ang mabilis na mga binti, upang bumuo ng bilis at liksi. Ang paggamit ng high-speed ladder ay posible sa maraming sports, tulad ng basketball, football, volleyball, athletics.

Gamit ang hindi pamantayang kagamitan, sinusunod ko ang pagkakasunud-sunod at sistematikong pagsasanay alinsunod sa mga kakayahan ng motor ng mga bata, ang kanilang antas ng pagsasanay, nang hindi masyadong kumplikado, ngunit hindi rin minamaliit ang nilalaman ng mga pagsasanay, at ang mga kinakailangan para sa kalidad ng kanilang pagpapatupad; Isinasaalang-alang ko hindi lamang ang antas ng mga kasanayan sa motor na nakamit ng mga bata, ngunit nagbibigay din ng pagtaas sa mga kinakailangan para sa kanila.

Ang pagbuo ng mga pisikal na katangian at mga kasanayan sa motor ay isang kumplikadong proseso. Ang isang malawak na pagkakaiba-iba ng mga paggalaw at ang kanilang mga variant na may hindi karaniwang kagamitan ay lumilikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad at pagpapabuti ng mga katangiang ito.

Kapag nagsasagawa ng mga paggalaw na may hindi karaniwang kagamitan, ang emosyonal na estado ng mga bata ay pinayaman. Nakakaranas sila ng isang pakiramdam ng kagalakan, emosyonal na pagtaas mula sa ipinahayag na mga pagkilos ng motor. Dapat ay nakita mo ang mga lalaki pagkatapos makilala ang larong "Twister".

Ang isang mahalagang resulta ng mga pagsasanay na may hindi karaniwang kagamitan ay ang edukasyon din ng karakter ng isang bata, isang malusog na pag-iisip. Ang isang malakas at magaling na bata na madaling matuto ng mga bagong galaw ay may tiwala sa sarili. Hindi siya umiiwas sa mga paghihirap, lagi siyang handa na malampasan ang mga ito.

Ang pangunahing bahagi ay kinabibilangan ng isang ipinag-uutos na minimum na kaalaman sa paksang "Pisikal na kultura" at nagbibigay para sa ipinag-uutos na pag-aaral ng pangunahing kaalaman ng pisikal na kultura at pag-unlad ng katawan. Upang maitala ang mahahalagang sandali ng teoretikal na materyal sa gym, maginhawang gamitin ang mga tablet na ginawa namin mula sa mga lumang mesa.

Sa aming paaralan noong 2017, nilikha ang SFSC "Phoenix". Binubuo ito ng mga physicist ng grade 5-11, na bahagi ng sports center ng self-government ng mag-aaral sa paaralan. Ang deputy head ng club na "Phoenix" at ang kinatawan sa Council of School Self-Government ay isang mag-aaral ng ika-11 baitang Pavliychuk Evelina.

Ayon sa kaugalian, sa simula ng taon ng pag-aaral, binuksan namin ang paaralan na Spartakiad, kung saan, ayon sa mga resulta ng kumpetisyon, pinapanatili ang rating ng mga klase at atleta. Sa pagtatapos ng taon ng pag-aaral, ang mga resulta ng paaralan na Spartakiad ay buod, kung saan ginanap ang seremonya ng parangal na "Pinakamahusay sa Pinakamahusay". Bilang gantimpala, gumagamit kami ng iba't ibang malikhaing parangal: mga tasa, medalya, diploma, pasasalamat, mga regalo, na ginagawa ng mga miyembro ng club sa pangkatang gawain.

Ang paghikayat sa mga bata para sa anumang tagumpay ay dapat magsimula sa mga unang araw ng pagsasanay: hangga't maaari, ang mga bata ay dapat purihin at hikayatin. Sa silid-aralan, hindi sila dapat matakot sa isang pagkakamali o kabiguan, dapat silang pasiglahin kahit sa pinakamaliit na tagumpay. Lahat ng bata ay gustong purihin. Ang pagkakaiba lamang ay dapat sabihin ng unang grader: "Tapos ka na, pinasaya mo ako!", At ang ikasampung grader - "Super!".Sa mga aralin sa mga pangunahing baitang, para sa panghihikayat, ginagamit ko ang mga badge ng pagtatangi na "Ang galing mo ngayon!", "Ikaw ang pinakamahusay!". Ang mga lalaki na nakatanggap ng badge para sa tamang pagpapatupad ng mga pagsasanay, para sa pagtulong sa isang mahinang kaklase, para sa pagiging aktibo sa aralin, ay isinusuot ito hanggang sa susunod na aralin.at isagawa ang tungkulin ng isang gabay sa mga ranggo.

