1. Sa isang kumplikadong pangungusap, ilang mga unyon na may parehong kahulugan ay hindi dapat gamitin, ito ay humahantong sa kalabisan, i.e. sa isang pagkakamali. Hindi maayos: Mas mainam na i-overestimate ang panganib kaysa sa wag mo siyang pansinin.tama: Ito ay mas mahusay na mag-overestimate sa panganib kaysa hindi mapansin ito.

2. Ang isang karaniwang pagkakamali ay ang sobrang paggamit ng butil ay. Hindi maayos: Kung mayroon kaming oras upang bumuo ng isang programa, maaari kaming magsimula sa trabaho sa susunod na buwan. Tandaan ang unyon sa may kasamang butil ay kaya hindi na kailangan pang ulitin. Hindi maayos: Gusto kong ipaalala mo sa sekretarya ang tungkol sa pagpupulong ngayong gabi.

3. Ang isang karaniwang pagkakamali ay ang hindi makatwirang paggamit ng isang karelasyon na salita pagkatapos. Hindi maayos: Naiintindihan ko na ang pagpupulong ay ipinagpaliban dahil sa hindi pagkakasundo ng mga kalahok. O kaya: Naiintindihan ko na ang pagpupulong ay ipinagpaliban dahil sa hindi pagkakasundo ng mga kalahok. tama: Naiintindihan ko na ang pagpupulong ay ipinagpaliban dahil sa hindi pagkakasundo ng mga kalahok.

4. Kung sa isang kumplikadong pangungusap mayroong ilang mga subordinate na sugnay na nasa sequential subordination, kung gayon ang paulit-ulit na paggamit ng parehong unyon ay isang pagkakamali. Hindi maayos: Gusto ko, sa Pinaalalahanan mo ang sekretarya, sa tinukoy niya ang oras ng pagpupulong. Upang hindi maulit ang unyon, kinakailangan na gumamit ng magkasingkahulugan na mga konstruksyon, Halimbawa: Nais kong paalalahanan mo ang kalihim ng mga sumusunod: hayaan siyang tukuyin ang oras ng pagpupulong.

5. Ang isang attributive subordinate clause ay hindi maaaring maging homogenous sa participial turnover. Hindi maayos: doktor, paghirang paggamot at kung saan Pupunta sana ako this week, biglang nagkasakit. Tama: Ang doktor na nagreseta sa akin ng paggamot at dapat kong makita sa linggong ito ay biglang nagkasakit.

6. Kung mayroong isang subordinate na sugnay sa isang kumplikadong pangungusap, pagkatapos ay bigyang-pansin kung aling salita sa pangunahing pangungusap ang tinutukoy nito na ang kung hindi ay maaaring lumitaw ang kalabuan. Nabigo: Ipinakita ko sa mga panauhin ang autograph ng manunulat, na mahal na mahal ko.(Sino ang mahal - isang autograph o isang manunulat?).
Sa ganitong mga pangungusap, kailangan mong maingat na suriin ang anyo ng salita. na ang(kasarian, numero, kaso): ang anyo ay tinutukoy ng papel nito sa pangungusap (kung ito ang paksa, kung gayon ang nominative case, kung ang bagay, kung gayon ang control word ang nagdidikta ng form). Hindi maayos: Ito ang mismong argumento na kulang sa atin.. Tama: Ito ang mismong argumento na kulang sa atin.

7. Maging matulungin sa mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita: kadalasan ang di-tuwirang pananalita ay may halong direktang pananalita. Hindi maayos: Sa loob ng kalahating oras, sinabi ng ilang estudyante na handa na kaming ibigay ang trabaho.. Tama: Sa loob ng kalahating oras, sinabi ng ilang estudyante na handa na silang ibigay ang kanilang trabaho.

Mga halimbawa ng kumplikadong mga pangungusap sa pagsusulit sa sarili:

1. Mas kapaki-pakinabang para sa sinumang tao na mamasyal sa parke kaysa umupo sa computer buong gabi.
2. Kinailangan niyang bumalik sa lungsod kung saan niya ginugol ang kanyang pagkabata, na ngayon ay tila napakalayo.
3. Sa palatanungan kailangan mong ipasok ang data ng pasaporte at sa anong posisyon ka kasalukuyang nagtatrabaho.
4. Kung sa sandaling iyon ay may isang matanda na tumingin sa silid, may nakita siyang kakaibang tanawin.
5. Ilang tao ang inaasahan na ang USE ang magiging pangunahing paraan ng mga pagsusulit sa pasukan sa karamihan ng mga unibersidad sa bansa.

Class="clearfix">

Ang lahat ng mga pagkakamali sa gramatika na nangyayari sa pagsasalita ay maaaring maiugnay sa isa sa tatlong pangkat: derivational (maling pagbuo ng salita), morphological (maling pagbuo ng mga anyo ng mga bahagi ng pananalita) at syntactic (mga pagkakamali sa pagbuo ng mga parirala at pangungusap). Kilalanin ang mga halimbawa at suriin ang iyong sarili: may kaugnayan ba sa iyo ang alinman sa mga error na ito?

1. Maling pagbuo ng salita.

Ito ay makikita, halimbawa, sa mga salita kalooban ing, sa itaas tumawa, sumusunod kasalukuyang (tama: kinabukasan, panlilibak, susunod).

2. Mga pagkakamali sa morpolohiya:

Maling pagbuo ng anyo ng pangngalan: kulang oras, uso polta, sariwa cake (kailangan: hindi sapat na oras, usong coats, sariwang cake);

Maling pagbuo ng anyo ng pang-uri: higit pa mas maganda, pagandahin sa itaas (kailangan: mas maganda, mas maganda);

Maling pagbuo ng anyo ng numeral: Sa anim na daan rubles, sa dalawa libo a pangatlo taon(kailangan: na may anim na raang rubles, sa dalawang libo at tatlo);

Maling pagbuo ng anyong panghalip: sa kanila ama, sa kanila mga bata(kailangan: kanilang ama, kanilang mga anak);

Maling pagbuo ng anyong pang-abay: mula saan, mula rito (kailangan: mula saan, mula rito);

Hindi regular na pagbuo ng anyo ng pandiwa: sila gusto nila, humiga sila, pumunta sila, ako sumakay ;pagsusulat sulat (kailangan: sila gusto, ilagay, magmaneho, ako Nagmamaneho ako; noong nagsusulat ako ng liham);

3. Mga error sa syntax:

Paglabag sa kasunduan: with a group of guys, exciting miss laro(kailangan: kasama ang isang grupo ng mga lalaki(paano sila?), nakakabighani sila laro);

Pagkagambala sa kontrol: gawing higit ang iyong opisina maganda; parang na (kailangan: gawing mas maganda ang iyong opisina; parang ganun);

Paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri: ay lumalaki maraming puno(kailangan: maraming puno ang tumutubo o tumutubo ang mga puno)

Mga pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro: gusto kong sabihin tungkol sa kahulugan ng mga aklat at bakit mahal ko sila . (Kailangan: Gusto kong pag-usapan ang kahulugan ng mga libro at kung bakit mahal ko ang mga ito.);

Mga pagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap na may adverbial turnover: pagguhit , laging dumadaloy ang mga iniisip ko mahinahon.(Kailangan: Kapag gumuguhit ako, palagi akong kalmado na nag-iisip. O kaya: Kapag gumuhit ako, ang aking mga iniisip ay palaging dumadaloy nang mahinahon.);

Mga pagkakamali sa pagbuo ng isang simple at kumplikadong pangungusap: Ay parang sakin Ano ito ay isang panaginip. Hindi mo kalimutan tungkol sa isang tao hindi kailanman, na gumawa ng labis para sa iyo . (Kailangan: Ay parang sakin, na ito ay isang panaginip. Hindi mo malilimutan hindi tungkol sa taong gumawa ng sobra para sayo.);

Paglabag sa Hangganan ng Supply: Nag-isip siya ng mabuti. kaya lang sobrang lungkot ng mga mata niya. (Kailangan: Nag-isip siya ng mabuti, kaya naman ang lungkot ng mga mata niya.);

Mga error sa pagpili at paggamit ng isang coordinating o subordinating union: gusto ko ang lungsod na ito dahil sa ito ay maliit at maaliwalas. (Kailangan: Gusto ko ang lungsod na ito dahil na ito ay maliit at maaliwalas. Ihambing: Nag-away kasi kami nagpumilit sa sarili at ayaw sumuko.)

Sa mga pagkakamali sa gramatika sa pagbuo ng mga kumplikadong pangungusap

51% lamang ng mga nagtapos ang hindi nakagawa ng mga pagkakamali sa gramatika sa kanilang sariling nakasulat na talumpati sa huling pagsusulit sa huling akademikong taon ayon sa K9 criterion na "Pagsunod sa mga pamantayan ng wika".

Nag-aalok kami ng praktikal na materyal sa pag-iwas sa mga pagkakamali sa gramatika sa pagbuo ng NGN na may mga subordinate na katangian at paliwanag na mga sugnay - maaari itong isama sa iba't ibang anyo sa panahon ng aralin. Ang paggawa sa pagbuo ng mga pamantayan sa gramatika sa aralin ay maaaring, halimbawa, na nakaayos sa anyo ng isang larong naglalaro ng papel na "Proofreader".

Mga kumplikadong pangungusap na may mga pantulong na sugnay

Iginuhit namin ang atensyon ng mga mag-aaral sa katotohanan na ang mga pagkakamali sa gramatika ay madalas na ginagawa kapag gumagamit ng mga sugnay na katangian. Ano ang mga error na ito? Ano ang mga paraan ng pag-troubleshoot?

Ehersisyo 1. Isipin kung bakit ang bayani ng nobelang I. Goncharov na "Oblomov" ay hindi nagustuhan ang kanyang sariling sulat.

Umupo si Ilya Ilyich sa mesa at mabilis na inilabas:

Kamahalan!

Ang apartment na inookupahan ko sa ikalawang palapag ng bahay kung saan nagmungkahi ka ng ilang pagbabago ay lubos na naaayon sa aking pamumuhay...

Gawain 2. Iwasto ang mga pagkakamaling nagawa sa mga sanaysay ng mag-aaral.

1) Nag-aaral ako sa isang paaralan na may pangalan ng isang manunulat na kilala sa buong bansa. 2) Sa monumento, na binuksan kamakailan, palaging may mga bulaklak na dinadala ng mga bata at matatanda. 3) Nagbasa ako ng isang libro na nagsasabi tungkol sa lungsod kung saan ko ginugol ang aking pagkabata.

- Anong mga paraan ng pag-aalis ng mga pagkukulang ang iyong pinili? Palagi bang posible na palitan ang attributive clause ng participial phrase?

Mga pagsasanay sa pagsasanay

Gawain 3. Ipaliwanag at iwasto ang mga pagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap. Isulat ang mga pangungusap sa tamang anyo.

1) Binigyan ng direktor ang aktres ng isang mahirap na gawain, na lubos niyang pinaniwalaan. 2) Nakuha ng tagapagsalita ang atensyon ng madla sa kanyang talumpati, na labis na ikinatuwa ng lahat. 3) Nag-breed sila ng isda sa pond, sa bangko kung saan kami nakatira. 4) Ang mga sports society ay nakaayos sa lahat ng dako, na naging napakapopular. 5) Malapit sa bahay ay nagpaalam kami, kung saan nakatira ang mga Kravtsov. 6) Bumaba sa guwang, inutusan ni Dolokhov ang mga Cossacks na maghintay, na sumama sa kanya.

Konklusyon: kinakailangang muling ayusin ang mga pangungusap upang ang sugnay na katangian ay laging lalabas pagkatapos ng salitang binibigyang kahulugan.

Isipin kung aling pangngalan ng pangunahing sugnay ang naaayon sa salitang magkakatulad alin ang? Ang kalabuan ay lumitaw kapag ang punong-guro ay naglalaman ng isa pang pangngalan ng parehong kasarian.

Halimbawa: Ang mga kabayo ng Cossacks, na natatakpan ng bula, ay umakyat sa landas ng bundok nang may kahirapan.. (Sino ang natatakpan ng bula - mga kabayo o Cossacks?)

Sa kasong ito, ang attributive clause ay dapat mapalitan ng participial turnover: Ang mga kabayong Cossack na nababalutan ng bula ay nakipaglaban sa landas ng bundok.

Bigyang-pansin ang kasunduan sa kasarian at bilang ng magkakatulad na salita. alin Ano) na may salita ng pangunahing pangungusap kung saan nabibilang ang subordinate clause (ang anyo ng kaso ay depende kung sinong miyembro ng pangungusap ang magkakatulad na salita).

Kaso anyo ng salita na ang karaniwang tinutukoy ng dalawang kundisyon: 1) kung hindi ito nakadepende sa ibang miyembro ng pangungusap, ito ang paksa sa subordinate clause at nasa nominative case; 2) kung ito ay nakasalalay sa panaguri, kung gayon ito ay isang layon at ang anyo ng kaso nito ay kinokontrol ng pandiwa (o pang-uri) na siyang panaguri.

Gawain 4. Ipahiwatig ang tamang anyo ng magkakatulad na salita na ang. Isulat muli ang mga pangungusap sa wastong anyo; italaga ang kasarian, numero, kaso ng magkakatulad na salita at ipahiwatig gamit ang isang arrow kung saan salita nakasalalay ang form na ito.

1) Ang Alpine Lake Ritsa, kung saan ang nakakagulat na malinaw na tubig, ay namangha ako. 2) May ganoong bansa - Ang pagkabata, kung saan tayo, mga matatanda, ay hindi mahuhulog. 3) Nagpunta ang mga lalaki sa nayon ng Fedorov Dvor, na makikita sa matarik na bangko ng ilog. 4) Kasama ng dalawang bahaging pangungusap sa wikang Ruso, laganap ang isang bahaging pangungusap, kung saan ang paksa at panaguri ay ipinahayag sa isang salita. 5) Ang mga akusadong talumpati ni Chatsky ay tinutugunan sa maharlika, na ayaw at natatakot pa nga sa mga pagbabago.

Gawain 5. Tukuyin kung anong pagkakamali ang nagawa sa istruktura ng kumplikadong pangungusap na may tiyak na sugnay. Isulat muli ang mga pangungusap sa itinamang anyo, salungguhitan ang magkakatulad na salita, isulat ang kaso sa itaas nito, ipahiwatig gamit ang isang arrow kung saang salita ito nakasalalay.

1) Sa katapusan ng Mayo, walang ganoong kasariwaan gaya noong Abril. 2) Sinabi ng liham na ang isang auditor ay pupunta sa lungsod, na pinasiyahan ng alkalde na Skvoznik-Dmukhanovsky.

Gawain 6. Iwasto ang mga pangungusap sa pamamagitan ng pagpapalit ng magkakatulad na salita sa isa sa mga pantulong na sugnay na ang magkapanalig na salita saan, saan, saan, kailan. Isulat ang mga naiwastong pangungusap na may mga bantas.

