Citações e formas de citar. Tipos de citação em texto científico 5 frases com diferentes tipos de citação

Como formatar citações?

A maneira mais comum é usar aspas.

Destaque em itálico ou em fonte 1–2 pontos menor que a fonte do texto principal:

1. Destacando usando um conjunto de citações com retração. Neste caso, é possível utilizar uma régua de sublinhado no recuo:

Como os destaques são criados dentro de uma cotação?

Os destaques dentro de uma citação podem pertencer à pessoa que cita ou ao autor do texto citado. A forma de projetar fragmentos de texto selecionados depende disso.

Ênfases pertencentes ao autor citado, recomenda-se salvá-los na forma em que estão impressos na fonte e, se isso for impossível ou contrariar o estilo de design da publicação, o destaque do autor deverá ser substituído por um destaque de tipo diferente. A propriedade das seleções do autor geralmente não é especificada. A exceção são aqueles casos em que há poucas seleções de autores, mas, ao contrário, há muitas seleções pertencentes ao citante; nesses casos, fica estipulado que algumas seleções pertencem ao autor citado (essas seleções são marcadas), e o restante - ao autor citante. Além disso, nesses casos, a filiação das seleções é indicada especificamente no prefácio. Exemplo de seleção:

São indicadas as ênfases pertencentes ao citante. O comentário é dado entre parênteses, após o comentário vem um ponto, um travessão e as iniciais do comentarista, por exemplo:

Que sinais de pontuação são usados ​​ao citar?

Entre as palavras do citante e a citação que se segue:

a) coloque dois pontos se as palavras que precedem a citação avisam que uma citação se segue:

Pasternak escreveu: “Existe uma psicologia da criatividade, problemas de poética. Entretanto, de toda a arte, é a sua origem que é experimentada mais diretamente, e não há necessidade de especular sobre isso.”

b) colocar ponto final se dentro da citação ou atrás dela estiverem as palavras do citante, introduzindo a citação no texto da frase:

Pasternak disse isso bem. “Existe uma psicologia da criatividade, problemas de poética. Entretanto, de toda a arte, é a sua origem que é vivenciada mais diretamente, e não há necessidade de especular sobre isso”, escreveu ele em “Certificado de Segurança”.

c) não colocar nenhuma marca se a citação funcionar como acréscimo ou parte de oração subordinada:

Pasternak escreveu que “de toda arte, é a sua origem que é experimentada mais diretamente”.

No final da frase, após as aspas fechando a citação:

a) colocar ponto final se não houver sinais antes das aspas de fechamento. Se a citação for imediatamente seguida por um link para a fonte, o ponto final será movido para trás do link:

B. L. Pasternak enfatizou: “O que há de mais claro, memorável e importante na arte é o seu surgimento, e as melhores obras do mundo, contando sobre as mais diversas coisas, na verdade contam sobre seu nascimento” (Pasternak 2000, 207).

Atenção! O ponto final é sempre colocado após as aspas de fechamento, mas não antes delas. Uma reticência, um ponto de interrogação e um ponto de exclamação são colocados antes das aspas de fechamento.

b) colocar ponto final se a citação não for uma frase independente, mas atuar como parte de uma oração subordinada (mesmo que haja reticências, ponto de interrogação ou exclamação antes das aspas de fechamento):

B. L. Pasternak enfatizou que “o que há de mais claro, memorável e importante na arte é o seu surgimento...”.

c) não colocar marcas se as aspas de fechamento forem precedidas de reticências, ponto de interrogação ou exclamação, e a citação entre aspas for uma frase independente (via de regra, todas as citações após dois pontos são assim , separando-as das palavras anteriores da pessoa que as citou):

O capítulo termina com as palavras: “Adeus filosofia, adeus juventude, adeus Alemanha!”

Se a frase não terminar com uma citação, após a citação será colocada uma vírgula (se a citação fizer parte de uma frase adverbial ou completar a primeira parte de uma frase complexa) ou um travessão (se a citação terminar com reticências, exclamação ou ponto de interrogação, e também se, de acordo com o contexto, não for possível separar o texto subsequente com vírgula (necessário).

Após uma citação poética, é colocado um sinal de pontuação no final do verso poético, que se aplica a todo o texto com a citação.

Uma citação sempre começa com letra maiúscula?

A citação começa com letra maiúscula nos seguintes casos:

• Quando o citante inicia uma frase com uma citação, mesmo que a citação tenha omitido as palavras iniciais e comece com reticências:
  

  “...De toda arte, é a sua origem que é vivenciada mais diretamente e não há necessidade de especular sobre isso”, escreveu Pasternak.

• Quando a citação vem depois das palavras do citador (após dois pontos) e na fonte começa uma frase:
  

  Pasternak escreveu: “Entretanto, de toda arte, é a sua origem que é experimentada mais diretamente, e não há necessidade de especular sobre isso”.
  Pasternak escreveu: “...de toda arte, é a sua origem que é vivenciada mais diretamente, e não há necessidade de especular sobre isso”. Pasternak escreveu que “... não há necessidade de especular sobre ele”.

Como você pode criar uma referência bibliográfica no texto ao citar?

