Isang eksena mula sa buhay paaralan ng isang physicist. Mga eksena mula sa buhay paaralan. Sketch "Pagsusuri ng mga Sanaysay"

Para sa mga mag-aaral sa high school, maraming mga paksa at problema ng mga modernong bata ang maaaring saklawin. Ito ang mga paparating na pagsusulit, pagtatapos, oras ng paglilibang at pagpili ng propesyon sa hinaharap. Gayundin ang isang malawak na larangan para sa imahinasyon ay ang relasyon sa pagitan ng mga mag-aaral at mga magulang. Nag-aalok kami ng mga nakakatawang skit tungkol sa paaralan para sa mga mag-aaral sa high school na angkop para sa anumang holiday. Magdadala sila ng iba't ibang uri at tiyak na magpapasaya sa mga manonood!

"Boxing"

Para sa mga mag-aaral sa high school maaari silang maging napaka-magkakaibang at hindi karaniwan. Halimbawa, ang mga sumusunod.

Aralin sa panitikan. Nagbabasa ng libro ang mga bata. Ang guro ay nag-aaral ng isang magasin, at dalawang lalaki ang nababato.

Unang estudyante: Bakit mo kinuha ang panulat ko, ibibigay ko sa iyo. (Itinulak siya)

Pangalawang estudyante: Bakit ka nagso-sorry o ano, nauuhaw. On! (Ibinaba ang panulat sa kanyang kwelyo.)

Unang mag-aaral: (Ilapit ang kamao sa mukha) Ayun, dumating na ang bastos.

Pangalawang mag-aaral: Ito ang mga mahihirap na bagay! (Binibigyan ng suntok ang katawan. Nagsisimula ang awayan sa anyo ng fist bumps at sinabing "Ano ang ginagawa mo?!", "Anong ginagawa mo?".)

Biglang dumating ang guro: "Boxing, boxing, boxing..."

Sandaling katahimikan at katahimikan sa loob ng classroom.

"Paglaki"

Naghahanap ka ba ng orihinal, nakakatawang mga skit para sa mga mag-aaral sa high school at kanilang mga magulang? Nag-aalok kami ng isang kawili-wiling senaryo na hindi nangangailangan ng maraming paghahanda.

Mga kalahok: tagapagbalita, ina, babae.

Tagapagbalita: Masayang sandali, masayang oras. Ang aking anak na babae ay pumasok sa unang baitang.

Umakyat sa entablado ang mag-ina.

Nanay: Iha, nagustuhan mo ba ang paaralan, nakakuha ka ba ng maraming A?

Anak: (Masigla) Ang guro ay parang diwata, lahat ay kaibigan sa akin, nakakuha ako ng 3 A!

Tagapagbalita: Lumipas na ang ikalimang taon, at narito ang isang ikalimang baitang.

Pinapalitan ang mag-ina sa tuwing lumalabas sila.

Nanay: Sige anak, kamusta ka na? Marami ka na bang naitanong tungkol sa kung ano ang nangyayari sa paaralan?

Anak: (Nalulungkot) Si Petrov ay isang kambing, hinila niya muli ang aking tirintas. Ngayong araw ay tinamaan ko siya sa mata. Para sa ilang kadahilanan tinawag ka nila sa direktor...

Tagapagbalita: At muli lumipad ang mga taon, at ang ikawalong baitang ay isang bata.

Anak na babae sa isang maikling palda, na may isang punk bouffant.

Nanay: Mahal na anak, paano na naman ako hinihintay ng direktor?

Anak: (Galit) Lahat ay ganap na kadiliman, at lahat ay bastard. Muling nagsunog si Petrova, tinawag ka ng komisyon.

Tagapagbalita: Sampung taon na ang lumipas at ngayon ay paparating na ang ikasampung baitang.

Ang anak na babae ay makapal na nakaayos at nakasuot ng mga mapanuksong damit. Si Nanay ay nakaupo sa isang headscarf, malungkot.

Nanay: Hello, mahal, kamusta? Nasa school ka ba ngayon?

Anak na babae: Anong paaralan, may mga bagay na dapat gawin, oras na para pumunta sa opisina ng pagpapatala kasama si Petrov...

"Sino ang kumuha kay Ismael?"

Kung kailangan mo ng maliliit na skit sa paaralan na nakakatawa para sa mga mag-aaral sa high school, maaari mong gamitin ang sumusunod na ideya.

Mga kalahok: mga mag-aaral sa high school, guro, direktor.

Maaari kang maglagay ng 2 mesa at isang upuan para sa guro sa entablado.

Pumasok ang guro sa klase at kumusta.

Guro: Ulitin natin ang ating takdang-aralin. Kaya, Sidorov!

Sidorov: Bakit ako kaagad, sa wakas ay okay na ako!

Guro: Sidorov, sabihin mo sa akin, sino ang kumuha kay Ismael?

Sidorov: Mary Ivanovna, wala akong kinuha, hindi ko kinuha ang aking salita ng karangalan, lahat ito ay Ivanov.

Ivanov: Ano Ishmael, wala akong nakita, hindi ako!

Guro: (Galit) Ayan, sa akin, tinatawagan ko ang direktor.

Umalis siya at dinala ang direktor.

Guro: Para sa ikatlong aralin hindi natin malalaman kung sino ang kumuha kay Ismael?

Direktor: Ano, ito ba ay 10-B? Hindi, hindi na ibabalik ang mga ito!

"A para sa katapatan"

Isa pang bersyon ng script mula sa seryeng "nakakatawang skits tungkol sa paaralan para sa mga mag-aaral sa high school."

May pagsusulit sa matematika ang mga estudyante sa high school. Ang komisyon ay nakaupo sa likod na mesa, ang guro ay nasa kanyang lugar.

Guro: Petrov, nakikita ko ang lahat, ilagay ang cheat sheet sa mesa!

Ibibigay ng mag-aaral ang cheat sheet. Umupo ito, ngunit umiikot.

Guro: Petrov, huwag mong abalahin ang iba.

Petrov: (tumayo) Mahal na Marya Ivanovna, sampung taon na akong nagtuturo sa iyong matematika, ngunit wala pa rin akong naiintindihan. Maaari akong umupo dito ng limang araw, ngunit hindi ko malulutas ang anuman. Tulungan ang kawawang bata. (Tawanan sa klase)

Guro: Petrov, isa pang kalokohan tulad nito at ipapaalis na kita, darating ka para sa isang retake.

Ang estudyante ay nakaupo, umiikot muli, tinitingnan ang piraso ng papel, sinusubukang lutasin ito, at muling tumalon.

Petrov: alam mo na ngayon ay hindi ako biglang magiging mas matalino at magpapasya sa wala!

May tawanan sa klase, tumatawa rin ang mga miyembro ng komite.

Marya Ivanovna: (na may pakikiramay) Mahal na Vasya, kung iniisip mong mabuti, kung gayon magtatagumpay ka. Umupo at huwag istorbohin ang iba.

Umupo si Petrov at makalipas ang isang minuto ay tumalon muli: Marya Ivanovna, wala akong magagawa! (Tawanan sa klase)

Bumangon ang isang miyembro ng komisyon at umupo sa tabi ng Petrov: Buweno, tingnan natin kung ano ang hindi mo magagawa!

"Bituin ng Disco"

Ang mga skit ay nakakatawa para sa mga mag-aaral sa high school, maikli at musikal, at nagdaragdag ng pagkakaiba-iba sa anumang konsiyerto.

Mga kalahok: mga mag-aaral sa high school, dalawang kasintahan.

May masiglang musika, ngunit mabagal at mahinhin ang pagsasayaw ng mga mag-aaral. Isang masayang lalaki ang pumasok at nagsimulang sumayaw nang aktibo, hindi nakikisabay sa beat ng musika: tumatalon siya, nagpapatawa sa break, atbp. Lahat ay nagpahayag ng pagtataka, nanginginig ang kanilang mga ulo at pinaikot sila sa kanilang mga templo. Pagkatapos ng maikling paghinto, bahagyang pinahina ang musika.

First high school girl: (in her friend’s ear, but loudly for the audience) Wow, ang dilim talaga, alam mo ba?

Pangalawa: Oo, ito ay Sidorov mula sa aming 10-B.

Una: Anong meron sa kanya? Ganito ba siya palagi?

Pangalawa: Hindi, ano ang sinasabi mo, siya ay isang mahinhin na kapwa, ngayon lamang sa unang pagkakataon sa loob ng 10 taon ay nakatanggap siya ng A sa Russian!

"Regalo mula kay Santa Claus"

Anong mga eksena ng Bagong Taon ang gagampanan ng mga mag-aaral sa high school? Nakakatawa o klasiko, nasa mga mag-aaral na magpasya. Narito ang isa sa mga senaryo para sa mini-play ng Bagong Taon.

Mga kalahok: dalawang high school na babae, isang lalaki at mga bata.

Dalawang kasintahan ang nakaupo - mga mag-aaral sa high school.

Una: Isipin mo, binilhan ako ni Ivanov ng fur coat!

Pangalawa: Anong pinagsasabi mo! Iyan ay kamangha-manghang, ipakita sa akin sa lalong madaling panahon.

Pumunta siya sa backstage at bumalik na nakasuot ng Snow Maiden. Isang maikling fur coat na gawa sa tela, fur sa ibaba.

Una: (tumawa) Oo, malinaw na ang lahat, ibig sabihin, binili rin niya ang sarili niya ng fur coat...

Pumasok si Ivanov na nakadamit bilang Santa Claus: Well, Petrova, kailangan kong tanggalin ang aking fur coat.

Tumatakbo ang maliliit na bata na may iba't ibang kasuotan.

Umupo si Ivanov: Buweno, Snow Maiden, kumanta ng isang kanta sa mga bata.

Petrova: (nag-aalangan) Isang milyon, isang milyon, isang milyon, iskarlata na rosas...

Ivanov: Oh, Snow Maiden, napaka joker mo. At ngayon ang lahat ay umaawit ng isang kanta tungkol sa kung hindi man ay walang mga regalo.

Ivanov: Anak, nagpapasingaw sila sa banyo, at bibigyan kita ng pagsusulit sa tula dito ngayon. Ang una ay pumunta.

Boy: Santa Claus, huwag mag-alala, itapon ang mga regalo at lumabas. Sasabihin ko sa tatay ko, babayaran niya.

Pangalawang lalaki: Hoy, may balbas si Ivanov, ano pang mga tula. Guys, sige.

Inatake ng mga bata si Santa Claus, ibinaba ang Snow Maiden, at kinuha ang bag.

Ivanov: (natanggal ang balbas at sumbrero) Well, Petrova! 10 pang matinees at libre na tayo.

Ang mga skit sa paaralan, nakakatawa para sa mga mag-aaral sa high school o pinag-isipang seryoso, ay pantay na tinatanggap ng publiko at ginagawang makulay, masigla at hindi malilimutan ang pagtatanghal.

