Distance learning Guro - psychologist. Mga advanced na kurso sa pagsasanay Mga kurso sa sikolohiyang pang-edukasyon
250 oras 12500
3. Pinagmulan ng lohikal
6. Ang kakanyahan ng sikolohiya ng pag-iisip
Mag-apply para sa pagsasanay at makakuha ngayon ng libreng access sa isang demo lesson sa 15 psychological techniques na tutulong sa iyo sa propesyonal at personal na komunikasyon!
Sikolohiyang pang-edukasyon - isang epektibong diskarte sa edukasyon
Natututo tayo sa buong buhay natin: natututo tayong gawin ang ating mga unang hakbang, magsalita, mag-isip, magbasa, magsulat, atbp. Ngunit ang proseso ng pag-aaral ay maaaring maging kumplikado at mahahadlangan ng iba't ibang sikolohikal na hadlang, lalo na pagdating sa pagtuturo sa mga bata. Hindi nakakagulat na ang proseso ng edukasyon ay nasa ilalim ng radar ng sikolohiya.
Ang sikolohiyang pang-edukasyon ay naglalayong pagbutihin ang mga pamamaraang pang-edukasyon, mga pamamaraang pedagogical at upang mapabuti ang proseso ng pagkatuto sa pangkalahatan. Ito ay pang-edukasyon na sikolohiya na tumutulong upang maunawaan kung bakit ang ilang mga bata ay may mga problema sa proseso ng pag-aaral at alam kung paano madaig ang mga ito. Maaari kang makatanggap ng propesyonal na pagsasanay sa sikolohiyang pang-edukasyon sa pinakamaikling posibleng panahon sa International Academy of Business.
Ang programa ng kurso na "Educational Psychology" ay partikular para sa mga espesyalista sa educational psychology.
Lalo na para sa mga espesyalista sa sikolohiyang pang-edukasyon, ang International Academy of Business ay bumuo ng isang epektibong online na programa sa pagsasanay para sa sikolohiyang pang-edukasyon.
Ang programang Educational Psychology sa International Academy of Business ay naglalayon sa parehong pangunahing pagsasanay ng mga espesyalista sa sikolohiyang pang-edukasyon mula sa simula, at sa pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga espesyalista na may mas mataas na medikal at sikolohikal na edukasyon.
Gumagamit ang International Academy of Business ng mga makabagong diskarte at teknolohiya sa larangan ng edukasyon. Matagal nang lumipas ang mga araw na kailangan mong dumalo sa mga klase sa mga takdang oras at mag-aksaya ng oras sa kalsada. Upang sanayin ang mga guro at psychologist sa International Academy of Business, sapat na magkaroon ng access sa Internet upang makuha ang kinakailangang kaalaman anumang oras at mula saanman sa mundo. Subukan ito at pakiramdam kung gaano kadali at produktibo ang pag-aaral ng distansya sa preschool pedagogy at psychology, salamat sa isang naiintindihan na paraan ng paglalahad ng materyal, na nilagyan ng mga guhit, talahanayan, diagram at video.
Sa panahon ng kursong retraining sa preschool pedagogy at psychology, ang mga espesyalista sa Academy ay palaging makikipag-ugnayan sa iyo, handang sagutin ang lahat ng iyong mga katanungan. Ang aming pangunahing gawain ay tulungan kang makabisado ang iyong espesyalidad nang mahusay at epektibo hangga't maaari. Ang mga distance course sa educational psychology sa International Academy of Business ay mga de-kalidad na serbisyong pang-edukasyon para sa iyong hinaharap!
Moderno at promising na pagsasanay sa International Academy of Business
Ang International Academy of Business ay naging dalubhasa sa pagbibigay ng kwalipikadong pagsasanay para sa mga psychologist at personal development specialist sa loob ng higit sa 15 taon. Mahigit sa 5,000 estudyante ang nagtiwala na sa Academy sa kanilang propesyonal na pag-unlad at paglago ng karera.
Matapos makumpleto ang mga kurso sa pag-aaral ng distansya sa International Academy of Business, ang mga nagtapos ay tumatanggap ng isang diploma ng estado na may isang pang-internasyonal na suplemento sa pagkumpleto ng propesyonal na kurso na "Educational Psychology".
