Questionário sobre nutrição adequada de crianças para escolares. Jogo-questionário: A nutrição adequada é a chave para a saúde. Modos à mesa

Instituição educacional orçamentária municipal

ensino médio com. Narovchat

Horário de aula para alunos do 9º ano

“O que significa ser gentil e humano?”

Concluído por um professor de matemática

Escola Secundária MBOU s. Narovchat

Trushina Olga Alexandrovna

Metas:

Cultivar nos alunos bons sentimentos: humanidade, atenção, boa vontade, empatia, perdão.

Desenvolver a capacidade de avaliar as próprias ações e as ações dos outros;

Desenvolver habilidades de atitude tolerante para com as pessoas.

Progresso.

Professor:

Vivemos tempos difíceis, onde tudo muda a uma velocidade tremenda. Este é um momento difícil para o país, por isso precisamos especialmente urgentemente de uma atitude atenta e sensível por parte dos outros.

Pessoal, vamos responder às perguntas (há palavras cruzadas no quadro. Os alunos escrevem palavras nele).

1. Capacidade de resposta, disposição emocional para com as pessoas, desejo de fazer o bem aos outros. (Gentileza).

2. O mundo interior de uma pessoa. (Alma)

3. Ciência que estuda os processos e padrões da atividade psicológica humana. (Psicologia).

4. Demonstrar cuidado e atenção. (Cuidadoso).

5. Atitude respeitosa baseada no reconhecimento dos méritos de alguém. (Respeito).

6. A coisa mais valiosa que uma pessoa possui. (Vida).

7. Um senso de responsabilidade pelo comportamento de alguém para com outras pessoas. (Consciência).

8. Pena, simpatia causada pelo infortúnio de outra pessoa. (Compaixão).

9. Alto nível alguma coisa, altas habilidades. (Cultura).

10. Um grupo de parentes que moram juntos. (Família).

Hoje nossa conversa será sobre gentileza. Os bons sentimentos se manifestam nas pessoas desde a infância: são humanidade, gentileza, boa vontade, atenção, tolerância.

O homem vive trabalhando e cuidando de pessoas e animais.

O antigo filósofo grego Demócrito disse: “Para as pessoas, o mal surge do bem quando não sabem como administrá-lo e usá-lo adequadamente”.

Isso é verdade?

(O professor pede aos alunos que expressem a sua opinião sobre estas palavras. Os alunos expressam a sua atitude em relação às palavras).

Sim, é muito difícil ser gentil, porque as boas ações não são feitas para si, mas para outra pessoa, o que significa que a pessoa precisa estar atenta, despender tempo e esforço.

Professor:

Cada um de nós passa por situações em que precisamos agir com gentileza, de maneira correta, sem prejudicar outra pessoa.

Estudante:

Semeie o bem com mais frequência,

Ele será lembrado de cima em algum lugar.

Então ele voltará para você,

Como um raio de luz de esperança.

Por todo o tempo que estivemos

Temos que nos esforçar

Caloroso com palavras gentis,

Quem realmente precisará deles.

E se uma pessoa está triste e deprimida,

Então você vai até ele imediatamente

E neste momento difícil e triste,

Diga palavras bonitas e gentis.

E devemos dar aos idosos

Esperança - aquela de que eles precisam!

Devemos sempre apoiá-los -

A vida é sempre linda!

Uma alma doente com uma palavra gentil

Fácil e simples de curar.

Então, sob o manto da noite

Um raio de sol brilhará sobre nós

Vamos dar coisas boas a todos!

Que seja diário

Eles vão tentar retribuir

Boa sorte para vocês!

Não é preciso muito para ser gentil

Não é necessário dinheiro ou ouro.

Tudo que você precisa para bondade é

A alma é rica em calor e fé.

1 apresentador:

Dizem que se uma pessoa tiver bondade, sensibilidade e boa vontade, ela terá sucesso como pessoa. Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky escreveu: “Se os bons sentimentos não forem cultivados na infância, você nunca os cultivará. Na infância, a pessoa deve passar por uma escola emocional – uma escola de bons sentimentos.”

A bondade humana, a misericórdia, a capacidade de se alegrar e se preocupar com outras pessoas criam a base da felicidade humana. Quem pensa apenas em si mesmo e busca o próprio benefício em tudo não pode ser feliz. Quem faz o bem ao próximo, que sabe ter empatia e fazer caridade, sente-se feliz!

2 apresentador:

Se uma pessoa ama apenas a si mesma, ela não tem amigos e, quando as coisas ficam difíceis para ela na vida, ela fica sozinha, experimenta um sentimento de desespero e sofre.

O amor aos outros, à família, ao indivíduo é determinado, antes de mais, pela atitude para com as crianças, os idosos, os mais indefesos e necessitados de ajuda, para com os “nossos irmãos mais pequenos”, para com a natureza nativa, e pelo desejo de ajudar pessoas em desgraça. É claro que nem sempre podemos ajudar, mas devemos nos esforçar para isso.

1 apresentador:

Agora soaram as palavras: bondade, misericórdia, boa vontade, humanidade, fazer o bem, atenção mútua. Como você os entende?

Apresentadores (em turnos).

Misericórdia é compaixão, amor na prática, disposição para fazer o bem a todos, bondade.

Caridade significa fazer o bem, ajudar os pobres, os deficientes, os idosos.

Bondade é receptividade, disposição emocional para com as pessoas, desejo de fazer o bem aos outros.

Benevolência – desejo do bem, disposição para promover o bem-estar dos outros, benevolência.

A humanidade é digna de uma pessoa, responsiva, humana.

A atenção mútua é uma atitude carinhosa.

1 apresentador:

Respeitar os outros, independentemente das diferenças, estar atento aos outros, cuidar de toda a vida no nosso planeta - isto significa ser tolerante. Todas as palavras de que acabamos de falar podem ser resumidas em uma palavra - tolerância.

2 apresentador:

Tolerância é tolerância com as opiniões, religião, comportamento, cultura, opiniões políticas, nacionalidade de outras pessoas, ou seja, é uma manifestação de tolerância, compreensão e respeito pela personalidade de outra pessoa, independentemente de quaisquer diferenças.

1 apresentador:

Em primeiro lugar, a tolerância manifesta-se em casa, na escola. Todos sabem que precisamos viver juntos, mas às vezes é difícil nos contermos quando vemos as deficiências dos outros. Às vezes temos a sensação de que estamos sendo perseguidos; no esforço de sermos fortes, ficamos intolerantes e ficamos sozinhos. Como podemos nos tornar tolerantes? Em primeiro lugar, você precisa permanecer você mesmo, ver seus erros.

Professor:

Também precisamos ser capazes de perdoar aqueles que nos machucaram. Somente uma pessoa gentil pode compreender e perdoar. O perdão não é fácil, mas as consequências do perdão tornam a vida mais fácil.

Leo Tolstoy escreveu uma história sobre duas pessoas que se odiavam muito. Um acusou o outro injustamente perante um júri e ele foi exilado na Sibéria. Lá esse homem se casou, construiu uma casa e teve filhos. Quando sua família se reuniu para mesa de jantar, sempre colocam mais uma cadeira para convidado inesperado. O exilado era um crente e estava sempre pronto a acolher em sua casa todos aqueles que Deus trouxesse até ele. Certa noite, quando começou uma forte nevasca, houve uma batida silenciosa na porta da casa. Ao abrir a porta, o exilado ficou muito surpreso ao ver seu inimigo mortal à sua frente. Sentimentos de amargura e ressentimento despertaram nos corações dos homens. Mas, apesar desses sentimentos, o convidado inesperado foi autorizado a entrar na casa e convidado para a mesa.

Qual é o significado do que você ouviu?

(Pague o mal com o bem. Os alunos expressam sua opinião sobre a história que ouviram.)

Professor:

O que significa perdoar?

Perdão significa:

Não guarde rancor;

Pare de ficar com raiva (a raiva sempre gera raiva recíproca);

Pare de repreender uma pessoa por uma ofensa causada

Thomas Fuller (filósofo) disse: “O pior dos homens são aqueles que não estão dispostos a perdoar.”

Estudante:

Bondade é a disposição de proteger os fracos e indefesos.

V. Sukhomlinsky disse “Pense e sinta como suas ações podem afetar o estado mental de outra pessoa. Não cause dor, insulto, ansiedade ou experiências difíceis a outras pessoas com suas ações, seu comportamento. Saiba como apoiar, ajudar e encorajar uma pessoa que está passando por luto. Lembre-se de que a mesma dor também pode acontecer com você. Não seja indiferente. A indiferença é cegueira espiritual.”

A qualidade humana mais importante é a capacidade de ter empatia. Tenha empatia, simpatize com alguém que está sofrendo.

