Synonim neutralny stylistycznie. Synonim neutralny stylistycznie Synonim neutralny stylistycznie

Rozwój metodologiczny. Kurs mistrzowski w języku rosyjskim. Synonimy neutralne stylistycznie (OGE dla klasy 9) Przygotowanie do OGE w klasie 9.

Autor: Abolmasova Larisa Iwanowna, Miejska Instytucja Oświatowa „Szkoła Średnia nr 5”, Pietrozawodsk, Republika Karelii.
Opis: Oferuję Państwu kurs mistrzowski z języka rosyjskiego, który pomoże przygotować absolwentów 9. klasy do egzaminu końcowego. Na przykładzie analizy zadania nr 6 OGE materiał ten wyraźnie ukazuje możliwości przygotowania się do egzaminu z całej części testowej. Ta klasa mistrzowska będzie przydatna dla uczniów szkół średnich w przygotowaniach do różnych prac niezależnych, olimpijskich i egzaminacyjnych z języka i literatury rosyjskiej.
Dekoracje: projektor, ekran do prezentacji.
Temat: Synonimy neutralne stylistycznie (zadanie 6) (Slajd 1)
Cel:
1. Powtórz i utrwal wiedzę na dany temat.
2. Pokaż synonimiczne bogactwo języka rosyjskiego.
3. Stwórz warunki dla
znajomość neutralnych synonimów;
doskonalenie umiejętności pracy z synonimami leksykalnymi;
umiejętność wyboru synonimów neutralnych stylistycznie;
przygotowanie do zdania OGE.
Postęp lekcji
1.Uwagi wstępne.
-Witajcie przyjaciele!
Temat mojej klasy mistrzowskiej: „Stylistycznie neutralne synonimy”.
- Powtórzymy teorię, wtedy nauczymy się rozróżniać rodzaje synonimów, a także wybierać synonimy neutralne stylistycznie, tj. Wykonamy pracę, którą każdy z Was będzie musiał wykonać na egzaminie.
2.Przybliżona treść zadania: (slajd 2)
Zastąp potoczne słowo „lanky” w zdaniu 30 synonimem neutralnym stylistycznie.
(26) A ta książka... (27) Kolka, dałbym ci całą bibliotekę! (28) Tak, oddalibyśmy Ci wszystko... (29) Ale tylko Ty spaliłeś się w czołgu niedaleko Kandaharu, kiedy byłem na drugim roku studiów. (30) Ból stał się moim nieodłącznym towarzyszem, patrzy na mnie oczami chudego ósmoklasisty i cierpliwie przypomina: życie ludzkie jest krótkie, więc nigdy nie żałuj tego, co możesz dać, nigdy nie odbieraj tego, o co cię proszą. Napisz ten synonim.

Z doświadczenia mogę powiedzieć, że jest to jedno z najtrudniejszych zadań OGE w języku rosyjskim. Najpierw powtórzmy teorię.
3. Główna część teoretyczna.
-Przypomnijmy, jakie są synonimy?
Termin „synonim” przyszedł do języka rosyjskiego z języka greckiego, synonimy w tłumaczeniu oznacza „o tej samej nazwie”. Oznacza to, że są to słowa, które wyraźnie różnią się dźwiękiem, ale mają identyczne lub podobne znaczenie. Należy również zauważyć, że większość synonimów należy do tej samej części mowy, chociaż często różnią się kolorystyką stylistyczną. Na przykład słowo „spojrzeć” ma następujące synonimy: „patrz”, „spojrzenie”, „gapienie” i inne. (slajd 3).
-Dlaczego potrzebne są synonimy?
Jak wiadomo, język rosyjski jest szeroki, różnorodny i piękny. Dlatego też pisząc jakikolwiek tekst należy unikać powtórzeń, stosując wyrazy zastępcze, czyli synonimy. Zatem ich główną funkcją jest zwiększenie wyrazistości pisma i mowy, a także uniknięcie ich monotonii.
-Jaka jest stylistyczna kolorystyka synonimów?
Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że choć synonimy zawsze wskazują na to samo pojęcie i mają dokładnie to samo znaczenie leksykalne, to jednak różnią się wyrazistą kolorystyką, przywiązaniem do określonego stylu i częstotliwością użycia. Na przykład słowa „wyglądać” i „wyglądać” są synonimami leksykalnymi, ale należą do różnych stylów mowy:
„wyglądać” - nie ma konotacji wyrazistej, to znaczy neutralnej;
„wyglądać” - ma konotację książkowości, wzniosłości;
„gapić się”, „gapić się” odnoszą się do słownictwa potocznego, czyli mają zredukowaną konotację stylistyczną (slajd 4).
-Jaki jest synonim neutralny stylistycznie?
Synonim neutralny stylistycznie- jest to słowo w żaden sposób nie przywiązane do określonego stylu wypowiedzi (potocznego, książkowego, potocznego), na tle którego jest całkowicie pozbawione jakiejkolwiek kolorystyki stylistycznej (slajd 5).
-Porównajmy: (slajd 6)
Jęk, płacz
Wynagrodzenie Wynagrodzenie
Spojrzenie Spojrzenie
Oszałamiające Niesamowite
Pragnę chcieć

W której kolumnie słowa nie mają konotacji stylistycznej? Oczywiście w drugiej kolumnie.
4. Część praktyczna.
1) -Powtórzyłeś teorię. Spróbujmy teraz wybrać neutralne stylistycznie synonimy dla wyróżnionych słów: (Slajd 7)
Ozdobny(Człowiek)
Ojciec jest wszystkim czczony
To było kłamstwa.
Smakżywność
Wyruszać Ponownie.

Sprawdź się: (slajd 8)
Dziki (osoba) - odważny
Wszyscy szanowali i szanowali swojego ojca
To było kłamstwo – kłamstwo
Posmakuj jedzenia - spróbuj
Zaczynając od nowa – wszystko od nowa, od nowa
-Teraz wróćmy do sformułowanego powyżej zadania i wybierzmy neutralny stylistycznie synonim słowa „chudy”, czyli „wysoki”. To słowo będzie odpowiedzią na to zadanie egzaminacyjne. (slajd 9)
- Należy pamiętać, że powstały synonim musi być zapisany w tej samej formie, co słowo oryginalne.
2) Zanim przystąpisz do zadań testowych OGE, wykonaj je i zapisz otrzymane słowa. (Zadania drukowane są na osobnych kartkach papieru).
3) Sprawdź otrzymane odpowiedzi: (slajd 10)
1. Udawałem.
2. Odmów.
3. Podniesiony.
4. Uderz.
5. Proste.
6. Wygodniej.
7. Podejmij działanie.
8. Nosiłem.
9. Studenci.
10. Esej.
11. Zapukany.
12.Bardzo.
13.Stary.
14. Powinno być.
15. Zagadka.
16. Uwolnię cię.
17.Jeśli.
5. Część końcowa.
- Sprawdziliśmy więc znajomość teorii, utrwalając ją na przykładach. Wykonałeś świetną robotę. Dziękuję za pracę! Życzę wszystkim twórczych sukcesów!

APLIKACJA.
Rozdawać.
1. Zastąp potoczne słowo UDAWANY w zdaniu 14 synonimem neutralnym stylistycznie.
(13) Tak więc nasza kotka Murka miała skrzydła i w nocy wyleciała przez okno. (14) A pies mojej siostry, stary i gruby, tylko udawał psa, w rzeczywistości był ropuchą i tylko ja o tym wiedziałam. (15) Ale ludzie wokół mnie nie byli tym, kim się wydawało... Napisz ten synonim.

2. Zastąp słowo książkowe DENY w zdaniu 8 neutralnym stylistycznie synonimem.
(7) Jednak to starożytne wróżenie spełniło się i nie. (8) Szabla wprawdzie z góry wyznaczyła mi drogę życiową, ale nie wyrzekłam się też mądrości książkowej. (9) W wieku czternastu lat z entuzjazmem czytał i pisał wiersze, w wieku piętnastu lat przeszedł na Annę Kareninę, a w wieku szesnastu lat czytał i analizował wszystko ze swoimi towarzyszami. (10) Ale na szczęście nie stał się pijakiem. Napisz ten synonim.

