Życie w średniowiecznej wiosce. Średniowieczne wioski

Scenariusz lekcji historiidla 6 klasy

Średniowieczna wioska i jej mieszkańcy

Iwaszko Irina Aleksiejewna,
nauczyciel historii i nauk społecznych, szkoła GBOU 645
Dzielnica Puszkinska w Petersburgu

Cele:

1. edukacyjny:

Wyrobić wśród uczniów pogląd na temat obowiązków feudalnych, wspólnoty chłopskiej, władzy panów feudalnych, znaczenia pracy chłopskiej dla panów feudalnych, aby doprowadzić ich do zrozumienia, że ​​rolnictwo na własne potrzeby jest podstawą feudalizmu;

2. opracowanie:

Kontynuuj rozwijanie umiejętności pracy ze źródłami historycznymi, materiałem ilustracyjnym, pisania spójnej historii i uczestniczenia w dyskusjach;

Praca z nowymi koncepcjami i terminami;

3.edukacyjne:

Wzmacniaj szacunek dla pracy chłopskiej;

Kontynuuj rozwijanie tolerancji i zrozumienia innych kultur.

Metody: wyjaśniająco-ilustracyjny, reprodukcyjny, poszukiwawczy, problematyczny

Kluczowe terminy: feudalizm, władca feudalny, lenno, wasalstwo, wasal, dziedzictwo, majątek, jacquerie, corvee, rezygnujący, trzy pola, rolnictwo na własne potrzeby.

Typ lekcji: nauka nowego materiału

Plan lekcji:

1. Definicje „Feudalizm”, „Feudalizm”, „Władca feudalny”, „Wasalaż”.

2. Pojęcie drabiny feudalnej.

3. Istota prawa feudalnego.

4. Żakarie. Bunt Wata Tylera.

5. Votchina i majątek

6. Obowiązki chłopskie (rodzaje, przyczyny ich dźwigania przez chłopów).

7. Zależność chłopów.

8. Społeczność chłopska.

9. Wieś chłopska.

10. Dom chłopski.

11. Kuchnia chłopska.

12. Praca chłopów.

13. Żniwa chłopskie.

14. Głód i choroby.

15. Rolnictwo na własne potrzeby.

16. Praca domowa.

17. Pytania mające na celu utrwalenie omawianego materiału

Formy pracy studenta: czołowy

Oczekiwane efekty uczenia się. Po przestudiowaniu tematu uczniowie powinni:

wiedzieć….

Historia stosunków feudalnych w średniowiecznej Europie,

Poznaj znaczenie głównych terminów lekcji

móc….

operować definicjami i pojęciami w oparciu o przestudiowany materiał,

Pracuj z tablicą interaktywną.

Podczas zajęć.

I. Moment organizacyjny

II. Aktualizacja podstawowej wiedzy.

W średniowieczu wierzono, że społeczeństwo dzieli się na „modlących się” – duchownych, „walczących” – rycerzy i „pracujących” – chłopów. Wszystkie te zajęcia zdawały się być częściami jednego ciała. W rzeczywistości hierarchiczna struktura społeczeństwa, która wyłoniła się w średniowieczu, była znacznie bardziej złożona i interesująca.

Dzisiaj porozmawiamy o tym, jak żyli chłopi w tamtych odległych czasach, jaką pracę musieli wykonywać w gospodarstwie pana feudalnego, jak wyglądała wspólnota chłopska, wieś, dom chłopski i życie codzienne.

III. Praca nad nowym materiałem.

(Slajd nr 3)

Do połowy XI wieku. W Europie powstał system społeczny, który współcześni historycy nazywają feudalnym. Władza w społeczeństwie należała do właścicieli ziemskich – panów feudalnych, świeckich i kościelnych. Zdecydowaną większość ludności stanowili chłopi na utrzymaniu. Przywileje i obowiązki panów i chłopów zostały sformalizowane przez określone zwyczaje, spisane prawa i regulacje.

Każdy duży władca feudalny rozdzielił część ziemi wraz z chłopami małym panom feudalnym w nagrodę za ich służbę, a oni złożyli mu przysięgę wierności. Był uważany za pana (seniora) w stosunku do tych panów feudalnych, a panowie feudalni, którzy niejako „odbierali mu” ziemie, stali się jego wasalami (podwładnymi). Wasal był zobowiązany, na rozkaz pana, wyruszyć na kampanię i zabrać ze sobą oddział żołnierzy, uczestniczyć w dworze pana, pomagać mu radą i wykupić pana z niewoli. Pan chronił swoich wasali przed atakami innych panów feudalnych i zbuntowanych chłopów, nagradzał ich za służbę i był zobowiązany opiekować się ich osieroconymi dziećmi. Zdarzało się, że wasale sprzeciwiali się swoim panom, nie wykonywali ich rozkazów lub przenieśli się do innego pana. I wtedy tylko siła mogła zmusić ich do poddania się, zwłaszcza jeśli pan zbyt długo zmuszał wasali do udziału w wojnie lub źle ich wynagradzał za służbę.

