I. Pangkalahatang katangian ng lugar ng pagpapatupad ng Programa, kabilang ang pagbabalangkas ng mga pangunahing problema sa lugar na ito at ang pagtataya ng pag-unlad nito

I.1. Pangkalahatang katangian ng saklaw ng pagpapatupad ng Programa

Upang malutas ang problema ng accessibility ng mga serbisyong pang-edukasyon para sa mga batang may kapansanan, isang proyekto ang ipinatutupad upang bumuo ng isang sistema ng edukasyon sa tahanan gamit ang mga teknolohiyang malayo. Noong 2009-2011, higit sa 70 porsiyento ng kabuuang bilang ng mga bata na ipinakita ito ay sakop ng sistema.

Ang bahagi ng mga institusyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ay tumaas. Gayunpaman, hindi lahat ng institusyon ay nagbibigay sa mga batang may kapansanan ng kinakailangang antas ng suportang sikolohikal, medikal at panlipunan.

II.3. Mga tagapagpahiwatig (mga tagapagpahiwatig) ng pagkamit ng mga layunin at paglutas ng mga problema, paglalarawan ng pangunahing inaasahang panghuling resulta ng Programa

Mga Resulta ng System

[…]Ang bahagi ng mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon at mas mataas na edukasyon, na ang mga gusali ay inangkop para sa edukasyon ng mga taong may kapansanan, ay tataas mula 3 hanggang 25 porsiyento. Ang mga pangangailangan ng ekonomiya ng Russia sa mga highly qualified na tauhan sa mga priyoridad na lugar ng modernisasyon at teknolohikal na pag-unlad ay ganap na matutugunan. […]

III. Pangkalahatang paglalarawan ng mga pangunahing aktibidad ng Programa

Tinutukoy din ng Programa ang mga estratehikong direksyon para sa pagpapaunlad ng edukasyon, kung saan inilalaan ang mga hiwalay na pangunahing aktibidad:

paglikha ng mga kondisyon para sa edukasyon ng mga mamamayang may kapansanan at mga taong may kapansanan (pangunahing aktibidad 1.7 ng subprogram 1, pangunahing aktibidad 2.5 ng subprogram 2) at ilang iba pang mahahalagang aktibidad at hakbang.

1. Mga katangian ng saklaw ng pagpapatupad ng subprogram 1 "Pag-unlad ng bokasyonal na edukasyon", paglalarawan ng mga pangunahing problema sa lugar na ito at pagtataya ng pag-unlad nito

Pangunahing aktibidad 1.7 ng subprogramme

1 Ang pangunahing kaganapan 1.7 "Modernisasyon ng imprastraktura ng sistema ng bokasyonal na edukasyon" ay naglalayong lumikha ng mga modernong kondisyon para sa gawain ng mga guro at mananaliksik, para sa pagtuturo at pamumuhay para sa mga mag-aaral. Mangangailangan ito ng pagtaas sa paggasta sa pagtatayo o modernisasyon ng mga kampus at dormitoryo, kabilang ang kaugnay ng pagtaas ng proporsyon ng mga hindi residenteng estudyante sa mga unibersidad sa mga nakaraang taon na nangangailangan ng mga lugar sa mga dormitoryo.

Noong 1990s at unang bahagi ng 2000s, ang financing ng materyal at teknikal na base, kabilang ang overhaul at kasalukuyang pag-aayos ng mga gusali at istruktura ng mga organisasyon ng bokasyonal na edukasyon, na magpapahintulot sa kanila na mapanatili sa tamang kondisyon, ay hindi ibinigay sa kinakailangang halaga, na sa huli ay humantong sa makabuluhang pisikal na pagsusuot nito. Kasabay nito, sa ilang mga kaso, ang mga gusali at istruktura ng mga organisasyon ng bokasyonal na edukasyon ay nahulog sa pagkasira.