Lisensya para sa mga aktibidad na pang-edukasyon No. 038379
Buong programa ng kurso na "EDUCATIONAL PSYCHOLOGY"
1. Pag-unlad ng mga siyentipikong konsepto sa pagkabata1.1 Ang pagkakaiba sa pagitan ng pang-agham at pang-araw-araw na konsepto
1.2 Mga tampok ng pag-unlad ng kaisipan ng mga bata, antas ng pag-unlad ng bata
1.3 Mga pagkakamali sa teorya ni Piaget, empirical at teoretikal na katotohanan
1.4 Pagkabigong magkaroon ng kamalayan sa mga iniisip at kamalayan ng mga konsepto
1.5 Proseso ng mas mataas na pagbuo ng konsepto at kamalayan
1.6 Pagsasanay at pag-unlad, mga pagtutol sa teorya ng mga pormal na disiplina
1.7 Mga tampok at arbitrariness ng nakasulat na pananalita
1.8 Gramatika at pagkuha ng wikang banyaga
1.9 Iba't ibang paggalaw sa pagbuo ng mga konsepto at di-nag-uugnay na koneksyon
2. Mga katangian ng edukasyon ng pag-iisip
2.1 Ang konsepto ng "kaisipan" at ang kakanyahan ng proseso ng pag-iisip
2.2 Ang kahalagahan at kasangkapan sa paglinang ng mga kaisipan
2.3 Istruktura ng mapanimdim na pag-iisip at kaayusan
3. Pinagmulan ng lohikal
3.1 Proseso ng pag-iisip at 5 lohikal na hakbang
3.2 Induction at deduction bilang mga kasangkapan ng lohika
3.3 Kontrol sa proseso ng pasaklaw at deduktibo
3.4 Ang proseso ng akumulasyon ng kaalaman at ang pinagmulan ng mga ideya
3.5 Dalawahang aspeto sa edukasyon, aplikasyon ng pamamaraang siyentipiko
3.6 Ang kahulugan ng empirical na pag-iisip at ang papel ng mga konsepto sa aktibidad ng kaisipan
3.7 Mga pagkakaiba sa pagitan ng kongkreto at abstract na pag-iisip
4. Ang proseso ng pagtuturo ng pag-iisip
4.1 Pagsusuri ng maagang antas ng aktibidad at malikhaing aktibidad
4.2 Pagbuo ng wika, katumpakan ng bokabularyo at pagkakasunod-sunod na pangangatwiran
4.3 Mga pamamaraan at kasangkapan para sa pagmamasid at akumulasyon ng impormasyon
4.4 Pagtuturo sa proseso ng paglinang ng pag-iisip
5. Ang papel ng katalinuhan sa biological adaptation
5.1 Ang kahalagahan ng katalinuhan sa mental na organisasyon
5.2 Pag-unawa sa katalinuhan, mga posibleng interpretasyon at pinagbabatayan ng mga teorya
6. Ang kakanyahan ng sikolohiya ng pag-iisip
6.1 Isang pagtingin sa sikolohiya ng pag-iisip nina B. Russell, K. Büller at O. Seltz
6.2 Mga pagtutol sa "sikolohiya ng pag-iisip"
6.3 Relasyon sa pagitan ng lohika at sikolohiya, balanse at genesis
6.4 Konsepto ng mga pagpapatakbo, pag-andar at uri ng "pagpapangkat"
7. Kaugnayan ng katalinuhan at pang-unawa
7.1 Kaligirang pangkasaysayan at ang konsepto ng sikolohiya ng anyo
7.2 Mga tampok ng perceptual structures, perceptual relativity at aktibidad
7.3 Pagkakaiba sa pagitan ng perception at intelligence, perceptual at intelektwal na mekanismo
8. Ang kaugnayan sa pagitan ng kasanayan at sensorimotor intelligence
8.1 Ang kakanyahan ng bulag na paghahanap at pagbubuo, pagsasarili o direktang paglihis
8.2 Mga tampok ng sensorimotor assimilation
8.3 Ang proseso ng paglitaw ng katalinuhan at espasyo sa sensorimotor intelligence ng isang bata
9. Ang proseso ng pagbuo ng pag-iisip
9.1 Mga pagkakaiba sa istruktura ng conceptual at sensorimotor intelligence
9.2 Mga tampok ng symbolic, pre-conceptual, intuitive na pag-iisip at pormal na operasyon
9.3 Mga pagpapangkat sa pagpapatakbo sa edad na 7-8 taon at pagpapasiya ng antas ng kaisipan