Mga miniature tungkol sa buhay paaralan

Guro Korneva Svetlana Vladimirovna

Aralin sa wikang Ruso

Guro: Hello, mga bata! Umupo ka! Pakinggan natin kung paano mo natutunan ang iyong takdang-aralin. Kung sino ang unang sumagot ay tatanggap ng mas mataas na puntos.
EstudyanteVasechkin (itinaas ang kanyang kamay at sumigaw): Mary Ivanna, mauna na ako, bigyan mo ako ng tatlo nang sabay-sabay!

Pumasok si Vovochka - Hello, maaari kang pumasok!

Tinanong ng guro si Vovochka: - Bakit ka late?
- On the way to school, inatake ako ng mga bandido at ninakawan!
- At ano ang kinuha nila sa iyo?- Notebook na may araling-bahay!

Guro: Ivanov, anong uri ng salita ang "itlog"?

Ivanov: Wala pa.

Teacher: Bakit??

Ivanov: Ngunit hindi alam kung sino ang mapisa mula sa itlog - isang tandang o isang manok!

Guro: Koshechkina, aminin mo, sino ang sumulat ng iyong sanaysay?

hindi ko alam. Maaga akong natulog kahapon.

Vovochka, bakit ka nagsusulat ng napakaliit?

Upang ang mga pagkakamali ay hindi masyadong kapansin-pansin, Mary Ivanna.

Koshechkina, bakit mo itinama ang "2" hanggang "5"?

- Mary Ivanna, ikaw mismo ang nagsabi na kahit sinong may gusto ay kayang ayusin ito...

Guro : Vasechkin, bumuo ng isang pangungusap na may numeral na "tatlo".

Mag-aaral na Vasechkin : Ang aking ina ay nagtatrabaho sa isang pabrika ng pagniniting.

Guro: Bakit, Chizhikova, palagi bang ginagawa ng iyong ama ang iyong takdang-aralin para sa iyo?

At walang libreng oras si nanay!

Guro : Petrov, pumunta sa pisara at isulat ang pangungusap.Pumunta ang mag-aaral na si Petrov sa pisara .

Dinidikta ng guro : Nanghuhuli ng butterflies ang mga lalakilambat .

Nagsusulat ang mag-aaral na si Petrov : Nanghuhuli ng butterflies ang mga lalakimay salamin .

Guro : Petrov, bakit napakawalang-bahala mo?

Mag-aaral na si Petrov : At ano?

Guro : Saan ka nakakita ng bespectacled butterflies?

Guro : Kosichkina, anong bahagi ng pananalita ang salitang "tuyo"?

Tumayo si Kosichkina at nanatiling tahimik ng mahabang panahon. .

Guro : Buweno, isipin mo, Kosichkina, anong tanong ang sinasagot ng salitang ito?

Mag-aaral na Kosichkina : Anong klase? Tuyo!

Guro : Ang mga salitang magkatugma ay mga salitang magkasalungat sa kahulugan. Halimbawa, mataba - payat, umiyak - tumawa, araw - gabi. Ivanov, ngayon bigyan mo ako ng iyong halimbawa.

Mag-aaral na si Ivanov : Pusa - aso.

Guro : Ano ang kinalaman ng "pusa - aso" dito?

Mag-aaral na si Ivanov : Eh paano naman? Magkatapat sila at madalas mag-away.

Guro : Sino, guys, ang makakabuo ng pangungusap na may magkakatulad na miyembro?

Inabot ng estudyanteng si Chizhikova ang kanyang kamay . Guro : Pakiusap, Chizhikova.

estudyante ni Chizhikov : Walang mga puno, palumpong, o damo sa kagubatan.

Guro: Koshechkina, bumuo ng isang pangungusap na may apela.

Koshechkina: Mary Ivanna, tumawag ka!

Aralin sa matematika

Sinabi ng guro kay Petrov:

Vovochka, nangako ka sa akin na itama ang D ko sa math!

Oo, Marya Ivanna.

Hindi mo tinupad ang iyong pangako! Pero nangako ako sa iyo na tatawagan mo ang iyong mga magulang kapag hindi naitama ang grade D!

Oo, Marya Ivanna. Pero dahil hindi ko tinupad ang pangako ko, hindi mo rin kailangang tuparin ang pangako mo!

Guro: Chizhikova, kung mayroon kang sampung rubles at humingi ka sa iyong kapatid ng isa pang sampung rubles, magkano ang pera mo?

Sampung rubles ay mananatiling gayon.

Guro : Chizhikova, hindi mo lang alam ang matematika!

- Hindi, hindi mo kilala ang kapatid ko!

Guro: Vasechkin, dalhin ang talaarawan dito. Ilalagay ko ang deuce mo kahapon.
Estudyante Vasechkin: Wala ako nito.

Guro: nasaan siya?
Estudyante Vasechkin: At ibinigay ko ito kay Vitka - upang takutin ang kanyang mga magulang!

Guro - Kosichkina, sino si Archimedes?

Well, ito ang kanyang pangalan... isang mathematical Greek.

Guro: Si Vanya Ivanov ay darating sa board.Lumapit si Ivanov sa board.

Guro: Solusyonan natin ang problema. Ngayon si tatay ay bumili ng 1 kilo ng matamis, at si nanay ay bumili ng 2 kilo. Ilang kendi ang binili ng iyong mga magulang?

Si Ivanov ay tumakbo palabas ng silid-aralan.

Guro: Vanya, saan ka pupunta?

Ivanov: Umuwi ka na, may mga kendi!

U:Petrov, sagot: apat na hinati ng dalawa - magkano ito?

P:Ano ang dapat nating ibahagi, Marya Ivanna?

U:Well, ibahagi, halimbawa, mansanas.

P:mansanas? At sa pagitan kanino at kanino?

U:Sabihin natin sa pagitan mo at ni Vasechkin.

P:Tatlo para sa akin, isa para kay Vasechkin!

U:Bakit ganito?

P:Dahil, Marya Ivanna, may utang sa akin si Vasechkin ng isang mansanas.

U:Hmm...Hindi ba siya, kung nagkataon, ay may utang na loob sa iyo?

P:Hindi, walang karot.

U:Kahanga-hanga. Pagkatapos ay ibahagi. Magkano ito: apat na karot na hinati sa dalawa?

P:Apat! At hayaang kunin ni Vasechkin ang lahat.

U:Paano ito "apat"? Bakit?

P:Oo, hindi ko gusto ang mga karot, Marya Ivanna.

U:Na-miss na naman!

P:Kaya magkano ang tama?

U:At ilalagay ko ang tamang sagot sa iyong diary ngayon, Petrov!

Aral mula sa mundo sa paligid natin

Guro: Sino ang makapagpapangalan ng limang mababangis na hayop?

Inilahad ng estudyanteng si Petrov ang kanyang kamay.

Guro: Sagot, Petrov.

Student Petrov: Tigre, tigress at... tatlong anak ng tigre.

Guro: Ano ang masukal na kagubatan? Sagot, Kosichkina!

Ito ang mga uri ng kagubatan kung saan... masarap matulog.

Guro: Ivanov, mangyaring sagutin kami, anong mga benepisyo ang naidudulot ng mga ibon at hayop sa mga tao?

Disipulo Ivanov: Ang mga ibon ay tumutusok sa mga lamok, at ang mga pusa ay nanghuhuli ng mga daga para sa kanya.

Guro: Petrov, anong libro tungkol sa mga sikat na manlalakbay ang nabasa mo?

Mag-aaral na Petukhov: "Frog Traveler"

Inilahad ng estudyanteng si Vasechkin ang kanyang kamay. Guro: Ano ang gusto mo, Zaitsev? May gusto ka bang itanong?

Student Vasechkin: Mary Ivanna, totoo ba na ang mga tao ay nagmula sa mga unggoy?

Guro: totoo ba.

Estudyante Vasechkin: Iyan ang nakikita ko: kakaunti ang mga unggoy!

Guro: Koshechkina, mangyaring sagutin, ano ang pag-asa sa buhay ng isang daga?

Estudyante Koshechkina: Well, Mary Ivanna, ito ay ganap na nakasalalay sa pusa.

Guro: Pupunta si Ivanov sa board at sasabihin sa amin ang tungkol sa buwaya.

Mag-aaral na si Ivanov (papunta sa board): Ang haba ng buwaya mula ulo hanggang buntot ay limang metro, at mula sa buntot hanggang ulo ay pitong metro.

Guro: Pag-isipan mo ang sinasabi mo! Nangyayari ba talaga yun?

Mag-aaral Ivanov: Nangyayari ito! Halimbawa, mula Lunes hanggang Miyerkules - dalawang araw, at mula Miyerkules hanggang Lunes - lima!Guro: Oo, talaga!

Guro: Ivankova, sagutin mo, bakit kailangan ng mga tao ng nervous system?

Mag-aaral Ivankova: Para kabahan.

Guro: Bakit ka, Kosichkina, tumitingin sa iyong relo bawat minuto?

Estudyante Kosichkina: Dahil labis akong nag-aalala na ang kampana ay maaaring makagambala sa aming kawili-wiling aralin.

Guro: Petrov, ano ang mga huling ngipin na nabuo ng isang tao?

Mag-aaral na Petrov: Mga Pagsingit, Mary Ivanna.

Guro: Ivanov, bakit ka kumakain ng mansanas sa klase? Student Ivanov: Sayang ang pag-aaksaya ng oras kapag recess!
Teacher: Tumigil ka na! Nga pala, bakit wala ka sa school kahapon?
Student Ivanov: Nagkasakit ang kuya ko.
Guro: Ano ang kinalaman mo dito? Mag-aaral Ivanov: At sumakay ako sa kanyang bisikleta!
Guro: Ivanov! Ubos na ang pasensya ko! Huwag kang papasok bukas nang wala ang iyong ama!
Mag-aaral Ivanov: Posible ba ang araw pagkatapos bukas?

English lesson - Petrov,du yu spik english?Petrov: - FAQ?
Guro: - Oh, Petrov, umupo, dalawa. Vasechkin,du yu spik english?Vasechkin: - FAQ?
Guro: - At nakakuha si Vasechkin ng dalawa, umupo ka. Vanya Ivanov,du yu spik english?
Ivanov: "Hey, may ticha, ay naniniwala silang nagsasalita ng Ingles."
Guro: -FAQ???

NAKAKATAWANG ESCENES MULA SA BUHAY PAARALAN

Inaalok sa iyong pansin mga nakakatawang skit hindi nila hihilingin sa kanilang mga performer na kabisaduhin ang malalaking teksto (ang gumaganap bilang isang guro ay maaari pang gumamit ng cheat sheet na kasama sa class magazine), at hindi nila kakailanganin ang mga espesyal na costume. Ang pag-eensayo ay tatagal ng hindi bababa sa oras. Kasabay nito, ang mga tema ng lahat ng mga skit ay napakalapit sa mga bata. Magiging kapaki-pakinabang para sa kanila na tingnan ang kanilang sarili mula sa labas, upang pagtawanan ang kanilang mga pagkakamali.

