NOD “Ano ang hangin. Saan nanggagaling ang hangin at bakit ito umiihip sa iba't ibang direksyon Mga hangin depende sa lakas at tagal ng mga ito

klase: 3

Layunin: upang mabuo ang pag-unawa ng mga mag-aaral kung paano nabuo ang hangin;

gawing pangkalahatan ang ideya kung ano ang nangyayari sa hangin kapag pinainit at pinalamig;

tiyaking nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga konsepto kung paano gumagalaw ang mainit at malamig na hangin; ano ang kahalagahan ng hangin sa kalikasan; kung paano ginagamit ng mga tao ang kapangyarihan ng hangin;

pagbuo ng oral speech ng mga mag-aaral, organisasyon ng independiyenteng trabaho, pag-unlad ng pagmamasid, aktibidad ng nagbibigay-malay;

pagbuo ng boluntaryong atensyon (mga tala sa mga notebook, mga obserbasyon);

pagbuo ng kakayahang gumawa ng mga konklusyon;

pagbuo ng kakayahang pag-aralan (gumawa sa mga kard);

Mga gawaing pang-edukasyon: upang itaguyod ang aesthetic na edukasyon ng mga mag-aaral (kilala sa pagpipinta ni Aivazovsky na "The Ninth Wave"; aplikasyon ng nakuha na kaalaman sa pang-araw-araw na buhay, sa buhay.)

Uri ng aralin: pinagsama

Paraan: pandiwang - kwento, pag-uusap, bahagyang paghahanap; biswal; praktikal.

Mga pamamaraan ng pamamaraan: praktikal na aktibidad, magtrabaho kasama ang teksto, gamit ang mga card, magtrabaho sa mga notebook.

Mga uri ng aktibidad ng mga bata: independyente, kolektibo.

Kagamitan:

Mga Card No. 1, No. 2; mga kandila, baso ng lampara, isang tray, mga bloke na gawa sa kahoy, isang piraso ng papel na pinutol sa manipis na mga piraso, isang makapal na ahas ng papel, kawad; pagtatanghal.

Ang isang handa na mag-aaral ay nagbabasa ng isang bugtong:

Umiikot ito sa kagubatan
Sumipol ito sa field
Ngunit hindi namin nakita kung ano ang hitsura nito.
Hindi inaasahang lumipad sa mga bukas na bintana -
May bubulong
Bigla itong tumunog.

Tama guys, ang hangin.

Guro. Ngayon sa aralin ay patuloy nating pinag-aaralan ang paksa: "Hin" at subukang sagutin ang tanong: bakit umiihip ang hangin?

Sinusuri ang takdang-aralin

Binigyan ka ng gawain na makabuo ng isang eksperimento na magpapatunay na tumataas ang mainit na hangin.

(nag-uusap ang mga bata tungkol sa kanilang mga karanasan)

Pagpapakita ng karanasan sa desk ng guro.

Nagsindi kami ng kandila at inilalagay ito sa isang stand sa mesa. Ilagay natin ito sa salamin ng lampara, kung saan inilalagay natin ang mga bar. Hawakan ang iyong kamay sa ibabaw ng salamin ng lampara. Ano ang nararamdaman mo tungkol dito?

Sagot: lumalabas ang mainit na hangin sa salamin ng lampara.

Hawakan ang isang piraso ng papel na pinutol sa manipis na piraso sa ibabaw ng salamin ng lampara. Ano ang mangyayari sa kanila?

Ang mga piraso ng papel, na nasa itaas ng baso ng lampara na may nasusunog na kandila, ay lumihis paitaas.

Anong konklusyon ang maaaring makuha mula sa mga eksperimento?

Konklusyon. Ang hangin ay pinainit at ang pinainit na hangin ay tumataas.

Guro. Isipin natin ngayon na ikaw at ako ay nasa isang kagubatan na naghahawan ng apoy.Umupo kami at pinagmamasdan kung paano nasusunog ang mga tuyong sanga. Ang mga spark ay lumilipad mula sa apoy at pumailanglang. At mga tuyong dahon, at kulay abong abo - lumilipad din sila sa ibabaw ng apoy. Bakit sila lumilipad, ano ang nagtutulak sa kanila?

Mga bata. Kapag nagniningas ang apoy nang walang usok, makikita mo kung paano dumadaloy ang mainit na hangin sa ibabaw nito. Ang mainit na hangin na ito ang kumukuha ng abo, tuyong dahon, sparks.

Pag-uulit ng tema: "Pagpapalawak ng hangin kapag pinainit at pag-urong kapag pinalamig."

Tandaan kung ano ang mangyayari sa hangin kapag pinainit at punan ang numero 1 ng card.

Card number 1. Kumpletuhin ang pangungusap at tandaan ang mga katangian ng hangin.

Ang mainit na hangin ay sumasakop sa ___________________________.

(Ang mainit na hangin ay tumatagal ng mas maraming espasyo kaysa sa malamig na hangin)

Paano mo mapapatunayan na ang mainit na hangin ay tumatagal ng mas maraming espasyo kaysa sa malamig na hangin?

