Como deveria ser um jornal escolar? Jornal escolar como atividade extracurricular para alunos

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Hoje, quase todas as escolas têm seu próprio jornal. Tornou-se um elemento de status. Examinamos o funcionamento interno das redações escolares para descobrir como vivem, sobre o que escrevem e quais dificuldades enfrentam.

Quem está no comando?

Um jornal escolar difere de um jornal normal aumento de conteúdo notícias estudantis por centímetro quadrado. O destaque da edição é uma entrevista com um “simples professor” ou diretor, que, em entrevista aos alunos, fala sobre coisas tão importantes como, por exemplo, o quanto janelas de plástico apareceu no prédio este ano.

Dificilmente vida real um adolescente gira em torno dessas coisas. Mas também há exceções. No jornal “Zebra” da escola nº 3 de Zarechny sempre há espaço para textos sobre problemas cotidianos da vida: o que fazer se seus pais não te entendem, se um amigo for pego em flagrante má companhia se você tiver um conflito com um professor. O jornal fala sobre estudantes e graduados interessantes. Por exemplo, um estudante da Universidade Estadual de Moscou dissipa mitos sobre estudar em uma universidade na capital.

Há espaço para censura?

Veronika Timergaleeva, aluna do nono ano da escola Zarechny, diz que o mais difícil é encontrar um tema interessante. Critério principal sucesso se após a publicação todos os alunos falarem sobre o assunto. Mas também há censura nos jornais escolares. Via de regra, vem de professores que supervisionam o jornal ou até mesmo se tornam seus editores. “O ruim já é óbvio, por que escrever? - diz o mais velho. Vamos falar apenas sobre coisas boas."

Assim que decidi escrever um artigo sobre como deveria ser a escola do futuro, entrevistei crianças em idade escolar. Meus colegas gostavam de robôs e computadores, bem como de um café de verdade em vez de uma cantina. Mas quando os professores souberam dos resultados da pesquisa, disseram que seriam instalados computadores e robôs instituições educacionais no caminho da degradação. Como resultado, nunca escrevi o material”, diz Alexandra Namyatova, aluna da escola nº 163 em Yekaterinburg.

Mas também há exemplos positivos, quando a administração escolar entra em um diálogo real com aspirantes a jornalistas. Assim, na aldeia de Verkhneye Dubrovo, uma estudante escreveu uma história para o jornal Spam sobre como chegou à escola sem uniforme e como os professores reagiram a isso. A administração escolar solicitou aos editores que publicassem uma carta-resposta na qual expressassem sua posição sobre o assunto.

Bens por peça

Um outro problema é como distribuir o jornal. Maioria maneira acessível use uma impressora normal. Mas você não pode imprimir muitas cópias. Você tem que se preocupar se o jornal chegará ao leitor. Na escola nº 11 da aldeia de Lobva, o jornal “Chance” é impresso em impressora apenas em quatro exemplares. Para a arquibancada principal e para o salão do jornal, um para a biblioteca, um para escola primária. Numa escola na aldeia de Gornouralsky, encomendam a impressão samizdat numa copiadora: 30 exemplares em formato A3. Cinco deles de cor frequentam a biblioteca escolar, o ensino fundamental e os professores. Mas os demais não ficam atrás: professores de turma e autores.

A chance de aumentar o público é muito maior quando a escola utiliza os serviços de uma gráfica. O comitê de pais geralmente cobre os custos. Na escola nº 3 Zarechny fomos mais longe. Lá, o jornal é publicado uma vez por trimestre com um volume de 20 páginas e você pode assiná-lo por 30 rublos por edição ou 120 rublos por ano. Isso torna possível encomendar uma tiragem de 250 exemplares ou mais na gráfica de Kamyshlov. Tudo é como no jornalismo adulto. Os autores estão interessados em aumentar seu público. Textos interessantes criam demanda para o jornal. Até o final do ano, a tiragem da publicação chega a 400 exemplares! Acontece que um jornal escolar pode ser um local de prática não só para futuros jornalistas, mas também para gestores e empresários.

Opinião de especialistas

Maria Popova, Professora Associada, Faculdade de Jornalismo, UrFU:

O editor do jornal escolar deveria ser um aluno, mas isso não pode ser feito sem um curador adulto. Há muitos problemas que as crianças não conseguem resolver sozinhas por falta de estatuto jurídico. Estamos a falar, por exemplo, de proteger a honra e a dignidade. Acontece que alguém se ofende com as matérias do jornal da escola. Em particular, o mais pessoas sensíveis nos professores do mundo. As crianças não têm direitos, mas um adulto pode assumir a responsabilidade e proteger um jovem jornalista. Ao mesmo tempo, um professor não pode ser editor, pois tem uma compreensão diferente das coisas que dizem respeito aos alunos, tem uma visão diferente.

