Zabawna letnia podróż przez bajki. Rozrywka: Podróż do bajki. Emelya siedzi na kuchence

Skrypt quizu

dla rodziców i starszych dzieci

„Podróż przez bajki”

Cele : aktywizacja wiedzy dzieci na temat baśni i poszerzenie ich horyzontów; zachęcaj do rodzinnej aktywności poznawczej; przyczyniają się do wzmacniania więzi rodzic-dziecko

Zadania : rozwijać wyobraźnię i mowędzieci; pielęgnować potrzebę czytania książek, miłość do ustnej sztuki ludowej; analizować interakcjerodzice i dzieciw procesie rozwiązywania typowych problemów.

Prace wstępne : czytanie,powtórzenia, badanieilustracje do bajek; gry dydaktyczne"Zgadywaćbajka» , „Zrób portret bohatera z bajki”, „Bajki się pomieszały”; łamigłówki.

Postęp wydarzenia :

Pedagog :

Dziś zabierzemy Was w ciekawą, ekscytującą podróż dobajka. Niech nasze spotkanie będzie ciekawe i ekscytujące. ZaczynamyKartkówka"Kraina snów".

Pierwsze zadanie dla drużyn :

Wybieramy kapitana i nazywamy drużynę!

Zespoły wybierają kapitanów i wymyślają nazwę dla swojej drużyny.

Pedagog :

Zadanie drugie „Rozgrzewka” (dla dzieci)

Zgadnij bohaterówbajki, daję wam wszystkimporadyAby ułatwić odpowiedź, będziemy rymować wersety. Kto szybciej odpowie, dostaje za to punkt(1 żeton)

Ma słabość do słodyczy, uwielbia miód i odwiedza nas przez cały rok. I śpiewa głośno piosenki. Mały niedźwiedź...(Kubuś Puchatek)

Znają ją wszystkie dzieci i mieszka w lesie z krasnalami, ale jej imię wcale nie przepada za słodyczami...(Królewna Śnieżka)

Nasz znajomy grał w różne gry i patrzył na swoje miasto z góry, z dachów(Dziecko)

Jest wesołym chłopcem, ale wcale nie tyranem. Drewniany klucz wyciągnięty z błota(Pinokio)

Wygląda jak piłka, ale nie mógł się uratować. Ma rumianą stronę - jest pyszny(Kołobok)

Ma balony dla dzieci. Ma ogon przypominający haczyk. Mała świnia...(Prosiątko)

Jest krzywy i kulawy, przywódca wszystkich myjni. Oczywiście umyje wszystkich, umywalkę(Moidodyr)

Rozgrzewka dla rodziców.

1. Właściciele weszli do domu i zastali w nim bałagan. (Trzy niedźwiedzie)2. Mysz przyszła im z pomocą i razem wyciągnęli warzywo. (Rzepa)3. Traktuje różne dzieci, leczy ptaki i zwierzęta. (Dr Aibolit)

4. Pomogła nam jabłoń, pomógł nam piec... (Gęsi-łabędzie)

5. Nie boimy się szarego wilka. (Trzy prosięta)

6. Usiądę na pniu drzewa i zjem ciasto. (Masza i Niedźwiedź)

7. A pończochy i buty uciekły z brudu. (Moidodyr)

Pedagog : „Nie były potrzebneporady, zgadłeś wszystkobajki. Mędrcy stworzyli i wy wszyscy stworzyliście:(dobrze zrobiony).

Pedagog : Trzecie zadanie dla dzieci „Połącz wszystkie elementy w całość!”

Dzieci układają obrazek z puzzli i imienia baśń i bohater baśni (za poprawnie wykonane zadanie zespoły otrzymują 2 żetony)

Zadanie trzecie dla rodziców (odgadnij nazwy bohaterów bajek i zadzwoń do autora bajki) :

1 ZESPÓŁ :

y, m, o, k, a, h, y, o, D, v. 2) u n o b i t a

„Calineczka” Hans Chrestian Andersen „Pinokio” Aleksiej Tołstoj

ZESPÓŁ 2 :

1) s, r, K, a, n, a, i, o, k, h, a, Sh, p, a. 2) d m y r y o do

„Czerwony Kapturek” Charlesa Perraulta „Moidodyr” Korneya Czukowskiego

ZESPÓŁ 3

sa be g ok l e 2) bit i t a i lo

„Królewna Śnieżka” Bracia Grimm „Aibolit” Korney Czukowski

Pedagog : Czwarte zadanie Sztafeta „Młody Artysta”

– Zadbaliśmy o to, abyście znali bajki. Czy wiesz jak narysować bohaterów swoich ulubionych bajek? Z zagadki dowiesz się, kogo wylosujesz:

Zmieszany ze śmietaną, schłodzony na oknie

Strona okrągła, strona rumiana

Walcowane….. (Piernikowy ludzik)

– Zgadza się, narysujesz Koloboka. Ale zremisujesz całym zespołem. Posłuchaj jak. Zespoły ustawione są w 3 kolumnach. Pierwszy uczestnik biegnie i rysuje głowę, drugi uczestnik – jedną nogę, trzeci uczestnik – drugą nogę, czwarty uczestnik – jedno ramię, piąty uczestnik – drugie ramię, szósty uczestnik – oczy, siódmy uczestnik – usta, 8. uczestnik – ścieżka, po której biegnie bułka.

(Arkusze rysunków są przyczepione do tablicy, a pierwsi członkowie zespołu otrzymują flamaster.)

– A teraz jury powie nam, czyj Kolobok okazał się piękniejszy.

Pedagog : Zadanie piąte Przekaźnik „Kolobok”

– Spójrz na kręte ścieżki, które mamy na rysunkach? Przed kim Kolobok musiał uciekać w bajce? Pomóżmy naszemu Kolobokowi uniknąć kłopotów. A nasz kolobok będzie piłką lekarską.Chłopaki śledzą żetony na podłodze, tocząc piłkę po serpentynie jedną ręką po podłodze.

Pedagog : Szóste zadanie : Chłopaki, musimy to szybko rozwiązać i jak najszybciej zwrócić rzeczy bohaterom!

W kopertach znajduje się portret bohatera z bajki oraz karty przedstawiające różne rzeczy. Należy nazwać bajkę i wybrać rzeczy, które się w niej znajdują.

Kot w butach : kapelusz z piórkiem, buty, miecz, mysz.

Doktor Aibolit : walizka, fonendoskop, strzykawka, jod.

Kopciuszek : szklany pantofelek, zegar, powóz dyniowy, miotła.

Pedagog: Zadanie siódme Musical

Każda drużyna wykonuje piosenkę o baśniowym bohaterze

Pedagog : Ósme zadanie dla rodziców Turniej błyskawicznydla kapitanów ( Szybkie pytanie, szybka odpowiedź.)

Dom Baby Jagi.

Która z mieszkanek bagien została żoną Iwana Carewicza?

Urządzenie, na którym lata Baba Jaga.

Co stracił Kopciuszek?

Jakie kwiaty zerwała pasierbica w bajce „Dwanaście miesięcy”?

Wesoły cebulowy mężczyzna.

Bohater bajki podróżujący na kuchence.

Kto stworzył Pinokia?

Kim stało się brzydkie kaczątko?

Listonosz ze wsi Prostokvashino.

Krokodyl, przyjaciel Czeburaszki.

Żółw, który dał Pinokio Złoty Klucz.