Estudante:

A vida precisa de misericórdia.
Somos pobres em misericórdia.
Alguns estão com raiva, alguns estão com raiva.
Alguém está em apuros novamente.
A vida precisa de compaixão.
Nossas almas são como machados...
Ferimos muitos com nossas palavras,
Esquecendo que as palavras são afiadas.
A. Dementyev

Professor:

Os bons sentimentos devem estar enraizados na infância, e a humanidade, a gentileza, o carinho, a boa vontade nascem no trabalho e no cuidado.

Cada um de nós julga as pessoas à sua maneira, por si mesmo.

Muitas pessoas são capazes de perceber nos outros qualidades positivas, enquanto outros veem apenas os negativos.

Estudante:

Rasul Gamzatov disse isso muito bem em um de seus poemas:

“Aqui está um homem, o que você diz sobre ele?”

O amigo respondeu, encolhendo os ombros:

O que eu sei de bom sobre ele?

“Aqui está um homem, o que você diz sobre ele?” -

Perguntei a outro amigo.

“Eu não conheço essa pessoa,

Que coisa ruim posso dizer sobre ele?

(A professora convida os alunos a relembrarem situações de suas vidas em que tiveram que duvidar das pessoas ou, pelo contrário, se sentiram errados. Os alunos dão exemplos de suas vidas)

Professor:

O que vocês acham, o conceito de bondade e humanidade se aplica apenas a objetos vivos?

Você está certo, nossa natureza russa toca e emociona todas as pessoas que amam sua pátria. Nos momentos de grande tristeza e excitação emocional, dá-nos paz, nos momentos de alegria ajuda-nos a sentir mais intensamente a beleza da vida, mas o mais importante, dá-nos saúde, por isso devemos proteger a natureza e tratá-la com cuidado excepcional.

Desenho de palavras. Agora imagine por um momento que do lado de fora da janela não é o final do outono com suas mudanças de temperatura, céus sombrios e vento frio e cortante, mas uma primavera vibrante, alegre e alegre com o cheiro picante de terra revivida e ervas floridas.

Então, minutos de poesia (os alunos leem poemas de forma expressiva)

Estudante:

A cerejeira está florescendo novamente,

Os lírios do vale juntaram-se numa multidão...

Sua beleza terrena

A natureza dá a você e a mim.

Olhe ao redor, olhe ao redor

Em seus amanheceres e entardeceres,

Em seus aromas florestais -

E curve-se até o chão diante dela.

Só o sol na primavera

Os raios se espalharão pelos campos -

O fluxo já está tocando como uma corda!

A tempestade já está trovejando!

E há rouxinóis da floresta

Eles vão assobiar novamente até o nascer do sol!

Você ouve o que a natureza nos dá?

As músicas são as melhores.

Onde há beleza, há bondade.

Nada pode separá-los

Qualquer sonho brilhante

Sempre parecem dois amigos...

E não podemos viver sem eles

Nem num dia claro nem num dia chuvoso,

V.Suslov

Professor:

“Há quase 200 anos, nos arredores de Viena, numa pequena casa de madeira um velho cego estava morrendo - ex-chef Condessa Thun. Ele ficou cego por causa do calor dos fogões. Toda a decoração do quarto era composta por uma cama, bancos coxos, uma mesa rústica, faiança rachada e, por fim, um cravo - única riqueza de sua filha Maria, de dezoito anos, que morava com a cozinheira.

Quando Maria lavou o moribundo e vestiu-o com uma camisa limpa, o velho disse: “Nunca gostei de padres e monges. Mas preciso limpar minha consciência antes de morrer. Peça à primeira pessoa que encontrar que entre em nossa casa para se confessar ao moribundo. Ninguém vai recusar você."

Maria colocou o lenço, correu pelo jardim e parou na rua. Ela esperou muito tempo por um transeunte. Finalmente, ela voltou para casa. Muito jovem, magro, homenzinho. Com um ar bastante infantil, ele balançou a cabeça, ajeitou a peruca empoada, moveu rapidamente um banquinho para a cama, sentou-se e, curvando-se, olhou atentamente para o rosto do moribundo. "Falar! - ele disse. “Talvez, com o poder que me foi dado pela arte que sirvo, eu alivie seu últimos minutos e tirarei o fardo da sua alma.”

E o velho cozinheiro sussurrou para o estranho sobre como uma vez, quando sua esposa Martha ficou gravemente doente e o médico receitou-lhe remédios caros, ordenou que ela fosse alimentada com creme e frutas vermelhas e deu vinho tinto quente, ele roubou um pequeno prato de ouro do serviço da Condessa Thun, quebrou-o em pedaços e vendeu-o. “Agora é difícil para mim lembrar disso e esconder da minha filha: ensinei-a a não tocar em um grão de poeira da mesa de outra pessoa.”

O velho gritou: “Se eu soubesse que o ouro não ajudaria minha Marta, como poderia roubá-lo!” “O que você fez não é pecado e não é roubo”, disse o estranho, “mas, pelo contrário, pode ser considerado para você um feito de amor. Agora me diga seu último testamento.

“Quero que alguém cuide da Maria!” “Eu farei isso. O que mais você quer? Então o moribundo sorriu de repente e disse em voz alta: “Gostaria de ver Martha novamente, como a conheci na minha juventude. Para ver o sol e este jardim quando ele floresce na primavera. Mas isso é impossível, senhor. Não fique com raiva de mim por dizer coisas estúpidas."

“Tudo bem”, disse o estranho e levantou-se, foi até o cravo e sentou-se em um banquinho em frente a ele. “Tudo bem”, ele repetiu. “Ouça e observe.” E ele começou a jogar.

O estranho parou de jogar. Ele sentou-se ao cravo, imóvel, como se estivesse encantado com sua própria música. Maria gritou. O estranho levantou-se e aproximou-se da cama.

O velho disse, sem fôlego: “Vi tudo tão claramente como há muitos anos, mas não gostaria de morrer sem saber o seu nome. Nome!"

Foi o brilhante compositor austríaco Wolfgang Amadeus Mozart.”

Que sentimentos a história evocou?

Qual é a ideia principal?

O que você acha que fez o velho chorar?

Como você avalia a atuação do brilhante compositor austríaco V.A. Mozart?

Tire uma conclusão.

Estudante:

Fiquei muito surpreso com o desenrolar dos acontecimentos neste conto. Parece uma história simples e triste, mas como terminou me surpreendeu. Eu nem imaginava que esse homem jovem e magro pudesse ser o brilhante compositor austríaco V.A. Mozart! E sou grato a ele por mostrar tanta nobreza, bondade e misericórdia para com um homem moribundo. Afinal, se alguém precisar de sua ajuda, você deve fornecê-la.

Essa história me causou uma tempestade de emoções: tristeza, tristeza e lágrimas...

Professor:

Ao longo de todo o evento, abordamos implicitamente a questão contida no tema: o que significa ser gentil e humano? (os alunos tiram uma conclusão)

Palavras finais do professor.

Se uma pessoa espera gratidão e elogios por sua bondade, isso não pode ser considerado bondade verdadeira. As boas ações em si devem trazer prazer e, ao mesmo tempo, dar algo aos outros ou ajudar alguém não deve esperar recompensa. Esta é a verdadeira bondade!

O significado da palavra “bondade” está perdido

Afinal, hoje em dia todas as ações são “com um propósito”.

“Sim, amigo, vou te ajudar completamente...

E você fará concessões para mim!

É claro que muitos de nós estamos ocupados, nossos nervos estão estragados por preocupações urgentes e outros estresses, e é mais fácil para nós ignorar isso, passar despercebido... Mas algum dia precisaremos da ajuda altruísta de alguém ou apenas da participação, de uma espécie palavra...

Todos precisam de bondade: nossa família e amigos, conhecidos e estranhos, e até animais!

Os psicólogos têm certeza de que muitas vezes o princípio do bumerangue funciona em nossas vidas: aqueles que ajudaram os outros não ficarão sem ajuda. Faça o bem e ele voltará para você cem vezes mais! Além disso, pessoas gentis irradiam luz e calor que atraem outras pessoas.

Portanto, bondade, misericórdia, capacidade de resposta, ajuda altruísta - não são palavras vazias, é uma luz interior que diz que na sua frente está uma pessoa com uma alma viva.

Cientistas da Universidade de Michigan conduziram recentemente um experimento e descobriram que a manifestação de bondade altruísta atua sobre uma pessoa como um remédio: melhora a saúde e preserva a juventude.

É com esta nota que encerraremos a nossa atividade extracurricular.

Obrigado a todos.

Referências:

Psicologia: Dicionário / Em geral. Ed. A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky/.

- M. Educação, 1990

Enciclopédia. K e M, 2007

4. Periódicos.

http://www.aforizm.cn/?Stihi_aforizmy

Metas.