Sa loob ng balangkas ng pangunahing aktibidad na ito 1.7, ang isang malaking pag-aayos ay tutustusan sa mga organisasyon ng bokasyonal na edukasyon, at sa pangkalahatan - paglutas ng mga problema sa pagkasira ng kanilang materyal na base, pagtatayo ng mga gusaling pang-edukasyon at laboratoryo at iba pang mga bagay ng pang-agham at pang-edukasyon na imprastraktura, kabilang ang ang paglikha ng walang hadlang na kapaligiran para sa mga taong may kapansanan sa mga organisasyong bokasyonal na edukasyon, pagsasaayos at pagtatayo ng mga dormitoryo, pasilidad sa palakasan, mga kampus para sa mga organisasyong pang-edukasyong bokasyonal, kabilang ang pagtatayo ng 500 swimming pool para sa mga unibersidad.

Ang modernisasyon ng imprastraktura ng sistema ng edukasyong bokasyonal, na naglalayong lumikha ng mga modernong kondisyon para sa gawain ng mga guro, para sa pagtuturo at pamumuhay para sa mga mag-aaral, ay tatalakayin, bukod sa iba pang mga bagay, gamit ang mga mekanismo ng pampublikong-pribadong pakikipagtulungan at pag-akit ng pribadong pamumuhunan.

Ang mga hakbang upang mapabuti ang materyal at teknikal na base ng saklaw ng bokasyonal na edukasyon ay inilaan din sa balangkas ng Federal Target na Programa para sa Pagpapaunlad ng Edukasyon para sa 2011-2015.

Sa pag-iisip na ito, ang pagpapalakas at modernisasyon ng materyal at teknikal na base at imprastraktura ng mga institusyong bokasyonal na edukasyon sa 2016-2020 ay magbibigay-daan sa:

• isama ang mga organisasyon ng bokasyonal na edukasyon sa pandaigdigang Internet at mga lokal na network ng impormasyon, bigyan sila ng mga modernong kagamitan, instrumento, materyales;
• suportahan ang pagbuo ng imprastraktura ng mga nangungunang unibersidad at pagsuporta sa mga organisasyon ng bokasyonal na edukasyon sa mga nasasakupang entidad ng Russian Federation;
• lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kooperasyon sa interuniversity, pagpapalitan ng mga mapagkukunan, kadaliang pang-akademiko ng mga mag-aaral at guro kapwa sa Russian Federation at sa ibang bansa.

Sa panahon ng 2016-2020, sa ilalim ng pangunahing aktibidad 1.7, limang hanay ng mga hakbang ang ipapatupad:

1. "Modernong pang-edukasyon na lugar" (konstruksyon, muling pagtatayo, teknikal na muling kagamitan ng mga gusaling pang-edukasyon o mga gusaling pang-edukasyon at laboratoryo.

2. "Modernong imprastraktura ng mga institusyong pang-edukasyon" - pagtatayo, muling pagtatayo, teknikal na muling kagamitan ng mga pasilidad sa imprastraktura, tulad ng mga aklatan, pasilidad sa palakasan, at iba pa).

3. "Paglikha ng mga kampus ng mga nangungunang unibersidad" - ang pagtatayo ng mga kampus na may relokasyon mula sa umiiral na mga lugar, ang paglikha ng mga multidisciplinary cluster campus, kabilang ang pagbuo ng campus ng Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Professional Education "Moscow Institute of Physics at Teknolohiya (State University)".

4. "Pagpupuno sa kakulangan ng mga lugar sa mga dormitoryo" - (konstruksyon, muling pagtatayo, teknikal na muling kagamitan ng mga dormitoryo).

5. "Pagpapabuti ng kahusayan ng pamamahala ng ari-arian."

Ang pangunahing mga salik na nakakaimpluwensya sa pagpapatupad ng mga hanay ng mga hakbang na ito ay upang matiyak ang epektibong paggana ng network ng mga organisasyong pang-edukasyon sa bokasyonal at tiyakin ang epektibong paggamit ng umiiral na property complex.

