Wymagania dotyczące końcowej pracy kwalifikacyjnej specjalisty. Według GOST rejestracja dyplomu (dyplomu) jest prawidłowa. Student ma prawo zaproponować własny temat pracy dyplomowej, uzgodniony z promotorem. Rozważając inicjatywę tematu pracy studenckiej, wydział ma prawo
Przeczytaj także
Ten artykuł jest przeznaczony dla tych, którzy samodzielnie piszą pracę dyplomową i chcą dowiedzieć się, jak napisać pracę poprawnie, bez błędów i móc ją obronić bez zbędnych kłopotów. Tutaj dowiesz się jak przygotować końcową pracę kwalifikacyjną na ocenę 5+
Co to jest VKR (dyplom)
Praca dyplomowa jest ostatnim zadaniem studenta kończącego studia w dowolnej placówce edukacyjnej. Współczesne standardy kształcenia nakładają na studentów obowiązek obrony dyplomu na poziomie licencjackim i magisterskim. Na studiach magisterskich studenci często bronią rozprawy doktorskiej, a nie pracy dyplomowej.
W 2013 roku z programów studiów wyłączony został poziom specjalistyczny. Od tego momentu uzyskanie pełnego wykształcenia wyższego wiąże się z przystąpieniem do studiów magisterskich bezpośrednio po uzyskaniu tytułu licencjata. Przygotowanie i obrona pracy dyplomowej jest jednym z głównych warunków kształcenia ustawicznego.
Wymagania i GOST dla świadectwa ukończenia studiów (dyplomu)
Wymagania stawiane pracom dyplomowym z różnych dziedzin znacząco się od siebie różnią. Przykładowo praca nad dyplomem studenta kierunków humanistycznych polega głównie na zbieraniu niezbędnych informacji z różnych źródeł, przetwarzaniu ich, a następnie przetwarzaniu zgodnie z założonymi wymaganiami. Praca na specjalności technicznej jest znacznie bardziej pracochłonna i obejmuje złożone i duże obliczenia, analizę informacji statystycznych i różnych wskaźników. Sfałszowanie tezy z dziedziny technicznej jest prawie niemożliwe. Z tego powodu wielu studentów nie podejmuje się pracy dyplomowej samodzielnie, woląc powierzyć ją doświadczonym profesjonalistom. Takie podejście pozwala zaoszczędzić czas osobisty i zachować reputację w oczach przełożonego.
Jeśli chodzi konkretnie o GOST, nie ma jako takich standardów stanowych dotyczących końcowej pracy kwalifikacyjnej i wszystko pozostawia się instytucji edukacyjnej
Przygotowanie i pisanie do Ciebie to poważna praca, która wymaga dużo czasu, inwestycji mentalnych i emocjonalnych. Na początkowym etapie opracowywany jest plan pracy, który należy uzgodnić z menadżerem. Plan ten stanowi treść dyplomu w krótkim podsumowaniu, zgodnie z kolejnością punktów. Znacząco upraszcza to wyszukiwanie niezbędnych informacji i cały proces pracy nad dyplomem jako całością.
Prawidłowa konstrukcja i plan dyplomu
Każda praca edukacyjna musi mieć uporządkowaną formę i zawierać pewne obowiązkowe elementy. Najczęściej dyplom składa się z 3 rozdziałów, każdy z własną specyficzną prezentacją:
- Teoria. W rozdziale przedstawiono informacje zebrane ze wszystkich źródeł, które muszą być aktualne. W tym samym rozdziale autor może przedstawić kilka tez teoretycznych na temat pracy.
- Ćwiczyć. W tym rozdziale zebrano artykuły naukowe i inne prace bezpośrednio związane z rozpatrywaną tematyką. Dla późniejszej udanej obrony niezwykle ważne jest, aby autor rozumiał metody zastosowane w pracy. Zaleca się utworzenie tabeli z informacjami z różnych materiałów naukowych, aby na bieżąco wizualizować wszystkie metody.
- Badania autora. Na podstawie otrzymanych informacji autor musi przeprowadzić własne badania na ten temat. Ważne jest wskazanie danych źródłowych, z którymi pracował autor, a także metod rozwiązywania problemów powstałych w trakcie procesu badawczego i uzasadnienie ich efektywności w porównaniu z innymi. W opisie opracowania należy uwzględnić trudności, które pojawiły się w trakcie pracy. Dużym krokiem w stronę skutecznej obrony będzie nowe rozwiązanie problemu w danym temacie, wyróżniające się skutecznością. Jeśli nie można rozwiązać tego problemu, możesz wskazać nietknięty problem, który autor jest w stanie rozwiązać swoją pracą.
Sekcje dyplomowe:
Oprócz wymaganych sekcji, struktura dyplomu powinna uwzględniać takie elementy jak:
- prawidłowo wykonana strona tytułowa;
- treść. Dyplomy przygotowywane są najczęściej w programie Word, który posiada funkcję automatycznego porządkowania treści. Pozwala uniknąć ręcznej edycji i tym samym zaoszczędzić czas. Treść musi zostać sformatowana z uwzględnieniem wymogów wytycznych;
- objętość wprowadzenia od 1 do 3 arkuszy. Wprowadzenie zawiera uzasadnienie aktualności rozważanego tematu, definicję głównych zagadnień oraz zestawienie celów i zadań pracy;
- zakończenie – zawiera wnioski dotyczące stopnia osiągnięcia celów postawionych we wstępie. Ponadto w tej sekcji uzasadniono znaczenie dyplomu dla różnych branż - społeczeństwa, ekonomii i tak dalej.
- wykaz referencji sporządzony zgodnie z wymogami wytycznych. Powinien zawierać co najmniej 20 źródeł - artykuły naukowe, podręczniki, dokumenty oficjalne i tak dalej. Jako źródło można uwzględnić Internet, ale należy wskazać tylko oficjalne strony zawierające zweryfikowane i dokładne informacje, na przykład Rosstat.
Rysunki w dyplomie (VKR)
Trudno wyobrazić sobie dobrą pracę dyplomową bez rysunków, wykresów i tabel. Zaleca się umieszczenie takich danych osobno na jednym arkuszu. Nie należy rozcieńczać części testowej pracy tymi elementami, ale lepiej umieścić je w osobnym załączniku do dyplomu. Wniosek ten nie jest numerowany i dołączany jest do dyplomu po wykazie wykorzystanych referencji.
Jak prawidłowo wystawić VKR
Na szczególną uwagę zasługuje projekt pracy. Po zakończeniu zbierania i analizy informacji cały tekst musi zostać sformatowany zgodnie z ogólnie przyjętymi zasadami, takimi jak:
- Rozmiar czcionki 14 z półtora odstępem między wierszami i justowaniem. Wcięcia akapitowe powinny wynosić 1,25 mm, a wcięcia krawędziowe 2 cm.
- Wstawiając tabele należy je sformatować tą samą czcionką co część tekstowa. Dopuszczalne jest zmniejszenie rozmiaru czcionki do 12. Tabele są wyrównane do środka, a ich nazwa jest wpisana w prawym górnym rogu. Każdy stół jest numerowany.
- Zastosowane projekty są również wyśrodkowane. Numeracja i tytuły wszystkich rycin również są wyśrodkowane.
- Tytuły rycin i tabel wydrukowano tą samą czcionką, co część tekstowa pracy.
- Pomiędzy nagłówkami a częścią tekstową należy pozostawić odstęp 1,5 cm, a wszystkie nagłówki w pracy są wcięte, podobnie jak akapity. Nagłówki pisze się wielką literą, nie można wstawić kropki na końcu i wstawić podkreślenia w tekście.
Jeśli napotkasz jakiekolwiek trudności z wykonaniem pracy, możesz po prostu dokładnie zapoznać się z wytycznymi, gdzie wszystko jest opisane i wyjaśnione wystarczająco szczegółowo.
Aby właściwie zorganizować pracę nad dyplomem, zaleca się opracowanie określonego algorytmu działań, obejmującego kilka kolejnych kroków:
- Szczegółowe opracowanie wybranego tematu i zebranie informacji na jego temat z różnych źródeł.
- Sformułowanie głównego problemu pracy dyplomowej z uwzględnieniem analizy zebranych informacji.
- Wypracowywanie własnych rozwiązań sformułowanego problemu. Stopień udostępnienia informacji musi być podany w treści dyplomu.
- Podkreślenie, że nowe rozwiązania problemu zostały opracowane przez autora i nie były nigdzie wcześniej stosowane.
- Opis postępu prac, czyli nad czym trzeba było popracować, jakie rozwiązania problemów zastosowano w pracy, biorąc pod uwagę, jakie informacje były analizowane.
- Prawidłowa prezentacja uzyskanych wyników i wskazanie skuteczności rozwiązania problemu znalezionego przez autora pracy.
Recenzja pracy
Obowiązkowym etapem przygotowania pracy do obrony jest napisanie jej recenzji. Recenzja pracy – krótki przegląd pracy, ocena trafności tematu i skuteczności sposobów rozwiązania głównych problemów. Do obrony dopuszczani są wyłącznie studenci, którzy otrzymali pozytywną recenzję. Recenzję powinien napisać promotor lub jeden z nauczycieli bezpośrednio związany z tematem poruszanym w pracy. W praktyce w wielu placówkach edukacyjnych takie podejście prawie nigdy nie jest praktykowane, a recenzje prac dokonują sami studenci. Nauczyciel lub promotor po prostu podpisuje go, jeśli zgadza się z postawionymi tezami. Z tego powodu zaleca się napisanie recenzji zgodnej z prawdą, bez zniekształceń, aby uniknąć problemów z uzyskaniem podpisu nauczyciela.
Ile stron powinien mieć VKR?
Napisanie naprawdę dobrej pracy dyplomowej nie jest takie proste. Co więcej, nie wystarczy napisać go zgodnie z wymogami, aby komisja uznała go za udany. Podczas pisania pracy dyplomowej ważne jest przestrzeganie następujących zasad:
- Objętość pracy wynosi od 100 do 150 stron. Jak pokazuje doświadczenie, mniejsza objętość nie pozwala na pełne ujawnienie tematu i szczegółowe opisanie badań.
- Należy odwołać się do źródeł wskazanych w bibliografii. Dopuszczalne są także przypisy, jednak jest to uzależnione od zaleceń wydziału.
- Unikalność dzieła musi przekraczać 70%.
Jak sprawdzić magnetowid
Po wypełnieniu dokumentów nie spiesz się z ich drukowaniem. Doświadczenie wielokrotnie potwierdziło, że pracę dyplomową często trzeba przerobić i w związku z tym przedrukować. Aby zaoszczędzić pieniądze, lepiej wydrukować pracę w częściach i wersjach roboczych. Po wydrukowaniu zaleca się pokazanie każdej części przełożonemu w celu zatwierdzenia. Pokazanie przełożonemu całkowicie ukończonej pracy najprawdopodobniej doprowadzi do tego, że będzie trzeba ją powtórzyć.
