Pagtatasa ng kalidad ng edukasyon. Independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon Independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng trabaho ng mga organisasyong pang-edukasyon

Ang kahalagahan ng saklaw ng bokasyonal na edukasyon para sa ekonomiya ng anumang bansa ay napakahusay. Ang pag-unlad ng kalakalan, ekonomiya, pamumuhunan, pang-agham at teknikal na potensyal ng bansa ay imposible nang walang pangunahing bahagi ng mapagkukunan - mataas na propesyonal na mga tauhan. Kaugnay nito, ang isa sa mga pangunahing aktibidad ng Russian Register ay isang independiyenteng pagtatasa ng mga garantiya ng kalidad ng edukasyon, na isinasagawa alinsunod sa batas ng Russian Federation at isinasaalang-alang ang internasyonal na karanasan.

Maraming mga unibersidad at kolehiyo sa bansa ang may mahabang kasaysayan, isang dekada na ang kultura, tradisyon at mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagpapahintulot sa kanila ngayon na mag-alok sa mga nagtapos sa labor market na ang kakayahan ay higit sa mga dayuhang espesyalista. Ang mga modernong uso sa pag-unlad ng edukasyon at merkado ng paggawa ay nagdidikta ng mga kinakailangan para sa mga organisasyong pang-edukasyon upang mapabuti ang kalidad at accessibility ng bokasyonal na edukasyon. Sa mga kondisyon ng pagtaas ng antas ng kontrol at mga kinakailangan para sa mga organisasyong pang-edukasyon mula sa estado, sa merkado ng paggawa at mga mamimili, at pagbaba ng demograpiko, ang mga organisasyong pang-edukasyon ay patuloy na kailangang patunayan ang kanilang mga pakinabang.

Ang batas ng Russian Federation sa larangan ng edukasyon ay paunang natukoy ang mga uso sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon - propesyonal at pampublikong akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon at pampublikong akreditasyon ng mga organisasyong pang-edukasyon.

Sa batayan ng Russian Register, mayroong isang ahensya para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon, na nag-aalok ng mga serbisyo para sa pagtatasa ng pagkakatugma ng kalidad ng edukasyon kapwa sa mga antas ng institusyonal at programa, na may mga kinakailangan ng mga internasyonal na pamantayan para sa mga sistema ng pamamahala, European mga pamantayan at rekomendasyon para sa mga garantiya ng kalidad ng edukasyon ENQA, mga kinakailangan sa pambatasan sa larangan ng mga garantiya ng kalidad ng edukasyon.

Nag-aalok ang Russian Register ng mga serbisyo sa mga organisasyong pang-edukasyon sa larangan ng independiyenteng pagsusuri ng kalidad ng edukasyon:

• sertipikasyon ng pagsunod ng sistema ng pamamahala ng kalidad na may mga kinakailangan sa ISO 9001 na may internasyonal na akreditasyon ng RvA, isang miyembro ng International Accreditation Forum IAF, ang International Network of Certification Bodies IQNet,
• propesyonal at pampublikong akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon alinsunod sa mga kinakailangan ng Art. 96 Pederal na Batas-273 "Sa Edukasyon sa Russian Federation",
• independiyenteng pagsusuri ng kalidad ng edukasyon alinsunod sa mga kinakailangan ng pamantayan ng Russian Register Certification Association, maihahambing sa mga pamantayang European para sa paggarantiya ng kalidad ng edukasyon ENQA, ang mga kinakailangan ng internasyonal na pamantayang ISO 9001, pambansa at internasyonal na mga propesyonal na pamantayan, asosasyon ng mga employer, customer,
• pagtatasa ng pagsunod sa pamamahala ng seguridad ng impormasyon, pamamahala ng mga serbisyong IT na kinakailangan sa panahon ng gawaing pananaliksik at pagpapaunlad,
• sertipikasyon ng pinagsamang sistema ng pamamahala para sa pagsunod sa mga kinakailangan ng 2 o higit pang mga pamantayan, kasama. ENQA, mga propesyonal na pamantayan,
• sertipikasyon ng tauhan (kwalipikasyon),
• pagsasama ng mga pamamaraan sa itaas - ang pagkakataong makatanggap ng isang komprehensibong serbisyo, kasama. gamit ang pamamaraan ng paglipat,
• pagsasanay ng mga empleyado ng mga organisasyong pang-edukasyon.

Dahil sa katotohanan na ang mga kinakailangan ng pamantayang ISO 9001 para sa mga sistema ng pamamahala ng kalidad ay nauugnay sa mga kinakailangan ng mga pamantayang European at mga rekomendasyon para sa panloob na katiyakan ng kalidad ng edukasyon ENQA, ang Russian Register ay maaaring magsagawa ng isang pinagsamang pamamaraan para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon.

Ang pinagsamang pamamaraan para sa sertipikasyon ng sistema ng pamamahala ng kalidad at propesyonal at pampublikong akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon sa Russian Register ay magpapahintulot sa mga organisasyong pang-edukasyon na bawasan ang mga gastos (tao, oras, pananalapi) para sa pagsasagawa ng pagsusuri at pagkuha ng mga dokumento:

• sertipiko ng pagsunod ng sistema ng pamamahala ng kalidad sa mga kinakailangan ng pamantayang ISO 9001;
• sertipiko ng propesyonal at pampublikong akreditasyon ng idineklarang pangunahing propesyonal na mga programang pang-edukasyon.

Mga layunin at prinsipyo ng pagpapatakbo

Sa aming gawain upang masuri ang kalidad ng edukasyon, ginagabayan kami ng mga karaniwang tinatanggap na mga layunin at prinsipyo na binuo ng propesyonal na komunidad at ang mga prinsipyo ng katiyakan ng kalidad sa espasyong pang-edukasyon sa Europa.

Maaari kang matuto nang higit pa tungkol sa mga pangunahing layunin at prinsipyo ng Russian Register para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon sa seksyon ng website na "Mga layunin at prinsipyo para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon."

Mga pangunahing dokumento

• Mga tuntunin at kundisyon ng propesyonal at pampublikong akreditasyon
• Form ng ulat ng organisasyong pang-edukasyon sa pagsusuri sa sarili ng programang pang-edukasyon
• Mga ekspertong kalahok sa Programa para sa Independent Assessment of Education Quality

Institusyonal na antas ng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon

Ang pagtatasa ng kalidad ng edukasyon sa antas ng institusyonal sa Russian Register ay ipinapalagay:

• independiyenteng pagsusuri sa kalidad ng edukasyon alinsunod sa mga kinakailangan ng pamantayan ng Russian Register Certification Association na maihahambing sa mga pamantayang European para sa paggarantiya ng kalidad ng edukasyon ENQA, ang mga kinakailangan ng internasyonal na pamantayang ISO 9001, pambansa at internasyonal na mga propesyonal na pamantayan, mga asosasyon ng mga employer, customer,
• sertipikasyon ng pagsunod ng sistema ng pamamahala ng kalidad sa mga kinakailangan ng ISO 9001 na may internasyonal na akreditasyon ng RvA, isang miyembro ng International Accreditation Forum IAF, ang International Network of Certification Bodies IQNet,
• sertipikasyon ng pagsunod ng sistema ng pamamahala sa mga kinakailangan ng iba't ibang mga internasyonal na pamantayan
• sertipikasyon ng pinagsamang sistema ng pamamahala para sa pagsunod sa mga kinakailangan ng 2 o higit pang mga pamantayan, kasama. Mga pamantayan at rekomendasyon ng ENQA.

Pamantayan sa pagsusuri

• Ang pamantayan para sa pagtatasa ng pagsunod sa mga pamantayan ng sistema ng pamamahala ay makikita sa mga kinakailangan ng mga nauugnay na pamantayan.
• Ang pamantayan para sa pagtatasa ng pagsunod sa mga kinakailangan para sa panloob na sistema ng pagtiyak ng kalidad sa edukasyon ay makikita sa mga pamantayan at rekomendasyon ng ENQA, bahagi 1.
• Ang pamantayan para sa pagsusuri sa kalidad ng edukasyon (mga sistema ng katiyakan ng kalidad ng edukasyon) ay makikita sa mga kinakailangan ng pamantayan ng Russian Register Certification Association, na maihahambing sa mga pamantayang European para sa kalidad ng katiyakan ng edukasyon ENQA, ang mga kinakailangan ng internasyonal na pamantayang ISO 9001, pambansang mga kinakailangan para sa mga sistema ng pagtiyak sa kalidad ng edukasyon, at nangangailangan ng pagtatasa ng antas ng mga sistema ng pagtiyak sa kalidad ng edukasyon sa kapanahunan.

Antas ng programa para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon (propesyonal at pampublikong akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon)

Ang pagtatasa ng kalidad ng edukasyon sa antas ng programa sa Russian Register ay nagsasangkot ng pagsasagawa ng pagsusuri sa akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon para sa layunin ng propesyonal at pampublikong akreditasyon alinsunod sa mga kinakailangan ng Art. 96 FZ-273 "Sa Edukasyon sa Russian Federation".

Pamantayan sa pagsusuri

Ang pamantayan para sa pagsusuri ng mga programang pang-edukasyon ay makikita sa mga kinakailangan ng pamantayan ng Russian Register Certification Association, na maihahambing sa mga pamantayang European para sa kalidad ng katiyakan ng edukasyon ENQA, ang mga kinakailangan ng internasyonal na pamantayang ISO 9001, pambansang mga kinakailangan para sa kalidad ng mga programang pang-edukasyon , at may kasamang pagtatasa sa antas ng kapanahunan ng programang pang-edukasyon.