1) Ang bahay na tinitirhan ng mga nagtayo ay napapaligiran ng taiga kung saan maraming laro. 2) Ang taon kung saan ako lumipat sa Tyumen ay mayaman sa mga kaganapan na hindi malilimutan. 3) Dumating sa istasyon ang tren na sinasakyan ni Gleb sa isang oras kung saan natutulog ang lahat. 4) Ang halaman kung saan ipinadala ang isang batang espesyalista ay gumagawa ng mga produkto na lubhang kailangan para sa agrikultura. 5) Ang bansang pinanggalingan ng mga kabataan ay nangangailangan ng mga espesyalista na sinanay ng ating institute.

- Ano ang iba pang mga paraan upang ayusin ito ay posible? (Ang paggamit ng attributive na parirala: ... taiga, mayaman sa laro, ... mga produkto na lubhang kailangan para sa agrikultura; participal turnover: ... sa mga espesyalista na ginawa ng ...)

Gawain 7. Hanapin at itama ang mga pagkakamaling nagawa sa pagbuo ng mga pangungusap.

Pakitandaan: hindi ka dapat gumamit ng iba't ibang mga syntactic construction na may isang tinukoy na salita, i.e. ang parehong pangngalan ay hindi maipaliwanag ng isang subordinate clause at participle turnover.

1) Ang mga jet ng fountain, na kumikinang sa araw at tila tumama sa mismong kalangitan, ay nagpa-refresh sa hangin. 2) Dahil sa napakalaking ulap na dahan-dahang gumagalaw at tumatakip sa kalangitan, tumanggi kaming maglakad. 3) Ang mga klase na isinagawa sa amin ng bagong guro sa pisikal na edukasyon at kung saan ay lubhang interesado sa mga lalaki, regular akong dumalo.

Gawain 8. Ipaliwanag kung paano lumihis ang bayani ni Chekhov mula sa mga pamantayang pampanitikan kapag gumagamit ng mga sugnay na katangian.

1. Ipagpaumanhin mo, ako ay isang taong nagtatrabaho ... 2. Ako ay isang tao na nasa hanay, at pagkatapos ay namumuhay ako ng simple.

Kumplikadong mga pangungusap
na may mga subordinate na paliwanag na sugnay (isang fragment ng aralin)

Salita ng guro. Sa unang tingin, walang kumplikado sa pagbuo ng mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinate na sugnay na nagpapaliwanag. Ngunit ito ay sa unang tingin lamang.

Subukang ipaliwanag kung ano ang mali sa mga pangungusap na kasama sa gawain sa mga tuntunin ng gramatika. (Ginamit ang handout material.)

Ang mga mag-aaral ay gumuhit ng kanilang sariling mga konklusyon, kung kinakailangan, itatama ng guro ang kanilang mga sagot. Ang likas na katangian ng pagkakamali ay naitala sa isang espesyal na slide "Mga uri ng mga pagkakamali sa gramatika sa pagbuo ng mga kumplikadong pangungusap na may mga subordinate na paliwanag na sugnay".

Mag-ehersisyo

1. Inilalantad ng dula ang "madilim na kaharian" at kung paano malupit na tinatrato ng Wild at Boar ang mga taong umaasa sa kanila. (Maling pinagsama bilang isang homogenous na parirala (sa papel ng isang karagdagan) at isang subordinate na sugnay.)

2. Sinabi ng kumander na ang takdang-aralin na ibinigay sa akin ay isang simpleng pagsubok. (Na-miss na Unyon Ano.)

3. Akala niya hindi namin siya naiintindihan. (Ang dalawang subordinating conjunction na malapit sa kahulugan ay ginagamit nang ilegal.)

4. Sa pag-uusap, tinanong ang mga bata kung interesado ba sa kanila ang mga donasyong libro. Tinanong ako ng kapatid ko kung bakit ko sinama ang nakababatang kapatid ko. (Sa mga di-tuwirang interrogative na pangungusap, hindi ka maaaring sabay na gumamit ng subordinating union at isang particle kung sa tungkulin ng unyon o unyon Ano at isa pang kaalyadong salita. tama: …tinanong nila kung ang mga donasyong aklat ay interesado sa kanila; …tinanong ako kung bakit ko isinama ang aking nakababatang kapatid na babae.)

5. Mahigpit na sinabi ni Korchagin na tiyak na pupunta ako sa mga Budyonnovist. (Sa subordinate explanatory, na hindi direktang pagsasalita, ang mga elemento ng direktang pagsasalita ay maling kasama. tama: Mahigpit na ipinahayag ni Korchagin na tiyak na pupunta siya sa mga Budennovite.)

Role-playing game na "Corrector"

Isipin na ikaw ay isang proofreader para sa isang naka-print na publikasyon. Iwasto ang mga pagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap. Sumulat ng dalawang pangungusap mula sa bawat bahagi sa iwastong anyo.

I. 1) Ipinahiwatig ng referee sa kalahok ng laban na nilabag mo ang mga patakaran. 2) Sinabi ni Alyosha na kung alam ko ang tungkol sa pagkagambala ng laro, hindi ko ito pinayagan. 3) Tiniyak sa amin ng mga lalaki na hindi namin pababayaan ang aming koponan. 4) Mahigpit na nagpasiya si Kolya na hindi na ako mahuhuli muli.

II. 1) Ang dakilang merito ng mga lalaki dito ay na sa mahihirap na araw ay hindi sila nalugi. 2) Ibinigay sa akin na maunawaan na ako ay naghihintay sa walang kabuluhan. 3) Matagal akong napatunayan na tama si Dima.

III. 1) Wala akong ideya kung gaano katagal bago makarating sa tamang hintuan. 2) Tinanong ni Peter kung may ranggo ako sa chess. 3) Sa sunog, tinanong ni Dolokhov kung nasaan ang ikaanim na rehimen. 4) Pagkatapos ay nagsimulang magtanong si Dolokhov kung paano sila naghahanda sa pag-atake sa Cossacks.

N.S. KUSHNAREVA,
stanitsa Taginskaya,
Republika ng Adygea

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

MGA GRAMMATICAL ERRORS		MGA MUNGKAHI
A) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro B) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri C) maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita D) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover D) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover		1) Ang ilang mga monumento ng sinaunang sining ng alahas ng Russia ay nakakuha ng katanyagan sa buong mundo. 2) Sa paglalakad sa baybayin, ang hangin ng dagat ay kaaya-aya na nagre-refresh sa aming mga mukha. 3) Si Bryusov ay mahilig sa pagkabulok, kumbinsido na ang hinaharap ay kabilang sa sining, na nagpapahayag ng mga karanasan ng isang maliwanag at independiyenteng personalidad. 4) Ang mga nakakamit ng pinakamalaking tagumpay sa palakasan ay nagiging huwaran. 5) Ang premiere ng opera na "Susanin" noong 1936 ay naging isang mahusay na kaganapan sa buhay kultural ng Moscow. 6) Lahat ng nag-aral sa klase ng matematika ay nakapasa sa pagsusulit na may mahusay na mga marka. 7) Taimtim na nangako si Tonya na "Hindi kita ipagkakanulo kahit kanino!" 8) Inilipat namin ang apuyan kung saan kami nagluto ng pagkain palayo sa bahay. 9) Pinagmasdan at hinangaan ng mga bisita ang mga canvases ng mga Wanderers sa mahabang panahon.

Isulat ang mga numero bilang tugon, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

PERO	B	AT	G	D

Paliwanag (tingnan din ang Panuntunan sa ibaba).

A) ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na mga miyembro sa pangungusap 9 ay ang mga homogenous na panaguri, ayon sa panuntunan, ay dapat mangailangan ng parehong form ng kaso mula sa umaasa na salita, ngunit hindi ito sinusunod: "isinasaalang-alang" ay nangangailangan ng tanong na ano ?, at "hinahangaan" ang nangangailangan ng ano?

Narito ang tamang spelling: Ang mga bisita ay tumingin sa mga canvases ng Wanderers sa mahabang panahon at hinangaan ang mga painting.

Panuntunan 7.6.1 talata

7.6. PAGKAKAMALI SA PAGBUO NG PANGUNGUSAP SA MGA HOMOGENEOUS MEMBERS

PANIMULA

Ang homogenous ay mga miyembro ng isang pangungusap na gumaganap ng parehong syntactic function, pinagsama ng parehong relasyon sa parehong miyembro ng pangungusap, at magkakaugnay sa pamamagitan ng isang coordinating link. Ang homogenous ay maaaring parehong pangunahin at pangalawang miyembro: mga paksa, panaguri, mga karagdagan, mga kahulugan, mga pangyayari. Halimbawa, ang mga kahulugan ng "bago, napakalakas na computer" na may kaugnayan sa salitang "computer" ay magiging homogenous; mga pangyayari na "nailarawan nang makulay, ngunit hindi malinaw" na may kaugnayan sa "ipinakita".

MGA URI NG MGA PAGKAKAMALI KUNG GINAGAMIT ANG MGA HOMOGENEOUS MEMBERS

7.6.1 Ang mga homogenous na panaguri ay may parehong umaasa na bagay.

Panuntunan: Sa pamamagitan ng isang normal, tamang istraktura ng pangungusap, mula sa bawat isa sa dalawang magkakatulad na panaguri (una at pangalawa), ISANG PANGKALAHATANG tanong ang ibinibigay sa pangkalahatang karagdagan, Halimbawa:

Guys adik sa (ano?) at ginagawa (ano?) laro; Mga bayani ng kwento tandaan (tungkol saan?) at ibahagi ang kanilang mga impression (tungkol saan?) tungkol sa mga taon ng kabataan.

Ang isang error ay nangyayari kung ang bawat isa sa mga panaguri ay nagtatanong ng IBA'T IBANG tanong sa PANGKALAHATANG karagdagan.

Halimbawa 1: Mahal ko (sino? ano?) at hinahangaan ko (sino? ano) ang aking ama.

Ang mga panaguri na "mahal ko" at "hinahangaan ko" ay may isang umaasa na salitang "ama", na nasa instrumental na kaso. Lumalabas na ang pagdaragdag ng "ama" ay wastong sinunod lamang ang pangalawang panaguri, dahil ang pandiwa na "pag-ibig" ay nangangailangan ng isang accusative mula sa karagdagan (mahal ko kanino? Ano? Ama), samakatuwid, ang pangungusap na ito ay mali ang pagkakagawa. Upang maipahayag nang tama ang isang kaisipan, kailangan mong baguhin ang pangungusap upang ang bawat panaguri ay may hiwalay, naaangkop sa kaso na karagdagan, halimbawa, tulad nito: Mahal ko ang aking ama at hinahangaan ko siya.

Halimbawa 2: Ang bida ng kwento ay naniwala (sa ano? ano?) at nagpumilit (para sa ano?) sa kanyang panaginip. Ang bawat isa sa mga pandiwa ay nangangailangan ng sarili nitong anyo ng pandagdag, imposibleng pumili ng isang karaniwang salita, kaya binago namin muli ang pangungusap upang ang bawat panaguri ay may hiwalay na pandagdag na tumutugma sa kaso, halimbawa, tulad nito: Ang bida ng kwento ay naniwala sa kanyang panaginip at nagsumikap para dito.

Paalala para sa mga guro: Ang ganitong uri ng error ay tumutukoy sa mga error sa pagkontrol. Sa nakasulat na gawain, ang ganitong pagkakamali ay kadalasang ginagawa ng mga mag-aaral dahil sa kawalan ng pansin: ang unang panaguri ay napapansin lamang, at ang pagkakamali (kapag itinuro ito) ay madaling naitama. Ang isang mas malubhang problema ay lumitaw kung saan ang mag-aaral ay hindi napagtanto na ito o ang kaso na tanong ay hindi maaaring itaas mula sa isang ibinigay na pandiwa sa prinsipyo.

7.6.2 Ang magkakatulad na mga miyembro ay konektado sa pamamagitan ng dobleng unyon hindi lamang ..., kundi pati na rin ...; kung hindi ... kung gayon ... at iba pa

.

Panuntunan 1 Sa ganitong mga panukala, dapat bigyang pansin na ang mga bahagi ng isang dobleng unyon ay dapat magkonekta ng mga homogenous na miyembro ng parehong serye, Halimbawa: Na-inspire kami hindi masyado makukulay na lugar ng tahimik na lungsod na ito, Ilan ang diwa ng mga naninirahan dito. Gumawa tayo ng panukala: hindi masyado O , Ilan O . Ang unang bahagi ng dobleng unyon: hindi masyado, ay bago ang unang EP, napapailalim sa "mga lugar" (hindi namin isinasaalang-alang ang salitang "makulay"), ang pangalawang bahagi Ilan nakatayo bago ang pangalawang paksa na "kaluluwa".

Ngayon, basagin natin ang pangungusap. Kami hindi masyado inspirasyon ng mga makukulay na lugar ng tahimik na lungsod na ito, Ilan ang diwa ng mga naninirahan dito. Ang unang bahagi ng unyon ngayon ay tumutukoy sa panaguri, at ang pangalawa sa paksa. Dito nakasalalay ang ganitong uri ng error.

Tingnan natin ang ilang higit pang mga halimbawa:

Halimbawa 1: Ito ay maaaring argued na ang mood ay ang pangunahing Hindi lang para sa lumikha ng tula, ngunit din para sa kanyang mga mambabasa. Tama iyan: ang bawat bahagi ay nauuna sa OC, sa halimbawang ito, bago ang mga karagdagan. Ihambing sa isang maling pagkakabuo ng pangungusap: Ito ay maaaring argued na ang mood ay Hindi lang ang pangunahing bagay para sa lumikha ng tula, ngunit din para sa kanyang mga mambabasa. Ang mga bahagi ng unyon ay konektado hindi ng magkakatulad na mga miyembro, ngunit sa pamamagitan ng panaguri at karagdagan.

Panuntunan 2 Dapat din itong tandaan na ang mga bahagi ng double union ay permanente, hindi ito mapapalitan ng ibang salita. Oo, mali ang mungkahi. Mga mangangalakal na Stroganov Hindi lang pinakuluang asin, pati na rin ang , mula noong unyon hindi lamang kundi pati na rin hindi. Ang unyon "hindi lamang" ay may pangalawang bahagi na "ngunit" at hindi "din". Ang tamang bersyon ng pangungusap na ito ay: Mga mangangalakal na Stroganov Hindi lang pinakuluang asin, ngunit din nagmina ng bakal at tanso sa kanilang mga lupain

Ito ay kung paano mo magagawa: (Ang mga variant ng ikalawang bahagi ay ibinigay sa mga bracket).

1) hindi lamang ... ngunit din (at at; ngunit kahit na; at gayon pa man; at bukod pa); hindi lamang hindi ... ngunit (sa halip, sa halip; sa kabaligtaran, sa kabaligtaran); hindi lang; 2) hindi iyon ... ngunit (a; simple; kahit na, hindi kahit na); kahit ... hindi iyon; hindi kahit na ... hindi iyon; hindi kahit na ... lalo na hindi;

3) saka ... din; hindi lamang iyon ... din; kaunti ng; saka, higit pa riyan; mas masahol pa kaysa doon; at kahit na.

