Sitwasyon ng entertainment sa taglagas para sa gitnang grupo na "Maglakad sa kagubatan ng taglagas. Ulat sa video kasama ang pakikilahok ng mga bata na "Ang aking ina!"

Ang isang didactic na laro ay isang mahusay na halimbawa kung paano sa mga nakaranasang kamay Para sa mga matatanda, ang gameplay ay nagiging pang-edukasyon. Sa panahon ng kapana-panabik na aktibidad na ito, ang mga batang may edad na 4-6 na taon ay nagpapalawak ng kanilang kaalaman at umuunlad sa intelektwal at personal. Mga klase sa anyo ng laro ay ipinag-uutos na bagay sa pang-araw-araw na gawain ng bawat isa preschool. Kung ang isang preschooler ay nasa isang home regime, mahalagang malaman ng kanyang mga magulang kung ano ang mga katangian mga larong didactic at kung paano ayusin ang pang-edukasyon na gameplay sa bahay.

Ang kahalagahan ng mga didactic na laro sa pagbuo ng isang preschooler

Lalo na ang larong didactic (pang-edukasyon). mahalagang pananaw mga aktibidad ng bata, kung saan nakakakuha siya ng bagong kaalaman at nagpapabuti ng dating nakuhang kaalaman. Sa katunayan, ang larong ito ay ang pinaka mabisang paraan pagtuturo sa isang preschooler. Ito ay bihirang mangyari nang kusang-loob. Ito ay madalas na sinimulan ng isang may sapat na gulang. Upang ayusin ang pang-edukasyon na gameplay, kailangan niyang maghanda nang maaga.

Sa unang pagkakataon, posible ang isang ganap na larong pang-edukasyon sa mga batang preschool dahil:

1. Sa mga bata nito pangkat ng edad medyo stable na ang atensyon. Ang gameplay ay maaaring tumagal ng humigit-kumulang 20 minuto, at mas matagal pa kung ang bata ay labis na interesado.
2. Sa edad na 4-6 na taon, ang sensory perception ng bata at mapanlikhang pag-iisip, handa na siyang matuto.
3. Ang bokabularyo ng mga preschooler ay medyo malaki na;
4. Sa mga preschooler, posible nang isaalang-alang ang kanilang mga kakayahan para sa ilang mga uri ng aktibidad. Ang isa o ibang uri ng larong pang-edukasyon ay maaaring maglalayon sa pagbuo ng mga kakayahang ito.
5. Ang mga apat at anim na taong gulang ay maaari nang sundin ang mga patakaran ng laro at magsagawa ng mga aksyon nang tuluy-tuloy. Ang ipinag-uutos na pagkakaroon ng mga patakaran at isang malinaw na plano ay isa sa mga tampok ng larong pang-edukasyon.

Gamit ang isa o ibang uri ng didactic na laro, ang mga nasa hustong gulang ay bubuo sa isang preschooler:

• pandama na pang-unawa;
• mga kasanayan sa motor;
• pananalita;
• lohikal at matalinghagang pag-iisip;
• memorya;
• imahinasyon;
• spatial at temporal na pang-unawa;
• tiyaga;
• kuryusidad.

Ang layunin ng isang didactic na laro ay maaaring palawakin ang hanay ng kaalaman tungkol sa kalikasan, mga katangian at layunin ng mga bagay, ilang mga phenomena ng nakapaligid na mundo, mga patakaran ng pag-uugali, atbp.

Ang ganitong uri ng aktibidad sa paglalaro ay may apat na mandatoryong bahagi: isang layunin, mga panuntunan, ilang partikular na aksyon ng mga kalahok at isang resulta. Samakatuwid, hindi lamang sila inayos ng isang may sapat na gulang, ngunit nagaganap din sa kanyang presensya.

Mga tampok ng pagpili ng mga didactic na laro

Madalas pang-edukasyon aktibidad sa paglalaro hindi nangangailangan ng espesyal na kagamitan o anumang partikular na laruan. Sa pamamagitan ng pag-oorganisa nito, magagamit ng isang may sapat na gulang ang lahat ng mayroon siya.

Ang espesyal na atensyon ay dapat bayaran sa board at naka-print na mga laro. Kadalasan sila ay pampakay. Kapag pumipili ng biniling set o tulong sa libro, na nagbabalak na gawin ito sa iyong sarili, dapat mong bigyang pansin espesyal na atensyon mga paksang nauugnay sa mga bata edad preschool. Ang mga ito ay maaaring:

• panahon;
• kalikasan;
• flora at fauna;
• kanan-kaliwa;
• araw-araw na gawain;
• tuntunin ng magandang asal;
• suriin;
• alpabeto;
• iba pa.

Mga uri ng didactic na laro na may mga halimbawa

Dahil ang isang larong pang-edukasyon ay isang medyo kumplikadong pedagogical phenomenon, mayroon malaking bilang pamantayan kung saan ito nauuri.

Halimbawa, sa bilang ng mga kalahok ay maaaring:

• indibidwal;
• sama-sama.

At para sa layunin ng kaganapan:

• naglalayong pag-unlad ng pagsasalita;
• malikhain;
• pang-edukasyon;
• mathematical;
• lohikal;
• iba pa.

Ang sumusunod na klasipikasyon ay karaniwang tinatanggap sa pedagogy:

1. Mga laro sa paksang didaktiko

Ang ganitong uri ng laro ay idinisenyo upang mapabuti ang mga kasanayan sa motor, tactile, visual, at auditory perception ng isang 4-6 taong gulang na bata. Sa pamamagitan ng pagmamanipula ng mga laruan at iba pang mga bagay, nabubuo ang isang preschooler pagkamalikhain, imahinasyon. Sa panahon ng laro, nakikipag-usap siya sa iba pang mga kalahok, matatanda at bata.