10. Pagsasapanlipunan ng indibidwal na katalinuhan
10.1 Mga kondisyon para sa pagbuo ng mga ugnayang panlipunan, ritmo at regulasyon
11. Ang kahalagahan ng mga kondisyon ng paaralan sa edukasyon ng pag-iisip
11.1 Ang kahulugan ng mga gawi ng iba, ang likas na katangian ng mga bagay, karaniwang tinatanggap na mga layunin at mithiin
11.2 Ang gawain ng mental na edukasyon at lohikal na pag-unlad
11.3 Ang tungkulin ng disiplina at kalayaan
12. Mga layunin ng psychotherapy sa edukasyon
12.1 Ang papel ng psychotherapy sa pagkuha ng kaalaman at proseso ng edukasyon
12.2 Ang kakanyahan ng pag-aaral na nakasentro sa mag-aaral
12.3 Mga paraan upang hikayatin ang pag-iisip at di-direktiba na pag-aaral
13. Ang konsepto ng mga agarang desisyon
13.1 Ang kakayahang kumilos kaagad at ang kalikasan nito
13.2 Mga kalamangan ng priming at disadvantages ng manipis na mga seksyon
13.3 IAT at mabilis na paggawa ng desisyon
Ang mga kurso sa sikolohiyang pang-edukasyon sa International Academy of Business ay magsasabi sa iyo tungkol sa mga kondisyon ng paaralan at edukasyon ng pag-iisip, tungkol sa katalinuhan at pang-unawa, tungkol sa moral at aesthetic na edukasyon, tungkol sa pedagogy at sikolohiya sa bokasyonal na pagsasanay at tradisyonal na pagsasanay sa sikolohiyang pang-edukasyon, tungkol sa problema ng kaloob at marami pang iba. Ang mga pag-aaral ng korespondensiya sa sikolohiya at pedagogy sa International Academy of Business ay magbibigay sa iyo ng pagkakataong maging isang propesyonal sa larangang ito. Ang isang praktikal at komprehensibong kurso sa sikolohiyang pang-edukasyon ay ang pinakamodernong paraan upang maging isang psychologist. Huwag palampasin ang iyong pagkakataon at mag-apply para sa pagsasanay ngayon din!
Paglalarawan ng Kurso:
Ang sikolohiya at pedagogy ay ang pinakamahalagang lugar ng aktibidad ng tao, na ginagawang posible na iakma sa lipunan ang mga kinatawan ng nakababatang henerasyon, tiyakin ang kanilang sikolohikal na pag-unlad, at iwasto din ang mapanirang pag-uugali kung lumitaw ang mga palatandaan nito. Sa kabila ng maraming elementong nagbubuklod sa kanila, iba ang paksa, bagay at pamamaraan ng mga agham na ito. Kung pinag-aaralan ng sikolohiya ang paggana ng psyche bilang isang espesyal na anyo ng aktibidad sa buhay, kung gayon ang larangan ng pag-aaral ng pedagogy ay ang pagsasanay at edukasyon ng isang tao. Ang pinagsamang aplikasyon ng mga agham na ito sa pagsasanay ay ginagawang posible upang matiyak ang edukasyon ng isang indibidwal na sumusunod sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayang moral.
Ang solusyon sa mga problemang ito ay itinalaga sa psychologist na pang-edukasyon. Nakatuon sa mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral, alinsunod sa mga pamantayang pang-edukasyon, bumuo siya ng mga programang pang-edukasyon, pagwawasto at pakikisalamuha, sinusubaybayan ang mga indibidwal na katangian ng mga mag-aaral, nagsasagawa ng mga sikolohikal na eksaminasyon, nagpapayo, nagbibigay ng mga rekomendasyon at tumutulong na mapabuti ang mga kakayahan ng lahat ng mga mag-aaral at empleyado ng ang organisasyon. Sa mga espesyal na institusyong pang-edukasyon, nakikilahok din sila sa pagwawasto ng mga kakulangan sa pag-unlad ng kaisipan, mga karamdaman sa pakikisalamuha at pagbagay.
