Center Oltarzhevskaya. Sikolohikal at pedagogical center ng lungsod. Grupo ng paggawa ng proyekto

• 1,944 na tao - Magtrabaho sa pag-aayos ng mga aktibidad ng mga creative team, studio, circle, section, amateur association W 0
• 1 tao - Magtrabaho sa pagpapanatili (pagpuno) ng impormasyon sa pampublikong espasyo sa Internet W 0
• 600 katao - Pagpapatupad ng mga advanced na programa sa pagsasanay sa halagang 72 hanggang 144 na oras sa buong oras para sa mga mag-aaral maliban sa mga mag-aaral na may mga kapansanan W 0
• 11 tao - Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng pre-school na edukasyon para sa mga batang may kapansanan na may musculoskeletal disorder, bulag at may kapansanan sa paningin, sa gitnang grupo ng panandaliang pananatili (mula 3 hanggang 5 taon), pati na rin ang pagkakaloob ng pangangalaga at pangangasiwa mga serbisyo. S0
• 4 na tao - Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng pre-school na edukasyon para sa mga batang may kapansanan na may mga musculoskeletal disorder, mga bulag at may kapansanan sa paningin, sa senior na grupo ng panandaliang pananatili (mula sa 5 taon), pati na rin ang pagkakaloob ng mga serbisyo sa pangangalaga at pangangasiwa . S0
• 36 na tao - Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool para sa mga batang may kapansanan, maliban sa mga taong may kapansanan na may kapansanan, bulag at may kapansanan sa paningin, sa gitnang pangkat ng panandaliang pananatili (mula 3 hanggang 5 taon), pati na rin ang probisyon ng mga serbisyo sa pangangalaga at pangangasiwa. S0
• 18 tao - Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng pre-school na edukasyon para sa mga batang may kapansanan, maliban sa mga taong may kapansanan, bulag at may kapansanan sa paningin, sa senior na grupo ng panandaliang pananatili (mula sa 5 taon), pati na rin ang pagkakaloob ng mga serbisyo sa pangangalaga at pangangasiwa. S0
• 188 katao - Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng pre-school na edukasyon para sa mga bata maliban sa mga batang may kapansanan sa mas batang grupo ng panandaliang pananatili (hanggang sa 3 taon), pati na rin ang pagkakaloob ng mga serbisyo sa pangangalaga at pangangasiwa. S0
• 119 katao - Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng pre-school na edukasyon para sa mga bata maliban sa mga batang may kapansanan sa gitnang pangkat ng panandaliang pananatili (mula 3 hanggang 5 taon), pati na rin ang pagkakaloob ng mga serbisyo sa pangangalaga at pangangasiwa. S0
• 120 katao - Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool para sa mga bata, maliban sa mga batang may kapansanan sa senior group ng panandaliang pananatili (mula sa 5 taon), pati na rin ang pagkakaloob ng mga serbisyo sa pangangalaga at pangangasiwa. S0
• 22 tao - Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa pre-school para sa mga batang may kapansanan, maliban sa mga taong may kapansanan, bulag at may kapansanan sa paningin, sa mas batang grupo ng panandaliang pananatili (hanggang sa 3 taon), pati na rin ang ang pagkakaloob ng mga serbisyo sa pangangalaga at pangangasiwa. S0
• 3 tao - Pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool para sa mga batang may kapansanan, maliban sa mga taong may kapansanan na may kapansanan, bulag at may kapansanan sa paningin, sa gitnang pangkat ng pangmatagalang pananatili (mula 3 hanggang 5 taon), pati na rin ang probisyon ng mga serbisyo sa pangangalaga at pangangasiwa. S0
• 1 tao - Magtrabaho sa pagkuha at accounting ng mga pondo ng aklatan W 9
• 1 tao - Organisasyon at pagdaraos ng mga kaganapang intelektwal at malikhaing mapagkumpitensya na naglalayong kilalanin at suportahan ang mga bata na nagpakita ng mga natatanging kakayahan W 8
• 1 tao - Komprehensibong pagsubaybay sa kalidad ng edukasyon W 7
• 9,004 na tao - Suporta sa organisasyon, pamamaraan at impormasyon para sa mga aktibidad ng mga organisasyon at kanilang mga empleyado W 6
• 300,000 katao - Organisasyon at pagdaraos ng mga pagdiriwang, pagsusuri, kumpetisyon, iba pang pangmaramihang kultura, pampubliko, makabuluhang kaganapan sa lipunan W 5
• 132,100 katao - Pagsasagawa ng psychological at pedagogical counseling para sa mga mag-aaral, kanilang mga magulang (legal na kinatawan) at mga guro W 4
• 9,539 katao - Pagbibigay ng suportang sikolohikal at pedagogical at tulong sa pamamaraan sa mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon para sa mga mag-aaral na nakakaranas ng mga kahirapan sa pag-master ng mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon W 3
• 1 tao - Organisasyon ng pagkakaloob ng edukasyon sa mga taong nagpakita ng mga natatanging kakayahan, pati na rin ang mga taong nakamit ang tagumpay sa mga aktibidad na pang-edukasyon W 2
• 21 tao - Pagsasagawa ng mga seminar, round table, pagpupulong, kumperensya, teleconference, forum, strategic session, symposium, review competitions, eksibisyon sa proteksyon sa paggawa, pakikilahok sa organisasyon at pagdaraos ng mga pang-agham at praktikal na kumperensya, mga master class W 1
• 11 tao - Pagpapatupad ng pangangasiwa at pangangalaga, pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool para sa mga bata, maliban sa mga mag-aaral ng bilang ng mga batang may kapansanan sa gitnang pangkat (mula 3 hanggang 5 taon) ng mahabang pananatili S 5
• 7 tao - Pagpapatupad ng pangangasiwa at pangangalaga, pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool para sa mga batang may kapansanan, maliban sa mga batang may kapansanan na may paglabag sa musculoskeletal system, mga bulag at may kapansanan sa paningin sa senior group (mula 5 hanggang 7 taon ) ng mahabang pananatili S 4
• 50 tao - Pagpapatupad ng pangangasiwa at pangangalaga, pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool para sa mga bata, maliban sa mga mag-aaral mula sa mga batang may kapansanan sa senior group (mula 5 hanggang 7 taon) ng mahabang pananatili S 3
• 139 katao - Probisyon ng panlipunang kondisyon ng edukasyon para sa mga mag-aaral na may mga kapansanan S 2
• 91,000 katao - Pagkakaloob ng sikolohikal at pedagogical na tulong medikal at panlipunan sa mga mag-aaral na nakakaranas ng mga kahirapan sa pag-master ng mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon, ang kanilang pag-unlad at pakikibagay sa lipunan S 1