• Educacional: Contribuir para a formação de uma cultura moral e ética, traços positivos

seu personagem; levar as crianças à compreensão de que o aprimoramento consciente de uma pessoa é uma boa ação.

• Desenvolvimento:

Desenvolva a capacidade de se comunicar com as pessoas, analisar suas ações e avaliá-las; a capacidade de fazer escolhas conscientemente.

• Educacional:

Promova o respeito mútuo, a gentileza e a polidez; responsabilidade moral pelas próprias ações. Equipamento:

cartões verdes e vermelhos para o jogo; cartões “coração”, “bebê chorão”, “indiferença”; cartões individuais.

1. Progresso da lição.

Parte introdutória.

Hora da aula vamos começar agora

E teremos uma conversa

Sobre palavras importantes

Querido, corajoso,

Trabalhista e rigoroso,

Modesto e pobre.

Eu sou um homem! Todos na Terra podem dizer isso sobre si mesmos? Antes de responder a esta pergunta, diga-me o que, exceto sinais externos , uma pessoa deveria ter? ( uma pessoa deve ter pensamentos bons e puros, boas qualidades

caráter, um coração gentil e amoroso, uma mente educada, ele deve praticar boas ações, uma pessoa deve ser humana)

M.M. Prishvin escreveu palavras sábias sobre a importância do que você acabou de dizer: “Tudo que é belo na terra vem do sol, tudo que é bom vem do homem”. A beleza da natureza existe graças ao calor e à luz do sol, e tudo de bom que existe na Terra é criado gente boa . Coisas ruins são feitas que não são dignos de ostentar o orgulhoso título de homem. As pessoas, quando querem incentivar alguém a se tornar melhor, dizem: “Seja pessoa!” (“Torne-se humano!”). Ou seja, eles pedem que você manifeste tudo o que falou. Assim, o que chamamos de pessoa não é o corpo, não aparência, e aquele mundo interior, que homem interior, que não vemos, mas que se manifesta em tudo o que uma pessoa faz.

Vamos responder à pergunta: todos podem dizer para si mesmos “Eu sou um ser humano!” ( não, só quem é gentil, tem coração amoroso, boas qualidades de caráter)

Diga-me, sobre o que falaremos durante o horário de aula, sobre que tema será? ( sobre a necessidade de ajudar quem está em dificuldade; sobre a capacidade de fazer amigos; atitude respeitosa para com os mais velhos; sobre bondade e um coração amoroso; sobre polidez; sobre realizar atos nobres sem exigir nada em troca).

Ou seja, tentaremos responder à pergunta: o que significa ser... ( uma pessoa real). Este será o tema da nossa hora de aula. Nós vamos falar sobre isso qualidades humanas, que ajudam cada um de nós a fazer amigos, encontrar entendimento mútuo e nos tornar uma pessoa real.

Não sai barato

Felicidade em estradas difíceis.

Que bem você fez?

Como você tem ajudado as pessoas?

Esta medida medirá

Todas as obras terrenas.

Talvez ele tenha cultivado uma árvore

Você está na sua cidade?

Ou sob a neve em pó

Você está salvando a vida de alguém?

Fazendo coisas boas para as pessoas -

Faça você parecer melhor!

Se você gostou da aula de hoje, vai levar algo útil e necessário para você, pegue um cartão com coração; se não, então um bebê chorão. E quem fica indiferente é um pedaço de papel vazio.

2. Parte principal.

Para fazer o bem às pessoas é preciso antes de tudo ser uma pessoa educada, porque... “Polidez” é uma das qualidades mais importantes de uma pessoa bem-educada. Até o século XVI, “vezha” significava “especialista”; é alguém que conhece as regras de decência e a forma de expressar boas atitudes para com as pessoas. Às vezes os rapazes se comportam de maneira rude; parece que nesses casos agem como pessoas independentes, independentes e quase adultas. Ouça o poema “Confissão” de A.L. Barto e diga quais regras de polidez podem ser aprendidas com ele.

1 aluno

Venha descobrir, venha entender,

Ele tudo em um dia infeliz

Quase me levou às lágrimas.

O nome dele é - ele fica como um toco,

É como se ele tivesse crescido no chão.

2estudo

Tenha cuidado, não beba água bruta,

Um vizinho aconselha.

Um copo, depois outro

Andryusha bebe em resposta.

Venha descobrir, venha entender,

O que aconteceu com o cara de cerca de oito anos?

3estudo

Você virá almoçar às 3 horas, -

Sua mãe contou a ele.

Ele murmurou: - Eu me conheço,

E ele apareceu às 5.

Bem, o que há de errado com você, Andryushenka?

E o filho confessou a ela:

Quando eu não te escuto

Pareço mais maduro.

Pessoal, temos pessoas como Andryushka em nossa turma?

Crianças:- Não.

(Estudo se levanta e diz):- Talvez eu devesse ser como Andryushka?

Crianças: - Egor, seja humano!

Pessoal, que regras de educação vocês conseguem citar depois de ouvir esse poema? ( não há necessidade de ser rude; não cause problemas, não ofenda ninguém; esteja atento às pessoas). O autor A.L. Barto pode ser chamado de pessoa real? ( Sim; afinal, através do exemplo de outras crianças, ela nos ensina a estar atentos aos outros, a ouvir os conselhos dos mais velhos e a praticar apenas boas ações).

1slide- Então, vamos ler as regras da educação em uníssono.

* Esteja atento às pessoas.

*Não seja rude.

* Não cause problemas ou ofensa aos outros.

Uma atitude desrespeitosa para com as pessoas é um sinal de má educação. Não apenas os meninos, mas também as meninas são mal-educadas, raivosas e rudes com seus pais, companheiros e completos estranhos. Ouça o poema “Lyubochka” de A.L. Barto e me diga que tipo de pessoa você precisa ser?

4estudar

Quem não conhece Lyubochka? Todo mundo conhece Lyuba.

As meninas se reunirão em círculo no feriado.

Como Lyubochka dança! O melhor de todos os amigos!

Tanto a saia quanto a fita da trança estão girando.

Todo mundo olha para Lyubochka, todo mundo fica feliz.

Mas se você vier à casa desta Lyubochka,

Lá você dificilmente reconhecerá essa garota.

Ela grita da porta e anuncia enquanto caminha:

Tenho muitas aulas, não vou por pão!

Lyubochka está andando de bonde - ela não aceita passagem.

Separando todos com os cotovelos, ele segue em frente.

Ela diz empurrando: - Ugh! Que apertado!

Ela diz para a velha: - Esses lugares são de criança.

Bem, sente-se”, ela suspira.

Saia azul, fita trançada.

Esta é Lyubochka em toda a sua glória.

Às vezes as meninas podem ser muito rudes

Embora não sejam necessariamente chamados de Lyubs.

Pessoal, temos pessoas como Lyubochka na nossa turma?

Crianças:- Não.

(o aluno se levanta e diz):- Talvez eu possa ser como Lyubochka?

Crianças: - Egor, seja humano.

Pessoal, que tipo de pessoa vocês deveriam ser? ( ser trabalhador e receptivo; ajude as crianças, respeite os mais velhos; não insulte as pessoas; ajudar aqueles que têm dificuldade).

Diapositivo 2:- Vamos ler em coro, lembrar e ser iguais.

* Ajude alguém que está passando por momentos difíceis.

* Seja trabalhador e solidário.

* Respeite os mais velhos, ajude seus filhos.

* Não insulte as pessoas, seja em palavras ou ações.

Respeite os mais velhos, seus camaradas. O que é respeito? (uma atitude amigável para com uma pessoa). Respeitar uma pessoa significa:

* esteja pronto para ajudá-lo;

* fale educadamente;

* sentar na mesma carteira na aula;

* brincar juntos durante os intervalos;

Agora vamos brincar um pouco e descobrir o seu conhecimento sobre as palavras mágicas. Pense em que conclusão pode ser tirada? Respondemos em uníssono.

Jogo "Dicionário de palavras mágicas".

1. Até um bloco de gelo derrete com uma palavra calorosa...( Obrigado).
2. Ficará verde toco de árvore velha quando ele ouvir...( Boa tarde).
3. Se não pudermos mais comer, contaremos à mamãe …(Obrigado).
4. Um menino educado e desenvolvido fala durante a reunião …(Olá).
5. Quando você for repreendido por brincadeiras, diga...( desculpe, por favor).
6. Tanto na França como na Dinamarca dizem adeus...( Adeus).

Que conclusão pode ser tirada? ( seja sempre educado).

Vamos ler em coro. 3 deslize

* Seja educado em palavras e ações.

Pessoal, temos crianças na nossa turma que não sabem palavras mágicas?

Crianças:- Não.

(Estudo se levanta e diz):- Posso ser essa pessoa?