Ang mga pangunahing lugar ng trabaho ng isang guro-psychologist ay mga organisasyong pang-edukasyon sa preschool at paaralan. Dito nagbibigay siya ng sikolohikal at pedagogical na suporta para sa proseso ng edukasyon, nagsasagawa ng pag-iwas at sikolohikal na pagwawasto ng mga negatibong pagpapakita ng lipunan ng mga indibidwal. Gayundin, ang mga sikologong pang-edukasyon ay hinihiling sa mga serbisyong panlipunan at mga ahensyang nagpapatupad ng batas, kung mayroon silang naaangkop na pagsasanay. Ayon sa propesyonal na pamantayan, na inaprubahan sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng Ministry of Labor ng Russia na may petsang Hulyo 24, 2015 No. 514n, at mga katangian ng kwalipikasyon, dapat siyang magkaroon ng mas mataas na edukasyon sa larangan ng pedagogy o sikolohiya. Kung mayroon kang isa pang espesyalidad, kinakailangan ang propesyonal na muling pagsasanay.
Target
Pagbuo ng kaugnay na propesyonal na kakayahan ayon sa mga pamantayan ng pedagogy at sikolohiya.
Mga gawain
- Pag-aralan ang mga pangunahing kaalaman ng pedagogy at sikolohiya, mga pangunahing pamamaraan ng pagpapatakbo;
- >Pag-aralan ang mga tampok ng sosyo-sikolohikal na tulong para sa mga bata na may iba't ibang kategorya ng edad;
- Master ang mga detalye ng pagtatrabaho sa loob ng isang institusyong pang-edukasyon, na isinasaalang-alang ang pokus nito.
Mga nilalaman ng programang pang-edukasyon ng propesyonal na muling pagsasanay para sa mga psychologist na pang-edukasyon
Ang propesyonal na muling pagsasanay para sa mga psychologist na pang-edukasyon ay nakakatugon sa mga kinakailangan sa kwalipikasyon at isinasaalang-alang ang nilalaman ng mga pamantayang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon sa sikolohikal at pedagogical na edukasyon.
Kasama sa nilalaman ng kurso ang pag-aaral ng mga pangunahing kaalaman ng pangkalahatang pedagogy at sikolohiya, ang sikolohikal at pedagogical na pundasyon ng edukasyon sa konteksto ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard, ang sikolohikal na pundasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon na kumokontrol sa mga aktibidad ng mga regulasyong ligal na kilos, pagkuha ng mga kasanayan sa pagpaplano at pag-oorganisa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pagsasagawa ng psychodiagnostics at sikolohikal at pedagogical na pagwawasto, pagsusuri ng mga tipikal na pagkakamali at paglutas ng problema.
Mga kalamangan ng mga kurso sa retraining ng propesyonal na distansya sa CHTA
Ang propesyonal na kurso sa muling pagsasanay para sa mga psychologist na pang-edukasyon ay isinasagawa nang malayuan. Ang mag-aaral ay maaaring matagumpay na pagsamahin ang pagkuha ng isang bagong espesyalidad at propesyonal na aktibidad. Ang mga materyal na pang-edukasyon at pamamaraan ay naka-post sa portal na pang-edukasyon ng akademya, ay magagamit sa buong orasan, at maaaring ma-master ayon sa isang iskedyul na maginhawa para sa mag-aaral.
Stock:
Mga natanggap na dokumento:
Mahalaga! Ang diploma ay hindi nagsasaad ng anyo ng pag-aaral (full-time/correspondence).
Mga kondisyon ng pagpasok:
Ang pag-aaral sa direksyon ng "Psychology and Pedagogy" ay nagbibigay ng pagkakataon na makatanggap ng diploma sa muling pagsasanay.
Gayundin, para sa ilang mga lugar at specialty, ang probisyon ay ginawa para sa pagpapalabas ng mga karagdagang dokumento kung kinakailangan ang mga ito ng mga regulasyon ng departamento: mga sertipiko, libro, atbp.