"Mga materyales sa pag-aaral"

Layunin ng laro: turuan ang bata na biswal at sa pamamagitan ng pagpindot na matukoy kung saang materyal ang isang bagay ay ginawa, pangkatin ang mga bagay ayon sa karaniwang tampok, bumuo ng pagsasalita, atensyon at pagmamasid ng isang preschooler.
Mga kagamitan sa laro: maliliit na bagay at mga laruan na gawa sa iba't ibang materyales(plastik, goma, kahoy, salamin, metal).
Pag-unlad ng laro:
Ang isang basket ay inilalagay sa harap ng bata, kung saan inilalagay ang mga bagay at laruan. Ang sanggol ay hinihiling na maglabas ng mga bagay nang paisa-isa, siyasatin at damhin ang mga ito. Batay sa kanyang damdamin, dapat sabihin ng bata kung saang materyal ginawa ang bagay. Maaari mong hilingin sa kanya na sabihin sa iyo kung bakit siya nagpasya sa ganitong paraan. Susunod, ang sanggol ay naglalabas, naglalarawan at nagtabi ng mga bagay upang sa bawat isa sa mga tambak ay gawa sila sa parehong materyal.
Kung maraming bata ang naglalaro, maaari kang mag-ayos ng isang bagay tulad ng isang relay race: maglagay ng mga basket na may parehong bilang ng mga item sa harap ng mga kalahok. Sa utos, ang mga bata ay kailangang ayusin ang mga ito ayon sa materyal. Ang unang gumawa nito ng tama ang panalo.

"Baliktad naman"

Layunin ng laro: pag-unlad ng gross motor skills ng isang preschooler, pagpapalawak ng kanyang bokabularyo at pagpapabuti ng pagsasalita.
Mga kagamitan sa laro: bola.
Pag-unlad ng laro:
Ang larong ito ay pinakamahusay na nilalaro ng tatlong tao o isang maliit na grupo (hanggang sa 5 tao).
Pinipili ang isang pinuno mula sa mga kalahok. Siya ay nakatayo sa tapat ng iba pang mga manlalaro at inihagis ang bola sa kanila. Kasabay nito, pinangalanan niya ang salita - isang pang-uri, at ang makakahuli ng bola ay dapat sabihin ang kasalungat para sa salitang ito.
Halimbawa:
malamig - mainit;
mataas – mababa;
malaki - maliit;
mabuti - masama;
mabigat - magaan.
Kung ang isa sa mga kalahok ay nagkamali, siya ay tinanggal mula sa laro. Ang huling kalahok na nagawang hindi umalis sa laro ang magiging host.

2. Board-printed didactic games

Nilalayong gamitin sa gameplay visual aid: mga koleksyon ng mga puzzle na pang-edukasyon, card, poster, layout, laruan, atbp. Kadalasan ang gayong mga manwal ay ginawa sa pamamagitan ng kamay.

"Prutas at gulay"

Layunin ng laro: pagsamahin ang kaalaman ng bata tungkol sa mga prutas at gulay, turuan siyang magpangkat ng mga bagay ayon sa isang tiyak na pamantayan.
Mga kagamitan sa laro: basket, plato, prutas at gulay na pinutol sa papel.
Pag-unlad ng laro:
Ang mga card na may mga larawan ng mga prutas at gulay ay mabibili sa tindahan, makikita sa Internet, i-print, o iguguhit sa iyong sarili.
Ang pag-aani ng papel ay inilalagay sa isang basket. Dalawang plato ang inilagay sa mesa sa harap ng bata. Ang bata ay dapat magsalitan sa pagkuha ng mga card mula sa basket, pangalanan ang isang prutas o gulay, pagkatapos ay ilagay ang card sa isang plato. Sa kasong ito, ang mga prutas ay dapat nasa isa, mga gulay sa isa pa.

"Magbihis para sa lagay ng panahon!"

Layunin ng laro: pag-alala sa mga pangalan ng mga bagay ng pananamit, pagbuo ng pagsasalita at lohikal na pag-iisip, pag-aaral na pangkatin ang mga bagay ayon sa isang tiyak na katangian.
Mga kagamitan sa laro: cardboard card (naglalarawan ng mga panahon - mas malaking sukat, na may mga larawan ng mga item ng damit - mas maliit).
Pag-unlad ng laro:
Kung ang isang may sapat na gulang ay nakikipaglaro sa isang bata sa bahay, binibigyan niya siya ng isang malaking card na may tanawin ng taglamig, tagsibol, tag-araw o taglagas. Ang mga maliliit na card na may mga larawan ng mga item ng damit ay maayos na inilatag sa tabi ng sanggol. Hinihiling sa bata na piliin ang mga naaayon sa lagay ng panahon ng taon na kanyang nadatnan. Halimbawa: taglamig - mainit na oberols, sumbrero, scarf, guwantes, bota.
Sa pangalawang bersyon ng laro, maaari mong ilagay sa harap ng bata ang isang card na may season at ilang card na may mga item ng damit, kung saan ang isa ay hindi tama. Halimbawa: Tag-init: damit, sandals, shorts, medyas, sombrero na may bubo. Dapat hanapin at alisin ng bata ang dagdag.

3. Mga laro sa pag-aaral ng salita

Ang mga ito ay naglalayong bumuo ng atensyon, memorya at paggunita. Sa pamamagitan ng paglalaro ng mga larong ito, nagpapabuti ang bata sa kanyang pagsasalita at natututong ipahayag ang kanyang sarili nang magkakaugnay.

