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Universidade Pedagógica do Estado de Moscou

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Livros

• Tutoria em um espaço educacional aberto. Cuidar de si e construir ind. arr. programas, . A coleção inclui materiais da X Conferência Científica e Prática Internacional (XXII All-Russian Conference).
• Tutoria em um espaço educacional aberto. "Cuidar de si" e construir ind. arr. programas, . A coleção inclui materiais da X Conferência Científica e Prática Internacional (XXII All-Russian Conference) "Tutoria em um espaço educacional aberto:" autocuidado "e construção ... Compre por 895 rublos
• A história do controle estatal (supervisão) no campo da educação na Rússia (XVIII-início do século XXI). Leitor. Volume 1. Rússia Imperial,. O manual científico e prático é dedicado aos problemas de controle estatal (supervisão) na Rússia desde o momento de sua formação no início do século XVIII até o presente. O guia é para…

A singularidade do programa "Física Fundamental em Inglês" é que oferecemos o estudo do assunto em uma língua estrangeira. No nível de graduação, o estudo de física em inglês não é oferecido por nenhuma universidade na Rússia. Este programa é liderado por cientistas destacados: Doutor em Ciências Físicas e Matemáticas, Professor, Chefe do Departamento de Física Geral e Experimental do IFTIS MSGU Grigory Naumovich Goltsman, bem como Professor da Delft University of Technology (Holanda), laureado do Prêmio Kamerling Onnes "Por muitos anos de pesquisa pioneira em supercondutividade" Teunis Martin Klapvik. O Sr. Klapvik recebeu uma mega-subvenção presidencial para a criação de um novo laboratório científico na Universidade Pedagógica do Estado de Moscou - este é um projeto muito grande.

Este ano, 20 vagas financiadas pelo estado foram alocadas para Física em inglês, e é óbvio que os candidatos mais fortes as receberão. A pontuação de aprovação ainda não foi determinada, mas aqueles que não entrarem entre os vinte primeiros poderão estudar comercialmente. Apesar do fato de nossas propinas serem significativamente mais baixas do que na Faculdade de Física da Universidade Estadual de Moscou, mesmo esse nível não está disponível para todos (em 2015, o custo da educação para o programa "Física Fundamental" na Universidade Pedagógica do Estado de Moscou foi 174.500 rublos por ano, na Universidade Estadual de Moscou - 325.000 rublos por ano). O que fazer?
Mesmo que você não tenha dinheiro suficiente para pagar por uma educação de qualidade, o primeiro conselho é óbvio: concentre toda a sua energia em 3 assuntos (física, matemática, língua russa) - treine o exame.

Agora, a segunda dica: os alunos do ensino médio podem facilmente aumentar suas pontuações no USE em até 10 mais! Para fazer isso, você precisa trazer seu portfólio de conquistas individuais para o comitê de seleção: participação em olimpíadas, certificado com honras, distintivo dourado do TRP ... Se você não tiver isso, não importa. Vamos ajudá-los, e isso é importante. Afinal, o MSGU tem competições internas de física e robótica (12 de março e 9 de abril), além de uma competição de projetos (26 de março).

E a última dica. Nem todo mundo entende as vantagens de estudar física na Universidade Pedagógica do Estado de Moscou, onde o nível de ensino de física nunca foi inferior ao departamento de física da Universidade Bolshoi. Devido ao fato de que a Faculdade de Física da Universidade Pedagógica do Estado de Moscou não é tão numerosa, todos aqui se conhecem e há uma atmosfera muito amigável, quase caseira. Nós estamos bem. Podemos fornecer uma abordagem individual para cada aluno. E aqui o perfil pedagógico da universidade se torna nossa vantagem absoluta. Temos física fundamental lado a lado com ciência fascinante e séria com ciência popular, alunos com alunos e professores com cientistas. Temos interesse em aprender. Depois de um prefácio tão longo, o conselho é o seguinte: se você é talentoso e trabalhador, mas teve azar e não teve pontos suficientes para o orçamento, e seus pais não têm dinheiro para compensar sua má sorte, então você tem um última chance - apoio da Universidade de seu talento na forma de descontos nas mensalidades ou uma bolsa de estudos interna que você pode ganhar no primeiro semestre.

MGPU- Universidade Pedagógica do Estado de Murmansk desde dezembro de 2002 anterior: MGPI http://www.mspu.edu.ru/​ Murmansk, educação e ciência MGPU Universidade Pedagógica do Estado de Moscou em homenagem a V. I. Lenin Moscou, educação e ... ...

