Dział biologii zajmujący się badaniem organizmów zwierzęcych zamieszkujących kulę ziemską nazywa się zoologią. Jedna z jego sekcji bezpośrednio bada grupę zwierząt wielokomórkowych - skorupiaki. W artykule omówiona zostanie ich budowa, cechy aktywności życiowej, a także znaczenie skorupiaków w przyrodzie i życiu człowieka.

Taksonomia skorupiaków

Wśród organizmów bezkręgowych zamieszkujących naszą planetę wyróżniają się zwierzęta, które zgrupowane w Skorupiaki stanowią jedną z nadklas tego taksonu, którego przedstawiciele żyją głównie w wodzie słodkiej lub morskiej. Tylko kilka z nich, np. kraby leśne i kraby lądowe, żyje na wilgotnych obszarach lądowych. Nadklasa Skorupiaki obejmuje: klasę niższych skorupiaków i klasę wyższych (dziesięcionogów).

Z kolei każdy z tych taksonów składa się z mniejszych grup systematycznych – rzędów. Niższe skorupiaki stanowią podstawę zooplanktonu, dlatego są ważne w przyrodzie i życiu człowieka. Zasadniczo, będąc jednym z pierwszych ogniw łańcuchów pokarmowych, raki niższe stanowią pożywienie dla ryb i ssaków wodnych. Dzięki przedstawicielom rzędów równonogów, widłonogów i wioślarzy mieszkańcy morza otrzymują pełnowartościowy pokarm białkowy, ponieważ skład ciała raków niższych obejmuje łatwo przyswajalne polipeptydy.

Klasa wyższych skorupiaków obejmuje jeden rząd - dziesięcionogi, które są reprezentowane przez zwierzęta takie jak kraby, homary, homary i krewetki.

Cechy strukturalne skorupiaków

Podział zwierząt na klasy opiera się przede wszystkim na różnicach w budowie zewnętrznej tych organizmów. U niższych skorupiaków, takich jak cyklopy (kolejność widłonogów), rozwielitki (kolejność Cladocera), wszy drzewne (kolejność równonogów), ciało zawiera zmienną liczbę segmentów (segmentów), a na odwłoku nie ma kończyn. Na jego ostatnim segmencie znajduje się specyficzna formacja – widelec. Samo ciało ma miękką i cienką chitynową skorupę, przez którą widoczne są narządy wewnętrzne zwierząt.

Wyższe skorupiaki, których przedstawiciele mają twardą chitynową skorupę impregnowaną wapnem, wyróżniają się również ścisłym podziałem ciała na głowotułów i odwłok ze stałą liczbą segmentów. Zatem u raków głowotułów ma odpowiednio 5 i 8 segmentów, a odwłok ma 6 segmentów. Ponadto wyższe raki, w przeciwieństwie do niższych, mają nogi pływające na brzuchu.

Metabolizm i aktywność życiowa

Jak wspomniano wcześniej, życie skorupiaków toczy się przede wszystkim w wodzie. Dlatego też wyraźnie wykazują tzw. idioadaptacje – przystosowania do określonego siedliska: oddychanie całą powierzchnią ciała lub skrzelami, opływowy kształt ciała, skorupę składającą się z chityny i impregnowaną substancją hydrofobową – węglanem wapnia.

Układy skorupiaków, takie jak układ krążenia, oddechowy i wydalniczy, zapewniają homeostazę – utrzymanie prawidłowego poziomu metabolizmu. Należy zauważyć, że u wszystkich skorupiaków serce ma postać pięciokątnego narządu przypominającego worek z 3 parami zastawek. Od niego odchodzą tętnice aż do głowotułowia i brzucha, przez które krew przenosi składniki odżywcze i tlen do wszystkich narządów zwierzęcia, wlewając się do mieszanej jamy ciała zwanej myxocoelem. Z niego krew żylna dostaje się do skrzeli, gdzie zostaje uwolniona od dwutlenku węgla i nasycona tlenem, zamieniając się w krew tętniczą. Przez otwory w worku osierdziowym dostaje się bezpośrednio do serca.

Szczitni – osobliwa grupa skorupiaków

Zwierzęta te, będące grupą mieszkańców słodkowodnych zwierząt, mogą żyć w wysychających zbiornikach wodnych. Kiedy woda wyparuje, sama tarcza zostaje zakopana w glebie i przez pewien czas nie traci swojej żywotności. Jaja złożone przez samicę na dnie zbiornika mogą przetrwać do 15 lat. Są łatwo przenoszone przez wiatr wraz z cząsteczkami gleby, dlatego owady łuskowate żyją prawie wszędzie z wyjątkiem Antarktydy i pustyń afrykańskich.

Cykl życiowy skorupiaków

Przedstawiciele tej nadklasy mają zarówno proste formy, na przykład bezpośredni rozwój raków, jak i bardziej złożone, obejmujące stadia larwalne. W tym przypadku rozwój nazywa się pośrednim. Jest charakterystyczny dla rzędów widłonogów i wioślarzy, występuje także w wyższych skorupiakach, na przykład homarach lub homarach. Skorupiaki, których przedstawiciele mają formy larwalne pelagiczne lub planktonowe, tzw. nauplii i zoea, są szeroko rozpowszechnione w przyrodzie: są mieszkańcami wód przybrzeżnych Australii, Ameryki Północnej i Europy. Wszystkie fazy cyklu życiowego skorupiaków są kontrolowane przez ich układ hormonalny, reprezentowany przez gruczoły androgenne, postspoidłowe i zatokowe. Wydzielają hormony regulujące procesy dojrzewania, linienia i przemiany larw w dorosłe osobniki.

Znaczenie skorupiaków w przyrodzie i życiu człowieka

Zwierzęta ujęte w zamówieniu, takie jak homary (homary), homary, kraby, są cennymi gatunkami handlowymi, dostarczającymi człowiekowi pysznego i wysokobiałkowego mięsa. Duże znaczenie mają przedstawiciele raków niższych: cyklop, rozwielitka, które są na przykład tak cennymi gatunkami jak łosoś i jesiotr.

Jesteśmy przekonani, że zwierzęta te, zaliczane do gromady stawonogów, stanowią ważne ogniwo w naturalnych ekosystemach naszej planety i nie należy lekceważyć znaczenia skorupiaków w przyrodzie i życiu człowieka. Niektóre gatunki tych zwierząt (np. rzeczny szerokonogi) są wymienione w Czerwonej Księdze, a ich zniszczenie jest prawnie karalne.

Temat: Różnorodność skorupiaków, ich rola w przyrodzie i życiu człowieka.