Ang mga hakbang upang matiyak na ang epektibong paggana ng network ay ibinibigay sa pangunahing aktibidad 1.5. Ang mga hakbang upang matiyak ang epektibong paggamit ng umiiral na property complex ay ipapatupad sa loob ng balangkas ng konsepto ng paggamit ng mga kapangyarihan ng may-ari ng mga subordinate na organisasyon ng mga pederal na ehekutibong awtoridad.

Ang mga hakbang upang matiyak ang mahusay na paggamit ng ari-arian ay kinabibilangan ng:

• pagbuo ng mga kinakailangan para sa pamamahala ng mga complex ng ari-arian ng mga organisasyong pang-edukasyon ng estado;
• pagbuo at pagpapatupad ng mga organisasyong pang-edukasyon ng mga programa para sa pagpapaunlad at paggamit ng mga complex ng ari-arian;
• paglahok sa proseso ng paggamit ng ari-arian na hindi ginagamit sa mga pangunahing aktibidad ng mga organisasyong pang-edukasyon ng estado.

Sa panahon ng pagpapatupad ng pangunahing aktibidad 1.7, ang espesyal na atensyon ay babayaran sa mga isyu ng pagpapabuti ng kahusayan ng ekonomiya ng edukasyon, pagbabawas ng antas ng mga singil sa utility sa pamamagitan ng pagpapakilala at suporta ng mga mekanismo at modelo ng pagsasarili sa ekonomiya ng mga organisasyong pang-edukasyon, kabilang ang pagbuo at pagpapatupad ng mga pangmatagalang programa na naglalayong makatipid ng enerhiya at pataasin ang kahusayan ng paggamit ng enerhiya .

Simula sa 2016, sa loob ng balangkas ng pangunahing kaganapang ito, ang trabaho ay patuloy na bubuo at gawing makabago ang mga mekanismo ng pagsasarili sa ekonomiya sa mga institusyong pang-edukasyon na naglalayong ipakilala at suportahan ang mga proyekto sa larangan ng pag-save ng enerhiya at kahusayan ng enerhiya. Ang gawaing ito ay isang pagpapatuloy ng kaganapan para sa pagpapakalat sa lahat ng mga rehiyon ng Russian Federation ng mga modernong proyekto sa pag-save ng enerhiya sa mga institusyong pang-edukasyon, na ipinatupad noong 2011-2015 sa loob ng balangkas ng Federal Target Program para sa Pag-unlad ng Edukasyon.

Ang pag-unlad at malawakang pagpapakilala ng mga teknolohiya at kagamitan sa pag-save ng enerhiya sa mga organisasyong pang-edukasyon, mga hakbang para sa teknikal na muling kagamitan at modernisasyon ng mga sistema ng pagkonsumo ng enerhiya ng mga organisasyong pang-edukasyon ay masisiguro upang madagdagan ang seguridad ng enerhiya at mabawasan ang mga singil sa utility habang tinitiyak ang kinakailangang sanitary pamantayan para sa proseso ng edukasyon. Ang mga sumusunod ay regular na ibibigay:

• pagsubaybay sa kahusayan ng paggamit ng mga mapagkukunan ng enerhiya at pagsuporta sa pagpapatupad ng mga hakbang sa pag-save ng enerhiya sa mga institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation;
• pagsasanay at pagkonsulta sa mga tagapagturo sa pagtitipid ng enerhiya at kahusayan ng enerhiya;
• pagpapakilala ng mga advanced na teknolohiya para sa pagtitipid ng enerhiya at kahusayan ng enerhiya;
• pagpapakalat ng kaalaman sa larangan ng kahusayan ng enerhiya sa propesyonal na target na madla at sa lahat ng mga mag-aaral sa sistema ng edukasyon ng Russian Federation.