Magrehistro ng mga organisasyong pang-edukasyon na matagumpay na nakapasa sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon sa antas ng institusyonal

Ang Russian Register ay may maraming taon ng karanasan sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon sa antas ng institusyonal, i.e. pagtatasa ng mga sistema ng pamamahala ng kalidad ng intra-unibersidad ng mga organisasyong pang-edukasyon.

Ang rehistro ng mga sertipikadong organisasyon ng Russian Register ay naglalaman ng higit sa 250 mga entry para sa pang-edukasyon at pang-agham na mga organisasyon ng Russian Federation at mga bansa ng CIS, kabilang ang: National Research Technological University "MISiS", St. Petersburg State University of Transport, St. Petersburg State Electrotechnical University "LETI", Southern Federal University, Southwestern State University, Kursk State Medical University, Mordovian State University na pinangalanan. N.P. Ogareva at iba pa.

Magrehistro ng mga programang pang-edukasyon na matagumpay na nakapasa sa propesyonal at pampublikong akreditasyon

Ang rehistro ng mga organisasyong pang-edukasyon na matagumpay na nakapasa sa propesyonal at pampublikong akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon ay may kasamang higit sa 200 mga programang pang-edukasyon, kabilang ang mga programang pang-edukasyon ng Kursk State Medical University, Mordovian State University. N.P. Ogareva, Vologda State University.

• Impormasyon tungkol sa mga akreditadong programang pang-edukasyon

Mga benepisyo ng serbisyo para sa mga organisasyong pang-edukasyon

• Pagpapalakas ng imahe ng isang organisasyong pang-edukasyon sa merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon at pananaliksik.
• Pagtaas ng pagiging mapagkumpitensya ng organisasyong pang-edukasyon at ang ipinatupad na mga pangunahing programang pang-edukasyon sa merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon.
• Pagpapalakas ng kasiguruhan sa kalidad at pagpapabuti ng kalidad ng mga resulta ng pag-aaral.
• Sertipikasyon ng propesyonal na komunidad at mga tagapag-empleyo ng pagsunod sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos at ang mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon na may mga modernong pangangailangan ng merkado ng paggawa.

Mga kalamangan ng pakikipagtulungan sa Russian Register

• Maraming taon ng karanasan sa pagtatasa ng mga sistema ng pamamahala ng kalidad ng intra-unibersidad ng mga organisasyong pang-edukasyon. Ang rehistro ng mga sertipikadong organisasyon ng Russian Register ay naglalaman ng higit sa 250 mga entry para sa pang-edukasyon at pang-agham na mga organisasyon ng Russian Federation at mga bansa ng CIS, kabilang ang: National Research Technological University "MISiS", St. Petersburg State University of Transport, St. Petersburg State Electrotechnical Unibersidad na "LETI", Southern Federal University, Southwestern State University, atbp.
• Ang Russian Register ay kasama sa rehistro ng accrediting na mga organisasyon at organisasyon na nagsasagawa ng pagsusuri sa akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon para sa mga layunin ng propesyonal at pampublikong akreditasyon. Ang rehistro ay nabuo sa loob ng balangkas ng awtomatikong sistema ng impormasyon na "Pagsubaybay sa Propesyonal at Pampublikong Akreditasyon", na nilikha sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation upang magbigay ng epektibong suporta sa impormasyon para sa proseso ng pagpapatupad ng mga pamamaraan para sa propesyonal. at pampublikong akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon na ipinatupad sa Russian Federation.
• Ang Russian Register ay isang buong miyembro ng International Network of Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE - International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education) at ng Asia Pacific Quality Network (APQN - Asia Pacific QualityNetwork), at mayroon ding katayuang kaakibat. sa European Association for Quality Assurance Agencies in Higher Education (ENQA) - mga pandaigdigang asosasyon na aktibong kasangkot sa teoretikal at praktikal na mga solusyon sa larangan ng pagtiyak ng kalidad sa mas mataas na edukasyon.
• Ang Russian Register ay kasama sa APQR - ang Register of Agencies ng Asia-Pacific Education Quality Network (APQN). Ang APQR Agencies Register ay itinatag ng Asia Pacific Education Quality Network (APQN) at isang rehistro ng mga panlabas na ahensya ng pagtiyak ng kalidad na nagpapakita ng kanilang mga aktibidad bilang nakakatugon sa isang tiyak na antas ng kapanahunan ayon sa pamantayan ng APQR, na kinumpirma sa pamamagitan ng independiyenteng panlabas na pagsusuri ng peer ng ang mga ahensya.
• Ang Russian Register ay may mga bilateral na kasunduan sa Independent Agency for Accreditation and Rating ng Kazakhstan (IAAR - Independent Agency for Accreditation and Rating), ang German agency na FIBAA (Foundation for International Business Administration Accreditation), ang Agency for Science and Higher Education ng Croatia ( ASHE - Croatian Agency for Science and Higher Education), na mga ganap na miyembro ng ENQA, at ang ABMS Open University of Switzerland, na kinikilala ng mga dayuhang organisasyon na may katayuang kaakibat sa ENQA.
• Awtoridad mula sa Russian Union of Industrialists and Entrepreneurs sa larangan ng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon.
• Ang pagkakataong makatanggap ng komprehensibong serbisyo sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga pamamaraan para sa isang independiyenteng pagsusuri sa kalidad ng edukasyon, na magpapahintulot sa mga organisasyong pang-edukasyon na bawasan ang mga gastos (tao, oras, pananalapi) ng pagsasagawa ng pagsusuri.
• Ang tanging katawan ng sertipikasyon (kabilang sa mga pambansa at dayuhan) na nag-aalok sa merkado ng Russia ng isang natatanging hanay ng mga internasyonal, pambansa at industriya na mga akreditasyon at mga abiso, at nagbibigay sa mga kliyente ng buong pagkilala, kapwa sa Russia at sa buong mundo. Ngayon, ang mga kliyente ng Russian Register ay higit sa 4,000 mga organisasyon na matatagpuan sa Russia, CIS, Baltic na bansa at sa ibang bansa.
• Ang kalayaan at kawalang-kinikilingan ng Russian Register, pati na rin ang kakayahan ng mga kawani, ay kinumpirma ng maraming pambansa at dayuhang mga akreditasyon at pagkilala, at ang positibong kasanayan ng maraming taon ng aktibidad. Mahigit sa 100 eksperto ang sinanay batay sa Russian Register upang masuri ang kalidad ng edukasyon at propesyonal at pampublikong akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon.
• Ang isang malawak na network ng mga opisyal na rehistradong tanggapan ng kinatawan ng Russian Register ay nagbibigay-daan sa mga organisasyong pang-edukasyon na mabawasan ang mga gastos sa mga gastos sa paglalakbay para sa mga eksperto, mabilis na i-coordinate ang mga isyu sa trabaho, magbigay ng metodolohikal at suporta sa impormasyon, at makaakit ng mga kwalipikadong auditor mula sa pinakamalapit na mga sangay o tanggapan ng kinatawan na matatagpuan hindi lamang. sa Russian Federation at sa CIS, ngunit din sa ibang bansa .
• Ang asosasyon ng sertipikasyon na "Russian Register" ay nakikipagtulungan sa mga asosasyon ng industriya ng All-Russian ng mga employer na "SoyuzMash ng Russia" at "ZHELDORTRANS" sa pamamaraan para sa propesyonal at pampublikong akreditasyon ng mga programang pang-edukasyon.

Mga kasosyo

Mga pambansang kasosyo:

• All-Russian industry association ng railway transport employers "Zheldortrans";
• All-Russian na asosasyon ng industriya ng mga employer na "SoyuzMash ng Russia";
• Panrehiyong asosasyon ng mga tagapag-empleyo "Unyon ng mga Industrialista at Entrepreneur ng Rehiyon ng Leningrad";
• Association of Culinary Artists at Restaurateurs ng Sverdlovsk Region;
• Panrehiyong asosasyon ng mga tagapag-empleyo "Unyon ng mga Employer ng Rehiyon ng Rostov";
• Union "Volgograd Chamber of Commerce and Industry";
• Kamara ng Komersiyo at Industriya ng Kronstadt;
• All-Russian pampublikong organisasyon "Russian Medical Association";
• All-Russian pampublikong organisasyon "Para sa De-kalidad na Edukasyon";
• Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Moscow State Law University na pinangalanan. O.E. Kutafina";
• Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education "St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics";
• ANOO VO "Interregional Institute of Economics and Law sa ilalim ng IPA EurAsEC".

Mga internasyonal na kasosyo:

• International Network of Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE – International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education);
• Asia-Pacific Quality Network (APQN);
• European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA – European Association for Quality Assurance in Higher Education);
• Independent Agency for Accreditation and Rating ng Kazakhstan (IAAR – Independent Agency for Accreditation and Rating, Kazakhstan);
• Aleman na ahensyang FIBAA (FIBAA – Foundation for International Business Administration Accreditation, Germany;
• Ahensya para sa Agham at Mas Mataas na Edukasyon ng Croatia (ASHE - Ahensya ng Croatian para sa Agham at Mas Mataas na Edukasyon, Croatia);
• ABMS Open University of Switzerland.

Ang mga priyoridad na gawain sa loob ng proseso ng pedagogical ngayon ay ang pagsubaybay at pagtatasa sa kalidad ng edukasyon. Upang maipatupad ang mga ito, isang layunin at malinaw na modelo para sa pagsusuri ng tagumpay ng mag-aaral ay nilikha.

