Jak przygotować się do egzaminu w społeczeństwie na najwyższe wyniki? Czyli naprawdę wysoko? Ostatnio zapytano mnie, gdzie znaleźć wszystkie terminy z zakresu nauk społecznych. Co więcej, osoba ta była wyraźnie pewna, że ​​konieczne jest poznanie tylko terminów. W rzeczywistości znajomość terminów to tylko mały element jakościowego przygotowania do egzaminu z nauk społecznych 2018. W tym artykule powiedzieliśmy resztę prawdy.

Na czym naprawdę musisz się oprzeć, jeśli przygotowujesz się od zera

Znajomość terminów. Terminy to alfabet, za pomocą którego zrozumiesz zarówno zadania testowe, jak i tematy esejów. Warunki muszą być płynne. Muszą też być stale związane z rzeczywistością. Na przykład, studiowałeś (a) czym jest legitymizacja władzy. Spójrz więc, jakie konkretne oznaki legitymizacji władzy widzisz w Rosji, w innych krajach - zbieraj informacje.

Znajomość teorii rozwoju społecznego. Wielu zatrzymuje się na tych terminach, brakuje im studiów nad teoriami rozwoju społecznego. Albo błędnie wierzą, że takie teorie istnieją tylko w temacie „Człowiek i społeczeństwo”. W rzeczywistości istnieją teorie społeczne w każdej gałęzi tej dyscypliny i jest ich całkiem sporo. Na naszych szkoleniach analizujemy je wszystkie.

Wiele osób uważa, że ​​nie trzeba znać tej teorii. Jednak w tym roku pytania do tekstu będą bardziej szczegółowe, a bez znajomości teorii rozwoju po prostu nie da się na nie odpowiedzieć.

Dobra rzeczywista erudycja- prawdziwy przyjaciel ucznia. W jakich krajach, jaki reżim polityczny, jakie formy religii panują (dominują), w jakich częściach świata, jaki typ społeczeństwa panuje i dlaczego we wszystkich tych kwestiach należy kierować się faktami. W przeciwnym razie zapomnij o wysokich wynikach na prawdziwym egzaminie.

Pewne rozwiązanie wszystkich rodzajów zadań testowych. To jest kluczowa umiejętność. Bez stałej praktyki rozwiązywanie testów nie ma nic wspólnego z egzaminem. Nie trzeba dodawać, ile zadań musisz rozwiązać dla każdego tematu, aby mieć pewność co do swoich umiejętności?

Gdzie możesz się tego wszystkiego nauczyć?

Wielu próbuje to wszystko opanować na własną rękę i nieuchronnie zawodzi, ponieważ dotykają tylko wierzchołka góry lodowej - pracując z terminologią, tracąc z oczu wszystko inne. Wynik jest bardzo godny ubolewania: większość dopiero przekracza granicę progu - minimalnego wyniku zdawalności ze szkoły.

Egzamin egzaminacyjny na prawdziwe 100 punktów można zdać tylko dzięki profesjonalnemu szkoleniu, pod kierunkiem prawdziwego profesjonalisty w swojej dziedzinie. Ale ty oczywiście nie uchylasz się, ale ściśle spełniasz wszystkie wymagania.

Nauki społeczne. Nowy kompletny przewodnik po przygotowaniach do egzaminu. Wyd. Baranova P.A.

3. wyd. - M.: 2017 r. - 544 s. M.: 2016r. - 544 s.

Informator, adresowany do maturzystów i kandydatów, zawiera w całości materiał kursu „Nauki społeczne”, który będzie sprawdzany na ujednoliconym egzaminie państwowym. Struktura książki odpowiada współczesnemu kodyfikatorowi elementów treści przedmiotu, na podstawie którego opracowuje się zadania egzaminacyjne – USE materiałów kontrolno-pomiarowych (KIM). Podręcznik zawiera bloki-moduły „Człowiek i społeczeństwo”, „Ekonomia”, „Stosunki społeczne”, „Polityka”, „Prawo”, które stanowią podstawę szkolnego kursu „Nauki społeczne”. Krótka i poglądowa - w postaci wykresów i tabel - forma prezentacji zapewnia maksymalną efektywność w przygotowaniu do egzaminu. Przykładowe zadania i odpowiedzi na nie, uzupełniając każdy temat, pomogą obiektywnie ocenić poziom wiedzy, umiejętności i zdolności.

Format: pdf ( 2017 , wyd. 3, 544 s.)

