Testes do Exame Estadual Unificado sobre a sociedade. Testes GIA online em estudos sociais (sociedade). Eles também podem deduzir um ponto.

05.02.2022

Nome Vitaly - significado, destino e caráter

Exame Estadual Unificado Antecipado FIPI 2016 em Estudos Sociais com respostas e soluções. respostas para o exame inicial de estudos sociais 2016. opções para o exame inicial de estudos sociais 2016 com respostas

Respostas

1. personalidade
2. pessoa jurídica
3. 15
4. 345
5. 33221
6. 356
7. 125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12. 145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. A resposta correta deve conter os seguintes elementos:
1) Segundo o autor, o que distingue a verdadeira democracia é que ela é um sistema político em que certas pessoas obtêm acesso ao poder e o direito de tomar decisões em resultado de eleições livres.
2) São nomeados dois tipos de forma republicana de governo: repúblicas presidenciais e parlamentares
3) Numa república presidencialista, o poder é transferido através de eleições diretas, e numa república parlamentar - como resultado da promoção a cargos de liderança num ou outro partido influente.

22. A resposta correta deve conter os seguintes elementos:
1. Uma das “considerações” é nomeada:
Consideração: Os cidadãos votam com base em opiniões e ideologias comuns e não numa comparação cuidadosa de opções políticas para os problemas que o país enfrenta.
2. Uma consequência negativa e uma positiva são nomeadas:
Consequência negativa: existe a possibilidade de chegar ao poder um líder incapaz de resolver os graves problemas políticos do Estado. Consequência positiva: quem faz uma escolha por este método já sente simpatia por este governo e apoia-o, o que significa que não haverá descontentamento,
surtos revolucionários, etc.
Outras consequências positivas e negativas podem ser escritas.

23. A resposta correta deve conter os seguintes elementos:
1. Resposta à primeira pergunta: Proporcional.
2. É dada uma explicação de como se manifesta a protecção dos partidos: Esta protecção manifesta-se no facto de, com um sistema eleitoral proporcional, cada partido receber um número de mandatos num órgão representativo em proporção ao número de votos emitidos para o seu candidatos nas eleições. Consequentemente, partidos políticos fortes recebem mais votos.
3. A função dos partidos políticos, que se manifesta no processo eleitoral, é nomeada e ilustrada com um exemplo: No processo eleitoral, manifesta-se a função eleitoral dos partidos políticos (por exemplo, o Partido D fez um programa eleitoral na TV) .
Elementos da resposta podem ser dados em outras formulações de significado semelhante.

24. Podem ser apresentados os seguintes argumentos:
1) um estado democrático baseia-se na democracia e as eleições são um dos canais que permitem aos cidadãos participar diretamente na vida política;
2) as eleições garantem a substituição de pessoal desatualizado por pessoal mais novo e interessado em resolver problemas prementes do Estado;
3) as eleições democráticas estão disponíveis ao público, o que significa que cada cidadão tem a oportunidade de chegar ao poder supremo.

25. A resposta correta deve conter os seguintes elementos:
1) o significado do conceito, por exemplo: A globalização é o processo de integração de estados e povos em diferentes campos de atividade; (Outra definição ou explicação semelhante do significado do conceito pode ser dada.)
2) uma frase com informações sobre uma das manifestações da globalização na esfera econômica: Uma das manifestações do desenvolvimento das tendências da globalização é o domínio das corporações transnacionais na economia mundial;
(Pode ser escrita outra frase contendo informações sobre uma das manifestações da globalização na esfera econômica.)
3) uma frase, baseada no conhecimento do curso, revelando uma das manifestações negativas da globalização, por exemplo: As manifestações negativas da globalização incluem o aumento do número de conflitos armados; manifestação de separatismo e terrorismo.
(Pode-se fazer outra frase que, com base no conhecimento do curso, revela uma das manifestações negativas da globalização.)