Co złowił Wilk z bajki „Siostra Lis i Szary Wilk”?

W której bajce Ogr zamienia się w mysz, a kot ją zjada?

Kogo starzec i stara kobieta wyrzeźbili ze śniegu?

Pedagog : Dziewiąte zadanie: „Sałatka z bajek”

Prowadzący czyta wymyślone bajki, które zawierają postacie z różnych rosyjskich baśni ludowych, a gracze muszą odgadnąć, z jakich bajek pochodzą te postacie.

1. „...Wilk siedzi przy przeręblu i mówi: „Na rozkaz szczupaka, zgodnie z moim pragnieniem, złap rybę, dużą i małą”. Ogon stał się ciężki, Wilk zaczął go ciągnąć, ale nie mógł. Wilk zadzwonił do swojej babci, babcia do wnuczki, wnuczka do Żuczki…”(„Lis - siostra i szary wilk”, „Na rozkaz szczupaka”, „Rzepa”)
2. „... Iwanuszka napił się wody z kopyt i zamienił się w małą kozę, Alyonushka to zobaczył i zaczął płakać. A Iwanuszka mówi: „Nie płacz, Alonuszka, ale pomóż mi wejść do lewego ucha i wyjść z prawego ucha, a znów stanę się bratem…”.(„Siostra Alyonushka i brat Iwanuszka”, „Mała dziewczynka”)

3. „... Kolobok przetoczył się ścieżką i zobaczył: przed nim stała chata na udach kurczaka. A Iwanuszka siedzi przed chatą i bawi się złotymi jabłkami. Kolobok zapukał i zapytał: „Puk, puk, puk!” Kto mieszka w rezydencji? „Jestem małą myszką, jestem żabą, żabą…”.(„Kolobok”, „Gęsi i łabędzie”, „Teremok”).

Podczas śpiewania piosenki « Kraina snów » obliczane są wyniki zawodów i wręczane są medale „Eksperci Bajki » .

Scenariusz zabawy oparty na baśniach: „Podróż do krainy baśni”.

Cel:

uogólniać wiedzę dzieci na temat rosyjskich opowieści ludowych; aktywuj i rozwijaj wyraźną mowę; wzbogacić słownictwo; pielęgnować zainteresowanie czytaniem; umiejętność pracy w zespole.

Zadania:

1. Poszerzaj wiedzę dzieci na temat opowieści ludowych. Doskonalenie umiejętności rozpoznawania postaci z bajek.

2. Rozwijanie umiejętności prowadzenia dialogu z nauczycielem i rówieśnikiem; bądź przyjaznym i poprawnym rozmówcą.

3. Rozwijaj logiczne myślenie i uwagę. Nauczenie dzieci dokonywania niezależnych ocen.

4. Pielęgnuj kulturę komunikacji werbalnej, umiejętności interakcji z rówieśnikami, umiejętności współpracy i życzliwości.

Postęp:

Powiedz mi proszę, czy lubisz bajki?

D: Tak

W: Czy lubisz rozwiązywać zagadki?

D: Tak

W: Czy wiesz, że w każdej bajce są zagadki?

D: odpowiedzi dzieci

W: Przejdźmy zatem do naszego pierwszego konkursu, który nazywa się „Tajemniczy”.

Konkurs „Tajemniczy”

W: Każdemu zespołowi dam zagadki oparte na bajkach, a Wy musicie zgadnąć, jaka to bajka. Jeśli któraś z drużyn nie wykona zadania, kolejka przypada drugiej drużynie. Więc chodźmy...

1. Dziewczyna siedzi w koszu

Za plecami niedźwiedzia.

Sam o tym nie wiedząc,

Niosąc ją do domu (Masza i Niedźwiedź).

2. Ludzie są zaskoczeni:

Piec się porusza, jest dym

I Emelya na kuchence

Zjada duże bułki (Na rozkaz szczupaka).

3. Wnuczka poszła do babci,

Przyniosłem jej ciasta.

Szary wilk patrzył na nią,

Oszukany i połknięty (Czerwony Kapturek).

4. Ci, którzy nie chcieli pracować

Czy on grał i tylko śpiewał?

Do trzeciego brata później

Pobiegliśmy do nowego domu (trzy małe świnki).

5. Dziewczyna śpi i jeszcze nie wie

Co ją czeka w tej bajce?

Ropucha ukradnie to rano,

Pozbawiony skrupułów kret (Calineczka) ukryje Cię w dziurze.

6. Piękna dziewczyna jest smutna:

Ona nie lubi wiosny

Trudno jej na słońcu!

Biedactwo roni łzy!... (Snow Maiden).

W 2: Brawo, udało Ci się ukończyć ten konkurs. Kontynuujmy naszą podróż. A nasz kolejny konkurs nosi nazwę „Powiedz słowo”

Konkurs „Powiedz słowo”

W: Wielu bohaterów bajek ma niezwykłe i bardzo ciekawe imiona, zapamiętajmy je. Powiem ci początek imienia, a ty spróbujesz je kontynuować. W konkursie biorą udział jednocześnie dwie drużyny; wygrywa ta, która szybciej odpowie. Zaczynać…

1. Chłopiec...(z palcem)

2. Słowik... (Zbój).

3. Siostra...(Alyonushka)

4. Lis...(Patrikeevna)

5. Szkarłat... (Kwiat)

6. Gęsi... (łabędzie)

7. Maleńki...(Khavroshechka)

8. Brat...(Iwanuszka)

9. Baba...(Jaga)

10. Sivka…(Burka)

11. Czerwony… (Czapka)

12. Spanie… (Piękno)

13. Zayushkina...(Chata)

14. Kubuś... (Puchatek)

O 3: Ponownie wykonałeś to zadanie, dobra robota! Ale to była mała rozgrzewka i teraz zadania są trudniejsze. Mam magiczną kulę, dzięki której będziemy wspominać niezwykłe przedmioty pomagające postaciom z bajek. Przekażecie to sobie nawzajem i nazwiecie magiczny przedmiot. Na przykład magiczny pierścień, latający dywan itp.

Konkurs „Nazwij przedmioty i podaj piłkę”

Dzieci dzwonią: piłka, buty, buty, harfa, samodzielnie złożony obrus, niewidzialny kapelusz, dywanik lotniczy, magiczny pierścień, magiczne lustro, srebrny spodek i nalewające jabłko, miotła Baby Jagi, złoty klucz, strzała , magiczna księga, pióro, piec Emeli, jajko, skrzynia, lustro, but itp.

W: Trochę nadwyrężyliśmy nasze bystre głowy i teraz czas na kolejny konkurs, który nosi nazwę „Zgadnij melodię”. Musisz uważnie słuchać pracy i odgadnąć nazwę bajki.

Konkurs „Zgadnij melodię”

Pinokio

Czerwony Kapturek

Trzy prosiaki

Muzycy z Bremy

Czeburaszka i krokodyl Gena

Wilk i siedem młodych kóz

Kubuś Puchatek i w ogóle, wszystko, wszystko.

W: Masz bardzo dobrą wiedzę na temat rosyjskich opowieści ludowych. Dobrze zrobiony!

Przed nami kolejny bardzo ciekawy konkurs pt. „Wyjaśniacze”

Konkurs „Wyjaśnienia”

Twoim zadaniem jest próba wyjaśnienia przedmiotu z bajki bez słów; możesz użyć mimiki, gestów i ciała; jeśli chłopaki nie mogą zgadnąć, możesz dać podpowiedź. Prezenter powie Ci słowo, a Ty będziesz musiał je pokazać.