- Upang maging isang mag-aaral sa akademya, dapat mong matugunan ang ilang mga kinakailangan at kumpletuhin ang ilang mga aksyon:
- Magkaroon ng diploma ng pangalawang bokasyonal o mas mataas na edukasyon sa iyong espesyalidad
Magsumite ng aplikasyon para sa pagsasanay sa isang propesyonal na muling pagsasanay o advanced na programa sa pagsasanay sa direksyon ng "Psychology at Pedagogy" sa elektronikong format:
- sa pamamagitan ng email,
- gamit ang form ng feedback sa website, - - o tumawag sa walang bayad na 24 na oras na numero ng telepono;
- Magbigay ng mga dokumentong nagpapatunay sa iyong pagkakakilanlan at antas ng edukasyon;
- Pagkatapos lagdaan ang kontrata, kumpletuhin ang kurso sa pag-aaral ng distansya;
1. Pag-unlad ng mga siyentipikong konsepto sa pagkabata
- Ipasa ang huling pagsusulit at makatanggap ng diploma ng muling pagsasanay o isang sertipiko ng advanced na pagsasanay sa programang Psychology at Pedagogy.
- Pagkakaiba sa pang-araw-araw na konsepto, mga pagkakamali sa teorya ni Piaget
- Mga tampok ng pag-unlad ng kaisipan ng mga bata, antas ng pag-unlad ng bata
- Kawalan ng kakayahang magkaroon ng kamalayan sa mga iniisip, kamalayan sa mga konsepto at pagbuo ng isang mas mataas na konsepto
- Pagsasanay at pag-unlad, mga pagtutol sa teorya ng mga pormal na disiplina
- Mga tampok at arbitrariness ng nakasulat na pananalita, gramatika at pagkuha ng wikang banyaga
- 2. Mga tampok at kasangkapan para sa pagtuturo ng mga kaisipan
- Ang konsepto ng "pag-iisip" at ang kakanyahan ng proseso ng pag-iisip
- 3. Ang pinagmulan ng lohikal at ang proseso ng pag-iisip
- Mga akumulasyon ng kaalaman, 5 lohikal na hakbang, pinagmulan ng mga ideya
- Induction at deduction at kontrol sa mga prosesong ito
- Empirical na pag-iisip at ang papel ng mga konsepto sa aktibidad ng kaisipan
- Dalawahang aspeto sa edukasyon ng pag-iisip, mga pagkakaiba sa pagitan ng kongkreto at abstract na pag-iisip
- Pagsusuri ng maagang aktibidad. Pag-unlad ng wika, katumpakan ng bokabularyo, at sunud-sunod na pangangatwiran
- Mga paraan ng pagmamasid at akumulasyon ng impormasyon
- 5. Ang papel at kahalagahan ng katalinuhan sa biological adaptation at mental na organisasyon
- 6. Ang kakanyahan ng sikolohiya ng pag-iisip at ang pagpuna nito
- Mga ideya ni B. Russell, K. Büller at O. Seltz
- Ang relasyon sa pagitan ng lohika at sikolohiya, balanse at genesis
- Makasaysayang background at ang konsepto ng sikolohiya ng anyo
- Perceptual na istraktura, relativity at ahensya
- Blind search at structuring, mga tampok ng sensorimotor assimilation
- Ang proseso ng paglitaw ng katalinuhan at espasyo sa sensorimotor intelligence ng isang bata
- Mga pagkakaiba sa istruktura ng conceptual at sensorimotor intelligence
- Mga tampok ng symbolic, pre-conceptual, intuitive na pag-iisip at pormal na operasyon
- Pagbuo ng mga ugnayang panlipunan, ritmo at regulasyon
11. Wastong mga kondisyon ng paaralan para sa mental na edukasyon at lohikal na pag-unlad
- Ang presyon mula sa mga gawi ng iba, ang likas na katangian ng mga bagay, karaniwang tinatanggap na mga layunin at mithiin
- Ang mga gawain ng disiplina at kalayaan
- Learner-centered na pag-aaral
- Mga paraan upang hikayatin ang pag-iisip at hindi direktang pag-aaral
13. Paraan ng agarang desisyon
- Ang kakayahang gumawa ng mga agarang desisyon at ang kanilang pinagmulan
- IAT technique, priming at disadvantages ng manipis na hiwa
Paano nauugnay ang katalinuhan at biological adaptation? Ano ang sensorimotor intelligence? Paano nangyayari ang moral at aesthetic na edukasyon? Makakakita ka ng mga sagot sa lahat ng tanong na ito sa mga kursong pang-edukasyon na sikolohiya sa Business University No. 1! Sa University of Business No. 1 maaari kang sumailalim sa retraining sa preschool pedagogy at psychology at makatanggap ng tradisyonal na pagsasanay sa educational psychology.