Króla uważano za głowę wszystkich panów feudalnych i pierwszego pana kraju: był najwyższym sędzią w sporach między nimi, a podczas wojny dowodził armią. Król był panem najwyższej szlachty (arystokracji) – książąt i hrabiów. Poniżej baronowie i wicehrabiowie - wasale książąt i hrabiów. Baronowie byli panami rycerskimi, którzy nie mieli już własnych wasali. Wasale mieli być posłuszni tylko swoim panom. Gdyby nie byli wasalami króla, nie mogliby wykonywać jego rozkazów. Rozkaz ten został wzmocniony zasadą: „Wasal mojego wasala nie jest moim wasalem”. Relacja między panami feudalnymi przypominała drabinę, na której najwyższych stopniach stali najwięksi władcy feudalni, na niższych - środkowych, a jeszcze niższych - mali. Historycy nazywają tę organizację panów feudalnych drabiną feudalną.

(slajd nr 5)

Prawo feudalne regulowało stosunki między panami a będącymi na ich utrzymaniu chłopami. Na przykład gmina chłopska miała prawo nie być posłuszną panu, jeżeli żądał on podatku wyższego niż przewidziany w zwyczaju tej wspólnoty lub w umowie między chłopami a panem ziemi. Kiedy zaczęła się wojna z innym państwem, król zwołał książąt i hrabiów na kampanię, a oni zwrócili się do baronów, którzy przyprowadzili ze sobą oddziały rycerskie. W ten sposób powstała armia feudalna, którą potocznie nazywa się armią rycerską.

(slajd nr 6)

Często zdarzało się, że łamano prawo feudalne. Wywołało to oburzenie wśród chłopów, co doprowadziło do powstań. Największymi z nich były powstania we Francji i Anglii.

(slajd nr 7)

W 1358 r. we Francji wybuchło wielkie powstanie antyfeudalne, które później stało się znane jako Żakarie. Powodem tego były spustoszenia gospodarcze wywołane wojną stuletnią we Francji, ucisk podatkowy, a także epidemia dżumy („czarna śmierć”), w wyniku której zginęło od jednej trzeciej do połowy populacji, co z kolei doprowadziło do doprowadziło do obniżenia płac i publikacji ustaw skierowanych przeciwko ich wzrostowi. Osady i działki chłopskie nie były chronione (w przeciwieństwie do miast) przed grabieżami zarówno brytyjskiej, jak i francuskiej armii najemnej.

Impulsem dla Jacquerie były nowe podatki i cła pieniężne. Powstanie rozpoczęło się 28 maja w mieście Saint-Leu-d'Esseran (region Bovezy) i było prowadzone przez Guillaume’a Cola (Cal), pochodzącego z wioski Melo w Bovesy, który został „kapitanem generalnym Jacques”. Powstanie zostało brutalnie i krwawo stłumione, sam Kal został stracony.

(slajd nr 8)

Kolejnym większym powstaniem chłopskim drugiej połowy XIV wieku był bunt Wata Tylera w Anglii. Powodem tego był podatek pogłówny wprowadzony przez króla Ryszarda II. Chłopi domagali się równych praw dla wszystkich klas i zwrotu ziem komunalnych panom. Ale to powstanie zakończyło się tak, jak Jacquerie i Wat Tyler również zostali straceni.

(slajd nr 9)

W średniowieczu obowiązywała zasada: „Bez pana nie ma kraju”. W IX-X wieku cała ziemia w Europie Zachodniej została zajęta przez panów feudalnych. Ich własnością stały się pola, lasy, łąki, a nawet rzeki i jeziora. Powstało dziedzictwo feudalne, czyli majątek - gospodarka pana feudalnego, w której pracowali zależni chłopi. W centrum majątku znajdował się otoczony płotem dziedziniec dworski, a później zamek. Tutaj znajdował się dom pana feudalnego i jego zarządcy, stodoły do ​​przechowywania zboża i innych produktów, stajnia, stodoła, kurnik i buda. Grunty orne i inne w majątku podzielono na dwie części: działkę pana i działkę chłopską. Żniwa z pól pana trafiały do ​​stodół właściciela ziemskiego. Pracując w gospodarstwie, chłop wyżywił siebie i swoją rodzinę. Na swoich wołach, za pomocą własnych narzędzi, uprawiał zarówno pole pana, jak i własną działkę.

(Slajd nr 10)

Aby móc korzystać z ziemi, chłopi pozostający na utrzymaniu musieli ponosić obowiązki, czyli wykonywać obowiązki przymusowe. Do głównych obowiązków chłopów zależnych należała pańszczyzna i rezygnacja z pracy. Corvée była całkowicie darmową pracą chłopów na farmie pana feudalnego: uprawiali ziemię uprawną pana, budowali i naprawiali jego dom, stodoły i mosty, sprzątali stawy i łowili ryby. Chłopi musieli dawać właścicielowi majątku dzierżawę - część produktów swego gospodarstwa: zboża, bydła, drobiu, jaj, smalcu, miodu, a także wytworzonych przez siebie wyrobów: lnu, skór, przędzy, a w niektórych sprawy pieniądze.

(slajd nr 11)

Aby zmusić chłopów, którzy byli zazwyczaj dziedzicznymi właścicielami swoich gospodarstw, do regularnego wykonywania swoich obowiązków, właściciele ziemscy potrzebowali władzy nad nimi. Mieli prawo sądzić ludzi zamieszkujących ich dobra i będących chłopami zależnymi od ziemi. Za nie oddanie w terminie czynszu lub za złą pracę w pańszczyźnie, chłop był wzywany na sąd przez pana feudalnego; sędziowie mogliby nałożyć grzywnę lub inną karę (zależność sędziowska). Najtrudniejsza sytuacja była dla chłopów osobiście zależnych. Najczęściej potomkowie byłych niewolników nie tylko nie posiadali swojej ziemi, ale byli osobiście niewolni: bez pozwolenia pana nie mogli opuścić wsi, sprzedać lub przekazać swojej działki innym osobom, ani udać się do klasztoru.