Napisanie wysokiej jakości pracy dyplomowej (dyplomu) przy ścisłym przestrzeganiu licznych wymogów i zasad jest zadaniem trudnym, a dla wielu niemożliwym, wymagającym maksymalnej cierpliwości, dużej ilości czasu i największej uwagi. Z tego powodu wielu studentów woli szukać pomocy u wykwalifikowanych specjalistów, którzy gwarantują wysokiej jakości efekt końcowy.
| WSTĘP………………………………………………………………………………. | |
| 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE……………………………………………… | |
| 2. METODOLOGIA WYKONYWANIA PRAC KWALIFIKACYJNYCH ABSOLWENTÓW………………………. | |
| 3. WYMAGANIA DLA PRACY ABSOLWENTA……………………………………………………………………………………… 3.1. Wymagania ogólne…………………………………………………………… 3.2. Wymagania dotyczące zawartości elementów konstrukcyjnych końcowej pracy kwalifikacyjnej……………………………………………………………… | |
| 4. ZASADY REJESTRACJI ABSOLWENTÓW PRAC KWALIFIKACYJNYCH..…………………………………… 4.1. Zalecenia ogólne………………………………………………………... 4.2. Zasady prezentacji materiału tekstowego…………………. 4.3. Projektowanie tabel, rysunków i wzorów……………………….. 4.4. Formatowanie linków……………………………………………………………. 4,5. Projekt aplikacji ………………………………………………………… | |
| ZAŁĄCZNIKI ……………………………………………………….. Załącznik A. Wniosek studenta o zatwierdzenie tematu końcowej pracy kwalifikacyjnej…………………………… …… Załącznik B. Wzór strony tytułowej końcowej pracy kwalifikacyjnej…………………………………………………………… Załącznik B. Formularz zadania na końcową pracę kwalifikacyjną …………………………………………………………… ……………………………... | |
| Załącznik D. Zasady sporządzania opisu bibliograficznego ostatecznej pracy kwalifikacyjnej………………………. Załącznik D. Informacja zwrotna od promotora na temat końcowej pracy kwalifikacyjnej………………………………………………………. Załącznik E. Przegląd końcowej pracy kwalifikacyjnej………………………………………………………………………………………... | |
WSTĘP
Końcowa praca kwalifikacyjna(Dalej VKR ) jest ostatnim etapem opanowania głównego zawodowego programu edukacyjnego szkolnictwa wyższego (zwanego dalej OPOP HE) i zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym Szkolnictwa Wyższego jest objęty państwową certyfikacją końcową. Celem pracy dyplomowej jest usystematyzowanie, uogólnienie i utrwalenie wiedzy teoretycznej, umiejętności praktycznych oraz dopełnienie kształtowania ogólnych kompetencji kulturowych, ogólnozawodowych i zawodowych studenta.
Końcowa praca kwalifikacyjna to samodzielne, logicznie zakończone opracowanie związane z rozwiązaniem aktualnego problemu naukowo-praktycznego. Ma charakter badawczy i zawiera także elementy projektowania edukacyjnego (programy, modele, metody) dla konkretnego obiektu badawczego. Praca świadczy o umiejętnościach autora do usystematyzowania i wykorzystania zdobytej wiedzy teoretycznej i praktycznej w dyscyplinach wchodzących w skład części podstawowej i zmiennej programu nauczania OPOP HE w obszarze szkolenia/specjalności.
Główne zadanie prowadzenie prac badawczo-rozwojowych polega na identyfikacji:
– poziom rozwoju kompetencji studenta w programach kształcenia w szkołach wyższych – studia licencjackie, studia specjalistyczne, studia magisterskie;
– umiejętność studiowania i analizowania źródeł literaturowych z zakresu badań naukowych;
– umiejętność samodzielnego prowadzenia badań naukowych, prowadzenia prac projektowych, systematyzowania i uogólniania materiału faktograficznego;
– umiejętność samodzielnego uzasadniania wniosków i praktycznych rekomendacji na podstawie wyników badań.
W podręczniku przedstawiono główne podejścia metodyczne do wdrażania, rejestracji i ochrony prac badawczo-rozwojowych.
Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-F3 „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” (zmieniona 30 grudnia 2015 r.);
Zarządzenie Ministra Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 19 grudnia 2013 r. Nr 1367 „W sprawie zatwierdzenia Procedury organizacji i realizacji zajęć edukacyjnych w programach edukacyjnych szkolnictwa wyższego – studia licencjackie, specjalistyczne, magisterskie”;
Zarządzenie Ministra Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 29 czerwca 2015 r. nr 636 „W sprawie zatwierdzenia Procedury przeprowadzania państwowej certyfikacji końcowej programów edukacyjnych szkolnictwa wyższego – studia licencjackie, specjalistyczne i magisterskie”;
Federalne Państwowe Standardy Edukacyjne dla Szkolnictwa Wyższego w odpowiednich obszarach kształcenia (specjalności) (zwane dalej Federalnymi Państwowymi Standardami Edukacyjnymi dla Szkolnictwa Wyższego);
Zarządzenie Rektora Federalnej Państwowej Autonomicznej Instytucji Edukacyjnej Szkolnictwa Wyższego „KFU im. W I. Vernadsky” z dnia 31 grudnia 2014 r. Nr 94 w sprawie zatwierdzenia Regulaminu przeprowadzania państwowej certyfikacji końcowej programów edukacyjnych szkolnictwa wyższego – studia licencjackie, programy specjalizacyjne, studia magisterskie w Federalnej Państwowej Autonomicznej Instytucji Edukacyjnej Szkolnictwa Wyższego „KFU nazwany po. W I. Wernadski”;
Zarządzenie Rektora Federalnej Państwowej Autonomicznej Instytucji Edukacyjnej Szkolnictwa Wyższego „KFU im. W I. Wernadskiego” z dnia 25.02.2016 nr 107 w sprawie zatwierdzenia „Regulaminu stosowania systemu antyplagiatowego w Federalnej Państwowej Autonomicznej Instytucji Edukacyjnej Szkolnictwa Wyższego” Krymski Uniwersytet Federalny im. V.I. Wernadskiego”.
POSTANOWIENIA OGÓLNE
Ukończenie pracy magisterskiej jest ostatnim etapem doskonalenia OPOP HE na odpowiednim poziomie edukacyjnym i kwalifikacyjnym. Za główne kryterium oceny poziomu przygotowania zawodowego ucznia i jakości realizacji programu edukacyjnego uważa się treść kwalifikacji edukacyjnych oraz poziom jej ochrony.
Praca dyplomowa na temat programu studiów licencjackich to ukończone opracowanie na zadany temat, napisane własnoręcznie przez studenta pod kierunkiem promotora, zawierające elementy badań naukowych i wskazujące na umiejętność pracy studenta z literaturą, streszczania i analizowania materiału faktograficznego, wykazujące opanowanie wiedzy ogólnokulturowej, ogólnozawodowej i kompetencji zawodowych ukształtowanych w trakcie opracowywania programu edukacyjnego.
Praca dyplomowa w ramach specjalistycznego programu edukacyjnego to ukończone studia na dany temat, pozwalające na wszechstronną ocenę wiedzy z zakresu specjalności i spełnienia wymagań kwalifikacyjnych, przeprowadzane osobiście przez studenta pod kierunkiem promotora; Tytuł magistra świadczy o umiejętności usystematyzowania i wykorzystania przez studenta wiedzy teoretycznej i praktycznej zdobytej podczas kształcenia w dyscyplinach podstawowej i zmiennej części programu studiów OPOP HE przy stawianiu i rozwiązywaniu pytań i problemów powstałych w pracy magisterskiej, a także stopień gotowości studenta do samodzielnej pracy praktycznej na specjalności zgodnie z uzyskanymi kwalifikacjami.
Praca magisterska na temat programu kształcenia jest ukończoną samodzielną pracą badawczą realizowaną osobiście przez studenta pod kierunkiem promotora. Praca badawczo-rozwojowa świadczy o umiejętności studenta do samodzielnego prowadzenia badań naukowych, wykorzystując wiedzę teoretyczną oraz umiejętności i zdolności praktyczne, zgodnie z problematyką, aby móc projektować badania naukowe.
Procedura zatwierdzania tematów WRC. Student ma prawo wyboru tematu pracy dyplomowej lub zaproponowania własnego tematu wraz z uzasadnieniem możliwości jego opracowania. Tematyka pracy dyplomowej musi być aktualna, odpowiadać tematyce OPOP HE, stanowi obecnemu i perspektywom rozwoju nauki, szkół naukowych oraz rozwiązywać aktualne problemy Krymskiego Okręgu Federalnego. Tematyka prac dyplomowych ustalana jest przez katedry kończące studia i zatwierdzana przez radę naukową wydziału.
Zarządzanie naukowe WRC. Przygotowując pracę dyplomową, każdemu studentowi przydzielany jest promotor, a w razie potrzeby także konsultant. Opiekunami naukowymi prac badawczo-rozwojowych są profesorowie, docentowie i pracownicy naukowi uczelni lub w razie potrzeby pracownicy naukowi innych instytucji i przedsiębiorstw.
Konsultant naukowy to specjalista w wąskiej dziedzinie naukowo-przemysłowej, w której wymagane są dodatkowe konsultacje.
Przydział tematów pracy dyplomowej studentom, powołanie promotora i konsultantów następuje na podstawie zarządzenia rektora.
Kierownictwo naukowe WRC obejmuje:
Rejestracja zadań do pracy przez promotora naukowego;
Pomoc studentowi w opracowaniu kalendarza pracy na cały okres pracy;
Prowadzenie systematycznych konsultacji dotyczących przebiegu WRC;
Sprawdzenie VRC, ocena jego gotowości do ochrony;
Napisz recenzję na temat WRC.
Dopuszczenie studenta do obrony pracy dyplomowej następuje po zamieszczeniu tekstu pracy dyplomowej w elektronicznym systemie bibliotecznym Uczelni i sprawdzeniu treści pracy w systemie” Antyplagiat » brak nieautoryzowanych zapożyczeń.
Prace dyplomowe wykonane po ukończeniu programów kształcenia na poziomie licencjackim, specjalistycznym i magisterskim podlegają recenzja partnerska . Recenzentem może być specjalista w zakresie profilu recenzowanej pracy, który na podstawie analizy tekstu pracy określa stopień spełnienia wymagań stawianych kierunkowi kształcenia licencjata, specjalisty lub magistra, niebędącego pracownik katedry prowadzącej pracę dyplomową. Recenzent pracy dyplomowej musi posiadać stopień naukowy.