3. Zastąp potoczne słowo POZADIRALI w zdaniu 21 synonimem neutralnym stylistycznie.
(20) A ja stałem z podniesioną głową i patrzyłem, podobnie jak Alyonka. (21) Wielu dorosłych odwróciło głowy, aby popatrzeć na lecącą piłkę, aby ją zbadać. (22) I latał dalej, stawał się coraz mniejszy. (23) Przeleciał więc obok ostatniego piętra dużego, murowanego domu, a ktoś wychylił się przez okno i pomachał za nim, a on był jeszcze wyżej, wyżej niż anteny i gołębie... (24) I wtedy go nie było . Napisz ten synonim.

4. Zastąp potoczne słowo DATA w zdaniu 13 synonimem neutralnym stylistycznie.
- (9) Oczywiście! – mruknął ze złością chłopak. - (10) Niedługo ucieknę zupełnie z domu. (11) Ucieknę z powodu samej Lenki. - (12) Pawlik zacisnął pięści. - (13) Prawie ją teraz zdenerwowałem! (14) Nie daje farby! (15) A ile masz?
Napisz to słowo.

5. Zastąp potoczne słowo EASY w zdaniu 5 neutralnym stylistycznie synonimem.
(5) Był to świetlik - mały owad, a on zaśpiewał swoją prostą piosenkę o tym, co zobaczył: piękny obraz zachodu słońca, piękne niebo, zielone morze trawy, srebrne łzy rosy i miłości. (6) Śpiewał o miłości życia.
Napisz ten synonim

6. Zastąp słowo UCHWYT w zdaniu 10 neutralnym stylistycznie synonimem.
(7) Poprosiłem tatę, żeby kupił mi skórzany worek treningowy. (8) I mama nagle wyjęła skądś ogromnego misia, rzuciła go na sofę i powiedziała:
- (9) Dlaczego nie gruszka?
(10) Położyłem Mishkę na sofie, aby łatwiej było mi trenować przeciwko niemu i rozwijać siłę ciosu.
Napisz ten synonim

7. Zastąp potoczne słowo OPERATE w zdaniu 4 neutralnym stylistycznie słowem synonimem.
(3) Zawarli zabawną znajomość - fan baletu z byłą baletnicą. (4) Mama wzięła miotłę od starszej pani i zaczęła jej używać, karcąc Tatianę Lwownę:
- (5) No cóż, co robisz, co? (6) A może dziewczyny tu nie przychodzą?
Napisz ten synonim

8. Zamień potoczne słowo TASKAL w zdaniu 3 na synonim neutralny stylistycznie.
(3) Nosiłam go wszędzie i nawet nie zostawiałam go w łóżeczku.
Napisz ten synonim.

9. Zastąp słowo książkowe PETS ze zdania 9 neutralnym stylistycznie synonimem.
(8) Pod koniec pierwszej zimy blokady odnalazł je szef studia R.A. Warszawska. (9) Podobnie jak inni pracownicy Pałacu Pionierów, ona dopiero niedawno wypisana ze szpitala udała się pod ocalałe adresy w poszukiwaniu swoich zwierząt. (10) Przed wojną Pałac Aniczkowa był bajkowym królestwem dziecięcym, a teraz ponownie przygotowywał się na przyjęcie dzieci. Napisz ten synonim.

10. Zastąp termin OPUS w zdaniu 39 synonimem neutralnym stylistycznie.
- (36) Czy masz coś nowego na fortepian? – zapytał nagle, zmieniając ton. - (37) No to wyjaśnij...
(38) Otworzyłem teczkę. (39) Dałem mu opus, który skomponowałem w zeszłym tygodniu. (40) Sam go bardzo lubiłem. (41) Władimir Konstantinowicz ponownie zaczął czytać.
Napisz ten synonim

11. Zastąp słowo KOLOTIL w zdaniu 7 synonimem neutralnym stylistycznie.
(5) Pele był niezwykłym kotem. (6) Nie pozwolił się głaskać. (7) Gwałtownie przewrócił się na plecy, mocno chwytając dłoń przednimi łapami i uderzając tylnymi łapami jak zając dobosz. (8) Spowodowało to długie zadrapania na dłoni złapanej w pazury. (9) Zadrapania szybko się zagoiły, ale natychmiast pojawiły się nowe. (10) Przyjaźń z kotami była sprawdzianem. (11) Kot pozwolił mi jednak połaskotać się pod brodą.
Napisz ten synonim

12. Zamień potoczne słowo ZDROWE w zdaniu 19 na synonim neutralny stylistycznie.
(15) Wiedząc doskonale, jak trudno jest być samemu, Venka postanowił sam udać się do Paszki.
(16) W szkolnej stołówce Venka kupiła kilka bułek z nadzieniem żurawinowym. (17) Na taką okazję możesz nawet poświęcić pióro swojego ojca. (18) Kto jeszcze przyniesie to do Vinta?
(19) Vint był bardzo zadowolony z Venki i spędził dużo czasu przedstawiając go chłopakom z oddziału:
- (20) Spójrz! (21) To jest Venka... z mojej klasy! (22) Przyjacielu!
Napisz ten synonim

13. Zastąp potoczne słowo przedpotopowy w zdaniu 10 synonimem neutralnym stylistycznie.
(9) Następnie kładziemy się na kłodach i mrużąc oczy, patrzymy na Wołgę. (10) Można tam leżeć godzinami i patrzeć, jak tratwy gdzieś pływają, jak błyszczą plamy oleju, jak przedpotopowy parowiec sapie i uderza kołami. (11) A ja kłamię i patrzę. (12) Ale Igor mówi, że jest zmęczony bezczynnością.
Napisz to słowo

14. Zamień książkowe słowo POWINNO w zdaniu 1 na neutralny stylistycznie synonim.
(1) Na stole w pokoju leżały podarte i podarte książki, a ja za pomocą kleju, paczki bibułek, gazet i kredek musiałem skleić podarte strony, podarte przykleić pośrodku, wzmocnić grzbiet i okładkę, a następnie zawiń książkę w gazetę, na którą należy przykleić czystą kartkę papieru z imieniem i nazwiskiem autora zapisanymi pięknymi drukowanymi literami.
Napisz ten synonim

15. Zastąp potoczne słowo STAG w zdaniu 18 neutralnym stylistycznie synonimem.
(18) Jazz jest oczywiście świetny, ale jest pewien haczyk: nie mogę śpiewać sam.
Napisz ten synonim

16. Zastąp potoczne słowo RATUNEK w zdaniu 12 neutralnym stylistycznie synonimem. Napisz ten synonim.
- (12) Teraz cię uwolnię! – krzyczy, jakby pies go rozumiał.

17. Zastąp potoczne słowo RAZ w zdaniu 34 synonimem neutralnym stylistycznie. Napisz ten synonim.
– (33) Przyjaciół trudniej jest znaleźć niż stracić.
- (34) Jeśli możesz to stracić, oznacza to, że to nie jest taki przyjaciel!

Wyjaśnienie.

15.1 Znany filolog N.M. Shansky powiedział: „Na przykładzie zdania złożonego można prześledzić, w jaki sposób dana osoba wyraża związek między światem a swoim własnym punktem widzenia”. Aby z poszczególnych słów zbudować sensowne zdanie, należy je zmienić, połączyć ze sobą i ułożyć w określonej kolejności. Nie ma wątpliwości, że myślenie i mowa są ze sobą ściśle powiązane; mowa jest wskaźnikiem poziomu rozwoju intelektualnego i duchowego człowieka: im niższy poziom rozwoju człowieka, tym gorsza jest jego mowa. Oczywiście użycie złożonych zdań w mowie wskazuje również, że dana osoba wie, jak kompetentnie i harmonijnie sformułować wypowiedź, dlatego myśli konsekwentnie i logicznie.

Przeanalizujmy strukturę gramatyczną języka w tekście Michaiła Czwanowa. Tekst jest złożony pod względem składniowym: wiele skomplikowanych zdań, złożone konstrukcje składniowe, złożone zdania. A więc zdanie nr 18 (Przez cały następny dzień myślałem o Shariku, próbując sobie wmówić, że tak naprawdę to nie ja jestem winien temu, co się stało: gdzie mogłem go wtedy zabrać, bo sam nie wiedziałem, dokąd koniec.) to złożona konstrukcja syntaktyczna, składająca się z części połączonych niezwiązanym i sojuszniczym połączeniem podrzędnym, a podporządkowanie zdań podrzędnych w zdaniu jest zarówno spójne, jak i niejednorodne, co pozwala na sformułowanie myśli zwięźle, konsekwentnie i logicznie.

