Wzmocnienie przymiotników w języku angielskim. Wzmocnienie stopni porównania przymiotników i przysłówków w języku angielskim. Jakich przysłówków można używać z mocnymi przymiotnikami?

O bogactwie języka w dużej mierze decyduje umiejętność przekazywania różnego rodzaju znaczeń, wykorzystując takie konstrukcje, które podkreślają określone znaczenie. Struktury takie to przysłówki intensyfikujące w języku angielskim, które jak sama nazwa wskazuje, wzmacniają sąsiednie słowa, czyniąc kontekst bardziej kolorowym. Wzmocnienie nie jest normą gramatyczną i nie jest obowiązkowe, ale w niektórych przypadkach właśnie takie przysłówki służą do przekazania określonego znaczenia. Aby mieć pojęcie, jakie słowa należą do tej kategorii, ważne jest bardziej szczegółowe rozważenie ich istoty i podanie ich przykładów.

Cechy użycia przysłówków wzmacniających

Przysłówki wzmacniające w języku angielskim nazywane są przysłówkami wzmacniającymi. Takie słowo z reguły występuje przed przymiotnikami i wzmacnia pewne cechy przedmiotu lub zjawiska, czyniąc zdanie bardziej wyrazistym. Dzięki nasileniu uzyskuje się pewien efekt emocjonalny, gdy mówiący chce podkreślić określone znaczenie.

Przykłady przysłówków wzmacniających

Najczęściej używane przysłówki wzmacniające to:

absolutnie- absolutnie
niezwykle– niezwykle
całkowicie- absolutnie
głęboko– głęboko (znaczy mocno)
wysoko– niezwykle
całkowicie- zdecydowanie, absolutnie
silnie- bardzo, niezwykle
słabo- słaby
wirtualnie- praktycznie
gorzko– gorzki, głęboki (czyli mocno)
śmiesznie- śmieszne śmieszne
prawdopodobnie- prawdopodobnie

Wiele znaczeń jest używanych w języku rosyjskim w identycznym znaczeniu. Na przykład konstrukcja wysoce prawdopodobna ma tłumaczenie z języka angielskiego słowa „bardzo prawdopodobne”. Ogólnie rzecz biorąc, wiele wyrażeń występuje ze słowem wysoce, ponieważ ta struktura jest popularna:

· Błonica jest chorobą wysoce zaraźliwą – Błonica jest chorobą wysoce zaraźliwą
· Ten sportowiec jest dobrze wytrenowany - Ten sportowiec jest dobrze wytrenowany
· Jego prawdziwym talentem jest wysoce inspirujące przemówienie

Absolutnie tłumaczenie brzmi jak „absolutnie, całkowicie”, a ta struktura jest również szeroko rozpowszechniona w leksykonie angielskim, jak na przykład absolutnie słuszna - „absolutnie słuszna” lub absolutnie fantastyczna - „absolutnie niesamowita”. Aby podać przykłady niektórych kombinacji, możesz wyświetlić je razem z przymiotnikami, które często się z nimi zgadzają:

zdecydowanie zalecane- wysoce polecany
absolutnie obrzydliwe- absolutnie obrzydliwe
Głęboko zaniepokojony- głęboko zaniepokojony
wysoce możliwe- bardzo możliwe
ekstremalnie słaby- ekstremalnie słaby
całkowicie niepożądane- całkowicie niepożądane
gorzko rozczarowany- gorzko rozczarowany
wirtualnie niemożliwe– praktycznie niemożliwe
słabo rozwinięty– słabo rozwinięty
absurdalnie drogie- absurdalnie drogie

Specjalna kolejność użycia

Należy pamiętać, że nie można używać losowych przysłówków wzmacniających z ulubionymi przymiotnikami, choćby dlatego, że same przymiotniki nie powinny być „słabe”, czyli neutralne. Wyrażenie „absolutnie dobry” zabrzmi śmiesznie, ponieważ „dobry” jest z natury słabym przymiotnikiem. Ogólnie rzecz biorąc, przysłówki wzmacniające są częściami mowy używanymi z przymiotnikami, w których pominięto słowo bardzo i to one nadają wyrażeniu wymowę emocjonalną.