7.6.3 Sa mga pangungusap na may magkakatulad na kasapi ay mayroong salitang pangkalahatan.

Dapat itong isaalang-alang na ang lahat ang mga homogenous na miyembro ay dapat na nasa parehong kaso ng pangkalahatang salita.

Ang tamang gramatika na pangungusap ay: nakalimutan ko lahat: tungkol sa mga pagkabalisa at kalungkutan, tungkol sa mga gabing walang tulog, tungkol sa kalungkutan at pananabik. . Ang salitang [tungkol sa] "lahat" ay pangkalahatan, ito ay nasa prepositional case. Ang lahat ng mga OC ay nasa parehong kaso.

Ang pagkabigong sumunod sa panuntunang ito ay isang matinding paglabag sa syntactic norm: mga regalo:mga crossbow, sable at burloloy.

Sa pangungusap na ito, ang pangkalahatang salitang "mga regalo" ay nasa genitive case, at lahat ng homogenous na miyembro ("crossbows, sable at alahas") ay nasa nominative case. Samakatuwid, ang pangungusap na ito ay mali. Tamang opsyon: Hindi nagtagal ay sinimulan ng maharlikang siyasatin ang dinala mga regalo: mga crossbow, sable at burloloy.

7.6.5 Paggamit ng iba't ibang sintaktik na elemento ng pangungusap bilang magkakatulad na kasapi

.

Mayroong mahigpit na tuntunin sa gramatika na nag-uutos kung aling mga elemento ang maaari at hindi maaaring pagsamahin sa mga homogenous na miyembro.

Inilista namin ang mga kaso kung saan nilabag ang panuntunang ito.

Kung ang panukala ay pinagsama sa homogenous

- anyo ng pangngalan at ang infinitive form ng pandiwa: Mahilig ako sa chess at swimming, mahilig akong magburda at magtahi, takot ako sa dilim at mag-isa. at katulad;

- iba't ibang anyo ng nominal na bahagi ng panaguri: Si ate ay nabalisa at nag-aalala, siya ay mas bata at mas mabait at katulad;

- participial phrase at subordinate clause: Ang mga pangunahing tauhan ng kuwento ay mga taong hindi natatakot sa mga kahirapan at laging tapat sa kanilang salita.; Hindi ko gusto ang mga taong nagbabago ng kanilang saloobin at hindi nagtatago nito.at katulad;

Participle at participle turnover: Mahal ang kanilang trabaho at nagsusumikap na gawin ito nang maayos, ang mga tagabuo ay nakamit ang mahusay na mga resulta. at katulad;

yan ay - Mali sa pagbuo ng mga salita. Tandaan na ang mga naturang paglabag ay napakakaraniwan sa nakasulat na gawain, samakatuwid, tulad ng buong gawain 7, ang bahaging ito ay may malaking praktikal na kahalagahan.

Ang mga sumusunod na uri ng mga error ay naganap sa mga pagtatalaga bago ang 2015.

7.6.4 Maaaring gumamit ng iba't ibang pang-ukol para sa magkakatulad na termino.

Sa isang hilera ng OC, kapag naglilista, posibleng gumamit ng mga pang-ukol, halimbawa: sa teatro, at sa eksibisyon VDNKh, at sapulang parisukat. Tulad ng nakikita mo, ang pangungusap na ito ay gumagamit ng mga pang-ukol sa at sa, at tama iyan. Magiging isang pagkakamali na gumamit ng parehong pang-ukol para sa lahat ng mga salita sa seryeng ito: Sa aking tatlong pananatili sa Moscow, binisita ko at sa teatro, at eksibisyon VDNH, at pulang parisukat. Hindi ka maaaring "sa VDNKh" at "sa Red Square." Kaya ang panuntunan ay: hindi ka maaaring gumamit ng karaniwang pang-ukol para sa lahat ng miyembro ng serye kung, sa mga tuntunin ng kahulugan, ang pang-ukol na ito ay hindi magkasya kahit isa sa mga SP.

Halimbawa na may error: Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, mga parisukat. Bago ang salitang "mga parisukat" ay kailangang idagdag ang pang-ukol na "sa," dahil ang salitang ito ay hindi ginagamit kasama ng pang-ukol na "on". Tamang opsyon: Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, mga parisukat.

7.6.6 Koneksyon sa isang hilera ng mga tiyak at generic na konsepto

Halimbawa, sa isang pangungusap: Ang pakete ay naglalaman ng mga dalandan, juice, saging, prutas isang lohikal na pagkakamali ang nagawa. Ang "mga dalandan" at "saging" ay mga tiyak na konsepto na may kaugnayan sa salitang "prutas" (iyon ay, karaniwan), samakatuwid, hindi sila maaaring tumayo kasama nito sa parehong hilera ng mga homogenous na miyembro. Tamang opsyon: Ang pakete ay naglalaman ng juice at prutas: saging, dalandan.

Isa pang halimbawa ng error: Ang mga matatanda, bata at mga mag-aaral ay dumating sa pulong kasama ang sikat na artista. Ang mga salitang "mga bata" at "mga mag-aaral" ay hindi maaaring gawing homogenous.

7.6.7 Ang paggamit ng mga lohikal na hindi tugmang konsepto sa isang serye ng magkakatulad na termino

Halimbawa, sa isang pangungusap Naglakad ang mga nagdadalamhati na may mga bag at malungkot na mukha ang isang pagkakamali ay nararamdaman: "mga mukha" at "mga bag" ay hindi maaaring maging homogenous.

Ang nasabing intensyonal na paglabag ay maaaring kumilos bilang isang istilong aparato: Tanging ang Masha, pagpainit at taglamig ay hindi nakatulog(K. G. Paustovsky). Nang pahintulutan siya ng hamog na nagyelo at ina na ilabas ang kanyang ilong sa labas ng bahay, si Nikita ay naglibot sa bakuran nang mag-isa.(A.N. Tolstoy). Tanging kung ito ay katanggap-tanggap para sa isang gawa ng sining ng antas ng Tolstoy o Chekhov (wala sila sa pagsusulit, maaari silang magbiro, maglaro ng mga salita!), Kung gayon ang gayong katatawanan ay hindi mapapahalagahan alinman sa mga nakasulat na gawa o sa gawain 7 .

B) ang paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri sa pangungusap 6 ay na, kasama ng paksang CTO, ang panaguri ay dapat ilagay sa isahan

Narito ang tamang spelling: Lahat ng nag-aral sa klase ng matematika ay nakapasa sa pagsusulit na may mahusay na mga marka.

Panuntunan 7.3.1 talata

7.3. Kasunduan ng panaguri sa paksa

PANIMULA

Paksa - ang pangunahing kasapi ng pangungusap, na naaayon sa panaguri nito ayon sa mga batas ng gramatika.

Ang paksa at panaguri ay karaniwang may parehong gramatikal na anyo ng numero, kasarian, tao, halimbawa: Ulap ay nagmamadali, ulap ay paikot-ikot; Invisible moon Nagpapaliwanag sa lumilipad na niyebe; Maulap ang langit, maulap ang gabi.

Sa ganitong mga kaso, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa pagkakasundo ng panaguri sa paksa. Gayunpaman, ang pagsusulatan ng mga gramatikal na anyo ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap ay hindi kinakailangan, maaaring mayroong isang hindi kumpletong pagsusulatan ng mga gramatikal na anyo ng mga pangunahing miyembro: Ang buong buhay ko ay naging garantiya ng isang tapat na pakikipag-date sa iyo.- pagsusulatan ng mga form ng numero, ngunit iba't ibang anyo ng kasarian; Ang iyong kapalaran ay walang katapusang gawain- hindi pagkakapare-pareho ng mga form ng numero.

Ang gramatikal na koneksyon ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap ay itinuturing bilang koordinasyon. Ang koneksyong gramatikal na ito ay mas malawak at mas malaya kaysa sa kasunduan. Ang iba't ibang mga salita ay maaaring pumasok dito, ang kanilang mga morphological na katangian ay hindi kailangang tumutugma sa bawat isa.

Kapag nag-uugnay sa mga pangunahing miyembro ng pangungusap, ang problema ay lumitaw sa pagpili ng mga anyo ng bilang ng panaguri, kapag ang kasarian / numero ng paksa ay mahirap matukoy. Ang seksyong ito ng "Sanggunian" ay nakatuon sa pagsasaalang-alang sa mga isyung ito.

7.3.1. Sa isang kumplikadong pangungusap, ang mga panghalip ay nagsisilbing paksa

Kung sa isang pangungusap (at hindi kinakailangan sa NGN!) ang isang panghalip ay ginagamit bilang isang paksa, pagkatapos ay kailangan mong malaman ang isang bilang ng mga patakaran na nagrereseta kung paano wastong pag-ugnayin ang panaguri dito.

A) Kung ang paksa ay isinasaad ng mga panghalip na SINO, ANO, WALANG TAO, WALA, SINO, SINO, KUNG SINO, kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa anyong isahan: Halimbawa: [Yung ( na nagpapabaya sa mga opinyon ng iba) nanganganib na maiwang mag-isa].

HALIMBAWA 1 (Kung sino man ang dumating), [malalaman ng lahat].

HALIMBAWA 2 [Walang nakakaalam (na ipinagpaliban ang aralin).]

HALIMBAWA 1 (Kung sino ang dumating, [malalaman ng lahat].

HALIMBAWA 2 [Walang nakakaalam (na ipinagpaliban ang aralin).]

B) Kung ang paksa ay ipinahayag ng pangmaramihang panghalip na TE, LAHAT, ang panaguri ay inilalagay sa anyong maramihan. Kung ang paksa ay ipinahahayag ng mga panghalip na TOT, TA, TO, ang panaguri ay inilalagay sa anyong isahan. Halimbawa: [ ANG MGA (na nagtapos ng may karangalan) ay mas malamang na makapasok sa unibersidad nang walang bayad].

Ang panukalang ito ay binuo sa sumusunod na modelo:

[Yung (na + ang panaguri), ... ang panaguri ...]. At ito ang pinakakaraniwang modelo kung saan iminungkahi na makahanap ng isang error. Suriin natin ang istraktura ng isang kumplikadong pangungusap: sa pangunahing pangungusap, ang panghalip na "mga" ay ang paksa, pl. h; "may" -predicate, pl. Ito ay naaayon sa panuntunan B.

Ngayon pansinin ang subordinate clause: "sino" ang paksa, "tapos" ay ang panaguri sa isahan. Ito ay alinsunod sa panuntunan A.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 1 [Lahat ng tao (na bumili ng mga tiket sa takilya) ay dapat mag-isa na mag-check in para sa flight].

HALIMBAWA 2. Ang mga (na nakakita ng hilagang ilaw kahit isang beses) ay hindi na makakalimutan ang hindi pangkaraniwang pangyayaring ito].

HALIMBAWA 3. [Yung (nagbabalak ng bakasyon para sa tag-araw) ay bumili ng mga tiket sa tagsibol].

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 1 [Lahat ng tao (na bumili ng mga tiket sa takilya) DAPAT mag-check in para sa flight nang mag-isa].

HALIMBAWA 2. Ang mga (na nakakita ng hilagang ilaw kahit isang beses) ay hindi na makakalimutan ang hindi pangkaraniwang pangyayaring ito].

Sa mga halimbawa 1 at 2, ang error ay madaling makita: sapat na upang itapon ang subordinate clause. Sa sumusunod na halimbawa, ang error ay madalas na hindi napapansin.

HALIMBAWA 3. [Yung ( na nagpaplano ng bakasyon para sa tag-araw) bumili ng mga tiket sa tagsibol].

C) Kung ang simuno ay ipinahahayag ng pariralang ONE OF .., EACH OF ..., WALA NG .. then the predicate is put in the singular form. Kung ang paksa ay ipinahayag ng pariralang MARAMI MULA SA ..., ILAN MULA SA ..., LAHAT MULA SA .. kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa anyong maramihan. Halimbawa: [Wala sa mga (na nanalo ng premyo) ang gustong pumunta sa republican competition].

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 4 [Marami sa mga iyon (na nakapunta na sa Mikhailovsky Park) ay namangha sa laki ng mga lumang puno ng manor].

HALIMBAWA 5 [Ang bawat isa sa atin (na nasa isang katulad na sitwasyon) ay tiyak na nag-iisip ng mga paraan upang maalis ito].

HALIMBAWA 6 [Ang bawat isa sa mga partido (na nagpakita ng proyekto nito) ay ipinagtanggol ang mga pakinabang nito sa iba pang mga proyekto].

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 4 [Marami sa mga iyon (na nakapunta na sa Mikhailovsky Park) ay namangha sa laki ng mga lumang puno ng manor].

HALIMBAWA 5 [Ang bawat isa sa atin (na nasa isang katulad na sitwasyon) ay tiyak na nag-iisip ng mga paraan upang maalis ito].

HALIMBAWA 6 [Bawat gilid, (na nagprisinta ng kanyang proyekto), ipinagtanggol ang mga pakinabang nito sa ibang mga proyekto].

D) Kung ang pangungusap ay naglalaman ng turnover ng WHO, HOW NOT .., ang panaguri ay inilalagay sa isahan na panlalaking anyo. Halimbawa: Sino, kung hindi mga magulang, ang DAPAT magturo sa mga bata ng kakayahang makipag-usap?

Ang turnover na ito ay maaaring ituring bilang paglilinaw, tingnan ang iba pang mga halimbawa sa sugnay 7.3.3, bahagi B.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 7 Sino, kung hindi tayo, ang dapat mag-alala tungkol sa kalinisan ng ating mga lungsod?

HALIMBAWA 8 Sino, kung hindi ang iyong ina, ang nagturo sa iyo ng isang modelo ng pagtitiis at pagmamahal sa buhay?

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 7 Sino, kung hindi tayo, ang dapat mag-alala tungkol sa kalinisan ng kanilang mga lungsod?

HALIMBAWA 8 Sino, kung hindi ang iyong ina, ang nagturo sa iyo ng isang modelo ng pagtitiis at pagmamahal sa buhay?

7.3.2 Pag-uugnay ng panaguri sa paksa, ipinahayag na salita o kumbinasyon ng mga salita na may kahulugan ng dami

Kapag nag-coordinate ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap, ang problema ay lumitaw sa pagpili ng mga anyo ng bilang ng panaguri, kapag ang paksa ay tumuturo sa maraming mga bagay, ngunit lumilitaw sa isahan.

A) Ang tungkulin ng paksa ay ang kolektibong pangalan ng mga pangngalan at mga salitang malapit sa kanila sa kahulugan.