26. A resposta correta pode nomear e ilustrar as seguintes sanções sociais formais positivas:
1. Prêmios (por exemplo, o comerciante novato R. recebeu um prêmio por desenvolver uma estratégia de vendas promissora).
2. Prêmios estaduais (por exemplo, o Ministério de Assuntos Internos da Federação Russa anunciou um prêmio aos oficiais do FSB (cartas de agradecimento, certificados e relógios) por solucionarem o assassinato da família de um policial perto de Syzran).
3. Admissão a altos cargos e funções honorárias (por exemplo, o Diretor Geral de uma grande empresa T.Sh. foi eleito Presidente do Conselho da Associação de Empresas Europeias (AEB).
Outras sanções sociais formais positivas podem ser citadas e outros exemplos podem ser dados.

27. A resposta correta deve conter os seguintes elementos:
1) é dada a resposta à primeira pergunta, a justificativa para a resposta:
Sim, as autoridades fiscais são obrigadas a fornecer aos contribuintes informações sobre os impostos que pagam. De acordo com o artigo 21 do Código Tributário da Federação Russa, os contribuintes têm o direito a informações completas e precisas sobre a legislação tributária, os direitos que lhes são concedidos por lei e o valor dos impostos.
2) Nomes de quaisquer duas obrigações do contribuinte:
1. o contribuinte é obrigado ao pagamento integral e no prazo dos impostos legalmente estabelecidos;
2. é obrigado a manter registros de receitas, despesas e itens tributáveis de acordo com o procedimento estabelecido;
3. é obrigado a eliminar as infrações identificadas pelo fisco.
Outras responsabilidades do contribuinte podem ser mencionadas.

28. Uma das opções de plano para cobertura deste tema:
1. O conceito de concorrência como mecanismo de autorregulação de uma economia de mercado.
2. Principais tipos de competição:
a) competição entre vendedores; competição entre compradores;
b) concorrência perfeita (pura) e imperfeita;
c) concorrência intra-setorial e intersetorial;
d) concorrência de preços (explícita e oculta) e não de preços.
3. Funções da concorrência numa economia de mercado:
a) estimular o crescimento da eficiência produtiva;
b) redução de preços e melhoria da qualidade;
c) garantir o foco nas necessidades do consumidor.
4. Aspectos positivos:
a) promove o desenvolvimento do progresso científico e tecnológico;
b) é sensível a mudanças na demanda.
5. Aspectos negativos:
a) leva à diferenciação de rendimentos;
b) cria condições para o desemprego e a inflação.
6. Proteção da concorrência pelo Estado contra a monopolização numa economia de mercado (legislação antimonopólio).
A resposta pode conter um número diferente e outra redação correta dos pontos e subpontos do plano. Eles podem ser apresentados nas formas nominal, interrogativa ou mista. Ausência de quaisquer dois dos 3, 4 e 5 pontos do plano
(apresentado na forma de parágrafos ou subparágrafos) nesta ou em uma redação de significado semelhante não nos permitirá revelar o conteúdo deste tópico em seus méritos

A certificação final estadual em estudos sociais (sociedade) de 2019 para graduados do 9º ano de instituições de ensino geral é realizada para avaliar o nível de formação educacional geral dos graduados nesta disciplina. As tarefas testam as seguintes habilidades e métodos de ação dentro da disciplina de ciências sociais:

Descrever os principais objetos sociais, destacando as suas características essenciais; o homem como ser socialmente ativo; principais papéis sociais.
Compare objetos sociais, julgamentos sobre a sociedade e as pessoas; identificar suas características e diferenças comuns.
Explique as inter-relações dos objetos sociais estudados (incluindo a interação da sociedade e da natureza, do homem e da sociedade, das esferas da vida pública, do cidadão e do Estado.
Dê exemplos de objetos sociais de um determinado tipo, relações sociais; situações reguladas por vários tipos de normas sociais; atividades de pessoas em vários campos.
Avaliar o comportamento das pessoas do ponto de vista das normas sociais e da racionalidade económica.
Resolver problemas cognitivos e práticos no âmbito do material estudado, refletindo situações típicas nas diversas esferas da atividade humana.
Pesquisar informações sociais sobre um determinado tema em seus diversos meios de comunicação (materiais de mídia, textos educativos e outras fontes adaptadas).

Datas para aprovação no OGE em estudos sociais (sociedade) 2019:
30 de maio (quinta-feira) e 4 de junho (terça-feira).