Ang resulta ay isang pagbawas sa tiyak na pagkonsumo ng enerhiya sa mga organisasyong pang-edukasyon sa pamamagitan ng pagpapatupad ng mga aktibidad na nauugnay sa pagpapakilala ng mga teknolohiyang nagtitipid ng enerhiya sa sistema ng edukasyon.

Ang detalyadong impormasyon tungkol sa mga bagay ng pamumuhunan ay ipinakita sa apendiks sa Programa.

Ang pangunahing kaganapan 1.7 ay naglalayong makamit ang mga tagapagpahiwatig ng subprogram 1 "Ang bahagi ng bilang ng mga institusyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal at mas mataas na edukasyon na nagsisiguro ng pagkakaroon ng edukasyon at tirahan para sa mga taong may kapansanan, sa kanilang kabuuang bilang", "pagbibigay ng mga mag-aaral na may mga hostel (ang bahagi ng bilang ng mga mag-aaral na naninirahan sa mga hostel, sa kabuuang bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng mga hostel): estado (munisipal) mga organisasyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon; estado (munisipal) mga organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon).

Ang mga resulta ng pagpapatupad ng pangunahing kaganapan ay:

• pagbibigay ng mga nangungunang unibersidad na may mga modernong kampus;

• pagtiyak ng posibilidad na manirahan sa mga modernong hostel para sa lahat ng mga mag-aaral ng estado at munisipal na unibersidad na nangangailangan ng isang hostel;

• isang pagtaas mula 3 porsiyento hanggang 25 porsiyento ng mga organisasyon at unibersidad sa sekondaryang bokasyonal na edukasyon, ang mga gusali na inangkop para sa edukasyon at tirahan ng mga taong may kapansanan.

Ang pangunahing aktibidad 1.7 ay ipapatupad sa buong panahon ng Programa - mula 2013 hanggang 2020.

Subprogram 2 "Pag-unlad ng preschool, pangkalahatang edukasyon at karagdagang edukasyon ng mga bata"

Pangunahing aktibidad 2.5 ng subprogram 2 Pangunahing aktibidad 2.5 "Ang pagpapatupad ng mga modelo para sa pagkuha ng mataas na kalidad na preschool, pangkalahatan at karagdagang edukasyon para sa mga batang may kapansanan at mga taong may kapansanan" ay naglalayong tiyakin ang pagkakaroon ng mga de-kalidad na serbisyong pang-edukasyon para sa mga batang may kapansanan at mga taong may kapansanan. mga kapansanan.

Bilang bahagi ng pangunahing aktibidad 2.5, ang pagbuo ng sistema ng pagtuturo sa mga batang may kapansanan sa tahanan ay ipagpapatuloy gamit ang e-learning at distance learning na mga teknolohiya. Ang pagbuo at pagpapatupad ng mga pederal na kinakailangan para sa pagpapatupad ng mga programa sa edukasyon sa preschool, mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado para sa pangunahing pangkalahatan, pangunahing pangkalahatan at pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon para sa mga batang may kapansanan ay titiyakin. Bilang bahagi ng pangunahing kaganapang ito, ang mga constituent entity ng Russian Federation ay magpapatupad ng mga programa upang matiyak ang mataas na kalidad na preschool, pangkalahatang edukasyon at karagdagang edukasyon para sa mga batang may kapansanan at mga taong may kapansanan, kabilang ang mga hakbang upang lumikha ng isang kapaligiran sa pag-aaral na walang hadlang, bumuo imprastraktura at teknolohiya para sa distance learning para sa mga batang may kapansanan, mga modelong inclusive education, psychological, medical at social support para sa bokasyonal na paggabay ng mga batang may kapansanan at mga taong may kapansanan.

Ang pagpapasigla ng mga hakbang na ito ay ibibigay sa pamamagitan ng paglalaan ng mga subsidyo mula sa pederal na badyet sa kaganapan ng isang positibong desisyon na maglaan ng isang solong subsidy mula sa pederal na badyet sa mga nasasakupan na entidad ng Russian Federation para sa pagbuo ng mga sistemang pang-edukasyon sa rehiyon. Ang mga programa ng 30 constituent entity ng Russian Federation ay makakatanggap ng suporta sa isang mapagkumpitensyang batayan.