Przy ocenie kwalifikacji akademickich przyjmuje się, że student musi potrafić:
− sformułować cel i zadania badania;
− sporządzić plan badań;
− prowadzić poszukiwania bibliograficzne z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych;
− wykorzystywać nowoczesne metody badań naukowych, modyfikować istniejące i opracowywać nowe metody w oparciu o zadania konkretnego badania;
− przetwarzać uzyskane dane z wykorzystaniem technologii informatycznych, analizować je i syntetyzować na podstawie znanych źródeł literackich;
− opracowywać wyniki badań zgodnie ze współczesnymi wymogami.
Praca dyplomowa jest samodzielnym dziełem studenta, na podstawie którego Państwowa Komisja Egzaminacyjna podejmuje decyzję o nadaniu mu odpowiednich kwalifikacji. Głównymi kryteriami oceny jakości projektu badawczego są jego przydatność, nowość naukowa i znaczenie aplikacyjne.
Aby osiągnąć założone cele i zrealizować zadania, student musi:
− omówić temat z promotorem, podkreślić jego ważność, określić nowość;
− analizować źródła bibliograficzne dotyczące tematu badań, podsumowując zebrany materiał;
− analizować cechy funkcjonowania przedmiotu badań, ustalać ich wzorce;
− uzasadniać zasadniczo nowe lub zastosować istniejące rozwiązania problemów związanych z przedmiotem badań;
− przedstawić wyniki niezależnych badań na wybrany temat w sposób kompetentny i logiczny, dołączając do nich niezbędne materiały ilustracyjne i objaśniające.
2 . METODOLOGIA WYKONYWANIA ZAKOŃCZEŃ
PRACA KWALIFIKACYJNA
Pierwszym etapem jest instalacja. Polega na wyborze tematu i ustaleniu aparatu metodologicznego badania.
W wyniku zaliczenia pierwszego etapu student sporządza plan badawczy (projekt badawczy).
Wyboru tematu dokonuje student niezależnie od zatwierdzonej przez katedrę listy tematów rekomendowanych. Sformułowanie tematu pracy uzgadniane jest z promotorem naukowym. Przydzielenie studentowi tematu i opiekuna naukowego pracy następuje na podstawie jego osobistego wniosku (załącznik A) oraz prezentacji katedry i jest formalizowane zarządzeniem rektora uczelni.
Sformułowanie tematu powinno być jasne i precyzyjne. Tematyka pracy powinna odzwierciedlać aktualne problemy naukowe, których rozwiązanie pomoże poprawić efektywność aktywności zawodowej studenta.
Pierwszy etap pracy kończy się wyborem metod badawczych. Metodę rozumie się jako sposób rozwiązania problemu badawczego, sposób badania zjawiska. Wybrana metodologia badań powinna przyczyniać się do racjonalnego osiągnięcia wyników.
Drugi etap to badania. Na tym etapie student realizuje część badawczą pracy w oparciu o opracowany plan badań, z wykorzystaniem wybranych metod, technik i technologii.
Ważnym elementem realizacji WRC jest znajomość tego, co zostało opublikowane na ten temat. literatura i analizę dostępnego materiału faktycznego. Konieczne jest celowe poszukiwanie źródeł literackich i faktograficznych na wybrany temat oraz dogłębne zrozumienie materiału zawartego w publikacjach specjalistów. Do pełnoprawnych studiów konieczna jest ciągłość naukowa, to znaczy student pracując nad badaniami ma obowiązek korzystać z już zgromadzonych przez naukę doświadczeń dotyczących danego problemu z danej dziedziny wiedzy. Należy zwrócić uwagę na kontrowersyjne aspekty tematu, sprzeczności w poglądach różnych autorów, niespójność różnych materiałów normatywnych i instruktażowych, zalecenia praktyków, naukowców w tej czy innej kwestii.
Pracę nad przeglądem literatury należy rozpocząć od poszukiwania informacji; listę polecanych źródeł student może wybrać samodzielnie lub przy pomocy opiekuna pracy. Studiując materiał tematyczny, student potrafi zanotować główne tezy i zanotować cytaty z odniesieniem do źródeł. Student grupuje wybrane dane w sekcje. Dla każdego z pytań przedstawiono dane różnych autorów, podano ich analizę porównawczą, wyjaśniono ewentualne sprzeczności i sformułowano ogólne wnioski z przeglądu.
Do zapoznania się ze współczesnymi publikacjami autorów krajowych i zagranicznych związanych z tematyką pracy wskazane jest także skorzystanie z naukowych baz danych internetowej sieci komputerowej (monografie, streszczenia prac magisterskich i doktoranckich, periodyki naukowe, elektroniczne systemy biblioteczne).
Wyniki badań teoretycznych i praktycznych poddawane są analizie i podsumowaniu. Efektem drugiego etapu są materiały robocze: tekstowe, graficzne, tabelaryczne i inne.
Trzeci etap – usystematyzowanie materiałów, napisanie tekstu i zaprojektowanie pracy końcowej. Na podstawie opracowanego planu prezentacji i zgodnie z wymaganiami student sporządza uzyskane wyniki badań.
Najbardziej charakterystyczną cechą pisemnej wypowiedzi naukowej jest formalno-logiczny sposób przedstawienia materiału. Prezentacja naukowa, prowadzona w tzw. stylu akademickim (podtyp naukowy), polega głównie na rozumowaniu, którego celem jest udowodnienie prawd ujawnionych w wyniku badania faktów rzeczywistości.
Styl wypowiedzi naukowej to bezosobowy monolog. Dlatego prezentacja prowadzona jest w trzeciej osobie, gdyż cała uwaga skupia się na treści i logicznej kolejności przekazu, a nie na temacie. Nie używa się zaimków w pierwszej i drugiej osobie liczby pojedynczej. „Ja” autora schodzi na dalszy plan. Niepisaną zasadą stało się, że autor wypowiada się w liczbie mnogiej i używa „my” zamiast „ja”, wierząc, że wyrażenie autorstwa jako formalnego kolektywu nadaje prezentacji większy obiektywizm. Wyrażanie autorstwa poprzez „my” pozwala na odzwierciedlenie swojej opinii jako opinii określonej grupy osób, szkoły naukowej lub kierunku naukowego. Zaimek „my”, który stał się faktem w mowie naukowej, doprowadził do szeregu nowych znaczeń i wywodzących się z nich wyrażeń, w szczególności z zaimkami dzierżawczymi (na przykład „naszym zdaniem”). Należy jednak unikać wtłaczania tego zaimka na siłę do tekstu. W tym celu stosowana jest trzecioosobowa forma prezentacji (np. „autor uważa…”). Podobną funkcję pełnią zdania z stroną bierną (np. „Opracowano kompleksowe podejście do badań...”).
Kierownik na bieżąco prowadzi konsultacje poszczególnych odcinków prac, ocenia postęp i rezultaty realizacji indywidualnego planu.
Wykonaną pracę dyplomową przekazuje się promotorowi w formie drukowanej i elektronicznej. Po przesłaniu wykonanej pracy i materiału graficznego do niej promotor sprawdza pracę i pisze na jej temat recenzję.
Praca musi przejść procedurę recenzji i sprawdzić, czy nie ma nieautoryzowanych zapożyczeń zgodnie z Regulaminem stosowania systemu antyplagiatowego w Federalnej Państwowej Instytucji Edukacyjnej Szkolnictwa Wyższego „KFU im. W I. Wernadskiego”.
Do czasu zatwierdzenia pracy przez kierownika katedry i umożliwienia studentowi jej obrony, należy ją oprawić, a na stronie tytułowej należy umieścić podpisy studenta, opiekuna pracy i kierownika katedry. Dokumenty (recenzja i recenzja promotora) należy umieścić w kopercie, która powinna być przyklejona do wewnętrznej strony twardej okładki. Po podpisaniu pracy przez kierownika wydziału dokumenty pozostają w wydziale do dnia obrony.
Czwarty etap to złożenie wniosku i jego wstępna obrona. Ten etap jest niezwykle ważny edukacyjnie i organizacyjnie. W wyniku omówienia przedstawionych materiałów na posiedzeniu wydziału identyfikowane są najsłabsze elementy projektu badawczego, możliwa staje się identyfikacja i eliminacja błędów oraz zrozumienie zapisów wymagających doprecyzowania. Na podstawie wyników wstępnej obrony, z uwzględnieniem głównych uwag, finalizowany jest tekst WRC, jego ilustracje i załączniki.
Etap piąty – ochrona VRC. Studenci, którzy spełnili wszystkie wymagania indywidualnego planu i programu nauczania, mogą bronić swojej pracy.
Wykonaną pracę, podpisaną przez studenta, promotora, wraz z niezbędnymi dokumentami, przesyła się kierownikowi katedry do podpisu.
Oprócz zaświadczenia o egzaminie do Państwowej Komisji Egzaminacyjnej składane są następujące dokumenty:
Informacje zwrotne od przełożonego (Załącznik D);
Przegląd (dodatek E).
Informacje zwrotne od przełożonego
O praca studenta w okresie przygotowania kwalifikacji akademickiej (sumienność, skuteczność, odpowiedzialność, dokładność itp.);
O zgodności treści WRC cel instalacja;
O poziomie naukowym, kompletności, jakości i nowość rozwój tematu;
O stopniu inicjatywy ucznia;
O umiejętności I umiejętności umiejętności nabywane przez studenta w toku pracy (umiejętność pracy z literaturą, umiejętność analizowania uzyskanych wyników, generalizacji, umiejętność wyciągania wniosków naukowych i praktycznych itp.);
O krainie tego, co możliwe wykorzystanie wyników VKR lub jego zatwierdzenie;
O wynikach sprawdzenia pracy w celu ustalenia sposobu wykorzystania zapożyczonego materiału bez podawania autora i (lub) źródła zapożyczenia.
Recenzja określa poziom rozwoju wymaganych kompetencji oraz możliwość poddania się obronie przed Państwową Komisją Egzaminacyjną.
Recenzja
Recenzję zamieszcza się w jednym egzemplarzu. Tekst może być napisany odręcznie lub maszynowo. Własny podpis recenzenta musi być poświadczony pieczęcią organizacji, w której pracuje recenzent.
Recenzja musi zawierać obiektywną ocenę pracy badawczej. W recenzji zaleca się uwzględnienie następujących kwestii:
- znaczenie tematy, kompletność i jakość wykonanie zadania;
Zgodność z dostarczonym zadania I wyniki badania;
Naukowe, techniczne, ekonomiczne celowość przeprowadzone badania;
Dostępność elementów charakter badawczy , umiejętność analizowania, uogólniania i wyciągania wniosków;
- godność I wady VKR;
- jakość projektu VKR.