Não há alterações na estrutura e no conteúdo da prova de 2019 em comparação com 2018.

Nesta seção você encontrará testes online que o ajudarão a se preparar para o OGE (GIA) em estudos sociais (sociedade). Desejamos-lhe sucesso!

O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2019 em estudos sociais contém duas partes. A primeira parte contém 25 tarefas com uma resposta curta, a segunda parte contém 6 tarefas às quais você precisa dar uma resposta detalhada. Neste sentido, apenas a primeira parte (as primeiras 25 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas 25 tarefas, apenas 20 opções de respostas são oferecidas. Porém, para maior comodidade na aprovação nas provas, a administração do site decidiu oferecer opções de respostas em todas as tarefas. Para tarefas em que os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, aumentamos significativamente o número de opções de resposta para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar no final do ano letivo.

O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2018 em estudos sociais contém duas partes. A primeira parte contém 25 tarefas com uma resposta curta, a segunda parte contém 6 tarefas às quais você precisa dar uma resposta detalhada. Neste sentido, apenas a primeira parte (as primeiras 25 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas 25 tarefas, apenas 20 opções de respostas são oferecidas. Porém, para maior comodidade na aprovação nas provas, a administração do site decidiu oferecer opções de respostas em todas as tarefas. Para tarefas em que os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, aumentamos significativamente o número de opções de resposta para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar no final do ano letivo.

O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2018 em estudos sociais contém duas partes. A primeira parte contém 25 tarefas com uma resposta curta, a segunda parte contém 6 tarefas às quais você precisa dar uma resposta detalhada. Neste sentido, apenas a primeira parte (as primeiras 25 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas 25 tarefas, apenas 20 opções de respostas são oferecidas. Porém, para maior comodidade na aprovação nas provas, a administração do site decidiu oferecer opções de respostas em todas as tarefas. Porém, para tarefas em que os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, decidimos aumentar significativamente o número dessas opções de resposta para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que fazer. cara no final do ano letivo.

O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2017 em estudos sociais contém duas partes. A primeira parte contém 25 tarefas com uma resposta curta, a segunda parte contém 6 tarefas às quais você precisa dar uma resposta detalhada. Neste sentido, apenas a primeira parte (as primeiras 25 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas 25 tarefas, apenas 20 opções de respostas são oferecidas. Porém, para maior comodidade na aprovação nas provas, a administração do site decidiu oferecer opções de respostas em todas as tarefas. Porém, para tarefas em que os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, decidimos aumentar significativamente o número dessas opções de resposta para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que fazer. cara no final do ano letivo.

O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2016 em estudos sociais contém duas partes. A primeira parte contém 25 tarefas com uma resposta curta, a segunda parte contém 6 tarefas às quais você precisa dar uma resposta detalhada. Neste sentido, apenas a primeira parte (as primeiras 25 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas 25 tarefas, apenas 20 opções de respostas são oferecidas. Porém, para maior comodidade na aprovação nas provas, a administração do site decidiu oferecer opções de respostas em todas as tarefas. Porém, para tarefas em que os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, decidimos aumentar significativamente o número dessas opções de resposta para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que fazer. cara no final do ano letivo.

O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2015 em estudos sociais contém duas partes. A primeira parte contém 25 tarefas com uma resposta curta, a segunda parte contém 6 tarefas às quais você precisa dar uma resposta detalhada. Neste sentido, apenas a primeira parte (as primeiras 25 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas 25 tarefas, apenas 20 opções de respostas são oferecidas. Porém, para maior comodidade na aprovação nas provas, a administração do site decidiu oferecer opções de respostas em todas as tarefas. Porém, para tarefas em que os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, decidimos aumentar significativamente o número dessas opções de resposta para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que fazer. cara no final do ano letivo.

Ao concluir as tarefas A1-A20, selecione apenas uma opção correta.

Ao completar as tarefas A1-A20, escolha apenas uma opção correta.

Você já começou a se preparar para o Exame Estadual Unificado de Estudos Sociais 2017? Então você não poderá evitar a experiência de seus antecessores! Convidamos você a se familiarizar com as tarefas do Exame Estadual Unificado de 2016 - soluções e respostas. Como sempre, temos à nossa disposição as tarefas reais da parte escrita 2 e a sua análise pelo especialista Evgeniy Sergeevich Kotsar.