(slajd nr 12)

Może pojawić się pytanie: po co chłopi ponosili obowiązki, skoro musieli tak ciężko żyć? Odpowiedź jest bardzo prosta. Życie w średniowieczu bez ochrony było niebezpieczne: dom mógł zostać napadnięty, okradziony, a pan feudalny zapewnił chłopom taką ochronę, jakiej potrzebowali. To właśnie te relacje utrzymywały więź pana feudalnego i jego chłopów.

(slajd nr 13)

Chłopi zjednoczeni byli w wspólnoty, które zajmowały się przede wszystkim sprawami gospodarczymi. Wiejskie grunty orne podzielono na działki (pasy), które tworzyły działki chłopskie. Aby zapewnić członkom gminy równe warunki gospodarowania, w różnych miejscach wycinano chłopom pasy ziemi, tworząc „pas poprzeczny”, gdy musieli przechodzić przez działki sąsiadów, a nawet pana. Po żniwach grunty orne zamieniły się w wspólne pastwisko, na które wszyscy mieszkańcy wsi zaganiali swoje bydło. W związku z tym członkowie społeczności rozpoczynali i kończyli prace polowe w tym samym czasie oraz obsiali pola tymi samymi zbożami. Zbierając się na zebranie wiejskie, chłopi decydowali, gdzie i co siać oraz kiedy rozpocząć żniwa. Oprócz gruntów ornych w skład majątków wchodziły grunty: łąki, lasy, jeziora i rzeki. Częściowo należały one do pana, ale częściowo ziemia była własnością gminy. Panowie za wszelką cenę odebrali na swoją korzyść grunty komunalne, zabraniając chłopom korzystania z jezior i lasów. Panowie feudalni żądali od chłopów mielenia chleba w mistrzowskich młynach (a nie w domu, na ręcznych kamieniach młyńskich), za co pobierali specjalne podatki. Wszystko to pogorszyło sytuację chłopów. Gmina utrzymywała spokój i porządek na swoim terenie oraz prowadziła poszukiwania przestępców. Pomagała biednym w płaceniu podatków, opiekowała się wdowami i sierotami po chłopach, zachowywała zwyczaje, organizowała festyny ​​i igrzyska. Chłopi jako całość często stawiali opór panu, gdy ten próbował zwiększyć zwykłe kwoty ceł. Czasami chłopi odmawiali pracy swoim panom i podpalali swoje domy i stodoły. Samotnie lub w całych wioskach uciekali przed okrutnymi panami i osiedlali się na pustych ziemiach. Swoim zaciętym oporem społeczności chłopskie starały się ograniczyć obowiązki feudalne i samowolę swoich panów.

(slajd nr 14)

Wsie liczyły wówczas przeważnie nie więcej niż 10-15 gospodarstw i bardzo rzadko sięgały 30-50 gospodarstw. Na każdym podwórzu oprócz domu znajdowała się stodoła, stajnia, stodoła i inne budynki gospodarcze. Do podwórza przylegała prywatna działka: ogród, warzywnik, winnica. Oddzielnie utrzymywano pola uprawne i łąki.

(slajd nr 15)

Dom chłopski najczęściej budowano z drewnianych słupów pokrytych gliną, z bali lub lokalnego kamienia, pokrytych słomą, torfem lub trzciną. Kiedy w kominku rozpalano ogień, dym wychodził przez dziurę w suficie lub przez otwarte drzwi, więc ściany były czarne od sadzy; Minęło dużo czasu, zanim nauczyli się instalować piece z kominem. Wąskie okna bez szyb zasłaniano na noc drewnianymi okiennicami, a w chłodne dni zakrywano je przezroczystą skórą wykonaną z byczego pęcherza. Wyposażenie domu składało się z grubo ciosanego stołu, ławek pod ścianami i skrzyni do przechowywania odświętnych ubrań: nabywano je latami i przekazywano w drodze dziedziczenia. Spali na szerokim łóżku lub na ławkach przykrytych materacami wypełnionymi sianem. W domu przechowywano artykuły gospodarstwa domowego i różne przybory: uchwyty i chochle, wanny i balie, beczki na wodę, wanny do mycia, sita, kosze, młyn ręczny, kołowrotek i małe krosno. Jedzenie gotowano w żeliwnym garnku, który zawieszano na żelaznym trójnogu nad ogniem w palenisku. W stodole przechowywano narzędzia rolnicze, wóz i uprząż dla zwierząt pociągowych.

(slajd nr 16)

Zwykłym pożywieniem chłopów było gotowane zboże lub owsianka, fasola, rzepa, cebula i inne warzywa, jadalne zioła, rzadziej jedli mięso, ryby i sery. Ale Europa nie znała wówczas ziemniaków, kukurydzy ani pomidorów. Cukru też nie znałam – zastąpił go miód. Z miodu, winogron i jagód przygotowywano napoje i wina, a z jęczmienia produkowano różne rodzaje piwa. Panowie jedli obficie i różnorodniej; stale jadł mięso, masło krowie (masło) i drogie ryby; Do potraw dodawano obficie przyprawy (pieprz, cynamon i inne przyprawy), dlatego też spożywano dużo wina i piwa. Duchowni również nie gardzili odurzającymi napojami. To właśnie w klasztorach w średniowieczu uczono się sporządzać mocne nalewki i likiery z 80-100 ziół. Przepisy na ich przygotowanie utrzymywane były w tajemnicy. Ale najpopularniejszym i najbardziej znanym jedzeniem tamtych czasów był gulasz, którego przepis widać na slajdzie.

