Ogólnorosyjskie olimpiady zgodnie z prawem. Praca korekcyjna psychologa w szkole. Jak często organizujemy konkursy w orzecznictwie?

OLIMPIADA UCZNIÓW SZKOŁY SPbU Z PRAWA

Głównym celem Olimpiady Studentów Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu jest słusznie rozpoznawanie i rozwijanie zdolności twórczych i zainteresowania działalnością badawczą, tworzenie warunków niezbędnych do wspierania i rozwoju uzdolnionych dzieci, rozpowszechnianie i popularyzowanie wiedzy naukowej, przyciąganie utalentowanej młodzieży do studiuj na wiodących uniwersytetach w Rosji, w tym na Uniwersytecie w Petersburgu. Zwycięzcy i zdobywcy nagród olimpijskich cieszą się korzyściami podczas studiów na Uniwersytecie w Petersburgu i innych uniwersytetach. Zdecydowana większość z nich, będąc studentami Uniwersytetu w Petersburgu, osiąga znacznie lepsze wyniki w nauce w porównaniu do swoich kolegów, którzy nie wzięli udziału w olimpiadzie.

! Zgodność kierunków kształcenia i specjalności, na które Uniwersytet Państwowy w Petersburgu przyjmuje rekrutację w 2019 r., z profilem Olimpiady oraz trybem udzielania świadczeń zwycięzcom i laureatom Olimpiad Szkolnych organizowanych zgodnie z Procedurą prowadzenia szkoły Olimpiady

Zadaj pytanie koordynatorowi tematycznemu Olimpiady: Ten adres e-mail jest chroniony przed robotami spamującymi. Aby go zobaczyć, musisz mieć włączoną obsługę JavaScript.

Pomysł kształcenia prawników na Uniwersytecie Państwowym w Petersburgu należy do Piotra Wielkiego. 22 stycznia 1724 r. osobistym dekretem cesarz założył Akademię Nauk i Uniwersytet Petersburski w Petersburgu. Jedną z cech charakterystycznych pierwszego wieku istnienia uniwersytetu w Petersburgu było to, że nauki prawne w Rosji były jeszcze w powijakach, więc pierwszymi nauczycielami i studentami byli obcokrajowcy. Od chwili powstania Uczelni wiodącą pozycję zajęła edukacja prawnicza, gdyż dydaktyką zajmowali się najlepsi prawnicy tamtych czasów (H. Gross, I.S. Bekenstein, F.G. Strube de Pirmont). 14 lutego 1760 roku na uniwersytecie w Petersburgu otwarto trzy wydziały: prawa, medycyny i filozofii. Na polecenie Rektora M.V. Łomonosow, akademik G.F. zostaje profesorem prawa na Uniwersytecie w Petersburgu. Fiodorowicz, którego nazwisko było powszechnie znane nie tylko w Rosji, ale także za granicą. Niezwykłe tradycje szkoły prawniczej w Petersburgu ukształtowały się na przestrzeni XIX wieku. Wydział Prawa przyjął idee liberalnych reform z lat 60. XIX wieku i stał się ostoją wolności nauki, kreatywności i myśli. Nauki prawne na uniwersytecie w Petersburgu wykładał wówczas A.D. Gradovsky, I.Ya. Foinitsky, F.F. Martens, MI Gorczakow i inni znani krajowi naukowcy i mężowie stanu. Postępujący rozwój edukacji prawniczej na Uniwersytecie w Petersburgu został przerwany przez I wojnę światową i dwie rewolucje. Odrzucenie nowego systemu społecznego i polityki reżimu sowieckiego zmusiło wielu nauczycieli do opuszczenia Rosji. W latach 1930–1944 Uniwersytet Leningradzki nie posiadał wydziału prawa, przywrócono go natychmiast po zniesieniu faszystowskiej blokady. W okresie powojennym czołowe pozycje w sowieckich naukach prawnych zajęły naukowe szkoły prawa cywilnego i karnego. W murach Uniwersytetu Leningradzkiego pracowali radzieccy naukowcy pierwszej rangi: twórca doktryny o własności państwowo-socjalistycznej, akademik A.V. Venediktov, autor pierwszej w ZSRR pracy na temat zbrodni przeciwko osobie, profesor M.D. Shargorodsky, twórca dziedziny prawa pracy, profesor V.M. Dogadow. Pracownicy byli regularnie zaangażowani w prace legislacyjne w imieniu różnych organów rządowych. Dzięki wysiłkom nauczycieli Uniwersytetu Leningradzkiego w latach 60. i 70. XX w. nastąpił prawdziwy rozwój krajowego prawa cywilnego. Prace B.B. Czerepachina i O.S. Ioffe uczynił wydział prawa cywilnego największym ośrodkiem prawa cywilnego w kraju. Odnieśliśmy sukces w dziale prawa karnego i postępowania karnego. W latach 80-tych powstała Katedra Prawa Gospodarczego, na której czele stoi profesor A.A. Sobczak.