Rozmiar: 2,6 MB

Obejrzyj, pobierz:dysk.google

Format: pdf ( 2016 , 544s.; biały)

Rozmiar: 8 MB

Obejrzyj, pobierz:dysk.google

Format: pdf (2016 , 544s.; niebieski)

Rozmiar: 8,1 MB

Obejrzyj, pobierz:dysk.google

ZAWARTOŚĆ
Przedmowa 6
MODUŁ BLOKOWY 1. INDYWIDUALNY I SPOŁECZNY
Temat 1.1. Naturalne i społeczne w człowieku. (Człowiek w wyniku ewolucji biologicznej i społeczno-kulturowej) 12
Temat 1.2. Światopogląd, jego rodzaje i formy 17
Temat 1.3. Rodzaje wiedzy 20
Temat 1.4. Pojęcie prawdy, jej kryteria 26
Temat 1.5. Myślenie i aktywność 30
Temat 1.6. Potrzeby i zainteresowania 41
Temat 1.7. Wolność i konieczność w działalności człowieka. Wolność i odpowiedzialność 45
Temat 1.8. Struktura systemowa społeczeństwa: elementy i podsystemy 50
Temat 1.9. Główne instytucje społeczeństwa 55
Temat 1.10. Pojęcie kultury. Formy i odmiany kultury 58
Temat 1.11. Nauka. Główne cechy myślenia naukowego. Nauki przyrodnicze i społeczne 65
Temat 1.12. Edukacja, jej znaczenie dla jednostki i społeczeństwa 78
Temat 1.13. Religia 81
Temat 1.14. Art. 89
Temat 1.15. Moralne 95
Temat 1.16. Pojęcie postępu społecznego 101
Temat 1.17. Wielowariantowość rozwoju społecznego (typy społeczeństw) 106
Temat 1.18. Zagrożenia XXI wieku (problemy globalne) 109
MODUŁ BLOK 2. GOSPODARKA
Temat 2.1. Ekonomia i nauki ekonomiczne 116
Temat 2.2. Czynniki produkcji i dochód czynników 122
Temat 2.3. Systemy gospodarcze 126
Temat 2.4. Rynek i mechanizm rynkowy. Podaż i popyt 134
Temat 2.5. Koszty stałe i zmienne 145
Temat 2.6. instytucje finansowe. System bankowy 147
Temat 2.7. Główne źródła finansowania działalności 154
Temat 2.8. Papiery wartościowe 160
Temat 2.9. Rynek pracy. Bezrobocie 163
Temat 2.10. Rodzaje, przyczyny i konsekwencje inflacji 173
Temat 2.11. Wzrost i rozwój gospodarczy. Pojęcie PKB 177
Temat 2.12. Rola państwa w gospodarce 184
Temat 2.13. Podatki 191
Temat 2.14. Budżet państwa 195
Temat 2.15. Gospodarka światowa 202
Temat 2.16. Racjonalne zachowania ekonomiczne właściciela, pracownika, konsumenta, członka rodziny, obywatela 210
MODUŁ BLOKOWY 3. STOSUNKI SPOŁECZNE
Temat 3.1. Stratyfikacja społeczna i mobilność 216
Temat 3.2. Grupy społeczne 227
Temat 3.3. Młodzież jako grupa społeczna 232
Temat 3.4. Społeczności etniczne 235
Temat 3.5. Relacje etniczne, konflikty etniczno-społeczne, sposoby ich rozwiązywania 240
Temat 3.6. Konstytucyjne zasady (podstawy) polityki narodowej w Federacji Rosyjskiej 249
Temat 3.7. Konflikt społeczny 252
Temat 3.8. Rodzaje norm społecznych 260
Temat 3.9. Kontrola społeczna 264
Temat 3.10. Rodzina i małżeństwo 267
Temat 3.11. Zachowanie dewiacyjne i jego rodzaje 272
Temat 3.12. Rola społeczna 276
Temat 3.13. Socjalizacja jednostki 280
BLOK MODUŁ 4. POLITYKA
Temat 4.1. Pojęcie władzy 283
Temat 4.2. Państwo, jego funkcje 291
Temat 4.3. System polityczny 304
Temat 4.4. Typologia reżimów politycznych 307
Temat 4.5. Demokracja, jej podstawowe wartości i cechy 310
Temat 4.6. Społeczeństwo obywatelskie i państwo 314
Temat 4.7. Elita polityczna 323
Temat 4.8. Partie i ruchy polityczne 327
Temat 4.9. Środki masowego przekazu w systemie politycznym 336
Temat 4.10. Kampania wyborcza w Rosji 342
Temat 4.11. Proces polityczny 351
Temat 4.12. Udział w życiu politycznym 355
Temat 4.13. Przywództwo polityczne 360
Temat 4.14. Organy państwowe Federacji Rosyjskiej 364
Temat 4.15. Struktura federalna Rosji 374
BLOK MODUŁ 5. PRAWY
Temat 5.1. Prawo w systemie norm społecznych 381
Temat 5.2. System prawa rosyjskiego. Proces legislacyjny w Federacji Rosyjskiej 395
Temat 5.3. Pojęcie i rodzaje odpowiedzialności prawnej 401
Temat 5.4. Konstytucja Federacji Rosyjskiej. Podstawy ustroju konstytucyjnego Federacji Rosyjskiej 409
Temat 5.5. Ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej w sprawie wyborów 417
Temat 5.6. Podmioty prawa cywilnego 421
Temat 5.7. Formy organizacyjno-prawne i reżim prawny działalności gospodarczej 428
Temat 5.8. Prawa majątkowe i niemajątkowe 433
Temat 5.9. Procedura zatrudniania. Tryb zawierania i rozwiązywania umowy o pracę 440
Temat 5.10. Regulacja prawna stosunków między małżonkami. Tryb i warunki zawarcia i rozwiązania małżeństwa 448
Temat 5.11. Cechy jurysdykcji administracyjnej 453
Temat 5.12. Prawo do sprzyjającego środowiska i sposoby jego ochrony 460
Temat 5.13. Prawo międzynarodowe (międzynarodowa ochrona praw człowieka w czasie pokoju i wojny) 468
Temat 5.14. Spory, tryb ich rozpatrywania 473
Temat 5.15. Podstawowe zasady i zasady postępowania cywilnego 476
Temat 5.16. Cechy procesu karnego 484
Temat 5.17. Obywatelstwo Federacji Rosyjskiej 495
Temat 5.18. Pobór do wojska, alternatywna służba cywilna 501
Temat 5.19. Prawa i obowiązki podatnika 509
Temat 5.20. Organy scigania. Sądownictwo 513
Wersja szkoleniowa arkusza egzaminacyjnego z nauk społecznych 523
System oceny pracy egzaminacyjnej w naukach społecznych 536
Literatura 540