Pagpapakita ng karanasan: magbuhos ng tubig sa isang baso at kulayan ito. Ipasok ang isang takip na may isang glass tube sa prasko. Isawsaw ang dulo ng tubo sa isang basong tubig. Painitin natin ang prasko sa init ng ating mga kamay. Nagsisimulang lumabas ang mga bula ng hangin sa isang tubo na nakalubog sa tubig.

Konklusyon: (ginagawa ng mga bata)

Ito ay nagpapatunay na ang mainit na hangin ay lumalawak kapag pinainit.

Guro. Ngayon, takpan ang prasko ng isang tela na binasa sa malamig na tubig. Tumigil na ang pagbulwak.

Bakit ito nangyayari?

Mga bata. Ito ay dahil ang hangin ay kumukuha habang ito ay lumalamig.

Guro. Ano ang aming naobserbahan nang masunog ang apoy?

Mga bata. Kapag ang apoy ay nagniningas nang walang usok, makikita mo kung paano nanginginig ang mainit na hangin sa itaas nito at nagmamadaling umakyat.

Guro. Saan pa natin naobserbahan ang paggalaw ng mainit na hangin?

Mga bata. Sa itaas ng aspalto sa bakuran, sa kalan - sa itaas ng nasusunog na burner.

tanong ng problema

Ngunit maaari bang mangyari na ang lahat ng hangin sa bakuran ay mag-iinit at lilipad, at wala tayong malalanghap.

Mga bata. Hindi, hindi ito maaaring mangyari. Ang mainit na hangin ay napalitan ng malamig na hangin.

Kunin ang card number 2 at kumpletuhin ang pangungusap

Card #2

Sa lugar ng sumisikat na liwanag, mainit na hangin ______________________________

(Sa lugar ng tumataas na liwanag, mainit na hangin, malamig, mas mabigat na hangin ang agad na dadaloy.)

Guro. Upang patunayan ito, magsasagawa kami ng isa pang eksperimento.

Isang nakasinding kandila ang dinala sa nakabukas na pinto. Kung hawak mo ang kandila sa itaas na gilid ng pinto, ang apoy ng kandila ay lilihis patungo sa kalye. Kung ang kandila ay ilalagay sa sahig, ang apoy ng kandila ay lilihis patungo sa klase.

Konklusyon. Ang mainit na hangin ay mas magaan, ito ay tumataas at lumalabas, ang malamig na hangin ay pumapalit

Guro. Ang parehong bagay ay nangyayari sa kalikasan. Ang araw ay nagpapainit sa lupa nang hindi pantay, hindi pantay: sa isang lugar ito ay mas mainit, at sa isa pa ito ay mas malamig. Ang mga masa ng malamig na hangin ay dumadaloy sa kung saan ito ay mas mainit, kung saan ang mainit na hangin ay tila nagbigay ng puwang para sa kanila.

Ano ang tawag sa paggalaw ng mainit at malamig na hangin sa ibabaw ng mundo?

nahulaan? Hanapin ang sagot sa tanong na ito sa aklat-aralin sa pahina 54. (Ang mundo sa paligid natin ay grade 3. G. G. Ivchenkova, I. V. Potapov)

Ang paggalaw ng mainit at malamig na hangin sa ibabaw ng mundo ay tinatawag na hangin.

Minsan ang paggalaw na ito ay halos hindi napapansin. Ngunit kung minsan ang hangin ay umabot sa lakas na sinisira nito ang mga puno, tinatangay ang mga bubong ng mga bahay. Ano ang pangalan ng hanging ito? (Hurricane)

Ang hangin ay isang natural na kababalaghan. Isipin kung anong katangian ng hangin ang nabuo?

Mga bata. Nabubuo ang hangin dahil sa pag-aari ng hangin na lumawak kapag pinainit at kumukuha kapag pinalamig.

Guro. Sa araw, ang lupa ay umiinit nang mas mabilis at mas malakas kaysa tubig. Pero mas mabilis din itong lumamig. Samakatuwid, ang temperatura sa ibabaw ng dagat at lupa ay magkaiba: sa araw ay mas mainit ang hangin sa ibabaw ng lupa, at sa gabi ay mas mainit ito sa dagat.

Isipin kung paano iihip ang hangin sa lugar araw at gabi.

Mga bata. Sa araw, ang ibabaw ng lupa ay umiinit at mas malakas kaysa tubig. Dahil dito, ang malamig na hangin mula sa dagat ay dadaloy sa lupa, at sa gabi ang hangin ay humihip sa kabaligtaran, ibig sabihin, mula sa lupa patungo sa dagat.

Guro. Sa katunayan, ang hangin ay umiihip ng ganito: sa araw mula sa dagat hanggang sa lupa - ito ay isang simoy ng araw, at sa gabi mula sa lupa hanggang sa dagat - ito ay isang simoy ng gabi.

At kung ang temperatura ay pareho sa buong mundo, ang lupa ay mag-iinit nang pantay-pantay sa lahat ng dako, at walang hangin. Isipin kung ano ang maaaring mangyari pagkatapos?

Mga bata. Kung walang hangin, kung gayon ang mga ulap ay hindi makakagalaw, magsisimula ang tagtuyot. Ang usok mula sa apoy ay hindi maaaring tumaas at mag-hang sa ibabaw ng lungsod, ito ay magiging napakahirap huminga.