Dziś Uniwersytet w Petersburgu jest jednym z największych ośrodków edukacyjnych kształcących prawników w Rosji. Nauczyciele i absolwenci Uniwersytetu w Petersburgu są w dalszym ciągu poszukiwanymi specjalistami i zajmują najwyższe stanowiska w największych firmach w Rosji i Europie, a także w organach rządowych. Edukacja prawnicza na Uniwersytecie w Petersburgu jest dziś udanym przykładem łączenia tradycji i innowacji.

Wysoka jakość edukacji prawniczej na Uniwersytecie w Petersburgu nie byłaby możliwa bez ciągłego poszukiwania talentów wśród młodych ludzi. Uniwersytet w Petersburgu ma wieloletnie doświadczenie w organizowaniu konkursów i olimpiad dla uczniów szkół prawniczych.

W latach 2003-2007 Uniwersytet w Petersburgu pełnił funkcję uczelni wiodącej w organizowaniu i przeprowadzaniu Regionalnej Olimpiady Uniwersytetów w Petersburgu dla młodzieży profesjonalnie zorientowanej w naukach społecznych. Obsługę metodologiczną i organizacyjną rundy finałowej, obejmującą opracowanie struktury, przygotowanie zadań i ocenę prac olimpiady, zapewnili nauczyciele i pracownicy Wydziału Prawa Uniwersytetu w Petersburgu. Co roku w rundzie finałowej tej olimpiady brało udział aż 500 uczniów.

W latach 2007 i 2008 na Uniwersytecie w Petersburgu odbyła się Olimpiada Nauk Społecznych, której sekcją specjalistyczną była sekcja z podstaw prawa. W organizację Olimpiady aktywnie włączyli się także nauczyciele Wydziału Prawa.

W 2009 r. 378 uczniów z 27 przedmiotów Federacji Rosyjskiej słusznie wzięło udział w Olimpiadzie dla uczniów Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu, w 2010 r. - 1169 uczniów z 41 przedmiotów Federacji Rosyjskiej. W 2010 roku Olimpiada została wpisana na Listę Olimpiad dla uczniów, zatwierdzoną zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, i przydzielono jej poziom trzeci.

W 2011 roku Olimpiada Uczniów Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu została również słusznie wpisana na Listę Olimpiad Dzieci w wieku szkolnym zatwierdzoną przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. W wyniku poważnych wysiłków mających na celu przyciągnięcie do udziału uczniów z różnych regionów Rosji, liczba uczestników w fazie kwalifikacyjnej Olimpiady osiągnęła 2631 osób z 67 podmiotów Federacji Rosyjskiej, co w połączeniu z wysokim poziomem organizacyjnym i wsparcie metodyczne, pozwoliło Olimpiadzie uzyskać I, najwyższy poziom.

Głównymi celami Olimpiady Studentów Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu jest słusznie rozpoznawanie i rozwijanie zdolności twórczych i zainteresowania działalnością badawczą, tworzenie warunków niezbędnych do wspierania i rozwoju uzdolnionych dzieci, rozpowszechnianie i popularyzowanie wiedzy naukowej, przyciąganie utalentowanej młodzieży do studiuj na wiodących uniwersytetach w Rosji, w tym na Uniwersytecie w Petersburgu.

Zwycięzcy i zdobywcy nagród olimpijskich cieszą się korzyściami podczas studiów na Uniwersytecie w Petersburgu i innych uniwersytetach. Zdecydowana większość z nich, będąc studentami Wydziału Prawa Uniwersytetu w Petersburgu, osiąga znacznie lepsze wyniki w nauce w porównaniu do swoich kolegów, którzy nie wzięli udziału w olimpiadzie.

1. Aleksiejew S.S. Tajemnice prawa: jego rozumienie, cel, wartość społeczna. M., 2002

2. Krawczenko A.I. Nauki społeczne: podręcznik. M., 2010

3. Moiseev E. G. Nauki społeczne: podręcznik / wyd. K. A. Bekyasheva. M., 2013

4. Nauki społeczne: podręcznik / M. N. Glazunov, I. A. Gobozov, E. M. Deryabina i inni; wyd. M. N. Marczenko. M., 2011

5. Nauki społeczne: tok wykładów /red. D.I. Lukovskaya i E.B. Khokhlova. Petersburg, 2009

6. Nauki społeczne w pytaniach i odpowiedziach: podręcznik / A. B. Bezborodov, M. B. Bulanova, V. D. Gubina i inni; edytowany przez A. B. Bezborodova, V. V. Minaeva. M., 2011

7. Nauki społeczne: podręcznik / V. V. Aleshin, A. A. Anisimov, L. N. Bashkatov i inni; wyd. A. V. Opaleva. M., 2010

8. Nauki społeczne: podręcznik dla uniwersytetów / S. S. Gusiew, B. I. Lipsky, E. M. Sergeichik i inni; edytowany przez B.I. Fedorova. M., 2014