Balangkas ng regulasyon

Sa modernong mga kondisyon, ang kompetisyon sa pagitan ng mga institusyong pang-edukasyon ay nagiging lalong mahalaga. Nagsisimulang "ipaglaban" ng mga institusyon ang kanilang mga estudyante. Kaugnay nito, ang independyenteng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ay partikular na kahalagahan. Noong Mayo 7, 2012, nilagdaan ng Pangulo ang Dekreto Blg. 597. Kinokontrol nito ang mga hakbang upang ipatupad ang patakarang panlipunan ng estado.

Inutusan ng dokumentong ito ang gobyerno at mga pampublikong asosasyon, bago ang Abril 1, 2013, na magkasamang bumuo ng isang sistema para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga aktibidad ng mga organisasyong nagbibigay ng mga serbisyong panlipunan, tukuyin ang mga pamantayan para sa pagsusuri sa pagiging epektibo ng kanilang trabaho, at ipakilala ang mga pampublikong rating. Bilang pagsunod sa dekreto, pinagtibay ang Resolusyon Blg. 286. Inaprubahan ng dokumentong ito ang Mga Panuntunan para sa pagbuo ng isang sistema para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga aktibidad ng mga institusyong nagbibigay ng panlipunan, kabilang ang mga serbisyong pang-edukasyon. Bilang karagdagan, ang Order No. 487-r ay nagpatibay ng isang plano ng mga kaugnay na hakbang.

Pagpapatupad ng mga pamantayan

Binuo at inaprubahan ng Ministri ng Edukasyon at Agham ang Mga Regulasyon sa sistema ng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon. Ang mga rekomendasyong metodolohikal ay pinagtibay para sa pagpapatupad nito. Sa kanila:

1. Ito ay tinukoy kung ano ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon, at ang mga pangunahing gumagamit ng programa ay ipinahiwatig.
2. Inilalarawan ang mga anyo kung saan isinasagawa ang mga aktibidad.
3. Ang mga posibleng direksyon para sa paggamit ng programa sa gawain ng mga institusyong pang-edukasyon sa pamamahala ay natukoy.
4. Ang mga seksyon na naglalarawan sa mga tool, bagay, mga customer at mga kalahok sa system, ang pamamaraan para sa paggamit ng mga independiyenteng tool sa pagtatasa para sa pagbuo at pag-apruba ng mga desisyon sa pamamahala ay inilarawan.

Ang mga rekomendasyong metodolohikal ay may espesyal na praktikal na kahalagahan sa loob ng balangkas ng proseso ng pedagogical. Inilalarawan ng dokumento hindi lamang ang mga aktibidad mismo, kundi pati na rin ang mga benepisyo na ibinibigay ng mga resulta ng mga pamamaraan para sa lahat ng kalahok. Kabilang dito ang mga magulang, mga mag-aaral mismo, mga guro, at mga pinuno ng mga institusyong pang-edukasyon.

Mga pangunahing direksyon

Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ay isang pamamaraan na isinasagawa kaugnay sa gawain ng mga institusyong pedagogical at ang mga programang ipinatupad sa kanila. Ang layunin nito ay itatag ang pagkakaayon ng mga serbisyong ibinigay:

Mga customer at initiator

Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ay isinasagawa kapag hiniling:

• tagapagtatag;
• lokal na awtoridad;
• pamamahala ng mga institusyong pang-edukasyon;
• pampublikong silid sa rehiyon;
• mga institusyong pang-edukasyon sa pamamahala sa antas ng pederal, paksa at munisipyo;
• mga indibidwal o organisasyon;
• magulang;
• pampublikong konseho sa ilalim ng municipal/regional executive body;
• pampublikong asosasyon.

Ang mga customer ng independiyenteng pamamaraan ng pagtatasa ay maaaring:

• pinuno ng institusyong pang-edukasyon;
• mga katawan ng pamahalaan ng Russian Federation, paksa o istruktura ng lokal na pamahalaan;
• tagapagtatag ng isang institusyong pang-edukasyon;
• magulang;
• kawani ng pagtuturo ng isang institusyong pang-edukasyon;
• mga mag-aaral sa hayskul.

Mga bagay ng pagsusuri

Ang sistema ng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ay maaaring maglalayon sa:

Mga kasangkapan sa pagsukat

Upang maitaguyod ang antas ng karunungan ng mga programang pedagogical ng organisasyon, ang mga naaangkop na materyales ay binuo batay sa:

1. Mga kinakailangan ng customer.
2. Mga tool sa pagsukat para sa mga internasyonal na paghahambing na pag-aaral.
3. Mga kinakailangan sa Federal State Educational Standard.

Mga gamit

Maaaring gamitin ng Education Quality Assessment Center sa pagsusuri nito:

• Mga pampublikong ulat ng mga awtoridad sa munisipyo/rehiyon, mga institusyong pang-edukasyon.
• Mga rating.
• Data ng istatistika ng opisyal na accounting, na nai-post sa isang pampublikong mapagkukunang elektroniko sa Internet.
• Iba pang bukas na impormasyon na nagpapakilala sa mga kondisyon at pag-unlad ng mga aktibidad sa pagtuturo sa institusyong pang-edukasyon.

Ang impormasyong nai-post sa pampublikong domain tungkol sa gawain ng mga institusyong pang-edukasyon ay maaaring gamitin sa isang independiyenteng pagtatasa kapag sumasang-ayon sa pakikilahok ng mga institusyong pang-edukasyon sa pamamaraang ito.

Mga responsableng entidad

Ang pagtatasa ng kalidad ng edukasyon sa isang paaralan o iba pang institusyong pang-edukasyon ay maaaring isagawa ng mga katawan tulad ng:

1. Isang non-profit na organisasyon na ang mga aktibidad ay nakatuon sa lipunan at isinasagawa ng mga espesyalista na may naaangkop na antas ng kwalipikasyon.
2. Isang commercial rating agency na may karanasan sa paglikha ng mga rating ng mga institusyon.
3. Education Quality Assessment Center.
4. Isa o higit pang mga eksperto na may nauugnay na karanasan.
5. Pampubliko-propesyonal, panlipunan, non-profit na autonomous, non-governmental na organisasyon.

Pinahihintulutan na isali ang ilang mga gumaganap na sumusubaybay sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon. Kapag nagsasagawa ng mga pamamaraan, dapat matiyak ang pagiging bukas sa panahon ng pagbuo ng isang order para sa pagtatasa ng trabaho o pagganap ng mga institusyong pang-edukasyon. Ang listahan ng mga taong gumaganap ng mga aktibidad ay nai-post sa opisyal na website ng departamento ng rehiyon. Ang isang institusyong pang-edukasyon ay maaaring malayang pumili ng mga organisasyong tutulong dito sa pagkuha ng isang independiyenteng pagtatasa.

Mga resulta

Sinusuri ng mga indibidwal na eksperto at ng organisasyon na nagsasagawa ng independiyenteng pamamaraan ng pagtatasa ang mga natukoy na resulta sa pagtatapos ng kanilang trabaho. Batay sa mga resulta ng analytical work, bumuo sila ng mga rekomendasyon tungkol sa karagdagang pag-unlad ng mga institusyong pang-edukasyon, rehiyonal at munisipal na mga istrukturang pedagogical. Bilang karagdagan, lumikha sila ng isang pamamaraan at nag-iipon ng mga rating, nagsasagawa ng iba pang mga pamamaraan, naghahanda ng mga ulat ng analitikal, at nagpapakita ng mga ulat sa estado ng proseso ng pedagogical. Kapag ipinapatupad ang lahat ng aktibidad, dapat tiyakin ang pagiging bukas at pampublikong access sa impormasyon.

Kahulugan ng mga resulta

Ang mga resultang nakuha pagkatapos ng pagtatasa ay maaaring maging mahalagang kahalagahan sa isang malaking bilang ng mga stakeholder. Kabilang sa mga ito, sa partikular, ang mga pinuno ng mga institusyong pang-edukasyon, mga magulang, pangangasiwa ng munisipal, pederal, at rehiyonal na mga awtoridad. Ang mga resulta na nakuha ay dapat mag-ambag sa:

1. Pag-unlad ng mga kondisyon ng kompetisyon.
2. Pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon.
3. Pagtuklas at pagpapakalat ng mga epektibong modelo para sa pag-aayos ng proseso ng pedagogical.
4. Pagpapanatili at pagpapabuti ng isang pinag-isang sistema ng edukasyon, pagkakaiba-iba ng mga programang pang-edukasyon.

Praktikal na Aplikasyon

Alinsunod sa mga resulta na nakuha, ang mga sumusunod ay maaaring ihanda:

1. Mga desisyon sa pamamahala sa antas ng paksa, munisipalidad, institusyong pang-edukasyon. Halimbawa, ito ay maaaring isang programa para sa paglalaan ng karagdagang pondo mula sa pondo upang suportahan ang kalidad ng edukasyon, metodolohikal at suporta sa tauhan, at iba pa.
2. Mga rekomendasyon para sa:

• mga istruktura ng pamamahala sa iba't ibang antas;
• customer;
• pampublikong asosasyon;
• magulang;
• mga mag-aaral;
• kawani ng pagtuturo o isang guro;
• institusyong pang-edukasyon.

