Zasady bezpiecznego zachowania w szkole. Bezpieczna zmiana. Zasady bezpiecznego zachowania Zasady zachowania

Krystyna Krasnova
„Zasady bezpiecznego zachowania w domu i na ulicy”. Podsumowanie lekcji na temat bezpieczeństwa życia z dziećmi w starszym wieku przedszkolnym

Krasnova Kristina Siergiejewna

Wychowawca Przedszkolnej Placówki Oświatowej nr 49

Podsumowanie lekcji dotyczącej kształtowania podstaw bezpieczeństwa życia dzieci w starszym wieku przedszkolnym

Temat: „Zasady bezpiecznego zachowania w domu i na ulicy”.

Cel

: kształtowanie u dzieci w wieku przedszkolnym podstaw bezpieczeństwa własnej aktywności życiowej poprzez rozwiązywanie poniższych problemów

zadania:

1. kształtowanie wyobrażeń na temat sytuacji niebezpiecznych dla dziecka i sposobów postępowania w nich;

2. zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego zachowania;

3. kształtowanie ostrożnej i rozważnej postawy wobec sytuacji potencjalnie niebezpiecznych dla dziecka.

Wyposażenie: sprzęt multimedialny, podręcznik elektroniczny „Podstawy bezpieczeństwa”, atrybuty gier fabularnych, ilustracje.

Postęp lekcji

Pedagog: Dzieci! Otaczający nas świat jest bardzo różnorodny i ciekawy. Każdego dnia odkrywasz coś nowego. Ale świat jest pełen niespodzianek, które mogą być niebezpieczne dla zdrowia, a nawet życia. Jak rozpoznać niebezpieczeństwo i zabezpieczyć się, musisz podjąć decyzję na czas, aby kłopoty się nie wydarzyły. Na wszystkie te pytania postaramy się znaleźć odpowiedzi na dzisiejszej lekcji!

Pedagog: Chłopaki, zagrożenie może pochodzić od ludzi. Niebezpieczni ludzie nazywani są przestępcami i oszustami. Mogą okraść mieszkanie, ukraść dziecko, a nawet zabić człowieka. Należy pamiętać o zasadach, zgodnie z którymi można uniknąć kłopotów. Czy ktoś z Was zna te zasady? Spójrz na slajd 3. Zasad jest wiele, zapoznajmy się z kilkoma z nich.

(Slajdy 4, 5). Dzieci: Jeśli nieznajomy zadzwoni do drzwi, nie będziesz mógł ich otworzyć. Jeżeli będzie chciał otworzyć drzwi, należy wezwać policję. Jeśli o coś zapytasz, odpowiedz „nie” itp.

Pedagog: Kochani, mamy dla Was zadanie! Spójrz na slajd 6. Której z tych osób otworzyłbyś drzwi? (Babcia, sąsiadka, lekarz, hydraulik)

(Gdy chłopcy wybiorą zdjęcie, nauczyciel pokazuje je w pełnej wysokości; okazuje się, że są to przebrani przestępcy z bronią w rękach).

Pedagog:Żadna z tych osób nie powinna otwierać drzwi. Przestępcy mogą ubierać się w dowolny mundur. Lepiej poczekać na rodziców.

Pedagog: Chłopaki, wyobraźcie sobie nieznajomego próbującego otworzyć wasze drzwi. Co zrobicie?

Dzieci: Zapytajmy, kto tam jest? I nazwijmy policję „02”.

Pedagog: A co jeśli w domu nie ma telefonu? Pamiętaj o zasadzie!

Dzieci: Wezwijmy pomoc przez okno lub z balkonu.

Pedagog: Odegrajmy scenkę rozmowy telefonicznej z Tobą. Jesteś sam w domu, nagle dzwoni telefon: „Witajcie! Gdzie ja jestem? Czyje to mieszkanie? Jak masz na imię? Jesteś teraz sam w domu?" Jaka jest twoja odpowiedź?

Dzieci: Nic nie powiemy.

Pedagog: Dlatego odpowiadaj na wszystkie pytania i prośby nieznajomego: „Nie”. Na pytanie „Czy twoi rodzice są w domu?” - powiedz, że jesteś w domu, ale oni są zajęci i nie mogą odebrać telefonu. Pamiętasz?

Dzieci: Tak!

Pedagog: Kolejne niebezpieczeństwo, które może czekać na Ciebie w domu. Są to przedmioty ostre, kłujące i tnące. Rozwiązując zagadki, dowiesz się, czym są te obiekty. Bądź ostrożny! (Slajd 7.)

1. Mam ostrze -

Ostry, żelazny,

Ostrożnie:

Przecież mogę się skaleczyć. (Nóż) 2. Dwa pierścienie, dwa końce,

a w środku goździki. (Nożyce)

3. Koń stalowy, ogon lniany,

Zaprzyjaźnij się ze mną. (Igła)

4. Nie chcę milczeć -

Pozwól mi pukać tak często, jak tylko potrafię.

I puka codziennie

Ma żelazną głowę. (Młotek) 5. Jestem przyjacielem igły,

Tylko, że nie mam ucha. (Szpilka)

6. Dwie smukłe siostry

W rękach rzemieślniczki.

Cały dzień nurkowaliśmy w pętlach...

A oto szalik dla Petenki. (Druty) 7. Moja Antoszka ma

Tylko kapelusz i żelazna noga.

Pedagog: Pamiętaj, że musisz wiedzieć, jak korzystać z tych przedmiotów. Musisz mocno pamiętać, czego możesz dotknąć, a do czego w ogóle nie możesz się zbliżyć. Porządek w domu to nie tylko uroda, ale także bezpieczeństwo.

Pedagog: Kolejnym zagrożeniem są leki. (Slajd 8.) Nigdy nie próbuj żadnych leków. Po pierwsze jest bez smaku, po drugie źle zażyty lek może okazać się trucizną.

Pedagog: Kochani, mam pudełko z wielokolorowymi witaminami. Kto chce spróbować?

Dzieci: Chcemy!

Pedagog: Chłopaki, właśnie rozmawialiśmy o tym, że nie można tego zrobić! Pamiętaj to!

Pedagog: Jest jeszcze jedno niebezpieczeństwo - wysokość. (slajd 9). Na pewno zdarzały Ci się otarcia i siniaki podczas upadku, na przykład podczas wchodzenia w domu na wysoki stołek, szafę lub sofę. Pamiętajcie, chłopaki, nie możecie tego zrobić – to niebezpieczne.

Pedagog: Chłopaki, nie można bawić się jedzeniem, bo można się rozlać na siebie gorącą cieczą. (Slajd 10). Jeśli przypadkowo się poparzysz, rozlewając na siebie filiżankę gorącej herbaty lub miskę zupy. Co powinno być zrobione?

Dzieci: Zadzwoń do rodziców i zadzwoń pod numer „03”.

Pedagog: Kochani, czego jeszcze nie możecie zrobić, gdy jesteście sami w domu? (Slajdy 11, 12). To siedzi na parapecie i bawi się na balkonie. Wszystko może się źle skończyć. Możesz się poślizgnąć i upaść. Pamiętasz?

Dzieci: Tak!

Pedagog: Jeśli chcesz się pobawić, możesz to zrobić w swoim pokoju. Pamiętaj jednak, że nie powinieneś bawić się gniazdkami i pod żadnym pozorem nie zbliżać się ani nie dotykać odsłoniętych przewodów. Nie należy także zapalać w domu fajerwerków, świec ani sztucznych ogni. (Slajd 13, 14.) Jak myślisz, co może się wydarzyć?

Dzieci: Moglibyśmy zostać porażeni prądem lub wzniecić pożar.

Podsumowanie lekcji.

Pedagog: Kochani dzisiaj przypomnieliśmy zasady, które warto znać i przestrzegać będąc samemu w domu. Przypomnijmy o nich jeszcze raz.

Lekcja nr 33.

Temat: „Podstawowe zasady
bezpieczne zachowanie podczas korzystania
pojazdy"

Cele Lekcji:

– zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego zachowania w transporcie publicznym.

– kształtowanie umiejętności świadomego, zdyscyplinowanego zachowania na ulicy, drodze i transporcie publicznym.

Materiały do ​​lekcji:

Droga do transportu publicznego

Praca na trasie do szkoły powinna nauczyć Cię uważności w każdej sytuacji na drodze, nie tylko w drodze do szkoły i z powrotem. Do sklepu, na wizytę, do domu sztuki trzeba udać się samemu i nie tylko spacerować, ale także podróżować komunikacją miejską. Tymczasem podróż transportem trasowym składa się z pięciu etapów:

1. Ruch do lądowania.

2. Wejście do pojazdu.

3. Wycieczka.

4. Wysiadanie z transportu.

5. Ruch po zejściu ze statku.

W ten sposób stajesz się kolejno pieszym, pasażerem i ponownie pieszym. Na każdym z tych etapów mogą Cię spotkać niebezpieczne sytuacje. Osoby udające się do komunikacji spieszą się, aby złapać komunikację miejską zbliżającą się do przystanku lub już tam znajdującą się. W pośpiechu pasażerowie zapominają lub zaniedbują wymogi bezpieczeństwa. Pasażerowie zachowują się w ten sam sposób po wyjściu z transportu. Przystanki autobusowe są miejscami zatłoczonymi, co utrudnia pieszym poruszanie się po chodniku. Panuje zgiełk. Czasami nawet wbrew swojej woli możesz znaleźć się na jezdni.

Na jezdni w pobliżu przystanków również dochodzi do trudnej sytuacji: stojący na przystanku transport trasowy zmusza inne pojazdy do objazdów, zwiększając lub zmniejszając prędkość, a nawet zatrzymując się. (Na przystankach komunikacji miejskiej dochodzi do 5% wypadków drogowych z udziałem dzieci.) W takim środowisku piesi zobowiązani są do zachowania wzmożonej uwagi oraz rygorystycznego i konsekwentnego przestrzegania wszelkich zasad bezpieczeństwa. To są zasady, których uczono Cię w szkole podstawowej. Przypomnijmy je pokrótce.

Zasady postępowania dla pasażerów w transporcie publicznym

Pasażerowie w transporcie publicznym mają określone zasady zachowania. Ważne jest, aby prawidłowo poczekać na autobus, trolejbus, tramwaj czy taksówkę. Cały transport miejski porusza się określonymi trasami i zatrzymuje się nie tam, gdzie chce kierowca lub pasażerowie, ale w ustalonych punktach zwanych przystankami. Dlatego też na komunikację miejską należy czekać stojąc na chodniku lub poboczu w wyznaczonych miejscach, bez wychodzenia na jezdnię.

Należy pamiętać, że przystanek tramwajowy prawie zawsze dzieje się na środku jezdni i pasażerowie muszą przechodzić przez chodnik. Przepisy ruchu drogowego wymagają od kierowców samochodów ustąpienia pierwszeństwa pasażerom idącym do lub z zatrzymanego tramwaju. Jednak nadal trzeba zachować szczególną ostrożność i przed udaniem się do tramwaju rozejrzeć się i upewnić, czy przejazd jest bezpieczny.

Do autobusu, trolejbusu, tramwaju i innych pojazdów można wsiąść dopiero po ich całkowitym zatrzymaniu.

Pamiętaj, że nie możesz:

Wskocz do pojazdu w ruchu;

Przylgnij do pojazdów od tyłu;

Stań na wystających elementach i podnóżkach.

Zgodnie z wymogami bezpieczeństwa pasażerom nie wolno uniemożliwiać zamknięcia lub otwarcia drzwi do czasu całkowitego zatrzymania pojazdu. Większość autobusów i trolejbusów ma drzwi otwierane automatycznie z kabiny kierowcy. Kierowca nie zawsze widzi, co dzieje się przy drzwiach, jeśli trzyma je jeden z pasażerów. Kierowca jednak mając pewność, że drzwi są zamknięte, wysyła autobus lub trolejbus. W rezultacie pasażer może zostać uwięziony pomiędzy skrzydłami drzwi.

Niebezpieczne jest także otwieranie drzwi przed całkowitym zatrzymaniem autobusu lub trolejbusu, ponieważ pasażerowie mogą z nich wypaść w trakcie jazdy. A w samochodzie osobowym, jeśli w czasie jazdy drzwi będą otwarte, możesz potrącić pieszego lub sam wylądować na asfalcie.