Mga tagapagpahiwatig ng pananalapi

Taon ng pinakabagong impormasyon - 2015

Mga empleyado sa simula ng taon - 2500.00 katao

Mga empleyado sa pagtatapos ng taon - 1538.00 katao

Ang average na suweldo ay 51,384.80 rubles.

Mga gastos - 1,276,561,152.00 rubles.

Kabuuang kita - 1,146,965,376.15 rubles.

• Mga subsidyo para sa pagpapatupad ng gawain ng estado - 1,108,366,546.88
• Target na mga subsidyo - 6,725,503.66
• Mga pamumuhunan sa badyet - 0.00
• Mga bayad na serbisyo at iba pang aktibidad - 31,873,325.61

Real estate - RUB 3,141,012

Movable property - 150,247 rubles.

Lugar ng real estate - 45.841 m2

Kita mula sa ari-arian - 0 rubles.

Mga gastusin sa badyet, kuskusin

• 1,211,862,612 - Kompensasyon at mga accrual sa mga pagbabayad sa payroll
• 2,214,016 - Mga serbisyo sa komunikasyon
• 1,197,956 - Mga serbisyo sa transportasyon
• 27,769,813 - Mga Utility
• 0 - Renta para sa paggamit ng ari-arian
• 25,857,161 - Mga trabaho, serbisyo sa pagpapanatili ng ari-arian
• 317,164 - Pagtaas sa halaga ng mga fixed asset
• 0 - Pagtaas sa halaga ng hindi nasasalat na mga ari-arian
• 7,342,430 - Pagtaas sa halaga ng mga imbentaryo

Requisites

TIN - 7726317748

Checkpoint - 772101001

OGRN - 1037739386717

OKFS - Pag-aari ng mga paksa ng Russian Federation 13

OKOPF - Mga institusyon ng badyet ng estado ng mga nasasakupang entidad ng Russian Federation 75203

OKTMO - munisipal na distrito ng Nagatino-Sadovniki 45918000

OKPO - 49936629

Registrar - Lungsod ng Moscow ang kabisera ng lungsod ng Russian Federation na may kahalagahang pederal

Registrar OKTMO - Municipal formations ng lungsod ng Moscow (ang kabisera ng Russian Federation, ang lungsod ng pederal na kahalagahan) 45000000

Registrar OKATO - Lungsod ng Moscow kabisera ng Russian Federation lungsod ng pederal na kahalagahan 45000000000

• Edukasyon sa pre-school 85.11 C

20.11.2018

BCBA behavioral analyst, espesyalista sa inclusive education (USA) Marina Azimova talks about educational models and technologies for children with autism, tutor qualifications, working with parents, inclusive education, ABA classes at marami pang iba.