Cel: rozważyć różnorodność skorupiaków, ich rolę w przyrodzie i życiu człowieka.
Ćwiczenia:
Zapoznaj się z różnymi typami skorupiaków, ich cechami strukturalnymi i siedliskiem.
Rozważ klasyfikację skorupiaków..
Określ znaczenie skorupiaków w przyrodzie i życiu człowieka.
Spędź kreatywnie i ciekawie czas

Podstawowe pojęcia: zamówienia Decapods, Isopods, Cladocera, widłonogi, Leafpods, Carpoeds.
Sprzęt i materiały: plakaty z wizerunkami skorupiaków, materiały do ​​prac uczniów, podręcznik do biologii dla klasy VIII, diagramy, rysunki, tabele, tablica multimedialna, filmy, prezentacja
Forma organizacji zajęć edukacyjnych: fajna lekcja.
Typ lekcji: opanowanie nowej wiedzy.
Postęp lekcji

I .Chwila organizacyjna . Pozdrowienia dla uczestników. Ogłoszenie tematu i celu lekcji. Dzień dobry wszystkim! Cieszę się, że widzę wszystkich na naszej lekcji
II Aktualizacja podstawowej wiedzy i umiejętności uczniów.
1) Metoda burzy mózgów
1. Z jakich części składa się organizm nowotworowy? (głowotułów i brzuch).
2. Ile par nóg ma rak? (pięć)
3. Jaki kształt ma serce nowotworowe? (Kształty pięcioramiennej sakiewki)
4. W jakiej części ciałka nowotworowego znajdują się przewody wydalnicze?
żelazo? (Na głowie)
5. Jak rozmnażają się raki? (Rzut łydką)
6. Gdzie raki spędzają zimę? (W dziurze)
7. Jak długo żyją raki? (20-30 lat)
8. Ile razy w roku linieje rak? (1-2 razy)
9. Narządy oddechowe nowotworów. (Dzwonki)
10. Narządy węchowe raka. (Długie wąsy)
11. Układ krążenia nowotworowy. (Niezamknięte)
12. Nowotwory układu pokarmowego. (Pokarm jest trawiony w żołądku, który składa się z dwóch części)

2) Utwórz logiczny łańcuch „Układ trawienny raków”

Otwór ustny → gardło→ przełyk→ żołądek → jelita → otwór analny

III . Motywacja działań edukacyjnych i poznawczych uczniów

... Taka ilość nóg, taki środek transportu – a to wszystko po to, żeby móc się cofnąć! F.Krivin

Ludzie mówią, że wycofuje się jak rak. Jak można to wyjaśnić? Specyficzny wygląd naszego nowego znajomego, raka, doprowadził do dobrze znanego nieporozumienia na temat tego, gdzie są jego oczy i dlaczego podczas ruchu nie czołga się do przodu, ale się wycofuje. To nieporozumienie przyczyniło się do powstania oryginalnej legendy o tym, dlaczego oczy nowotworu znajdują się w niewłaściwym miejscu.

Rak nieustannie prosił Boga, aby dał mu tak wielkie oczy jak u wołu. Pan dał mu małe oczy. „Można je przyczepić tylko od tyłu” – powiedział obrażony rak. Pan pozostawił raka z małymi oczami, ale kazał mu ruszyć ogonem do przodu i okazało się, że rak miał oczy z tyłu.

Problematyczne kwestie: Czy uważasz, że rak ma krewnych? Czy są podobne do raków, które znamy? Gdzie można je znaleźć? Kim oni są i kim są, dzisiaj dowiemy się na zajęciach. A więc tematem naszej lekcji...
Slajd 1
Temat: Różnorodność skorupiaków, ich rola w przyrodzie i życiu człowieka.
Cel: rozważenie różnorodności skorupiaków, ich roli w przyrodzie i życiu człowieka.
Slajd 2,3,4 Zadanie: Zapoznanie się z różnymi typami skorupiaków, ich cechami strukturalnymi i siedliskiem. Rozważ klasyfikację skorupiaków. Określ znaczenie skorupiaków w przyrodzie i życiu człowieka. Spędź kreatywnie i ciekawie czas.

IV. Percepcja i przyswajanie przez uczniów nowego materiału.
Slajd nr 5,6,7

Na świecie żyje ponad 50 tysięcy skorupiaków, których można spotkać tam, gdzie nawet byś się ich nie spodziewał. Wybieramy się więc w wirtualną podróż do świata skorupiaków. Klasa została wcześniej podzielona na cztery grupy. Z każdej grupy wybrano konsultantów. Każda grupa otrzymała zadanie. Przygotuj prezentację. Określ cechy strukturalne i funkcje życiowe przedstawicieli określonego porządku. Ich znaczenie w ekosystemach. 4 grupy: 1) oddział Dekapodów; 2) zamówić Cladocera; 3) zamawia fitopody, widłonogi; 4) zamawia równonogi, karpoedy
Dzisiaj my, grupa badaczy, postanowiliśmy dowiedzieć się wszystkiego o przedstawicielach klasy Skorupiaki: ilu ich jest, gdzie żyją i czym są. W tym celu wybierzemy się na krótką wycieczkę, podczas której będziemy badać przedstawicieli skorupiaków.

Slajdy nr 8-12Zamów Dekapody.
Najbardziej znanym zakonem jest Decapods. Ciało (długość 0,3-80 cm) ma różne kształty, podzielone na głowotułów i odwłok, na głowie znajdują się 2 pary czułków i oczu oraz 5 par nóg kroczących. W Morzu Czarnym żyje kilka gatunków krabów pustelników. Młode skorupiaki, które właśnie wykluły się z jaj, odnajdują ślimaki z muszlami odpowiedniej wielkości, zabijają i zjadają żywiciela, a odwłok chowają w pustej skorupie.
Teraz spójrz na ten niesamowity okaz - niewidzialnego kraba. Niewidoczny - ponieważ wśród glonów prawie nie da się go zobaczyć. Ten chudy krab o długich nogach jest mistrzem kamuflażu. Ostrożnie umieszcza na swojej muszli małe krzaki glonów. Wędruje więc niezauważony w swoim „kamuflażu”. Krewetki, powszechne we wszystkich morzach i oceanach, można znaleźć w niektórych zbiornikach słodkowodnych. Największą różnorodność gatunkową obserwuje się w morzach tropikalnych. Występuje w Morzu Czarnym i Azowskim.
Paleontolodzy odkryli skamieniałe szczątki krewetki, która żyła na planecie około 360 milionów lat temu. Tym samym znalezisko to stało się najstarszym spośród kopalnych gatunków dziesięcionogów.