Se a fonte citada estiver indicada na bibliografia ou na lista de referências, apenas o nome do autor e o ano de publicação do livro serão indicados ao final da citação. Este método de design economiza espaço. Por exemplo:

no texto:

“O dicionário da era revolucionária (livro de referência histórico e cultural) inclui palavras que surgiram ou foram características da era da guerra e da revolução” [Ozhegov 2001, 411].

na lista de referências:

Ozhegov 2001- S.I.Ozhegov. Dicionário da era revolucionária. Livro de referência histórica e cultural (esboços preliminares). - década de 1920 // Dicionário e cultura da língua russa: Ao 100º aniversário do nascimento de S. I. Ozhegov. M.: Indrik, 2001. - 560 p. págs. 410-412.

(Baseado no livro:
AE Milchin, LK Cheltsova. Guia do editor e do autor. M., 2003.)

Usar citações diretas em um ensaio é uma ótima maneira de apoiar suas ideias com evidências concretas e dar vida ao seu argumento. No entanto, se quiser que seu ensaio tenha uma aparência profissional, você deve saber como citar corretamente, independentemente de usar o estilo MLA ou APA. E lembre-se: se você usar uma citação mas não der crédito ao autor original, isso é considerado plágio. Além das citações fornecidas na redação, você deverá fornecer uma página de referência no final da redação. Se você quiser aprender como inserir citações em seu ensaio, vá para a etapa 1 para começar.

Passos

Parte 1

De acordo com o estilo MLA (Modern Language Association), ao usar citações em um ensaio, é necessário incluir o nome do autor e o número da página. Se você estiver citando versículos, terá que fazer referência às linhas dos versículos em vez dos números das páginas. Ao contrário do estilo APA, você não terá que indicar o ano em que a citação foi escrita no corpo do seu ensaio, embora tenha que indicá-lo na página de referência detalhada no final do ensaio.

Forneça citações curtas. De acordo com o estilo MLA, uma citação curta é nada menos que quatro linhas impressas de prosa ou três linhas de poesia. Se a sua citação atender a esses requisitos de comprimento, tudo o que você precisa fazer é 1) colocar a citação entre aspas duplas, 2) incluir o sobrenome do autor e 3) incluir o número da página. Você pode inserir o nome do autor antes da citação ou colocá-lo entre parênteses após a citação. Você pode simplesmente escrever o número da página no final sem usar “página” etc. para indicar a página.

1. Faça longas citações de prosa. De acordo com o formato MLA, citações longas são maiores do que quatro linhas impressas de prosa ou três linhas de poesia. Se você se deparar com um deles, deverá escrevê-lo como um texto separado, sem usar aspas. Você pode inserir uma citação em uma linha de texto precedendo-a com dois pontos, recuando a citação 2,5 cm à esquerda, mantendo o espaçamento duplo. Você pode encerrar uma citação adicionando pontuação e então indicar o nome do autor e o número da página entre parênteses após a citação.

   • Aqui está um exemplo de parágrafo contendo uma citação longa em bloco:
     • A novela “As Coisas que Eles Carregaram” descreve as coisas que os soldados que lutaram no Vietnã carregavam para revelar seu caráter e fazer o leitor sentir o peso do fardo que carregavam: Basicamente eles carregavam coisas determinadas pela necessidade. Entre os itens essenciais e quase essenciais estavam abridores de latas P-38, canivetes, bastões de combustível sólido, relógios de pulso, etiquetas de identificação, repelente de mosquitos, chicletes, cigarros doces, pastilhas de sal, pacotes de pó instantâneo, isqueiros, fósforos, conjuntos de suprimentos para conserto de uniformes, certificados de abono pecuniário, “rações C”, além de dois ou três frascos de água.(O'Brien, 2)
   • Se você estiver citando dois ou mais parágrafos, terá que usar citações em bloco, mesmo que cada passagem de parágrafo tenha menos de quatro linhas. Você deve adicionar meio centímetro extra de recuo na primeira linha de cada parágrafo. Use reticências (...) no final de cada parágrafo para vinculá-lo ao próximo.

2. Dê citações do poema. Se quiser citar um poema ou parte dele, você deve seguir o formato original da linha para transmitir o significado original. Veja como você pode fazer isso:

   • Howard Nemerov descreve seu sofrimento devido ao amor perdido em seu poema "Shutters": Um dia cheio de memórias solitárias E sonhos levados pela chuva de inverno (Um abismo indescritível que se instalou na mente!) Ele sai pelas janelas abertas. (14-18)

3. Adicione ou pule palavras ao citar. Isso também é útil se você precisar alterar ligeiramente o significado de uma citação para se adequar ao contexto do ensaio ou quando quiser omitir informações que não são relevantes para o ponto que deseja apresentar. Aqui estão alguns exemplos de como inserir citações em seu ensaio em ambos os casos:

   • Utilize colchetes ([ e ]) para “inserir” suas informações – isso ajudará o leitor na hora de se familiarizar com a citação:
     • Mary Hodge, uma contista realista do século XX, escreveu certa vez: “Muitas mulheres [que escrevem histórias] pensam que são inferiores aos romancistas, mas não pensam assim” (88).
   • Use reticências (...) para omitir parte de uma citação que não seja relevante para o tema do seu ensaio. Aqui está um exemplo:
     • Smith acredita que muitos estudantes das universidades da Ivy League “pensam que ser professor não tem tanto prestígio...como banqueiro” (90).
4. • Muitos estudos descobriram que os programas de MFA “são a maior força para ajudar aspirantes a escritores a publicarem seus trabalhos” (Clark, Owen e Camus 56).