I-sketch ang "Ang aming mga kaso"

(Ni L. SA Aminsky)

Mga tauhan : guro at mag-aaral Petrov

Guro:Petrov, pumunta sa pisara at sumulat ng isang maikling kuwento na ididikta ko sa iyo.

Estudyantepumunta sa pisara at naghahanda sa pagsusulat.

Guro (nagdidikta): “Pinagalitan nina tatay at nanay si Vova dahil sa kanyang masamang ugali. Si Vova ay tahimik na nagkasala, at pagkatapos ay nangakong pagbubutihin."

Estudyantenagsusulat mula sa pagdidikta sa pisara.

Guro:Kahanga-hanga! Salungguhitan ang lahat ng pangngalan sa iyong kuwento.

Estudyantebinibigyang-diin ang mga salitang: "tatay", "nanay", "Vova", "pag-uugali", "Vova", "pangako".

Guro:handa na? Tukuyin kung aling mga kaso ang mga pangngalan na ito. Naiintindihan?

Estudyante: Oo!

Guro: Magsimula na!

Estudyante: "Si Tatay at Nanay." WHO? ano? Mga magulang. Nangangahulugan ito na ang kaso ay genitive.

Pinagalitan ang isang tao, ano? Vova. Ang "Vova" ay isang pangalan. Nangangahulugan ito na ang kaso ay nominatibo.

Pinagalitan para saan? Para sa masamang ugali. Parang may ginawa siya. Nangangahulugan ito na ang "pag-uugali" ay may instrumental na kaso.

Natahimik si Vova. Nangangahulugan ito na dito ang "Vova" ay mayroong accusative case.

Well, ang "pangako," siyempre, ay nasa dative case, dahil ibinigay ito ni Vova!

yun lang!

Guro: Oo, ang pagsusuri ay naging orihinal! Dalhin mo sa akin ang talaarawan, Petrov. Iniisip ko kung anong marka ang iminumungkahi mong itakda mo para sa iyong sarili?

Estudyante: Alin? Siyempre, isang A!

Guro:Kaya, lima? Sa pamamagitan ng paraan, sa anong kaso mo pinangalanan ang salitang ito - "lima"?

Estudyante: Sa anyong pang-ukol!

Guro:Sa pang-ukol? Bakit?

Estudyante : Well, ako mismo ang nagmungkahi nito!

I-sketch ang "Tamang sagot"

(AT. B utman)

Mga tauhan : guro at mag-aaral Petrov

Guro: Petrov, magkano ito: apat na hinati sa dalawa?

Estudyante: Ano ang dapat nating hatiin, Mikhail Ivanovich?

Guro: Well, sabihin nating apat na mansanas.

Estudyante: At kanino?

Guro: Buweno, hayaan ito sa pagitan mo at ni Sidorov.

Estudyante: Pagkatapos tatlo para sa akin at isa para sa Sidorov.

Guro: Bakit ganito?

Estudyante: Dahil may utang sa akin si Sidorov ng isang mansanas.

Guro: Wala ba siyang utang sa iyo?

Estudyante: Hindi, hindi ka dapat magkaroon ng mga plum.

Guro: Buweno, magkano ito kung ang apat na plum ay nahahati sa dalawa?

Estudyante: Apat. At lahat sa Sidorov.

Guro: Bakit apat?

Estudyante: Hindi kasi ako mahilig sa plum.

Guro: Mali na naman.

Estudyante: Ilan ang tama?

Guro: Ngunit ngayon ilalagay ko ang tamang sagot sa iyong talaarawan!

Scene "3=7 at 2=5"

(Newspaper "Primary School", "Mathematics", No. 24, 2002)

Guro: Well, Petrov? Ano ang dapat kong gawin sa iyo?

Petrov: At ano?

Guro: Wala kang ginawa buong taon, wala kang pinag-aralan. Hindi ko talaga alam kung ano ang ilalagay sa iyong ulat.

Petrov(nakatingin sa sahig nang may pagtatampo): Ako, si Ivan Ivanovich, ay nakikibahagi sa gawaing pang-agham.

Guro: Anong pinagsasabi mo? Anong klase?

Petrov: Napagpasyahan ko na ang lahat ng ating matematika ay mali at... napatunayan ito!

Guro: Well, paano, Kasamang Great Petrov, nakamit mo ito?

Petrov: Ah, ano ang masasabi ko, Ivan Ivanovich! Hindi ko kasalanan na nagkamali si Pythagoras at ito... Archimedes!

Guro: Archimedes?

Petrov: At siya rin, Tutal, ang sabi nila tatlo ay katumbas lang ng tatlo.

Guro: Ano pa?

Petrov(solemnly): Ito ay hindi totoo! Napatunayan ko na ang tatlo ay katumbas ng pito!

Guro: Paano ito?

Petrov: Pero tingnan mo: 15 -15 = 0. Tama?

Guro: Tama.

Petrov: 35 - 35 =0 - totoo din. Kaya 15-15 = 35-35. tama?

Guro: Tama.

Petrov: Kinukuha namin ang mga karaniwang salik: 3(5-5) = 7(5-5). tama?

Guro: Sakto.

Petrov: Hehe! (5-5) = (5-5). Totoo rin ito!

Guro: Oo.

Petrov: Pagkatapos lahat ay baligtad: 3 = 7!

Guro: Oo! Kaya, Petrov, nakaligtas kami.

Petrov: Hindi ko gusto, Ivan Ivanovich. Ngunit hindi ka maaaring magkasala laban sa agham...

Guro: Maliwanag. Look: 20-20 = 0. Tama ba?

Petrov: Sakto!

Guro: 8-8 = 0 - totoo din. Tapos 20-20 = 8-8. totoo din ba yun?

Petrov: Eksakto, Ivan Ivanovich, eksakto.

Guro: Inalis namin ang mga karaniwang salik: 5(4-4) = 2(4-4). tama?

Petrov: Tama!

Guro: Kung gayon, Petrov, bibigyan kita ng "2"!

Petrov: Para saan, Ivan Ivanovich?

Guro: Huwag kang magalit, Petrov, dahil kung hahatiin natin ang magkabilang panig ng pagkakapantay-pantay sa pamamagitan ng (4-4), pagkatapos ay 2=5. Yan ba ang ginawa mo?

Petrov: Well, sabihin natin.

Guro: Kaya nilagay ko ang "2", who cares. A?

Petrov: Hindi, hindi mahalaga, Ivan Ivanovich, "5" ay mas mahusay.

Guro: Marahil ito ay mas mabuti, Petrov, ngunit hanggang sa mapatunayan mo ito, magkakaroon ka ng isang D sa isang taon, na, sa iyong opinyon, ay katumbas ng isang A!

Guys, tulungan mo si Petrov .

Eksena "Folder sa ilalim ng mouse"

(AT. SA Emerenko)

Vovka: Makinig, sasabihin ko sa iyo ang isang nakakatawang kuwento. Kahapon ay kinuha ko ang folder sa pamamagitan ng mouse at pumunta kay Tiyo Yura, utos ng aking ina.

Andrey: Ha ha ha! Nakakatawa talaga.

Vovka(nagulat): Anong nakakatawa? Hindi ko pa nga nasisimulang sabihin sayo.

Andrey(laughing): Isang folder... sa ilalim ng braso mo! Pinag-isipang mabuti. Oo, hindi kasya ang folder mo sa ilalim ng braso mo, hindi siya pusa!

Vovka: Bakit “aking folder”? Ang folder ay kay dad. Nakalimutan mo na kung paano magsalita ng tama dahil sa pagtawa, o ano?

Andrey: (kindat at tinapik ang sarili sa noo): Ah, akala ko! Lolo - sa ilalim ng braso! Siya mismo ay nagsasalita ng hindi tama, ngunit siya rin ay nagtuturo. Ngayon ay malinaw na: ang folder ng tatay ay ang iyong lolo Kolya! Sa pangkalahatan, napakahusay na naisip mo ito - nakakatawa at may bugtong!

Vova(nagalit): Ano ang kinalaman ng aking lolo Kolya dito? Gusto kong sabihin sa iyo ang isang bagay na ganap na naiiba. Hindi ako nakinig hanggang sa huli, pero tumatawa ka at nakaharang sa pagsasalita. At kinaladkad niya si lolo sa ilalim ng kanyang braso, ang galing niyang magkwento! Mas gugustuhin ko pang umuwi kesa kausapin ka.

Andrey (to himself, left alone): At bakit siya nasaktan? Bakit ka magkwento ng mga nakakatawang kwento kung hindi ka marunong tumawa?

Sketch "Sa mga aralin ng natural na kasaysayan"

Mga tauhan : guro at mag-aaral sa klase

Guro:Sino ang makapagpapangalan ng limang ligaw na hayop?

Inabot ng estudyanteng si Petrov ang kanyang kamay .

Guro: Sagot, Petrov.

Mag-aaral na si Petrov: Tigre, tigress at... tatlong anak ng tigre.

Guro: Ano ang masukal na kagubatan? Sagot, Kosichkina!

Mag-aaral na Kosichkina : Ito ang mga uri ng kagubatan kung saan... masarap matulog.

Guro: Simakova, mangyaring pangalanan ang mga bahagi ng bulaklak.

Mag-aaral na Simakova : Mga talulot, tangkay, palayok.

Guro: Ivanov, mangyaring sagutin kami, anong mga benepisyo ang naidudulot ng mga ibon at hayop sa mga tao?

Mag-aaral na si Ivanov: Ang mga ibon ay tumutusok sa mga lamok, at ang mga pusa ay nanghuhuli ng mga daga para sa kanya.

Guro: Petrov, anong libro tungkol sa mga sikat na manlalakbay ang nabasa mo?

Mag-aaral na si Petukhov: "Frog Traveler"

Guro: Sino ang makakasagot kung paano naiiba ang dagat sa ilog? Pakiusap, Mishkin.

Mag-aaral na si Mishkin: Ang ilog ay may dalawang pampang, at ang dagat ay may isa.

Inabot ng estudyanteng si Zaitsev ang kanyang kamay .

Guro: Ano ang gusto mo, Zaitsev? May gusto ka bang itanong?

Mag-aaral na si Zaitsev: Mary Ivanna, totoo ba na ang mga tao ay nagmula sa mga unggoy?

Guro: Totoo ba.

Mag-aaral na si Zaitsev: Iyan ang nakikita ko: kakaunti ang mga unggoy!

Guro: Kozyavin, pakisagot, ano ang pag-asa sa buhay ng isang daga?

Mag-aaral na si Kozyavin: Well, Mary Ivanna, ito ay ganap na nakasalalay sa pusa.

Guro: Pupunta si Meshkov sa board at sasabihin sa amin ang tungkol sa buwaya.