Slidey nr 13-14Zamów Cladocerę
Grupa starożytnych i prymitywnych skorupiaków, liczy około 1500 gatunków. Ciało (długość 0,1-10 mm) podzielone jest na głowę i tułów, częściowo lub całkowicie, pokryte dwupłatkową tarczą chitynową. Czułki są małe, czułki (czuwki) dobrze rozwinięte, dwurozgałęzione ze szczecinami i używane do pływania. Ukazuje się głównie w zbiornikach słodkowodnych. Przedstawicielami tej serii są rozwielitki. Ich rozmiary są bardzo małe: ciało (1-3 mm) rozwielitek jest zamknięte w przezroczystej muszli małży. Rozwielitki pływają za pomocą drugiej pary czułków, skacząc (w tym celu nazywane są także „pchłami wodnymi”). Na ich głowie znajdują się dwa złożone i jedno proste oko. Filtracja rozwielitek odgrywa ważną rolę w biocenozach zbiorniki słodkiej wody, ponieważ dla wielu stanowią główną bazę pokarmową
organizmy wodne, to pokarm dla ryb akwariowych, to jest przedmiot badań.

Slajd nr 15 Zamów fitopody Ciało tych dużych raków (do 5 cm długości) pokryte jest dużą tarczą.
Ryjówki żyją zwykle w małych, tymczasowych zbiornikach wodnych i pływają prawie cały czas brzuszną stroną do dołu. Jednak brak tlenu może spowodować, że unoszą się na grzbiecie w pobliżu powierzchni wody, ponieważ tarczowce oddychają za pomocą skrzeli na nogach. Są wszystkożerni. Zjadają nie tylko plankton, ale także dużą ofiarę, w tym robaki, larwy muszek, a nawet słabe kijanki.
Shchitni żyją w tymczasowych zbiornikach. Kiedy stawy wysychają w określonych porach roku, przy braku deszczu, dorosłe osobniki umierają podczas tej suszy, a jaja pozostają w stanie uśpienia (do 9 lat), dopóki deszcze nie ponownie napełnią stawy i nie pozwolą im się wykluć. Wysuszone jaja tarczowe są łatwo rozpraszane przez wiatr, co zapewnia rozprzestrzenianie się gatunku.

Slajd nr 19-21
Znaczenie w ekosystemach skorupiaków
Prawie wszystkie ryby, zarówno morskie, jak i słodkowodne, są w dużej mierze uzależnione od skorupiaków. Dla gigantów morskich - bezzębnych wielorybów - głównym pożywieniem są skorupiaki.
Skorupiaki odgrywają bardzo ważną rolę w gospodarce przyrody. Substancje organiczne w zbiornikach wodnych powstają głównie w wyniku działania mikroskopijnych glonów. Skorupiaki żywią się tymi glonami, a z kolei są zjadane przez ryby. . Z drugiej strony jako pokarm wykorzystują ogromne masy martwych zwierząt wodnych, zapewniając w ten sposób oczyszczenie zbiornika.
Wiele skorupiaków jest bezpośrednio wykorzystywanych przez człowieka jako cenne produkty spożywcze. W wielu krajach rozwija się połowy krewetek, krabów, homarów, homarów i innych gatunków jadalnych. Ostatnio przeprowadzono udane eksperymenty z wykorzystaniem morskich skorupiaków planktonowych w celu uzyskania witamin, tłuszczów i innych ważnych substancji. Niektóre rodzaje skorupiaków niezbędnych do karmienia młodych ryb są hodowane w zakładach rybackich.

Slajd nr 24-28.
To jest interesujące!
Największy ze wszystkich skorupiaków (ale nie najcięższy) uważany jest za „gigantycznego pająka morskiego”, zwanego „krabem na szczudłach”. Występuje w głębinach morskich na południowo-wschodnim wybrzeżu Japonii. Dorosłe osobniki tego gatunku mierzą zazwyczaj 254 mm na 305 mm, a ich pazury mają wielkość od 2,43 do 2,74 m.

Dość ciekawe wydarzenie miało miejsce w Australii: największy krab świata, ważący 6,8 kg, został złowiony u wybrzeży tego kontynentu. Szerokość tego wyjątkowego egzemplarza sięga w tej chwili 38 cm.
Niezwykły wygląd, ale jednocześnie piękny potwór skorupiakowy, ze względu na swoje ogromne rozmiary, otrzymał nazwę tasmański krab królewski I od razu pojawiły się towarzystwa, które chciały zdobyć ten okaz kraba – British Sea Life Aquarium w mieście Weymouth kupiło go za 5 tysięcy dolarów i obecnie największy krab świata jest cennym eksponatem w akwarium.
Homar amerykański (Homarus amerikanus) uważany jest za największego wśród homarów i najcięższego wśród skorupiaków. 11 lutego 1977 roku w rejonie New Stockade w Kanadzie złowiono homara o wadze 20,14 kg i długości 1,06 m. Homar został później sprzedany właścicielowi restauracji w Nowym Jorku.
Brytyjska ekspedycja odkryła największą krewetkę na świecie w wodach Oceanu Spokojnego, u wybrzeży Nowej Zelandii.
Długość tego największego przedstawiciela skorupiaków w swoim gatunku wynosiła aż 28 centymetrów, podczas gdy zwykłe krewetki nie osiągają długości większej niż 2-3 centymetry.

Najmniejszym skorupiakiem jest pchła wodna (z rodzaju Alonella), mierząca mniej niż 0,25 mm długości. Mieszka na wodach Wielkiej Brytanii.
Najmniejszym znanym homarem jest Homarus capensis żyjący w południowej Afryce. Jego całkowita długość wynosi zaledwie 10-12 cm.
najmniejsze kraby na świecie - tzw. „kraby grochowe”. Niektóre gatunki tych krabów mają skorupę o średnicy 6,3 mm.
Najdłużej żyjącym skorupiakiem jest homar amerykański (Homarus amerukanus). Najwięksi przedstawiciele tego gatunku żyją do 50 lat.

Slajdy nr 29-31
Mądrość ludowa

Kogo maluje smutek?
Nie kowal, ale szczypcami.
Aby uniknąć kłopotów, trzyma nożyczki w wodzie.
Kto ma wąsy dłuższe niż nogi?
Nie jajko, ale w skorupce, nie kot, ale wąsaty.
Siedząc na mieliźnie, kręcąc wąsami,

I pójdzie na spacer - tyłem.