Niektóre przysłówki mają również specjalne zasady użycia:

· Np, wysoko I niezwykle zwykle służą do wyrażenia pewnego prawdopodobieństwa, a po nich zwykle nie pojawiają się przymiotniki o znaczeniu negatywnym - bardzo udany (bardzo udany), niezwykle fascynujący - niezwykle uroczy itp.

· Przysłówki absolutnie I całkowicie– najczęstszy zamiennik bardzo, ale tylko z „mocnymi” przymiotnikami: absolutnie okropny (absolutnie okropny), całkowicie bezcenny (absolutnie bezcenny) itp.

· Głęboko nadaje się do uczuć i emocji i jest rzadko używany w innych znaczeniach: głęboko poruszony (głęboko wzruszony), głęboko zdziwiony (głęboko zdziwiony) itp.

· Gorzko– charakterystyczny przysłówek dla znaczeń negatywnych: gorzko rozczarowany (głęboko rozczarowany), gorzko smutny (gorzko bolesny) itp.

· Aby wyrazić osobistą opinię na jakiś temat, często zwyczajowo używa się słowa silnie: zdecydowanie pożądane (niezwykle pożądane), zdecydowanie zalecane (wysoce zalecane) itp.

· Śmiesznie- słowo o konotacji absurdu, kpiny: śmiesznie wyniosłe (śmiesznie aroganckie), śmiesznie absurdalne (śmiesznie absurdalne) itp.

Wszystkie te wyrażenia nie są oczywiście jedyne i można pomyśleć o wielu opcjach użycia niektórych przysłówków wzmacniających. Wszystko zależy od emocji mówiącego i znaczenia, jakie jest on gotowy nadać temu czy innemu stwierdzeniu. Ważne jest tylko, aby nie mylić znaczeń i odpowiednio stosować odpowiednie konstrukcje.

Twoje zgłoszenie zostało zaakceptowane

Nasz menadżer wkrótce się z Tobą skontaktuje

Zamknąć

Wystąpił błąd podczas wysyłania

Wyślij ponownie

Chcesz, aby Twoja mowa w języku angielskim była bogatsza i jaśniejsza? Czy denerwujesz się, gdy w Twojej mowie często mówisz słowo „bardzo” do przymiotnika i nie możesz znaleźć innego, bardziej emocjonalnego synonimu? To ten artykuł jest dla ciebie!

Pod dziwną nazwą „modyfikatory przymiotników (wzmacniacze)” (modyfikatory przymiotników, wzmacniacze) kryją się przymiotniki i przysłówki, które mają jasny kolor, nadając mowie żywotność, emocjonalność i piękno. Takie słowa są umieszczane przed zwykłym, neutralnym przymiotnikiem, co wzmacnia znaczenie tego słowa. Wszyscy znacie wzmacniacze jako bardzo, naprawdę, absolutnie, całkowicie itp.

W tym artykule nie tylko napiszemy listę takich wzmacniaczy, ale także podpowiemy, kiedy i jak z nich korzystać. Zacznijmy od listy najczęściej używanych. Tak różnorodnie można powiedzieć o pogodzie.

Przyjrzyjmy się teraz bardziej szczegółowym przykładom.

Zatem przykłady pokazują, że przed przymiotnikami hot (hot) i cold (zimno) umieszcza się wzmacniacze (modyfikatory), nadając im inny kolor i nadając im mniej lub bardziej mocny odcień.

Należy pamiętać, że w powyższych przykładach przymiotniki użyte są w stopniu pozytywnym. Pytanie brzmi: czy modyfikatorów można używać z przymiotnikami porównawczymi? Tak, moga. Możesz dodać kilka modyfikatorów, aby zwiększyć stopień porównawczy przymiotników. Oto modyfikatory:

trochę/trochę wyższy (trochę/nieco wyższy)
Np. Mój ojciec jest trochę/trochę wyższy od mojej mamy.(Mój tata jest trochę wyższy od mojej mamy.)
dużo/daleko/dużo starszy (znacznie starszy)
Np. Jest dużo starszy od swojej żony.(Jest znacznie starszy od swojej żony)

Na pewno pamiętasz funkcję przymiotników porównawczych (aby porównać dwie lub więcej rzeczy/ludzi itp.). Ale jaka jest różnica między ogromnym (ogromnym) a malutkim (malutkim)? Modyfikatory takie jak te pomagają nam wyrazić stopień różnicy między dwoma obiektami.