Książka referencyjna zawiera materiał kursu szkolnego „Nauki społeczne”, który jest sprawdzany na ujednoliconym egzaminie państwowym (USE). Struktura książki odpowiada federalnemu państwowemu standardowi kształcenia średniego (pełnego) w przedmiocie, na podstawie którego opracowano zadania egzaminacyjne - kontrolne materiały pomiarowe (CMM), które składają się na pracę egzaminacyjną w naukach społecznych.
Poradnik zawiera następujące bloki-moduły treści: „Człowiek i społeczeństwo”, „Gospodarka”, „Stosunki społeczne”, „Polityka”, „Prawo”, które stanowią rdzeń treści szkolnej edukacji w zakresie nauk społecznych i odpowiadają kodyfikatorowi elementów treści w naukach społecznych, testowanych w ramach USE.

Wśród uczniów panuje opinia, że ​​najłatwiejszym przedmiotem egzaminu są nauki społeczne. Wielu wybiera to właśnie z tego powodu. Ale to złudzenie, które oddala od poważnych przygotowań.

Zmiany w KIM USE 2019 w badaniach społecznych:

• Sformułowanie było szczegółowe, a system oceniania zadania 25 został przerobiony.
• Maksymalna liczba punktów za misję 25 została zwiększona z 3 do 4.
• Szczegółowe sformułowanie zadań 28, 29 i ulepszone systemy
  ich oceny.
• Zwiększono maksymalną liczbę punktów za wykonanie całej pracy
  od 64 do 65 lat.

Jak zacząć przygotowywać się do egzaminu z nauk społecznych?

1. Naucz się teorii.

W tym celu do każdego zadania dobierany jest materiał teoretyczny, co musisz wiedzieć i wziąć pod uwagę podczas wykonywania zadania. Pojawią się pytania z nastawieniem filozoficznym (jednostka i społeczeństwo) i socjologicznym (relacje w społeczeństwie). Pamiętaj, że jest tylko 8 tematów: społeczeństwo

• Człowiek
• wiedza, umiejętności
• sfera duchowa (kultura)
• sfera społeczna
• gospodarka
• Polityka
• Prawidłowy

Wskazuje, na jakie tematy ankieta będzie znajdować się w zadaniach. W ramach każdego tematu istnieje wiele mniejszych podtematów, na które należy zwrócić uwagę podczas nauki.

Aby uzyskać wysoki wynik, zdający musi pewnie posługiwać się podstawowymi pojęciami i terminami. Analizuj informacje dostarczone w postaci grafik. Pracuj z tekstem. Umiejętnie uzasadnić w ramach postawionego problemu, zwięźle wyrazić swoje myśli na piśmie.

Ważna wskazówka: w przygotowaniu materiały i podręczniki na rok 2016 i wcześniejsze nie powinny być wykorzystywane, ponieważ straciły one znaczenie dla zaktualizowanych zadań.

2. Studiuj dobrze strukturę zadań, system ich oceny.

Praca egzaminacyjna podzielona jest na dwie części:

1. Zadania od 1 do 20 wymagające krótkiej odpowiedzi (słowo, fraza lub liczba);
2. Zadania od 21 do 29 - ze szczegółową odpowiedzią i mini-esejami.

Ocena zadań USE w naukach społecznych została rozłożona w następujący sposób:

• 1 punkt - za 1, 2, 3, 10, 12 zadań.
• 2 punkty - 4-9, 11, 13-22.
• 3 punkty - 23, 24, 26, 27.
• 4 punkty - 25, 28.
• 6 punktów - 29.

Maksymalnie możesz zdobyć 65 punktów.
Minimum powinno wynosić - 43 punkty łącznie.

Zwróć szczególną uwagę na zadania egzaminu ze szczegółową odpowiedzią w naukach społecznych.

3. Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych z nauk społecznych.

Im więcej zadań testowych wykonasz, tym silniejsza będzie Twoja wiedza. Zadania tworzone są na podstawie wersji demonstracyjnej FIPI w badaniach społecznych. Rozwiąż kompletne i tematyczne testy online z odpowiedziami bez względu na to, na jakim etapie teorii jesteś. Po zarejestrowaniu się w serwisie sprawdzaj i analizuj swoje błędy oraz przechowuj statystyki na swoim koncie osobistym, aby później nie zostały dopuszczone do egzaminu.