5. Colar citações da web não é confiável, pois você não conseguirá encontrar os números das páginas. No entanto, você deve tentar encontrar o máximo de informações possível: autor, ano ou título do ensaio ou artigo. Aqui estão dois exemplos:

   • Um crítico de cinema escreveu na Internet que Fé foi um dos filmes mais vergonhosos feitos no Canadá na última década" (Jenkins, "Shame on Canada!").
   • A guru do casamento Rachel Seaton disse em seu famoso blog que “Toda mulher é uma noiva caprichosa no coração” (2012, “Godzilla in a Tuxedo”).

   Parte 2

   fornecer citações usando o estilo APA

   De acordo com o estilo APA (American Philological Association), ao citar, você deve incluir o sobrenome do autor e o número da página, assim como faria no formato MLA, mas também deverá incluir o ano. No formato APA você também terá que usar “página”. antes dos números das páginas ao citar.

   1. Forneça citações curtas. Para fazer uma citação curta (menos de 40 palavras) no formato APA, basta incluir o sobrenome do autor, ano e número da página (e “página” para indicá-los). Aqui você encontrará alguns exemplos de maneiras diferentes de fazer isso:

      • De acordo com McKinney (2012), “a ioga é o principal método de alívio do estresse para americanos com mais de vinte anos” (p.54).
      • McKinney descobriu que “100 adultos que praticavam ioga pelo menos três vezes por semana tinham pressão arterial mais baixa, dormiam melhor e menos insatisfação”.(2012, p.55).
      • Ela também disse: “O Yoga ajuda a aliviar o estresse muito melhor do que correr ou andar de bicicleta” (McKinney, 2012, p.60).

   2. Dê citações longas. Para fornecer uma citação longa no formato APA, você deverá inseri-la em um trecho de texto separado. Deve-se iniciar a citação em uma nova linha, recuando 1,2 cm da borda esquerda, e a seguir escrever a citação inteira, com o mesmo recuo. Se a citação consistir em vários parágrafos, você poderá inserir a primeira linha de outro parágrafo com um recuo adicional de 1,2 cm da nova margem. Ao citar, use espaçamento duplo entre linhas, escrevendo a citação entre parênteses após o último sinal de pontuação. A mesma regra se aplica a citações mais curtas – será necessário indicar o autor, o ano e a página em algum lugar no início ou no corpo da citação. Aqui está um exemplo:

      • O estudo de McKinney (2011) descobriu o seguinte: Os professores de inglês escolar que praticavam ioga durante 100 minutos todas as semanas durante um mês conseguiram desenvolver melhores relacionamentos com os alunos, tornaram-se mais atenciosos com os alunos e colegas, ficaram menos estressados ​​com as notas e as tarefas diárias e até repensaram os romances que ensinavam nas aulas. por muitos anos. (57-59).
        • Em última análise, descobriu-se que “os alunos que vêem televisão em vez de ler desenvolvem vocabulários significativamente menores” (Hoffer & Grace, 2008, p. 50).

      • Dê citações da Internet. Ao fazer citações da Internet, você deve fazer o possível para encontrar o nome do autor, a data e o número do parágrafo em vez do número da página. Aqui está um exemplo:

        • Smith escreveu em seu artigo que “o mundo não precisa de outro blog” (2012, parágrafo 3).
        • Se você não souber o nome do autor, use o título do artigo. Se não houver data, escreva “n.d.” em vez dela. Como aqui:
          • Outro estudo mostrou que as atividades extracurriculares após as aulas dão uma contribuição inestimável para o desenvolvimento dos alunos (Students and Tutoring, n.d.).

A mídia social nos mostra que as pessoas adoram citações. Muitas vezes os vemos em fotos e gostamos tanto de alguns deles que nos lembramos deles. Os artigos na Internet são uma questão completamente diferente. As citações neles contidas - especialmente as importantes que ajudam a revelar a essência do artigo - são raras. Por que isso está acontecendo?

Na minha experiência, existem três razões para este fenômeno:

• os autores escrevem muito e não querem se preocupar em selecionar citações
• os artigos geralmente são escritos sob encomenda e o autor simplesmente não conhece o tópico o suficiente para selecionar citações
• citações são evitadas porque podem reduzir o nível de singularidade do texto

E este é um fenômeno muito triste, porque as citações ajudam o autor a apoiar seus argumentos e pensamentos com as opiniões de pessoas mais importantes e de autoridade. As citações tornam o texto mais convincente e vívido e muitas vezes tornam-se o ponto forte do artigo.

Encontrei ótimas dicas sobre como citar no livro.

"Como escrever de forma persuasiva"

Gerald Graff e Kathy Birkenstein. O bom do livro é que ele contém não apenas teoria, mas também modelos prontos (estou compartilhando com vocês um capítulo inteiro dele:

Capítulo 3 “De acordo com ele”

A arte de citar

A citação dá mais credibilidade à sua crítica e ajuda a convencer o leitor de que suas generalizações são justas e precisas. Portanto, de certa forma, as citações servem como uma espécie de reforço do seu argumento, dizendo ao leitor: “Olha, não fui eu quem inventou isso. Ela mesma fala sobre isso – estas são as palavras dela.”