Zabrania się opierania o drzwi, gdyż mogą one nieoczekiwanie się otworzyć.

W każdym transporcie publicznym znajdują się tabliczki: „Miejsca dla pasażerów z dziećmi i osób niepełnosprawnych”. Ale nawet jeśli nie siedzisz w takim miejscu, mimo to powinieneś oddać je osobie niepełnosprawnej, osobie starszej, kobiecie lub po prostu osobie starszej. Należy także pomóc osobie starszej, kobiecie z dzieckiem lub osobie niewidomej wysiąść z autobusu lub trolejbusu.

W kabinie to jest zabronione:

Odwróć uwagę kierowcy, rozmawiając podczas jazdy;

Hałasuj, mów głośno, przeszkadzaj innym pasażerom;

Wychylanie się lub wystawianie jakichkolwiek przedmiotów przez okna;

Noś ze sobą brudne przedmioty, ostre i przekłuwające narzędzia (muszą być starannie zapakowane);

Jeździj w brudnych ubraniach, które brudzą innych pasażerów.

Wychodząc z komunikacji miejskiej należy przestrzegać zasad przejścia na drugą stronę ulicy.

Na przystanku autobusowym

Zatrzymując się w oczekiwaniu na komunikację miejską, należy stanąć na chodniku z dala od jego krawędzi. Tutaj ograniczeniem jest krawężnik, na którym nie można stanąć.

Przystanek to nie miejsce na zabawę i bieganie. Nie można wyjść na jezdnię i sprawdzić, czy nadjeżdża autobus lub trolejbus.

Jeżeli przystanek tramwajowy nie posiada lądowiska, wyjście na jezdnię w celu wsiadania do wagonu dozwolone jest dopiero po jego całkowitym zatrzymaniu.

Wsiadanie do transportu

Gdy do przystanku zbliża się autobus, trolejbus czy tramwaj, zachowuj się spokojnie – nie kłopocz się, nie pchaj. Do drzwi podejdź dopiero po całkowitym zatrzymaniu transportu. Nie stój przed drzwiami, pozwól pasażerom wyjść.

Wchodź po osobach niepełnosprawnych, starszych i małych dzieciach. Aby uniknąć przyciśnięcia drzwiami, nie próbuj siadać na ostatnią chwilę przed odjazdem autobusu, trolejbusu czy tramwaju.

Prowadzić

Po wejściu do pojazdu nie zatrzymuj się przy drzwiach i na platformie wejdź do kabiny. W kabinie trzymaj się poręczy, aby uniknąć obrażeń podczas ewentualnego gwałtownego hamowania.

Zaleca się natychmiastowe zajęcie wolnych miejsc, aby nie zakłócać przejścia pasażerów, ale jednocześnie należy ustąpić miejsca osobom niepełnosprawnym, osobom starszym i najmłodszym. Lepiej siedzieć przodem do kierunku jazdy: tak jest bezpieczniej w przypadku niespodziewanego gwałtownego hamowania. Z tego samego powodu nie zaleca się spania podczas podróży.

W żadnym wypadku nie należy zakłócać zamykania ani otwierania drzwi. Nie próbuj ich otwierać samodzielnie: może to nie tylko uszkodzić drzwi, ale jest także niebezpieczne! Nie opieraj się o drzwi: mogą się otworzyć podczas ruchu.

Niektóre składy tramwajowe to długie wagony z urządzeniem zwrotnym pośrodku. Są to wagony przegubowe. Nie opieraj się o szyny rotatora. Nie wolno wtykać rąk i nóg w przestrzeń za płotem. To jest bardzo niebezpieczne! Możesz nie tylko odnieść obrażenia, ale także umrzeć!

Nie wychylaj się przez okna ani nie eksponuj w nich żadnych przedmiotów.

Nie hałasuj i nie mów głośno: to nie tylko irytuje pasażerów, ale także przeszkadza kierowcy, którego nie należy rozpraszać. Kontakt z kierowcą możliwy jest jedynie na przystankach.

Podczas podróży należy stosować się do wszystkich poleceń kierowcy i konduktora.

Wysiadanie z transportu

Do wyjścia musisz przygotować się wcześniej: zapytaj innych pasażerów, czy wysiadają w tym samym miejscu co Ty, czy nie, jeśli to możliwe, podejdź bliżej drzwi, ale nie schodź po schodach. Po zatrzymaniu i otwarciu drzwi, gdy pasażerowie zaczynają wysiadać, nie pchaj się ani nie zamieszaj. Starsze dzieci powinny pomagać starszym pasażerom, osobom niepełnosprawnym i dzieciom. Małe dzieci podróżujące z dorosłymi wychodzą za nimi.

Wychodząc z komunikacji miejskiej nie zatrzymuj się przed drzwiami, lecz odsuń się na bok, tak aby nie utrudniać wyjścia innym pasażerom.

Ruch po zejściu na ląd

Wysiadając z pojazdu, ponownie stajesz się pieszym, w związku z czym ponownie musisz przestrzegać wymagań przepisów dla pieszych. Zachowaj szczególną ostrożność, jeśli musisz przejść na drugą stronę drogi: Twoja droga prowadzi tylko wzdłuż skrzyżowania!

Na podstawie powyższego można sformułować następujące zasady:

Zasady postępowania pasażerów autobusów i trolejbusów

Na przystanku autobusowym

1. Pilnuj porządku, zachowuj się spokojnie: nie baw się, nie pchaj, nie biegaj.

2. Stawaj tylko na chodniku, nie wchodź na krawężnik.

3. Nie wychodź na jezdnię.

4. Podchodź do drzwi autobusu lub trolejbusu dopiero po jego całkowitym zatrzymaniu.

Po wylądowaniu

1. Przepuść wysiadających pasażerów.

2. Zachowaj ostrożność podczas wchodzenia na pokład, aby uniknąć przytrzaśnięcia przez zamykające się drzwi.

Wewnątrz autobusu i trolejbusu

1. Po wylądowaniu idź przed siebie, nie zatrzymuj się na schodach i na platformie przy drzwiach.

2. W kabinie trzymaj się poręczy, nie przeszkadzaj przechodzącym pasażerom i przygotuj się wcześniej do wyjścia.

3. Wychodząc, nie przejmuj się i nie pchaj.

Po zejściu na ląd

Na drugą stronę ulicy należy przechodzić wyłącznie na przejściu dla pieszych.

W ciężarówkach i samochodach

Pasażerowie, samochody, taksówki muszą przestrzegać następującej zasady: wsiadanie i wysiadanie musi odbywać się wyłącznie po prawej stronie ulicy. Tylko kierowcy mogą wysiadać lewą stroną.

Zdarza się, że musisz jechać ciężarówką np. do pracy w terenie lub towarzyszyć ładunkowi. Istnieją pewne zasady dotyczące przewozu pasażerów takimi pojazdami. Oprócz kierowcy w kabinie może pomieścić się tyle osób, ile jest miejsc przewidzianych przepisami technicznymi. Przykładowo w ciężarówce ZIL-130 obok kierowcy mogą znajdować się tylko dwie osoby.

Grupy osób mogą podróżować z tyłu ciężarówki tylko wtedy, gdy jest ona specjalnie do tego celu zaprojektowana: musi posiadać siedzenia dla pasażerów, a siedzenia z tyłu i po bokach muszą mieć mocne oparcia. Prędkość ciężarówki z ludźmi na plecach nie powinna przekraczać 60 km/h.

Stan z tyłu poruszającego się pojazdu jest surowo zabroniony.

Nie wszystkie pojazdy nadają się do przewozu osób. Nie można przewozić osób poza kabiną wywrotki, cysterny, ciągnika i innych pojazdów specjalistycznych, maszyn i mechanizmów samobieżnych, których konstrukcja nie nadaje się do przewozu osób, a także na przyczepie towarowej lub naczepie . Nie można jechać z tyłu motocykla towarowego lub hulajnogi.

Dyskusja z uczniami na temat wypadku drogowego:

Grupa turystów poprosiła kierowcę ciężarówki, aby zawiózł ich na kemping w górach. Z tyłu samochodu nie było siedzeń: nie nadawał się do przewozu osób. A turyści jechali na stojąco. Na ostrym zakręcie kilka osób straciło równowagę i wypadło z ciężarówki, odnosząc poważne obrażenia.

Zabroniony przewozić dzieci poniżej 12 roku życia na tylnym siedzeniu motocykla. Jeżeli pasażer ma ukończone 12 lat, może jeździć motocyklem wyłącznie w zapiętym kasku ochronnym.

Nie należy wyskakiwać z samochodu podczas jazdy. Może to doprowadzić do wypadku. Pasażerowie tacy poważnie zawiedli kierowcę samochodu, którym jechali, bo to on jest odpowiedzialny za ich zachowanie i zdrowie.

Pytania do konsolidacji:

Jakie znasz zasady postępowania pasażerów na przystanku?

Jakie znasz zasady bezpiecznego zachowania podczas korzystania z autobusów i trolejbusów?

Jakich zasad postępowania przestrzegasz korzystając z komunikacji miejskiej?

Dlaczego naciskanie na drzwi w transporcie jest niebezpieczne?

Dlaczego nie możesz wyskoczyć z samochodu, zanim się on całkowicie zatrzyma?

Cel: zapoznać się z podstawowymi zasadami bezpiecznego zachowania ludności podczas trzęsienia ziemi.

Czas: 45 minut

Typ lekcji:łączny

Kompleks szkoleniowy: plakat na ten temat, prezentacja, wideo

Sprzęt: rzutnik, komputer, ekran, głośniki, płyta CD „Ministerstwo Sytuacji Nadzwyczajnych dla Siebie”

PODCZAS ZAJĘĆ

I. Organizacja zajęć.

Pozdrowienia. Sprawdzam listę klas.

II. Podaj temat i cel lekcji.

• Aktualizowanie wiedzy.

1. Jakie działania obejmuje organizacja ochrony ludności przed skutkami trzęsień ziemi?
2. Jakie cechy zjawisk naturalnych zachodzących w skorupie ziemskiej są brane pod uwagę przy opracowywaniu prognoz trzęsień ziemi?
3. Jakie istnieją prognozy pozwalające określić czas możliwego trzęsienia ziemi?
4. Jak zwierzęta reagują na zbliżające się trzęsienie ziemi?

III. Sprawdzanie pracy domowej.

Wysłuchanie odpowiedzi kilku uczniów na zadania domowe (wybrane przez nauczyciela).

IV. Praca nad nowym materiałem.

Według rosyjskiego Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych udział trzęsień ziemi w ogólnej liczbie sytuacji nadzwyczajnych w Rosji wynosi 8%. Jedna piąta terytorium Rosji podlega trzęsieniom ziemi o sile 7 lub większej. Szczególnie niebezpieczne trzęsienia ziemi o intensywności 8-9 punktów występują w regionach Kamczatki, Sachalinu, Północnego Kaukazu, regionu Bajkału i Jakucji.

Trzęsienia ziemi często zaczynają się nagle, ich przewidzenie, jak już wspomniano, jest trudne, a możliwość wiarygodnego określenia, kiedy, gdzie i jak silne się one ujawnią, jest ograniczona. W związku z tym ważne jest przygotowanie ludności do działań podczas trzęsienia ziemi.

Na podstawie analizy skutków trzęsień ziemi specjaliści różnych szczebli opracowali zalecenia dla ludności, których znajomość pomoże im prawidłowo nawigować i działać podczas trzęsienia ziemi.

Nie ma jasnych zaleceń, które można byłoby zaakceptować we wszystkich przypadkach wystąpienia trzęsienia ziemi. Wszystkie mają charakter ogólny i uwzględniają najczęściej powtarzające się sytuacje. Znając dobrze te zalecenia, każda osoba będzie mogła szybko ocenić obecną sytuację, swoje możliwości i wybrać najbardziej racjonalny sposób postępowania, aby zapewnić bezpieczeństwo własne i innych.