Guro. Sa madaling salita, hindi naman masama ang masamang panahon. Ngunit ang hangin ay napaka-pabagu-bago, patuloy silang nagbabago ng direksyon.

Paano natin matutukoy kung saang direksyon nagmula ang hangin? (mga sagot ng mga bata)

Mayroong isang espesyal na aparato kung saan tinutukoy ang direksyon ng hangin. Sino ang nakakaalam kung ano ang tawag dito? (bale)

Guro. Sa mga istasyon ng meteorolohiko, ang direksyon ng hangin ay sinusubaybayan gamit ang isang weather vane, na naka-install sa taas na 10 m. Binubuo ito ng isang metal plate na umiikot depende sa direksyon ng hangin

Guro. Ano ang pangalan ng hangin depende sa direksyon nito?

Basahin ang tungkol dito sa textbook (p.54)

Mga bata. Ang pangalan, natatanggap ng hangin sa bahaging iyon ng abot-tanaw, mula sa kung saan ito umiihip.

Mula sa timog - timog, mula sa hilaga - hilaga

Paggawa gamit ang isang kuwaderno

Alamin kung aling hangin ang umiihip. hayaan mong suriin ka ng iyong kaibigan

(Workbook No. 1 sa aklat-aralin ni G. G. Ivchenkova, I. V. Potapov "Ang mundo sa paligid natin - grade 3")

Guro. Ang hangin ay maaaring may iba't ibang lakas: mahina, katamtaman, malakas.

Sabihin mo sa akin, sa bahay o sa paaralan, paano mo malalaman kung gaano kalakas ang hangin?

Mga bata: Tingnan mo ang mga puno. Kung mahina ang hangin, ang mga dahon lamang ang umuuga sa mga puno. At kung malakas ang hangin, yumuko ang mga puno, masira. Ito ay nangyayari na ang mga bubong ay tinatangay ng hangin sa mga bahay, at ang mga puno ay nabunot.

katangian ng hangin.

Hangin, hangin, ikaw ay makapangyarihan
Nagtutulak ka ng mga kawan ng ulap.
Pinasisigla mo ang asul na dagat
Kahit saan ka umuungol sa bukas.

Saang kwento galing ang sipi na ito?

Isang sipi mula sa fairy tale ni A.S. Pushkin "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs"

Anong mga katangian ng hangin ang binanggit sa talatang ito?

Siya ay makapangyarihan, nagtutulak siya ng mga kawan ng mga ulap, pinasisigla ang asul na dagat.

Guro. Ano ang ibig sabihin ng makapangyarihan? (ang malakas ay isang malakas na hangin)

- Tawagan ito sa isang salita:

Malakas na bagyo sa dagat - (bagyo)

Paalala sa guro

STORM (Dutch. storm), isang bagyo, isang mahaba, napakalakas na hangin, 9 na puntos sa Beaufort scale at isang bilis na higit sa 20 m / s, ay karaniwang sinusunod sa panahon ng pagpasa ng isang bagyo; sinasabayan ng malalakas na alon sa dagat at pagkasira sa lupa.

Trabaho batay sa pagpipinta ni I.K. Aivazovsky "Ang Ikasiyam na Alon"

Ano ang ipinapakita sa larawan.

Anong mga damdamin ang dulot ng larawang ito?

Paalala sa guro

Inilarawan ni Aivazovsky ang bukang-liwayway sa dagat pagkatapos ng mabagyong gabi. Ayon sa umiiral na paniniwala, ang bawat ikasiyam na baras sa panahon ng isang bagyo ay lumalampas sa lahat ng nauna sa lakas. Ang mga malalaking alon, tulad ng mga bundok, ay tumataas at nagngangalit sa isang walang hanggan na kalawakan na sumasanib sa kalangitan, kung saan ang mga ulap na dala ng isang baliw na hangin ay dumadaloy. Ang araw, na halos hindi sumisikat sa abot-tanaw, ay bumabasag sa makapal na tabing ng mga ulap at tinusok ang mga alon, bula at tubig na alikabok na nakasabit sa hangin na may ginintuang kinang. At sa harapan ng larawan, sa isang fragment ng palo ng isang barko na nasira ng bagyo, isang maliit na grupo ng mga tao ang naligtas. Ang mga tuktok ng ramparts ay tumaas sa itaas ng kanilang mga ulo. Sila ay nanginginig na kumapit sa isa't isa, umaasa sa isa't isa na suporta upang mahanap ang kaligtasan mula sa kamatayan na nakabitin sa kanila.

Isipin at sabihin, ano ang kahalagahan ng hangin sa kalikasan?

Ang hangin ay nagtutulak sa mga ulap sa ibabaw ng lupa, at ang ulan, niyebe, granizo ay bumagsak sa iba't ibang lugar. Mula sa mga lungsod, ang hangin ay nagdadala ng maruming hangin, at nagdadala ng sariwang hangin mula sa mga bukid, kagubatan at parang.

Guro At paano ginagamit ng isang tao ang kapangyarihan ng hangin?

Ang teksto ng aklat-aralin sa pahina 55 ng aklat-aralin ay tutulong sa atin na masagot ang tanong na ito.