No entanto, muitos autores cometem muitos erros quando se trata de citação, e um deles é insuficiente ou mesmo nenhuma citação. Algumas pessoas citam muito pouco, talvez porque não queiram se dar ao trabalho de voltar ao texto original para encontrar as palavras exatas do autor, ou porque acham que podem reconstruir suas ideias de memória.

O outro extremo é o texto ficar sobrecarregado de citações a tal ponto que praticamente não sobra espaço para comentários do próprio autor; o motivo pode ser a incerteza do autor de que será capaz de comentar corretamente as citações, ou uma incompreensão do seu significado, que o impede de dar uma explicação adequada das palavras citadas do oponente.

Contudo, o principal problema com as citações surge quando o autor do texto decide que as citações podem falar por si.

Do fato de que o significado da passagem citada lhe parece óbvio, ele conclui que os leitores compreenderão a citação com a mesma facilidade, embora na prática isso muitas vezes acabe não sendo o caso.

Os autores que cometem esse erro consideram seu trabalho concluído quando selecionam uma citação apropriada e a inserem no texto. Eles escrevem seus pensamentos sobre o problema, intercalam algumas citações aqui e ali e - voila! - o artigo está pronto. Eles não conseguem entender que citar não significa apenas colocar entre aspas o que “eles dizem”.

As citações são, em alguns aspectos, como órfãs: são palavras retiradas de seu contexto original que precisam ser inseridas em um novo ambiente textual.

Neste capítulo propomos duas formas principais de tal incorporação:

1) aborde criteriosamente a escolha das citações, sempre prestando atenção em quão bem elas enfatizam determinados pensamentos em seu texto;

e 2) coloque cada citação importante no quadro correto, indicando a quem pertencem as palavras, o que significam e como se relacionam com o seu texto.

Queremos enfatizar que citar o que “dizem” deve estar sempre relacionado com o que você diz.

Cite passagens relevantes

Antes de escolher cotações adequadas, entenda o que você planeja alcançar, isto é, como eles podem ajudar o seu texto em um determinado local onde você vai colocá-los.

Não há necessidade de inserir citações no texto apenas para demonstrar familiaridade com obras de outras pessoas; eles devem reforçar seus pensamentos.

No entanto, escolher as cotações certas nem sempre é uma tarefa fácil. Acontece que citações que inicialmente pareciam apropriadas para você gradualmente deixam de sê-lo à medida que você completa e revisa o texto.

Como o processo de escrita nem sempre se desenvolve conforme o planejado, às vezes você descobre que a citação que originalmente serviu como suporte perfeito para o seu argumento não funciona mais.

Portanto, a formulação de teses e a seleção de citações para elas nem sempre são etapas sequenciais separadas de trabalho.

À medida que você se aprofunda em um texto, revisando-o e editando-o repetidas vezes, a relação entre seus argumentos e as citações escolhidas pode mudar mais de uma vez.

Enquadramento correto da cotação

Encontrar cotações relevantes é apenas parte do seu trabalho; além disso, você precisa apresentá-los de tal forma que seu significado e relação com suas palavras sejam óbvios para o leitor.

Como as citações não falam por si, você deve construir uma moldura apropriada em torno delas para fornecer tudo o que precisam.

As citações inseridas no texto sem moldura são às vezes chamadas de “suspensas”: parecem pairar no ar, desprovidas de qualquer explicação.

Steve Benton, um dos estudantes de pós-graduação que nos ajudou a escrever o livro, chamou esse tipo de citação de “fugindo do local”, fazendo uma analogia com os motoristas que saem do local de um acidente, não querendo assumir a responsabilidade pelo pára-choque amassado ou quebrado. faróis.

Aqui está um exemplo de tal citação.

Vem da revisão de um artigo da filósofa feminista Susan Bordo, que se preocupa com a pressão da mídia sobre as mulheres jovens para fazerem dieta, mesmo em regiões anteriormente isoladas do mundo, como Fiji.

Susan Bordo escreve sobre mulheres e dietas. “Fiji é apenas um exemplo. Até a chegada da televisão aqui em 1995, não havia registro de nenhum caso de transtorno alimentar nas ilhas. Em 1998, três anos depois de os programas dos EUA e do Reino Unido terem começado a ser transmitidos aqui, 62% das meninas entrevistadas disseram que estavam de dieta.”

Acho que Bordéus está certo. Ela também fala sobre... Como o autor deste texto não conseguiu introduzir adequadamente a citação ou explicar por que essas palavras são dignas de citação, fica difícil para o leitor reconstruir o ponto de vista que Bordo defende.

O autor da resenha não só não nos diz quem é Bordo e se ela é a autora da citação, mas nem mesmo explica como suas palavras se relacionam com o que ele mesmo diz, e de que forma, em sua opinião, ela está “certo”. Ele simplesmente “pendura” a citação, com pressa de passar para algum outro pensamento.

Uma citação devidamente enquadrada fica dentro do que chamamos de “sanduíche de citação”: a afirmação que precede a citação serve como a fatia de pão de cima, a explicação que segue a citação serve como a fatia de baixo e a própria citação serve como recheio.