Crianças:- Egor, seja uma pessoa educada.

Diga-me, uma pessoa educada pode ser má?

Crianças:- Não.

Por que? (saiba as respostas).

Claro que não. Afinal, a polidez é real quando é sincera, natural, o que significa que está próxima da gentileza, de uma atitude amigável para com o outro, para com todos os seres vivos. Não é à toa que o russo diz provérbio popular“É bom para quem tem bom coração" Afinal, a gentileza ajuda as pessoas a viver.

5estudar

Não é nada fácil ser gentil,

A bondade não depende da altura.

A bondade não depende da cor.

A bondade não é uma cenoura, nem um doce.

A bondade não envelhece com o passar dos anos,

A bondade irá aquecê-lo do frio.

Se a bondade brilha como o sol,

Adultos e crianças alegram-se.

6estudar

Fios finos circulavam a terra

Fios de paralelos e rios verdes.

Estenda sua mão, estenda sua mão

Calor com uma palavra, carinho com um olhar,

Uma boa piada até derrete a neve.

Uma pessoa sombria se tornará gentil e alegre.

Pessoal, temos crianças raivosas e rudes em nossa turma?

Crianças:- Não.

(o aluno se levanta e diz):- Eu poderia ser assim?

Crianças:- Egor, seja uma pessoa gentil.

Diapositivo 4:

• Seja gentil.
• “Semeie o que é razoável, bom, eterno...” - disse certa vez o poeta N.A. Nekrasov. Essas palavras podem ser um ótimo lema para você.
• Dê alegria e sorrisos. Vamos agora sorrir um para o outro e cantar a maravilhosa canção “Smile” de V. Shainsky.

A música “Smile” é tocada.

Para fazer o bem, é preciso antes de tudo possuí-lo. Cada pessoa tem seu próprio caminho para a bondade. Não nos é dado desde o nascimento, não é herdado. Você deve se esforçar, dia após dia, para cultivar a bondade em si mesmo. A bondade começa com amar as pessoas. Inspire com o coração, não perca a alegria do amor, o poder do bem.

5 slides:

7estudar

Boas pessoas, nada vai nos acalmar,

E não bata portas abertas.

Seremos gentis e o mundo será mais gentil,

Seremos gentis e a vida será mais gentil.

Faça um milagre, estenda a mão.

Uma pessoa deve acreditar na amizade.

É tão maravilhoso estar com você

O homem desconhecido e sombrio sorriu.

Tendo feito o bem, aproveite o fato de outra pessoa se sentir bem e confortável. “Eles não procuram o bem a partir do bem”, diz um provérbio popular russo. Seria bom aprender a ser gentil com sinceridade, sem esperar nenhum benefício ou resposta. Se você aprender isso, você - pessoa real.

3. Parte final.

Agora vamos verificar o quanto você aprendeu e o quanto se lembra das regras de uma pessoa real bem-educada. Eu nomearei a situação e você determinará se as ações nela foram educadas, bem-educadas ou não. Se sim, levante o cartão verde; se não, levante o cartão vermelho. Trabalhamos em pares.

Jogo "Educado - Indelicado".

• Diga palavras rudes.
• Para ofender os mais pequenos.
• Brinque com sua irmã ou irmão mais novo.
• Diga olá quando você se encontrar.
• Empurre, não peça desculpas.
• Ajude um idoso a atravessar a rua.
• Pague a viagem no ônibus.
• Lave a louça em casa, vá ao armazém.
• Reclame dos outros.
• Não ceda seu assento no ônibus para um adulto.
• Diga “obrigado”.

Muito bem, eles aprenderam bem as regras de boas maneiras. Uma pessoa real deveria ser apenas educada, gentil e boa? (respostas do estudo)

Lembre-se do trabalho de S.Ya Marshak “A História de um Herói Desconhecido”. De quem é este trabalho? (sobre um cara simples que salvou uma garota durante um incêndio)

Por que o autor o chama de herói? (ao ver o fogo, correu em socorro de um completo estranho; de repente apareceu e desapareceu da mesma forma, sem esperar gratidão, lindas palavras para o seu endereço; Nem todo mundo é capaz disso)

O que você pode dizer sobre esse cara? Como ele é? ( corajoso, ousado, modesto)

Então, como deveria ser uma pessoa real? À sua frente estão pedaços de papel, sublinhe as palavras que caracterizam uma pessoa real ( ind. Trabalho) Exame 6 slides.

Como você é na vida? Dê exemplos de suas ações atuais? (respostas do estudo)

Desejo que cada um de vocês cresça e se torne uma pessoa boa, educada, gentil e real.

7 slides:

8 alunos

Onde quer que o vento sopre, as nuvens também soprarão.

Um rio obediente corre ao longo do leito.

Mas você é um homem, você é forte e corajoso.

Faça o seu destino com suas próprias mãos.

Vá contra o vento, não fique parado.

Entenda que não existe caminho fácil.

Agora eles não confiam tanto em milagres como antes.

Não espere por um milagre, comande seu próprio destino.

Na sufocação das cidades em nossa era conturbada

Sinta o sopro da natureza

Uma pessoa real é capaz

Apaixonado por um estado de liberdade.

Uma pessoa real não é rica em dinheiro,

Ele não sabe ver neles um ídolo.

Os tesouros da alma são o seu tesouro inestimável,

O que nunca se tornará escasso.

Uma pessoa real sabe dar

E é por isso que ele fica mais rico.

Uma pessoa real não desanimará

Resolvendo problemas complexos da vida.

Uma pessoa real só faz boas ações,

Rejeitando paixões mesquinhas.

Uma pessoa real não pode fazer o mal.

E é por isso que desejo felicidade a todos.

Eu gostaria de saber sua opinião. Se você gostou do horário de aula e aprendeu muitas coisas úteis, compre um cartão com um coração. Se não, então um bebê chorão. E quem ficou indiferente ao que falamos é um pedaço de papel vazio. 8 slides(uma pequena conversa sobre escolha).

Quero agradecer por ouvir e tentar entender o que ouviu, pela ajuda. Quando eu digo “obrigado” ( no quadro “Agradeço”), isso significa que desejo a você tudo de melhor do fundo do meu coração. Tente agradecer às pessoas por todas as coisas boas que elas fazem a você. Espero que cada um de vocês seja uma pessoa real e dê apenas alegria às pessoas ao seu redor.

Diapositivo 9:

Gostaria de encerrar o horário de aula com as palavras do grande escritor russo K. G. Paustovsky “Uma pessoa deve ser inteligente, simples, justa, corajosa e gentil. Só então ele terá o direito de ostentar este título elevado – homem.”

Literatura usada.

TV Volkova “A Ciência do Ser Humano”, Volgogrado, 2008. (materiais para horas legais séries 1-4).

1. I.V. Persidskaya, G.A. Fonova, N.V. Lobodina e outros “Horário de aula em. escola primária", 2007
2. O.E. Zhirenko, E.V. Lapina, T.V. Kiseleva “Sou um cidadão da Rússia” (horas de aula sobre educação cívica e patriótica).
3. S.Ya.Marshak “A história de um herói desconhecido” (trecho).
4. Y.L.Barto “Lyubochka” (trecho).

Savuya Abdullina
Hora de aula temática “Olá, bom homem”

Hora de aula temática sobre o tema “Olá, pessoa gentil"

Alvo:

1. Estude importante qualidades humanas “bondade” e “boa vontade”;

2. desenvolver a capacidade de expressão Tipo atitude uns para com os outros, parentes e amigos, a geração mais velha;

3. incutir amor pela casa dos pais.

Equipamento: DVD player, discos com trilhas sonoras de músicas, papel, canetas, lápis, slides-desenhos com situações diferentes, você pode usar um projetor multimídia.

Progresso da hora de aula:

1. Prefácio.

2. Página um – « Bondade e boa vontade» .

3. Página dois – "Casa dos Pais"

4. Página três – “Ame seus entes queridos e parentes”

5. Página quatro – « Avalie-se com gentileza»

6. Conclusão.

PREFÁCIO

(a música é executada « Olá, mundo!")

Olá, casa

Olá, distante,

Olá alegria e tristeza!

Olá, história verdadeira!

Olá, novo,

Olá, amor brilhante!

Olá, mundo!

Olá, amigo!

Olá, um generoso círculo de canções!

Olá, momento,

Olá, século!

Olá, pessoa gentil!

Principal: A primeira palavra que as pessoas usam para se cumprimentar é « Olá!» . Depois de nos curvarmos, dissemos um ao outro, embora estivéssemos completamente desconhecido: « Olá!» .

O que especificamente dissemos um ao outro?

Apenas « Olá!» , não dissemos mais nada.

Por que existe uma gota de sol no mundo?