(slajd nr 17)

W przeciwieństwie do niewolników chłopi szanowali ich ciężką pracę i cenili ciężką pracę. Przy wyborze panny młodej lub pana młodego w rodzinie chłopskiej największą uwagę zwracano na umiejętności, zręczność, ciężką pracę i pomysłowość przyszłego członka rodziny. Starali się nie nawiązywać kontaktów z leniwymi i nieudolnymi. Rzadko brano pod uwagę urodę panny młodej czy osobiste uczucia nowożeńców. Chłopi najczęściej uprawiali ziemię tymi samymi narzędziami, które odziedziczyli po ojcach i dziadkach. Zwykle orali lekkim pługiem, który jedynie bruzdował ziemię, nie przewracając warstw. Pług ciągnięty przez pole był zaprzęgiem wołów, rzadziej koniem. Glebę spulchniono za pomocą brony lub grabi. Kiedy dojrzały żniwa, kłosy obcinano sierpami. Młócili się kijami lub drewnianymi cepami, a następnie ziarno przesiewano i miotano łopatą na wietrze. Zboże, jeśli mistrz pozwalał, mielono zwykle w ręcznym młynie, który składał się z dwóch kamiennych kamieni młyńskich. Chłopi sami budowali domy i wytwarzali meble, chłopki przetwarzały żywność, przędły, tkały i szyły grube ubrania z lnu, wełny i skóry. W gospodarce chłopskiej dominowała drobna hodowla bydła: owce, kozy, świnie. Wołów i krów było niewiele, gdyż zimą nie było dla nich wystarczającej ilości pożywienia. Chłopi hodowali w swoich gospodarstwach kurczaki, kaczki, gęsi i gołębie.

(slajd nr 18)

Plony były niskie: ziarna otrzymano około 3 razy więcej niż zasiano. Jedna trzecia, a nawet prawie połowa tego, co zebrano, była przeznaczona na nasiona, część oddawana była panu, a 1/10 zbiorów przekazywana była kościołowi.

(slajd nr 19)

Zbiory zależały nie tylko od wysiłków chłopa, ale także od pogody. Nawet drobne przymrozki i susze niszczyły plony, po czym nastąpił straszliwy głód, trwający miesiące, a nawet lata. Wielu zmarło z głodu, doszło nawet do kanibalizmu. Choroby zakaźne niosły do ​​grobów tysiące osłabionych, wyczerpanych ludzi. W pierwszych wiekach średniowiecza populacja Europy prawie nie rosła ze względu na wysoką śmiertelność. I dopiero od XI wieku, dzięki poprawie klimatu i zaoraniu nowych ziem, liczba ludności zaczęła zauważalnie wzrastać, pojawiły się tysiące nowych wsi i przysiółków.

(slajd nr 20)

Niskie zbiory doprowadziły do ​​głodu i wysokiej śmiertelności.

1221- w Polsce przez 3 lata z rzędu występowały ulewne deszcze i powodzie, które zakończyły się dwuletnim głodem. Wielu zginęło.

1223- panowały silne mrozy, które zniszczyły plony, co spowodowało wielki głód w całej Francji.

W Inflantach panował dotkliwy głód, do tego stopnia, że ​​ludzie zjadali się nawzajem i kradli z szubienic zwłoki złodziei, aby je pożreć.

1263- bardzo dotkliwy głód na Morawach i w Austrii. Wielu zginęło. Zjadali korzenie i korę drzew.

1277- w Austrii panował tak dotkliwy głód, że ludzie jedli koty, psy, konie, zwłoki.

(slajd nr 21)

Po głodzie nastąpiły masowe epidemie. Przykładem tego jest tzw. gorączka, czyli święty ogień, który pojawił się w Europie w X wieku. Następnie następuje gruźlica, trąd, egzema i dżuma. Ludzie umierają, a niedobory rąk do pracy stają się oczywiste, więc panowie feudalni zaczynają być bardziej lojalni wobec chłopów, ułatwiając im życie.

(slajd nr 22)

Chłopi dostarczali produkty rolne i rękodzieło nie tylko sobie, ale także swemu panu, jego rodzinie, służbie i gościom. W majątkach panowie feudalni zakładali całe warsztaty: tam rzemieślnicy podwórzowi wytwarzali broń, uprzęże dla koni, a rzemieślniczki wytwarzały tkaniny i ubrania. Tym samym na terenie samej posiadłości produkowano wszystko, co niezbędne do życia ludzi. Gospodarka polegała na utrzymaniu, to znaczy produkty i rzeczy były produkowane nie na sprzedaż, ale na własny użytek.

(slajd nr 23)

Praca domowa:
1) Paragraf 11, na s. 87
2) Przygotuj się na udzielenie odpowiedzi na pytania 1-6 z sekcji „Sprawdź siebie” i 2-6 z sekcji „Pomyśl”
3) Wykonaj zadanie 7 z części „Sprawdź siebie” w formie pisemnej w zeszycie.
4) Przygotuj materiał na temat baśni, pieśni i świąt średniowiecznych chłopów, zamku pana feudalnego czy rycerstwa w średniowieczu.