O famoso filósofo alemão Arthur Schopenhauer disse: “O jornal é a segunda mão da história”. O que é a escola? jornal? Qual é a sua principal função? Talvez esta seja uma plataforma para estudantes criativos se expressarem? Ou uma crônica escolar? Ao pensar profundamente sobre POR QUE você está criando um jornal, você pode evitar muitos erros na fase de criação de uma publicação.

Uma delas é esta: o jornal passa a ser uma versão em papel do site da escola. Você acha que o leitor se interessará por informações com as quais já se familiarizou alguns dias antes do lançamento da “nova” edição? A resposta é óbvia. Dica nº 1: O jornal não deve duplicar informações do site da escola.

E de outros sites da Internet também. A história dos feriados, horóscopos, cartazes de eventos - tudo isso não está diretamente relacionado com vida escolar. Escreva artigos originais e opinativos. Crie algo exclusivo! Seu conteúdo deve ser único. E esta é a regra número 2.

Então, sobre o que você deve escrever, você pergunta? A resposta é simples: escreva sobre a SUA escola. E quanto mais desinteressante essa informação for para leitores não associados à sua publicação, melhor. Que o motivo da criação de um jornal não seja o notório “todo mundo tem e precisa”. Crie com sua alma!

Dica nº 3: um tópico número um. Essa abordagem permite organizar o material de forma lógica e sequencial. O problema escolhido pode ser totalmente santificado, por todos os lados. Os exemplos de temas podem ser muitos: adaptação, sucesso, família, alimentação.

Usando o último tópico como exemplo, direi quais informações podem ser usadas para um jornal. Por exemplo, você pode fazer uma pesquisa e descobrir: qual é o prato preferido dos alunos no refeitório? E depois pegue a receita deste prato dos chefs. Você também pode pegar receitas de seus pratos favoritos com os professores. Tenho certeza de que existem chefs de verdade entre nós.

Um excelente material seria um artigo da seção “Estudo de profissões escolares”. Acredite, essa tarefa envolve muitos momentos educativos: desde a orientação profissional até o fato de os escolares passarem a valorizar e respeitar mais o trabalho do pessoal de serviço.

E como não lembrar, ao falar de comida, do cheiro tentador da sala de tecnologia feminina? Reportagem fotográfica de aulas de trabalho com instruções passo a passo será recebido com estrondo pelos leitores do jornal. E você pode entrevistar uma professora de tecnologia e descobrir: quem ela prefere como cozinheira - Urgant ou Vysotskaya?

Atualmente fala-se muito sobre atividades do projeto estudantes. Projetos estão sendo criados. Ativamente. Mas muitas vezes não há cobertura fora da sala de aula. Tudo no jornal! “Unidades fraseológicas de cozinha”, projeto familiar “Preparando um prato para a mamãe no dia 8 de março”. Tudo está aqui!

Use uma forma incomum de apresentação. Por exemplo, um test drive. Descubra experimentalmente qual pasta é mais conveniente para um aluno. Desenhando um top. As 5 profissões mais preferidas entre os atuais alunos do 11º ano. Pesquisas Blitz: o que os alunos acham que podem fazer durante as férias?

A experimentação é muito popular. Por exemplo, na véspera do dia 5 de outubro, pode-se perguntar: como é o dia do professor em números? Nosso experimento mostrou que durante um turno, um professor caminha em média 2 km pelos corredores da escola. Um conjunto de 5 pacotes de cadernos pesa 5 garrafa de litroágua.

Como você pode ver, há muitos motivos informativos. Qualquer coisa que passe pelo radar de um jornalista pode conter material fascinante. Até um sapato deixado acidentalmente por um aluno da primeira série perto do vestiário. Por exemplo, descobrimos que a confusa Cinderela Mashas pode não se preocupar com a segurança das coisas perdidas. Afinal, o escritório de achados e perdidos funciona de manhã à noite.

As portas podem se tornar objeto de atenção. Eles regulam toda a nossa vida: às vezes escondem algo, às vezes abrem mundos inteiros. Passamos por eles todos os dias, sem nem perceber o quanto são diferentes. Por exemplo, a porta do campo de tiro da escola é a mais estreita, a do consultório dentário a mais intimidante, a do refeitório a mais atraente. Que tipo de portas existem na sua escola?

Mais uma dica. Apresente todos os dados estatísticos e classificações na forma de infográficos. Acredite, até os adultos têm dificuldade em compreender um texto repleto de números e porcentagens. Ainda mais para as crianças. Os infográficos tratam simplesmente de coisas complexas.

Todo jornal escolar tem uma seção “Pessoas que nos surpreenderam”. As habituais entrevistas com atletas e atletas olímpicos são enfadonhas. Muitas vezes eles não revelam sua identidade lados diferentes. Experimente, por exemplo, fotografar o conteúdo da maleta do seu herói. Os resultados serão interessantes! Afinal mundo interior Cada detalhe pode refletir uma pessoa!