Por que tem havido um pouco mais de felicidade no mundo?

Por que a vida se tornou um pouco de alegria?

(V. Solohun)

Cl. supervisor: Pessoal, hoje falaremos com vocês nas páginas do nosso calendário sobre importantes qualidades humanas, Como gentileza e boa vontade, visitaremos a casa dos pais, sobre o amor materno pelos entes queridos e familiares.

PÁGINA UM – « GENTILEZA E GENERALIDADE»

Cl. supervisor: Vamos pensar. Conceitos « gentileza» E « boa vontade» - igual em significado ou há alguma diferença aqui?

Estudante: Gentileza é sensibilidade, capacidade de resposta, delicadeza para com os outros pessoa.

Estudante: "Sensibilidade"- responsivo, simpático.

Estudante: "Responsividade". Responsivo, facilmente responsivo às necessidades de outras pessoas, pronto para ajudar.

Estudante: "Delicadeza". Delicadeza - educado, gentil no manuseio.

Cl. supervisor: Como podemos caracterizar os conceitos? « boa vontade» ?

Estudante: Esta palavra parece ser composta de duas "desejar" E « bom» , isto é, desejo pelos outros bom.

Estudante: O poeta Yashin tem isso em um de seus poemas linhas:

Mas não por desejo de vaidade

E isso não aconteceu ontem

Isso é fraterno, com amor

Desejando-lhe boa saúde.

Desejar bom.

E a vida parece ser melhor

E meu coração está mais alegre,

Que os outros fiquem bem

Você deseja na terra.

Estudante: Uma pessoa benevolente não pode ser má, rude, cruel. Ele é amigável, atencioso e atencioso com as pessoas ao seu redor.

Cl. supervisor: O que é preciso para ser amigável, e não parecem ser eles?.

Estudante: Respeito pelas pessoas, controle do comportamento, sinceridade, cordialidade, simplicidade.

Cl. supervisor: Vamos tentar nos testar desse ponto de vista. Responda cinco "Quantos" e analise suas respostas você mesmo (os rapazes respondem cinco perguntas por escrito e depois tiram uma conclusão).

1. Quantas vezes e com quem você cumprimentou hoje?

2. Quantas vezes e para quem você cedeu?

3. Quantas vezes e em relação a quem você se absteve de ser rude (ou não?

4. Quantas vezes você chamou seu namorado pelo apelido? colega(ou colega?

5. Quantas vezes você presta atenção em outra pessoa? homenzinho(ouviu, ajudou, mostrou o caminho?

ANÁLISE: É importante dizer olá em casa com seus entes queridos, na escola com colegas de classe e com todos os adultos, não apenas com os professores.

Você pode ceder (e necessário) para a menina na frente da porta da escola, do vestiário, um adulto, e não apenas um professor.

É inaceitável ser rude com alguém.

Cl. supervisor: Significa, boa vontade se manifesta não apenas em palavras, mas também em ações e sempre colore o comportamento de uma pessoa bem-educada pessoa.

Estudante: Benevolência é a capacidade de uma pessoa expressar sua boa atitude para com outra.

Cl. supervisor: Existem diferenças entre « gentileza» E « boa vontade» ?

Estudante: « Gentileza» um conceito mais profundo, que inclui « boa vontade» .

Estudante: Raramente conversamos « pessoa amigável» , mais frequentemente "prova-se gentilmente» , "comporta-se gentilmente» , isto é, queremos dizer a expressão externa do relacionamento pessoa para pessoas.

Estudante: Desejando bons desejos para o outro, Humano nem sempre pode carregar dentro de si gentileza, ser capaz de abrir mão de alguns benefícios em favor de outro pessoa.

Estudante: Ser gentil - não é fácil. A bondade impõe a uma pessoa alguma responsabilidade!

Estudante: Educação moral a pessoa então se tornará completa, Quando gentileza será seu principal e propriedade natural quando ela se torna a condição de sua vida.

Estudante: V. Hugo disse: "Em mundo interior bondade humana é o sol» .

Principal: Gostaria de encerrar nossa página com as palavras de Alim Keshokova:

Eu quero que você coisas boas chegaram até você

Como a luz da primavera, como o calor fogueira:

Deixe ser uma fonte para você bom

O que é mau para outro não se tornará.

Cl. supervisor: Pense nessas palavras.

(A música toca "Casa dos Pais" Espanhol L. Levshchenko)

PÁGINA DOIS – "CASA DOS PAIS"

Cl. supervisor: Imagine que cada um de vocês tem uma varinha mágica nas mãos que pode fazer milagres. Cada um de vocês entra em sua casa, toca coisas e pessoas, mudando-as a seu critério. Você tem de 3 a 5 minutos para isso. (Os rapazes ficam sozinhos com seus sentimentos e pensamentos, e anotam por escrito suas transformações na casa).

Cl. supervisor: Nossa pequena viagem para a casa dos nossos pais acabou. Conte-nos como você usou com uma varinha mágica. (Dê quem quer falar, responda com tato às suas palavras, elogie-os pelas coisas boas). Agora vamos nos tocar com uma varinha mágica. O que você gostaria de mudar em você, na maneira como você está em casa? (Aqui, pergunte não só a quem quer, mas também a quem você acha importante conversar. Mas faça-o com tato, gentilmente em relação à criança).

Cl. supervisor: Você vê. Gente, com o que vocês tiveram que lidar? colidir: com sua preguiça, grosseria, falta de contenção, caprichos, pretensões. Como é difícil para seus pais verem isso. E como isso às vezes é ofensivo para eles! Como evitar isso? Como garantir que você traga carinho, gratidão sincera, carinho sincero, participação e compreensão para o seu lar?

PÁGINA TRÊS – “AME SEUS AMADOS E PARENTES”

Principal: Você não pode se dar ao luxo de ser você mesmo “Ivans que não se lembram do parentesco”. Nossa Pátria é linda, sua história continua grande e seu povo é digno de admiração. V, A, Sukhomlinsky disse que o amor na pátria começa com o amor pela mãe. Uma mãe não exige nada dos filhos; o seu amor é altruísta. As crianças são infinitamente queridas pelo pai e pela mãe, pela avó e pelo avô. Deixe estar regra de vida os filhos terão medo de causar sofrimento aos pais.

Estudante: Filósofo grego Tales (século IV aC) nos enviou sábios aviso: “Lembre-se de que seus filhos irão tratá-lo da mesma forma que você trata seus pais.”

ALGUMAS DICAS PARA CRIANÇAS:

1. Seja carinhoso tipo, filhos e filhas atenciosos.

2. Demonstre amor e gratidão a quem te deu a vida, te colocou de pé, cujos dias e noites foram repletos de carinho por você.

3. Como adultos, não tenham medo de mostrar respeito pelos seus pais. Eles valorizam o amor, a participação, palavra gentil.

4. Aprofunde-se nas preocupações da família. Ajude o máximo que puder em casa.

5. Não responda aos seus pais com grosseria, insolência ou silêncio.

6. Em simpatia, bondoso Seus avós precisam de atenção, valorize-os. Afinal, a vovó é bom espírito em casa, o avô é o membro mais velho da família.

PÁGINA QUATRO – « MEÇA-SE COM GENTILEZA»

KL. SUPERVISOR:

As fotos são mostradas (ou slides) – situações:

1. Um menino correndo rapidamente e empurrando um colega que caiu ( “Eu empurrei você, me desculpe, acidentalmente”).

2. Uma mulher liga ( “Kolya, você não está com meu Vitya? Estou tão preocupado, já é tarde e ele se foi.”).

3. Menina com um prato com cinco laranjas (Mamãe me disse para dividir as laranjas com minha irmã. Como compartilhá-las).

4. O menino está sentado em frente à TV, a casa está uma bagunça, a mãe dele está na porta com malas pesadas ( “O que, filho, é um programa muito interessante?”).

5. O irmão mais novo entrega doces para a irmã ( "Querer?").

Cl. supervisor: Se você for condescendente e complacente no primeiro caso, se você se apressou em consolar no segundo, você lembrou que, além da sua irmã, seria bom deixar laranjas para mamãe, papai e avó, você tentou fazer repara e ajuda a mãe, tendo perdido a transferência. Compartilhou doces com sua irmã, isso significa que você é um povo Tipo e é fácil para aqueles ao seu redor estarem com você. Se houver algo errado em suas respostas, pense nisso.

Principal: Nossa conversa ficaria incompleta se não falássemos sobre nossos irmãos menor: animais e pássaros, sobre a situação ecológica. Mas estes são tópicos separados horas legais. Hoje estamos falando sobre gentileza, Ó atitude amigável para com os entes queridos. Não vamos esquecer isso também por - bom devemos tratar os animais, os pássaros e todo o nosso planeta.