Kolektibong pangngalan italaga ang isang hanay ng mga homogenous na bagay o mga buhay na nilalang bilang isang hindi mahahati na kabuuan: FOLIAGE, DUBNYAK, ASPEN, BATA, MAG-AARAL, GURO, PROPESORIES, MAGSASAKA. Mayroon silang anyo ng isahan lamang, hindi pinagsama sa dami ng mga numero at may mga salitang nagsasaad ng mga yunit ng sukat, ngunit maaaring pagsamahin sa mga salitang marami/kaunti o gaano: MUNTING KAUGNAYAN, MUNTING DAHON, MARAMING MOSHKORA.

Ang mga salitang PEOPLE, PACK, ARMY, GROUP, CROWD ay maaari ding maiugnay sa kanila sa mga tuntunin ng kahulugan ng collectiveness; LIBO, MILYON, DAAN; TROIKA, PAIR; DILIM, MALALIM, MARAMING AT IBA PA

Ang paksa, na ipinahayag ng isang kolektibong pangngalan, ay nangangailangan ng panaguri na itakda lamang sa anyong isahan:

Halimbawa: Ang mga bata ay nagsasaya sa looban ng bahay; madalas ang mga kabataan ang nagkukusa.

Ang paksang ipinahahayag ng isang pangngalan tulad ng GROUP, CROWD ay nangangailangan din pagtatakda lamang ng panaguri sa anyong isahan:

Halimbawa: Isang grupo ng mga kalahok sa pagdiriwang ang nagbahagi ng kanilang mga impresyon; isang trio ng mga kabayo ang sumugod sa ilalim ng mga bintana

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 1. Sa nakalipas na tatlong taon, ang pamunuan ng Central at regional markets ay paulit-ulit na nagsampa ng mga reklamo sa mas matataas na organisasyon.

HALIMBAWA 3. Nakaupo sa isang bench ang mag-asawang magkasintahan.

Narito ang mga naitama na bersyon: 

HALIMBAWA 1. Sa nakalipas na tatlong taon, ang pamunuan ng Central at regional markets ay paulit-ulit na nagsampa ng mga reklamo sa mas matataas na organisasyon.

HALIMBAWA 3. Nakaupo sa isang bench ang mag-asawang magkasintahan.

B) Ang paksa ay isang kolektibong pangngalan na may kahulugang dami

Ang mga pangngalan na PINAKA, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, sa kabila ng gramatikal na anyo ng isahan, ay nagpapahiwatig ng hindi isang bagay, ngunit marami, at samakatuwid ang panaguri ay maaaring tumagal hindi lamang sa anyo ng isahan, kundi pati na rin ang maramihan. Halimbawa: Sa pond na ito ... isang hindi mabilang na bilang ng mga duck ay hatched at iningatan; Maraming mga kamay ang kumakatok sa lahat ng mga bintana mula sa kalye, at may nabasag sa pinto. Aling anyo ang mas gusto mo?

Ang paksa, na nasa komposisyon nito ay ang mga kolektibong pangngalan na PINAKA, MINORITY, Plenty, ROW, PART, ay nangangailangan ng panaguri na itakda lamang sa isahan na anyo, kung:

a) walang mga salitang umaasa mula sa kolektibong pangngalan

Ang bahagi ay nagbakasyon, at ang bahagi ay nanatili; maraming nagkalat naAxis, isang minorya ang nananatilingAxis

b) ang kolektibong pangngalan ay may isahan na umaasa na salita

Sa isang paksa na mayroong sa komposisyon nito ng mga salitang PINAKA, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, maaari mong ilagay ang panaguri sa anyong maramihan at sa plural, kung ang pangngalan ay may dependent na salita sa plural:

Karamihan sa mga estudyante pumasa sa pagsusulit; isang bilang ng mga kalahok ipinakita mahusay na kaalaman.

Ang ilan sa mga aklat ay binili para sa aklatan; isang bilang ng mga bagay na naihatid nang mas maaga sa iskedyul

Ang pangmaramihang panaguri sa naturang mga konstruksiyon ay karaniwang nagpapahiwatig ng aktibidad ng mga aktor.

Isaalang-alang ang mga kaso kung saan ang paggamit ng maramihan ng panaguri ay pinapayagan at pinahihintulutan.

Inilalagay ang panaguri
sa isahan, kung	maramihan, kung
Ang aktibidad ng mga animated na tao ay hindi binibigyang-diin: Bahagi ng mga kalahok sa kumperensya hindi tinanggap pakikilahok sa talakayan	Naka-highlight ang aktibidad. Ang paksa ay animate. Karamihan sa mga manunulat ay malakas tinanggihan pag-aayos ng editor. Karamihan sa mga estudyante ay magagaling sinagot sa aralin.
Ang aktibidad ay hindi binibigyang diin, ang passive na participle ay nagpapahiwatig na ang bagay mismo ay hindi gumaganap ng aksyon. Hanay ng mga manggagawanaaakit sa pananagutan.	Binibigyang-diin ang aktibidad sa pagkakaroon ng participial o participle turnover.
Ang aktibidad ay hindi binibigyang-diin, ang paksa ay walang buhay Karamihan sa mga Item maglatag magulo Ang isang bilang ng mga workshop gumagawa mga bahagi para sa aming pagawaan.	Ang aktibidad ay ipinahiwatig din ng ilang magkakatulad na miyembro: Karamihan editor, proofreader, may-akda, reviewer pinag-aralan mga dokumentong ito. Karamihan sa mga editor nakuha order, nakilala kasama ang nilalaman nito at ginawa mga kinakailangang konklusyon. Ang isang bilang ng mga homogenous predicates.

Gayunpaman, dapat isaalang-alang na ang isahan na anyo ng panaguri ay higit na naaayon sa tradisyon ng mga istilo ng pagsulat ng libro at ang paggamit ng plural na anyo ng panaguri ay dapat na malinaw na makatwiran. Ang isang pagkakamali sa mga gawain ng pagsusulit ay ang hindi makatwirang setting ng panaguri sa maramihan.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 4 Karamihan sa mga gawain ay hindi nagawa nang tama.

HALIMBAWA 5 Ang isang bilang ng mga kaganapan ay gaganapin sa Yelets, Voronezh, Orel.

HALIMBAWA 6 Maraming tula ng may-akda na ito ang nai-publish sa seryeng "Children's Library"

Narito ang mga naitama na bersyon: 

HALIMBAWA 4 Karamihan sa mga gawain ay hindi natapos ng tama. Ang panaguri sa anyo ng isang passive participle ay nagpapahiwatig ng pagiging pasibo ng aktor.

HALIMBAWA 5 Ang isang bilang ng mga kaganapan ay gaganapin sa Yelets, Voronezh, Orel. Ang mga kaganapan ay hindi maaaring kumilos sa kanilang sarili, kaya ang panaguri ay dapat gamitin sa isahan.

HALIMBAWA 6 Maraming tula ng may-akda na ito ang nai-publish sa serye ng Children's Library.. Ang panaguri sa anyo ng isang passive participle ay nagpapahiwatig ng pagiging pasibo ng aktor.

C) Ang kumbinasyon ng isang numeral na may isang pangngalan ay gumaganap bilang isang paksa

Sa isang paksa na ipinahayag ng isang dami-nominal na kumbinasyon, ang parehong problema ay lumitaw: sa anong numero mas mahusay na gamitin ang panaguri. Sa Chekhov nakita namin: May tatlong sundalong magkatabi sa pagbaba at tahimik; Nagkaroon siya ng dalawang anak na lalaki. Mas gusto ni L. Tolstoy ang mga sumusunod na anyo: Tatlong magsasaka at isang babae ang nakaupo sa sleigh; Dalawang damdamin ang naglaban sa kanyang kaluluwa - mabuti at masama.

Tandaan: Sa mga pagtatalaga ng USE, ang mga ganitong kaso ay hindi nagaganap, dahil may mataas na posibilidad ng hindi tamang pag-uuri ng uri ng error - ang mga ganitong kaso ay maaaring maiugnay sa isang error sa paggamit ng numeral. Samakatuwid, kinukulong namin ang aming mga sarili sa mga komento ng isang pangkalahatang katangian at tandaan ang pinakamalalaking pagkakamaling nagawa nakasulat na mga gawa.

Sa pamamagitan ng isang paksa na sa komposisyon nito ay isang numeral o isang salita na may kahulugan ng dami, maaari mong ilagay ang panaguri kapwa sa anyong maramihan at sa isahan:

Lumipas ang limang taon; sampung nagtapos ang pumili ng aming institute

Ang paggamit ng iba't ibang anyo ay nakasalalay sa kahulugang hatid ng panaguri sa pangungusap, aktibidad at pangkalahatan ng aksyon ay binibigyang-diin ng maramihan. numero.

Ang panaguri ay karaniwang inilalagay sa isahan kung

Sa paksa, isang numeral na nagtatapos sa "isa":

Dalawampu't isang estudyante ng aming institute ang kasama sa volleyball team ng lungsod, ngunit Dalawampu't dalawa (tatlo, apat, lima...) na mga mag-aaral ng aming institute ang mga miyembro ng volleyball team ng lungsod

Kung inaayos ng mensahe ito o ang katotohanang iyon, ang resulta, o kapag ang mensahe ay binigyan ng isang hindi personal na karakter:

Dalawampu't dalawang suit ang nabenta; Tatlo o apat na estudyante ang ililipat sa ibang klase.

Ang panaguri ay ipinahayag ng isang pandiwa na may kahulugan ng pagiging, presensya, pagkakaroon, posisyon sa espasyo:

Tatlong kaharian ang nakatayo sa harapan niya. Ang silid ay may dalawang bintana na may malalawak na sill ng bintana.Tatlong bintana ng silid na nakaharap sa hilaga

Mali: Tatlong kaharian ang nakatayo. Mayroong dalawang bintana na may malalawak na sills ng bintana sa silid.Tatlong bintana ng silid na nakaharap sa hilaga.

Ang isang solong numero, na lumilikha ng isang ideya ng isang solong kabuuan, ay ginagamit upang magtalaga ng isang sukatan ng timbang, espasyo, oras:

Tatlumpu't apat na kilo ng drying oil ang kakailanganin para maipinta ang bubong. Dalawampu't limang kilometro ang natitira hanggang sa matapos ang paglalakbay. Isang daang taon na ang lumipas. Gayunpaman, na, tila, alas-onse na. Limang buwan na ang lumipas mula noon

Mali: Tatlumpu't apat na kilo ng drying oil ang kakailanganin para ipinta ang bubong; Dalawampu't limang kilometro ang natitira hanggang sa matapos ang paglalakbay. Isang daang taon na ang lumipas. Gayunpaman, na, tila, alas-onse ay sumapit na. Limang buwan na ang lumipas mula noon.

Sa isang paksa na ipinahayag ng isang kumplikadong pangngalan, ang unang bahagi nito ay ang numeral sex-, ang panaguri ay karaniwang inilalagay sa isahan, at sa nakalipas na panahunan - sa gitnang kasarian, Halimbawa: kalahating oras ang lilipas, kalahating taon na ang lumipas, kalahati ng lungsod ang lumahok sa demonstrasyon.

Mali: kalahati ng klase ang lumahok sa kompetisyon, kalahating oras ang lilipas

7.3.3 Koordinasyon sa pagitan ng paksa at pandiwa na hiwalay sa isa't isa

Sa pagitan ng paksa at panaguri, maaaring mayroong pangalawang nakahiwalay na mga miyembro ng pangungusap, paglilinaw ng mga miyembro, mga pantulong na sugnay. Sa mga kasong ito, kinakailangang mahigpit na sundin ang pangkalahatang tuntunin: ang panaguri at ang paksa ay dapat magkasundo.

Isaalang-alang natin ang mga espesyal na kaso.

A) Koordinasyon ng simuno at ang tambalang nominal na panaguri sa isang pangungusap na binuo ayon sa “pangngalan. ay isang pangngalan.”

Paalala para sa guro: ang ganitong uri ng error sa SPP ay nabanggit sa kanyang manwal na "How to get 100 USE points" (2015) ni I.P. Tsybulko, habang nasa "Handbook of Spelling and Literary Editing" ni D. Rosenthal, ang ganitong pagkakamali ay tinatawag na construction shift sa isang komplikadong pangungusap.

Ang nominal na bahagi ng panaguri sa isang pangungusap na binuo ayon sa modelo ng pangngalan + pangngalan ay dapat nasa nominative case.

Halimbawa: [Una, (kung ano ang dapat mong matutunan) ay nagbibigay-diin sa batayan ng pangungusap].

Ang batayan ng gramatika ng pangunahing sugnay ay binubuo ng paksa una at panaguri pagpili. Ang parehong mga salita ay nasa nominative case.

At ito ang hitsura nito panukala na may pagkakamali: [Ang una (kung ano ang dapat matutunan) ay ang pagpili ng batayan ng pangungusap]. Sa ilalim ng impluwensya ng subordinate clause, natanggap ng predicate ang genitive case, na isang pagkakamali.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 1 [Ang pangunahing bagay (kung ano ang kailangan mong bigyang pansin) ay ang ideolohikal na bahagi ng trabaho]

HALIMBAWA 2 [Ang huling bagay (hihinto) ay ang komposisyon ng aklat]

HALIMBAWA 3 [Ang pinakamahalaga (kung ano ang nagkakahalaga ng pagsusumikap) ay ang katuparan ng isang pangarap]

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 1 Ang pangunahing bagay (kung ano ang kailangan mong bigyang-pansin) ay ang ideological side ng trabaho]

HALIMBAWA 2 [Ang huli (kung ano ang dapat itigil) ay ang komposisyon ng libro]

HALIMBAWA 3 [Ang pinakamahalaga (kung ano ang nagkakahalaga ng pagsusumikap) ay ang katuparan ng isang pangarap]

B). Koordinasyon ng panaguri sa paksa, kung saan mayroong mga miyembrong naglilinaw.

Upang linawin ang paksa, kung minsan ay gumagamit sila ng paglilinaw (pagpapaliwanag ng mga liko), pag-uugnay sa mga miyembro ng pangungusap, hiwalay na mga karagdagan. Oo, sa panukala Hurado ng Kumpetisyon, kabilang ang mga kinatawan ng isang kumpanya ng kosmetiko na pinili mula sa madla, hindi matukoy ang nanalo ang naka-highlight na turnover ay isang nagkokonekta(sa ibang mga manwal ito ay tinatawag na paglilinaw).

Ang presensya sa pangungusap ng sinumang miyembro na tumutukoy sa kahulugan ng paksa ay hindi nakakaapekto sa bilang ng panaguri. Ang gayong mga pagliko ay kalakip ng mga salitang: KAHIT NA, LALO NA, KASAMA, HALIMBAWA; MALIBAN, KASAMA, KASAMA at iba pa. Halimbawa: Lupon ng Editoryal, kabilang ang mga editor ng Internet portal, ay pabor sa muling pagsasaayos.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 4. Ang buong koponan, kabilang ang mga mananayaw at juggler, ay nagsalita pabor sa paglahok sa kompetisyon.

HALIMBAWA 5. Ang buong pamilya, lalo na ang mga bata, ay naghihintay sa pagdating ng kanilang lolo.