Mahalagang punto

Ang pinuno ng institusyong pang-edukasyon ay dapat pag-aralan ang mga rekomendasyong Metodolohikal para sa pagsasagawa ng mga pamamaraan para sa pagtatasa ng kalidad ng proseso ng edukasyon. Bilang karagdagan, dapat niyang maging pamilyar sa kanila ang lahat ng kalahok sa proseso. Ang kaalaman sa mga probisyon ng dokumento ay makakatulong sa mas masusing paghahanda para sa mga paparating na kaganapan. Noong nakaraan, ang pinuno ng institusyong pang-edukasyon ay maaaring mag-ayos ng isang panloob na pagtatasa ng kalidad ng edukasyon. Kung kinakailangan, maaari kang humiling ng pagsusuri at gamitin ang mga resultang nakuha sa panahon nito upang pag-aralan ang mga aktibidad ng institusyon, bumuo ng plano sa pagpapaunlad, at tukuyin ang mga priyoridad na lugar. Ang mga resulta ng mga aktibidad ay magbibigay-daan sa:

Ang mga guro mismo, na may pagkakataon na humiling ng isang independiyenteng pagtatasa, ay maaaring suriin ang kanilang sariling mga aktibidad, itatag ang kanilang propesyonal na antas, at ang kanilang kahandaang sumailalim sa sertipikasyon.

Mga benepisyo para sa mga magulang at mag-aaral

Sa antas ng pambatasan, ang mga paksang ito ay nagkaroon din ng pagkakataon na humiling ng independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng proseso ng edukasyon. Sa gayon ang mga magulang ay maaaring makakuha ng maaasahang mga resulta sa kasanayan ng kanilang mga anak sa kasalukuyang kurikulum. Bilang karagdagan, alinsunod sa mga resulta ng mga kaganapan, binibigyan sila ng mga kinakailangang rekomendasyon para sa karagdagang pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral, ang institusyong pang-edukasyon mismo, pati na rin ang mga indibidwal na guro.

Ang mga mag-aaral sa high school na nakatapos ng pangunahing pangkalahatang edukasyon ay maaari ding makipag-ugnayan sa isa sa mga karampatang organisasyon na may kahilingan para sa isang independiyenteng pagtatasa. Sa panahon ng mga kaganapan, maaari silang sumailalim sa alinman sa isang survey o pagsubok. Ang mga responsableng organisasyon sa panahon ng mga aktibidad sa pagtatasa ay gumagamit ng iba't ibang anyo at pamamaraan ng pagsusuri. Batay sa mga resulta ng pag-audit, ang mga mag-aaral ay makakatanggap ng mga kinakailangang rekomendasyon sa paglikha ng isang indibidwal na plano sa pagsasanay, paggawa ng mga pagsasaayos dito, pati na rin sa mga prospect para sa pagtanggap ng espesyal (propesyonal) na edukasyon.

1. Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon (mula dito ay tinutukoy bilang mga organisasyon) ay isinasagawa upang mabigyan ang mga kalahok sa mga relasyon sa larangan ng edukasyon ng impormasyon tungkol sa antas ng organisasyon ng trabaho sa pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon batay sa magagamit na impormasyon sa publiko.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

2. Upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon:

1) Ang Civic Chamber ng Russian Federation sa mga apela mula sa pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon, ang pederal na ehekutibong katawan na gumaganap ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon, hindi lalampas sa isang buwan mula sa petsa ng pagtanggap ng mga aplikasyong ito, ay bumubuo ng isang pampublikong konseho mula sa mga kinatawan ng lahat-ng-Russian na pampublikong organisasyon na nilikha upang protektahan ang mga karapatan at lehitimong interes ng mga mag-aaral at (o) mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga menor de edad na mag-aaral, lahat-ng-Russian na pampublikong asosasyon ng mga taong may kapansanan upang magsagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga organisasyong pang-edukasyon ng pederal na estado, pati na rin ang iba pang mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa gastos ng badyet. mga alokasyon mula sa pederal na badyet, mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon, mga pangunahing programa sa pagsasanay sa bokasyonal, karagdagang mga programa sa pangkalahatang edukasyon, mga programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon at mga kaugnay na karagdagang propesyonal na programa, isang pampublikong konseho para sa pagsasagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga organisasyong pang-edukasyon ng pederal na estado, pati na rin ang iba pang mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa gastos ng mga paglalaan ng badyet ng pederal na badyet, mga aktibidad na pang-edukasyon para sa mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon at mga nauugnay na karagdagang propesyonal na programa at inaprubahan ang komposisyon ng mga konsehong ito . Ang Civic Chamber ng Russian Federation ay nagpapaalam sa pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon, at ang pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon, sa komposisyon ng mga pampublikong konseho na nilikha sa ilalim ng mga katawan na ito upang magsagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon;

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

2) mga pampublikong silid ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, sa kahilingan ng mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, na nagsasagawa ng pampublikong pangangasiwa sa larangan ng edukasyon, hindi lalampas sa isang buwan mula sa petsa ng pagtanggap ng ang tinukoy na apela ay nabuo mula sa mga kinatawan ng mga pampublikong organisasyon na nilikha upang maprotektahan ang mga karapatan at lehitimong interes ng mga mag-aaral at (o) mga magulang (mga legal na kinatawan) ng mga menor de edad na estudyante, mga pampublikong asosasyon ng mga taong may kapansanan, mga pampublikong konseho para sa pagsasagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyong pang-edukasyon ng estado ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, pati na rin ang mga organisasyong pang-edukasyon sa munisipyo, maliban sa mga organisasyong pang-edukasyon sa munisipyo kung saan ang isang independiyenteng pagtatasa ay isinasagawa ng mga pampublikong konseho na nilikha sa ilalim ng mga lokal na pamahalaan, at iba pang mga organisasyon na matatagpuan sa mga teritoryo ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation at nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa gastos ng mga paglalaan ng badyet mula sa mga badyet ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, at ang kanilang komposisyon ay naaprubahan. Ang mga pampublikong silid ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation ay nagpapaalam sa mga katawan ng pamahalaan ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pampublikong pangangasiwa sa larangan ng edukasyon tungkol sa komposisyon ng mga pampublikong konseho na nilikha sa ilalim ng mga katawan na ito upang magsagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng ang kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon;

3) ang mga pampublikong silid (konseho) ng mga munisipalidad, sa kahilingan ng mga lokal na pamahalaan ng mga munisipal na distrito at distrito ng lungsod, ay may karapatang bumuo mula sa mga kinatawan ng mga pampublikong organisasyon na nilikha upang protektahan ang mga karapatan at lehitimong interes ng mga mag-aaral at (o) mga magulang ( legal na kinatawan) ng mga menor de edad na mag-aaral, mga pampublikong asosasyon ay may kapansanan sa mga tao pampublikong konseho upang magsagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa mga aktibidad na pang-edukasyon na isinasagawa ng mga organisasyong pang-edukasyon sa munisipyo, at aprubahan ang kanilang komposisyon. Ang mga pampublikong kamara (konseho) ng mga munisipalidad ay nagpapaalam sa mga lokal na katawan ng pamahalaan ng mga munisipal na distrito at mga distrito ng lungsod tungkol sa komposisyon ng mga pampublikong konseho na nilikha sa ilalim ng mga katawan na ito upang magsagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

2.1. Ang komposisyon ng pampublikong konseho para sa pagsasagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon (mula dito ay tinutukoy bilang ang pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad) ay naaprubahan para sa isang panahon ng tatlong taon. Kapag bumubuo ng isang pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad para sa isang bagong termino, hindi bababa sa isang katlo ng komposisyon nito ay binago. Ang pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad ay hindi maaaring magsama ng mga kinatawan ng mga awtoridad ng estado at mga lokal na pamahalaan, mga kinatawan ng mga pampublikong asosasyon na tumatakbo sa larangan ng edukasyon, mga tagapamahala (kanilang mga kinatawan) at mga empleyado ng mga organisasyong tumatakbo sa lugar na ito. Kasabay nito, ang pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad ay maaaring makasali sa mga kinatawan ng trabaho ng mga pampublikong asosasyon na tumatakbo sa larangan ng edukasyon, ang pampublikong silid upang talakayin at bumalangkas ng mga resulta ng naturang pagtatasa. Ang bilang ng mga miyembro ng pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad ay hindi maaaring mas mababa sa limang tao. Ang mga miyembro ng pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad ay isinasagawa ang kanilang mga aktibidad sa boluntaryong batayan. Ang impormasyon sa mga aktibidad ng may-katuturang pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad ay napapailalim sa pag-post sa Internet sa opisyal na website ng kaukulang pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon , ang pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga pag-andar para sa pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon, ang ehekutibong katawan ng nasasakupang entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pampublikong pangangasiwa sa larangan ng edukasyon, ang lokal na pamahalaan katawan ng isang munisipal na distrito o urban na distrito. Ang mga regulasyon sa pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad ay inaprubahan ng awtoridad ng estado o katawan ng lokal na pamahalaan kung saan nilikha ang nasabing pampublikong konseho.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

3. Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon ay hindi isinasagawa na may kaugnayan sa mga organisasyong pang-edukasyon na nilikha sa sistema ng penitentiary, gayundin kaugnay sa mga pederal na organisasyon ng estado na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, na tinukoy sa Bahagi 1 ng Artikulo 81 ng Pederal na Batas na ito.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

4. Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon ay isinasagawa alinsunod sa naturang pangkalahatang pamantayan bilang pagiging bukas at accessibility ng impormasyon tungkol sa mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon; kaginhawaan ng mga kondisyon kung saan isinasagawa ang mga aktibidad na pang-edukasyon; kabaitan at pagiging magalang ng mga empleyado; kasiyahan sa mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon, pati na rin ang pag-access ng mga serbisyo para sa mga taong may kapansanan.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

5. Ang mga tagapagpahiwatig na nagpapakilala sa pangkalahatang pamantayan para sa pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon, mga programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon, karagdagang mga programa sa pangkalahatang edukasyon, mga pangunahing programa sa pagsasanay sa bokasyonal, ay itinatag. ng pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon, na may paunang talakayan sa pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad. Ang mga tagapagpahiwatig na nagpapakilala sa pangkalahatang pamantayan para sa pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon ay itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon, na may paunang talakayan sa pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad. Ang mga tagapagpahiwatig na nagpapakilala sa pangkalahatang pamantayan para sa pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa karagdagang mga propesyonal na programa ay itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon, sa pagsang-ayon sa pederal na katawan ng ehekutibong kapangyarihan, na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon, na may paunang talakayan sa pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

6. Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon ay isinasagawa ng mga pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad nang hindi hihigit sa isang beses sa isang taon at hindi bababa sa isang beses bawat tatlong taon na may kaugnayan sa parehong organisasyon.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

7. Mga pampublikong konseho para sa independiyenteng pagtatasa ng kalidad:

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

1) tukuyin ang mga listahan ng mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon kung saan ang isang independiyenteng pagtatasa ay isinasagawa ayon sa itinatadhana sa artikulong ito;

2) makilahok sa pagsasaalang-alang ng draft na dokumentasyon sa pagkuha ng mga gawa, serbisyo, pati na rin ang draft na kontrata ng estado at munisipyo na tinapos ng pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon , ang pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon, mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pampublikong pangangasiwa sa larangan ng edukasyon, mga lokal na katawan ng pamahalaan na may isang organisasyon na nangongolekta at nagbubuod ng impormasyon sa kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon (simula dito ay tinutukoy bilang operator);

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

4) magsagawa ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon, na isinasaalang-alang ang impormasyong ibinigay ng operator;

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

5) kumakatawan, ayon sa pagkakabanggit, sa pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon, ang pederal na ehekutibong katawan na gumaganap ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon , mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation na nagsasagawa ng pampublikong pangangasiwa sa larangan ng edukasyon, mga lokal na katawan ng pamahalaan, ang mga resulta ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon, bilang gayundin ang mga panukala para sa pagpapabuti ng kanilang mga aktibidad.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

8. Ang pagtatapos ng mga kontrata ng estado at munisipyo para sa pagganap ng trabaho, ang pagkakaloob ng mga serbisyo para sa koleksyon at synthesis ng impormasyon sa kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon ay isinasagawa alinsunod sa batas ng Russian Federation sa sistema ng kontrata sa larangan ng pagkuha ng mga kalakal, trabaho, serbisyo upang matugunan ang mga pangangailangan ng estado at munisipyo. Ang pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin para sa pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon, pederal na ehekutibong katawan na nagsasagawa ng mga tungkulin para sa pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon, mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entity ng ang Russian Federation, na nagsasagawa ng pampublikong pangangasiwa sa larangan ng edukasyon, mga lokal na katawan ng pamahalaan, batay sa mga resulta ng pagtatapos ng mga kontrata ng estado at munisipyo, pormalin ang isang desisyon sa pagtukoy ng operator na responsable para sa pagkolekta at pagbubuod ng impormasyon sa kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon, at gayundin, kung kinakailangan, bigyan ang operator ng impormasyong magagamit sa publiko tungkol sa data ng mga aktibidad ng mga organisasyon, na nabuo alinsunod sa pag-uulat ng istatistika ng estado at departamento (kung hindi ito nai-post sa opisyal na website ng organisasyon).

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

10. Ang impormasyon sa mga resulta ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon ay nai-post nang naaayon:

11. Ang komposisyon ng impormasyon sa mga resulta ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon, kabilang ang mga pare-parehong kinakailangan para sa naturang impormasyon, at ang pamamaraan para sa paglalagay nito sa opisyal na website para sa pag-post ng impormasyon tungkol sa estado at mga munisipal na institusyon sa Internet ay tinutukoy ng pederal na ehekutibong katawan na pinahintulutan ng Pamahalaan ng mga awtoridad ng Russian Federation.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

12. Ang pederal na ehekutibong katawan na gumaganap ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon, ang pederal na ehekutibong katawan na gumaganap ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon, mga ehekutibong katawan Ang mga awtoridad ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, na nagsasagawa ng pampublikong pangangasiwa sa larangan ng edukasyon, at mga lokal na katawan ng pamahalaan ay nagbibigay sa kanilang mga opisyal na website sa Internet ng teknikal na kakayahan para sa mga mamamayan na magpahayag ng mga opinyon sa kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon.

15. Ang mga resulta ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon ay isinasaalang-alang kapag tinatasa ang pagiging epektibo ng mga aktibidad ng pinuno ng pederal na ehekutibong katawan, na gumaganap ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng estado patakaran at ligal na regulasyon sa larangan ng pangkalahatang edukasyon, ang pederal na ehekutibong katawan, na gumaganap ng mga tungkulin ng pagbuo at pagpapatupad ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng mas mataas na edukasyon, mga senior na opisyal (mga pinuno ng pinakamataas na ehekutibong katawan ng kapangyarihan ng estado) ng ang mga nasasakupang entidad ng Russian Federation at mga pinuno ng mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation, mga pinuno ng mga lokal na pamahalaan ng mga munisipal na distrito at mga distrito ng lungsod.

(tingnan ang teksto sa nakaraang edisyon)

Paano isinasagawa ang isang malayang pagtatasa? Bakit isinasagawa ang isang malayang pagtatasa ng kalidad ng mga aktibidad na pang-edukasyon? Ano ang mga tampok ng independiyenteng pagtatasa ng mga kwalipikasyon ng empleyado?

Pagbati sa mga mambabasa ng website ng Heather Beaver! Kasama mo si Maria Darovskaya.

Nagmana ka ng lupa, bahay o iba pang real estate at nagpasya kang ibenta ang ari-arian. Ngunit wala kang ideya kung magkano ang halaga nito. Mayroong dalawang mga pagpipilian upang malaman ang presyo - pag-aralan ang merkado at alamin ang average na halaga ng mga katulad na bagay o mag-order ng isang pagtatasa mula sa isang propesyonal na kumpanya.

Ang unang paraan ay mas mura, ngunit ang pangalawa ay mas maaasahan. Ito ay isang independiyenteng pagtatasa na tutulong sa iyo na malaman ang sapat na halaga sa merkado ng mga asset at ibenta ang mga ito nang kumita. Maaari mong suriin hindi lamang ang real estate, kundi pati na rin ang anumang iba pang ari-arian - pagbabahagi, transportasyon, negosyo, mga antique.

Pag-uusapan natin kung paano at kung kanino isinasagawa ang independiyenteng pagtatasa.

Kaya simulan na natin!

1. Ano ang isang malayang pagtatasa at sino ang nagsasagawa nito?

Una, tukuyin natin ang terminolohiya.

Isang hanay ng mga hakbang upang matukoy ang halaga ng isang bagay bilang isang produkto. Isinasagawa sa isang tiyak na oras at sa isang tiyak na lugar, ng isang taong walang interes.

Ang pangangailangan para sa isang independiyenteng pagtatasa ay lumitaw kapag ito ay kinakailangan:

• siguraduhin na ang presyo ay patas;
• maunawaan ang presyo sa merkado ng ari-arian;
• siguraduhin na ang mga empleyado ay may sapat na antas ng mga kwalipikasyon;
• makatanggap ng pagtatantya ng pinsala.

Maaari mong suriin ang:

• transportasyon;
• lupain;
• real estate;
• mga dokumento;
• ari-arian;
• kwalipikasyon ng empleyado;
• kalidad ng pagkakaloob ng serbisyo;
• intelektwal na pag-aari;
• negosyo;
• pinsala.

Ang konsepto ng isang independiyenteng pagtatasa ay halos kapareho sa konsepto ng isang independiyenteng pagsusuri. Ngunit hindi sila kambal na kapatid: hindi na kailangang lituhin sila.

Ang mga pagkakaiba sa pagitan ng isang independiyenteng pagtatasa at isang independiyenteng pagsusuri ay malinaw na ipinakita sa talahanayan:

Ang isa pang pagkakaiba sa pagitan ng isang independiyenteng pagtatasa at isang independiyenteng pagsusuri: ang una ay nagbibigay-daan sa iyo upang masuri ang mga kwalipikasyon ng mga empleyado para sa pagsunod sa mga legal na kinakailangan. Mahalaga, ito ay isang propesyonal na pamamaraan ng pagsusuri.

Halimbawa

Ayon sa utos ng Ministry of Transport, ang mga kumpanya ng trak ay dapat umarkila lamang ng mga taong kuwalipikado bilang mga driver ng SUV. Upang gawin ito, ang kumpanya ay may karapatang humingi ng tulong mula sa isang kumpanya ng pagtatasa, na makakatulong na matukoy ang antas ng pagsasanay ng mga kandidato.

Ang pagsali sa isang kumpanya ng pagtatasa ay hindi responsibilidad ng employer. Maaaring i-verify ng isang enterprise ang mga kwalipikasyon sa pamamagitan ng self-certification ng isang empleyado.

Ayon sa batas, ang isang independiyenteng pagtatasa ay kinakailangan kapag:

• pagpapautang sa mortgage;
• pagsasabansa ng ari-arian;
• pagbuo ng isang kontrata sa kasal;
• mga pagtatalo sa buwis;
• pagsasagawa ng mga paglilitis sa bangkarota;
• mga paglilitis sa pagpapatupad;
• muling pagbili ng mga pagbabahagi sa kahilingan ng isang shareholder;
• pagpapalaki ng laki ng awtorisadong kapital sa pamamagitan ng paggawa ng cash na kontribusyon.

Gayundin, hindi bababa sa isang beses sa isang taon, ayon sa Pederal na Batas, ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon sa isang paaralan o unibersidad ay kinakailangan - isang pagtatasa ng kalidad ng trabaho ng mga institusyong pang-edukasyon at pagsasanay ng mga mag-aaral.

Manood ng maikling video sa paksa ng artikulo.

Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga institusyong pang-edukasyon at ang pagiging epektibo ng mga institusyong pangkultura ay isinasagawa ng operating organization ng lungsod na may partisipasyon ng lokal na Kagawaran ng Edukasyon. Inihahanda ng istrukturang ito ang mga tuntunin ng sanggunian para sa pagtatasa ng mga aktibidad ng isang organisasyong pang-edukasyon.

2. Ano ang tumutukoy sa halaga ng isang independiyenteng pagtatasa - pagsusuri sa TOP 4 na pangunahing mga kadahilanan

Ang halaga ng isang independiyenteng serbisyo sa pagtatasa ay nakasalalay sa ilang mga kadahilanan. Titingnan namin ang bawat isa at alamin nang eksakto kung paano ito nakakaapekto sa pamamaraan.

Salik 1. Uri ng pagtataya

Mayroong maraming mga uri ng mga pagtatasa, ang kanilang hanay ay nakasalalay sa bagay na pinag-aaralan.

Halimbawa

Kung ang gawain ay suriin ang isang negosyo, kung gayon ang mga uri ng pagsusuri nito ay ang mga sumusunod: merkado ng balanse, ekonomiya, balanse, seguro, pamumuhunan, kasalukuyan at iba pa (magbasa nang higit pa sa artikulong ""). Kung kailangan mong suriin ang pabahay, ari-arian sa panahon ng diborsiyo, o ang kalidad ng mga serbisyong medikal, ang mga uri ay magbabago nang malaki.

Ngunit mayroon lamang 3 diskarte sa pagtatasa, at samakatuwid ay 3 pangunahing uri:

1. Mahal - ang halaga ng produksyon.
2. Kumita - ang kabuuan ng hinaharap na kita mula sa bagay.
3. Market - pagsusuri ng mga presyo para sa pagbili at pagbebenta sa pangunahin at pangalawang merkado.

Mula sa bawat isa sa mga species sa itaas, maaaring isipin ng isa ang daan-daang higit pang mga sanga sa iba't ibang mga subspecies. Ngunit sa panimula mayroon pa ring tatlong mga diskarte.

Salik 2. Dami ng pisikal na ebidensya

Depende sa uri ng pagtatasa at mga gawaing itinalaga, ang dami ng mga materyales na kinakailangan para sa pagsusuri ay nag-iiba. Kung mas maraming materyales ang kailangang suriin ng appraiser at mas mahirap gawin ito, mas mahal ang halaga ng mga serbisyo at mas mahaba ang pamamaraan.

Salik 3. Paraan ng pananaliksik na ginamit

Ang mga pamamaraan ng pananaliksik ay mag-iiba-iba depende sa uri ng pagtatasa na pinili.

Mayroong 3 pangunahing diskarte sa mga pamamaraan ng pananaliksik:

• diskarte sa gastos;
• comparative (market);
• kumikita.

Salik 4. Dami ng mga tanong na ibinibigay sa dalubhasa

Ang mas maraming mga gawain na kinakaharap ng isang dalubhasa at mas kumplikado ang pananaliksik upang malutas ang mga ito, mas mahal ang pagsusuri. Ang gastos ay maaapektuhan din ng tagal ng pagtatasa at ng mga kondisyong kinakailangan para dito.

Ngunit ayon sa batas, ang halaga ng appraisal object ay hindi dapat makaapekto sa halaga ng bayad. Ibig sabihin, hindi katanggap-tanggap ang pagbabayad bilang porsyento ng tinasang halaga.

Ang halaga ng kabayaran para sa serbisyo ng pagtatasa ay napagkasunduan nang maaga at naayos sa kontrata.

3. Paano maayos na magsagawa ng isang malayang pagtatasa - 7 simpleng hakbang

Upang magsagawa ng isang independiyenteng pagtatasa, kailangan mong gumawa ng ilang mga aksyon na isinasaalang-alang ang mga batas ng Russian Federation.

Hakbang 1. Pumili ng kumpanya ng pagtatasa

Kapag pumipili ng isang kumpanya, bigyang-pansin kung mayroon itong lisensya.

Ang mga eksperto ng kumpanya ay dapat may mga dokumento sa edukasyon sa larangan ng mga aktibidad sa pagpapahalaga, ang kinakailangang antas ng mga kwalipikasyon at karanasan. Ang propesyonal na pananagutan ng appraiser ay dapat na nakaseguro. Dapat siyang miyembro ng isang propesyonal na organisasyon.

Siguraduhing mangolekta ng impormasyon tungkol sa kumpanya - taon ng pundasyon, karanasan, mga pagsusuri, kung gaano kahirap ang mga pagtatasa. Dapat mayroon ka ng lahat ng impormasyong ito at wala sa mga pamantayan sa pagsusuri ang dapat magdulot sa iyo ng pagdududa. Kung gayon, ginawa mo ang tamang pagpili.

Hakbang 2. Magtapos ng isang kasunduan

Ang isang kasunduan na natapos sa pagitan ng isang kumpanya ng pagtatasa at ng kliyente nito ay ang opisyal na batayan para sa pamamaraan ng pagtatasa. Mula sa sandaling natapos ang kontrata, ang proseso ay kinokontrol ng Civil Code.

Ang kontrata ay dapat isaad:

• isang tumpak na paglalarawan ng bagay, ang hitsura nito;
• uri ng gastos;
• kung ang appraiser ay may lisensya;
• ang antas ng propesyonalismo ng kumpanya;
• halaga ng sahod ng appraiser.

Hakbang 3. Sumang-ayon sa lugar at oras ng pagtatasa

Ang yugtong ito ay tiyak na sumusunod pagkatapos sumang-ayon sa halaga ng mga serbisyo ng appraiser at gumawa ng kontrata. Ngayon na ang lahat ng mga pormalidad ay nakumpleto na, oras na upang simulan ang pag-inspeksyon sa ari-arian. Dapat napagkasunduan ang lugar at oras para makadalo ang lahat ng kalahok.

Kung pinag-uusapan natin ang pagpapahalaga ng ari-arian (halimbawa, isang kotse o isang apartment), ang mga presyo sa merkado ay tiyak na tinukoy sa petsa ng pagtatasa.

Halimbawa

Ang punto ng paglilinaw ng presyo sa merkado sa pamamagitan ng petsa ng pagtatasa para sa real estate ay ang pana-panahong pagbabago sa mga presyo. Bukod dito, ang pagkakaiba ay maaaring maging lubhang makabuluhan, kahit na ang tagal ng panahon ay maikli.

May kaugnayan ang diskarteng ito kapag inihahambing ang mga presyo sa mga presyo ng maihahambing na mga transaksyon.

Hakbang 4. Iniimbitahan namin ang mga ikatlong interesadong partido sa paparating na inspeksyon (kung kinakailangan)

Kung hindi ka makadalo sa pamamaraan ng pagtatasa, maaari mong ipadala ang iyong kinatawan. Pipirmahan niya ang ulat ng inspeksyon ng appraiser para sa iyo.

Kung mayroong pangalawang partido sa kaso, halimbawa, isang kapitbahay na bumaha sa iyong apartment, pagkatapos ay abisuhan siya sa pamamagitan ng telegrama tungkol sa petsa at lugar ng inspeksyon.

Ang telegrama ay ipinadala na may pagkilala sa resibo. At dapat mayroon ka pa ring mga dokumentong nagpapatunay sa pagpapadala nito.

Hakbang 5. Ihanda ang bagay ng pagtatasa

Una ang bagay ay nakilala. Upang gawin ito, ipahiwatig ang uri ng bagay, pangalan nito, lokasyon, katangian at numero ng imbentaryo.

Pagkatapos nito, natukoy ang paksa ng pagtatasa, iyon ay, kung ano ang eksaktong susuriin Ang isang paunang inspeksyon ay isinasagawa kasama ang isang kinatawan ng customer. Kung ang ari-arian ay may administrasyon, kinakailangang ipakilala ang appraiser dito at bigyan siya ng pagkakataong magtanong.

Kapag nag-inspeksyon ng isang bagay, ang appraiser ay nangangailangan ng access sa bagay na kinakailangan para sa isang buong inspeksyon. Kung ang laki ng bagay ay malaki, ito ay nagkakahalaga ng pagsali sa isang pangkat ng mga eksperto.

Hakbang 6. Nagbibigay kami ng mga dokumento para sa bagay

Kailangan mong gumuhit ng isang gawain sa pagtatasa at isang iskedyul ng trabaho. Dapat itong gawin ng appraiser pagkatapos lagdaan ang kontrata sa customer at pag-usapan ang mga detalye ng trabaho.

• pamagat ng ari-arian;
• data ng pagpaparehistro;
• pisikal na katangian;
• data sa kaugnayan ng bagay sa imprastraktura;
• pang-ekonomiyang mga kadahilanan ng bagay.

Depende sa uri ng pagtatasa, maaaring mag-iba ang hanay ng mga dokumento.

Hakbang 7. Nakatanggap kami ng ulat sa gawaing ginawa

Ang pagtanggap ng ulat ay ang huling yugto.

Ang ulat ay dapat maglaman ng:

• ang saklaw ng mga karapatan na tinatasa;
• layunin ng pagtatasa;
• uri ng halaga na tinutukoy;
• paglalarawan ng bagay;
• pagkalkula ng gastos;
• kasunduan sa mga resulta ng ulat;
• petsa ng pagtatasa;
• petsa ng ulat;
• pamamaraan;
• pagbibigay-katwiran sa gastos;
• isang sertipiko ng objectivity na nagpapatunay na ang pagtatasa ay isinagawa ng isang partikular na appraiser;
• iba't ibang mga kalakip sa ulat.