At ang isa pang bahagi ng napapanahong kasiyahan ng pangangailangan ng bata para sa paggalaw ay aesthetics. Ang isang malusog na katawan, kumpiyansa na koordinasyon ay nagpapahintulot sa kanya na patuloy na makisali sa iba't ibang palakasan. Ang kakayahang tumayo at umupo ng tama ay ang batayan para sa pagbuo ng isang natural at magandang postura. May pakiramdam ng kasiyahan sa sariling katawan, pakiramdam ng kagandahan.

Ang paggamit ng hindi karaniwang kagamitan sa pisikal na kultura ay nagpapahintulot sa iyo na:

pagyamanin ang kaalaman tungkol sa mundo ng mga bagay at ang kanilang kakayahang magamit;

lumikha ng mga kundisyon para sa pagpapakita ng pinakamataas na kalayaan, inisyatiba, malakas na pagsisikap;

magturo na gumamit ng hindi karaniwang kagamitan sa palakasan at paglalaro sa mga independiyenteng aktibidad;

dagdagan ang interes ng mga bata sa pagsasagawa ng mga pangunahing paggalaw at laro;

upang bumuo sa mga bata pagmamasid, aesthetic edukasyon, imahinasyon, visual memory.

Kaya, ang paggamit ng hindi pamantayang kagamitan sa palakasan at imbentaryo sa paaralan ay nagbibigay-daan sa iyo upang lumikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa pagpapatupad ng isang indibidwal, magkakaibang diskarte sa pag-aaral, dagdagan ang antas ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga mag-aaral, magbigay ng komportableng mga kondisyon para sa komprehensibong pag-unlad. ng indibidwal, bumubuo ng pangangailangan para sa isang kultura ng mga paggalaw, pinakamainam na pisikal na pag-unlad at mabuting kalusugan.

Ang paglikha ng hindi pamantayang kagamitan ay palaging pagkamalikhain, ang pag-imbento ng bago, sa mga tuntunin ng disenyo, sa mga tuntunin ng paraan ng paggawa nito. Ang pagka-orihinal ng kagamitan, pagiging natatangi, pagka-orihinal - ito ay isang hindi maikakaila na kalamangan na nakikilala ito mula sa karaniwang mga sample ng masa.

Sige, mag-eksperimento at ang resulta, isang magandang resulta, ay hindi maghihintay sa iyo!

Sa katunayan, ang bawat isa sa atin ay may kakayahang napaka, napakarami!

Ang pangunahing bagay ay hindi pagbawalan ang iyong sarili na mangarap at pilitin ang iyong sarili na kumilos!

Mga makabagong anyo ng trabaho

Krotova Svetlana Alekseevna, guro ng pisikal na kultura.

Siya ay may 34 na taong karanasan sa pagtuturo. Guro ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon. Sa loob ng 12 taon, pinamunuan niya ang district methodological association ng physical education teachers. Sa mga mag-aaral, pinag-aaralan niya ang mga pangunahing kaalaman sa mga pagsasanay sa paghinga, mga kasanayan sa pagpapahinga ng kalamnan, mga kumplikado para sa regulasyon ng kaisipan, mga pagsasanay para sa konsentrasyon ng atensyon, ipinakita ang kanyang sarili bilang isang malikhain, masiglang tao na may talento sa pedagogical at organisasyon, sensitibo at matulungin sa mga relasyon sa mga kasamahan, hinihingi ng kanyang sarili, na nagmamahal sa kanyang trabaho at mga mag-aaral, na may isang karapat-dapat na awtoridad sa mga kasamahan, magulang, mag-aaral.