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UNIVERSIDADE DO ESTADO PEDAGÓGICO DE MOSCOU (MGPU)- UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DO ESTADO DE MOSCOU (MPGU), fundada em 1990 a partir do Instituto Pedagógico do Estado de Moscou. V. I. Lenin (MGPI, desde 1930); conduz a história dos Cursos Superiores para Mulheres (ver CURSOS SUPERIORES PARA MULHERES) ... ... dicionário enciclopédico

Faculdade de História da Universidade Pedagógica do Estado de Moscou- Faculdade de História Universidade Pedagógica da Cidade de Moscou Ano de fundação 1995 Reitor Viktor Vasilyevich Kirillov ... Wikipedia

Faculdade de Filologia da Universidade Pedagógica do Estado de Moscou- Faculdade de Filologia Universidade Pedagógica da Cidade de Moscou Ano de fundação 1995 Dean Kokhanova Valentina Aleksandrovna ... Wikipedia

IMI MGPU- Instituto de Matemática e Informática da Universidade Pedagógica da Cidade de Moscou http://mgpu.info/ Informática, matemática, Moscou, educação e ciência Dicionário de abreviaturas e abreviaturas

MozGPU- MSPU MozSPU Universidade Pedagógica Estadual de Mozyr Mozyr Bielorrússia, região de Gomel, educação e ciência ... Dicionário de abreviaturas e abreviaturas

Universidade Pedagógica da Cidade de Moscou- GBOU VPO Universidade Pedagógica da Cidade de Moscou (GBOU VPO MGPU) O nome internacional é Universidade de Formação de Professores da Cidade de Moscou ... Wikipedia

Shulgina, Daria Pavlovna- Shulgina Daria Pavlovna Retrato de uma crítica de arte russa, especialista em estudos culturais, historiadora, especialista em arquitetura eclética. Data de nascimento: 11 de maio de 1980 (1980 05 11) (31 anos) ... Wikipedia

MBL- Moscovo Liga de Basquetebol Desporto Basquetebol Fundação 2006 Head Khairulin, Rafik Siyarovich ... Wikipedia

Livros

• A história do controle estatal (supervisão) no campo da educação na Rússia (XVIII-início do século XXI). Leitor. Volume 1. Rússia Imperial,. O manual científico e prático é dedicado aos problemas de controle estatal (supervisão) na Rússia desde o momento de sua formação no início do século XVIII até o presente. O manual destina-se a ... Compre por 804 rublos
• Moscou e o "Texto de Moscou" na literatura russa. Moscou no destino e no trabalho dos escritores russos. Edição 5, . O trabalho coletivo preparado com base nos resultados do seminário científico "Moscou e o "texto de Moscou" na literatura russa. Moscou no destino e obra dos escritores russos" é dedicado a identificar…

Uma versão aproximada do exame de admissão para a Universidade Pedagógica do Estado de Moscou

TESTE

I. Complete a história fornecendo a forma correta do verbo.

O gerente _____1 (acenar) com a mão em direção à cadeira do outro lado da mesa e Henry _____2 (dizer) _____3 (tomar) um assento.

“Eu _____4 (para esperar) por uma chamada de longa distância de Manchester” – explicou o gerente. O telefone _____5 (tocar) como ele _____6 (falar). O gerente _____7 (pegar) o fone e por alguns minutos _____8 (falar) rápida e impacientemente ao telefone. Henry _____9 (para esperar) até o gerente _____10 (para terminar) a conversa telefônica. Ele _____11 (esperar) bastante. Ele _____12 (sentir) bastante chateado com a entrevista, que ele _____13 (temer) por dias _____14 (não começar) de uma só vez. Quando o gerente _____15 (terminar), sua secretária já _____16 (estar) no escritório também _____17 (esperar) o gerente terminar a palestra. Ela _____18 (vir) com uma pilha de cartas.

“Eu realmente _____19 (para não manter) você _____20 (para esperar) por muito mais tempo” – disse o gerente se desculpando enquanto _____21 (para pegar) alguns papéis e _____22 (para começar) para lê-los, – “estes _____23 (para ter) _____24 (para pegar) o próximo post.”