Tarefas do Exame Estadual Unificado 2016 em estudos sociais

Então, voltemos a um dos trabalhos de um graduado de 2016 que utilizou os serviços do especialista em estudos sociais do Exame do Estado Unificado, Evgeniy Sergeevich Kotsar.

Tendo recebido na conta pessoal do participante do Exame Estadual Unificado um trabalho digitalizado com base no resultado do exame de 8 de junho de 2016, bem como os pontos atribuídos nas tarefas do Exame Estadual Unificado de 2016 em estudos sociais, o graduado nos contatou O objetivo. é saber as possíveis chances ao interpor recurso sobre desacordo com os pontos atribuídos:

"Olá. Sou da região de Moscou. Amanhã irei ao apelo de estudos sociais. Peço seu conselho sobre o trabalho."

Vale ressaltar que para a objetividade da análise, o especialista precisará dos seus scans de pontuação e do texto mais preciso das tarefas, para então poder avaliar e aconselhar tudo com a maior precisão possível.

Vejamos as respostas registradas pelo graduado nas fichas do Exame Estadual Unificado e a seguir começaremos a analisar o trabalho realizado!

Chamamos sua atenção para o estilo de conclusão das tarefas e para o trabalho do graduado com os formulários de resposta do Exame Estadual Unificado número 2. Um trabalho muito limpo e LEIVEL.

Análise das tarefas do USE 2016 em estudos sociais e respostas a elas

Agora vamos ver quais pontos foram atribuídos na verificação do trabalho.

Vamos analisar o trabalho e a qualidade da avaliação pericial da sua comissão regional. Notemos ao mesmo tempo que a análise mais objetiva é complicada pela falta de um texto de ciências sociais para o qual nos é dado. Naturalmente, estamos interessados nas tarefas para as quais não foi obtida a pontuação máxima possível durante o teste (aqui. 22, 23, 24, 25 e

Escreva dois indicadores de instabilidade macroeconómica. Sugira por que, segundo os autores, o desemprego é um fenômeno controverso.

Talvez tenham encontrado falhas na sua (e não na taxa de inflação... em princípio, isso é um erro, porque perguntam sobre o indicador e a inflação é apenas um fenômeno).

“Aconselho que se você apontar alguma coisa sobre a empolgação, um erro de digitação, diga que é a taxa de inflação que se referia logicamente! Mas é improvável que eles dêem razão.”

Ao mesmo tempo, outro graduado recebeu 1 ponto por esta resposta.

Na minha opinião, não há contradição na sua explicação; Um fenômeno controverso, por exemplo, “... porque, por um lado, priva as pessoas do seu sustento e, por outro, obriga o especialista a melhorar para ganhar a concorrência no mercado de trabalho”!

“Eles podem tirar até 1 ponto por causa da INFLAÇÃO! Aqui você precisa descobrir, é claro, o que exatamente não foi contado.”

Dê três exemplos da ligação entre o desemprego e as mudanças estruturais na economia nacional e na economia mundial, utilizando os conhecimentos do curso de estudos sociais.

Aqui você definitivamente obteve a 1ª resposta, é a mais fundamentada e parece lógica. Os outros 2 também são lógicos. Muito provavelmente, a 2ª resposta não foi levada em consideração. Mesmo assim, eles pediram para trazer exemplo relacionamentos, em vez de simplesmente fornecer uma razão teórica.

“Você pode recorrer, já que formalmente a resposta está correta. Eles podem dizer que não há especificidade suficiente.”

Por exemplo, novamente, para tal resposta com exemplos específicos eles deram 2/3.

Quais são as duas categorias que se encontram na situação mais difícil no mercado de trabalho? Por que eles estão nesta posição? Como podem as políticas públicas proteger os direitos destas categorias?