.Guro

Kaya masasabi ba natin na: "Ang hangin ay isang mahusay na manggagawa sa kalikasan"?

(Siyempre kaya natin. Ang hangin ay maaaring lumikha, at sirain, at sirain ang lahat ng bagay sa kanyang landas, maging ang isang tao.)

Buod ng aralin

Ano ang mga natuklasan mo para sa iyong sarili ngayon?

Takdang aralin:

Kumpletuhin ang isang malikhaing hamon.

Ano ang gagawin mo kung kaya mong lumipad na parang ibon?

Appendix 1

Panitikan

Dietrich A., Yurmin G. "Bakit". – M.: “Astrel AST”, 2001.

Galpershtein L.Ya. Ang aking unang encyclopedia. – M.: “Rosmen-press”, 2004.

Altshumer S.V. “Alam ko ang mundo. Agham sa mga bugtong at bugtong. – M.: “Astrel”, 2005.

Yolkina N.V., "1000 bugtong", Yaroslavl, Academy of Development, 2002

Kulnevich S.V. "Pagsusuri ng modernong aralin", paglalathala ng "Guro", 2003.

Shogan V.V., "Teknolohiya ng isang aralin na nakatuon sa personalidad", publishing house na "Uchitel", 2003

Pankratieva I.L. "Heograpiya". – M.: “Eksmo”, 2003.

"Planet Earth" trans. mula sa Ingles. Pinuno ng A.M. – M.: “Rosmen”, 2005.

Ang mga ilustrasyon at mga litrato ay kinuha mula sa iba't ibang mga site sa Internet.

Irina Loskutova
GCD "Ano ang hangin"

Target: upang lumikha ng mga kondisyon para sa mga preschooler na nag-aambag sa pagbuo ng ebidensya at mga paraan ng pagkonekta sa istruktura at semantiko na mga bahagi ng pangangatwiran, ang pagbuo ng lohikal na pag-iisip.

Mga gawain: Pang-edukasyon: - patuloy na ipaalam sa mga bata ang mga phenomena ng walang buhay na kalikasan; magtatag ng mga ugnayang sanhi. - pagbutihin ang pagsasama-sama ng magkakaugnay na mga pahayag, tulad ng pangangatwiran gamit ang mga subordinating conjunctions (dahil, dahil, samakatuwid, ay nangangahulugan);

Pang-edukasyon: - pagyamanin ang aktibong bokabularyo ng mga bata gamit ang lexical at grammatical na paraan; - patuloy na bumuo ng magkakaugnay na pananalita ng mga bata; - pagbutihin ang aktibidad ng motor sa pamamagitan ng mga gawaing motor sa paglalaro; - bumuo ng imahinasyon at malikhaing pag-iisip;

Pang-edukasyon: - itanim sa mga bata ang mga katangian ng komunikasyon; - upang linangin ang interes sa mga eksperimental - mga aktibidad na pang-eksperimento, kalayaan sa paghatol, isang palakaibigang saloobin sa isa't isa

gawaing bokabularyo: experimental, impetuous, piercing, fierce, cinquain.

Suporta sa pamamaraan: ICT, mga pang-eksperimentong tool (mga plastik na bote na may mga bola ayon sa bilang ng mga bata, mga lalagyan ng malamig at maligamgam na tubig, mga larawan ng paksa, mga modelo, mga hiwa mula sa musikal gumagana: Franz Joseph Haydn "Serenade", Wolfgang Amadeus Mozart "Pamilya ng Turkey", Vanessa Metz, "Bagyo".

Ang kurso ng mga aktibidad na pang-edukasyon

V-l: Guys! Ngayon ang aming website sa kindergarten ay nakatanggap ng isang video message mula sa mga eksperto sa club "Bakit". Sa tingin mo, bakit ganoon ang pangalan nila sa kanilang club? (Mga sagot) Oo, ang mga lalaki sa loob nito ay napaka-matanong. Sila ay nagtatanong ng maraming katanungan at kadalasang sila mismo ang nakakakuha ng mga sagot. Dito ka nila binigay isang tanong. Pansin sa screen! Video. “Kumusta, mahal na mga lalaki! Alam mo ang kuwento ng A. S. Pushkin "Ang Kuwento ni Tsar Saltan". Tandaan, mayroon mga linya: Hangin lumalakad sa dagat At ang bangka ang nagtutulak nito Siya ay tumatakbo sa alon Sa namamaga na mga layag. At ngayon, pansin tanong: -Bakit hangin, na hindi pa natin nakikita, ay nagmamaneho ng barko? Wizard ba siya o ano? Inaasahan ang iyong tugon sa aming website "Bakit".

V-l A: So guys, ano sa tingin nyo ganyang hangin? (Ang mga sagot ng mga bata ay dapat magsimula sa mga salita: - Sa tingin ko - hulaan ko). Lumalabas na hangin Ito ba ay ang paggalaw ng hangin o ito ba ay talagang isang uri ng mahiwagang kapangyarihan? Iminumungkahi kong subukan ito nang eksperimental at anyayahan ka sa aming laboratoryo.