Formuła sukcesu egzaminu

Wysokie wyniki na egzaminie = teoria + praktyka + systematyczne powtarzanie + jasno zaplanowany czas zajęć + chęć / wola / pracowitość.

Przygotuj się. Zrób najlepiej, jak potrafisz. Dąż do sukcesu! A wtedy odniesiesz sukces.

Woroncowa Yu.N.

Nauczyciel historii

MKOU NGO „Szkoła średnia Pavdinskaya”

Sekcja I. Człowiek i społeczeństwo.

Temat 1. Człowiek i przyroda.

Natura - cały świat w jego różnorodności form i przejawów (biosfera + noosfera + przestrzeń - szeroko pojęta).

Natura – biosfera, naturalne warunki życia społeczeństwa, człowiek (wąski sens)

Temat 2. Człowiek, jednostka, osobowość.

Człowiek jest istotą biologiczną, psychologiczną, społeczną.

Jednostka - ("atom" - gr.) jedna z wielu osób.

Indywidualność - osoba o wyjątkowych cechach, wyróżniająca się kreatywnością i oryginalnością w działaniu.

Osobowość - człowiek o indywidualnych cechach charakteru, temperamencie, cechach intelektualnych i wolicjonalnych, przejawiający się w relacjach społecznych i świadomej działalności.

Temat 3. Światopogląd, jego rodzaje.

Światopogląd to zbiór poglądów człowieka na świat, jego światopogląd.

Rodzaje światopoglądu:

 Zwykły światopogląd - codzienny światopogląd, uformowany spontanicznie, oparty na życiowym doświadczeniu człowieka.

 Światopogląd religijny - światopogląd oparty na naukach religijnych Biblii, Koranu i innych świętych ksiąg.

 Światopogląd naukowy – światopogląd oparty na osiągnięciach nauki, uogólnionych wynikach działalności człowieka.

 Humanistyczny światopogląd - światopogląd ludzi dążących do realizacji rozwoju społeczeństwa na rzecz ludzi na drodze postępu naukowego, technicznego, społecznego i ekologicznego.

Temat 4. Prawda i jej kryteria.

Wszyscy, którzy rozpoznają poznawalność świata, rozróżniają dwie formy poznania: zmysłowe – poprzez doznania, spostrzeżenia i wyobrażenia oraz racjonalne poprzez pojęcia, sądy, wnioski. Poznanie zmysłowe i racjonalne są ze sobą powiązane i działają jako całość.

Ale wiedza może być zarówno prawdziwa, jak i fałszywa.

Prawda to rzetelna poprawna wiedza, stwierdzenie odpowiadające rzeczywistości, poparte praktyką.

Temat 5. Pojęcie „społeczeństwa”.

Społeczeństwo - grupa ludzi zjednoczonych do wspólnych działań (towarzystwo miłośników książek, stowarzyszenie dziennikarzy).

Społeczeństwo - specyficzny etap w historycznym rozwoju narodów (społeczeństwo feudalne, społeczeństwo niewolnicze), część świata materialnego, składająca się z ludzi o charakterystycznych sposobach interakcji (społeczeństwo rosyjskie, społeczeństwo chińskie)

Temat 6. Typologia społeczeństw.

Społeczeństwa o podobnych cechach lub kryteriach stanowią typologię społeczeństw.

Zgodnie z obecnością pisemną: pisemną i wstępnie napisaną.

Według stopnia rozwarstwienia społecznego: proste (bez bogatych i biednych) i złożone (z rozwarstwieniem społecznym).

Według metody produkcji i formy własności (według formacji społeczno-gospodarczych K. Marks zaproponował podział):

dziewiczy

niewolnictwo

feudalny

kapitalista

Komunistyczna (w przyszłości).

Współczesna nauka wykorzystuje wszystkie znaki i typologie oraz dzieli wszystkie istniejące i istniejące społeczeństwa na trzy typy:

Preindustrialne (lub tradycyjne)

Przemysłowy

Postindustrialny – termin został wprowadzony przez A. Tofflera i D. Bella (dziś nazywa się go informacyjnym)

Temat 7. Główne sfery społeczeństwa.

Sfera gospodarcza: produkcja, wymiana, dystrybucja, konsumpcja

Sfera polityczna: państwo, władze lokalne, partie polityczne, stowarzyszenia społeczne

Sfera społeczna: warstwy społeczne, klasy, narody, organizacje opiekuńcze

Sfera duchowa: kultura, nauka, edukacja, religia

Temat 8. Społeczne instytucje społeczeństwa

Instytucje społeczne są historycznie ugruntowanymi, stabilnymi formami organizowania wspólnych działań, regulowanych normami, tradycjami, obyczajami i ukierunkowanymi na zaspokojenie podstawowych potrzeb społeczeństwa:

 Produkcja (fabryka, firma)

 Szkoła (edukacja)

 Kościół (religia)

 Państwo (armia)

Funkcje instytucji społecznych:

Reprodukcja i edukacja dzieci,

Produkcja i dystrybucja dóbr życia,

Socjalizacja – transfer wiedzy, wartości społecznych, dziedzictwa kulturowego

Rozwiązywanie problemów duchowych

Zarządzanie, kontrola, utrzymanie prawa, porządek, bezpieczeństwo

Temat 9. Kultura. Formy i odmiany kultury.