Acho que eles não leram a última tese para você, “...o empregador é obrigado a contratar um licenciado...”. O Estado não oferece empregos no mercado e muito menos empregos “garantidos”! Como você imagina isso? Emitir uma lei estabelecendo que graduados sem experiência profissional devem ser contratados primeiro??? Em condições de mercado, o Estado não dita ao empregador quem contratar e quem não contratar, isto irá perturbar a concorrência natural no mercado de trabalho!!!

“Eles vão dizer algo assim. Pode-se argumentar que esta é uma proposta razoável, estamos falando de alvo direção de estudo. Mas, formalmente, você está errado, é claro.”

Que significado os cientistas sociais atribuem ao conceito de “conhecimento científico”? Com base nos conhecimentos do curso de ciências sociais, componha duas frases: uma frase contendo informações sobre os níveis de conhecimento científico e outra que revele o significado do conceito de observação.

De acordo com os critérios de verificação desta tarefa deste ano, você foi creditado apenas com a primeira definição. E então, eu diria que isso não é científico

Eles podem até deduzir um ponto!

Nome e ilustrar com exemplos três responsabilidades do contribuinte, de acordo com a Constituição da Federação Russa.

Você não dá NENHUM EXEMPLO. Apenas responsabilidades. Esse indiscutível 0.

28. Você foi encarregado de preparar uma apresentação sobre um tópico. “Características da forma do Estado”. Faça um plano de acordo com o qual você cobrirá este tópico. O plano deve conter pelo menos três pontos, dos quais dois ou mais são detalhados em subpontos.

É muito estranho que você receba apenas 1 ponto. Você refletiu todos os três principais tipos de diferenças entre estados (formulários) e forneceu seus tipos.

Por exemplo, para um plano muito pior que este, um graduado de outra região recebeu máximo 3 pontos (!!!).

“Deixe-os explicar por que o seu máximo não está disponível!!!”

Olhando para o futuro, digamos que foi aqui que o graduado recebeu recurso sobre discordância com a pontuação atribuída 1 ponto

ENSAIO. “O totalitarismo é um regime em que a moralidade é da competência das autoridades” (A.N. Kruglov).

Vejamos sua redação através de “RECOMENDAÇÕES METODOLÓGICAS PARA AVALIAR A CONCLUSÃO DE TAREFAS DE USO COM RESPOSTA DETALHADA”

Razões para uma pontuação mais alta:

Ao revelar o sentido do enunciado, vários aspectos inter-relacionados são destacados (Não).
2. As disposições teóricas são desenvolvidas em um sistema de justificação (Sim).
3. Os exemplos dados são retirados de diversas áreas da vida social (Não).
4. Exemplos de experiências sociais pessoais são usados de forma adequada e correta (Não).
5. São utilizados exemplos de outros cursos educacionais - história, geografia, literatura (Sim).

Razões para uma pontuação mais baixa:

Entre as disposições teóricas apresentadas há julgamentos errôneos e imprecisões (não).
2. Contém muito “ruído informativo” - disposições que não têm relação direta com o tema, repetições do mesmo pensamento apresentadas em expressão verbal diferente (não).
3. Os exemplos utilizados têm pouca relação com a justificativa teórica (não).

“Parece-me que você não recebeu 1 ponto para K2 (teoria), mas, por experiência própria, muito raramente uma redação recebe no máximo 5. Embora o nível de toda a redação seja bom, em princípio não há nada para deduzir, não há erros factuais. Você pode tentar apelar aqui também!”

Resultado do recurso

Qual foi o resultado deste apelo?

"Olá. O recurso foi concedido Recebi um ponto para a tarefa 28 (plano). Eles se recusaram a levantar o resto das tarefas, e quando discutimos por bastante tempo sobre a redação, eles deram a entender que poderiam retirá-la por 25. No final, eles se separaram pacificamente e ainda acrescentaram um ponto que não fizeram. não leve nada embora.”

E para concluir, lembramos que a experiência bem-sucedida de preparação para Exame Estadual Unificado 2017 em estudos sociais Você pode obter aulas de Estudos Sociais, bem como aulas sobre TODOS os tópicos do exame.

Boa sorte para você, mantenha contato conosco também em nosso grupo

Testes do Exame Estadual Unificado sobre a sociedade. Testes GIA online em estudos sociais (sociedade). Eles também podem deduzir um ponto.

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