"Bumuo ka ng isang bugtong"

Layunin ng laro: pagbuo ng pagsasalita at kasanayan sa komunikasyon batang preschool.
Mga kagamitan sa laro: card na may mga larawan ng mga bagay.
Pag-unlad ng laro:
Ang laro ay lumalabas na napaka kapana-panabik. 3-10 tao ang maaaring makilahok dito. Maaari kang makabuo ng mga bugtong sa bahay, kasama ang isang bata.
Ang mga bata ay nakaupo sa isang alpombra, sofa o mga upuan. Ang una sa kanila ay lumapit sa may sapat na gulang at tumanggap ng isang card. Ang sanggol ay hindi dapat ipakita ito sa sinuman. Nakatayo siya sa harap ng iba pang mga manlalaro at inilalarawan ang bagay na inilalarawan sa card. Gayunpaman, hindi niya dapat pangalanan ito.
Halimbawa:

• manika - isang laruan, maganda, may busog, sa isang damit, para sa mga batang babae, atbp.;
• bola - bilog, goma, nilalaro sa kalye, atbp.;
• lobo - mandaragit, galit, kulay abo, nakatira sa kagubatan o zoo.

Dapat hulaan at pangalanan ng mga bata ang bagay na inilalarawan.

"Mga Asosasyon"

Layunin ng laro: activation ng bokabularyo.
Mga kagamitan sa laro: Bola, skittles, bandila, malambot na laruan na mapagpipilian.
Pag-unlad ng laro:
Kung mayroong dalawang kalahok (isang matanda at isang bata), sila ay nakatayo sa tapat ng bawat isa. Kung marami sa kanila, nakatayo sila sa isang bilog. Ang unang kalahok ay humawak sa kanyang mga kamay malambot na laruan(bola, bandila, pin, atbp.). Ibinigay niya ito sa kanyang katabi at sinabi ang salita. Dapat pangalanan ng kapitbahay ang isa pa na sa ilang paraan ay konektado sa nauna. At iba pa.
Halimbawa:
taglagas – ulan – maulap – malamig – basa;
laro - masaya - manika - kotse - kaibigan;
kindergarten – guro – yaya – tahimik na oras – lakad.

Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan at nakatayo sa kalahating bilog

Nagtatanghal:
dilaw na dahon sa palad mo
Ito ay dating berde
Lumipad siya sa aming bintana,
Bakit siya naging dilaw?
Kaninong mga kaibigan ang hindi natin tatanungin?
Sasabihin nila - dumating na...

Mga bata: taglagas!

Nagtatanghal: Ang taglagas ay isang napakagandang panahon. Ang mga puno ay nagbibihis sa maliwanag na kasuotan ng maligaya at napakakulay at solemne. Iminumungkahi kong mamasyal sa kagubatan ng taglagas, gusto mo ba?

Umaasa ako na marami tayong makikitang kawili-wiling mga bagay sa mga paglilinis ng kagubatan. Ano ang dapat nating ituloy, dahil malayo ang kagubatan? Sumakay tayo ng tren! ( ang mga bata ay tumayo nang isa-isa at naglalakad sa paligid ng bulwagan na may isang hakbang, Pagkarating sa kanilang mga upuan, umupo sila)

Nagtatanghal: Sumakay kami sa tren at nakarating sa kagubatan. Tumigil ka! Nakarating na kami!

(binuksan ang kurtina)

Nagtatanghal: Narito kami sa kagubatan ng taglagas. Tingnan kung gaano ito kaganda!

1. Ang taglagas ay dumating muli sa amin sa mga landas.
Nagsimula siyang magbihis ng mga gintong damit
At isang payat na puno ng birch, at mga palumpong,
At sa ilalim ng bawat bush ay may mga mushroom.

2. Maninipis na puno ng aspen na kinakaluskos ng mga dahon
Ang taglagas ay ginto, tumitingin sila sa mga puddles...
Hindi na umiinit ang araw, may mga patak ng ulan sa mga sanga
Lumilipad ang mga starling... Parang mga butil.

Nagtatanghal: Ito ang mga magagandang dahon ng hangin na nakakalat sa mga landas.

Ibinigay niya ito sa mga bata at sinabi:

Ang mga dahon ng taglagas ay lumilipad at umiikot,
Bumuhos sa lupa ang maraming kulay na ulan...
Nalalagas ang dahon, nalalagas ang dahon, lumilipad ang mga dahon sa hangin...
At ang mga bata ay lumakad sa kagubatan at nangolekta ng mga dahon.
Napakaganda ng mga dahon sa araw ng taglagas!
Ngayon ay ipapakita namin ang sayaw gamit ang aming mga dahon.

"Sayaw na may mga dahon" (sa dulo ng musika inilagay nila ang mga dahon sa sahig at pumunta sa kanilang mga lugar)

Nagtatanghal: Napakaganda ng pagpinta ni Autumn sa mga dahon iba't ibang kulay. Maglaro tayo sa mga dahon.

Atraksyon sa laro: "Mangolekta ng mga dahon" (3 bata ang kumukolekta ng mga dahon ng parehong kulay sa isang basket)

Nagtatanghal: Oh guys, nagsisimula na ang ulan! Kantahan natin siya para hindi niya tayo mabasa.

Kanta: “Rain” (MALAPIT SA MGA UPUHAN)

Nagtatanghal: Tumigil na ang ulan. Lumitaw ang araw at naging mas mainit. Umupo tayo sa mga upuan, magpahinga at makinig sa mga tula ng taglagas.

1. Anong oras na ng taon?

Makulimlim ang panahon

Ang mga dahon ay nahuhulog,

Ang mga ibon ay lumilipad palayo.

Tinakpan ng ulap ang araw,

Taglagas na!

2. Biglang naging doble ang liwanag,
Ang bakuran ay parang sa sinag ng araw.
Ang damit na ito ay ginto
Sa mga balikat ng isang birch ...
Sa umaga pumunta kami sa bakuran -
Ang mga dahon ay nahuhulog na parang ulan,
Kumakaluskos sila sa ilalim ng paa
At lumipad sila, lumipad, lumipad...

3. Lumilipad ang mga sapot ng gagamba
May mga gagamba sa gitna.
At mataas mula sa lupa
Lumipad ang mga crane.
Lumilipad ang lahat! Ito dapat
Lumilipad na ang ating tag-araw.