Kultura (z łac. kultura - kultywacja, przetwarzanie) - wszelkiego rodzaju transformacyjne działania człowieka i społeczeństwa, a także wszelkie ich rezultaty. Rozróżnij kulturę materialną (produkcja, mieszkanie, ubiór, narzędzia itp.) i kulturę duchową (nauka, sztuka, wartości, moralność, prawa itp.).

Formy kultury:

 Folk - kultura narodowa tworzona przez ludzi (etnos), przekazywana z ust do ust w formie folkloru, obyczajów, obyczajów.

 Msza - kultura wielkich mas ludzi różnych narodowości jako całości, ukształtowana w XX wieku w związku z zacieraniem się granic. Jest komercyjny, masowy, prosty, dostępny i rozrywkowy.

 Elite – kultura przeznaczona dla wąskiego kręgu osób przygotowanych do odbioru dzieł złożonych w formie i treści.

 Subkultura – system norm i wartości, które odróżniają grupę od większości społeczeństwa. Subkultura może być pozytywna (subkultury zawodowe) i negatywna (kontrkultura – kultura tych grup społeczeństwa, które rzucają wyzwanie społeczeństwu, twierdząc, że są uniwersalne).

Temat 10. Postęp społeczny.

Postęp społeczny to postępujący rozwój społeczeństwa od prostego do złożonego, od niższego do wyższego, od stanu dzikości do wyżyn cywilizacji.

Postęp społeczny: gospodarczy, techniczny, kulturalny

Procesem odwrotnym do postępu jest regresja - wycofywanie się społeczeństwa z podbitych pozycji, obejmujące poszczególne społeczeństwa i krótkie okresy czasu.

Postęp społeczny ma charakter globalny. Postęp jest stopniowy – poprzez reformy lub skoki – poprzez rewolucje.

Temat 11. Globalne problemy ludzkości.

Problemy globalne to takie, które zagrażają istnieniu ludzkości na Ziemi i można je rozwiązać na zasadzie współpracy międzynarodowej. Dziś wyróżnia się następujące problemy globalne:

1. Środowisko: naruszenie składu gazowego atmosfery, zniszczenie jonosfery, ozon stratosferyczny, który powoduje efekt cieplarniany (globalne ocieplenie) i zaburza równowagę w biosferze.

2. Zanieczyszczenie litosfery (gleby i wód gruntowych) przez składowanie odpadów, próby jądrowe.

3. Zubożenie gatunkowe flory i fauny, redukcja lasów, pustynnienie gruntów.

4. Zanieczyszczenie hydrosfery (oceanu światowego), wyczerpywanie się wody słodkiej.

5. Problemy broni a zagrożenie wojną nuklearną.

6. Problemy demograficzne (na północy planety spadek liczby ludności, na południu wzrost i ogólne przeludnienie planety – głód).

7. Wyczerpywanie się minerałów, źródła energii.

8. Nierównomierny rozwój krajów północnych (Europa, Ameryka Północna – „złoty miliard”) i południowych (Azja i Afryka).

9. Choroby nieuleczalne (AIDS, SARS itp.).

Testy na konsolidację na temat: Człowiek i społeczeństwo

a) państwo c) społeczeństwo

b) kraj d) społeczność

O. W tym samym kraju w różnych okresach historycznych zachowany jest ten sam typ społeczeństwa.

B. Społeczeństwo historycznie powstało przed państwem

a) tylko A jest prawdziwe

b) tylko B jest prawdziwe

c) oba stwierdzenia są poprawne

d) oba stwierdzenia są błędne

a) sfera gospodarcza

b) sfera polityczna

c) sfera społeczna

a) sfera ekonomiczna 1) religia

b) sfera polityczna 2) partia polityczna

c) sfera społeczna 3) banki

d) sfera duchowa 4) opieka zdrowotna

a) formacja społeczno-gospodarcza

b) komunizm naukowy

c) metoda produkcji

d) społeczeństwo postindustrialne

a) przemysł jest bardziej rozwinięty niż rolnictwo

b) informacja jest jedną z głównych wartości i zasobów

c) w gospodarce dominuje sektor usług

d) rolnictwo na własne potrzeby

e) praca maszynowa;

A. Postępujący rozwój społeczeństwa przebiega równomiernie i całkowicie wyklucza okresy przyspieszania lub zwalniania, a także wszelkie ruchy powrotne.

B. Postępowi w jednym obszarze społeczeństwa może towarzyszyć regres w innym obszarze.

a) tylko A jest prawdziwe

b) tylko B jest prawdziwe

c) oba stwierdzenia są poprawne

d) oba stwierdzenia są błędne

a) genialny c) świetna osobowość

b) osobowość d) indywidualność

(wiele odpowiedzi)

a) osoba to osoba od urodzenia

b) osobowość kształtuje się przez długi czas

c) stać się osobą w procesie socjalizacji

d) przejawia się poza społeczeństwem

e) wyrażona w samodzielnych działaniach

a) fizjologiczne c) prestiżowe

b) społeczne d) duchowe

a) edukacja c) samokształcenie

b) socjalizacja d) samokontrola

Komunikacja głosowa, komunikacja codzienna, komunikacja oficjalna, komunikacja rytualna, komunikacja międzykulturowa.