24.10.2018

Noong Oktubre 17, 2018, sa loob ng balangkas ng proyektong "WEB-council", isang webinar na "Resource School Resources: A Territory of Success for Everyone" ang ginanap, na nakatuon sa edukasyon ng mga batang may kapansanan sa lungsod ng Moscow. Mula noong 2016, ang proyekto ng Resource School ay ipinatupad sa metropolitan na sistema ng edukasyon upang lumikha ng isang holistic na sistema ng suporta para sa mga mag-aaral na may espesyal na pangangailangang pang-edukasyon sa lungsod. Ang City Psychological and Pedagogical Center ang operator ng proyektong ito. Ngayong akademikong taon, 61 paaralan ang makikibahagi sa proyekto. Nagsalita ang mga eksperto sa web council tungkol sa proyekto at ipinakita ang pinakamahuhusay na kagawian sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon para sa mga batang may kapansanan sa modernong espasyo ng lungsod.

30.11.2017

Bilang bahagi ng proyekto ng Web Council, isang webinar ang ginanap sa paksang "Alternatibong komunikasyon: "Maaari akong makipag-usap!", Nakatuon sa mga isyu ng komunikasyon at pagbagay sa lipunan ng mga taong may kapansanan sa pag-unlad. Ang buhay ng isang modernong tao ay imposible nang walang komunikasyon. Ang kakayahang makipag-usap ay mahalaga sa ating personal at propesyonal na buhay. Nakakatulong ito upang magtatag ng mabuting relasyon sa lipunan, makamit ang ilang mga layunin sa propesyonal, bumuo ng isang personal na buhay. At paano naman ang mga taong iyon na, dahil sa mga kakaibang pang-unawa sa mundo, ay hindi maaaring makipag-usap sa iba sa anyo na nakasanayan na natin? Posible bang makipag-usap sa iba hindi sa pamamagitan ng pagsasalita, ngunit sa pamamagitan ng iba pang alternatibong sistema?​

23.10.2017

Ano ang pagbabasa? Ano ang kahalagahan nito sa pag-unlad ng isang lumalagong tao? Bakit ito ang pundasyon ng lahat ng pundasyon? Sinagot ng mga espesyalista ng City Psychological and Pedagogical Center, kasama ang mga inimbitahang eksperto, ang mga ito at iba pang mga tanong sa webinar na "Ang pagbabasa ay ang batayan ng lahat ng mga pangunahing kaalaman", na nakatuon sa pagbuo ng mga kasanayan sa pagbabasa ng mga modernong bata. Ang interes sa mga libro ay dapat mabuo mula sa isang maagang edad. Ang halaga ng mga libro para sa isang bata ay napakahusay: ipinakilala nila ang mga bata sa kalikasan, ang mundo sa kanilang paligid, mga damdamin ng tao ... Ngunit, sa kasamaang-palad, ang mga modernong bata ay gumugugol ng mas maraming oras sa isang computer, TV, tablet at telepono, kaya ang interes sa pagbabasa ay kapansin-pansing nababawasan. Paano mo mapapaunlad ang pagmamahal sa pagbabasa sa iyong anak? Sumang-ayon ang mga eksperto sa WEB-council na, una sa lahat, dapat mahilig magbasa ang isang magulang! Speech therapist guro ng paaralan No. 460 sa Moscow Natalia Svobodina, senior methodologist ng City Psychological and Pedagogical Center Antonina Romanova at pinuno ng departamento ng methodological at innovative na aktibidad ng GPPC Elena Ushakova, kasama ang mga kasamahan mula sa Volgograd na konektado sa webinar , tinalakay din ang mga uri ng umiiral na mga karamdaman sa pagbabasa, nagkomento sa mga sikat na pamamaraan at pamamaraan (pandaigdigang pagbabasa, mabilis na pagbasa) at nagbigay ng mga propesyonal na rekomendasyon sa mabisang pagbuo ng mga kasanayan sa pagbabasa sa mga bata na may iba't ibang edad na may iba't ibang pangangailangang pang-edukasyon. Ang webinar ay dinaluhan ng mga tagapakinig mula sa 36 na lungsod ng Russian Federation, pati na rin mula sa malapit at malayong mga bansa sa ibang bansa (Ukraine, Kazakhstan at USA): ang kabuuang bilang ng mga tagapakinig ay lumampas sa 1500 katao! Aktibong sinuportahan ng mga kalahok ang "feedback": tinanong nila ang mga eksperto ng kanilang mga katanungan sa panahon ng webinar, at nag-iwan din ng mga review kapag natapos ito. Alalahanin na ang City Psychological and Pedagogical Center ay regular na nagdaraos ng mga libreng webinar bilang bahagi ng proyekto ng WEB-Council, kung saan sinasagot ng mga espesyalista ang mga paksang isyu ng edukasyon, pag-unlad at pagpapalaki ng mga bata, i-highlight ang karanasan ng kabisera. Sundin ang mga anunsyo sa webinar sa aming website.