Czołganie się do tyłu, do tyłu

Na pazury wystarczy wszystko pod wodą
Przysłowia i powiedzenia
Tylko raki cofają się.
Smutek maluje jednego raka.
Rak jest szczególnie przerażający, ponieważ znajduje się za okiem.
To cud, a nie raki: same wchodzą do torby.
Wtedy będzie jak rak gwiżdżący w stawie.
Bez ryb i raka, ryby.
Zszedłem na dół łowić raki.
Nie ma znaczenia, w jakim garnku się je gotuje.
Bóg zlitował się nad rakiem i dał mu oczy z tyłu.
Rak zlitował się nad żabą i wyłupił jej oczy.

Podczas gdy członkowie jednego zespołu donoszą o określonej kolejności skorupiaków, inni zapisują w tabeli wszystkie gatunki, które słyszą lub widzą.

Dlaczego przedstawiciele klasy Skorupiaki są połączeni w jedną klasę?
2. Gra „Pole cudów”
Ten widłonóg otrzymał swoją nazwę na cześć mitycznego jednookiego olbrzyma.
Jak to się nazywa?

(Cyklop)
Na tablicy:
3. Znajdź „dodatkowe” zwierzę spośród wymienionych:
raki, kraby, rozwielitki, homary, krewetki, homary.
4. Rozszyfruj, które skorupiaki kryją się za pomieszanymi literami:
tsykrimo; wiatry; tiguslan
(Woodlice) (krewetki) (homar)

5. „Odkryj nazwę”, weź zestaw liter i utwórz w grupie anagram, inni zgadują

POIDROKO
MORA
TYGUSLAN
NIIDAF
KBAR
KRYMOTSY
WIATROWIE
TISZCZIN

7. Podstawą powłoki stawonogów jest materia organiczna
a) chityna; b) mureina; c) skrobia; d) celuloza.

8. Jama ciała stawonogów:
a) mieszane; b) miąższ; c) wtórne; d) pierwotne.

9. Układ nerwowy stawonogów:
a) węzłowy; b) rozproszone; c) łodyga; d) wygląda jak rurka.

10. Narządy wydalnicze skorupiaków:
a) nerki b) metanefrydia; c) gruczoły zielone; d) Statki malpilgijskie.

11. Narządy oddechowe skorupiaków:
a) skrzela; b) tchawica; c) worki płucne; d) skrzela i worki płucne.

12. Zwróć uwagę na liczbę par kończyn znajdujących się na głowie raka:
a) trzy; b) pięć; c) siedem; d) dziewięć.

VII. Podsumowanie lekcji.
- Jakie są Twoje wrażenia z lekcji?
- Co ci się najbardziej podobało?
- Czego ciekawego się nauczyłeś?
- Jakie metody chciałbyś zastosować na następnej lekcji?
VIII. Ocena studenta.
Na początku lekcji uczniowie otrzymują żetony dla każdej grupy; Za prawidłowe odpowiedzi dowódca przekazuje żetony konkretnemu uczniowi.
Na koniec lekcji wystawiane są oceny na podstawie liczby otrzymanych przez uczniów żetonów.

IX. Praca domowa .
Przeanalizuj akapit 20
Napisz miniaturowy esej na temat „Losy skorupiaków w przyszłości”

Różnorodność skorupiaków

Ogólnie rzecz biorąc, skorupiaki liczą ponad 50 000 gatunków zwierząt wodnych, a czasem lądowych, różniących się budową i sposobami żywienia (na Ukrainie - około 800).

Rząd Decapods skorupiaki liczy około 10 000 gatunków, z których większość żyje w morzach, niektóre w zbiornikach słodkowodnych i na lądzie. Oprócz raków do tej grupy należą kraby pustelniki, kraby, krewetki, homary i homary.

Lata pustelnicze- grupa dziesięcionogów morskich, których charakterystycznymi cechami są miękki odwłok i asymetria pazurów. Zrzesza około 450 gatunków osiedlających się w muszlach mięczaków. Ich symbiotyczny związek z ukwiałami jest dobrze znany.

Kraby - grupa skorupiaków dziesięcionogich, z których zdecydowana większość ma bardzo skróconą tylną część ciała. Zazwyczaj kraby mają bardzo gruby egzoszkielet, parę pazurów i mały odwłok rozciągający się pod głowotułem. Rozprzestrzeniane we wszystkich oceanach, występuje również wiele krabów słodkowodnych i lądowych, zwłaszcza w tropikach. Rozmiary krabów są bardzo zróżnicowane: na przykład krab grochowy osiąga zaledwie kilka milimetrów szerokości, podczas gdy rozpiętość kończyn japońskiego kraba pająka może wynosić cztery metry. Do tej grupy zalicza się Krab kamczacki, krab trawiasty, krab złodziej palmowy, krab kamienny. Największy przedstawiciel skorupiaków należy również do krabów - Japoński krab pająk. Rozpiętość jego kończyn sięga 2,5 m, ale skorupa tego zwierzęcia jest stosunkowo niewielka, rzadko przekraczająca 30 cm.

Homary - duże skorupiaki dziesięcionogów z dużymi pazurami, które zewnętrznie są podobne do raków. Żywią się bezkręgowcami, na które polują nocą. Najbardziej znane gatunki to Homar europejski I Norweski homar.

Homary - skorupiaki dziesięcionogów z długim brzuchem. W sumie istnieje około 100 gatunków, które są powszechne w ciepłych morzach. Długość ciała sięga 60 cm; w przeciwieństwie do homarów nie mają pazurów na całym ciele, a grube czułki pokryte są kolcami. Głównym wrogiem homarów są ośmiornice. Umiarkowane wody Europy zamieszkują wyłącznie homar zwyczajny.

Rząd równonogów łączy skorupiaki wodne i lądowe, które mają te same kończyny brzuszne i piersiowe. Istnieje prawie 4500 gatunków, z czego ponad 40 występuje na Ukrainie. Najbardziej znanym gatunkiem równonogów jest wesz zwyczajna, który występuje w wilgotnej glebie w ogrodach i poszyciach lasów, w piwnicach i wilgotnych piwnicach. Ciało wszy jest spłaszczone od góry do dołu. Klatka piersiowa i brzuch mają jedną parę nóg. Nogi brzucha zawierają głębokie wypukłości skóry - komory powietrzne (narządy oddechowe). Woodlice są aktywne w nocy. Żywią się głównie szczątkami różnych roślin. W zbiornikach słodkowodnych są pospolite, podobne do wszy, małe (do 1 cm) osły wodne, które żywią się resztkami roślin i są ulubionym pokarmem wielu ryb.