Envolver ativamente os formandos de ontem na criação do jornal. A ligação deles com a escola ainda é forte. Mas também há muitas novas impressões da vida estudantil. Deixe-os compartilhá-los com alunos do 11º ano. E eles vão te contar como estudar na universidade difere da vida cotidiana na escola? É verdade que primeiro você trabalha para o livro de registro e depois ele trabalha para você? Como receber máquinas? E o mais importante, como passar no Exame Estadual Unificado e escolher uma universidade?

Envolver também ativamente as famílias dos alunos na cooperação. Esta ligação entre gerações permite-nos descobrir muitos pontos de contacto. Por exemplo, avós esportivas de alunos da segunda série podem contar sobre os padrões para aprovação no GTO e distintivos de vários graus nas páginas de uma publicação escolar.

E mais um conselho: amplie os limites dos seus contatos. Participe de competições, comícios e olimpíadas de jornalismo. Um excelente evento nas condições da nossa cidade é o fórum de mídia regional “Breakthrough”. Você pode se mostrar e olhar para os outros. E também converse com tubarões de penas. Eles compartilham alegremente conselhos com jovens correspondentes.

Falando em criação de uma publicação escolar de qualidade, pode-se, claro, abordar questões urgentes de logística. Sim, você precisa de uma impressora colorida, você precisa dela câmera reflex, computadores modernos. Infelizmente, isso não está disponível para todas as escolas. No entanto, o recurso mais importante para a criação de um jornal interessante são os alunos talentosos e entusiasmados.

KD Ushinsky disse: “Uma criança não é um recipiente que precisa ser enchido, mas uma tocha que precisa ser acesa”. Depende muito das nossas ações, queridos colegas. E gostaria de desejar a você: arrase com amor!

Instruções

Fazer jornal moderno. Isso pode significar qualquer coisa. A regra principal é esquecer o jornal normal. Nem uma única criança lhe dirá que o jornal Kommersant ou MK lindo design. Então faça o oposto. Dê à sua publicação um estilo alegre e livre e preencha-a com gráficos e imagens. A maneira mais fácil de criar uma primeira página é usar fotos e alunos.

Considere o formato do jornal. É improvável que um aluno aprecie as delícias de um jornal A3 largo e desajeitado ou maior. O formato A4 é o mais adequado. Fica próximo de uma revista, a impressão pode ser feita em impressora comum, cabe facilmente.

Um formato menor também é aceitável, mas causa problemas de layout. Se você pretende publicar textos longos e complexos, eles podem se estender por várias páginas.

Use efeitos para decorar textos e fotos. Gênero popular de mangá - boa, tanto quanto possível "com texto". Não utilize métodos convencionais de alimentação colunar de jornais. Organize as informações na página em pequenos quadros ovais, como nuvens no céu. A versão final é semelhante a um blog ou feed de notícias, o que vai atrair e facilitar o aprendizado do material.

Processe fotos com sombras, luz e brilho. Crie colagens de fotos interessantes. Isso ajudará a economizar espaço e usar mais fotos em uma pista.

Peça conselhos aos alunos. Via de regra, jovens talentos Poderão surgir ideias brilhantes que não só atrairão novos estudantes para o jornal, mas também estabelecerão vários tipos de prêmios pelo trabalho realizado.

Conselhos úteis

Lembre-se de que você não precisa partir do entendimento do que deveria ser um jornal, mas das necessidades do aluno. Ao atender a essas necessidades, você será capaz de alcançar o sucesso.

Como fazer um jornal? Existem inúmeras publicações diferentes na Internet onde você pode publicar suas próprias criações. Alguns até afirmam que a imprensa em breve desaparecerá completamente, como um elemento obsoleto. Mas de alguma forma eles já reivindicaram algo semelhante.

Vídeo sobre o tema

Fontes:

como fazer seu próprio jornal em 2019

Então você decidiu fazer. Não importa o que seja: um jornal de parede para os colegas, um pequeno boletim escolar impresso em impressora de grande formato ou um periódico completo. O tema está decidido, os materiais estão coletados. Como desenhar um jornal? Qualquer que seja o jornal que você faça, preste atenção aos seguintes pontos.

Instruções

Qualquer jornal deveria ter seu próprio estilo reconhecível. Não tenha medo de experimentar, afaste-se dos modelos.

Fotografias e desenhos servem não apenas como material ilustrativo adicional, mas também muitas vezes “encostam” o cobertor de informações. Certifique-se de que sua foto seja atraente. Não é necessário que nele conste qualquer prova incriminatória. Basta colocá-lo na tira.