29.09.2017

Noong Setyembre 20, 2017, ang City Psychological and Pedagogical Center ng DOGM ay nag-host ng webinar na "Maliliit na Hakbang sa Big World", na nakatuon sa pag-aayos ng gawain ng mga serbisyo ng maagang interbensyon sa Moscow! Ang Serbisyo ng Maagang Tulong ay tumutulong sa bawat "espesyal" na bata na matuto nang higit pa tungkol sa mundo sa paligid niya, upang umunlad, upang makabisado ang mga kasanayan sa buhay!

01.03.2017

Noong Pebrero 15, 2017, sa loob ng balangkas ng proyektong "Web Council", nag-host ang Center ng webinar sa paksa "Sikolohikal at pedagogical na konsultasyon: mula A hanggang Z". Ang webinar ay dinaluhan ni:

• Ushakova ElenaVictorovna- Pinuno ng departamento ng pamamaraan at makabagong aktibidad ng GPPC DOgM, kandidato ng sikolohikal na agham, associate professor.

• Vilshanskaya Adela Damirovna - pinuno ng structural subdivision ng State budgetary educational institution ng lungsod ng Moscow "School No. 2110" Multidisciplinary educational complex "Maryino", teacher-defectologist, kandidato ng pedagogical sciences.
• Kutepova Elena Nikolaevna- Deputy Director ng Institute of Problems of Inclusive Education ng Moscow State University of Psychology and Education, Kandidato ng Pedagogical Sciences, Associate Professor.
• Epihina Elena Yurievna- Educational psychologist ng Social and Psychological Support Service ng State Budgetary Educational Institution "School 2044".

Sa panahon ng webinar, sinagot ng aming mga eksperto ang mga sumusunod na tanong:

• Ano ang Psychological and Pedagogical Council (PPK)? Ano ang mga layunin at layunin nito?
• Ano ang mga pagkakaiba at pagkakatulad ng mga aktibidad ng PMPK at ng PPK?
• Kailangan bang lumikha ng PPK ang bawat organisasyong pang-edukasyon?
• Anong mga lokal na aksyon ang kailangan upang pagsamahin ang mga aktibidad ng PPK sa mga organisasyong pang-edukasyon?
• Anong mga espesyalista ang kasama sa PPK?
• Ano ang mga tampok ng organisasyon ng mga aktibidad ng PPK?
• Ano ang mga posibilidad ng pakikipagtulungan sa network ng mga escort specialist sa mga kondisyon ng modernong espasyong pang-edukasyon?
• Anong mga problema at katanungan ang maaaring matugunan sa mga espesyalista sa PPK?
• Paano ako makakapag-sign up para sa PPK?
• Ano ang pagganap ng PPK?

13.01.2017

Noong Enero 11, 2017, sa loob ng balangkas ng proyektong "Web Council", nag-host ang Center ng webinar sa paksa "Speech therapist-wizard: tulong sa speech therapy sa mga modernong kondisyon." Ang webinar ay dinaluhan ni:

• Oltarzhevskaya Lyubov Evgenievna, direktor ng GPPC DOgM, kandidato ng pedagogical sciences.
• Ushakova Elena Viktorovna, pinuno ng departamento ng pamamaraan at makabagong aktibidad ng GPPC DOgM, kandidato ng sikolohikal na agham.
• Tumanova Tatiana Volodarovna, doktor ng pedagogical sciences, propesor sa Moscow State Pedagogical University, Moscow State Pedagogical University, academician, buong miyembro ng Academy of Medical and Technical Sciences.
• Presnova Olga Viktorovna, Kandidato ng Pedagogical Sciences, Associate Professor, Methodist

Sa panahon ng webinar, tinalakay ng mga kalahok ang pamantayang pang-edukasyon, na nagbubukas ng malawak na pagkakataon para sa pagtuturo sa mga batang may kapansanan sa pagsasalita sa isang kapaligirang pang-edukasyon. Ginagarantiyahan ng Federal State Educational Standard para sa HVD ang paglikha ng mga espesyal na kondisyong pang-edukasyon para sa mga bata na may malubhang karamdaman sa pagsasalita, pati na rin ang isang espesyal na sistema ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga espesyalista ng isang organisasyong pang-edukasyon sa balangkas ng pagtatatag ng mga link ng meta-subject para sa epektibong edukasyon ng mga mag-aaral. sa kategoryang ito. Isinaalang-alang ng mga kalahok ng pulong ang mga tampok ng dalawang inangkop na basic general education programs (AEP) para sa mga mag-aaral na may malubhang sakit sa pagsasalita, at natukoy ang kanilang mga pagkakaiba. Bilang karagdagan, sinagot ng mga kalahok ng web-council ang ilang mahahalagang tanong na itinanong ng audience ng webinar sa chat:

• Sa anong mga palatandaan maaari mong matukoy na ang isang bata ay may mga karamdaman sa pag-unlad ng pagsasalita?
• Sa anong edad ka dapat humingi ng propesyonal na tulong?
• Anong mga karamdaman sa pagsasalita ang pinakakaraniwan sa edad ng preschool?
• Ano ang dapat gawin ng mga magulang upang maayos at napapanahong mapaunlad ang pagsasalita ng kanilang anak?
• Paano ayusin ang tulong sa speech therapy sa isang pampublikong institusyon?
• Ano ang gagawin kung ang isang batang may malubhang kapansanan sa pagsasalita ay pumasok sa paaralan?
• Anong mga teknolohiya at pamamaraan ng trabaho ang maaaring gamitin ng isang speech therapist sa kanyang mga klase?

Ang masiglang tugon ng madla ay nagpakita na ang paksang tinatalakay ay lubos na nauugnay hindi lamang para sa mga espesyalista at pinuno ng mga organisasyong pang-edukasyon na nagtuturo sa mga bata na may malubhang karamdaman sa pagsasalita, kundi pati na rin para sa mga magulang ng mga mag-aaral na may espesyal na pangangailangang pang-edukasyon na nangangailangan ng mga correctional at pedagogical na klase. Sa kabuuan, higit sa 900 mga tao mula sa iba't ibang mga rehiyon ng Russian Federation ang nakibahagi sa web-council.

08.12.2016

Noong Disyembre 5-7, 2016, ang mga espesyalista mula sa City Psychological and Pedagogical Center at mga organisasyong pang-edukasyon ng lungsod ng Moscow, na nagpapatupad ng mga inklusibong kasanayan, ay nagpakilala sa mga kalahok ng seminar sa mga makabagong modelo ng edukasyon, pagpapalaki at bokasyonal na gabay para sa mga batang may kapansanan/ mga kapansanan. Sa unang araw ng workshop, Disyembre 5, 2016, tagapangasiwa ng inklusibong edukasyon GBOU Moscow "School No. 1321 "Ark" Natalia Borisova ipinakilala ang mga kalahok sa modelo ng "Paaralan para sa Lahat" ng inklusibong edukasyon, na kinabibilangan ng mga aktibidad ng serbisyo ng suporta sa sikolohikal at pedagogical, suporta sa pamamaraan para sa inklusibong proseso ng edukasyon, organisasyon ng mga ekstrakurikular na aktibidad at karagdagang edukasyon. Sa ikalawang araw ng kaganapan, Disyembre 6, 2016, pinuno ng istrukturang yunit ng inklusibo at pinagsamang edukasyon GBOU ng Moscow "School No. 2110" Multidisciplinary educational complex "Maryino" Adela Vilshanskaya nagpakita ng mga variable na modelo para sa pagbuo ng mga indibidwal na rutang pang-edukasyon para sa mga batang may mga kapansanan/kapansanan sa isang inclusive na paaralan. Sa huling araw ng workshop, Disyembre 7, 2016, direktor GBPOU ng Moscow "College of Small Business No. 4" Tamara Antonova sinabi sa mga kalahok ang tungkol sa bokasyonal na paggabay ng isang batang may mga kapansanan / kapansanan, ang pagiging epektibo at mga paraan ng pagbuo ng bokasyonal na paggabay na kasama ang kasanayan. Mga eksperto at nangungunang mga kaganapan:

• Direktor ng City Psychological and Pedagogical Center ng Kagawaran ng Edukasyon ng Lungsod ng Moscow Lyubov Oltarzhevskaya
• Pinuno ng Departamento para sa Pagsuporta sa Pagpapatupad ng Federal State Educational Standard Olga Yegupova
• pinuno ng seminar Elena Ushakova

18.11.2016

Noong Nobyembre 16, 2016, sa loob ng balangkas ng proyekto ng WEB-council, isang webinar ang idinaos sa paksang: "Nahuli sa Net: Isang Teenager sa Internet". Mayroong patuloy na pagpapalawak ng impormasyon at buhay na espasyo ng nakababatang henerasyon. Ang modernong henerasyon ng Internet ay may walang limitasyong mga posibilidad para sa pagkuha at pagproseso ng impormasyon. Kasabay nito, salamat sa bukas at komprehensibong impormasyon sa Internet, ang mga bata ay naging mga hostage ng virtual na mundo. Ang mga tinedyer ay hindi lamang gumagamit ng Internet, nakatira sila dito, ito ang kanilang tirahan. Mga eksperto sa WEB-council:

1. Seredenko Nina Vladimirovna - Deputy Director ng GPPC DOgM, Kandidato ng Medical Sciences
2. Vasilyeva Natalya Nikolaevna - senior methodologist ng Emergency Psychological Aid Service ng HPPTs DOgM
3. Prokopishin Rostislav Alexandrovich - metodologo ng TO Basmannoe GPPTs DOgM

Webinar host:

1. Ushakova Elena Viktorovna - Pinuno ng Departamento ng Methodological at Innovative Activities ng GPPC DOgM, Kandidato ng Psychological Sciences, Associate Professor

17.10.2016

Noong Oktubre 12, 2016, sa loob ng balangkas ng proyekto ng WEB-council, isang webinar ang ginanap sa paksang: " Iniangkop ang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon: mula sa disenyo hanggang sa pagpapatupad". Lahat ng mga batang may kapansanan at kapansanan ay may espesyal na pangangailangang pang-edukasyon. Samakatuwid, kinakailangang lumikha ng mga espesyal na kundisyon para makatanggap sila ng edukasyon. Kabilang sa mga kundisyong ito, maraming pansin ang binabayaran sa pagbagay ng materyal na pang-edukasyon, ang pagbuo ng mga programang pang-edukasyon para sa isang partikular na mag-aaral at isang grupo ng mga bata. Ang paglikha ng mga inangkop na programa para sa mga tagapamahala, mga espesyalista at mga guro ng mga organisasyong pang-edukasyon ay nagtataas ng isang malaking bilang ng mga katanungan:

• Ang organisasyong pang-edukasyon ba ay bumubuo ng isang Adapted Core General Education Program o isang Adapted Education Program?
• Sino ang bumuo ng AOOP?
• Ano ang istraktura ng AOOP?
• Idinisenyo ba ang AOOP para sa isang mag-aaral o para sa isang grupo/klase?
• Mayroon bang pangangailangan para sa panlabas na pagsusuri at pag-apruba ng AOOP?
• Posible bang bumuo lamang ng Programa ng Correctional Work para sa isang bata at hindi sumulat ng AOOP?

Mga eksperto ng aming Center:

• Seredenko Nina Vladimirovna – Deputy Director ng City Psychological and Pedagogical Center, Kandidato ng Medical Sciences;
• Egupova Olga Vladimirovna – senior methodologist sa Laboratory for the Development of Inclusive Practices.

Panauhin ng aming WEB-council:

• Eremina Anna Alexandrovna - Kandidato ng Pedagogical Sciences, Associate Professor.

Webinar host:

• Ushakova Elena Viktorovna

16.09.2016

Noong Setyembre 14, 2016, sa loob ng balangkas ng proyektong "Web Council", isang webinar ang ginanap sa paksang " Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Pederal na Estado para sa mga Batang may Kapansanan: Pagpapalawak ng Mga Oportunidad sa Pang-edukasyon, Mga Bagong Prospect para sa Pag-unlad" Ang paksa ay lubos na nauugnay para sa mga espesyalista at pinuno ng mga organisasyong pang-edukasyon na nagtuturo sa mga batang may kapansanan, pati na rin para sa mga magulang ng mga mag-aaral na may espesyal na pangangailangang pang-edukasyon. Ang bagong pamantayang pang-edukasyon ay nagbubukas ng malawak na pagkakataon para sa pagtuturo sa lahat ng kategorya ng mga bata at isang pangunahing milestone sa pag-unlad ng pambansang sistema ng edukasyon. Ginagarantiyahan ng GEF HVD ang paglikha ng mga espesyal na kondisyong pang-edukasyon para sa bawat bata. Gayunpaman, sa pagsasagawa, ang pagpapakilala ng mga pamantayang pang-edukasyon ay nagtataas ng isang malaking bilang ng mga katanungan:

• Obligado ba ang paaralan na tumanggap ng sinumang bata sa lugar na tinitirhan?
• Paano magturo sa isang bata ayon sa isang inangkop na pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon?
• Sino ang nagpapasya kung anong uri ng programa ang angkop para sa mag-aaral at anong mga espesyal na kondisyong pang-edukasyon ang kailangan niya upang makabisado ito?
• Posible bang ilipat ang isang bata mula sa isang opsyon sa programa patungo sa isa pa?
• Ano ang gagawin kung walang mga espesyalista sa organisasyong pang-edukasyon upang magbigay ng tulong sa pagwawasto sa bata?
• Ano ang isang mobile e-school at ano ang mga kakayahan nito sa pagtuturo sa mga batang may espesyal na pagkakataon sa edukasyon?