9. Podstawy Państwa i Prawa: podręcznik: rekomendowany przez UMO jako podręcznik dla kandydatów na studia wyższe /A. V. Malko, G. N. Komkova, Z. I. Tsybulenko i inni; wyd. AV Malko. M., 2010

10. Smolensky M. B. Konstytucja Federacji Rosyjskiej z komentarzami dla uczniów. M., 2010

Lista zwycięzców i laureatów Olimpiady Studenckiej Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu z zakresu prawa w roku akademickim 2017/18 kontynuuje realizację programów edukacyjnych wykształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące

Do udziału w ostatnim etapie Olimpiady Szkolnej Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu w roku akademickim 2018/19 mogą przystąpić następujący uczniowie bez udziału w etapie kwalifikacyjnym

Olimpiada dla uczniów z prawa

Rok akademicki 2009 – 2010

Wycieczka po dzielnicy

Klasa 11

1. Federalną ustawę konstytucyjną uznaje się za przyjętą, jeśli zostanie zatwierdzona Ren większością:

A)co najmniej 2/3 głosów ogólnej liczby członków Rady Federacji i co najmniej 2/3
głosów ogólnej liczby deputowanych do Dumy Państwowej;

B)co najmniej 2/3 głosów ogółu członków Rady Federacji;

V)3/4 głosów ogólnej liczby deputowanych do Dumy Państwowej;

G)nie mniej niż 3/4 głosów ogółu członków Rady Federacji i nie mniej
2/3 głosów ogólnej liczby deputowanych do Dumy Państwowej.

2. Propozycje zmian i rewizji przepisów Konstytucji Federacji Rosyjskiej mogą być składane
wprowadzać:

A)Prezydent Federacji Rosyjskiej;

B)organy ustawodawcze (przedstawicielskie) podmiotów Federacji Rosyjskiej;

V)grupa co najmniej 1/3 członków Rady Federacji lub zastępców Rady PaństwaDuma Państwowa;

G)grupa co najmniej połowy członków Rady Federacji lub jej zastępcytowarzysz Dumy Państwowej.

3. Zgodnie z prawem przedsiębiorcza działalność obywatela nin RF może współpracować z:

A)14 lata;

B)15 lata;

V)16 lat;

G)18 lat.

4. Spółka założona przez jedną lub więcej osób, której kapitałem jest
podzielona na udziały, a jej uczestnicy ponoszą odpowiedzialność tylko do wysokości kosztów dzielenie się swoim udziałem nazywa się:

A)partnerstwo wiary;

B)Spółka Akcyjna;

V)Spółka z ograniczoną odpowiedzialnością;

G)spółdzielnia produkcyjna.

5. W przypadku naruszenia praw i uzasadnionych interesów dziecka ma ono prawo do niezależności Ważne jest, aby zwrócić się do sądu, gdy osiągniesz:

A)12 lat;

B)14 lata;

V)16 lata;

G)18 lata.

6. Główne zasady Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej to:

A)legalność;

B)konstytucjonalizm;

V)równość obywateli wobec prawa;

G)wina;

D)nieuchronność kary;

mi)sprawiedliwość;

I)odpowiedzialność;

h) profesjonalizm;i) humanizm.

7. Wypełnij puste pola w planie likwidacji osoby prawnej.

Osoba prawna może zostać zlikwidowana

8 . Kiedy w Rosji powstał dokument, który miał w tytule słowo „Kon”. konstytucja":

a) 1147;

B)1613 G.;

V)1825;

G)1918;

D)1924

9. Karol Marks argumentował, że idea podziału władzy powstała i jest realizowana w
tej epoki, kiedy „istnieje spór między władzą królewską, arystokracją i burżuazją o dominację 1 „. Jednocześnie niemiecki socjalista uważał, że „podział władzy nie jest prawem wiecznym” polityczno-prawnej organizacji społeczeństwa; na kolejnychetapach rozwoju społecznego rzekomo powinna powstać jedność władzy. Marks jest bardzowysoko cenił doświadczenie komunardów paryskich z 1871 r., którzy stworzyli władzę „w jednym ijednocześnie stanowiąc prawo i je wykonując«.

Czy sądzisz, że te sądy Marksa są słuszne? Co myślisz
można zgodzić się z socjalistą XIX wieki?

10. W skład Rady Federacji wchodzi po jednym przedstawicielu:

A)organ przedstawicielski władzy państwowej każdego podmiotu Federacji Rosyjskiej;

B)organ wykonawczy władzy państwowej każdego podmiotu Federacji Rosyjskiej;

V)organ sądowy władzy państwowej każdego podmiotu Federacji Rosyjskiej;

G)największy regionalny oddział partii politycznej;

D)regionalne stowarzyszenia producentów.