Zdanie 39 (Wyskoczyłem, żeby nigdy więcej nie rozstawać się z najbardziej oddanym przyjacielem w moim życiu) jest również złożone. Podporządkowanie pozwala w tym zdaniu wyciągnąć wniosek o tym, dlaczego narrator wyskoczył z autobusu.

Opanowanie reguł gramatycznych konstruowania zdań pozwala ich autorowi przyciągnąć uwagę i zaimponować szczególną formą narracji. Tym samym wniosek Shansky’ego, że zdanie złożone pomaga ukazać związek pomiędzy światem a naszym jego postrzeganiem, jest uzasadniony.

15.2 Czasami robimy rzeczy, których później się wstydzimy. Zdarza się, że jakieś działanie radykalnie zmienia nasze życie i okazuje się, że wcześniej wydawało się, że żyliśmy źle. Mówi o tym koniec tekstu Michaiła Czwanowa: „Wyskoczyłem, żeby nigdy więcej nie rozstać się z najbardziej oddanym przyjacielem w moim życiu…”. Bohater-narrator zdał sobie sprawę, że nie może zdradzić psa po raz drugi, podjął więc jedyną słuszną decyzję: wysiąść z autobusu.

Bohater tekstu jest osobą życzliwą i sympatyczną. Powrót do rodzinnej wsi ożywia w nim umiejętność nawiązywania przyjaźni i wdzięczności, skrywaną gdzieś głęboko w duszy, dlatego wstydzi się swojego czynu. W zdaniach 17-19 znajdujemy potwierdzenie tego: „Wstydziłem się. (18) Przez cały następny dzień myślałem o Shariku, próbowałem wmówić sobie, że tak naprawdę nie jestem winny tego, co się stało: gdzie mógłbym go wtedy zabrać, bo sam nie wiedziałem, gdzie się umieścić. (19) Ale był twoim najlepszym przyjacielem!” Bohater próbuje znaleźć wyjście z tej sytuacji. Teraz nie może już, jak za pierwszym razem, usprawiedliwić się, odejść, zdradzając przyjaciela.

W tekście jest jeszcze jeden przykład przyjaźni. Pies Sharik wie również, jak naprawdę nawiązać przyjaźnie i być lojalnym. Nie da się czytać bez łez, jak jest gotowa pożegnać się ze swoim panem - wybacza mu: „Jego oczy natychmiast zgasły, jakby wrzucono w nie garść popiołu, ale obezwładnił się, machając opadającym ogonem zrozumienie...” (zdanie 33)

Ktoś sławny powiedział: „Dobro nie potrzebuje uzasadnienia”. I to chyba prawda. Jeśli zrobisz właściwe rzeczy, nie będziesz musiał później szukać wymówek. O tym właśnie opowiada zakończenie tekstu Michaiła Czwanowa.

15.3 Życzliwość jest przejawem szczerych, życzliwych uczuć wobec kogoś. Życzliwi ludzie są współczujący i potrafią okazywać troskę i miłość innym, nie żądając honoru ani nagrody. Na widok nieszczęścia dobre serce wzrusza się i pojawia się potrzeba niesienia pomocy radą, czynem i współczuciem. Moim zdaniem życzliwość jest jedną z niezastąpionych cech człowieka, gdyż bez dobrych uczynków płynących z serca człowiek przestanie być Człowiekiem.

Czytając fragment opowieści o spotkaniu mężczyzny z przyjacielem z dzieciństwa, psem Sharikiem, martwisz się z ekscytacją: czy naprawdę tak odejdzie, czy jego serce nie zadrży? Czy naprawdę nie poczuje bólu i rozpaczy wiernego przyjaciela, który od wielu lat doświadcza już rozłąki? I jak kamień spada z duszy, kiedy czytasz: „Wyskoczyłem, żeby już nigdy w życiu nie rozstać się z najbardziej oddaną przyjaciółką…” To znaczy, że Człowiek ma serce i nie może pozostać obojętne przy widok opadającego psa i to jest serce życzliwego człowieka. Teraz na świecie będą jeszcze dwie szczęśliwe istoty, bo dobre uczynki przynoszą szczęście zarówno temu, kto je spełnia, jak i temu, dla którego są spełniane.

Mam przyjaciółkę, ona jest nauczycielką, autorką słynnego bloga o przygotowaniach do egzaminów. Niewiele osób jednak wie, że jest nie tylko znakomitą nauczycielką, ale także osobą o dobrym sercu, której nie jest obojętny los zwierząt pozostawionych własnemu losowi. To ona stara się dać domy kociątom i szczeniętom, które z niewiadomych przyczyn trafiły do ​​jej budynku w środku zimy; to ona pisze ogłoszenia i fotografuje podrzutki, by szybko je odnaleźć maluchom dom. A temu Człowiekowi nie potrzeba nic poza poczuciem radości, że udało mu się uratować życie zwierzaków. Bardzo chcę podziękować takim osobom za ich dobre serce i wielką duszę.

Popularna mądrość głosi: „Życie jest złe dla tych, którzy nikomu nie czynią nic dobrego”. Oznacza to, że jeśli chcemy dobrze żyć, musimy czynić dobro. A wtedy nasza dobroć, przekazana komuś, z pewnością do nas powróci, zaprocentuje stokrotnie i będzie dalej podróżować po świecie. I niech łańcuch dobrych uczynków nigdy nie zostanie przerwany!

(1) Oszust Tuzik podczas spacerów udawał grzecznego i sympatycznego psa, rozglądał się uważnie, dumnie unosił brwi niczym generał dywizji.

2. Zastąp słowo „jakoś” w zdaniu 1 neutralnym stylistycznie synonimem.

(1) Pewnego wieczoru szliśmy autostradą daczy i na wszelki wypadek trzymałem Tuzika na smyczy.

Zastąp słowo „najechał” w zdaniu 8 synonimem neutralnym stylistycznie.

(1) Przewodniczący kołchozu, były żołnierz frontowy Tynaliew, pojawił się w drzwiach klasy w towarzystwie dyrektora. (2) Ci, którzy przyszli, przywitali się.

-(3)3cześć! - odpowiedziała im klasa. (4) Zapadła pełna ostrożności cisza.

- (5) Czy coś się stało? – zapytała nauczycielka głosem zdławionym z podniecenia.

„(6) Nic złego się nie stało” – Tynaliew natychmiast ją uspokoił. - (7) Rozmawiam z chłopakami. (8) I za wtargnięcie na lekcję bez ostrzeżenia, przepraszam, nie pozwolono im” – skinął głową w stronę starszego dyrektora.

„(9) Tak, rozmowa jest ważna” – potwierdziła dyrektor. - (10) Usiądźcie, chłopaki. (według Ch. T. Aitmatova)

Zastąp słowo „rzuca” w zdaniu 2 synonimem neutralnym stylistycznie.

(1) W kuchni jest dużo hałasu, wszyscy brzęczą - nic nie widać. (2) Wysoki stolarz podnosi mnie, rzuca na sufit, przyciska do swojej mokrej, gorącej brody i wpycha we mnie różowy piernik w kudłym kurzu.

Zastąp słowo „będziesz stać” w zdaniu 6 neutralnym stylistycznie synonimem.

15 (1) Pierwsza zima wojny... (2) W mroźnej klasie od okna cały czas wieje wiatr, słychać nawet ukradkowe gwizdanie w szczelinach framugi, na prawa strona okna. (3) Będziesz musiał wytrzymać. (4) Sama nauczycielka przeszczepiła go tutaj, do okna. (5) „Ty” – mówi – „jesteś Sultanmuratem, najsilniejszym w klasie. (6) Przeżyjesz.”

Zastąp słowo „straszny” w zdaniu 4 synonimem neutralnym stylistycznie.

16- (1) „Wiesz, lubiłem tę Ninoczkę” – powiedział Kola „(2) Nagle szepnęła do mnie, kiedy wychodziłem: „Dlaczego nie przyszedłeś wcześniej?” (3) I takim głosem, z wyrzutem! (4) Wydaje mi się, że jest strasznie miła.