Recenzja powinna zakończyć się wnioskami dotyczącymi kompletności opracowania tematu, zgodności postawionych pytań i ujawnionych z zadaniem naukowym, teoretycznego i praktycznego znaczenia pracy badawczej oraz możliwego obszaru wykorzystania wyników uzyskany.
Student ma prawo zapoznać się z recenzją najpóźniej na 2 dni kalendarzowe przed obroną pracy. Na podstawie treści recenzji student przygotowuje umotywowane odpowiedzi na uwagi podczas obrony pracy.
Ochrona pracy
Procedura obrony pracy obejmuje: sprawozdanie studenta, pytania do protokołu, informację zwrotną od promotora, informację zwrotną od recenzenta, wystąpienia członków komisji i innych osób obecnych oraz ostatnie słowo studenta.
Czas obrony pracy jednego studenta nie powinien przekraczać 30 minut. Uczeń ma na zgłoszenie nie więcej niż 10 minut.
Raport musi spełniać następujące wymagania:
Raport musi mieć przejrzystą strukturę, logiczny i zrozumiały;
Raport musi w pełni odzwierciedlać wyniki pracy;
Podstawą raportu powinien być materiał i metodologia, własne wyniki i wnioski z pracy;
Mówca musi mówić wystarczająco głośno i wyraźnie, skupiając uwagę słuchaczy na kluczowych punktach;
Wymagany jest materiał demonstracyjny w formie prezentacji lub plakatów;
Podczas prezentacji należy odwołać się do materiału ilustracyjnego i tabelarycznego prezentacji oraz objaśnić wszystkie slajdy za pomocą wskaźnika;
Raport rozpoczyna się apelem do członków komisji, przesłaniem dotyczącym tematu, celów, istotności i nowości naukowej badań, a kończy głównymi wynikami, ich praktycznym znaczeniem i podziękowaniami;
Nie musisz czytać wniosków i używać sformułowania „Proszę nie czytać wniosków, bo... są one podane w pracy i zaprezentowane w prezentacji.”
Prezentacja musi spełniać następujące wymagania:
Prezentacja nie powinna mieć charakteru rozrywkowego;
Projekt prezentacji powinien być jednolity, bez efektów specjalnych;
Tło slajdów nie powinno być jasne, kolorowe i zakłócać odbiór głównych informacji;
Prezentacja powinna odzwierciedlać najważniejsze diagramy, wzory, wykresy i rysunki;
W prezentacji nie należy uwzględniać tabel zawierających więcej niż 3-4 wiersze (kolumny); lepiej jest przedstawić zawarte w nich dane w formie wykresów i diagramów;
Wszystkie ryciny, wykresy, tabele, diagramy muszą mieć tytuł i etykiety danych, nazwy tabel podane są u góry, ryciny u dołu;
Na wykresach i diagramach należy podać nazwy osi współrzędnych, jednostek miary, symboli itp.;
Wszystkie szczegóły rysunku powinny być jasne z samego rysunku, jego nazwy i symboli;
Tekst w prezentacji powinien być ograniczony do minimum, z wyjątkiem slajdów z celami, zadaniami i wnioskami, które muszą w pełni odpowiadać tekstowi pracy;
Tekst powinien być wyraźnie widoczny na tle slajdu, zaleca się użycie czarnej czcionki Times New Roman lub Arial o wielkości czcionki co najmniej 20-24 pkt;
Slajdy należy prezentować w kolejności ich występowania w raporcie;
Pierwszy slajd prezentacji powinien zawierać temat pracy, imię i nazwisko studenta, obszar kształcenia/specjalności, informację o promotorze;
Na drugim, trzecim slajdzie cel i założenia pracy;
Na zakończenie prezentacji – „Wnioski”;
W raporcie nie powinno być slajdów, które nie zostaną omówione w trakcie raportu.
O wyniku obrony pracy ustala się na podstawie złożonej pracy dyplomowej, sprawozdania studenta, jego odpowiedzi na pytania komisji oraz uwagi (w tym zawarte w recenzji promotora i recenzenta).
Ogólny Kryteria oceny VKR to:
Ważność trafności tematu badawczego, zgodność treści z tematem, kompletność jego ujawnienia;
Poziom zrozumienia zagadnień teoretycznych i uogólnienia zebranego materiału, aktualność i jasność sformułowanych wniosków;
Przejrzystość struktury pracy i spójność prezentacji materiału, aktualność metodologiczna opracowania;
Skuteczność wykorzystania wybranych metod badawczych do rozwiązania problemu;
Opanowanie naukowego stylu prezentacji;
Ważność i wartość uzyskanych wyników i wniosków, możliwość ich zastosowania w praktyce;
Zgodność formy prezentacji pracy ze wszystkimi wymaganiami dotyczącymi wykonania pracy;
Znajomość ortografii i interpunkcji;
Jakość wypowiedzi ustnej, biegłość w materiale pracy dyplomowej;
Głębokość i trafność odpowiedzi na pytania, uwagi i zalecenia w trakcie obrony pracy.
Decyzja o wyniku obrony wniosku zapada większością głosów na niejawnym posiedzeniu członków Państwowej Komisji Egzaminacyjnej. Wszystkie posiedzenia Państwowej Komisji Egzaminacyjnej są protokołowane w sposób określony przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej i podpisywane przez przewodniczącego i członków komisji.
WYMAGANIA DLA PRACY ABSOLWENTÓW
Ogólne wymagania
Na WRC nałożone są następujące wymagania:
Zgodność tytułu pracy z jej treścią, wyraźna orientacja na cel, trafność;
Logiczna sekwencja prezentacji materiału, oparta na solidnej wiedzy teoretycznej na wybrany temat i przekonujących argumentach;
Prawidłowa prezentacja materiału z uwzględnieniem przyjętej terminologii naukowej;
Wiarygodność uzyskanych wyników i ważność wniosków;
Naukowy styl pisania;
Wykonanie prac zgodnie z wymaganiami.
Objętość wniosku musi być wystarczająca, aby nakreślić sposoby realizacji powierzonych zadań, nie być przeładowana nieistotnymi szczegółami i nie może mieć wpływu na ocenę w trakcie obrony.
Wymagania dotyczące tytułu magistra w programie studiów licencjackich. Prace badawczo-rozwojowe prowadzone są w oparciu o wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne zdobyte przez studenta w trakcie kształcenia. Jednocześnie powinien skupiać się przede wszystkim na wiedzy zdobytej w procesie studiowania dyscyplin wchodzących w skład podstawowych i zmiennych części programu nauczania, podsumowywać kształcenie teoretyczne studenta, zawierać konkretne, rzetelne dane oraz potwierdzać rozwój kompetencji zawodowych. SRS może mieć charakter zarówno aplikacyjny, jak i analityczny. Zalecana objętość wniosku (bez załączników) to 40-60 stron.
Wymagania dotyczące tytułu magistra w ramach specjalistycznego programu edukacyjnego. Praca dyplomowa realizowana jest w oparciu o wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne zdobyte przez studenta w trakcie całego okresu studiów zgodnie z OPOP HE. Prace badawczo-rozwojowe muszą mieć charakter badawczy lub produkcyjny i mogą być związane z rozwiązywaniem problemów naukowo-produkcyjnych. Jednocześnie należy przede wszystkim koncentrować się na wiedzy zdobywanej w procesie opanowywania dyscyplin z podstawowych i zmiennych części programu nauczania, w procesie odbywania przez studentów praktyki praktycznej. Kwalifikacje akademickie muszą wskazywać na rozwój kompetencji zawodowych. Zalecana objętość wniosku (bez załączników) to 50-70 stron.
Wymagania dotyczące studiów magisterskich w programie studiów magisterskich. Kwalifikacje akademickie muszą zapewniać konsolidację kultury akademickiej, wskazywać na kształtowanie ogólnych kompetencji kulturowych, ogólnych kompetencji zawodowych i zawodowych oraz odzwierciedlać niezbędny zestaw pomysłów metodologicznych i umiejętności metodologicznych w wybranej dziedzinie działalności zawodowej. Realizowany jest w oparciu o nabytą wiedzę i umiejętności praktyczne nabyte przez studenta w trakcie całego okresu studiów na uczelni (w tym w oparciu o wiedzę z poprzedniego poziomu studiów), kształcenia dydaktycznego i praktycznego, projektowania i realizacja prac badawczych prowadzonych na poziomie magisterskim. Zalecana objętość wniosku (bez załączników) to 60-100 stron.
Powiązana informacja.
Wymagania dotyczące rejestracji końcowej pracy kwalifikacyjnej w specjalności 050708.65 –
Pedagogika i metody nauczania w szkole podstawowej
Wytyczne zostały opracowane zgodnie z głównymi obowiązującymi przepisami Państwowego Systemu Normalizacyjnego, w szczególności:
GOST 2.105 -95 ESKD Ogólne wymagania dotyczące dokumentów tekstowych.
GOST 7.32-2001 Raport z badań. Struktura i zasady projektowania.
GOST 7.82-2001 Zapis bibliograficzny. Opis bibliograficzny zasobów elektronicznych.
GOST 7.1-2003 Zapis bibliograficzny. Opis bibliograficzny. Wymagania ogólne i zasady redakcyjne.
Ogólne wymagania dotyczące przygotowania pracy dyplomowej
Tekst pracy drukowany jest jednostronnie na kartce białego papieru formatu A4 (297×210 mm).
Strona z tekstem musi posiadać następujące pola:
lewy – 30 mm,
prawy – 15 mm,
góra i dół – 20 mm.
Tekst jest drukowany w półtorarocznych odstępach.
Rozmiar czcionki (wielkość punktów) – 14.
Rodzaj czcionki – Times New Roman.
Kolor czcionki – czarny.
Wcięcie akapitu (czerwona linia) – 1,25 cm.
Czcionka pogrubiona stosowana jest przy wyróżnianiu nagłówków strukturalnych części pracy (SPIS TREŚCI, WSTĘP, ZAKOŃCZENIE, LITERATURA, ZAŁĄCZNIK) oraz przy wyróżnianiu tytułów rozdziałów, akapitów, wniosków do rozdziału.
Tekst główny musi być wyrównany na szerokość.
„Wiszące linie” u dołu i u góry strony zostały usunięte.
Tekst jest pisany zgodnie z poniższymi zasadami.
W przypadku cudzysłowów zagnieżdżonych używane są „cytaty w jodełkę”, a „cytaty pazurowe”.