A essa altura, Henry já _____25 (estar) tão cansado e nervoso que pensou que não _____26 (encontrar) nenhuma voz para falar. Ele _____27 (para passar) o tempo por _____28 (para examinar) o escritório do gerente em detalhes. À sua direita havia uma grande janela com vista para o pátio da fábrica. Henry viu dois operários _____29 (para empurrar) um carrinho sobre ela. Perto da janela há _____30 (para ser) uma longa mesa baixa e três cadeiras _____31 (para organizar) ao redor dela. À esquerda de Henry havia _____32 (para ficar) uma estante que _____33 (para cobrir) a maior parte da parede. As prateleiras _____34 (empinar) com revistas técnicas que Henry pensou, _____35 (pode) a qualquer momento _____36 (escorregar) e _____37 (cair) no chão.

Henry _____38 (para terminar) sua inspeção da sala e estava observando o gerente enquanto este assinava o último papel. Ele _____39 (para não notar) a secretária _____40 (para entrar) na sala e ele prefere _____41 (para surpreender) ao vê-la parada por perto.

“Agora deixe-me _____42 (para),” – o gerente disse ver dirigindo-se a Henry. – “Você _____43 (para vir) sobre nosso anúncio para um funcionário, é isso?” Henry assentiu e disse: “Sim senhor, eu gostaria de trabalhar para sua empresa como…” – Ele já _____44 (para responder) as perguntas do gerente. Sua entrevista _____45 (para começar).

temer(v. regular) ter medo de algo

empinar(v. regular) engarrafar, embalar bem

II. Faça cinco perguntas sobre a história.

III. Escolha a resposta certa. Apenas uma resposta está correta.

1. Quando a polícia. _____ o _____ terá escapado.

A. chegar/ladrões
B. chega/ladrões
C. chegou/ladrões
D. chegou/ladrões

2. Exatamente um ano atrás, eu _____ o mesmo exame; Espero _____ este ano!

A. tomou/conseguiu
B. passou/será bem sucedido
C. estava tomando/conseguiu
D. tomou/vai ter sucesso

3. “Qual você prefere – o vaso azul ou o vaso vermelho?” – “O vaso azul é ______.”

A. definitivamente melhor
B. melhor definitivamente
C. definitivamente melhor
D. melhor definido

4. “Você gostou da palestra?” – “Era _____ que eu já tinha ouvido.”

A. um mais chato
B. o mais entediado
C. um mais entediado
D. o mais chato

5. Os holandeses e os chineses eram os únicos estrangeiros _____ que viviam no Japão no século XVI.

A. que
B. qual
C. quem
D.-

6. "Por que você não liga de volta para a empresa e pede essa informação?" - "Não sei _____."

A. com quem devo falar
B. com quem devo falar
C. com quem devo falar
D. com quem devo falar

7. “Jeff e Bill são inteligentes.” – “Sim, mas Betty é _____ das três.”

A. o mais inteligente
B. o mais inteligente
C. mais inteligente
D. mais inteligente

8. Eles não consultaram seu professor. Eles poderiam traduzir o artigo _____.

A. eles mesmos
B. por conta própria
C. eles mesmos
D. eles mesmos

9. Aqui estão quatro relógios. Um é um despertador, _____ são relógios de parede.

Um outro
B. os outros
C. outros
D. outro

10. Por causa do acidente, nossa reunião foi adiada _____ até uma hora da segunda-feira da próxima semana.

A distância
B. em
C. desligado
D. fora

11. Você gostou do talk show de _____ na TV de ontem à noite?

A.a
Banimento
C. o
D.-

12. “A geladeira está realmente vazia.” – “Sim, toda a comida que _____ comeu.”

A. foi
B. foi
C. foram
D. foi

13. “Como você aguenta todo esse tráfego?” – “Eu _____ na hora do rush.”

A. estou acostumado a dirigir
B. estou acostumado a dirigir
C. condução usada
D. costumava dirigir

14. Economia _____ tão interessante para mim quanto literatura.

A. não
B. são
C. não é
D. não são

15. Conhecer muitos _____ úteis se você quiser encontrar um emprego internacional.

A. a linguagem é
B. as línguas são
C. línguas é
D. as línguas são

16. Ela tomou algum remédio _____ sua dor de cabeça.

A. para
B. de
C. porque
D. para

17. Algumas pessoas da aldeia estão planejando ir para a cidade, mas _____ vão ficar em casa.

A. a maioria das pessoas
B. muitos de um número
C. muitos deles
D. a maioria das pessoas

18. Ficamos na estação por pelo menos meia hora, esperando _____ começar.

A. para o trem
B. o trem para
C. o trem
D. para o trem para

19. _____ barulhento no quarto que eu mal conseguia distinguir alguma coisa.