HALIMBAWA 6. Ang administrasyon ng paaralan, kabilang ang mga miyembro ng komite ng magulang, ay nagtaguyod ng pagdaraos ng pinahabang pulong ng magulang.

Narito ang mga naitama na bersyon:

Ang pagkakamali ay madaling makita kung itatapon mo ang subordinate clause.

HALIMBAWA 4 Ang buong koponan, kabilang ang mga mananayaw at juggler, ay nagsalita pabor sa paglahok sa kompetisyon.

HALIMBAWA 5 Ang buong pamilya, lalo na ang mga bata, ay naghihintay sa pagdating ng kanilang lolo. 

HALIMBAWA 6 Ang administrasyon ng paaralan, kabilang ang mga miyembro ng komite ng magulang, ay nagtaguyod ng pagdaraos ng pinalawak na pulong ng mga magulang.

7.3.4 Koordinasyon ng panaguri sa paksa, ang kasarian o bilang nito ay mahirap tukuyin.

Para sa tamang koneksyon ng paksa sa panaguri, napakahalagang malaman ang kasarian ng pangngalan.

A) Ang ilang mga kategorya o pangkat ng mga pangngalan ay nahihirapan sa pagtukoy ng kasarian o bilang.

Ang kasarian at bilang ng mga hindi maipagkakailang pangngalan, pagdadaglat, kondisyong pangalan at ilang iba pang mga salita ay tinutukoy ng mga espesyal na panuntunan. Para sa tamang koordinasyon ng mga naturang salita sa panaguri, kailangan mong malaman ang kanilang mga tampok na morphological.

Ang kamangmangan sa mga panuntunang ito ay nagdudulot ng mga pagkakamali: Ang Sochi ay naging kabisera ng Olympics; malamig ang kakaw; tapos na ang shampoo; inihayag ng unibersidad ang pagpapatala ng mga mag-aaral, iniulat ng Ministri ng Ugnayang Panlabas

Kailangan: Ang Sochi ay naging kabisera ng Olympics; ang kakaw ay lumamig; tapos na ang shampoo, inihayag ng unibersidad ang isang set ng mga estudyante, iniulat ng Ministry of Foreign Affairs

Ang mga pangngalan, ang kasarian/bilang na mahirap tukuyin, ay tinalakay sa seksyon. Pagkatapos pag-aralan ang materyal sa itaas, matagumpay mong magagawa hindi lamang ang gawain 6, kundi pati na rin ang 7.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali

HALIMBAWA 1. Ang parsela ay ipinadala sa simula ng linggo.

Sa pangungusap, ang salitang "pakete" ay ang paksa, pambabae. Ang panaguri "ay ipinadala" ay nasa panlalaki. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Ang parsela ay ipinadala sa simula ng linggo

HALIMBAWA 2. Ang tulle ay perpektong pinagsama sa kulay ng mga upholstered na kasangkapan.

Sa pangungusap, ang salitang "tulle" ay ang paksa, panlalaki. Ang panaguri na "lumapit" ay nasa pambabae. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Ang tulle ay perpektong pinagsama sa kulay ng mga upholstered na kasangkapan.

HALIMBAWA 3. Nagpulong ang UN para sa isa pang pagpupulong.

Sa pangungusap, ang salitang "UN" ay ang paksa, pambabae (organisasyon). Ang panaguri na "natipon" ay karaniwan. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Nagpulong ang UN para sa isang regular na pagpupulong.

HALIMBAWA 4. Inihayag ng Foreign Ministry ang pakikilahok sa pulong

Sa pangungusap, ang salitang "MIA" ang paksa, hindi ito nagbabago. Kapag na-decrypt, nakukuha namin ang "Ministry

Ugnayang Panlabas". Tandaan na ang salitang ito ay tumutukoy sa panlalaking kasarian. Ang panaguri na "iniulat" ay karaniwan. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Inihayag ng Foreign Ministry ang pakikilahok nito sa pulong.

HALIMBAWA 5. Ang "Moskovsky Komsomolets" ay naglathala ng isang rating ng pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa.

Sa pangungusap, ang pariralang "Moskovsky Komsomolets" ay ang paksa, ito ay isang kondisyon na pangalan ng Ruso, isang panlalaking salita, tulad ng salitang "Komsomolets". Ang panaguri na "nakalimbag" ay nasa pambabae. Ito ay pagkakamali. Itinatama namin: Ang Moskovsky Komsomolets ay nag-publish ng isang rating ng pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa.

HALIMBAWA 6. Ang Tbilisi ay umaakit ng mga turista .

Sa pangungusap, ang salitang "Tbilisi" ay ang paksa, ito ay isang invariable code name. Ito ay isang panlalaking salita, tulad ng salitang "lungsod". Ang panaguri na "akit" ay maramihan. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Ang Tbilisi ay umaakit ng mga turista. 

B) Koordinasyon ng panaguri sa paksa na may kahulugan ng propesyon

Sa pangngalang panlalaki na nagsasaad ng isang propesyon, posisyon, ranggo, atbp., ang panaguri ay inilalagay sa panlalaking kasarian, anuman ang kasarian ng taong pinag-uusapan. Halimbawa: gumawa ng report ang guro, tinawag ng direktor ang isang empleyado

MULA SA magiging mali ang mga panukala, kung saan gumawa ng report ang guro, tinawag ng direktor ang isang empleyado .

Tandaan: kung mayroong sariling pangalan, lalo na ang apelyido, kung saan ang mga ipinahiwatig na salita ay kumikilos bilang mga aplikasyon, ang panaguri ay naaayon sa wastong pangalan: Nagbigay ng panayam si Guro Sergeeva. Higit pa sa puntong ito sa ibaba, 7.3.5

7.3.5 Ang paksa ay apendiks

Ang isang aplikasyon ay isang kahulugan na ipinahayag ng isang pangngalan na sumasang-ayon sa salitang binibigyang kahulugan sa kaso: lungsod ​​(ano?) Sochi, ibon (ano?) hummingbird, website (ano?) "ReshuEGE"

Bilang isang pangkalahatang tuntunin, ang panaguri ay sumasang-ayon sa paksa, at ang pagkakaroon ng isang aplikasyon sa anyo ng ibang uri o numero sa huli ay hindi nakakaapekto sa kasunduan.

Halimbawa: Ang halaman, ang engrandeng colossus na ito, ay tila isang barko na hindi pa naririnig ang mga sukat. Mali ang mungkahi. Ang halaman, ang napakagandang colossus na ito, tila, ay isa ring barko ng hindi pa naririnig na mga sukat. .

Kung ang paksa ay may aplikasyon, kung gayon, una sa lahat, kinakailangan upang malaman kung alin sa mga salita ang paksa at kung alin ang aplikasyon, at pagkatapos ay ilagay ang panaguri sa isang anyo o iba pa.

Talahanayan 1. Ang aplikasyon at mga paksa ay isinulat nang hiwalay. Kapag ang isang generic na pangalan ay pinagsama sa isang tiyak o tiyak at indibidwal na paksa, ang salitang nagsasaad ng mas malawak na konsepto ay itinuturing na paksa, at ang panaguri ay naaayon dito. Narito ang ilang halimbawa:

Ang aplikasyon ay karaniwang pangngalan:

ang bulaklak ng rosas ay napakabango; ang puno ng oak ay lumago; luto na ang kharcho soup

Paglalapat - pangngalang pantangi

ang ilog ng Dnieper ay bumaha; pahayagan "Mga comsomolets ng Moscow" lumabas; Tumahol ang asong Barbos

Exception: apelyido ng mga tao. Sa mga pares, iniulat ng engineer na si Svetlova, lumabas ang Doctor of Science Zvantseva, punong guro Marina Sergeevna ang mga nabanggit na pangngalang pantangi ay paksa.

Talahanayan 2. Ang paksa ay tambalang pangngalan, bumubuo ng mga termino, kung saan ang isang bahagi ay kahawig ng isang application sa function. Sa mga kasong ito, ang nangunguna (tinukoy) na salita ay ang salita na nagpapahayag ng mas malawak na konsepto o partikular na tumutukoy sa isang bagay.

Ang panaguri ay sumasang-ayon sa unang salita, ang parehong mga salita ay nagbabago

isang armchair-bed ang nakatayo sa sulok; tinupad ng factory-laboratory ang utos; invoice na ibinigay sa isang napapanahong paraan; theater-studio ay nagdala ng maraming artista; ang atensyon ay naakit ng isang table-poster; naging sikat na sikat ang romance song

Ang panaguri ay sumasang-ayon sa pangalawang salita, ang unang salita ay hindi nagbabago:

bukas ang cafeteria(Ang silid-kainan ay isang mas malawak na konsepto); bukas ang vending machine(sa kumbinasyong ito, ang bahagi ng kainan ay nagsisilbing tagapagdala ng isang tiyak na kahulugan); kapote tent lay(tolda sa anyo ng isang kapote, hindi isang kapote sa anyo ng isang tolda); Ang "Roman-newspaper" ay nai-publish sa malaking sirkulasyon(ang pahayagan ay isang mas malawak na pangalan).

HALIMBAWA 1 ice cream cake na hiniwa sa pantay na piraso .

Ang tambalang pangngalan na "ice cream cake" pagkatapos ng pangunahing, mas pangkalahatang salitang "cake" ay panlalaki, samakatuwid: Ice cream cake hiwa sa pantay na bahagi

HALIMBAWA 2 Ang kwentong "Mga Bata ng Underground" ay isinulat ni V.G. Korolenko. .

Ang kondisyong pangalan ay isang aplikasyon, kaya kailangan mong i-coordinate ang panaguri sa salitang "kuwento": Ang kwentong "Mga Bata ng Underground" ay isinulat ni V.G. Korolenko.

HALIMBAWA 3 Isang maliit na aso, medyo tuta, ang biglang tumahol ng malakas. .

Ang paksa ay ang salitang "aso", ito ay pambabae, samakatuwid: Isang maliit na aso, medyo tuta, ang biglang tumahol ng malakas.

HALIMBAWA 4 Kahapon ang batang guro na si Petrov ay nagbigay ng kanyang unang panayam. .

Ang paksa ay ang apelyido na "Petrova", ito ay pambabae, samakatuwid: Kahapon, ang batang guro na si Petrova ay nagbigay ng kanyang unang panayam.

A) Ang pangungusap ay may magkakatulad na paksa at isang panaguri

Kung ang panaguri ay tumutukoy sa ilang mga paksa, hindi konektado sa pamamagitan ng mga unyon o konektado ng isang nagkokonektang unyon, ang mga sumusunod na anyo ng koordinasyon ay nalalapat:

Ang panaguri pagkatapos ng magkakatulad na paksa ay kadalasang maramihan:

Ang industriya at agrikultura sa Russia ay patuloy na umuunlad.

Ang panaguri na nauuna sa mga homogenous na paksa ay karaniwang sumasang-ayon sa pinakamalapit sa kanila:

Sa nayon ay may kalansing at hiyawan

Kung may mga divisive o magkasalungat na unyon sa pagitan ng mga paksa, kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa isahan.

Ang naranasan na takot o agarang takot sa isang minuto ay tila parehong nakakatawa, at kakaiba, at hindi maintindihan. Hindi ikaw, ngunit tadhana ang may kasalanan.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali:

HALIMBAWA 1 Ang hilig para sa sports at isang matigas na pang-araw-araw na gawain ay ginawa ang kanilang trabaho. .

Dalawang paksa, ang panaguri ay kasunod ng isang serye ng magkakatulad na miyembro, kaya dapat ito ay nasa maramihan: Ang hilig para sa sports at isang matigas na pang-araw-araw na gawain ay ginawa ang kanilang trabaho.

HALIMBAWA 2 Hindi dahilan, ngunit bigla akong inagaw ng takot. .

Dalawang paksa, na may unyon a, ang panaguri ay dapat na nasa isahan: Hindi dahilan, ngunit bigla akong inagaw ng takot.

HALIMBAWA 3 Sa di kalayuan, maririnig ang pamilyar na ingay at malalakas na boses. .

Dalawang paksa, ang panaguri ay nasa harap ng isang bilang ng mga homogenous na miyembro, samakatuwid ito ay dapat na nasa isahan: Sa di kalayuan ay may pamilyar na ingay at malalakas na boses.

B) Ang kumbinasyon sa paksa ng isang pangngalan sa nominative case na may isang pangngalan sa instrumental case (na may pang-ukol na c) tulad ng "kapatid na babae"

Ang pagtatakda ng panaguri sa maramihan o isahan ay depende sa kung anong kahulugan ang ibinibigay sa parirala: magkasanib na aksyon o hiwalay.

Kapag pinagsama sa paksa ng isang pangngalan sa nominative case na may isang pangngalan sa instrumental case (na may pang-ukol na c) tulad ng "kapatid na babae", ang panaguri ay inilalagay:

sa maramihan, kung ang parehong pinangalanang bagay (mga tao) ay kumikilos bilang mga producer ng pantay na aksyon(parehong paksa);

Matagal nang naghihintay sina Pasha at Petya sa pagbabalik ng kanilang ina at labis na nag-aalala.

sa isahan, kung ang pangalawang bagay (tao) ay kasama ng pangunahing producer ng aksyon ( ay isang karagdagan):

Pumunta ang mag-ina sa clinic. Si Nikolai at ang kanyang nakababatang kapatid na babae ay dumating nang mas maaga kaysa sa iba.

Tanging sa isahan sa pagkakaroon ng mga salitang TOGETHER, TOGETHER:

Ang aking ama ay umalis ng lungsod kasama ang kanyang ina.

Sa pang-isahan lamang na may paksang ipinahahayag ng panghalip na Ako, IKAW

Sasama ako sa isang kaibigan; nag away kayo ng mama mo

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali:

HALIMBAWA 1 Ang kapatid ko at ang kanyang mga kaibigan ay pumunta sa dalampasigan. .

Sa salitang "magkasama" ang panaguri ay hindi maaaring maramihan: Ang kapatid ko at ang kanyang mga kaibigan ay pumunta sa dalampasigan.

HALIMBAWA 2 Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon. .

Sa paksang I (+ ibang tao), ang panaguri ay hindi maaaring maramihan: Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon. O kaya: Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon.

HALIMBAWA 3 Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito. .

Sa paksang ikaw (+ ibang tao), ang panaguri ay hindi maaaring maramihan: Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito.O: Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito..

C) ang maling pagbuo ng isang pangungusap na may di-tuwirang pananalita sa pangungusap 7 ay kapag sinusubukang ihatid ang di-tuwirang pananalita, ang mga panghalip at mga kaugnay na pandiwa ay nanatiling hindi nagbabago.

Narito ang tamang spelling: Taimtim na ipinangako ni Tonya na hindi niya ako ipagkakanulo kahit kanino.

Panuntunan 7.9.2 talata

7.9 MALING PAGBUO NG PANGUNGUSAP NA MAY ISA PANG PANANALITA

Sa gawaing ito, sinusuri ang kakayahan ng mga mag-aaral na bumuo ng mga pangungusap na may mga sipi at hindi direktang pagsasalita: sa 9 na pangungusap sa kanan, kailangan mong maghanap ng isa na naglalaman ng error.