(Slajd nr 25-nr 30)

Pytania utrwalające przerabiany materiał.
Dlaczego pan feudalny miał władzę nad zależnymi chłopami?

Jakie obowiązki pełnili chłopi na rzecz pana feudalnego?

Jakie kwestie życia wiejskiego regulowała gmina?

Dlaczego życie średniowiecznych chłopów było bardzo trudne?

Jaki rodzaj rolnictwa nazywa się rolnictwem na własne potrzeby?

Jaka była najtrudniejsza zależność chłopów od pana feudalnego?

1) Sądowe

2) Ziemia

3) Osobiste

Co nie jest typowym pożywieniem średniowiecznego chłopa?

1) Owsianka

2) Cukier

3) Fasola

Forma zrzeszania się chłopów średniowiecznych

1) Wspólnota

2) Ogólność

3) „Paski”

Nowy rodzaj użytkowania gruntów, który rozpowszechnił się w rolnictwie między XI a XIV wiekiem

1) Trzypolowe

2) Rolnictwo nawadniane

3) Dwupolowe

Która cecha nie jest związana z rolnictwem na własne potrzeby:

1) Gospodarstwa wyprodukowały prawie wszystko, czego potrzebowały

2) Rozwinięty handel

3) Słaby rozwój gospodarki pieniężnej

IV. Podsumowanie lekcji.

Tak więc, chłopaki, dzisiaj zapoznaliśmy się z życiem chłopów w społeczeństwie feudalnym. Dowiedzieliśmy się, jak wygląda ich dom i życie codzienne, czym się zajmują i co cenią w swoim życiu. Dowiedzieliśmy się także, po co pracowali i co robili, gdy panowie feudalni dokonywali w ich życiu zmian nie do zniesienia.

V. Refleksja.

Lista wykorzystanej literatury:

1) „Historia ogólna, historia średniowiecza” 6. klasa, E.V. Agibalova, G. M. Donskoy, Moskwa „Oświecenie” 2014.

2) Ilustrowana historia świata: od starożytności do XVII wieku. - M., 1999

3) Historia średniowiecza: książka. Do przeczytania / wyd. wiceprezes Budanova. - M., 1999

4) Kałasznikow V. Tajemnice historii: średniowiecze / V. Kałasznikow. - M., 2002

5) Opowieści z historii średniowiecza / wyd. AA Swanidze. M., 1996

6) Strona internetowa „Lekcje z programu szkolnego http://interneturok.ru/

Wokół zamku znajdowały się średniowieczne wsie. Jeden feudalny pan mógł posiadać nawet kilkadziesiąt, a nawet setki wsi wraz z ich mieszkańcami i ziemią. Uczestnikom wojny czasami przyznawano ziemię i jedną wioskę za zasługi specjalne. Byli to najmniejsi panowie feudalni. A przeciętny władca feudalny był właścicielem kilku wiosek i ich mieszkańców. Całą ziemię należącą do pana feudalnego i nadającą się do uprawy, a także pastwiska podzielono na dwie nierówne części: większa część należała oczywiście do pana, a mniejsza do chłopa. Ale całą tę ziemię musieli oczywiście uprawiać sami chłopi. Ale z łąk, lasów i stawów mogła korzystać także społeczność wiejska. Każda rodzina we wsi posiadała własną działkę w polu, mały domek, podwórko z ogrodem warzywnym, a także proste narzędzia pracy oraz zwierzęta gospodarskie i drób. Pracując na polu i w gospodarstwie, chłopi zaopatrywali się we wszystko, czego potrzebowali, ale część wytworzonych produktów musieli oddawać swemu feudalnemu panu, czyli płacić czynsz. Ponadto byli zobowiązani do pracy na polach mistrzowskich (pańszczyźnianych). Z kolei władca feudalny płacił podatki skarbowi państwa z produktów swojej gospodarki na własne potrzeby.

Rezerwy państwowe istniały w celu utrzymania armii (średniowiecze – czas ciągłych wojen), handlu, wymiany towarów, zaopatrzenia na wypadek nieurodzaju i głodu oraz budowy obiektów ogólnego użytku. Zatem dobrobyt materialny w kraju był zapewniony głównie dzięki pracy chłopskiej. W średniowiecznej wiosce należącej do przeciętnego pana feudalnego znajdowało się na przykład dwadzieścia do dwudziestu pięciu gospodarstw domowych. W każdej rodzinie, oprócz dorosłych, jest pięcioro lub sześcioro dzieci w różnym wieku. Tak naprawdę dzieci w rodzinie rodziły się co roku, ale często umierały w niemowlęctwie albo z powodu jakiejś choroby, albo z powodu dymu węglowego (zimą domy ogrzewano na czarno, czyli bez komina), albo z powodu dymu węglowego. wypadku lub w czasie epidemii.