Samolot dywanowy

Buty do chodzenia

Kapelusz niewidzialności

Kwiat o siedmiu kwiatach

W: I ostatni konkurs na dzisiaj, nazywa się „Zamieszanie”

Konkurs „Zamieszanie”

Nauczyciel powie Ci zdanie z tytułu bajki, będziesz musiał je rozwikłać.

Zupa Toporowa (Owsianka)

Zgodnie z rozkazem zająca (Szczupak)

Zielony Kapturek (czerwony)

Kot w butach (Buty)

Dwie małe świnki (Trzy)

Wilk i pięć szczeniąt (siedmioro dzieci)

Siostra Tanyushka i brat Iwanuszka (Alyonushka)

Chłopiec z dłonią (z palcem)

Zreasumowanie

Chłopaki, dzisiaj wspominaliśmy rosyjskie opowieści ludowe, braliśmy udział w konkursach, graliśmy w gry i dobrze się bawiliśmy. Dobrze zrobiony!

Nadieżda Polakowa
Scenariusz rozrywkowy „Podróż przez bajki”

Podróżuj przez bajki.

Cel lekcji

Pamiętaj o przyjaciołach z dziećmi bajki. Naucz dzieci wymyślać bajki stosując techniki fantasy.

ZADANIA:

Rozwijać wyobraźnia twórcza, myślenie, jego kierunek i sterowalność, spójna mowa dziecka, uwaga.

Zachęcaj dzieci do wychodzenia z inicjatywą, niezależności i wiary w swoje mocne strony i umiejętności.

Pielęgnuj miłość do rosyjskiego ludu bajki.

Atrybuty:

piłka, miotła, patyk, klej, części aplikacji, nożyczki, kartka papieru whatman, farby, pędzle, kostiumy i inne atrybuty.

Postęp lekcji:

Nauczyciel i dzieci wchodzą do sali i siadają na dywanie.

Pedagog:

Chłopaki, czy lubicie rosyjską muzykę ludową? bajki? (odpowiedzi dzieci)

Dlaczego nazywamy je ludowymi? (odpowiedzi dzieci)

A jakich bohaterów występują w rosyjskich opowieściach ludowych? bajki? (odpowiedzi dzieci)

Co jest charakterystyczne bajki? (odpowiedzi dzieci)

Odwróćmy się i spójrzmy na nasze bajkowa półka.... (wszyscy odwracają się i widzą pustą półkę)

Och, chłopaki, dokąd poszli nasi chłopcy? bajki? Nie widziałeś ich, nie wziąłeś ich?

Dzieci:

Pedagog:

Bez czego powinniśmy się teraz obejść bajki?

Dzieci:

Musimy je znaleźć.

Pedagog:

Spójrz, są ślady kogoś wychodzącego z naszej półki. Najwyraźniej należą do tego, który ukradł nasze bajki.

Dzieci i nauczyciel widzą magiczne lustro i podchodzą do niego.

Pedagog:

Dzieci, to jest magiczne lustro, przez które wejdziemy świat wróżek.

Wszyscy podchodzą i znajdują się przed chatą Baby Jagi.

Pedagog:

Chłopaki, przekonacie się. Czyja to chata?

Dzieci:

Tak, to jest dom Baby Jagi.

Baba Jaga wypełza z domu.

Baba Jaga:

Kto? Co? Po co? Gdzie? Och, to wy, dzieci.

Dzieci:

Baba Jaga, widziałaś naszą? bajki?

: -Który bajki? Nic nie widziałem, nic nie wiem i nie brałem ich z półki. Uczciwa babcia to słowo jeża.

Pedagog:

Baba Jaga, jakim jesteś kłamcą! Oddaj nam nasze bajki.

Baba Jaga:

No dobrze, ok... zgadnij moje zagadki, a ja zdecyduję, czy je dać, czy nie bajki.

Dzieci:

Pomyśl życzenie.

Baba Jaga: Pożeranie bułek,

Facet jechał na kuchence.

Jeździłem po wiosce

I poślubił księżniczkę.

Dzieci:

Baba Jaga: Najważniejsze, że jest w zagadce,

Mimo, że mieszkała w piwnicy.

Wyciągnij rzepę z ogrodu

Pomógł moim dziadkom.

Dzieci:

Baba Jaga: Czekaliśmy na mamę z mlekiem,

I wpuścili wilka do domu.

Kim byli ci

Małe dziecko?

Dzieci:

Siedmioro dzieci

Baba Jaga: Został upieczony z mąki,

Wymieszano go ze śmietaną.

Relaksował się przy oknie,

Potoczył się po ścieżce.

Był wesoły, odważny

Po drodze zaśpiewał piosenkę.

Królik chciał go zjeść,

Szary wilk i niedźwiedź brunatny.

A kiedy dziecko jest w lesie

Spotkałem rudego lisa

Nie mogłem jej zostawić.

Co bajka?

Dzieci:

Kołobok.

Baba Jaga: Strzała młodzieńca wylądowała na bagnie,

No dobrze, a gdzie jest panna młoda?

Chętnie wyjdę za mąż!

A oto panna młoda z oczami na czubku głowy.

Panna młoda ma na imię.

Dzieci:

Księżniczka Żaba.

Baba Jaga: Jak Baba Jaga

W ogóle nie ma nogi

Ale jest coś wspaniałego...

(Baba-Jaga, ocierając łzy, poprawia)

Było wspaniale

Samolot.

Dzieci:

Baba Jaga: Była miotła, ale jej nie ma. (płacz).

- Pedagog:

Dzieci, jaka szkoda Baby Jagi, musimy jej pomóc.

Dzieci:

Musimy zrobić jej nowe.

Dzieci biorą od grupy miotłę i przywiązują do niej patyk.

Baba Jaga:

(szczęśliwy bierze miotłę) Wow, polecę... Jesteście mili, dzieci, potrzebujecie tego przywróćcie bajki... Och, Zestarzałem się, zrobiłem wiele rzeczy, ale zapomniałem zaklęcia odwrotnego... Dam ci magiczną kulę, to ci pomoże.

Dzieci:

Dziękuję.

Nauczyciel rzuca piłkę, a dzieci podążają za nią. Idą i widzą żabią księżniczkę siedzącą i płaczącą.

Pedagog:

Co się z tobą dzieje, żabia księżniczko?

Księżniczka Żaba:

No cóż, car kazał do rana wyhaftować dywan, a Baba-Jaga ukradła mi magiczne igły i złote nici. Nie wiem, co teraz zrobić. (wskazuje na białą kartkę papieru Whatmana)

- Pedagog:

Chłopaki, musimy pomóc księżniczce. (daje dzieciom elementy aplikacji i klej)

Dzieci dekorują dywan.

Księżniczka Żaba:

Och, dziękuję bardzo, bez ciebie nie dałbym sobie rady.

(Zaczynają pojawiać się na półce bajki) .

Minuta wychowania fizycznego:

Skaczmy jak żaba

Skoczek mistrzowski.

Po skoku kolejny skok

Skoczmy wyżej, przyjacielu. (dzieci skaczą)

Dzieci:

Co się z tobą dzieje, dziadku?