11. Udział w wyborach do organów samorządu terytorialnego i rad lokalnych Rendum ma prawo:

A)obywatele Federacji Rosyjskiej, którzy posiadają aktywny
prawo głosu, prawo do udziału w referendum;

B)cudzoziemcy, posiadający zdolność do czynności prawnych, zamieszkujący na stałe na danym terytoriumteoria formacji komunalnej, jeśli na podstawie umowy międzynarodowejFederacji Rosyjskiej mają prawo brać udział w wyborach do organów samorządu terytorialnegolenija i referendum lokalne;

V)personel wojskowy służący w jednostkach wojskowych, zlokalizowanypołożonej na obszarze właściwej gminy, jeżeli jest jej mieszkańcemBaza macierzysta tych żołnierzy nie znajdowała się na terenie przed powołaniem do służby wojskowej.retoryka gminy.

12. Stany unitarne:

A)nie obejmują podmiotów rządowych;

B)są to jednostki administracyjno-terytorialne, które nie mają ustroju politycznego
niezależność;

V)zawierają podmioty państwowe;

G)Są to jednostki administracyjno-terytorialne posiadające władzę polityczną.samodzielność;

D)Ta forma jest typowa dla małych państw.

13. Znajdź i popraw błędy w tekście.

„Wymiar sprawiedliwości w Federacji Rosyjskiej sprawuje wyłącznie sąd. Sądowywładza sprawowana jest poprzezcywilny, karnego i administracyjnegopostępowanie sądowe.

Sędziami mogą być obywatele Federacji Rosyjskiej, którzy ukończyli 20 lat, posiadają wyższe wykształcenie ekonomiczne i przepracowali w zawodzie co najmniej 3 lata.

Sędziowie są nietykalni i podlegają wyłącznie Prezydentowi Federacji Rosyjskiej.

Postępowania we wszystkich sądach Federacji Rosyjskiej są zamknięte.

Trybunał Konstytucyjny Federacji Rosyjskiej składa się z 20 sędziów.

Sąd Najwyższy Federacji Rosyjskiej rozstrzyga spory gospodarcze.

Można się jedynie zwrócić do Trybunału Konstytucyjnego Federacji Rosyjskiej

członkowie izba wyższa Zgromadzenia Federalnego.

14. Przeanalizuj fragment francuskiej konstytucji z 3 września 1791

„1. Władza sądownicza nieMoże zapewnione ani przez organ ustawodawczy, ani król.

Wymiar sprawiedliwości będzie wymierzany bezcłowo przez sędziów wybieranych na kadencję
przez ludzi i zatwierdzony na stanowisku przez króla... Sędziów nie można w inny sposób usunąć
che, jeśli chodzi o przestępstwa w biurze, należycie ustalone w sądzie.

Sędziowie nie mogą ingerować w sprawowanie władzy ustawodawczej ani
zawieszać stosowanie ustaw i nie ingerować w działalność władz
kierownictwo.

[,..]9. W sprawach karnych żaden obywatel nie może być sądzony inaczej niż wedługzarzut wniesiony przez ławę przysięgłych lub ustawodawcę.

...Oskarżony ma prawo zakwestionować maksymalnie 20 ławnikówpułapka bez wyjaśnienia. Jurorów nie może pełnić funkcji mniej niż 12.Ustawę uchwalają sędziowie. Dochodzenie sądowe musi być jawne. OskarżenieNie można odmówić tym osobom pomocy adwokata. Żadna osoba nie została uniewinnionaprzez zgodny z prawem sąd, nie może być sądzony ponownie...odnośnie tego samego czynu.

10. Nikt nie może być zatrzymany lub uwięziony inaczej niż zgodnie z ustsiła władzy policji, porządekO zostaje aresztowany…”

W powyższym wyciągu odszukaj przepisy zapewniające demokrację sądownictwa. Wymień zasady leżące u podstaw systemu sądowniczego rewolucyjnej Francji.

Klasa 11

ODPOWIEDZI:

Zadanie 1-6

1-g

2-a, b3-calowe4-calowe5-6

6 - a, w,D,e i

Zadanie 7 (2 punkty za każdą poprawną odpowiedź)

7 — 1) Decyzją założycieli (uczestników) lub organu osoby prawnej,
upoważnieni do tego na podstawie dokumentów założycielskich;

1. W związku z upływem okresu, na który utworzono osobę prawną;
2. W związku z osiągnięciem celu, dla którego został stworzony;
3. Z powodu naruszeń popełnionych podczas jego tworzenia;
4. Jeśli te naruszenia są nie do naprawienia.

Ćwiczenia 8 (1 punkt za każdą poprawną odpowiedź)

8 -c) „Konstytucja” N. Muravyova (1825)

G)„Deklaracja praw ludu pracującego ludu wyzyskiwanego” (1918)

D)Konstytucja ZSRR (1924)

Zadanie 9 (1 punkt za każdą poprawną odpowiedź)

9-1) Marks dość trafnie określił czas, w którym zatwierdzono ideę podziału władzy.