Eksperimento « hangin sa isang bote» . Paliwanag tagapagturo: Mayroon kaming mga lalagyan na may mainit at malamig na tubig. Narito ang mga bote, ano ang nasa kanila? (hangin) Ano siya? Paggawa gamit ang mga icon Alam mo na na ang hangin ay walang kulay, walang amoy, may timbang, maaaring maging mainit at malamig. Tingnan mo, may hangin ba sa lobo? Inilalagay namin ang mga bote sa maligamgam na tubig, ano ang mangyayari sa hangin sa mga bote? (Lalong uminit) Ano ang naging sanhi ng pagtaas ng lobo? (Nagsimulang gumalaw ang hangin at napuno ang lobo) Dahil mas madaling tumaas ang mainit na hangin. Ang lobo ay may hawak na hangin. Ngayon inilalagay namin ang mga bote sa malamig na tubig, ano ang mangyayari? Bakit nalaglag ang lobo? (Ang hangin ay lumamig at lumubog sa ilalim ng mga bote). AT- eh Q: So ano ang masasabi natin? Ang paggalaw ng mainit na hangin pataas (pagkumpas ng guro sa ibabaw ng bote ay nagpapakita kung paano tumataas at bumababa ang hangin) at ang malamig na hangin ay bumaba at nabubuo. hangin. Naramdaman mo ba? Ang aming trapiko ay mahina, kaya tulad ng hangin na maaaring tawagin ng isa? (simoy ng hangin) Ano siya? Isang ehersisyo upang pagyamanin ang mga bata gamit ang mga palatandaan ng mga salita.

Tahimik ang hangin, palakaibigan, maamo, magaan, tahimik, magiliw.

V-l: At kung ang paggalaw ng hangin sa ibabaw ng lupa ay mas mabilis, kung gayon anong uri ng hangin, sa palagay mo? Mahangin - mabilis, mapusok, mabutas, mabangis, matalas, mabangis.

V-l: Sa katunayan, kung paano naiiba ito hangin. At iminumungkahi kong maramdaman mo ang iba't ibang hangin sa iyong sarili. Pero hangin magkaiba tayo, musika at mga scarf ay makakatulong sa atin dito. Intindihin at pakinggan.

Etude "Timog hangin» Blew mapagmahal, mainit-init, timog hangin. Ang sayaw ng hangin ay magaan at kaaya-aya. Ang mga bata ay tila inilalantad ang kanilang mga mukha sa hangin, nakataas ang kanilang mga baba. Ang mga kamay ay maayos na tumataas mula sa ibaba pataas, ang paggalaw ng katawan ay magaan, makinis. Ginagaya ng mga labi ang mahinang hininga ng hangin.

Etude "Northern hangin» Isang malamig na hilaga ang umihip hangin, ito ay tumatagos sa atin nang tuluyan. Naglalakad kami na nakayuko habang pinapatumba niya kami. Ang sayaw ng hanging amihan ay mabilis at mapusok. Ang mga pisngi ay namumutla, ang daloy ng hangin ay malakas at mabuga. Naglalakad kami, nakayuko, nakadikit ang aming mga kamay sa aming dibdib. Umiikot ang mga bata habang nakataas ang mga braso at kaliwa't kanan. Etude "Hurricane" (Lalakas ang boses) Tumaas ang bagyo hangin, binabaluktot niya ang mga puno ng kahoy, hinila ito palabas sa lupa. Ang mga bata ay huminga ng malakas na daloy ng hangin. Umiikot sila, yumuko pasulong, pabalik, itinaas ang kanilang mga kamay.

Ngunit gayon pa man, ang hangin ay may ilang magagandang bagay na dapat gawin. Guys, isipin kung ano ang magagawa ng mabuting gawa hangin? Simulan ang iyong alok Kaya: - Alam ko. Makakahanap ka ng mga pahiwatig sa mga larawan.

Paggawa gamit ang mga reference na larawan. Ulap, puno, dandelion, bangka, mukha. AT- eh: Ang mga tao ay kaibigan ng hangin at batay dito sila ay lumikha at nag-imbento ng mga kapaki-pakinabang na aparato. Pangalanan sila. (vacuum cleaner, hair dryer, fan, atbp.) Alam ko ang isang napaka-kamangha-manghang imbensyon - isang tagahanga. Mula noong sinaunang panahon, ang mga marangal na kababaihan ay gumagamit ng bentilador, na nasa teatro o naglalakad sa parke, na nire-refresh ang kanilang mukha na may hininga ng hangin mula sa bentilador. At pinalamig ng mga lalaki ang kanilang mga sarili gamit ang mga sumbrero. Gusto mo bang maramdaman ito simoy ng hangin?

KRD "Fan, fan"

fan, fan, fan (Buksan ang pamaypay sa harap nila gamit ang dalawang kamay) Kaway kaway, kaibigan ko (Ang dalawang kamay ay kumakaway nang ritmo sa harap ng mukha) Kanan, Kaliwa Kanan, Kaliwa. (Iwagayway ang kanang kamay sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwa ng mukha) Medyo tahimik (Tahimik na kumakaway, hawak ang pamaypay nang pahalang) mas malakas (Napakalakas ng alon). Kaway ng isa pang beses (Tupi at ikalat nang pahalang sa harap mo) Ito pala simoy ng hangin!