A fonte certa é a chave do seu sucesso. Não deve ser muito popular, mas deve ser fácil de ler o que diz. Não mostre todas as fontes que você conhece em uma edição. É engraçado, claro, mas é improvável que o leitor goste.
A fonte é a “cara” da publicação. Torne-o reconhecível.

Desenho da estrutura do jornal - trabalho duro. Sua tarefa é fazer com que o leitor percorra os títulos e entenda por que você organizou o material dessa maneira e não de outra.
Por exemplo, se aparecer material analítico sério numa página de jornal, o leitor nunca abrirá o meio do jornal para ler. últimas notícias. Até porque é simplesmente inconveniente.

Vídeo sobre o tema

Comece o seu próprio blog Nunca é tarde e nunca é tarde para decorá-lo ao seu gosto. Se você tiver blog no LiveJournal, confira usando métodos existentes projetando seu diário online.

Instruções

Se desejar, sua página blog e no LJ você pode alterá-lo de forma irreconhecível. A plataforma Livejournal permite que você crie seu blog como quiser: altere estilos, cores, planos de fundo, fontes, itens de menu, etc. É importante observar que você não precisa fazer isso - o status da sua conta do LiveJournal não determina a aparência da revista. Para registrar blog, você pode seguir dois caminhos: escolher um estilo ao seu gosto ou criar você mesmo o seu próprio estilo.

Se você seguir o caminho de menor resistência, poderá escolher entre centenas de estilos de design prontos e personalizá-los para atender às suas necessidades. Para fazer isso, vá até o seu perfil e selecione “Estilo de Diário” no menu “Diário”. Você se encontrará no menu de seleção de design de revista. Usando a navegação no lado esquerdo da página, selecione seu estilo adequado, clique no botão Visualizar para ver a aparência da sua página e, em seguida, clique no botão Aplicar design para fazer alterações no estilo de design.

Agora você pode fazer ajustes mais sutis acessando a seção “Personalizar seu estilo”. Aqui você pode personalizar cores e fontes, selecionar na página, alterar os nomes dos títulos e itens de menu ou ocultar tags, definir uma imagem como plano de fundo e fazer outras configurações de design para o seu blog UM.

Se não estiver satisfeito com algum dos estilos sugeridos, você pode tentar outra opção. LiveJournal é uma comunidade onde os usuários postam estilos de revistas exclusivos. http://journals-covers.livejournal.com é muito popular. Você pode procurar nas publicações da comunidade. estilos prontos, escolha o que mais combina com você e aplique na sua revista. Antes de adotar um determinado estilo, leia as regras para seu uso.

Bem, se você decidir tentar ser designer, mas não tem experiência com HTML, use o gerador de design LiveJournal http://lj.yoksel.ru. Além disso, encontre respostas para quaisquer dúvidas que você possa ter em relação ao design do seu blog e você pode na comunidade http://ru-designhelp.livejournal.com.

Vídeo sobre o tema

Significado

A criação de um jornal escolar é uma tarefa responsável, cujo envolvimento permite desenvolver capacidades de comunicação e trabalho em equipa. Além disso, tal atividade é um excelente remédio educação, um bom incentivo para aumentar o interesse em processo educacional. Como é criado um jornal escolar? As escolas procuram utilizá-lo para informar as crianças e seus pais sobre os acontecimentos mais interessantes que acontecem na vida de uma instituição de ensino.

O trabalho em comunicados de imprensa regulares envolve a participação direta dos alunos em vários eventos sociais, consideração de sérios problemas sociais, expressando o próprio ponto de vista sobre os acontecimentos que acontecem na escola.

Publicação impressa periódica

O jornal escolar é uma publicação periódica que publica matérias sobre todos os acontecimentos atuais. O volume de produção varia de 2 a 50 tiras. Ao contrário de outros periódicos, um jornal escolar pode ser publicado uma vez por semana, um mês ou um trimestre. Aceitável estilos diferentes e gêneros em seu design. A maior parte do espaço deverá ser destinada a trabalhos jornalísticos e informações operacionais. Por exemplo, entrevistas e ensaios que falam sobre professores e os melhores alunos de uma instituição de ensino são populares.

Um jornal escolar é um ótimo começo para futuros poetas, escritores e correspondentes. Esses materiais podem ser dedicados a um feriado nacional ou a um evento interessante organizado em um determinado instituição educacional.

Classificação de jornais

Geralmente são divididos de acordo com a frequência de lançamento em opções diárias, semanais e mensais. Para as escolas, a opção mensal é considerada ideal.

Dependendo do tamanho dos leitores e da área de distribuição, os jornais são divididos em regionais, distritais, locais, de grande circulação e nacionais. No âmbito da instituição de ensino, está previsto o lançamento de uma versão local

Pela natureza do lançamento, tal publicação é uma mistura de entretenimento, comercial e publicidade. O fundador do jornal escolar é uma instituição de ensino, portanto o público-alvo serão alunos, professores e pais de alunos.