Mag-iwan ng aplikasyon para sa pagsasanay sa pedagogy at sikolohiya ngayon - at sa lalong madaling panahon ikaw ay bumagsak sa kamangha-manghang mundo ng sikolohiya! Maging isang matagumpay na espesyalista sa sikolohiyang pang-edukasyon sa Business University No. 1!
Kasama ang mga nangungunang guro sa larangan ng edukasyon sa preschool, mula sa kung saan ang mga publikasyon ay natututo sa buong bansa, ang aming mga mag-aaral ay patuloy na nagpapabuti sa kanilang antas ng propesyonal, umuunlad sa pagkamalikhain at nagpapatupad ng mga bagong sikolohikal at pedagogical na diskarte sa sistema ng edukasyon sa preschool.
Karagdagang propesyonal na programa sa muling pagsasanay para sa isang bagong uri ng propesyonal na aktibidad na "Edukasyong gawain kasama ang mga bata"
Feedback mula sa mga tagapakinig:
Magandang hapon po Nag-aaral ako sa ilalim ng propesyonal na programa sa muling pagsasanay
"Ang gawaing pang-edukasyon at pang-edukasyon kasama ang mga bata" sa Moscow State Pedagogical University. Gustung-gusto kong mag-aral!
Hindi ko kailanman pinagsisihan ang pagpili na ito, dahil ang propesyon ng isang guro, sa palagay ko, ay karapat-dapat!
Ginagawang kawili-wili ng mga guro ang mga klase. Gusto kong i-highlight lalo na si Lisina Valeria Rudolfovna.
Guro mula sa Diyos. Ang mga klase ay lumipad sa isang hininga, nagpapaliwanag siya nang malinaw at malinaw, kung minsan ito ay tuyo,
na nakalimutan kong kumuha ng notes sa sinabi. Sa pangkalahatan, gusto ko talaga ang sistema ng pagsasanay. Ang lahat ay malinaw, malinaw, naiintindihan
at nakabalangkas. Kung magpasya kang pumunta dito upang mag-aral, ipinapayo ko
lalo na ang Faculty of Preschool Pedagogy at Psychology ng Moscow State Pedagogical University! Good luck!
11/15/2015 Yulia Meshkova
Sa napakatagal na panahon ay naghahanap ako ng opsyon para sa aking sarili na makapag-aral at makakuha ng diploma sa espesyalidad ng tagapagturo - guro.
Isinaalang-alang ko ang maraming unibersidad at nanirahan sa MPGU. Sa aking pag-aaral ay hindi ko pinagsisihan ang aking pinili.
Kahanga-hangang mga guro, mga tunay na masters ng kanilang craft! Ang mga lektura at praktikal na klase ay pumasa sa isang hininga.
Napaka-interesante na pakinggan sina Valeria Rudolfovna Lisina at Elena Lvovna Lebedeva. Sa Fadeeva Elena Rufovna napaka
Ayokong magpaalam, ang mga gawang gawa sa kamay ay ginawang mga artista sa atin! Ito ay lalong kawili-wili para sa akin na makinig at magtrabaho
kasama sina Avdulova Tatyana Pavlovna at Izotova Elena Ivanovna. Dahil sa kanila, nagpasya akong ipagpatuloy ang aking pag-aaral.
sa master's degree! Maraming salamat sa inyong lahat!
Suglobova Ekaterina
Nais kong ipahayag ang aking pasasalamat sa mga kawani ng pagtuturo ng Faculty of Preschool Pedagogy and Psychology.
Ito ang mga guro na may malaking T, na nakatuon sa kanilang trabaho at nabubuhay ayon sa kanilang propesyon.
Ang pakikinig sa mga lektura, naiintindihan mo ang buong lawak ng responsibilidad ng guro at ang kanyang impluwensya sa hinaharap na lipunan.
Salamat sa pinakamataas na propesyonalismo ng mga guro E.I. Izotova, Avdulova, E.L.
Fadeeva E.R., ang kinakailangang kaalaman at kasanayan ay nakukuha upang makabisado ang isang bagong espesyalidad sa pinakamaikling posibleng panahon.
Nagaganap ang pagsasanay sa isang magandang kapaligiran sa pagtatrabaho. Pinagsasama-sama ng mga kurso ang mga taong interesadong tumanggap
kaalaman na kaaya-aya at nakakatuwang matutunan.