V-l: Ngunit sa kasamaang palad, ang malakas na hangin ay mayroon ding masamang gawain. Tingnan mo.

pagpapakita ng multimedia. Ramdam ang lakas ng hangin? Kanyang kapangyarihan. Marami tayong natutunan tungkol sa hangin ngayon. At sa tingin ko ang mga kaibigan natin mula sa club "Bakit" maibibigay natin ang eksaktong sagot. At tutulungan tayo ng mga tao dito. Compilation ng isang tula ni Sinkwine. AT- eh: Magkaiba silang lahat. Ang nangungunang tao nagtatanong: "Ano ang napag-usapan natin ngayon?" Ngunit ang maliliit na lalaking ito ay nagtatanong sa amin: "alin hangin ang pinaka naaalala mo?". Tumingin pa sa maliliit na lalaki na may mga braso at binti - gumagalaw sila. Kasama natin sila magtanong: "Ano kayang gawin ng hangin?» . At ngayon kailangan mong sabihin kung ano ang nararamdaman mo tungkol sa hangin, gusto mo ba ito o hindi? Tingnan mo, narito ang maliliit na lalaki na nakipagkaibigan. Paano pa tayo makakatawag hangin? Ang bilang ng mga salita ay magsasabi sa bilang ng mga tao.

1. Hangin. 2. Mahina, malakas. 3. Mga suntok, nagre-refresh, nag-drive. 4. Sa mainit na tag-araw gusto ko ang cool simoy ng hangin. 5. Natural phenomenon, paggalaw ng hangin.

V-l: Guys, nakuha namin ang sagot sa aming mga kaibigan. Sa tingin ko ang mga connoisseurs ay pahalagahan ito at sasang-ayon dito hangin ay ang paggalaw ng hangin, hindi mahiwagang kapangyarihan. Magpapadala ba tayo?

Mga kaugnay na publikasyon:

Magulang-anak na proyektong pang-edukasyon "Ano ang mabuti, kung ano ang masama." Proyektong pang-edukasyon ng magulang-anak Paksa: "Ano ang mabuti, ano ang masama" Plano ng pagkilos para sa taong akademiko 2013-2014.

Pang-araw-araw na pagpaplano sa nakababatang grupo "Ano ang mabuti, ano ang masama" Araw ng linggo Mode Pinagsanib na aktibidad ng isang may sapat na gulang at mga bata, na isinasaalang-alang ang pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon Organisasyon ng isang umuunlad na kapaligiran.

Layunin: Pagbuo ng interes ng mga bata sa malayang pagmamasid sa mga phenomena ng walang buhay na kalikasan. Mga Gawain: 1. Turuan ang mga bata na matukoy ang presensya.

Buod ng GCD para sa mga bata ng mas matandang grupo "Ano ang mabuti at kung ano ang masama"(5–6 na taon) Layunin: 1. Turuan ang mga bata na maging matulungin sa isa't isa, na mapansin ang mga positibo at negatibong katangian ng pagkatao sa kanilang sarili at mga kaibigan.

Ang hangin ay maaaring lumikha at magwasak, ito ay makakatulong, at maaari rin itong magwasak. Ang hangin ay patuloy na umiihip sa Earth. Sa araling ito, malalaman natin kung bakit umiihip ang hangin, kung paano matukoy ang lakas ng hangin, ang direksyon nito gamit ang weather vane at anemometer. Ano ang papel ng hangin sa buhay ng tao at aktibidad sa ekonomiya, anong mga uri ng hangin ang umiiral.

Tema: Kalikasan na walang buhay

Ang paggalaw ng mainit at malamig na hangin sa Earth ay tuloy-tuloy.

kanin. 2. Scheme ng pagbuo ng pare-parehong hangin ()

Ang hangin ay isang natural na kababalaghan, ngunit ang gayong paggalaw ng hangin ay maaaring maobserbahan kahit sa loob ng bahay. Kung bubuksan mo ang pinto ng silid at magdadala ng nakasinding kandila sa pagbubukas, ang apoy nito ay lilihis patungo sa koridor. Ang karanasang ito ay nagpapatunay na ang mainit na hangin ng silid ay tumaas at lumabas sa koridor, na inilipat ng malamig na hangin sa ibaba. Samakatuwid, kung ang isang kandila ay inilagay sa sahig, ang apoy ng kandila ay lumihis patungo sa silid, na nagpapahiwatig ng direksyon ng paggalaw ng malamig na hangin.

kanin. 3. Karanasan sa pagtukoy ng direksyon ng hangin sa silid ()

Sa araw, ang lupa ay umiinit nang mas mabilis at mas malakas kaysa tubig. Pero mas mabilis din itong lumamig. Samakatuwid, ang temperatura sa ibabaw ng dagat at lupa ay magkaiba: sa araw ay mas mainit ang hangin sa ibabaw ng lupa, at sa gabi ay mas mainit ito sa dagat.

