I. Características gerais da área de implementação do Programa, incluindo a formulação dos principais problemas nesta área e a previsão do seu desenvolvimento

I.1. Características gerais do escopo de implementação do Programa

Para resolver o problema da acessibilidade dos serviços educativos para crianças com deficiência, está a ser implementado um projeto para desenvolver um sistema de educação domiciliar com recurso a tecnologias a distância. Em 2009-2011, mais de 70 por cento do número total de crianças que foram mostradas foram cobertas pelo sistema.

A proporção de instituições educacionais que implementam programas de educação inclusiva aumentou. No entanto, nem todas as instituições oferecem às crianças com deficiência o nível necessário de apoio psicológico, médico e social.

II.3. Indicadores (indicadores) de alcance de metas e resolução de problemas, descrição dos principais resultados finais esperados do Programa

Resultados do sistema

[…]A proporção de estabelecimentos de ensino secundário profissionalizante e ensino superior, cujos edifícios são adaptados para a educação de pessoas com deficiência, aumentará de 3 para 25 por cento. As necessidades da economia russa em pessoal altamente qualificado nas áreas prioritárias de modernização e desenvolvimento tecnológico serão plenamente atendidas. […]

III. Descrição generalizada das principais atividades do Programa

O Programa também define direções estratégicas para o desenvolvimento da educação, sob as quais são alocadas atividades principais distintas:

criar condições para a formação de cidadãos com deficiência e pessoas com deficiência (atividade principal 1.7 do subprograma 1, atividade principal 2.5 do subprograma 2) e uma série de outras atividades e medidas-chave.

1. Características do âmbito de implementação do subprograma 1 "Desenvolvimento do ensino profissional", descrição dos principais problemas nesta área e previsão do seu desenvolvimento

Atividade principal 1.7 do subprograma

1 O evento principal 1.7 "Modernização da infra-estrutura do sistema de ensino profissional" visa criar condições modernas para o trabalho de professores e pesquisadores, para ensinar e viver para os alunos. Isso exigirá um aumento nos gastos com a construção ou modernização de campi e dormitórios, inclusive em conexão com o aumento nos últimos anos nas universidades da proporção de estudantes não residentes que precisam de vagas em dormitórios.

Na década de 1990 e início dos anos 2000, o financiamento da base material e técnica, incluindo a revisão e reparação em curso dos edifícios e estruturas das organizações de ensino profissional, que permitisse a sua manutenção em condições adequadas, não era assegurado no montante necessário, o que acabou levando ao seu desgaste físico significativo. Ao mesmo tempo, em alguns casos, os edifícios e estruturas das organizações de educação profissional caíram em desuso.

No âmbito desta actividade principal 1.7, serão financiadas grandes reparações em organizações de ensino profissional, e em geral - resolução dos problemas de dilapidação da sua base material, construção de edifícios de ensino e laboratório e outros objectos de infra-estrutura científica e educativa, incluindo a criação de um ambiente livre de barreiras para pessoas com deficiência em organizações de educação profissional, reforma e construção de dormitórios, instalações esportivas, campi para organizações de educação profissional, incluindo a construção de 500 piscinas para universidades.

A modernização das infra-estruturas do sistema de ensino profissional, visando criar condições modernas para o trabalho dos professores, para o ensino e a vida dos alunos, será abordada, entre outras coisas, utilizando os mecanismos de parceria público-privada e atraindo o investimento privado.

No âmbito do Programa Federal de Metas para o Desenvolvimento da Educação 2011-2015, também estão previstas medidas para melhorar a base material e técnica da esfera da educação profissional.

Com isto em mente, o fortalecimento e modernização da base material e técnica e infraestrutura das instituições de ensino profissional em 2016-2020 permitirá:

• incluir organizações de educação profissional na Internet global e redes de informação locais, equipá-las com equipamentos, instrumentos e materiais modernos;
• apoiar o desenvolvimento da infraestrutura das principais universidades e organizações de apoio à educação profissional nas entidades constituintes da Federação Russa;
• criar condições para o desenvolvimento da cooperação interuniversitária, intercâmbio de recursos, mobilidade acadêmica de estudantes e professores, tanto na Federação Russa quanto no exterior.

No período 2016-2020, no âmbito da atividade principal 1.7, devem ser implementados cinco conjuntos de medidas:

1. "Instalações educativas modernas" (construção, reconstrução, reequipamento técnico de edifícios educativos ou edifícios educativos e de laboratórios.