Dziadek: Ech, Baba Jaga, rozbójnik, dał mi napój do wypicia i zrujnował mi pamięć. Teraz moja rzepa zniknie. Nie pamiętam, kto za kim stał.

Pedagog:

Dzieci, czy pamiętacie to bajka?

Dzieci przejmują atrybuty i dramatyzować bajkę"Rzepa".

Dziadek: Dziękuję bardzo, dzieci. Nie mógłbym tego zrobić bez ciebie.

Pedagog:

Co się z tobą dzieje, mała bułeczko?

Kołobok:

Tak, mam dość tego, że lis ciągle mnie zjada i nie pozwala mi żyć w spokoju.

Pedagog:

Chłopaki, jak mogę mu pomóc?

Dzieci:

Musimy uważać, żeby lis tego nie zjadł.

Pedagog:

Wymyślmy coś bajka ma inne zakończenie.

Dzieci wymyślają: -1) Lis nie usłyszał śpiewu koloboka i poprosił go, aby podszedł bliżej. Podszedł, ale ona znowu nie usłyszała. Kok wyglądał, jakby lisowi utknął w uchu guzek, wyciągnął go i lis go z tego powodu nie dotknął.

2) Bułka podeszła bliżej i znów zaczęła śpiewać piosenkę, a lis właśnie chciał go złapać, ale zobaczył dziadka i babcię biegających w poszukiwaniu bułki. Lis przestraszył się i uciekł do lasu. Dziadek i babcia złapali bułkę, umyli ją i zabrali do domu. I zaczęli dobrze żyć i dobrze zarabiać.

Pedagog:

Kochani coś jest nie tak z naszą bułką, musimy to naprawić. Dzieci biorą farby i malują mu uśmiech.

Pedagog:

Och, chłopaki, już wiele osiągnęliśmy, ale musimy pójść jeszcze dalej. Chodźmy rozgrzejmy się:

Minuta wychowania fizycznego.

Idziemy razem przez las,

Nie spieszymy się, nie zostajemy w tyle.

Wychodzimy na łąkę, (chodzenie w miejscu)

Wokół tysiąc kwiatów (rozciąganie ramion na boki)

Oto rumianek, chaber,

Mięczak, owsianka, koniczyna

Trwa układanie dywanu

Zarówno prawy, jak i lewy. (przechyla się do stóp - prawa ręka do lewej stopy, lewa do prawej)

Ręce wyciągnięte ku niebu, (ręce do góry)

Kręgosłup był rozciągnięty.

Wszyscy mieliśmy czas na odpoczynek

I znowu usiedli. (dzieci siadają)

Pedagog:

Podchodzą do drzewa i widzą je w zagłębieniu wspaniały obiektów oraz na skrawkach fragmentów bajki. Nauczyciel gra w grę „Kto tu był i zapomniał co”. Nauczyciel wyciąga przedmioty, a dzieci zgadują bajka i bohater.

- Pedagog:

Dobra robota chłopaki, widzę, że znacie się na rosyjskim folku bajki. Zrobiliśmy z wami wiele dobrych rzeczy, ale nasze podróż dobiega końca i trzeba wracać do grupy.

Wracają przez magiczne lustro i siadają na krzesłach.

Pedagog:

Chłopaki, czy podobało wam się nasze podróż?

Co bajki, które poznaliśmy?

Dzieci odpowiadają.

Pedagog:

Och, spójrz na naszą półkę...wszystko bajki wróciły.

Czemu myślisz?

Dzieci:

Ponieważ zrobiliśmy wiele dobrych rzeczy.

Pedagog:

Zgadza się, chłopaki. Dlatego też chcę Was prosić, abyście nadal czynili same dobre uczynki i zawsze pomagali tym, którzy tego potrzebują.

Scenariusz letnich zabaw dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Podróż do Bajkowej Krainy”

Yakimova Irina Vladimirovna, nauczycielka dodatkowej edukacji w zakresie zajęć teatralnych, MADOU „Przedszkole nr 107 ogólnego typu rozwojowego”, Syktywkar, Republika Komi.

Opis:
Po co nam bajki?
Czego człowiek w nich szuka?
Może życzliwość i czułość.
Może wczorajszy śnieg.
W bajce radość zwycięża
Bajka uczy nas kochać.
W bajce zwierzęta ożywają,
Zaczynają rozmawiać.
W bajce wszystko jest sprawiedliwe:
Zarówno początek, jak i koniec.
Dzielny książę prowadzi księżniczkę
Zdecydowanie w przejściu.
Królewna Śnieżka i syrenka,
Stary krasnolud, dobry gnom -
Szkoda, że ​​opuszczamy bajkę,
Jak przytulny, słodki dom.
Czytaj bajki dzieciom!
Naucz je kochać.
Może na tym świecie
Ludziom będzie łatwiej żyć (P. Nikolaeva)

(na zdjęciu gawędziarz z programu telewizyjnego „W odwiedzinach do bajki” A. Zuevy)

Bajki są bezcennym darem, jaki pozostawili nam nasi przodkowie. Nic nie jest w stanie ich zastąpić. Kiedy, jeśli nie w dzieciństwie, warto wierzyć w magię baśni? Bajki czytane w dzieciństwie pozostają naszymi przyjaciółmi na zawsze. Wrażenia z ich czytania towarzyszą nam przez całe życie. Bajki to mały pomost, dzięki któremu my dorośli możemy wejść w świat dzieciństwa i nawiązać kontakt z dziećmi. Szczególnie cenne jest to, że podróżując z dziećmi po Bajkowej Krainie, będą towarzyszyły im znane im psotne postacie – klaun Klepa i klaun Iriska, które poznały na poprzednich zabawach.

Proponuję zatem scenariusz letniej zabawy „Podróż do Bajkowej Krainy” dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym. Jest to kontynuacja cyklów wypoczynkowych „Promienne słońce uśmiechnęło się wesoło” oraz „Czarodziejska stokrotka”, których głównymi bohaterami są klaun Klepa i klaun Toffee. W ciepłe dni można bawić się na świeżym powietrzu. Opracowanie może być przydatne dla nauczycieli (pedagogów, dyrektorów muzycznych, nauczycieli edukacji dodatkowej) pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Istnieje możliwość zorganizowania urlopu z jedną lub kilkoma grupami dzieci w wieku przedszkolnym.

Cel– stworzenie dobrego, pozytywnego nastroju u dzieci podczas bajkowej podróży w przyjaznej i serdecznej atmosferze.

Zadania:
- w zabawny sposób wyjaśniają i utrwalają wiedzę dzieci na temat znanych bajek, ich treści i charakterystycznych cech bohaterów;
- rozwijać zainteresowanie czytelników;
- nadal rozwijać umiejętność improwizacji do muzyki, wykorzystując wyraziste ruchy charakterystyczne dla danej postaci;
- promować rozwój mowy, pamięci, uwagi, wyobraźni, inteligencji, myślenia skojarzeniowego przy rozwiązywaniu zagadek, umiejętności śpiewania dzieci, a także szybkości i zręczności;
- kultywowanie u dzieci zainteresowania i szacunku wobec bajek.

Sprzęt:
- centrum muzyczne, płyty;
- papierowe chmurki wycięte według liczby dzieci;
- piankowy nos prosiaka, rogi;
- lustro;
- magiczna książka;
- ilustracje z postaciami z bajek;
- dywaniki (2 szt.);
- buty w dużych rozmiarach (2 pary);
- kręgle (2 szt.)