Rząd Cladoceranów łączy takich przedstawicieli jak rozwielitki, bosmina, chidorus, posiadające rozgałęzioną parę czułków. Najbardziej znanym zwierzęciem z tej serii jest rozwielitka, popularnie nazywana „pchłą wodną”. Rozwielitki pływają za pomocą wydłużonych i rozgałęzionych anten drugiej pary. W grudniu nogi rozwielitek są słabo rozwinięte i nie uczestniczą w ruchu, a jedynie tworzą strumień wody, który myje skrzela. Rozwielitki nawigują za pomocą pary oczu złożonych i jednego oka prostego. Żywią się bakteriami, glonami jednokomórkowymi i szczątkami organicznymi zawieszonymi w wodzie. Latem rozwielitki rozmnażają się partenogenetycznie, a jesienią po złożeniu zapłodnionych (zimujących) jaj giną.

Znaczenie skorupiaków w przyrodzie i życiu człowieka

Skorupiaki są ważnym ogniwem w łańcuchach pokarmowych. W szczególności małe skorupiaki (osły wodne, rozwielitki, cyklopy) stanowią największą część planktonu i są głównym pokarmem ryb i wielu innych gatunków zwierząt. Wiele skorupiaków to naturalne filtry wody (na przykład kalanus, żołędzie morskie). Raki pełnią rolę sanitariuszy w zbiornikach, przetwarzając pozostałości organiczne.

Wiele skorupiaków (raków, krabów królewskich, krewetek, homarów, homarów) jest łowionych i wykorzystywanych przez ludzi jako żywność. Niektóre gatunki (rozwielitki, Moin) hoduje się w specjalnych zbiornikach w celu późniejszego karmienia młodych jesiotrów i łososi.

W Czerwonej Księdze Ukrainy znajduje się 26 gatunków skorupiaków: mysidy anomalne, mysidy ząbkowane, małe Gmelina, iphigenela kolczasta, raki szerokopłciowe, kret morski, krab trawiasty, krab włochaty, krab kamienny, krab marmurowy, krab słodkowodny itp.

Pajęczaki były pierwszymi zwierzętami, które dotarły na ląd.

Miejska państwowa placówka oświatowa Liceum Lizinovskaya

Opracowanie otwartej lekcji na temat:

„Różnorodność skorupiaków, ich znaczenie w przyrodzie i życiu człowieka”

Klasa – 7

Lekcja opracowana przez nauczyciela

biologia-chemia

Kurochkina Tatyana Andreevna,

2014

Temat: „Różnorodność skorupiaków, ich znaczenie w przyrodzie i życiu człowieka”.

Typ lekcji: łączny

Cel:

kształtowanie wiedzy teoretycznej na temat cech strukturalnych i funkcji życiowych skorupiaków w powiązaniu z ich siedliskiem;

ukazują znaczenie skorupiaków w przyrodzie i życiu człowieka.

Zadania:

Edukacyjny

– rozważ cechy strukturalne stawonogów na przykładzie skorupiaków;

Ujawnij charakterystyczne cechy struktury i procesów życiowych skorupiaków;

Zapoznanie z różnorodnością skorupiaków i ich znaczeniem w przyrodzie i życiu człowieka;

Rozwojowy

Rozwijaj logiczne myślenie;

Umiejętność tworzenia związków przyczynowo-skutkowych; umiejętność porównywania i uogólniania.

Samodzielność w pracy;

Rozwijanie zdolności komunikacyjnych uczniów (umiejętności komunikacyjne).

Edukacyjny

Promuj kulturę pracy;

Kultura ekologiczna, kultura szacunku dla przyrody.

Metody:

Ustne – mini-wykład (przekazy uczniów, wyjaśnienia nauczyciela)

Wizualne – fotografie, obrazy, rysunki z prac prezentacyjnych

Metoda samodzielnej pracy w grupach

Metoda kolektywnego rozwiązywania problemów twórczych

Sprzęt:

Mikroskop, mikropreparaty (rozwielitki, cyklopy), kultura „żywych kropli”.

Laptop, projektor, prezentacja; pakiety zadań.

Główne etapy lekcji

Imię sceniczne

Główna treść

czas

1. Moment organizacyjny

Słowo nauczyciela, psychologiczne podejście uczniów do sukcesu

2 minuty

2. Ankieta dotycząca omawianego materiału

Praca w małych grupach nad indywidualnym zadaniem (pakietem), wyniki na tablicy do weryfikacji, ocena grupy przez „lidera”

(metoda samodzielnej pracy w grupach, sposób rozwiązywania zadań twórczych)

min

3.Materiał główny (nowy)

Wiadomość studencka (mini-wykład) z uczniami piszącymi w zeszytach na ten temat„Różnorodność i znaczenie skorupiaków”. (Wykorzystanie wizerunków zwierząt, badanie mikropreparatów ze skorupiakami)

Ogólna charakterystyka skorupiaków

fizyczna minuta

min

4. Mocowanie

Kontrola zdobytej wiedzy - testowanie z weryfikacją za pomocą klucza.

5 minut

5. Zadanie domowe

przeanalizuj kwestie, które spowodowały trudności, do omówienia na następnej lekcji

3 minuty

Postęp lekcji:

moment organizacyjny - przemówienie powitalne od nauczyciela

ankieta aktualizująca wiedzę

Aby powtórzyć pytania z omawianego materiału, podzielimy się na grupy 4-3 osobowe i wybierzemy lidera, któremu zaufamy, aby ocenił naszą wiedzę.

Zadanie grupy 1 – „ogólna charakterystyka stawonogów” wynik należy wyświetlić na tablicy w formie krzyżówki.

Pytania do krzyżówki:

symetria ciała nowotworowego...

Rak ma jamę ciała...

Ciało zwierząt to……..tj.

Osłona korpusu składa się z...

Zadanie grupy 2 – „struktura zewnętrzna raków”, wynik wyświetlany jest na tablicy w formie tabeli (wypełnianie tabeli).

Części ciała raka

Cechy strukturalne

Welony

chityna

Dwa, głowotułów i brzuch

Liczba nóg chodzących

5 par

Liczba nóg brzusznych

4-5 par

Zadanie grupy 3 – „Budowa wewnętrzna raka”, karta „Ożyw raki”: ułóż w określonej kolejności narządy wewnętrzne raka.

Zadanie grupy 4 – uzasadnij poprawność lub niepoprawność wyrażeń dotyczących raków („dowiesz się, gdzie raki spędzają zimę”; „poczekaj, aż rak zagwiżdże na górze”; „łabędź wpada w chmury, rak cofa się, a szczupak wciąga do wody”).