Nie rozdzielaj podczas przechodzenia z jednej linii do drugiej (wstawiona jest spacja nierozdzielająca Zmiana + klawisz kontrolny +Przestrzeń ):
nazwiska od inicjałów (Iwanow A.A.);
skrócone słowa z nazw własnych, do których się odnoszą (towarzysz Iwanow, Kemerowo, ul. Parkowa);
cyfry i litery z nawiasem lub kropką (w przypadku wymieniania) od słowa następującego po nich;
Cyfry rzymskie lub arabskie od ich skróconych lub pełnych nazw (1970, 1000 rubli, XX w.);
znaki i oznaczenia z następujących po nich numerów (nr 75).
Nie walcz:
kropki lub przecinki z poprzedniego tekstu;
wielokropek, niczym znak pauzy, od słów poprzedzających i następujących po sobie;
myślnik pomiędzy liczbami wskazującymi granice wielkości (1-5);
przecinki i cudzysłowy;
łącznik między spójnikami i podczas dzielenia (coś);
cudzysłowy i nawiasy od słów w nich zawartych;
przypisy z poprzedniej kropki lub przecinka;
znaki procentów, stopni, minut, sekund z liczby;
znaki plus, minus i plus-minus.
Odeprzeć:
kreska między słowami po obu stronach (Moskwa jest stolicą Rosji);
myślnik w mowie bezpośredniej na początku akapitu;
Struktura WRC
Według GOST 7.32-2001 elementami konstrukcyjnymi dzieła są:
Strona tytułowa,
wstęp,
<основная часть>,
wniosek,
literatura,
Aplikacje.
Rozdziały głównej części dzieła nie są elementami konstrukcyjnymi; takim elementem jest jedynie cała część główna jako całość.
Projektowanie nadproży elementów konstrukcyjnych
Nagłówki sekcji : TREŚĆ,WSTĘP,WNIOSEK,LITERATURA,APLIKACJE nie są numerowane.
Zgodnie z GOST 7.32-2001 nagłówki elementów konstrukcyjnych dzieła pisane są wielkimi literami (Caps Lock) bez kropki na końcu, umieszczone w środku wiersza (wyrównanie do środka) bez wcięcia akapitu.
Typ czcionki nagłówka: Times New Roman, pogrubiony.
Rozmiar czcionki (wielkość punktów) – 14.
Każdy element konstrukcyjny musi zaczynać się na nowej stronie.
Przykład
|
WSTĘP |
Projekt nagłówków sekcji, podrozdziałów i akapitów
Zasadniczą część tekstu należy podzielić na sekcje (rozdziały), podrozdziały (akapity), a w razie potrzeby można zastosować akapity.
Wszystkie sekcje i podsekcje powinny zaczynać się od nowej strony.
Nagłówki rozdziałów i podrozdziałów drukujemy z wcięciem akapitu, wielką literą, czcionką pogrubioną, bez kropki na końcu.
Rodzaj czcionki – Times New Roman, wielkość – 14.
Sekcje, podrozdziały, akapity należy numerować cyframi arabskimi. Numer podrozdziału (akapitu) składa się z numeru sekcji (rozdziału) i numeru akapitu w rozdziale oddzielonych kropką. Na końcu numeru nie ma kropki.
W numeracji po liczbach występuje spacja, a nie tabulator.
Jeśli tytuł nie mieści się w jednej linii, całe słowo zostaje przeniesione do dolnej linii. Łamanie wyrazów podczas dzielenia wyrazów jest niedozwolone.
Przykład
|
1.3 Podstawy metodologiczne kształtowania ogólnych umiejętności edukacyjnych na lekcjach matematyki |
1 – numer rozdziału, 3 – numer akapitu.
Jeśli tytuł składa się z dwóch zdań, oddziela się je kropką.
Jeżeli tytuł składa się z kilku wierszy, odstęp między wierszami w tytule jest pojedynczy.
Odstęp pomiędzy tytułem a tekstem powinien wynosić jedną pustą linię (15 pkt).
Odległość między nagłówkami rozdziałów i akapitów wynosi 8 pkt.
Przykład
Paginacja
Strona tytułowa, spis treści, wstęp, rozdziały pracy i załączniki posiadają wspólną (od końca do końca) numerację.
Strony pracy numerowane są cyframi arabskimi.
Numer strony umieszcza się na środku dolnego arkusza bez kropki.
Rozmiar czcionki – 12.
Rodzaj czcionki – Times New Roman.
Strona tytułowa jest objęta numeracją ogólną, ale numer nie jest na niej umieszczony, numeracja rozpoczyna się od treści.
Projekt strony tytułowej
Pierwszą stroną pracy jest strona tytułowa, zaprojektowana według załączonego wzoru.
Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej
Federalna państwowa instytucja edukacyjna budżetowa
wyższe wykształcenie zawodowe
„Nowoogrodzki Uniwersytet Państwowy imienia Jarosława Mądrego”
Instytut Ustawicznego Kształcenia Nauczycieli
_____________
Katedra Pedagogiki i Metod Edukacji Podstawowej
ZATWIERDZIŁEM
Kierownik działu
GA Orłowa
" ___ "___________2014
Kształcenie umiejętności ortograficznych juniorów
Uczeń KORZYSTAJĄCY Z TECHNOLOGII INFORMATYCZNYCH
Końcowa praca kwalifikacyjna
w specjalności 050708.65
„Pedagogika i metody nauczania w szkole podstawowej”
Kierownik
Doktorat SC, profesor nadzwyczajny
L.N. Siergiejewa
„___” _____________ 2014
Uczeń grupy 7251
N.M. Lebiediewa
« ___» _____________ 2014
Projekt treści
Zgodnie z nagłówkiem GOST 7.32-2001 TREŚĆ pisane wielkimi literami, pogrubione, w środku wiersza.
Zgodnie z GOST 2.105-95 nazwy zawarte w treści są pisane małymi literami, zaczynając od dużej litery.
Przykład
|
WSTĘP………………………………………………………………………………. | |
|
Rozdział 1 Teoretyczne podstawy kształtowania ogólnych umiejętności edukacyjnych uczniów szkół gimnazjalnych…………………………………………...…………. | |
|
1.1 Cechy rozwoju ogólnych umiejętności edukacyjnych uczniów młodszych klas…. | |
|
1.2 Organizacja zajęć projektowych w szkole podstawowej……………. | |
|
1.3 Podstawy metodologiczne kształtowania ogólnych umiejętności edukacyjnych na lekcjach informatyki............................ .................. .............................. ........................... ... | |
|
Wnioski z rozdziału pierwszego ………………………………………………... | |
|
Rozdział 2 Eksperyment pedagogiczny dotyczący wpływu działań projektowych na rozwój ogólnych umiejętności edukacyjnych …………………………... | |
|
2.1 Badanie początkowego poziomu rozwoju ogólnych umiejętności edukacyjnych w klasach kontrolnych i eksperymentalnych…………………………… | |
|
2.2 Kształtowanie ogólnych umiejętności edukacyjnych na lekcjach informatyki w szkole podstawowej metodą projektu……………………………………………………….. | |
|
2.3 Analiza wyników eksperymentu dotyczącego rozwoju ogólnych umiejętności edukacyjnych uczniów gimnazjum metodą projektu………. | |
|
Wnioski z rozdziału drugiego .................................................. .................................................. ... | |
|
WNIOSEK …………………….……………………………………........ | |
|
LITERATURA …………………….……………………………...………………... | |
|
ZAŁĄCZNIK A Projekt edukacyjny „Moja Rodzina” .................................. ........... | |
|
ZAŁĄCZNIK B Prace twórcze uczniów klasy 3A w ramach projektu edukacyjnego „Moja Rodzina” .................................. .................. .................................. ........................... | |
|
ZAŁĄCZNIK B Projekt edukacyjny „Tradycje obchodów Nowego Roku w różnych krajach”……………………………..………………........... | |
|
ZAŁĄCZNIK D Prace twórcze uczniów klasy 3A nad projektem edukacyjnym „Tradycje obchodów Nowego Roku w różnych krajach”...... | |
|
ZAŁĄCZNIK E Wyniki końcowego poziomu rozwoju ogólnych umiejętności edukacyjnych uczniów klasy III……………………………………………………………... |
Projekt aplikacji
Zgodnie z GOST 7.32-2001 linki do wszystkich aplikacji muszą być podane w tekście pracy. Zastosowania ułożone są według kolejności odniesień do nich w tekście.
Każdy załącznik powinien rozpoczynać się na nowej stronie słowem „ZAŁĄCZNIK” i jego oznaczeniem w górnej części strony. Zgłoszenie musi posiadać tytuł, który należy zapisać symetrycznie względem tekstu, dużą literą w osobnej linii.
Wnioski oznacza się wielkimi literami alfabetu rosyjskiego, zaczynając od A, z wyjątkiem liter E, Z, Y, O, CH, b, Y, Ъ. Po słowie „Załącznik” następuje litera wskazująca jego kolejność (na przykład: ZAŁĄCZNIK B). Dopuszcza się oznaczanie wniosków literami alfabetu łacińskiego, z wyjątkiem liter I i O. W przypadku pełnego wykorzystania liter alfabetu rosyjskiego i łacińskiego dopuszcza się oznaczanie wniosków cyframi arabskimi. Jeśli dokument ma jeden załącznik, jest on oznaczony jako „DODATK A”.
Tekst każdego wniosku można podzielić na sekcje, podrozdziały itp., które w ramach każdego wniosku są ponumerowane. Numer jest poprzedzony oznaczeniem tej aplikacji.
Strony załączników i tekstu głównego powinny być ponumerowane w sposób ciągły.
Przykład
Projektowanie ilustracji (rysunków)
Do ilustracji zaliczają się wszelkie obrazy graficzne: rysunki, diagramy, wykresy, histogramy, diagramy, fotografie. Wszystkie ilustracje są oznaczone słowem „Rysunek”.
Ryciny należy umieszczać bezpośrednio po tekście, w którym są po raz pierwszy wspomniane, lub na następnej stronie.
Ryciny numeruje się cyframi arabskimi, numerując w obrębie działu (rozdziału). Numer rysunku składa się z numeru sekcji i numeru seryjnego ilustracji oddzielonych kropką, np. „Rysunek 2.3” (trzeci rysunek, rozdział 2).
Podpis pod zdjęciem znajduje się pod nim, pośrodku linii. Rodzaj czcionki – Times New Roman. Rozmiar czcionki – 12.
Słowo „Rysunek” jest napisane w całości. Po numerze figury umieszcza się myślnik, a jej nazwę podaje się dużą literą. Na końcu tytułu nie ma kropki.
Należy pozostawić jedną wolną linię przed ilustracją i po jej nazwie.
Wszystkie ryciny w tekście muszą być cytowane. Odnosząc się do ilustracji, można napisać „...zgodnie z rysunkiem 2.3.”