Mag-aaral na si Meshkov (papunta sa pisara) : Ang haba ng buwaya mula ulo hanggang buntot ay limang metro, at mula sa buntot hanggang ulo - pitong metro.

Guro: Pag-isipan mo yang sinasabi mo! Nangyayari ba talaga yun?

Mag-aaral na si Meshkov: Mangyayari! Halimbawa, mula Lunes hanggang Miyerkules - dalawang araw, at mula Miyerkules hanggang Lunes - lima!

Guro: Khomyakov, sagutin mo ako, bakit kailangan ng mga tao ng nervous system?

Mag-aaral na si Khomyakov: Para kabahan.

Guro: Bakit ka, Sinichkin, tumitingin sa iyong relo bawat minuto?

Mag-aaral na Sinichkin: Dahil ako ay labis na nag-aalala na ang kampana ay makagambala sa isang kamangha-manghang kawili-wiling aralin.

Guro: Guys, sino ang makakasagot kung saan lumilipad ang ibon na may dayami sa tuka?

Ang mag-aaral na si Belkov ay itinaas ang kanyang kamay nang mas mataas kaysa sa iba.

Guro: Subukan, Belkov.

Mag-aaral na si Belkov: Sa cocktail bar, Mary Ivanna.

Guro: Teplyakova, ano ang mga huling ngipin na nabuo ng isang tao?

Estudyante Teplyakova: Mga Pagsingit, Mary Ivanna.

Guro: Ngayon ay tatanungin kita ng isang napakahirap na tanong, para sa tamang sagot ay bibigyan kita agad ng A plus. At ang tanong ay: "Bakit mas nauuna ang oras sa Europa kaysa sa panahon ng Amerika?"

Inabot ng estudyanteng si Klyushkin ang kanyang kamay .

Guro: Sagot, Klyushkin.

Mag-aaral na si Klyushkin : Dahil ang America ay natuklasan sa ibang pagkakataon!

Sketch "Sa Math Lessons"

Mga tauhan : guro at mag-aaral sa klase

Guro: Petrov, halos hindi ka na mabilang hanggang sampu. Hindi ko maisip kung ano ang maaari mong maging?

Mag-aaral na si Petrov: Boxing judge, Mary Ivanna!

Guro: Pumunta si Trushkin sa board para lutasin ang problema.

Mag-aaral na si Trushkinpapunta sa board.

Guro: Pakinggang mabuti ang pahayag ng problema. Bumili si Tatay ng 1 kilo ng matamis, at si nanay naman ay bumili ng 2 kilo. Ilang...

Mag-aaral na si Trushkintumungo sa pintuan.

Guro: Trushkin, saan ka pupunta?!

Mag-aaral na si Trushkin: Tumakbo ako pauwi, may kendi ako!

Guro: Petrov, dalhin mo rito ang talaarawan. Ilalagay ko ang deuce mo kahapon.

Mag-aaral na si Petrov: Wala ako.

Guro: Nasaan siya?

Mag-aaral na si Petrov: At ibinigay ko ito kay Vitka - upang takutin ang kanyang mga magulang!

Guro: Vasechkin, kung mayroon kang sampung rubles at humingi ka sa iyong kapatid ng isa pang sampung rubles, magkano ang pera mo?

Mag-aaral na Vasechkin: Sampung rubles.

Guro: Hindi ka lang marunong sa math!

Mag-aaral na Vasechkin: Hindi, hindi mo kilala ang kapatid ko!

Guro: Sidorov, mangyaring sagutin, ano ang tatlong beses na pito?

Mag-aaral na si Sidorov: Marya Ivanovna, sasagutin ko lamang ang iyong tanong sa presensya ng aking abogado!

Guro: Bakit, Ivanov, palagi bang ginagawa ng iyong ama ang iyong araling-bahay para sa iyo?

Mag-aaral na si Ivanov: At walang libreng oras si nanay!

Guro: Ngayon lutasin ang problema bilang 125 sa iyong sarili.

Ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho .

Guro: Smirnov! Bakit ka nangongopya mula kay Terentyev?

Mag-aaral na si Smirnov: Hindi, Mary Ivanna, kinokopya niya ito mula sa akin, at tinitingnan ko lang kung tama ang ginawa niya!

Guro: Guys, sino si Archimedes? Sagot, Shcherbinina.

Mag-aaral ni Shcherbinin : Ito ay isang mathematical Greek.

Sketch "Sa mga aralin sa wikang Ruso"

Mga tauhan : guro at mag-aaral sa klase

Guro: Pakinggan natin kung paano mo natutunan ang iyong takdang-aralin. Kung sino ang unang sumagot ay tatanggap ng mas mataas na puntos.

Mag-aaral na si Ivanov(itinaas ang kamay at sumigaw): Mary Ivanna, mauna na ako, bigyan mo ako ng tatlo!

Guro: Ang iyong sanaysay tungkol sa isang aso, si Petrov, ay salita sa salita na katulad ng sanaysay ni Ivanov!

Mag-aaral na si Petrov: Mary Ivanna, Ivanov at ako ay nakatira sa parehong bakuran, at doon mayroon kaming isang aso para sa aming lahat!

Guro: Ikaw, Sidorov, ay may kahanga-hangang sanaysay, ngunit bakit hindi ito natapos?

Mag-aaral na si Sidorov: Ngunit dahil apurahang tinawag si tatay para magtrabaho!

Guro: Koshkin, aminin mo, sino ang sumulat ng iyong sanaysay?

Mag-aaral na si Koshkin: Hindi ko alam. Natulog ako ng maaga.

Guro: At para sa iyo, Klevtsov, hayaan ang iyong lolo na pumunta sa akin bukas!

Mag-aaral na si Klevtsov: Lolo? Siguro tatay?

Guro: Hindi, lolo. Gusto kong ipakita sa kanya kung ano ang malalaking pagkakamali ng kanyang anak kapag nagsusulat siya ng isang sanaysay para sa iyo.

Guro: Anong uri ng salita ang "itlog", Sinichkin?

Mag-aaral na Sinichkin: Wala.

Guro: Bakit?

Mag-aaral na Sinichkin: Dahil hindi alam kung sino ang mapisa mula dito: isang tandang o isang manok.

Guro: Petushkov, tukuyin ang kasarian ng mga salita: "upuan", "mesa", "medyas", "medyas".

Mag-aaral na si Petushkov: Ang “table”, “chair” at “sock” ay panlalaki, at ang “stocking” ay pambabae.

Guro: Bakit?

Mag-aaral na si Petushkov: Dahil babae lang ang naka-stockings!

Guro: Smirnov, pumunta sa pisara, isulat at suriin ang pangungusap.

Pumunta ang estudyanteng si Smirnov sa pisara .

Ang guro ang nagdidikta at ang mag-aaral ay nagsusulat : "Pumunta si Tatay sa garahe."

Guro: Handa na? Nakikinig kami sa iyo.

Mag-aaral na si Smirnov: Si Tatay ang paksa, wala na ang panaguri, sa garahe ay ... isang pang-ukol.

Guro: Sino, guys, ang makakabuo ng pangungusap na may magkakatulad na miyembro?

Inabot ng estudyanteng si Tyulkina ang kanyang kamay .

Guro: Pakiusap, Tyulkina.

Mag-aaral na si Tyulkina : Walang mga puno, palumpong, o damo sa kagubatan.

Guro: Sobakin, bumuo ng isang pangungusap na may numeral na "tatlo".

Student Sobakin: Ang aking ina ay nagtatrabaho sa isang pabrika ng pagniniting.

Guro: Rubashkin, pumunta sa pisara at isulat ang pangungusap.

Pumunta ang estudyanteng si Rubashkin sa pisara .

Dinidikta ng guro: Nanghuhuli ng butterflies ang mga lalaki lambat.

Nagsusulat ang mag-aaral na si Rubashkin : Nanghuhuli ng butterflies ang mga lalaki may salamin.

Guro: Rubashkin, bakit hindi ka masyadong nag-iingat?

Mag-aaral na si Rubashkin: At ano?

Guro: Saan ka nakakita ng bespectacled butterflies?

Guro: Meshkov, anong bahagi ng pananalita ang salitang "tuyo"?

Tumayo ang mag-aaral na si Meshkov at nanatiling tahimik nang mahabang panahon. .

Guro: Buweno, isipin mo, Meshkov, anong tanong ang sinasagot ng salitang ito?

Mag-aaral na si Meshkov: Anong klase? Tuyo!

Guro: Ang mga salitang magkatugma ay mga salitang magkasalungat sa kahulugan. Halimbawa, mataba - payat, umiyak - tumawa, araw - gabi. Petushkov, ngayon bigyan mo ako ng iyong halimbawa.

Mag-aaral na si Petushkov: Pusa - aso.

Guro: Ano ang kinalaman ng "pusa - aso" dito?

Mag-aaral na si Petushkov: Eh paano naman? Magkatapat sila at madalas mag-away.

Guro: Sidorov, bakit ka kumakain ng mansanas sa klase?

Mag-aaral na si Sidorov: Sayang ang pag-aaksaya ng oras kapag recess!

Guro: Tumigil ka na! Nga pala, bakit wala ka sa school kahapon?

Mag-aaral na si Sidorov: Nagkasakit si kuya.

Guro: Ano ang kinalaman mo dito?

Mag-aaral na si Sidorov: At sumakay ako sa bike niya!

Guro: Sidorov! Ubos na ang pasensya ko! Huwag kang papasok bukas nang wala ang iyong ama!

Mag-aaral na si Sidorov: At kinabukasan?

Guro: Sushkina, gumawa ng isang panukala na may isang apela.

Ang estudyante ni Sushkina: Mary Ivanna, tumawag ka!

L. Mishchenkova

"Late na ako..."

Mga tauhan

Huling estudyante si Anton.

Isang estudyanteng nahuhuli sa klase ang pumasok sa silid-aralan.

Anton. Sorry, late ako.

Guro. Naintindihan namin ito. Ipaliwanag kung bakit. Anong nangyari?

Anton. Oh, anong nangyari!.. Magsisimula ako sa pagkakasunud-sunod. Nang marinig ko ang alarm clock, para akong binabaril.

Guro. At tumalon ka agad?

Anton. Hindi, nakahiga ako doon na parang patay! Kaya naman ginigising ako ni Kesha na parrot ko. Sa eksaktong 7.30 sinabi niya: "Magandang umaga! Oras na para bumangon." Pero kahapon ay kaarawan ni Kesha, at pinainom ko siya ng ice cream. At sa umaga ay hindi ako ginising ni Kesha - nawalan siya ng boses, kaawa-awa...

Guro. Sabi mo nakain ka ng sobrang dami ng ice cream. Kawili-wili...

Anton. Well, ibig sabihin... Umalis ako ng bahay... At pagkatapos ay inatake ako ng armadong bandido!

Guro. Horror! So anong ginawa niya?

Anton. Tinanggal ko ang takdang aralin ko!