Estudante: Existe um planeta - um jardim

Neste espaço frio

Só aqui as florestas são barulhentas,

Chamando aves migratórias.

Somente nela eles florescem,

Lírios do vale na grama verde,

E as libélulas estão apenas aqui

É incrível olhar para o rio...

Cuide do seu planeta -

Afinal, não existe outro igual!

(Sim. Akim)

CONCLUSÃO.

Cl. supervisor: Depois de virar as páginas do nosso calendário, podemos dizer adeus e dizer:

« Boa noite! Boa noite!

O que isto significa?

Então o dia foi... bom começo,

Então o dia foi... viva bem,

Ele multiplicará dias felizes"

(Todos os participantes legal a música está sendo cantada por uma hora "Querido bom» )

Literatura usada:

1. Seleção de revistas "Educação de escolares".

2. Coletâneas de músicas infantis.

3. Provérbios e provérbios sobre bondade e gentileza.

Tarefas:

1. Cultivar nos alunos a boa vontade, a capacidade de resposta, a gentileza, a tolerância pelas opiniões e crenças dos outros, a empatia; desenvolver pensamento lógico, tire uma conclusão.
2. Formação da capacidade de argumentar o seu ponto de vista. Trabalhe no desenvolvimento de traços de caráter positivos.
3. Promover sentimentos de camaradagem e amizade, respeito mútuo, tratamento educado, capacidade de sentir e compreender a si mesmo e ao outro.

Forma de conduta: conversa, jogo, desenho, teste, momento de silêncio.

Projeto:

• Palavras cruzadas
• Desenhos
• Sabedoria popular

Recursos: espaços em branco para desenho, teste, lembretes, centro de música.

Elementos estruturais de uma hora de aula:

• momento organizacional (1 min.);
• discurso introdutório do apresentador (2 min.);
• jogo (2 min.);
• palavras cruzadas (3 minutos)
• conversa sobre qualidades morais pessoa (4 minutos)
• conflitos (4 min.);
• desenho (5 min.);
• teste (4 min.);
• relaxamento (4 min);
• conclusão (3 min.)

Progresso da hora da aula.

1. Estágio organizacional.
Professor de sala de aula

Nosso horário de aula se chama “O que significa ser uma boa pessoa”

Vamos aprender novo jogo, que se chama “Olá, amigo!”. Para fazer isso, precisamos formar um círculo, dar as mãos, contar com “primeiro” e “segundo” - este é o sinal para iniciar o jogo. Ao comando, dizemos em coro:

Olá sol

Eu sou seu raio de luz.

Olá, eu sou -

A chave do coração.

Após essas palavras, os “primeiros” números viram à esquerda para os “segundos” números, enquanto olham nos olhos do parceiro e dizem:

Olá amigo!

Olá amigo!

Você é a mais linda que existe!

Em seguida, os “primeiros” números voltam-se para os “segundos” números à sua direita, olhando-os nos olhos e dizendo as mesmas palavras:

Olá amigo!

Olá amigo!

Você é a mais linda que existe!

Professor de sala de aula

Hoje responderemos à pergunta: O que significa ser uma boa pessoa?
Este é o propósito da aula.
Para facilitar a comunicação com você, nos uniremos em equipes
Peço que você crie uma criança de cada vez - escolha o nome do seu time.
Simpatizantes Respeitáveis ​​Conscienciosos Bondosos

Há algo em comum nos nomes de suas equipes. O que é isso?
O que significa gentileza? Como você entende essa palavra?
As crianças respondem (cada equipe).
Pessoal! Hoje falaremos sobre gentileza e boas ações. O que bom significa para você? (Respostas das crianças.)
Isso mesmo, tudo isso é bom, gentil, lindo. E o mal? (Respostas das crianças.)
Isso é algo oposto ao bem: é problema, infortúnio, tudo de ruim.
Vivemos com você no planeta Terra. Se o bem e o mal existem em nosso planeta, isso significa que as pessoas podem praticar boas e más ações.
Cada um de nós tem um pouco de sol - bondade.
Uma pessoa gentil é aquela que ama as pessoas e as ajuda.
"Gentileza"
Na casa boas ações ocupado,
A bondade caminha silenciosamente pelo apartamento.
Bom dia aqui,
Boa tarde e boa hora,
boa noite, boa noite,
foi bom ontem.
E onde, você pergunta,
Há tanta gentileza na casa.
A bondade do professor é o desejo de uma pessoa de dar felicidade a todas as pessoas. Nossa imaginação, memória e atenção nos ajudarão nisso.

Não fique de lado indiferentemente
Quando alguém está com problemas.
Precisa correr para o resgate
A qualquer minuto, sempre.
E se algum dia alguém
Sua gentileza vai ajudar
Seu sorriso
Você está feliz naquele dia
Eu não vivi em vão,
Que você não viveu em vão durante anos.
Como você entende as palavras: “você precisa correr para o resgate” ? (respostas das crianças)

Certo. Lembre-se que a bondade e a misericórdia foram desenvolvidas ao longo dos séculos para facilitar a vida de todos, a comunicação entre si, para que esta comunicação traga alegria. Cada um de nós precisa viver assim.

O Bem e o Mal são os conceitos básicos e básicos da moralidade. Tudo o que ajuda as pessoas e a natureza as beneficia - bom. O que prejudica isso - mal. A manifestação mais elevada do bem é a paz e o amor: pela pátria, pela mãe, pelas outras pessoas próximas e distantes, pelos vivos e pelos mortos, pelos negócios, pela natureza, etc.
Professor de sala de aula

Pessoal, vocês já conheceram pessoas más na vida? Empate homem mau. (desenhar em espaços em branco)

Mostre seu trabalho para seus amigos. Você gosta desses rostos? Quando você os pintou, o que se passava em sua alma? Como você se sentiu? Por que? Por que uma pessoa pode ficar ofendida e com raiva?

Questionário (folhas individuais)

Por favor, responda algumas perguntas

I. Você costuma ter conflitos com colegas: a) quase sempre b) muitas vezes c) às vezes d) raramente

II. Quem é o iniciador desses conflitos? a) eu b) outra pessoa

III. Qual é a causa desses conflitos? a) atitude rude, insulto, b) desejo de assumir posição de liderança no grupo, autoridade entre os pares;

C) um ato injusto, engano D) uma divergência de pontos de vista sobre algo e) outro

4. Quanto tempo duram seus conflitos com colegas? a) bastante longo b) algo intermediário

c) terminar rapidamente

V. Quem busca a reconciliação com mais frequência nos conflitos?? a) eu, b) o outro, c) ambos

VI. Qual é o seu comportamento em conflito? a) Eu deixo de me comunicar b) Sou rude, xingo c) Eu brigo

d) Tento colocar outras crianças e adultos contra meu oponente

Qual é o dano dos conflitos? (respostas das crianças)

• Primeiramente, A dignidade humana sofre de conflitos.
• Em segundo lugar, Para cada minuto de conflito há 20 minutos de experiências subsequentes, quando o trabalho não vai bem e, em geral, tudo sai do controle.
• Em terceiro lugar, sofre saúde física- nervos, coração e vasos sanguíneos são afetados.

Muitas vezes ultimamente situações de conflito terminar em suicídio. Portanto, é fundamental aprender como prevenir diversos conflitos.

Em primeiro lugar, você nunca deve usar técnicas proibidas - são frases como: “Vamos!”, “O que você entende!”, “Você parece homem inteligente, e você está falando um absurdo!

Pelo contrário, as palavras simplesmente têm um efeito mágico: “parece-me”, “talvez eu esteja errado”, “talvez você concorde comigo”, etc.

O comportamento correto durante o conflito preservará sua saúde e tornará não só você, mas também outras pessoas, mais calmas e felizes. É impossível carregar dentro de si, muito menos “nutrir e nutrir” um rancor: sua alma ficará endurecida e o rancor “corroerá” por dentro, como ferrugem. Claro, é muito difícil perdoar. Às vezes parece-nos que devemos responder ao insulto e ao mal com o mal. Mas isso não é verdade. Ser capaz de perdoar é destino pessoas fortes. Aprenda a ser forte! Aprenda a amar e perdoar!

Ausência maus hábitos, caráter forte dar-lhe a oportunidade de viver de forma interessante na sociedade, para beneficiar as pessoas
Professor de sala de aula

Quem faz o bem aos outros se sente feliz, quem é egoísta fica infeliz. Uma pessoa que ama apenas a si mesma, que não tem amigos, permanece sozinha quando surgem as difíceis provações da vida.
-O que a bondade faz de uma pessoa?
- Que tipo de pessoa pode ser gentil?
- Que instruções de gentileza você acha que precisa seguir para ser gentil?
Pensamentos dos alunos:
- Uma pessoa boa conseguirá sobreviver nas nossas condições, apesar do menor mal?
Será que algum dia o bem será capaz de finalmente derrotar o mal?
- Como você pode se vingar do seu inimigo (tente fazer mais bem)
Uma pessoa gentil é aquela que ama as pessoas e está pronta para momento difícil venha para o resgate. Uma pessoa gentil é educada e respeitosa em suas interações com amigos e adultos. Uma pessoa gentil ama a natureza e cuida dela.