Ang mga guro ng pisikal na kultura sa antas ng paaralan ay taun-taon na nagdaraos ng mga tradisyonal na kaganapang pampalakasan: ang Golden Autumn cross-country, isang tourist rally, Merry Starts, track and field all-around, cross-country skiing, ang military sports game na Zarnitsa. Noong 2012, 2013 nakibahagi sa kompetisyong panrehiyon na "Olympiad starts at school". Ang kanilang mga mag-aaral ay aktibong kalahok sa All-Russian action: "Sport as an alternative to addictions." Kasama ang sangay ng partidong United Russia, nagdaraos sila ng tradisyonal na mga kumpetisyon sa biathlon sa mga mag-aaral ng aming paaralan.

Ang guro ng pisikal na kultura na si Arsenyev Sergey Ivanovich ay gumawa ng isang pampublikong ulat na "Mga paraan at pamamaraan na nag-aambag sa pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon sa mga aralin ng pisikal na kultura" sa mga kalahok ng seminar.Pagkatapos, sa loob ng balangkas ng seminar sa rehiyon, ang mga guro ay nagpakita ng mga bukas na aralin sa mga paksa: "Postura - isang payat na likod. Pagsasanay sa circuit ayon sa mga istasyon. Relays" sa ika-4 na baitang at "Gymnastics at Acrobatics" sa ika-11 baitang.

Mula sa mga unang minuto ng mga klase, mahirap isipin na ito ay mga aralin. Ang mood ng guro ay lumilikha ng mood ng mag-aaral, at ito, tulad ng alam mo, ay ang pinakamahusay na insentibo para sa pag-aaral.

Gaano karami ang nagawa ng mga lalaki sa oras ng aralin, walang isang minutong downtime, ni isang mag-aaral ay wala sa laro, relay race: ang mga mag-aaral sa ika-4 na baitang ay perpektong "naipasa ang mga pagsusulit" sa mga seksyon,

gamit ang mga blangkong card, lumikha sila ng mga verbal na larawan ng isang malusog na tao at isang taong may hubog na gulugod, naisip kung bakit kailangan mong subaybayan ang iyong pustura, gamit ang mga larawan, natukoy nila kung paano umupo, maglakad, gumawa ng mga pisikal na ehersisyo, atbp.

Aral nakikilala sa pamamagitan ng kalinawan at pag-iisip, ay kawili-wili at kapana-panabik, nagpunta sa isang mataas na emosyonal na pagtaas, na napakahalaga para sa pisikal na edukasyon.

Sa aralin ni Svetlana Alekseevna, pagkatapos ng isang masusing pag-init, ang mga mag-aaral ay nagkalat sa mga istasyon na kanilang pinili. Bukod dito, ang pagkakasunud-sunod ng pagpunta sa mga lugar ng mga klase at ang oras para sa bawat uri ay hindi kinokontrol, ngunit sa panahon ng aralin ito ay kinakailangan upang dumaan sa lahat ng mga uri: ang mga lalaki ay nagsagawa ng isang hanay ng mga pagsasanay na may mga dumbbells at stretching, ang mga batang babae - ang pangunahing elemento ng aerobics at stretching. Ang mga lalaki ay matatas sa terminolohiya at teknolohiya ng pagsasagawa ng mga pagsasanay.

Narito ang ilan sa kanila: M arko - paglalakad, Basic - hakbang -dalawang hakbang pasulong (magkasama ang mga paa), dalawang hakbang pabalik (magkasama ang mga paa) V - Hakbang - dalawang hakbang pasulong (magkahiwalay ang mga paa), dalawang hakbang pabalik (magkadikit ang mga paa), Isang - hakbang - dalawang hakbang paatras (magkahiwalay ang mga paa), dalawang hakbang pasulong (magkadikit ang mga paa), mambo - ang isang paa ay umuurong ng isang hakbang, ang isa ay nasa puwesto, hakbang touch - humakbang sa gilid, ilagay ang pangalawang binti, DoubleStepTouch - dalawang gilid na hakbang Ubas ng ubas - hakbang sa gilid, na may isang krus na hakbang pabalik, hakbang sa gilid, ilakip, CurlStep - para sa latigo, Sipa - lumipat sa anumang direksyon Heeltouch - pagpindot sa sahig gamit ang sakong, Chasse - mga hakbang sa gilid na may pagtalon. Sa mga aralin ni Svetlana Alekseevna, ang mga mag-aaral ay nagpapalakas hindi lamang sa pisikal, kundi pati na rin sa sikolohikal na kalusugan, ang mga klase ay madalas na ginaganap sa musika.