Ang mga patakaran sa ibaba ay haharapin pagsipi at di-tuwirang pananalita, ang mga ito ay napakalapit, ngunit hindi ang parehong mga yunit.

Sa pang-araw-araw na buhay, lalo na madalas sa oral speech, madalas nating ginagamit ang paghahatid ng mga salita ng isang tao para sa ating sarili, ang tinatawag na hindi direktang pananalita.

Ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay mga kumplikadong pangungusap na binubuo ng dalawang bahagi (ang mga salita ng may-akda at di-tuwirang pananalita), na pinag-uugnay ng mga pang-ugnay. ano, parang, o mga panghalip at pang-abay sino, ano, ano, paano, saan, kailan, bakit atbp., o isang butil kung.

Halimbawa: Sinabihan ako na kapatid ko iyon. Hiniling niya na tumingin ako sa kanyang mga mata at tinanong kung naaalala ko ang mga minno, ang aming maliit na pag-aaway, mga piknik. Napag-usapan namin kung paano nabuhay ang mga nahuli kong ibon.

Ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay nagsisilbing ihatid ang talumpati ng ibang tao sa ngalan ng nagsasalita, at hindi ang aktwal na nagsabi nito. Hindi tulad ng mga pangungusap na may tuwirang pananalita, inihahatid lamang nila ang nilalaman ng pananalita ng ibang tao, ngunit hindi maaaring maihatid ang lahat ng mga tampok ng anyo at intonasyon nito.

Subukan nating ibalik ang mga pangungusap: mula sa hindi direktang pagsasalita ay isasalin natin sa mga pangungusap na may direktang pagsasalita:

Sinabihan ako na kapatid ko iyon. - Sinabi nila sa akin: "Ito ay ang iyong kapatid na lalaki."

Hiniling niya na tumingin ako sa kanyang mga mata at tinanong kung naaalala ko ang mga minno, ang aming maliit na pag-aaway, mga piknik. - Sinabi niya: "Tumingin ka sa aking mga mata!" At pagkatapos ay hiniling niya: “Naaalala mo ba ang mga minno, ang ating mga pagpupulong, ang ating mga pag-aaway, mga piknik? naalala mo ba

Nagtanong ang isang kaibigan: "Paano nabubuhay ang mga ibon na nahuli mo?"

Tulad ng makikita sa mga halimbawa, ang mga pangungusap ay nag-tutugma lamang sa kahulugan, ngunit ang mga pandiwa, panghalip, at pang-ugnay ay nagbabago. Isaalang-alang natin nang detalyado ang mga patakaran para sa pagsasalin ng direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita: ito ay napakahalaga kapwa para sa pagsulat ng isang sanaysay at para sa pagkumpleto ng gawain 7.

7.9.1 Pangunahing tuntunin:

kapag pinapalitan ang mga pangungusap ng direktang pagsasalita ng mga pangungusap na may hindi direktang pagsasalita, ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa tamang paggamit ng mga personal at possessive na panghalip, pati na rin ang mga kaugnay na pandiwa, dahil sa hindi direktang pagsasalita ay inihahatid namin ang mga salita ng ibang tao sa aming ngalan.

Panukala na may direktang pagsasalita	Mahusay na nabuong di-tuwirang pananalita	Maling nabuong hindi direktang pagsasalita
Sinabi ng ama: ako Late na ako babalik."	Sabi ni tatay siya totoo et huli na.	Sabi ni papa, late na daw ako babalik.
Tinanong namin: "A ikaw saan ka nanggaling?"	Tinanong namin kung saan siya Dumating ako.	Tinanong namin kung saan ka nanggaling.
Inamin ko: Iyong Kinuha ni Michael ang mga libro.	Inamin ko na sila Kinuha ni Michael ang mga libro.	Inamin ko na "Michael took your books."
Ang mga bata ay sumigaw: Kami walang kasalanan!"	Sinisigawan iyon ng mga bata sila walang kasalanan.	Ang mga bata ay sumigaw na "wala tayong kasalanan."
Binibigyang pansin namin iyon na ang mga panipi ay maaaring makatulong upang makita ang isang error, ngunit hindi ka maaaring tumuon sa mga ito nang mag-isa, dahil ang mga panipi ay ginagamit kapwa sa aplikasyon at sa mga pangungusap na may mga panipi na walang mga pagkakamali, at hindi sa lahat ng mga gawain.

7.9.2 Mayroong ilang karagdagang mga tuntunin

na may kaugnayan sa kakaibang pagsasalin ng direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita, ang kanilang pagsunod ay sinuri din sa gawain 7.

a) Kung ang direktang pananalita ay isang pangungusap na paturol,

Ano. Halimbawa: Sumagot ang kalihim: "Sinunod ko ang kahilingan." – Sumagot ang kalihim na sinunod niya ang kahilingan. Nagbago ang panghalip!

b) Kung ang direktang pananalita ay isang interogatibong pangungusap,

pagkatapos ay kapag pinapalitan ito ng isang pantulong na sugnay, ang papel na ginagampanan ng subordinating conjunctions ay ginagampanan interrogative pronouns, adverbs, particles na nakatayo sa direktang tanong. Ang tandang pananong ay hindi ginagamit pagkatapos ng hindi direktang tanong. Halimbawa: "Ano ang nagawa mo?" tanong ng guro sa mga estudyante. Tinanong ng guro ang mga mag-aaral kung ano ang kanilang nagawa. Nagbago ang panghalip!

c) Kapag sa direktang pananalita - isang interrogative na pangungusap ay walang interogative pronouns, adverbs, particles,

kapag pinapalitan ito ng hindi direktang isa, isang butil ang ginagamit para sa komunikasyon kung. Halimbawa: "Inaayos mo ba yung text?" naiinip na tanong ng sekretarya. Naiinip na nagtanong ang sekretarya kung itinatama ba namin ang text. Nagbago ang panghalip!

d) Kung ang direktang pananalita ay isang padamdam na pangungusap na may tawag sa pagkilos,

pagkatapos ito ay papalitan ng isang paliwanag na subordinate na sugnay na may unyon sa. Halimbawa: Sumigaw ang ama sa kanyang anak: "Bumalik ka!" Sinigawan ng ama ang kanyang anak na bumalik. Idinagdag ang panghalip!

e) Mga partikulo at salita na hindi nauugnay sa gramatika sa mga miyembro ng pangungusap

(mga address, interjections, pambungad na salita, kumplikadong mga pangungusap) at nakapaloob sa direktang pagsasalita, ay tinanggal kapag pinapalitan ito ng hindi direktang pananalita. Halimbawa: "Ivan Petrovich, gumawa ng isang pagtatantya para sa susunod na quarter," tanong ng direktor sa punong accountant. Hiniling ng direktor sa punong accountant na gumawa ng pagtatantya para sa susunod na quarter.

7.9.3. Mga panuntunan sa espesyal na pagsipi.

Kapag nagsusulat ng mga sanaysay, madalas na kailangang banggitin ang alinman sa nais na fragment ng pinagmulang teksto, o sipiin ang pahayag mula sa memorya, sa organikong paraan kasama ang sipi sa pangungusap. May tatlong paraan upang ipakilala ang isang quote sa iyong talumpati:

1) gamit ang direktang pagsasalita, bilang pagsunod sa lahat ng mga bantas, halimbawa: Sinabi ni Pushkin: "Lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig" o "Lahat ng edad ay masunurin sa pag-ibig," sabi ni Pushkin.. Ito ang pinakamadaling paraan, ngunit hindi ito palaging maginhawa. Ang ganitong mga panukala ay matutugunan bilang totoo!

2) gamit subordinate na sugnay, iyon ay, gamit ang mga unyon, halimbawa: Sinabi ni Pushkin na "lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig". Bigyang-pansin ang mga binagong punctuation mark. Sa ganitong paraan walang pinagkaiba sa paghahatid ng di-tuwirang pananalita.

3) ang isang quote ay maaaring isama sa iyong teksto gamit ang mga pambungad na salita, halimbawa: Tulad ng sinabi ni Pushkin, "lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig".

Tandaan na sa Hindi na mababago ang quote.: kung ano ang nakapaloob sa mga panipi ay ipinadala ganap na eksakto, nang walang anumang pagbaluktot. Kung kinakailangan na isama lamang ang bahagi ng quote sa iyong teksto, ang mga espesyal na character (ellipsis, iba't ibang uri ng mga bracket) ay ginagamit, ngunit hindi ito nauugnay sa gawaing ito, dahil walang mga bantas na error sa gawain 7.

Isaalang-alang natin ang ilang katangian ng pagsipi.

a) Paano maiiwasan ang pagkakamali kung mayroong sipi na may panghalip?

Sa isang banda, hindi mababago ang mga quotes, sa kabilang banda, hindi maiiwan ang isang panghalip. Kung maglalagay ka lang ng quote, magkakaroon ng mga error: Minsan ay sinabi ni Napoleon na " ako Maaari akong matalo sa labanang ito, ngunit hindi ako matatalo kahit isang minuto". O ganito: Sa kanyang mga memoir, isinulat ni Korolenko na palagi siyang " ako Nakita ko ang walang alinlangan na katalinuhan sa mukha ni Chekhov.

Ang parehong mga panukala ay nangangailangan ng:

una, palitan ang panghalip na I ng OH, ibukod ang panghalip mula sa quote:

pangalawa, baguhin ang mga pandiwa, pag-uugnay sa mga ito ng mga bagong panghalip at ibukod din sa quote, para malaman natin na walang mababago.

Sa ganitong mga pagbabago, ang mga panipi ay tiyak na "magdurusa", at kung maaari nating panatilihin ang pangalawang pangungusap sa form na ito: Si Korolenko ang sumulat nito siya palaging "nakikita sa harap ni Chekhov na walang alinlangan na katalinuhan", kung gayon ang pahayag ni Napoleon ay hindi maililigtas. Samakatuwid, matapang naming inalis ang mga quote at pinapalitan ang quote ng hindi direktang pananalita: Minsan ay sinabi ni Napoleon iyon maaari niyang matalo sa labanang ito, ngunit hindi siguro mawalan ng isang minuto.

b) Ang partikular na tala ay ang mga kaso ng maling kumbinasyon ng dalawang paraan ng pagpapasok ng isang quote sa isang pangungusap,

na nagdudulot ng pagkakamali sa gramatika. Tulad ng alam na natin, ang isang sipi ay maaaring ipasok alinman bilang isang subordinate na sugnay o sa tulong ng mga pambungad na salita. Narito kung ano ang mangyayari kapag pinagsama ang dalawang pamamaraan:

Mali: Ayon kay Maupassant, Ano"Ang pag-ibig ay kasing lakas ng kamatayan, ngunit kasing babasagin".

kanan: Ayon kay Maupassant, "ang pag-ibig ay kasing lakas ng kamatayan, ngunit kasing babasagin ng salamin."

Mali: Tulad ng sinabi ni P. I. Tchaikovsky, Ano"Ang inspirasyon ay ipinanganak lamang mula sa trabaho at sa panahon ng trabaho".

kanan: Tulad ng sinabi ni P. I. Tchaikovsky, "ang inspirasyon ay ipinanganak lamang mula sa paggawa at sa panahon ng paggawa."

Kaya, binubuo namin ang panuntunan: kapag gumagamit ng mga pambungad na salita, ang unyon ay hindi ginagamit.

c) Sa mga gawa ng mga mag-aaral mayroon ding mga kaso kapag ang isang quote ay ipinakilala gamit ang mga pambungad na salita,

ngunit ang direktang pagsasalita ay ginawa bilang isang hiwalay na pangungusap. Ito ay hindi lamang isang paglabag sa bantas, ito ay isang paglabag sa mga patakaran para sa pagbuo ng isang pangungusap na may isang quote.

Mali: Ayon kay Antoine de Saint-Exupery: "Ang puso lamang ang mapagbantay: hindi mo makikita ang pinakamahalagang bagay sa iyong mga mata."

kanan: Ayon kay Antoine de Saint-Exupery, "ang puso lamang ang mapagbantay: hindi mo makikita ang pinakamahalagang bagay sa iyong mga mata."

Mali: Ayon kay L. N. Tolstoy: "Ang sining ay ang pinakamataas na pagpapakita ng kapangyarihan sa tao".

kanan: Ayon kay Leo Tolstoy, "ang sining ang pinakamataas na pagpapakita ng kapangyarihan sa tao."

D) ang isang paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover sa pangungusap 3 ay sanhi ng katotohanan na ang participle na "kumbinsido" ay hindi sumasang-ayon sa pangunahing salita nito. Oo, at ang buong pangungusap ay kailangang isaayos upang mas maunawaan.

Narito ang tamang spelling: Bryusov, (ano?) Kumbinsido na ang hinaharap ay kabilang sa sining, na nagpapahayag ng mga karanasan ng isang maliwanag at independiyenteng personalidad, ay mahilig sa pagkabulok.

Panuntunan talata 7.1.1-7.1.2

7.1. PAGGAMIT NG PARTIKIPIAL NA TERMINO

PANIMULA

Ang participle turnover ay isang participle na may mga salitang umaasa. Halimbawa, sa pangungusap Ang mga Graduate na matagumpay na nakapasa sa pagsusulit ay naging mga aplikante

salita Mga nagtapos- pangunahing salita

sumuko - komunyon,

yung mga nakapasa (how?) successfully and nakapasa (what?) the exam are mga salitang umaasa sa participle.

Kaya, ang participial turnover sa pangungusap na ito ay - matagumpay na nakapasa sa pagsusulit. Kung babaguhin mo ang pagkakasunud-sunod ng salita at isulat ang parehong pangungusap nang iba sa pamamagitan ng paglalagay ng turnover dati pangunahing salita ( Matagumpay na nakapasa sa pagsusulit Mga nagtapos maging mga aplikante), ang bantas lamang ang magbabago, at ang turnover ay nananatiling hindi nagbabago.

Napakahalaga: bago simulan ang gawain sa gawain 7 para sa paghahanap ng mga pagkakamali sa isang pangungusap na may participle, ipinapayo namin sa iyo na lutasin at pag-aralan ang gawain 16, na sumusubok sa kakayahang maglagay ng mga kuwit na may wastong pagkakagawa ng mga participial at adverbial na parirala.

Ang layunin ng gawain ay upang makahanap ng isang tulad ng pangungusap kung saan ang mga pamantayan sa gramatika ay nilabag kapag gumagamit ng participle turnover. Siyempre, ang paghahanap ay dapat magsimula sa paghahanap ng sakramento. Tandaan na ang participle na iyong hinahanap ay dapat na nasa buong anyo: ang maikling anyo ay hindi kailanman bumubuo ng isang participle, ngunit isang panaguri.