Inirerekomenda ko ito sa lahat! Halina't mag-aral sa MPGU!
Olga Barskaya 
Ang kurso ay inilaan para sa isang malawak na madla ng Ruso ng mga kabataan sa unibersidad (mga mag-aaral na nagtapos, mga undergraduate ng lahat ng mga lugar ng pagsasanay), na isinasaalang-alang ang pagtuturo sa isang unibersidad bilang posible, at para sa ilang kategorya, ang ginustong opsyon para sa indibidwal na tilapon ng kanilang propesyonal na pag-unlad . Ang kurso ay nagsasangkot ng paglulubog sa mga mag-aaral sa modernong sikolohikal at pedagogical na mga problema ng mas mataas na edukasyon at nagbibigay ng pagkakataon para sa muling kredito kapag ipinapatupad ang kurikulum bilang bahagi ng kanilang mga pangunahing programang pang-edukasyon.
Tungkol sa kurso
Sa kursong ito, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng pagkakataong:
Upang makilala ang mga sikolohikal at didactic na kakayahan ng isang modernong guro sa unibersidad sa konteksto ng modernisasyon ng propesyonal na edukasyon;
Bumuo ng propesyonal na pag-iisip ng pedagogical sa proseso ng pagbuo ng iyong sariling mga diskarte sa edukasyon at propesyonal;
Kabisaduhin ang mga pangunahing konsepto, prinsipyo at pamamaraan ng sikolohikal at pedagogical na diagnostic at pagsubaybay, na nagpapahintulot sa iyo na magdisenyo at magpatupad ng epekto sa pag-unlad ng mga pamamaraan ng diagnostic;
Master ang mga kasanayan ng reflexive na paggamit sa pag-aayos ng pang-edukasyon na pakikipag-ugnayan ng mga tiyak na uri ng komunikasyon na sapat para sa pagtatakda at paglutas ng mga problemang pang-edukasyon sa larangan ng sikolohiya sa mga kondisyon ng isang modernong unibersidad;
Palawakin ang mga ideya tungkol sa mga modernong diskarte sa problema ng sikolohikal na kaligtasan sa mga institusyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon;
Upang bumuo ng kakayahang umangkop at gawing pangkalahatan ang mga resulta ng modernong sikolohikal at pedagogical na pananaliksik para sa sariling layunin ng pagtuturo.
Ang sistema ng pagsubok, mapanimdim, mga gawain sa proyekto para sa independiyenteng gawain ay nagpapahintulot sa mga mag-aaral na piliin ang antas ng pagiging kumplikado ng pag-iisip kung saan sila ay handa at magagawang kumpletuhin ang mga iminungkahing gawain.
Ang mga teknolohikal na pamamaraan ng pagpasok ng problema, reflexive analysis, at "paglutas ng mga problema sa kahulugan" na ginamit sa kurso ay nagsisilbing mga mekanismo para sa pagbabago ng impormasyon na hindi personal para sa mga mag-aaral sa kaalaman na may personal na kahulugan at halaga.
Format
Mga video lecture, panayam, kaso, dramatisasyon, pagsusulit, diagnostic test, sanaysay para sa peer assessment.
Mga mapagkukunan ng impormasyon
Mga kinakailangan
Nakaraang karanasang pang-edukasyon na nakuha sa panahon ng master's o specialty studies habang pinagkadalubhasaan ang mga akademikong disiplina (modules).
Kinakailangan na makapagbasa ng mga espesyal na inirerekumendang literatura, gumamit ng mga modernong tool ng impormasyon upang linawin ang mga hindi pamilyar na konsepto, magkaroon ng karanasan sa pagsasagawa ng mapanimdim at analytical na gawain, kabilang ang sa larangan ng pagtatasa sa sarili ng antas ng pag-unlad ng mga kaugnay na propesyonal at personal na kakayahan.
Programa ng kurso
Seksyon 1. Pang-edukasyon na pananaw ng modernong edukasyon sa Russia
Guro Kostyukova T.A.
Paksa 1. Mga modelo para sa reporma sa domestic na edukasyon noong ika-20 siglo
Paksa 2. Ang proseso ng Bologna at ang reporma ng domestic education sa simula. XXI siglo
(Mga lektura sa video at panayam sa mga vice-rector ng mga unibersidad sa Russia - mga miyembro ng nagtatrabaho na grupo ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation sa isyu ng Kasunduan sa Bologna, pagsubok)
Seksyon 2. Sikolohiya ng pagganyak, paglahok at pagiging maaasahan sa proseso ng edukasyon
Guro Lukyanov O.V.