1. Pojawienie się tej idei nie zawsze wiązało się ze specjalnymi warunkami
   walka społeczno-polityczna czasów absolutyzmu.
2. Wątpliwości budzi twierdzenie Marksa, że ​​wraz z rozwojem społeczeństwa
   przezwycięża się podział władzy.
3. Rozdział władzy jest jedną z podstawowych demokratycznych zasad organizacji władzy. Wszystko inne to regresja (?) w rozwoju politycznym

Zadanie 10-12 (1 punkt za każdą poprawną odpowiedź)

10- A,B11 - o.B12- A,B

Zadanie 13 (1 punkt za każdą poprawną odpowiedź, maksymalnie 9 punktów)

13 — Wymiar sprawiedliwości w Rosji sprawuje wyłącznie sąd. Wymiar sprawiedliwości będzie sprawował władzęobjawia się poprzez konstytucyjną (brakującą), cywilną, karną i administracyjnąpostępowanie nistracyjne.

Sędziami mogą być obywatele Rosji, którzy ukończyli 25 lat, posiadają wyższe wykształcenie prawnicze i przepracowali w zawodzie co najmniej pięć lat.

Sędziowie są nietykalni i podlegają wyłącznie Konstytucji i prawu federalnemu. Postępowanie we wszystkich sądach jest jawne. Trybunał Konstytucyjny Federacji Rosyjskiej składa się z19 sędziów. Spory gospodarcze rozstrzyga Najwyższy Sąd Arbitrażowy Federacji Rosyjskiej. Wszyscy obywatele Federacji Rosyjskiej mogą odwołać się do Trybunału Konstytucyjnego

Zadanie 14 (2 punkty za każdą poprawną odpowiedź, maksymalnie 8 punktów)

14 — Przepisy: a) podział władz (klauzule 1, 3); b) wybór sędziów przez lud
(n. 2); c) obecność 12 jurorów; d) oskarżenie wnosi ława przysięgłych lub prawoorgan (organy demokratyczne).

Zasady: a) niezależność sądownictwa; b) immunitet sędziowski; V)reklama sądu; demokracja sądownictwa.

W kontakcie z

Organizatorem Olimpiad Dystansowych jest Centrum MegaTalentów. Organizujemy międzynarodowe i ogólnorosyjskie olimpiady prawnicze dla przyszłych prawników i wszystkich, którzy chcą usystematyzować swoją wiedzę.

Zwycięzcy i medaliści naszych olimpiad otrzymują dyplom, a pozostali uczestnicy pamiątkowe certyfikaty. Nagrody te stają się ozdobą portfolio uczniów i inspirują ich do głębszego studiowania prawa.

Nauczyciele, którzy organizują Olimpiady, uzupełniają swoje portfolio certyfikatami i podziękowaniami.

Wyniki naszej pracy za ten rok za ten rok:

• Ustanowiliśmy rekord liczby olimpiad – organizujemy jednocześnie 47 olimpiad z przedmiotów szkolnych;
• Zaangażował ponad 3000 uczniów z różnych krajów świata do udziału w olimpiadach prawniczych;
• Płatni nauczyciele 2 500 000 rubli jako rekompensata za wydatki;
• Zdobył zaufanie nauczycieli. Czterech z pięciu organizatorów olimpiad ponownie bierze w nich udział.

Korzyści dla organizatorów nauczycieli

Chcemy, aby nasza współpraca z nauczycielami była efektywna i opłacalna. W tym celu spotykamy się z każdym nauczycielem-organizatorem:

1. Zapewniamy zadania do wszystkich zajęć.
2. Zmieniamy projekt nagród na każdy sezon, aby urozmaicić portfolio nauczycieli i uczniów.
3. Pokrywamy koszty wydruku zleceń, dyplomów i certyfikatów.
4. Co miesiąc wyłaniamy najaktywniejszych organizatorów Olimpiad i wręczamy im cenne upominki.
5. Natychmiast odpowiadamy na pytania nauczycieli. W tym celu nasi konsultanci monitorują zgłoszenia za pośrednictwem poczty, czatu online i Skype.

Zalety Olimpiad Dystansowych „Mega-Talent”

Olimpiada na odległość jest ciekawym wydarzeniem edukacyjnym. Organizatorem takiego wydarzenia może zostać każdy nauczyciel. Organizator Olimpiady samodzielnie wybiera czas i miejsce jej przeprowadzenia. Twoi uczniowie mogą stać się częścią dużego międzynarodowego wydarzenia bez konieczności opuszczania szkoły.

Rozwiązując zadania olimpijskie w znajomym środowisku, uczniowie unikają nadmiernego stresu, mniej się martwią, a tym samym zwracają większą uwagę na znalezienie prawidłowej odpowiedzi.

Zadania Olimpiad Mega-Talentów są zgodne z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym i są opracowywane z uwzględnieniem treści programu studiów prawniczych.