Cartão de visita qualquer publicação é seu título. Deve ser brilhante, memorável e incomum. Por exemplo, uma publicação escolar pode ser chamada:

"Para você e para seus amigos."
"Escola BOOM."
"Nossa família amigável."
"Planeta da nossa amizade."

Para dar um nome ao jornal, você pode anunciar um concurso na escola.

Para concluir

O protótipo do jornal moderno eram antigos livros manuscritos. Júlio César publicou os Atos do Senado e em 911 o Jin Bao apareceu na China. Muito tempo se passou desde aqueles tempos distantes, mas o jornal não perdeu relevância e relevância entre os leitores.

Na vida escolar, repleta de brilho e eventos interessantes, uma publicação impressa é uma excelente forma de organizar todos os eventos. Atualmente, jovens publicitários, poetas e fotógrafos publicam com sucesso suas publicações impressas em quase todas as escolas russas.

Muitas vezes, as crianças são envolvidas nas edições do jornal escolar como parte da educação adicional. Por exemplo, numa instituição de ensino é criada uma escola de jovens jornalistas, cujas responsabilidades incluem pensar no layout, no conteúdo, bem como na própria publicação da publicação impressa escolar.

MBU DO da cidade de Rostov-on-Don “Palácio da criatividade infantil e juvenil”

Don Academia de Ciências de Jovens Pesquisadores em homenagem. Yu.A. Jdanova

Nome da seção: jornalismo

Trabalho de pesquisa

Tópico: “Jornal juvenil intraescolar do ginásio nº 1”

Blinkova Valeria Valerievna

aluno do 8º ano

d\o "Jovem Jornalista"

MBU DO GSVR "Lazer"

telefone de contato: 8-960-444-17-45

Supervisor:

Subbotina Olesya Georgievna

Ph.D., professor de educação complementar

MBU DO GSVR "Lazer"

Endereço: 346350 região de Rostov.

Vermelho Sulin, st. Vitória, 5

telefone de contato: 8-928-606-98-71

Rostov do Don

2016

CONTENTE

Introdução

Objetivos e história da criação.

Experiência interessante e seções de outros jornais escolares.

Conclusão

Lista de recursos eletrônicos

Aplicativos

Questionários
Edições do jornal "Bissector"

Introdução

Jornal, palavra impressa - maneira única forneceu as informações necessárias e informações importantes para o leitor. Portanto, o papel do jornal escolar para os alunos não pode ser superestimado.

O que é um jornal escolar?

Uma plataforma para expressar seu ponto de vista?

Uma ferramenta de informação eficaz?

Espaço para unir gerações?

Vamos tentar responder a essas e outras perguntas.

Hoje, os alunos são obrigados não apenas a ter conhecimento, mas também a serem ativos, proativos e capazes de tomar decisões em situação difícil. E o mais importante, aprenda a aplicar os conhecimentos adquiridos. Tudo isso é possível no trabalho de um jornal escolar. Aqui, os próprios alunos podem falar sobre a atualidade, falar sobre seu ambiente sociocultural, necessidades e problemas.

Achamos que é o jornal escolar que resolve muitos problemas e questões da vida escolar. E a criação de um jornal escolar permite estabelecer ligações microssociais mais estreitas dentro da escola. A participação dos alunos no centro de imprensa escolar apoia o seu desenvolvimento individual, pois ajuda a organizar-se, a expressar os seus pensamentos, a divulgá-los entre outras pessoas, a conhecer-se melhor e a abrir o mundo. Em andamento atividades conjuntas Ao criar um jornal, estabelecem-se relações de entendimento mútuo entre representantes de diferentes gerações.

Nós nos propusemos o seguintemetas e objetivos do estudo:

Estude a história do desenvolvimento do jornal escolar.

Identifique as necessidades dos alunos por informações e formas de apresentá-las.

Determine tendências nas preferências e gostos de leitura dos alunos, bem como dos professores.

Faça uma lista das seções populares e mais lidas e mais procuradas por alunos de diferentes idades.

Apresentar os resultados do estudo para o desenvolvimento bem-sucedido do jornal escolar no futuro.

No decorrer do trabalho foram realizados: análise das matérias do jornal escolar, entrevistas com os idealizadores do jornal, pesquisas sociológicas entre alunos, formandos e professores do ginásio, materiais e experiência na criação de jornais escolares foram estudados em diferentes cidades do nosso país, publicados na Internet.

O trabalho consiste em duas partes. O trabalho destaca as principais etapas da criação e desenvolvimento de um jornal de ginásio, determina as perspectivas de seu desenvolvimento de acordo com as ideias de alunos e professores, bem como as preferências dos leitores para tornar o jornal ainda mais popular.