Mga eksperto ng aming Center:

• Oltarzhevskaya Lyubov Evgenievna
• Egupova Olga Vladimirovna– senior methodologist ng Laboratory for the Development of Inclusive Practices

Panauhin ng aming WEB-council:

• Solovieva Tatyana Alexandrovna – Direktor ng Institute of Childhood ng Moscow State Pedagogical University, Kandidato ng Pedagogical Sciences, Associate Professor

Webinar host:

• Ushakova Elena- Pinuno ng Departamento ng Psychological at Pedagogical Innovations ng GPPC DOgM, Kandidato ng Psychological Sciences.

31.03.2016

• Aleksandrov Mikhail Fedorovich 1999-1998 - guro-psychologist ng TO "Otradnoe", nagwagi ng All-Russian na kumpetisyon ng mga sikolohikal at pedagogical na programa "Mga Bagong teknolohiya para sa "Bagong Paaralan".
• Pershina Tatyana Vladimirovna- psychologist na pang-edukasyon; sistematikong therapist ng pamilya, pinuno ng Tverskoye TO;

Mga nagtatanghal:

• - Direktor ng GPPC DOgM, kandidato ng pedagogical sciences.
• Elena Viktorovna Ushakova- Pinuno ng Departamento ng Psychological at Pedagogical Innovations ng GPPC DOgM, Kandidato ng Psychological Sciences.

18.03.2016

• Medvedkova Olga Leonidovna- kandidato ng pedagogical sciences, pinuno ng teritoryal na sangay na "Khoroshevo-Mnevniki" ng State Budgetary Institution GPPTs DOgM
• Kondrashkin Artem Vladimirovich- Ph.D., guro-psychologist ng departamento ng teritoryo na "Taganskoye" ng State Budgetary Institution ng State Budgetary Educational Center ng DogM

Mga nagtatanghal:

• Lyubov Oltarzhevskaya- Direktor ng GPPC DOgM, kandidato ng pedagogical sciences.
• Elena Ushakova- Pinuno ng Departamento ng Psychological at Pedagogical Innovations ng GPPC DOgM, Kandidato ng Psychological Sciences.

03.03.2016

• Nina Seredenko- Deputy Director ng City Psychological and Pedagogical Center, Kandidato ng Medical Sciences;
• Elena Ushakova- Pinuno ng Departamento ng Psychological at Pedagogical Innovations ng GPPC DOgM, Kandidato ng Psychological Sciences.

Eksperto:

• psychotherapist, kandidato ng medikal na agham, pinuno ng departamento ng teritoryo ng SEPC "Zelenogradskoe" Yuri Belekhov;
• guro-psychologist, miyembro ng organizing committee ng mga paligsahan ng intelektwal na pagkamalikhain "Kumbinsihin Ako", "Storytellers and Dreamers", "Green Noise" Tatyana Korablina.

18.02.2016

• Nina Vladimirovna Seredenko- Deputy Director ng City Psychological and Pedagogical Center, Kandidato ng Medical Sciences.
• Elena Viktorovna Ushakova- Pinuno ng Departamento ng Psychological at Pedagogical Innovations ng GPPC DOgM, Kandidato ng Psychological Sciences.

Eksperto:

• Olga Viktorovna Abramova, guro-psychologist, senior methodologist ng teritoryal na departamento na "Chertanovo" ng State Budgetary Institution ng State Budgetary Educational Center ng DogM
• Kirill Daniilovich Khlomov, kandidato ng sikolohikal na agham, pinuno ng istrukturang yunit na "Taganskoye" (direksyon "Crossroads") ng State Budgetary Institution GPPTs DOgM

04.02.2016

Eksperto:

• Olga Yegupova- isang sertipikadong espesyalista sa teknolohiya ng NUMIKON sa Russian Federation, pinuno ng "Laboratory for the Development of Inclusive Practices" ng GPPC DOgM
• Kurbanov Rustam Anverovich, pinuno ng TO "Ostankinskoye" GPPTs DOgM, guro-psychologist ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon, guro ng sikolohiya sa pag-unlad, may-akda ng siyentipiko at praktikal na mga publikasyon.

Mga nagtatanghal:

• Lyubov Oltarzhevskaya- Direktor ng GPPC DOgM, kandidato ng pedagogical sciences.
• Elena Ushakova- Pinuno ng Departamento ng Psychological at Pedagogical Innovations ng GPPC DOgM, Kandidato ng Psychological Sciences, Associate Professor.