„Z małp najpiękniejsza jest brzydka w porównaniu z mężczyzną. Spośród ludzi najmądrzejsza jest małpa w porównaniu do Boga w pięknie, w mądrości ... ”(Heraklit)

Opcja 2

a) państwo c) społeczeństwo

b) kraj d) społeczność

2. Czy następujące sądy na temat społeczeństwa są poprawne?

a) tylko A jest prawdziwe

b) tylko B jest prawdziwe

c) oba stwierdzenia są poprawne

d) oba stwierdzenia są błędne

a) sfera polityczna do duchowej

b) sfera ekonomiczna do politycznej

c) sfera polityczna do gospodarczej

d) sfera społeczna do gospodarczej

4. Ustal korespondencję między sferami społeczeństwa i ich elementami

a) sfera ekonomiczna 1) nauka

b) sfera polityczna 2) zakład

c) sfera społeczna 3) państwo

d) sfera duchowa 4) świadczenia emerytalne

a) formacje społeczno-gospodarcze

b) stowarzyszenia myśliwych i zbieraczy

c) proste i złożone

d) społeczeństwa tradycyjne, przemysłowe, postindustrialne

(wiele odpowiedzi)

a) początek druku

b) pojawienie się problemów środowiskowych

c) przejście z manufaktury do fabryki

d) wynalezienie technologii komputerowej

e) ustanowienie reżimu faszystowskiego

f) wzrost śmiertelności ludności

A. Rozwój społeczności ludzkiej nie może znacząco wpływać na stan środowiska naturalnego.

B. Postęp społeczny idzie w parze z postępem naturalnym.

a) tylko A jest prawdziwe

b) tylko B jest prawdziwe

c) oba stwierdzenia są poprawne

d) oba stwierdzenia są błędne

a) społeczeństwo przedindustrialne

b) społeczeństwo przemysłowe

d) tradycyjne społeczeństwo

a) osoba fizyczna 1) osoba o charakterystycznych cechach charakteru, temperamencie,

inteligencja, wynik socjalizacji

b) osobowość 2) istota biospołeczna, jedna z wielu

c) indywidualność 3) suma unikalnych cech wyglądu, charakteru, oryginalności w działaniu

a) potrzeby wrodzone

b) potrzeby duchowe

c) zaspokojone potrzeby

d) niezaspokojone potrzeby

a) potrzeby fizjologiczne

b) potrzeby społeczne

c) prestiżowe potrzeby

d) potrzeby bezpieczeństwa

Rodzina, szkoła, przyroda, media, obszar zamieszkania.

„Najbardziej niezwyciężoną osobą jest ta, która nie boi się być głupia” (V.O. Klyuchevsky)

III opcja.

a) system dynamiczny

b) część natury

c) cały świat materialny otaczający osobę

d) niezmienny system.

a) prestiżowy zawód

b) twórcze wyrażanie siebie

c) szacunek dla innych

d) utrzymanie zdrowia.

A. Spadek produkcji powoduje obniżenie poziomu życia większości populacji.

B. Polityka prowadzona przez władze może przyczynić się do pomyślnego rozwoju gospodarczego kraju.

a) tylko A jest prawdziwe

b) tylko B jest prawdziwe

c) oba stwierdzenia są poprawne

d) oba stwierdzenia są błędne

4. Praca w przeciwieństwie do komunikacji

a) jest rodzajem działalności

b) może być zabawą

c) jest ukierunkowany na przekształcenie obiektów środowiskowych

d) zakłada istnienie celu.

a) naśladownictwo sposobem na doskonalenie umiejętności

b) umiejętność abstrakcyjnego myślenia

c) komunikacja poprzez mowę wymowną

d) potrzeba bycia w społeczeństwie.

a) przedmiot wiedzy

b) poznawalne zjawiska przyrody

c) instrument naukowy

d) wiedząca osoba.

a) rejestruje wizualny obraz obiektu

b) formułuje osąd o przedmiocie

c) streszczenia z pomniejszych cech

d) odsłania istotę tematu.

a) tworzenie nowych wartości materialnych

b) rozwój norm moralnych

c) odkrywanie sensu życia

d) ujawnianie wzorców rozwoju świata.

A. Prawda to wiedza odpowiadająca przedmiotowi wiedzy.

B. Prawda to wiedza odpowiadająca ideałom sprawiedliwości.

a) tylko A jest prawdziwe

b) tylko B jest prawdziwe

c) oba stwierdzenia są poprawne

d) oba stwierdzenia są błędne.

a) podmiotowość twórczości i jej ocena”

b) kształtowanie poczucia piękna w procesie działania

c) dążenie do wiarygodności wyników i wniosków

d) przeprowadzanie eksperymentów

e) słuszność założeń

e) tworzenie obrazów artystycznych.

SPOSOBY SPRAWDZENIA FUNKCJI

1) eksperyment a) nie wykorzystuje się badanego przedmiotu

i jego uproszczony obraz

2) modelowanie b) badany obiekt jest badany

naturalny stan

3) obserwacja c) badany obiekt jest izolowany,

z zastrzeżeniem specjalnych

a) zachowanie instynktowne

b) mieć umysł

c) celowe działanie

d) społeczna ocena działań i ich konsekwencji

e) ciągły rozwój w procesie życia

e) manifestacje emocjonalne.