Jak przygotować się na trzęsienie ziemi

Specjaliści z rosyjskiego Ministerstwa ds. Sytuacji Nadzwyczajnych zalecają posiadanie przemyślanego planu działania podczas trzęsienia ziemi, gdy jesteś w domu, w miejscu publicznym, na ulicy czy w transporcie. Należy ustalić miejsce, w którym rodzina zgromadzi się po trzęsieniu ziemi. Ważne jest, aby mieć przy sobie listę numerów telefonów: władz miasta, wydziału obrony cywilnej i sytuacji nadzwyczajnych, straży pożarnej, ekipy poszukiwawczo-ratowniczej, stacji pogotowia ratunkowego.

Najpotrzebniejsze rzeczy warto przygotować wcześniej i przechowywać w miejscu znanym wszystkim członkom rodziny. Dokumenty lepiej przechowywać w jednym, łatwo dostępnym miejscu. Wskazane jest przechowywanie tam plecaka, który powinien zawierać latarkę elektryczną, zapałki, apteczkę, zapasową odzież i buty. W domu trzeba mieć zapas wody i konserw na kilka dni.

Zaleca się także odsunięcie łóżek od okien i ścian zewnętrznych, zamknięcie szafek, półek i regałów w mieszkaniach oraz usunięcie ciężkich przedmiotów z górnych półek i antresoli. Nie blokuj wejść do bezpieczniejszych miejsc (w mieszkaniu, w szkole, w pracy), gdzie możesz przeczekać wstrząsy. Trzeba wiedzieć, gdzie znajduje się wyłącznik, główna rura gazowa i krany z wodą, aby w razie potrzeby wyłączyć prąd, gaz i wodę.

Przed trzęsieniem ziemi musisz:

• sprawdź swój dom pod kątem odporności sejsmicznej;
• przymocuj meble do ścian;
• zwrócić uwagę na miejsca, w których może dojść do pożaru i trzymać w ich pobliżu substancje łatwopalne;
• sprawdź gotowość gaśnic i naucz się z nich korzystać;
• okresowo zmieniaj zapasy żywności i wody pitnej i dbaj o ich gotowość;
• Plecak ratunkowy z kocem, ciepłym ubraniem, śpiworem, latarką z zapasowymi bateriami, przenośnym radiem, mocnymi butami, a także wodą pitną i jedzeniem należy przechowywać w pudełku na 2-3 dni przy drzwiach.

Jak zachować się podczas trzęsienia ziemi

Aby prawidłowo zachować się podczas trzęsienia ziemi, należy pamiętać, że jego niszczący wpływ na ludzi, zniszczenie budynków mieszkalnych i różnych konstrukcji następuje w bardzo krótkim czasie (dziesiątki sekund). Jednak bardzo rzadko przyczyną ofiar w ludziach są bezpośrednie wibracje powierzchni Ziemi. Większość ofiar jest wynikiem upadku różnych przedmiotów, szkła, kamieni, zawalenia się ścian itp., gdy silne wibracje wstrząsają i niszczą budynki i konstrukcje.

Przy całej różnorodności przyczyn obrażeń i zgonów ich liczbę można znacznie zmniejszyć, jeśli przygotujesz się z wyprzedzeniem na trzęsienie ziemi, przemyślisz procedurę swoich działań, biorąc pod uwagę zalecenia specjalistów z rosyjskiego Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych i innych specjaliści.

Należy pamiętać, że silne trzęsienie ziemi bardzo często poprzedzają słabe wstrząsy - przedwstrząsy. Często zdarza się, że po pierwszych słabych wstrząsach ludzie opuścili swoje domy i tym samym uciekli przed kolejnymi, silniejszymi wstrząsami.

Ustalono, że jeśli rozpocznie się trzęsienie ziemi o sile 8-9 magnitudo, to od momentu pojawienia się wstrząsów o magnitudzie 5-6 magnitudo do czasu, gdy następują najsilniejsze wibracje i istnieje niebezpieczeństwo zniszczenia budynku, upłynie 15-20 sekund . Najsilniejsze wahania trwają kilkadziesiąt sekund, po czym maleją.

Kiedy poczujesz drgania budynku, zobaczysz kołysanie lamp, upadek przedmiotów, usłyszysz narastający huk i dźwięk tłuczonego szkła, nie wpadaj w panikę (od chwili, gdy poczujesz pierwsze drżenie, masz 15-20 sekund od momentu pojawienia się pierwszych wstrząsów do niebezpiecznych dla budynku wibracji). Szybko wyjdź z budynku, zabierając dokumenty, pieniądze i niezbędne rzeczy.

Pamiętać!

W przypadku trzęsienia ziemi skorzystaj ze schodów zamiast windy!

Będąc na zewnątrz, pozostań tam, ale nie stój w pobliżu budynków, ale wyjdź na otwartą przestrzeń. Trzymaj się z daleka od zwisających balkonów i gzymsów i uważaj na powalone przewody.

Jeśli jesteś zmuszony pozostać w pomieszczeniu, stań w bezpiecznym miejscu: w pobliżu ściany wewnętrznej, w rogu, w otworze w ścianie wewnętrznej lub w pobliżu podpory nośnej, ponieważ główne niebezpieczeństwo wiąże się z zawaleniem się ścian bocznych budynku. dom, sufity i żyrandole. Jeśli to możliwe, chowaj się pod stołem, zanim zawali się sufit - uchroni Cię to przed spadającymi przedmiotami i gruzami. Trzymaj się z daleka od okien i ciężkich mebli, nie używaj zapałek itp. – w przypadku wycieku gazu może dojść do pożaru.

• Będąc w domu podczas trzęsienia ziemi, nie panikuj i zachowaj spokój, trzymaj się z daleka od okien i urządzeń elektrycznych oraz stale słuchaj informacji w radiu.
• Otwórz drzwi, aby w razie potrzeby zapewnić sobie wyjście, nie wychodź na balkon.
• Gdy tylko minie pierwsza seria wstrząsów, wyjdź z domu, ale przed wyjściem zakręć krany z wodą, wyłącz gaz i prąd oraz usuń niezbędne przedmioty i kosztowności.
• Wyjdź z domu plecami do ściany, szczególnie jeśli musisz zejść po schodach; zbierz wszystkich członków rodziny, a także osoby mieszkające w pobliżu, udaj się do najbliższego miejsca zbiórki (wskazane jest poruszanie się pieszo, unikanie wąskich, zagraconych uliczek).

W miejscu publicznym głównym zagrożeniem jest tłum, który wpadając w panikę, biegnie, nie oczyszczając drogi. W takim przypadku spróbuj wybrać bezpieczniejszą drogę (inne wyjście lub wyjście awaryjne). Staraj się nie upaść, skrzyżuj ręce na brzuchu, aby nie złamać klatki piersiowej i uważaj, aby nie dostać się między tłum a przeszkodę.

Jeśli znajdziesz się pod gruzami budynku, oddychaj głęboko, nie daj się ogarnąć strachowi i utracie ducha, musisz za wszelką cenę spróbować przetrwać, ocenić sytuację i zbadać, co jest w niej pozytywne.

Pamiętać!

Osoba jest w stanie wytrzymać pragnienie, a zwłaszcza głód, przez wystarczającą liczbę dni, jeśli nie marnuje energii.

Uwierz, że pomoc na pewno nadejdzie, dostosuj się do sytuacji i rozejrzyj się, poszukaj możliwego wyjścia, odrzuć smutne myśli, skupiając się na tym, co najważniejsze; jeśli jedynym wyjściem jest wąska dziura, musisz się przez nią przecisnąć. Aby to zrobić, musisz rozluźnić mięśnie i stopniowo przeciskać się, dociskając łokcie do boków i przesuwając nogi do przodu, jak żółw.

Co robić po trzęsieniu ziemi

Udziel pierwszej pomocy potrzebującym. Jeśli możesz, uwolnij tych uwięzionych w łatwo usuwalnych gruzach. Bądź ostrożny! Nie używaj telefonu, jeśli nie jest to absolutnie konieczne. Włącz transmisję radiową. Przestrzegaj instrukcji władz lokalnych i centrali reagowania na klęski żywiołowe. Sprawdź, czy nie ma uszkodzeń przewodów elektrycznych. Napraw problem lub wyłącz prąd w mieszkaniu.

Pamiętać!

W przypadku silnego trzęsienia ziemi prąd w mieście zostaje automatycznie wyłączony.

Sprawdź, czy nie ma uszkodzeń przewodów gazowych i wodnych. Rozwiązywanie problemów lub rozłączanie sieci. Nie używaj otwartego ognia. Schodząc po schodach należy zachować ostrożność i upewnić się, że są mocne.

Nie zbliżaj się ani nie wchodź do wyraźnie uszkodzonych budynków.

Przygotuj się na silne wstrząsy wtórne, gdyż najbardziej niebezpieczne są pierwsze 2-3 godziny po trzęsieniu ziemi. Trzeba też pamiętać, że po silnym trzęsieniu ziemi zwykle następuje wiele wstrząsów o stopniowo malejącej sile, z których część może być tylko nieznacznie słabsza od głównego. Takie wstrząsy następujące po szoku głównym nazywane są wstrząsy wtórne. Po silnym trzęsieniu ziemi, wstrząsy wtórne następują jeden po drugim ze zmieniającą się częstotliwością i siłą wstrząsów i mogą trwać kilka dni, tygodni i miesięcy, na co również trzeba być przygotowanym. Dlatego nie należy wchodzić do budynków, jeśli nie jest to absolutnie konieczne. Jeśli zaistnieje taka potrzeba, należy starać się przebywać tam jak najkrócej.

Nie należy wymyślać ani rozpowszechniać żadnych plotek o możliwych wstrząsach wtórnych. Skorzystaj z oficjalnych informacji.

Pracuj nad przestudiowanym materiałem.

Pytania i zadania:

1. Jakimi wytycznymi należy się kierować, przygotowując się na trzęsienie ziemi?
2. Jak zachować się prawidłowo w przypadku wystąpienia trzęsienia ziemi?
3. Co byś zrobił, gdyby trzęsienie ziemi niespodziewanie rozpoczęło się, gdy byłeś w domu?
4. Jak wydostać się spod gruzów?
5. Jak zachowasz się, jeśli znajdziesz się w zniszczonym mieszkaniu po trzęsieniu ziemi i usłyszysz ostrzeżenie, że wstrząsy mogą wystąpić ponownie?
6. Co robić po trzęsieniu ziemi?

V. Podsumowanie lekcji.

Nauczyciel. Wyciągnij wnioski z lekcji.

Studenci. Znając zasady bezpiecznego zachowania podczas trzęsienia ziemi, każda osoba będzie mogła szybko ocenić obecną sytuację, swoje możliwości i wybrać najbardziej racjonalny sposób zachowania, aby zapewnić bezpieczeństwo własne i innych.

VI. Koniec lekcji.

1. Praca domowa. § 2.3 Uważnie przestudiuj ogólne zalecenia specjalistów z rosyjskiego Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych i innych specjalistów w dziedzinie bezpieczeństwa życia i sporządź w swoim dzienniku bezpieczeństwa plan swoich działań, biorąc pod uwagę lokalne warunki i swoje możliwości.

Wskazane jest, aby w planie uwzględnić sekcje:

• Działania, które należy podjąć przed trzęsieniem ziemi, aby Cię nie zaskoczyło.
• Kilka możliwych sytuacji zachowania podczas trzęsienia ziemi.
• Środki bezpieczeństwa, które należy zastosować po trzęsieniu ziemi.
• Przykłady z publikacji w gazetach i czasopismach zachowań ludzi podczas trzęsień ziemi, ocena prawidłowości ich zachowań.

1. Nadawanie i komentowanie ocen.

Wszyscy żyjemy we współczesnym i złożonym świecie, w którym niestety na drodze życia czyha na nas wiele niebezpieczeństw. Aby zabezpieczyć się w tej czy innej trudnej sytuacji lub całkowicie jej uniknąć, musisz wiedzieć, jakie są sytuacje awaryjne i jak się zachować, jeśli wystąpią kłopoty. Przyjrzyjmy się najczęstszym sytuacjom, które zdarzają się w życiu codziennym i dowiedzmy się, jak chronić siebie, a także swoich bliskich.

ZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA W SZKOLE

W laboratorium chemicznym:
- koordynuje eksperymenty z nauczycielem;
- czytaj etykiety produktów i postępuj zgodnie z instrukcjami;
- zapoznać się z właściwościami substancji;
- przeprowadzać eksperymenty z substancjami lotnymi pod wpływem trakcji;
- natychmiast zamknąć pojemniki;
- wąchać, kierując powietrzem ręką i nie czując smaku;
- nie jedz.