4. Dilaw na pintura isang tao
Pininturahan ang mga kagubatan
Sa ilang kadahilanan naging sila
Sa ilalim ng langit
Nasusunog na mas maliwanag
Rowan tassels.
Ang lahat ng mga bulaklak ay kumupas
Tanging sariwang wormwood.
Tinanong ko ang aking ama:
- Anong nangyari bigla?
At sumagot si tatay:
- Taglagas na, kaibigan.

5. taglagas. Malamig sa umaga.
Ang mga dilaw na dahon ay nahuhulog sa mga kakahuyan.
Mga dahon malapit sa birch
Nakahiga sila tulad ng isang gintong karpet.
Sa puddles ang yelo ay transparent na asul.
May puting hamog na nagyelo sa mga dahon.

6. taglagas. Ang aming buong mahirap na hardin ay gumuho,
Ang mga dilaw na dahon ay lumilipad sa hangin;
Sa di kalayuan lamang ay nagpapakita sila, doon, sa ilalim ng mga lambak
Mga brush ng matingkad na pulang nalalanta na mga puno ng rowan...

Nagtatanghal: Guys, tingnan kung gaano karaming mga kabute ang mayroon sa aming paglilinis ng kagubatan, panoorin natin ang eksena na "Paano nakolekta ng mga hayop ang mga kabute"

Sketch "Paano nakolekta ng mga hayop ang mga kabute"

Nagtatanghal: Lumakimushroom sa isang maliit na kagubatan. At sila mismo ay ibang-iba. Isang daga ang dumaan at nakakita ng kabute.

Daga(bata ) Ang mga ito ay magagandang mushroom! Kokolektahin ko ang mga ito para sa aking anak na babae.

Nagtatanghal: Anong ginagawa mo, daga! Anong ginagawa mo, daga!
Tanong lang sa mga bata.
Sabi ng lahat ng lalaki

Mga bata: Ang mga daga ay hindi kumakain ng kabute!

Nagtatanghal: Isang maliit na fox ang tumakbo
At may nakita akong mushroom.

Fox: Ganyan karami ang fungi dito,
Kokolektahin ko ito para sa aking mga anak.

Nagtatanghal : Oh, munting soro, huwag!
Huwag pakainin ang mga fox cubs!
Sabi ng lahat ng lalaki...

Mga bata: Ang mga fox cubs ay hindi kumakain ng mushroom!

Nagtatanghal: Isang lobo ang dumaan
Halos madurog ko na ang mga kabute.

Lobo: Naku, ang daming mushroom dito!
Gusto kong kainin silang lahat!

Nagtatanghal: Grey na lobo, huwag kang nakakatawa
At tanungin ang mga lalaki.
Sabi ng lahat ng lalaki

Mga bata: Ang mga lobo ay hindi kumakain ng mushroom!

Nagtatanghal: Isang hedgehog ang dumaan
At may nakita akong mushroom
Tanungin natin ang ating mga lalaki
Kumakain ba ng mushroom ang mga hedgehog?

Mga bata: Oo kumakain sila!

Hedgehog: (nagkolekta sa isang basket) Dadalhin ko ang aking mga kabute sa mga hedgehog sa mga palumpong.

Nagtatanghal: Tara, guys, gumala tayo sa kagubatan at mamitas ng mga kabute...

Kinokolekta nila ang mga kabute sa isang basket, ibigay ito sa hedgehog at nagpaalam sa kanya.

Nagtatanghal: Magandang fairy tale nagtagumpay kami. Ngayon, laruin natin ang larong "Amanita" (Isang bata ang nakasuot ng fly agaric cap)

Laro "Amanita"

(Umupo sila. Pumasok si Lesovichok)

Lesovichok : Ay, ang ingay! Anong nangyari? Bakit ang daming bata dito?

Nagtatanghal : Dumating kami sa kagubatan ng taglagas upang humanga sa kalikasan at ipagdiwang ang holiday ng gintong taglagas.

Lesovichok: At ako si Lesovichok, pinapanatili ko ang kaayusan sa kagubatan at hindi ko gusto kapag ang mga hayop at ibon ay nasaktan. Mayroon bang ganoong mga bata sa inyo? Matagal na akong nanirahan dito, ngunit hindi pa rin ako makakakuha ng sapat sa mga kagandahang ito. At ang taglagas ang paborito ko paboritong oras taon.

Nagtatanghal: Ano ang sinasabi mo, Lesovichok, ang aming mga lalaki ay nag-aalaga sa kalikasan, huwag gumawa ng ingay sa kagubatan, huwag masira ang mga puno at talagang mahal ang taglagas. Pakinggan kung anong kanta ang natutunan nila para sa holiday.

Kantang "Autumn, autumn has come"

Lesovichok: Ibig sabihin mahal na mahal mo ang kagubatan at taglagas, dahil natuto ka ng ganyang kanta! Gusto mo bang ipakilala kita kay Queen Autumn? Nasaan ang akin wand? Taglagas, Taglagas! Hinihiling namin sa iyo na bisitahin!

Pumasok si Autumn taglagas: Ako si Golden Autumn, pumunta ako sa iyo para sa holiday, at nagdala ng iba't ibang dahon sa mga lalaki!Narinig ko, guys, kung anong mga kanta ang kinakanta mo tungkol sa akin, sabihin ang mga tula. Nagustuhan ko talaga. (Tunog ng ulan) Muling bumuhos ang ulan para sa akin!!

taglagas: Kasama ang mga landas, kasama ang mga landas
Bumubuhos ang ulan mula sa langit.
Oo, hindi tayo tinatakot ng ulan:
Isang payong ang nagliligtas sa iyo mula sa ulan!

Sumayaw na may mga payong

taglagas: At ngayon para sa amin, mga anak,

Oras na para maglaro!

laro

Lesovichok: Autumn, alam kong nagsasaya kayo, pero nabalitaan ko na may nangangailangan ng tulong sa kagubatan, dali na tayo.taglagas: Guys, salamat sa isang magandang holiday! Pero oras na para maghiwalay tayo. Tanggapin ang mga regalo mula sa akin! (Nagbigay ng basket ng prutas)Lesovichok: Paalam guys!