Zastąp słowo „odpłata” w zdaniu 9 neutralnym stylistycznie synonimem.

(1) Tyoma spacerował starannie oczyszczonymi ścieżkami w ogrodzie, wdychając świeżość rozpoczynającego się letniego poranka, i rozglądał się z przyjemnością. (2) Nagle jego serce zaczęło mocno bić z radości. (3) Ulubiony kwiat taty, z którym tak długo się męczył, w końcu zakwitł. (4) Jakże Tema będzie szczęśliwy, gdy otrzyma tę wiadomość od swojego ojca! (5) Chłopiec pochyla się w stronę kwiatu, żeby mu się lepiej przyjrzeć, i traci równowagę... (6) Wszystko zostaje zniszczone! (7) Dlaczego jest taki nieszczęśliwy? (8) Dlaczego on zawsze chce tak dobrze, ale wszystko okazuje się takie złe i obrzydliwe?

Zastąp słowo „spragniony” w zdaniu 4 synonimem neutralnym stylistycznie.

(1 noc. (2) Tyoma śpi nerwowo i podekscytowany. (3) Śni mu się, że leży na piaszczystej plaży i czeka, aż przewróci się nad nim wielka fala zimna. (4) Ale zamiast zimna, tego żywego zimna, którego tak pragnie ciało Temy, rozpalone od gorączki, fala oblewa je jakimś duszącym upałem.

ZADANIE 12

TEMATY WEDŁUG SPECYFIKACJI: „ANALIZA PUNKTUACYJNA. ZNAKI INTERPUNKTOWE W ZDANIACH ZŁOŻONYCH I ZŁOŻONYCH”

Ćwiczenia: Wskaż wskazany punktogram we fragmencie tekstu (przecinki pomiędzy częściami zdania złożonego).

W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy połączonymi częściami zdania złożonego podporządkowanie Komunikacja

W milczeniu przekazali jej listy i pogrzeb. Anna Fedotowna dotykała każdej kartki papieru, (1) upewniała się, (2) czy są autentyczne, (3) ostrożnie wkładała je do pudełka i mówiła:

- Chłopcze, (4) odłóż pudełko na swoje miejsce. I zamknij szczelnie szufladę (5), abym słyszał.

POTRZEBUJĘ WIEDZIEĆ

Złożony nazywane są zdaniami złożonymi, których części są równe w treści i połączone spójnikami koordynującymi (I, TAK, ŻADNE... ANI; TAKŻE, TAKŻE; A, ALE, TAK, WTEDY, JEDNAK; LUB, ALBO, WTEDY... TO..., NIE TO... NIE TO...) i intonacja: Kapitan zatrzymał statek i wszyscy zaczęli prosić o spacer (V. Bianchi). Relacje semantyczne części zdania złożonego są określone przez spójniki, którymi są one połączone. Na podstawie spójników i znaczenia zdania złożone dzielą się na trzy grupy:

Ø z związki łączące i, tak (=i), ani - ani, też, także. Wymieniają zjawiska, które występują jednocześnie lub następują po sobie: Kręciło mi się w głowie I kryniczny, I od młodości, I od sukcesu (V. Vampilov).

Ø z związki dzielące lub (il), albo, to - to, nie to - też nie to - wtedy l I. Wskazują na przemianę zjawisk lub możliwość wystąpienia jednego zjawiska z dwóch lub więcej: Lub w strzemieniu jogi, Lub głowa na pniu (przysłowie).

Ø z spójniki przeciwstawne a, ale, tak (=ale), jednak, ale. W zdaniach z tymi spójnikami jedno zjawisko przeciwstawia się drugiemu: Nauka jest źródłem goryczy, A jego owoc jest słodki (Przysłów).

Jeżeli w zdaniu złożonym występuje wspólny człon mniejszy, wówczas przed spójnikiem And nie stawia się przecinka . W ogrodzie płonie ogień i mocno unosi się pachnący dym gałęzi wiśni.

Skomplikowani podwładni to zdanie składające się z dwóch składniowo nierównych części: głównej i podrzędnej. Części zdania złożonego łączy się za pomocą spójników podrzędnych, słów pokrewnych i intonacji.

Pamiętaćże część podrzędna jest połączona z częścią główną za pomocą spójników i słów pokrewnych. Spójniki podrzędne i słowa pokrewne znajdują się w zdaniu podrzędnym. Zdanie podrzędne może odnosić się do konkretnego słowa lub frazy, do rdzenia gramatycznego lub do całego zdania głównego. Możesz zadać pytanie od części głównej do części podrzędnej.

ZADANIA

Zadanie: zapisz cyfry oznaczające przecinki pomiędzy częściami zdania złożonego:

1. Zadrżałam, (1) wdrapałam się pod prześcieradło, (2) i przerwany sen trwał dalej. Ostateczne i nieodwołalne przebudzenie nastąpiło w momencie, (3) kiedy wraz z balią pełną wody, grzmotów i błyskawic, (4) wyrzuconą przez moją babcię, spadło na moją grzeszną głowę.

2. – Być może (1) będziesz musiał otworzyć czaszkę, (2) to może być guz… – Spójrz, (3) „otwórz czaszkę”! - zawołała babcia. - To nie jest dynia dla ciebie! Synu, (4) wstawaj, (5) bo inaczej naprawdę wpędzi cię do grobu!

3. Pamiętam, że (1) zbudowaliśmy młyn kołchozowy, (2) za wsią, (3) i puściliśmy rynsztokiem naszą rzekę. Walczyło, (4) walczyła woda, (5) i nadal nie mogło ruszyć kołem – nie było na tyle mocne. Następnie podnieśliśmy drugą odnogę rzeki (6) i wszystko zaczęło się układać!

4. Przynajmniej (1) Kintel został natychmiast urzeczony smutną i wesołą muzyką, (2) i sama dziewczyna również. Kintel spojrzał na młodego skrzypka (3) i jego serce pogrążyło się w słodkiej melancholii.

5. Teraz ten cmentarz czołgów nie istnieje. Jest zaorana i zasiana, (1) a wojenny złom żelazny już dawno został pochłonięty przez piece martenowskie. Wyrównano i wygładzono dziury po ospie w kopalniach i minach lądowych (2), a na wzgórzach pozostały jedynie masowe groby. Wujek Sasza (3) odwiedzając czasami pola z bronią, zauważył (4) jak traktorzyści omijają pługi, (5) pozostawiając nietknięte czerwone łysiny wśród pól uprawnych.

6. Chodzenie jest łatwe, (1) nawet przyjemne. Ładunek prawie nie uciska ramienia (2), a w pobliżu ust igrają błyszczące jagodowe koraliki. Możesz polizać jednego lub dwa językiem, (3), ale z jakiegoś powodu nie chcę jeszcze…

7. Stąd dobrze było widać jasno oświetlone okna dolnego piętra nowego czteropiętrowego budynku (1), w którym mieszkała Waria. Wracając do domu, (2) Waria nie może uniknąć przeprawy, (3) a Łyoszka natychmiast ją zauważy, (4) ale ona tego nie zrobi.

8. I (1) ilekroć otwierałem oczy, (2) zawsze byłeś blisko mnie, (3) a w pokoju paliła się nocna lampka, (4) i patrzyłeś na mnie zapadniętymi oczami, (5) ) jakby z ciemności, (6) ona sama jest cała cicha i jasna, (7) jakby w szatach.

9. I (1) oczywiście (2) kluczowy obrońca chętnie wypuścił Miszę na wszystkie cztery strony, (3) a nawet dał mu przykład dla innych. Minęły trzy miesiące (4) i Miszka zaczęła się pakować do wyjazdu do Biełgorodu. Maria Timofiejewna chodziła ze łzami w oczach: Misza nie ma jeszcze siedmiu lat (5) i jedzie do obcego, odległego miasta i będzie tam sam. W Biełgorodzie Misza Szczepkin spędziła prawie cztery (6) lata, studiując historię i języki – łacinę i francuski.

10. Po drugim nie było śladu, (1) a drugi był żałosnym widokiem: spalony i jednostronny, (2) z grubym, brzydkim pniem, (3) zgniły z niezgrabną wgłębieniem pęknięcia, (4) nie jest jasne, w jaki sposób posiadał kilka potężnych gałęzi

11. Wychodzę z targów, (1) coś kupiłem i coś sprzedałem, (2) coś znalazłem, (3) coś zgubiłem, (4) nie wiem, (5) zarobiłem lub zagubiony (6), ale mój szezlong nie skrzypi pod ciężarem starych śmieci.