Na parte do texto que antecede a citação, deve-se explicar quem é seu autor e preparar uma base semântica para ela; Na parte explicativa que segue a citação, você precisa mostrar ao leitor por que você acha que ela é importante e qual você acha que é o seu significado.

Modelos para inserir citações no texto

 X afirma que “nem todos os esteróides devem ser banidos do uso por atletas”.
Como diz o famoso filósofo X: “____”.
De acordo com X: “____”.
O próprio X escreve sobre isso: “____”.
Em seu livro ____ X diz que “____”.
No comentário, X expressa pesar por “____.”
Do ponto de vista de X, “____”.
X concorda com isso, afirmando: “____.”
X discorda disso, dizendo: “____.”
X complica ainda mais a questão quando escreve: “____.”

Modelos para esclarecer cotações

O conselho de citação mais útil do ponto de vista dos nossos alunos é adquirir o hábito de acompanhar cada citação com uma explicação do seu significado, usando modelos como os abaixo.

Essencialmente, X está nos alertando que a solução proposta só piorará o problema.
Em outras palavras, X acredita que ____.
Ao fazer tal comentário, X nos encoraja a ____.
Neste X concorda com o velho ditado que diz: ____.
O significado da afirmação de X é que ____.
Os argumentos de X equivalem a ____.

Ao oferecer tais explicações ao leitor, é importante usar uma linguagem que reflita com precisão o espírito da frase citada.

Seria bastante apropriado, ao formatar uma citação sobre Fiji, escrever: “Bordéus afirma” ou “Bordéus diz”. No entanto, dado o facto de Bordeaux estar claramente preocupada com a propagação da influência dos meios de comunicação social para estas ilhas remotas, seria muito mais correcto usar uma linguagem que reflectisse a sua preocupação: “Bordéus está preocupada com isso”, ou “ela está preocupada”, ou "ela está avisando."

Consideremos, por exemplo, como o excerto anterior de uma crítica de Bordo pode ser editado utilizando algumas destas técnicas: A filósofa feminista Susan Bordo condena a obsessão dos meios de comunicação ocidentais pela perda de peso e pelas dietas das mulheres.

Em primeiro lugar, ela está preocupada com o facto de cada vez mais mulheres em todo o mundo começarem, sob a sua influência, a considerarem-se gordas e a necessitarem de dieta.

Usando o exemplo das Ilhas Fiji para apoiar a sua opinião, Bordeaux observa que “até a chegada da televisão aqui em 1995, não havia casos de distúrbios alimentares registados nas ilhas.

Em 1998, três anos depois de os programas dos EUA e do Reino Unido terem começado a ser transmitidos aqui, 62% das raparigas inquiridas disseram que estavam de dieta” (149–150).

Bordo observa que o culto à dieta ocidental se espalhou por todo o mundo, até os cantos mais remotos. Ela teme que a cultura dietética nos encontre em todos os lugares em que vivemos. O que Bordo diz também me preocupa. Concordo com ela porque a maioria das mulheres que conheço, não importa de onde venham, têm sérias preocupações com o seu peso.

Neste quadro, as palavras de Bordeaux não só se enquadram melhor no texto do autor, mas também ajudam o autor a fornecer uma interpretação do que Bordeaux está falando. As frases “filósofa feminista” e “notas de Bordeaux” fornecem ao leitor as informações necessárias, e a frase que segue a citação constrói uma ponte entre as palavras de Bordeaux e o texto da autora.

A menção de que 62% das raparigas nas Fiji fazem dieta deixa de ser uma estatística seca (como era na passagem incorrecta citada anteriormente) e torna-se um exemplo quantitativo de como “o culto ocidental à dieta se espalhou por todo o mundo”.

É importante também que essas frases expliquem o pensamento de Bordo nas palavras do autor, deixando claro que a citação foi utilizada pelo autor intencionalmente para preparar o terreno para seus próprios argumentos, e não com o objetivo de aumentar a extensão do artigo ou o lista de referências.

A fusão das palavras de outras pessoas e suas

A versão acima do quadro de citação também funciona bem porque transmite com precisão as palavras de Bordeaux e ao mesmo tempo dá a essas palavras o som necessário ao autor do texto. Observe como nesta passagem o autor retorna várias vezes à ideia principal sobre dietas, como ele continua o tema de Bordo sobre “televisão” e “programas” americanos e britânicos, introduzindo o termo “culto” e definindo ainda este culto como “ocidental”.

Em vez de simplesmente repetir o que Bordo disse palavra por palavra, as frases que seguem a citação transmitem adequadamente o que ela disse, ao mesmo tempo que movem a discussão na direção que o autor deseja. Como resultado, o enquadramento da citação cria uma combinação bem-sucedida das palavras de Bordeaux com as palavras do autor.

É possível analisar demais as cotações?

É possível exagerar ao explicar citações? E como você entende que já existem explicações suficientes? Afinal, nem todas as citações exigem a mesma quantidade de explicações e não existem regras estabelecidas de uma vez por todas para determinar isso.

De modo geral, podemos dizer que as citações que mais requerem esclarecimentos são aquelas que podem ser de difícil compreensão – longas e complexas, com inúmeros detalhes ou jargões, contendo alguns problemas que não são perceptíveis à primeira vista.