Kiedy uczniowie są już gotowi, podchodzą do tablicy i pokazują swoje wyniki (! Wyniki są omawiane wspólnie).

„Lider” wystawia oceny członkom swojej grupy.

Główny materiał

Musisz zrozumieć 3 pytania: 1) skorupiaki to duża grupa (około 30 tysięcy gatunków) prowadząca inny tryb życia. 2) znaczenie skorupiaków. 3) ogólna charakterystyka skorupiaków.

Uczniowie tworzą wiadomość, a słuchacze robią notatki w zeszytach według następującego schematu:

Nazwa skorupiaka - styl życia - znaczenie.

Przykład:

Rozwielitki to wolno żyjąca, słodkowodna forma - pokarm dla ryb.

Cyklop jest wolno żyjącą, słodkowodną formą i żywicielem pośrednim szerokiego tasiemca.

Rak jest porządkowcem wody.

Krewetki są pożywieniem człowieka.

Żołądź morski - uszkodzenie dna statków.

Praca z mikroskopem (Rozwielitki, Cyklopy - formy słodkowodne)

Charakterystyka ogólna - zwierzęta z wnęką mieszaną, symetria dwustronna. Części ciała: głowotułów i odwłok. Ciało jest podzielone na segmenty.Kończyny są stawowe i dwugałęziowe. Dwie pary anten. Dzwonki. Układ krążenia nie jest zamknięty. Układ nerwowy jest podobny do układu pierścieni (pierścień okołogardłowy i brzuszny przewód nerwowy). Narząd wydzielający parę z gruczołów zielonych.

W sumie istnieje około 20-30 tysięcy gatunków.

Ćwiczenia fizyczne na zajęciach

4. Mocowanie: testy pokażą, jak opanowaliśmy materiał - test „skorupiaków”.

1. Skorupiaki to...

b) zwierzęta lądowe

a) rozwielitki, krewetki, wszy leśne

b) duży ślimak stawowy

c) Cyklop

A) trawić jedzenie

B) obie odpowiedzi są prawidłowe

B) oddalić się od niebezpieczeństwa

A) oddychać skrzelami

C) obie odpowiedzi są prawidłowe

9. W wyniku wymiany gazowej...

C) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

14. Serce stawonogów...

A) dwukomorowy

B) rurowy

B) trzykomorowy

Odpowiedz na przetestuj „skorupiaki”

praca jest ukończona w ponad 90% - „5”

80% - „4”

o 70% - „3”

Dom zadanie: te pytania, które sprawiły trudność w zrozumieniu w domu, do ich omówienia powrócimy na następnej lekcji.

Dziękuję wszystkim za waszą pracę!

Dodatek do lekcji

1. Utrwalenie omawianego materiału

Przetestuj „skorupiaki”

Aby uzyskać „5”, należy odpowiedzieć poprawnie na co najmniej 90% pytań, „4” – na nie mniej niż 80% pytań, „3” – na nie mniej niż 70% pytań.

1. Skorupiaki to...

a) zwierzęta zdolne do lotu

b) zwierzęta lądowe

c) głównie zwierzęta wodne

2. Przedstawiciele skorupiaków obejmują...

a) rozwielitki, krewetki, wszy leśne

b) duży ślimak stawowy

c) Cyklop

3. Rak charakteryzuje się linieniem, które jest procesem...

A) zmiany w zewnętrznej powłoce zwierzęcia

B) cofanie się

B)usuwanie niestrawionych resztek jedzenia

4. Narządy zmysłów pomagają skorupiakom...

A) trawić jedzenie

B) obie odpowiedzi są prawidłowe

B) oddalić się od niebezpieczeństwa

5. Skorupiaki są przystosowane do życia w wodzie, ponieważ...

A) oddychać skrzelami

B) brzuch kończy się płetwą ogonową

C) obie odpowiedzi są prawidłowe

6. Organem obronnym raków jest...

a) oczy b) długie czułki c) pazury

7. W zbiornikach słodkowodnych narybek je...

A) rozwielitki, cyklopy b) wszy c) krewetki

8. Narządami wydalającymi raka są...

A) gruczoły zielone b) nerki c) jelita

9. W wyniku wymiany gazowej...

A) Dwutlenek węgla jest usuwany z organizmu

B) organizm nowotworowy otrzymuje wyłącznie tlen atmosferyczny

C) tlen pochodzi ze środowiska, a dwutlenek węgla jest uwalniany do środowiska

10. Narządy zmysłów raków obejmują...

A) narządy wzroku, słuchu, dotyku b) narządy oddechowe

C) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

11. Stawonogi pochodzą z...

A) pierścienice b) płazińce c) glisty

12. W organizmie raków występują różne rodzaje...

A) trzy departamenty b) dwa departamenty c) cztery departamenty

13. Wysoka precyzja ruchów większości stawonogów związana jest z...

A) wraz z pojawieniem się segmentacji ciała

B) z wyglądem chitynowej osłony

B) z pojawieniem się wiązek mięśni

14. Serce stawonogów...

A) dwukomorowy

B) rurowy

B) trzykomorowy

15. Z wymienionych skorupiaków te żyjące na lądzie...

A) wszy leśne B) rozwielitki C) cyklop

Odpowiedz na przetestuj „skorupiaki”

2. Zadania kwestionujące i uaktualniające wiedzę na temat „Ogólna charakterystyka stawonogów. Specyfika budowy i procesów życiowych skorupiaków na przykładzie raków.”

Zadanie nr 1.(kreatywne zadania do wspólnego rozwiązania)

Jest wyrażenie

1) „Dowiesz się, gdzie raki spędzają zimę!”

Gdzie raki spędzają zimę?

2) „Łabędź wpada w chmury, rak cofa się, a szczupak wciąga do wody”.

Czy rak cofa się?

3) „Poczekaj, aż rak zagwiżdże na górze!”

Czy rak może wspiąć się na górę?

Czy rak może gwizdać?