Anton. Pagkatapos ay nagpasya akong tulungan ang matandang babae na tumawid sa kalsada. At pagdating ko pa lang sa gitna, nasira ang traffic light! Pula ang ilaw at walang tigil ang pagtakbo ng mga sasakyan. Kaya nag-sunbath kami sa gitna ng kalsada hanggang sa lumitaw ang traffic controller.

Guro. Ito ang kwento... Sabihin mo sa akin, Anton, mayroon bang kahit isang salita ng katotohanan sa iyong kuwento?

Anton. As many as two: HULI AKO.

"Sa Recess"

Mga tauhan

Mga kaklase:

Tumunog na ang bell mula sa klase. Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan sa gilid ng entablado: ang ilan ay may hawak na libro, ang ilan ay may mga laro, nagsisimula ng pag-uusap sa kanilang mga sarili.

Vitalik. Ang lahat ng tao ay parang tao: sa panahon ng recess ay nagmamadali sila sa paligid ng koridor, at nakaupo kami sa silid-aralan na parang baliw.

Masha. Kaya't pinarusahan namin ang aming sarili: kami ay kumilos nang masama, ngayon ay nakaupo kami sa klase sa isang buong linggo.

May humihikbi.

Dasha. Ano ang mayroon tayo ngayon?

Andrey. Mathematics.

Lesha. I love mathematics... (Addresses Sergei.) Ano ang paborito mong subject?

Sergey. At ang paborito kong paksa ay TV!

Anton. At ang akin ay isang tape recorder!

Yura. At ang akin ay isang computer!

Natasha. Mayroon ka bang computer sa bahay?

Yura. Kumain.

Natasha. Baka gusto mong maging programmer?

Yura. Hindi, isang doktor.

Natasha. Ha, nakakuha ka ng "C" sa "The World Around You"!

Masha. Ano, Natasha, aayusin niya siya! At anong uri ng doktor - siruhano?

Yura. Hindi, dental: ang mga tao ay may isang puso, ngunit 32 ngipin!

May humihikbi.

Masha. Naaalala mo ba, Katya, kung paano tinanong ni Lyudmila Vladimirovna si Yura sa klase: "Bakit lumipad ang mga stork sa Africa para sa taglamig?"

Kate. Naalala ko, naalala ko... Ano ang sinabi mo noon, Yura?

Yura. Malinaw na ang mga itim ay gustong magkaanak din!

Sergey. Vitalik, sinaktan ka ba ng iyong mga magulang kahapon dahil sa pag-alis ng bahay mula sa klase ng ritmo?

Vitalik. Hindi sa ito ay kahila-hilakbot, ngunit ang relasyon ay lumala. Isipin, sa umaga ay nagpahiwatig ako sa aking ama: "Tatay, nakita ko sa isang panaginip na binili mo ako ng tatlong servings ng ice cream." Kadalasan ay naiintindihan niya ang mga pahiwatig, ngunit pagkatapos ay sinabi niya: "Mahusay, maaari mong panatilihin ang mga ito!"

Anton. Well, wala pa yun. Pero isang beses akong binigyan ng dalawang sampal ng tatay ko sa ulo.

Nastya. Para saan?

Anton. The first time kasi pinakita ko yung diary na may “twos”. At ang pangalawa - nang makita niya na ito ay ang kanyang lumang talaarawan!

Nastya. Teka, bakit mo ipinakita? Sarili kong kasalanan. Kailangan mong maging mas maingat sa iyong mga magulang. Nakalimutan nila na sila mismo ay minsang mga bata.

Kate. Anong oras na Lesh?

Lesha. 10.20.

Kate. Ibig sabihin, mayroon pa tayong 10 minuto para mag-sunbathe bago magsimula ang lesson.

Dasha. Sinabi ni Lyudmila Vladimirovna na walang extension ngayon...

Sergey. masama. Hindi ako mahilig gumawa ng takdang-aralin kasama si lola. Agad na nakilala ni Lyudmila Vladimirovna ang kanyang sulat-kamay.

Zhenya. Isang araw, gumagawa ako ng takdang-aralin sa bahay. At nang ibigay ko ang kuwaderno, hinawakan ni Lyudmila Vladimirovna ang kanyang ulo: "Hindi kapani-paniwala na ang isang tao ay maaaring gumawa ng napakaraming pagkakamali!" At sinasabi ko: "Bakit nag-iisa? Kasama si tatay!

May humihikbi.

Anton. Hindi rin ako nakapunta sa isang after-school program minsan. Kaya nagtanong si Lyudmila Vladimirovna: "Tanggapin mo, Anton, sino ang gumawa ng iyong araling-bahay para sa iyo?"

At sagot ko: "Hindi ko alam, maaga akong natulog kahapon."

Masha. Ang pinakagusto ko pagkatapos ng klase ay ang pag-inom ng tsaa.

Andrey. Oo, mahusay!

Masha. At binigyan ako ng aking ina ng isang kutsarang pilak at sinabing: “Dalhin mo ito sa klase. Kapag umiinom ka ng tsaa, maglagay ng kutsara sa tasa. Mula dito, mula sa pilak, lahat ng mikrobyo ay namamatay."

At sinasabi ko: "Nay, gusto mo bang uminom ako ng tsaa na may mga patay na mikrobyo?"

Sergey. At kahit papaano sumigaw ako: "Lyudmila Vladimirovna! Ang aking tsaa ay walang tamis." At siya: "Ginawa mo ba ang asukal?" - "Hinalo ko ito." - "Saang direksyon?" - "Sa kanan." - "Kaya ang asukal ay napunta sa kaliwa!"

Tumikhim si Anton at pinunasan ang kanyang bibig gamit ang kanyang manggas.

Natasha. Anton, may panyo ka ba?

Anton. Meron, pero sorry Natasha, hindi ko pinapahiram kahit kanino.

Masha. Makinig, Lyosh, gusto kong itanong sa iyo ang lahat. Kapag dumadaan ako sa iyong mga bintana, minsan naririnig ko ang iyong pusa na sumisigaw sa halos boses ng tao...

Lesha. hinuhugasan ko ito.

Masha. Hinuhugasan ko rin ang aking pusa, ngunit hindi siya sumisigaw ng ganoon.

Lesha. Pinipisil mo ba ito?

Masha. Anong flayer ka, Lesha!

Lesha. Ikaw mismo ay isang makulit! Pero walang pulgas ang pusa ko. At ikaw, Masha, mas mabuting huwag kalimutang sabihin sa iyong ina na si Lyudmila Vladimirovna ay tumatawag sa kanya sa paaralan!

Masha. At sinabi ko na, Lesha! “Nanay,” sabi ko, “may pinaikling pulong ng magulang at guro ngayon.” At nagtanong siya: "Paano ito pinaikli?" At sumagot ako: "Napakasimple: Lyudmila Vladimirovna, ikaw, ako at ang direktor."

L. SAAminsky

I-sketch ang "Ang aming mga kaso"

Mga tauhan: guro at mag-aaral na si Petrov

Guro: Petrov, pumunta sa pisara at sumulat ng isang maikling kuwento na ididikta ko sa iyo.

Pumunta ang estudyante sa pisara at naghahanda sa pagsusulat.

Guro(nagdidikta): “Pinagalitan nina tatay at nanay si Vova dahil sa masamang ugali. Si Vova ay tahimik na nagkasala, at pagkatapos ay nangakong pagbubutihin."

Isang estudyante ang nagsusulat mula sa diktasyon sa pisara.

Guro: Kahanga-hanga! Salungguhitan ang lahat ng pangngalan sa iyong kuwento.

Binibigyang-diin ng mag-aaral ang mga salitang: "tatay", "nanay", "Vova", "pag-uugali", "Vova", "pangako".

Guro: handa na? Tukuyin kung aling mga kaso ang mga pangngalan na ito. Naiintindihan?

Estudyante: Oo!

Guro: Magsimula na!

Estudyante: “Si Tatay at Nanay.” WHO? ano? Mga magulang. Nangangahulugan ito na ang kaso ay genitive.

Pinagalitan ang isang tao, ano? Vova. Ang "Vova" ay isang pangalan. Nangangahulugan ito na ang kaso ay nominatibo.

Pinagalitan para saan? Para sa masamang ugali. Parang may ginawa siya. Nangangahulugan ito na ang "pag-uugali" ay may instrumental na kaso.

Natahimik si Vova. Nangangahulugan ito na dito ang "Vova" ay mayroong accusative case.

Well, ang "pangako," siyempre, ay nasa dative case, dahil ibinigay ito ni Vova!

yun lang!

Guro: Oo, ang pagsusuri ay naging orihinal! Dalhin mo sa akin ang talaarawan, Petrov. Iniisip ko kung anong marka ang iminumungkahi mong itakda mo para sa iyong sarili?

Estudyante: Alin? Siyempre, isang A!

Guro: Kaya, lima? Sa pamamagitan ng paraan, sa anong kaso mo pinangalanan ang salitang ito - "lima"?

Estudyante: Sa anyong pang-ukol!

Guro: Sa pang-ukol? Bakit?

Estudyante: Well, ako mismo ang nagmungkahi nito!

AT. Butman

"Tamang sagot"

Mga tauhan: guro at mag-aaral na si Petrov

Guro: Petrov, magkano ito: apat na hinati ng dalawa?

Estudyante: Ano ang dapat nating ibahagi, Mikhail Ivanovich?

Guro: Well, sabihin nating apat na mansanas.

Estudyante: At sa pagitan kanino?

Guro: Buweno, hayaan ito sa pagitan mo at ni Sidorov.

Estudyante: Pagkatapos tatlo para sa akin at isa para sa Sidorov.

Guro: Bakit ganito?

Estudyante: Dahil may utang sa akin si Sidorov ng isang mansanas.

Guro: Wala ba siyang utang sayo?

Estudyante: Hindi, hindi ka dapat magkaroon ng mga plum.

Guro: Well, magkano ito kung ang apat na plum ay nahahati sa dalawa?

Estudyante: Apat. At lahat sa Sidorov.

Guro: Bakit apat?

Estudyante: Hindi kasi ako mahilig sa plum.

Guro: Mali na naman.

Estudyante: Ilan ang tama?

Guro: Ngunit ngayon ay ilalagay ko ang tamang sagot sa iyong talaarawan!

Scene "3=7 at 2=5"

Guro: Well, Petrov? Ano ang dapat kong gawin sa iyo?

Petrov: At ano?

Guro: Wala kang nagawa buong taon, wala kang pinag-aralan. Hindi ko talaga alam kung ano ang ilalagay sa iyong ulat.

Petrov(nakatingin sa sahig nang may pagtatampo): Ako, si Ivan Ivanovich, ay nakikibahagi sa gawaing pang-agham.

Guro: Ano ang pinagsasabi mo? Anong klase?

Petrov: Napagpasyahan ko na ang lahat ng aming matematika ay mali at... napatunayan ito!