R. Foi assim
B. Foi assim
C. Havia tanto
D. Foi

20. Gosto dos meus vestidos _____.

A. cunhada
B. cunhada
C. cunhadas
D. cunhadas

4. Traduzir para inglês.

1. Quando você chegar ao rio estará escuro e você terá que voltar pelo caminho que veio.
2. O verão chegou. O quintal é muito tranquilo. Todas as crianças deixaram a cidade.
3. Vamos ficar em casa até a chuva parar, ok?
4. Eles viram como dois policiais entraram na casa do outro lado da rua e ficaram muito surpresos, já que ninguém morava nessa casa há muito tempo.
5. Mamãe disse. que o professor não ficaria bravo comigo se eu explicasse a ele o que aconteceu e por que eu estava atrasado.
6. Ann está doente há uma semana, amanhã ela será internada no hospital.
7. Você costuma ter que responder perguntas dos alunos? – É verdade, mas algumas das perguntas soam estranhas.
8. Há muito menos notícias no jornal de hoje do que no que li ontem. Nada de interessante aconteceu hoje.
9. Ela nunca mentiu desde que a conheci. E sua irmã mais velha também.
10. Todos ficaram surpresos porque havia poucos móveis na sala: havia apenas uma mesa e algumas cadeiras.

CHAVES:

EU. 1. acenou; 2. foi informado; 3. tomar; 4 da manhã esperando; 5.tocou/estava tocando; 6. falou/estava falando; 7. escolhido; 8.falou; 9. esperou; 10. terminou/tinha terminado; 11. esperou; 12. sentiu/estava sentindo; 13. temia/temia; 14. não havia começado; 15 terminados; 16. foi; 17. espera; 18. tinha vindo; 19. não vai manter; 20. esperando; 21. pegou; 22. começou; 23. ter/terá/terá; 24. pegar; 25. foi; 26. encontraria; 27. passou/estava passando; 28. examinando; 29. empurrar/empurrar; 30. foi; 31. arranjaram/foram arranjadas; 32. suporte; 33. coberto; 34. estavam lotados; 35. pode; 36. deslizamento; 37. queda; 38. terminou; 39. não tinha percebido; 40. entrar/entrar; 41. ficou surpreso; 42. ver; 43. veio/veio; 44. estava respondendo; 45. começou

III. 1.A; 2.D; 3.A; 4.D; 5.D; 6.C; 7.A; 8.A; 9.B; 10.C; 11.D; 12.B; 13.A; 14.C; 15.C; 16.A; 17.C; 18.D; 19.B; 20.D

4. 1. No momento em que você chegar/chegar ao rio ele já estará/tornou-se/escureceu e você terá que voltar/voltar/voltar pelo caminho/pelo mesmo caminho que você veio/vem.
2. O verão chegou. É muito tranquilo no quintal. Todas as crianças foram/foram para o campo/foram da cidade.
3. Vamos ficar em casa até/até parar de chover/parar de chover/a chuva parar/parar, certo?
4. Eles viram dois policiais entrarem/chegarem a/uma casa do outro/lado oposto da rua e ficaram/ficaram muito/muito surpresos porque ninguém/ninguém tinha morado/viveu/não tinha ninguém morando muito tempo em casa.
5. (Minha) mãe disse (que) o professor não ficaria/ficaria bravo/aborrecido comigo se eu explicasse a ele o que havia acontecido e por que eu estava/cheguei atrasado.
6. Ann está doente há uma semana, ela será levada/mandada para o hospital amanhã.
7. Muitas vezes você tem que responder às perguntas de seus alunos, não é? – Isso é verdade/certo. Eu preciso, mas algumas (das) perguntas soam estranhas.
8. Há muito/muito menos notícias no jornal de hoje do que no que li ontem. Nada de interessante/interessante aconteceu hoje.
9. Ela nunca mentiu/mentiu desde que a conheci. – Nem sua irmã mais velha/mais velha/mais velha/irmã mais velha/ela... também não.
10. Todos/todos ficaram/todos ficaram surpresos porque havia tão pouca mobília na sala, havia (apenas) uma mesa e algumas/algumas/várias cadeiras apenas.