Zestawy zadań dla każdych zajęć składają się z 15 pytań testowych różnego typu:

• Pytania z jedną poprawną odpowiedzią;
• Pytania z wieloma poprawnymi odpowiedziami;
• Pytania dotyczące kolejności analitycznej i chronologicznej;
• Zadania dotyczące korelacji dwóch serii danych;
• Zadania do pracy ze źródłami ilustracyjnymi.

Koszt udziału w olimpiadach prawniczych

Aby wziąć udział w Olimpiadzie należy dokonać opłaty rejestracyjnej. Pokrywamy koszty wydruku zadań i dokumentów związanych z nagrodami. Nauczycielowi zwracamy co najmniej 30% opłaty rejestracyjnej. Więcej informacji na temat warunków rekompensaty wydatków organizacyjnych można znaleźć poniżej rejestracja .

Nauczyciele organizujący olimpiady są automatycznie uwzględniani w olimpiadachocena nauczyciela . Co miesiąc najaktywniejsi uczestnicy rankingu otrzymują cenne upominki. Na koniec semestru formułujemy ocenę końcową i ponownie nagradzamy nauczycieli.

Jak często organizujemy konkursy w orzecznictwie?

W roku akademickim organizujemy 7 olimpiad dystansowych: 3 olimpiady ogólnorosyjskie, które odbywają się sezonowo, 4 olimpiady międzynarodowe i finałową olimpiadę finałową.

Zadania na każdy sezon olimpiad zmieniają się i są uzupełniane materiałem z odcinków programu nauczania przestudiowanych do czasu olimpiady.

Jak sprawdzamy odpowiedzi uczestników?

Odpowiedzi uczestników są sprawdzane automatycznie. Po wpisaniu przez nauczyciela odpowiedzi na stronie, są one automatycznie sprawdzane z „kluczem” dodanym do systemu. W dniu ogłoszenia wyników uczestnicy i prowadzący mają dostęp do materiałów z nagrodami.

Jak przeprowadzić olimpiadę w orzecznictwie?

1. Zarejestruj się na stronie Mega-Talent.
2. Złóż wniosek o udział, podaj liczbę uczestników.
3. W celu potwierdzenia udziału w Olimpiadzie należy dokonać opłaty rejestracyjnej.
4. Pobierz zadania i wytyczne i zapoznaj się z ich zawartością.
5. Wydrukuj zadania i przeprowadź olimpiadę.
6. Wpisz odpowiedzi uczestników do tabeli na swoim koncie osobistym w serwisie.
7. W dniu podsumowania pobierz certyfikaty i dyplomy dla uczniów, a także swój certyfikat i podziękowanie.

Jak dokonać opłaty rejestracyjnej za udział w Olimpiadzie Orzecznictwa?

Dostępne są dla Ciebie następujące metody płatności:

• Płatność kartą bankową (online);
• Płatność pokwitowaniem na poczcie rosyjskiej;
• Płatność za pomocą systemów płatności elektronicznych (online).

Czy w wydarzeniu mogą brać udział uczniowie i studenci spoza Rosji?

W Olimpiadach Orzeczniczych może wziąć udział każdy. Jedynym warunkiem, jaki stawiamy uczestnikom, jest znajomość języka rosyjskiego na poziomie wystarczającym do zrozumienia zadań Olimpiady. Odpowiedzi na inne często zadawane pytania opublikowaliśmy tutaj

Informacje teoretyczne

Psychologia to niesamowita nauka. Jednocześnie jest to nauka młoda i jedna z najstarszych. Już filozofowie starożytni zastanawiali się nad problemami istotnymi także dla współczesnej psychologii. Zagadnienia relacji duszy i ciała, percepcji, pamięci i myślenia; kwestie wychowania i edukacji, emocji i motywacji ludzkich zachowań oraz wiele innych zostały podniesione przez naukowców od czasu pojawienia się pierwszych szkół filozoficznych starożytnej Grecji w VI-VII wieku p.n.e. Jednak starożytni myśliciele nie byli psychologami we współczesnym tego słowa znaczeniu. Za symboliczną datę narodzin nauki psychologii uważa się rok 1879, rok otwarcia pierwszego eksperymentalnego laboratorium psychologicznego przez Wilhelma Wundta w Niemczech, w mieście Lipsk. Do tego czasu psychologia pozostawała nauką spekulatywną. I dopiero W. Wundt podjął się odwagi połączenia psychologii i eksperymentu. Dla W. Wundta psychologia była nauką o świadomości. W 1881 roku na bazie laboratorium otwarto (istniejący do dziś) Instytut Psychologii Eksperymentalnej, który stał się nie tylko ośrodkiem naukowym, ale także międzynarodowym ośrodkiem szkolenia psychologów. W Rosji pierwsze psychofizjologiczne laboratorium psychologii eksperymentalnej zostało otwarte przez V.M. Bechterewa w 1885 r. w klinice uniwersytetu w Kazaniu.