W sali fizyki:
- nie podłączać urządzeń do sieci bez zgody nauczyciela;
- po wykryciu usterki wyłączyć urządzenie;
- nie dotykaj odsłoniętych przewodów i kondensatorów.

Na lekcjach wychowania fizycznego:
- rozpocznij lekcję rozgrzewką;
- sprawdzić przydatność symulatorów;
- asekuracja na sprzęcie gimnastycznym.

Na lekcjach technologii:
- w przypadku narzędzi do cięcia i przekłuwania kieruj powierzchnie tnące z dala od ciała;
- pozycja ciała musi być stabilna;
- części odzieży nie powinny wpadać pod krawędź tnącą;
- usunąć wióry z narzędzia.

ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS PRACY PRZY KOMPUTERZE

Jakie niebezpieczeństwa mogą czyhać na uczniów?

Mogą wyłudzić od Ciebie pieniądze. Lub kosztowności. Nie uciekaj przed wyłudzaczami. Najprawdopodobniej cię dogonią i pobiją. Kiedy zostaniesz poproszony o pieniądze lub coś wartościowego, daj to. Życie jest cenniejsze. Jeśli jednak nic nie zostanie zrobione, sytuacja może się powtórzyć. Dlatego musisz szukać pomocy; nie powinieneś udawać „twardziela”. Musisz skontaktować się z zaufanymi osobami. Mamy nadzieję, że są to rodzice i wychowawca klasy.

Nie wchodź do toalety szkolnej, jeśli przebywa w niej duża grupa osób lub stoi tam nieznajoma osoba dorosła.
-Jeśli do szkoły przychodzi do ciebie nieznajomy i mówi, że przysłała go jego mama (ojciec, babcia) i proponuje, że pójdzie z nim, odmów.
-Przyjaciele zachęcają Cię do udowodnienia swojej odwagi i waleczności. Namawiają Cię do kradzieży czegoś ze sklepu lub samochodu. Nie daj się zwieść prymitywnemu: „Co, słabo”. To nie jest śmiałość, ale przestępstwo. Nie jesteś taki głupi.
-Wydawało Ci się, że w drodze do szkoły spotykasz tę samą osobę lub że zaczęła ona często pojawiać się w pobliżu. Powiedz rodzicom i poproś ich, aby Ci towarzyszyli i spotkali się, zmień trasę. To musi być bezpieczne. Jedź po oświetlonych ulicach, unikaj parków i obszarów leśnych. Pamiętaj: najkrótsza trasa nie jest najlepsza! Skracając drogę do domu, ryzykujesz skróceniem swojego życia.

ZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA NA ULICY

Życie w mieście może być bardziej niebezpieczne niż w opuszczonych i dzikich miejscach. W betonowych dżunglach ludzie są zwykle odizolowani od siebie. Ta obojętność na problemy innych ludzi działa na korzyść przestępców. I oni to wykorzystują. Nierzadko przestępstwa popełniane są w ciemnym wejściu, na przystanku lub w cichym parku. Jeśli będziemy przestrzegać kilku podstawowych zasad, wówczas znacznie wzrośnie prawdopodobieństwo ochrony naszego życia, zdrowia i godności przed atakami przestępczymi.

Zanim wyjdziesz na zewnątrz, zaplanuj swoją przyszłą trasę i wybierz najbezpieczniejszą trasę.
- Powiedz rodzicom dokąd idziesz i kiedy wrócisz. Nie należy tego interpretować jako ograniczania wolności, kontroli i korozyjności dorosłych, którzy łamią swoje prawa.
- Jeśli to możliwe, przebywaj na świeżym powietrzu w towarzystwie przyjaciół. Bądź wybredny w kwestii tego, kogo spotykasz. Jeśli zaoferowano Ci lody lub sok, grzecznie odmów. Do „prezentu” można domieszać leki psychotropowe. Pamiętaj, że pijąc alkohol w towarzystwie przypadkowych osób, możesz zostać czymś odurzony. Jeśli ktoś Ci coś zaproponuje, musisz umieć powiedzieć „nie”. Aby ułatwić odmowę, ćwicz w domu z przyjaciółmi jako grę. Jeden coś proponuje (zapalić, uciec z zajęć, spróbować narkotyku), drugi musi się pojawić. To pozornie łatwe ćwiczenie pomoże Ci odrzucić obsesyjne osoby w prawdziwym życiu.

Staraj się nie pojawiać w miejscach, które cieszą się złą sławą. Staraj się nie spacerować po opuszczonych miejscach, trzymaj się z daleka od placów budowy, zrekonstruowanych i opuszczonych budynków oraz unikaj odległych obszarów parków i placów.
- Należy wyrobić w sobie nawyk uważnego rozglądania się wchodząc do nowego miejsca.
- Jeśli zdarzy Ci się wrócić do domu wieczorem, staraj się unikać krótkich dróg prowadzących przez podwórka, wysypiska śmieci, puste działki i słabo oświetlone ulice. W ciemnych dzielnicach idź środkiem ulicy.

Jeśli spacerujesz wzdłuż budynków w ciemności, trzymaj się od nich z daleka.
- Idź chodnikiem w stronę kierunku ruchu (tak, aby nie mógł zajechać samochód od tyłu).
- Jeśli zbliża się do Ciebie samochód, a kierowca zachowuje się agresywnie, krzyknij i uciekaj w przeciwnym kierunku.
- Unikaj zbliżania się do zaparkowanych pojazdów z pracującym silnikiem.
- Kiedy zobaczysz przed sobą hałaśliwą grupę nastolatków, przejdź na drugą stronę ulicy.
- Odwróć się i sprawdź swoje podejrzenia, jeśli masz wrażenie, że ktoś Cię śledzi.
- Wchodząc i wysiadając z transportu publicznego, zachowaj szczególną ostrożność i trzymaj torbę z wartościowymi przedmiotami blisko siebie.
- Nie pokazuj nieznajomym swojego portfela i miejsca jego przechowywania.
- Trzymaj pieniądze w wewnętrznych kieszeniach.
- Nie wchodź do wejścia, zwłaszcza do windy z nieznajomymi.

Młodsi uczniowie powinni dobrze znać swój adres domowy i numer telefonu zarówno rodziców domowych, jak i zawodowych.
Nigdy nie przyjmuj słodyczy, prezentów, pieniędzy ani zaproszeń na przejażdżkę samochodem od nieznajomych.
Niezwykle niebezpieczne jest zgadzanie się na wyjazd lub podróżowanie z nieznajomymi, którzy ich o coś proszą (np. o znalezienie zagubionego kota lub psa, przyniesienie rzeczy, wspólną zabawę, zrobienie sobie z nimi zdjęcia).

Nie wdawaj się w rozmowę z nieznajomymi. Zwłaszcza, gdy próbują dowiedzieć się, gdzie i z kim mieszkasz, gdzie pracują Twoi rodzice itp.

Jeśli widzisz ludzi walczących na ulicy, nie angażuj się w bójkę. Unikaj tego niebezpiecznego miejsca i powiedz dorosłym, aby wezwali policję.
Jeśli grupa osób zatrzymuje Cię pytaniami typu „nie ma światła” lub „która jest godzina”, kontynuuj poruszanie się, odpowiadając po drodze, że nie palisz lub że nie masz tego, o co proszą. W ten sposób zapobiegniesz ich otoczeniu i dasz znać, że się nie boisz.
Jeśli złapią Cię na ulicy i spróbują zaprowadzić do wejścia, wepchną do samochodu lub po prostu spróbują gdzieś zaciągnąć - krzycz, stawiaj opór, wzywaj policję, w jakikolwiek sposób zwróć na siebie uwagę. Jeśli zdarzy się to w pomieszczeniu, krzyknij „Pożar!” Zwykle każdy, kto cię słyszy, odpowiada na ten krzyk, ponieważ pożar niesie niebezpieczeństwo dla wszystkich.

BEZPIECZEŃSTWO NA DRODZE

Nigdy nie wbiegaj na jezdnię przed nadjeżdżającym samochodem. Jest to niebezpieczne, ponieważ kierowca nie może natychmiast zatrzymać samochodu.
Przez jezdnię należy przechodzić w specjalnie wyznaczonych miejscach, korzystając z przejść dla pieszych.
Wyjdź na jezdnię dopiero po upewnieniu się, że z lewej i prawej strony nie nadjeżdża żaden pojazd.

Wysiadając z autobusu, nie wybiegaj na jezdnię. Poczekaj, aż autobus odjedzie i dopiero wtedy, po upewnieniu się, że nie ma samochodów, przejdź przez jezdnię.
Wjeżdżanie na jezdnię na deskorolkach i wrotkach jest niebezpieczne.
Nie wbiegaj na jezdnię poza strefą przejścia dla pieszych, w tym miejscu kierowca nie spodziewa się pieszych i nie będzie mógł natychmiast zatrzymać samochodu.

Gra w piłkę i inne gry w pobliżu jezdni jest niebezpieczna; lepiej to robić na podwórku lub na placu zabaw.
Dowiedz się, jak korzystać z sygnalizacji świetlnej.
Pamiętać! Tylko ścisłe przestrzeganie przepisów ruchu drogowego chroni wszystkich przed niebezpieczeństwami na drodze.

ZASADY POSTĘPOWANIA W TRANSPORCIE

Na transport należy czekać wyłącznie na przystankach oznaczonych znakami, nie wychodzić na jezdnię.

Wsiadaj i wysiadaj z pojazdu dopiero po jego całkowitym zatrzymaniu.

Nie wskakuj do pojazdów w trakcie jazdy, nie stawaj na wystających elementach lub stopniach samochodów.

Obejdź autobus i trolejbus od tyłu, tramwaj z przodu.

W razie wypadku w autobusie użyj drzwi i luków wentylacyjnych, aby uciec.

W razie wypadku w trolejbusie lub tramwaju wyskocz z kabiny pasażerskiej, nie dotykając poręczy, ponieważ samochód może być pod napięciem.

W PODZIEMIU
- Nie biegaj po schodach ruchomych, nie kładź rzeczy, nie siadaj na stopniach i poręczach, nie stój plecami w kierunku ruchu.
- Nie zatrzymuj się, schodząc z schodów ruchomych.
- Nie zbliżaj się do krawędzi peronu, nie przekraczaj linii granicznej.
- Nie zbliżaj się do wagonu, dopóki pociąg się całkowicie nie zatrzyma.
- Nie próbuj samodzielnie podnosić przedmiotów, które spadły na szyny.
- Jeśli spadniesz na tory, albo szybko wstań i biegnij wzdłuż pociągu
w kierunku schodów, po których można wejść na peron lub położyć się w rowku między szynami, zakrywając głowę rękami, z głową zwróconą w stronę ruchu pociągu.
- W wagonie, w każdej niebezpiecznej sytuacji, korzystaj z komunikacji awaryjnej z kierowcą: naciśnij przycisk, podaj numer wagonu, nie spiesz się, opowiedz, co się stało.

W SAMOCHODZIE
- Nie siadaj na przednim siedzeniu, jeśli masz mniej niż 12 lat.
- Będąc w samochodzie, zapnij pas bezpieczeństwa.
- Jeśli kolizja jest nieunikniona, połóż stopy na podłodze, ułóż głowę w dłoniach i zapnij pas bezpieczeństwa. Siedząc na tylnym siedzeniu, połóż się na boku.
- W razie wypadku należy wypchnąć stopami przednią lub tylną szybę lub rozbić ją jakimś ciężkim przedmiotem. Gdy już wyjdziesz, pomóż innym się wydostać, zabierz z samochodu apteczkę i gaśnicę.

JAK ZAPOBIEGAĆ POŻAROM

Pamiętaj: zabawa zapałkami i zapalniczkami jest niebezpieczna; są one przeznaczone do użytku domowego, a nie do gier. Nawet mała iskra może wywołać duży pożar.

Używanie przez małe dzieci elektrycznych urządzeń gospodarstwa domowego, takich jak żelazka, czajniki, telewizory, włączanie kuchenek gazowych itp., samodzielne podgrzewanie kuchenek lub rozpalanie ogniska jest niebezpieczne.