Desenhe uma pessoa assim. Mostre para seus amigos. Você gosta dele?
E como eles são gentis ", palavras mágicas" soa em nosso discurso? Você costuma usar palavras amáveis? Por que você acha? (Respostas das crianças).
- Pense e me diga que boas ações você pode fazer na sala de aula, em casa, na rua, no transporte, na natureza? (Respostas das crianças.)
Você acha que é fácil ser gentil? O que você deve fazer para isso?
estudantes

Boa tarde.
- Boa tarde - eles te avisaram.
“Boa tarde!” você respondeu.
Como duas cordas conectadas -
Calor e gentileza.
Boa viagem.
Eles nos desejam: “Boa viagem!”
Será mais fácil ir e vir.
Levará, claro, um bom caminho
Também por algo bom.
Olá.
“Olá!” você diz para a pessoa.
“Olá!” ele sorrirá de volta.
E ele provavelmente não irá à farmácia
E você será saudável por muitos anos.
Obrigado.
Por que dizemos “obrigado”?
Por tudo que fazem por nós.
E não conseguíamos lembrar-
Quem foi informado quantas vezes?
Desculpe.
Desculpe, não farei isso de novo
Quebrar pratos acidentalmente
E interromper adultos
E eu prometi esquecer.
Mas se eu ainda esquecer -
Desculpe, não farei isso de novo.
Por favor.
Cancele ou algo assim, a palavra “por favor” -
Repetimos isso a cada minuto.
Não, talvez, sem “por favor”
Nos sentimos desconfortáveis.
Palavras amáveis.
Essas palavras são conhecidas de todos há muito tempo,
Veja, eles são simples e não são novos.
Mas vou repetir mesmo assim:
- Boa gente, tenham saúde!

professor de turma

Bem, lembramos das “palavras mágicas”. Agora vou ler alguns conselhos ruins. Ouça atentamente os versículos e diga o que há de errado, prejudicial neste conselho e o que você realmente precisa fazer nessas situações.

1ª dica.
Se você veio ver amigos -
Não diga olá para ninguém
As palavras "por favor", "obrigado"
Não conte a ninguém.
Afaste-se e faça perguntas
Não responda às perguntas de ninguém
E então ninguém dirá
Sobre você, que você é um falador.
2ª dica.
Se o aniversário de um amigo
Eu convidei você para minha casa,
Você deixa o presente em casa -
será útil para você.
Tente sentar ao lado do bolo,
Não se envolva em conversas:
Você está falando
Coma metade dos doces.
3ª dica.
As meninas nunca deveriam ser
Nenhum lugar para notar
E não os deixe passar
Em nenhum lugar e nunca.
Eles precisam colocar os pés para cima
Susto ao virar da esquina...
4ª dica.
Se para papai ou mamãe
Tia adulta veio
E alguém importante lidera
E conversa séria
Necessidade por trás despercebida
esgueirar-se sobre ela e então
Grite bem alto em seu ouvido:
“Pare, desista! Mãos ao alto!"
5ª dica.
Se o seu amigo é o melhor
Escorregou e caiu
Aponte o dedo para um amigo
E pegue seu estômago.

Essas dicas podem ser seguidas?

Professor de sala de aula

Pessoal, prestem atenção nos desenhos do quadro. Você acha que os caras retratados nas fotos podem ser chamados de pessoas boas? Por que?

Na exposição de livros preparamos livros sobre gente boa. Por que você acha que colocamos um livro sobre N.A. na primeira estante? Nazarbayev. (opiniões das crianças)

Desde a infância devemos aprender a gentileza, a sensibilidade, a educação, o respeito, porque vocês são o futuro da nossa Pátria, e cabe a vocês construir nova vida. Aprenda a amar as pessoas ao seu redor. Seja gentil e humano. Vamos fixá-lo no quadro rostos gentis que você desenhou! Veja quantos de nós somos!

Sozinho comigo mesmo.(acompanhado pela melodia "Lonely Shepherd")

Pessoal, sentem-se confortavelmente. Feche os olhos. Relaxar. Imagine que você se encontra em prado de flores. Os raios do sol aquecem todos os filhos da Terra. A luz do sol dá paz a tudo ao seu redor (pausa). Os raios do sol tornam tudo gentil e amigável (pausa). A luz do sol penetra em nosso coração, conecta-se com nossos sentimentos mais gentis e ternos (pausa). O amor em nosso coração cresce, torna-se cada vez mais. Enviamos nosso amor aos nossos entes queridos, aos nossos amigos, conhecidos e estranhos. (pausa). Todos os parentes e amigos, amigos e conhecidos, todos ao nosso redor aceitam o nosso amor. Eles se tornam mais gentis e melhores. E é verdade. Isso nos faz sentir agradáveis ​​e fáceis. Vamos relembrar esse sentimento (pausa). Vamos sorrir para o mundo (pausa). Vamos sorrir uns para os outros e desejar paz e harmonia para nós e para os outros. Dê o seu amor não apenas em seus pensamentos, mas sempre certifique-se de que as pessoas ao seu redor o sintam! Abra seus olhos. Bom trabalho!

Resultado final.

Quero que vocês na turma também sejam unidos e amigos, para que tenham esse relacionamento por muito tempo. Vocês deveriam continuar amigos. Ao terminar a escola, vocês se tornarão operários, médicos, construtores, capitães... São centenas de profissões, entre elas cada um de vocês escolherá aquela que mais lhe interessa. Mas, antes de tudo, vocês devem crescer e se tornarem pessoas reais e boas: gentis, corajosos, educados. E isso precisa ser aprendido.

Tópico: Parábola legal “Estou entre as pessoas”.

Alvo: desenvolvimento da sensibilidade social, habilidades de compreensão mútua entre as pessoas.

1. apresentar aos alunos o conceito de “cultura de paz” e revelar as suas componentes;

2. mostrar a importância da educação na formação de um autoconceito positivo nos alunos, uma atitude positiva para com as pessoas ao seu redor;

3. continuar a desenvolver as habilidades comunicativas dos alunos

Design: projetor, laptop, vídeo “Rio da Vida”, apresentação, melodia comovente, 2 fogueiras desenhadas, palavras em cartões, 4 velas (esperança, calma, fé, amor), pôster com o tema da aula, ervilhas verdes, folha com a foto de um homem.

Progresso da hora da aula

Discurso de abertura do professor

Uma melodia comovente soa (1 slide)

Bom dia. Hoje teremos um horário de aula incomum. Espero que você raciocine, discuta e apresente ativamente suas opiniões. Um tom calmo e uniforme, atenção mútua e apoio mútuo fortalecerão nosso relacionamento. E eu gostaria de acender uma vela, pois tenho esperança, depois uma vela de esperança.

A primeira vela da esperança está acesa

Hoje nosso horário de aula é uma parábola. (2 slides)

O que é uma parábola? (conto edificante em alegoricamente, contendo moral ensino). Teremos uma conversa séria sobre o que uma pessoa deve ser, sobre sua atitude para com as pessoas.

Vou pedir que você venha até mim. Estenda as palmas das mãos. Coloquei ervilhas neles e peço que você os observe com atenção.

(3 slides)- Diga-me, como são essas ervilhas? (Respostas das crianças.)

(4 slides) Uma ervilha é semelhante ao nosso planeta Terra, é exatamente assim que ela é vista do espaço.

Sente-se. Agora vamos fechar os olhos e fantasiar, pensar no que cada um de vocês pode ver nesta pequena cópia do planeta Terra.

(5 slides) Uma gravação do ruído do vento, ondas do mar, trovões, relâmpagos e sons de gotas de chuva.

O que você imaginou, o que você viu? (Respostas das crianças.)

Resumo: assim como vários fenômenos naturais ocorrem na Terra, o homem também encontra fenômenos naturais entre as pessoas.

2. Introdução ao tema.

Um homem entre as pessoas. Considere o mapa-diagrama (palavras divididas em 2 setores “eu”, “pessoas”) (6 slides)

Gente, quem sabe quantos desses “eus” vivem na Terra? (As crianças expressam seus palpites.)

Existem cinco bilhões de habitantes em nosso planeta. Isso é muito. Mas cada pessoa é um mundo inteiro.

Uma pessoa pode viver sozinha? Por que?

Quem vemos no planeta próximo a nós?

(Os alunos expressam suas opiniões).