Nagtatanghal: Guys, oras na para bumalik tayo mula sa mahiwagang kagubatan kindergarten. Sumakay ka sa tren at umalis ka! (umalis sa grupo)

Tatiana Zhovnitskaya
Buod sa paglilibang "Lahat ng tao ay may ina" (gitnang pangkat)

Target: pagtatatag ng emosyonal na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga guro at mga magulang, mga magulang at mga anak.

Nilalaman ng programa:

Mag-ambag sa paglikha ng mga positibong emosyonal na karanasan para sa mga bata at magulang mula sa isang pinagsamang kaganapan.

Hikayatin ang mga bata at magulang na aktibong lumahok sa buhay ng kindergarten at grupo.

Upang itanim sa mga bata ang isang palakaibigang saloobin at pagmamahal sa kanilang ina, upang linangin ang paggalang sa mga tradisyon at halaga ng pamilya.

Panimulang gawain: pag-uusap tungkol kay nanay, tungkol sa pagtulong sa mga magulang sa pamilya, pagbabasa ng mga tula at kwento tungkol kay nanay.

Mga materyales at kagamitan: projector, laptop, mga pag-record ng "backing track" ng mga kanta, mga sumbrero ng hayop (mouse, fox, bear, hedgehog, squirrel) para sa sketch na "Paano nakolekta ng mga hayop ang mga kabute", mga sumbrero para sa larong "Turnip", mga postkard na ginawa ng mga bata .

Mga kalahok: mga tagapagturo, mag-aaral at magulang ng grupong "Rainbow", GBOU School No. 2075.

Nagtatanghal 1: Mga mahal na ina! Ngayon, sa Araw ng mga Ina, inanyayahan ka namin sa aming bulwagan, upang kahit isang gabi ay makalimutan mo ang iyong mga alalahanin, mga gawaing bahay, at pakiramdam na ikaw ang pinakamamahal at mahal na Ina!

Ngayon ay isang holiday, at sa mga pista opisyal ay kaugalian na magbigay ng mga regalo. Nagpasya kaming huwag lumihis mula sa kahanga-hangang tradisyon na ito at sa pinakadulo simula ng aming holiday upang bigyan ka ng isang regalo. Pansin sa screen.

Ulat ng video kasama ang pakikilahok ng mga bata na "Ang aking ina!"

Nagustuhan mo ba ang regalo? At ngayon makilala: ang iyong mga anak!

Ang mga bata, na magkahawak-kamay, ay pumasok sa bulwagan sa musika at tumayo sa kalahating bilog.

Nagtatanghal 2: Ngayon, sa Araw ng mga Ina, tinatanggap ka namin sa aming bulwagan at nais na pasayahin ka sa aming mga pagtatanghal. At inihanda sila ng iyong pinakamamahal at pinakamamahal, pinaka-kaakit-akit na mga bata.

1 bata: Ngumiti ako na parang nanay

Sumimangot ako ng matigas ang ulo,

Pareho ako ng ilong

At ang parehong kulay ng buhok!

pangalawang anak: Ang salitang ina ay mahal,

Kailangang alagaan si Nanay!

Sa kanyang pagmamahal at pag-aalaga

Mas madali para sa atin ang mabuhay sa mundo!

ikatlong anak: Mahal na mga ina,

Mahal na mahal ka namin!

Isang kanta tungkol kay nanay

Kakanta tayo ngayon!

Pagganap ng kantang "Trees Don't Make Noise" (Filipenko, Vologina).

Nagtatanghal 1: Sino ang mahal na mahal mo, mga anak?

Sino ang magpapaginhawa, huminga ng malalim,

Sino ang nagmamalasakit, humahaplos,

Dahan-dahan kang ibato sa iyong mga bisig,

Kumakanta ng magagandang kanta

Dinadala ka ba niya sa kindergarten sa umaga?

Mga bata sa koro: Inay!

Nagtatanghal 2: Tama yan nanay. Si Nanay ang pinakamalapit at mahal na tao para sa bawat isa sa atin. Si Nanay ay nag-aalala nang higit sa sinuman, lubos na nagagalak sa aming mga tagumpay at laging nagmamahal sa amin...

Sa musika, ang mga bata ay nakatayo na nakakalat sa paligid ng bulwagan.

Sayaw "Minsan isang palad, dalawang palad ..." (komposer na si Evgenia Zaritskaya at makata na si Igor Shevchuk). Pagkatapos ng sayaw, ang mga bata ay umupo sa mga upuan.

Nagtatanghal 2: Nanay, nanay... Gaano ang init sa magandang salitang ito, na ginagamit upang tawagan ang pinakamalapit, pinakamamahal, ang tanging tao. Huwag kalimutan, mga anak, na kailangan mong alagaan ang iyong mga ina at makipag-usap sa kanila nang mas madalas. mabait na salita. Ngayon susuriin ko kung gaano ka kakilala ng mga magagalang na salita!

Kahit isang bloke ng yelo ay matutunaw

Mula sa isang mainit na salita (salamat)

Maging ang tuod ay magiging berde.

Kapag narinig niya ang mabuti (araw)

Kung hindi ka na makakain,

Sabihin natin kay mommy (salamat)

Kapag pinapagalitan ka nila dahil sa mga kalokohan,

Say I'm sorry (please)

Ako ay ganap na kalmado para sa iyong mga ina;

Nagtatanghal 1: Ano ang pinakamahalagang bagay para sa isang bata? Ito, siyempre, ang aking tahanan at ang aking ina, na laging nariyan. Ilang gabi na ba kayo, mga ina, sa higaan ng inyong mga anak? Pagkarinig pa lang nila ng sigaw ng bata ay tumalon sila sa kama. At sa palagay ko ay hindi magiging mahirap para sa iyo na makilala ang iyong anak sa pamamagitan ng kanyang boses.