Paksa 1 Pagpapatunay at Pagkakakilanlan
Paksa 2. Pagganyak at sikolohikal na aktibidad
(mga video lecture, malikhaing gawain para sa pagpapahalaga sa sarili)
Seksyon 3 Mapanghikayat na komunikasyon sa mga kasanayang pang-edukasyon
Guro Bogdanova E.L.
Paksa 1. Mga uri at pamantayan para sa constructiveness ng sikolohikal at pedagogical na impluwensya.
Paksa 2 Mga pamamaraan para sa pag-aayos ng nakabubuo na komunikasyong pedagogical.
Paksa 3. "Paghihikayat" bilang isang nakabubuo na uri ng sikolohikal at pedagogical na impluwensya
(Mga video na lektura at pagsasadula ng mga sitwasyong pedagogical, mga gawain para sa pagtatasa ng mga kasamahan)
Seksyon 4. Tunay na pagtatasa ng mga resulta ng edukasyon
Guro Abakumova N.N.
Paksa 1. Pagsubaybay sa mga makabagong resulta ng edukasyon
Paksa 2 Tunay na pagtatasa ng mga resultang pang-edukasyon
Guro Krasnoryadtseva O.M.
Subtopic 1. Mga resulta ng pag-master ng isang akademikong disiplina: sikolohikal at pang-edukasyon na konteksto.
Subtopic 2. Mga sikolohikal at didactic na posibilidad ng mga gawaing pang-edukasyon at rekomendasyon para sa pagdidisenyo ng kanilang komposisyon sa pagpapatakbo
(Mga video lecture, panayam at case study, pagsubok)
Seksyon 5 Pang-edukasyon na disenyo
Guro Malkova I.Yu.
Paksa 1. Disenyo bilang paksa at direksyon para sa pagbabago ng edukasyon
Paksa 2. Konsepto ng disenyong pang-edukasyon: mga pangunahing kategorya
(Mga video lecture at kaso, pagsubok)
Seksyon 6. Sikolohikal na kaligtasan ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon
Guro Shchelin I.V.
Paksa 1. Mga detalye at pag-iwas sa mga banta sa sikolohikal na kaligtasan ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon sa isang unibersidad
Subtopic 1. Sikolohikal na kaligtasan: mga banta sa sikolohikal na kaligtasan, mga anyo at bunga ng sikolohikal na karahasan sa pakikipag-ugnayan para sa mga mag-aaral at guro.
Subtopic 2. Emotional burnout ng isang guro. Ang indibidwal na kahinaan ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon na may iba't ibang mga pagpapatingkad ng karakter.
Guro Shcheglova E.A.
Paksa 2. Mga sikolohikal na kakayahan at limitasyon ng mga manipulative technique sa mga aktibidad ng isang guro sa mas mataas na paaralan
Subtopic 1. Manipulation bilang isang uri ng psychological influence.
Subtopic 2. Manipulasyon sa mga kondisyon ng propesyonal at pedagogical na komunikasyon
(Mga video lecture, pagsusulit, mga gawain sa pagtatasa ng mga kasamahan)
Panghuling reflective diagnostic na pagsusuri.
Mga resulta ng pag-aaral
Pag-master ng mga bagong sikolohikal at didactic na kakayahan ng isang modernong guro sa unibersidad;
Pag-unlad ng multidimensional pedagogical na pag-iisip, sapat sa post-non-classical na antas ng modernong pang-agham na kaalaman;
Pagbuo ng halaga at mga alituntunin sa semantiko para sa mga propesyonal at pedagogical na aktibidad para sa iyong sarili
Nabuo ang mga kakayahan
Ang mga kakayahan na ang online na kursong ito ay naglalayong mastering ay naaayon sa bahaging iyon ng mga kakayahan ng mga pamantayang pang-edukasyon sa lahat ng mga lugar ng pagsasanay ng mga siyentipiko at pedagogical na tauhan sa mga programang postgraduate at master, na may kinalaman sa pedagogical na bahagi ng itinalagang kwalipikasyon ng guro-mananaliksik.