Prace wstępne:
- dobór materiału muzycznego;
- przygotowanie kostiumów dla bohaterów;
- na kilka dni przed świętem wywieszanie plakatów w grupach;
- przygotowanie chmurek w zależności od liczby dzieci;
- wykonanie magicznej księgi;
- przygotowanie niezbędnych atrybutów;
- czytanie bajek, słuchanie nagrań dźwiękowych baśni, odgadywanie zagadek o bohaterach baśni, śpiewanie piosenek z baśni;
- przygotowanie przez nauczyciela jabłek w zależności od liczby dzieci.

Uczestnicy zabawy (dorośli): Klaun Klepa, klaun Toffee, Naukowiec Kot.

Postęp:
Przy melodii wstępu do programu telewizyjnego „Zwiedzanie bajki” („Przyjdź, bajka”, autor W. Daszkiewicz) dzieci z dwóch starszych grup wchodzą do sali muzycznej i siadają na krzesłach.

Dyrektor muzyczny. Witam, drodzy ludzie! Odwiedzacie nas ponownie – i to wspaniale!
Obraz jest malowany farbami,
Kolory są jasne.
Życie ozdobione jest baśniami,
Bajki mają cudowne światło (A. Maltsev)

Dyrektor muzyczny. Jak myślisz, dlaczego bajki ozdabiają nasze życie? Dlaczego bajki mają cudowne światło? (odpowiedzi dzieci)

Przy akompaniamencie wesołej muzyki klaun Klepa i klaun Iriska wchodzą do sali różnymi drzwiami. Klepa ma pysk na nosie, Iriska ma rogi na głowie.

Każdy wita się z dziećmi na swój sposób: Iriska wszystkim podaje rękę, Klepa podnosi jedną z dzieci i potrząsa ich nogą.
Klaun i klaun zauważają się nawzajem i zaczynają się śmiać. Klepa pada ze śmiechu na podłogę i przewraca się na plecy.

Klyopa. Och, nie mogę! Och, to zabawne! Och, trzymaj mnie!
Toffi. Spójrz na siebie! Śmiech i tyle!

Klyopa i Iriska patrzą na siebie i dalej się śmieją.

Klyopa. Co masz na głowie, Toffee?
Toffi. A co tam jest?
Klyopa. Oto lustro, spójrz na siebie! (daje Irisce lustro)

Toffee patrzy w lustro, jest zaskoczony i podaje je Klepie.

Toffi. A teraz spójrz na siebie!

Klepa patrzy w lustro, przestaje się śmiać i jest zdziwiony.

Klyopa (przestraszony). Butterscotch, może ty i ja zjedliśmy dziś rano coś złego? A?
Toffi (w zamyśleniu). Wydaje się, że rozumiem, Klyopa, co się stało i dlaczego ty i ja jesteśmy tacy!
Klyopa. Zrozumiany? Mów szybko!
Toffi. Gdzie byłeś dziś rano? A?
Klyopa. I? W Baśniowej Krainie. I co?
Toffi. Więc. Dziś także byłam w Bajkowej Krainie, odwiedzając różne bajki. I w jednym zostałam dłużej. Oto wynik! Chłopaki, powiedzcie mi, w jakiej bajce utknąłem? („Wilk i 7 małych kóz”)
Toffi. Jakie śmieszne są te dzieci!
Klyopa. W jakiej baśni wtedy byłem? („Trzy prosiaki”)
Klyopa. Ech, mam dość zabawy z tymi psotnymi braćmi!
Toffi. Myślę, że nie potrzebujemy tu rogów i pyska (startować). Klyopa, jak ja kocham Bajkową Krainę!
Klyopa. Ja też, Toffee, jest tam tyle ciekawych rzeczy!
Toffi. Kochani, chcielibyście odwiedzić ten kraj? (odpowiedzi dzieci)
Klyopa. Ale tylko ci, którzy kochają i znają bajki, mogą tam pojechać! Kochasz? Czy wiesz?
Toffi. Oczywiście, Klyopa, znają go i kochają! Odgadli bajki, w których dzisiaj byliśmy ty i ja!
Klyopa. No to chodźmy! Podróż się zaczyna!
Toffi. I wyruszymy w bajeczną podróż po magicznych chmurach. Wyjmij je i lataj!

Dzieci wyciągają spod krzesełek wycięte chmurki, stają na nich, kładą sobie ręce na ramionach i śpiewając piosenkę „Chmury” (muzyka V. Shainsky'ego, słowa V. Kozlov) „latają” do Bajkowa Kraina.

Pod koniec piosenki wszyscy siadają i kładą chmury pod krzesłami.

Kot naukowiec powraca do tematu muzycznego z kreskówki „Różowa Pantera” (Henry Mancini) (możesz użyć dowolnej innej melodii z bajek).

Naukowiec, kot(mówi mruczącym głosem) Mamy gości!
Witajcie przyjaciele!
Kot naukowiec to ja!
Zaprzyjaźniam się z bajkami
Zapraszamy do odwiedzenia!
Naukowiec, kot. Jestem magicznym kotem, o Bajkowej Krainie wiem wszystko, a tutaj wszyscy mnie znają! Wykonaj moje zadanie, a wtedy cię przepuszczę.

Kot pokazuje dzieciom ilustracje przedstawiające bohaterów bajek, dzieci nazywają bajki, w których się pojawiają:
- lis („Kolobok”, „Teremok”, „Kot, kogut i lis”, „Chata Zayushkiny”, „Zhikharka”, „Lis i żuraw” itp.)
- niedźwiedź („Kolobok”, „Teremok”, „Masza i Niedźwiedź”, „Trzy Niedźwiedzie”, „Jabłko” itp.)
- zając („Kolobok”, „Teremok”, „Lis, zając i kogut”, „Przechwalający się zając”, „Jabłko” itp.)
- wilk („Kolobok”, „Teremok”, „Siostra Lis i Szary Wilk”, „Wilk i siedem kozłków”, „Czerwony Kapturek” itp.)
- Baba Jaga („Gęsi-łabędzie”, „Baba Jaga” itp.)
- latać („Fly-Tsokotukha”)
- jeż („Zając i Jeż”, „Jabłko”)
- dziadek i kobieta („Kura Ryaba”, „Kolobok”, „Morozko”, „Snow Maiden”, „Gęsi-Łabędzie”)

Naukowiec, kot. Dobra robota, wykonałeś zadanie! Przepuszczę cię! Oto moja magiczna książka! Przewiń i odwiedź różne bajki! Nadszedł czas na mnie! Do widzenia! (liście)

Toffi. Zacznijmy scrollować! (przerzuca) Strona Pierwsza - "Tajemnica"!

Dzieci odgadują zagadki dotyczące postaci z bajek, ale nie wymawiają odpowiedzi, ale je przedstawiają.

Puzzle.
1. W pobliżu lasu, na skraju.
Trójka z nich mieszka w chatce.
Są trzy krzesła i trzy kubki,
Trzy łóżka, trzy poduszki.
Pokaż bez monitowania.
Kim są bohaterowie tej bajki?

Dzieci przedstawiają niedźwiedzie przy akompaniamencie muzyki.

2. Nos jest okrągły, z pyskiem,
Wygodnie jest im grzebać w ziemi,
Mały szydełkowy ogon
Zamiast butów - kopyta.
Trzy z nich – i w jakim stopniu?
Przyjaźni bracia wyglądają podobnie.
Pokaż mi bez pytania
Kim są bohaterowie tej bajki?