Guro: Well, paano, Kasamang Mahusay na Petrov, nakamit mo ito?

Petrov: Ah, ano ang masasabi ko, Ivan Ivanovich! Hindi ko kasalanan na nagkamali si Pythagoras at ito... Archimedes!

Guro: Archimedes?

Petrov: At siya naman, Tutal, sabi nila tatlo ay katumbas lang ng tatlo.

Guro: ano pa ba

Petrov(solemnly): Ito ay hindi totoo! Napatunayan ko na ang tatlo ay katumbas ng pito!

Guro: Paano ito?

Petrov: Pero tingnan mo: 15 -15 = 0. Tama ba?

Guro: Tama.

Petrov: 35 - 35 =0 - totoo din. Kaya 15-15 = 35-35. tama?

Guro: Tama.

Petrov: Isinasaalang-alang namin ang mga karaniwang salik: 3(5-5) = 7(5-5). tama?

Guro: Eksakto.

Petrov: Hehe! (5-5) = (5-5). Totoo rin ito!

Guro: Oo.

Petrov: Pagkatapos ang lahat ay baligtad: 3 = 7!

Guro: Oo! Kaya, Petrov, nakaligtas kami.

Petrov: Hindi ko gusto, Ivan Ivanovich. Ngunit hindi ka maaaring magkasala laban sa agham...

Guro: Malinaw na. Look: 20-20 = 0. Tama ba?

Petrov: Eksakto!

Guro: 8-8 = 0 ay totoo din. Tapos 20-20 = 8-8. totoo din ba yun?

Petrov: Eksakto, si Ivan Ivanovich, eksakto.

Guro: Isinasaalang-alang namin ang mga karaniwang salik: 5(4-4) = 2(4-4). tama?

Petrov: Tama!

Guro: Pagkatapos ay iyon lang, Petrov, bibigyan kita ng "2"!

Petrov: Para saan, Ivan Ivanovich?

Guro: Huwag kang magalit, Petrov, dahil kung hahatiin natin ang magkabilang panig ng pagkakapantay-pantay sa pamamagitan ng (4-4), pagkatapos ay 2=5. Yan ba ang ginawa mo?

Petrov: Well, sabihin natin.

Guro: Kaya nilagay ko ang "2", who cares. A?

Petrov: Hindi, hindi mahalaga, Ivan Ivanovich, "5" ay mas mahusay.

Guro: Marahil ito ay mas mahusay, Petrov, ngunit hanggang sa mapatunayan mo ito, magkakaroon ka ng isang D sa isang taon, na, sa iyong opinyon, ay katumbas ng isang A!

Guys, tulungan mo si Petrov.

AT. SAEmerenko

"Folder sa ilalim ng mouse"

Vovka: Makinig, sasabihin ko sa iyo ang isang nakakatawang kuwento. Kahapon ay kinuha ko ang folder sa pamamagitan ng mouse at pumunta kay Tiyo Yura, utos ng aking ina.

Andrey: Ha ha ha! Nakakatawa talaga.

Vovka(nagulat): Anong nakakatawa? Hindi ko pa nga nasisimulang sabihin sayo.

Andrey(laughing): Isang folder... sa ilalim ng braso mo! Pinag-isipang mabuti. Oo, hindi kasya ang folder mo sa ilalim ng braso mo, hindi siya pusa!

Vovka: Bakit "aking folder"? Ang folder ay kay dad. Nakalimutan mo na kung paano magsalita ng tama dahil sa pagtawa, o ano?

Andrey: (kindat at tinapik ang noo): Ah, akala ko! Lolo - sa ilalim ng braso! Siya mismo ay nagsasalita ng hindi tama, ngunit siya rin ay nagtuturo. Ngayon ay malinaw na: ang folder ng tatay ay ang iyong lolo Kolya! Sa pangkalahatan, napakahusay na naisip mo ito - nakakatawa at may bugtong!

Vova(nagalit): Ano ang kinalaman ng aking lolo Kolya dito? Gusto kong sabihin sa iyo ang isang bagay na ganap na naiiba. Hindi ako nakinig hanggang sa huli, pero tumatawa ka at nakaharang sa pagsasalita. At kinaladkad niya si lolo sa ilalim ng kanyang braso, ang galing niyang magkwento! Mas gugustuhin ko pang umuwi kesa kausapin ka.

Andrey(to himself, left alone): At bakit siya nasaktan? Bakit ka magkwento ng mga nakakatawang kwento kung hindi ka marunong tumawa?

"Sa mga aralin sa agham"

Mga tauhan: guro at mag-aaral sa klase

Guro: Sino ang makapagpapangalan ng limang ligaw na hayop?

Inilahad ng estudyanteng si Petrov ang kanyang kamay.

Guro: Sagot, Petrov.

Mag-aaral na si Petrov: Tigre, tigress at... tatlong anak ng tigre.

Guro: Ano ang masukal na kagubatan? Sagot, Kosichkina!

Mag-aaral na Kosichkina: Ito ang mga uri ng kagubatan kung saan... masarap matulog.

Guro: Simakova, mangyaring pangalanan ang mga bahagi ng bulaklak.

Mag-aaral na Simakova: Mga talulot, tangkay, palayok.

Guro: Ivanov, mangyaring sagutin kami, anong mga benepisyo ang naidudulot ng mga ibon at hayop sa mga tao?

Mag-aaral na si Ivanov: Ang mga ibon ay tumutusok sa mga lamok, at ang mga pusa ay nanghuhuli ng mga daga para sa kanya.

Guro: Petrov, anong libro tungkol sa mga sikat na manlalakbay ang nabasa mo?

Mag-aaral na si Petukhov: "Frog Traveler"

Guro: Sino ang sasagot kung paano naiiba ang dagat sa ilog? Pakiusap, Mishkin.

Mag-aaral na si Mishkin: Ang ilog ay may dalawang pampang, at ang dagat ay may isa.

Inabot ng estudyanteng si Zaitsev ang kanyang kamay.

Guro: Ano ang gusto mo, Zaitsev? May gusto ka bang itanong?

Mag-aaral na si Zaitsev: Mary Ivanna, totoo ba na ang mga tao ay nagmula sa mga unggoy?

Guro: Totoo ba.

Mag-aaral na si Zaitsev: Kaya nga nakikita ko: kakaunti ang mga unggoy!

Guro: Kozyavin, pakisagot, ano ang lifespan ng isang daga?

Mag-aaral na si Kozyavin: Well, Mary Ivanna, ito ay ganap na nakasalalay sa pusa.

Guro: Pupunta si Meshkov sa board at sasabihin sa amin ang tungkol sa buwaya.

Mag-aaral na si Meshkov(pupunta sa pisara): Ang haba ng buwaya mula ulo hanggang buntot ay limang metro, at mula buntot hanggang ulo ay pitong metro.

Guro: Pag-isipan mo ang sinasabi mo! Nangyayari ba talaga yun?

Mag-aaral na si Meshkov: Nangyayari! Halimbawa, mula Lunes hanggang Miyerkules - dalawang araw, at mula Miyerkules hanggang Lunes - lima!

Guro: Khomyakov, sagutin mo ako, bakit kailangan ng mga tao ng nervous system?

Mag-aaral na si Khomyakov: Para kabahan.

Guro: Bakit ka, Sinichkin, tumitingin sa iyong relo bawat minuto?

Mag-aaral na Sinichkin: Dahil ako ay labis na nag-aalala na ang kampana ay makagambala sa isang kamangha-manghang kawili-wiling aralin.

Guro: Guys, sino ang makakasagot kung saan lumilipad ang ibon na may dayami sa tuka?

Ang mag-aaral na si Belkov ay itinaas ang kanyang kamay nang mas mataas kaysa sa iba.

Guro: Subukan ito, Belkov.

Mag-aaral na si Belkov: Sa cocktail bar, si Mary Ivanna.

Guro: Teplyakova, ano ang mga huling ngipin na nabuo ng isang tao?

Mag-aaral na si Teplyakova: Mga pagsingit, Mary Ivanna.

Guro: Ngayon ay tatanungin kita ng isang napakahirap na tanong, para sa tamang sagot ay bibigyan kita agad ng A plus. At ang tanong ay: "Bakit mas nauuna ang oras sa Europa kaysa sa panahon ng Amerika?"

Inabot ng estudyanteng si Klyushkin ang kanyang kamay.

Guro: Sagot, Klyushkin.

Mag-aaral na si Klyushkin: Dahil ang America ay natuklasan sa ibang pagkakataon!

"Sa mga aralin sa matematika"

Mga tauhan: guro at mag-aaral sa klase

Guro: Petrov, halos hindi ka na mabilang hanggang sampu. Hindi ko maisip kung ano ang maaari mong maging?

Mag-aaral na si Petrov: Boxing judge, Mary Ivanna!

Guro: Pumunta si Trushkin sa board para lutasin ang problema.

Pumunta ang estudyanteng si Trushkin sa pisara.

Guro: Makinig nang mabuti sa pahayag ng problema. Bumili si Tatay ng 1 kilo ng matamis, at si nanay naman ay bumili ng 2 kilo. Ilang...

Tumungo sa pinto ang estudyanteng si Trushkin.

Guro: Trushkin, saan ka pupunta?!

Mag-aaral na si Trushkin: Tumakbo ako pauwi, may candy ako!

Guro: Petrov, dalhin mo rito ang talaarawan. Ilalagay ko ang deuce mo kahapon.

Mag-aaral na si Petrov: wala ako.

Guro: Nasaan siya?

Mag-aaral na si Petrov: At ibinigay ko ito kay Vitka - upang takutin ang kanyang mga magulang!

Guro: Vasechkin, kung mayroon kang sampung rubles at humingi ka sa iyong kapatid ng isa pang sampung rubles, magkano ang pera mo?

Mag-aaral na Vasechkin: Sampung rubles.

Guro: Hindi ka lang marunong sa math!

Mag-aaral na Vasechkin: Hindi, hindi mo kilala ang kapatid ko!

Guro: Sidorov, mangyaring sagutin, ano ang tatlong beses na pito?

Mag-aaral na si Sidorov: Marya Ivanovna, sasagutin ko lamang ang iyong tanong sa presensya ng aking abogado!

Guro: Bakit, Ivanov, palagi bang ginagawa ng iyong ama ang iyong araling-bahay para sa iyo?

Mag-aaral na si Ivanov: At walang libreng oras si nanay!

Guro: Ngayon lutasin ang problema bilang 125 sa iyong sarili.

Ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho.

Guro: Smirnov! Bakit ka nangongopya mula kay Terentyev?

Mag-aaral na si Smirnov: Hindi, Mary Ivanna, kinokopya niya ito mula sa akin, at tinitingnan ko lang kung tama ang ginawa niya!

Guro: Guys, sino si Archimedes? Sagot, Shcherbinina.

Mag-aaral ni Shcherbinin: Ito ay isang mathematical Greek.