Pożary najczęściej powstają z następujących powodów:
- nieostrożne obchodzenie się z ogniem, zabawy przedmiotami łatwopalnymi;
- naruszenie zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego podczas obsługi domowych urządzeń elektrycznych i pieców.

CO ZROBIĆ W PRZYPADKU POŻARU

W pierwszej kolejności należy wezwać pogotowie ratunkowe pod numerem telefonu „01”.
Powiedz nam, co się pali i jaki jest dokładny adres.
Jeśli w pobliżu znajdują się dorośli, należy wezwać ich po pomoc. Podczas pożaru nigdy nie chowaj się w odosobnionych miejscach (pod łóżkiem, w szafie, w szafie itp.), gdyż strażakom będzie trudno Cię znaleźć.
Jeśli pomieszczenie wypełni się gryzącym dymem, zakryj nos i usta mokrą szmatką, pochyl się do podłogi i natychmiast opuść pomieszczenie.
Wiedz na pewno, że z domu są dwa wyjścia ratujące życie: jeśli nie możesz wyjść drzwiami, wezwij pomoc przez okno lub z balkonu.
Jeśli w Twoim mieszkaniu wybuchł pożar i masz możliwość jego opuszczenia, wybiegnij na zewnątrz, nie zapomnij szczelnie zamknąć za sobą drzwi i natychmiast poinformuj o pożarze pierwszych napotkanych przechodniów, aby wezwali straż pożarną.
Pożar może nastąpić przy wejściu lub w innym mieszkaniu. Jeśli na wejściu pojawi się ogień lub dym, nie należy opuszczać mieszkania. Otwórz okno lub balkon i wezwij pomoc.
W czasie pożaru nie można korzystać z windy: może się ona zatrzymać pomiędzy piętrami.
Jeśli twoje ubranie się zapali, upadnij i przeturlaj się, aby zdusić płomienie.
Jeśli na przykład oparzysz rękę, włóż ją pod strumień zimnej wody i wezwij pomoc osoby dorosłej.

BEZPIECZNE ZACHOWANIE W LESIE

Najważniejsze: nie wchodź sam do lasu, jest to bardzo niebezpieczne. Poinformuj bliskich (znajomych) o trasie i godzinie powrotu.

Co zabrać ze sobą do lasu?
Wybierając się na wycieczkę lub po prostu do lasu, pamiętajmy o zabraniu ze sobą najpotrzebniejszych rzeczy, czyli: kompasu, noża, zapałek, soli, małej racji żywnościowej, lekkiego ubrania zapasowego. Pakuj zapałki i ubrania w folię, aby zapobiec ich zamoczeniu w przypadku deszczu. Wskazane jest noszenie jasnych ubrań: w przypadku rewizji łatwiej będzie Cię zauważyć w lesie.

Jak poruszać się po lesie?
Przed wejściem do lasu dowiedz się, gdzie znajdują się główne punkty orientacyjne: drogi, rzeki, strumienie, osady, aby schematycznie przedstawić granice obszaru, po którym będziesz spacerować. Określ główne kierunki za pomocą kompasu, aby wiedzieć, w którym kierunku będziesz musiał wrócić. Jeśli nie masz kompasu, pamiętaj, z której strony świeci słońce, gdy wrócisz, powinno świecić z drugiej strony.

Jeśli się zgubiłeś
Przede wszystkim nie panikuj. Uspokój się, weź kilka głębokich oddechów, odpocznij kilka minut. Podczas odpoczynku pamiętaj, gdzie i jak chodziłeś, słuchaj dźwięków wskazujących na bliskość ludzi. Wiedz, że w ciszy (szczególnie wieczorem) słyszalność różnych dźwięków kształtuje się następująco:

Ruch pojazdów po autostradzie 1 - 2 km;
- ruch pojazdu po drodze gruntowej 1 km;
- strzał z karabinu 2 – 4 km;
- rozmowa – 250 m;
- głośny krzyk 1 – 1,5 km.

Ale nie spiesz się, aby podążać za dźwiękiem. Konieczne jest kilkukrotne sprawdzenie jego kierunku. Dźwięk jest lepiej słyszalny na zjeżdżalniach, gdy ucichnie wiatr.
Gdy dojdziesz do strumyka lub rzeczki w lesie, idź w dół, woda zaprowadzi cię do ludzi.
Będąc w lesie nie wkładaj do ust nieznanych jagód i grzybów, mogą być trujące.
Pamiętać! Będą cię szukać, ale zbawienie w dużej mierze zależy od twojego kompetentnego zachowania w lesie.

BEZPIECZEŃSTWO WODY

Aby uniknąć kłopotów, przestrzegaj zasad zachowania na wodzie:
- nie należy pływać bez nadzoru osoby dorosłej;
- pływać wyłącznie w specjalnie wyznaczonych i wyposażonych miejscach;
- nie generować fałszywych alarmów;
- nie pływaj poza znakami bezpieczeństwa i nie pływaj w pobliżu przepływających statków, łodzi, łódek;
- pływanie daleko jest niebezpieczne, ponieważ nie można obliczyć swojej siły;

Jeśli złapie cię prąd, płyń po przekątnej do najbliższego brzegu;
- jeśli wejdziesz do wiru, nabierz więcej powietrza do płuc, zanurz się w wodzie i wykonaj mocny szarpnięcie w bok, wypłyń;

Podczas pływania nie pozwól sobie na dreszcze. Hipotermia może powodować drgawki, zatrzymanie oddechu i utratę przytomności;
- unikać udaru cieplnego, nie przebywać długo na słońcu;
- Niebezpieczne jest skakanie lub nagłe wejście do wody po długim przebywaniu na słońcu. Podczas chłodzenia w wodzie następuje ostry odruchowy skurcz mięśni, co pociąga za sobą zaprzestanie oddychania;
- przestrzegać reżimu picia.
Pamiętaj: przebywając w pobliżu wody, nigdy nie zapominaj o własnym bezpieczeństwie, zachowaj szczególną ostrożność!

BEZPIECZEŃSTWO NA LODZIE

BEZPIECZEŃSTWO KOLEJOWE

1. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PIESZYCH

Piesi powinni przechodzić przez tory kolejowe wyłącznie w wyznaczonych miejscach na pomostach lub mostach dla pieszych oraz w miejscach, gdzie zamontowane są znaki „Przejście przez tory”.

Przed przejściem przez chodnik na pomoście dla pieszych należy upewnić się, że nie porusza się żaden pociąg, lokomotywa ani wagon.

Kiedy zbliża się pociąg, lokomotywa lub wagon, należy się zatrzymać, przepuścić i po upewnieniu się, że na sąsiednich torach nie porusza się tabor, kontynuować przejazd.

Zbliżając się do przejazdu kolejowego, obywatele powinni uważnie monitorować sygnalizację świetlną i dźwiękową oraz położenie szlabanu. Przejechać przez tor można tylko wtedy, gdy szlaban jest otwarty, a jeżeli go nie ma, to przed przekroczeniem torów należy upewnić się, czy do przejazdu nie zbliża się pociąg, lokomotywa lub wagon.

ZABRONIONY:

Spacer wzdłuż torów kolejowych.
Obejść stojący pociąg w odległości mniejszej niż 5 metrów od wagonu lub lokomotywy, a pomiędzy stojącymi wagonami w „szczelinie” w odległości co najmniej 10 metrów.
Skorzystaj z kolei ścieżki jak chodniki.
Przejdź lub przebiegnij przez tory kolejowe przed pobliskim pociągiem, jeśli odległość do niego jest mniejsza niż 400 metrów.
Przejdź przez tory natychmiast po przejechaniu pociągu jadącego w jednym kierunku, nie upewniając się, że nie ma pociągu jadącego w przeciwnym kierunku.
Przejazd przez przejazdy kolejowe, gdy szlaban jest zamknięty lub na sygnale na przejściu świeci się czerwone światło.
Na stacjach i etapach przeczołgaj się pod samochodami i wspinaj się po automatycznych sprzęgach, aby przejść przez tor.
Idź wzdłuż torów kolejowych bliżej niż 5 metrów od najbardziej zewnętrznej szyny.
Przejdź przez mosty i tunele kolejowe, które nie są wyposażone w ścieżki dla pieszych.
Przechodzimy pod zamkniętym szlabanem na przejeździe kolejowym, a także wychodzimy na przejazd, gdy szlaban zaczyna się zamykać.
W obszarach zelektryfikowanych należy wspinać się na wsporniki napowietrznej linii trakcyjnej.
Podejdź do przewodu elektrycznego leżącego na ziemi na odległość mniejszą niż 8 metrów.

2. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PASAŻERÓW

Wsiadanie (wysiadanie) do wagonów powinno odbywać się dopiero po całkowitym zatrzymaniu się pociągu.
Wysiadanie i wsiadanie do wagonów musi odbywać się wyłącznie od strony peronu lub peronu.
Małe dzieci należy trzymać za rękę lub w ramionach!

ZABRONIONY:

Jedź po dachach, stopniach i platformach przejściowych wagonów.
Wsiadanie i wysiadanie z pociągu w trakcie jazdy.
Wychylanie się przez okna wagonu i drzwi przedsionka podczas jazdy pociągu.
Stawaj na stopniach i peronach przejściowych, otwieraj drzwi wagonu w czasie jazdy pociągu, opóźniaj otwarcie drzwi automatycznych w pociągach podmiejskich.
Podróżowanie pociągami towarowymi bez specjalnego zezwolenia.
Podróżowanie pociągami po pijanemu.
Pozostawianie dzieci bez opieki na peronach i w wagonach.
W wagonach przewozić substancje łatwopalne i wybuchowe.
Wyjdź z wagonów na skrzyżowaniu i stój tam, gdy nadjeżdża nadjeżdżający pociąg.
Zeskocz z platformy na tory kolejowe.
Organizuj różne gry plenerowe na platformie.
Biegnij wzdłuż peronu obok wagonu nadjeżdżającego lub odjeżdżającego pociągu, a także znajdź się bliżej niż dwa metry od krawędzi peronu, podczas gdy pociąg przejeżdża bez zatrzymania.
Zbliż się do wagonów zanim całkowicie się zatrzymają.
Niepotrzebnie zatrzymuj pociąg bez pozwolenia.

BEZPIECZEŃSTWO W AKTY TERRORYSTYCZNE

Każda osoba, przez zbieg okoliczności, może stać się zakładnikiem przestępców. Jednocześnie oni, przestępcy, mogą osiągnąć dowolne cele. We wszystkich przypadkach Twoje życie może stać się kartą przetargową dla terrorystów. Napad może wystąpić w transporcie, w instytucji, na ulicy, w mieszkaniu.

Jeśli zostaniesz wzięty jako zakładnik lub porwany, zalecamy przestrzeganie następujących zasad postępowania:
- najważniejsza rzecz: nie panikuj;
- nie zezwalać na działania, które mogłyby skłonić napastnika do użycia broni i spowodować ofiary;
- znosić trudy, obelgi i upokorzenia, nie patrzeć przestępcom w oczy, nie zachowywać się wyzywająco;
- w razie potrzeby stosuj się do żądań przestępców, nie sprzeciwiaj się im, nie narażaj życia innych i własnego, staraj się unikać histerii i paniki;
- poproś o pozwolenie na wykonanie jakichkolwiek czynności (usiądź, wstań, napij się, idź do toalety);
- jeśli jesteś ranny, staraj się nie ruszać, zmniejszy to utratę krwi. Pamiętaj: Twoim celem jest pozostać przy życiu.

Pamiętaj, że po otrzymaniu wiadomości o Twoim schwytaniu służby specjalne już rozpoczęły działanie i zrobią wszystko, co konieczne, aby Cię uwolnić.

Podczas operacji zwolnienia przez służby specjalne należy bezwzględnie przestrzegać następujących zasad:
- połóż się twarzą do podłogi, zakryj głowę rękami i nie ruszaj się;
- w żadnym wypadku nie biegać w stronę funkcjonariuszy ochrony, jest to niebezpieczne;
- jeśli to możliwe, trzymaj się z daleka od drzwi i okien.