Dzieci przy akompaniamencie muzyki udają prosięta.

3. Było pieczone z mąki,
Wymieszano go ze śmietaną.
Relaksował się przy oknie,
Toczone wzdłuż ścieżki.

Dzieci przedstawiają Koloboka przy akompaniamencie muzyki.

4. Mama urodziła córkę
Z pięknego kwiatu.
Po prostu dobra drobnostka!
Dziecko miało cal wzrostu.
Jeśli czytałeś bajkę,
Czy wiesz jak miała na imię moja córka?

Dzieci przedstawiają Calineczkę przy akompaniamencie muzyki.

5. W głębokim lesie, w swojej chacie
Stara kobieta mieszka sama.
Nie zamiata podłogi miotłą,
Miotła to samolot starej kobiety.

Dzieci przedstawiają Babę Jagę przy akompaniamencie muzyki.

6. Ten bajkowy bohater
Z kucykiem, wąsami,
Ma pióro w kapeluszu,
Jest cały w paski.
Chodzi na dwóch nogach
W jaskrawoczerwonych butach.

Dzieci przedstawiają Kota w Butach przy akompaniamencie muzyki.

7. Czekaliśmy na mamę z mlekiem.
I wpuścili wilka do domu...
Kim byli ci
Małe dziecko?

Dzieci przy akompaniamencie muzyki udają kozy.

Doktor (Aibolit), Mucha (Cokotukha), Czerwony Kapturek, Tata (Carlo), Krokodyl (Gena), Kubuś (Puchatek), Baba (Jaga), Kościej (Nieśmiertelny), Iwan (Carewicz), Stara Kobieta (Shapoklyak), Baby (szop pracz), listonosz (Pechkin), starzec (Hottabych).

Toffi. Jesteście wspaniali! Ty wiesz wszystko! Kontynuujmy! Następna strona - "Kto powiedział?"

Toffi i Klyopa wymawiają frazy na zmianę. Dzieci odgadują bajkę i bohatera, który wypowiedział to zdanie.

1. „Jak tylko wyskoczę, gdy tylko wyskoczę, kawałki pójdą na boczne uliczki!” (Lis z bajki „Lis i zając”)
2. „Nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta,
Przynieś to swojej babci, przynieś swojemu dziadkowi” (Niedźwiedź z bajki „Masza i Niedźwiedź”)
3. „Czy jesteś ciepła, dziewczyno, czy jesteś ciepła, czerwona?” (Morozko w bajce „Morozko”)
4. „Podziel to jabłko na równe części i niech każdy weźmie kawałek dla siebie” (Niedźwiedź w bajce „Jabłko”)
5. „Jabłoń - jabłoń, powiedz mi, dokąd poleciały gęsi i łabędzie?” (Maszenka w bajce „Gęsi i łabędzie”)
6. „Babciu, dlaczego masz takie duże dłonie?” (Czerwony Kapturek w bajce „Czerwony Kapturek”)
7. „Drodzy goście, pomóżcie,
Pająk – zabij złoczyńcę!” (Lat w bajce „Tsokotukha Fly”)
8. „Piec - mamo, ukryj mnie” (Maszenka w bajce „Gęsi i łabędzie”)
9. „Motyl jest pięknością,
Zjedz dżem
A może nie podoba Ci się nasz poczęstunek?” (Lat w bajce „Tsokotukha Fly”)
10. „Tuff, bang! Córkę starca biorą w złocie, ale ze starą się nie żenią” (Pies w bajce „Morozko”)
11. „Nie wiń mnie, ojcze chrzestny, nie ma już czym mnie leczyć” (Żuraw w bajce „Lis i Żuraw”)
12. „Spokój, tylko spokój!” (Carlson z kreskówki „Kid and Carlson”)
13. „Chłopaki, żyjmy razem!” (Kot Leopold z kreskówki „Przygody Kota Leopolda”)
14. „Żegnaj, droga jaskółko! Do widzenia! Dziękuję, że śpiewałeś mi tak cudownie tego lata!” (Calineczka z bajki „Calineczka” H.H. Andersena)

Klyopa. I przeglądaliśmy tę fantastyczną stronę! Kontynuujmy! Strona „Bajkowa piosenka”!

Klepa i Iriska na zmianę pokazują ilustracje z postaciami z bajek. Dzieci muszą zapamiętać i zaśpiewać jeden werset piosenek śpiewanych przez postacie z bajek: Czerwony Kapturek, Kolobok, Mały Szop, Koza, Krokodyl Gena, Muzycy z Bremy, Vodyanoy, Cheburashka. Podczas gdy dzieci śpiewają, odtwarzane są ścieżki dźwiękowe piosenek.

Toffi. Była strona „Bajkowa piosenka”, a teraz "Radosny taniec"! Piosenki zostały zaśpiewane, czas na taniec. Pomoże nam w tym magiczny, bajkowy dywan. (jeśli jest dużo dzieci, możesz użyć dwóch dywaników).

Uczestnicy jednocześnie wchodzą na matę jedną nogą, zaczyna grać wesoła muzyka i wszyscy tańczą. Następnie w tym samym czasie wszyscy zdejmują stopy z maty – muzyka cichnie. Gra jest odtwarzana kilka razy.

Toffi. Który bohater z bajki miał takie buty? (odpowiedzi dzieci)
Klyopa. Teraz będziemy przymierzać buty samego Kota w Butach!

Drut Istnieje gra plenerowa „Buty - Walkers”.
Jeśli na wakacjach obecna jest jedna grupa dzieci, dzieli się je na 2 zespoły. Jeśli są dwie grupy, tak jak w naszym przypadku, wówczas wybierane są z nich 2 drużyny. Optymalna liczba graczy w drużynie to 8-10 osób. Do mety (kołków) trzeba dobiec w dużych butach. Po dotarciu musisz się zatrzymać i zrobić piękny łuk. Następnie wróć do drużyny, zdejmij buty i przekaż je następnemu graczowi. Wygrywa ta drużyna, której członkowie szybciej wykonają zadanie (pod uwagę brana jest nie tylko prędkość, ale także jakość łuku na mecie). Zabawie towarzyszy wesoła muzyka.

Klyopa (bierze książkę Kot naukowca). Chłopaki, to była ostatnia strona magicznej księgi naukowca Cat. Zostawmy to tym, którzy przyjdą po nas tutaj, do krainy baśni.
Toffi. Skoro przeczytaliśmy już całą książkę, to znaczy, że czas wrócić do przedszkola!

Dzieci wyciągają spod krzesełek wycięte chmurki, siadają na nich i śpiewając do piosenki „Chmury” (muzyka V. Shainsky, słowa V. Kozlov) „latają” do przedszkola. Śpiewając machają do cofającej się Bajkowej Krainy i jej mieszkańców.

Klyopa. Oto wróciliśmy!
Toffi. Czy podobała Ci się nasza wycieczka?
Klyopa. Toffee, spójrz, jacy dobrzy i weseli wszyscy chłopaki.
Toffi. A to wszystko dlatego, że odwiedziliśmy wspaniałe bajki, które uczą dobroci! I ozdabiają nasze życie!
Klyopa.
Niech bohaterowie baśni
Dają nam ciepło
Toffi.
Niech dobro na zawsze
Zło zwycięża (Yu. Entin)

Klepa i Iriska rozdają dzieciom bajeczne „odmładzające” jabłka i żegnają się z nimi.