Ngayon ay iiyak ang iyong mga anak tulad noong mga bata pa sila. Pero huwag kang mag-alala, pagtatawanan ka nila. Kailangan mong hulaan ang sigaw ng iyong sanggol. Kung sinong bata ang ilagay ko ang aking kamay sa balikat ay dapat umiyak, gumagawa ng "wa-wa" na tunog. Isang ina na nakakakilala sa kanyang anak ang nagtaas ng kamay.

Mga mahal na ina! Gusto kong hilingin sa iyo na ito na ang huling iyak ng sanggol na maririnig mo!

Binihisan namin ang mga bata ng mga sumbrero ng hayop (mouse, fox, bear, hedgehog, squirrel).

Nagtatanghal 2: Mga anak, binabasahan kayo ng mga nanay ninyo ng mga libro. Ang iyong mga ina ay may mga fairy tales din na binasa sa kanila ng kanilang mga ina. At ngayon ay susuriin natin kung paano sila naaalala ng iyong mga ina.

Nagtanim si lolo (singkamas)

Kuskusin ang ilalim ng bariles, markahan ang mga kamalig, at simutin ang mga ito sa (kolobok)

Aling fairy tale ang may kalan, ilog at puno ng mansanas (gansa - swans)

Umupo ako ng mataas, tumingin ako sa malayo, huwag umupo sa tuod ng puno, huwag kumain ng pie (Masha and the Bear)

Nakatayo sa isang bukid (teremok)

Ku-ka-re-ku! Dala ko ang scythe sa aking mga balikat, gusto kong hagupitin ang fox. Lumabas ka, fox. (kubo ni zayushka)

Binugbog siya ni lolo at hindi niya sinira, binugbog siya ni lola at hindi niya sinira (manok Ryaba)

Ang aming mga ina ay mahusay, naaalala at alam nila ang lahat ng mga fairy tales.

Ipinagdiriwang ang Araw ng Ina sa taglagas. At kilala ko ang isa kawili-wiling kwento, na nangyari lamang sa oras na ito ng taon. Magkuwento tayo kay nanay.

bata: Dati si mommy,

Binasa niya tayo ng mga kwentong bago matulog,

Nagpalit kami ng role

At kami mismo ang magkukwento!

"Paano nakolekta ng mga hayop ang mga kabute"

Nangunguna: Ang mga kabute ay tumubo sa isang maliit na kagubatan. Isang daga ang dumaan at nakakita ng mga kabute.

mouse: Ang mga ito ay magagandang mushroom

Dadalhin ko sila sa anak ko!

Nangunguna: Ano ka, daga, ano ka, daga!

Tanungin lang ang mga bata, lahat ng mga bata ay nagsasabi:

Mga bata sa koro: Ang mga daga ay hindi kumakain ng kabute!

Nangunguna: Isang maliit na soro ang tumakbo at nakakita ng mga kabute.

Fox: Ang daming mushroom dyan!

Dadalhin ko ito sa aking mga anak na babae!

Nangunguna: Oh, munting soro, huwag!

Huwag pakainin ang mga fox, fox!

Ang lahat ng mga lalaki ay nagsasabi:

Mga bata sa koro: Ang mga fox cubs ay hindi kumakain ng mushroom!

Nangunguna: Isang oso ang dumaan at halos durugin ang mga kabute!

Oso: Aba, maraming kabute dito!

Kainin natin sila at painitin nila ang ating dugo!

Nangunguna: Nakakatawa ka, tamad na oso!

Tanong mo sa mga bata

Ang lahat ng mga lalaki ay nagsasabi:

Mga bata sa koro: Ang mga oso ay hindi kumakain ng kabute!

Nangunguna: Isang hedgehog at isang ardilya ang tumakbo at nakakita ng mga kabute.

Tanungin natin ang ating mga lalaki: kumakain ba ang mga hedgehog ng kabute?

Mga bata sa koro: Oo!

Nangunguna: Kumakain ba ng mushroom ang mga squirrel?

Mga bata sa koro: Oo!

ardilya: Tutuyoin ko ang aking mga kabute

Ako ay nasa isang matalim na gilid.

Hedgehog: Kukunin ko ang aking mga kabute

Diretso sa mga hedgehog sa mga palumpong.

bata: Mayroong iba't ibang mga ina

Sa ating planeta

Mahal sila ng mga bata

Gusto rin ito ng mga bata.

Meron sa mundo

Mga sanggol na ina;

May mga aso

May mga pusa.

Ngunit bawat ina

Para sa sarili kong anak -

Higit sa lahat,

Sa totoo lang!

Ang mga tauhan sa eksena ay kumanta ng isang taludtod ng kantang “The Hedgehog Has a Mommy...”

Nagtatanghal 1: Ngayon ay oras na para maglaro.

Laro "Turnip" (pangkat ng mga magulang at pangkat ng mga bata).

Nagtatanghal 2: Naglaro kami, nagpahinga, at ngayon gusto kong ipakita ninyo sa inyong mga ina kung gaano kayo katalino at talino. Alam ko ang mga bugtong tungkol sa aking ina at ngayon sasabihin ko sa kanila. Makinig nang mabuti at subukang hulaan ang mga ito.

1. Ang mga bolang ito sa isang string

Gusto mo bang subukan ito?

Para sa lahat ng iyong panlasa

Sa kahon ng aking ina (kuwintas)

2. Ang mga tainga ni nanay ay kumikinang

Pinaglalaruan nila ang mga kulay ng bahaghari.

Ang mga patak at mumo ay nagiging pilak

Alahas (hikaw)

3. Ang pagkain na ito ay para sa lahat

Magluluto si Nanay para sa tanghalian.