Jednak nie wszystkich modyfikatorów można używać z przymiotnikami. W języku angielskim istnieją przymiotniki takie jak non-gradable (bez stopnia) lub silny/ekstremalny (silny). To właśnie ich nie można modyfikować, gdyż mają już przeciwne znaczenia. Na przykład:

Czy nie jest dziwne powiedzieć „bardzo obrzydliwe” i „bardzo okropne”?

Dzieje się tak dlatego, że przymiotniki obrzydliwe i okropne już zawierają w swoim znaczeniu wzmacniacz „bardzo” (bardzo) - (obrzydliwy - bardzo nieprzyjemny), okropny - bardzo zły (bardzo zły).
Mimo to istnieje kilka wzmacniaczy, które można „przypisać” do tych mocnych przymiotników:

Na przykład:

• Film był po prostu okropny.
• Był wyjątkowo wybitnym dzieckiem.
• Jedzenie pachniało naprawdę obrzydliwie.

Jak już wspomniano na początku artykułu, modyfikatory (wzmacniacze) są często stosowane w mowie ustnej, nieformalnej, półformalnej, aby ją rozjaśnić. Oczywiście przymiotniki mają swoje własne „specjalne” wzmacniacze, które często są używane w połączeniu z nimi. Oto najczęstsze:

Przymiotnik [ˈadʒɪktɪv] lub przymiotnik w języku angielskim to część mowy określająca cechę przedmiotu/osoby/zjawiska. Być może, po czasowniku i rzeczowniku, jest to najczęściej używany ze wszystkich czasów. Ze względu na znaczenie przymiotniki dzielą się na względne i jakościowe. Te ostatnie różnią się tym, że mogą różnić się stopniem porównania. Stopnie porównania przymiotników w języku angielskim są tworzone według pewnych zasad, które zostaną dzisiaj omówione.

Istnieją trzy stopnie porównania przymiotników w języku angielskim. Wszystkie są podobne do stopni rosyjskich, dlatego tego tematu nie należy traktować poważnie. Przyjrzyjmy się każdemu stopniowi z osobna, badając jego cechy, wykształcenie i metody wykorzystania.

Stopień dodatni [ˈpɒzɪtɪv dɪˈɡriː] lub stopień dodatni jest najłatwiejszy. Język angielski ułatwił Ci zadanie, dlatego nie ma potrzeby zdobywania tego stopnia. Wszystko, co musisz zrobić, to wziąć angielski przymiotnik w jego prostej formie słownikowej i użyć tego słowa w zdaniu. Ponieważ gdy używamy przymiotnika w tej formie, nie porównujemy go z niczym, stopień dodatni często rozpatrywany jest osobno, poza tematem porównania. W każdym razie musisz o tym wiedzieć. Przykłady stopni pozytywnych:

Ale dla porównania stosuje się stopnie porównawcze i najwyższe. W tych stopniach jest więcej niuansów, które należy zbadać bardziej szczegółowo.

Stopień porównawczy przymiotników w języku angielskim

Stopień porównawczy lub stopień porównawczy służy do porównania cech / cech dwóch lub więcej obiektów i osób. Być może takie wyjaśnienie nic ci nie wyjaśniło, ale ten temat jest charakterystyczny zarówno dla języka angielskiego, jak i języka rosyjskiego, więc jeśli porównasz tę formę z rosyjskim stopniem porównawczym, wszystko stanie się znacznie jaśniejsze:

Jesteśmy pewni, że nie masz już żadnych pytań dotyczących tego, czym jest stopień porównawczy. Ale jak stworzyć ten stopień w języku angielskim? W tym celu stosuje się dwie formy porównawcze:

1. Jeśli słowo składa się z jednej lub dwóch sylab, ma końcówkę porównawczą –er:

Jednak dodając –er, należy wziąć pod uwagę pewne niuanse:

• Jeśli przymiotnik kończy się na –e, tę literę pomija się:

• Ale końcówka –y zmienia się na –i:

Wyjątkiem są słowa, które mają samogłoskę przed –y:

1. Jeśli przymiotnik składa się z trzech lub więcej sylab, stopień tworzy się przez dodanie słów more (more) i less (mniej):

Stopnie porównania przymiotników w języku angielskim - przymiotniki stopnia najwyższego

Stopień najwyższy lub forma najwyższa w języku angielskim służy do pokazania, że ​​jakiś przedmiot lub osoba w porównaniu z innymi jest „najlepszy”, to znaczy lepszy od wszystkich innych. Formę stopnia najwyższego porównuje się również w tym samym stopniu z rosyjskimi przymiotnikami. Np:

Istnieją również dwie opcje tworzenia tej formy przymiotnika. Każdy z nich jest poprzedzony określeniem, gdyż przymiotniki stopnia najwyższego oznaczają konkretny, szczególny przedmiot lub osobę:

1. Końcówkę –est dodaje się do przymiotnika z jedną lub dwiema sylabami:

Należy pamiętać, że zasady dodawania zakończeń dotyczą również tego formularza.

1. Jeśli przymiotnik ma 3 lub więcej sylab, wówczas dodaje się do niego słowa (the) most (najwięcej) i (the) najmniejszy (najmniej):

Jednak pomimo tych zasad niektóre przymiotniki dwusylabowe w formach porównawczych i najwyższych można utworzyć zarówno z –er / –est, jak i more – less / most – less. Są to na przykład takie słowa jak:

Obecnie coraz częściej preferowane są formy więcej/mniej i najwięcej/najmniej.

Istnieją również trzysylabowe przymiotniki wyjątkowe, które tworzą stopnie z końcówkami –er i –est. Należą do nich słowa, które za pomocą przedrostków zmieniają pierwotne znaczenie krótkiego przymiotnika na przeciwne. Na przykład przymiotniki: szczęśliwy (szczęśliwy) - nieszczęśliwy (nieszczęśliwy), schludny (schludny) - nieporządny (nieporządny), miły (miły) - niemiły (niemiły), szczęśliwy (szczęśliwy) - pechowy (nieudany), bezpieczny (niezawodny) - niebezpieczny (niepewny):

Ponadto istnieją słowa wyjątkowe, których wszystkie 3 formy znacznie różnią się od siebie i nie podlegają standardowej formacji, podobnie jak angielskie czasowniki nieregularne. Te słowa z języka angielskiego po prostu trzeba zapamiętać. Przeanalizuj je w tabeli:

Przymiotniki złożone w języku angielskim zawierające powyższe wyjątki można konstruować na dwa sposoby:

Pierwsza opcja jest jednak bardziej preferowana.

W innych przypadkach przymiotniki złożone wykorzystują drugą metodę tworzenia stopni porównawczych i najwyższych:

Stosowanie stopnia porównania przymiotników w języku angielskim

Rozmawialiśmy o zasadach tworzenia stopni, pozostaje tylko zrozumieć, jak używać tych przymiotników w zdaniach.

• Kiedy używasz w zdaniu angielskich przymiotników porównawczych, użyj spójnika „niż”, aby wprowadzić porównanie. Przykłady:

Przysłówek możesz dodać raczej do zdania lub raczej do słowa more. Raczej więcej jest zwykle używane do porównania w znaczeniu „lepiej… zamiast…” lub „lepiej… niż…”:

Czasami porównywany podmiot może zostać pominięty, jeśli kontekst na to wskazuje lub jeśli mówiący wie, że rozmówca go zrozumie. Przykładowe zdania:

Jeżeli chcemy podkreślić, że pierwsza osoba/przedmiot jest o wiele (dużo) lepsza, piękniejsza itp., to w zdaniu powinno znaleźć się słowo much, które stawiamy przed stopniem:

Przeanalizuj poniższą tabelę z przykładami:

Stopień porównawczy jest również stosowany w trzech konstrukcjach:

1. Stopień porównawczy, stopień porównawczy. W prostym języku konstrukcja ta przypomina zdania „niż…, więc…”. Tabela z przykładami dla przejrzystości:

1. Bardziej pozytywny stopień niż pozytywny stopień. Analogiem jest wyrażenie „zamiast... niż”. Taki projekt jest możliwy, gdy porównamy cechy tego samego obiektu/osoby.