Samakatuwid, sa araw, ang malamig na hangin mula sa dagat ay lumilipat sa lupa (ang hangin na ito ay tinatawag na day breeze), at sa gabi ang hangin ay umiihip sa kabaligtaran - mula sa lupa patungo sa dagat (ito ay isang simoy ng gabi).

kanin. 4. A - Simoy ng araw, B - Simoy ng gabi ()

Kung mas malaki ang pagkakaiba ng temperatura sa iba't ibang rehiyon ng mundo, mas mabilis ang paggalaw ng masa ng hangin, mas malakas ang ihip ng hangin. Para sa kaligtasan ng buhay at pagpapadali sa housekeeping, mahalagang malaman ng isang tao ang direksyon ng hangin. Kung ang hangin ay umiihip mula sa arctic zone, ito ay nagdudulot ng lamig, at kung mula sa equatorial zone, ito ay nagdudulot ng init.

Mayroong isang espesyal na aparato kung saan tinutukoy ang direksyon ng hangin - balisa.

Sa mga istasyon ng meteorolohiko, ang direksyon ng hangin ay sinusubaybayan gamit ang isang weather vane, na naka-install sa taas na 10 m. Binubuo ito ng isang light metal plate na umiikot sa paligid ng axis nito sa isang tiyak na direksyon, na nagpapahiwatig ng direksyon ng hangin. Nakuha ng hangin ang pangalan nito mula sa gilid ng mundo mula sa kung saan ito humihip: mula sa hilaga - hilaga, mula sa timog - timog.

kanin. 6. Pagpapasiya ng direksyon ng hangin ()

Upang matukoy ang lakas ng hangin, mayroon ding isang espesyal na aparato - anemometer: Kung mas malakas ang ihip ng hangin, mas mabilis ang pag-ikot ng turntable.

Ang hangin ay maaaring may iba't ibang lakas: mahina, katamtaman, malakas.

kanin. 8. Pagtukoy sa lakas ng hangin ()

Kung mahina ang hangin, ang mga dahon lamang ang umuuga sa mga puno.

Inaalog ng katamtamang hangin ang mga sanga ng mga puno.

Ang isang malakas na hangin ay yumuko sa mga puno, pinuputol ang mga ito mula sa mga sanga at tuktok.

Ito ay isang natural na kababalaghan, ngunit ito ay nakakatulong ng malaki sa isang tao. Ang hangin ay nagtutulak sa mga ulap sa ibabaw ng lupa, at ang ulan, niyebe, granizo ay bumagsak sa iba't ibang lugar. Mula sa mga lungsod, ang hangin ay nagdadala ng maruming hangin, at nagdadala ng sariwang hangin mula sa mga bukid, kagubatan at parang. Tinutuyo nito ang mga kalsada, pinapalaki ang mga layag ng mga barko, pinapaikot ang mga pakpak ng mga windmill, nagkakalat ng mga buto at polen mula sa mga halaman.

kanin. 14. Dinadala ng hangin ang mga buto ng halaman ()

kanin. 15. Niyebe na tinatangay ng hangin ()

kanin. 16. Mga alon na tinatangay ng hangin ()

kanin. 17. Mga layag na puno ng hangin ()

Matagal nang natutunan ng tao na gumamit ng enerhiya ng hangin: ang windmill ay isang halimbawa ng pag-convert ng enerhiya ng hangin sa mekanikal na enerhiya. Ngunit ngayon ang mga pang-ekonomiya at domestic na aktibidad ng isang tao ay malapit na nauugnay sa kuryente, kaya isang wind generator ay nilikha upang makakuha ng elektrikal na enerhiya mula sa enerhiya ng hangin. Ang enerhiya ng hangin ay isang nababagong anyo ng enerhiya, dahil ito ay bunga ng aktibidad ng Araw. Ang lakas ng hangin ay isang umuusbong na industriya.

kanin. 19. Ang istraktura ng wind generator ()

Ngunit kung minsan ang hangin ay umaabot sa matinding lakas, ito ay tinatawag na bagyo. Ang gayong hangin ay sumisira sa mga puno, nagwawasak ng mga bubong ng mga bahay, nasira ang mga wire, nagpapataas ng matataas na alon. Ang malakas na hangin sa dagat ay tinatawag na bagyo.

Ang buhawi o buhawi ay isang napakalakas na atmospheric vortex, kung saan umiikot ang hangin sa paligid ng axis nito sa isang spiral. Ito ay nasa anyo ng isang haligi na may diameter na sampu hanggang ilang daang metro at umiiral mula sa ilang minuto hanggang ilang oras.

Kadalasan (ilang dosenang kaso bawat taon) ang mga buhawi ay nakikita sa Tornado Alley sa USA - sa strip mula hilagang Texas hanggang Iowa. Narito ang pagkakaiba ng temperatura sa pagitan ng malamig at mainit na masa ng hangin ay ang pinaka makabuluhan. Sa Russia, ang mga buhawi ay mas madalas na sinusunod sa bahagi ng Europa, lalo na sa gitnang zone at sa timog, ngunit hindi hihigit sa 1-2 beses sa ilang taon. Ang isang serye ng mga buhawi noong Agosto 2002 malapit sa Novorossiysk ay nagdulot ng pagkamatay ng humigit-kumulang 60 katao at nagdulot ng malaking pinsala sa materyal.

Ito ay isang malakas na hangin na may maraming snow mass, na sinamahan ng mahinang visibility sa mga kalsada at sa anumang iba pang terrain.