Jeśli znajdziesz podejrzany przedmiot, który może być wybuchowy
urządzenie

Jeśli odnaleziony przedmiot nie powinien, jak myślisz, znajdować się „w tym miejscu i o tej porze”, nie ignoruj ​​tego faktu.
Jeśli znajdziesz w transporcie publicznym zapomniany lub pozbawiony właściciela przedmiot, powiedz o tym osobie dorosłej lub zapytaj osoby w pobliżu. Jeżeli nie udało się ustalić właściciela, należy natychmiast zgłosić znalezisko kierowcy lub konduktorowi.
Jeśli znajdziesz podejrzany przedmiot przy wejściu do domu, poproś sąsiadów, aby sprawdzili, czy należy on do nich. Jeżeli nie udało się ustalić właściciela, należy natychmiast zgłosić znalezisko policji dzwoniąc na numer „02” lub na numer pogotowia ratunkowego „01”.
Jeśli znajdziesz podejrzany przedmiot w szkole, szpitalu lub innej instytucji, natychmiast zgłoś to znalezisku administracji.
We wszystkich powyższych przypadkach:
- nie dotykaj, nie otwieraj ani nie przesuwaj znaleziska;
- zapisać czas odkrycia znaleziska;
- odsunąć się jak najdalej od niebezpiecznego znaleziska;
- należy poczekać na przybycie zespołu dochodzenia operacyjnego;
- nie zapominaj, że jesteś najważniejszym naocznym świadkiem.

Pamiętaj: wygląd przedmiotu może ukrywać jego prawdziwe przeznaczenie. Jako kamuflaż dla urządzeń wybuchowych wykorzystuje się zwykłe artykuły gospodarstwa domowego: torby, paczki, pudełka, zabawki itp. Dlatego każdy przedmiot znaleziony na ulicy lub przy wejściu może stanowić zagrożenie.

Nie podejmuj samodzielnie żadnych działań w przypadku znalezisk lub podejrzanych przedmiotów, które mogą okazać się urządzeniami wybuchowymi. Może to doprowadzić do ich eksplozji, licznych ofiar i zniszczeń!

BEZPIECZEŃSTWO ELEKTRYCZNE

• Nie dotykaj drutu zwisającego ze słupa.
• Nie dotykaj odsłoniętego, słabo izolowanego przewodu.
• Nie używaj urządzeń elektrycznych w łazience.
• Nie używaj uszkodzonych (iskrzących, grzewczych) gniazdek.

Przed włożeniem wtyczki elektrycznej do gniazdka należy upewnić się, że pochodzi ona z urządzenia, które zamierzasz włączyć.
Nie dotykaj wtyczki elektrycznej mokrymi rękami.
Nie wbijaj gwoździa w ścianę, jeśli nie wiesz, gdzie znajdują się ukryte przewody.
Upewnij się, że gniazdka i inne złącza nie iskrzą, nie nagrzewają się ani nie trzaskają. Jeśli styki są przyciemnione, wyczyść je i usuń przyczynę luźnego połączenia.

Nie zaleca się przechodzenia pod liniami wysokiego napięcia. Napięcie elektryczne, które wytwarzają w powietrzu, ma szkodliwy wpływ na organizm.
Nie zbliżaj się do przerwanego przewodu: napięcie krokowe może na Ciebie oddziaływać. Jeśli nadal musisz przejść przez niebezpieczną strefę w pobliżu leżącego na ziemi drutu, musisz to zrobić biegnąc: tak, aby tylko jedna noga dotykała ziemi w danym momencie.
Wchodząc do trolejbusu nie należy dotykać ręką jego boku. Nadwozie trolejbusu może znajdować się pod napięciem w wyniku uszkodzenia izolacji. Lepiej wskoczyć do trolejbusu, niż z niego wysiąść: aby nie było sytuacji, że jedna noga będzie na ziemi, a druga na stopniu trolejbusu. Pociągi i tramwaje elektryczne nie są pod tym względem niebezpieczne, ponieważ zawsze są uziemione.

ZACHOWANIE W PRZYPADKU ATAKU PSA

Nie podchodź do nieznanego psa i nie okazuj mu „oznak uwagi”.
- Jeśli pies zachowuje się agresywnie, nigdy nie odwracaj się do niego tyłem ani nie uciekaj.
- Oddalaj się od agresywnego psa, cofając się, bez zamieszania i odrywania od niego wzroku.
- Nie zamachaj się na psa, nie podnoś z ziemi patyka ani kamienia.
- Staraj się wydawać polecenia głośnym i pewnym głosem: „Ugh!”, „Wstań!”, „Usiądź!”

Jeśli pies przygotowuje się do skoku, zajmij stabilną pozycję: lekko ugiętą lewą (jeśli jesteś praworęczny) ręką wysuń do przodu, owijając ją kurtką, marynarką, szalikiem i mocno dociśnij brodę do klatki piersiowej.
Jeśli pies rzuci się na ciebie, uderz go (bardzo mocno i dokładnie) w nos, pachwinę i brzuch.
Jeśli psu uda się powalić Cię na ziemię, chroń gardło. Humanitarne traktowanie psa w takiej sytuacji jest niewłaściwe.

ZASADY BEZPIECZEŃSTWA W DOMU

Nie odbieraj telefonu nieznajomym.
- Nie otwieraj drzwi wejściowych nikomu (nawet przyjaciołom) bez rodziców.
- Nie wdawaj się w rozmowy z nikim przez drzwi.
- Sprawdź, czy drzwi są dobrze zamknięte.
- W niebezpiecznej sytuacji skorzystaj z numeru policji 02, karetki pogotowia 03, straży pożarnej 01, pogotowia gazowego 04.
- Jeśli nie ma telefonu:
- zapukać metalowym przedmiotem w kaloryfer lub ścianę sąsiada;
- wyjdź na balkon i wezwij pomoc.

ZASADY BEZPIECZNEGO INTERNETU

Nigdy nie ujawniaj nikomu swoich haseł. To oni są Twoim głównym sekretem. Stwórz własne, unikalne hasło, którego nikt nie będzie w stanie odgadnąć. Nie zapisuj haseł na kartkach papieru ani nie przechowuj ich w domenie publicznej. Nie wysyłaj haseł e-mailem.

Pamiętaj, że zdjęcie opublikowane w Internecie jest dostępne dla każdego. Staraj się nie publikować zdjęć przedstawiających Twoją rodzinę, szkołę, dom lub inne dane osobowe.

Staraj się nie umawiać na randki z osobami poznanymi w Internecie.

Pamiętaj, że wiele osób kłamie na swój temat w Internecie.

Nie używaj kamery internetowej podczas komunikacji z nieznajomymi, pamiętaj o konieczności zachowania dystansu od nieznajomych.

Szanuj swoich rozmówców w Internecie. W żadnym wypadku nie groź innym ani nie publikuj agresywnych lub prowokacyjnych materiałów. Być przyjaznym. Nie bądź niemiły.

Pamiętaj, że nawet w Internecie obowiązuje „netykieta”. Jeśli napiszesz wiadomość wielkimi literami, druga osoba może pomyśleć, że na nią krzyczysz.

Nie przyłączaj się do nieznanych społeczności i nie rozpowszechniaj na czyjąś prośbę materiałów i wiadomości informacyjnych, prowokacyjnych lub agresywnych.

Nie wszystko, co można przeczytać lub zobaczyć w Internecie, jest prawdą. Nie bądź leniwy i sprawdź informacje w innych wyszukiwarkach lub zapytaj rodziców.

Pamiętaj, że istnieją witryny, które nie są przeznaczone dla dzieci; nie odwiedzaj witryn „dla osób powyżej 18 roku życia”, witryn nieprzyzwoitych lub agresywnych. Jeśli trafiłeś na taką stronę poprzez link, zamknij przeglądarkę za pomocą klawiszy „ctrl+alt+delete”.

Opowiedz dorosłemu wszystko, co widziałeś, czego się nauczyłeś lub odkryłeś jako nowe.

W żadnym wypadku nie podawaj swojego numeru telefonu ani adresu e-mail, ani nie wysyłaj z niego SMS-ów na nieznane numery w Internecie.

Jeśli otrzymasz wiadomość z nieznanego adresu, lepiej jej nie otwierać.

Jeśli masz wrażenie, że Twoi znajomi wysyłają Ci „dziwne” informacje lub programy, zapytaj ich ponownie, czy wysłali Ci jakieś pliki. Czasami oszuści mogą działać w imieniu nieznajomych.

Jeśli chcesz kupić jakąkolwiek usługę lub grę online, skontaktuj się z osobą dorosłą. Podpowie Ci, jak nie dać się oszukać.

Nie pobieraj plików, programów ani muzyki bez zgody osoby dorosłej – mogą one zawierać wirusy i uszkodzić Twój komputer.

Poproś rodziców, aby zainstalowali na swoim komputerze program antywirusowy i specjalne oprogramowanie, które zablokuje rozprzestrzenianie się wirusów.

ZASADY BEZPIECZNEGO ZACHOWANIA W SYTUACJACH KRYMINOGENNYCH

Kryminogenny oznacza kryminalny. Statystyki przestępczości pokazują różnorodność sytuacji przestępczych; nie da się podać żadnych konkretnych zaleceń dla wszystkich sytuacji, możemy jedynie zalecić ostrożniejsze zachowanie. Zaufaj swojej intuicji. Jeśli w jakimkolwiek miejscu lub sytuacji czujesz się niekomfortowo, wyjdź.

Jeśli znajdziesz się w sytuacji, która wydaje Ci się niebezpieczna, bardzo ważne jest, aby przejąć inicjatywę. Zależy to w dużej mierze od Ciebie, od Twojej samokontroli i siły woli. Na przykład chamscy młodzi ludzie mogą podejść i zapytać: „Na co się gapisz?” Musisz zachować spokój i nie być niegrzecznym, ponieważ agresywni młodzi ludzie tylko na to czekają. Możesz po prostu odpowiedzieć: „Z jakich powodów mógłbym na ciebie patrzeć?” Tego typu reakcja w pewnym stopniu rozładowuje napiętą sytuację i nie zawsze agresor może być w stanie od razu znaleźć odpowiedź. Aby nie eskalować sytuacji, lepiej w ogóle nie krzyczeć i nie odzywać się do agresora w sposób niegrzeczny. Nie odwracaj się też do niego plecami, nie machaj rękami i nie gestykuluj. Nie powinieneś rozmawiać z agresorem rozkazującym lub lekceważącym tonem. W napiętej sytuacji bardzo ważna jest umiejętność słuchania i dbanie o to, aby rozmowa nie została przerwana, ponieważ gdy tylko osobie agresywnej lub Tobie skończą się argumenty, może ona Cię zaatakować. Kryminolodzy uważają, że jeśli nie będziesz stawiać oporu, istnieje większa szansa, że ​​nie doświadczysz przemocy fizycznej. Nawet jeśli jest to nienaturalne w ludzkiej naturze. Oczywiście w trakcie ataku trzeba ocenić sytuację i swoje możliwości, przemyśleć konsekwencje i dopiero wtedy podjąć ewentualne działania odwetowe.

Jeśli w niebezpiecznej sytuacji zdecydujesz się na ucieczkę, zrób to możliwie szybko i nagle, głośno wołając o pomoc lub inną opcję - odwróć się i śmiało idź w stronę prześladowcy, patrząc mu w oczy i przejdź kilka minut obok niego metrów. Nie pozwól mu się do ciebie zbliżyć.

Jeśli nie udało się uniknąć kontaktu, spróbuj zastosować presję psychiczną, działaj asertywnie i odważnie, ale musisz być przygotowany na atak.

W razie ataku ugryź, podrap i odważnie zastosuj środki samoobrony. Czasami nawet próba stawienia oporu gwałtownie zmniejsza chęć przestępcy do kontynuowania ataku. Przestępca spodziewa się, że uzna Cię jedynie za bierną ofiarę, dlatego każdy opór z Twojej strony zaskoczy przestępcę i może wprowadzić go w błąd.

Główną zasadą jest nie panikować, działać spokojnie, używać rozumu i pomysłowości.

Nie prowokuj przeciwnika do eskalacji konfliktu, nie odpowiadaj chamstwem na nieuprzejmość, obrazą na zniewagę, może to popchnąć go do agresywnych działań.