Przykład
__________________________________________________________________
Rysunek 2.3 – Malarstwo Gorodets
__________________________________________________________________
Jeżeli w pracy występują zgłoszenia, wówczas ryciny każdego zgłoszenia oznacza się odrębnie numeracją cyframi arabskimi z oznaczeniem zgłoszenia dodanym z przodu, np.: „Rysunek A.3” (trzeci rysunek w Załączniku A).
Przykład
Rysunek A.3 – Analiza pracy uczniów
na temat „Bajkowy kwiat”
Nazwa obrazu nie powinna przekraczać wymiarów obrazu. Jeśli nazwa jest długa, jest ona podzielona na kilka linii. Odstępy między wierszami w napisie pod obrazem są pojedyncze.
Przykład
Rysunek 2.2 – Histogram „Dynamika rozwoju umiejętności edukacyjnych i intelektualnych
uczniowie klasy eksperymentalnej”
Projekt stołu
W dokumencie tekstowym tabela jest metodą ujednoliconego tekstu, która ma dużą pojemność informacyjną, przejrzystość, pozwala na ścisłą klasyfikację, kodowanie informacji i łatwe podsumowywanie podobnych danych.
Tabela powinna być możliwie najkrótsza i posiadać szczegółowy tytuł. Do tabeli można dołączyć uwagi wskazujące źródła danych, uszczegóławiające zawartość wskaźników i zawierające wyjaśnienia, jeżeli w tabeli znajdują się dane uzyskane w wyniku obliczeń.
Liczby zaokrąglone podano w tabeli z tą samą dokładnością (do 0,1; do 0,01 itd.). Jeśli tabela pokazuje procent wzrostu, w wielu przypadkach wskazane jest zastąpienie procentów 300 lub więcej współczynnikami czasowymi. Na przykład nie napisz „1000%”, ale „10,0 razy”.
Niedopuszczalne jest zastępowanie w tabeli cyfr, znaków matematycznych, znaków procentowych i liczb, symboli dokumentów normatywnych itp. powtórzonych w cudzysłowie. Jeśli w tabeli nie ma pojedynczych danych, należy umieścić myślnik (kreska).
Tytuł tabeli należy umieścić nad tabelą po lewej stronie, bez wcięcia akapitu, bez kropki na końcu. Tytuł tabeli powinien składać się ze słowa „Tabela”, numeru tabeli oraz oddzielonej myślnikiem nazwy tabeli. Nazwę tabeli zapisuje się z odstępem pojedynczym, czcionką Times New Roman o wielkości 14. Przed i po nazwie tabeli należy pozostawić jedną wolną linię.
Przykład
Tabela 2.3 – Porównanie poziomu rozwoju początkowej umiejętności czytania w języku niemieckim wśród uczniów klas drugich
Tablicę należy umieścić w pracy bezpośrednio po tekście, w którym jest ona wspomniana po raz pierwszy, lub na następnej stronie. Wszystkie tabele powinny mieć w pracy odnośniki, np. „Tabela 1.2 przedstawia...”.
Tabele numeruje się w taki sam sposób jak rysunki, np. „Tabela 2.3” (trzecia tabela drugiej części).
Tabele każdego załącznika oznaczono odrębną numeracją cyframi arabskimi z dodaniem na początku oznaczenia zastosowania, np. „Tabela B.2”.
Tabela z dużą liczbą wierszy może zostać przeniesiona na inny arkusz. W przypadku przenoszenia części tabeli na inny arkusz, nad pierwszą częścią tabeli podaje się jednorazowo słowo „Tabela”, numer i tytuł. Nad kolejnymi częściami po lewej stronie znajduje się słowo „Kontynuacja” i numer tabeli, np.: „Kontynuacja tabeli 2.1”. Przenosząc tabelę na inną stronę należy powtórzyć nagłówek tabeli lub dodatkową linię z numeracją kolumn.
Nagłówki kolumn i wierszy tabeli należy pisać wielką literą w liczbie pojedynczej, a podtytuły kolumn małą literą, jeśli tworzą to samo zdanie z nagłówkiem, lub wielką literą, jeśli mają samodzielne znaczenie. Nie ma kropek na końcu nagłówków i podtytułów kolumn i wierszy. Nagłówki kolumn zapisuje się zwykle równolegle do rzędów tabeli, ale w razie potrzeby mogą być prostopadłe.
Zgodnie z treścią tabel rozróżnia się analityczne i nieanalityczne. Tabele analityczne powstają w wyniku przetworzenia i analizy wskaźników numerycznych. Z reguły po takich tablicach dokonuje się uogólnienia w postaci nowej wiedzy (wnioskowanej), którą wprowadza się do tekstu słowami: analiza tabeli pozwala stwierdzić, że...; Z tabeli wynika, że...; analiza tabeli pozwala stwierdzić, że...itd. Często takie tabele pozwalają zidentyfikować i sformułować pewne wzorce. Tabele nieanalityczne z reguły zawierają dane statystyczne, które są niezbędne jedynie w celach informacyjnych lub zestawieniowych.
Formułowanie formuł
Wzory i równania należy oddzielić od tekstu w osobnej linii. Nad i pod każdą formułą lub równaniem należy pozostawić pustą linię. Jeżeli równanie nie mieści się w jednej linii, należy je przesunąć po znaku równości (=) lub po plusie (+), minusie (-), mnożeniu (x), dzieleniu (:) lub innym znaku matematycznym, i znak ten powtarza się na początku następnego wiersza. Przenosząc formułę na znak symbolizujący operację mnożenia, należy użyć znaku „x”.
Poniżej wzoru podano objaśnienie stosowanych symboli i współczynników liczbowych w tej samej kolejności, w jakiej są one podane we wzorze.
Wzory w tekście numerowane są w obrębie sekcji cyframi arabskimi. Numer składa się z numeru sekcji i numeru porządkowego formuły w sekcji; jest on umieszczony po prawej stronie arkusza na poziomie formuły w nawiasach, np. (2.1) jest pierwszą formułą drugiej sekcji.
Przykład
A = C+B (2.1)
Wzory w zgłoszeniach mają w każdym zgłoszeniu odrębną numerację z dodaniem na początku oznaczenia zastosowania, np. (B.2).
Dokonywanie przelewów
W tekście pracy można zastosować transfery, które formatuje się na trzy sposoby.
Wyliczenia mogą być jednopoziomowe lub wielopoziomowe. W pierwszym przypadku można zastosować dowolną z powyższych metod przesyłania. W przypadku wyliczania wielopoziomowego najpierw stosowana jest pierwsza metoda, następnie druga, a na koniec trzecia.
Przykład projektu listy wielopoziomowej
Klasyfikacja oprogramowania
1. Oprogramowanie systemowe:
system operacyjny;
menedżery plików;
kierowcy;
archiwiści;
programy do konserwacji dysków;
programy antywirusowe.
2. Środowiska programistyczne.
3. Programy aplikacyjne:
programy ogólnego przeznaczenia;
programy specjalnego przeznaczenia;
programy do gier.
Formatowanie cytatów i linków w tekście
Cytaty to dosłowne fragmenty dowolnego tekstu o charakterze naukowym lub dziennikarskim.
Przy cytowaniu należy przestrzegać następujących zasad:
Źródłem cytatu powinna być cytowana publikacja, a nie publikacja innego autora, gdzie cytowany tekst podany jest jako fragment (wyjątek – oryginalne źródło jest niedostępne lub trudne do odnalezienia; powołuje się opublikowany dokument archiwalny; cytowany tekst stał się znany z nagrania słów autora we wspomnieniach innej osoby).
Tekst cytatu ujęto w cudzysłów i podano w takiej formie gramatycznej, w jakiej został podany w źródle, z zachowaniem specyfiki pisarstwa autora.
Cytowanie musi być kompletne, bez arbitralnych skrótów cytowanego fragmentu i bez zniekształcania znaczenia.
Pominięcie słów, zdań, akapitów przy cytowaniu jest dopuszczalne, jeżeli nie powoduje zniekształcenia całego fragmentu i jest zaznaczone wielokropkiem wstawionym w miejscu pominięcia.
Jeżeli w tekście znajduje się cytat, wówczas pierwsze słowo pisane jest małą literą.
Jeżeli cytat odstaje od tekstu głównego, to należy go wpisać od lewego marginesu strony, zachowując odstęp od akapitu, a do każdego cytatu należy dołączyć link do źródła.
Cudzysłowy wyznaczające cytat umieszcza się wyłącznie na jego początku i na końcu, niezależnie od wielkości cytatu i liczby zawartych w nim akapitów.
Jeżeli wewnątrz cytatu znajdują się słowa (frazy, frazy), z kolei ujęte w cudzysłów, to ten ostatni powinien mieć inną konstrukcję niż cudzysłowy zamykające i otwierające cytat (zewnętrzne cudzysłowy to zazwyczaj choinki „ ”, wewnętrzne cudzysłowy to łapy „”).
Czasem można usłyszeć zdanie: „Nieważne, jak dyplom jest napisany, ważne, jak jest sformatowany”. I rzeczywiście jest w tym stwierdzeniu prawda. Członkowie komisji państwowej nie przeczytają Twojej pracy dyplomowej, jedynie ją przejrzą. I niezwykle ważne jest, aby powstałe powierzchowne wrażenie było na Twoją korzyść!
Aby komisja państwowa kiwała głowami z aprobatą podczas przewijania badań, musisz ściśle przestrzegać wymagań dotyczących projektu pracy dyplomowej zgodnie z GOST 2017. W tym artykule szczegółowo omówimy niuanse projektu pracy dyplomowej, które są ważne zarówno dla studenta, jak i studenta.
GOST, które określają projekt pracy dyplomowej
Ściśle mówiąc, nie ma specjalnego GOST 2018 dotyczącego wydawania dyplomu. GOST dotyczący projektowania pracy dyplomowej pozostaje praktycznie niezmieniony od 2001 r. (jedynie niewielka zmiana nastąpiła w 2005 r.).
Tym samym aktualne zasady przygotowywania pracy dyplomowej (2018) reguluje dokument GOST 7.32-2001 „System standardów informacji, bibliotek i wydawnictw. Raport z badań. Zasady konstrukcji i projektowania”.
To obszerny dokument, nie każdy ptak dotrze do jego środka. Możesz się tego uczyć samodzielnie, ale w tym artykule podkreślimy najważniejsze punkty, które należy wziąć pod uwagę przy uzyskiwaniu dyplomu zgodnie z GOST.