Hindi napakadali na sakupin ang mga bata sa lahat ng apatnapu't limang minuto ng aralin. Nagawa ng aming mga guro na magsagawa ng mga bukas na aralin nang may dignidad, sa isang mataas na antas. Mahalaga na ang mga guro mismo ay nagkakaintindihan nang perpekto, parehong madamdamin sa kanilang paksa at sa kanilang paaralan. Salamat sa mga kasamahan na bumisita sa seminar ng distrito ng mga guro ng pisikal na edukasyon sa sekondaryang paaralan ng MB OU No. 1 ng distrito ng munisipalidad ng Yashkinsky.

Scenario para sa seminar

Paksa: Pagbuo ng impormasyon tungkol sa papel at kahalagahan ng pisikal na kultura sa integral na pagkatao ng isang tao at pag-unlad ng kanyang mga pisikal na katangian.

Video - ulat para sa mga guro ng pisikal na edukasyon.

Magandang hapon mahal na mga kasamahan! Sa pag-iisip sa aking script para sa seminar, dumaan ako sa maraming hanay ng mga pagsasanay, kawili-wili at kapaki-pakinabang. Ngunit ang gawain ng seminar ay hindi lamang upang ipakita ang iyong karanasan, ngunit din upang magturo ng isang bagay na tiyak.

Ang pagpapalaki ng isang maayos na nabuong personalidad sa mga bata ay ang aming gawain sa iyo. Sa mga aralin sa pisikal na edukasyon, ang mga bata ay maaaring magbukas at makilala ang kanilang sarili at ang kanilang mga katawan. At bawat isa sa atin ay nagsisikap na suportahan ang kanilang pagnanais na patunayan ang kanilang sarili.

Mga komunikasyon sa pamamagitan ng paghahalo ng mga pamantayan ng bagong henerasyon. Dapat nating turuan ang mga bata sa pagkilala sa sarili sa kanilang sarili, kapwa pisikal at malikhain, espirituwal. Upang ang kaalaman ng mga mag-aaral ay maging resulta ng kanilang sariling mga paghahanap, kinakailangan na ayusin ang mga paghahanap na ito, pamahalaan ang mga ito, at paunlarin ang kanilang aktibidad sa pag-iisip.

Pagdating sa aralin, ang mag-aaral ay dapat kumilos at mangatuwiran. Ginagawa ito kapag nagpapakita ng mga ehersisyo, pinag-uusapan niya ang aplikasyon sa pang-araw-araw na buhay, kung paano nakakaapekto ang ehersisyo na ito sa katawan.

Bawat taon ang ating mga anak ay humihina hindi lamang sa intelektwal, kundi pati na rin sa pisikal. At gayundin, ang mga bata ay walang pagnanais na makisali sa pisikal na edukasyon at palakasan.

Alam kong lahat ay may kanya-kanyang paraan para malutas ang problemang ito. Upang magpakita ng interes sa mga aralin sa pisikal na edukasyon, gumagamit ako ng mga hindi karaniwang pagsasanay na nag-aambag sa pag-unlad ng kakayahang magtrabaho nang pares, sa mga grupo at indibidwal. Ang mga pagsasanay na ito ay napakapopular sa aking mga mag-aaral kapag binibigyan ko sila sa klase.

Mga indibidwal na pagsasanay.

I. p. - o.s. mga kamay sa likod ng ulo. 1 - kulay abo, tuwid na mga binti; 2 - i.p.

I.p. - diin nakahiga sa mga bisig, mga palad pasulong. Naglalakad sa isang bilog, mga paa sa lugar.

I.p. nakaupo sa takong; 1 - i-ugoy ang iyong mga braso pasulong - pataas, tumalon mula sa iyong mga tuhod; 2 - kalahating squat, mga braso pasulong.

Magpares ng ehersisyo.

1. I.p. - nakatayo nang nakatalikod sa isa't isa na may mahigpit na pagkakahawak sa ilalim ng mga siko: 1 - squat; 2 - I.p.