At ang sandok ay naroon mismo -

Ibuhos sa mga mangkok (sopas)

4. May guhit na hayop si Nanay

Ang platito ay humihingi ng kulay-gatas,

At pagkatapos kumain ng kaunti,

Ang aming (pusa) purrs

Nagtatanghal 1: Guys, nakikita namin na mahal mo ang iyong mga ina, at siyempre nalulugod ka kapag ang iyong ina ay masayahin, kapag ang ngiti ay hindi nawawala sa kanyang mukha. Kaya subukang magalit ang iyong mga ina nang kaunti hangga't maaari, upang sila ay laging maganda at masaya, tulad ngayon sa holiday na ito. At muli isang sayaw para sa mga nanay!

Ang mga bata ay nakatayo na nakakalat sa paligid ng bulwagan sa simula ng musika, naglupasay, mga kamay sa ilalim ng kanilang mga pisngi, at "natutulog." Sayaw "Mga espongha sa isang busog, ang mga kilay ay parang bahay..."

Pagkatapos ng sayaw, ang mga bata ay nananatili sa pwesto.

Nagtatanghal 2: Kami ang mga ina ng aming mabait na ngiti

Kokolektahin namin ito sa isang malaking palumpon,

Para sa iyo, mahal, mahal,

Kumakanta kami ng kanta ngayon.

bata: Ito ay holiday ng aming ina

Dinadala namin siya ng mga bulaklak,

Congratulations kay nanay

Kanta tayo ng kanta.

At sa mismong kantang ito

Ilang salita lang,

Mahal na mahal namin si mama

Sabihin natin ito sa lahat!

Kinakanta ng mga bata ang kantang "Mom, Mom, Mommy..."

Nagtatanghal 2: Tapos na ang ating bakasyon,

Ano pa ang masasabi natin?

Hayaan mo akong magpaalam

Nais ko sa iyo ng mabuting kalusugan!

Mga bata sa koro: Huwag magkasakit, huwag tumanda,

Huwag kailanman magagalit!

Napakabata

Manatili magpakailanman!

bata: Nag-isip kami at nagpasya nang mahabang panahon,

Ano ang ibibigay sa ating mga ina,

Pagkatapos ng lahat, isang regalo sa aming mga ina

Ito ay dapat na hindi karaniwan.

Nagtatanghal 1: Para sa aming mga ina, nais naming ibigay ang parehong mga bituin at araw. Pero pinakamagandang regalo para sa kanila ang ginawa ng mga kamay ng kanilang minamahal na mga anak. Oras na para sa mga regalo (nagbibigay ang mga bata ng mga card).

Ayun, tapos na ang bakasyon namin. Sana ay nagustuhan ito ng mga bata at ina! Hangad namin ang iyong ngiti at kaligayahan. Nawa'y laging magkaroon ng kapayapaan sa iyong tahanan at ang mga ngiti ng iyong mga anak! Magkita tayo muli!

Autumn Festival sa nakababatang grupo. Sitwasyon

Masaya sa taglagas"Pagbisita sa Autumn" para sa mga bata junior group

Marchenko Olga Ivanovna,
Music director ng MBDOU kindergarten No. 13 MOSCHR village Shabelskoye

Paglalarawan ng materyal: Sitwasyon ng entertainment sa taglagas para sa mga bata ng mas batang grupo ng kindergarten. Maaaring gamitin ng mga guro at direktor ng musika ang script sa kanilang trabaho.

Target: paglikha ng kanais-nais emosyonal na estado sa mga bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa musika, motor at nagbibigay-malay.

Kagamitan: mga dahon ng taglagas na gawa sa kulay na papel, mga maskara ng hedgehog, fox, ardilya, oso, mouse, laruang parkupino, mushroom, dummies ng prutas at gulay, 2 kotse.

Pag-unlad ng entertainment

Napakagandang taglagas
Anong golden carpet!
At bisitahin ngayon, guys,
Ang holiday ng taglagas ay dumating sa amin.

Kantang "Darating ang taglagas upang bisitahin kami" lyrics. E. Gomonova

Guys, gusto mo bang bisitahin si Autumn?
Mga bata. Oo
At ngayon guys, sumakay na tayo sa autumn locomotive
Para madala niya tayo sa kagubatan sa lalong madaling panahon!
Naghihintay sa atin ang mga pakikipagsapalaran,
Sabihin nating lahat ang "bon voyage"
Nagpapatugtog ng musika, ang mga bata ay sumakay sa isang bilog, pagkatapos ay umupo sa mga upuan

Eto na guys, nasa gubat tayo.
Autumn Festival - sa kagubatan
Ito ay parehong magaan at masaya.
Ito ang mga dekorasyon
Nandito na si Autumn!
Guys, tingnan mo ang ganda nila mga dahon ng taglagas.
/tumingin sa mga dahon sa kanilang mga kamay/
Gusto mo bang maglaro ng mga dahon ng taglagas? (Oo)

Laro sa labas laro "Naglakad kami sa kakahuyan"

Ang mga bata ay naglalakad sa paligid ng bulwagan sa musika, sa mga salita ng nagtatanghal: "Naglakad kami sa kagubatan at nangolekta ng mga dahon, kukunin namin sila kapag ang palumpon ay nasa larawan ng taglagas. Mangolekta ng isa, dalawa, tatlong dilaw (pula) na dahon."
Ang mga bata ay dapat mangolekta ng mga dahon ng isang tiyak na kulay. Ang laro ay paulit-ulit hangga't may mga kulay ng dahon.

Pumasok si Autumn sa musika.

Ako ay gintong taglagas
Ang aking pana sa iyo, mga kaibigan!
Matagal na akong nangangarap
I'm talking about meet you.
Nakagawa ako ng mga masasayang gawain para sa iyo,
At ikalulugod kong ipahayag ang holiday ngayon!

Unang gawain mga bugtong ng taglagas.
Halika, hulaan ang mga batang preschool.