Sa loob ng balangkas ng Pederal na Target na Programa para sa Pagpapaunlad ng Edukasyon, isang kaganapan ang ipapatupad upang bumuo ng networking sa pagitan ng mga organisasyong pang-edukasyon na nagbibigay ng magkasanib na edukasyon para sa mga batang may kapansanan, pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga pedagogical, medikal na manggagawa at kawani ng suporta upang samahan ang edukasyon ng mga batang may kapansanan.

Sa antas ng pederal at rehiyon, ang mga non-profit na organisasyon na nakatuon sa lipunan na nagpapatupad ng mga proyekto para makipagtulungan sa mga batang may kapansanan at mga batang may kapansanan ay makakatanggap ng suporta.

Ang pagpapatupad ng pangunahing aktibidad 2.5 ay naglalayong makamit ang target na tagapagpahiwatig ng subprogram 2 ng Programa "ang proporsyon ng bilang ng mga batang may kapansanan na nag-aaral sa pangkalahatang mga programa sa edukasyon sa bahay gamit ang mga teknolohiya sa pag-aaral ng distansya sa kabuuang bilang ng mga batang may kapansanan na ay hindi kontraindikado sa edukasyon."

Bilang resulta ng pagpapatupad ng pangunahing kaganapang ito, ang mga batang may kapansanan ay bibigyan ng mga pagkakataon upang makabisado ang mga programang pang-edukasyon ng pangkalahatang edukasyon sa anyo ng distansya o inklusibong edukasyon.

Mga deadline para sa pagpapatupad ng pangunahing kaganapan 2.5 - 2013-2020.

Ang mga gumaganap ng pangunahing kaganapan ay:

sa mga tuntunin ng pag-aayos at pagsuporta sa pananalapi ng mga pederal na hakbang upang ipatupad ang mga modelo para sa pagkuha ng mataas na kalidad na preschool, pangkalahatan at karagdagang edukasyon para sa mga batang may mga kapansanan at mga taong may kapansanan - ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation, iba pang interesadong mga pederal na ehekutibong katawan at organisasyon ;

sa mga tuntunin ng pag-aayos at pagsuporta sa pananalapi sa mga kaganapan sa rehiyon upang ipatupad ang mga modelo para sa pagkuha ng mataas na kalidad na preschool, pangkalahatan at karagdagang edukasyon para sa mga batang may kapansanan at mga taong may kapansanan - mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation;

sa mga tuntunin ng legal na suporta sa regulasyon para sa pagpapatupad ng mga modelo para sa pagkuha ng mataas na kalidad na preschool, pangkalahatan at karagdagang edukasyon para sa mga batang may kapansanan at mga taong may kapansanan at pagpapasigla sa pagpapatupad ng mga pederal na paksa ng patakaran ng estado ng Russian Federation sa larangan ng edukasyon - ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation. […]

Programa ng pamahalaan
Pederasyon ng Russia
"Pag-unlad ng edukasyon para sa 2013 - 2020
sa bagong edisyon"

Talumpati sa RMS

Guro MBOU Lyceum No. 1: Takhtarova T.G.