2. I. p. ang unang numero - diin, nakahiga sa mga balikat ng pangalawa, ang pangalawang squat sa kanyang likod sa kapareha, hawak ang kanyang bukung-bukong sa kanyang mga kamay, sabay-sabay na paggalaw sa isang bilog.

Pangkatang pagsasanay.

1. I.p. – unang numero – o.s. kinuha ang mga binti ng pangalawa, na nasa isang diin na nagsisinungaling, ang pangatlo ay kumukuha ng diin, nakahiga sa kaliwa sa tapat ng pangalawa, inilalagay ang kanyang mga binti sa kanyang itaas na katawan. Ang parehong sa kanang bahagi ng pangalawa, ngunit inilalagay ang kanyang mga binti sa ibabang bahagi ng katawan ng pangalawang numero apat. Habang pinapanatili ang pormasyong ito, ang apat ay sumusulong.

2. I.p. ang mga kalahok ng unang tatlo ay nakatayo sa isang bilog, sa tabi ng bawat isa sa kanilang mga likod, na may mahigpit na pagkakahawak sa ilalim ng mga siko ng mga nakatayo sa tabi nila sa "kastilyo". Ang pagkakaroon ng diin sa paghiga, ang mga kalahok ng pangalawang trio ay ipinapasa ang kanilang mga binti sa mga kamay ng mga kalahok ng una. Sa utos ng guro sa gastos ng 1-2, nagsasagawa sila ng flexion - extension ng mga armas sa nakahiga na posisyon; 3- 4 dalawang hakbang gamit ang mga kamay sa kaliwa (kanan), atbp. hanggang sa makumpleto nila ang isang buong bilog at bumalik sa kanilang orihinal na posisyon sa kabilang direksyon. Ang mga kalahok ng unang apat ay nagsasagawa ng isang hakbang sa isang bilog.

Apelyido: Silbisal

Pangalan: Alexander

Apelyido: Anatolevich

Araw ng kapanganakan: 11.10.1988

Katayuan ng pamilya: may asawa

Lugar ng trabaho: MBOU Kara-Khaak sekondaryang paaralan

posisyon: guro ng pisikal na kultura

Karanasan sa trabaho: 7 taon

Paboritong ulam: dumplings, karne

libangan: Gusto kong maglaro ng sports, kumanta

Isang tampok ng aktibidad ng isang guro ng pisikal na kultura.

Kung ikukumpara sa mga guro ng iba pang mga espesyalidad, gumagana ang isang guro sa pisikal na edukasyon sa mga partikular na kondisyon. Sa sikolohiya ng pisikal na edukasyon, nahahati sila sa tatlong grupo:

• Mga kondisyon ng mental stress
• Mga kondisyon ng pisikal na aktibidad
• Mga kundisyon na nauugnay sa mga panlabas na kadahilanan sa kapaligiran

Sa aking trabaho bilang isang guro sa pisikal na edukasyon, sinisikap kong gamitin ang:

• Ang mga teknolohiya na sa proseso ng aktibidad ay nagbigay ng positibong resulta at malapit sa akin.
• Consistency, consistency, continuity.
• Isang kapaligirang pang-edukasyon kung saan ang lahat ay magkakaroon ng pagkakataon para sa malikhaing pagsasakatuparan sa sarili.
• Ang posibilidad ng malayang pagpili ng isang bata sa mga halaga ng modernong unibersal na kultura.

Tema ng edukasyon sa sarili: Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aralin sa pisikal na edukasyon

"Ang kalusugan ay isang kayamanan, at, at the same time, the only one, for the sake of na nagkakahalaga ng walang bakanteng oras, lakas, paggawa at dakilang pagpapala" Michel de Montaigne

Kaugnayan:

• Ang kalusugan ay isang napakahalagang pag-aari hindi lamang para sa bawat tao, ngunit para sa buong lipunan. Kamakailan, ang malaking pagkasira ng kalusugan ng mga mag-aaral ay naging mas malinaw. Kasama ng hindi kanais-nais na mga kadahilanan sa lipunan at kapaligiran, ang negatibong epekto ng paaralan sa kalusugan ng mga bata ay kinikilala rin bilang isang dahilan.