Każda rodzina we wsi oprócz pracy na roli i kłopotów z bydłem zajmowała się także rzemiosłem. Wieś zawsze miała własnego kowala, własnego garncarza, własnego pszczelarza, własnego stolarza itp. W ten sposób ludzie zjednoczeni w społeczności wiejskiej mogli wspólnie zaopatrzyć się w niemal wszystko, czego potrzebowali na terenie swojej wsi. Oczywiście mieszkańcy wsi chodzili, aby kupić (lub wymienić) na miejskim targu niektóre towary, na przykład sól, wyroby metalowe, nici, igły, a czasem także tkaniny. Chociaż społeczność wiejska mogła również rozpocząć produkcję prostych, grubych tkanin. Aby to zrobić, trzeba było oczywiście uprawiać len i konopie, przetwarzać surowce, budować krosno i uczyć przy nim pracy dwóch lub trzech dziewcząt. Len z lnu i konopi bielono w popiele drzewnym, dokładnie płukano w rzece lub jeziorze i rozkładano na słońcu, aby wypalił się do ostatecznej bieli. Wszystkie kobiety i dziewczęta od dzieciństwa uczono szyć proste ubrania, gotować jedzenie, prząść wełnę i robić na drutach.

Chłopi byli zajęci pracą przez cały rok. W ciepłe dni od rana do wieczora mężczyźni i młodzież pracowali w polu lub w ogrodzie, przygotowując siano i drewno na opał na zimę. Czasami poświęcają czas na wędkowanie, aby rozpieszczać rodzinę pysznymi rybami i gromadzić je do wykorzystania w przyszłości. Chłopi nie solili ryb, gdyż sól jest produktem trudno dostępnym i drogim, była suszona i wędzona. A wieczorami i zimą każdy chłop pracował także nad swoim rzemiosłem. Stolarz wykonywał proste meble i wózki. Byli rzemieślnicy, którzy wytwarzali drewniane naczynia. Garncarz realizował zamówienia na wyroby gliniane: miski, dzbany, beczki. Kowal, który zwykle mieszkał na końcu wsi, był postacią niemal mistyczną: pracował przy świetle ognia, w swoim specjalnym piecu, rozgrzewał metal do czerwoności i zamieniał go w topór, podkowę, nóż, gwóźdź... Wszyscy nieszczęśni ludzie biegali do niego, któremu trzeba było wyrwać ząb, aby pozbyć się nieznośnego bólu. Przecież kowal miał kleszcze odpowiednie do tego zabiegu stomatologicznego.

Dzieci we wsi były także pożytecznymi członkami społeczeństwa. Dziewczęta zbierały jagody w lesie, opiekowały się młodszymi braćmi i siostrami oraz wyrywały chwasty w ogrodzie. Chłopcy hodowali bydło, łowili ryby i nosili wodę z rzeki, jeziora lub studni do podlewania ogrodu. Całoroczna troska o wodę spadła na barki chłopca. We wsi czasami było stać na małą fabrykę serów. Jeśli chłop wyruszy na zimę zaopatrzyć się w sery, przekaże nabiał ze swojego gospodarstwa wykwalifikowanemu serowarowi, który zrealizuje jego zamówienie. Od czasu do czasu dochodziło do konfliktów między chłopami we wsi. Jeśli nie byli w stanie rozwiązać ich samodzielnie, ludzie zwracali się do swojego feudalnego pana. Miał prawo rozpatrywać sprawy związane z życiem lub gospodarką swoich chłopów, karać ich grzywnami i karać dodatkową pracą. Pan feudalny nie miał prawa osądzać za poważne przestępstwa. A konflikty nie zdarzały się zbyt często. Ludzie z reguły chronili pokój i dobrobyt w swojej społeczności.

Wokół zamku pana feudalnego znajdowały się średniowieczne wioski. Jeden feudalny pan mógł posiadać nawet kilkadziesiąt, a nawet setki wsi wraz z ich mieszkańcami i ziemią. Uczestnikom wojny czasami przyznawano ziemię i jedną wioskę za zasługi specjalne. Byli to najmniejsi panowie feudalni. A przeciętny władca feudalny był właścicielem kilku wiosek i ich mieszkańców. Całą ziemię należącą do pana feudalnego i nadającą się do uprawy, a także pastwiska podzielono na dwie nierówne części: większa część należała oczywiście do pana, a mniejsza do chłopa. Ale całą tę ziemię musieli oczywiście uprawiać sami chłopi. Ale z łąk, lasów i stawów mogła korzystać także społeczność wiejska. Każda rodzina we wsi posiadała własną działkę w polu, mały domek, podwórko z ogrodem warzywnym, a także proste narzędzia pracy oraz zwierzęta gospodarskie i drób. Pracując na polu i w gospodarstwie, chłopi zaopatrywali się we wszystko, czego potrzebowali, część wytworzonych produktów musieli jednak oddać swemu feudalnemu panu, czyli płacić czynsz. Ponadto byli zobowiązani do pracy na polach mistrzowskich (pańszczyźnianych). Z kolei pan feudalny płacił podatki skarbowi państwa z produktów swojej gospodarki na własne potrzeby.Rezerwy państwowe istniały w celu utrzymania armii (średniowiecze – czas ciągłych wojen i wypraw krzyżowych), handlu, wymiany towarów, zaopatrzenia na wypadek nieurodzaju i głodu oraz budowy obiektów ogólnego użytku. Zatem dobrobyt materialny w kraju był zapewniony głównie dzięki pracy chłopskiej. W średniowiecznej wiosce należącej do przeciętnego pana feudalnego znajdowało się na przykład dwadzieścia do dwudziestu pięciu gospodarstw domowych. W każdej rodzinie, oprócz dorosłych, jest pięcioro lub sześcioro dzieci w różnym wieku. Tak naprawdę dzieci w rodzinie rodziły się co roku, ale często umierały w niemowlęctwie albo z powodu jakiejś choroby, albo z powodu dymu węglowego (zimą domy ogrzewano na czarno, czyli bez komina), albo z powodu dymu węglowego. wypadku lub w czasie epidemii.Każda rodzina we wsi oprócz pracy na roli i kłopotów z bydłem zajmowała się także jakimś rzemiosłem. Wieś zawsze miała własnego kowala, własnego garncarza, własnego pszczelarza, własnego stolarza itp. W ten sposób ludzie zjednoczeni w społeczności wiejskiej mogli wspólnie zaopatrzyć się w niemal wszystko, czego potrzebowali na terenie swojej wsi. Oczywiście mieszkańcy wsi chodzili, żeby kupić (lub wymienić) na miejskim targu jakieś towary, np. sól, wyroby metalowe, nici, igły, a czasem także tkaniny. Chociaż społeczność wiejska mogła również rozpocząć produkcję prostych, grubych tkanin. Aby to zrobić, trzeba było oczywiście uprawiać len i konopie, przetwarzać surowce, budować krosno i uczyć przy nim pracy dwóch lub trzech dziewcząt. Len z lnu i konopi bielono w popiele drzewnym, dokładnie płukano w rzece lub jeziorze i rozkładano na słońcu, aby wypalił się do ostatecznej bieli. Wszystkie kobiety i dziewczęta od dzieciństwa uczono szyć proste ubrania, gotować jedzenie, prząść wełnę i robić na drutach.