Oprócz GOST 7.32-2001 projekt badań dyplomowych reguluje kilka innych dokumentów. Zatem sam GOST 7.32-2001 opiera się na prawie kilkunastu GOST, z których najważniejsze dla absolwenta to:
- GOST 7.1-2003. System standardów w zakresie informacji, bibliotekarstwa i działalności wydawniczej. Zapis bibliograficzny. Opis bibliograficzny. Wymagania ogólne i zasady redakcyjne.
- GOST 7,9-95 (ISO 214-76). System standardów w zakresie informacji, bibliotekarstwa i działalności wydawniczej. Streszczenie i adnotacja. Ogólne wymagania.
- GOST 7.12-93. System standardów w zakresie informacji, bibliotekarstwa i działalności wydawniczej. Zapis bibliograficzny. Skróty słów w języku rosyjskim. Ogólne wymagania i zasady.
Ponadto przy wydawaniu dyplomu brane są pod uwagę inne dokumenty, np. GOST 9327-60 (jej wymagania dotyczą projektowania tekstów, tabel i materiałów graficznych).
Czy boisz się, że studiowanie tych GOST oszaleje? Nie martw się, istnieje prosty sposób na idealnie zaprojektowany dyplom - przeczytaj ten artykuł. Rozwiązaliśmy te okropne standardy GOST!
Należy zauważyć, że pomimo szczegółowych biurokratycznych regulacji dotyczących projektowania badań naukowych, niektóre drobne niuanse pozostały zmienne. Na przykład typ czcionki nie jest określony w GOST, ale w praktyce od dawna obowiązuje zasada używania Times New Roman.
Niuanse projektowe, które nie są określone w GOST, ale z jakiegoś powodu wymagane w twoim dziale, są wskazane w instrukcji, której również nie należy ignorować. Upewnij się, że atutem ucznia jest „I jest to wskazane w GOST!” 100% uderzeń z nauczycielem „Powinieneś zajrzeć do podręcznika!”
Ogólne wymagania dotyczące projektu dyplomu (parametry strony, czcionka, odstępy itp.)
Rejestracja pracy dyplomowej zgodnie z GOST 2018 oznacza spełnienie obowiązkowych wymagań:
1. Papier musi być biały, standardowy format A4 (wg GOST 9327), zalecana gramatura ok. 80 g/m2. Inaczej mówiąc zwykły papier biurowy do drukarek. (Tutaj i poniżej czasami głos zabierze Kapitan Oczywisty, ale lepiej pozwolić mu się wypowiedzieć, niż coś banalnie schrzanić).
Wyjątek: Zdarzają się przypadki, gdy GOST pozwala na użycie formatu A3 podczas przygotowywania badań naukowych. Dzieje się tak, gdy praca dyplomowa lub inne badania zawierają dużą liczbę dużych tabel, ilustracji i rysunków. Lepiej jednak, jeśli to możliwe, uwzględnić je w załącznikach.
2. GOST wskazuje, że pracę należy złożyć w formie drukowanej – napisanej na maszynie do pisania lub wydrukowanej przy użyciu komputera i drukarki. W wierszu niżej dokumentu pojawia się nawet określenie PC – komputer osobisty
Dla osoby poszukującej zasad pisania pracy dyplomowej według GOST 2018 taka rewelacja może wywołać lekkie osłupienie. Ale nie zapominajmy, że GOST tak naprawdę nie zmienił się od dziesięciu lat, a ta konkretna część nie zmieniła się przez prawie piętnaście. W dawnych czasach, kiedy zatwierdzono ten GOST, czyli w 2001 r., Nie wszyscy uczniowie mieli komputery, nauczyciele czytali odręczne wersje robocze, a na komputerze istniał nawet zawód maszynistki. Nieco wcześniej, w połowie lat 90., maszyny do pisania były szeroko stosowane do pisania, o czym kompilatorzy GOST jeszcze nie zapomnieli. Lub, najprawdopodobniej, po prostu podarli sformułowanie z wcześniejszego GOST, 7.32-91, z niewielkimi zmianami.
Jesteśmy pewni, że w przyszłym roku studenci poszukujący informacji na temat przygotowania pracy dyplomowej według GOST 2017 ponownie zetkną się z maszynami do pisania i komputerami osobistymi
3. Tekst powinien być wydrukowany tylko po jednej stronie arkusza. Na odwrotnej stronie nie powinny znajdować się żadne obrazy, znaki itp. Jednak absolwent nie jest już początkującym; po kilkunastu pisemnych esejach i kilku zajęciach prawdopodobnie już to pamięta.
4. Elementy konstrukcyjne pracy (wprowadzenie, rozdziały główne, zakończenie, bibliografia, spis przypisów) rozpoczynają się od nowej strony. Akapity/punkty można także rozpocząć na nowej stronie, przy czym opcją kanoniczną jest kontynuacja na tej samej stronie (punkt ten należy wyjaśnić z przełożonym lub w instrukcji wydanej przez wydział).
Notatka: Staraj się, aby koniec rozdziału zajmował co najmniej połowę strony lub co najmniej jedną trzecią. Zasada ta nie jest nigdzie zapisana, ale odnosi się do niewypowiedzianych praw „etykiety”, które są zwyczajowo przestrzegane.
5. Szerokość marginesów w pracy GOST ustala w następujący sposób:
— prawy nie mniej niż 10 mm (1 cm);
— pozostawiono nie mniej niż 30 mm (1 cm), rezerwa jest przeznaczona na szycie;
- góra nie mniejsza niż 20 mm (2 cm);
- dolny - co najmniej 20 mm (2 cm).
Co ciekawe, pomimo sformułowania „nie mniej”, w większości przypadków instrukcja ta jest interpretowana przez opiekunów naukowych jako „dokładnie” lub nawet „nie więcej”. Można je zrozumieć: studenci czasami nadużywają szerokich marginesów.
6. Orientacja arkusza – pionowa (pionowa). Orientacja pozioma (krajobrazowa) jest dozwolona przy projektowaniu aplikacji, ale nie głównej części pracy.
7. Wyrównanie tekstu we współczesnych rozprawach doktorskich zwykle odbywa się według szerokości. GOST nie reguluje tego punktu, dlatego teoretycznie można wyrównać tekst do lewej (ale oczywiście nie do prawej ani do środka). Jednak w dobie technologii komputerowej będzie to wyglądało dziwnie. Jeszcze raz przypomnijmy sobie, kiedy napisano ten GOST (na podstawie jeszcze starszego GOST 7.32-91): w czasach, gdy maszyny do pisania nie były jeszcze stuprocentowymi antykami. Na maszynie do pisania, nawet podczas umieszczania łączników, bardzo trudno jest uzyskać wyrównanie wysokiej jakości. Kompilatorzy tych cennych instrukcji najwyraźniej uznali ten wymóg za zbyt rygorystyczny. Ale masz komputer stacjonarny lub laptop, prawda?
Poniżej omówimy bardziej szczegółowo ułożenie nagłówków rozdziałów i akapitów, są tam pewne niuanse.
8. Wymagane są wcięcia akapitowe, ale nie według GOST, ale zgodnie z przepisami języka rosyjskiego. W GOST należy szukać instrukcji odnośnie jego wartości. Ale co widzimy? Wymagania GOST 2.105-95 dotyczące wartości wcięcia akapitu wynoszącej 15 lub 17 mm zniknęły w GOST 7.32-2001. Innymi słowy, możesz zrobić dowolne wcięcie... oczywiście w granicach rozsądku. Wcięcie akapitu wynoszące 1,25 - 1,5 cm uważa się za rozsądne. I tak jest w przypadku, gdy warto zapytać o zalecenia działu.
9. Kolor czcionki w pracy jest czarny. W tekście pracy nie powinno być podkreśleń kolorystycznych - to nie jest Lirushechka.
10. Jakiej czcionki powinienem użyć? GOST tajemniczo milczy, ale w powszechnej praktyce (zarówno krajowej, jak i zagranicznej) prace naukowe publikowane są w Times New Roman. Właściwie jest to już ustalony standard.
Pytanie: Czy mogę używać innych czcionek w mojej pracy dyplomowej? W związku z tym GOST raczy podać następujące szczegóły: tak, poszczególne formuły i terminy można pisać innymi czcionkami, różniącymi się od czcionki tekstu głównego.
„Dopuszczalne jest wykorzystanie możliwości komputera w celu skupienia uwagi na określonych terminach, wzorach, twierdzeniach, przy użyciu czcionek o różnych krojach pisma”.
Źródło:
Co więcej: GOST pozwala na ręczne wprowadzanie formuł i innych części tekstu, których nie można wpisać na maszynie. W tym celu stosuje się czarny atrament lub czarny atrament. Należy pisać drukowanymi znakami. Jednak naszym zdaniem dla studenta ubiegającego się o dyplom zgodnie z GOST w 2018 r. Ta swoboda jest niedopuszczalna. Nowoczesne technologie komputerowe umożliwiają wyświetlanie dowolnych formuł. Jeśli nie ma odpowiednich symboli, formuły są teraz wstawiane jako obrazy.
11. Rozmiar liter według GOST nie może być mniejszy niż dwunasty. W praktyce absolwenci posługują się czcionką Times New Roman o wielkości 12 i 14 punktów. W przypisach, w podpisach tabel i obrazów można zastosować mniejszą kropkę (do 10).
12. Odstępy między wierszami, w przeciwieństwie do czcionki, regulują GOST. Powinno być półtora.
13. Przy pisaniu tytułów rozdziałów pracy dopuszcza się CAPS LOK. NIE UŻYWAJ GO GDZIE INDZIEJ!
14. Aby wyróżnić elementy strukturalne pracy, czyli w nagłówkach i podtytułach, można zastosować czcionkę pogrubioną. Można go również użyć do podkreślenia niektórych ważnych zwrotów i terminów - ale bez entuzjazmu. To samo dotyczy kursywy. Na przykład możesz wyróżnić słowa „hipoteza, podmiot, przedmiot, cele, cele” pogrubioną czcionką lub kursywą.
15. Literówki są niedozwolone. Jeśli podczas korekty pracy zauważysz literówki, przejęzyczenia lub nieścisłości graficzne, to zgodnie z GOST możesz je zamalować białą farbą (służy do tego korektor) i ostrożnie nanieść poprawki na wierzchu, aby plamy nie zostały zauważalny. Ale to, panowie, studenci, jest opcja awaryjna – na przykład, jeśli zdecydujecie się na ponowne przeczytanie dyplomu tuż na uczelni, przed oddaniem go do recenzenta i nie macie czasu biec do drukarni. Generalnie w dzisiejszych czasach wydrukowanie pracy dyplomowej nie jest trudne, dlatego należy dokonać poprawek na komputerze i ponownie wydrukować potrzebne arkusze.