Sketch "Sa mga aralin sa wikang Ruso"

Mga tauhan: guro at mag-aaral sa klase

Guro: Pakinggan natin kung paano mo natutunan ang iyong takdang-aralin. Kung sino ang unang sumagot ay tatanggap ng mas mataas na puntos.

Mag-aaral na si Ivanov(itinaas ang kamay at sumigaw): Mary Ivanna, mauna na ako, bigyan mo ako ng tatlo!

Guro: Ang iyong sanaysay tungkol sa isang aso, si Petrov, ay salita para sa salita na katulad ng sanaysay ni Ivanov!

Mag-aaral na si Petrov: Si Mary Ivanna, Ivanov at ako ay nakatira sa iisang bakuran, at doon ay mayroon kaming isang aso para sa aming lahat!

Guro: Ikaw, Sidorov, ay may kahanga-hangang sanaysay, ngunit bakit hindi ito natapos?

Mag-aaral na si Sidorov: Pero dahil apurahang tinawag si tatay para magtrabaho!

Guro: Koshkin, aminin mo, sino ang sumulat ng iyong sanaysay?

Mag-aaral na si Koshkin: hindi ko alam. Natulog ako ng maaga.

Guro: At para sa iyo, Klevtsov, hayaan ang iyong lolo na pumunta sa akin bukas!

Mag-aaral na si Klevtsov: lolo? Siguro tatay?

Guro: Hindi, lolo. Gusto kong ipakita sa kanya kung ano ang malalaking pagkakamali ng kanyang anak kapag nagsusulat siya ng isang sanaysay para sa iyo.

Guro: Anong uri ng salita ang "itlog", Sinichkin?

Mag-aaral na Sinichkin: wala.

Guro: Bakit?

Mag-aaral na Sinichkin: Dahil hindi alam kung sino ang mapisa mula dito: isang tandang o isang manok.

Guro: Petushkov, tukuyin ang kasarian ng mga salitang: "upuan", "mesa", "medyas", "medyas".

Mag-aaral na si Petushkov: Ang “table”, “chair” at “sock” ay panlalaki, at ang “stocking” ay pambabae.

Guro: Bakit?

Mag-aaral na si Petushkov: Babae lang kasi ang naka-stockings!

Guro: Smirnov, pumunta sa pisara, isulat at suriin ang pangungusap.

Lumapit sa pisara ang estudyanteng si Smirnov.

Ang guro ay nagdidikta, at ang estudyante ay nagsusulat: "Nagpunta si Tatay sa garahe."

Guro: handa na? Nakikinig kami sa iyo.

Mag-aaral na si Smirnov: Tatay ay ang paksa, umalis ay ang panaguri, sa garahe ay ... isang pang-ukol.

Guro: Sinong lalaki ang makakaisip ng pangungusap na may magkakatulad na miyembro?

Itinaas ng estudyanteng si Tyulkina ang kanyang kamay.

Guro: Mangyaring, Tyulkina.

Mag-aaral na si Tyulkina: Walang mga puno, palumpong, o damo sa kagubatan.

Guro: Sobakin, bumuo ng isang pangungusap na may numeral na "tatlo".

Student Sobakin: Nagtatrabaho ang nanay ko sa isang pabrika ng knitwear.

Guro: Rubashkin, pumunta sa pisara at isulat ang pangungusap.

Pumunta ang estudyanteng si Rubashkin sa pisara.

Dinidikta ng guro: Ang mga lalaki ay nakahuli ng mga paru-paro na may mga lambat.

Ang mag-aaral na si Rubashkin ay sumulat: Ang mga lalaki ay nahuli ng mga butterflies na may salamin.

Guro: Rubashkin, bakit napakawalang-ingat mo?

Mag-aaral na si Rubashkin: At ano?

Guro: Saan ka nakakita ng bespectacled butterflies?

Guro: Meshkov, anong bahagi ng pananalita ang salitang "tuyo"?

Tumayo ang mag-aaral na si Meshkov at nanatiling tahimik nang mahabang panahon.

Guro: Buweno, isipin mo, Meshkov, anong tanong ang sinasagot ng salitang ito?

Mag-aaral na si Meshkov: alin? Tuyo!

Guro: Ang mga salitang magkatugma ay mga salitang magkasalungat sa kahulugan. Halimbawa, mataba - payat, umiyak - tumawa, araw - gabi. Petushkov, ngayon bigyan mo ako ng iyong halimbawa.

Mag-aaral na si Petushkov: Pusa - aso.

Guro: Ano ang kinalaman ng "pusa at aso" dito?

Mag-aaral na si Petushkov: Well, paano? Magkatapat sila at madalas mag-away.

Guro: Sidorov, bakit ka kumakain ng mansanas sa klase?

Mag-aaral na si Sidorov: Sayang ang pag-aaksaya ng oras kapag recess!

Guro: Itigil mo na! Nga pala, bakit wala ka sa school kahapon?

Mag-aaral na si Sidorov: Nagkasakit si kuya.

Guro: Ano ang kinalaman mo dito?

Mag-aaral na si Sidorov: At sumakay ako sa bike niya!

Guro: Sidorov! Ubos na ang pasensya ko! Huwag kang papasok bukas nang wala ang iyong ama!

Mag-aaral na si Sidorov: At kinabukasan?

Guro: Sushkina, gumawa ng isang panukala na may apela.

Ang estudyante ni Sushkina: Mary Ivanna, tumawag ka!

Ang mga nakakatawang eksena tungkol sa paaralan ay nagiging dekorasyon ng halos bawat holiday ng mga bata. KVN gaganapin sa loob ng aming sariling mga pader, isang partido ng Bagong Taon, ang kapanganakan ng isang paaralan - hindi mo alam ang mga magagandang dahilan para magsaya!

Ikinalulugod naming mag-alok sa iyo ng isang seleksyon ng ilang mga eksena na makakatulong na lumikha ng isang maligaya na mood.

Maikling diyalogo

Ang mga maliliit tungkol sa paaralan na inaalok dito ay hindi nangangailangan ng mga dekorasyon o pagsasaulo ng mahahabang teksto.

Inaantok na sabi ng isang estudyante sa isa pa:

Allergic siguro ako!

Bakit mo ito napagdesisyunan?

Oo, nagtatakip ako ng kumot at natutulog palagi!

Dalawang mag-aaral pagkatapos ng aralin sa heograpiya:

Hindi pa rin ako naniniwalang umiikot ang Earth!

Bakit ganito?

Oo, kung ito ay umiikot, ang dagat ay tumalsik noon pa!

Galit na sinabi ng mahirap na estudyante sa kanyang kaibigan:

Maaari mong isipin? Hiniling ng guro na pangalanan ko ang pinakasimpleng bagay na nagpaparami sa pamamagitan ng paghahati! Hindi ako magaling sa math!

Sa klase ng kompyuter

Ang mga sumusunod na nakakatawang eksena tungkol sa paaralan ay hindi rin nangangailangan ng mga espesyal na dekorasyon. Tanging ang huli ay mangangailangan ng imitasyon ng isang computer lab.

Isang hangal na babae sa high school, na nagpapakitang-gilas, tumitingin sa tablet na parang sa salamin:

Aking ilaw, salamin, sabihin sa akin! Sabihin mo sa akin ang buong katotohanan! Ako na ba ang pinaka cute sa mundo? Ang lahat ay mas payat at mas uso?

Salamin (ginuhit, ngunit galit):

Ibibigay ko sayo ang sagot ko! Nakuha mo na! Ako ay isang tablet!

Tinanong ng isang mag-aaral ang guro:

Ivan Ivanovich, mayroon ka bang tablet bilang isang bata?

Hindi, ano ang sinasabi mo, walang mga computer noon!

Ano ang nilalaro mo?

Sa kalye!

Ang babaeng tagapaglinis ay pumasok sa klase ng kompyuter at mahigpit na nagtanong:

Sino dito ang marunong gumamit ng computer?

Ang lahat ng mga mag-aaral, nang walang pagbubukod, ay sumasagot: "Ako."

Naglilinis na babae (nagbabanta):

Pagkatapos ay mag-online kaagad at maghanap ng isang site na nagtuturo sa iyo kung paano gamitin ang banyo!

Sketch para sa isang anibersaryo ng paaralan: nakakatawa at hindi masyadong mahaba

Ang eksenang ito ay nangangailangan lamang ng mga katangiang katangian mula sa mga aktor. Ang "nerd" ay dapat magsuot ng salamin at magsalita nang mahigpit, habang ang batang babae at ang kanyang kaibigan ay dapat magmukhang hangal, cute at masigasig.

Isang lalaking mukhang tipikal na "nerd" ang nagsabi sa kanyang kaibigan:

Maaari mo bang isipin, tinawag ako ni Tomka sa bahay upang makita kung ano ang mali sa kanyang computer! Dumating ako, at siya, tila, ay hindi maaaring umupo sa isang lugar! Umiikot ang upuan, kaya nakapulupot ang kurdon sa binti ng upuan. I swo, kinalas ko ang cord, ipinasok ang plug na lumabas, binuksan ang kanyang computer at umalis.

Si Tomochka, na iniikot ang kanyang mga mata, ay masigasig na sinabi sa kanyang kaklase:

Oh, ang Lyutikov na ito ay maaari ring gumawa ng magic!

Anong ginagawa mo?!

Well, oo, lumapit siya sa akin, tumingin ng masinsinan sa computer, itinaas ang kanyang mga kamay, may ibinulong na mystical, pinihit ang upuan ko ng 10 beses na counterclockwise, sinipa ang computer, bumulong muli ng mystical at umalis. Isipin, lahat ay gumana!

Kaklase, humahanga:

Wow! bruha!

Nakakatuwang mga eksena sa school

Pagkatapos ng paliwanag sa isang aralin sa agham, itatanong ng guro sa klase:

Well, ngayon naiintindihan mo na ba kung bakit umuulan sa taglamig at hindi sa tag-araw?

Petrov, mula sa lugar:

Syempre, understandable! Kung ito ay mahulog sa tag-araw, ito ay matutunaw!

Sa isang aralin sa wikang Ruso, sinabi ng guro:

Petrov, "Nag-aaral ako, nag-aaral ka, nag-aaral siya" - anong oras na?

Petrov, na may buntong-hininga:

Nawala, Mary Ivanna!

Lumapit ang mga kaibigan sa isang mahusay na estudyante at nagsabi:

Andryukha, pumunta tayo sa isang cafe kasama ang mga babae ngayong gabi!

Andrey, iniisip:

Hindi, hindi ako sasama sa iyo! Doon ay umalingawngaw ang musika, lahat ay nag-iingay...

Kaya ano?

Oo, duda ako na sa ganoong sitwasyon ay lubos kong mauunawaan ang kakanyahan ng integral ng Lebesgue-Stieltjes.