Agosto 2014

GOBYERNO NG RUSSIAN FEDERATION

slide 1 RESOLUSYON

Sa pag-apruba ng programa ng estado

Russian Federation "Development of Education" para sa 2013-2020

slide 2 Responsableng tagapagpatupad ng Programa - Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation

Mga Kalahok ng Programa - Federal Agency for Scientific Organizations,

Federal Forestry Agency,

Ministri ng Kultura ng Russian Federation,

Ministri ng Kalusugan ng Russian Federation,

Federal Agency for Fisheries,

Serbisyong Pederal para sa Pangangasiwa sa Edukasyon at Agham,

Ministri ng Agrikultura ng Russian Federation,

Federal Communications Agency,

Federal Agency for Youth Affairs,

Pederal na Ahensya para sa Komonwelt ng mga Independiyenteng Estado, Mga Kababayan na Naninirahan sa Ibang Bansa at Pandaigdigang Makataong Kooperasyon,

Federal Air Transport Agency,

Federal Agency para sa Railway Transport,

Federal Agency of Sea and River Transport,

Ministry of Economic Development ng Russian Federation,

Ministry of Labor at Social Protection ng Russian Federation,

Federal Customs Service,

Serbisyong Pederal para sa Intelektwal na Ari-arian,

Federal Agency for State Reserves,

Ang Federal Tax Service,

Pangangasiwa ng Pangulo ng Russian Federation,

Ministry of Foreign Affairs ng Russian Federation,

Ministri ng Hustisya ng Russian Federation,

Ministri ng Palakasan ng Russian Federation,

Federal Biomedical Agency,

Serbisyong Pederal para sa Pangangasiwa ng Pangkapaligiran at Teknolohikal,

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation",

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Saint Petersburg State University",

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Moscow State University na pinangalanang M.V. Lomonosov",

Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education "Russian Academy of Painting, Sculpture at Arkitektura ng Ilya Glazunov",

Russian Academy of Arts,

Institusyon ng Badyet ng Pederal na Estado "Russian Academy of Education"

slide 3Mga Layunin ng Programa- tinitiyak ang mataas na kalidad ng edukasyon sa Russia alinsunod sa pagbabago ng mga pangangailangan ng populasyon at ang mga pangmatagalang gawain ng pag-unlad ng lipunan at ekonomiya ng Russia;

Pagtaas ng bisa ng pagpapatupad ng patakaran ng kabataan sa interes ng makabagong pag-unlad na nakatuon sa lipunan ng bansa.

slide 4Mga layunin ng programa:

Pagbubuo ng isang nababaluktot, may pananagutan sa lipunan na sistema ng panghabambuhay na edukasyon na nagpapaunlad ng potensyal ng tao at nagbibigay para sa kasalukuyan at hinaharap na mga pangangailangan ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ng Russian Federation;

Pag-unlad ng mga imprastraktura at organisasyonal at pang-ekonomiyang mekanismo na nagsisiguro ng pantay na accessibility ng pre-school, pangkalahatan at karagdagang mga serbisyo sa edukasyon para sa mga bata;

Modernisasyon ng mga programang pang-edukasyon sa mga sistema ng preschool, pangkalahatan at karagdagang edukasyon ng mga bata, na naglalayong makamit ang modernong kalidad ng mga resulta ng edukasyon at ang mga resulta ng pagsasapanlipunan;

Paglikha ng isang modernong sistema para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon batay sa mga prinsipyo ng pagiging bukas, kawalang-kinikilingan, transparency, publiko at propesyonal na pakikilahok;

Pagbibigay ng mabisang sistema para sa pagsasapanlipunan at pagsasakatuparan sa sarili ng kabataan, pagpapaunlad ng potensyal ng kabataan

Mga target na tagapagpahiwatig at tagapagpahiwatig ng Programa- saklaw ng populasyon na may edad 5-18 na may pangkalahatang at bokasyonal na edukasyon;

Pagkakaroon ng edukasyon sa preschool;

Bigyan ang mga mag-aaral ng pagkakataong mag-aral sa mga institusyong pang-edukasyon ng estado at munisipyo alinsunod sa mga pangunahing modernong pangangailangan;

Saklaw ng mga may trabahong populasyon na may edad 25-65 taon na may karagdagang mga programang propesyonal na edukasyon na sumailalim sa advanced na pagsasanay o propesyonal na muling pagsasanay