12. Zachwyciła mnie jego pasja (1) i w walce o czystość języka często przesadzał. On na przykład (2) (3) domagał się, (4) aby słowo było życzliwe, (5) pomocne.

13. Wszystko w tym kawałku bezkresnej sawanny było dobre dla lamparta, (1) i (2) omijając jego dobytek, (3) właściciel zazdrośnie dbał o to, aby (4) nikt nie odważył się kwestionować jego praw do tego „świętego” terytorium.

14. Być może (1) w drugiej połowie XX wieku ludzie nie marzą już o pokoju, (2) wciąż pragniemy spokoju ducha, (3) w którym możliwy jest jedynie twórczy wypoczynek i pożyteczny odpoczynek w jakiejkolwiek innej działalności , (4) niezbędne dla społeczeństwa.

15. Nad obydwoma drzwiami wisiały latarnie, (1) płonące wieczorami, (2) słabo oświetlające wnętrze boksu, (3) świece.

16. Wyszła, (1) bezlitośnie, (2) jej wąskie filcowe buciki delikatnie zaskrzypiały pod oknem, (3) a po jej odejściu w pomieszczeniu unosił się niespokojny, (4) mieszany zapach szronu i świeżego, mroźnego futra.

17. W swojej nieuniknionej ciekawości i żartach przyjrzałem się tym niezrozumiałym obrazkom, (1) narysowałem proste linie, (2) wziąłem butelkę atramentu, (3) ostrożnie oblałem nim cały projekt, (4) i farba zalała rysunek.

Ćwiczenia: Zapisz cyfry oznaczające przecinki pomiędzy częściami zdania złożonego:

1. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie znaki interpunkcyjne są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami.

Wielki cel obejmuje całego człowieka, (1) odbija się w każdym jego działaniu, (2) i nie można myśleć (3), że dobry cel można osiągnąć złymi środkami.

2. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie znaki interpunkcyjne są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinek pomiędzy częściami zdania złożonego.

3. złożony oferuje.

Wierzę, że (1) człowiek powinien mieć w życiu jedną zasadę, (2) cel życia, (3) zasady życia, (4) swoje postępowanie: trzeba żyć z godnością, (5) aby pamiętać (6), aby nie wstydzić się pamiętać.

4. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami złożony oferuje.

Stopniowo dzieci stają się obiektami coraz wyższej troski i same zaczynają okazywać prawdziwą i szeroką troskę – nie tylko o rodzinę, (1), ale także o szkołę, (2) gdzie umieściła je opieka rodzicielska, (3) o swoją wieś, (4) miasto i kraj...

5. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami.

Szanujący się człowiek nigdy nie będzie obrzucał błotem innych ludzi, (1) swojego kraju, (2) bez względu na to, co się stanie, (3) ponieważ (4) czuje, że do niego należy i jest za wszystko odpowiedzialny (5) co dzieje się tutaj.

6. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami zdanie złożone.

Ludzie (1) których kiedyś szanował, (2) którym ufał, (3) mogą okazać się obłudną i okrutną narcystyczną naturą, (4) gotowi poświęcić sumienie i honor w imię własnego sukcesu.

7. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami zdanie złożone.

Dokonawszy w umyśle pewnych niezbędnych operacji matematycznych, (1) będziesz w stanie odpowiedzieć na przestępstwo z większą godnością, (2) tym szlachetniejszą, (3) im mniejszą wagę będziesz przywiązywał do przestępstwa.

8. części zdania złożonego.

I naprawdę chcę mieć nadzieję, że (1) pewnego dnia w przyszłości koncepcje honoru i sumienia na całym świecie będą takie same, (2) zjednoczą się w różnych krajach obecnie i w tych, (3) które istniały wcześniej, (4) ale nie dotarliśmy do naszych czasów.

9. W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami zdanie złożone.

Do XVIII w. w Rosji obowiązywały zasady Domostroja, które (1) opierały się na ścisłym podziale klasowym, (2) podporządkowaniu młodszych starszym, (3) niższych wyższym.

10. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu znaki interpunkcyjne są ponumerowane. Zapisz liczby używane do oznaczenia znaków interpunkcyjnych oddzielających części główne i podrzędne zdania złożonego.

Widzenie (1) jak inni skutecznie wykorzystują swoje zdolności i dostępne możliwości, (2) wytężać wszystkie siły, (3) mierzyć swoje siły losem i skakać nad głowami - (4) rozsądne zajęcie dla godnej osoby.

POWTÓRZENIE.

1. Zamień frazę „kroczył ostrożnie”, zbudowany na zasadzie sąsiedztwa, jest to wyrażenie synonimiczne z połączeniem kontrolnym. Zapisz powstałe zdanie.

2. Zamień frazę „Tańce bułgarskie”, budowany na zasadzie umowy, to określenie będące synonimem zarządzania komunikacją. Zapisz powstałe zdanie.

3. Zamień frazę "sok żurawinowy

4. Zamień frazę „wyścigi rowerowe„, zbudowany na bazie zarządzania, to określenie równoznaczne z powiązaniem koordynacyjnym. Zapisz powstałe zdanie

5. Zamień frazę "basen

6. Zamień frazę "nocny spacer", zbudowane na zasadzie umowy, wyrażenie synonimiczne z sąsiedztwem połączenia. Zapisz powstałe zdanie.

7. Zamień wyrażenie „ przeczytaj ponownie z fascynacją", zbudowany na zasadzie kontroli, jest to wyrażenie synonimiczne z sąsiedztwem połączenia. Zapisz powstałe zdanie.

8. Zamień wyrażenie „ Staraj się ciężko", zbudowany na zasadzie sąsiedztwa, jest to wyrażenie synonimiczne z połączeniem kontrolnym. Zapisz powstałe zdanie.

9. Zamień frazę „Wazon mamy” budowany na podstawie umowy, to określenie będące synonimem zarządzania komunikacją. Zapisz powstałe zdanie.

10.Zamień wyrażenie „ o cieście żurawinowym„, zbudowany na zasadzie umowy, to określenie będące synonimem zarządzania komunikacją. Zapisz powstałe zdanie.

11. Zamień frazę „w biurze mojego ojca", zbudowany na gruncie zarządzania, to określenie będące synonimem powiązania koordynacyjnego. Zapisz powstałe zdanie.

12. Zamień frazę „w kratę, w kratę„, zbudowany na bazie zarządzania, to określenie równoznaczne z powiązaniem koordynacyjnym. Zapisz powstałe zdanie.

NIEZALEŻNE ZADANIE DOMOWE

Zadanie: zapisz cyfry oznaczające przecinki pomiędzy częściami zdania złożonego:

1. W poniższym zdaniu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinek pomiędzy:

Varenka wbiła igłę w szycie i odwróciła głowę w stronę drzwi, (1) zdaje się, (2) zgadując z góry, (3) kto powinien wejść. (M. Avdeev)

2. W poniższym tekście wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy nimi części zdania złożonego:

A statek był coraz bliżej. Czarny, (1) krępy, (2) jak skała, (3) wciąż wydawał się mały jak na tę rzekę, (4) zagubiony w jej jasnej równinie, (5) chociaż jego ryk, (6) jak huragan, (7 ) wstrząsnął cedrami na górach. (R. Fraerman)

3. W poniższym tekście wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy nimi części zdania złożonego:

Początkowo Reshetnikov po prostu patrzył na zachód słońca i (1) zastanawiał się, (2) jak mógł wcześniej nie zauważyć całego jego piękna. Ale wkrótce niejasne, (3) nieuchwytne myśli kłębiły się w jego głowie niejasną serią pod niskim dźwiękiem, (4) potężny szum silników, (5) uroczysty, (6) jak akord organów. (L. Sobolew)

4. W poniższym zdaniu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy nimi części zdania złożonego:

Porucznik Ogarkow, (1) jadąc na białym koniu, (2) dogonił żołnierzy idących drogą i wkrótce minął niewielkie wzgórze, (3) na zboczu którego półnadzy ludzie, (4) pocili się, (5) kopanie nowej linii obrony. (E. Kazakewicz)