Ang mga dahon ay lumilipad sa mga sanga,
Lumilipad ang mga ibon sa timog.
"Anong oras na ng taon?" - magtanong tayo.
Sasagot sila sa amin: "Ito ay..." (taglagas)

Walang laman ang aming mga kama.
Ang hardin ng gulay ay maayos.
Ikaw, lupa, nanganak ka pa.
Kami ay nakolekta... (ani)

Ang mga dahon ay umiikot sa hangin,
Tahimik silang nakahiga sa damuhan.
Ang hardin ay nagtatanggal ng mga dahon nito -
ito lang... (pagkahulog ng dahon)

Ang hangin ay tatawag sa ulap,
Isang ulap ang lumulutang sa kalangitan.
At sa ibabaw ng mga hardin at kakahuyan
Umuulan ng malamig... (ulan)

Naging madilim sa labas ng bintana,
Hinihiling ng ulan na pumunta sa aming bahay.
Ang bahay ay tuyo, ngunit sa labas
Lumitaw sa lahat ng dako... (puddles)

Magaling guys.
Hindi masama ang ani sa aking hardin.
Nagtanim ako ng mga karot, repolyo, at mga gisantes.
Ang mga kamatis ay hinog na, lumalaki ang mga pipino,
At ang mga patatas ay lumalaki, ang mga sibuyas ay nagiging berde.
Guys, tulungan mo akong mag-ani.

Laro "Tayo'y kolektahin ang taglagas ani!
2-3 bata ang lumahok sa laro. Lahat ay may sasakyan. May mga replika ng prutas at gulay sa sahig. Sa hudyat, kinokolekta ng mga bata ang pinakamaraming pananim hangga't maaari sa kanilang mga sasakyan. Matapos makolekta ang buong ani, bumalik sila sa kanilang mga lugar.

Nagtanong si Autumn ng isang bugtong:
Galit na touchy-feely
Nakatira sa ilang ng kagubatan.
Maraming karayom
At wala ni isang thread. (Hedgehog)
Nagpapakita si Autumn ng malambot na laruan - isang hedgehog (may ibinubulong ang hedgehog sa tainga ni Autumn.)
- Guys, ang hedgehog ay gustong hilingin sa iyo na tulungan siyang maghanda para sa taglamig at mangolekta ng mga kabute, maaari ka bang tumulong?

Laro sa labas na "Mangolekta ng mga kabute"

(Ang mga kabute ay inilatag sa isang bilog sa sahig. Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog na may mga salita):
Pupunta tayo sa kakahuyan
Hahanapin natin ang fungus
Sa isang matalinong sumbrero
Parang tsokolate
Isa, dalawa, tatlo
Mangolekta ng mushroom.
Sa lalong madaling panahon huling salita binibigkas, ang mga bata ay dapat mabilis na mangolekta ng mga kabute.

At ngayon, gusto namin ito nang mabilis
Naging mga artista ka na.
Upang makarating kami sa teatro,
Nakita namin ang palabas!

Eksena "Paano nakolekta ng mga hayop ang mga kabute"

Nagtatanghal: Lumago ang mga kabute
Sa isang maliit na kagubatan.
Malaki ang kanilang mga sumbrero
At sila mismo ay iba.
Isang daga ang dumaan
At may nakita akong mushroom.

mouse: Ang mga ito ay magagandang mushroom
Dadalhin ko sila sa anak ko.

Nagtatanghal: Anong ginagawa mo, daga!
Anong ginagawa mo, daga!
Tanong lang sa mga bata.
Ang lahat ng mga lalaki ay nagsasabi:

Mga bata: Ang mga daga ay hindi kumakain ng kabute!

Nagtatanghal: Isang maliit na fox ang tumakbo
At may nakita akong mushroom.

Fox: Ang daming mushroom dito,
Dadalhin ko sila sa aking mga anak na babae.

Nagtatanghal: Oh, munting soro, huwag!
Huwag pakainin ang mga fox, fox.
Ang lahat ng mga lalaki ay nagsasabi:

Mga bata: Ang mga fox cubs ay hindi kumakain ng mushroom!

Nagtatanghal: May dumaan na oso
Halos madurog ko na ang mga kabute.

Oso: Aba, maraming kabute dito!
Kakainin ko sila at painitin ang dugo ko.

Nagtatanghal: Nakakatawa ka, tamad Misha,
Tanong lang sa mga bata.
Ang lahat ng mga lalaki ay nagsasabi:

Mga bata: Ang mga oso ay hindi kumakain ng mga kabute.

Nagtatanghal: Isang hedgehog at isang ardilya ang tumakbo
At may nakita kaming mushroom.
Tanungin natin ang ating mga kababayan:
Kumakain ba ng mushroom ang mga hedgehog? (Oo)

ardilya: Tutuyoin ko ang aking mga kabute
Ako ay nasa isang matalim na gilid.

Hedgehog: Kukunin ko ang aking mga kabute
Diretso sa mga hedgehog sa mga palumpong.

Friendly ba kayo? Huwag kailanman mag-away?

Ang aming mga anak ay napaka-friendly. At kung sila ay mag-away, mabilis silang makakapagpayapa. Tingnan, ipapakita namin sa iyo ngayon.

Sayaw ng "make up"

Mahal ko kayong lahat, mga anak, at salamat sa kaibuturan ng aking puso...

Aawitin namin si Autumn na paalam sa iyo

Ang mga bata ay kumakanta ng isang kanta tungkol sa taglagas.

Sobrang saya ko!
Pero oras na para magpaalam tayo.
Ano ang magagawa ko? Naghihintay ang mga bagay!
paalam na!

Aalis na si Autumn.

Guys, oras na para bumalik tayo sa kindergarten. Ang mga bata ay naglalakad sa isang bilog sa musika.
Guys, tingnan mo, may iniwan sa amin si taglagas bilang regalo. May isang basket ng prutas sa ilalim ng puno.