( Kiedy rak gwiżdże na górze” – tak mówią, czyli: „nie wiadomo kiedy”; „w nieokreślonym czasie przyszłym”, „nigdy”. To powiedzenie oznacza niemożność zrobienia czegoś. Twórcy tego rosyjskiego przysłowia byli pewni, że raki żyjące na dnie rzeki nie opuszczą swojego siedliska, nie wylądują na lądzie, a już na pewno nie będą gwizdać. Czy skorupiaki gwiżdżą? Wśród skorupiaków występuje około czterdziestu tysięcy różnych gatunków i nie wszystkie są ściśle związane ze środowiskiem wodnym. Niektóre potrafią nawet wydawać dźwięki. Kraby skrzypków (lub kraby skrzypków) żyją w strefie pływów mórz tropikalnych. Potrafią długo przebywać na lądzie. Nie mają czym gwizdać (do gwizdania potrzebne są im płuca), a kraby, choć wypełzają na ląd, oddychają nie płucami, a skrzelami. Ale nauczyli się komunikować za pomocą dźwięku. Uderzając pazurami w ziemię, pukają, powiadamiając w ten sposób swoich towarzyszy o zbliżającym się niebezpieczeństwie. Raki klikalne żyją w płytkich wodach morskich. Za pomocą pazurów potrafią wydawać dźwięki klikania. Ale to nie tylko pukanie. Kiedy rak uderza „ruchomym” palcem szponu w nieruchomy, następuje efekt zwany kawitacją: w wyniku gwałtownego spadku ciśnienia w cieczy tworzą się pęcherzyki gazu, czemu towarzyszy wybuchowy dźwięk. Wiele gatunków homarów (są to duże raki morskie bez pazurów) potrafi wydawać odgłosy trzaskania i zgrzytania. Ale wydają dźwięki inaczej – jakby grały na instrumencie smyczkowym. Na czułkach homarów, u samej nasady, znajduje się grzebień pełniący funkcję łuku, którym raki z dużą częstotliwością przesuwają się po naroślu na głowie – „pilniku”. Wysokość i głośność dźwięku mogą się różnić w zależności od tego, jak mocno naciśniesz smyczek. Nie wiadomo dokładnie dla kogo przeznaczona jest cała ta „muzyka”. Najprawdopodobniej homary odstraszają w ten sposób drapieżniki, ponieważ najczęściej wydają dźwięki w momencie strachu. Nie zostało to udowodnione, ale nie jest wykluczone, że w ten sposób komunikują się z bliskimi.Kiedy pojawiło się powiedzenie o gwiżdżącym raku, ostatnie słowo pisano wielką literą. Rak to przydomek słynnego marvihera odeskiego (jak kiedyś nazywano podróżujących złodziei) Rakachinsky'ego, nadawany mu nie tyle ze względu na nazwisko, ile ze względu na szczególną cechę - mocno wyłupiaste oczy. Pewnego razu Rak przegrał zakład, według którego musiał trzykrotnie gwizdnąć na obwodnicy (Škodova Góra) w czasie jej intensywnego użytkowania. Ponieważ deszcze zalewały Peresypa niezwykle rzadko, okoliczność ta dała początek słynnemu zdaniu).
Odpowiedz na pytania zadane po dyskusji w grupie.

Zadanie nr 2 („Ogólna charakterystyka stawonogów”)

Udziel odpowiedzi na zadane pytania. Zapisz odpowiedź w formie krzyżówki zgodnie ze schematem (na tablicy). Odpowiedzi (słowa) mogą mieć również formę przymiotnika; na jedno pytanie może być kilka odpowiedzi

Pytania do krzyżówki:

Mucha, rak, pająk należą do tego typu…. (słowo kluczowe wpisz od góry do dołu)

symetria ciała nowotworowego...

Rak ma jamę ciała...

nazwa klas badanego typu...

zwierzęta tego typu pochodzą od .... robaków.

Ciało zwierząt to……..tj.

kończyny tego typu..., stąd nazwa samego typu.

Osłona korpusu składa się z...

Zadanie nr 3 „Budowa wewnętrzna raka” Karta „Ożyw raka”

Zbierz narządy i układy narządów raków we właściwej kolejności, a raki „ożyją”!

Organy w postaci oddzielnych części.

Zadanie nr 4 „Struktura zewnętrzna raków” sporządzamy na tablicy przygotowaną wcześniej tabelę

Części ciała raka

Cechy strukturalne

Znaczenie (pytanie opcjonalne)

Welony

chityna

Części ciała (numer i nazwa)

Dwa, głowotułów i brzuch

Oczy (liczba prosta lub złożona, lokalizacja)

1 para złożona, z przodu głowotułów

Anteny (liczba i lokalizacja)

2 pary, krótkie (węchowe), długie (dotykowe), na głowotowie

Liczba nóg chodzących

5 par

Liczba nóg brzusznych

4-5 par

Wyciągnij wnioski na temat zdolności przystosowawczych raków do ich siedliska.

Ćwiczenia fizyczne na zajęciach

Aby rozgrzać kręgi szyjne „Żółw” - nie odrywając ciała od krzesła, „dociśnij” obręcz barkową do podłogi i spróbuj sięgnąć głową do sufitu (ruch głowy żółwia).

Ćwiczeniem kształtującym prawidłową postawę (stosowanym bez przerwy przez kadetów wojsk kremlowskich) jest „rzucanie kurtki na podłogę”, czyli tzw. musimy sobie wyobrazić, że nasz pas barkowy jest kurtką i jednym ruchem należy go zrzucić na podłogę.

Ćwiczenie na dłonie - rysowanie ósemki w powietrzu jedną ręką, potem drugą, a następnie jednocześnie obiema rękami rysowanie ósemki w powietrzu.

Dodatkowy materiał

Znaczenie skorupiaków

Rozwielitki, cyklopy i inne małe skorupiaki zjadają duże ilości organicznych pozostałości martwych małych zwierząt, bakterii i glonów, oczyszczając w ten sposób wodę. Z kolei stanowią ważne źródło pożywienia dla większych bezkręgowców i młodych ryb, a także dla niektórych cennych ryb planktonożernych (np. siei). W hodowlach ryb stawowych i wylęgarniach ryb skorupiaki są specjalnie hodowane w dużych basenach, gdzie stwarza się sprzyjające warunki do ich ciągłego rozmnażania. Rozwielitki i inne skorupiaki żywią się młodym jesiotrem, jesiotrem gwiaździstym i innymi rybami.

Wiele skorupiaków ma znaczenie handlowe. Około 70% światowych połowów skorupiaków składa się z krewetek, które są również hodowane w stawach utworzonych na nizinach przybrzeżnych i połączonych z morzem kanałem. Krewetki w stawach karmione są otrębami ryżowymi. Prowadzi się tu połowy kryla – planktonowych skorupiaków morskich, które tworzą duże skupiska i stanowią pokarm dla wielorybów, płetwonogich i ryb. Z kryla otrzymuje się pasty spożywcze, tłuszcz i mączkę paszową. Połowy homarów i krabów mają mniejsze znaczenie. W naszym kraju krab kamczacki jest zbierany w wodach mórz Beringa, Ochockiego i Japonii. Komercyjne połowy raków prowadzone są w zbiornikach słodkowodnych, głównie na Ukrainie.