Do piosenki „Na świecie jest wiele bajek” (muzyka V. Shainsky, słowa Yu. Entin) dzieci wychodzą z sali muzycznej.

Nazwa: Scenariusz spektaklu teatralnego „Podróż przez bajki”
Nominacja: Przedszkole, Wakacje, rozrywka, scenariusze, spektakle, dramaty, Grupa przygotowawcza (5-6 lat)

Stanowisko: dyrektor muzyczny najwyższej kategorii
Miejsce pracy: Przedszkole MBDOU nr 25 „Cheryomushka”
Lokalizacja: Dimitrowgrad, obwód Uljanowsk

Podróż przez bajki.

Środa: Kochani, dzisiaj odwiedzimy magiczny świat baśni, poznamy znane i ukochane postacie, dowiemy się wielu ciekawych rzeczy, a więc...

Muzyka brzmi „tam, w nieznanym”

Jest chata, siedzi gawędziarz.

Anegdociarz: Daleko, daleko leży królestwo, ogromny stan - kraina baśni, cudów i magii! Cudowny kraj! A kto chociaż raz je odwiedził, pozostanie więźniem na zawsze. Ponieważ drzewa są tam najdziwniejsze, góry najwyższe, wieże najbardziej pomalowane, ptaki najbardziej dźwięczne, a potwory najstraszniejsze.

Chcę zacząć bajkę...

Nazwa tej bajki

Pospiesz się i zgadnij.

Czy wszyscy są gotowi słuchać Twoich uszu?

Będzie - bajka -

Daj mi czas

„Starzec mówi do starej kobiety:

Upiecz dla mnie...

Dzieci: Kołobok”

Anegdociarz: Uciekł od dziadka i babci,

Zgubiłem się i zniknąłem

Nagle znalazł się w innej bajce...

Słuchaj, młody przyjacielu.

Kolobok pojawia się przy muzyce i tańcach.

Kołobok:(Przewraca się w stronę dębu)

Och, gdzie ja skończyłem?

I gdzie skończyłem?

Oto ogromny dąb

Patrzy prosto na mnie

Muszę go zapytać.

Gdzie mam się udać i co mam zrobić?

Drogi Dębie, pomóż mi

I wskaż mi drogę.

Dąb: Jestem stuletnim dębem, nie zwykłym

Magiczny przedmiot jest pode mną,

Spójrz, jest tam księga z baśniami

I weź to w swoje ręce.

Otwórz w nim dowolną stronę

Wystarczy odgadnąć magiczną zagadkę.

I od razu znajdziesz się w rosyjskiej bajce.

I tam znajdziesz drogę do domu.

Dąb daje księgę rosyjskich opowieści ludowych.

Kurtyna była zamknięta, kurtyna „jesiennego lasu”.

Kołobok:(otwiera książkę) Och, chłopaki, pomóżcie mi rozwiązać zagadkę:

Blisko lasu na skraju

Trójka z nich mieszka w chatce

Są trzy krzesła i trzy kubki

Trzy łóżka, trzy poduszki.

Zgadnij bez podpowiedzi

Kim są bohaterowie tej bajki?

Jak nazywa się ta bajka?

Dzieci: Trzy Niedźwiedzie.

Masza i trzy niedźwiedzie wychodzą do muzyki.

Masza: Poszedłem sam na spacer do lasu

Nie mogłem znaleźć drogi do domu.

I doszedłem do leśnej chaty

Co stało na krawędzi.

Weszłam bez pukania

Zjadłem tam i złamałem krzesło

Leżąc na łóżkach

A ja nadal spałam

Ale potem właściciele wrócili

I byli poważnie wściekli.

I wtedy właśnie zdałem sobie sprawę

Jak źle się zachowałem.

Zaprzyjaźniłem się z niedźwiedziami

I nauczyłem się grać.

Teraz ja i moi przyjaciele spacerujemy po lesie

I bawimy się z niedźwiedziami.

Chłopaki, chodźmy do orkiestry z niedźwiedziami i zagrajmy.

Dziewczyny i niedźwiedzie chowają się za zasłoną po narzędzia.

Tajemnica: Ale chłopaki, jakie znacie instrumenty, zgadnijcie, jak brzmi instrument?

Za kurtyną grają na dowolnym instrumencie, jak domyślają się dzieci.

Masza: Jak nasz sąsiad

To była zabawna rozmowa:

Gęsi na harfie,

Kaczki do rur,

Wystukaj tańce w grzechotki,

Mewy na bałałajkach,

Jemiołuszki w rurach,

Kukułki w gwizdkach,

Szpaki z dzwoneczkami.

Grają, grają,

Wszyscy są rozbawieni!

Orkiestra wykonuje „Dunya tkacz cyny”

Kolobok (żegna się z Maszą):

I poznaj nową bajkę.

Zasłona była zamknięta, piec rozłożony, a na nim Emelya z bałałajką.

Kolobok otwiera księgę.

Tajemnica: Wiadra same się przesuną

Piec niesie go sam

Zgadnij, co to za bajka

Zapamiętaj szybko.

Dzieci: Magią.\

Kurtyna się otwiera i Emelya siedzi na kuchence z bałałajką.

Emelya: Przyszedłem do ciebie dla zabawy,

Rosjanin, jestem Emelya.

Nazywam siebie prostakiem

Il Emeley – głupiec.

Ale nie wierz w to, wszystko jest nie tak

Nie jestem głupcem

Po prostu odważny, dzielny facet,

Wesoły i odważny.

Znam wiele gier ludowych

Zapraszam do zabawy.

Chcesz zagrać?

Więc przyjdź do mnie szybko!

Czy znasz wiele gier ludowych?

Dzieci odpowiadają.

Emelya: Chodźmy zagrać w grę, Little Lambs są fajne.

Gra „Małe owieczki – fajne małe owieczki”

Małe owieczki są fajne, tańczyć w kręgu

Szliśmy przez lasy tupać nogami

Wędrowaliśmy po górach,

Grali na skrzypcach imitacja gry na skrzypcach

Emelya była rozbawiona. Rozłożyli ręce i ukłonili się.

Nasza Emelya to prostota: Zawężają krąg i zbliżają się do Emeli.

Kupiłem konia Zawężają krąg i zbliżają się do Emeli

Usiadł tyłem Rozwiń okrąg.

I poszłam do ogrodu skacząc, odwracają się i klaszczą w dłonie.

Emelya dogania chłopaków: Nie dogoniłem nikogo

Nikogo nie złapałem.

Emelya: Otwórzcie uszy, goście.

Dzieci zaśpiewają Chatushki!

Ditki

Byłem na rynku

Widziałem Mirona.

Myron ma to na nosie

Wrona zakrakała.

Petya zręcznie łapie ryby

Może zbuduj tratwę,

Tylko „cześć” i „dziękuję”

Nie mogę mówić!

Rano mamie naszej Mili

Dała mi dwa cukierki.

Ledwo zdążyłem to dać,

Od razu sama je zjadła.

Małe dzieci uwielbiają

Wszelkiego rodzaju słodycze.

Kto gryzie i kto połyka,

Kto kręci się po policzku?

Bohatersko Lena z lenistwem

Walcz cały dzień

Ale, ku naszemu rozczarowaniu,

Lenistwo pokonało Lenę.