Mga skits para sa mga batang mag-aaral

Ang mga sumusunod na nakakatawang eksena ay para sa elementarya. Maaari silang matagumpay na maipakita sa isang party ng mga bata. Totoo, ang mga mag-aaral sa high school ay kailangang tumulong sa kanilang mga nakababatang kasamahan dito.

Isang estudyante sa high school ang nagsabi sa kanyang mga kaibigan:

Tingnan mo kung gaano katanga itong first-grader! Ipapakita ko sa iyo ngayon!

Tinawag niya ang sanggol at, kapag lumalapit siya, sinabi sa kanya:

Sa kamay na ito mayroon akong 50 rubles, at sa kamay na ito mayroon akong 10 - ano ang kukunin mo para sa iyong sarili?

Ang bata ay kumukuha ng 10 rubles. Ang mga estudyante sa high school ay tumatawa, iniikot ang kanilang mga daliri sa kanilang mga templo, at ibinuka ang kanilang mga braso.

Tinanong siya ng isang kaibigan ng isang first-grader sa gilid:

Bakit mo pinili ang 10 rubles?

Well, kung pipiliin ko ang 50, tapos na ang laro!

Sinuri ng isang first-grader ang isang manikyur mula sa isang high school na babae (kahanga-hanga):

Wow, ang haba ng kuko mo!

Isang high school girl, simpering:

Ano, gusto mo ba?

Well, oo! Dapat silang maging maginhawa para sa pag-akyat ng mga puno!

Tinitingnan ni nanay ang talaarawan ng unang baitang. At doon ay naka-cross out ang dalawa, at may apat sa tabi nito. Nanay, na may katakutan:

Vanechka! Ano ito?!

Si Vanechka, mahinahong nakatingin sa kanyang ina:

Sinabi sa amin ng guro na kung gusto namin, maaari naming itama ang masamang marka!

Skit kasama ang mga guro

Maaari mong i-play ang mga sumusunod na nakakatawang maikling skit tungkol sa paaralan, o maaari mong anyayahan ang mga guro na lumahok sa mga ito.

Pakikipag-usap sa guro:

Sidorkin, hindi mo ba ipinangako sa akin na itatama mo ang iyong masamang marka?

Oo, Mary Ivanna.

Hindi ba nangako ako na tatawagan ko ang mga magulang mo kung hindi mo ginawa ito?

Oo, Mary Ivanna, ngunit kung hindi ko tinupad ang aking pangako, hindi mo rin kailangang tuparin ang iyong pangako!

Tinitingnan ng guro ang huli:

Semyon! Huli ka na naman! Anong oras na ito?

Semyon, kasalanan ko:

Mary Ivanna, nagising ako, tiningnan kung anong oras na, at hindi matagumpay na kumurap.

Sinabi ng guro ng musika kay nanay:

Ang iyong anak na babae ay kailangang tumugtog ng piano nang higit pa!

Mommy, buntong-hininga nang husto:

Lord, marami pa po! Ang aming ikapitong kapitbahay ay lumipat na!

Pangarap, pangarap...

Ang mga batang ito tungkol sa paaralan ay mangangailangan ng kaunting tanawin upang ipakita na ang mga bata ay umalis sa paaralan, bagaman ang mga pag-uusap na ito ay maaari ding maganap sa panahon ng recess. Ang lahat ay nakasalalay sa imahinasyon ng direktor.

Si Sidorov, na humihinga nang mabigat, ay naglalakad pauwi mula sa paaralan. Tinanong siya ni Ivanov:

Sidorov, ano ang ginagawa mo? Nakakuha ka ba ng dalawa?

Nakalulungkot si Sidorov:

At idinagdag niya nang panaginip:

Naiisip mo ba kung gaano kadaling matutunan kung ang isang teorama sa geometry ay mapapatunayan sa mga salitang: "Buweno, nakikita mo!"

Panaginip ang lalaki: "Maganda kung nababasa natin ang isip!" Pagkatapos ay alam ko kung ano ang isasagot sa klase!"

Ang kanyang kaibigan: "Oo, at malalaman ko rin kung ano ang iniisip ng guro kapag mali ang sagot mo!"

Mga romantikong relasyon

Siyempre, ang mga nakakatawang maiikling eksena tungkol sa paaralan ay hindi maaaring balewalain kung gaano hindi inaasahang minsan ang simpatiya sa pagitan ng mga lalaki at babae ay lumilitaw sa paaralan.

Inihatid ni Vovochka si Masha pauwi mula sa paaralan at nag-aalangan na sinabi sa kanya:

Makinig, Masha, gusto kong magtapat sa iyo (pause), (mabilis siyang nagsalita) habang naglalakad ka papunta sa board, pinunit ko ang mga pakpak ng langaw at inihagis ito sa iyong portpolyo! Excuse me!

Masha, pinikit ang kanyang mga mata nang palihim:

I wonder kung masarap ba?

Nalilito si Vovochka:

Hindi ko alam... Bakit mo tinatanong?

Masha kalmado:

Oo, gusto ko ring humingi ng tawad! Inihagis ko sa sabaw mo sa dining habang ikaw ay naghahanap ng tinapay!

Tumawa pa tayo ng kaunti

Kahit na ang pinakanakakatawang mga eksena tungkol sa paaralan ay madalas na kinuha nang direkta mula sa buhay, kaya ang mga tagapag-ayos ng holiday ay maaaring makabuo ng isang katulad na bagay.

Sa isang aralin sa wikang Ruso, tinanong ni Vovochka ang kanyang kapitbahay sa kanyang mesa:

Naririnig mo ba kung paano sabihin nang tama: cottage cheese o cottage cheese?

Isang kapitbahay, inaayos ang kanyang salamin, mukhang matalino:

Diin sa "o"!

Vovochka, pagkatapos ng isang paghinto:

salamat po! Nakatulong sa akin, talagang nakatulong sa akin!

Ang isang kaklase (na mukhang isang mahusay na mag-aaral) ay nagsabi, buntong-hininga:

Oo, Lozhkin, hindi ka talaga palakaibigan sa iyong ulo!

Lozhkin, kibit balikat:

Ngunit mayroon akong isang purong relasyon sa negosyo sa kanya - pinapakain ko siya, at iniisip niya!

Pakikipag-usap sa guro

Ang mga nakakatawang skit tungkol sa paaralan - kung nag-oorganisa ka man ng KVN o iba pang masasayang kaganapan - ay hindi kumpleto nang walang mga dialogue na katulad ng mga ibinigay sa ibaba.

Nakipag-usap ang isang guro sa isang mag-aaral sa high school na naka-istilong damit:

Lerochka, magaling, tumigil ka sa pagiging huli sa paaralan!

Oo, Mary Ivanna, lahat ng ito ay dahil sa aking ina.

Nakipag-usap ba siya sa iyo sa edukasyon?

Hindi, binili lang niya ang sarili niya ng napakagandang Italian boots!

Kaya ano?

Parang ano? Ngayon ay bumangon muna ako para maisuot ko sila bago si mama! (Buong pagmamalaking lumayo)

Itinaas ng guro ang kanyang mga kamay.

Bumuntong-hininga ang isang matandang guro at sinabi sa kanyang kasamahan:

Malamang kailangan ko ng umalis!

ano bang sinasabi mo Ikaw ang pinakamahusay na guro sa paaralan!

Ako ay ganap na labis na nagtrabaho... Sumakay ako sa tram sa umaga, ito ay puno ng mga tao, tumingala ako at sinabing mahigpit: "Kumusta, maupo ka!"

Nakakatawa? Syempre nakakatawa!

Ang mga nakakatawang skits tungkol sa paaralan ay maganda dahil madali itong gawin at hindi nangangailangan ng nakakapagod na pag-eensayo. Ang pangunahing bagay ay ang iyong masayang kalooban ay naihatid sa madla!

Mitya, alam mo ba kung ano ang ibig sabihin ng salitang "super"?

Well, oo, ito ay isang bagay na napakalaki na hindi ito maaaring maging mas malaki.

Paano ang tungkol sa "hyper"?

At “hyper”... (Nakakunot si Mitya sa noo) Naku! Ito ang mas "super"!

Mga batang babae na sumasayaw sa isang disco:

Makinig, hindi mo ba alam kung ano ang mosol?

Well, ito ay isang napakalaking buto, inilagay din nila ito sa borscht. bakit ka nagtatanong?

Oo, narinig ko ang isang cool na kanta dito: "You my heart, You my soul..."

Ang musika mula sa isang sikat na kanta na ginanap ng grupong Modern Talking ay nagsisimula nang tumunog sa entablado.

Petka na may malaking "parol" sa ilalim ng kanyang mata at ang kanyang kaibigan:

Petka, bakit natatakpan ka ng mga pasa?

Nakipaglaro ng snowball sa isang babae!

Kaya ano?

Kaya pala, galing siya sa youth handball team! At ang mga lalaking ito ay hindi nakakaligtaan!

Insidente sa locker room

Ang ilang mga nakakatawang eksena tungkol sa paaralan ay nangangailangan ng pakikilahok ng mga extra. Ngunit hindi pa rin sila mahihirapang itanghal.

Naghiyawan ang mga babae at kinaladkad ang nag-aatubili na lalaki. Pinatigil sila ng guro:

Tumigil ka! Anong nangyari?!

Galit na galit ang isa sa mga babae:

Sinilip kami ni Lyutikov sa locker room!

Ang guro, na nakatingin nang mahigpit kay Lyutikov:

So ano, nagustuhan mo ba?

Si Lyutikov ay tahimik sa pagkalito, pagkatapos ay malakas na sinabi:

Mga batang babae sa koro, inilabas at nasaktan:

Paanong hindi?!

Ang lahat ng mga nakakatawang eksena tungkol sa paaralan, tulad ng naiintindihan mo, ay dapat i-play nang taos-puso at seryoso. Hindi rin masasaktan ang pinakamaliit na dekorasyon.

Maaari kang maglagay, halimbawa, ng dalawang mesa at isang pisara sa entablado upang muling likhain ang hitsura ng isang silid-aralan. Kung may mga kaganapan sa panahon ng recess o sa pag-uwi, maaari kang magpantasya. Para sa "kalsada pauwi", sapat na ang isang puno o bangko. At ang isang sitwasyong nagaganap sa isang koridor ng paaralan ay maaaring i-play sa harap ng isang malaking bintana sa background.

Ang pangunahing bagay sa mga eksenang ito ay hindi labis na karga ang mga ito ng mga dekorasyon. Ang mga ito ay maikli, at samakatuwid ang diin ay dapat na sa kung ano ang sinasabi ng aktor, at hindi sa kung ano ang nakapaligid sa kanya sa sandaling iyon.

Upang ayusin ang mga skit sa isang konsiyerto, maaari kang mag-imbita ng isang nagtatanghal na magsasabi sa madla kung saan nangyayari ang isang partikular na sitwasyon. Fantasize, at ang iyong holiday ay tiyak na maaalala at gumawa ng pinaka-kahanga-hangang impression!