5. W poniższym tekście wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy nimi części zdania złożonego:

Musiałam nocować w stogach siana w październiku, (1) kiedy trawa o świcie pokryta jest szronem, (2) jak sól. Wykopałem głęboką dziurę w sianie, (3) wszedłem do niej i przespałem całą noc w stogu siana, (4) jak w zamkniętym pokoju. (K. Paustowski)

6. W poniższym tekście wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy nimi części zdania złożonego:

Olya była ode mnie nieco niższa. Miała długie blond włosy (1) splecione w jeden gruby warkocz, (2) i szare, surowe oczy. Kiedy Ola się uśmiechnęła, (3) ta surowość natychmiast zniknęła. (E. Kokovin)

7. W poniższym tekście wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy nimi części zdania złożonego:

I nagle w korytarzu poczułem zapach zimnego przeciągu. Twarze egzaminatorów wydłużyły się, (1) niektórzy z nich się skrzywili, (2) a Uljanow odkrył (3), że nikt już na niego nie patrzy. Wzrok wszystkich skierował się ponad jego głowę, (4) do (5), gdzie znajdowało się wejście do sali. (N. Grigoriew)

8. W poniższym zdaniu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy nimi części zdania złożonego:

Pociąg jechał w kierunku południowo-zachodnim, (1) tam, (2) gdzie klimat jest, (3) naturalny, (4) łagodniejszy, (5) choć zima jeszcze nie ustąpiła ze swojej pozycji. (S. Waszentsew)

9. W poniższym zdaniu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy nimi części zdania złożonego:

Tutaj (1) w pokoju służby, (2) na pewno się odnalazłem, (3) w końcu, (3) w swoim własnym towarzystwie, (4) od razu odnalazłem w sobie przyczółek, (5) zdecydowałem, (6) że już tu nie przyjdę, przyjdę, (7) i z całego serca pocałowałam Aksyuszę. (M. Prishvin)

10. W poniższym zdaniu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby wskazujące przecinki pomiędzy nimi części zdania złożonego:

Duży żaglowiec, (1) stał na redzie, (2) podniósł kotwicę, (3) rozwinął malutki żagiel, (4) jak chusteczka, (5) i popłynął do portu, (6) przez brama: nie wytrzymała pogody. (B. Żitkow)

Ćwiczenia: Zapisz cyfry oznaczające przecinki pomiędzy częściami zdania złożonego:

11. .

Cel jest odległy i nierealny, (1) ale zbrodnia jest realna; (2) jest straszna i niczym nie da się jej usprawiedliwić.

12. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinek w zdaniu złożonym.

Będąc w szkole (1), a potem na uniwersytecie, wydawało mi się (2), że moje „dorosłe życie” będzie w zupełnie innym środowisku, (3) jakby w innym świecie, (4) oraz Byłabym otoczona zupełnie innymi ludźmi.

13. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami złożony oferuje.

Wierzę, że (1) każdy człowiek ma swoją specyficzną misję, (2) jednak nie każdy tę misję wypełnia.

14. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami złożony oferuje.

Rodzi się człowiek, (1) i pierwszą opieką nad nim jest matka, (2) stopniowo (po kilku dniach) opieka ojca nad nim wchodzi w bezpośredni kontakt z dzieckiem (przed urodzeniem dziecka miał miejsce). już się nim opiekuje, (3) ale wcześniej było to w pewnym stopniu „abstrakcyjne” – (4) rodzice przygotowywali się do narodzin dziecka, marząc o nim).

15. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami.

Szacunek jest (1) wzmocnieniem Osoby, (2) i dla jednostki nie zawsze jest przyjemny.

16. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami zdanie złożone.

Unikasz komunikacji z tą osobą, (1), ale okazuje się, że (2) Twoja uraza obróci się przeciwko Tobie.

17. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz cyfry wskazujące przecinki pomiędzy częściami zdanie złożone.

Dzieje się tak, jeśli cię „obrażają”, (1) ale co powinieneś zrobić, (2) kiedy sam możesz obrazić innego?

18. W poniższym zdaniu z przeczytanego tekstu wszystkie znaki interpunkcyjne są ponumerowane. Zapisz wszystkie cyfry oznaczające znaki interpunkcyjne oddzielające .

Ale (1) jak wszyscy, (2) minęła epoka średniowiecza, (3) i nadeszły inne czasy, (4) zupełnie inne, (5) a wraz z nimi zmieniło się znaczenie honoru.

19. W danym zdaniu czytanego tekstu przecinki są numerowane. Zapisz liczbę oznaczającą oddzielenie znaków interpunkcyjnych części zdania złożonego.

Tak, dobre maniery mogą być bardzo zewnętrzne, (1) ale ogólnie dobre maniery powstają na skutek doświadczenia wielu pokoleń i wyrażają wielowiekowe pragnienie ludzi, aby być lepszymi, (2) żyć wygodniej i piękniej.

20. W poniższych zdaniach z przeczytanego tekstu wszystkie przecinki są ponumerowane. Zapisz liczby oznaczające przecinki między częściami zdanie złożone.

Renesans zmienił moralność i obyczaje, (1) a ludzie zaczęli interesować się sztuką, (2) modą i sobą nawzajem.

Jakie są synonimy neutralne stylistycznie? . i dostałem najlepszą odpowiedź

Odpowiedź od Svetysia[ekspert]
Synonimy stylistyczne to słowa o identycznym znaczeniu i różniące się kolorystyką stylistyczną lub mające różne sfery zastosowania. Przykładowo: fragment (filmu) (jarg), fragment (neutralny), fragment (książka); anulować (neutralny), znieść, unieważnić (księgę);
Definiujemy to lub tamto słowo jako synonim stylistyczny w porównaniu z odpowiadającym mu słowem neutralnym stylistycznie, dlatego w każdej parze synonimów stylistycznych lub w serii z pewnością będzie słowo neutralne stylistycznie.
Synonimia stylistyczna jest szeroko rozpowszechniona wśród słów wszystkich części mowy, na przykład: wilk - biryuk, usta - usta, czoło - czoło, kogut - przechylanie, szkarłat - szkarłat, nagi - nagi, miłość - miłosny, prawdziwy - prawdziwy, sen - odpoczynek , jedz - jedz, zimno - zimno, to - to, zamiast - zamiast, jak - dokładnie, żeby - tak itp.
W przeciwieństwie do synonimów semantycznych, wśród synonimów stylistycznych istnieje duża liczba rzeczowników o określonym znaczeniu, ponieważ ten sam konkretny przedmiot w różnych epokach i różnych miejscach jego dystrybucji mógł otrzymać różne nazwy.
Synonimy stylistyczne są niezwykle niejednorodne.
Wśród stylistycznych wyróżnia się podgrupy: a) ze względu na sferę użycia (neutralny, książkowy, potoczny, wernakularny), powszechnie używane dzielą się na dialektalne, zawodowe, slangowe. b) ze względu na ich ekspresyjno-stylistyczną kolorystykę wyróżnia się neutralne i powszechnie używane (poetyckie, potoczne, poezja ludowa, dialektywizmy). c) według aktywności użytkowania (przestarzałe (archaizmy), aktywne, nowe).
Synonimy semantyczno-stylistyczne
Synonimy semantyczno-stylistyczne to słowa i ich odpowiedniki, które oznaczają to samo zjawisko obiektywnej rzeczywistości i różnią się nie tylko kolorystyką stylistyczną, ale także odcieniami znaczeń wspólnych dla każdego z nich. Synonimami semantyczno-stylistycznymi byłyby np. słowa: koń – nag.
Na przykład: „Dobrze odżywione konie, potrząsając obciętymi ogonami, rzucały i chlapały je skrawkami śniegu” (Szołochow); „Koń, stary, złamany kundel, pokryty mydłem, stał w miejscu” (M. Gorki). Słowo nag oznacza „słaby”, chudy, chory koń”; jako słowo nacechowane emocjonalnie, zrzędliwe i stylistycznie kontrastujące z neutralnym słowem koń.
Słowa iść i trudge są również synonimami. Oznaczają tę samą czynność, tyle że słowo go jest neutralne stylistycznie, słowo trudge jest potoczne i oprócz ogólnego znaczenia zawiera dodatkowe odcienie: brnąć to znaczy chodzić z trudem, powoli, ledwo poruszając nogami.
Pracować i pore to synonimy, jedynie słowo pore jako słowo potoczne przeciwstawia się neutralnemu stylistycznie słowu pracować i różni się od niego odcieniami znaczeniowymi: pore to pracować mozolnie i pilnie, pokonując trudności, głównie wykonując drobne , pracochłonna praca. Na przykład: „Ale mój ojciec był zajęty, ślęczał, jeździł, pisał i nie chciał nic wiedzieć” (Turgieniew).
Ogólne znaczenie słów wróg, wróg to ten, kto jest z kimś w stanie wrogości. W słowie wróg znaczenie wrogości i bezkompromisowości wyraża się mocniej niż w słowie wróg. Słowo wróg ma konotację stylistyczną, jest książkowe, nieco przestarzałe; słowo wróg jest w stylu krzyżowym. Ogólne znaczenie słów strach, tchórz oznacza odczuwanie strachu, strachu. W słowie tchórz oprócz wskazania uczucia strachu i nieśmiałości kryje się w nim także odcień pogardy dla tego, kto tego uczucia doświadcza. Bać się to słowo neutralne stylistycznie, być tchórzliwym to słowo potoczne. Środa: „Nie sądzisz, że się ciebie boję?” (Puszkin); „Ludzie wokół niego milczeli: albo byli tchórzliwi, albo śmiali się” (Turgieniew); „Nie wyglądał na siebie. Przy swojej zwykłej inteligencji domyślił się oczywiście, że Pugaczow jest z niego niezadowolony. Skulił się przed nim i spojrzał na mnie z nieufnością” (Puszkin).
Synonimy syntaktyczne to równoległe konstrukcje syntaktyczne, które mają różne struktury, ale mają to samo znaczenie.