1. Możesz także użyć słowa „więcej niż” w wierszu bez dodawania słów między nimi. Ta konstrukcja oznacza „więcej niż”. Po tych dwóch słowach może nastąpić przymiotnik i/lub rzeczownik, przy czym oba są dopuszczalne:

• W przypadku superlatywów nie są potrzebne żadne dodatkowe spójniki. Takie przymiotniki są używane w zdaniu jako standard zamiast stopnia pozytywnego:

Podobnie jak w języku rosyjskim, w takich zdaniach opcją nie jest „najbardziej”, ale „jeden z najbardziej”:

W jednym zdaniu można zmieścić dwa stopnie porównania:

Dzisiaj przyjrzeliśmy się cechom stopni porównania przymiotników w języku angielskim. Gdy przypomnisz sobie zasady ich tworzenia, będziesz mógł bez problemu używać tych stopni w mowie. Aby utrwalić materiał, wróć do artykułu, przejrzyj tabele z przykładami i ułóż własne zdania. A co najważniejsze, baw się dobrze ucząc się języka angielskiego, ponieważ jeśli jesteś zainteresowany tym procesem, gramatyka języka angielskiego będzie dla Ciebie znacznie szybsza i łatwiejsza.

Wyświetlenia: 1295

Każdy, kto uczy się języka angielskiego, prędzej czy później staje przed problemem: jak inaczej powiedzieć"bardzo" Lub "bardzo"? Zwykle ten przysłówek służy do poprawy jakości przymiotników, które są nazywane słaby(duży, dobry, zły, zabawny, zmęczony). Na przykład, To bardzo interesująca książka. Byłem bardzo zmęczony.

Ale w języku angielskim też sąsilne przymiotniki (ekstremalne lub mocne przymiotniki), które mają jasną kolorystykę stylistyczną i są bardziej wyrazistymi analogami słabych przymiotników. Na przykład,duży – ogromny, dobry – doskonały, zły – okropny . Ale nawet takie przymiotniki można uczynić jeszcze jaśniejszymi i nadać im pewną konotację emocjonalną.

Alternatywą dla „bardzo” w tym przypadku są:wzmacniacze przysłówki (przysłówki wzmacniające) : wysoce, niezwykle, absolutnie, głęboko, gorzko, mocno, absurdalnie . Nie są to wszystkie przysłówki tego rodzaju, jest ich wiele innych, ale zatrzymamy się i przyjrzymy się im, ponieważ istnieją ściśle określone zasady łączenia każdego z nich z określonymi przymiotnikami i czasownikami, które razem tworzą stabilne frazy. A ponieważ celem każdej osoby uczącej się języka angielskiego nie jest tylko mówienie po angielsku, ale mówienie jak native speaker, konieczne jest zapamiętanie i zastosowanie poniższych zasad w praktyce.

Wysoko (bardzo, nadmiernie)niezwykle (niezwykle, ogromnie). Są używane ze słowami, wyrażając możliwość, prawdopodobieństwo((nie)prawdopodobne, niezwykłe, prawdopodobne, skuteczne, odnoszące sukcesy, konkurencyjne, kontrowersyjne, zalecane). Z wyjątkiem bardzo kontrowersyjnego zwykle w połączeniu z przymiotnikami, które mają pozytywne znaczenie ( skuteczny, udany). Na przykład: Siedem nawyków wysoce skutecznych ludzi. — Siedem nawyków wysoce skutecznych ludzi.

Absolutnie (całkowicie, całkowicie)całkowicie (niezwykle). Oba te przysłówki są połączone z przymiotnikami, które początkowo oznaczają „bardzo” (śmieszny, głupi, niemożliwe, zło, sam, przerażony, przekonany, zdewastowany, nieszczęśliwy, wyczerpany, zabawny). Więc mówimyabsolutnie wyczerpany - kompletnie wyczerpanycałkowicie zabawny - bardzo śmieszne.