2. "Infraestrutura moderna das instituições de ensino" - construção, reconstrução, reequipamento técnico de instalações de infraestrutura, como bibliotecas, instalações esportivas e outras).

3. "Criação de campi das principais universidades" - a construção de campi com realocação de instalações existentes, a criação de campi cluster multidisciplinares, incluindo o desenvolvimento do campus da Instituição Estadual Federal de Ensino Superior Autônomo de Educação Profissional "Instituto de Física de Moscou e Tecnologia (Universidade Estadual)".

4. "Preenchimento da carência de vagas nos dormitórios" - (construção, reconstrução, reequipamento técnico dos dormitórios).

5. "Melhorar a eficiência da gestão de propriedades."

Os principais fatores que influenciam a implementação deste conjunto de medidas serão assegurar o funcionamento efetivo da rede de organizações de ensino profissional e assegurar a utilização efetiva do conjunto imobiliário existente.

As medidas para assegurar o funcionamento eficaz da rede estão previstas na atividade principal 1.5. As medidas para garantir o uso efetivo do conjunto imobiliário existente serão implementadas no âmbito do conceito de exercício dos poderes do proprietário de organizações subordinadas pelo poder executivo federal.

As medidas para garantir o uso eficiente da propriedade incluem:

• formação de requisitos para a gestão de complexos imobiliários de organizações educacionais estaduais;
• desenvolvimento e implementação por organizações educacionais de programas para o desenvolvimento e uso de complexos imobiliários;
• envolvimento no processo de uso de propriedade não utilizada nas principais atividades das organizações estaduais de ensino.

Durante a implementação da atividade principal 1.7, será dada especial atenção à melhoria da eficiência da economia da educação, reduzindo o nível das contas de serviços públicos através da introdução e apoio de mecanismos e modelos de independência económica das organizações educativas, incluindo a formação e implementação de programas de longo prazo destinados a economizar energia e aumentar a eficiência do uso de energia.

A partir de 2016, no âmbito deste evento principal, continuarão os trabalhos de desenvolvimento e modernização dos mecanismos de independência económica nas instituições de ensino que visam a introdução e apoio a projetos no domínio da poupança energética e da eficiência energética. Este trabalho será uma continuação do evento para divulgar projetos modernos de economia de energia em instituições de ensino em todas as regiões da Federação Russa, implementado em 2011-2015 no âmbito do Programa Federal Alvo para o Desenvolvimento da Educação.

O desenvolvimento e a introdução generalizada de tecnologias e equipamentos de economia de energia nas organizações educacionais, medidas para o reequipamento técnico e modernização dos sistemas de consumo de energia das organizações educacionais serão garantidos para aumentar a segurança energética e reduzir as contas de serviços públicos, garantindo as condições sanitárias necessárias padrões para o processo educacional. Serão fornecidos regularmente:

• monitorar a eficiência do uso de recursos energéticos e apoiar a implementação de medidas de economia de energia em instituições educacionais da Federação Russa;
• treinamento e consultoria de educadores em conservação de energia e eficiência energética;
• introdução de tecnologias avançadas para economia de energia e eficiência energética;
• disseminação de conhecimento na área de eficiência energética no público-alvo profissional e entre todos os alunos do sistema educacional da Federação Russa.

O resultado será uma redução do consumo específico de energia nas organizações educativas através da implementação de atividades relacionadas com a introdução de tecnologias economizadoras de energia no sistema educativo.

Informações detalhadas sobre os objetos de investimento são apresentadas no anexo do Programa.

O evento principal 1.7 visa atingir os indicadores do subprograma 1 "A quota do número de estabelecimentos de ensino secundário profissional e superior que asseguram a oferta de formação e alojamento para pessoas com deficiência, no seu número total", "prestação de estudantes com albergues (a proporção do número de estudantes que vivem em albergues, no número total de estudantes que precisam de albergues): organizações educacionais estaduais (municipais) de ensino médio profissional; estaduais (municipais) educacionais de ensino superior).

Os resultados da implementação do evento principal serão:

• fornecendo universidades líderes com campi modernos;

• garantir a possibilidade de morar em albergues modernos para todos os estudantes de universidades estaduais e municipais que necessitem de um albergue;

• um aumento de 3 por cento para 25 por cento das organizações de ensino secundário profissional e universidades, cujos edifícios são adaptados para a educação e residência de pessoas com deficiência.