Expressamos nossa gratidão a todos os alunos do ensino médio, graduados e professores da escola que participaram da pesquisa sociológica e da redação deste trabalho.

Jornal juvenil escolar do Ginásio nº 1: da criação aos dias de hoje.

"Bissetriz" Agora é o jornal escolar do Ginásio nº 1, publicado uma vez por mês.

Informações oficiais sobre a editora:

Fundador: Ginásio MBOU nº 1

Editor-chefe: Rodionova Anastasia

Editora de produção: Polina Glyadentseva

Design e layout: Dmitry Shilkin, Yuno Zinkovskaya e Dmitry Kalinin

Endereço da editora: 346350, região de Rostov, Krasny Sulin, st. Lenina 8

E-mail: , telefone. 5-21-39

Objetivos do jornal:

Cobertura de temas relevantes para o ginásio dentro e fora da escola.

Reflexão sobre os eventos que acontecem no ginásio.

Arena para autoexpressão de indivíduos criativos.

Comunicação móvel entre a administração escolar e os alunos.

Identificar as opiniões dos alunos sobre questões atuais por meio de pesquisas sociais e entrevistas.

História da criação:

A ideia da criação pertence a Anastasia Rodionova, posteriormente editora do jornal (início de 2007)

O impulso para a ideia de criar um periódico foi o lançamento experimental de um folheto para o dia 1º de setembro, “Boletim do Ginásio”, de setembro de 2007, contendo informações tabulares sobre o desempenho dos alunos do ginásio.

Como é sabido,bissetriz é um raio, um raio de luz que ilumina detalhadamente todos os cantos da nossa vida escolar.

Mas os editores dos jornais preferem uma interpretação diferente do nome. De acordo com a definição conhecida por todos os alunos, bissetriz é um rato que corre pelas esquinas. É o nosso rato que corre por todos os cantos da escola e fora dela, coletando todo tipo de notícias e levando-as ao conhecimento dos leitores.

A criadora do logotipo é Yana Lysenko.

A ideia do rato surgiu imediatamente; foi muito mais difícil desenhá-lo. Para isso, recorremos a vários alunos do ginásio que sabiam desenhar. Depois de muitas tentativas e erros, finalmente vimos uma opção que todos gostamos.

Diferenças entre o Bisector e outros jornais escolares:

Informações essenciais.

Sem plágio.

Não há informações não relacionadas à vida escolar (publicidade, palavras cruzadas, horóscopos, repertório teatral, receitas culinárias etc.)

Os temas abordados são relevantes e interessantes.

Os jornais são publicados com o apoio da comunidade parental e deles próprios.

Buscamos a autossuficiência devido à demanda do público leitor.

Tentativas de criar um jornal escolar já foram feitas antes. Por exemplo, o jornal “Scholyar” foi publicado em 2004. com a participação de Glyadentseva V.E., Shumailova T.A. e a liderança do diretor Galchenko S.E. Por que o jornal “Scholyar” fracassou?

Depois de entrevistar seus iniciadores, chegamos à conclusão de que:

Os iniciadores foram professores. Não houve tempo para nos reunirmos e discutirmos quais artigos escrever para o jornal. Poucos temas de interesse dos alunos foram levantados.

Decidimos parar e pensar nos nossos erros e falhas.

Vários anos se passaram eos próprios alunos queria restaurar o jornal. Ótima reunião grupo de iniciativa. Decidimos adicionar novas categorias, competições interessantes, compartilhe com os alunos seus sucessos, viagens feitas durante as férias, histórias engraçadas, etc. Os professores eram apenas A FAVOR disso! Principalmente quando os alunos disseram que fariam tudo sem a ajuda deles. Começando pelo nome do jornal e terminando com as seções que serão publicadas. O nosso jornal “renasceu” (2007), tornou-se verdadeiramente interessante e houve procura por estudantes de todas as idades.

Como o Bisector se desenvolveu (memórias dos criadores)

Glyadentseva V.E. lembra : “Pensamos muito sobre o primeiro assunto. Eles vieram ideias diferentes, ideias, mas tudo parecia chato e desinteressante. Em algum momento até pensamos em desistir dessa ideia, mas depois decidimos que não deveríamos desistir, mas aproveitar para reunir várias pessoas de cada turma da nossa escola e colocar a mão na massa. Assim que fizemos isso, tudo funcionou como um relógio. Pensamos muito no nome, havia muitas opções, mas decidimos optar por “Bissector”, até porque todos gostaram. Fizemos o próprio desenho e... finalmente saiu o tão esperado lançamento, que todos esperavam há muito tempo. Gostamos e os professores também nos apoiaram. A partir desse momento, decidimos publicar um jornal todos os meses. Também havia muitas ideias e muito tempo. O jornal começou a ser publicado, as pessoas começaram a comprá-lo, novas seções foram inventadas, ideias interessantes, as coisas estavam indo bem. Naquele ano (2007) a escola toda era uma só, reuníamos a redação toda segunda-feira, discutíamos alguma coisa, ríamos de alguma coisa. Todos nós nos tornamos uma grande família feliz e apoiamos uns aos outros. Houve muito. Foi assim que o jornal nos influenciou. Encontramos muitos novos amigos que nem tínhamos notado antes enquanto caminhávamos pela escola. Todos gostaram do primeiro número e depois dele nosso jornal começou a ser publicado regularmente!”