Embora o local e a extensão da explicação sejam geralmente ditados pela situação específica, podemos oferecer um conselho geral: se você duvida se deve explicar, explique.

É melhor arriscar ser excessivamente prolixo ao explicar o significado de uma citação do que “pendurá-la” e deixar os leitores perplexos.

Mesmo que você saiba que o seu público está familiarizado com o trabalho da pessoa que você está citando e é capaz de interpretar suas palavras por si mesmo, ainda é melhor fornecer à citação um enquadramento explicativo completo.

Mesmo nesses casos, os leitores precisam saber como você entende a citação, uma vez que as palavras – especialmente quando provêm de figuras controversas – podem ser interpretadas de diferentes maneiras e usadas para apoiar opiniões diferentes, às vezes opostas.

Seus leitores devem ver o que você faz com o material que cita, apenas para ter certeza de que você e eles estão lendo a mesma coisa.

Como não inserir citações

Queremos terminar este capítulo examinando algumas das maneiras inadequadas de inserir citações no texto. Não se deve prefaciar a citação com frases como “Orwell propõe a ideia de que...” ou “A citação emprestada de Shakespeare diz...”, embora alguns autores façam isso.

Essas frases introdutórias são redundantes e confusas. No primeiro exemplo, você poderia escrever: “Orwell sugere...” ou “A ideia de Orwell é...”, em vez de combinar as duas opções, o que seria claramente redundante.

O segundo exemplo confunde o leitor, pois a citação é feita pelo autor e não por Shakespeare (a frase “citação emprestada de Shakespeare” permite diferentes interpretações). Os modelos deste livro ajudarão você a evitar esses erros.

Depois que você se tornar proficiente no uso de padrões como “conforme declarado por X” ou “nas próprias palavras de X”, você provavelmente nem pensará nisso, concentrando-se silenciosamente nas ideias interessantes que podem ser estruturadas usando os padrões.

Exercícios

1. Encontre um trabalho publicado que cite o que “eles dizem”. Como o autor integra as citações no texto? Como ele introduz essas citações e o que ele diz (se é que diz alguma coisa) para explicá-las e vinculá-las ao seu próprio texto? Você pode sugerir alguma melhoria com base no que leu neste capítulo?
2. Analise um de seus trabalhos escritos sobre qualquer assunto. Você citou alguma fonte nele? Se sim, como você incorporou as citações ao texto? Como você conduziu o leitor até eles? Como foi explicado o seu significado? Como você indicou a atitude deles em relação ao seu texto? Se você ainda não fez nada disso, edite seu texto usando modelos para introduzir citações no texto e esclarecê-las. Se você nunca usou citações em sua escrita, tente editar alguns de seus trabalhos para incluí-las.

O texto não é menos importante que sua carga semântica. Isto se aplica em particular às cotações. Erros com tais elementos de texto estão entre os mais comuns; a maioria dos alunos os comete de uma forma ou de outra. A seguir, veremos detalhadamente como formatar citações em cursos e forneceremos vários exemplos práticos.

1. O abuso de citações diretas é sinal, claro, de trabalho de baixa qualidade, deliberadamente “inflado” em seu volume. Além disso, passagens de texto citadas não exclusivas reduzem a singularidade geral do curso. Não se esqueça que esse parâmetro é importante em muitas universidades e seu valor insatisfatório leva à diminuição da nota do aluno.
2. Citações excessivamente grandes, ocupando quase um terço da página, são inaceitáveis. As razões são as mesmas - uma diminuição na singularidade do trabalho e, portanto, na sua qualidade. Citações grandes são permitidas apenas em casos excepcionais, por exemplo, quando é necessário analisar um trecho de uma obra de arte, considerar os meios de expressão artística utilizados pelo autor, a forma de apresentação, etc.
3. Citar literatura de referência nem sempre é apropriado. A menção de vários tipos de dicionários e livros de referência de cursos não é incentivada; as referências a essa literatura são permitidas apenas na introdução e, se necessário, nas definições dos termos.

Como formatar citações em cursos: os métodos mais comuns

Existem dois tipos de citação:

• direto
• indireto

Por sua vez, as citações diretas podem ser introduzidas no texto da obra de diversas maneiras:

• indicando o autor e a fonte diretamente no texto
• com referência ao autor e fonte

Cotação indireta

Em termos de design, este método é o mais simples. Outra vantagem é que o texto da citação pode ser alterado, não sendo necessário utilizá-lo literalmente. O aluno pode expor a essência da citação com suas próprias palavras e selecionar ideias-chave a partir dela.

Exemplos de citação indireta:

Orçamento Direto

Algumas regras de pontuação para citação direta:

Como fornecer um orçamento incompleto? Às vezes é necessário citar sem uma determinada parte. Nesse caso, as palavras omitidas são substituídas por reticências. Tal construção pode estar localizada em qualquer lugar da passagem - no final, no meio ou no início. Se houver três pontos na frente do texto, ou seja, o início da frase for omitido, sua continuação será escrita com uma letra minúscula. Em uma citação, vários trechos podem ser substituídos por pontos ao mesmo tempo, a critério do autor da obra.

Como citar, citando uma fonte?

Este método de introdução de cotações é usado com mais frequência. O uso de notas de rodapé ou colchetes é aceitável aqui.