A atividade principal 1.7 será implementada durante todo o período do Programa - de 2013 a 2020.

Subprograma 2 "Desenvolvimento da pré-escola, educação geral e educação complementar das crianças"

Atividade principal 2.5 do subprograma 2 A atividade principal 2.5 “Implementação de modelos para a obtenção de educação pré-escolar, geral e complementar de alta qualidade para crianças com deficiência e pessoas com deficiência” visa garantir a disponibilidade de serviços educacionais de qualidade para crianças com deficiência e pessoas com deficiências.

Como parte da atividade principal 2.5, será dada continuidade ao desenvolvimento do sistema de ensino de crianças com deficiência em casa usando tecnologias de e-learning e ensino à distância. Será assegurado o desenvolvimento e implementação de requisitos federais para a implementação de programas de educação pré-escolar, padrões educacionais estaduais federais para educação geral primária, educação geral básica e secundária (completa) para crianças com deficiência. Como parte deste evento principal, as entidades constituintes da Federação Russa implementarão programas para garantir pré-escola de alta qualidade, educação geral e educação adicional para crianças com deficiência e pessoas com deficiência, incluindo medidas para criar um ambiente de aprendizado sem barreiras, desenvolver infraestrutura e tecnologias para ensino a distância para crianças com deficiência, modelos de educação inclusiva, apoio psicológico, médico e social de orientação vocacional para crianças com deficiência e pessoas com deficiência.

A estimulação dessas medidas será fornecida através da alocação de subsídios do orçamento federal no caso de uma decisão positiva de alocar um único subsídio do orçamento federal às entidades constituintes da Federação Russa para o desenvolvimento de sistemas educacionais regionais. Programas de 30 entidades constituintes da Federação Russa receberão apoio de forma competitiva.

No âmbito do Programa Federal Alvo para o Desenvolvimento da Educação, será implementado um evento para desenvolver a rede entre as organizações educacionais que oferecem educação conjunta para crianças com deficiência, formação e formação avançada de trabalhadores pedagógicos, médicos e pessoal de apoio para acompanhar a educação de crianças com deficiência.

Nos níveis federal e regional, organizações sem fins lucrativos de cunho social que implementem projetos para trabalhar com crianças com deficiência e crianças com deficiência receberão apoio.

A implementação da atividade principal 2.5 visa atingir o indicador-alvo do subprograma 2 do Programa “a parcela do número de crianças com deficiência matriculadas em programas de educação geral em casa usando tecnologias de ensino a distância no número total de crianças com deficiência que não são contraindicados na educação”.

Como resultado da implementação deste evento principal, as crianças com deficiência terão oportunidades de dominar programas educacionais de educação geral na forma de educação a distância ou inclusiva.

Prazos para a implementação do evento principal 2.5 - 2013-2020.

Os artistas do evento principal são:

em termos de organização e apoio financeiro a medidas federais para implementar modelos para obter educação pré-escolar, geral e adicional de alta qualidade para crianças com deficiência e pessoas com deficiência - o Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, outros órgãos e organizações federais interessadas ;

em termos de organização e apoio financeiro de eventos regionais para implementar modelos para obter educação pré-escolar, geral e adicional de alta qualidade para crianças com deficiência e pessoas com deficiência - autoridades executivas das entidades constituintes da Federação Russa;

em termos de suporte legal regulatório para a implementação de modelos para obter educação pré-escolar, geral e adicional de alta qualidade para crianças com deficiência e pessoas com deficiência e estimular a implementação das disciplinas federais da política estadual da Federação Russa no campo da educação - Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa. […]

Programa do governo
Federação Russa
"Desenvolvimento da educação para 2013 - 2020
na nova edição"

Discurso no RMS

Professor MBOU Lyceum No. 1: Takhtarova T.G.

agosto de 2014

GOVERNO DA FEDERAÇÃO RUSSA

slide 1 RESOLUÇÃO

Após a aprovação do programa estadual

Federação Russa "Desenvolvimento da Educação" para 2013-2020

slide 2 Executor responsável do Programa - Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa

Participantes do Programa - Agência Federal de Organizações Científicas,

Agência Florestal Federal,

Ministério da Cultura da Federação Russa,

Ministério da Saúde da Federação Russa,

Agência Federal de Pescas,

Serviço Federal de Supervisão em Educação e Ciência,

Ministério da Agricultura da Federação Russa,

Agência Federal de Comunicações,

Agência Federal para Assuntos da Juventude,

Agência Federal para a Comunidade de Estados Independentes, Compatriotas que Vivem no Exterior e Cooperação Humanitária Internacional,