Glyadentseva Polina (entrevista virtual)

8 anos se passaram e Polina escreve em sua entrevista virtual: “Não foi um impulso, mas um sonho. Há muito tempo que Nastya e eu pensamos em criar um jornal. Mas então nos perguntamos se conseguiríamos lidar com isso... E em vão, descobrimos que estávamos preocupados. Conseguimos. Embora tenha sido difícil, não vou mentir. Os professores e as crianças nos apoiaram, principalmente a diretora I.M. Perunova. e minha mãe, Glyadentseva V.E.

Anastasia Rodionova (notas do arquivo escolar)

Após as primeiras cinco edições do jornal, Anastasia Rodionova escreveu: “Começamos a pensar: “Alguém gosta do jornal?” E decidimos parar um pouco e não publicar. Por assim dizer, para verificar se haverá dúvidas sobre o motivo do desaparecimento do jornal há 2 meses. E, de fato, muitos perguntaram por que ela estava ausente há tanto tempo e pediram para retomar o trabalho no jornal. Começamos a imprimi-lo novamente. Depois de “Bisector” passou a ser lançado com mais frequência. Mais tarde, criamos as “cartas KRY”, que foram entregues aos vencedores dos concursos. O jornal desenvolveu-se, surgiram novas colunas e concursos.

Então,« Por onde começar?Como tornar o jornal relevante, interessante e legível? “- essas perguntas são feitas por todos que iniciam um novo negócio.

A primeira coisa que os criadores do jornal fizeram foi procurar caras interessados para formar uma equipe de pessoas com ideias semelhantes. Sabe-se que o nome é importante para um jornal. Houve muitas ideias. E, como já foi dito, o “rato” venceu.

A meta foi traçada para os cadetes juniores:
Torne o jornal interessante e educativo para os alunos . Alunos, professores e pais também foram convidados a colaborar na cobertura da vida escolar no jornal. Eles começaram a abrir através do jornal personalidades criativas estudantes.

Planejando a edição, coletando material, processando fotografias, trabalhando na diagramação e design do jornal, imprimindo edições na gráfica - havia trabalho suficiente para todos na turma do último ano da escola. Os correspondentes da 8ª série, os mais atuantes da época, prestaram grande assistência, auxiliando principalmente na impressão do jornal escolar; Selecionaram os melhores artigos, fotografias, histórias e pensaram no nome de uma nova seção, artigo, concurso.

O jornal também possui diversas colunas “tenazes”:

De acordo com pesquisas de leitores, o 1º lugar em popularidade e longevidade foi ocupado pela rubrica “Stereoview” (o autor da rubrica é Dmitry Shilkin), em segundo lugar está a rubrica “Encontre 10 diferenças”, que apareceu mais tarde, em 2010, e ultrapassou seu principal rival em popularidade. O terceiro lugar é firmemente ocupado por “Adivinhe onde fica este lugar”. A recém-lançada coluna “Horóscopo Escolar” (apresentada por Irina Kosminskaya) também ganhou grande popularidade.

Os temas das matérias do jornal refletem nossa vida escolar: estudos, eventos importantes na escola, feriados, competições, competições esportivas, excursões, viagens, encontros com pessoas interessantes.
Que benefícios traz um jornal escolar? Juntamente com os seus criadores, respondemos com orgulho:
“Graças ao jornal aprendemos a encontrar momentos inusitados e inesquecíveis no dia a dia. O jornal reúne e une escolares e adultos em um todo. As crianças descobrem os talentos dos colegas e alegram-se com o sucesso dos alunos e professores da nossa escola.”

Até o momento, 30 edições já foram lançadas!

O papel do jornal na vida da escola e as perspectivas para o seu desenvolvimento

Nossa “Bissector” cumpre todas as tarefas de um jornal escolar:

Cobertura da vida escolar;

Auxílio no desenvolvimento da cultura da informação;

Aumentar o interesse em aprender e vários disciplinas acadêmicas, e também vida pública escolas, cidades;

Desenvolvimento da inteligência, criatividade, capacidade de comunicação, tolerância;

Apresentando os valores humanos universais, a educação patriótica e ambiental.

Mas, como em qualquer negócio, também temos problemas.