W przypadku realnych zagrożeń i prób przejęcia Twoich rzeczy lepiej je oddać. Zdecyduj sam raz na zawsze, co jest dla Ciebie cenniejsze – rzeczy, pieniądze czy życie.

Bardzo skuteczną bronią na ulicy jest zwykły gwizdek. Może nie tylko wprowadzić w błąd przestępcę, ale także zwrócić na siebie uwagę patroli policyjnych.

Staraj się zapamiętać wygląd przestępcy, zwracając szczególną uwagę na blizny, tatuaże i to, co ma na sobie.

Pamiętaj: Twoim największym zwycięstwem będzie unikanie kontaktu fizycznego w sytuacji konfliktowej.

Jeśli zdarzy ci się być świadkiem bójki gangów lub strzelaniny, musisz położyć się na ziemi twarzą w dół, z rękami wyciągniętymi przed siebie, abyś widział, że nie masz nic w rękach i nie stanowisz zagrożenia .

JAK NIE WPADĆ W PUŁAPKĘ TOTALITARNEJ SEKTY

Obecnie w każdym mieście specjalnie przeszkoleni ludzie chodzą po ulicach i starają się rozmawiać zarówno z dziećmi, jak i dorosłymi. Ich jedynym celem jest wzbudzenie zainteresowania sektą totalitarną. Co to jest?

Sekta totalitarna to organizacja ludzi ograniczająca wolności i prawa człowieka oraz stwarzająca zagrożenie dla życia i zdrowia.
Osiąga swoje cele oszukując i dezorientując ludzkie umysły.
Często członkowie sekt myślą, że są najmądrzejsi i znają prawdę, której inni nie są świadomi. Ich jedynym celem są pieniądze i władza.

Kultyści nie zawsze są łatwi do rozpoznania. Często ukrywają się pod przykrywką ośrodka edukacyjnego lub religii. Ci ludzie będą się do ciebie dużo uśmiechać, uważnie słuchać i okazywać życzliwość całym swoim wyglądem. W rzeczywistości ich głównym pragnieniem jest przekonanie ofiary. Uwielbiają opowiadać o sensie życia i sposobie osiągnięcia sukcesu. Po nawiązaniu przyjaźni z nową osobą zmuszą go do pracy dla sekty, płacenia pieniędzy i honorowania tego. Pamiętaj, to wszystko jest mistyfikacja!

Każda sekta to organizacja, której przywództwo chce zdobyć nieograniczoną władzę, wpływy i pieniądze. Maski są tutaj bardzo różne - filozoficzne, religijne, psychologiczne... Sekta może udawać komitet charytatywny, uniwersytet, kursy języka angielskiego lub szkolenie psychologiczne.

Istnieją sekty satanistyczne, protestanckie, pogańskie i orientalne. Łączy ich jedno: chowając się za słowami o dobru i prawdzie, rozdzielają ludzi. Ci, którzy są z nimi, są ich, dobrzy, ci, którzy nie są z nimi, są źli, wrogowie.

Wszystkie działania sekty mają na celu sprawić, że przestaniesz myśleć. Wtedy można tobą manipulować, jak chcesz: zmuszać cię do pracy za darmo i przez całą dobę, kłamać i okradać innych.

Sekty są przebiegłe i elastyczne. Odwołują się do bardzo wyraźnych i wyraźnych potrzeb psychologicznych: niebycia samemu, znalezienia ludzi, z którymi można porozmawiać, poczucia się częścią grupy podobnie myślących ludzi, w której zostaniesz zaakceptowany jako jeden z nich. A kiedy już tam dotrzesz, za sześć miesięcy nie poznasz swoich rodziców. Jeśli spróbujesz opuścić sektę, skończysz... przez okno. A wszystko zaczęło się tak cudownie: poznałaś nowych przyjaciół i sens życia...

Ustalmy więc kilka zasad, aby nie popaść w totalitarną sektę:
1) Bądź wesoły i celowy. Jeśli coś w życiu nie wychodzi, płacz mniej, a zamiast tego weź to i zrób to! Trzymaj nos do góry. Pamiętaj, że rozwiązywanie problemów za każdym razem czyni cię silniejszym.
2) Słuchaj i konsultuj się tylko z tymi, którym możesz zaufać. Przede wszystkim są to rodzice i nauczyciele. Rodzice mogą Cię pochwalić lub skarcić, nauczyciel może dać Ci piątkę lub piątkę, ale nigdy nie będzie Ci życzył niczego złego.
3) Ucz się historii i innych nauk ścisłych. Wszelka wiedza (nawet matematyka!) pomaga człowiekowi zrozumieć prawa natury i życia.
4) Jeśli spotkasz ludzi, którzy przypominają nieco tych, o których mówiliśmy, natychmiast ich opuść.

Drodzy, te proste zasady pomogą wam nie tylko uniknąć sieci sekciarskich, ale także z podniesioną głową dążyć do swoich celów.

ŚRODKI BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS UCZESTNICTWA W IMPREZACH MASOWYCH

Jak przetrwać w tłumie ludzi?

Najlepszą zasadą jest obejście go daleko. Jeśli nie jest to możliwe, pod żadnym pozorem nie idź pod tłum. Stale przewidywaj sytuację. Pamiętaj, aby wziąć pod uwagę otoczenie wokół siebie i swoją lokalizację.

Jeśli tłum niesie Cię ze sobą, staraj się unikać jego środka, krawędzi, niebezpiecznej bliskości witryn sklepowych, barów, płotów, kołowrotów. Unikaj wszystkiego, co stoi na drodze - filarów, cokołów, ścian i drzew. W przeciwnym razie możesz po prostu zostać zmiażdżony. Nie trzymaj się niczego rękami - mogą pęknąć.
Jeśli to możliwe, zapnij pasy. Buty na wysokim obcasie mogą kosztować życie, tak jak rozwiązane sznurowadło.

Wyrzuć torbę, parasol, uwolnij ręce. Jeśli coś (cokolwiek) upadniesz, w żadnym wypadku nie próbuj tego podnosić – życie jest cenniejsze. W gęstej masie ludzi, jeśli zachowujesz się prawidłowo, prawdopodobieństwo upadku nie jest tak duże, jak prawdopodobieństwo zgniecenia. Dlatego chroń klatkę piersiową splecionymi dłońmi, zakładając je na klatkę piersiową. Inną techniką jest elastyczne zginanie łokci i dociskanie ich do ciała. Pchnięcia od tyłu należy wykonywać na łokciach; chroń klatkę piersiową napinając ramiona. Jeśli jednak upadniesz, powinieneś chronić głowę rękami i natychmiast wstać. Jest to bardzo trudne, ale możesz to zrobić, stosując tę ​​technikę: szybko przyciągnij nogi do siebie, zgrupuj się i spróbuj wstać szarpnięciem. Jest mało prawdopodobne, że w gęstym tłumie będziesz w stanie podnieść się z kolan - zostaniesz powalony. Dlatego musisz postawić jedną stopę na ziemi i gwałtownie wyprostować się, korzystając z ruchu tłumu. Ale powtarzam – wstawanie jest bardzo trudne, zawsze skuteczniejsze są wstępne środki ochronne.

Na wiecu, demonstracji lub w tłumie, wbrew własnej woli, możesz znaleźć się w tłumie politycznym lub zamieszkach. Nie należy zbliżać się do agresywnych grup. Trzymaj się z daleka od policji. Podczas tłumienia niepokojów możesz ucierpieć z powodu surowych działań swoich pracowników. Nie trać panowania nad sobą, nie wykonuj gwałtownych ruchów, nie krzycz, nie uciekaj – w przeciwnym razie możesz zostać wzięty za intruza lub podżegacza do zamieszek. Okazuj spokój i ciszę całym swoim wyglądem. Jeżeli zostałeś zatrzymany, nie próbuj od razu udowadniać, że odbyło się to niezgodnie z prawem, nie nawołuj funkcjonariuszy organów ścigania przeciwko sobie.

ZASADY BEZPIECZNEGO KORZYSTANIA Z TELEFONU KOMÓRKOWEGO

• Jeśli musisz dużo komunikować się przez telefon komórkowy, nie trzymaj go cały czas przy uchu. Kup sobie słuchawki. Częściowo zmniejszy to wpływ promieniowania o dużej mocy.
• Należy pamiętać, że nie wszystkie telefony komórkowe mają taką samą siłę promieniowania: niektóre są większe, inne mniejsze. Dlatego kupując telefon, koniecznie poproś o kopię certyfikatu wybranego modelu, z którego będzie wynikać, że spełnia on wymagania normy FCC. Oznacza to, że nie przekracza i tak już wysokich poziomów promieniowania.

• Wybierając operatora telekomunikacyjnego, preferuj tego, który ma najbardziej rozbudowaną sieć wzmacniaków. Bo im bardziej telefon wysila się w poszukiwaniu stacji bazowej do komunikacji, tym większą dawkę fal elektromagnetycznych emituje.
• Nie wybieraj małych modeli telefonów komórkowych, są one potężniejsze niż duże.
• Wiele osób lubi rozmawiać przez telefony komórkowe w minibusach i samochodach, aby dobrze się bawić w drodze. Nie powinieneś tego robić. Ponieważ promieniowanie mobilne odbija się od metalowego korpusu maszyny, kilkakrotnie zwiększając moc.
• Swoją drogą, z tych samych powodów podczas rozmowy lepiej też zdjąć okulary z metalowymi oprawkami.
• Po wybraniu żądanego numeru nie przykładaj go bezpośrednio do ucha – to właśnie podczas połączenia dochodzi do silnego promieniowania. Dlatego monitoruj proces połączenia, patrząc na ekran telefonu komórkowego i dopiero po nawiązaniu połączenia przyłóż go do ucha.
• Trzymaj telefon w odległości co najmniej 2 m od łóżka, aby zdystansować się od emitowanego przez niego pola.
• Jeśli liczba „anten” na ekranie Twojego telefonu komórkowego spadła, oznacza to, że znajdujesz się w obszarze o słabym zasięgu sygnału. Dzieje się tak na dworcach kolejowych, lotniskach, w metrze i piwnicach. Staraj się unikać korzystania z telefonu komórkowego w takich warunkach, ponieważ intensywność jego promieniowania elektromagnetycznego wzrasta kilkukrotnie.
• Staraj się nie rozmawiać dłużej niż trzy minuty.
• Pomiędzy rozmowami rób przerwy trwające co najmniej 15 minut.
• Upewnij się, że łączna liczba rozmów dziennie nie przekracza jednej godziny.

Temat sekcji: „Bezpieczeństwo i ochrona ludzi w sytuacjach niebezpiecznych i awaryjnych”

Temat lekcji: Zasady bezpiecznego zachowania w określonych sytuacjach życiowych.

Cele Lekcji:

Typ lekcji: lekcja uogólniania i systematyzacji wiedzy.

Metoda lekcji: informacyjny, reprodukcyjny, częściowo poszukiwawczy.

Połączenia interdyscyplinarne: Język rosyjski, literatura, nauki społeczne, etyka.

Kompleksowe wsparcie metodyczne: laptop, rzutnik multimedialny, podręcznik BHP, zbiór zadań o tematyce BHP.

Plan lekcji

1. Moment organizacyjny.
2. Motywowanie uczniów do zajęć edukacyjnych. Ustalanie celów.
3. Aktualizacja subiektywnego doświadczenia uczniów (konkurs przysłów i powiedzeń).
4. Uogólnianie i systematyzacja wiedzy ogólnej (uwagi do wypowiedzi studentów).
5. Formy pracy ucznia w oparciu o materiał lekcyjny:
5.1. wyniki uczniów (3 wiadomości);
5.2. analiza konkretnych sytuacji (praca z „Zbiórem zadań z zakresu bezpieczeństwa życia”);
5.3. praca ze schematem referencyjnym.
6. Część końcowa:
6.1. podsumowanie lekcji;
6.2. ocena osiągnięć uczniów;
6.3. Praca domowa.

Podsumowanie lekcji

1. Organizowanie czasu.(1 minuta)

Witam, miło mi powitać Państwa na lekcji bezpieczeństwa życia. Kończymy badanie dość obszernej części programu „Bezpieczeństwo i ochrona ludzi w sytuacjach niebezpiecznych i awaryjnych”.