„Nauka to prawda pomnożona przez wątpliwości” (P. Valerii).

„Nierówność jest równie dobrym prawem natury, jak każde inne (I. Sherr).

1 opcja

1. Terytorium, które ma określone granice i ma suwerenność państwa, to:

2. Czy następujące sądy na temat społeczeństwa są poprawne?

b) tylko B+ jest prawdziwe

3. Opieka zdrowotna, usługi publiczne, gastronomia dotyczy

c) sfera społeczna +

4. Ustal korespondencję między sferami społeczeństwa i ich elementami

5. Naukowcy A. Toffler i D. Bell wprowadzili koncepcję do obiegu naukowego:

d) społeczeństwo postindustrialne +

6. Znajdź cechy społeczeństwa przemysłowego (wiele odpowiedzi)

a) przemysł jest bardziej rozwinięty niż rolnictwo +

e) praca maszynowa +

7. Czy poniższe stwierdzenia dotyczące postępu i regresu są poprawne?

b) tylko B+ jest prawdziwe

8. Każde dziecko urodzone na świecie jest

d) indywidualny +

9. Znajdź na proponowanej liście stwierdzenia, które są charakterystyczne dla danej osoby

(wiele odpowiedzi)

b) osobowość kształtuje się przez długi czas +

c) stać się osobą w procesie socjalizacji +

e) wyraża się w niezależnych działaniach +

10. Główne (podstawowe) potrzeby według hierarchii potrzeb to:

a) fizjologiczne +

11. Po przejściu na emeryturę L. zainteresował się rybołówstwem i wstąpił do stowarzyszenia rybaków-amatorów. To jest przykład

b) socjalizacja +

12. Wszystkie wymienione poniżej pojęcia, z wyjątkiem jednego, odnoszą się do klasyfikacji form przekazu w zależności od charakteru i treści informacji. Znajdź i wskaż koncepcję, która wypada z tej serii.

Komunikacja werbalna,

„Z małp najpiękniejsza jest brzydka w porównaniu z mężczyzną. Spośród ludzi najmądrzejsza jest małpa w porównaniu do Boga w pięknie, w mądrości ... ”

(Heraklit)

II opcja.

1. Grupa ludzi zjednoczonych do wspólnych działań nazywa się

c) społeczeństwo +

2. Czy następujące sądy na temat społeczeństwa są poprawne?

O. Wszystkie sfery społeczeństwa są ze sobą powiązane i wzajemnie na siebie wpływają.

B. Wszystkie sfery społeczeństwa rozwijają się oddzielnie i nie mogą wywierać na siebie znaczącego wpływu.

a) tylko A+ jest prawdziwe

3. Podczas rewolucji 1917 r. w Rosji bankierzy, właściciele fabryk i fabryk, wielcy właściciele ziemscy stracili swoją własność. To jest przykład wpływu

c) sfera polityczna do sfery gospodarczej +

4. Ustal korespondencję między sferami społeczeństwa i ich elementami

5. Karol Marks podzielił historię rozwoju społeczeństwa na

a) formacje społeczno-gospodarcze +

6. Znajdź przejawy postępu społecznego na proponowanej liście

(wiele odpowiedzi)

a) początek druku

c) przejście z manufaktury do fabryki

d) wynalezienie technologii komputerowej +

7. Czy następujące sądy na temat interakcji przyrody i społeczeństwa są poprawne?

d) oba wyroki są błędne+

8. We współczesnych stanach – USA, Japonii, Francji, Wielkiej Brytanii – jest

b) społeczeństwo przemysłowe +

9. Ustal zgodność między pojęciami i ich cechami

10. Tylko

d) niezaspokojone potrzeby

11. Singer B. przez cały rok intensywnie przygotowywał się do zwycięstwa na międzynarodowym konkursie wokalnym. Jury przyznało B. pierwsze miejsce. To jest przykład satysfakcji

c) prestiżowe potrzeby +

12. Wszystkie wymienione poniżej pojęcia, z wyjątkiem jednego, odnoszą się do pojęcia „środowiska społecznego”. Znajdź i wskaż termin „wypadający” z tego wiersza.

Natura,

13. Esej. „Najbardziej niezwyciężoną osobą jest ta, która nie boi się być głupia” (V.O. Klyuchevsky)

III opcja.