Problemas que o jornal enfrenta atualmente:

A necessidade de criar uma equipa coesa de alunos do ginásio, unidos por um objetivo comum, interessados no sucesso do seu negócio;

Pouca participação dos escolares na elaboração de cada edição do jornal;

O problema de fornecer feedback aos leitores online.

Atenção especial requer um problema na implementação deconexão fraterna com os leitores, o que é muito importante!

Assim, de forma a criar a oportunidade de comunicar com os nossos leitores, receber feedback e sugestões, respostas a concursos, bem como críticas, foi instalada na nossa escola uma caixa de correspondência, que traz alguns resultados: agora leitores, para além dos anteriores , poderá fazer perguntas à direção da escola, que através de nós chegará definitivamente aos destinatários e será revista nas páginas dos jornais. No entanto, este formulário não funciona de forma suficientemente eficaz.

Opinião a comunicação com os leitores também é feita através do site da escola, mas este canal de informação já perdeu popularidade. Os principais eventos e etapas da criação e desenvolvimento de um jornal acontecem diretamente na escola.

Concluí que precisamos realizar mais mídias sociais. pesquisas entre estudantes e currículos de trabalho on-line - correio, uso tipos diferentes correspondência em redes sociais. Isto é o que foi feito durante este estudo.

Aqui estão os primeiros resultados da pesquisa social ativa entre os estudantes.

Por exemplo, os alunos pedem que o jornal tenha mais ilustrações para as matérias, a fim de aumentar a visibilidade da informação e, consequentemente, o interesse dos leitores. E muitas crianças querem simplesmente ver as suas fotografias nas páginas do jornal da escola.

As crianças do século XXI, habituadas a perceber a informação através da televisão e do computador, também pretendem mais secções com informação visual, oferecendo-se para adivinhar enigmas de vídeo ou encontrar informações escondidas numa imagem ou fotografia.

Resultados sociais pesquisas (estudantes, um total de 110 pessoas participaram)

"Olho Estéreo" - 50

“Adivinha onde é esse lugar?” - 45

“Horóscopo escolar” - 5

“Encontre 10 diferenças” - 10

Que coisas novas poderiam ser adicionadas?

Seções interessantes – 53

Agenda de atendimentos - 17

Entrevista com professor ou aluno – 15

Competições criativas - 15

Artigos de alunos - 10

Você está ansioso pela nova edição do jornal?

Sim - 68

Não - 20

Ainda - 22

Conclusões: A maioria dos estudantes do ensino médio lê ativamente o jornal. A maioria dos leitores aguarda ansiosamente cada nova edição. Mais da metade dos leitores deseja ampliar o número de colunas interessantes e correspondentes estudantis do jornal.

Social pesquisa com professores (recém-chegados à escola)

Como um jornal ajuda no seu trabalho?

Adaptar-se melhor na escola (conhecer melhor os alunos) - 4

O que você pode acrescentar ao jornal?

Eu acrescentaria um calendário de feriados e eventos, por exemplo, quando será realizada esta ou aquela Olimpíada, em que, quando, onde e a que horas começará a KVN.Zakharova E.

Agenda de aulas e atendimentos.Ermolaev A.

Uma página de poetas ou crianças criativas, para que poemas ou ensaios interessantes “não passem pelos alunos de toda a escola”Spiridonova I.

Gostaria de ver matérias no jornal sobre vitórias em olimpíadas ou competições de nossos alunosPerunova I.

Gostaria de concursos interessantes do nosso jornal, em russo, geometria, etc.Shumailova T.

Os vencedores dos concursos “Stereoview”, “Adivinhe onde fica este lugar” e do Concurso de Melhor Redação Escolar participam ativamente no trabalho editorial.

(Total de 23 vencedores, dos quais 8 pessoas são as mais ativas)

Vikulova Anastasia

Plugov Oleg

Mustafaeva Rita

Andronatiev Alexandre

Kozyreva Diana

Kirsanov Andrey

Dubko Julia

Borovkova Alina

Feedback e sugestões recebidas por e-mail.

(total de 17 avaliações, das quais 6 propostas)

“Além de os professores escreverem para o jornal, os alunos também deveriam ter a oportunidade de escrever.”Chernysheva Yulia.

“Gostaria de mais imagens de fotografias, e não apenas dos habituais textos contínuos”Fomina Elena.

“Muitas vezes, durante as férias, as aulas viajam ou simplesmente vão ao cinema ou fazem um piquenique. Lá acontecem situações interessantes e engraçadas que seriam interessantes para as crianças lerem.”Asya Rodionova.

“Gostaria de mais entrevistas com novos professores e alunos. Ajuda você a se aproximar e pode até fazer novos amigos.”Plugov Oleg.

Como deveria ser um jornal escolar? Jornal escolar como atividade extracurricular para alunos

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Significado

Publicação impressa periódica

Classificação de jornais

Para concluir