Target:

Pinakamainam na ipatupad ang pagpapabuti ng kalusugan, pagpapalaki at direksyon ng edukasyon ng pisikal na edukasyon, na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na pagkakataon sa pag-unlad ng bata sa lahat ng mga panahon.

Mga gawain:

• Upang matiyak ang kalidad ng gawain ng guro upang palakasin at mapangalagaan ang kalusugan ng mga bata.
• Upang mabuo sa mga bata ang isang may malay na saloobin sa kanilang kalusugan.
• Isali ang mga magulang sa pagbuo ng mga halaga ng malusog na pamumuhay sa mga bata.

Accounting para sa mga indibidwal na katangian ng bata.

• Ang aktibidad ng guro sa aspeto ng pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aralin sa pisikal na edukasyon ay dapat magsama ng pamilyar sa mga resulta ng mga medikal na pagsusuri ng mga bata, ang kanilang pagsasaalang-alang sa gawaing pang-edukasyon; tulong sa mga magulang sa pagbuo ng malusog na pamumuhay ng mga mag-aaral at ng pamilya sa kabuuan
• Iwasan ang labis na nakakapanghina pisikal, emosyonal, stress sa panahon ng pagbuo ng materyal na pang-edukasyon.
• Pagtitiyak ng ganitong paraan sa prosesong pang-edukasyon na magagarantiya sa pagpapanatili ng isang paborableng moral at sikolohikal na klima sa pangkat. Kabilang sa mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan na ginagamit sa sistema ng edukasyon, mayroong ilang mga grupo na nagkakaiba sa iba't ibang paraan sa pagprotekta sa kalusugan at, nang naaayon, sa iba't ibang pamamaraan at anyo ng trabaho. Ang mga guro ng pisikal na kultura ay malapit sa mga teknolohiya sa palakasan at kalusugan. Ang mga ito ay naglalayong sa pisikal na pag-unlad ng mga mag-aaral. Kabilang dito ang: pagpapatigas, pagsasanay ng lakas, pagtitiis, bilis, kakayahang umangkop at iba pang mga katangian na nagpapakilala sa isang malusog, sinanay na tao mula sa isang mahinang pisikal.

Sa pamamagitan ng likas na katangian ng pagkilos, ang mga sumusunod na teknolohiya ay nakikilala:

• Mga stimulant.
• Proteksiyon at pang-iwas.
• Compensatory-neutralizing na teknolohiya.
• Mga teknolohiya sa pagsasanay sa impormasyon.

Paraan ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.

• paraan ng orientation ng motor;
• nakapagpapagaling na puwersa ng kalikasan;
• mga kadahilanan sa kalinisan.

Upang pag-aralan ang aking mga aktibidad, nagsasagawa ako ng taunang pagsubaybay sa estado ng physical fitness ng mga mag-aaral upang:

• Upang matukoy ang estado ng physical fitness at kalusugan ng mga mag-aaral.
• Bumuo ng mga rekomendasyon para sa indibidwal na gawain upang mapabuti ang pisikal na fitness ng mga mag-aaral.
• Upang pag-aralan ang pagiging epektibo ng trabaho sa pisikal na edukasyon, ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga mag-aaral sa paaralan.

Tsart ng mga Resulta ng Physical Education para sa taong akademiko 2014-2017

Dynamics morbidity ng mga mag-aaral sa simula ng taon

Dynamics morbidity ng mga mag-aaral sa pagtatapos ng taon

Sa pagsusuri sa mga resulta ng aking trabaho, napapansin ko na ang pagpapakilala ng isang sistema ng trabaho sa mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan ay naging posible na:

• Pagbutihin ang akademikong tagumpay.
• Upang mapataas ang dynamics ng paglago ng physical fitness ng mga mag-aaral.
• Upang mapataas ang interes ng mga mag-aaral sa pisikal na edukasyon at pagganyak na mapanatili ang isang malusog na pamumuhay.
• Pagbutihin ang dynamics ng kalusugan ng mag-aaral

Ang mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan ay walang alinlangan na dapat gamitin sa proseso ng pagpapabuti ng kalusugan ng mga mag-aaral, lalo na, sa mga aralin sa pisikal na edukasyon.