Agência Federal de Transporte Aéreo,

Agência Federal de Transportes Ferroviários,

Agência Federal de Transportes Marítimos e Fluviais,

Ministério do Desenvolvimento Econômico da Federação Russa,

Ministério do Trabalho e Proteção Social da Federação Russa,

Serviço Alfandegário Federal,

Serviço Federal de Propriedade Intelectual,

Agência Federal de Reservas Estaduais,

A Receita Federal,

Administração do Presidente da Federação Russa,

Ministério das Relações Exteriores da Federação Russa,

Ministério da Justiça da Federação Russa,

Ministério do Esporte da Federação Russa,

Agência Biomédica Federal,

Serviço Federal de Supervisão Ambiental e Tecnológica,

Instituição Educacional Orçamentária do Estado Federal de Educação Profissional Superior "Academia Russa de Economia Nacional e Administração Pública sob o Presidente da Federação Russa",

Orçamento do Estado Federal Instituição de Ensino Superior Profissional "Universidade Estadual de São Petersburgo",

Instituição Educacional Orçamentária do Estado Federal de Educação Profissional Superior "Universidade Estadual de Moscou em homenagem a M.V. Lomonosov",

Instituição Educacional Orçamentária do Estado Federal de Educação Profissional Superior "Academia Russa de Pintura, Escultura e Arquitetura de Ilya Glazunov",

Academia Russa de Artes,

Instituição Orçamentária do Estado Federal "Academia Russa de Educação"

slide 3Objetivos do programa- garantir a alta qualidade da educação russa de acordo com as demandas em mudança da população e as tarefas de longo prazo do desenvolvimento da sociedade e da economia russas;

Aumentar a eficácia da implementação da política de juventude no interesse do desenvolvimento inovador e socialmente orientado do país.

slide 4Objetivos do programa:

Formação de um sistema flexível e socialmente responsável de educação ao longo da vida que desenvolve o potencial humano e atende às necessidades atuais e futuras do desenvolvimento socioeconômico da Federação Russa;

Desenvolvimento de infra-estruturas e mecanismos organizativos e económicos que assegurem a igualdade de acesso aos serviços de educação pré-escolar, geral e complementar para crianças;

Modernização dos programas educacionais nos sistemas de educação pré-escolar, geral e complementar de crianças, visando alcançar a qualidade moderna dos resultados educacionais e os resultados da socialização;

Criação de um sistema moderno de avaliação da qualidade da educação baseado nos princípios de abertura, objetividade, transparência, participação pública e profissional;

Fornecer um sistema eficaz para a socialização e auto-realização da juventude, desenvolvimento do potencial da juventude

Indicadores alvo e indicadores do Programa- cobertura da população dos 5 aos 18 anos com ensino geral e profissional;

Disponibilidade de educação pré-escolar;

Proporcionar aos alunos a oportunidade de estudar em instituições de ensino estaduais e municipais de acordo com os requisitos básicos modernos;

Cobertura da população empregada dos 25 aos 65 anos com programas complementares de educação profissional que tenham passado por formação avançada ou reconversão profissional

Participação nas atividades das associações públicas de juventude, jovens dos 14 aos 30 anos,

Slide 5 definidoEtapas e termos da implementação do Programa:

slide 6NO programa cinco Sub-rotinas e dois programas alvo federais:

Slide 7sub-rotina 1"Desenvolvimento da educação profissional";

Alvo: um aumento significativo na contribuição da educação profissional para a modernização socioeconômica e cultural da Federação Russa, para aumentar sua competitividade global, garantindo a demanda da economia e da sociedadetodo estudante.

Slide 8sub-rotina 2“Desenvolvimento da pré-escola sobre educação geral e complementar das crianças”;

Alvo: criação no sistema de educação pré-escolar, geral e complementar de crianças de oportunidades iguais para uma educação moderna de qualidade e socialização positiva das crianças.

Slide 9sub-rotina 3"Desenvolvimento de um sistema de avaliação da qualidade da educação e transparência da informação do sistema educativo";

Alvo: fornecer informações confiáveis ​​e atualizadas sobre processos de tomada de decisão para gerentes e funcionários do sistema educacional, bem como consumidores de serviços educacionais, para alcançar uma alta qualidade de educação por meio da formação de um sistema russo para avaliar a qualidade de Educação.