Upang matagumpay na makumpleto ang gawaing ito, kailangan mong malaman:

• mga panuntunan para sa pag-uugnay ng participle at ang pangunahing (o tinukoy) na salita;
• ang mga patakaran para sa lokasyon ng participial turnover na may kaugnayan sa pangunahing salita;
• panahunan at uri ng mga participle (kasalukuyan, nakaraan; perpekto, hindi perpekto);
• participle pledge (aktibo o passive)

Binibigyang pansin namin iyon na sa isang pangungusap na may participial turnover, hindi isa, ngunit dalawa o kahit tatlong pagkakamali ang maaaring gawin.

Paalala para sa mga guro: tandaan na ang mga may-akda ng iba't ibang mga manwal ay may iba't ibang pananaw sa pag-uuri, gayundin sa mga uri ng mga pagkakamali na maaaring maiugnay sa isang tiyak na uri. Ang klasipikasyon na pinagtibay sa RESHU ay batay sa klasipikasyon ng I.P. Tsybulko.

Inuuri namin ang lahat ng uri ng posibleng mga pagkakamali sa gramatika kapag gumagamit ng participial turnover.

7.1.1 Paglabag sa kasunduan ng participle sa salitang binibigyang kahulugan

Ang panuntunan ayon sa kung aling mga solong participle (pati na rin ang mga kasama sa participle) ay pare-pareho sa pangunahing (= tinukoy) na salita, nangangailangan ng pagtatakda ng participle sa parehong kasarian, bilang at kaso bilang pangunahing salita:

Tungkol sa mga bata (ano?) na bumalik mula sa isang paglalakbay; para sa eksibisyon (ano?) na inihahanda sa museo.

Samakatuwid, makikita lamang natin ang isang pangungusap kung saan mayroong isang buong participle, at ang pagtatapos nito ay hindi tumutugma sa (o) kasarian, (o) kaso, (o) ang bilang ng pangunahing salita.

Type 1, ang pinakamagaan

Kailangan kong makipag-chat sa mga bisita kasalukuyan sa pagbubukas ng eksibisyon.

Ano ang dahilan ng pagkakamali? Ang participle ay hindi naaayon sa salitang dapat sundin, ibig sabihin, ang wakas ay dapat na iba. Inilalagay namin ang tanong mula sa pangngalan at binago ang pagtatapos ng participle, iyon ay, sumasang-ayon kami sa mga salita.

Nagkaroon ako ng pagkakataong maka-chat mga bisita(anong IMI?), mga naroroon sa pagbubukas ng eksibisyon.

Sa mga halimbawang ito, ang pangngalan at ang participle nito ay magkatabi, ang pagkakamali ay madaling makita. Ngunit hindi ito palaging nangyayari.

type 2, mas mahirap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Gusto kong hanapin ang mga salita sa kanta narinig kamakailan lang.

Ang mga pangungusap na ito ay naglalaman ng dalawang pangngalan: may-akda, mga aklat; lyrics. Alin sa kanila ang may participle turnover na nakakabit dito? Nag-iisip kami ng kahulugan. Ano ang nai-publish, ang may-akda o ang kanyang libro? Ano ang gusto mong hanapin, mga salita o isang kanta?

Narito ang itinamang bersyon:

Gusto kong hanapin ang lyrics ng kanta (alin?), narinig kamakailan lang.

Type 3, mas mahirap

Ang mga pagtatapos ng mga participle kung minsan ay nagsasagawa ng napakalaking semantic mission. Iniisip namin ang kahulugan!

Paghambingin natin ang dalawang pangungusap:

Napakalakas ng ingay ng dagat (alin?), na gumising sa akin. Anong nagising? Ang dagat pala. Hindi magising ang dagat.

Napakalakas ng ingay (ano?) ng dagat na gumising sa akin. Anong nagising? Ang ingay pala. At ang ingay ay maaaring magising. Ito ang tamang opsyon.

Narinig ko ang mabibigat na hakbang (ano?) ng isang oso, hinahabol ako. Ang mga yapak ay hindi maaaring ituloy.

Narinig ko ang mabibigat na hakbang ng isang oso (ano?), pinagmumultuhan ako. Ang oso ay maaaring humabol. Ito ang tamang opsyon.

Mga anak ng mga empleyado (alin?), pagkakaroon ng anumang sakit makatanggap ng mga kagustuhang voucher sa sanatorium. Ang participle na "having" ay tumutukoy sa salitang "employees". Lumalabas na ang mga empleyado ay magkakaroon ng mga sakit, at ang mga anak ng mga may sakit na empleyado ay makakatanggap ng mga voucher. Hindi ito ang tamang opsyon.

Mga bata (ano?) ng mga empleyado, pagkakaroon ng anumang sakit makatanggap ng mga kagustuhang voucher sa sanatorium. Ang participle na "pagkakaroon" ay tumutukoy sa salitang "mga bata", at naiintindihan namin na ang mga bata ang may mga sakit at kailangan nila ng mga voucher.

4 na uri, variant

Kadalasan mayroong mga pangungusap kung saan mayroong mga parirala ng dalawang salita, ang una ay bahagi ng kabuuan, na ipinahiwatig ng pangalawa, halimbawa: bawat isa sa kanilang mga kalahok, isa sa lahat, alinman sa mga pinangalanan, ilan sa kanila, ilan sa mga regalo.. Ang bawat isa sa mga pangngalan ay maaaring ilakip sa isang participle, depende sa kahulugan: sa naturang mga parirala, ang participle (participial) ay maaaring sumang-ayon sa anumang salita. Magiging isang pagkakamali kung ang sakramento ay "nakabitin" at walang koneksyon sa alinman sa mga salita.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Ang bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero.

Ang sakramento ay maaaring sumang-ayon sa parehong salitang "sa bawat isa" at ang salitang "mga kalahok".

Sa bawat (ano?) ng mga kalahok, na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos, ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero

Bawat isa sa mga kalahok (alin SILA?), na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos, ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero.

Binibigyang-pansin namin ang katotohanan na isang pagkakamali ang hindi sumasang-ayon sa OR sa unang salita, O sa pangalawa:

Mali: Bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap ... o Bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap ... Ito ay hindi posible.

Sa mga paliwanag sa DECIDE, ang opsyon ng kasunduan sa pagtatapos ng SILA ay mas madalas na ginagamit.

Katulad din: Bahagi ng mga aklat (alin SILA?), natanggap bilang regalo pupunta bilang regalo.

O Bahagi (ano) ng mga aklat, natanggap bilang regalo pupunta bilang regalo.

Mali: Ang bahagi ng mga aklat na natanggap bilang regalo ay mapupunta bilang regalo.

TANDAAN: ang ganitong uri ng error kapag sinusuri ang mga sanaysay ay itinuturing na isang error sa pagtutugma.

7.1.2 Pagbuo ng participle at lugar ng pangunahing salita

Sa maayos na pagkakabuo ng mga pangungusap na may participial turnover ang pangunahing (o tinukoy na salita) ay hindi maaaring nasa loob ng participial turnover. Ang kanyang lugar ay alinman sa harap o pagkatapos niya. Tandaan na depende ito sa paglalagay ng mga bantas !!!

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Ang mga pagsusumite ay dapat na maingat na suriin ang mga dokumento para sa pagsusuri.

Naglakad kami sa mga nagkalat eskinita nalaglag na mga dahon.

nagtatanghal ang labas ang lungsod ay libre.

Nilikha nobela Nagdulot ng masiglang kontrobersya ang batang may-akda.

tala: sa ganitong pagbuo ng pangungusap, ito ay ganap na hindi maintindihan kung maglalagay ng kuwit.

Narito ang itinamang bersyon:

Dapat suriing mabuti ang mga dokumento, isinumite para sa pagsusuri. O: Kailangan mong suriing mabuti isinumite para sa pagsusuri ang mga dokumento.

Sabay kaming naglakad eskinita, nagkalat sa mga nahulog na dahon. O: Naglakad kami kasama nagkalat sa mga nahulog na dahon eskinita.

Ang labas patungo sa lungsod ay libre. O: Nangunguna sa lungsod ang labas ay libre.

7.1.3. Participle turnovers, kabilang ang mga hindi regular na anyo ng participles

Alinsunod sa mga pamantayan para sa pagbuo ng mga participle, ang modernong wikang pampanitikan ng Russia ay hindi gumagamit ng mga participle form sa -sch, na nabuo mula sa mga perpektong pandiwa na may kahulugan ng hinaharap na panahunan: walang mga salita nakalulugod, nakakatulong, nagbabasa, nakakaya. Sa opinyon ng mga editor ng DECIDE, ang gayong mga maling porma ay dapat iharap sa gawain 6, ngunit, dahil ang I.P. Ang Tsybulko ay may katulad na mga halimbawa, isinasaalang-alang namin na mahalagang tandaan din ang ganitong uri.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Hanggang sa nahanap ko tao, kayang tumulong sa akin.

Isang mahalagang premyo ang naghihintay kalahok, paghahanap ng sagot sa tanong na ito.

Ang mga pangungusap na ito ay kailangang itama, dahil ang mga hinaharap na participle ay hindi nabuo mula sa mga perpektong pandiwa. Ang mga participle ay walang future tense..

Narito ang itinamang bersyon:

Pinapalitan namin ang non-existent na participle ng isang pandiwa sa conditional mood.

Hanggang sa nakahanap ako ng taong makakatulong sa akin.

Isang mahalagang premyo ang naghihintay sa taong makakahanap ng sagot sa tanong na ito.

7.1.4. Participle turnovers, kabilang ang mga hindi regular na anyo ng pledge of participles

Ang ganitong uri ng error ay nasa USE assignment ng mga nakaraang taon (hanggang 2015). Sa mga aklat ng I.P. Tsybulko 2015-2017 walang ganoong mga gawain. Ang ganitong uri ay ang pinakamahirap na kilalanin, at ang pagkakamali ay dahil sa ang katunayan na ang participle ay ginamit sa maling boses, sa madaling salita, ang tunay ay ginagamit sa halip na ang passive.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Ang mga dokumento, ipinadala para sa pagsusuri

kumpetisyon, hino-host ng mga organizer

foam, bumubuhos sa paliguan, ay may kaaya-ayang aroma.

Narito ang itinamang bersyon:

Ang mga dokumento, ipinadala para sa pagsusuri dapat suriing mabuti.

kumpetisyon, inorganisa ng mga organizer labis na nagustuhan ng mga kalahok.

Ang foam na ibinubuhos namin sa paliguan ay may kaaya-ayang aroma.

E) isang paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover sa pangungusap 2 ay binubuo sa katotohanan na ang predicate na "na-refresh" ay nagkamali na itinalaga sa gerund na "pupunta". Nakakapresko pala ang hangin habang naglalakad. At ito ay walang kabuluhan.

Narito ang tamang spelling: Habang naglalakad kami sa dalampasigan, ang hangin ng dagat ay nakalulugod sa aming mga mukha.

Panuntunan 7.8.1 URI 1

7.8. PAGGAMIT NG MGA PANGKALAHATANG PANDIWARI. MGA MALI SA PAGGAMIT

PANIMULA

Ang participle turnover ay isang participle na may mga dependent na salita.

Ang gerund ay palaging nagsasaad ng karagdagang aksyon na nangyayari kaayon ng pangunahing isa, halimbawa: isang lalaki ang lumakad (ang pangunahing aksyon), winawagayway ang iyong mga braso(karagdagan, ano habang ginagawa); ang pusa ay nakatulog (pangunahing aksyon), itinago ang kanyang mga paa (karagdagang aksyon, ano ang ginawa mo?)

Sinasagot ng mga participle ang tanong na ano ang ginagawa mo? (di-perpektong pananaw) at pagkatapos ng ano? (perpektong view). Kasama ng tanong na ito, maaari ka ring magtanong bilang? paano? para saan? at mga katulad nito. Ang isang gerund ay palaging nagpapahiwatig ng isang tanda ng isang aksyon, iyon ay, inilalarawan nito kung paano nagaganap ang pangunahing aksyon.

Inuuri namin ang lahat ng uri ng posibleng mga pagkakamali sa gramatika kapag gumagamit ng mga pariralang pang-abay.

7.8.1 Participle turnover sa isang pangungusap na may paksa

Ang pangkalahatang tuntunin sa paggamit ng mga pariralang pang-abay ay ang mga sumusunod: ang gerund at ang panaguri ay dapat tukuyin ang mga aksyon ng parehong tao, iyon ay, ang paksa. Ang taong ito ay nagsasagawa ng dalawang aksyon: isang pangunahing, ang pangalawang karagdagang. Ang participle ay dapat na madaling mapalitan ng pangalawang pandiwa: umupo, inilatag ang mga aklat-aralin - umupo at inilatag; tumingin, nakangiti - tumingin at ngumiti.

URI 1. Isang gerund at isang verbal na panaguri na ipinapahayag ng isang pandiwa na walang postfix -sya

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Nadulas sa yelo Binuhat ako ng isang lalaki sa tabi ko.

Dumadaan sa ilalim ng bahay, muntik na akong malaglag ng icicle.

Sa bawat pangungusap, mayroong dalawang karakter: sa una, may nadulas at may nakapulot; sa pangalawa: may dumaan at may muntik nang matumba. Ngunit dahil sa isang pagkakamali sa pagtatayo, lumiliko na ang lalaki ay nakapulot, nadulas; muntik nang mahulog ang icicle nang dumaan ito.

Sa pagbuo na ito, ang participle ay maling itinalaga sa isang aktor, at ang panaguri sa isa pa, na lumalabag sa pangunahing tuntunin. Upang maiwasan ang mga pagkakamali, kailangan mong tiyakin na ang participle at ang panaguri ay tumutukoy sa parehong tao.

Nang nadulas ako sa yelo, binuhat ako ng isang lalaki sa tabi ko.

Habang naglalakad ako sa ilalim ng bahay, muntik na akong malaglag ng yelo.

URI 2. Ang gerund ay tumutukoy sa panaguri sa anyo ng isang maikling passive participle

Pagsulat ng tula na "Kamatayan ng Isang Makata", natukoy ang kapalaran ni Lermontov.

Pagsusuri sa teksto, tama ako sa pagtukoy sa laki nito.

Tulad ng sa uri 1, ang participle at ang panaguri ay tumutukoy sa iba't ibang tao. Dahil sa isang error sa pagtatayo, lumalabas na ang kapalaran ay natukoy sa pamamagitan ng pagsulat ; ang laki ay tinutukoy pagkakaroon ng pagsusuri. Ang panaguri ay isang maikling passive participle.

Kung ang panaguri ay ipinahayag ng isang maikling participle, kung gayon ang paksa mismo ay hindi nagsasagawa ng aksyon, may ginagawa dito. Sa ganitong anyo ng predicate gerund, maaaring hindi.

Narito ang mga binagong panukala:

Nang isulat ni Lermontov ang tula na "The Death of a Poet", natukoy ang kanyang kapalaran.

kapag ako sinuri patula teksto, ako ay lubos na tama upang matukoy ang laki nito.