Prezentację na temat Średniowieczna wieś i jej mieszkańcy można pobrać całkowicie bezpłatnie na naszej stronie internetowej. Temat prezentacji: Historia. Kolorowe slajdy i ilustracje pomogą Ci zaangażować kolegów z klasy lub publiczność. Aby obejrzeć zawartość prezentacji skorzystaj z odtwarzacza lub jeżeli chcesz pobrać prezentację kliknij odpowiedni tekst pod odtwarzaczem. Prezentacja zawiera 9 slajdów.

Slajdy prezentacji

Średniowieczna wioska i jej mieszkańcy.

1. Ziemia pana i działki chłopskie. 2. Panowie feudalni i chłopi zależni. 3. Społeczność chłopska. 4.Jak żyli chłopi. 5.Praca chłopów. 6. Rolnictwo na własne potrzeby.

PLAN LEKCJI.

Określ główne cechy gospodarki we wczesnym średniowieczu?

Zadanie lekcji.

1. Ziemia pana i działki chłopskie.

W X wieku cała ziemia w Europie została zajęta przez panów feudalnych; w jego centrum znajdował się dwór, czyli zamek, wokół domów chłopów zależnych od pana feudalnego.

Cała ziemia należała do pana feudalnego i została podzielona na dwie części - działkę pana i działkę chłopską, które pozostały własnością pana feudalnego. Ziemię pana uprawiali chłopi.

Podwórko Pana

Działki chłopskie

2. Panowie feudalni i chłopi zależni.

Za korzystanie z ziemi należącej do pana feudalnego chłopi ponosili obowiązki - - pańszczyzna (praca na działce pana, w majątku, zbieranie grzybów, jagód, łowienie ryb itp.) - kapitulacja (płatność na rzecz pana feudalnego w dzieli się zbiorami, produktami lub wyprodukowanymi towarami).

Przeczytaj punkt 2 na stronie 43. -Jakie inne obowiązki ponosili chłopi na rzecz panów feudalnych?

3. Społeczność chłopska.

Wszyscy chłopi byli częścią wspólnoty, która zajmowała się sprawami gospodarczymi. Ziemia została oddana gminie i nastąpiła w jej obrębie redystrybucja, tak aby wszyscy mieli równe działki. Wszystkie sprawy we wspólnocie rozstrzygano wspólnie, na walnym zgromadzeniu.

Gmina utrzymywała porządek na swoim terenie, szukała przestępców i pomagała biednym. Gmina odpowiadała przed panem feudalnym za płacenie czynszów i pracę w pańszczyźnie. Czasami gmina wypowiadała się przeciwko uciskowi pana feudalnego.

4.Jak żyli chłopi.

Chłopi mieszkali we wsiach liczących 10–15 gospodarstw. Na podwórzu znajdował się dom, stodoła, stajnia, stodoła i inne budynki. Domy budowano z bali i przykrywano słomą. W domu pili czarną. Okna były pozbawione szyb, obwieszane szmatami lub zasłaniane byczym pęcherzem.

Wewnątrz domu znajdował się grubo ciosany stół, ławy i skrzynie z rzeczami. Chłopi spali na drewnianych łóżkach lub ławach. Zamiast pieca używano paleniska, nad którym wieszano żeliwne kotły. Chłopi jedli owsiankę, rzepę, fasolę, miód oraz łowili ryby i dziczyznę. Pili tanie wino i piwo

5.Praca chłopów.

Głównym zajęciem chłopów była praca na roli. Praca chłopa była bardziej efektywna niż praca niewolnika. -Pomyśl dlaczego? Ziemię uprawiano lekkim drewnianym pługiem zaprzężonym w parę wołów, a następnie spulchniano motykami. Ziemia została wyczerpana w ciągu 2-3 lat.

Zebrany plon zbierano sierpami, ziarno wybijano cepami, a następnie mielono w młynie ręcznym. Zbiór był niski-kim-sam-2, sam-3. Zwierzęta hodowano z owiec, kóz, świń (DLACZEGO ?). Powszechny był głód, a populacja praktycznie nie rosła ze względu na wysoką śmiertelność.