Slide 10sub-rotina 4"Envolver os jovens na prática social"

Alvo: criação de condições para a socialização bem sucedida e a auto-realização efetiva da juventude.

slide 11sub-rotina 5“Garantir a implementação do programa estadual da Federação Russa “Desenvolvimento da Educação para 2013-2020” e outras atividades no campo da educação do programa estadual “Desenvolvimento da Educação para 2013-2020”.

Alvo: provisão de condições organizacionais, informacionais, científicas e metodológicas, incluindo a participação do público, para a implementação dos Programas.

O Programa inclui:

slide 12 Programa-alvo federal para o desenvolvimento da educação para 2011-2015

Alvo: garantir a disponibilidade de educação de qualidade que atenda aos requisitos do desenvolvimento inovador e socialmente orientado da Federação Russa.

slide 13 Programa-alvo federal "língua russa" para 2011-2015.

Alvo: apoio, Programas para a preservação e divulgação da língua russa, inclusive entre compatriotas que vivem no exterior.

Para cada nível de ensino, não apenas, mas também tarefas-chave são definidas

e direções de desenvolvimento. A linha geral de negócios é

melhorar a estrutura e a rede de organizações educacionais.

Na nova versão do programa estadual, em especial,forneceu mecanismos controle sobre o cumprimento, pelos entes constituintes da Federação, das obrigações relativas às suas atribuições de dar suporte financeiro às medidas previstas no programa estadual.

No estado atualizadoprograma seguro plena reflexão dos indicadores e implementação incondicional das instruções contidas nos decretos do Presidente da Rússia de 7 de maio de 2012.

Um dos principais direcionamentos da política social estadual é aumentar os salários do corpo docente, levando em consideração indicadores de eficiência e qualidade dos serviços.

Como parte da implementação das atividades do Programa, o acesso será fornecido na rede de informações e telecomunicações "Internet" para abrir dados contidos nos sistemas de informação das autoridades estatais da Federação Russa, sujeitos da Federação Russa que gerenciam a educação. Em razão da transferência do serviço de recebimento de inscrições, cadastro e matrícula de crianças em organizações educacionais que implementam o principal programa educacional de educação infantil em formato eletrônico (fila eletrônica), até 2018 a proporção de cidadãos que utilizam o mecanismo de recebimento de serviços estaduais e municipais em formato eletrônico aumentará.

O programa inclui apoio às universidades do Distrito Federal do Extremo Oriente e da Região do Baikal, do Distrito Federal do Norte do Cáucasono quadro da segurança financeiraprogramas desenvolvimento universitário, bem como os súditos da Federação do Distrito Federal do Extremo Oriente e da Região do Baikal, o Distrito Federal do Cáucaso do Norte em parteapoio ao projetomodernização dos sistemas educativos regionais.

Mudanças incluídos nas seguintes seções do programa estadual:

uma lista e informações sobre os indicadores-alvo e indicadores do programa estadual, bem como informações sobre a relação das atividades e os resultados de sua implementação com esses indicadores;

apoio de recursos para a implementação do programa estadual às custas do orçamento federal;

orientações e parâmetros para a implementação de projetos nacionais prioritários, cujas atividades são implementadas no âmbito do programa estadual.

Slide 14Resultados esperados da implementação do Programa:

- melhorar os resultados dos alunos russos com base nos resultados de estudos comparativos internacionais de qualidadeEducação geral;

Um aumento no número de universidades russas classificadas entre as quinhentas melhores nos rankings mais amplamente reconhecidos de universidades mundiais;

- formação de uma rede das principais universidades do país;

- aumentar a satisfação da população com a qualidade dos serviços educacionais;

Melhorar a eficiência da utilização dos fundos orçamentais;

slide 15 - aumentando a atratividade da profissão docente e o nível

qualificação do corpo docente;

Criação de condições para que qualquer cidadão do país receba um diploma profissional

educação, formação e reciclagem ao longo da vida; implementação da garantia da educação pré-escolar;

Ausência de fila para matricular crianças de 3 a 7 anos em organizações de educação pré-escolar;

Criação de condições que atendam aos requisitos das normas educacionais estaduais federais em todas as organizações educacionais;

Cobertura por programas de educação adicional de pelo menos 75% das crianças de 5 a 18 anos;