Pakikilahok sa mga aktibidad ng mga pampublikong asosasyon ng kabataan, kabataan na may edad 14 hanggang 30,

Tinukoy ang slide 5Mga yugto at tuntunin ng pagpapatupad ng Programa:

slide 6AT programa lima Mga subroutine at dalawa mga pederal na target na programa:

Slide 7subroutine 1"Pag-unlad ng propesyonal na edukasyon";

Target: isang makabuluhang pagtaas sa kontribusyon ng bokasyonal na edukasyon sa sosyo-ekonomiko at kultural na modernisasyon ng Russian Federation, upang madagdagan ang pandaigdigang kompetisyon nito, tinitiyak ang pangangailangan para sa ekonomiya at lipunanbawat estudyante.

Slide 8subroutine 2"Pag-unlad ng preschool tungkol sa pangkalahatan at karagdagang edukasyon ng mga bata";

Target: paglikha sa sistema ng preschool, pangkalahatan at karagdagang edukasyon ng mga bata ng pantay na pagkakataon para sa modernong kalidad ng edukasyon at positibong pagsasapanlipunan ng mga bata.

Slide 9subroutine 3"Pagbuo ng isang sistema para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon at transparency ng impormasyon ng sistema ng edukasyon";

Target: pagbibigay ng maaasahan at napapanahon na impormasyon sa mga proseso ng paggawa ng desisyon ng mga tagapamahala at empleyado ng sistema ng edukasyon, pati na rin ang mga mamimili ng mga serbisyong pang-edukasyon upang makamit ang isang mataas na kalidad ng edukasyon sa pamamagitan ng pagbuo ng isang all-Russian system para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon.

Slide 10subroutine 4"Pagsasama ng kabataan sa kasanayang panlipunan"

Target: paglikha ng mga kondisyon para sa matagumpay na pagsasapanlipunan at epektibong pagsasakatuparan sa sarili ng kabataan.

slide 11subroutine 5"Pagtitiyak sa pagpapatupad ng programa ng estado ng Russian Federation "Pag-unlad ng Edukasyon para sa 2013-2020" at iba pang mga aktibidad sa larangan ng edukasyon ng programa ng estado na "Pag-unlad ng Edukasyon para sa 2013-2020".

Target: probisyon ng organisasyonal, impormasyon, siyentipiko at metodolohikal na mga kondisyon, kabilang ang pampublikong pakikilahok, para sa pagpapatupad ng mga Programa.

Kasama sa Programa ang:

slide 12 Pederal na target na programa para sa pagpapaunlad ng edukasyon para sa 2011-2015

Target: tinitiyak ang pagkakaroon ng kalidad na edukasyon na nakakatugon sa mga kinakailangan ng makabagong pag-unlad na nakatuon sa lipunan ng Russian Federation.

slide 13 Pederal na target na programa na "Wikang Ruso" para sa 2011-2015.

Target: suporta, Mga programa para sa pangangalaga at pagpapalaganap ng wikang Ruso, kabilang ang mga kababayan na naninirahan sa ibang bansa.

Para sa bawat antas ng edukasyon, hindi lamang, kundi pati na rin ang mga pangunahing gawain ay tinukoy

at mga direksyon sa pag-unlad. Ang pangkalahatang linya ng negosyo ay

pagpapabuti ng istraktura at network ng mga organisasyong pang-edukasyon.

Sa bagong bersyon ng programa ng estado, lalo na,ibinigay mga mekanismo kontrol sa katuparan ng mga nasasakupan na entidad ng Federation ng mga obligasyon na may kaugnayan sa pinansiyal na probisyon ng mga hakbang na ibinigay ng programa ng estado na may kaugnayan sa kanilang mga kapangyarihan.

Sa na-update na estadoprograma secured buong pagmuni-muni ng mga tagapagpahiwatig at walang kundisyong pagpapatupad ng mga tagubilin na nakapaloob sa mga utos ng Pangulo ng Russia na may petsang Mayo 7, 2012.