Żniwa sierpem. Średniowieczna miniatura.

6. Rolnictwo na własne potrzeby.

Majątek miał układ zamknięty – chłopi nie tylko pracowali w polu, hodowali bydło, ale także zajmowali się rzemiosłem. Wszystko, co niezbędne do życia chłopów i panów feudalnych, produkowano w samym majątku. Wyjątkiem były metale i sól, aby je zdobyć, panowie feudalni sprzedawali część produktów.

Wieś to osada, w której w całej Europie mieszkała największa liczba ludności. W zależności od tego, gdzie znajdowała się wieś i kiedy powstała, jej mieszkańcy byli zupełnie inni. Niektóre wsie przypominały bardziej miasta, wiele z nich było w gorszej sytuacji.

W średniowieczu wsie często powstawały na skrzyżowaniach dróg. Były to zarówno małe domy liczące od 9 do 11 domów, jak i dość duże 45-55 domów. Nierzadko zdarzały się także odległe zagrody na terenach górskich, które służyły jako punkt tranzytowy dla kupców. Koniec naznaczony był rozwojem osad ludzkich. Czasami wsie rozrastały się w całe miasta.

Ze względu na warunki terytorialne i klimatyczne wioski też były bardzo różne. W północnej Europie panował dość zimny klimat, a domy budowano nisko, głównie z drzew pokrytych gliną, która dobrze zatrzymywała ciepło. Na małych oknach zamontowano jedynie okiennice. W domu zawsze znajdowało się palenisko i piec, rzadko jednak oddzielano pomieszczenia; zdarzały się przypadki, gdy właściciele mieszkali pod jednym dachem ze swoim inwentarzem. Co ciekawe, aż do XV wieku dom uznawany był za rzecz ruchomą i można go było łatwo usunąć i przenieść w inne miejsce.

Obraz zmienił się dramatycznie bliżej południowej, cieplejszej Europy. Drewniane budynki wznoszono na obwodzie kwadratu lub prostokąta, pozostawiając pomiędzy nimi dziedziniec, który czasami przykrywano baldachimem. Pod takimi szopami przechowywano zboże lub siano. Wokół nich zbudowano pomieszczenia mieszkalne pod jednym dachem, rozciągające się po całym budynku. Tak było na Półwyspie Apenińskim czy Iberyjskim. Domy budowano z prętów pokrytych gliną, pod którymi znajdował się kamienny fundament. W górach znajdowały się spichlerze, w których przechowywano zboże. Domy dwupiętrowe zaczęto budować znacznie później i spotykano je tylko wśród zamożnych chłopów. Pierwsze piętro, zwane czasem piwnicą, służyło potrzebom gospodarstwa domowego, natomiast właściciel mieszkał na drugim piętrze, pokoje były czyste i zadbane. Wokół górskich wiosek zbudowano wysoki kamienny mur, dzięki czemu wyglądały jak małe miasta. Mieszkańcy odbyli służbę wojskową i jednocześnie pracowali na roli. Kościół i źródło znajdowały się w centrum wsi, ludzie przychodzili do niego w poszukiwaniu najświeższych wiadomości i oczywiście wody.

Ziemie, na których pracowali chłopi, zostały otoczone wieś ze wszystkich stron. Były to pola, pola uprawne, ogrody, nasadzenia warzyw i wiele innych. Dalej znajdowały się tereny do wypasu zwierząt i lasy.

Działki, na których pracowali chłopi, różniły się wyglądem i kształtem. W jednym przypadku każdemu chłopowi przydzielono pas pola, oznaczony kamieniami granicznymi, zasiał jedną roślinę, uprawiał ją i zbierał. W osadach górskich chłop otrzymywał działkę, którą mógł dysponować według własnego uznania. Tereny wokół wsi podzielono ze względu na ich przeznaczenie na: grunty orne, grunty pod ogrody, grunty do wypasu zwierząt, pomiędzy którymi wzniesiono niski murek.

W każdej wsi utworzono gminę wewnątrzwiejską, do której weszli wszyscy mężczyźni z danej miejscowości, którzy osiągnęli pełnoletność. Na spotkaniach takiej społeczności rozwiązano wszystkie kontrowersyjne kwestie, które pojawiły się podczas przestrzegania zasad połowów, i przyjęto sankcje, jeśli zwierzęta gospodarskie przekroczyły granice cudzej ziemi. Społeczność wiejska nie mogłaby istnieć bez stałej kontroli. Wymagało to rozwiązania takich problemów jak: sprawy spadkowe, budowa wspólnego młyna, podział majątku, zatwierdzenie upraw. W górzystych regionach Hiszpanii i Skandynawii chłopi zamieszkujący wioski, były bezpłatne, zatem podobnych osad było tu więcej. Wieś mogła należeć do pana lub klasztoru, a w przypadku sporu mogli być w niej obecni przedstawiciele. Wsie mogły być trzech typów: z chłopami wolnymi i zależnymi oraz mieszane. Jeśli wieś była mieszana, to na jej terenie znajdowały się pola zarówno pana, jak i wolnych chłopów. Jeśli powstały spory, wówczas na rozprawie pan, ze względu na swoje cechy osobiste, albo poddał się opinii większości, albo udowodnił, że ma rację. Jeśli pan miał dobre cechy oratorskie, mógł zwyciężyć w wyraźnie przegranej sytuacji.