Głęboko (głęboko, mocno, bardzo). Z reguły łączy się go ze słowami wyrażającymi uczucia i emocje, podkreślając w ten sposób ich siłę lub głębię (religijny, nieszczęśliwy, zawstydzony, zainteresowany, wstrząśnięty, zaangażowany, przeniósł, dotknięty, zraniony ( z uczucia), żal, opieka). Częściej używane w piśmie niż w mowie. Na przykład:I głęboko żal mający powiedział To Do Ty. „Głęboko żałuję tego, co ci powiedziałem”.

Gorzko (gorzki, mocny, bolesny). Używane ze słowami wyrażającymi negatywne emocje: niezadowalający, zawiedziony, Wysłany ponownie, krytykować, żal, narzekać, płakać, płakać. Podobnie jak i głęboko jest używane częściej w piśmie niż w mowie. Na przykład:I był gorzko zawiedziony z Mój egzamin wynik. – Byłem bardzo zmartwiony wynikami egzaminu.

Silnie (zdecydowanie, ściśle, kategorycznie). Używane z czasownikami wyrażającymi określoną opinię lub stosunek do czegoś:sprzeciwiać się, wpływ, uważać, zaprzeczyć, polecić, wsparcie, skazany, sugerować, czuć, kłócić się, obiekt. Na przykład: My silnie polecić To Ty myśleć twój decyzja nad. – Zdecydowanie zalecamy ponowne przemyślenie swojej decyzji.

Śmiesznie (śmieszny, absurdalny, oburzający) używamy, gdy chcemy podkreślić skrajny, nadmierny lub minimalny charakter czegoś, w co trudno nam uwierzyć. Używany słowami: tani, drogi, łatwy, niski, wysoki, długi, krótki, mały, duży, wczesny . Na przykład :Restauracja była absurdalnie droga. I nie myśleć Dobrze Iść Tam Ponownie.– Ta restauracja ma absurdalnie wysokie ceny (restauracja jest absurdalnie droga). Nie sądzę, że jeszcze tam przyjedziemy.

Przymiotniki dzielą się na dwie grupy: przymiotniki jakościowe (słowa podlegające stopniowaniu) i przymiotniki względne (słowa niepodlegające stopniowaniu). Przymiotniki jakościowe różnią się w zależności od stopnia porównania: stopień pozytywny, który jest podstawową formą przymiotnika; porównawczy (stopień porównawczy) i doskonały (stopień najwyższy).

Pozytywne i porównawcze stopnie przymiotników można wzmocnić przysłówkami miary i stopnia.

Przysłówki miary i stopnia, takie jak SO, VERY, TOO, FAIRLY, QUITE, RATHER, PRETTY, ENOUGH, szczególnie itp. wzmocnić pozytywny stopień przymiotników.

Stopień porównawczy przymiotników wzmacniają przysłówki:

A BIT = trochę, tylko trochę;

MAŁO = trochę;

DUŻO = dużo, znacznie, dużo;

DUŻO = DUŻO = dużo, znacznie, dużo;

RATHER = całkiem, całkiem, być może;

DALEKO = dużo, dużo, dużo;

WIELKA OFERTA = dużo, znacząco, dużo;

Napiszę kilka zdań zawierających konstrukcję porównawczą ze spójnikiem „niż”.

1. Ona jest STARSZY niż jej siostra. = Jest starsza od swojej siostry.

jest DUŻO STARSZY niż jej siostra. = Jest ZNACZNIE (DUŻO) starsza od swojej siostry.

2. Jesteś WIĘCEJ tolerancyjny niż ja. = Jesteś bardziej tolerancyjny niż ja.

Jesteś DUŻO BARDZIEJ tolerancyjny niż ja. = Jesteś DUŻO bardziej tolerancyjny niż ja.

3. To jest ten sposób DŁUŻEJ niż tamten. = Ta droga jest dłuższa niż tamta.

W ten sposób TROCHĘ DŁUŻEJ niż tamten. = Ta droga jest TROCHĘ DUŻO dłuższa od tamtej.