Bionika i skorupiaki

Chityna jest materiałem budulcowym owadów i skorupiaków

Owady, pająki i raki tworzą swoje muszle z chityny. Ta naturalna substancja może być przydatna także dla ludzi. Wiele funkcji. Chityna jest materiałem wielofunkcyjnym, który można wykorzystać do różnych celów poprzez odpowiednią modyfikację. Na przykład szkielet cząsteczek chityny może zawierać inne substancje, które czynią chitynę twardszą. Dokładnie to można zaobserwować w przypadku użądleń pszczół i os, które bez zginania się i łamania muszą penetrować tkankę, lub w cienkich, ale twardych częściach stawów skrzydeł much i pszczół, które wytrzymują duże obciążenia. Stosowana w innych sekwencjach chityna może być bardzo miękka. Wykorzystują to np. stawonogi – w skórze stawowej pomiędzy płytkami lub rurkami chitynowej muszli. Tylko dzięki temu płytki mogą się poruszać, a szkodliwe substancje nie przedostają się do ciała owada pomiędzy poszczególnymi płytkami. I na koniec, do chityny można dodać materiał wapienny, nadając w ten sposób sztywność skorupie. Skorupiaki wykorzystują tę okazję, aby chronić się przed wrogami. Materiał przyszłości. Chityna jest materiałem uprawnym. Można go pozyskiwać m.in. ze skorup krabów z Morza Północnego, a następnie rafinować za pomocą różnych procesów chemicznych. Chityna może być ważnym materiałem przyszłości o wielu zastosowaniach. Materiał ten jest szczególnie ważny w medycynie i farmacji, gdyż organizm ludzki nie postrzega chityny jako ciała obcego i dlatego jej nie odrzuca. Stosując na przykład chitynę, można znacznie poprawić leczenie oparzeń.

Znaczenie skorupiaków w przyrodzie

Skorupiaki odgrywają ważną rolę w cyklu biologicznym ekosystemów wodnych.

Skorupiaki planktonowe są niezbędnym ogniwem w łańcuchach pokarmowych zwierząt morskich. Żywią się z reguły jednokomórkowymi glonami i cząsteczkami organicznymi zawieszonymi w wodzie. Z kolei ryby żywią się skorupiakami planktonowymi. We wszystkich zbiornikach podstawą żywienia ryb są skorupiaki, a także żywiące się nimi zwierzęta.

Przykład 1

Bezzębne wieloryby zjadają duże ilości małych skorupiaków, odcedzając je z wody. Niektóre ryby, takie jak szprot, śledź, szprot itp., przez całe życie żywią się skorupiakami planktonowymi. Ryby żyjące na dnie żywią się mysidami i obunogami.

Głównym pożywieniem ryb słodkowodnych są diaptomy, cyklopy, rozwielitki i obunogi.

Równonogi żywią się głównie szczątkami roślinnymi i detrytusem oraz przyczyniają się do niszczenia pozostałości organicznych. Dlatego odgrywają znaczącą rolę jako saprofagi w biocenozach.

Skorupiaki biorą udział w biologicznym oczyszczaniu wody, będąc najliczniejszą grupą biofiltrów i detrytusożerców. Skorupiaki oczyszczają wodę poprzez przecedzanie jej kończynami piersiowymi. Zatem skorupiaki kalanus, jako filtratory, żywią się bardzo małymi organizmami lub glonami jednokomórkowymi.

Woodlice są w stanie przetworzyć pozostałości roślinne, nawożąc glebę związkami organicznymi i poprawiając jej strukturę. Wśród skorupiaków występują gatunki:

Przykład 2

Znaczenie skorupiaków w życiu człowieka

Skorupiaki są ważnym obiektem rybołówstwa. Są wykorzystywane przez człowieka jako pożywienie. Najważniejsze łowiska to kraby, krewetki i homary. Na Dalekim Wschodzie raki modliszkowe są spożywane jako pożywienie. Do przygotowania pasty białkowej wykorzystuje się skorupiaki morskie. Połowy dużych stomatopodów prowadzone są w oceanach Indyjskim i Pacyfiku. Zbiory skorupiaków dziesięcionogów na świecie sięgają 700 tysięcy ton rocznie. Większość produkcji odbywa się w Japonii, Chinach, Indiach i USA. W Rosji zbiera się krewetki, raki kamczackie i raki rzeczne. Skorupiaki spożywane przez człowieka są źródłem witamin A i D, żelaza, wapnia i cynku. Wzmacnia się układ nerwowy, poprawia się wzrok i zmniejsza się ryzyko nowotworów.

W wylęgarniach ryb hoduje się w dużych ilościach małe skorupiaki jako pokarm dla młodych osobników i ryb (zamów Lamp-Armored).

Przykład 3

Skorupiaki artemii są hodowane jako pokarm dla ryb akwariowych i obecnie są szeroko stosowane do tuczu młodych jesiotrów w wylęgarniach ryb. Cladocerans są także źródłem pożywienia dla wielu gatunków ryb. Rozwielitki hoduje się w celu karmienia młodych ryb.

Amfipody stanowią cenny pokarm dla ryb. W Rosji trwają prace nad aklimatyzacją obunogów do zbiorników wodnych, w których wcześniej nie żyły.

W procesie linienia skorupiaki zrzucają wapienny egzoszkielet, który stopniowo odkłada się na dnie i uczestniczy w tworzeniu się osadów kredy i wapienia.

Niektóre gatunki skorupiaków wykorzystywane są jako biomonitory i bioindykatory. Do bioindykacji najczęściej wykorzystuje się formy planktonowe i raki. W tym przypadku określa się parametry fizyczne, skład jonowy wody i jej przydatność w ekosystemach świeżych.

Cyklopy z jednej strony odgrywają ważną rolę, będąc cennym pokarmem dla ryb i ich młodych, z drugiej zaś są żywicielami pośrednimi robaków gwinejskich i tasiemca.

Niektóre rodzaje wszy powodują znaczne szkody, niszcząc drewniane budynki.

Uwaga 1

Gatunki skorupiaków prowadzące przywiązany tryb życia (na przykład żołędzie morskie) powodują uszkodzenia statków, rosnąc na dnie i niszcząc konstrukcje. Skorupiaki drążące drewno przyczyniają się do niszczenia konstrukcji drewnianych w morzu.