Śmieci - śmieci - śmieci!

Mógłbym występować cały dzień!

Nie mam ochoty się uczyć

I nie jesteś zbyt leniwy, aby śpiewać ditties!

Nasza Oleńka to silna kobieta,

Ma duży ciężar na ramieniu:

Jest na nim sto kilogramów łańcuchów,

Klamry, spinki do włosów, różne koraliki.

Kolobok żegna się z Emelyą:

I poznaj nową bajkę

Emelya siedzi na kuchence:

Na rozkaz szczupaka, na moją wolę, zabierz mnie do domu, żeby upiec!

Kurtyna się zamknęła

Umieść chatę Baby Jagi w rogu, zasłona „jesienny las”

Piernikowy ludzik kręci się w kółko w rytm muzyki i otwiera książkę.

Vasilisa wstaje, żeby odsłonić kurtynę.

Wasylisa: Witaj, kochanie,

Pokłoń się wszystkim nisko nad ziemią,

Jestem piękną dziewczyną z rosyjskim warkoczem.

Zagadka Wasylisy:

Znam jedną magię

Mam cudowny cud.

Trzeba po prostu tego chcieć

Muszę tylko spojrzeć

Natychmiast pojawia się wzór -

Potrafię utkać każdy dywan.

Z jakiej bajki jestem, dzieci?

Kto z Was mi odpowie?

Dzieci:„Wasilisa Mądry”

Wasylisa: Tutaj biorę moją chusteczkę,

Gromadzę wszystkich w kręgu,

Wyjdźcie, uczciwi ludzie,

Zaangażuj się w okrągły taniec.

Okrągły taniec „U Kalinuszki”

Wasylisa: Nogi zaczęły tańczyć,

Zagraliśmy ponownie taniec

Zacznę pukać nogami

Musisz powtarzać za mną.

Taniec taniec"

Rytm w nogach.

Wasylisa: Ach, co za wspaniali ludzie!

Nie chłopaki - śmiałkowie!

Zatańczmy

Tak, zatańcz „Kalinkę”.

Wykonywany jest taniec „Kalinka”.

Zza domu wychodzi Baba Jaga.

krzyczy B.Y: Chata jest za mną, cóż, chata, idź do lasu. Oni tańczą.

B.Ya. : Czuję to, czuję to nosem, uchem

Pachnie tu rosyjskim duchem.

Kto odważył się hałasować i tańczyć?

Chciał mnie rozzłościć

Ja, Baba Jaga.

Nie rozumiem?

Czy to ty, Kolobok?

Czy jest tu bałagan?

Robisz hałas z Vasilisą?

Mów głośno, dlaczego milczysz?

Jakie masz wakacje?

Odezwać się, dowcipnisie?

Inaczej zagwiżdżę

Za chwilę dam znać Kościejowi.

Kołobok: Poczekaj, babciu Yagusya,

Nie tylko ja się dobrze bawię.

Wytrzyj oczy -

Ilu tam jest facetów, spójrz!

Poprawnie odgadłem święto,

Po prostu na próżno wszystkich straszyłem.

B. Tak.: Mogę cię bardziej przestraszyć

Poznaj Babcię Jagę!

Kołobok: Nie psuj nam zabawy

Uspokój się szybko.

Wasylisa: Tak, i wszyscy faceci pytają,

Babciu, uspokój się.

B.Ya.: Jaką zabawę tu masz?

Występ Ali

Czy to święto czarów?

A w nikczemności mistrzostwa?

I tak w zeszłym roku na festiwalu

Zdobyłem pierwszą nagrodę.

Nie kłamię i nie żartuję.

Nauczę cię, jak rzucać magię

Teraz będę dmuchać i gwizdać -

Zamienię wszystkich w złoczyńców.

Wasylisa: Przestań, babciu, uspokój się.

I nie złość się na nas.

Tutaj bawimy się z dziećmi,

Śpiewamy piosenki

obywatel Rosji,

I tańczymy w kółko,

Lepiej zatańcz z nami

Zabawmy się!

B. Ja: Niech tak będzie, będę się dobrze bawić

Nie spieszę się.

Poznaj Babcię Jagę,

Ja też potrafię być miły.

Przy okazji ja

Bardzo popularna.

Poza tym jest ładna

I w każdej bajce jestem bohaterem!

Teraz zatańczmy

Maestro, włącz muzykę!

Dzieci tańczą z Babą Jagą, na koniec Baba Jaga dogania wszystkich.

PRZEZ: Och, wydajesz się być mądry,

Więc nie mogę cię dogonić,

Gdybym umiał latać w moździerzu,

Złapałbym wszystkich w mgnieniu oka.

Kołobok: Wszyscy próbowali, wszyscy tańczyli,

Śpiewano i grano piosenki.

Babciu Jeżyku, zrób trochę magii,

Jesteś mistrzem w tej kwestii,

Chcieliśmy trochę smakołyków.

PRZEZ: Fu-fu-fu, chi-chi-chi,

W moim koszyku są bułki.

Wyczaruję, zagwiżdżę,

Poczęstuję cię bułeczkami.

Kolobok zagląda do kosza.

Kołobok: Hahaha!

Nic się nie udało,

Zapomniałeś, jak rzucać magię!

Tutaj - te, na - te, rolki!

Spójrz na cegły!

Bułka przewraca koszyk.

Wasylisa: Och, moi przyjaciele, czekajcie!

I proszę, nie kłóć się

Dlatego to wszystko się wydarzyło

Magia nie zadziałała.

Ponieważ jest to konieczne

Żyjmy wszyscy razem w zgodzie.

Kołobok: Ty, Wasyliso, jesteś piękną dziewczyną,

Specjalista od wszystkiego.

Chcę Cię zapytać:

Stwórz cud

Traktujmy wszystkich, chłopaki

Nie byłoby źle.

Wasylisa: OK, OK, spróbuję

Postaram się dla dzieci.

Trzeba po prostu tego chcieć

Muszę tylko spojrzeć...

Szepnij jedno słowo...

A smakołyk – oto jest!

Pierniki rosyjskie,

Słodko, pysznie!

Podawane na tacy dla dzieci i dorosłych

Kołobok: Cóż, świetnie się tutaj bawiliśmy!

PRZEZ:Świetnie się tutaj bawiliśmy!

Wasylisa: A teraz czas się pożegnać...

Kołobok: Czekaj, czekaj, a co ze mną? Nie mogłam znaleźć drogi powrotnej do mojej bajki.

Wasylisa: Daj mi twoją książkę. Posłuchaj i odgadnij zagadkę.

Prosto z półki, za próg...

Czerwona strona uciekła.

Nasz przyjaciel odsunął się

Jaka bajka?...(Kolobok)

Kołobok: Tak, to zagadka dotycząca mojej bajki Kolobok!

Kołobok: Dziękuję, hurra, hurra,

Znalazłem drogę do domu!

Babcia na mnie czekała

I mój ukochany dziadek

Nadszedł czas, abym wrócił

Żegnajcie dzieciaki!

Muzyka brzmi „Tam, na nieznanych ścieżkach”

Anegdociarz: Tak kończy się nasza podróż po krainie baśni, cudów i magii. Ale teraz możesz kontynuować to sam, ponieważ bajkowa ścieżka nie ma końca, gdy tylko otworzysz kolekcję rosyjskich bajek i gotowe!