Prawo jako przedmiot stwarza podstawy rozwoju kompetencji społecznych uczniów, skupiając ich uwagę na problematyce wdrażania i stosowania zdobytej wiedzy w różnych sytuacjach życiowych. Dlatego też opracowałam program edukacyjny dla koła „Prawo każdego z nas” (klasy 10-11), nad którym pracowałam przez 5 lat. Program jest zamieszczony w Internecie w zasobach Ogólnorosyjskiego portalu pedagogicznego METODKABINET.RF pod adresem: Adres URL:http://www .methodkabinet.rf/index.php/publications/dopobrazovanie/185-surkova.html Zadania kursowe stały się podstawą zadań etapu szkolnego Ogólnorosyjskich Olimpiad dla uczniów prawa w latach 2010-2012. (Jestem członkiem miejskiej komisji przedmiotowo-metodologicznej ds. opracowania zadań na olimpiady szkolne z prawa).

Pobierać:

Zapowiedź:

Olimpiada Orzecznictwa

Część 1 zawiera zadania z możliwością wyboru jednej z 4 opcji odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawidłowa(Za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt).

1 . Jedną z cech państwa jest:

A. obecność ludzi;

B. obecność suwerenności;

V. obecność terytorium;

d. posiadanie klasy płacącej podatki

2. Ustawy i inne akty prawne przyjęte w Federacji Rosyjskiej:

A. musi powtórzyć normy Konstytucji Federacji Rosyjskiej;

B. nie powinien zawierać norm określonych w Konstytucji Federacji Rosyjskiej;

V. nie może być sprzeczny z normami Konstytucji Federacji Rosyjskiej;

g. nie może być realizowany na terytorium Federacji Rosyjskiej.

3. Która z poniższych cech nie jest obowiązkową cechą agencji rządowej?

A. niezależność organizacyjna;

B. prawo inicjatywy ustawodawczej;

V. dostępność niezbędnych zasobów materialnych;

moc.

4. Jakie akty regulacyjne i prawne wydaje Prezydent Federacji Rosyjskiej?

A. dekrety;

B. przepisy prawne;

V. Zamówienia;

zamówienia.

5. Jaka emerytura jest ogólnie przyznawana mężczyznom i kobietom:

A. podeszły wiek;

B. o niepełnosprawności;

V. w przypadku utraty żywiciela rodziny;

g. za staż pracy.

6. Jakie normy społeczne regulują działania i zachowanie?

A. tylko moralne;

B. tylko religijny;

V. tylko legalne;

d. różne (moralne, religijne, prawne itp.).

7. Jak długo przysługuje zażalenie na postanowienie sądu w sprawie cywilnej od chwili jego wydania:

A. 7 dni;

B. 10 dni;

V. 14 dni;

rok miesiąca.

8. Zgodnie z przepisami jurysdykcji ogólnej, pozew dotyczący sporu majątkowego wnosi się:

A. w miejscu zamieszkania powoda;

B. w miejscu zamieszkania pozwanego;

V. według wyboru powoda;

g. według wyboru pozwanego.

9. Okolicznościami, które umożliwiają powodowi żądanie czegoś na rozprawie sądowej, nazywa się:

A. przedmiot roszczenia;

B. podstawa roszczenia;

V. sprzeciw wobec roszczenia;

d. odrzucenie pozwu.

10. Przestępstwa niezgodne z prawem dzielą się na:

A. Administracyjny;

B. dyscyplinarny;

V. prawo cywilne;

kryminalista.

11. Dla małoletnich w wieku od 14 do 18 lat ustala się, co następuje:

A. opieka;

B. obserwacja;

V. opieka;

nadzór.

12. Znajdź okoliczności wyłączające odpowiedzialność administracyjną:

A. skrajna konieczność;

B. wykonanie zlecenia lub dyspozycji;

V. rozsądne ryzyko;

d. stan pasji.

13. Od jakiego momentu powstaje zdolność i zdolność prawna osoby prawnej?

A. od momentu podpisania statutu organizacji;

B. od momentu zatwierdzenia statutu organizacji;

V. od momentu rejestracji organizacji;

od momentu omówienia statutu organizacji.

14. Jakiego rodzaju przestępstwa mogą popełniać wyłącznie pojedyncze osoby?

A. prawo cywilne;

B. kryminalista;

V. podatek;

Administracyjny.

15 . Po jakim czasie od rozpoczęcia pracy małoletni ma prawo do urlopu?

A. po 11 miesiącach;

B. po 8 miesiącach;

V. po 6 miesiącach;

po 4 miesiącach.

Część 2 składa się z pytań z krótkimi odpowiedziami. Odpowiedzi na nie muszą być sformułowane niezależnie w formie słowa, wyrażenia, liczby lub zestawu liczb.

1. Uzupełnij brakujące słowo. (1 punkt za poprawną odpowiedź).

Może polegać na potędze państwa lub w razie potrzeby wymusić poddanie się jego woli, korzystając z sądów, policji i wojska.