Se você decidir usar notas de rodapé, deverá fazê-lo da seguinte forma:

Ou seja, a frase citada deve ser citada, seguida do número da nota de rodapé. O número é indicado com o parâmetro “Sobrescrito” habilitado. Na parte inferior da página há uma linha horizontal encurtada, sob a qual o número da nota de rodapé é duplicado (ou seja, “1”), um ponto é colocado e a fonte é indicada, na maioria das vezes com a designação da página.

Prestar atenção! A formatação das notas de rodapé deve ser página por página. Por outras palavras, é inaceitável que uma frase citada permaneça numa página, mas uma nota de rodapé indicando a sua fonte apareça na seguinte ou nas seguintes. O fato é que a numeração das notas de rodapé pode não ser contínua ao longo de todo o texto do trabalho do curso, mas sim página por página. Ou seja, cada nota de rodapé subsequente é considerada a primeira de uma nova página.

Ao utilizar colchetes, a citação é introduzida no texto como frase separada, sem alterações no texto e sem os sinais de pontuação mencionados acima. Em seguida, abrem-se colchetes, que indicam o número da fonte e sua página específica.

Parece assim:

Prestar atenção! Ao usar colchetes, leve em consideração as exigências da sua universidade quanto à compilação de uma bibliografia. A numeração das citações pode ser feita pela ordem em que aparecem no texto ou em ordem alfabética (pelos nomes das fontes).

Descrição da apresentação Citações e métodos de citação Citações Citações de slides

Na língua russa, a citação começou a ser usada em 1820 e ainda é usada com sucesso. Podemos usar citações em artigos de investigação e ensaios para reforçar a fiabilidade da nossa própria opinião, referindo-nos a fontes mais autorizadas, o que torna o trabalho linguístico cientificamente sólido e enfatiza a sua originalidade. Graças à citação, o autor tem a oportunidade de mostrar a integralidade e amplitude do trabalho realizado ou da pesquisa realizada.

Requisitos básicos para citação 1. O texto citado deve ser colocado entre aspas e ser idêntico à fonte original. A forma lexical e gramatical deve corresponder integralmente ao original. 2. É terminantemente proibido combinar numa só citação trechos retirados de diferentes fontes citadas. Cada passagem deve ser apresentada como uma citação separada. 3. Se uma expressão não for citada por extenso, mas de forma abreviada ou inacabada (a citação é retirada do contexto como uma frase separada), em vez de frases ou palavras faltantes, reticências devem ser colocadas entre parênteses. 4. Na língua russa é proibida a inserção de citações que ocupem mais de 30% do volume total do texto. 5. É inaceitável citar autores cujos textos estejam marcados com o símbolo de copyright - ©. Isto se aplica principalmente a artigos científicos e artigos de pesquisa. Neste caso, é aceitável a opção de modificar o texto (transmitir o significado do fragmento com suas próprias palavras) com um link opcional para a fonte.

Como fazer uma citação parte do texto O que é útil saber ao citar pode ser refletido no diagrama: 1. 2. 3. texto, após incluir a citação, texto anterior à citação, citação

Assim, tendo selecionado uma citação que se relacione com o tema da redação (ou apresentação oral), é preciso pensar em como integrá-la ao texto. Para isso, é necessário que o texto que antecede a citação (1) pareça preparar o seu aparecimento. Após incluir a citação (2) no texto (é utilizado um dos métodos de citação), com base na citação, construímos o enunciado (3) para que a parte subsequente contenha um comentário, uma resposta aos pensamentos formulados na citação. Neste caso, poderá ser utilizada citação parcial.

1. As citações são colocadas entre aspas. Se a citação estiver formatada como discurso direto, ou seja, acompanhada das palavras do autor que a cita, aplicam-se as regras de pontuação adequadas. Métodos de citação Sócrates derivou uma fórmula de “inteligência” e “estupidez”, que ainda é insuperável: “Eu sei que não sei nada, e outros nem sabem disso”.

2. Se a citação for um texto poético com aderência exata a versos e estrofes, não será colocada entre aspas. Quando ando por Moscou, quando admiro o panorama do Kremlin de Moscou, sinto sentimentos que tenho dificuldade de expressar em palavras. . . E então recordamos involuntariamente as maravilhosas falas de Lermontov: Moscou, Moscou! . Amo você como um filho, como um russo - com força, paixão e ternura! Adoro o brilho sagrado dos seus cabelos grisalhos E deste Kremlin recortado e sereno.

3. Se a citação for composta por vários parágrafos, as aspas serão colocadas apenas no início e no final de todo o texto. N. Roerich escreveu: “A Rússia não é apenas um estado... A Rússia é um superestado, um oceano, um elemento que ainda não tomou forma, ainda não atingiu as suas costas destinadas. »

4. Se a citação não for completa, a omissão é indicada por reticências, que são colocadas: a) antes da citação (após as aspas iniciais), que não esteja sintaticamente relacionada ao texto do autor, para indicar que a citação não é dada no início da frase; b) no meio de uma citação, quando falta parte do texto dentro dela: c) após a citação (antes das aspas de fechamento) quando a frase citada não estiver citada na íntegra. Gostaria de recordar as palavras de A. Blok, como que dirigidas ao futuro leitor das suas obras: . . . Há uma resposta em meus poemas perturbadores: o calor secreto deles o ajudará a viver. . .