Odpowiedź od Alina Samyatkina[gospodarz]

Odpowiedź od Joman Sejfiew[aktywny]
Synonimy syntaktyczne to równoległe konstrukcje syntaktyczne, które mają różne struktury, ale mają to samo znaczenie.

Odpowiedź od Ora Petrasz[aktywny]
Słowa używane we wszystkich bez wyjątku stylach języka i charakterystyczne zarówno dla ustnej, jak i pisanej formy mowy nazywane są neutralnymi stylistycznie.
Przykładowo w grupie wyrazów synonimicznych: „twarz”, „twarz” i „twarz” słowo „twarz” będzie stylistycznie neutralne.
W konsekwencji w stosunku do słowa „najechać” (z grupy słownictwa książkowego) synonim „przenikać” będzie stylistycznie neutralny.

Jaki jest synonim neutralny stylistycznie? Odpowiedź na to pytanie znajdziesz w materiałach tego artykułu.

Ogólne informacje o synonimach w języku rosyjskim

Zanim zaczniesz mówić o tym, czym jest synonim neutralny stylistycznie, powinieneś dowiedzieć się, dlaczego takie słowa w ogóle są potrzebne.

Termin „synonim” przyszedł do języka rosyjskiego z języka greckiego, synonimy w tłumaczeniu oznacza „o tej samej nazwie”. Oznacza to, że są to słowa, które wyraźnie różnią się dźwiękiem, ale mają identyczne lub podobne znaczenie. Należy również zauważyć, że większość synonimów należy do tej samej części mowy, chociaż często różnią się kolorystyką stylistyczną.

Podajmy przykład: mąż - małżonek, spójrz - spójrz, szczęśliwy - radosny, tutaj - tutaj, piękny - piękny, ojczyzna - ojczyzna i inne.

Dlaczego potrzebne są synonimy?

Porozmawiamy nieco dalej o tym, jak zastąpić słowo synonimem neutralnym stylistycznie. Teraz chciałbym powiedzieć, dlaczego są one na ogół konieczne w mowie ustnej i pisemnej.

Jak wiadomo, język rosyjski jest szeroki, różnorodny i piękny. Dlatego przy pisaniu dowolnego tekstu należy unikać powtórzeń poprzez stosowanie wyrazów zastępczych. Zatem ich główną funkcją jest zwiększenie wyrazistości pisma i mowy oraz uniknięcie ich monotonii.

Kiedy używane są synonimy, nie należy ich mylić z definicjami nominalnymi. Przecież te ostatnie reprezentują pełną tożsamość.

Klasyfikacja synonimów

Absolutnie każdy synonim ma swoją specyfikę i pewien odcień znaczenia, co znacząco odróżnia go od innych podobnych części mowy. Podajmy przykład: szkarłatny - szkarłatny, czerwony - szkarłatny i inne.

Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że choć synonimy zawsze wskazują na to samo pojęcie i mają dokładnie to samo znaczenie leksykalne, to jednak różnią się wyrazistą kolorystyką, przywiązaniem do określonego stylu i częstotliwością użycia. Co więcej, istnieją również synonimy, które jednocześnie różnią się od siebie zarówno ekspresyjną kolorystyką, jak i znaczeniem leksykalnym.

W języku rosyjskim synonimy są klasyfikowane według:

• Ocena społeczna dowolnego przedmiotu. Na przykład synonimy „wynagrodzenie” i „wynagrodzenie” odzwierciedlają zupełnie odmienne podejście do wynagrodzenia otrzymywanego za pracę.
• Wyznaczone obiekty. Na przykład synonimy „aktor”, „błazen”, „artysta”, „komik” i „aktor” odzwierciedlają odmienne podejście do zawodu aktora i różnych okresów rozwoju teatru.
• Możliwość zastosowania w określonym stylu mowy. Dlatego synonimy „koń”, „klacz” i „koń” nie zawsze mogą być użyte w tym samym tekście. Podajmy przykład: „Galopuje bardzo dumny koń” - „Galuje bardzo dumna klacz (koń)”. Jak widać, zastąpienie innego słowa o podobnym znaczeniu nadaje frazie komiczny ton. Aby zapobiec takim przypadkom, lepiej użyć synonimu neutralnego stylistycznie. Powiemy Ci, co to jest trochę niżej.
• Znaczenie etymologiczne. Z reguły nadaje jednemu z synonimów specjalną kolorystykę. Na przykład cechy „nieustraszony” i „odważny” łączą ogólne pojęcie „braku strachu” (w pierwszym przypadku), a także „odwagi”, „determinacji” i „odważności” (w drugim przypadku). W związku z tym słowa te mogą być używane w kontekście w odwrotnym znaczeniu, to znaczy jako antonimy.
• Brak lub obecność znaczeń przenośnych.

Synonim neutralny stylistycznie

Teraz wiesz, jakie są synonimy i dlaczego są potrzebne w tekście. Jak wspomniano powyżej, takie słowa są klasyfikowane według ich zastosowania w określonym stylu mowy. Oznacza to, że nawet słowa o bardzo bliskim znaczeniu nie zawsze mogą zostać użyte w tym samym tekście. Dlatego w języku rosyjskim istnieje coś takiego jak synonim neutralny stylistycznie. Termin ten odnosi się do słów używanych w absolutnie wszystkich stylach bez wyjątku. Co więcej, można ich używać nie tylko w piśmie, ale także w mowie ustnej.

Aby przedstawiona definicja była dla Państwa bardziej przejrzysta, podamy konkretny przykład. Jaki neutralny stylistycznie synonim może zastąpić słowo „mała twarz”? Jak wiadomo, ma całkiem sporo różnych zamienników (na przykład „twarz”, „kufa”, „twarz”, „twarz” i inne). Jednak tylko jedna rzecz działa neutralnie, co może pasować do każdego stylu - „twarz”.

Słowa neutralne stylistycznie w tekście

Synonim neutralny stylistycznie to wyraz nieprzywiązany w żaden sposób do konkretnego stylu książkowego, potocznego), wobec którego jest całkowicie pozbawiony jakiejkolwiek kolorystyki stylistycznej.

Oto kilka przykładów:

• Słowo „wędrować” jest neutralnym odpowiednikiem w porównaniu z książką „wędrować” i potocznym „wędrowaniem”, „zataczaniem się”.
• „Przyszłość” jest neutralnym synonimem w porównaniu do książki „przyszłość”.
• Słowo „spojrzenie” porównuje się do „spojrzenia”.
• Słowo „oczy” porównuje się do „oczu”.