2. Znajdź na poniższej liścieetapy postępowania sądowego w sprawach cywilnych. Ułóż etapy próby we właściwej kolejności

obrady.

Zakreśl litery, pod którymi się one znajdują. (1 punkt za poprawną odpowiedź).

A. przygotowanie sprawy do rozprawy;

B. odwołanie zainteresowanych stron do sądu;

V. debaty sądowe;

d. podjęcie decyzji w sprawie;

d.oświadczenie stron rozprawy o okolicznościach sprawy

e. badanie dowodów;

I. odwołanie się od decyzji sądu.

Wpisz litery w kółku w kolejności rosnącej.

3. Uzupełnij brakujące słowo.(1 punkt za poprawną odpowiedź).

W demokratycznym państwie prawa, aby zapobiec koncentracji władzy w jednej ręce, realizowana jest zasada ____________________.

4. Znajdź wymagane funkcje dowolnego stanu na poniższej liście. Zakreśl numery, pod którymi są wymienione.

1. obrona kraju;

2. tworzenie norm prawnych;

3. zarządzanie całym życiem gospodarczym społeczeństwa;

4. nawiązywanie stosunków międzynarodowych;

5. zajęcie terytoriów sąsiednich;

6. ochrona prawa i porządku.

Zapisz liczby w kółku w kolejności rosnącej.

5. Uzupełnij brakujące słowo.(1 punkt za poprawną odpowiedź).

Jest to całkowita niezależność państwa od innych państw.

6. (1 punkt za poprawną odpowiedź).

Niezdolność osoby w momencie popełnienia zobowiązania do udzielenia odpowiedzi na swoje działania.

7. W miejsce pustych miejsc wpisz właściwe litery. (1 punkt za poprawną odpowiedź w każdej pozycji).

a.Arb...sąd gospodarczy rozstrzyga spory gospodarcze.

B. Pl...b...scit jest wyrazem woli narodu w sprawach o wyjątkowej wadze narodowej, decydujących o losach kraju.

V. K...ns...przywództwo to ujednolicenie aktów normatywnych o podobnym przedmiocie regulacji.

8. Ustal powiązania pomiędzy rodzajami kar i rodzajami odpowiedzialności: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej.

(1 punkt za każdą poprawną odpowiedź).

Rodzaje kar: Rodzaje odpowiedzialności:

1. Aresztowanie odpowiedzialność karna

2. Ostrzeżenie odpowiedzialność administracyjna

3. Pozbawienie specjalnej rangi

4. Kara pozbawienia wolności na czas określony

Zapisz dopasowania jako parę kolejnych cyfr i liter.

1 – ; 2 – ; 3 – ; 4 – .

9. Przeczytaj definicję i napisz koncepcję.(1 punkt za poprawną odpowiedź).

Przewidziana przez prawo możliwość żądania sfinalizowania jakichkolwiek transakcji lub możliwość wykonania jakichkolwiek czynności.

10. Poniżej znajduje się kilka terminów. Który z nichnie odpowiadapojęcie „kultury prawnej”?(1 punkt za poprawną odpowiedź).

Wiedza prawnicza, poszanowanie prawa i prawa, zgodne z prawem postępowanie, uczucia.

Część 3 zawiera zadania z rozszerzoną swobodną odpowiedzią.

1. Po śmierci babci Katii V. odziedziczono kosztowny naszyjnik. Na urodziny (16 lat) dziewczyna postanowiła urządzić imprezę. Poszedłem więc do lombardu, żeby zwrócić naszyjnik.

Czy Katya może sfinalizować tę transakcję? Uzasadnij swoją odpowiedź. (Za krótką odpowiedź - 1 punkt, za pełną odpowiedź - 2 punkty).

2. Wymień trzy rodzaje stosunków prawnych.(1 punkt za każdą poprawną odpowiedź).

3. Broniąc interesów Mikołaja D., prawnik dowiedział się od niego o kilku przestępstwach. Przestępstwa te nie zostały jeszcze rozwiązane. Dlatego prawnik zdecydował się zgłosić tę informację do śledztwa.

Czy prawnik ma prawo dokonywać takich czynności? Uzasadnij swoją odpowiedź. (Za krótką odpowiedź - 1 punkt, za pełną odpowiedź - 2 punkty).

4. Podaj trzy przyczyny niskiej frekwencji wyborczej.(1 punkt za każdą poprawną odpowiedź).

5. Pracownica Sbierbanku wróciła do domu i powiedziała mężowi, że jego kolega wypłacił z jego konta dużą sumę pieniędzy. Mąż zapytał koleżankę, jakiego zakupu zamierza dokonać. Następnego dnia kolega napisał skargę do banku w sprawie naruszenia tajemnicy depozytu.

Czy reklamacja jest uzasadniona? Uzasadnij swoją odpowiedź. (Za krótką odpowiedź - 1 punkt, za pełną odpowiedź - 2 punkty).

Klucze odpowiedzi