Hangin na may mataas na temperatura at mababang relatibong halumigmig sa mga steppes, semi-desyerto at disyerto.

Kaya, ang hangin ay maaaring lumikha at masira.

Sa susunod na aralin, aalalahanin natin kung ano ang mga katangian ng hangin na alam na natin sa mga nakaraang aralin. Isaalang-alang ang isang serye ng mga eksperimento na magpapakilala sa atin sa mga bagong katangian ng hangin: ang dami, timbang at pagkalastiko nito. At alamin din kung saan ginagamit ng mga tao ang kanilang kaalaman tungkol sa mga katangian ng hangin sa pang-araw-araw na buhay.

1. Vakhrushev A.A., Danilov D.D. Ang mundo sa paligid 3. M .: Ballas.
2. Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Ang mundo sa paligid ng 3. M .: Publishing house "Fedorov".
3. Pleshakov A.A. Nakapaligid na mundo 3. M .: Enlightenment.

1. Academician ().
   
2. Festival ng mga ideyang pedagogical "Open Lesson" ().
   
3. Metodikal na bilog ().

1. Gumawa ng pagsusulit (4 na tanong na may tatlong posibleng sagot) sa paksang "Wind".
2. Maghanda ng ulat tungkol sa mga buhawi sa ating bansa.
3. Magsagawa ng mga eksperimento upang patunayan ang paggalaw ng mainit at malamig na hangin. Ilarawan ang iyong mga aksyon, obserbasyon, resulta.
4. *Sumulat ng isang fairy tale o isang fantasy story sa paksang "Isang mainit na hangin ang sumalubong sa akin."

Tungkol sa hangin...

Mga sagot sa pahina 48 - 49

1. Tandaan kung ano ang hangin.

Ang hangin ay gumagalaw na hangin. Ang lupa sa iba't ibang lugar ay iba-iba ang init ng sinag ng araw. Umiinit din ang hangin mula sa lupa. Ang mainit na hangin ay mas magaan kaysa sa malamig na hangin. Bumangon siya. At ang malamig na hangin ay nagmamadaling pumalit dito. Dito pumapasok ang hangin.

2. Bakit polluted ang hangin?

Mula sa mga tubo ng mga halaman at pabrika, mula sa mga tambutso ng mga sasakyan, ang mga nakakapinsalang sangkap ay pumapasok sa hangin at ito ay nagiging polusyon.

• Ipagpatuloy ang pag-iisip:
  Nakapalibot sa amin ang hangin sa lahat ng dako: sa kalye, sa silid-aralan, sa silid. Hindi nakikita ang hangin, ngunit mararamdaman kung... iwagayway ang iyong kamay nang matalim o yumuko; tumakbo; kapag umihip ang hangin, buksan ang bintana, buksan ang bentilador.

• Gamit ang larawan, sabihin ang kahalagahan ng hangin para sa mga halaman, hayop, at tao.

Ang mga tao, halaman at hayop ay nangangailangan ng hangin upang makahinga, at samakatuwid ay upang mabuhay.

• Tingnan ang larawan at diagram. Subukang ipaliwanag kung bakit polusyon ang hangin, ano ang epekto nito, kung paano protektahan ang hangin mula sa polusyon.

Para sa normal na buhay, ang isang tao ay nangangailangan ng kaunting carbon dioxide. Ito ay kinakailangan para sa proseso ng paghinga, sirkulasyon ng dugo. Ngunit kung ang carbon dioxide sa hangin ay higit sa pinahihintulutang pamantayan, maaari itong makapinsala sa katawan ng tao. Nakakakuha tayo ng oxygen mula sa hangin na ating nilalanghap. Huminga kami ng carbon dioxide. Ang parehong bagay ay nangyayari sa mga hayop at halaman. Ngunit ang mga halaman ay nangangailangan ng carbon dioxide upang pakainin, na nakukuha nila mula sa hangin, at naglalabas ng oxygen. Kaya, ang isang pare-pareho ang komposisyon ng hangin ay pinananatili.
Ngunit ang isang tao ay nakakasagabal sa balanseng ito at nilalabag ito sa kanyang aktibidad. Sa pamamagitan ng pagputol ng mga kagubatan, binabawasan natin ang dami ng oxygen. At mas maraming carbon dioxide ang nagiging sanhi ng katotohanan na ang mga tubo ng mga pabrika at pabrika ay nagtatapon nito sa kapaligiran sa buong ulap. Ang balanse ng kinakailangang ratio ng oxygen at carbon dioxide sa hangin ay nabalisa. Nakakasira ito hindi lamang sa ating kalusugan, kundi sa buong planeta.
Upang ang mga pang-industriya na negosyo ay hindi marumi ang hangin, ang mga halaman sa paglilinis ay dapat na mai-install sa kanila.

• Alamin kung ano ang ginagawa upang mapanatiling malinis ang hangin sa iyong lugar.

Mayroong dalawang ekolohikal na post sa ating lungsod na sumusubaybay sa kalagayan ng kapaligiran, kabilang ang pagtatala ng labis sa pinahihintulutang konsentrasyon ng mga nakakapinsalang sangkap sa hangin.