2. Motywowanie uczniów do zajęć edukacyjnych. Ustalanie celów.(3 minuty)

Zwróć uwagę na tablicę (Aneks 1) i zasugerowane ci stwierdzenie: „ Żadne zewnętrzne piękno nie może być kompletne, jeśli nie jest ożywione pięknem wewnętrznym„Jak myślisz, co autor Victor Hugo chciał przekazać ludziom tym stwierdzeniem? ( uczniowie komentują tę wypowiedź). Co to znaczy być zdrowym? (troska o Twoje bezpieczeństwo) Co oznacza piękno wewnętrzne?

Tak, człowiek powinien być piękny nie tylko na zewnątrz, ale także wewnątrz. A piękno wewnętrzne to nie tylko zdrowie i nie mniej ważna jest troska o własne bezpieczeństwo; Mając treść moralną, człowiek zawsze będzie dbał o swoje zdrowie i dobre samopoczucie fizyczne. Jak myślisz, jakie zadania stoją przed osobą dbającą o swoje bezpieczeństwo i dobro moralne?

Zatem poprawnie zidentyfikowano następujące zadania:

1. konieczne jest poznanie ogólnych zasad bezpiecznego zachowania i stosowanie ich w określonych sytuacjach życiowych;
2. rozwinąć element moralny nieodłączny od każdej osobowości.

Zatem ze zidentyfikowanych zadań wyznaczasz sobie następujące cel: usystematyzuj algorytm swoich działań, analizując zaistniałą sytuację.

Na przykład: sytuacja w klubie rozrywkowym Lame Horse.

O czym należy pamiętać uczestnicząc w wydarzeniach publicznych?

1. Na wypadek sytuacji awaryjnej konieczne jest zapoznanie się z planem ewakuacji.
2. O zasadach postępowania w sytuacjach konfliktowych.
3. O zasadach i środkach spożycia napojów alkoholowych.
4. O zasadach bezpieczeństwa w miejscach zatłoczonych.

A więc temat naszej lekcji: „ Zasady bezpiecznego zachowania w określonych sytuacjach życiowych».

3. Aktualizacja subiektywnych przeżyć uczniów (konkurs przysłów i powiedzeń).(7 minut)

A zanim zaczniemy systematyzować i uogólniać posiadaną wiedzę, proponuję zaktualizować materiał z poprzednich lekcji i przeprowadzić konkurs przysłów i powiedzeń. Proszę zapamiętać przysłowia i powiedzenia dotyczące „zdrowia” i „bezpieczeństwa osobistego”.

• W zdrowym ciele zdrowy umysł.
  (Zdrowy umysł rodzi zdrowe ciało.)
• Dbaj o swój honor od najmłodszych lat, jak o sukienkę z nowej ery.
• Dopóki nie uderzy grzmot, mężczyzna nie przeżegna się.
• Zaufaj Bogu i nie popełniaj błędów.
• Bóg chroni tych, którzy są ostrożni, ale Bóg chroni tych, którzy nie są ostrożni.
• Nie da się bez problemu wyciągnąć ryby ze stawu.
• Zmierz siedem razy i przetnij raz.

(Nauczyciel komentuje wszystkie przysłowia i powiedzenia uczniów)

(bardzo dobrze, brawo, poradziłeś sobie z konkurencją przysłów i powiedzeń)

4. Uogólnianie i systematyzacja wiedzy ogólnej (komentarze do wypowiedzi studentów).(10 minut)

Dzisiejszą rozmowę na temat zasad bezpiecznego zachowania w określonych sytuacjach życiowych chciałabym zacząć od mądrych przemyśleń. Przeczytaj i spróbuj przeanalizować istotę tych stwierdzeń. (Załącznik 2)

(Uczniowie czytają wypowiedzi i komentują je)

• Moralność jest nauką o relacjach istniejących między ludźmi i obowiązkach wynikających z tych relacji (Paul Henri Holbach).
• Kiedy mężczyźni traktują kobietę bez szacunku, prawie zawsze pokazuje to, że to ona pierwsza zapomniała o traktowaniu ich (Denis Diderot).
• Radością nie jest to, co nas otacza, ale nasz stosunek do środowiska (Francois de La Rochefoucauld).
• Naruszanie praw mężczyzny przez rozsądną i wykształconą kobietę jest tak samo obrzydliwe, jak obrzydliwe jest wykorzystywanie słabości kobiety przez rozsądnego mężczyznę (Daniel Defoe).

5. Formy pracy ucznia w oparciu o materiał lekcyjny:(19 minut)

5.1. wyniki uczniów (3 wiadomości);

A teraz zapraszam do uważnego wysłuchania przekazów przygotowanych przez kolegów i koleżanki z klasy na temat: „Zasady zachowania i etykiety w życiu codziennym”. (Dodatek 3)

(dzięki, może masz jakieś dodatki? Cienki)

Relacje między ludźmi wyznaczają nie tylko zasady etykiety, ale także podstawowe zasady bezpiecznego zachowania.

Z wielu powodów dziewczęta stają się pierwszymi ofiarami przestępców, rabusiów i chuliganów. Dlatego przygotowane przeze mnie rekomendacje raczej ich dotyczą, ale młodzi mężczyźni powinni także wiedzieć, jakie niebezpieczeństwa czyhają na ich dziewczyny, aby w porę ostrzec lub zapobiec ewentualnemu przestępstwu. Weź więc pod uwagę niektóre z poniższych wskazówek, jak zachować bezpieczeństwo w życiu.

• Ubrania nie powinny być wyzywające, jaskrawe ani zbyt odkrywcze.
• Odzież powinna zapewniać wygodę podczas ruchu, w tym szybkiego ruchu.
• Buty powinny być wygodne nie tylko do tańca, ale także do chodzenia i biegania.
• Zachowanie nie powinno być wyzywające ani bezczelne.
• Zbyt jasny, szorstki makijaż zdradza chęć zwrócenia na siebie uwagi.
• Szorstki, rozdzierający serce śmiech i bezczelne rozmowy przyciągają ludzi o określonych skłonnościach.
• Nie możesz wsiadać do samochodu z nieznajomymi lub osobami, które ledwo znasz.
• Do domu powinieneś wracać zatłoczonymi, oświetlonymi ulicami.
• Postaraj się, aby Twoi bliscy spotkali się z Tobą lub odprowadzili Cię do domu.
• Miej pod ręką prosty sprzęt ochronny (puszka gazu, lakier do włosów, spinki do włosów, gwizdek, torebka mielonego pieprzu lub tytoniu itp.).

Aby uniknąć przemocy wobec siebie, bardzo ważne jest regularne odgrywanie w myślach różnych sytuacji, znalezienie wyjścia z nich przy jak najmniejszej stracie dla siebie. Jednocześnie należy zawsze pamiętać, aby nie przekraczać niezbędnej obrony.

5.2. analiza konkretnych sytuacji (praca z „Zbiórem zadań z zakresu bezpieczeństwa życia”);

Proponuję przeanalizować kilka sytuacji fabularnych i znaleźć właściwe wyjście. Przygotowałem dla Ciebie sytuacje ze „Zbioru zadań z zakresu bezpieczeństwa życia”. Odpowiedz pisemnie na podane sytuacje. Masz 5 minut na pracę.

Wykonując zadanie, możesz skorzystać z podręcznika i 1.3.

AKS nr 1

Opis sytuacji.

Minor „K” wracał późnym wieczorem z kina do domu. Na opuszczonej ulicy zaczepili ją pijani mężczyźni, próbowali wywieźć samochodem, zakryli jej usta dłonią ( pytanie-zadanie, Co co można zrobić w tej sytuacji?);

Ciąg dalszy opisu sytuacji.

Uciekając przed prześladowcami, nie mogąc wezwać pomocy, rozbiła nogą witrynę sklepową. Włączył się alarm, przybyli prywatni pracownicy ochrony i zatrzymali przestępców. W tym przypadku szkoda materialna została wyrządzona nie przez napastnika, jak w przypadku obrony koniecznej, ale przez właściciela sklepu, który nie był zaangażowany w sytuację. W rzeczywistości „K” celowo uszkodził cudzą własność (art. 149 Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej).

Pytanie i zadanie.

Jak ocenić działania dziewczyny?

Czy w jej działaniach jest corpus delicti?

Czy taka krzywda jest przestępstwem?

Co obejmuje pojęcie „skrajnej konieczności”?

Odpowiedź: ze względu na skrajną konieczność działań dziewczyny nie ma corpus delicti. Pojęcie „skrajnej konieczności” oznacza, że ​​wyrządzenie szkody jest jedynym sposobem zapobieżenia poważniejszemu przestępstwu. W sztuce. 14 Kodeksu karnego Federacji Rosyjskiej stanowi, że wyrządzona krzywda nie jest przestępstwem, jeżeli bezpośredniego zagrożenia nie można w inny sposób wyeliminować.

AKS nr 2

Pijany „A” przyszedł do swojej koleżanki „C”. Zawołał ją na podwórze, gdzie zaczął ją bić. Wezwała pomoc. Sąsiad „B” wyszedł z krzykiem i zażądał zaprzestania bicia. Następnie „A” rzucił się na „B” z pięściami. Podczas kolejnej walki obaj upadli na ziemię. W tym samym czasie z kieszeni „A” wypadł nóż, a „B” chwytając go, dwukrotnie uderzył „A”, zadając jedną ranę niepenetrującą jamy brzusznej i ranę penetrującą brzucha, w wyniku czego śmierć „A.”

Pytanie i zadanie.

Jak zachował się „B” w tej sytuacji?

Czy jego działania były legalne? Wyjaśnij dlaczego tak myślisz.

Jakie czynniki pozwalają ofierze wybrać najbardziej rygorystyczne środki ochrony?

Czy fakt przekazania broni od atakującego do obrońcy może zawsze oznaczać zmianę charakteru ataku?

Odpowiedź: jasno określony charakter zagrożenia, jednoznaczne groźby pozwalają ofierze wybrać najbardziej rygorystyczne środki ochrony, łącznie z pozbawieniem życia napastnika. Jednocześnie mogą wystąpić trudne sytuacje, gdy broń zostanie przeniesiona z atakującego na obrońcę. Fakt ten sam w sobie nie oznacza końca stanu koniecznej obrony. Jednakże, biorąc pod uwagę szczególne okoliczności, utrata broni przez atakującego może świadczyć o zmianie charakteru ataku.

W tym przypadku „B”, broniąc „C”, działał w stanie koniecznej obrony, ale przekroczył jej granice: po wejściu noża w ręce obrońcy, „A” nie próbował kontynuować ataku i nie stwarzał duże zagrożenie.

5.3. praca ze schematem referencyjnym.

Podsumujmy wspólnie, co należy zrobić w tej sytuacji. Zbuduj algorytm poprawnych działań w kolejności i odpowiedz na pytania.

(Nauczyciel podsumowuje wypowiedzi i założenia uczniów)

Podsumujmy więc informacje. Zadanie – usystematyzuj zaproponowane na tablicy kroki w poprawny algorytm. (Dodatek 4)

(1 uczeń) Jakie są Twoje działania, jeśli w klubie pojawi się sytuacja konfliktowa?

(zapytać)

(2 uczniów) Algorytm postępowania w przypadku pożaru?

(zapytać) Czy algorytm na płytce jest napisany poprawnie?

6. Część końcowa:(5 minut).

W końcowej części naszej lekcji jeszcze raz chciałbym zwrócić uwagę na fakt, że bezpieczeństwo człowieka zależy wyłącznie od niego samego, od znajomości praw, praw i obowiązków, zasad i taktyki postępowania w określonych sytuacjach życiowych.

(O ceny za lekcję, zalety i wady w odpowiedziach uczniów)

„Ludzie potrzebują ludzkiej moralności opartej na ludzkiej naturze, doświadczeniu i rozumie” Claude Adrian Helvetius. (Aneks 1)

Praca domowa.

Sugeruję, abyś sam wybrał dowolną sytuację awaryjną i ją przeanalizował. Narysuj algorytm postępowania w tej sytuacji.

Odbicie: (Dodatek 5) Dzisiaj na zajęciach otrzymaliście oceny za swoją pracę, a ja proszę o wystawienie mi oceny za lekcję.