17.12.2015

03.12.2015

• Lyubov Evgenievna Oltarzhevskaya- Pinuno ng Sikolohikal at Pedagogical Center ng Lungsod ng Kagawaran ng Edukasyon ng Moscow;
• Elena Viktorovna Ushakova- Pinuno ng Departamento ng Psychological at Pedagogical Innovations ng GPPTs DOgM.

Eksperto:

• Irina Vladimirovna Vshivkova– senior methodologist ng Donskoye territorial branch, project manager para sa pakikipag-ugnayan sa mga magulang sa konteksto ng isang sentralisadong modelo ng pagbibigay ng sikolohikal at pedagogical na tulong sa mga batang may kahirapan sa pag-aaral;
• Kudlenok Victoria Evgenievna- ina ng anak na may kapansanan, miyembro ng MGARDI, NGO na "Contact".

Project working group (2017 - 2018)

Tagapamahala ng proyekto

Grupo ng paggawa ng proyekto

Project working group (2016 - 2017)

Tagapamahala ng proyekto

Grupo ng paggawa ng proyekto

2329. Inulit. Ang nakaraang mensahe ay nai-publish sa No. 24(536) na may petsang 06/24/2015. Ang State Budgetary Educational Institution ng City of Moscow Center for Psychological, Medical and Social Support "Interaction" Director Kovalev Evgeny Valeryevich) ay nag-abiso na noong Mayo 26, 2015, ang Department of Education ng City of Moscow (Order No. at social assistance "Vostochny" (OGRN 5147746224104, TIN 7719892497, KPP 771901001, lokasyon: Moscow, Shcherbakovskaya st., 20), Center for Psychological, Medical and Social Support of the State Budgetary Educational Institution of the City of the City of the City of the City of Moscow (O077N1938 Moscow, O087N1938, Moscow (O087N3838) Moscow checkpoint 773501001, lokasyon: Moscow, Zelenograd, gusali 1554), Estado ika-badyet na institusyong pang-edukasyon ng lungsod ng Moscow "Center for Psychological, Medical and Social Support" "Live Streams" (Primary State Registration Number 1037739627881, TIN 7731174397, KPP 773101001, lokasyon: Moscow, Osenniy Blvd., State 16 Building 6 Ang institusyong pang-edukasyon ng badyet ng lungsod ng Moscow, ang diagnostic at consulting center na "Paglahok", (OGRN 1077760627779, TIN 7716587167, KPP 771601001, lokasyon: Moscow, st. Lenskaya, d. 4), State Budgetary Educational Institution ng Karagdagang Edukasyon ng Lungsod ng Moscow "Center for Psychological and Pedagogical Rehabilitation and Correction "Irida" , building 2), State Budgetary Educational Institution of the City of Moscow Center for Psychological , Medical and Social Support "North-West" ), State Budgetary Institution ng Lungsod ng Moscow "District Center for Psychological, Pedagogical, Medical and Social Assistance "Severny" na mga institusyon ng lungsod ng Moscow "Center for Psychological and Pedagogical Rehabilitasyon at Pagwawasto" Outpost ng Magsasaka ", (OGRN 104779705 1796, TIN 7705637521, KPP 772301001, lokasyon: Moscow, st. Lyublinskaya, 27/2), Institusyon ng Badyet ng Estado ng Lungsod ng Moscow Center para sa Psychological, Pedagogical, Medical at Social Assistance "Center for Career Guidance"Gagarinsky" house 30, building 3), Center for Psychological and Pedagogical Assistance "South- West" ng State Budgetary Educational Institution ng Lungsod ng Moscow (Primary State Registration Number 1147746219653, TIN 7728871983, KPP 772801001, lokasyon: Moscow, Generala Antonov St., 5A), State budgetary educational institution ng karagdagang edukasyon ng lungsod ng Moscow "Center for Psychological and Pedagogical Rehabilitation and Correction" Yasenevo ", (Primary State Registration Number 1027739836035, TIN 7728242262, KPP 772801001, lokasyon: Moscow, Novoyasenevsky Prospect, 12, city building ng distrito ng Moscow 4), gusali ng lungsod 4 para sa sikolohikal, medikal at panlipunang suporta (OGRN 11 27746731771, TIN 7708770352, checkpoint 770801001, lokasyon: Moscow, Orlikov pereulok, 8). Ang mga paghahabol ng mga nagpapautang ay maaaring isumite nang hindi lalampas sa 30 araw mula sa petsa ng huling publikasyon ng paunawa ng muling pag-aayos sa address: 115201, Moscow, Kashirsky pr-d, 7. Ang paunawa ay nai-publish sa journal State Registration Bulletin (http ://www.vestnik gosreg.ru).