Przynależność stylistyczna

Jak wiadomo, język rosyjski ma kilka stylów:

• potoczny;
• artystyczny (książka);
• publicystyczny;
• oficjalny biznes;
• naukowy.

Każdy z wymienionych stylów ma swoje własne cechy, które są używane zarówno w mowie pisanej, jak i ustnej. Aby jednak urozmaicić tekst artystyczny, urzędowy lub jakikolwiek inny, zdecydowanie powinieneś używać słów zastępczych podczas jego pisania lub wymowy. Oczywiście w artykule naukowym czy publicystycznym nie zaleca się używania np. słowa „wyskakuje”. Należy go zastąpić synonimem neutralnym stylistycznie, jeśli nie można wybrać innego, bardziej odpowiedniego pojęcia, które odpowiadałoby danemu tekstowi. Tej samej zasady należy przestrzegać w innych przypadkach, gdy słowo nie pasuje całkowicie do konkretnej litery lub przedimka.

Rozważmy więc konkretną sytuację, w której konieczne jest wyeliminowanie słowa „zaciera się”. Neutralnym stylistycznie synonimem tego wyrażenia jest „powie”. Swoją drogą, wybierając słowa zastępcze, zdecydowanie należy zwrócić uwagę na znaczenie słowa oryginalnego w konkretnym kontekście. Na przykład słowo „wyblakło” ma kilka znaczeń:

• „mówić”, „mówić”, „wyrażać”;
• „aby coś zabrudzić”.

Jeśli w pierwszym przypadku wybraliśmy odpowiedni neutralny synonim stylistyczny („powiem”), to w drugim przypadku jest to równie łatwe. Na przykład, jeśli tekst dotyczył kogoś „upuszczającego plamę na papierze”, wówczas wyrażenie to można zastąpić następującym sformułowaniem: „upuszczając kroplę na papier”.

Przykłady przynależności stylistycznej

Aby utrwalić wiedzę na temat tego, czym jest neutralny synonim stylistyczny, należy poświęcić więcej czasu na ćwiczenia praktyczne. W naszym przypadku podamy kilka przykładów, w których w konkretnym tekście należy wybrać słowa zastępcze.

Styl artystyczny

Jak możemy zastąpić słowo „pod wrażeniem”? Następujące słowa mogą służyć jako neutralny stylistycznie synonim tego wyrażenia: „sympatyzuje”, „szanowany”, „lubiony”. Oto kilka dodatkowych przykładów:

• „anuluj”, „znieś” - „anuluj”;
• „postęp” - „poprawa”;
• „wróg” - „wróg”;
• „fragment” - „fragment”;
• „odpoczywać” - „spać”.

Styl konwersacyjny

Oto kilka dodatkowych przykładów:

• "spać spać";
• „zamieszanie” - „marność”;
• „zmuszać” - „wystawiać na wierzch”;
• „nag” - „koń”;
• "jedz jedz jedz";
• „błagać” - „błagać”;
• „oszukać” - „rabować”;
• „ryk” - „płacz”.

Styl naukowy

Różni się od innych nie tylko tym, że ma logiczną sekwencję prezentacji, ale także tym, że zawiera ogromną liczbę konkretnych terminów, czyli zwrotów lub słów oznaczających pojęcia szczególnej działalności lub dowolnej dziedziny wiedzy. W związku z tym, tworząc taki tekst lub przygotowując mowę ustną, bardzo często pojawia się potrzeba stosowania neutralnych synonimów. Należy szczególnie zaznaczyć, że znalezienie odpowiednich słów zastępczych w artykule naukowym nie zawsze jest łatwe. Przecież każdy termin ma swoje specjalne znaczenie, które trudno wyrazić w inny sposób. Chociaż często istnieją pojęcia, które mają wiele neutralnych synonimów. Przyjrzyjmy się niektórym z nich:

Jeśli w artykule naukowym jakiekolwiek wąsko sformułowane określenie nie zostanie zastąpione neutralnym synonimem stylistycznym, wówczas lepiej jest użyć go w formie, w jakiej jest ono prezentowane. Zaniedbując tę ​​radę, można znacząco zniekształcić sens tekstu, co ostatecznie łatwo wprowadzi czytelnika w błąd, a także przyczyni się do dalszych błędów w wszelkich praktycznych działaniach.

Formalny styl biznesowy

Styl ten jest bardzo często używany podczas komunikacji werbalnej na oficjalnych przyjęciach. Należy również zauważyć, że obszar ten obejmuje orzecznictwo, stosunki międzynarodowe, ekonomię, reklamę, przemysł zbrojeniowy, działalność rządową, komunikację w oficjalnych instytucjach i tak dalej.

Aby poprawnie wygłosić przemówienie podczas wystąpienia publicznego w dowolnej organizacji, niezwykle ważne jest użycie poprawnych, neutralnych synonimów stylistycznych, aby uniknąć tautologii.

Przyjrzyjmy się kilku przykładom, w jaki sposób można zastąpić terminy i koncepcje aktywnie używane w oficjalnym stylu biznesowym:

• „administracja” - „szefowie”;
• „umowa” – „umowa”, „dokument”, „papier”;
• „kredyt” – „pożyczka”;
• „zaliczka” – „przedpłata”;
• „dyplomata” - „polityk”, „teczka”;
• „kopia” - „kopia” i inne.

Styl dziennikarski

Ten typ stylu stosowany jest w gatunkach: esej, artykuł, reportaż, wywiad, felieton, oratorium, broszura i inne. Charakteryzuje się obecnością logiki, emocjonalności, atrakcyjności, wartościowania, a także słownictwa społeczno-politycznego. Między innymi styl dziennikarski dość szeroko wykorzystuje jednostki frazeologiczne, pojęcia neutralne, uroczyste i wysokie słownictwo, wyrażenia bezczasownikowe, słowa naładowane emocjonalnie, pytania retoryczne, krótkie zdania, posiekaną prozę, powtórzenia, wykrzykniki i tak dalej.

Należy szczególnie zauważyć, że takie cechy językowe i mowy są wykorzystywane w zupełnie innych tematach, a mianowicie w polityce, ekonomii, edukacji, służbie zdrowia, kryminologii i tematyce wojskowej.

Dość łatwo znaleźć neutralne synonimy dla pojęć aktywnie wykorzystywanych w stylu dziennikarskim. W końcu zawarte w nim słownictwo ma wyraźną ekspresyjną i emocjonalną kolorystykę. Ponadto często zawiera elementy potoczne, slangowe i potoczne. Co więcej, w tym stylu często używa się terminów charakterystycznych dla oficjalnego stylu biznesowego lub naukowego. Chociaż w dziennikarstwie takie słownictwo pełni szczególną funkcję, jaką jest tworzenie obrazu wydarzeń, a następnie przekazywanie wrażeń czytelnikowi lub widzowi.

Oto kilka przykładów, jak wybrać neutralne synonimy dla słów, które są szczególnie często używane w stylu dziennikarskim:

• „niesamowite wydarzenie” - „ciekawe wydarzenie”;
• „obywatel” - „mieszkaniec”;
• "Państwo podzielone na stany";
• „burza o niespotykanej sile” - „bardzo silna burza”;
• „klęska żywiołowa” - „katastrofa”;
• „pojawił się problem” - „pojawił się problem” i inne.

Jak wspomniano powyżej, charakteryzują się one ekspresją naładowaną emocjonalnie, która w jakiś sposób zrobi wrażenie na widzu, czytelniku lub słuchaczu. Na przykład, aby uzyskać większy efekt i wpływ na osobę, dziennikarze często zastępują słowo „przerażający” (neutralny stylistycznie synonim) takimi pompującymi stwierdzeniami, jak „przerażający”, „nieznany”, „niepokojący”, „straszny”. Używając tych słów, korespondenci mogą przyciągnąć uwagę większej liczby widzów niż zaprezentowane powyżej banalne, pozbawione emocji i neutralne odpowiedniki.

Podsumujmy to

Jak zapewne zauważyłeś, nie ma nic trudnego w wyborze neutralnego synonimu stylistycznego dla konkretnego słowa. Warto również zaznaczyć, że dzięki takim wyrażeniom można z łatwością komponować teksty literackie i wypowiedzi ustne, które będzie przyjemnie się czytało lub słuchało.