Ang ulat ay nilagdaan ng appraiser at tinatakan ng selyo ng appraisal company.

Ang pinakamahusay na tulong sa anumang yugto ng pagtatasa ay ang tulong ng isang kwalipikadong abogado. Maaari mong samantalahin ang konsultasyon online; maaari itong gawin nang maginhawa sa website na Pravoved.ru, dahil upang makakuha ng konsultasyon, kailangan mo lamang mag-dial ng numero ng telepono o pumunta sa website.

Ang mga kwalipikadong abogado lamang na may karanasan ang nagbibigay ng mga konsultasyon sa Pravovede. Sa direktoryo ng mga abogado at abogado maaari kang makahanap ng isang abogado ng anumang espesyalisasyon. At ang sistema para sa pagsagot sa mga tanong ng user ay binabawasan ang panganib ng error sa zero: ang mga sagot ay ibinibigay ng ilang mga dalubhasang espesyalista, iyon ay, sa halip na opinyon ng isang abogado, makakakuha ka ng isang collegial na opinyon.

Direktang tingnan ang mga detalye sa website.

Higit pang impormasyon sa mga legal na aspeto may mga pagtatasa sa artikulong "".

4. Propesyonal na tulong sa pagsasagawa ng isang independiyenteng pagtatasa - pagsusuri sa TOP 5 na mga kumpanya sa pagtatasa

Upang gawing mas madali para sa aming mga mambabasa na gumawa ng mahirap na pagpili ng isang kumpanya sa pagtatasa, pinili ng aming mga eksperto ang limang pinakamahusay na kumpanya sa larangang ito. Ang lahat ng mga organisasyong nakalista sa seksyong ito ay lubos na maaasahan, propesyonal at gumagamit lamang ng mga kwalipikadong tauhan.

Ang kumpanya ng Opinyon ay nakikibahagi sa pagtatasa ng ari-arian, negosyo, mga seguridad, pinsala, kagamitan, sasakyan, at real estate. Heograpiya ng aktibidad - rehiyon ng Moscow at Moscow. Ang kliyente ng kumpanya ay maaaring maging isang indibidwal o isang legal na entity.

Para sa kaginhawahan ng mga gumagamit, ang website ay naglalaman ng isang listahan ng presyo para sa mga serbisyo ng kumpanya. Maaari ka ring mag-order ng isang tawag pabalik sa website.

Ang "Opinyon" ay magsasagawa ng libreng pag-audit ng isyu bago magtapos ng isang kontrata at gagana ayon sa mga pamantayan ng FSO.

Sinusuri ng kumpanya ng Veta ang real estate at negosyo, pagbabahagi, kagamitan, transportasyon at makinarya, hindi nasasalat na mga ari-arian, easement, nawalang halaga. Ang kumpanya ay kabilang sa TOP 100 appraisal company sa Russia at may mga kinatawan na tanggapan sa Moscow, Kirov, at Nizhny Novgorod.

Gayundin, ang mga espesyalista sa OK Veta ay nakikipagtulungan sa mga residente ng mga rehiyon ng Moscow, Vladimir, Kostroma, Chuvash Republic, at Mari-El.

Sinusuri ng OK "Vega" ang real estate, transportasyon at pinsala, at nagsasagawa ng mga pagsusuri. Ang opisina ng kumpanya ay matatagpuan sa Moscow. Ang lahat ng mga appraiser ng kumpanya ay may malawak na karanasan at pag-apruba mula sa mga appraiser ng SRO.

Ang kumpanya ay nagmamay-ari ng materyal at teknikal na base para sa maagap at mataas na kalidad na eksaminasyon. Bilang karagdagan sa mga full-time na appraiser, ang kumpanya ay may mga freelance na empleyado na nagtatrabaho sa ilalim ng mga kontratang sibil.

Ang sibil na pananagutan ng mga appraiser ay nakaseguro para sa isang average na halaga ng tatlong milyong rubles.

4) Isang Bintana

Ang kumpanya ng One Window ay nagbibigay ng mga serbisyo sa pagtatasa sa buong Moscow. Ang isang aplikasyon para sa mga serbisyo ay maaaring direktang isumite sa website sa pamamagitan ng pagsagot sa form. Kung ayaw mong punan ang form, maaari kang tumawag o humiling ng tawag pabalik mula sa kumpanya.

Ang appraiser ay gagawa ng kontrata nang direkta sa panahon ng inspeksyon, at ang ulat ay ihahatid sa pamamagitan ng courier sa anumang maginhawang oras. Ang mga appraiser ng kumpanya ay may mga propesyonal na aktibidad na nakaseguro. Mayroon ding insurance policy ang kumpanya.

Ang “One window” ay nagbibigay ng mga legal na garantiya at pag-uulat sa gawaing isinagawa.

Sinusuri ng Independent Valuation Center ang iba't ibang uri ng ari-arian, kabilang ang mga apartment, bahay, land plot, securities, transportasyon, negosyo, at intelektwal na ari-arian.

Ang mga espesyalista ay may mga diploma ng propesyonal na pagsasanay. Ang mga appraiser ay sumusunod sa Pederal na batas sa kanilang trabaho. Ang pagbibigay ng personal na tagapamahala para sa bawat kliyente ay nagpapabilis at nagpapadali sa pagtatasa.

5. Paano pumili ng isang maaasahang kumpanya ng pagtatasa - 5 kapaki-pakinabang na tip

Para pumili ng maaasahang kumpanya sa pagtatasa, narito ang ilang tip na dapat sundin.

Tip 1. Makinig sa mga opinyon ng mga kaibigan at kakilala

Kung ang isang taong malapit sa iyo ay gumamit na ng mga serbisyo sa pagpapahalaga, huwag kalimutang tanungin ang kanilang opinyon tungkol sa mga kumpanyang may mga serbisyong ginamit nila. Marahil ang isang tao ay may ilang uri ng negatibo o, kabaligtaran, positibong karanasan at magiging kapaki-pakinabang para sa iyo na malaman ito.

Ang payo mula sa mga kaibigan at kakilala ay tutulong sa iyo na isaalang-alang ang mga nuances ng pakikipagtulungan at ang mga katangian ng mga kumpanya. Huwag kalimutan na ang karanasan ay isa sa pinakamahalagang mapagkukunan sa buhay ng isang tao. Ngunit ang pagkuha nito kung minsan ay nagkakahalaga ng maraming pagsisikap at pagkawala. Kung maaari, makinabang sa mga karanasan ng iba.

Maraming sinasabi ang website ng kumpanya tungkol sa kumpanya mismo, mga lisensya nito, mga tampok ng pagbibigay ng mga serbisyo, diskarte sa mga kliyente, at karanasan sa trabaho. Kung ang isang kumpanya ay walang website, ito ay isang magandang dahilan upang maghanap ng ibang kumpanya.

Tip 3. Tingnan kung may lisensya para magbigay ng mga serbisyo

Ang kumpanya ng pagtatasa ay dapat may mga lisensya upang magsagawa ng mga pagtatasa. Ngunit noong Hulyo 1, 2016, nakansela sila at ngayon ay tumatakbo ang mga kumpanya ng pagtatasa nang wala sila. Samakatuwid, bigyang-pansin ang pagiging miyembro ng kumpanya sa SRO at ang pagkakaroon ng isang patakaran sa seguro.

Ang mga pagsusulit at pagsusulit ng mga mag-aaral ay isang mahalagang bahagi ng proseso ng edukasyon, na nagpapakita ng antas ng paghahanda ng mag-aaral sa iba't ibang mga paksa. Para sa isang bata, ang anumang pagtatasa ng kaalaman ay halos palaging nakababahalang. Para sa isang guro, ito ay isang tagapagpahiwatig ng kanyang propesyonalismo. Ang isa sa mga tampok ng modernong proseso ng edukasyon ay ang kalidad ng paghahanda ng isang mag-aaral ay tinasa bilang bahagi ng isang independiyenteng pagtatasa. Nangangahulugan ito na ang mga mag-aaral ay sumusulat ng mga huling papel sa mga espesyal na kondisyon kasama ng mga tagamasid.

Ang mga detalye ng pagpasa sa isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mag-aaral ay kinokontrol ng Artikulo 95 at Artikulo 95.1 ng Pederal na Batas No. 273-FZ ng Disyembre 29, 2012 "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (mula rito ay tinutukoy bilang Batas) .

“Malayang pagtatasa ng kalidad ng edukasyon

1. Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ay naglalayong makakuha ng impormasyon tungkol sa mga aktibidad na pang-edukasyon, ang kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral at ang pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon.

2. Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ay kinabibilangan ng:

1) malayang pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral;

2) independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga organisasyon na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon (Artikulo 95 ng Batas).

“Malayang pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mag-aaral

1. Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral ay isinasagawa sa inisyatiba ng mga kalahok sa mga relasyon sa larangan ng edukasyon upang maghanda ng impormasyon sa antas ng kasanayan ng mga mag-aaral sa programang pang-edukasyon o mga bahagi nito, at upang magbigay ng mga kalahok sa mga relasyon sa larangan ng edukasyon na may impormasyon tungkol sa kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral.

2. Ang mga organisasyong nagsasagawa ng independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral ay nagtatatag ng mga uri ng edukasyon, mga grupo ng mga mag-aaral at (o) mga programang pang-edukasyon o mga bahagi nito, na may kaugnayan kung saan ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral ay isinasagawa , gayundin ang mga kondisyon, anyo at pamamaraan ng pagsasagawa ng independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral .

3. Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral ay isinasagawa din sa loob ng balangkas ng mga internasyonal na paghahambing na pag-aaral sa larangan ng edukasyon alinsunod sa mga pamantayan at kinakailangan ng mga organisasyong Ruso, dayuhan at internasyonal (Artikulo 95.1 ng Batas). ”

Alinsunod sa Artikulo 28 ng Batas, dapat tiyakin ng isang organisasyong pang-edukasyon ang paggana ng isang panloob na sistema para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon, na nagpapahintulot sa pagkuha ng layunin ng data sa antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral. Ang mga diagnostic sa paaralan ngayon ay isa sa mga pangunahing bahagi ng proseso ng edukasyon.

Ang nasabing pagtatasa ay isinasagawa sa inisyatiba ng mga kalahok sa mga relasyon sa edukasyon sa larangan ng edukasyon. Ang mga organisasyon na nagsasagawa ng naturang pagtatasa ay tumutukoy at tumutukoy sa mga form, pamamaraan ng pagpapatupad nito, atbp. Ang mga isyu sa pagsasagawa ng mga diagnostic ng mag-aaral ay ipinaliwanag nang detalyado ng Methodological Recommendations ng Ministry of Education at Science ng Russian Federation (Liham ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na may petsang 04/03/2015 No. AP-512/02 (mula rito ay tinutukoy bilang mga rekomendasyon sa Methodological Recommendations).

Ang mga resulta ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ay hindi nangangailangan ng pagsususpinde o pagkansela ng akreditasyon ng estado o isang lisensya upang magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon na may kaugnayan sa isang organisasyong pang-edukasyon. Ngunit batay sa mga resulta ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mag-aaral, maaaring mabuo ang mga rating ng paaralan. Sa Internet maaari kang makahanap ng impormasyon tungkol sa pamamaraan at mga resulta ng isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mag-aaral.

Ang batas ay nagtatag ng isang probisyon ayon sa kung saan ang mga paaralan at mga mag-aaral ay sumasailalim sa independiyenteng pagtatasa. Ang ganitong pagtatasa ay ginagawang posible upang mapabuti ang nilalaman at mga pamamaraan ng pag-aayos ng proseso ng edukasyon at ang pagsunod sa mga nakamit ng mga mag-aaral sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard. Batay sa mga resulta ng naturang pagtatasa, ang mga magulang ay maaaring pumili ng pinakamagandang lugar upang turuan ang kanilang mga anak at maunawaan kung gaano kahusay ang bata sa programang pang-edukasyon.

Ang isang independiyenteng pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mag-aaral ay isinasagawa upang:

• pagtukoy sa pagkakaayon ng kalidad ng pagsasanay ng mag-aaral;

• pagkilala sa mga salik na nakakaimpluwensya sa kalidad ng paghahanda ng mga bata sa paaralan, na kinabibilangan ng mga tampok ng mga pamamaraan at pamamaraan ng pagtuturo.

• pagtukoy sa antas ng mga tagumpay sa edukasyon ng iba't ibang grupo ng mga mag-aaral;

• pagtukoy sa dinamika ng mga pagbabago sa kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral;

• pagtukoy sa antas ng pagiging epektibo ng mga desisyon sa pamamahala na ginawa (halimbawa, kapag nagsasagawa ng isang mapagkumpitensyang pagpili ng pinakamahusay na mga organisasyong pang-edukasyon, kapag namamahagi ng mga gawad, pagbabago ng mga tauhan, pagbuo ng isang programa para sa pagpapaunlad ng sistema ng edukasyon, atbp.) sa iba't ibang antas ng sistema ng edukasyon (kabilang ang antas ng organisasyong pang-edukasyon);

• paglikha ng kinakailangang base ng impormasyon at analytical na materyales para sa paggawa ng mga desisyon sa pamamahala sa iba't ibang antas ng sistema ng edukasyon (kabilang ang antas ng organisasyong pang-edukasyon), na naglalayong mapabuti ang kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral (Mga rekomendasyon sa pamamaraan).

Ang nasabing pagtatasa ay isinasagawa ng isang organisasyong nasa ilalim ng katawan ng pamamahala ng edukasyon. Kadalasan, ang mga naturang organisasyon ay mga sentro para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon sa mga nasasakupang entidad ng Russian Federation. Ang mga non-profit na organisasyon na ang mga aktibidad ay may panlipunang oryentasyon at mga espesyalista na may naaangkop na mga kwalipikasyon ay maaari ding kasangkot.

Ang mga organisasyong nagtatasa sa kalidad ng pagsasanay ng mag-aaral ang bumubuo ng mga pamamaraan at kasangkapan para sa pagsasagawa ng naturang pagsusuri, pagbuo ng mga materyales sa pagsusulit, pagkolekta at pagbubuod ng mga datos na nakuha, pagproseso at pagsusuri ng impormasyon, mga tool sa pagsubok para sa pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mag-aaral. Ang organisasyong ito ay naghahanda din ng mga ulat at rekomendasyon para sa mga guro at magulang ng mga mag-aaral.

Ang paaralan, sa turn, ay lumilikha ng lahat ng kinakailangang kondisyon para sa pagsasagawa ng naturang mga aktibidad sa pagtatasa, tinitiyak ang pagiging bukas at accessibility ng impormasyon para sa lahat ng mga kalahok sa pagsusulit.

Diagnostics ng kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral batay sa mga resulta ng All-Russian verification work (batay sa Letter of Rosobrnadzor na may petsang 02.02.2017 No. 05-41 "All-Russian verification work").

Noong nakaraang taon, maraming mga mag-aaral ang lumahok sa All-Russian Test Work (mula rito ay tinutukoy bilang VPR) sa unang pagkakataon. Sa pagtatapos ng school year na ito, ang mga mag-aaral sa grade 4, 5, at 11 ay masusubok din ang kanilang kamay sa event na ito sa testing mode. Ang mga gawaing ito ay hindi panghuling sertipikasyon at isinasagawa ng paaralan nang nakapag-iisa. Ang VPR ay binuo alinsunod sa Federal State Educational Standard at sumasalamin sa mga indibidwal na tagumpay ng mga mag-aaral. Maaaring gamitin ng mga magulang ang mga resulta ng VPR upang matukoy ang takbo ng pag-unlad ng kanilang anak. Ang mga VLP ay maaaring maging isang parameter para sa pagtatasa ng antas ng kaalaman ng mag-aaral sa mga pangunahing yugto ng pagsasanay.

Ang paaralan ay nakikibahagi sa VPR ng isang partikular na estudyante.

Bilang isang halimbawa ng pag-aayos ng isang independiyenteng pagtatasa ng antas ng kahandaan ng isang mag-aaral, maaaring banggitin ng isa ang organisasyon ng naturang pagsusuri sa Moscow, bilang isang paksa ng Russian Federation.

Ang organisasyon ng mga diagnostic ng lungsod ng kalidad ng pagsasanay ng mag-aaral ay isinasagawa ng Moscow Center for Quality Education (MCQE). Ang isang solong sentro sa buong lungsod na nangongolekta ng diagnostic data mula sa mga mag-aaral ay ginagawang posible na pag-aralan ang mga resulta ng pagsasanay ng lahat ng mga mag-aaral sa lungsod ng Moscow, mga mag-aaral ng isang partikular na paaralan, klase, at ang dinamika ng pag-aaral ng isang indibidwal na mag-aaral. Bilang resulta, ang guro ay maaaring bumuo ng indibidwal na gawain kasama ang mag-aaral at makahanap ng isang indibidwal na diskarte sa mga problema ng mag-aaral.

Hindi natin dapat kalimutan na kapag nagtatayo ng isang panloob na sistema para sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon, dapat isaalang-alang ng paaralan ang mga pamantayan at kinakailangan ng SanPiN 2.4.2.2821-10 ("Mga kinakailangan sa sanitary at epidemiological para sa mga kondisyon at organisasyon ng pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon ”), ayon sa kung saan sa araw ng paaralan ay walang Higit sa isang pagsubok ang dapat isagawa. Ang paglahok ng mga paaralan sa mga diagnostic para sa mga baitang 1-3 ay isinasagawa lamang sa boluntaryong batayan. Ang lahat ng mga diagnostic sa mga baitang 1-3 ay isinasagawa ng paaralan nang nakapag-iisa sa isang oras na maginhawa para dito at nang walang paglahok ng mga panlabas na tagamasid (bilang bahagi ng panloob na pagsubaybay sa kalidad ng edukasyon) gamit ang mga materyales na inaalok ng Moscow Center for Education.

Mga tampok ng diagnostic ng meta-subject

Napakahalaga para sa mga mag-aaral na makabisado sa panahon ng pagsasanay sa mga kasanayang iyon na kinakailangan para sa karagdagang matagumpay na pagsasanay. Halimbawa, ang kakayahang magtrabaho sa hindi pamilyar na teksto, ang kakayahang maunawaan ang impormasyong ipinakita sa anyo ng mga diagram, mga talahanayan, ang kakayahang malutas ang mga problema sa mga sitwasyong nakatuon sa kasanayan. ang kakayahang magsagawa ng ilang lohikal na pagkilos. Ang sistema ng pagtatasa ng kalidad ng edukasyon ay dapat magsama ng pagtatasa ng antas ng pag-unlad ng parehong mga resulta ng paksa at meta-subject. Ang mga gawaing inaalok sa meta-subject diagnostics ay batay sa konteksto ng iba't ibang paksang pinag-aralan nang magkatulad. Hindi maaaring magkaroon ng isang espesyal na paksa para sa pagbuo ng mga unibersal na aksyong pang-edukasyon kung gayon ang mga aksyon na ito ay pangkalahatan dahil ang mga ito ay nabuo at inilapat sa pag-aaral ng bawat larangan ng kaalaman.