URI 3. Ang pariralang pang-abay ay ikinakabit sa panaguri-reflexive na pandiwa sa pasibong kahulugan, na may postfix. Xia

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

kadalasan, paglikha ng iyong gawa, ito ay nagpapahayag Xia saloobin ng may-akda sa buhay at mga tao.

Nakatanggap ng edukasyon, mga mag-aaral direkta Xia senior master para sa pagsasanay.

Tulad ng sa uri 2, ang paksa sa naturang pangungusap ay hindi aktwal na gumaganap ng aksyon mismo: nagpapahayag ng saloobin Xia(ng isang tao); nagpapakita Xia(ng isang tao); direkta Xia(ng isang tao). Ngunit a kung walang aksyon, pagkatapos ay maaaring walang karagdagang, karagdagang, na ipinahayag ng isang gerund. Pinapalitan natin ang pang-abay na turnover ng subordinate clause.

Narito ang mga binagong panukala:

Karaniwan, kapag ang isang akda ay nilikha, ang saloobin ng may-akda sa buhay at mga tao ay ipinahayag dito. O kaya: Paglikha ng isang gawa, palaging ipinapahayag ng may-akda ang kanyang saloobin sa buhay at mga tao.

Kapag natanggap ng mga estudyante ang kanilang edukasyon, inaatasan sila ng senior master na magsanay.

7.8.2. Participle turnover sa isang pangungusap na walang paksa

Madalas na nangyayari na ang paksa na gumaganap ng parehong mga aksyon ay maaaring hindi pormal na ipahayag, iyon ay, walang paksa sa pangungusap. Sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang bahagi na mga panukala. Ang mga uri na ito ang nagdudulot ng pinakamalaking kahirapan sa paghahanap ng error.

TYPE 4. Participle turnover sa isang impersonal na pangungusap (maliban sa uri 7)

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Nagpapadala ng isang medyo mahalagang telegrama Wala akong sapat na pera.

Malungkot siya.

Walang paksa, ang taong gumaganap ay ipinahahayag ng isang panghalip sa akin(ito ang dative case). Ang paggamit ng mga participle sa mga impersonal na pangungusap ay hindi katanggap-tanggap. Posible: alinman sa gumawa ng pantulong na sugnay mula sa pang-abay na sugnay, o gawin ang karaniwan mula sa di-personal, kasama ang paksa.

Ang exception ay ang mga pangungusap na may infinitive verb, tingnan ang type 7.

Narito ang mga binagong panukala:

Noong nagpadala ako ng medyo mahalagang telegrama, wala akong sapat na pera.

Pagtanggi na mag-eksperimento nakaranas siya ng kalungkutan.

URI 5. Participle turnover sa isang hindi tiyak na personal na pangungusap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Nakatanggap ng magandang edukasyon, si Griboyedov ay ipinadala bilang kalihim ng diplomatikong misyon sa Persia.

Hindi natapos ang ulat, inalok ang pinuno ng departamento na sumama sa isang business trip.

Hindi maaaring magkaroon ng pang-abay na turnover sa paksa, kung hindi ito tinukoy. Ang sitwasyong ito ay nangyayari sa hindi tiyak na mga personal na pangungusap na may pandiwa sa past tense plural.

Sino ang nagdirek? sino nakatanggap? sino nagsuggest? sinong hindi nakatapos ng report? Hindi maliwanag. Pinapalitan namin ang turnover ng isang subordinate clause o muling inayos ito upang malinaw kung sino ang nakatanggap ng edukasyon at kung sino ang nakakumpleto ng ulat.

Narito ang mga binagong panukala:

Nang makatanggap ng magandang edukasyon si Griboedov, ipinadala siya bilang kalihim ng isang diplomatikong misyon sa Persia.

Nang hindi natapos ang ulat, ang pinuno ng departamento ay nakatanggap ng isang alok na pumunta sa isang paglalakbay sa negosyo.

7.8.3. Participle turnover sa isang pangungusap na walang paksa. Mga pinahihintulutang trick.

Dahil sa katotohanan na ang mga takdang-aralin ay maaaring maglaman ng mga wastong pangungusap na may mga pariralang pang-abay, itinuturing naming mahalagang maglagay ng talahanayan na may mga ganitong halimbawa at ganoong mga panuntunan na hindi matatagpuan sa mga mali. Lahat ng nasa talahanayang ito ay pinapayagan.

URI 6. Ang pariralang pang-abay ay tumutukoy sa isang pandiwa sa panaganong pautos

Kapag tumatawid sa kalye, maingat na sundan ang trapiko.

Natanggap ang gawain para sa pang-abay na turnover, tingnan kung naglalaman ito ng kahilingan, order o payo.

Walang paksa sa mga pangungusap. Pero pinahihintulutang gumamit ng mga participial phrase sa mga ganitong pangungusap kung saan ang pandiwa ay ginagamit sa panawagang pautos: sumunod, pumunta, sumulat, maghanap at iba pa. Lumalabas na ang turnover at ang predicate ay tumutukoy sa isang tao, kung saan pinapayuhan naming gumawa ng isang bagay. Madaling palitan ang isang panghalip ikaw: sumunod ka sa pagdaan; suriin mo kapag natanggap mo ito.

URI 7. Ang pang-abay na turnover ay tumutukoy sa infinitive

Isaalang-alang ang mga pangungusap na walang mga pagkakamali.

Naglalakad sa kagubatan ng taglagas, ito ay kaaya-ayang lumanghap ng nakalalasing na aroma ng mga nahulog na dahon.

Kapag nag-aabot ng trabaho, dapat itong maingat na suriin.

Dahil walang paksa (impersonal na pangungusap) pinahihintulutang gumamit ng participial turnover kung ito ay tumutukoy sa infinitive: naglalakad, huminga; pagbabasa, umupo; nangangarap, nakatulog; natulog, nangangarap.

Hindi lahat ng mga manwal ay nagpapahintulot sa panuntunang ito: sa ilan sa mga ito, ang infinitive ay kailangang kailanganin, ito ay posible, ito ay kinakailangan, ang iba ay sumusunod (ang tinatawag na mga modal na salita). Sa anumang kaso, ang mga pangungusap tulad ng: muling pagsusulat, dapat tandaan; na nagsimula, ito ay kinakailangan upang tapusin; pagkatanggap, kailangang gawin, magiging ERROR-FREE.

URI 8. Participle turnover sa isang definite-personal o generalized-personal na pangungusap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na walang mga pagkakamali.

Nagtitipon sa hapag ng pamilya sa bahay ng mga magulang, lagi naming naaalala ang mga pie at tsaa ni lola na may viburnum at mint.

Pagpaplano ng iyong paparating na bakasyon maingat na kalkulahin ang badyet ng pamilya.

Walang paksa, ngunit ang pangungusap tiyak na personal, madaling palitan ang panghalip tayo. Maaari kang lumiko! Ito ay tumutukoy sa ipinahiwatig na tao: naaalala natin kapag tayo ay nagtitipon; kalkulahin namin sa pamamagitan ng pagpaplano.

Mga sagot sa alpabetikong pagkakasunud-sunod:

A	B	AT	G	D
9	6	7	3	2

Sagot: 96732

Mga pagkakamali sa pagbuo ng isang kumplikadong pangungusap

Ang mga makabuluhang kahirapan sa pagsasalita ay sanhi ng paggamit ng mga kumplikadong pangungusap. Ang mga huling pahina ng ating manwal ay ilalaan sa kanila.

kumplikado tinawag pangungusap, na sa komposisyon nito ay dalawa o higit pang mga simpleng pangungusap na bumubuo ng isang solong kabuuan sa mga tuntunin ng kahulugan at intonasyon, halimbawa: O dadamputin ba ako ng salot, o ang hamog na nagyelo, o ang isang mabagal na di-wasto ay tatama sa isang hadlang sa aking noo?; Napansin ni Vladimir nang may takot na nagmaneho siya sa isang hindi pamilyar na kagubatan.

Ang mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap, na nag-uugnay sa isa't isa sa pamamagitan ng isang koordinasyon o subordinating na koneksyon, ay bumubuo ng tambalan o kumplikadong mga pangungusap. Tambalang pangungusap- tulad kumplikadong mga pangungusap, ang mga bahagi nito ay konektado sa pamamagitan ng coordinating conjunctions ( ngunit, at, ngunit, o ... o, pagkatapos ... pagkatapos atbp.), halimbawa: Ikaw ay kulay abo, at ako, buddy, ay kulay abo; Nadaig ako ng tulog, at nakatulog ako sa isang uri ng maligayang pagdagit. Kumplikadong mga pangungusap- ang mga bahaging iyon (ᴛ.ᴇ. pangunahin at pantulong na sugnay) ay pinag-uugnay ng mga pang-ugnay na pang-ugnay o magkakaugnay na salita ( ano, kailan, alin, paano, dahil, bagaman atbp.): Itinaas ni Krainev ang kanyang ulo at nakita ang isang hanay ng mga sasakyan na dumaan sa bukas na gate; Masasabi ko nang eksakto kung kailan ito nagsimula.

Karaniwang error sa syntax – hindi maayos na istraktura ng isang kumplikadong pangungusap , na nagpapahirap na maunawaan ang kahulugan ng pahayag, halimbawa: Mayroong maraming mga empleyado sa planta na nagpakita ng kanilang sarili nang mahusay sa trabaho at ang likas na katangian ng trabaho ay tumutugma sa napiling espesyalidad(kailangan:Maraming mga empleyado sa planta na nagtatrabaho sa kanilang espesyalidad at ipinakita ang kanilang sarili nang mahusay sa trabaho.);Ang pangunahing bagay na napakahalagang bigyang-pansin ay ang artistikong bahagi ng trabaho(kailangan:Ito ay kinakailangan upang bigyang-pansin ang artistikong bahagi ng trabaho. Ito ang pangunahing bagay o: Ang pangunahing bagay na napakahalagang bigyang-pansin ay ang artistikong bahagi ng trabaho);Ang mga quotes na ito - hindi alam kung saan ito hiniram ng may-akda.(kailangan:Hindi ipinahiwatig ng may-akda ang mga pinagmulan ng mga panipi);Sinuri ng komisyon ang hostel, na minsan ay binigyan ng maraming pera at atensyon, ang ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ ay matatagpuan sa isang dating garahe(Siguro:Sinuri ng komisyon ang hostel, na nilagyan ng gusali ng dating garahe na may mga pondo na inilaan ng pamamahala).

1.Minsan hindi tumpak na pagkakasunud-sunod ng salita nakakasagabal sa tamang pag-unawa sa subordinate clause: hindi maliwanag, kung sinong miyembro ng pangunahing pangungusap ang tinutukoy nito, halimbawa, sa pangungusap: Isang tanong kay G. Rutskoi, na hindi maaaring hindi mabigla sa ating lahat, hindi masasabik tumutukoy sa salita tanong o sa mga salita Mr Rutskoi? Malinaw na higit pa tumpak magiging: Isang tanong na hindi maaaring hindi makatuwa sa ating lahat, nais kong tugunan kay G. Rutskoi o: Ginoong Rutskoy! Hayaan akong magtanong sa iyo ng isang katanungan na nag-aalala sa ating lahat. Isa pang halimbawa: Ang mga tagapamahala, na gumagawa ng mga maliliit na konsesyon sa mga manggagawa na hindi napabuti ang kanilang kalagayan, ay nagsisikap na pigilan ang isang welga. Maaari opsyon: Ang mga tagapamahala, na nagsisikap na pigilan ang isang welga, ay gumagawa ng hindi gaanong mga konsesyon sa mga manggagawa, na hindi nagpapabuti sa kanilang sitwasyon kahit kaunti.

2. Ang paraan ng pag-uugnay ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap ay maaaring magkaugnay na mga salita – demonstrative pronouns na nasa pangunahing sugnay at nakakabit ng subordinate clause sa kanilang sarili, ang ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ ay tumutukoy sa kanilang kahulugan, halimbawa: Ito ay lalo na nakakatakot pagkatapos na sa ibabaw ng apoy, lumipad ang mga kalapati sa usok. Ang salitang kamag-anak ay lubhang mahalaga kung mayroong isang butil sa pangunahing pangungusap kahit, lamang, lamang atbp. at kung ang subordinate clause ay nagpapaliwanag ng isang salita kung saan hindi ito maaaring pagsamahin nang direkta: Nagkaintindihan lang kami pagkatapos na si Andrei ay bumagsak sa pagsusulit; Ako ay palaging para sa pagkatapos upang wakasan ang aming mga hindi pagkakaunawaan at makahanap ng isang makatwirang solusyon. Sa ibang mga kaso, ang kanilang paggamit ay opsyonal o kontraindikado.

Nitong mga nakaraang taon, madalas tayong magkasalubong hindi makatwiran o maling paggamit ng mga salitang magkakaugnay . Halimbawa, sa mga pangungusap: Naisip namin na ang pagsusulit ay sa tag-araw; Pangarap kong maging abogado - walang dahilan para gamitin ang salitang ugnayan pagkatapos. Ito ay isang pagkakamali na nangangailangan ng sapilitan pag-aayos: Naisip namin na ang pagsusulit ay sa tag-araw; Pangarap kong maging abogado. Maaaring gamitin ang kamag-anak na salita sa mali anyo: Natakot si Tanya na hulaan ni Yegor ang kanyang mga plano. Sa panukalang ito, ito ay mahalaga pagwawasto mga pagkakamali sa pamamahala ng panghalip na pandiwa pagkatapos: Natakot si Tanya Togo na hulaan ni Yegor ang tungkol sa kanyang mga plano. Ngunit ito ay mas mahusay na ganap na alisin ang correlative na salita: Natakot si Tanya na hulaan ni Yegor ang kanyang mga plano, - dahil sa pangungusap na ito ay opsyonal ang paggamit ng isang karelasyon na salita, dahil hindi ito nakakaapekto sa kahulugan ng pahayag.

3. Error kadalasang nangyayari kapag gamit ang direktang pananalita at pinapalitan ito ng di-tuwiran . Sa isang pangungusap: Si Lermontov ay malungkot tungkol sa hindi nakakainggit na kapalaran ng kanyang mga kontemporaryo at sinabi na "Nalulungkot akong tumingin sa ating henerasyon," hindi naaangkop ang direktang pagsasalita. Kung napakahalaga na ituro ang isang tula, mas mabuting sipiin ito nang mas buo. pahayag siguro ganito ang hitsura, halimbawa: Malalim na nararanasan ni Lermontov ang moral na kahungkagan at espirituwal na pagkahilo ng kanyang mga kontemporaryo. Sa tulang "Duma" ay sumulat siya nang may kapaitan: "Nalulungkot akong tumingin sa ating henerasyon, ang hinaharap nito ay walang laman o madilim, samantala ...", atbp.

Isa pang halimbawa: Tulad ng isinulat ng ina ni Raskolnikov na handa si Dunya na gawin ang lahat upang matulungan ang kanyang kapatid.Kailangan: Sumulat si Nanay kay Raskolnikov na handa si Dunya na gawin ang lahat para matulungan siya.