Formatowanie nagłówków w pracy dyplomowej
Projekt nagłówków i podpozycji należy omówić osobno, ponieważ GOST jest w tej kwestii dość skomplikowany. Zasady są następujące:
- Za nagłówki uważa się nazwy strukturalnych części dzieła, stanowiące krótkie i jasne odzwierciedlenie treści sekcji, podrozdziałów i akapitów.
- Do numeracji należy używać cyfr arabskich.
- Przy numerowaniu sekcji, podrozdziałów i akapitów po liczbach nie stawia się kropki.
- W przypadku użycia sformułowań „część taka a taka” lub „rozdział taki a taki” po liczbie umieszcza się kropkę.
- Numerując rozdziały, podrozdziały, akapity należy kierować się następującymi zasadami:
Tezy nie popadają jednak w aż tak skrajności, dlatego o literach i cyfrach w nawiasach można zapomnieć.
- Odległość tekstu od nagłówka nie jest regulowana przez GOST, ale zgodnie z ustalonymi zasadami wynosi 15 mm, tj. jedna mylona linia z półtora odstępem. Nagłówek rozdziału jest zwykle oddzielony od nagłówka podrozdziału/akapitu o 8 mm (podwójny odstęp).
- Nagłówki są drukowane zgodnie z GOST wielkimi literami. CAPS LOCOM W SKRÓCIE
- Nagłówki są wyśrodkowane, podtytuły są wcięte.
- Jeśli tytuł składa się z dwóch zdań, oddziela się je kropką.
- Dzielenie wyrazów w nagłówkach jest niedozwolone.
- Nagłówki można pogrubić, ale nie podkreślić.
- Na końcu tytułu nie ma kropki.
Jeśli jesteś zainteresowany zaprojektowaniem pracy dyplomowej zgodnie z GOST 2018, oto próbka nagłówków:
Opcja ta stosowana jest jednak w przypadku, gdy w opracowaniu nie są wyróżnione części (rozdziały). Ponieważ w pracy wyróżniono rozdziały, po liczbie w tytule należy postawić kropkę: „Rozdział 1. ZAMROŻONE ZASADY PROJEKTOWANIA WEDŁUG GOST.” Ponadto w numeracji podrozdziałów nie dodaje się już kropek.
Istnieje również możliwość użycia znaku akapitu (§) do wyróżnienia podsekcji, ale jest to uważane za przestarzałe. Do numerowania rozdziałów często używa się cyfr rzymskich. Na poszczególnych wydziałach są inne możliwości, w myśl zasady „każda chata ma swoją grzechotkę”. Ale teraz wiesz, jak postępować zgodnie z GOST, a za zmiany odpowiada Twój przełożony.
Numeracja stron i projektowanie treści
Praca musi zawierać treść wskazującą wszystkie części konstrukcyjne, w tym zastosowania. Jak pisać imiona - małe czy duże? W przeciwieństwie do GOST 2.105-95, nowszy GOST 7.32-2001 pozostawia rozwiązanie tego problemu w gestii autora.
Przykład formatowania treści w pracy dyplomowej:
Dotknijmy jeszcze jednego niuansu GOST. Studenci, którzy zdecydują się na samodzielne studiowanie GOST 7.32-2001, mogą zepsuć się, postępując zgodnie z następującymi instrukcjami:
5.4.2 Sporządzając raport składający się z dwóch lub większej liczby części, każda z nich musi posiadać własną treść. W tym przypadku pierwsza część zawiera treść całego raportu ze wskazaniem numerów części, a kolejne części zawierają jedynie treść odpowiedniej części. Dopuszcza się w pierwszej części, zamiast treści kolejnych części, wskazanie jedynie ich nazw.
Każda instytucja edukacyjna ma najwyższe wymagania dotyczące pracy magisterskiej. Końcowa praca kwalifikacyjna to główne i najważniejsze badania naukowe studenta w trakcie studiów. Jej obrona jest ostatnim etapem przed uzyskaniem tytułu licencjata lub magistra i ukończeniem studiów.
Aby poprawnie napisać pracę dyplomową, absolwent powinien zapoznać się z cechami konstrukcyjnymi tej pracy i pamiętać o kilku ważnych zaleceniach.
Jak napisać VKR
Zapytaj o pomoc Głównym celem pisania pracy dyplomowej jest usystematyzowanie, przyswojenie i utrwalenie wiedzy teoretycznej zdobytej w trakcie studiów studenta na uczelni. Dlatego główne badania naukowe absolwenta to poważna i niezwykle ważna praca, która podzielona jest na kilka etapów:
Etap 1. Wybór tematu pracy dyplomowej i powołanie opiekuna naukowego katedry. Należy pamiętać, że najbardziej udaną pracą będzie ta, która spodoba się uczniowi i początkowo go zainteresuje.
Etap 2. Opracowanie planu pracy wspólnie z przełożonym. Plan pracy przedstawia szczegółową treść pracy w rozdziałach, które można edytować w trakcie procesu.
Etap 3. Wybór i studiowanie literatury. Gromadzenie i analiza danych praktycznych do celów badawczych (najczęściej w trakcie praktyk przeddyplomowych).
Etap 4. Napisanie końcowej pracy kwalifikacyjnej – usystematyzowanie i przedstawienie całości materiału w kompetentnym, ustrukturyzowanym tekście. Opracowanie wniosków i rekomendacji na podstawie zbadanych danych.
Etap 5. Przygotowanie pracy końcowej, sprawdzenie jej pod kątem plagiatu. Napisanie tekstu na obronę pracy dyplomowej, obrona pracy przed komisją.
Ważny! Praca dyplomowa jest pracą złożoną, wymagającą analizy dużej ilości literatury, dlatego wskazane jest rozpoczęcie jej pisania już w pierwszym semestrze ostatniego roku studiów.
Przykład struktury VKR w aptece
Temat konferencji brzmi: „Organizacje farmaceutyczne na obecnym etapie rozwoju”
Wstęp
ROZDZIAŁ 1. Współczesne organizacje farmaceutyczne
1.1. Historia rozwoju farmacji w Rosji
1.2. Organizacja pracy nowoczesnych aptek
1.3. Rodzaje i funkcje współczesnych aptek
ROZDZIAŁ 2. Metody badawcze
ROZDZIAŁ 3. Wyniki badań efektywności organizacji aptecznych
3.1. Apteka z zamkniętą ekspozycją towarów
3.2. Apteka z otwartą ekspozycją towarów
3.3. Efektywność ekonomiczna supermarketów aptecznych
3.5. Ocena jakości obsługi klienta
Wniosek
Bibliografia
Regulamin WRC
Praca końcowa musi zostać opracowana zgodnie z zaleceniami metodologicznymi i instrukcją jej napisania. Zasady rejestracji regulują następujące dokumenty rządowe:
- Federalny stanowy standard kształcenia dla specjalności i zawodów średniego szkolnictwa zawodowego (średnie kształcenie zawodowe);
- Procedura przeprowadzania państwowej certyfikacji końcowej programów kształcenia zawodowego na poziomie średnim;
- GOST 7-32 z 2001 roku.
Oprócz przepisów ogólnych konkretna placówka edukacyjna może nałożyć także indywidualne wymagania dotyczące końcowej pracy kwalifikacyjnej. Tym samym RANEPA (Nowosybirsk i Irkuck) czy NCFU (Piatigorsk) mają specjalne wymagania dotyczące napisania pracy dyplomowej.
Pomimo tak biurokratycznych regulacji dotyczących projektowania projektów dyplomowych, drobne niuanse pozostają zmienne. Zatem GOST nie określa rodzaju czcionki, ale w praktyce zawsze używany jest Times New Roman.
Strona tytułowa VKR
Strona tytułowa jest obowiązkowym wymogiem pracy końcowej. Konkretne zalecenia dotyczące jej napisania mogą znaleźć się w podręczniku uniwersyteckim, jednak są pewne informacje, które należy podać w tytule pracy:
- pełna i oficjalna nazwa instytucji edukacyjnej i wydziału, organizacji lub ministerstwa sektorowego, do którego należy, wydziału, wydziału;
- tytuł końcowej pracy kwalifikacyjnej;
- informacja o autorze pracy – imię i nazwisko, nazwa i kod specjalności, numer grupy;
- informację o promotorze pracy dyplomowej, jego pełnym imieniu i nazwisku, stopniu naukowym i tytule;
- wskazanie miasta, w którym mieści się uczelnia, roku napisania i obrony pracy dyplomowej.
Ważny! Przy projektowaniu strony tytułowej niedopuszczalne jest stosowanie łączników i skrótów.
Folder dla VKR
Ostateczny egzemplarz projektu pracy dyplomowej dostarczany jest zazwyczaj w oprawie typograficznej, z teczką adresową w formacie A4. Grzbiet takiej okładki musi mieć co najmniej 20 mm, z grzebieniem z otworami do zszywania arkuszy.
Uwaga! Po ostatecznym napisaniu i wykonaniu pracy student nie będzie mógł wprowadzać w niej żadnych zmian przed obroną. Dlatego przed jego przesłaniem warto dokładnie sprawdzić wszystkie dane w tekście oraz poprawność strony tytułowej.
Jak sprawdzić pracę dyplomową pod kątem antyplagiatu
Systemy sprawdzania prac dyplomowych pod kątem plagiatu są obecnie stosowane na wszystkich rosyjskich uniwersytetach. Technika ta pozwala ocenić wkład studenta w badania, umiejętność analizowania i przetwarzania informacji.
Aby sprawdzić prace, prawie wszystkie instytucje edukacyjne korzystają z systemu weryfikacji Antiplagiat.VUZ (https://www.antiplagiat.ru). Jest to system aktywnie wykorzystywany do określania wyjątkowości przez uczniów i nauczycieli. Dokumenty PDF i TXT możesz bezpłatnie sprawdzać online. W przypadku prac dyplomowych dopuszczalny procent zapożyczeń wynosi 15-30% tekstu bez materiału graficznego. Do tego tomu należy ograniczyć cytowanie źródeł pierwotnych lub przepisów. Dopuszczalne zapożyczenia obejmują również nazwy organizacji, organów rządowych lub wyrażenia stabilne.
Dopiero po osiągnięciu minimalnego poziomu oryginalności student może przekazać ostateczną wersję swojej pracy do recenzji katedry.
Końcowa praca kwalifikacyjna pozwoli określić poziom wiedzy i umiejętności zdobytych przez ucznia. Wskazuje jakość opanowania materiału i daje wyobrażenie o gotowości absolwenta do samodzielnego życia.
Napisanie i wykonanie magnetowidu nie jest tak trudne, jak mogłoby się wydawać. Wystarczy zastosować się do wszystkich zaleceń i posłuchać rad promotora – wtedy praca będzie mogła zakwalifikować się do najwyższej oceny.