5. Após uma citação que termina com reticências, é colocado um ponto final se a citação não for uma frase independente. De Gogol lemos: “Uma pessoa não tem medo de nada além do riso... »

6. A citação é colocada entre aspas, mas é escrita com letra minúscula se incluída no texto do autor como parte de uma frase. Quando olho para “O Kremlin irregular e sereno”, minha alma se enche de uma excitação que não pode ser expressa em palavras comuns.

CITAÇÕES E PONTOS COM ELES 1. As citações podem aparecer com as palavras do autor (representam o discurso direto - os sinais de pontuação são os mesmos que nas frases com discurso direto) V. G. Belinsky escreveu: “A língua russa é extraordinariamente rica”. 2. Você também pode citar parte de uma frase (a citação é destacada entre aspas, mas é escrita com letra minúscula). K. G. Paustovsky disse que “há muitas palavras boas para tudo na língua russa”. 3. Se uma frase não for citada por completo, então serão colocadas reticências no lugar das palavras que faltam. M. V. Lomonosov acreditava: “A língua que o estado russo domina na maior parte do mundo. . . não é inferior a nenhuma língua europeia." 4. Se um texto poético for citado (os versos e estrofes do original são respeitados), então não são colocadas aspas L. Tatyanicheva tem belos versos sobre a Pátria: E no traje mais comum Você é doce, Pátria, para. o ponto das lágrimas. Os fios marrons de suas bétulas invisíveis combinam com você.

TAREFA: REESCREVA O TEXTO COM MARCAS DE PUNÇÃO. EXPLIQUE AS MARCAS DE PUNÇÃO. Como está sua saúde? Graças a Deus não vou reclamar, disse Sobakevich. E definitivamente não havia nada do que reclamar, o ferro poderia pegar um resfriado e tossir do que esse proprietário de terras maravilhosamente formado. Sim, você sempre foi famoso pela sua saúde, disse o presidente, e seu falecido pai também foi um homem forte. Sim, havia um olhando para o urso, respondeu Sobakevich. Parece-me, no entanto, que o presidente disse que também teria derrubado o urso se quisesse ir contra ele. Não, não vou te derrubar, respondeu Sobakevich, o morto era mais forte que eu. (N. Gogol)

EXAME! - Como está sua saúde? “Graças a Deus, não vou reclamar”, disse Sobakevich. E, claro, não adiantava reclamar: era mais provável que Iron pegasse resfriado e tosse do que esse proprietário de terras maravilhosamente formado. “Sim, você sempre foi famoso por sua saúde”, disse o presidente, “e seu falecido pai também era um homem forte”. “Sim, eu estava sozinho com o urso”, respondeu Sobakevich. “Parece-me, no entanto”, disse o presidente. -Você também derrubaria o urso se quisesse ir contra ele. “Não, não vou derrubá-lo”, respondeu Sobakevich, “o morto era mais forte do que eu”.

DICTO “VERIFIQUE-SE”. Anton Pavlovich Chekhov argumentou nas suas cartas que “a brevidade é irmã do talento”, que “a linguagem deve ser simples e elegante”. “Não há dúvida”, disse Turgenev na inauguração do monumento a Pushkin em Moscou em 1880, “que ele [Pushkin] criou nossa linguagem poética e literária e que nós e nossos descendentes só podemos seguir o caminho pavimentado por seu gênio .” “Começando com Pushkin, nossos clássicos criaram aquela linguagem grande e bela”, que Turgenev implorou a Leo Tolstoi que servisse para o desenvolvimento futuro de” - foi assim que A. M. Gorky avaliou a importância da literatura. Belinsky chamou o romance “Eugene Onegin” de A. S. Pushkin de “uma enciclopédia da vida russa”.

1. Qual frase com citação está formatada corretamente? a) Leo Tolstoy escreveu que “a música é a arte mais elevada do mundo”. b) “A música é a arte mais elevada do mundo”, acreditava Leo Tolstoy. c) Leo Tolstoy argumentou: “Que a música é a arte mais elevada do mundo”. d) Leo Tolstoy afirmou - “a música é a arte mais elevada do mundo”.

2. Em qual frase houve erro de pontuação? a) A. S. Pushkin escreveu: “A crítica é a ciência de descobrir belezas e deficiências nas obras de arte e literatura”. b) “Eles escrevem com sabedoria apenas sobre o que não entendem”, argumentou V. Klyuchevsky. c) M. Gorky exortou a não ser indiferente, “pois a indiferença é mortal para a alma humana”. d) A. S. Pushkin expressou sua admiração pela natureza outonal nas seguintes linhas: É uma época triste! Ai charme! Estou satisfeito com sua beleza de despedida. . .

Encontre a maneira errada de citar. a) A. T. Tvardovsky disse: “Além do riso raivoso, sarcástico e implacável, há também o riso de alegria, boa vontade amigável, travessura alegre e inofensiva”. b) A. T. Tvardovsky disse que “além do riso raivoso, sarcástico e implacável, há também o riso de alegria. . . "c) A. T. Tvardovsky disse que “além do riso irado, há também o riso de alegria”. d) A. T. Tvardovsky disse que o riso não pode ser apenas “raivoso, sarcástico e implacável”, mas também o riso. . . travessura."