Ang isa sa mga pangunahing direksyon ng patakarang panlipunan ng estado ay ang pagtaas ng suweldo ng mga kawani ng pagtuturo, na isinasaalang-alang ang mga tagapagpahiwatig ng kahusayan at kalidad ng mga serbisyo.

Bilang bahagi ng pagpapatupad ng mga aktibidad ng Programa, ang pag-access ay ibibigay sa network ng impormasyon at telekomunikasyon na "Internet" upang buksan ang data na nilalaman sa mga sistema ng impormasyon ng mga awtoridad ng estado ng Russian Federation, mga paksa ng Russian Federation na namamahala sa edukasyon. Dahil sa paglipat ng serbisyo para sa pagtanggap ng mga aplikasyon, pagrehistro at pagpapatala ng mga bata sa mga organisasyong pang-edukasyon na nagpapatupad ng pangunahing programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool sa electronic form (electronic queue), sa pamamagitan ng 2018 ang proporsyon ng mga mamamayan na gumagamit ng mekanismo para sa pagkuha ng mga serbisyo ng estado at munisipyo. sa elektronikong anyo ay tataas.

Kasama sa programa ang suporta para sa mga unibersidad sa Far Eastern Federal District at sa Baikal Region, North Caucasian Federal Districtsa loob ng balangkas ng seguridad sa pananalapimga programa pag-unlad ng unibersidad, pati na rin ang mga paksa ng Federation of the Far Eastern Federal District at ng Baikal Region, ang North Caucasian Federal District sa bahagisuporta sa proyektomodernisasyon ng mga sistema ng edukasyon sa rehiyon.

Pagbabago kasama sa mga sumusunod na seksyon ng programa ng estado:

isang listahan at impormasyon sa mga target na tagapagpahiwatig at tagapagpahiwatig ng programa ng estado, pati na rin ang impormasyon sa kaugnayan ng mga aktibidad at ang mga resulta ng kanilang pagpapatupad sa mga tagapagpahiwatig na ito;

suporta sa mapagkukunan para sa pagpapatupad ng programa ng estado sa gastos ng pederal na badyet;

direksyon at mga parameter para sa pagpapatupad ng mga prayoridad na pambansang proyekto, ang mga aktibidad na kung saan ay ipinatupad sa loob ng balangkas ng programa ng estado.

Slide 14Mga inaasahang resulta ng pagpapatupad ng Programa:

- pagpapabuti ng mga resulta ng mga Russian schoolchildren batay sa mga resulta ng internasyonal na paghahambing na pag-aaral ng kalidadPangkalahatang edukasyon;

Isang pagtaas sa bilang ng mga unibersidad sa Russia na niraranggo sa nangungunang limang daan sa pinakakilalang ranggo ng mga unibersidad sa mundo;

- pagbuo ng isang network ng mga nangungunang unibersidad ng bansa;

- pagtaas ng kasiyahan ng populasyon sa kalidad ng mga serbisyong pang-edukasyon;

Pagpapabuti ng kahusayan ng paggamit ng mga pondo sa badyet;

slide 15 - pagtaas ng pagiging kaakit-akit ng propesyon ng pagtuturo at ang antas

kwalipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo;

Paglikha ng mga kondisyon para sa sinumang mamamayan ng bansa na makatanggap ng isang propesyonal

edukasyon, pagsasanay at muling pagsasanay sa buong buhay; pagpapatupad ng garantiya ng edukasyon sa preschool;

Kawalan ng pila para sa pagpapatala ng mga batang may edad na 3 hanggang 7 taon sa mga organisasyong pang-edukasyon sa preschool;

Paglikha ng mga kundisyon na nakakatugon sa mga kinakailangan ng mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado sa lahat ng mga organisasyong pang-edukasyon;

Saklaw ng mga karagdagang programa sa edukasyon ng hindi bababa sa 75 porsiyento ng mga batang may edad na 5-18;