Noong Oktubre 25, 2017, nagsagawa ng seminar para sa mga guro batay sa MOU - Secondary School No.
pisikal na kultura "Nakakaibang diskarte sa pagtuturo laban sa background
positibong emosyon bilang isang paraan ng pagtaas ng motibasyon para sa pisikal
kultura. Paglikha ng isang kapaligiran para sa pakikipag-ugnayan ng mga kalahok sa pang-edukasyon
proseso."
Ngayon, sa panahon ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad, ang ating mga anak ay hindi na nakikibahagi sa
pisikal na ehersisyo. Paglalakad, pagtakbo, paglalaro at mga aktibidad sa labas
pinalitan ang kotse, TV, computer, dishwasher ... Kahit para sa
upang ilipat ang channel ng TV, hindi mo kailangang bumangon mula sa sopa, mayroong isang remote control.
Ang tanging lugar kung saan nag-eehersisyo pa rin ang mga bata
ay isang paaralan.
Sa pamamagitan ng isang malugod na talumpati, ang mga kalahok ng seminar ay hinarap ng nagtatanghal
mga tungkulin ng direktor ng MOU-SOSH No. 13 O.V. Ladanov.
Ang pinuno ng seminar, ang pinuno ng ShMO, ang guro ng pisikal na kultura E.N.
Lavrentieva sa kanyang pambungad na pananalita ay nabanggit na sa modernong pang-edukasyon
ang organisasyon ay kailangang lumikha ng mga espesyal na kondisyong nakabatay sa agham
organisasyon at pagpapatupad ng proseso ng edukasyon, espesyal na pagbuo ng kalusugan at
kapaligirang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan. Isa sa mga lugar para sa pagpapabuti
pisikal na edukasyon ng mga mag-aaral ng paaralan bilang 13 ay ang paggamit
differentiated approach sa mga aralin sa physical education bilang mahalagang kondisyon
pag-optimize ng proseso ng pagsasanay at edukasyon.
Ang mga guro sa pisikal na edukasyon ng MOU-SOSH No. 13 ay naglahad ng kanilang karanasan sa kanilang mga ulat
magtrabaho sa isang hanay ng mga isyu na may kaugnayan sa organisasyon ng isang differentiated
diskarte sa mga mag-aaral sa mga aralin sa pisikal na edukasyon, sa mga ekstrakurikular na aktibidad
mga aktibidad, sa mga ekstrakurikular na aktibidad, gayundin ang mga anyo ng boluntaryong kilusan na may
mga batang may kapansanan. Sa halimbawa ng ipinakita na mga fragment ng mga klase ng pisikal na kultura
ipinakita ng mga guro sa paaralan kung paano ipinapatupad ang sistema ng mga pamamaraan sa pagsasanay,
naglalayong itatag ang kaugnayan sa pagitan ng nilalaman at karakter
mga klase at indibidwal na katangian ng mga mag-aaral na may iba't ibang antas
kahandaan:

 Mga skier A.S. "Nakakaibang diskarte sa mga mag-aaral sa silid-aralan
pisikal na kultura";
 Ryazanova V.S. "Nakakaibang diskarte sa silid-aralan sa loob ng balangkas
mga gawaing ekstrakurikular”;
 Agafonov N.M. "Nakakaibang diskarte sa mga mag-aaral sa loob ng balangkas ng
mga gawaing ekstrakurikular”;
 Senshina I.Yu. "Pag-unlad ng mga aktibidad ng boluntaryo sa mga mag-aaral
sa loob ng balangkas ng gawaing pampalakasan at pagpapabuti ng kalusugan” (trabaho kasama ang mga bata-
mga taong may kapansanan na nag-aaral sa bahay).

Summing up ang mga resulta ng seminar, ang mga kalahok ay dumating sa nagkakaisang konklusyon na
aplikasyon sa pagsasanay ng mga pamamaraan ng pag-aayos ng isang magkakaibang diskarte sa
Ang mga klase ng pisikal na kultura ay nagbibigay-daan upang makamit ang paglago ng mga tagapagpahiwatig ng pisikal
pag-unlad at pisikal na fitness, pagpapabuti ng functional na estado
organismo, pagpapalakas ng kalusugan ng mga mag-aaral, mabisang paghahanda para sa paghahatid ng mga pamantayan at
mga pagsusulit sa pisikal na edukasyon.