O que você quer dizer com o conceito “Estou entre as pessoas”?

(Amigos, familiares, parentes, escola e colegas de classe, vizinhos, pessoas ao nosso redor).

Um diagrama aparece no quadro: Amigos, familiares, parentes, escola e colegas de classe, vizinhos, pessoas ao nosso redor.

Somos todos iguais?

(Um pouco parecido, mas não encontraremos duas pessoas completamente idênticas. Todos se esforçam para melhorar).

Enfatizamos que existem 5 bilhões de pessoas na Terra e que todas têm espaço, sol, ar, água e alimentos suficientes. Por que você acha que as pessoas brigam umas com as outras? (Respostas das crianças)

Resumo: Existem dois mundos: o mundo do amor, da bondade e o mundo da vulgaridade e da estupidez. Cada pessoa deve decidir por si mesma em que tipo de mundo viver, que tipo de mundo construir.

Exercício corretivo:

O envelope contém uma tarefa (distribuir em grupos e explicar):

Grupo 1: 3 coisas que não são confiáveis ​​na vida (poder, sorte, fortuna), 3 coisas que não devem ser perdidas (paz, esperança, honra);

Grupo 2: 3 coisas que destroem uma pessoa (vinho, orgulho, raiva), 3 coisas que definem uma pessoa (trabalho, honestidade, realização)

Em que mundo é mais fácil viver? (em um mundo de amor e bondade)

A 2ª vela do amor está acesa (para alunos)

Resumo: Depende de você como seu relacionamento com as pessoas se desenvolverá. As pessoas sempre tentaram desenvolver regras universais relacionamentos pessoas.

(7 slides) Leia a citação da Bíblia: “Não faça aos outros o que você não gostaria que fizessem a você”.

Por que as pessoas sabem o que fazer, mas fazem o contrário?

Vamos pensar: o que sou, o que há de bom em mim e o que você gostaria de melhorar? (As crianças pensam.)

Resumo: pessoas ideais isso não acontece, mas há algo de bom em cada pessoa. É muito importante aprender a ver essa bondade não só em você, mas também nas pessoas ao seu redor. Não trate as pessoas da maneira que você não gostaria que elas tratassem você.

Fogos sacrificiais.

Você provavelmente notou que há fogueiras acesas em nossa aula (2 fogueiras estão desenhadas no quadro, uma música lírica está tocando / (8 slides)

Estas não são apenas fogueiras – são “fogueiras de sacrifício”.

Por que você acha que eles foram chamados assim?

O que significa a palavra “sacrifício”, “doar”? (os alunos procuram o significado das palavras em dicionário explicativo)

Isso significa abrir mão de algo, dar algo de presente “de graça!”

Cada língua de fogo representa o ato sacrificial de uma pessoa em prol de

outra pessoa.

Pense em como e pelo que você sacrificou ou vai sacrificar

sua família, seus pais, seus entes queridos? (as crianças selecionam as ações das crianças em cada chama do fogo sacrificial).

O que seus pais e entes queridos sacrificam por você? (escolha palavras entre as chamas das ações dos pais)

1 fogo – crianças: amigos, interesses, brinquedos, sonhos.

2 incêndios - pais: carreira, desejos, trabalho, Tempo livre, saúde, vida.

Agora compare, cujo fogo queima mais forte?

A quem você deve dar sua gratidão e amor?

A situação poderia mudar? Como? Quando? (declarações das crianças)

Resumo: Portanto, é necessário ouvir os conselhos dos mais velhos. Eles são mais sábios e experientes.

Leia os provérbios e explique:

“Uma árvore velha só pode viver muito se contar com uma árvore jovem.”

“Diante dos mais velhos há silêncio, diante dos sábios há obediência, para ter amizade com iguais,

com os mais novos - acordo amigável."

Vamos acender a 3ª vela para que a fé em nós mesmos e nos nossos entes queridos nos acompanhe sempre.

Acende-se a 3ª vela da fé (para estudantes)

Como conhecer uma pessoa em geral (por seus feitos, ações), sim, mas isso só pode se manifestar na sociedade.

Como uma pessoa pode conhecer a si mesma? (na sociedade, em comparação com outras pessoas).

O que você precisa fazer para se tornar pessoa interessante? (Lembre-se de mais histórias engraçadas. Leia muito. Assista programas educacionais. Aprenda a fazer todos os tipos de artesanato.)

Como construir personagem? Tente responder a esta pergunta continuando a frase: “A educação do caráter é... (erradicar os maus traços de caráter, desenvolver os bons, livrar-se dos maus hábitos, dominar qualquer atividade com perfeição...)

Tudo o que acabamos de listar é chamado de autoeducação e requer constante esforço de vontade.

O que significa educado? (observando as regras de decência).

Sinais de uma pessoa bem-educada.

Exercício: na sua frente está um homenzinho desenhado em um pedaço de papel. Deixe que cada um de vocês dê a ele o sinal de uma pessoa bem-educada (de um homenzinho em lados diferentes setas são desenhadas e os alunos se revezam anotando as características de uma pessoa bem-educada)

(Proteção do projeto)

Veja, quase tudo na pessoa é para ela: os olhos servem para olhar, a boca serve para absorver os alimentos, tudo é necessário para si, menos o sorriso. Um sorriso destina-se a outras pessoas, para que se sintam bem e felizes com você.

Na sua opinião, como deveria ser um membro da nossa equipe de turma?

Resumo: Ou seja, uma pessoa bem-educada é uma pessoa moral. E uma pessoa moral é atenciosa, há paz dentro dela. Se uma pessoa não estiver calma, ela ficará com raiva e desesperada. É a mesma coisa no mundo. É mais fácil e mais feliz viver numa Terra pacífica, tal como numa sociedade pacífica.

A “Vela da Calma” está acesa

Preste atenção nas palavras da mulher sábia Provérbio chinês:

“O homem sábio procura falhas em si mesmo, o insensato – nos outros.” Explicar.

É muito importante lembrar que qualquer ação tem consequência ou resultado!

Saiba pedir desculpas às pessoas em tempo hábil, porque você e eu vivemos em uma sociedade entre pessoas. Viver em sociedade significa apresentar-se, prestar atenção, antes de tudo, a si mesmo e às suas ações. Todas as pessoas são muito diferentes. E para morar ao lado deles, você deve ser capaz de se comportar de forma que todos se sintam bem, agradáveis ​​e confortáveis ​​com você. Então será fácil para você se dar bem com os outros.

A polidez e as boas maneiras são valorizadas há muito tempo.

(9 slides) Ainda na época de Pedro 1, existia um livro sobre a cultura do comportamento “Um Espelho Honesto da Juventude”, no qual constavam as palavras: “Não é inútil para alguém ser educado, mas digno de elogio, e é é melhor quando dizem de alguém: ele é educado, um sujeito humilde, do que quando dizem de quem: ele é um idiota arrogante"

Se você seguir essas regras, poderá evitar conflitos e alcançar o sucesso na sociedade. Existem conceitos tão sutis e gentis, fortes e corajosos e inflexíveis - a honra e a dignidade da pessoa humana.

Em breve você sairá dos muros da escola. Algumas pessoas estabelecem metas específicas e irão alcançá-las, enquanto outras se contentarão com “o que a vida me dá, é isso que vou usar”. Assista ao vídeo parábola “Rio da Vida”

Assista ao vídeo da parábola “Rio da Vida” (10 slides)

O que esta parábola ensina?

Quem você acha que é o rio? O que ela está enfrentando? Como você pode sobreviver entre as pessoas?

Exercício “Complete as frases”

Os participantes usam cartões para completar as frases:

Eu realmente quero que minha vida tenha...

Eu saberei que estou feliz quando...

Para ser feliz hoje, eu (faço)...

Resumo: Na vida, uma pessoa freqüentemente encontra beleza e maldade, alegria e tristeza, amor e traição. Pode diferentemente determinar o propósito da existência de alguém, mas cada pessoa deve ter uma regra de vida - deve-se viver a vida com honra e dignidade. Pessoal! Vivemos entre pessoas e, portanto, ações morais entre si e com todas as pessoas.

(11 slides) Uma melodia soa

Vejamos novamente a ervilha que cada um de vocês recebeu no início da aula. Você conseguiu salvá-lo? Era difícil fazer isso: a ervilha podia se perder ou quebrar em pedaços. Também é difícil manter bons relacionamentos em equipe. Para fazer isso, você precisa ser muito cuidadoso e econômico.

Quero que você aprenda a valorizar a paz dentro de você. Se você se sente sozinho, pegue sua ervilha, olhe para ela, lembre-se da nossa conversa de hoje. Talvez você se sinta um pouco mais feliz e calmo. Desejo que dentro de você acenda sempre uma vela de esperança, amor, fé e tranquilidade (indo até as velas).