1. Pojęcie „rozwoju”, „interakcji elementów” charakteryzuje społeczeństwo jako

a) układ dynamiczny+

2. Biologiczna istota człowieka związana jest z jego potrzebą

d) utrzymanie zdrowia.+

3. Czy poniższe sądy dotyczące relacji między sferami życia publicznego są poprawne?

c) oba sądy są prawdziwe+

4. Praca w przeciwieństwie do komunikacji

c) jest ukierunkowany na przekształcenie obiektów środowiskowych +

5. Właściwości odzwierciedlające biologiczną naturę osoby obejmują:

a) naśladownictwo sposobem na doskonalenie umiejętności

6. Przedmiotem aktywności poznawczej jest

d) wiedząca osoba.+

7. Poznanie zmysłowe a poznanie racjonalne

a) rejestruje wizualny obraz obiektu +

8. Wiedza naukowa ma na celu przede wszystkim:

d) ujawnianie wzorców rozwoju świata.+

9. Czy poniższe stwierdzenia dotyczące prawdy są poprawne?

a) tylko A+ jest prawdziwe

10. Wybierz z listy wyróżniających cech sztuki

a) podmiotowość twórczości i jej ocena +

b) kształtowanie poczucia piękna w procesie działania +

e) tworzenie obrazów artystycznych. +

11. Ustal zgodność między metodą sprawdzania wyników wiedzy a jej cechą.

METODY WERYFIKACJI

12. Znajdź na liście cechy, które odróżniają osobę od innych żywych istot

b) obecność umysłu +

c) celowe działanie +

d) społeczna ocena działań i ich konsekwencji +

Egzamin z nauk społecznych jest bardzo popularny wśród uczniów. Egzamin jest uważany za łatwy: nie trzeba robić obliczeń, nie trzeba żmudnych obliczeń. Ta łatwość jest zwodnicza, a zdanie egzaminu może być trudne z dwóch powodów. Po pierwsze, kierunek studiów społecznych składa się z kilku odcinków, które są ze sobą tylko warunkowo połączone, więc może być trudno ustrukturyzować zdobytą wiedzę. Po drugie, podczas testu będziesz musiał szybko przełączać się między różnymi sekcjami, co będzie wymagało opanowania, umiejętności koncentracji.

Cechy przedmiotu

Nauki społeczne to dyscyplina, która obejmuje kompleks nauk, w taki czy inny sposób związanych ze społeczeństwem. Są to socjologia, psychologia, filozofia społeczna, historia, historia, kulturoznawstwo, politologia, ekonomia, prawoznawstwo, etyka itp.

Kurs podzielony jest na kilka tematów:

• Człowiek i społeczeństwo
• Dobrze
• Polityka
• Gospodarka
• Stosunki społeczne

Egzamin zada Ci pytania na wszystkie te tematy. Poradzenie sobie z zadaniami bez przygotowania będzie bardzo trudne nawet dla tych, którzy otrzymali dobre oceny w klasach społecznych od piątej do jedenastej klasy. Konieczne jest odświeżenie wiedzy, zapamiętanie definicji, usystematyzowanie tego, co zostało omówione. Wymaga to studiowania teorii w naukach społecznych.

Egzamin

Każdy bilet egzaminacyjny zawiera cztery rodzaje zadań:

• z koniecznością wybrania jednej lub więcej poprawnych odpowiedzi;
• identyfikować elementy strukturalne pojęć;
• na znajomości terminologii, definicji pojęć;
• dopasować pozycje.

Na 20 zadań wymagana jest krótka odpowiedź, na 9 - szczegółowa. Absolwenci będą również musieli napisać esej. Zdając egzamin, nie można obejść się bez znajomości teorii.

Przygotowanie do egzaminu z nauk społecznych

Zacznij przygotowywać się wcześnie. Temat tylko na pierwszy rzut oka wydaje się prosty: uzyskanie najwyższego wyniku wcale nie jest takie proste.
• W trakcie przygotowań będziesz musiał nauczyć się na pamięć wielu terminów i definicji. Nie należy tylko mechanicznie wciskać sformułowań, faktów, wydarzeń, nazw proponowanych w podręczniku. Spróbuj zrozumieć istotę, a wtedy łatwiej będzie ci zapamiętać materiał.
• Wszystko, czego potrzebujesz, aby nauczyć się na pamięć, zapisz w specjalnym zeszycie.
• Zacznij od zadań, które wydają Ci się łatwe. Nie powinieneś ich pomijać - nawet jeśli jesteś pewny siebie, nie zaszkodzi odświeżyć swoją wiedzę.
• Następnie przejdź do bardziej złożonych tematów. Przestudiuj teorię, powtórz definicje kilka razy, a następnie przejdź do ćwiczeń praktycznych. Na koniec ponownie upewnij się, że dokładnie pamiętasz terminologię.
• Wykonując opcje próbne, poćwicz uważne czytanie pytań. Praktyka pokazuje, że niezrozumienie pytań jest jedną z najczęstszych przyczyn błędów.
• Doświadczeni korepetytorzy zalecają rozpoczęcie szkolenia w okresie grudzień-styczeń od studiów ekonomicznych. Ta sekcja jest niewielka.
• Potem powinieneś zająć się najtrudniejszą rzeczą - prawem. Praktyka pokazuje, że to właśnie ten dział nauk społecznych sprawia absolwentom największe trudności. Poświęć więcej czasu na studiowanie prawa.
• Stosunki społeczne, człowiek i społeczeństwo to stosunkowo proste sekcje. Mogą być przyjmowane w ostateczności.
• Najlepiej byłoby, gdyby studium teoretyczne zostało zakończone w kwietniu. Następnie daj sobie trochę odpoczynku i wykonaj powtórzenie. Upewnij się, że pamiętasz wszystkie sformułowania i definicje, możesz powtórzyć wszystkie czynności prawne na pamięć.