4. Jego choroba była Poważniejszy niż początkowo sądziliśmy. = Jego choroba okazała się poważniejsza, niż początkowo sądziliśmy.

Jego choroba była WIELKA OFERTA, bardziej poważna niż początkowo sądziliśmy. = Jego choroba okazała się DUŻO poważniejsza, niż początkowo sądziliśmy.

5. Egzamin był Trudniejsze niż się spodziewaliśmy. = Egzamin był trudniejszy, niż się spodziewaliśmy.

Badanie było TROCHĘ trudniej niż się spodziewaliśmy. = Egzamin był TROCHĘ trudniejszy, niż się spodziewaliśmy.

6. Jedźmy samochodem. Jego TANIEJ.= Pojedziemy samochodem. Jest tańsze.

Jedźmy samochodem. Jego ZNACZNIE TANIEJ.= Pojedziemy samochodem. Jest DUŻO taniej.

5. Książka jest Bardziej interesujące niż film. = Książka jest ciekawsza niż film.

Książka DUŻO WIĘCEJ interesujące niż film. = Książka jest DUŻO ciekawsza niż film.

7. Jego zdrowie jest GORZEJ wówczas pomyślałem. = Jego stan zdrowia jest gorszy, niż się spodziewałem.

Jego zdrowie jest NADAL GORSZY wówczas pomyślałem. = Jego stan zdrowia jest NAWET gorszy, niż się spodziewałem.

8. Moje mieszkanie jest Wygodniejszy niż jego. = Moje mieszkanie jest wygodniejsze niż jego mieszkanie.

Moje mieszkanie jest RACZEJ WIĘCEJ komfortu niż jego. = Moje mieszkanie jest PRAWDOPODOBNIE wygodniejsze niż jego.

9. Jej ogród jest Piękniejsza niż ogród jej sąsiadki.= Jej ogród jest piękniejszy niż ogród jej sąsiadki.

Jej ogród jest DUŻO WIĘCEJ Piękny niż jej sąsiadki. = Jej ogród jest DUŻO ładniejszy niż ogród jej sąsiadki.

10. Ich rodzina jest WIĘKSZY niż nasz. = Ich rodzina jest większa niż nasza.

Ich rodzina DUŻO WIĘKSZY niż nasz. = Ich rodzina jest DUŻO większa niż nasza.

Napiszę kilka zdań z przysłówkami.

1. To nie działa TRUDNIEJ niż większość jego przyjaciół. Pracuje ciężej niż większość jego przyjaciół.

On pracuje DUŻO TRUDNIEJ niż większość jego przyjaciół. = Pracuje DUŻO ciężej niż większość jego przyjaciół.

2. Szła Wolniej niż wczoraj. Szła wolniej niż wczoraj.

Ona szła TROCHĘ WIĘCEJ, powoli niż wczoraj. = Szła TROCHĘ wolniej niż wczoraj.

3. Mówi po angielsku LEPSZA niż jego brat. = Mówi po angielsku lepiej niż jego brat.

On mówi po angielsku DUŻO LEPSZE niż jego brat. = On mówi po angielsku DUŻO lepiej niż jego brat.

Napiszę ważną notatkę.

Napiszę przykłady wzmocnienia stopnia porównawczego, jeśli chodzi o ilość.

1. Ma WIĘCEJ książki niż masz. = On ma więcej książek niż ty.

On ma WIELE WIĘCEJ książki niż masz. = On ma DUŻO więcej książek niż ty.

2. Ma WIĘCEJ pieniądze niż masz. = On ma więcej pieniędzy niż ty.

On ma WIELE WIĘCEJ pieniądze niż masz. = On ma DUŻO więcej pieniędzy niż ty.

3. Ma MNIEJ czas niż zwykle. = Ma mniej czasu niż zwykle.

On ma O WIELE MNIEJ czas niż zwykle. = Ma DUŻO mniej czasu niż zwykle.

4. Ma MNIEJ błędy niż zwykle. = Ma mniej błędów niż zwykle.

On ma ZNACZNIE MNIEJ błędy niż zwykle. = Ma DUŻO mniej błędów niż zwykle.